每個(gè)人都需要做總結(jié)，無(wú)論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意時(shí)間順序和邏輯性?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái)。
親情如歌初中篇一
親情就像一首首節(jié)奏鮮明、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為人生旅途綴上繁花朵朵。
溫馨之歌。
外婆住在農(nóng)村，家里沒(méi)有空調(diào)。而我特別怕冷，冬天的早上穿衣服時(shí)，寒冷的空氣就在我的周?chē)?lài)著不肯走。于是乎，起床對(duì)我來(lái)說(shuō)成了最恐怖的事。外婆說(shuō)：這可不行啊，我想想辦法。第二天起床時(shí)，我便不覺(jué)著冷了，穿衣服時(shí)，衣服不僅暖和，還有著一股烤炭香，很親切。
這天早上，我醒得早，發(fā)現(xiàn)外婆不在身旁，就想找她，可無(wú)奈天氣的寒冷，我還是選擇窩在了被窩兒里。這時(shí)，外婆輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，我連忙半瞇著眼。外婆走到我身旁，以為我還在夢(mèng)中，又輕輕地把炭盆搬了進(jìn)來(lái)，添了些炭，把一個(gè)類(lèi)似竹簍的東西倒過(guò)來(lái)扣在了炭盆外，把衣服整理好鋪在了上面。做完這些后，她顯然很累，坐在地上休息了很長(zhǎng)時(shí)間，又搖著肥胖的身子忙活去了。
坐在書(shū)桌前，我仿佛又聞到了帶著烤炭香的衣服的味道。溫馨之歌，使我在人生旅途中，時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到溫暖。
歡樂(lè)之歌。
老爸喝醉了，十點(diǎn)多才回家。
我和老媽把他扶上床，老爸睜開(kāi)眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：小魯同志，我謝，謝你啊~明天請(qǐng)你喝酒啊。嚇得我連連擺手：不必了不必了！回應(yīng)我的卻是豬一樣的鼾聲。
第二天老爸酒醒了，我告訴他：你昨天說(shuō)我的表現(xiàn)好，要獎(jiǎng)勵(lì)我。爸爸迷迷糊糊地說(shuō)：是嗎？說(shuō)完，把手插進(jìn)褲兜兒里準(zhǔn)備掏錢(qián)，這時(shí)，他停止了掏錢(qián)的動(dòng)作。精明地說(shuō)：你在唬我吧？你老爸我可不是那么好騙的！哼哼說(shuō)完，他自戀地?fù)u了搖頭，哼著歌兒走了，留我在原地氣得直吐舌頭。
歡樂(lè)之歌，使人生旅途有得回味。
作文素材親情。
親情如歌初中篇二
四季變換，從夏季炎熱躁動(dòng)的蟬鳴，到秋季樹(shù)葉飄落的沙沙聲，再到冬季雪花飛舞，屋檐冰柱的寒冷，又到迎來(lái)春季清脆如歌的鳥(niǎo)鳴，綿綿的雨水。四季輪換，不變的是你們的陪伴?！鞍私洹保€記得，初見(jiàn)時(shí)你清澈透亮的雙眼吸引了我所有的注意力。略帶肉感的你走起路來(lái)像個(gè)肉球似的，不聽(tīng)使喚的肉肉左右搖擺著。你說(shuō)媽媽不給你吃肉，你叫苦連天，我們卻捧腹大笑，不知是笑你認(rèn)真的語(yǔ)氣，還是笑你那可愛(ài)的“肉肉”。我們從此果斷叫你“八戒”。你說(shuō)我們叫得很可愛(ài)。
“悟空”，還記得，兩年前的初次見(jiàn)面，我們都默契地不說(shuō)話。不離發(fā)箍的你給我第一感覺(jué)便是一身的傲氣。恬靜的外表下卻有著一顆狂熱的內(nèi)心，那要把人望穿的眼神讓我很是記憶深刻。那天，我們?cè)诓賵?chǎng)的樹(shù)下開(kāi)始熟悉?；蛟S只是一句話——“我們都很簡(jiǎn)單，卻裝得很成熟”就拉近了我們之間的距離。我們一起走過(guò)大街小巷，一起說(shuō)著曾經(jīng)的生活，和對(duì)未來(lái)的期望。我記得，咱們最喜歡做的事便是手牽著手走在操場(chǎng)上或是坐在石階上，感嘆著這幾年來(lái)所發(fā)生的變化。似乎在時(shí)間的推移下，我們走進(jìn)了對(duì)方的內(nèi)心。你說(shuō)，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)對(duì)方。后來(lái)，我們幾個(gè)人手挽著對(duì)方的胳膊給對(duì)方取綽號(hào)，離不開(kāi)發(fā)箍的你被叫成了“孫悟空”，你“親切”地叫著某某“二師弟”。
“沙師弟”，還記得，那黑的只剩眼睛的你，在開(kāi)學(xué)第一天便走進(jìn)我的視線?？粗?，有種走入非洲難民區(qū)的錯(cuò)覺(jué)。干柴般的身軀，烏黑蓬松的頭發(fā)，有些呆滯的眼神，無(wú)不刺激著我的視覺(jué)神經(jīng)。然而，我們都被你瘦弱的體型給欺騙。作為一個(gè)一頓飯吃?xún)纱笸朊罪埖哪銇?lái)說(shuō)，“吃貨”兩字形容你再適合不過(guò)了。由于夠黑，你便被叫成了“沙師弟”。
還記得，我們四人奔跑在操場(chǎng)上，只為幫“二師兄”順利完成體育測(cè)試；還記得，我們緊抱“沙師弟”只為安慰因?yàn)榭荚叶y過(guò)的他不要放棄；還記得，我們?cè)趒q群里歇斯底里般的唱歌，那是我們的小天地；還記得，還記得……我們都還記得。
歲月如歌，陽(yáng)光正好，微風(fēng)輕拂，謝謝歲月讓我遇見(jiàn)了你們。
親情如歌初中篇三
親情就像一首首節(jié)奏鮮明、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為人生旅途綴上繁花朵朵。
溫馨之歌。
外婆住在農(nóng)村，家里沒(méi)有空調(diào)。而我特別怕冷，冬天的早上穿衣服時(shí)，寒冷的空氣就在我的周?chē)?lài)著不肯走。于是乎，起床對(duì)我來(lái)說(shuō)成了最恐怖的事。外婆說(shuō)：“這可不行啊，我想想辦法。”第二天起床時(shí)，我便不覺(jué)著冷了，穿衣服時(shí)，衣服不僅暖和，還有著一股烤炭香，很親切。
這天早上，我醒得早，發(fā)現(xiàn)外婆不在身旁，就想找她，可無(wú)奈天氣的寒冷，我還是選擇窩在了被窩兒里。這時(shí)，外婆輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，我連忙半瞇著眼。外婆走到我身旁，以為我還在夢(mèng)中，又輕輕地把炭盆搬了進(jìn)來(lái)，添了些炭，把一個(gè)類(lèi)似竹簍的東西倒過(guò)來(lái)扣在了炭盆外，把衣服整理好鋪在了上面。做完這些后，她顯然很累，坐在地上休息了很長(zhǎng)時(shí)間，又搖著肥胖的身子忙活去了。
坐在書(shū)桌前，我仿佛又聞到了帶著烤炭香的衣服的味道……。
溫馨之歌，使我在人生旅途中，時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到溫暖。
歡樂(lè)之歌。
老爸喝醉了，十點(diǎn)多才回家。
第二天老爸酒醒了，我告訴他：“你昨天說(shuō)我的表現(xiàn)好，要獎(jiǎng)勵(lì)我。”爸爸迷迷糊糊地說(shuō)：是嗎？”說(shuō)完，把手插進(jìn)褲兜兒里準(zhǔn)備掏錢(qián)，這時(shí)，他停止了掏錢(qián)的動(dòng)作?！熬鳌钡卣f(shuō)：“你在唬我吧？可不是那么好騙的！哼哼”說(shuō)完，他自戀地?fù)u了搖頭，哼著歌兒走了，留我在原地氣得直吐舌頭。
歡樂(lè)之歌，使人生旅途有得回味。
親情如歌初中篇四
時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè)也有悲傷，有無(wú)慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。
收獲快樂(lè)的歲月。
那年，我剛步入初中，那時(shí)的我們不懂事，在學(xué)校里感覺(jué)自己很渺小無(wú)助，來(lái)到新的班級(jí)，站在門(mén)口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來(lái)了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說(shuō)：“怎么不進(jìn)去，大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢？”我笑笑，慢慢走進(jìn)去，找個(gè)靠邊的位置坐下。
那天我認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔(dān)心，一起玩耍。他們教會(huì)和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼，教會(huì)我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。那天我收獲了快樂(lè)。在這四年的歲月中，收獲了無(wú)數(shù)快樂(lè)。
收獲悲傷的歲月。
一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒(méi)有得到自己最美的期待，品味著悲傷。
哨聲提前十分鐘響起，監(jiān)考老師讓我們做預(yù)備活動(dòng)，熱身完成后開(kāi)始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分?？砂税倜讌s離我遠(yuǎn)去了。記得當(dāng)時(shí)我努力，拼命向前跑，超越了好幾個(gè)人，沒(méi)想到最后還是沒(méi)拿滿分。我們?cè)谶@天收獲了歲月的悲傷。
收獲忙碌的歲月。
校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的復(fù)習(xí)，馬上迎來(lái)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)－－中考。我們班的同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，抓住每分每秒，決戰(zhàn)中考，然而我也不例外，緊繃神經(jīng)，害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺(jué)成了人生的主旋律，偶爾會(huì)聽(tīng)會(huì)兒歌，換換環(huán)境，就很滿足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。
學(xué)習(xí)生活這兩點(diǎn)一線間的歲月伴隨著我們的成長(zhǎng)和叛逆。這些過(guò)往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。
親情如歌初中篇五
春啊，你好美，你把大地裝點(diǎn)的五彩繽紛，小草迫不及待的穿上綠色的外衣，從泥土里鉆了出來(lái)，美麗的鮮花，默默的抬起了紅紅的小小的臉蛋，你給大地穿上了新衣。
夏啊，你好美，池塘里，粉色和白色的'荷花姑娘，穿上漂亮的花裙子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花姑娘在池塘里翩翩起舞那樣子幽美、典雅，像跳芭蕾舞的小女孩，扭動(dòng)著優(yōu)雅的身軀，顯現(xiàn)出它那動(dòng)人的舞姿，吸引來(lái)一群群驚嘆不已的觀眾——蟬。
秋啊，你好美，像位神奇的魔術(shù)師，把一些鮮綠的樹(shù)葉娃娃們，變的金黃金黃，吹過(guò)一陣微風(fēng)，那金色的樹(shù)葉娃娃們，快樂(lè)的從高大的大樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，為祖國(guó)增添了美麗的景色。
冬啊，你好美，你給大地穿上了雪花做的棉襖，你給小草弟弟蓋上了雪花做的棉被，讓他們舒舒服服的睡上一覺(jué)。你也很淘氣，你把梧桐樹(shù)爺爺?shù)拇蟀胄╊^發(fā)咔嚓、咔嚓的剪了下來(lái)，梧桐樹(shù)爺爺氣的臉色發(fā)黑，你還在那里哈哈哈地笑。
四季啊，你真美，你把大地裝點(diǎn)的非常、非常的美麗！
親情如歌初中篇六
初中三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門(mén)前憧憬地看著那幾個(gè)金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開(kāi)這兒，心中不免充滿不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀(jì)念。歲月如歌，這是我的。
第一節(jié)課。
第一節(jié)課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語(yǔ)句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯(cuò)名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對(duì)應(yīng)的臉記住，那是著實(shí)不易的。因?yàn)榫壏郑覀儽环衷谕粋€(gè)班內(nèi)，相遇，相知，相識(shí)，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑，拼爆發(fā)力；長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
私話寢室。
寢室，對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞€(gè)別班的學(xué)生長(zhǎng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽(tīng)，看到了一個(gè)好玩的笑話，碰巧看到了誰(shuí)的糗事，誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái)，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì)自豪地回答：我們自豪，我們來(lái)自108！如同詼諧小調(diào)，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類(lèi)似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無(wú)窮。
當(dāng)初，我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小，來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén)，就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見(jiàn)。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
——題記。
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目；軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目；與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰；現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買(mǎi)完之后，我倆一起埋怨，我們?cè)趺从秩ベI(mǎi)了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開(kāi)心，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等老師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自己的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書(shū)包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別?？晌也幌雽?duì)你說(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
馬上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自己每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著英語(yǔ)單詞?？粗谖业纳砗笠稽c(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。
當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有……。
我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體?；厥字g，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱?。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌。
是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“加油！九零五！加油！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！
歡笑，我們的歌。
沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè)家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑！
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)州一中，三年來(lái)，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗；我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡聲笑語(yǔ)；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年間，我們和州一中一起長(zhǎng)大，州一中就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福！
如果說(shuō)，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。
回想起來(lái)，有多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們知道自己做作業(yè)倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學(xué)習(xí)一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現(xiàn)在臉上，但是老師會(huì)嗎？我們可以用不完成作業(yè)的方式表示對(duì)老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來(lái)算計(jì)老師，但老師可以嗎？過(guò)去，我們懵懂無(wú)知，而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和三年的歷練，我們終于在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實(shí)，這是老師汗水的結(jié)晶，是來(lái)之不易的。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了！”
養(yǎng)兵千日用在一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)該好不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為州一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己上名校的夢(mèng)想。
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉(zhuǎn)角，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng)，向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過(guò)，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤?，因?yàn)橄嘀?，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。
習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴；習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵(lì)；習(xí)慣了在寂寞無(wú)依，漫長(zhǎng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。
坐在這中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千。回想這三年的初中生活，友誼、團(tuán)結(jié)、合作，各種喜怒哀樂(lè)的生活，眨眼間就這樣結(jié)束了，真地感慨歲月如歌。
初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級(jí)集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團(tuán)結(jié)的象征，它增加了我們班級(jí)的凝聚力。
初二年級(jí)時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍D(zhuǎn)學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類(lèi)祝福話語(yǔ)的送別小紀(jì)念品堆滿課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結(jié)束了這難受的場(chǎng)面。
去年的元旦，因?yàn)檫€有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶祝活動(dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費(fèi)買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周?chē)瑢W(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭(zhēng)搶著相互喂別人。
三年的生活，有回憶不完的樂(lè)趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！
親情如歌初中篇七
還記得我在讀三年級(jí)的時(shí)候，剛過(guò)完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_(kāi)的.美好，可是，我不覺(jué)得有什么好。因我在料峭春寒中上學(xué)，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學(xué)說(shuō)“你看，她的嘴唇發(fā)青?！边^(guò)了幾節(jié)課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。
我在睡覺(jué)中聽(tīng)到一種熟悉的聲音，“快起來(lái)！小琬！”醒來(lái)一看是媽媽。我說(shuō)：“我好象有點(diǎn)發(fā)燒?！眿寢屭s緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來(lái)。給我的班主任打電話請(qǐng)假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來(lái)的，我一定要病好早點(diǎn)。
我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個(gè)中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺(jué)到媽媽背著我上醫(yī)院。沒(méi)想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。
親情如歌初中篇八
我抓著84分的試卷，不安地來(lái)到辦公室，怯生生的推開(kāi)一道門(mén)縫，脈脈余暉浸入了眼中，寧?kù)o的朱紅色里，老師伏在案上睡著了，指尖還夾著一只紅筆，披著的大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的錯(cuò)覺(jué)或是反光，年輕的鬢角什么時(shí)候滋養(yǎng)了銀絲?一切是這樣的寧?kù)o，夏蟲(chóng)也為此沉默，沉默是今夕的歌謠，歲月沉默的歌中，老師您安靜的多睡一會(huì)兒吧。我低下頭，抓皺了手中的卷子。
送別的歌聲響起，惆悵而悠長(zhǎng)的歌聲中，遠(yuǎn)行的人們?cè)谑致房谧詈笠淮蜗嗑?。十五支蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)照亮了分別的蛋糕，“永遠(yuǎn)的十五”五個(gè)醒目的大字在搖曳的燭光中預(yù)示了不得不分別的命運(yùn)。一塊塊的蛋糕，混著止不住的淚卡在嗓子里，哽咽著吞不下去。我分明看見(jiàn)，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的燭光映在青春的.面龐上，譜出第一次離別的心酸。
歲月如歌，是唇邊的樹(shù)葉，唱出“少年不識(shí)愁滋味”的童真;
對(duì)月如歌，是牧笛的靈動(dòng)，吹出“英雄自古出少年”的豪情;
歲月如歌，是木琴的清脆，敲出“少年聽(tīng)雨歌樓上”的閑適。
親情如歌初中篇九
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽?，我哼著那“兩只老虎”之歌，走向那草叢中?/p>
不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它怎么可以溜著這么快，那些好的壞的，悲的喜的快樂(lè)的厭倦的，它總是一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片樂(lè)土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長(zhǎng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每日徘徊在書(shū)海題山中，卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái)，這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的步伐，定會(huì)努力。昨日已是過(guò)去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。
親情如歌初中篇十
51、在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
52、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望;里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長(zhǎng)大。
53、親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦;親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
54、親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦;親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手;親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
55、親情，是木蘭替父的故事;親情，是孟母三遷的佳話;親情，是阿炳二泉映月的旋律。
56、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
57、沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”;沒(méi)有“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒;沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字.[page]——“親情。
58、親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
59、面對(duì)失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對(duì)誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對(duì)，這是一種達(dá)觀;面對(duì)贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無(wú)的夢(mèng)，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示;面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。
60、親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角;親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。
61、親情猶如一江剪不斷的春水，流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙，沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
62、親情是什么?是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng);是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線;我們依賴(lài)親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆;我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
63、當(dāng)生命的第一聲號(hào)角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當(dāng)生命之舟開(kāi)始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
64、親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容;親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱;親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛(ài)的港灣，親情的樓要建在愛(ài)的基石;親情的泉要流在愛(ài)的大地，親情的星要亮在愛(ài)的蒼穹，親情的花要開(kāi)在愛(ài)的園圃。
65、親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒;親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長(zhǎng);親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛;親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情!親情……超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。
67、情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣;親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù);親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。親情就是人類(lèi)心靈最深處，無(wú)法磨滅的烙印，就是人類(lèi)最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。
68、親情，是三月的雨夾著的暖意。長(zhǎng)廊旁一排柳樹(shù)泛著淡淡的綠色，在枝頭上有綠葉悄悄地探出了頭，如親情在心底萌生。春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，沉眠了一冬的種子在蒙蒙的細(xì)雨中滋潤(rùn)蘇醒了。凍結(jié)的親情也在霏霏的春雨里開(kāi)始膨脹、豐滿、圓潤(rùn)，在樹(shù)枝的葉尖上搖曳生長(zhǎng)。它也許微不足道，力量卻足以震撼人生。
69、親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。
70、親情，有一種奇妙無(wú)比的力量;親情，是一則永不褪色的話題。親情，十一壇陳年老酒，甜美醇香;是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永;是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。
72、親情是無(wú)形的，就好像天空中風(fēng)箏的細(xì)線，會(huì)隨著風(fēng)箏飛的升高而拉長(zhǎng)。親情平時(shí)感受不到，但是它卻又是無(wú)所不在。
73、親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
74、親情，是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動(dòng)力。有了它，看海能感知大海的波瀾壯闊，觀山能會(huì)體悟高山的崇高險(xiǎn)峻;柔情時(shí)，它如涓涓細(xì)流，在心靈的田野上輕唱;豪放時(shí)，如烈火奔涌，在靈魂的天空里翱翔。
75、不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾，俗話說(shuō)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”趁現(xiàn)在為自己的雙親送上一份不算奢侈的溫馨問(wèn)候!把溫暖的親情收藏在心中。
76、親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
79、親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹?？墒撬偸庆o靜地悄悄地到來(lái)。不被人發(fā)現(xiàn)。它沒(méi)有友誼那么易碎，沒(méi)有愛(ài)情那么明顯可見(jiàn)，它總是散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味無(wú)窮。
80、親情是什么?親情是一顆明星，在漆黑的夜里，它能給迷途的心指引方向。親情是什么?親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊連了起來(lái)，親情是什么?親情是一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉。親情是什么?親情是字典，是明星，是繩子，是蜂蜜。其實(shí)，親情就是一種幸福。
親情如歌初中篇十一
歲月如歌，眼到了八年級(jí)。回首過(guò)去，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么匆匆。母愛(ài)伴我成長(zhǎng)，在我生活中，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著母愛(ài)。然而到了八年級(jí)，我卻感到有一種以前從未有過(guò)的失落感。也許是我長(zhǎng)大了，也許是我的學(xué)習(xí)緊張了，但我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)：“恐怕最主要的原因是我現(xiàn)在獨(dú)自生活了，見(jiàn)不到母親?！北M管我每周都回家，但和以前比起來(lái)，現(xiàn)在在家里的時(shí)間是多么微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴(yán)厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無(wú)微不至的母愛(ài)；我愛(ài)你，母親，愛(ài)你不惜自己省吃?xún)€用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛(ài)，你總是顯得那么偉大。盡管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見(jiàn)你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體為我遮風(fēng)擋雨。別人說(shuō)父愛(ài)像山，那么母愛(ài)就像清澈的流水，沒(méi)有山那樣高大寶，也沒(méi)有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無(wú)微不至的母愛(ài)。別人說(shuō)父愛(ài)向天空，那么母愛(ài)就像大地，為我們這樣的“花兒”提供營(yíng)養(yǎng)，自己卻毫無(wú)怨言。有的同學(xué)不理解母親對(duì)我們的愛(ài)，也感受不到母親對(duì)我們的愛(ài)。但是，你仔細(xì)想一想，母親既然將我們帶到這個(gè)世界，又怎么會(huì)不忍心關(guān)心我們呢！盡管有時(shí)她顯得那么冷漠，但她也是為了我們好?。∷裏o(wú)非是想鍛煉我們，想讓我們成為一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這里，我的眼淚不禁掉下來(lái)了，要問(wèn)世間作偉大的是什么，那就是母愛(ài)了，母愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)。我想，我現(xiàn)在年齡也不小了，也懂得了這一點(diǎn)。歲月如歌，七年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我在八年級(jí)，但母愛(ài)永遠(yuǎn)是不會(huì)變的，他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。
“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。
秋天和我打了個(gè)招呼，遂入一副新的畫(huà)卷。簌簌秋風(fēng)吹過(guò)，使得落葉紛飛，它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過(guò)的信么？這風(fēng)情集，是和慧構(gòu)思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。
親情如歌初中篇十二
那天我買(mǎi)了兩箱奶，去一個(gè)村子看望李大爺，正好遇到李大爺在門(mén)口坐著曬太陽(yáng)，看到我把東西給他放下，他連聲說(shuō)“拿東西給我，這不合適！不合適呀！”
那一年父親來(lái)我家住時(shí)，認(rèn)識(shí)了在二女兒（大女兒在外地）家住的李大爺，他們倆經(jīng)常坐著小板凳一起話家常，兩位老人談笑風(fēng)生，臉上流淌著飽經(jīng)人生風(fēng)雨后的安詳。后來(lái)，李大爺?shù)呐畠夯氐睫r(nóng)村住，李大爺也跟著女兒回老家住了。
父親去世后，我跟臧培君大爺談起李大爺，我說(shuō)我要找個(gè)時(shí)間去看看李大爺，臧大爺非常贊同。現(xiàn)在看到了李大爺，我心里得到一些安慰，仿佛看到了當(dāng)年父親和李大爺聊天的情形。聽(tīng)著李大爺講他的人生經(jīng)歷，我感到那么親切。
幾天前我打電話給二姐（李大爺?shù)亩畠海?，?wèn)起李大爺?shù)那闆r，二姐有些傷感的說(shuō)“你大爺走了……”我聽(tīng)了，也很傷感。
李大爺，您現(xiàn)在天國(guó)和父親一起聊天嗎？
親情如歌初中篇十三
閉上眼睛，便回想起那美好的往事。
他是我小學(xué)六年級(jí)的同桌。他的姓氏很特別，他姓“荊”，名叫“荊誠(chéng)業(yè)”。我們是很好的朋友。
每一次音樂(lè)課，我們都是音樂(lè)老師的“重點(diǎn)表?yè)P(yáng)對(duì)象”。老師會(huì)發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，到學(xué)期末超過(guò)一定票數(shù)的，便可以免考。于是每次音樂(lè)課，我們兩個(gè)就“斗智斗勇”，比誰(shuí)拿到的獎(jiǎng)?wù)露唷?/p>
有一次，上某個(gè)課時(shí)，因老師不在，我們便開(kāi)始看《摩登時(shí)代》。有一個(gè)場(chǎng)景不禁讓我有點(diǎn)害怕，于是我情不自禁地喃喃了一聲。沒(méi)想到那家伙竟對(duì)我說(shuō)：“你怕什么？把它們當(dāng)做假的嘛。何況本來(lái)就是假的?！蔽倚α?，以后遇到怕的事情時(shí)，都會(huì)用這句話鼓勵(lì)自己。
他是個(gè)很認(rèn)真的人，但也不是書(shū)呆子，他很幽默。
有一節(jié)語(yǔ)文課，老師抽他回答一個(gè)問(wèn)題，他太緊張了，紅了臉，沒(méi)打出來(lái)。于是坐他旁邊的我便幫了他一把。下課后，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“為了感謝你，我送你一個(gè)玩具，快伸手！”我疑惑的伸出了手，然后他把他畫(huà)的一個(gè)多拉a夢(mèng)的圖揉成團(tuán)，小心翼翼地放在我手上，還說(shuō)是“稀世珍寶”。我故作生氣的說(shuō)：“這是什么玩具啦！敢騙我！”他很淡定地笑著：“是我的大作！多好的玩具??！我哪有騙你！”聽(tīng)了他的話，我“哈哈”地笑了。
他的體育很好，而且很自信。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他總會(huì)參加短跑比賽，而且每次都是第一名。比賽前，我問(wèn)過(guò)他：“你確定你能得到名次？”他笑得兩眼瞇成了縫，說(shuō)：“你說(shuō)呢？憑我這天才，肯定的啦！再說(shuō)了，重在參與嘛！”
還有一件事，在我印象中很重要的`一件事。
六年級(jí)下學(xué)期期末考試，我很成功地考得異常的好。本以為能評(píng)到品學(xué)兼優(yōu)生了，飄飄欲仙呢，卻被老師一下子從天上打到地下——只是個(gè)小小的xx之星（以前的學(xué)校和星港不一樣，xx之星是比較差的——，頓時(shí)我失望地都想哭了。總分比我低幾分的荊誠(chéng)業(yè)還有品學(xué)兼優(yōu)生呢，我真有點(diǎn)羨慕。老師快報(bào)到我的名字了。那時(shí)的我，連上去拿獎(jiǎng)狀的勇氣都沒(méi)了。當(dāng)時(shí)多么想逃避這一切！這是他又說(shuō)話了，他的話給了我勇氣與力量：“別怕呀。xx之星不也挺好的，總比沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)好吧！喂喂，我相信你的，你也得相信你自己哦！以后你一定能得到更好的獎(jiǎng)?wù)碌摹！蔽一腥淮笪?。?tīng)他習(xí)慣地叫自己“喂”，就笑了。我們總是以“喂”互稱(chēng)的。
同桌的那一個(gè)學(xué)期，讓我們對(duì)對(duì)方的了解更深了，也成功地成為了超好的朋友。現(xiàn)在他在隔壁班當(dāng)上了班長(zhǎng)，我可真為有他這個(gè)朋友自豪。偶爾見(jiàn)到面，還總會(huì)聊幾句。
每次見(jiàn)到他，往日的鏡頭就在我腦海里浮現(xiàn)，就像舒心的歌曲一般。往日如歌…真的是往日如歌！
親情如歌初中篇十四
“長(zhǎng)亭外，古道邊……”在家中，耳畔響起了《送別》，這首曲調(diào)輕緩的歌的隨著旋律，思緒便在這三年來(lái)初中生活的天空下飛揚(yáng)，翻開(kāi)日記本：
20xx年6月1日，星期天，天氣：晴。
20xx年10月8日，星期四，天氣：陰。
這次段考，我考砸了，班上的排名我一下掉了五個(gè)名次。我的心情可真不是滋味，猶如被晾在狂風(fēng)暴雨中。班主任老師找我聊天了。問(wèn)我失敗的原因究竟在什么地方？是哪些科目失手了？是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固呢？還是應(yīng)用方面不會(huì)？在她的船舶循循善誘下，我終于懂得了自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且每次考完試都要反思一下。終于我的心情由低沉的，《月光奏鳴曲》的調(diào)子變?yōu)槠骄彙肚镌碌乃秸Z(yǔ)》般的調(diào)子了。
生活就是如此，有低沉的時(shí)候，也會(huì)有平緩和高潮。
20xx年11月18日，星期三，天氣：晴。
今天下午，我們班女子板鞋得了小組第一的好成績(jī)。真是為她們感到自豪?。⊥瑫r(shí)，我也非常佩服和l慕她們之間的默契。比賽時(shí)，我們班其他的同學(xué)在場(chǎng)邊給她們加油，又唱她們偶像的新歌，給她們以鼓勵(lì)。短短二十來(lái)秒的時(shí)間，她們就“飛”過(guò)了終點(diǎn)，真厲害。
看著大家臉上都掛滿了成功后的喜悅，我的心情也是難以言表的激動(dòng)呀。
我的初中生活猶如一首旋律變化多彩，而音符和諧的曲子。仔細(xì)地用心去聽(tīng)，自己歲月演奏出的歌曲！我發(fā)現(xiàn)它是那么的美妙！
親情如歌初中篇十五
在最無(wú)助的人生路上，什么是最持久的動(dòng)力，給予我們最無(wú)私的幫助和依靠，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰？那就是——親情。——題記有人說(shuō)，人生如一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，旅行中有坦途也有彎路，當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)回望來(lái)徑時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的旅途有喜也有憂，有笑也有淚，甚至是得少失多，這一切就構(gòu)成了我們生命旅程的全部。
年前，幾個(gè)同事邀請(qǐng)我一起聚聚，我就把好友毅喊上一同去了。不曾想，在聚餐完回家路上，他不慎摔倒，導(dǎo)致顱內(nèi)出血做了開(kāi)顱手術(shù)。當(dāng)看著躺在病床上昏迷不醒的毅，他那對(duì)炯炯有神的大眼睛緊閉著，那熟悉的音容笑貌全然不在的時(shí)候，我的精神瞬間崩潰，如果不是我，毅不可能遭遇這樣的意外?？墒?，流再多悔恨的眼淚也無(wú)濟(jì)于事。一直以為，死亡離我們很遙遠(yuǎn)，卻不知，生與死的距離是這樣的近，我緊握著毅的手，唯一能做的就是一遍又一遍地為他祈禱，祈禱他能平安無(wú)事。
盡管我知道，人一生中前行的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，不可能總是陽(yáng)光燦爛，總會(huì)遇到許多坎坷曲折，會(huì)發(fā)生許多不可預(yù)料甚至不可抗拒的不幸之事，甚至?xí)粝陆K生的遺憾。面對(duì)因我們的“好意”而給毅帶來(lái)的這場(chǎng)近乎滅頂之災(zāi)的意外，毅的妻子、父母還有他的姊妹們選擇了“寬容”，他們默默地承受著巨大的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力?？粗麄兗鼻衅谂蔚难凵瘢粗麄?4小時(shí)輪換疲憊的身影，我的心好痛好痛。
在悔恨、擔(dān)心、奔波、守護(hù)毅的這一段日子里，眼見(jiàn)毅的妻子惠萍和其他親人們面對(duì)這場(chǎng)突來(lái)的“橫禍”，他們沒(méi)法不流淚，沒(méi)法不痛苦，但是他們沒(méi)有用嘆息、用絕望來(lái)對(duì)付眼前這一切，而是用愛(ài)和真情守護(hù)著他。親情的力量是偉大的，毅在親人們60多天精心照顧下，逐漸康復(fù)起來(lái)。大夫說(shuō)，毅的病情能轉(zhuǎn)危為安，他的自身體質(zhì)占了一小部分，親人們的精心護(hù)理占了絕大部分。這使我懂得親情在生命這首歌中獨(dú)到的特色，親情，雖樸實(shí)卻是溫暖的，恰似那綿長(zhǎng)的細(xì)流，寂然悠遠(yuǎn)，靜靜流淌于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。
看著這一幕幕感人的真情，我感動(dòng)了好久，也思索了很多。生命，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的生與死，在現(xiàn)有的生命之旅里，我們能擁有的到底是什么？每個(gè)清晨，我們總是在擺脫數(shù)不清的昨日束縛中醒來(lái)，又忙著思量明日的生計(jì)。相對(duì)于浩瀚的宇宙，人的一生就如同流星劃過(guò)天際那短短的一瞬，活著，真正擁有的只是胸膛里的一口氣。因此，人生最珍貴的不是得不到的和已失去的，而是現(xiàn)在所擁有的一切。
每個(gè)人對(duì)幸福的追求不同，對(duì)幸福的理解也不同，毅的婚姻雖然沒(méi)有浪漫的情調(diào)，但卻可以用“相敬如賓”四個(gè)字來(lái)形容。毅的母親說(shuō)，經(jīng)?？粗鴦e的小兩口胳膊相牽，自己的兒子和兒媳來(lái)婆家時(shí)總是一前一后。但在毅命懸一線住在醫(yī)院的時(shí)候，他的妻子惠萍忍著巨大的悲痛一直不離不棄的悉心照料，累了，就在床沿坐一會(huì)，困極了，就在旁邊的病床上打個(gè)盹。在60多天的日日夜夜里，惠萍說(shuō)最大的感悟就是“人活著就是一種幸福！”
人活著就是一種幸福！多么樸實(shí)的一句話?；萜嫉母形蝮w現(xiàn)了人的幸福是從愿望到滿足，從滿足又到愿望的過(guò)程，我們一直都在尋找屬于自己的幸福，但總是感悟不到自己到底是否得到幸福？曾看過(guò)這樣一段話“幸福是有形的'，是有所指的，即有吃穿住，解決飽暖安。飽以肚為準(zhǔn)，少吃多吃均不幸；暖以溫為準(zhǔn)，過(guò)冷過(guò)熱均不幸；安以巢為根，一間小屋既能防天災(zāi)又能防人禍，風(fēng)雨不侵，盜賊不入，權(quán)勢(shì)不擾為安”。在歲末歲首經(jīng)歷了毅生與死的輪回過(guò)程后，再細(xì)細(xì)品味以上那段話，我和毅的家人對(duì)幸福都有自己界定的標(biāo)準(zhǔn)，那就是痛苦后的快樂(lè)，危險(xiǎn)過(guò)后的平安，挫折后的成功，大病后的康復(fù)，歷經(jīng)了生活的艱辛，生命的磨難，才能愈加感受到快樂(lè)和幸福的深義。
歲末歲首所經(jīng)歷的事情讓我頓悟“人生如謎，所有過(guò)去的日子都是謎面，所有未知的日子都是謎底”。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)“敬生命之重，畏生命之弱”有了更深刻的感悟。不僅要了解我們存在的價(jià)值和生命的真諦，更多的應(yīng)該把“珍愛(ài)生命”浸入靈魂、滲入骨髓，來(lái)化作我們對(duì)生命倍加守望的責(zé)任和動(dòng)力。無(wú)論生命如何的脆弱，都要記得要好好地活著，無(wú)論我們的靈魂有多么的無(wú)助，都不要輕易放下對(duì)生命的堅(jiān)持。生命如歌，親情無(wú)限。我們應(yīng)該感恩生活，珍愛(ài)生命，把握當(dāng)下，珍惜幸福，永不放棄！
親情如歌初中篇十六
星光不問(wèn)趕路人，是光不負(fù)有心人。
——題記。
初中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我有些不知所措。當(dāng)中考收卷鈴聲響起的一剎那，一切都將結(jié)束?；叵氘?dāng)初，一切的起點(diǎn)是你叫什么名字。
清晨步入學(xué)校，見(jiàn)星光點(diǎn)點(diǎn)，明月皎皎，正值披星戴月時(shí)。太陽(yáng)帶著閃耀的光輝出現(xiàn)在我們眼前，霞光漫天，粉紅嫩綠，很美很美，在學(xué)校里，我們看著太陽(yáng)的東升西落，又浮出星辰大海。我想我這輩子都不會(huì)忘記學(xué)校里的風(fēng)景，這是我無(wú)法用言語(yǔ)所描述的美景。
我們的前途如星辰大海，渺茫，但又充滿光亮。中考后，對(duì)于我們要成為怎樣的人，我沒(méi)有任何想法，但現(xiàn)在我明白所謂青春是用來(lái)奮斗的。當(dāng)你在教室里上課時(shí)，阿里斯加的鱈魚(yú)正躍出水面，北極的極光還在散發(fā)著絢麗的光彩，這是我所憧設(shè)的，是我所夢(mèng)想的，所以啊，要努力，要上進(jìn)，一息尚存，此志不滅。
鴻雁追逐著絲絲霞光離去，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入了初三的下半學(xué)期。班里雖然還是打打鬧鬧，但每個(gè)人都發(fā)生了變化，開(kāi)始思考自己的未來(lái)，壓力如期而至。我們需要明白學(xué)習(xí)的意義。只有學(xué)習(xí)，我們才有資格選擇那種滾燙的人生，去看看未來(lái)，未來(lái)即新的起點(diǎn)。
早晨的陽(yáng)光踮起腳尖在屋檐上眺望，我們也跟隨著它的目光看向遠(yuǎn)方，余下的八十多天日子里，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，這些都是時(shí)間。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，希望大家在余下的日子里又刷不完的題，看不完的書(shū)，帶著滿腔熱血去面對(duì)未來(lái)的每天，也許真的很累，但步股不停。也許你現(xiàn)在正感到迷茫，抱怨生活中的不公，不要驚慌，生活中的裂縫那時(shí)陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。
中考過(guò)后，請(qǐng)?jiān)试S我以茶代酒，不敬時(shí)光，不敬明月，不敬朝陽(yáng)，不敬歲月，不敬過(guò)往，只敬分別，只敬未來(lái)，感謝相遇，不懼告別，凡是過(guò)往，皆為序章，往后的日子都是新的，希望所有人萬(wàn)事勝意。
歲月如歌，我的初中生活也許平淡無(wú)奇，但也食之有味。新光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。你看遠(yuǎn)方。
親情如歌初中篇十七
回首。
“明月幾時(shí)有?把灑問(wèn)青天……”那個(gè)中秋節(jié)的夜晚，我們一起吃著月餅，聽(tīng)著一位同學(xué)唱著一首訴說(shuō)我們心情的歌曲《水調(diào)歌頭》。
雖然家人不在身邊，但是卻覺(jué)得手中的月餅特別甜，那是因?yàn)槲覀兌及焉磉叺娜水?dāng)作了真正的家人，我們是一個(gè)大家庭。
很懷念那時(shí)候的我的我們，是那么天真，那么幸福，希望我們可以永遠(yuǎn)都天真、幸福。
難忘。
還記得那星期日，我們一起參加《共托明天的太陽(yáng)》的活動(dòng)。
那一天，所有的老師、家長(zhǎng)，還有學(xué)生，大家都放開(kāi)心胸，盡情地玩游戲，從“丟橙子”到“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”，都讓我們找回了童年時(shí)的快樂(lè)。
這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望。
六月過(guò)后，我們就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成長(zhǎng)就像是一塊眼淚浸濕了的藍(lán)白格子手帕，濕潤(rùn)而哀傷，只要一滴有溫度的眼淚，就可以暈染出一片成熟的痕跡。
終于，我們?cè)跍嘏乃{(lán)白格子的守護(hù)下成長(zhǎng)了。就算逆著風(fēng)，就算沒(méi)有過(guò)擋風(fēng)的翅膀，我們也要倔強(qiáng)地飛翔。
親情如歌初中篇十八
你來(lái)過(guò)，我記得，便是永遠(yuǎn)。
——題記。
每一次的相遇，只為可以笑著離開(kāi)；每一次的離別，只為下一次更好的相遇。
有人說(shuō)，地球是圓的人總在行走，無(wú)論距離或近或遠(yuǎn)，總有相聚的時(shí)候，因?yàn)槟銈?，從未走遠(yuǎn)。
青春?舞曲。
活力?進(jìn)行曲。
活力總是意味著有開(kāi)不完的腦洞，吃不完的零食和聊不完的八卦。無(wú)論相處時(shí)的多不愉快，最終，都能在你們的幫助下解決喜笑顏開(kāi)地握手言和。班里的每一個(gè)分隊(duì)都有每一種不言而喻的團(tuán)結(jié)和無(wú)限的活力。遠(yuǎn)動(dòng)場(chǎng)上，我們的心始終融合在一起，拼盡全力，只為最后的那一份勝利的喜悅。永不言敗才是我們最根深蒂固的信仰。下一秒，沒(méi)有人知道會(huì)發(fā)生什么令人意想不到的體驗(yàn)，或許喜悅，或許悲傷，或許愁苦，或許驚奇……而我們，只會(huì)全力以赴。
拼搏?片尾曲。
接下來(lái)只剩短短幾個(gè)月的時(shí)光，雖然很苦，但我們從不選擇放棄，最后的放手一搏，我們都會(huì)露出真心的笑容。三年。也正畫(huà)著句號(hào)，之后的每一個(gè)岔路口可能會(huì)是我們分別的開(kāi)始，微笑著說(shuō)再見(jiàn)，一起踏上新的旅程，開(kāi)始前的挑戰(zhàn)，迎接下一次的征程。我們這一群人。就如同沙灘上的貝殼，當(dāng)海水漲潮，波濤襲來(lái)的時(shí)候，我們都會(huì)被風(fēng)、海水吹散，卷入新的旋渦，遇見(jiàn)新的貝殼，轉(zhuǎn)眼又踏上不一樣的旅程，走進(jìn)不一樣的我們。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，只有堅(jiān)持，用我們的手一起為三年的樂(lè)章畫(huà)上它最后的休止符。
親情如歌初中篇十九
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書(shū)海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。
古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們?nèi)甑睦习啵K于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。
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