總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。在總結中，要突出自己的亮點和成就，同時也要直面自己的不足。這些總結范文將為我們提供一些實用的寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結文稿。
多彩的人生七年級篇一
人生如苦酒，細細品味，才能知曉其醇厚。人生如彩虹，經歷風雨，才能綻放光彩。
翻開人生的第一頁日歷，就如開始一副新的畫作，你可以畫出五彩繽紛的夢想，可以繪。
出這五顏六色的世界，也可以在上面留下一片黑暗。
歲月的年輪在春的腳步中成長，生命的價值在拼搏中得以升華。曇花一現(xiàn)，只在最美的那一瞬間，它歷經無數(shù)磨難，只為這一個寧靜美麗的夜晚。夏夜的蟬，在土地中埋藏許久，只為在夏天綻放生命的光彩。
人這一生，需要目標，需要對手，更需要夢想。
有夢就去追，不要留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。如果你是一朵小花，那就努力去。
編織。
一個色彩斑斕的世界;如果你是一汪清泉，那就奮力去匯成一條浩浩蕩蕩的江河。沒有人生來就是流光溢彩的，只有用汗水澆灌大地，用鮮血滋潤夢想，才能開出最燦爛的生命之花。
不經歷風雨，怎能見彩虹。面對苦難，不要煩惱，更不能始終懷著“剪不斷，理還亂”的愁緒。人生永遠不會是一帆風順的，他總是伴隨著無數(shù)的苦難，人生不如意十有七八。的確，我們生活在這個世界中，總會被這樣那樣的壓力困擾著，無論學習還是生活，付出與得到的回報總會發(fā)生不盡如人意的差距。
我們的人生中，坎坷和泥濘在周而復始的纏繞。因為失敗，也許你會遭到嘲諷與諷刺，遭到挖苦與埋怨，倘若我們每天憂心忡忡，喪失希望，那么即使再美好的生命也會變得黯然無色;但如果我們放寬心態(tài)，用自信與自強去蔑視那些坎坷與泥濘，才能迎來“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的轉折，才能讓美好的心境陪伴我們度過每一分每一秒。
生命如清晨的露水，不珍惜便會迅速消逝。在短暫的人生中，感悟生命，走遍坎坷與崎嶇，踏遍千山和萬水，才能詮釋真正的價值。
多彩的人生七年級篇二
我獨自一個人靜靜地坐在江邊的石椅上，呆呆地望著天邊的落日，心隱隱作痛，為什么?為什么每拼搏的結果總是失敗?付出了為什么得不到回報?心中充滿了悲傷…...
我記憶了是怎樣走出班主任的辦公室的，記住了老師的嘆息，拖著僵硬的腿，機械的走在回家的路上，沒有喧鬧，沒有笑聲，充塞雙耳的只有單調的嗡嗡聲。
回到家把自己關在房間里，茶不思，飯不想，一任淚水長流。我想到自己輝煌的過去：小學到初中，一直名列前茅的我，生活如同歡快的小溪，暢通無阻?？扇缃?，中考這座無形的大壩擋住了小溪的去路，平坦的道路突然被攔腰截斷……我還想起了我第一次中考失敗后，重新走上艱辛的`復讀之路的經歷，三百六十五個日日夜夜，在揮灑汗水和耗盡心血中度過?？扇缃?，又再次落榜。
晚霞一點點褪去，蒼茫的暮色籠罩著大地，夜來臨了。
夢中又見那寧靜的大海，我前進了，駛向遠方，我知道我是船，只屬于遠方。這一天，我用奮斗作為白礬，要和明天一起飄揚，呼喊。
我知道前面有暴風雨，有暗礁。但我也知道，我無法拒絕海的召喚，因為我是船。無論如何，我是船，我的歸宿是遠方，我的道路是大海。瞧，那是什么?從高爾基詩中飛出來的海燕，它將做為我的同行者。我知道暴風雨來了，它鼓舞著我，像英勇的武士直面那可怕的災難，一起憧憬風雨后的新世界。
從窗口灑進一縷陽光，我醒了，沒有大海，沒有星空，沒有暴風雨，也沒有海燕，但它們都已留在我的心底。我深信，我是船，我想，既然是船，我便選擇遠航，成長中的小風浪的確沒有人能夠避免，但它也無法阻止遠航，因為我的目標在遠方。
多彩的人生七年級篇三
人生不可能一帆風順，苦難與挫折是每一個人的必修課，但只要我們再站起來，勇敢地打敗挫折，就不是失敗。困難并不可怕，可怕的是我們畏懼困難的心，一次次地倒下，一次次地站起，我們不會輸，只是沒有贏。每個人都有理想，理想并不是幻想，需要我們用行動去努力。
人生并不都是困難，也會有實現(xiàn)理想的時刻，每當這時，回首自己的人生，充實，美好，追求過，失敗過，笑過，哭過，人生的酸甜苦辣，也只有這時才能體會得到。理想有大有小，人生也如此。有的人當了大老板，有的人當了清潔工，但是他們的人格是平等的，只要他們知足常樂，也一樣會有美麗的人生。
是啊，我熱愛足球，熱愛世界杯，但如果我的夢想沒有實現(xiàn)，我也會很滿足，因為我真正熱愛的是進球的喜悅，并不是奢華的閃光燈。當我長大后可以對我的兒子說，你的爸爸曾有這么一個夢想，雖然他沒有實現(xiàn)，但他努力過，奮斗過。
人生就是這樣，是有一個個夢想鋪墊而成;夢想也是如此，是打敗一個個困難而得以實現(xiàn);當我的人生快要結束時，我想我會滿意這一切，因為我奮斗過，努力過，這才是最美的人生。
多彩的人生七年級篇四
人的一生，有大大小小的事情，每一件事，都像一次跑步，一點一點，積少成多。今天，我也要探索一下距離的魅力。
這天，體育課上，老師說：“誰再講話就去跑個50×8!”瞬間，四周只剩下風兒嬉笑的聲音。50×8到底有多遠?為什么同學們一聽見這個詞就乖乖就犯?我疑惑不解。
一回到家，我就問爸爸：“50×8到底有多遠?”爸爸先是一驚，隨后笑道：“50×8是400米，就是繞標準操場跑一圈。”“什么是標準操場?”我窮追不舍。“呃……”爸爸愣住了，但不一會兒就回答道：“新體育場和舊體育場都是400米，它們都是標準操場。”“哦”我明白了?！捌鋵?，400米也等于0。4公里;或者0。8里?！卑职致詭нt疑地補充?！芭?”我來了興趣，“公里和里又代表什么?”
爸爸呵呵一笑：“你還沒學到?我告訴你吧!1公里=1千米，這個懂的吧?”“那當然，你也太小瞧我了!”“所以呢，1里=500米，懂了啊?”“哦——原來如此!”我恍然大悟，這才想起在四年級學《千米》一課時，張老師說過1千米等于1公里=2里的公式，不料這么快就忘了。
爸爸又說：“人長大了，心也長大了，距離就顯得近了?！薄盀槭裁茨?”我永遠是個好奇寶寶?！澳阆氚?，小時候去新華書店，你總說：‘哎呀，新華書店離我們家好遠啊!’二三年級時，你又說：‘新華書店離我們家不算太遠啊!’現(xiàn)在，你說‘新華書店離我們家怎么這么近?’看，路程沒有變，你的話卻截然不同哦?！薄芭?，我明白了。因為我懂得越來越多，經歷的事也越來越多，一點一點，積累起來，就從小毛孩變成了大姑娘了。”
所以，人生，像一場長跑，你每跑一點，就長大一點，一點一點，積少成多，成為祖國的棟梁之材。
多彩的人生七年級篇五
“睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋?！毕氡兀@是多數(shù)人所向往的生活。我們不能對這個夢想進行否認，因為每一個人的夢想它都有自己的價值。但是，當我們從人生意義的角度出發(fā)來看待，那么這個夢想自然走到了界外。
對于生活的質量，人們無疑的希望得到最好的。但，在追求的過程中不同的人就大不一樣了。有的，靠著自己的奮斗。努力去取得最后的成功，他們嘗到了人生的味道。但，有的人卻不求上進，總夢想著有一天運氣好中張彩票，或者撿到一個裝有很多鈔票的皮包。有的甚至萌發(fā)罪惡的念頭。他們殊不知，在人生的追求中把錢。運氣作為前提，那樣顯得有多庸俗。
人生的色彩在哪里?其實，就在你細細品味生活的每一天里。
德國思想家，歌德曾經說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！边@句話蘊含了一個深刻的道理：個人的價值不在于是否擁有很多的金錢。權利。而是，當你熱愛生活，為了自己的理想努力奮斗時，在那一刻你體現(xiàn)了生命的意義與存在的價值。坦坦蕩蕩做好自己，就是為整個社會創(chuàng)造價值。
人的一生因為有了價值，所以擁有了有意義。
在當下這個社會里，我們應該多思考思考我們這一生存在意義。不要到年逾古稀時，才開始嘆息自己毫無作為的一生。
是飛鳥就應該選擇飛翔;是花朵就應該選擇綻放;是星星就應該選擇閃閃亮人生因為有夢才精彩，因為有價值才美麗。所以，讓我們向著明天的美好飛翔!
多彩的人生七年級篇六
人生如棋，瞬間多變;棋如人生，事事如常。
人生就像一盤棋，從娘胎里生出來的時候，便是一盤棋的開始。
下棋要有對手，俗話說“棋逢對手，越猛“，若對手棋藝太高，便戰(zhàn)之無信心;反之，若對手其藝太臭，便勝無高興勁。下棋要謹慎，要三思而后行，但也不能舉棋不定，猶豫不決。下棋是對自己意志和毅力的磨練和鍛煉，不僅如此，下棋還要了解得對手，古人云："知己知彼能百戰(zhàn)不殆"。除此之外，下棋還要經常輸棋，因為"勝敗乃兵家常事"，"失敗乃成功之母嗎?"但是這"輸"不是甘敗下風，而是為最后的勝利做反攻的準備。
小小的棋盤，短短的人生。看則平平淡淡，仔細一想便知其中的驚心動魄。人生如同一盤象棋，要踏踏實實，認認真真，細心琢磨，耐心錘煉，只有走好每一步"棋"，才能顯示出人生的厚重與光彩。
一方小小的棋盤蘊藏著紛繁莫測的人生世事，通過這小小的棋盤，能帶給人生無窮的啟示。但有時棋卻不同于人生，因為下錯了棋可以反悔，棋輸了可以賴皮，棋局結束了還可以重新開始，但人生卻是永遠無法回頭，永遠不能反悔，不能賴皮，更不可能重新開始，即使你已經知道錯了，也同樣是無濟于事的。因此，我們要認真地走好人生的每一個步子，仔細地下好人生的每一步棋子，這樣子才會勝棋，才能使人生變得更加精彩，更加豐富多彩。
棋盤的人生，人生的棋盤。
即使是一種布局，也是一種擴展外延與內環(huán)的深度與高度。
一招不慎，滿盤皆輸。"它是棋局，也是人生。
多彩的人生七年級篇七
生命是很殘酷的，盡其所能不要讓生活留下太多遺憾。不是所有的花開都有結果，好好享受自己腳下踏過的每一段旅程。
如果生活中有太多的不幸，那么，請你把他當作生命中別樣的盛宴。經歷過，痛苦過，愛過，哭過，失去過，無奈過；盡力了，放手了總比一片空白的要好。與其無謂的彷徨，不如華麗的摔倒。愛情不是生活的全部，金錢也不是無所不能?；厥讈頃r路，人生其實就是那些走過的風雨泥濘。
佛說:前世五百次的回眸才換來今生一次的擦肩而過。那么，在這煙波浩渺的滾滾流年里，不知用了幾世的回眸?修了幾生的善德?才換來今生的兩手相牽。所以懂得珍惜，學會包容，做到理解才不會辜負這來之不易的因緣。我相信真愛，但不相信唯一。愛情本身就是一個抽象的詞語，所謂愛情不過是個人心中一種與眾不同的感覺罷了。老話重彈，相愛總是簡單，相處的確太難。所以不要輕易說愛。
多彩的人生七年級篇八
哎！為什么人們總喜歡在刀光劍影中顯英雄，是非恩怨下示柔情呢，換種平凡的方式來表現(xiàn)自己不行嗎！是啊，生活中的每一種角色都很重要。
沒有農民默默無聞的勞作，哪有偉人驚天動地的創(chuàng)舉；沒有士兵的無足輕重，哪有將軍的豐功偉業(yè)；沒有史官的賤筆，哪有帝王的風采。不錯，正是平凡人的平凡成就了不平凡人的不平凡。
如若不是婦人的一口飯，哪有日后統(tǒng)率千軍萬馬的韓信；如若不是馬夫的精心照料，趙云哪有“的盧將軍”之稱；如若不是司馬遷的“決不造假”，怎么會有流傳至今的漢武大帝。所以，平凡的人也不平凡。
也許，世間沒有絕對的平凡讓你秀出絕對的不平凡，那么你或許會想立刻不平凡，也就是想一步登天，那么你將會完全迷失自我，魯迅小說中的孔乙己便是最好的例子。因為自己肚子里裝了幾個字，就造成了自己的“低不成，高不就”，人生從此走向黑暗。所以，我勸大家別做“窮酸秀才”。
但是，你也別因為平凡之中也可以秀出不平凡，所以你就選擇永做平凡之人。從古至今，有多少懷才之人選擇隱居？多不勝數(shù)，但是，這些“庸才”有多少能夠被世人傳頌至今？屈指可數(shù)。因此，我們這些平凡人在做平凡事的同時，也要放遠眼光，抓住任何可以使自己變得不平凡的機遇，然后成為不平凡的人。
在這一方面，大家不用擔心無從著手，因為我們有孔子這位榜樣：遇到賢明君王，從仕；被君王冷落，教書。反反復復。所以，我們這些平凡人，不要羨慕那些不平凡的人，更不能抱怨生下我們的平凡人，因為我們這些平凡之人也有我們自己獨特的人生之道，我們相信平凡的我們也可以變得不平凡。
人生之道：平凡之中秀不平凡。
多彩的人生七年級篇九
在這個世界到處都是名利富貴的誘惑，權勢地位的吸引，也充滿了不懷好意的詆毀，每當生活把我們逼到某個角落，糟糕的心情便會襲來。
有句話說的好：生氣不如爭氣，抱怨不如改變。臺灣作家林清玄說過：偶爾我們也是和別人相同的生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的復雜的世界。
人生沒有無法跨過的坎坷，有時僅僅需要跨出勇敢的'一步，就可以達到另一個境界。記住沒有人可以將你倒，人真正的敵人就是自己內心。生活是一個舞臺，只要那些因難而上，積極樂觀的人，才會自豪的告訴世人：在這個舞臺上，我就是導演。面對生活面對挫折，記住要堅強。我們只有掙脫禁錮心靈的枷鎖，披上堅強的戰(zhàn)衣，才能為自己的人生涂抹成熟而耀眼的色彩。當歲月消逝，年華老去，我們可以欣慰而自豪的說一句：今生，我無怨無悔。
人生不是一條筆直的道路，很多時候我們需要轉彎，這就如同一條河流只有不斷回轉蜿蜒，才能克服崇山峻嶺，匯集百川，成為巨流。生命的真諦是現(xiàn)實，而不是盲目追逐；面對現(xiàn)實，學會迂回和放棄而不是橫沖直撞或者逃避。
固執(zhí)和變通是不同的兩種人生態(tài)度，固執(zhí)是不可取的，面對一些暫時沒有辦法解決的事情，我們要學會變通，不能鉆牛角尖。不要被經驗束縛了頭腦，要沖出習慣性思維的樊籠，為心靈和人生找到全新的出口。
美好的人生如同在白紙上作畫，每段歷程都如畫筆上的顏料一樣豐富多彩。也許你會遭遇陰暗面，但是只要心是晴朗的，陽光就在你心里。就像有人說的：“把春天裝進心里，人生就沒有冬季了。”
多彩的人生七年級篇十
在很早的時候，我媽就跟我提起過《美麗人生》，胡事的概要也講過，只是一直沒有看過。我非常感謝孟老師為我們播放這部電影。
在戰(zhàn)爭題材的電影里，東方似乎一定會有一種奇怪的意識，就是在災難來臨的時候，總會出現(xiàn)那么一個人，他的出現(xiàn)總是由掌聲和鮮花相伴，似乎只有這樣才能為自己的民族添彩，只因某某人在戰(zhàn)場上綻放出這樣那樣的光。
我也看過一些國外的戰(zhàn)爭題材的電影，比如《希伯利亞理發(fā)師》又比如《黑皮書》。戰(zhàn)爭過于殘忍，因為在戰(zhàn)爭中所仇恨的對方，同樣也在戰(zhàn)爭中因此而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時從手指把麻木傳到心底。在戰(zhàn)爭里，任何一個人的死亡都太微不足道。在這樣的災難面前，恐懼驅使我們忘記了一些東西，放棄了一些東西，比強孩子們忘記了純真。但我們絕對不要放棄愛與人道，在戰(zhàn)爭面前它可能是最脆弱的，但也可以是最堅固的。
戰(zhàn)爭面前我們都要受傷，我說了戰(zhàn)爭不僅是士兵的故事，它是一場暴風雨，每個人都要淋濕，可是我們看到有的人沒有被淋濕，因為有另一個人幫他擋住了全部的雨點。
每個父母都希望孩子有個美麗的童年，完整的童年，可是戰(zhàn)爭奪走了他們的完整的童話，讓他們在灰色背景的世界里完成他一輩子的使命。這不公平，對誰都不公平。所以我們看到了一位偉大的父親，用生命拯救了一個孩子的純真。他的死亡，他的一切行動都在控訴戰(zhàn)爭帶給我們的創(chuàng)傷。這樣精神上所帶來的創(chuàng)傷，是所有人都不想看到的。
多彩的人生七年級篇十一
麋鹿和沉船哪一個更能引起你心靈的共鳴呢?麋鹿歡快而又活潑，象征著青春的蓬勃與陽光，沉船平靜而自然，象征著沒落的風霜和凄涼。
余秋的雨所象征的是秋風掃起，寒鴉飛過，風草凋落，一派霜冷長河的秋色，梵高的畫所描繪的是燦爛的熱烈的，即使到了最后還是緊緊抓住遠去夕陽的向日葵的油黃，伍茲所展示的是地球之上穿著希臘服飾的雅典少女，彈著只剩一根琴弦的七弦琴的無奈與悲涼。
哪一個能夠引起你的共鳴呢?
多彩的人生七年級篇十二
美不是唯一的，健全是美的嗎?但維納斯的美正在于她的斷臂，建康是美的嗎?但林黛玉的美卻在于她短暫的生命里所創(chuàng)造的凄美的愛情故事……，因此美是多元的，美是不同的，美也是豐富多彩的，不同的人，吸允著不同的文化精髓，體味著一個個不同的人生經歷，于是相同的事物穿透不同的心靈，透析出不同的投影。美的區(qū)別由此而生。
在我的心靈中，有一種美是自然。
麋鹿歡快而活潑，因為它本應如此，所以它就很美，沉船平靜而自然，因為它本該如此，所以它是凄涼的美。尚使麋鹿變得平靜，沉船變得活潑，天知道那會是怎樣的一種情景。
就像圓明園的廢墟，那是一種歷史痕跡的存在，所以我們不能重建，它的存在就是歷史的美，它承載了中華民族的憤慨和熊熊的烈火。歷史的悲劇映襯的是美是最能震撼國人的心靈。
清水出芙蓉，天然去雕飾。美不是被雕刻出來的，也不是健全的，而是殘缺的，蒼老的，年輕的，悲壯的，圓滿的……，他們都是自然美的體現(xiàn)。
但是，答案卻不是唯一的。答案是豐富多彩的!
多彩的人生七年級篇十三
在很早的時候，我媽就跟我提起過《美麗人生》，胡事的概要也講過，只是一向沒有看過。我十分感激孟教師為我們播放這部電影。
在戰(zhàn)爭題材的電影里，東方似乎必須會有一種個性的意識，就是在災難來臨的時候，總會出現(xiàn)那么一個人，他的出現(xiàn)總是由掌聲和鮮花相伴，似乎僅有這樣才能為自我的民族添彩，只因某某人在戰(zhàn)場上綻放出這樣那樣的光。
我也看過一些國外的戰(zhàn)爭題材的電影，比如《希伯利亞理發(fā)師》又比如《黑皮書》。戰(zhàn)爭過于殘忍，正因在戰(zhàn)爭中所仇恨的對方，同樣也在戰(zhàn)爭中所以而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時從手指把麻木傳到心底。在戰(zhàn)爭里，前任何一個人的死亡都太微不足道。在這樣的災難面前，恐懼驅使我們忘記一些東西，放下一些東西，比強孩子們忘記純真。但我們絕對不好放下愛與人道，在戰(zhàn)爭面前它可能是最脆弱的，但也能夠是最堅固的。
戰(zhàn)爭面前我們都要受傷，我說戰(zhàn)爭不僅僅是士兵的故事，它是一場暴風雨，每個人都要淋濕，可是我們看到有的人沒有被淋濕，正因有另一個人幫他擋住全部的雨點。
每個父母都期望孩子有個美麗的童年，完整的童年，可是戰(zhàn)爭奪走他們的完整的童話，讓他們在灰色背景的世界里完成他一輩子的使命。這不公平，對誰都不公平。所以我們看到一位偉大的父親，用生命拯救一個孩子的純真。他的死亡，他的一切行動都在控訴戰(zhàn)爭帶給我們的創(chuàng)傷。這樣精神上所帶來的創(chuàng)傷，是所有人都不想看到的。那些傷痕在說：
“不好再有戰(zhàn)爭!”
多彩的人生七年級篇十四
夏天是紅色的，火辣辣的太陽，一點也不客氣地把陽光灑向大地。如果你在街上走過一會兒，便覺得地上像是著了火一樣，燙入你的腳跟。
夏天是橙色的，那美麗的夕陽姐姐只要輕盈地在我們的眼前一走過，許多人便會不由自主地發(fā)出贊美之聲?？上У氖?，由于我們人類的原因，環(huán)保沒有做好，所以呀，夕陽姐姐經常藏起美妙的身子，讓我們看不見。
夏天是綠色的，哪些用友漂亮枝條的小叔、大樹們，在太陽光下顯得特別耀眼，人們只要看上它們一眼，就恨不得投入它們那陰涼的懷抱，美美地呆上一陣子。那種“綠綠”的感覺是只有夏天才獨有的。
夏天是白色的，你可以輕松地在跳著白浪的水面上自由游蕩，不用為那些作業(yè)煩惱，為那些興趣班憂愁。只要你投身游泳池中，仿佛浩瀚的湖面就是你的，你的思想和身子便可以在它的上面自由滑翔。
夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因為一切在夏天開始走向成熟、走向。
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多彩的人生七年級篇十五
童年是美好的，童年是不可替代的美好時光；童年是有趣的，讓人在知識的樂趣中收獲；童年是多姿多彩的，讓人有夢想，磨練追求夢想的信念。我的童年生活豐富多彩。
我的童年有金橙色，他在口中藏到我的母親高興，這是我的媽媽感到驕傲橙色的獨特的成長。我的童年有希望的綠色，它隱藏在我父親無微不至的關懷之下。那是我父親多年來對我照顧所獨有的希望之綠。
我的童年有著飽滿的愛意，他藏在我家下面的溫暖里，那是我家特有的親情粉。我的童年是極其惡劣的紅色，他隱藏下的嚴厲的老師告訴我，這是老師要我破解紅色成才。我的童年是快樂而活躍的藍色。它藏在我在操場上跑步的跑道下面。這是我快樂的活力之藍。
多彩的人生七年級篇十六
列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂等方面的主要成就。
【教學目標】。
知識與能力：通過本課的學習，使學生了解并掌握先秦至南北朝時期的藝術成就：戰(zhàn)國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
過程與方法：通過指導學生鑒賞戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑、《蘭亭序》、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等藝術作品，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力；通過對歷史文物價值的'討論，培養(yǎng)學生歷史分析、評價能力。
情感、態(tài)度與價值觀：通過學習杰出的藝術成就，激發(fā)學生的民族自豪感和對中國文化的認同感；通過對藝術作品的欣賞，陶冶情趣，養(yǎng)成學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識；通過對杰出藝術成就的原因分析，使生認識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進步的根本動力。
【教學重、難點】。
重點：戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑。
難點：王羲之、顧愷之的書畫成就和秦始皇陵兵馬俑的藝術價值。
【教學過程】。
一、導入新課。
1、學生齊讀引言。
二、新課講授。
（一）戰(zhàn)國編鐘。
1、指導學生閱讀教材、觀察編鐘圖，談談發(fā)現(xiàn)。
2、講知音的故事。理解春秋戰(zhàn)國時期的音樂成就。
（二）秦始皇陵兵馬俑。
1、指導學生先閱讀教材、觀察書上的圖，談談有什么感想。
2、教師將知識要點落實在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位。
（三）王羲之的書法。
1、指導學生閱讀教材，落實知識點。
2、仔細觀察書上的字帖，讓學生暢所欲言。
3、講王羲之的故事，談王羲之的品格。
（四）顧愷之的繪畫。
1、指導學生閱讀教材，找出要點。
2、教師講解，指導學生觀察兩幅名畫，體會之。
3、教師補充講“三絕”。
（五）課堂小結。
學生歸納，教師補充。
（六）學習測評。
完成課后學習測評題。
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