繪畫是一種通過(guò)色彩和線條來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺(jué)效果的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)的寫作要注重邏輯性和組織性，以清晰的思路和條理性展開(kāi)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇一
我最喜歡的祝老師，中等身材，圓圓的臉，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
記得有一次，我們同學(xué)在玩切西瓜的時(shí)候，我一不小心踩到了小石子滑了一下，老師立馬跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣了？當(dāng)時(shí)，我疼的都已經(jīng)說(shuō)不出話了，祝老師把我輕輕扶起來(lái)，拍打了一下我衣服上的灰塵，我的眼睛在老師的關(guān)心下，像開(kāi)了閘的水，嘩嘩留了下來(lái)，哭花了臉，同學(xué)們把我扶到了醫(yī)務(wù)室，換上藥之后，有一點(diǎn)疼，但還是堅(jiān)持著抬腳，慢慢地上樓梯，一直走到了四樓，腿也更加疼了起來(lái)，走進(jìn)教室，老師心疼地看著我，小聲的問(wèn)：“怎么樣？醫(yī)生怎么說(shuō)？要不要緊？”老師一口氣問(wèn)了這么多，“沒(méi)事。”我輕松一回答，走到了位子上?？尚睦飬s因?yàn)槔蠋熽P(guān)心的是話語(yǔ)變得溫暖起來(lái)。開(kāi)始寫作業(yè)了，手一直舉著，慢慢疼了，下課之后，老師又問(wèn)了我一遍手和腿，我說(shuō)：“還可以！”老師這才從擔(dān)心轉(zhuǎn)成了高興。
有一次，我有一個(gè)問(wèn)題一直不會(huì)，每一次都上去批改錯(cuò)的時(shí)候，都不對(duì)，但這個(gè)問(wèn)題老師都已經(jīng)在課上講過(guò)了，我怕老師說(shuō)我，沒(méi)聽(tīng)講，我就沒(méi)問(wèn)老師自己改，但是我實(shí)在不會(huì)，就厚著頭皮去問(wèn)老師，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有說(shuō)我，而且還耐心地教我，直到我會(huì)了為止。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇二
我喜歡的老師有很多，比如深入探究科學(xué)的岳老師，風(fēng)趣幽默的蔡老師，但我最喜歡的老師還是教我們語(yǔ)文的李老師。
李老師個(gè)子中等，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，兩顆像葡萄似的眼睛炯炯有神，一說(shuō)話，就露出兩排潔白的牙齒。他說(shuō)話時(shí)就像一位新聞主播。
我們的李老師有兩張臉，一張臉是高興，另一張臉當(dāng)然是生氣了。李老師這兩張臉，有時(shí)候還真是變化多端。不信？如果不信的話，就來(lái)讀讀下面的內(nèi)容吧！
上三年級(jí)時(shí)，我們正在學(xué)《買木雕的少年》這一課，我們當(dāng)少年，老師當(dāng)買家，我們讀完了課文，大喊老師：“給錢，給錢！”最后老師在黑板上寫下“下課領(lǐng)鈔票”于是下課領(lǐng)鈔票的人都被打了一棍。
還有一次，彭嘉和丁余沖打架了，不知是誰(shuí)報(bào)告了老師，老師就把他們訓(xùn)斥了一頓。還說(shuō)，以后誰(shuí)再打架，讓我發(fā)現(xiàn)了，絕不輕饒。
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我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇三
老師，是園丁，培育桃李開(kāi)滿天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚(yáng)，才讓我從討厭作文到對(duì)作文的熱愛(ài)；從膽小內(nèi)向到充滿自信、樂(lè)觀。
不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學(xué)校舉行演講大賽的時(shí)候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個(gè)時(shí)候，楊老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的腦袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“別怕，老師相信你的！加油！”聽(tīng)了這話，我的心情一下子放松了許多，上臺(tái)時(shí)，楊老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛(ài)的老師》，演講完后，臺(tái)下立即暴發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，我取得了成功。經(jīng)過(guò)這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿自信、樂(lè)觀。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇四
教過(guò)我的老師有很多，其中對(duì)我影響最深的要數(shù)弓老師了。
弓老師是我已近學(xué)校我的第一人班主任老師，叫我們語(yǔ)文。記得我剛?cè)雽W(xué)的`時(shí)候，有一次考試考砸了，弓老師就單獨(dú)把我叫過(guò)去，說(shuō)了一些勉勵(lì)的話，教我做題細(xì)心，不要粗心大意，更不要平時(shí)不努力臨時(shí)抱佛腳。由此可見(jiàn)，弓老師對(duì)我是多關(guān)心??！
自從弓老師教我以后，我的功課就有大的進(jìn)步，這都是因?yàn)楣蠋煹男量嘟虒?dǎo)。
弓老師一直教了我兩年。我們結(jié)下了深厚的感情，還有一件事使我記憶猶新。媽媽上班的地方離家很遠(yuǎn)，中午我的吃飯問(wèn)題成了媽媽的心病，當(dāng)媽媽找到弓老師說(shuō)過(guò)后，那一天下午弓老師主動(dòng)和媽媽聯(lián)系說(shuō)孩子有地方安置了，還陪媽媽去看了一直到天很晚了才分手，這件事一直讓我們一家人感動(dòng)。
弓老師在上課時(shí)不讓我沒(méi)說(shuō)話，講話就罰站，弓老師管教嚴(yán)是為我們著想，是想讓我們改掉壞習(xí)慣。我很喜歡這位老師，我就送她一句話吧：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
這就是又年輕又漂亮又時(shí)尚又溫柔有又樂(lè)觀的一位好老師——弓老師！
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇五
我對(duì)每一位教育過(guò)我的老師都很尊敬、愛(ài)戴，但是我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我們歷史的老師。
劉老師年紀(jì)不小了，大約四十多歲，還戴著一副眼鏡。但是他對(duì)歷史頗有研究，令我們班上一些“歷史迷”們包括我，都對(duì)他大為敬佩。敬佩只是一方面，他的課教得也不錯(cuò)。每次考試我們班歷史成績(jī)總是在全年級(jí)中處于鶴立雞群的地位。劉老師看起來(lái)讓人覺(jué)得過(guò)于嚴(yán)肅，但事實(shí)上，他也和我們一樣“調(diào)皮”。有一次我們?nèi)ド弦魳?lè)課。在去的途中，我看見(jiàn)了劉老師和王老師。不知怎么的劉老師突然一個(gè)“偷襲”，用書(shū)敲了王老師腦袋一下。王老師反應(yīng)更快，立即還了劉老師一下，不，應(yīng)該是兩下。頓時(shí)，我們都驚呼起來(lái)，劉老師卻像個(gè)做錯(cuò)事的壞孩子一般笑了。
劉老師講課有兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是他不喜歡上課時(shí)別人插嘴，因?yàn)樗聞e人打斷了他講課的思路。二是他講課時(shí)很認(rèn)真。他傾注了更多的感情元素在其中，為得是感染我們，讓我們學(xué)得更好，對(duì)這一部知識(shí)理解得更透徹。
劉老師還是一位不強(qiáng)求學(xué)生考出好成績(jī)的好老師。因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)習(xí)歷史，重要的是興趣和理解，只有喜歡歷史，理解歷史，才能學(xué)好它。
我尊敬劉老師，因?yàn)樗麑W(xué)識(shí)淵博；我喜歡歷史老師，因?yàn)樗且晃缓美蠋煛?/p>
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇六
星期五，謝老師布置了一道奇怪的作業(yè)：讓我們?cè)诰W(wǎng)上看老師上課的實(shí)況錄像。有謝老師給二（3）班上課的錄像，有陳老師給我們班上課的錄像，有陳老師給二（2）班上課的錄像。
我最喜歡謝老師給二（3）班上課。為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。謝老師從上課開(kāi)始到下課都是笑容滿面地給同學(xué)們上課，即使同學(xué)們做錯(cuò)了，謝老師也不生氣。比如：上課一開(kāi)始，謝老師讓同學(xué)們自由讀課文的時(shí)候，同學(xué)們卻全班一起讀，謝老師卻笑咪咪地說(shuō)：“小朋友們，聽(tīng)清楚了，是自由讀，不是一起讀?！庇谑峭瑢W(xué)們就自由大聲地朗讀起來(lái)。
我還喜歡謝老師上課時(shí)插入一些小游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸弥R(shí)。比如在學(xué)完知識(shí)后，謝老師讓同學(xué)們玩過(guò)關(guān)游戲，誰(shuí)要是能順利通過(guò)三關(guān)，誰(shuí)就可以當(dāng)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)的播音員。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇七
我現(xiàn)在是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有幾位老師教過(guò)我。我很喜歡每個(gè)人。如果我最喜歡那個(gè)老師，那就是我們現(xiàn)在的音樂(lè)老師。
我的音樂(lè)老師長(zhǎng)頭發(fā)，高鼻梁，大眼睛，粉紅色的裙子，真好看！老師天生一副好嗓子，唱的很清楚很大聲，很好聽(tīng)。每當(dāng)老師放優(yōu)美的音樂(lè)教我們唱歌的時(shí)候，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)唱歌。有一次老師教我們唱組歌，學(xué)生沒(méi)學(xué)會(huì)，老師就耐心的反復(fù)教我們唱，然后我們都學(xué)會(huì)了。是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神讓我很喜歡他。
老師，謝謝您給我們的童年增添了許多歡樂(lè)！
我有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。有一天語(yǔ)文老師讓我扶著地板。我想持球肯定很難，但我還是變強(qiáng)了。我先洗干凈，去扶地板。然后，我一次又一次的抱著它。我抱著它的時(shí)候還有很多腳印。我尷尬的哭了。我拿著手柄問(wèn)老師。我抓了很多老師。老師教了我一個(gè)方法：先掃樓梯，再洗拖把，最后拖地板。這樣，我就不會(huì)打印腳印，節(jié)省時(shí)間。聽(tīng)完我就按照老師的發(fā)法來(lái)做。最后拖出來(lái)的土地是干凈的。我在心里看著自己的勞動(dòng)成果。我很開(kāi)心?？炜?！我的語(yǔ)文老師，多精彩??！她教會(huì)我，無(wú)論做什么，都要認(rèn)真思考，認(rèn)真做，才能完美。我很喜歡這種老師，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇八
我們班有一位美麗而又漂亮的劉老師，她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛像葡萄一樣，耳朵像小小的`月亮，我可喜歡劉老師了。有一次，劉老師測(cè)驗(yàn)的時(shí)候我才考了80多分，劉老師就給我分析了我的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)就改正了，我當(dāng)天晚上翻來(lái)覆去睡不著，我就想到明天考試，我會(huì)考多少分？到了第二天，期中考試，考完分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我考了91分，劉老師，獎(jiǎng)勵(lì)我一本《特優(yōu)作業(yè)》還給我獎(jiǎng)了獎(jiǎng)狀，我想對(duì)劉老師說(shuō)：“謝謝您劉老師，當(dāng)天幫我分析了錯(cuò)誤讓我及時(shí)改正。”
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇九
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名二年級(jí)學(xué)生了，教我們的老師有徐老師、邢老師、耿老師等，但我最喜歡的還是班主任——徐老師。
徐老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去非常斯文、和氣，充滿仁愛(ài)。可你別以為她對(duì)我們的學(xué)習(xí)、管理會(huì)很松懈，其實(shí)她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗窠憬阋粯幽菢雍亲o(hù)著我們。
徐老師教我們理解課文；熟讀唐詩(shī)宋詞；教我們寫好日記；教我們?yōu)槿颂幨?。還為了糾正我們的壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的想法，不惜犧牲自己的休息的時(shí)間……她為我們準(zhǔn)備了許多豐盛的精神糧食，讓我們吸取了充足的營(yíng)養(yǎng)，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)！
徐老師非常善良、多才。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，能與我們分享快樂(lè)；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能為我們指點(diǎn)迷津。我想你們一定會(huì)和我一樣喜歡她。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十
我最喜歡的同學(xué)是馬鑫。她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，粉紅的臉蛋。馬鑫的書(shū)寫很漂亮。
記得，有一次，我看見(jiàn)了馬鑫的作業(yè)，作業(yè)本上全都是一百分。讓我有羨慕，又嫉妒。
馬鑫上課不敢舉手發(fā)言，希望她上課能積極的回答老師的問(wèn)題。馬鑫很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
有一次，我和馬鑫在廣場(chǎng)上玩，我看見(jiàn)了一朵漂亮的小花，我剛想摘一朵，馬鑫說(shuō)：“不能摘花?！蔽艺f(shuō)：“為什么？”馬鑫說(shuō)：“因?yàn)榛梢悦阑h(huán)境。”我說(shuō)：“那我以后再也不摘花了！”
這就是我的同學(xué)馬鑫，你們喜歡她嗎？
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十一
老師像那辛勤的園丁，用他自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我茁壯成長(zhǎng)，她就是我們的班主任————閻曉青老師。
閻老師中等身材，一雙充滿智慧的明亮大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)常掛著笑容讓人感覺(jué)很親切。在我的心里，閻老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、很關(guān)心學(xué)生的好老師。
為什么說(shuō)閻老師很負(fù)責(zé)任呢？因?yàn)槊刻煜挛绶艑W(xué)后，當(dāng)我們離?；丶液螅惱蠋熆偸且粋€(gè)人把衛(wèi)生區(qū)打掃一遍，由于我們班衛(wèi)生區(qū)很分散：操場(chǎng)有一大塊、水房、樓梯和教室，因此，她每天都回家很晚。
還有一件事，我現(xiàn)在還記憶猶新，那是幾周前一個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽的手機(jī)來(lái)了一條信息，我一看，原來(lái)是閻老師發(fā)的，內(nèi)容是我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有回家，希望知情者提供線索。
第二天，我在班里聽(tīng)說(shuō)，閻老師和家長(zhǎng)昨天晚上找到一點(diǎn)多才找到了那個(gè)晚回家的同學(xué)，閻老師差不多一晚上沒(méi)睡，我聽(tīng)后心里十分感動(dòng)，非常慶幸有這么一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十二
我有一間屬于我自己的房間。
那是一間有綠色的窗簾、有五彩繽紛的衣柜、里面是有許多我的衣服，還有一張白色的小床、一張電腦桌和寫字桌，平時(shí)，我愛(ài)收拾一下我的房間，我的故事書(shū)和學(xué)習(xí)書(shū)都放在書(shū)架上。
我特別喜歡我的房間，但是有時(shí)候，我希望我的房間跟現(xiàn)在的房間與眾不同。
我希望我的房間有輪子，這樣，我就可以開(kāi)著我的房子去黑龍江省哈爾濱市看我爸爸，問(wèn)問(wèn)他的工作是否順利。
我更希望我的房間長(zhǎng)了一雙非常漂亮的翅膀，這樣，我就可以飛到新疆的葡萄溝了，我要去嘗嘗那里的葡萄，順便帶一些葡萄讓同學(xué)們嘗嘗。
我希望我的房間是一艘大船，我自己是船長(zhǎng)，自由自在地在海面遨游。
我也希望我的房間是一艘潛水艇，我只要趴在窗口，就可以看見(jiàn)許多海洋生物，我看見(jiàn)了許多小魚(yú)、小蝦、大章魚(yú)、電鰻、珊瑚，或許還可以看見(jiàn)美人魚(yú)。
我特別希望我的房間是一間魔術(shù)屋。我自己是魔術(shù)師，想變什么就變什么。
天氣冷的時(shí)候，我真希望我的房間是一個(gè)潔白的蠶，舒服的躺在里面。
天氣熱的時(shí)候，我希望我的房間是一個(gè)冰激凌店，這樣，我想吃冰激凌的時(shí)候，就不用去買了。
把房間假裝成醫(yī)院也很好玩，我做院長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士，我的毛絨玩具都來(lái)當(dāng)病人。
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十三
水果的種類有許許多多，例如紅彤彤的蘋果，高尚的紅果，香甜可口的哈蜜瓜……可是，我最喜歡的是什么呢？還是請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎吧。“本來(lái)是綠色的，吃下去是紅色的，吐出來(lái)是黑色的，打一種水果！”不用想，大家都知道，是西瓜，沒(méi)錯(cuò)，我最喜歡的就是西瓜！
西瓜號(hào)稱是水果之王，因?yàn)樗撬兴葑疃嗟?！西瓜的模樣也很怪，圓圓的肚皮上有深綠色和淺綠色相間的條紋。里面果肉鮮紅鮮紅的，而且還嵌著一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)呢！
西瓜的用處也有許許多多！比如說(shuō)，夏天時(shí)，天氣炎熱，如果想讓自己保持美白，那么西瓜就是你的“護(hù)理師”。如果夏天時(shí)外出郊游，因?yàn)檠谉岫惺?，那么西瓜就是你的“小醫(yī)生”了！再比如說(shuō)自己的視力不太好，不用吃什么維c，維a這類東西，只要多吃西瓜，因?yàn)槲鞴现泻羞@些有營(yíng)養(yǎng)的東西了！看，西瓜的用處是不是很大??！
大家也一定很想知道，我是怎樣迷上西瓜的吧，下面我為大家來(lái)講一講！那是在我三歲的那一年，我和爸爸去旅游，在飯店里，我吃到了一樣奇怪的菜——煮西瓜，我在想：一定很難吃！可是，我吃了一口后發(fā)現(xiàn)甜甜的，非常好吃。于是，我就迷上了煮西瓜。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，西瓜不煮更好吃。于是，每到夏天，只要一拿到零花錢，我就會(huì)奔向水果店，買一個(gè)大西瓜回來(lái)吃！如果一天不吃，我的心里就很難受！
后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越胖，只好幾天一頓西瓜了！
西瓜，雖然不如許多水果那么高貴！但卻是我的最愛(ài)！
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十四
我喜歡的小動(dòng)物是小金魚(yú)。我家里養(yǎng)了五條小金魚(yú)，三條黃色的，兩條黑色的。小金魚(yú)的'眼睛鼓鼓的,好像兩個(gè)大燈泡一樣的明亮。有一只小魚(yú)吃的胖胖的，像個(gè)大皮球。它們身上的魚(yú)鱗一閃一閃的，真漂亮。小魚(yú)們每次游的時(shí)候，身體在水里來(lái)回?cái)[動(dòng)，就像游泳比賽一樣。
那五只小金魚(yú)我最喜歡的小魚(yú)就是那只胖乎乎的，因?yàn)樗茇澇?，所以我給它起名叫球球。我每次喂食的時(shí)候，它就第一個(gè)沖上來(lái)，把魚(yú)食叼起就跑，像游泳比賽選手拿金牌一樣。還有一只小魚(yú)非常的懶，天天只呆在魚(yú)缸底下睡大覺(jué)，一動(dòng)也不動(dòng)，原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候也是睜著眼睛的呀。除非它特別餓的時(shí)候，才會(huì)去吃食物。
我每天放學(xué)第一件事就是喂它們，它們?cè)谖揖奈桂B(yǎng)下，一天天都長(zhǎng)大了，它們活蹦亂跳地，讓我很開(kāi)心。
這是我喜歡的小動(dòng)物，你們喜歡什么小動(dòng)物呢？
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十五
如果有人要問(wèn)我，你最喜歡的一節(jié)課是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答，“我最喜歡的是美術(shù)課”。
快畢業(yè)了，作業(yè)天天趕我，老師天天讓我們加緊復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)和朋友說(shuō)我考不及格去見(jiàn)赤壁。哎……壓力好大喲。
每周正課偏多，容不得我們停下步伐，老師發(fā)試卷太直接，太果斷了，一次性解決，試卷快排到月球上去見(jiàn)嫦娥姐姐了！老師要求我們必須完成，沒(méi)辦法……只能讓試卷牽著鼻子走了。還好，每周有一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師很民主，也很善解人意，從不強(qiáng)迫我們畫畫，老師只是隨便管管紀(jì)律而已也。自然這節(jié)美術(shù)課是用來(lái)做改錯(cuò)題和看作文書(shū)咯！
在美術(shù)課上，我不用擔(dān)心同學(xué)太吵，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)正在和周公暢談文學(xué)知識(shí)呢；也不用擔(dān)心同學(xué)睡覺(jué)又被老師逮個(gè)正著，因?yàn)槊佬g(shù)課是在下午，在老師看來(lái)還是可以理解；也不用擔(dān)心趕這科作業(yè)那科作業(yè)被老師看見(jiàn)，在美術(shù)課上，想做什么作業(yè)都行，只要?jiǎng)e吵就ok了。
美術(shù)老師有時(shí)也會(huì)給我們講一些好玩的笑話和好消息，讓我們稍微調(diào)節(jié)下緊張的大腦。雖然美術(shù)老師的聲音總是被男高音湮沒(méi)。但是，當(dāng)她講話完畢我們都會(huì)很自然地配合她。別看老師常常帶著竹棒上課，其實(shí)她一點(diǎn)都不兇。美術(shù)課的時(shí)間總是過(guò)去得很快，每當(dāng)那熟悉的下課鈴響起，睡覺(jué)的同學(xué)不約而同的向周公告別了，太巧。
為什么美術(shù)課是我最喜歡的一節(jié)課呢？看了上文的你，現(xiàn)在應(yīng)該明白了吧。因?yàn)槲乙埠屯瑢W(xué)們一樣，這一節(jié)美術(shù)課可以讓我緊張的心得到片刻的寧?kù)o，可以把自己放在作文的世界里，去欣賞，去聆聽(tīng)來(lái)自我們同齡人內(nèi)心深處的真情實(shí)感和人生際遇，同時(shí)也可以感受到獨(dú)處的妙趣。
我愛(ài)美術(shù)課，不是因?yàn)槲覑?ài)畫畫，而是美術(shù)課可以讓我獲得心靈的解放！
我最喜歡的老師三年級(jí)學(xué)生篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我非常喜歡讀書(shū)，也看過(guò)許許多多的書(shū)。其中我最喜愛(ài)的是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納寫的《神秘島》了。
這本書(shū)主要簡(jiǎn)述美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，五名北軍俘虜企圖乘坐氣球從南軍大本營(yíng)出逃，途中遭遇風(fēng)暴，被拋到南太平洋的一個(gè)荒島上。但他們并沒(méi)有灰心失望，而是團(tuán)結(jié)互助，充分發(fā)揮自己的聰明才智，憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，把島建成一個(gè)富饒的家園，并生活了四年。島上有一個(gè)神秘人物總在幫助他們，這人就是《海底兩萬(wàn)里》的主人公尼摩艇長(zhǎng)。他們還發(fā)現(xiàn)了生活在島上十二年的野人，他竟是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》中背叛格蘭特船長(zhǎng)，做盡壞事最終被拋在島上的艾爾通。最后，在火山爆發(fā)中，他們險(xiǎn)些喪命，就在他們已經(jīng)絕望時(shí)，前來(lái)營(yíng)救艾爾通的鄧肯號(hào)把他們救回了國(guó)。
整本書(shū)情節(jié)跌宕起伏、驚心動(dòng)魄，讓人回味無(wú)窮。書(shū)中主人公的智慧與頑強(qiáng)，善于自主創(chuàng)新的精神更使我難忘，我從中學(xué)到了不少東西。對(duì)比他們，我十分慚愧。我沒(méi)有他們般頑強(qiáng)的毅力，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)常常還沒(méi)有認(rèn)真思考就放棄了，沒(méi)有堅(jiān)持到最后。也沒(méi)有像他們一樣自立的能力，更沒(méi)有像他們一樣創(chuàng)新的精神。
這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴，還讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量。它豐富了我的視野，開(kāi)闊了我的想象力，讓我知道很多事情可以換個(gè)角度去思考，它也讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)。知識(shí)就是力量，靈活地運(yùn)用知識(shí)，可以在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)出無(wú)窮大的力量。
讀完這本書(shū)，我懂得了人生并非一帆風(fēng)順，而是滿布荊棘的，但只要充滿信心，努力奮斗，人生就會(huì)變得格外美好。從現(xiàn)在起，我要刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心朋友、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生！
福建省三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):武博文。
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