中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（實(shí)用16篇）

總結(jié)可以幫助我們按部就班、有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡欉^(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作，不忽略任何細(xì)節(jié)。這是一些經(jīng)過(guò)整理和歸納的總結(jié)案例，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇一

寒來(lái)暑往，在繁忙的工作中迎來(lái)了新的一年，追憶往昔，20__年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)，又到學(xué)期末，是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失，總結(jié)這一學(xué)期以來(lái)的酸甜苦辣，總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好。下面我就2020__年度工作作如下匯報(bào)：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。

作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用，課余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的精神世界，始終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作：虛心求教，強(qiáng)化自我。

在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師，可是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手，因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著時(shí)間一天天推移，我越來(lái)越感到我原有知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感覺(jué)到自己身上重重的壓力，為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。由于思想品德課是小學(xué)科，考試實(shí)行開(kāi)卷，分值小，有一部分學(xué)生對(duì)此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)，于是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞，這樣既調(diào)動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會(huì)，做到了家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心;另外在上課過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻，在提問(wèn)方式上要靈活，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)不斷驗(yàn)證這種理論。

其次是從教學(xué)常規(guī)上。認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈，由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，備課中做到一絲不茍。每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料，取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子，比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片，在講競(jìng)爭(zhēng)合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)景等等，盡可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，不斷提高思想道德素質(zhì)。記得我剛開(kāi)學(xué)時(shí)講到相親相愛(ài)一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡，我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了，不會(huì)輕易體會(huì)到家人對(duì)他們的付出，結(jié)果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡，通過(guò)這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。

再次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，因而我開(kāi)學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教對(duì)于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)，要注意哪些問(wèn)題，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在授課過(guò)程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法，通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力有所提高。

三、工作中的不足及改進(jìn)的方法。

首先、在上課的過(guò)程中由于只注重講解而忽略了學(xué)生做筆記，對(duì)于初中生應(yīng)如何組織教學(xué)、知識(shí)應(yīng)用如何在有限的時(shí)間內(nèi)有效落實(shí)值得我去好好學(xué)習(xí)和思考。

其次、針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)的重要心理品質(zhì)，要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。

20__年是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，雖然我的工作還是有所瑕疵，不過(guò)我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會(huì)做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的收獲。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇二

八中今年，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣，就是換了校長(zhǎng)的學(xué)校。伏案回眸一年來(lái)的工作，做了很多，但是“變”成為了八中20__旋律中最耀眼的音符。具體我從五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我校的變化。

一、評(píng)價(jià)方式變了，變得更公正了。

《績(jī)效方案》是最根本的變化。比如說(shuō)對(duì)工作量的考核，原來(lái)語(yǔ)數(shù)英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元。致使很多教師不愿多代課。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現(xiàn)了干多干少不一樣。

《中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》也變了，比如說(shuō)原來(lái)每年中考的獎(jiǎng)勵(lì)，考好考差相差最多幾千元，現(xiàn)在相差數(shù)萬(wàn)元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣。

二、常規(guī)管理變了，變得更扎實(shí)有效了。

就拿常規(guī)檢查來(lái)說(shuō)，原來(lái)通報(bào)時(shí)只是說(shuō)部分教師、或者是某些教師，現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始點(diǎn)名通報(bào)了。而且在績(jī)效中占有一定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開(kāi)了全校整體成績(jī)的通報(bào)會(huì)，各年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)和再動(dòng)員會(huì)等各種形式的會(huì)議，對(duì)于老師們參加一兩次，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)時(shí)間達(dá)半個(gè)月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作效應(yīng)一定是可想而知的。

面對(duì)新一屆畢業(yè)生，從九月份開(kāi)始，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面上展開(kāi)的工作一個(gè)接著一個(gè)。專(zhuān)門(mén)請(qǐng)今年中考考得好的年級(jí)主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，起到了示范作用。

三、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了。

比如：原來(lái)老師們請(qǐng)了假，來(lái)了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在如果有老師請(qǐng)假，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會(huì)上，有的老師竟內(nèi)疚的哭了。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說(shuō)明了老師們的工作態(tài)度變了，價(jià)值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課。

四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了。

為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn)。我校：

2、組織全體教師進(jìn)行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測(cè)驗(yàn)，突出理念先行。

3、邀請(qǐng)十中部分教師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。

4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開(kāi)課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

5、校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。

6、組織好網(wǎng)上各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在博客上發(fā)表各類(lèi)教育教學(xué)博文。一年里，我校教師博文數(shù)達(dá)2600多篇，訪問(wèn)量17000人次。

五、教學(xué)成績(jī)變了，變得優(yōu)秀了。

基于以上四個(gè)變化，所以今年的中考成績(jī)，我校在普通校中名列前茅。“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)，是近年來(lái)八中所有榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè)。這也是八中努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著成果。

我校樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，不僅教學(xué)成績(jī)得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術(shù)類(lèi)展示，已列為八中“體藝2+1”長(zhǎng)期計(jì)劃中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，小型活動(dòng)每月至少一個(gè)。

元旦前，我們?cè)诙兴囆g(shù)會(huì)堂，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了__。這次活動(dòng)定位高，手筆大;布置縝密;整個(gè)過(guò)程，秩序井然、近千人的集會(huì)沒(méi)留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)八中學(xué)生的良好表現(xiàn)給予了很好的評(píng)價(jià)。

春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，八中取得了近十年來(lái)的成績(jī)，團(tuán)體第四名。區(qū)藝術(shù)節(jié)，音美總分獲團(tuán)體第二名。冬季三項(xiàng)賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績(jī)，讓八中的每一位教師、學(xué)生自豪而自信。

學(xué)校確定20__年的工作思路有四方面，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，力求中考有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)。最終把八中變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，教科處以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，力求實(shí)現(xiàn)三個(gè)服務(wù)：即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師成長(zhǎng)服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期教科處主要工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1、圓滿(mǎn)組織江蘇省教育科學(xué)“十五”立項(xiàng)課題以及蘇州市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”的結(jié)題工作組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”課題的成果總結(jié)和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”，由徐俊良主編的“三賢詩(shī)文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”(后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進(jìn)一步修訂)。

完成“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”的工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請(qǐng)表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書(shū)”。

收集、整理有關(guān)的課題研究資料，并承擔(dān)成果鑒定會(huì)的籌備、組織工作。

xx年1月4日省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組成專(zhuān)家鑒定組對(duì)課題進(jìn)行了鑒定。鑒定組由國(guó)家督學(xué)、原省教科所所長(zhǎng)成尚榮擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強(qiáng)、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會(huì)上，專(zhuān)家們聽(tīng)取了課題負(fù)責(zé)人陸琪、宗甄作的關(guān)于課題研究的工作報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，查看了課題研究的資料和成果，與課題組主要成員進(jìn)行了互動(dòng)交流。

鑒定組認(rèn)為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎(chǔ)上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學(xué)藝術(shù)美、教育環(huán)境美三個(gè)方面進(jìn)一步開(kāi)展研究，課題研究的方案科學(xué)、思路清晰、過(guò)程扎實(shí)、方法有效，內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)五年的研究，該校師生的道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌、心理素質(zhì)日益提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的熱情和能力不斷增強(qiáng)，教師對(duì)教學(xué)藝術(shù)美的追求正在成為自覺(jué)的行為，校園物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進(jìn)一步改善和提升，參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時(shí)，通過(guò)提煉和總結(jié)，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學(xué)生作品等一系列理論和實(shí)踐成果?？傊?，該校通過(guò)“美育”課題的研究有力地推動(dòng)了師生素質(zhì)、辦學(xué)效益和辦學(xué)品位的提高，并在美育理論和實(shí)踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價(jià)值的成果。鑒定組一致同意該課題結(jié)題。同時(shí)希望課題組對(duì)美育的理論和實(shí)踐作出進(jìn)一步的研究和探索，以取得更加積極的成果。

成尚榮組長(zhǎng)還對(duì)課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題組對(duì)研究成果的總結(jié)內(nèi)容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進(jìn)修學(xué)校、震川中學(xué)、一中、陸家中學(xué)、錦溪中學(xué)等兄弟學(xué)校的教科主任也對(duì)我校“美育”課題的研究及其成果給予了充分的肯定。

2、成功組織、主持了高一年級(jí)課程改革階段性研討活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，教科處(教務(wù)處配合)認(rèn)真籌劃和組織了此次研討：在書(shū)面通知中要求教師高度重視、積極準(zhǔn)備并向他們提供了研討議題，對(duì)高一全體任課教師和部分學(xué)生開(kāi)展了有關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查。這有助于引導(dǎo)教師較為系統(tǒng)地思考課改的理論和實(shí)踐，為研討的順利舉行打下了良好的基礎(chǔ)。

此次研討活動(dòng)分文(語(yǔ)、英、政、歷、地)、理(數(shù)、物、化、生)兩組分別舉行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時(shí)間，參加了研討。11月24日下午，文科組老師開(kāi)展研討，蘇州市教育督導(dǎo)組專(zhuān)家到會(huì)，并給予了好評(píng)。

研討活動(dòng)由教科處主任洪敏主持，校領(lǐng)導(dǎo)陸琪、俞菊明、教務(wù)處主任周雪龍參加了研討活動(dòng)。研討活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：各備課組組長(zhǎng)介紹本學(xué)科在課改中的做法、成效、問(wèn)題、困難、要求以及建議;與會(huì)者圍繞課程改革的理念、實(shí)施等發(fā)表各自的看法。

在研討中，大家一致認(rèn)為，此次課程改革的理念和目標(biāo)是科學(xué)的，如能持之以恒，必將對(duì)學(xué)生和教師的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因而，盡管考試評(píng)價(jià)制度尚未根本改變、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益加劇，但各備課組和老師們?nèi)匀蛔龀隽丝少F的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示，即使生存在新的教學(xué)理念、教學(xué)方法與過(guò)去的考試評(píng)價(jià)制度的夾縫里，也要堅(jiān)持戴著鐐銬跳舞，學(xué)會(huì)“兩條腿”走路，將著眼于學(xué)生眼前利益與著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)，成為推動(dòng)課程改革的馬前卒。同時(shí)，大家也直言不諱地談到了教學(xué)中面臨的困惑和困難，如考試評(píng)價(jià)制度改革滯后，教材內(nèi)容與課時(shí)安排存在著矛盾，課程資源開(kāi)發(fā)不盡合理，教師和學(xué)生的某些素質(zhì)難以適應(yīng)課改要求等。

在總結(jié)這次研討活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)希望老師們充分利用課改這一平臺(tái)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新課程的實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和探索，全面提升自己的素質(zhì)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，從而為學(xué)校也為自己贏得新的發(fā)展機(jī)遇。

本學(xué)期，我們比較重視對(duì)高中課改的研究，除編輯一期以課程改革(中)為專(zhuān)題的《昆中教研參考》(第8期)外，還編寫(xiě)了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學(xué)生撰寫(xiě)“研究性學(xué)習(xí)”中的開(kāi)題報(bào)告提供參考。

3、精心組織青年教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

本學(xué)期，教科處組織xx、xx及xx年參加工作的青年教師開(kāi)展集中學(xué)學(xué)和研討共計(jì)12次，其中講座4次，研討8次。同時(shí)我們還配合教務(wù)處組織了全校范圍的青年教師課堂教學(xué)比賽。

在培訓(xùn)中，我們將青年教師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個(gè)班，形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì);我們更加重視主題研討活動(dòng)，青年教師們圍繞著四次講座的主題認(rèn)真撰寫(xiě)心得或案例并集中交流，取得了良好的效果;我們更加重視養(yǎng)成青年教師主動(dòng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為此我們組織了讀書(shū)筆記評(píng)比，要求他們讀一本書(shū)并認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

事實(shí)證明，青年教師培訓(xùn)取得了明顯的成效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)：這些教師都能勝任他們承擔(dān)的教育教學(xué)工作;李猛、秦楓、冷亦泳、唐琴、繆苗、彭星、吳瑤等老師參加了“傳是文集”的編撰和“江花”的編輯;許多教師寫(xiě)出了有一定質(zhì)量的論文;在本學(xué)期的全校青年教師課堂教學(xué)比賽中，“青煬”和“涵青”兩個(gè)班的學(xué)員奪得了四個(gè)一等獎(jiǎng)中的三個(gè)一等獎(jiǎng)。

同時(shí)，我們還邀請(qǐng)國(guó)家督學(xué)、原江蘇省教科所所長(zhǎng)成尚榮先生為我校教師做了學(xué)術(shù)報(bào)告，受到老師們的歡迎和好評(píng)。

4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺(tái)，精心組織各級(jí)各類(lèi)教育科研評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，我們編輯了《昆中教育》第45期;編輯了以課程改革和學(xué)校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期;編輯了《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版第29-32期。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開(kāi)展學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)和園地。

認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處組織教師參加了江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個(gè)案評(píng)比、昆山市課程改革成果評(píng)比等活動(dòng)。在組稿過(guò)程中，我們還主動(dòng)為部分教師修改論文提供了建設(shè)性的意見(jiàn)。目前，江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的“師陶杯”論文評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，我校有9位教師的論文獲得二、三等獎(jiǎng)。

5、根據(jù)學(xué)校的要求，為學(xué)校參加蘇州市高中課程改革實(shí)驗(yàn)課題選題并填寫(xiě)申報(bào)、評(píng)審書(shū)。我校申報(bào)的課題為“江蘇省昆山中學(xué)校本課程建設(shè)研究”，課題主持人為俞菊明副校長(zhǎng)，主要由教務(wù)處、教科處以及有關(guān)教師合作完成研究任務(wù)。

6、認(rèn)真做好其他各項(xiàng)工作本學(xué)期，我們完成了高級(jí)職稱(chēng)和中級(jí)職稱(chēng)論文的組稿工作各一次。

參加昆山市教科室組織的學(xué)校教育刊物評(píng)比活動(dòng)。

根據(jù)《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對(duì)教師的教育科研工作進(jìn)行了全面、合理的考核。

為學(xué)校迎接蘇州市教育局對(duì)我校的督導(dǎo)提供教科方面的材料，并協(xié)助學(xué)校黨政辦公室做好整個(gè)材料的整理工作。

參加了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題培訓(xùn)會(huì)和江蘇省教育科研協(xié)進(jìn)會(huì)。

布置教師撰寫(xiě)學(xué)期專(zhuān)題總結(jié)。在通知中，我們針對(duì)這方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步向教師明確了要求。在通知中，我們還將發(fā)動(dòng)全校教師為學(xué)?！笆晃濉闭n題的確定獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

對(duì)照本學(xué)期的學(xué)校工作意見(jiàn)和教科工作計(jì)劃，回顧一學(xué)期的工作，我們十分欣慰。因?yàn)?，我們比較出色地完成了計(jì)劃中的主要工作和目標(biāo)，取得了顯著的成績(jī)。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面，沒(méi)有能夠完成計(jì)劃預(yù)定的任務(wù)。我們將在下學(xué)期加強(qiáng)這方面的工作，進(jìn)一步從促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的高度做好教科工作，努力使教科研工作成為提升學(xué)校素質(zhì)和質(zhì)量的動(dòng)力和渠道。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇四

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，這一年里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，為了更好的做好教育教學(xué)工作，下面把一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

(一)、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的宗旨和核心理念。

我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。

我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過(guò)二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)。今年，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體小學(xué)教師中深入扎實(shí)的開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，各校都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組，對(duì)教師申報(bào)的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，最后由中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)審小組終評(píng)，公開(kāi)亮分，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)比，最終評(píng)出鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課8節(jié)，又在其中評(píng)選出4節(jié)上報(bào)進(jìn)修校參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體。

課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校積極組織擔(dān)任新課程教學(xué)的老師參與全員的培訓(xùn)。

開(kāi)學(xué)前，我們組織一年級(jí)教師參加縣教師進(jìn)修校教材培訓(xùn)。我鎮(zhèn)所有一、二年級(jí)教師都到進(jìn)修校參加了培訓(xùn)，使一、二年級(jí)教師在開(kāi)學(xué)前，就對(duì)實(shí)驗(yàn)教材有深入的了解，整體的感知了教材的重點(diǎn)的難點(diǎn)，對(duì)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)起到了引領(lǐng)作用。

校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以期達(dá)到教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高的目的。因此我們首先加強(qiáng)實(shí)施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作。

我們還組織一年級(jí)教師，到結(jié)對(duì)子學(xué)?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)一年級(jí)教師參加了聽(tīng)課，有效的提高了一年級(jí)教師課堂教學(xué)水平。進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)我們都及時(shí)組織教師積極參加，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)課，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。

骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。對(duì)骨干教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師的迅速成長(zhǎng)。

2堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。

(1)、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決教學(xué)中的疑點(diǎn)。

為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。

為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我鎮(zhèn)校本教研的實(shí)施與發(fā)展，我們還制定校本教研制度。確立了校長(zhǎng)是學(xué)校教研、科研活動(dòng)的第一責(zé)任人。

為了使一二年級(jí)教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，組織一二年級(jí)教師每周五下午到雙陽(yáng)小學(xué)集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論，探索新路，設(shè)計(jì)出教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。每一次的集體備課，都是一次校本培訓(xùn)，同時(shí)也是一次教學(xué)研究，使教師越來(lái)越感到離不開(kāi)集體備課了，教師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn)，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了。

(2)、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)。

雖然本學(xué)期只有一二年級(jí)教師參與課改實(shí)驗(yàn)的工作，但是隨著課改工作的不斷深入開(kāi)展，每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定xx科研課題時(shí)，注意了本鎮(zhèn)教師的實(shí)際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫(xiě)心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)下鄉(xiāng)檢查看到，多數(shù)學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)組織教師學(xué)習(xí)，而且學(xué)后還寫(xiě)了反思。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中，一則案例，通過(guò)加工整理，運(yùn)用到自己的課堂上，使教學(xué)取得了事半功倍的效果。

課程改革給予我們一個(gè)改革創(chuàng)新的機(jī)遇，在課改實(shí)驗(yàn)中有許多值得去探索和研究的問(wèn)題。新課程提倡教師在教學(xué)過(guò)程的不斷實(shí)踐、不斷反思，通過(guò)反思來(lái)不斷地改進(jìn)我們的教學(xué)，真正做到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。

今年我們組織教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，同時(shí)評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

課程改革給予了我們每一位學(xué)生、每一位教師馳騁的空間、創(chuàng)造的空間，讓我們的學(xué)生、教師在課改天地中共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)!

2、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作。

(1)、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)。

為全面貫徹執(zhí)行《依安縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)暫行規(guī)定》和《雙陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)》暫行規(guī)定，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，給教師學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，充分發(fā)揮中心校人員的引領(lǐng)作用，我們制定了中心校人員《包校制度》，確定了每周一至周三為中心校包校人員下鄉(xiāng)日，要求包校人員深入教學(xué)管理第一線，對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，深入課堂聽(tīng)課，深入基層指導(dǎo)。檢查指導(dǎo)的內(nèi)容有課程計(jì)劃制定與報(bào)告情況，教師的業(yè)務(wù)能力，隊(duì)伍建設(shè)、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)專(zhuān)題研究，及學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。這一學(xué)期，我們中心校人員，嚴(yán)格按包校制度，展開(kāi)工作，我們充分了解掌握基層校的工作情況，做到有針對(duì)性地開(kāi)展工作，對(duì)教育教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。

(2)、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

克服困難，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，保證教學(xué)儀器完好率，基本達(dá)到“四、四、三”管理，有力地促進(jìn)了教學(xué)儀器的規(guī)范化管理。這學(xué)期，根據(jù)縣儀器站要求，各校都加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的管理，按要求統(tǒng)一給儀器貼標(biāo)簽，孟常小學(xué)、長(zhǎng)發(fā)小學(xué)行動(dòng)較快，能及時(shí)按要求去做，通過(guò)檢查儀器發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校儀器有破損。雙陽(yáng)小學(xué)儀器完好率高，并能保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力和直觀性。

以活動(dòng)為導(dǎo)向，努力達(dá)到實(shí)驗(yàn)、電教開(kāi)課率。

利用條件，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、電教器材在教學(xué)中的直觀作用，開(kāi)課率達(dá)95%以上。提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作。

1、健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化全員育人機(jī)制。

德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的系統(tǒng)工程，要做好德育工作，首先要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的德育網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)期中心學(xué)校在多年的實(shí)踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地健全了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)校德育工作已經(jīng)形成了縱向、橫向兩線交織的立體德育網(wǎng)絡(luò)：一條是由中心學(xué)校牽頭，學(xué)校(年級(jí)組)具體計(jì)劃、班主任和科任老師，以及團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生干部具體實(shí)施的自上而下的縱向網(wǎng)絡(luò)，另一條是學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合平面輻射的德育橫向網(wǎng)絡(luò)，德育課程的滲透，等等這些共同構(gòu)成了一個(gè)完整的、健全的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)的全員育人機(jī)制。

2、創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境，嚴(yán)格行為規(guī)范管理。

學(xué)生的成長(zhǎng)與環(huán)境有著極大的關(guān)系，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷”說(shuō)的就是后天的環(huán)境和教育的重要性。本學(xué)期各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，開(kāi)辟了各種宣傳陣地，組織學(xué)生群團(tuán)組織，廣泛開(kāi)展了環(huán)境教育、愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)各部門(mén)對(duì)全校衛(wèi)生、紀(jì)律、文藝、體育、活動(dòng)、班會(huì)等進(jìn)行的檢查、督導(dǎo)，有力地推動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了學(xué)生自我教育、自我管理的良好的育人環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，也要輔之以嚴(yán)格的行為規(guī)范管理。行為規(guī)范管理一直是我校德育工作的重點(diǎn)，本學(xué)期尤其加強(qiáng)了這方面的工作。中學(xué)初一新生的入學(xué)教育周，主要是學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其中，對(duì)學(xué)生的行為有嚴(yán)格的要求和科學(xué)的評(píng)價(jià)辦法。對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的推動(dòng)作用。各學(xué)校一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)整頓，收到了良好的效果。

3、加強(qiáng)德育理論研究，培訓(xùn)德育主體隊(duì)伍。

4、開(kāi)展各種主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的空間。

我們將德育工作的目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W生自我發(fā)展上來(lái)，素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，也就是讓學(xué)生能夠自我發(fā)展，終身發(fā)展，將學(xué)生引上發(fā)展之路，再由學(xué)生自己走下去。到底能否走下去?能走多遠(yuǎn)?關(guān)鍵取決于學(xué)生的自我發(fā)展的能力。我們非常注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我發(fā)展的空間，并且為此組織了一系列活動(dòng)：如元旦文藝演出，我們讓各學(xué)校提倡完全由學(xué)生自編自導(dǎo)，自排自演，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更重要的是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中不斷提高。再如：綠色家園協(xié)會(huì)的建立和活動(dòng)的不斷開(kāi)展，使學(xué)生從中學(xué)到了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，也從中強(qiáng)化了自己的環(huán)保意識(shí);開(kāi)展衛(wèi)生周、紀(jì)律周活動(dòng)，創(chuàng)建文明班等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生從中得到了鍛煉，得到了提高。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平提高了，就說(shuō)明進(jìn)步了，向前發(fā)展了，這便是活動(dòng)給學(xué)生自我發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的空間。

5、審視工作中不足之處，設(shè)計(jì)今后的工作藍(lán)圖。

今后，政教處將繼續(xù)加強(qiáng)德育理論研究，加強(qiáng)德育主體隊(duì)伍的培養(yǎng)，加強(qiáng)保衛(wèi)工作的管理力度，加強(qiáng)和健全團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的建設(shè)，改進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理、紀(jì)律管理和寢室管理辦法，使之更加協(xié)調(diào)，更加有利于學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。

三、控輟工作。

控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學(xué)期初，我們組織教師深入學(xué)生家中，進(jìn)行走訪，對(duì)有困難的學(xué)生，盡可能的幫助解決困難，在中心學(xué)校校長(zhǎng)吳劍文的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)干部率先深入學(xué)生家中，做動(dòng)員說(shuō)服工作，使多名即將輟學(xué)的學(xué)生重新返回了學(xué)校。我們還在努力改善辦學(xué)條件上下功夫，中學(xué)成立了高水平的食堂，辦起了學(xué)生宿舍，使家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，在省錢(qián)住好吃好的前提下，有了安心學(xué)習(xí)的條件，至此，我鎮(zhèn)外流的學(xué)生逐漸的返回了學(xué)校。

(一)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分工明確，責(zé)任到人。

為了更進(jìn)一步做控輟工作，中心校專(zhuān)門(mén)成立了控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)吳劍文親自擔(dān)任組長(zhǎng)，中心學(xué)校副校長(zhǎng)洪雪峰親自主抓，中學(xué)政教主任、團(tuán)支部書(shū)記以及班主任為成員。大家明確分工，協(xié)調(diào)配合，商討對(duì)策，提出了要讓學(xué)生“一個(gè)不能少一個(gè)不能丟”的十字方針，對(duì)入校學(xué)生實(shí)行包干負(fù)責(zé)，并納入考核，與教師評(píng)職晉級(jí)聯(lián)系起來(lái)。

(二)、根據(jù)不同的流失原因，采取不同的措施，防止學(xué)生流失。

我校將控輟重點(diǎn)放在初中，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，雙陽(yáng)中學(xué)以吳校長(zhǎng)為首，二中以王校長(zhǎng)為首，帶領(lǐng)全體人員，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行逐家挨戶(hù)走訪、調(diào)查，將基本情況失學(xué)原因等形成書(shū)面材料，上交中心?？剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)分析歸納，然后針對(duì)不同的流失原因，采取措施，防止學(xué)生流失。

(1)、在《雙陽(yáng)中心學(xué)?？剌z工作方案》中，我們的控輟工作繼續(xù)實(shí)行“三個(gè)一”的具體“控輟”措施。既實(shí)行了“一把手負(fù)總責(zé)，一狀定責(zé)，一票否決”。全校層層簽定控輟責(zé)任狀，對(duì)控輟工作不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和教師一票否決，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。實(shí)施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”，在教育內(nèi)部形成有效機(jī)制，控制學(xué)生流失。并規(guī)定無(wú)流失班，小學(xué)獎(jiǎng)班主任20元，中學(xué)獎(jiǎng)50元，校長(zhǎng)獎(jiǎng)50-100元。在方法上又采取了“四制”，即：“月報(bào)制”、“普查制”、“抽查制”、“通報(bào)制”，每月各班主任進(jìn)行一次家訪，及時(shí)反映情況，確保無(wú)一名學(xué)生流失。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇五

三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有**興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為**興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，**水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的**，各方來(lái)賓對(duì)我校學(xué)生的**有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作。

質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇六

20___年是一個(gè)不平凡的時(shí)刻，中華兒女眾志誠(chéng)城，度過(guò)一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了令世人矚目的輝煌業(yè)績(jī)，認(rèn)真踐行《科學(xué)發(fā)展觀》理論，提升了國(guó)際名聲。南賓中學(xué)校現(xiàn)教處20___年秋季，在學(xué)校黨、政、工、團(tuán)及后勤處的支持和配合下，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！我想，人與人之間都是相互的，我也不能辜負(fù)了老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我努力做到以身作則，為人師表，教書(shū)育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有高尚的職業(yè)道德?，F(xiàn)將本期的工作做如下匯報(bào)：

一、工作職責(zé)。

現(xiàn)代教育技術(shù)處自我接管之日起，時(shí)刻以服務(wù)以第一理念，以滿(mǎn)意為最后結(jié)果，其核心是服務(wù)。多年來(lái)竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為教學(xué)及管理服務(wù)。并始終以此來(lái)衡量自己的言行舉止。

南賓中學(xué)現(xiàn)教處涉及面廣，下設(shè)有電視臺(tái)、演播室、遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源接收點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源下載點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站、圖書(shū)室、各功能室、油印室、實(shí)驗(yàn)電教等。

管理層面復(fù)雜，涉及全校班主任和各辦公室成員。

管理設(shè)備較多，涉及四個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、全校51個(gè)多媒體教室、36臺(tái)辦公電腦、120余臺(tái)學(xué)生電腦，各辦公室辦公設(shè)備及耗材、油印室設(shè)備及耗材。

與外聯(lián)系的單位較多，涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現(xiàn)教中心、教委辦公室、教委教育電視臺(tái)、城域網(wǎng)管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個(gè)人、中國(guó)電信石柱網(wǎng)管中心、石柱電視臺(tái)及維修服務(wù)處等。

現(xiàn)代教育技術(shù)處，現(xiàn)有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等，盡管兼顧著繁重的上課任務(wù)，但是只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間到場(chǎng)解決，出色完成并解答老師們的問(wèn)題和設(shè)備故障，從不計(jì)個(gè)人得失，雖然有時(shí)候大家會(huì)暗地里發(fā)發(fā)牢騷，但在干活時(shí)都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對(duì)一流。用6個(gè)字概括：熱心、齊心、用心。

二、主要工作。

我將用六個(gè)字“建、配、管、用、研、訓(xùn)”，從六個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)述本期現(xiàn)教處的工作。

1、建：建立了南賓中學(xué)?，F(xiàn)教、實(shí)驗(yàn)管理領(lǐng)導(dǎo)班子，網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、配：

1)、配備了全縣最好的教學(xué)設(shè)備，四個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、全校51個(gè)多媒體教室、36臺(tái)辦公電腦、120余臺(tái)學(xué)生電腦，56個(gè)教學(xué)班的.電視機(jī)設(shè)備。

2）、配備了電視臺(tái)、遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源接收點(diǎn)、遠(yuǎn)程教育資源下載點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站應(yīng)有的設(shè)備。

3）、第三教學(xué)樓的光纖接入及教室實(shí)現(xiàn)班班通。

4）、重新啟用南賓中學(xué)校英語(yǔ)空中課堂，加重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

5）、學(xué)校還專(zhuān)為英語(yǔ)教師選購(gòu)了一臺(tái)閱卷機(jī)，每次月考的英語(yǔ)機(jī)讀卡閱卷。

工作均由本人親自操作，讓學(xué)生從一開(kāi)始接觸英語(yǔ)就認(rèn)識(shí)“機(jī)讀卡”，并提前古感知和接受訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，到初三畢業(yè)時(shí)，學(xué)生是一定能夠駕輕就熟使用的。

3、管：建立健全學(xué)校設(shè)備管理機(jī)制，完善各種制度和工作人員職責(zé)，管理好學(xué)校所有科室及教室的電教設(shè)備的使用，各種耗材的掌控，并為打印室定做了值班門(mén)牌，做到誰(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，從而更好延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、用：

1）鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教育設(shè)備和制作課件，一期來(lái)，廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，讓學(xué)生感覺(jué)最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，效果顯著。

2）售后服務(wù)，只要教師一個(gè)電話或一個(gè)口信，我們立即派人或電話聯(lián)系聯(lián)系相關(guān)人員，第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行設(shè)備維修或恢復(fù)。

3）、今年現(xiàn)教處在廣大教師和班主任大力配合下為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)不少利潤(rùn)：收音機(jī)為學(xué)校創(chuàng)匯1xx余元,英語(yǔ)聽(tīng)力材料創(chuàng)匯15000余元,機(jī)讀卡利潤(rùn)2萬(wàn)余元，其他現(xiàn)教設(shè)備在使用過(guò)程中所作用的附屬物創(chuàng)匯也不在2萬(wàn)以下。

5、研：運(yùn)用各種機(jī)制激勵(lì)廣大教師積極撰寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)文章，田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實(shí)驗(yàn)教師論文比賽中獲重慶市三等獎(jiǎng)，我預(yù)計(jì)在20___年《電教世界》的第二、三期陸續(xù)發(fā)表《“網(wǎng)頁(yè)式多媒體教學(xué)課件”的制作及在教學(xué)中的作用初探》和《多媒體教學(xué)中，英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)》。

6、訓(xùn)，現(xiàn)教處著眼未來(lái)，聘請(qǐng)了陳華兵老師每周星期一至星期五在學(xué)校微機(jī)三室對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，目前已學(xué)會(huì)了在課件插入圖片和聲音文件，和添加必要的各種按鈕等基本技術(shù)。

三、存在的問(wèn)題。

1、由于現(xiàn)教處涉及較多，我真心希望考慮從實(shí)際出發(fā)把我校的微機(jī)課開(kāi)設(shè)起來(lái)，讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。

2、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師的應(yīng)用能力和技術(shù)急待提高和正確引導(dǎo)，盼望有一位專(zhuān)職教師能給教師以提高的機(jī)會(huì)。

3、辦公室、部分教室設(shè)備老化，運(yùn)行速度較慢，給使用者帶來(lái)極大的不便，急待更新?lián)Q代。

4、教室里電源線或插座因?qū)W生頻繁使用各種充電器或設(shè)備，嚴(yán)重影響了教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精神，嚴(yán)格控制或者另辟他方。

5、教師對(duì)學(xué)校設(shè)備在使用過(guò)程中存在幾大誤區(qū)；

1）、認(rèn)為設(shè)備和材料是公家的，不用白不用、使用者不愛(ài)惜設(shè)備現(xiàn)象嚴(yán)重。

2）、學(xué)校的現(xiàn)教設(shè)備沒(méi)有得到充分利用并發(fā)揮其功能，電視機(jī)基本不用。

3）因各種原因?qū)W校的機(jī)房不敢面向?qū)W生開(kāi)放。

6、由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，想改變自己，做一個(gè)完美的人，但目前為止，除了心態(tài)隨和一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生親切一點(diǎn)之外。其它的老毛病都在，不過(guò)還是值得慶幸，我還健康，跑得動(dòng)，還能接受老師們的意見(jiàn)。

四、展望未來(lái)。

為了進(jìn)一步凸顯南賓中學(xué)?！叭筠k學(xué)”特色之一------現(xiàn)代教育技術(shù)，現(xiàn)教處正著手考慮建設(shè)數(shù)字校園工程，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、教學(xué)無(wú)紙、管理現(xiàn)代化的初步構(gòu)想，要做好三個(gè)新工程：

1、南賓中學(xué)校校園網(wǎng)站:。

實(shí)現(xiàn)以下功能：

1）、教師備課、上課及遠(yuǎn)程控制。

2）、各辦公室資料保存。

3）、學(xué)生成績(jī)及操行動(dòng)態(tài)分析。

4）、各類(lèi)教育資源共享。

5）、各類(lèi)教學(xué)論文。

6）、教室網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控及攝像。

7）、各類(lèi)校本培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

8）、各類(lèi)臨時(shí)統(tǒng)計(jì)資料及軟件。

工程2、校園電視臺(tái)：

1）、校園內(nèi)實(shí)時(shí)新聞及電視講話。

2）、各類(lèi)視頻教育資源的定時(shí)播放。3。

）、制作校園類(lèi)各級(jí)各類(lèi)電視節(jié)目系統(tǒng)（非編系統(tǒng)工程）。

4）、本地電視節(jié)目的控制播放。

工程3、學(xué)生校園“一卡通”系統(tǒng)：

學(xué)生的消費(fèi)、出校、進(jìn)校及操行記錄等。

完善工程校園廣播系統(tǒng)工程：實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)播放、新聞播報(bào)時(shí)時(shí)報(bào)導(dǎo)。

相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)政府和學(xué)校的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，南賓中學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌，南賓中學(xué)的三大辦學(xué)特色，一定會(huì)綻放出更加奪目的光芒的。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇七

隨著昆山市及我校教育事業(yè)的發(fā)展，教育科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的機(jī)遇，教科處將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，本學(xué)期，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作的總體要求，以素質(zhì)教育和課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新情況、研究新問(wèn)題、提出新思路，為建設(shè)健和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

本學(xué)期，教科處的重點(diǎn)工作主要包括以下四個(gè)方面。一要廣泛開(kāi)展教育科研，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性;二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊(duì)伍、落實(shí)研究任務(wù);三要構(gòu)筑科研平臺(tái)，繼續(xù)辦好學(xué)校的教育刊物，認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研評(píng)比;四要培養(yǎng)科研骨干，有針對(duì)性地開(kāi)展科研培訓(xùn)和結(jié)對(duì)指導(dǎo)，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。

1、認(rèn)真做好“十一五”學(xué)校主課題的立項(xiàng)、開(kāi)題工作，為課題的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，學(xué)校已經(jīng)申報(bào)江蘇省及蘇州市教育科學(xué)“十一五”立項(xiàng)課題各一個(gè)。我們將在課題立項(xiàng)成功后：

(1)通過(guò)集思廣益進(jìn)一步修改課題研究方案，不斷提高方案的科學(xué)性、操作性和預(yù)見(jiàn)性。

(2)積極籌備“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題活動(dòng)。

(3)對(duì)全校教師開(kāi)展課題培訓(xùn)，召集學(xué)校教育科研骨干教師商討課題研究的分工，最大范圍地組建課題研究隊(duì)伍，體現(xiàn)課題研究的群眾性。

(4)為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進(jìn)一步落實(shí)課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和考核制，加強(qiáng)過(guò)程管理。

(5)組織實(shí)施“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題活動(dòng)。

(6)積極參加蘇州市教育局組織的教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)，積極參加上級(jí)教科組織的課題成果和課題方案評(píng)選，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長(zhǎng)提供條件，為教師進(jìn)一步樹(shù)立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。

(1)本學(xué)期，今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對(duì)04、05兩年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。同時(shí)，我們將本著“雙向選擇”的原則，為新走上工作崗位的青年教師配備導(dǎo)師。

(2)為了實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的目標(biāo)，在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實(shí)用化。一方面，我們將繼續(xù)邀請(qǐng)校內(nèi)外名教師、教育教學(xué)教科研骨干與我校青年教師交流。另一方面，我們將配合有關(guān)部門(mén)組織青年教師參加各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，以不斷提高青年教師的實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。為了更好地促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)方面的成長(zhǎng)，我們將制定并實(shí)施“涵青班青年教師教育、教學(xué)成果考核”。

(3)組織教科研骨干開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學(xué)習(xí)和交流，力求使他們?cè)诔蔀槊麕煹牡缆飞贤黄平逃蒲蟹矫娴钠款i，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。

(4)推薦學(xué)校教育科研骨干教師參加昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選，協(xié)助做好昆山市學(xué)術(shù)帶頭人的重新評(píng)定工作。

(5)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展課題培訓(xùn)，配合學(xué)校組織各類(lèi)教師培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)課程改革和高考帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題的研究，為新課程的深入開(kāi)展提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。

(1)組編一期以“課程改革”或“高考改革”為主題的《昆中教研參考》。

(2)協(xié)助學(xué)校組織開(kāi)展課程、教材、教法和評(píng)價(jià)的研究和研討活動(dòng)。

4、重視教育科研平臺(tái)的構(gòu)筑。

(1)努力辦好《昆中教育》，使之進(jìn)一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，我們將編輯兩期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版，編輯兩期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評(píng)比，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

(2)認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評(píng)比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評(píng)比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評(píng)比等活動(dòng)。

(3)暢通對(duì)外交流的渠道，為教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，展示自我實(shí)力和學(xué)校形象提供條件。

5、認(rèn)真宣傳并執(zhí)行《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條理》，認(rèn)真做好職稱(chēng)論文評(píng)審的組織工作，完成上級(jí)教科部門(mén)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

三、成員分工。

洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系;對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳;處室工作安排;省級(jí)課題研究的組織與管理;教師教科考核;編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

殷金方：青年教師培訓(xùn);“導(dǎo)師制”工作;教育科研骨干培養(yǎng)工作;組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)，編輯《江花》。

陳炳飛：蘇州市級(jí)課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評(píng)比的審稿、修改工作。

繆苗：教科處的對(duì)外宣傳報(bào)道，編輯、校對(duì)工作，學(xué)校網(wǎng)頁(yè)教科部分內(nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。

四、具體安排。

1、制定學(xué)期工作計(jì)劃。

2、高級(jí)職稱(chēng)論文送審工作。

3、收交教師學(xué)期專(zhuān)題總結(jié)，并聘請(qǐng)編審對(duì)有質(zhì)量的稿件進(jìn)行修改。

4、青年教師培訓(xùn)。

5、為新教師配備導(dǎo)師并對(duì)04、xx年的“師徒結(jié)對(duì)”進(jìn)行微調(diào)。

6、發(fā)動(dòng)、組織教師參加江蘇省“師陶杯”教育科研論文評(píng)選、蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文評(píng)比等活動(dòng)。

7、編輯出刊《昆中教育》xx年第二期和《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

8、教科櫥窗內(nèi)容更新。

9、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教科部分的內(nèi)容。

10、考核教師上一學(xué)期的教科研工作和成果。

11、“江花”文學(xué)社成員充實(shí)。

12、《江花》xx年第3期組稿。

13、參與校慶準(zhǔn)備工作。編輯“教師優(yōu)秀論文選”、“學(xué)生優(yōu)秀作文選”

14、學(xué)校第三次青年教師教育隨筆征文的評(píng)比工作。

1、參與校慶的有關(guān)工作。

2、青年教師培訓(xùn)。

3、制定“十一五”課題的研究指南、開(kāi)展課題培訓(xùn)。

4、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

5、編輯《昆中教研參考》。

6、參加上級(jí)教科部門(mén)組織的課題成果和課題方案評(píng)選。

1、《昆中教育》xx年第三期組稿。

2、青年教師培訓(xùn)。

3、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

4、組建“十一五”課題的研究隊(duì)伍。

5、為需要評(píng)職稱(chēng)的教師開(kāi)設(shè)論文寫(xiě)作方面的講座。

6、編輯《昆中教研參考》。

7、組織教育科研骨干開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

8、“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題準(zhǔn)備工作。

1、青年教師培訓(xùn)。

2、中級(jí)職稱(chēng)論文送審工作。

3、編輯《傳是》“杏壇論語(yǔ)”版。

4、編輯出刊《昆中教育》xx第三期。

5、編輯《江花》的第4期。

6、“十一五”立項(xiàng)課題的開(kāi)題活動(dòng)。

1、青年教師培訓(xùn)。

3、布置教師撰寫(xiě)學(xué)期專(zhuān)題總結(jié)。

4、教科處材料整理、歸檔。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇八

工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要的是對(duì)工作的主客觀的條件、有利和不利的條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)的等進(jìn)行分析。小編為您整理了《中學(xué)教學(xué)年度。

1000字》，感謝閱讀!

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們?cè)诳h教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

心得體會(huì)。

人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強(qiáng)宣傳，取得共識(shí)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會(huì)的共識(shí)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒(méi)有實(shí)效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實(shí)施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實(shí)效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。

二、以教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

1、開(kāi)全開(kāi)足課程。

根據(jù)新課程計(jì)劃，所有年級(jí)全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè)、美術(shù)課等，都按計(jì)劃上課。為滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)。

2、組織教師觀看教學(xué)光盤(pán)。

為提高教師教學(xué)水平,學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、,及時(shí)組織教師認(rèn)真觀看,并進(jìn)行分組討論,支持鼓勵(lì)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教研會(huì)，搞好校本教研。

為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，每位教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專(zhuān)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，將自己的研究成果實(shí)際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書(shū)將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進(jìn)了一大步。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。

為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持聽(tīng)課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論，新思想實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際，其具體安排是每周組織教師聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開(kāi)課。

5、加大力度，鞏固和提高課改實(shí)驗(yàn)成果.

1)開(kāi)學(xué)初，我校及時(shí)安排各班教師對(duì)上學(xué)期工作小結(jié)，介紹了各班工作中的成功與不足。對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評(píng)價(jià)等問(wèn)題大家坐在一起各抒已見(jiàn)，對(duì)于一些不足之處，進(jìn)行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔(dān)心不成功，要注重培養(yǎng)習(xí)慣，從小學(xué)會(huì)合作等，以免再走彎路。對(duì)于一些好的經(jīng)驗(yàn)，我校及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議兩次，進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。

2)教研組及時(shí)安排骨干教師的公開(kāi)課，其中三年級(jí)教師書(shū)娜公開(kāi)課兩節(jié)，一年級(jí)馮桂芳公開(kāi)課兩節(jié)，教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，幾位教研組長(zhǎng)，科任組長(zhǎng)等都分別上了公開(kāi)課，示范課，并及時(shí)進(jìn)行研討和總結(jié)，使同事們認(rèn)識(shí)到了授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一定要明確，注意突破重點(diǎn)，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴(kuò)展到四人或小組，推動(dòng)了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來(lái)。同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時(shí)參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗(yàn)收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評(píng)。

6、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期我校另外一項(xiàng)大的工作就是對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行了長(zhǎng)期的堅(jiān)持與整理，在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行安排，制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實(shí)際，制定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行了整理和存檔，內(nèi)容涉及。

調(diào)查報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告精美制作，美術(shù)作品近30件，評(píng)選了優(yōu)良中差等級(jí)，5月底，召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小結(jié)。

7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。

主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)“三疑三探”的理論知識(shí);2確定實(shí)驗(yàn)教師，帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實(shí)驗(yàn)教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習(xí);4、把“三疑三探”實(shí)施情況納入年度考核中，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。

8、抓好養(yǎng)成教育。

(1)德育工作者更新觀念，落實(shí)好組織建設(shè)，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。

教育的過(guò)程：首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實(shí)好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無(wú)論平時(shí)的著裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)深化班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。

深厚的班級(jí)育人環(huán)境，能給師生工作帶來(lái)舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語(yǔ)滌蕩學(xué)生的心胸，點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽(yáng)想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過(guò)走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。

(3)利用目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓他們小步前進(jìn)，而目標(biāo)必須依據(jù)制度來(lái)實(shí)現(xiàn)，教育家馬卡連柯說(shuō)：“沒(méi)有合理的得到徹底實(shí)行的制度，沒(méi)有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語(yǔ)都彌補(bǔ)不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”，基于這一點(diǎn)，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級(jí)制定了某項(xiàng)達(dá)標(biāo)表，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。

隨著學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就20xx年工作小結(jié)如下：

一、政治思想：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)*的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)：

1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的。

工作報(bào)告。

如下：在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的。

保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育并且每到重大節(jié)假日都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個(gè)學(xué)生努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。通過(guò)一學(xué)年的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

高三這一年，是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開(kāi)拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ)，為書(shū)面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。

前半個(gè)學(xué)期，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。針對(duì)高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用能力感覺(jué)就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法。

(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

在高中的英語(yǔ)教學(xué)中，我們高中英語(yǔ)教師每年都要寫(xiě)高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，我們需要將今天一年的學(xué)習(xí)狀況都總結(jié)一下，將不足的地方進(jìn)行反思，對(duì)今后的教學(xué)很有幫助。

這個(gè)學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)擔(dān)任高三7、8班的英語(yǔ)課。高三這一年，對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪。是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?；仡欉@一年，既忙碌，又充實(shí)，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進(jìn)和提高。

在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國(guó)教育改革的形勢(shì)及具有特色的“3+綜合”高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。從得知我要繼續(xù)上高三的那天起，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)最近5年高考的《教學(xué)大綱》，《考試說(shuō)明》，作為借鑒，并開(kāi)始作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目，為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備;與此同時(shí)我還買(mǎi)了一些高考英語(yǔ)課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書(shū)中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補(bǔ)自己有些方面的不足，再仔細(xì)研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯(cuò)，易混淆的題目打出來(lái)(用ppt)開(kāi)學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析;此舉受到了學(xué)生的一致好評(píng)。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探索。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標(biāo)高中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)《導(dǎo)與練》第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合的模式。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標(biāo)英語(yǔ)教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個(gè)高中階段要求的詞匯，語(yǔ)法，所以高三新課標(biāo)教材的教授對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學(xué)生就不大愿意聽(tīng)老師的授課了，覺(jué)得這是多此一舉。為了避免學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和新的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而且不時(shí)地與同年級(jí)的同事進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補(bǔ)自己高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷;另一方面也讓學(xué)生感受到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識(shí)也能讓他們對(duì)某些學(xué)過(guò)的知識(shí)得加以鞏固。我深知立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的普通班的學(xué)生的途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

三、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，根據(jù)實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過(guò)程中我本著“培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類(lèi)錯(cuò)誤的機(jī)率，效果不錯(cuò)。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五.在高三進(jìn)行的各次月考，聯(lián)考，模擬考中，我都能給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析，分析錯(cuò)誤，分析成績(jī)，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補(bǔ)習(xí)中，我堅(jiān)持每周聽(tīng)一次聽(tīng)力，講解一套練習(xí)題。

以下是談?wù)勎覍?duì)復(fù)習(xí)備考中的一些想法和做法。

一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx、20xx、20xx年等三年的各類(lèi)試題的研究中找趨勢(shì);開(kāi)拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。我們都知道英語(yǔ)的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái);對(duì)于高考詞匯手冊(cè)的單詞，我們整個(gè)高三的老師都采取這樣的方式：每天利用早讀或課堂的10~15分鐘，對(duì)重要的單詞進(jìn)行詞組，句型的擴(kuò)充，當(dāng)然我也要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。在平時(shí)的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴(kuò)充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。

二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

我根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué)：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用能力感覺(jué)就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

4、強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練。

加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jī)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽(tīng)力方法的指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析，能夠猜測(cè)聽(tīng)力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了《學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)周報(bào)》、《英語(yǔ)雙語(yǔ)報(bào)以及《維克多英語(yǔ)聽(tīng)力模擬考場(chǎng)》的聽(tīng)力材料語(yǔ)速中等，音質(zhì)清晰，還是比較符合學(xué)生的實(shí)際。用10套難度略高于高考的《中級(jí)英語(yǔ)測(cè)試指導(dǎo)》的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平。對(duì)于寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度。2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。3)層次分明，承上啟下。4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)。6)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)我們教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語(yǔ)寫(xiě)作范文，做好語(yǔ)言積累，這有助于減輕學(xué)生的壓力增強(qiáng)學(xué)生的信心。

我們?cè)诟呷⒄Z(yǔ)的教學(xué)中，我們大家教師如果想讓學(xué)生們的成績(jī)提升上去，我們要多去思考他們的薄弱的，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行教育。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇九

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范，增強(qiáng)教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。

2、加大教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)力度，提高教師隊(duì)伍的文化素質(zhì)，更新教師教學(xué)觀念。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校在后勤經(jīng)費(fèi)上給予保障，在課務(wù)安排上提供方便，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。教師通過(guò)市區(qū)教研活動(dòng)拓寬了視野，提高了教學(xué)能力；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)科整合和信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升；通過(guò)取經(jīng)名校，采他山石以攻玉，納百家言以厚己；通過(guò)短期集中培訓(xùn)，厚實(shí)了學(xué)科底蘊(yùn)，豐富了教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。

3、“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，加強(qiáng)宣傳身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營(yíng)造向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、看齊氛圍。通過(guò)xx區(qū)“最美教師”、xx區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師、xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評(píng)選等方式，弘揚(yáng)正能量，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步激發(fā)教師向上的動(dòng)力和潛力，從而更好地投身到教育教學(xué)事業(yè)中去。

二、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，高效完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《xx市義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程，保障教育課程正常、高效實(shí)施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、課程開(kāi)發(fā)，校本特色。校本課程實(shí)施是校本課程付諸實(shí)踐、走近學(xué)生、走進(jìn)課程的過(guò)程。本學(xué)期我校因地制宜開(kāi)設(shè)七個(gè)社團(tuán)，將社團(tuán)和課堂有機(jī)結(jié)合在一起，整合成我校的校本課程。如書(shū)法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫(huà)課程、無(wú)線電課程、心育安全課程等。其中書(shū)法、水墨畫(huà)和無(wú)線電課程受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，無(wú)線電課程申報(bào)xx市精品課程。七年級(jí)開(kāi)設(shè)心育安全課程，把心理健康教育和安全教育融為一體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)管理。

1、計(jì)劃細(xì)心。

開(kāi)學(xué)前，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各教研組再依據(jù)校級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定年級(jí)、學(xué)科計(jì)劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類(lèi)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的精細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、備課盡心。

在備課方面，繼續(xù)對(duì)備課進(jìn)行明確的規(guī)范，學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計(jì)劃。要求每位教師認(rèn)真、細(xì)致地填寫(xiě)教案首頁(yè)各個(gè)項(xiàng)目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)、教學(xué)后記方面的要求。同時(shí)堅(jiān)持集體備課。學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行備課。數(shù)理化英學(xué)科要在平時(shí)作業(yè)的基礎(chǔ)上拿出周錯(cuò)題、周過(guò)關(guān)、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習(xí)；要提前一周備課，集體備課時(shí)研討。文科要重點(diǎn)研究教案、平時(shí)作業(yè)和周末作業(yè)。所有備課組集體備課均由校長(zhǎng)書(shū)記親自、考勤、檢查，確保質(zhì)量。一學(xué)期下來(lái)，效果不錯(cuò)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起了有力的促進(jìn)作用。

3、課堂上心。

課堂是主陣地，提高質(zhì)量向課堂要效率，有了高質(zhì)量的備課，教師課堂上更有信心，也更上心。平時(shí)上課教師能自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為，注重自身形象，上課期間教師坐著講課、隨意進(jìn)出、接打手機(jī)、抽煙、隨意調(diào)課的現(xiàn)象基本沒(méi)有了；教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒(méi)有無(wú)故遲到現(xiàn)象。沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。越來(lái)越多的教師潛心研究課堂教學(xué)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、作業(yè)精心。

作業(yè)是課堂的延伸，要求老師在集體備課時(shí)精心準(zhǔn)備，提前一周拿出教案和作業(yè)，數(shù)理化英要指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題，形成錯(cuò)題集，理科要實(shí)施分層作業(yè)。本學(xué)期數(shù)理化英備課組要拿出周過(guò)關(guān)、周錯(cuò)題、周培優(yōu)、周末作業(yè)等專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、有效分層，真正把培優(yōu)輔差落到平時(shí)，落到實(shí)處。同時(shí)控制每門(mén)課作業(yè)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外不超過(guò)45分鐘，理化不超過(guò)30分鐘，政史不超過(guò)15分鐘，地生不留家庭作業(yè)，作業(yè)量的調(diào)控，有利于各科均衡發(fā)展。

5、檢測(cè)用心。

為及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考（分層次競(jìng)賽），并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)考試過(guò)程的管理，凈化了考風(fēng)考紀(jì)，為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、輔導(dǎo)愛(ài)心。

課間，辦公室“生滿(mǎn)為患”；中午，老師放棄休息講解輔導(dǎo)檢查；周六，不計(jì)報(bào)酬培優(yōu)，舍小家，為大家。這都是我們老師們對(duì)學(xué)生的一片拳拳愛(ài)心。

7、檢查正心。

本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行月通報(bào)制，檢查結(jié)果納入績(jī)效考核。檢查公正公平公開(kāi)，本著一顆公心，為了學(xué)校發(fā)展，因此也得到教師的認(rèn)同和支持。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，打贏中考質(zhì)量仗。

1、抓實(shí)課堂管理。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)發(fā)展中心和教研員要求，打造課堂教學(xué)模式，要求教師抓住課堂45分鐘，結(jié)合校情、班情，有的放矢，提高課堂效率。

2、開(kāi)好四個(gè)會(huì)。即畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)以及各類(lèi)學(xué)生座談會(huì)，明確了目標(biāo)，把責(zé)任落實(shí)到各班及每位教師的身上，做好各類(lèi)邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，幫助他們樹(shù)立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。

3、做好三個(gè)研究。

（1）試題研究。組織有經(jīng)驗(yàn)的教師及參加閱卷的教師進(jìn)行研究，注意答題的規(guī)范要求及得分點(diǎn)、試題的類(lèi)型、試題方向及探究。

（2）學(xué)生研究。組織各班任課教師進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀態(tài)的研究，及時(shí)了解并解決他們存在的影響學(xué)習(xí)的因素。（3）教法研究。組織備課組活動(dòng)，研究復(fù)習(xí)策略，編制訓(xùn)練題和模擬題。

4、搞好二項(xiàng)服務(wù)。

（1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作提供盡力的服務(wù)。

（2）為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供方便。

五、工作中問(wèn)題的反思。

本學(xué)期教學(xué)工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

不少教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象依然很?chē)?yán)重。課堂教學(xué)的有效性方面還要繼續(xù)加以研究，并在今后的教學(xué)工作中加以落實(shí)。

2、教研組活動(dòng)還要進(jìn)一步細(xì)化，要更加扎實(shí)有效。下學(xué)期將細(xì)化集體備課管理，確保備課、作業(yè)質(zhì)量高效。

3、教師教科研意識(shí)淡薄。

很多教師依舊死抓，不能用科研引領(lǐng)教研發(fā)展，缺乏持續(xù)發(fā)展后勁。后面要強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭聚焦教科研。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十

x月x日下午，我校隆重召開(kāi)了本學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)。此次會(huì)議由教務(wù)處主任__同志主持，__副校長(zhǎng)出席指導(dǎo)，全體教師均準(zhǔn)時(shí)參加。

在會(huì)議上，x主任首先充分肯定了學(xué)校在前一階段所獲得的收獲與成績(jī)，對(duì)于三個(gè)年級(jí)在課堂教學(xué)、備課教研、青年教師培養(yǎng)等方面的細(xì)致工作進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

另外在上半學(xué)期中，各位老師積極配合教務(wù)處和年級(jí)組的工作，互幫互助、任勞任怨，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地將各項(xiàng)計(jì)劃順利落實(shí)。路主任從出勤情況、作業(yè)批改、教案準(zhǔn)備、命題工作、宿舍檢查和教室紀(jì)律等各個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，x主任也指出了當(dāng)前工作中存在的一些問(wèn)題和需要不斷努力強(qiáng)化的方面，號(hào)召全體老師凝心聚力，為學(xué)校教育教學(xué)水平再創(chuàng)佳績(jī)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

本次會(huì)議是本學(xué)期期中教育教學(xué)工作的總結(jié)會(huì)，同時(shí)也是進(jìn)一步落實(shí)下一階段工作計(jì)劃的推進(jìn)會(huì)。相信只要全體教師繼續(xù)同心同德，奮發(fā)向前，定會(huì)開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)更加輝煌、更加卓越的__中學(xué)!

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持"質(zhì)量立校、特色興校"的辦學(xué)思路，不斷改革完善適合自己實(shí)際的管理機(jī)制，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全體教職工務(wù)真求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展，各項(xiàng)工作均有較大進(jìn)步。

1、擬好教研教改計(jì)劃、明確工作任務(wù)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就要求各項(xiàng)工作要寫(xiě)出工作計(jì)劃，與此同時(shí)中心教研組也明確了各個(gè)教研組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)教研組的工作步驟和工作方法。在縣教育局教研室有關(guān)文件的指導(dǎo)下，我校制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃，并印發(fā)月工作推進(jìn)表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

高了思想認(rèn)識(shí)，工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。

3、加強(qiáng)教研教改工作的組織管理。教導(dǎo)處專(zhuān)抓教研教改工作，其他教師在教研組的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真依據(jù)各個(gè)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定本學(xué)年的各科科計(jì)劃。教務(wù)處根據(jù)教研教改計(jì)劃開(kāi)展好學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作。學(xué)校的教研工作計(jì)劃的實(shí)施及方案的落實(shí)實(shí)行定期、定項(xiàng)的督導(dǎo)檢查與評(píng)價(jià)。在本學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了常規(guī)教研活動(dòng)4次以上，校際交流教研活動(dòng)一次。在教研活動(dòng)中我校主張形式多樣的教研活動(dòng)，杜絕走形式不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。教務(wù)處定期要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等，教務(wù)處在檢查中必須做到認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋。教導(dǎo)處積極組織年輕教師或者骨干教師上匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對(duì)授課教師的教學(xué)情況作了全面的評(píng)課。另外教導(dǎo)處還積極鼓勵(lì)和安排全體教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備，在公開(kāi)課中各授課教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。

4、發(fā)揮學(xué)校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，叫他們?cè)趯W(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。

1、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力。

量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、班干部等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責(zé)。同時(shí)建立“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(zhǎng)”這一德育管理鏈條和“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。

2、充分重視德育基礎(chǔ)力量和一線管理隊(duì)伍的建設(shè)。尤其是加強(qiáng)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)：即在過(guò)程管理中始終緊緊依靠并不斷強(qiáng)化班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍和寢室管理隊(duì)伍的力量和作用。在實(shí)際工作中我們深切地認(rèn)識(shí)到，只有充分調(diào)動(dòng)并全面激活這三支隊(duì)伍的積極性，持久地發(fā)揮他們的能動(dòng)作用，才能贏得平穩(wěn)、和諧的德育工作局面；反之，則負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師很有可能成天忙于“救火”，疲于應(yīng)付。為了長(zhǎng)期保持隊(duì)伍的活力、持久發(fā)揮它們的作用，我們?cè)诎嘀魅侮?duì)伍建設(shè)方面，研究制定了新考核方案。這個(gè)方案著眼常規(guī)，側(cè)重過(guò)程，尊重事實(shí)，很具體，易操作；考核結(jié)果既與報(bào)酬直接掛鉤又與評(píng)先緊密相連，極大地提高了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，有力地保持了這支隊(duì)伍作用的持久發(fā)揮。

學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái)，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對(duì)性開(kāi)展工作。

4、建立完善德育工作檔案。無(wú)任是政教處、班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢(xún)?；顒?dòng)結(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)?！栋嘀魅握覍W(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》《留守兒童檔案》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體。

常年累月、深入細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生的思想教育。目前我校師生關(guān)系較過(guò)去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

6、革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說(shuō)教為生動(dòng)、可觀的感性教育。傳統(tǒng)的德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學(xué)生側(cè)耳聆聽(tīng)為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動(dòng)感人的形象，不適合青少年學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。學(xué)生普遍不感興趣，認(rèn)為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會(huì)束縛自己的自由，哪會(huì)感什么興趣呢？特別是在處理學(xué)生的事情上，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际切』实郏瑢W(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的，很難處理，你說(shuō)他他說(shuō)某某不是也一樣，只會(huì)強(qiáng)調(diào)客觀因素，不找自己的主觀因素。認(rèn)識(shí)到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn)，主要表現(xiàn)為：以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)組建一系列的學(xué)生社團(tuán)，把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中有意識(shí)的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)或不自覺(jué)地接受德育教育，從而達(dá)到預(yù)期目的。

1、抓安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每周的教職工例會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都要強(qiáng)調(diào)安全工作；各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳安全常識(shí)；班主任教師利用班會(huì)講安全。同時(shí)加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)全校的每一角落，每一個(gè)電源開(kāi)關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)破損的電源開(kāi)關(guān)、燈頭及時(shí)更換。

2、扎實(shí)落實(shí)安全防范責(zé)任制。本學(xué)年學(xué)校組成由政教、總務(wù)參加的安全檢查組，對(duì)全校各部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對(duì)用電、用火的設(shè)施，對(duì)有毒、易燃易爆等危險(xiǎn)品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)學(xué)生聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行了定期整改。我們還進(jìn)一步明確了各部門(mén)和各班級(jí)的安全職責(zé)，并簽定了責(zé)任狀，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。

3、是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識(shí)。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)組、部分教師，形成安全信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步深化了“責(zé)任重于泰山”的安全工作意識(shí)。

4、加強(qiáng)教育，健全制度，落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我校加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了師生安全防范意識(shí)。學(xué)校建立健全了安全管理制度和大型活動(dòng)申報(bào)、危險(xiǎn)品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度，并把安全工作的目標(biāo)、責(zé)任和措施落實(shí)到部門(mén)、崗位和每個(gè)人。

意保障教育教學(xué)的需要。同時(shí)盡最大努力增加學(xué)校收入，保障經(jīng)費(fèi)充足，萬(wàn)事無(wú)憂。通過(guò)制定財(cái)務(wù)管理制度，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，精打細(xì)算，保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效果。有計(jì)劃采購(gòu)物質(zhì)、嚴(yán)格管理學(xué)校財(cái)物進(jìn)出，盡最大努力改善廣大師生辦公生活條件。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校傾全力建立了校園網(wǎng)和電子備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

2、以人為本，情感從事。學(xué)校后勤工作是以服務(wù)師生為前提的，以感情投入為工作思路。既加強(qiáng)了后勤工作的質(zhì)量，又推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。首先從廣大師生中深入了解，看學(xué)生需要什么，教師需要什么，春季需要什么，夏季需要什么，能夠滿(mǎn)足的，只要是為了工作，只要不違背原則盡量滿(mǎn)足。極大的改善了辦學(xué)條件，使學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師安教，在后勤制度的執(zhí)行過(guò)程中，不為難學(xué)生，不為難教師。

總之，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校工作取得了一些成績(jī)，這是全體教職工勤懇敬業(yè)、樂(lè)教奉獻(xiàn)的結(jié)晶，也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、社會(huì)家長(zhǎng)支持配合和鼓勵(lì)的結(jié)果。但是我們的工作也存在一些不足之處，比如教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)的提高不快、學(xué)生管理還存在薄弱環(huán)節(jié)等。我們將在下學(xué)年的工作中予以解決。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

一年來(lái)，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教體局和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，以辦受社會(huì)歡迎、讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)水平，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵提升，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了科學(xué)、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。辛勤的付出得到了豐碩的回報(bào)，學(xué)校先后榮獲通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國(guó)小實(shí)驗(yàn)家大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、省優(yōu)秀少先大隊(duì)、省遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位、市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、市數(shù)字化校園學(xué)校、市美術(shù)教育工作先進(jìn)集體、市先進(jìn)英語(yǔ)教研組、市關(guān)心下一代工作“三項(xiàng)活動(dòng)”先進(jìn)集體、市雛鷹大隊(duì)、縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、縣五好關(guān)工委、縣先進(jìn)女職工集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并順利通過(guò)濟(jì)寧市后勤管理示范校復(fù)驗(yàn)。

(一)明確方向、端正思想，辦學(xué)行為更加規(guī)范。

1.創(chuàng)新理念，育人為先。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學(xué)理念，確立了“同心共進(jìn)，繼往拓新”的學(xué)校精神和“愛(ài)心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理原則，堅(jiān)持“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以特色鑄品牌”的辦學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)性發(fā)展的樂(lè)園、求知?jiǎng)?chuàng)新的學(xué)園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學(xué)校愿景目標(biāo)，形成“禮愛(ài)潤(rùn)童心，知行尚精勤”的校風(fēng)、“修己達(dá)人，博學(xué)知新”的教風(fēng)和“學(xué)思成習(xí)，博采有長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)，打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名?！?，培育禮愛(ài)修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

2.突出特色，深入實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校以德育工作為抓手，以養(yǎng)成教育為主線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。積極開(kāi)展“建書(shū)香校園，做儒雅師生”活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐課程學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新能力。將傳統(tǒng)文化教育融入教育教學(xué)中，大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化特色教育，形成以古箏教學(xué)、科技教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。

學(xué)校精心打造活動(dòng)平臺(tái)，素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。學(xué)校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節(jié)”、“吉尼斯進(jìn)校園”、“書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“感恩母校，感謝師恩”演講比賽等活動(dòng)為全體學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性、展示了才華，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在縣“小手牽大手，廉潔伴我走”系列活動(dòng)“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童文藝聯(lián)歡會(huì)演出中取得優(yōu)異成績(jī)。2015年5月，全國(guó)書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)在曲阜舉行，我校做典型發(fā)言，學(xué)生張茂然、徐子軒獲書(shū)法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2015年6月，參加團(tuán)縣委“美德少年活動(dòng)評(píng)選”活動(dòng)，王曉藝、蔡高策兩位同學(xué)獲得“最美勵(lì)志少年”稱(chēng)號(hào)。2015年12月，我校9名學(xué)生參加在天津舉行的全國(guó)小實(shí)驗(yàn)家大賽，個(gè)人獲得了6金3銀的好成績(jī)，學(xué)校獲得了組織金獎(jiǎng)。

(二)優(yōu)化制度、狠抓落實(shí)，教育管理更加高效。

1.基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?！拔瀛h(huán)同心”的中心是明確育人目標(biāo)，全面踐行“養(yǎng)正至善，日新行遠(yuǎn)”的核心辦學(xué)理念，把其作為全校各項(xiàng)工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂，這是五環(huán)的中心，也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充分利用各學(xué)科育人資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，最大限度地開(kāi)發(fā)利用好更為貼近學(xué)生生活實(shí)際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學(xué)系統(tǒng)、內(nèi)容豐富的活動(dòng)育人平臺(tái)，為全面實(shí)現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺(tái)保障;第三環(huán)是指科學(xué)合理的管理體系建設(shè)。創(chuàng)新工作機(jī)制，完善工作運(yùn)行體制，從工作措施、方法、制度等方面著手，為全面建立“五環(huán)同心”提供制度保障;第四環(huán)重點(diǎn)提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物質(zhì)文化環(huán)境;底蘊(yùn)深厚，積極向上的教師群體文化;活潑開(kāi)朗，充滿(mǎn)朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群體文化三位一體，全面提升校園文化內(nèi)涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能。第五環(huán)是開(kāi)放辦學(xué)平臺(tái)。緊緊圍繞前四環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，全力爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解、關(guān)心與支持，形成教育合力。

2.搭建起科學(xué)高效的制度體系。我們通過(guò)學(xué)校第三屆教職工大會(huì)完善了《教職工崗位管理辦法》、《任課教師業(yè)務(wù)考核辦法》、《班級(jí)管理考核辦法》、《處室管理辦法》，實(shí)行每天“四簽”的考勤制度，增強(qiáng)了教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自律意識(shí)。進(jìn)一步健全教學(xué)、教研、管理三條線：一是教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度：《教學(xué)工作管理制度》—《學(xué)科教研組管理制度》—《任課教師管理制度》;二是教研教改制度：《教改教研管理制度》—《實(shí)驗(yàn)課題管理制度》—《實(shí)驗(yàn)教師管理制度》。三是學(xué)生常規(guī)管理制度：《政教處工作考核辦法》—《班級(jí)教學(xué)工作考核辦法》—《班主任工作考核辦法》，三條制度線，立體交叉，互為補(bǔ)充。

在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，著力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統(tǒng)建設(shè)。如推行首遇責(zé)任制、安全責(zé)任追究制等。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。形成了“教導(dǎo)處—學(xué)科教研組—任課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處—級(jí)部—班主任”的學(xué)生常規(guī)管理鏈條。雙軌運(yùn)轉(zhuǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。真正實(shí)現(xiàn)了處處有人管，事事有人做，管理無(wú)漏洞，工作有成效。

(三)狠抓常規(guī)、保障質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)提升。

1.實(shí)施精細(xì)化管理。認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)管理規(guī)范，要求每位教師按規(guī)范要求做到“八個(gè)精心”。狠抓備課、上課、評(píng)課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期(每月一次)和不定期地查閱教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，并認(rèn)真對(duì)情況進(jìn)行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績(jī)，又能適時(shí)指出問(wèn)題，有效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的能力。

2.強(qiáng)化集體備課和教學(xué)模式研究。按學(xué)科組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等8集體備課組，認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，形成了相對(duì)完善的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為集體備課時(shí)間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個(gè)集體備課組參與或指導(dǎo)集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄，管理人員認(rèn)真填寫(xiě)督查記錄。集體備課采用輪流擔(dān)任主講人的方式，在充分自備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體研討，形成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據(jù)本班學(xué)生和教師個(gè)人實(shí)際，形成適合本班教學(xué)的優(yōu)秀教案。

集體備課充分發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)不斷提煉和總結(jié)，各學(xué)科逐漸形成了一批具有推廣價(jià)值的教學(xué)模式。如語(yǔ)文教學(xué)“233”自主學(xué)習(xí)模式，小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)“六步”教學(xué)法，英語(yǔ)學(xué)科“情景導(dǎo)入—趣味操練—滲透學(xué)法—有效拓展—多元評(píng)價(jià)‘五位一體’”詞匯教學(xué)模式等。同時(shí)每學(xué)期定期開(kāi)展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學(xué)開(kāi)放周、青年教師“磨課”等教科研活動(dòng)。2015年3月，汶上縣小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)在南北校區(qū)同時(shí)舉行，縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多人參加活動(dòng)，收到了良好的效果。2015年4月，我校7位老師分別參加7個(gè)學(xué)科的濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，全部獲得一等獎(jiǎng)，得到廣泛贊譽(yù)。積極承擔(dān)各級(jí)教科研實(shí)驗(yàn)課題，目前學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家、省、市、縣各級(jí)實(shí)驗(yàn)課題25個(gè)，已有3項(xiàng)省級(jí)課題、6項(xiàng)市級(jí)課題、10項(xiàng)縣級(jí)課題成功結(jié)題，一大批研究成果在推廣應(yīng)用。

3.優(yōu)化了評(píng)價(jià)機(jī)制。教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，采用“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”的方式對(duì)學(xué)生的思想品德、文化知識(shí)、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進(jìn)行全面考核。引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展?fàn)顩r，減輕學(xué)生的分?jǐn)?shù)壓力;結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化崗位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦法、處室工作考核量化辦法，形成了一整套較為成熟的評(píng)價(jià)體系，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

(四)突破重點(diǎn)、提能增智，隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

1.師德建設(shè)實(shí)現(xiàn)全面提高。學(xué)校以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為全體教職工職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容，完善了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干規(guī)定》，運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、情感激勵(lì)等手段，促進(jìn)教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè)型、事業(yè)型、奉獻(xiàn)型轉(zhuǎn)變。學(xué)校每年4月份舉辦的教職工師德師風(fēng)演講比賽，充分展示了新時(shí)期教師愛(ài)崗敬業(yè)、志存高遠(yuǎn)的精神風(fēng)貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國(guó)各地的愛(ài)心人士救助了多名貧困學(xué)生，救助資金近20多萬(wàn)元，展現(xiàn)了新時(shí)期青年教師與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。2015年4月，共青團(tuán)山東省委青年先進(jìn)人物評(píng)選，崔建秀老師光榮入選。

2.教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)大幅提升。以培訓(xùn)為抓手，通過(guò)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。省級(jí)遠(yuǎn)程研修、班主任研修、新教師崗位培訓(xùn)等。精心組織，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，力求把培訓(xùn)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。在做好培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師寫(xiě)好教學(xué)反思和教科研論文，并制定了在市級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的教育刊物上發(fā)表論文的，按稿酬100%獎(jiǎng)勵(lì)作者的措施。近幾年來(lái)，我校教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文40余篇。

為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校成立中心教研組，對(duì)新上崗的教師舉行上崗前培訓(xùn)和上崗后師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，讓新教師一年站穩(wěn)崗位，二年亮出風(fēng)格，三年敢挑大梁。實(shí)施名師培養(yǎng)工程，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、名師結(jié)對(duì)、考察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等方式，按照“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專(zhuān)家”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)引領(lǐng)和個(gè)人自我發(fā)展的強(qiáng)化培養(yǎng)，使教師在政治思想與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面快速提高，成為具有較大影響力的名師，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“名片”和“品牌”。經(jīng)過(guò)努力，名師培養(yǎng)工程結(jié)出累累碩果。2015年10月16日，汶上縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成專(zhuān)題研討會(huì)在我校北校區(qū)舉行，全縣200多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表參加，取得了良好的效果。2015年10月，汶上縣推普形象大使選拔賽，我校李娜老師被選拔推舉為汶上縣推普形象大使。2015年11月，濟(jì)寧市科學(xué)教學(xué)研討會(huì)在曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我校于鳳梅老師執(zhí)教示范課《水流有力量》，受到了廣泛贊譽(yù)。2015年12月，我?！吧綎|省教學(xué)示范?！遍_(kāi)放周活動(dòng)，在兩個(gè)校區(qū)同時(shí)舉行，8個(gè)學(xué)科共開(kāi)課21節(jié)，全縣600余名教師次參加，起到了示范引領(lǐng)作用，達(dá)到了預(yù)期目的。

(五)加大投入、打?qū)嵒A(chǔ)，辦學(xué)條件全面升級(jí)。

1.基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。學(xué)校在去年投入400多萬(wàn)元，對(duì)北校區(qū)日新樓和博雅樓進(jìn)行整體改造，對(duì)南校區(qū)新建教學(xué)樓配齊教育教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，2015年又投資3萬(wàn)余元建設(shè)集成南校區(qū)辦公、教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)，解決了教師、學(xué)生上機(jī)辦公、學(xué)習(xí)等問(wèn)題;投資20余萬(wàn)元，新建南北校區(qū)學(xué)生機(jī)房各一處(學(xué)生用機(jī)160臺(tái))，教師用機(jī)40臺(tái)，超過(guò)上級(jí)規(guī)定的師生用機(jī)比標(biāo)準(zhǔn);投資30余萬(wàn)元，新建錄播室一處，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的現(xiàn)代化;投資40萬(wàn)余元，新建數(shù)字化校園監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備一套，配備攝像頭161個(gè)，南、北校區(qū)和幼兒園實(shí)現(xiàn)了無(wú)盲區(qū)覆蓋和網(wǎng)絡(luò)資源共享。2015年暑假期間，學(xué)校投入15萬(wàn)余元更換了學(xué)生課桌凳，投資20余萬(wàn)元更換了北校區(qū)教師的辦公桌椅。投資78余萬(wàn)元建成3200多平方的塑膠操場(chǎng)和600多平方的籃球場(chǎng)，使學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所得到了極大地改善這。建成了1600多平方的幼兒園塑膠場(chǎng)地，購(gòu)置了40000多元的大型玩具，既提升了校園環(huán)境，又保證了幼兒的活動(dòng)安全。投資40余萬(wàn)元改建了學(xué)生廁所，既干凈衛(wèi)生，又美化了校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了全面升級(jí)。

2.教學(xué)設(shè)備配置更加完善。按計(jì)劃對(duì)教師和學(xué)生閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音體美器材室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、檔案室、綜合電教室、黨員活動(dòng)室、德育室、少先隊(duì)室、廣播室、接待室等功能用房和專(zhuān)用教室，進(jìn)行了大幅度的完善提升，進(jìn)一步夯實(shí)了教育基礎(chǔ)設(shè)施。特別是錄播室、探究實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室和學(xué)生閱覽室建設(shè)，更為提升學(xué)生綜合素質(zhì)提供了更加廣闊的平臺(tái)，為素質(zhì)教育的深入實(shí)施提供了優(yōu)越條件和有效保障。

3.校園文化體系建設(shè)更趨深化。我們從三個(gè)方面全力打造了特色的校園文化。一是重視了教室外的文化體系建設(shè)。校園內(nèi)增設(shè)了不銹鋼宣傳欄，校園樓體上鑲嵌了富有啟迪意義的?；?、校訓(xùn)和“遠(yuǎn)行”浮雕，走廊和樓梯墻壁上懸掛了名言警句、詩(shī)文佳作、安全常識(shí)、行為規(guī)范、道德禮儀等方面的展牌、展板。二是緊抓了室內(nèi)特色文化建設(shè)。每個(gè)教室、每個(gè)功能室都設(shè)計(jì)布置了獨(dú)具特色的室內(nèi)文化，立體化、全方位創(chuàng)設(shè)了健康活潑的文化氛圍。積極響應(yīng)全縣“五城同創(chuàng)”倡議，對(duì)校園進(jìn)行了全面綠化、美化。三是強(qiáng)化了數(shù)字化校園文化建設(shè)。在強(qiáng)化文化建設(shè)的同時(shí)，不斷完善校園信息化建設(shè)。學(xué)校擁有百兆校園網(wǎng)，所有年級(jí)均實(shí)現(xiàn)了“班班通”多媒體教學(xué)。教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。網(wǎng)絡(luò)化辦公，極大地提高了學(xué)校辦學(xué)效益，豐富了教師教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，提升了管理實(shí)效。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?015年，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是距離政府放心、群眾滿(mǎn)意的教育要求還有一定的差距。今后，我們結(jié)合學(xué)校悠久的歷史、深厚的底蘊(yùn)，高點(diǎn)定位，高點(diǎn)規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，搭建更加科學(xué)的管理模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，續(xù)寫(xiě)我?？缭桨l(fā)展的嶄新篇章。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十三

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心，都承接著學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備，能力的延續(xù)，身心的成長(zhǎng)，品德的形成，在教學(xué)工作中要因班而異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

起始年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和興趣的激發(fā)；強(qiáng)化管理意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為，引領(lǐng)教師在備課、上課、輔導(dǎo)、測(cè)試、補(bǔ)差等具體環(huán)節(jié)上力求精細(xì)、高效。堅(jiān)決杜絕備課馬虎、上課敷衍、照搬照抄往年的教案、作業(yè)一勾到底、有練不改、改后不評(píng)等教學(xué)不認(rèn)真現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)管理方面：認(rèn)真督促教師落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真，積極推行課堂教學(xué)改革，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以“四清”為促學(xué)手段，促進(jìn)課堂績(jī)效效益的提升，夯實(shí)基礎(chǔ)年級(jí)的.文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

作為畢業(yè)班的教學(xué)，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，提高針對(duì)性。班主任和任課教師要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，積極嘗試分層教學(xué)，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學(xué)困生達(dá)到合格。教學(xué)中要研究及改進(jìn)教學(xué)方法，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在強(qiáng)化雙基的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問(wèn)題的能力。

強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。對(duì)于畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，要深入研究考綱和近幾年高考試題，把握正確的考試改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)并研討復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施合理、可行、有效的復(fù)習(xí)模式和方法。廣泛地收集信息，有針對(duì)性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

改革學(xué)校績(jī)效工資分配方案，完善并優(yōu)先考慮教師教學(xué)工作的科學(xué)評(píng)價(jià)制度，在總復(fù)習(xí)過(guò)程中，要以目標(biāo)為依據(jù)有計(jì)劃地做好復(fù)習(xí)效果的階段性評(píng)估工作，在階段評(píng)估中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并認(rèn)真分析原因，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施加以改進(jìn)，階段評(píng)估的成績(jī)要作為學(xué)?？己私處熃炭?jī)的重要依據(jù)。激勵(lì)教師積極進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)xx，促進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作的健康發(fā)展。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期以來(lái)，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課堂有效教學(xué)為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結(jié)：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，塑造“師德高尚、精良、愛(ài)崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的教師新形象。

2、重視校本培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作等多種形式的校本培訓(xùn)，安排教師進(jìn)行了課件制作的培訓(xùn)，使廣大教師課件制作的能力有了進(jìn)一步提高。

3、重視做好青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，積極推進(jìn)青藍(lán)工程，制定“師徒”結(jié)對(duì)子幫扶計(jì)劃，要求各教研組長(zhǎng)，一級(jí)以上教師，必須在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)一位教師，通過(guò)開(kāi)展“師徒”相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找尋得失，進(jìn)行教學(xué)反思，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

4、組織開(kāi)展“八個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、實(shí)施有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

(1)、進(jìn)一步完善了開(kāi)展課堂有效實(shí)施方案。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)、等做出明確的要求，進(jìn)一步細(xì)化了工作措施，確保有效教學(xué)活動(dòng)深入持久開(kāi)展。(2)、以“邊培訓(xùn)、邊實(shí)踐、邊反思、邊提高”的整體工作思路，扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)。學(xué)校在對(duì)全體教師進(jìn)行全面動(dòng)員、有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織處室人員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，全面了解教師實(shí)施有效的基本情況，并提出合理化的建議，同時(shí)組織全體教師參與有效教學(xué)的研討、評(píng)估。及時(shí)總結(jié)、推廣，使有效教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新完善教學(xué)常規(guī)管理制度，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，提高管理效能。

(1)、認(rèn)真抓好集體備課，改變了過(guò)去抄教案、單純羅列知識(shí)點(diǎn)的備課方式，提倡“集意式”備課、課前會(huì)課和課后論課。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)備課的過(guò)程管理和督查力度，重點(diǎn)檢查備課質(zhì)量，做到“六看”，一看備教材、二看備學(xué)生、三看備雙邊活動(dòng)、四看備教學(xué)策略、五看備學(xué)習(xí)方法、六看備能力培養(yǎng)。本學(xué)期除每周五由教研組長(zhǎng)進(jìn)行教案檢查外，學(xué)校還不定期組織處室人員進(jìn)行抽查，對(duì)教師備課中存在的不足除及時(shí)通報(bào)外，還要建立整改跟蹤檔案，及時(shí)下發(fā)整改通知單，限期整改。確保檢查有落實(shí)、有促進(jìn)、有成效。

(2)、認(rèn)真抓好對(duì)教師平時(shí)課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，檢查、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。對(duì)薄弱學(xué)科和成績(jī)較差的教師，特別加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課，指出不足、提出改進(jìn)的要求，促進(jìn)其不斷進(jìn)步。

（3）、重視教學(xué)反思。要求教師從學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思，讓教師通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)不足，通過(guò)反思得到提高，推動(dòng)教師自我發(fā)展。

(4)、抓好對(duì)教師布置作業(yè)的管理監(jiān)控；隨時(shí)抽查家庭作業(yè)的設(shè)置批改情況，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，提高了作業(yè)的針對(duì)性和有效性，減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(5)、班主任積極參與的管理模式，狠抓年段的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，對(duì)各年段的晨夕讀時(shí)間點(diǎn)安排了教師下班，進(jìn)一步加強(qiáng)年段、班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的整頓，各年段的學(xué)風(fēng)紀(jì)律有了較大的好轉(zhuǎn)，先后召開(kāi)了三次年段教師會(huì)，及時(shí)分析總結(jié)各年段存在的問(wèn)題，提出整頓的具體要求，使年段過(guò)關(guān)工作得到了轉(zhuǎn)好的落實(shí)。

1、本學(xué)期，結(jié)合開(kāi)展“課堂有效教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展教科研活動(dòng)。圍繞“優(yōu)化教學(xué)學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率”從備課、上課、反思、論文等全過(guò)程開(kāi)展教科研工作，教師的教育教學(xué)水平有了轉(zhuǎn)大的提高。重視抓好課題的研究，極大的提高了教師積極參與課題研究的積極性。

2、積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩，引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)理論，反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，找出行為上的差距；對(duì)照先進(jìn)教師的觀摩課、示范課反思自己課堂教學(xué)理念、策略和方法，找出觀念上的不足。針對(duì)不足，設(shè)計(jì)對(duì)策；提高課堂教學(xué)效益。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題，使活動(dòng)有序開(kāi)展，確保了實(shí)效。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育與管理。利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)及教師課堂，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)一步整頓學(xué)風(fēng)紀(jì)律，努力創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。全面及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格查處。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、考試等方面對(duì)學(xué)生提出明確的要求，各科任教師要積極配合、常抓不懈，努力使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。全體教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、廣播等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練。對(duì)九年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)上閱卷工作的宣傳和指導(dǎo)，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生明確此項(xiàng)工作的意義和要求。各科任教師對(duì)學(xué)生答卷中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)指出和糾正，努力提高學(xué)生的答題技巧。

5、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加大監(jiān)考和巡視力度，杜絕學(xué)生舞弊行為發(fā)生，以良好的考風(fēng)促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

6、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。組織安排好每天一小時(shí)的體育鍛練，進(jìn)一步推動(dòng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施。

7、重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展各級(jí)各項(xiàng)文體活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，既豐富學(xué)生的生活又培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)。

8、注重家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育合力，提高教育效果。本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，全面了解學(xué)生在家校的表現(xiàn)，提高了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理工作，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，家校合作，形成教育合力。

2、根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的'實(shí)際，制定了切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)。

3、制定合理的畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，進(jìn)一步激發(fā)了全體畢業(yè)班教師的積極性。

4、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理。教導(dǎo)處重視對(duì)畢業(yè)班教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，要求畢業(yè)班教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實(shí)施課堂有效教學(xué)，精心布置課外作業(yè)，自覺(jué)對(duì)自己的備課、上課、作業(yè)布置等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的反思，不斷改進(jìn)，提高工作的實(shí)效性。認(rèn)真安排好每一次階段測(cè)試，力爭(zhēng)做到課課清、周周清，月月清。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班備考工作的研究。一是精心研究課標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，弄清考查的知識(shí)范圍和內(nèi)容，各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次，可能出現(xiàn)的考題的題型等，使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題，從中找出命題的走向，把握規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三是精心研究考試信息，提取有效信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。四是精心研究學(xué)生，教師必須深入學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，以提高復(fù)習(xí)課效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

6、扎實(shí)抓好邊緣生的管理工作，特別重視優(yōu)秀生和各班后20%的學(xué)生的成長(zhǎng)工作。認(rèn)真做好邊緣生的思想工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，指出存在的問(wèn)題，提出整改的要求，對(duì)不同的層次的學(xué)生提出不同的要求，做到因材施教，使各層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

認(rèn)真做好學(xué)籍材料、“雙高普九”的表、冊(cè)、卡的填寫(xiě)和報(bào)表的填報(bào)工作。狠抓鞏固工作。截止本學(xué)期結(jié)束，七年級(jí)鞏固率為98.55%，八年級(jí)鞏固率為100%。

本學(xué)期，我校在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，還有許多問(wèn)題值得探討。我們將更加努力，與時(shí)俱進(jìn)，相信今后，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)習(xí)我圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、政治思想方面

我能夠自覺(jué)遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長(zhǎng)輩”等中國(guó)傳統(tǒng)理念，使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面：

我們?cè)诠ぷ髦谢灸軌蚺︺@研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。

實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽(tīng)結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來(lái)提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中我深刻體會(huì)到，勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦、會(huì)操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動(dòng)活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，操作訓(xùn)練。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對(duì)待。做得差的，可鼓勵(lì)重作，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間。若步驟簡(jiǎn)單，能夠在課堂實(shí)作的，如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜，不便在課堂實(shí)作的，或當(dāng)堂完不成的，安排在課后實(shí)作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動(dòng)手的，盡量讓他們動(dòng)手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，使其接觸自然，了解社會(huì)，以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高審美能力，滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)的需要。

教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)、實(shí)施教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，在理論指導(dǎo)下，師生協(xié)調(diào)，共同活動(dòng)。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長(zhǎng)能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

三、下學(xué)期教學(xué)打算：

下學(xué)期我們會(huì)進(jìn)一步探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，并嘗試在新學(xué)期中開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開(kāi)展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練，使用更多教育手段，是學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的'花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二、取得成績(jī)

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

三、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)篇十六

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣中學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣中學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣中學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

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