總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要重點(diǎn)突出重要的觀點(diǎn)和結(jié)論，不必贅述細(xì)節(jié)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以拓寬自己的知識(shí)和視野，了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
在這一輪的中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我不斷提高了自己的思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)了新理論新課程新的教學(xué)模式，得以規(guī)范自己的教育教學(xué)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，在新一輪的中繼教中，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)、做筆記、參加培訓(xùn)。
一、在學(xué)習(xí)中有指導(dǎo)思想：
以國(guó)家中小學(xué)教師繼續(xù)教育的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)思路：
本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“以教師提高”，——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
四、本輪繼教學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式：
1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
2、參加英語(yǔ)組學(xué)習(xí)。教學(xué)技能解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到5節(jié)以上。作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。計(jì)劃學(xué)習(xí)課時(shí)達(dá)80個(gè)學(xué)時(shí)以上。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：提高自己的教育教學(xué)技能，樹(shù)立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，教育觀加強(qiáng)新技能的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實(shí)踐的需要，將先進(jìn)教育理念方法技能內(nèi)化到自己的教育行為中。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
一中要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，在本年度，我向這個(gè)目標(biāo)看齊，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，特作總結(jié)如下。
一、師德修養(yǎng)：本學(xué)年，本人關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一中老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的`情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為一中的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本年度，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競(jìng)賽和考試，勝利過(guò)關(guān)。
二、學(xué)科培訓(xùn)：本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座，其中有語(yǔ)文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫(xiě)出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。這一年度，我還認(rèn)真地做好了語(yǔ)文學(xué)科的“白皮書(shū)”，認(rèn)真地學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文新課標(biāo)。
三、教育技術(shù)培訓(xùn)：本年度，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為語(yǔ)文老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的影片，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻。
四、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：教書(shū)教了十多個(gè)年頭，也不算年青老師了，但教學(xué)是仍感到知識(shí)不夠用。這一年度，我認(rèn)真進(jìn)行研究生答辯，并順利地通過(guò)了審核，獲得了碩士學(xué)位證，通過(guò)讀研究生，我認(rèn)識(shí)到，只有有一定的機(jī)會(huì)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過(guò)教研會(huì)，我觀摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí)，特別是從聶老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師那里獲益匪淺。這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、不足之處及今后打算。
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；
2、培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
通過(guò)第二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本輪繼續(xù)教育個(gè)人參訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、基本功培訓(xùn)。
1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，絡(luò)的使用與管理。
2、訂閱并且學(xué)習(xí)《電腦報(bào)》、《電腦愛(ài)好者》、《電腦高手》等雜志。
3、積極參加各級(jí)各部門(mén)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)；
4、參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功。
5、聽(tīng)取了我校的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)。
二、公共課程培訓(xùn)。
1、強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、積極參加教育局”六個(gè)一”等一系列活動(dòng)，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫(xiě)說(shuō)明，與原教學(xué)大綱的比較。
4、拓展溝通途徑，接受社會(huì)監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點(diǎn)，大力推行班務(wù)公開(kāi)等制度。征詢(xún)意見(jiàn)，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開(kāi)展。
5、認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫(xiě)自我剖析材料。
四、不足之處及今后打算。
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；
2、培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
通過(guò)本年度“十二五”中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到，作為教學(xué)第一線的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的發(fā)展。在新世紀(jì)新時(shí)代的社會(huì)里，各方面的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng)新，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精通。只有這樣，才能適應(yīng)繼續(xù)教育的發(fā)展，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應(yīng)手，使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。提高學(xué)生接受知識(shí)的能力。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，在教學(xué)中適時(shí)滲透法制教育等。我感受頗多的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲：
“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。
生都不偏愛(ài)、不放棄、不譏諷，多給學(xué)生以贊許、鼓勵(lì)、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習(xí)，多給學(xué)生自主活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到，要在新課改中取得較好的成績(jī)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變自我的角色定位，樂(lè)于施教，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程。
總之，通過(guò)本年度“十二五”中繼教培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，得到的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多。為我繼續(xù)教育打下了一定的基礎(chǔ)。
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教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
在這一年里，通過(guò)自學(xué)和學(xué)校組織學(xué)習(xí)的方式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新時(shí)期師德修養(yǎng)》以及一些信息技術(shù)知識(shí)等。在這些知識(shí)當(dāng)中，我最感興趣德內(nèi)容是《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新時(shí)期師德修養(yǎng)》通過(guò)這兩門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我知道了物理教學(xué)的一些重要的教育教學(xué)方法和教師的基本素質(zhì)要求等。下面我就《新時(shí)期師德修養(yǎng)》方面所學(xué)的知識(shí)談一談我的感受：教師職業(yè)道德不僅規(guī)約教師個(gè)人的職業(yè)行為，同時(shí)青少年成長(zhǎng)，甚至是整個(gè)社會(huì)生活都起著不可忽視的影響作用。教師職業(yè)道德建設(shè)也因而成為每一個(gè)社會(huì)時(shí)期都倍受重視的工作。教育活動(dòng)的道德性決定教師職業(yè)道德存在的必要性教師職業(yè)道德韻必要性是由教育活動(dòng)鮮明的道德性所決定的。教育是一項(xiàng)的事業(yè)育人成才是教育的基本倫理特性。自古以來(lái)教育就被賦予了道德的功用，教育一直都被看作是教人棄惡揚(yáng)善的活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)中，“人們也越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅是改革當(dāng)今社會(huì)的有生力量，也是實(shí)現(xiàn)未來(lái)的重要保障，是‘促進(jìn)更和諧、更可靠的人類(lèi)發(fā)展的一種重要手段’，‘是使人類(lèi)朝著和平、自由和社會(huì)正義邁進(jìn)的一張必不可少的王牌?！闭墙逃顒?dòng)的這種本質(zhì)特性賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，而且教育的道德性只有通過(guò)教師合乎教育道德性的思想與行為才能夠得以實(shí)現(xiàn)。
教育具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多重目的，但教育的首要目的是培養(yǎng)人。離開(kāi)了培養(yǎng)人這一基本前提，教育的其它切目的都將失去存在的根基。教育活動(dòng)相對(duì)于其他職業(yè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，具有其特殊的目的。教育的目的并不是創(chuàng)造有形的物質(zhì)產(chǎn)品或者無(wú)形的精神產(chǎn)品，而是在知識(shí)、技能與品德、情感等方面培育青少年，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，并進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)與育人的雙重任務(wù)。方面，教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)向青少年傳授人類(lèi)世世代代創(chuàng)造并積累下來(lái)的文明成果，促使青少年不斷地社會(huì)化，使刨門(mén)能夠在社會(huì)生活中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，教育這種傳承社會(huì)文明，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的目的，首先就使教師職業(yè)具有一種崇高的道德意義。另一方面，“教育是一種合乎目的，導(dǎo)人向善的活動(dòng)。教師的工作是按照當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、倫理、文化要求培養(yǎng)代新人，其中倫理目標(biāo)是最基本、最核心的要求?！虼耍逃哪康臎Q定了教師還要肩負(fù)起對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重任。教師在教學(xué)活動(dòng)中必須始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生情感、意志，性格、價(jià)值觀念等方面進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這就決定了教師本身必須是個(gè)知識(shí)，能力與道德全面發(fā)展并不斷完善的人，尤其是在道德方面，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響作用。因而，教育的“育人”目的同樣也要求教師要具有高尚的職業(yè)道德。
每一個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)的希望與社會(huì)的未來(lái)，教師的職業(yè)活動(dòng)與每一個(gè)家庭以及整個(gè)社會(huì)的利益都息息相關(guān)。教師職業(yè)擔(dān)負(fù)著重要的社會(huì)職責(zé)，這也同樣要求教師具有較高的道德水平。
在教育活動(dòng)中主要涉及了四對(duì)最直接的倫理關(guān)系：教師與學(xué)生的關(guān)系、教師個(gè)體與其他教師個(gè)體或者教師群體的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系、教師與社會(huì)的關(guān)系，教師的職業(yè)活動(dòng)始終處于這些關(guān)系之中。作為教育活動(dòng)的主體，教師必須不斷在各種利益之間做出取舍，不斷地對(duì)諸多關(guān)系進(jìn)行調(diào)整，才能順利地開(kāi)展自己的工作。“在教師的勞動(dòng)中，教師必然面臨的利益取合關(guān)系有：第一，教師的個(gè)體勞動(dòng)投入和他的勞動(dòng)效益之間的關(guān)系。第二，教師集團(tuán)的利益關(guān)系。教師作為一個(gè)群體希望獲得本職業(yè)群體所應(yīng)有的社會(huì)威望、社會(huì)尊重和物質(zhì)待遇，同時(shí)也希望群體成員之間有種良好的人際關(guān)系，互相尊重、互相配合，共同完成本集團(tuán)的教育使命。第三，教育對(duì)象的利益。教育對(duì)象及其家長(zhǎng)都對(duì)教師有一定的期待，希望使學(xué)生在教師的教育下能夠有最大最全面和最愉快的發(fā)展。第四；社會(huì)利益關(guān)系。社會(huì)利益要求的集中表現(xiàn)是教育目的，亦即“要求教師培養(yǎng)合乎社會(huì)需要的人才。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。在學(xué)校及上級(jí)培訓(xùn)部門(mén)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自修，爭(zhēng)取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高。現(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作如下計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的可操作性和實(shí)效性首先要學(xué)習(xí)《教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》，要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。認(rèn)真學(xué)習(xí)策略與方法，及時(shí)吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的我們，教育要重視抓好五項(xiàng)基本功、信息技術(shù)教育、新課程理念的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)科研能力，積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，其次要加強(qiáng)對(duì)《新課程教學(xué)法》及《新課程改革下的新課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課改，熟悉新教材。把握新課程教學(xué)的命脈，向課堂要質(zhì)量。最后要合理調(diào)節(jié)心理不適，積極克服職業(yè)倦怠。增強(qiáng)從教的幸福感，成為一名健康快樂(lè)的人民教師。二、注重自察自省在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要多請(qǐng)教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析，及時(shí)歸納，及時(shí)總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意四、端正態(tài)度，提高實(shí)效以講話精神為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”與教書(shū)育人相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)“辦人民滿意教育”的責(zé)任感與使命感。提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，把自己培養(yǎng)成師德高尚，教育技巧精湛的人民教師。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
通過(guò)以“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等教材，同時(shí)進(jìn)行了各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，我有很大收獲。
我的收獲有以下幾方面:。
1、增加了新的教育理念;。
2、對(duì)教育教學(xué)的理解上了一個(gè)新的臺(tái)階;。
3、學(xué)會(huì)了許多與教育教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí);。
4、充實(shí)了自己，對(duì)以往所學(xué)的教育理論知識(shí)進(jìn)行了及時(shí)補(bǔ)充;。
5、通過(guò)與同事交流與溝通，增加了對(duì)教育教學(xué)理論的理解和運(yùn)用。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，是需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，而這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將他人和自己的教學(xué)精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑我們的許多問(wèn)題，有個(gè)地認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。從理論上看教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。通過(guò)繼續(xù)教育，通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對(duì)新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì)，更多的嘗試，更多的提高。同時(shí)，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
信息技術(shù)是教學(xué)效果落實(shí)的第二發(fā)動(dòng)機(jī)：面對(duì)讀圖時(shí)代的到來(lái)，面對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)性越來(lái)越彰顯淋漓盡致的年頭，我們?nèi)绾斡行У膶?shí)施學(xué)科教學(xué)內(nèi)容是擺在我們每個(gè)教育者面前的首要課題：“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來(lái)越快，初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類(lèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活將發(fā)生新的巨大變化。我們知道，未來(lái)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力越來(lái)越取決于科技的進(jìn)步和教育的發(fā)展，教育將永遠(yuǎn)處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，將導(dǎo)致教與學(xué)的深刻變革。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要，也為了讓我們盡快適應(yīng)信息時(shí)代教育變革的需求，這次培訓(xùn)我還加了信息技術(shù)培訓(xùn)。6天的英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)，使得我們每個(gè)人對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中有了全新的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也真的感覺(jué)到技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的緊迫性與必要性。老師要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生活動(dòng)范圍大，見(jiàn)的世面廣，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面，這些都是新生事物，我們大部分老師都是一知半解，作為老師如果不懂得這些，就不會(huì)了解學(xué)生的所作所為，也就不會(huì)很好地解決學(xué)生在這方面出現(xiàn)的問(wèn)題。世界在飛速發(fā)展，下一代的學(xué)生和上一代的學(xué)生各方面都發(fā)生了變化，老師的觀點(diǎn)要不斷的更新，以適應(yīng)新一代學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，老師要一邊教一邊學(xué)，這樣才能迎接新的挑戰(zhàn)。樹(shù)立以人為本的人本思想。學(xué)生是人，老師也是人；老師不但要教學(xué)生也要教自己；老師要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展也要關(guān)心自己的身心發(fā)展。老師不能埋頭拉車(chē)，學(xué)生不能題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要充滿綠色，就像綠色gdp一樣。老師要和學(xué)生一樣，要和諧發(fā)展，謀求師生共同發(fā)展。
一份耕耘一份收獲，學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多，在這幾年的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中，本充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，特別是政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來(lái)的情況總結(jié)如下。
一、在師德修養(yǎng)方面：本學(xué)年，本人認(rèn)真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)班活動(dòng)，認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，誠(chéng)懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，作為一名基層教師，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。一年來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座，其中有語(yǔ)文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫(xiě)出反思；其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：本年度，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對(duì)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開(kāi)課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為語(yǔ)文老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。
四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人是一名有十多年教齡的教師，但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過(guò)教研會(huì)，我觀摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí)，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jī)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
五、不足之處及今后打算。
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。
2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本年度中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
人常說(shuō)，教師就是教書(shū)育人，但是通過(guò)這次班主任的培訓(xùn)，我更深切的感覺(jué)到，育人比教書(shū)更重要，班主任工作可以說(shuō)是塑造學(xué)生健康心理和正確人生態(tài)度。
當(dāng)下我們班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了，心門(mén)卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。通過(guò)學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)感受：
一、班主任角色定位。
以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法,而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。如今通過(guò)這次的培訓(xùn),使我深深的意識(shí)到班主任應(yīng)該做到：
(一)由”偏愛(ài)型”走向”博愛(ài)型”。班主任要深入班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛(ài)播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的優(yōu)等生，而應(yīng)該通過(guò)教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能成才、成功。
(二)由”專(zhuān)制型”走向”民主平等型”。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對(duì)的，學(xué)生對(duì)老師必須服從的，這種專(zhuān)制培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生固然守紀(jì)、順從，但缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹(shù)立班級(jí)的主體是學(xué)生、師生共同管理的班級(jí)，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行廣泛的民主選舉。
(三)由“簡(jiǎn)單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”。在班級(jí)管理中，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想、所做，要真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒(méi)有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級(jí)管理中要多表?yè)P(yáng)、少訓(xùn)斥，在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
(四)由“限制型”走向“開(kāi)放型”。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)。
二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽(tīng)到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)中，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
(一)要學(xué)會(huì)巧妙的使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，或者說(shuō)賞識(shí)教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，但并不是說(shuō)不批評(píng)，而是說(shuō)要會(huì)批評(píng)，才能使學(xué)生更快的成長(zhǎng)進(jìn)步。班主任在使用批評(píng)時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會(huì)更好。對(duì)照自己平時(shí)的工作，表?yè)P(yáng)真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表?yè)P(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，注意選準(zhǔn)表?yè)P(yáng)對(duì)象、找準(zhǔn)表?yè)P(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)方法。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則：教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問(wèn)題;學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公正的批評(píng);批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò);教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長(zhǎng)。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法，還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，努力讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究。
(二)嚴(yán)慈相濟(jì)，愛(ài)是法寶。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的愛(ài)心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無(wú)不滲透著為師的愛(ài)，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛(ài)啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對(duì)教師是恭敬的，而實(shí)際卻沒(méi)能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛(ài)之有情;嚴(yán)而有方，愛(ài)而有法。
總之,這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,為我以后的班主任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過(guò)本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。
本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
1、師德培訓(xùn)，
我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種教培訓(xùn)，無(wú)缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結(jié)合自身的實(shí)際，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
3、新知識(shí)。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識(shí)視野，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求。
4.新方法，
隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能制作各種ppt、幻燈片、aw課件，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識(shí)來(lái)源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
今年6月25日，我有幸與思政部同事一起到xx林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，心中頗多感慨，也頗受啟發(fā)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)整理如下：
一、林職院的思政教師非常注重調(diào)研，講實(shí)際，真正做到了貼近學(xué)生。
首先，教師非常注重自身職教能力的學(xué)習(xí)提高，經(jīng)常外出到兄弟院校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，到黨校參加培訓(xùn)，或是請(qǐng)校外專(zhuān)家到校來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn)。教師提高了自身水平，也就能在教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮，取得理想的教育教學(xué)效果。其次，教師在工作中講實(shí)際，真正把工作落到了實(shí)處。連續(xù)幾年，林職院的思政部教師都利用寒、暑假進(jìn)行學(xué)生家訪。有些貧困學(xué)生家庭偏遠(yuǎn)，但教師們不辭辛苦，了解學(xué)生的家庭生活，這樣就能夠更加有效地開(kāi)展學(xué)生幫扶活動(dòng)。第三，教師在實(shí)際工作中更加注重貼近學(xué)生實(shí)際，掌握學(xué)生思想，了解學(xué)生反饋。例如，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，建立學(xué)生思想檔案，而且注意更新，并利用這些信息在期末給學(xué)生做出準(zhǔn)確合理的評(píng)價(jià)。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、林職院教師在教育教學(xué)工作方式方法上突破傳統(tǒng)、講創(chuàng)新，工作中不怕辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)。
他們的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上。思想政治教學(xué)工作不光有課堂上的理論教學(xué)，而且要有一定的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，林職院的教師大膽創(chuàng)新，尋找到了適合本校的思政實(shí)踐教學(xué)模式。他們將實(shí)踐教學(xué)分為校園內(nèi)及校園外兩個(gè)部分。其中，校園內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在幾個(gè)大型的文化活動(dòng)上，具體包括：演講比賽、情景劇大賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，其中情景劇大賽年年都做為學(xué)院藝術(shù)節(jié)閉幕式。由于已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展了幾年，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)并且這幾項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)比較成熟，雖然有些活動(dòng)是與學(xué)院團(tuán)委、保衛(wèi)處等其他部門(mén)合作完成，但大部分活動(dòng)都由思政部教師獨(dú)立指導(dǎo)完成，可想而知，老師們的工作量是很大的，加班成了家常便飯。許多比賽都是老師們?cè)谡n下指導(dǎo)學(xué)生排練，在課堂上展示、表演，然后由任課教師把關(guān)、選拔，最終展示在全校師生面前的。校外部分的實(shí)踐教學(xué)主要方式有：利用周末帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀學(xué)習(xí)，具體地點(diǎn)有省博物館、九一八紀(jì)念館等；寒、暑假安排學(xué)生參與調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)生拍照，并在開(kāi)學(xué)總結(jié)、表彰假期實(shí)踐活動(dòng)。
他們的創(chuàng)新還體現(xiàn)在《形勢(shì)與政策》這門(mén)課的教學(xué)上，主要表現(xiàn)在讓一部分輔導(dǎo)員參與教學(xué)。分為三大課堂，第一課堂，即教師的課堂教學(xué)與專(zhuān)家的.主題報(bào)告；第二課堂是各系輔導(dǎo)員的部分課堂教學(xué)，占一部分學(xué)時(shí)；第三課堂，即實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極與團(tuán)委、保衛(wèi)處等學(xué)院其他部門(mén)開(kāi)展合作，互相配合，共同完成對(duì)大學(xué)生的形勢(shì)與政策教育教學(xué)目標(biāo)。
另外，在教學(xué)工作內(nèi)容的選取上，他們還非常注重對(duì)接本院專(zhuān)業(yè)，即林業(yè)，如加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)文明等內(nèi)容。
三、林職院思政部將社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
此次到林職院學(xué)習(xí)，我最大的收獲應(yīng)該說(shuō)是了解到一些思政部專(zhuān)屬社團(tuán)活動(dòng)，以及相關(guān)的社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)。林職院思政部社團(tuán)叫做“xx學(xué)社”，僅僅成立一年的時(shí)間，就被評(píng)選為沈陽(yáng)市十佳社團(tuán)，其實(shí)力可見(jiàn)一斑。目前，xx學(xué)社已經(jīng)成為林職院最大的校內(nèi)社團(tuán)，干部70余人，社團(tuán)成員近千人。思政部的教師非常注重對(duì)社團(tuán)干部的選拔，這也得益于其實(shí)踐教學(xué)的方式，方便教師可以在課堂的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中充分考查學(xué)生能力，將那些在課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生挖掘出來(lái)，成為社團(tuán)骨干。而且，注重對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)與考核，一有機(jī)會(huì)就帶領(lǐng)社團(tuán)干部到外校學(xué)習(xí)先進(jìn)社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，使他們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在具體的社團(tuán)活動(dòng)中充分讓學(xué)生大展伸手，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，使學(xué)生干部迅速成長(zhǎng)。目前，思政部的許多活動(dòng)都是明理學(xué)社的同學(xué)們一手策劃和組織的。另外，注重對(duì)社團(tuán)骨干進(jìn)行定期考核，建立固定的考核機(jī)制與模式，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。
盡管xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部才成立三年時(shí)間，但是，其教師踏實(shí)的工作作風(fēng)及勇于創(chuàng)新的膽魄使他們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?jī)，這也正是我們今后要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了自身的差距與不足，今后，我也將不斷反思自己，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力彌補(bǔ)這些差距與不足，與我的同事們共勉。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
作為一名普通的中學(xué)語(yǔ)文老師，在中繼教學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了提高自身的能力，我認(rèn)真參加了中繼教的一切活動(dòng)，形成了自己新的教師素質(zhì)和新的教學(xué)方法，特作總結(jié)如下。
一、師德修養(yǎng)：本學(xué)年，我非常注意關(guān)注自己的成長(zhǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)不好的情況下，在一些學(xué)生不學(xué)而有非常調(diào)皮的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為樂(lè)平中學(xué)的崛起貢獻(xiàn)自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻(xiàn)自己微博的力量。
二、學(xué)科培訓(xùn)：本年度，我積極地參加每次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，向本學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并按教研組長(zhǎng)的要求去認(rèn)真做好集體備課和各項(xiàng)工作;另外，按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽(tīng)校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
三、教育技術(shù)培訓(xùn)：本年度，學(xué)校沒(méi)組織過(guò)多的教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，但我并沒(méi)有放松對(duì)教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加組內(nèi)的公開(kāi)課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為語(yǔ)文老師，我意識(shí)到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。
四、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：我教書(shū)就差不多五年的時(shí)間，還是一個(gè)年青老師，所以教學(xué)時(shí)會(huì)感到知識(shí)不夠用。這一年度，我認(rèn)真進(jìn)行對(duì)教材的研究，我認(rèn)識(shí)到，只有有一定的機(jī)會(huì)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過(guò)教研會(huì)，我觀摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí)，特別是從一些有經(jīng)驗(yàn)的老師那里獲益匪淺。
五、不足之處及今后打算。
1、學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓;。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)單一，基本上就是聽(tīng)課評(píng)課，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個(gè)方面。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平以及學(xué)科知識(shí)。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
作為一名教師，連續(xù)教導(dǎo)工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力歷程中的一項(xiàng)重要工作，為適應(yīng)新時(shí)代教導(dǎo)形勢(shì)的成長(zhǎng)，繼續(xù)提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)更新自己的教導(dǎo)教授教化不雅念，為努力搞好自身的教導(dǎo)教授教化工作，現(xiàn)將這學(xué)期的連續(xù)教導(dǎo)如下：
本人在這一學(xué)期里，繼續(xù)增強(qiáng)連續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等方法，自己在各方面都有一些提高，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：
1、提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教導(dǎo)不雅獲得轉(zhuǎn)變，更新了教導(dǎo)思想。
2、進(jìn)一步掌握了教導(dǎo)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，繼續(xù)提高了教授教化技能。
3、改進(jìn)了教導(dǎo)教授教化辦法，并積極投身教授教化實(shí)踐，教授教化歷程加倍優(yōu)化，為提高教導(dǎo)教授教化工作質(zhì)量打下一定的基本。
1、增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教導(dǎo)理論和相應(yīng)的司法律例，通過(guò)學(xué)習(xí)繼續(xù)提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，穩(wěn)固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教導(dǎo)教授教化中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)辦事的不雅念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程我們?cè)鯓由险n》、《教師教授教化智慧》、《教師教授教化道德》、《有效上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、學(xué)科業(yè)務(wù)等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，富厚自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教導(dǎo)的信息，使自己加倍適應(yīng)當(dāng)前教授教化革新的成長(zhǎng)，輕車(chē)熟路的開(kāi)展教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)。
3、保持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研運(yùn)動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，在教研運(yùn)動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師配合探討新的教授教化辦法，并認(rèn)真作好筆記和運(yùn)動(dòng)小結(jié)，實(shí)時(shí)反思，繼續(xù)提高自身的教授教化能力和技能。
4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教室教授教化，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要加倍重視的是深入好教師的教室，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的剖析處置懲罰及應(yīng)用生成的能力，與先生探討教授教化辦法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教授教化模式，達(dá)到提高教授教化水平的目的。
5、實(shí)時(shí)反思和總結(jié)教授教化上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)，在教授教化中，認(rèn)真吸取教授教化得失，剖析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新時(shí)期的教授教化意識(shí)。
我雖然努力學(xué)習(xí)，但自己的教授教化工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很年夜，如教授教化理念的轉(zhuǎn)變，教導(dǎo)思想的更新以及教授教化辦法采取還不克不及適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)教授教化的成長(zhǎng)，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教授教化技能有待進(jìn)一步提高。
1、連續(xù)增強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，并增強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研運(yùn)動(dòng)，積極投身于教導(dǎo)教授教化革新。
3、積極參加教授教化技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，敢于實(shí)踐，繼續(xù)提高自身的教授教化技能。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
我于20xx年從xxx師范學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)來(lái)到阿力得爾中心校任教，20xx年x月取得小學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)，連續(xù)xx年擔(dān)任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué)。
一、思想品德、職業(yè)道德。
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定。積極向黨組織靠攏，認(rèn)真參加黨校培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上盡職盡責(zé)，任勞任怨，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。能尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)能力。
1、課堂教學(xué)工作。
從教以來(lái)，我能做到認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)手段。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，抓住每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。
課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本選修課，取得了良好的成績(jī)。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用，學(xué)生為主體作用，課堂上注意師生互動(dòng)，上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中，只要條件允許、時(shí)間允許，我總是現(xiàn)場(chǎng)演繹繪畫(huà)過(guò)程，親手制作各類(lèi)教具。每當(dāng)我?guī)е蟀“淖髌穪?lái)到教室時(shí)，學(xué)生們都好奇的問(wèn)：“老師啊，你今天又準(zhǔn)備了什么好東西?。俊泵慨?dāng)我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)完成一件作品，學(xué)生們發(fā)出驚嘆的聲音時(shí)，我心中充滿欣喜。
學(xué)生作業(yè)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，多次獲得學(xué)生的好評(píng)。多次開(kāi)設(shè)市級(jí)和校級(jí)對(duì)外公開(kāi)課，獲得好評(píng)。
2、社團(tuán)指導(dǎo)工作。
任現(xiàn)職以來(lái)，我承擔(dān)了學(xué)?！瓣?yáng)光”攝影社的指導(dǎo)工作，自20xx年xx月成立以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)委、教研室的關(guān)心與幫助下，不斷的發(fā)展與成長(zhǎng)。平時(shí)積極開(kāi)展課余活動(dòng)，提高攝影興趣與水平，擴(kuò)大交流，繁榮創(chuàng)作，在校園拍攝學(xué)校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個(gè)真實(shí)的瞬間。在活動(dòng)中學(xué)生掌握了實(shí)用的攝影技能，學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力，并取得了一系列的成績(jī)。
3、教育教學(xué)科研工作。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參與“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究”等課題研究，開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。我還積極參加各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的教學(xué)論文競(jìng)賽，并多次獲獎(jiǎng)。作為美術(shù)教師，能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí)，20xx年，在全國(guó)青少年詩(shī)書(shū)畫(huà)攝影展評(píng)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在20xx年全旗美術(shù)教師基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng)，美術(shù)、攝影作品多次獲獎(jiǎng)?wù)钩觥?/p>
4、班主任工作。
20xx年x月我有幸成為一年級(jí)班主任，在教育教學(xué)工作的同時(shí)，我自己也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高。校園文化藝術(shù)節(jié)，人文之旅夏令營(yíng)，愛(ài)心義賣(mài)，誠(chéng)信教育，成人儀式我和孩子們一同走進(jìn)社區(qū)，一同入住農(nóng)家，一同奉獻(xiàn)愛(ài)心，一同感受大家，分享他們的心事，談?wù)摵⒆觽兊娜松硐搿?/p>
在剛剛接觸班主任工作時(shí)，我還不能很好的把握自己的定位，像一個(gè)保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始學(xué)著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛煉的機(jī)會(huì)。并仔細(xì)記錄他們的成長(zhǎng)路程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將他們的成果，設(shè)計(jì)成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長(zhǎng)。
5、宣傳工作。
作為美術(shù)教師，我承擔(dān)了學(xué)校的各項(xiàng)宣傳工作，以攝影、設(shè)計(jì)制作展板、宣傳視頻、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、和學(xué)校宣傳資料制作為主。能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)宣傳工作，做到速度快、質(zhì)量高。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。今天，小編為您帶來(lái)的是中繼教個(gè)人。
感謝您的閱讀!
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過(guò)本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。
我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種教培訓(xùn)，無(wú)缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí)，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)并上交了師德學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
通過(guò)師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí)。并結(jié)合自身的實(shí)際，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識(shí)視野，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求。
隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能制作各種ppt、幻燈片、aw。
課件。
為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識(shí)來(lái)源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。
作為一名普通的中學(xué)老師，我知道，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師。在中繼教學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保新課程改革的順利、高效實(shí)施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現(xiàn)將參加中繼教培訓(xùn)作做如下總結(jié):。
所有的先進(jìn)知識(shí)灌輸給學(xué)生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，將來(lái)能脫離學(xué)校而不失進(jìn)取之心，知道如何獲得知識(shí)，如何利用知識(shí)。同時(shí)，我也關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本年度，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)及時(shí)事政治學(xué)習(xí)的競(jìng)賽和考試，不斷提高了思想素質(zhì)。
2、加強(qiáng)新課程基本理論學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的使用，教材的改變，給我們老師帶來(lái)了許多困惑。為此，學(xué)校結(jié)合教育部出版的培訓(xùn)教程，組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)，組織相關(guān)課任老師參加培訓(xùn)并作報(bào)告。我參加了培訓(xùn)，深有感受。新課程強(qiáng)調(diào)我們老師應(yīng)該讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，養(yǎng)成他們努力自學(xué)和合作學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、體味生活和追求理想的樂(lè)趣，并且使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中全面發(fā)展自己的素質(zhì)，并形成特長(zhǎng)。而對(duì)教材的改變，我通過(guò)上課來(lái)熟悉，抓住教學(xué)大綱來(lái)掌握重難點(diǎn)。我也感到，新課程的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，要花很多的功夫。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高工作技巧，就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長(zhǎng)為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識(shí)，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。
4、認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫(xiě)自我剖析材料等。但是，培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。并且，培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。
總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
非常高興能夠跟羅老師們一行去xx參加全國(guó)青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。此次外出學(xué)習(xí)，收貨頗多。
一、開(kāi)拓了思維，教無(wú)定法。
在青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中，語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容豐富異彩紛呈，有朗讀教學(xué)課、有作文指導(dǎo)課、有口語(yǔ)交際課等。就拿作文指導(dǎo)課來(lái)說(shuō)，有人物肖像描寫(xiě)、有幻象作文指導(dǎo)、有現(xiàn)場(chǎng)作文指導(dǎo)。這些課中對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、評(píng)價(jià)、修改、頓悟，訓(xùn)練面廣，重點(diǎn)突出可謂是點(diǎn)面結(jié)合，訓(xùn)練強(qiáng)度適中、學(xué)習(xí)密度合理、片段練習(xí)有效、評(píng)價(jià)修改及時(shí)確實(shí)能把作文教學(xué)落到實(shí)處。不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)策略的使用讓枯燥的作文練習(xí)變得有滋有味，新的突破點(diǎn)打破以往的教學(xué)常規(guī)，給我們聽(tīng)課的老師眼前一亮，既開(kāi)拓了教學(xué)思路又為自身的教學(xué)水平的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、語(yǔ)用的訓(xùn)練，夯實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。
羅蓉老師經(jīng)常給我們講：語(yǔ)文課程應(yīng)“引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累”，“正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”，“語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫(xiě)、多積累，重視語(yǔ)言文字的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語(yǔ)文應(yīng)用規(guī)律?！痹诖舜未筚愔姓Z(yǔ)文老師注重語(yǔ)用的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子積累詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。其中《畫(huà)家和牧童》給我留下了深刻的，老師靈活多變的教學(xué)方法、字不離詞詞不離句的設(shè)計(jì)思路、自然銜接的情景創(chuàng)設(shè)、隨文識(shí)字的創(chuàng)新點(diǎn)樸實(shí)而有趣，知識(shí)的落實(shí)水到渠成。其中的語(yǔ)用的訓(xùn)練，如：運(yùn)用文中的。句子仿寫(xiě)句子。詞語(yǔ)的積累如：濃墨重彩、輕描淡寫(xiě)沒(méi)有講很多，只要小小的一個(gè)視頻學(xué)生就如身臨其境，很容易就理解詞語(yǔ)的意思。加之把這兩個(gè)詞放到句子當(dāng)中朗讀，感情色彩躍于紙上了。
三、教師基本功非常扎實(shí)，語(yǔ)言文字引領(lǐng)學(xué)生。
本次大賽上教師的語(yǔ)言從容不迫，語(yǔ)速緩和有味，交代問(wèn)題清楚易懂和學(xué)生交流親切和藹，正是這種師生對(duì)話為教學(xué)動(dòng)態(tài)生成提供了有益的平臺(tái)。教師的書(shū)寫(xiě)給學(xué)生提供了一個(gè)示范的指導(dǎo)，平時(shí)在課堂當(dāng)中穿插總比臨時(shí)強(qiáng)調(diào)來(lái)的好“潤(rùn)物無(wú)聲”就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)就是把別人好的東西拿來(lái)用，比起讀理論書(shū)籍強(qiáng)得多，所以此次學(xué)習(xí)多多，收獲滿滿。同時(shí)為今后的教育教學(xué)之路指明方向，努力前行。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
一年來(lái)，能堅(jiān)持以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽(tīng)課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的。
今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
參加了“20xx小學(xué)青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)”，我聽(tīng)得最多的兩個(gè)詞是教什么和怎么教。兩者相比，教什么比怎么教更重要。
我們教語(yǔ)文有語(yǔ)文書(shū)，面對(duì)一篇篇課文，我們是教課文還是教語(yǔ)文？答案是教語(yǔ)文。閱讀教學(xué)教語(yǔ)言文字運(yùn)用的方法，口語(yǔ)交際教學(xué)生提升口語(yǔ)交際的品質(zhì)，習(xí)作教布局謀篇，行文組句。其中閱讀教學(xué)教語(yǔ)言文字運(yùn)用的方法是語(yǔ)文課的主要目標(biāo)。就閱讀教學(xué)專(zhuān)家提出了兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由講讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，二是由課文的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)言文字運(yùn)用，也就是不能把教材內(nèi)容當(dāng)成我們語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容。這讓我想起前些年經(jīng)常會(huì)有老師在課上把學(xué)生帶入課文情境中，然后學(xué)生整堂課從頭哭到尾，其實(shí)學(xué)生只是體會(huì)到了課文的思想內(nèi)容，這是思品課的目標(biāo)。而語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在文中所表現(xiàn)出來(lái)的悲痛是用怎樣的語(yǔ)言，什么樣的方法寫(xiě)出來(lái)的。
怎么教則要以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的實(shí)效和學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。在這里特別注意的是要符合學(xué)生的實(shí)際，他們不是零起點(diǎn)因此要分成層次，哪些是學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不用教，哪些只需要點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)生就能掌握的，哪些是需要我們重點(diǎn)教的。
教師個(gè)人中繼教學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
20xx年三個(gè)月的校本實(shí)踐學(xué)習(xí)將結(jié)束，本人在校本研修學(xué)習(xí)期間，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、上公開(kāi)課、讀書(shū)、小組集中、網(wǎng)絡(luò)研討等不同的方式，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，從而順利地完成了校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
校本研修是我們提升專(zhuān)業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí)，我們的進(jìn)步才能與日俱增，我很珍惜這次校本研修的機(jī)會(huì)，即使會(huì)遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開(kāi)始就制定了研修計(jì)劃，在研修的過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成。
（一）聽(tīng)課評(píng)課。
我每周八節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，我都按時(shí)完成，整個(gè)研修階段聽(tīng)評(píng)課共97篇。聽(tīng)評(píng)課除了在本校進(jìn)行，還在校外進(jìn)行。比如縣里的音樂(lè)課堂教學(xué)大賽（韓仙老師），我們?nèi)M的組員都去參加聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，便于課后相互交流，促使雙方都得到進(jìn)步。
（二）公開(kāi)課。
公開(kāi)課的剖析是促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)眾多聽(tīng)課的老師對(duì)你的課堂提出各種各樣的意見(jiàn)或建議時(shí)，你會(huì)感覺(jué)有很多的失落，但也會(huì)有更大的欣慰，因?yàn)槟銜?huì)從中得到改進(jìn)的方法。我的公開(kāi)課是經(jīng)歷著這樣的過(guò)程的。但我沒(méi)有因?yàn)橐惺苁涠艞?，而是想獲得欣慰而堅(jiān)持。每月至少上一節(jié)公開(kāi)課，整個(gè)研修期間共上公開(kāi)課3節(jié)。
（三）在線研修。
在校本研修期間，第五期提高班的在線研修很積極，我都積極地參加交流研討，不管是自己認(rèn)同的觀點(diǎn)還是不認(rèn)同的觀點(diǎn)都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線研討的平臺(tái)上，不僅能表達(dá)自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗(yàn)。
（四）個(gè)人讀書(shū)。
我在研修期間也用心讀了一些教學(xué)專(zhuān)著，其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》，閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》，還有《方與圓》并寫(xiě)了讀后感。
（五）教研論文。
在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)了一篇論文。
（六）個(gè)人博客。
學(xué)無(wú)止境，只有懂得學(xué)習(xí)的人才能成為合格的教育人，在校本研修中，我積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并讓他們幫我解決課堂中的問(wèn)題及教學(xué)中的困惑！
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