報告的撰寫需要具備一定的調(diào)研和分析能力,同時也需要結(jié)合實際情況和專業(yè)知識進行寫作。在撰寫報告時,要注意使用簡單明了的語言,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語。報告中的觀點和結(jié)論具有一定的說服力和可信度。
開題報告的意義篇一
隨后,由導(dǎo)師出面邀請課題研究方向相關(guān)的專家,定好。
的時間、地點。
開題報告由學(xué)校課題組組織,參加者有相關(guān)學(xué)科的專家至少3人(其中本學(xué)科專家不少于一半?yún)⒓?。開題報告主要是擬開展的工作和研究計劃提出意見和建議完善方案、修改補充方案。會議按一定的流程進行。首先由主持人介紹開題報告的主要內(nèi)容、重點燭介紹研究目標、研究內(nèi)容、方法、實施步驟,以及對報告中難以表述的問題進行補充性說明,隨后,有關(guān)專家向主持人提出質(zhì)疑,負責(zé)任的專家可以會“毫不留情”地提出許多挑剔的批評意見,這些意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路,但是主持人并非被動的“聽令者”,而是主動的參與者,除了聽取專家的意見外,也可將自己的不同觀點表達出來,與專家一起研討。
開題報告會后,主持人匯總多方面的意見和上級課題組負責(zé)人進行研討,并根據(jù)負責(zé)人和專家的意見及自己對問題的認識,再次修改開題報告,開題報告一旦形成,原則上不再擅自修改研究計劃(如改變研究內(nèi)容或縮小研究范圍等)。如確有特殊原因,需要對研究計劃進行變動,主持人應(yīng)向上級課題組提出申請,待批準后再執(zhí)行。
開題報告的意義篇二
我們在撰寫論文之前首先要寫開題報告,開題報告是否完美,對我們后期的寫作影響很大。開題報告實質(zhì)是我們整個研究過程的一個整體規(guī)劃,比如采用什么研究方法、如何選取和確定研究被試、我們預(yù)期要到達一個什么目標以及本研究有什么創(chuàng)新等等;開題報告有助于研究者找到自己著手研究的理論基礎(chǔ)和一些重要的現(xiàn)實依據(jù)(如文獻),并能對自己未來研究結(jié)果加以展望。因此,開題報告為我們以后的寫作提供有益的幫助和智力的支持。在寫開題報告的時候,我們應(yīng)該注意些什么呢?從以下三個方面跟大家分享。
一、題目要準確。
二、框架要完整。
開題報告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有:
1.選題緣由。
2.文獻綜述。
3.研究的理論基礎(chǔ)。
4.研究的主要內(nèi)容。
5.研究的目的和意義。
6.研究的思路和方法。
7.研究的步驟。
8.論文提綱。
9.參考文獻。
三、主體要完美。
(一)選題緣由。
開題報告的意義篇三
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;
6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;
7、主要參考文獻;下面是詳細的看人家如何敘述什么是開題報告以及怎么寫:
1.什么是開題報告?開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。
2.撰寫開題報告有什么意義?撰寫開題報告,作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié),非常重要,這是因為:
如果開題一旦被批準,課題得以正式確立,則還可以通過它,對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響:或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo);或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。總之,科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn),它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。
在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究,必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作,即使是有名望的研究者,也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例:美國科學(xué)基金會曾同時收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報告,一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專家們的認真評議,結(jié)果批準了那位無名小卒的申請,把這一課題的研究經(jīng)費撥給了他。所以,在美國,許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。就我國情況看,關(guān)于科技工作者要寫“科研開題報告”,大學(xué)研究生、本科生申請學(xué)位要寫“學(xué)位論文開題報告”等規(guī)定,都已經(jīng)處于實施之中。今后,隨著科研管理的加強,在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。3.開題報告的各個欄目怎樣填寫?3.1開題報告封面各欄目的填寫方法封頁各欄目由開題者(學(xué)生)填寫。
正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣,沒有必須遵循的固定模式,常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容,自行設(shè)計創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分,每個部分標上簡短而醒目的小標題,部分的區(qū)分也多種多樣,有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài),有的按年代,有的按問題,有的按不同觀點,有的按發(fā)展階段,然而不論采用何種方式,都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。歷史背景方面的內(nèi)容:按時間順序,簡述本課題的來龍去脈,著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結(jié)論是什么?通過歷史對比,說明各階段的研究水平?,F(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容:第一,重點論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,著重評述本課題目前存在的爭論焦點,比較各種觀點的異同,亮出作者的觀點;第二,詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說,并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文)。發(fā)展方向方面的內(nèi)容:通過縱(向)橫(向)對比,肯定本課題目前國內(nèi)外已達到的研究水平,指出存在的問題,提出可能的發(fā)展趨勢,指明研究方向,提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心,篇幅長約1000――1500字。3.2.1.3總結(jié)部分(不是必須的)。
在開題報告中,綜述主題就是所開課題名稱。3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻。
題目確定后,需要查閱和積累有關(guān)文獻資料,這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而,要求搜集的文獻越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻,也可以采用微機聯(lián)網(wǎng)檢索等先進的查閱文獻方法。有的課題還需要進行科學(xué)實驗、觀察、調(diào)查,取得所需的資料。
撰寫綜述之前,應(yīng)先擬定寫作提綱,然后寫出初稿,待“創(chuàng)作熱”冷卻后進行修改成文,最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內(nèi)外動態(tài),說明選題依據(jù)和意義”欄目內(nèi)。3.2.3撰寫綜述的應(yīng)注意事項3.2.3.1撰寫綜述時,搜集的文獻資料盡可能齊全,切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫,更忌諱閱讀了幾篇中文資料,便拼湊成一篇所謂的綜述。
3.2.3.2綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個“新”字,亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻,一般不將教科書、專著列入?yún)⒖嘉墨I。
3.2.3.3堅持材料與觀點的統(tǒng)一,避免介紹材料太多而議論太少,或者具體依據(jù)太少而議論太多,要有明顯的科學(xué)性。
3.2.3.4綜述的素材來自前人的文章,必須忠于原文,不可斷章取義,不可閹割或歪曲前人的觀點。
3.3“研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題”欄目的填寫方法本欄目由開題者(學(xué)生)填寫?!把芯康幕緝?nèi)容”和“擬解決的主要問題”在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān),但角度不同,在填寫時,可以分別表述。3.3.1“研究的基本內(nèi)容”的填寫方法。
“研究的基本內(nèi)容”就是論文(設(shè)計)正文部分的內(nèi)容,是研究內(nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內(nèi)容的寫作提綱。
基本內(nèi)容提綱的寫法有兩種:一種是標題法,即用一個小標題的形式把一個部分的內(nèi)容概括出來。標題法的長處是:簡明、扼要、能一目了然。短處是:只能自己理解,別人看不明白,而且時間一長,自己也會模糊。另一種是句字法,即用一個能表達完整意思的句子形式,把一個部分的內(nèi)容概括出來。句子法的長處是:具體、明確,無論放下多久,都不會忘記,別人看了也明白。短處是:寫作時不能一目了然,不便于思考,文字也多。上述兩種寫法,各有優(yōu)缺點,用哪一種好,還是混合使用好,這由作者自己確定。
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;
6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;
7、主要參考文獻;
開題報告的基本內(nèi)容及其順序大致如下:研究背景。
研究的目的與意義國內(nèi)外研究概況。
擬研究解決的主要問題研究主要內(nèi)容和方法論文計劃進度參考文獻。
1.什么是開題報告?
寫開題報告的目的,是要請老師和專家?guī)臀覀兣袛嘁幌拢哼@個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。
撰寫開題報告,作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié),非常重要,這是因為:通過它,開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括,以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達;通過它,開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)。“言而無文,其行不遠”,以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式,無疑要切實可靠得多;3.開題報告的各個欄目怎樣填寫?3.1開題報告封面各欄目的填寫方法封頁各欄目由開題者(學(xué)生)填寫。
綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻四部分。3.2.1.1引言部分。
正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣,沒有必須遵循的固定模式,常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容,自行設(shè)計創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分,每個部分標上簡短而醒目的小標題,部分的區(qū)分也多種多樣,有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài),有的按年代,有的按問題,有的按不同觀點,有的按發(fā)展階段,然而不論采用何種方式,都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。歷史背景方面的內(nèi)容:按時間順序,簡述本課題的來龍去脈,著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結(jié)論是什么?通過歷史對比,說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容:第一,重點論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,著重評述本課題目前存在的爭論焦點,比較各種觀點的異同,亮出作者的觀點;第二,詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說,并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文)。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容:通過縱(向)橫(向)對比,肯定本課題目前國內(nèi)外已達到的研究水平,指出存在的問題,提出可能的發(fā)展趨勢,指明研究方向,提出可能解決的方法。正文部分是綜述的核心,篇幅長約1000――1500字。3.2.1.3總結(jié)部分(不是必須的)。
在開題報告中,綜述主題就是所開課題名稱。3.2.2.2搜集與閱讀整理文獻。
題目確定后,需要查閱和積累有關(guān)文獻資料,這是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而,要求搜集的文獻越多越全越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻,也可以采用微機聯(lián)網(wǎng)檢索等先進的查閱文獻方法。有的課題還需要進行科學(xué)實驗、觀察、調(diào)查,取得所需的資料。
撰寫綜述之前,應(yīng)先擬定寫作提綱,然后寫出初稿,待“創(chuàng)作熱”冷卻后進行修改成文,最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內(nèi)外動態(tài),說明選題依據(jù)和意義”欄目內(nèi)。3.2.3撰寫綜述的應(yīng)注意事項3.2.3.1撰寫綜述時,搜集的文獻資料盡可能齊全,切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫,更忌諱閱讀了幾篇中文資料,便拼湊成一篇所謂的綜述。
3.2.3.2綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)一個“新”字,亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻,一般不將教科書、專著列入?yún)⒖嘉墨I。
3.2.3.3堅持材料與觀點的統(tǒng)一,避免介紹材料太多而議論太少,或者具體依據(jù)太少而議論太多,要有明顯的科學(xué)性。
3.2.3.4綜述的素材來自前人的文章,必須忠于原文,不可斷章取義,不可閹割或歪曲前人的觀點。
3.3“研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題”欄目的填寫方法本欄目由開題者(學(xué)生)填寫?!把芯康幕緝?nèi)容”和“擬解決的主要問題”在內(nèi)容上雖然緊密相關(guān),但角度不同,在填寫時,可以分別表述。3.3.1“研究的基本內(nèi)容”的填寫方法。
“研究的基本內(nèi)容”就是論文(設(shè)計)正文部分的內(nèi)容,是研究內(nèi)容的核心。正文內(nèi)容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是編寫論文基本內(nèi)容的寫作提綱。
基本內(nèi)容提綱的寫法有兩種:一種是標題法,即用一個小標題的形式把一個部分的內(nèi)容概括出來。標題法的長處是:簡明、扼要、能一目了然。短處是:只能自己理解,別人看不明白,而且時間一長,自己也會模糊。另一種是句字法,即用一個能表達完整意思的句子形式,把一個部分的內(nèi)容概括出來。句子法的長處是:具體、明確,無論放下多久,都不會忘記,別人看了也明白。短處是:寫作時不能一目了然,不便于思考,文字也多。上述兩種寫法,各有優(yōu)缺點,用哪一種好,還是混合使用好,這由作者自己確定。
一、兩句話)把論文題目中的上述信息傳達出來。
“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上提出來的,論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題,而主要問題的解決,將得出研究成果。
一篇論文只有一個中心,一個重點。不管文章長短,材料多寡,但主題只有一個。集中也是深刻的保證,只有集中于一個主題,才能論述深刻。如果一個課題,要解決兩個或兩個以上的主要問題,就有可能導(dǎo)致主攻方向不明確,在論述過程中發(fā)生種種困難,或觀點沖突,或邏輯混亂,或主次不分。所以,一般情況下,一篇科研論文論述一個基本觀點,解決一個主要問題。
3.4“研究步驟、方法和措施”欄目填寫方法。
研究步驟,也稱寫作步驟、寫作程序等,具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述:第一步,選題;第二步,搜集、閱讀和整理資料;第三步,證論與組織(擬寫開題報告);第四步,撰寫成文;第五步,論文修改與定稿;第六步,外文翻譯。為了使同學(xué)們對六個步驟有一個明晰的印象,以下逐個給予簡單的介紹。第一步,選題。
即選擇研究課題,確定主攻方向,是撰寫論文的第一步,是具有戰(zhàn)略意義的大事。選題必須符合選題原則。選題恰當(dāng)與否直接關(guān)系到研究成果的質(zhì)量水平。選題有導(dǎo)師命題分配和學(xué)生自擬自定兩種方法。題目選擇恰當(dāng),等于論文成功了一半。第二步,搜集與閱讀整理資料。
論文題目選好以后,接著就要搜集資料,進行知識積累?!扒蓩D難為無米之炊”,沒有資料就無法進行科學(xué)研究。搜集資料要發(fā)揮高度的主觀能動性,想方設(shè)法得到自己需要的東西。資料來源主要有兩個方面:一是文獻資料;二是科學(xué)實驗、觀察、調(diào)查。
先談?wù)勎墨I資料的問題,文獻資料是前人從事科學(xué)研究的總結(jié)。科學(xué)研究總是在前人研究的基礎(chǔ)上進行的,有著繼承性和連續(xù)性。我們要了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀、掌握動向、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)、開擴思路、進行比較、做出判斷等等,都需要參考資料,從中得到借鑒、印證、補充和依據(jù)。這些都是寫作論文的必要素材。
再談?wù)勊鸭茖W(xué)實驗、觀察、調(diào)查材料的問題??茖W(xué)實驗是人們?yōu)楸┞妒挛飪?nèi)部矛盾,揭示事物本質(zhì)及其規(guī)律,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的矛盾而進行的變革研究對象的一種操作和活動。由于實驗是在受控制的條件下進行的,將盡量排除外界的影響,因此,人們有可能對研究對象做細致、周密的觀察,從而找出事物內(nèi)部的聯(lián)系。我們要取得實驗的第一手材料,就要進行科學(xué)觀察。科學(xué)觀察應(yīng)具有客觀性、系統(tǒng)性和保密性??陀^性,是指不要先入為主,戴有色眼鏡看待事物,而要如實反映事物的本來面目。系統(tǒng)性,是指按照一定的程序,連續(xù)、完整地觀察事物發(fā)展、變化的全過程,而不至于漏掉重要的細節(jié)。嚴密性,是指觀察要一絲不拘,注意任何微小的變化。在觀察中,往往會發(fā)現(xiàn)意外的情況,這種偶然的發(fā)現(xiàn)叫機遇,這種機遇我們不要輕易放過,在其中可能蘊藏著重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。觀察要及時、準確地把觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)果記錄下來,這些都是我們寫論文的素材,科學(xué)實驗必須借助實驗原料、儀器、設(shè)備等才能進行,不同的材料、設(shè)備,可能產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此,這些科學(xué)實驗使用的器材,同樣屬于寫論文需要體現(xiàn)的素材。不論是社會科學(xué)的課題,還是自然科學(xué)的課題,有的素材必須通過調(diào)查才能取得,它是對客觀事物自發(fā)過程進行觀察和記錄的科學(xué)研究活動(參見任務(wù)書中有關(guān)“調(diào)查研究類型”的介紹)。
從各種途徑獲取的資料,必須加工整理,包括:檢查資料是否齊全,重不重要;對資料進行科學(xué)分類(最好根據(jù)中國圖書分類方法分類,以使資料分類標準化,如果按自己方法分類,最好能堅持始終);編制資料索引,進行加工,做到統(tǒng)一化(如數(shù)據(jù)、年份、術(shù)語要統(tǒng)一,便于比較)、序列化(如年代中斷要想辦法排齊)、典型化(即對同類資料進行篩選,找出有代表性的資料)、形象化(即把一些數(shù)字通過圖和表表示出來)等。
搜集和整理資料是異常艱苦和細致的工作,要具有吃苦精神。達爾文曾經(jīng)說過:“科學(xué)就是整理事實,以便從中得出普遍規(guī)律或結(jié)論。”他自己就是在整理了大量的文獻資料,搜集了大量的動物標本之后,才寫成了偉大的著作——《物種起源》的。馬克思在撰寫《資本論》時,花了四十年心血,他閱讀了浩如煙海的理論著作、事實材料、統(tǒng)計數(shù)字等等。鉆研和摘要過的書籍達1500多種,為此他還學(xué)了好幾種外國語。在《資本論》中引用和提到過的著作達505部,所有英國的議會報告和其他官方文件59種,報刊56種。列寧對馬克思的《資本論》的產(chǎn)生過程作了精辟的說明,他說:“《資本論》不是別的,正是?把推積如山的實際材料總結(jié)為幾點概括的彼此相聯(lián)系的思想??!蔽覀冊谧珜懏厴I(yè)論文的時候,要學(xué)習(xí)這些偉人的科學(xué)精神、吃苦精神。
第三步,論證與組織。在搜集資料的基礎(chǔ)上,需要運用科學(xué)的方法對它進行研究。首先要樹立科學(xué)的方法論。其次,掌握正確的分析方法。第三,確立論點,其中包括中心論點(或總論點)與分論點。第四,選擇材料擬寫提綱,對全文的內(nèi)容作通盤的安排,對結(jié)構(gòu)格式作統(tǒng)一的布局,規(guī)劃出論文的輪廓,顯示出論文的條理層次。論證與組織的過程,也是撰寫開題報告的過程。
第四步,撰寫成文。搜集了資料、確立了論點、選擇了材料、填寫開題報告之后,就進入了論文的撰寫階段。第五步,論文(設(shè)計)修改與定稿。
論文(設(shè)計)寫好初稿后,必須從思想內(nèi)容與表現(xiàn)形式上進行修改。修改論文是很細微深入的工作。論文經(jīng)過多次修改后,就可以打印定稿,在排版時一定要符合文面的要求。第六步,外文翻譯:
研究方法是指分析論證課題時的思維方法,它屬于認識論范疇。沒有正確的研究方法,就不能深入認識事物的本質(zhì),揭示其客觀規(guī)律。沒有正確的研究方法,就不能有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所前進、有所創(chuàng)新,自然也就不能獲取研究成果。因此,有的專家學(xué)者認為,選擇了好的研究方法,也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區(qū)分,可以分為兩類:即實踐(經(jīng)驗)性方法;理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調(diào)查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區(qū)分,可以分為三類:即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法;適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法;適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或?qū)iT方法。這里只能列舉部分研究方法,并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類介紹,其中有些方法是所有專業(yè)適用的,有些是部分專業(yè)適用的。
3.4.2.1哲學(xué)方法。
又稱特殊研究方法。專門方法很多,不甚枚舉,各個學(xué)院、系甚至專業(yè)可以結(jié)合院、系、專業(yè)的研究特點,介紹一些專門的研究方法,例如:
理工類專業(yè)的常見專門研究方法有:實驗法、觀察法、調(diào)查法等。而在物、化、數(shù)、生等學(xué)科中又有各自的更加專門的方法,如物理學(xué)研究中的光譜分析法,化學(xué)研究中的比色法等等。經(jīng)濟管理類專業(yè)常見的專門研究方法有計量經(jīng)濟法。
法學(xué)專業(yè)常見的專門方法有歷史考證法、比較分析法、社會分析法、規(guī)范解釋法、經(jīng)濟分析法等。
文藝學(xué)類專業(yè)常見的專門研究方法有“文學(xué)——歷史”批評法、社會批評法、傳統(tǒng)研究法、精神分析法、原型批評法、符號學(xué)研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結(jié)構(gòu)主義法、闡釋學(xué)法等等。
開題報告的意義篇四
1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。
2、研究背景(2-3張幻燈片)。
簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
研究的目的,即研究應(yīng)達到的目標,通過研究的背景加以說明(即你為什么要選擇這個研究題目)。
研究的意義,即選題的價值和作用,包括理論意義、實踐意義、社會效益和經(jīng)濟效益等。
3、研究現(xiàn)狀(文獻綜述)(2-3張幻燈片)。
(1)闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,通過文獻綜述描述研究的現(xiàn)狀,分析研究的不足,確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。(2)所列參考文獻應(yīng)為近5年發(fā)表。
4、研究問題(1張幻燈片)。
通過分析研究現(xiàn)狀進而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題,以及自己準備在哪些方面有所進展或突破,預(yù)期的結(jié)果或成果。
(2)列出論文結(jié)構(gòu)框架(要求論文章節(jié)至三級標題)。
(3)社會科學(xué)類論文均必須附調(diào)查(訪談)問卷;自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗設(shè)計和試驗方法。
(4)闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
6、論文工作基礎(chǔ)(1-2張幻燈片)。
說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進度和經(jīng)費保障等情況。
7、報告結(jié)束后要表示感謝。
研究生論文開題報告ppt內(nèi)容的要求。
1、報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。
2、研究背景(2-3張幻燈片)。
簡要闡明所選題目的研究目的及意義。
研究的目的,即研究應(yīng)達到的目標,通過研究的背景加以說明(即你為什么要選擇這個研究題目)。
研究的意義,即選題的價值和作用,包括理論意義、實踐意義、社會效益和經(jīng)濟效益等。
3、研究現(xiàn)狀(文獻綜述)(2-3張幻燈片)。
(1)闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,通過文獻綜述描述研究的現(xiàn)狀,分析研究的不足,確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。
(2)所列參考文獻應(yīng)為近5年發(fā)表。
4、研究問題(1張幻燈片)。
通過分析研究現(xiàn)狀進而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題,以及自己準備在哪些方面有所進展或突破,預(yù)期的結(jié)果或成果。
研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對解決研究問題的具體實施方案和辦法。
(1)詳細闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)容.
(2)列出論文結(jié)構(gòu)框架(要求論文章節(jié)至三級標題)。
(3)社會科學(xué)類論文均必須附調(diào)查(訪談)問卷;自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗設(shè)計和試驗方法。
(4)闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。
6、論文工作基礎(chǔ)(1-2張幻燈片)。
說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進度和經(jīng)費保障等情況。
7、報告結(jié)束后要表示感謝。
開題報告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準備做的來展開,重點要放在自己的實施方案上,不要放在研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面(但在開題報告中仍要按照上述撰寫注意事項認真寫好)。要記住,老師們是來聽你講你準備如何做的,而不是來聽你作技術(shù)報告的。另外,作為一般要求,ppt中原則上不能有大段的文字,一頁中盡可能不要超過10行,一句話最好只占用一行,盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話(否則會給聽眾帶來閱讀ppt的不便)。萬不得已要用兩行時也要盡可能使每行成為相對完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾,“究”字放在第二行的起始位置)。開題報告ppt的制作最好按下述要求來完成。
首先用一頁來描述所做研究的目標(寫明研究完成時所期望取得的成果,即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。對工程碩士而言,這個成果一般應(yīng)該是一個軟件(或軟硬件結(jié)合)系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個產(chǎn)品的原型系統(tǒng),最好不要是純理論研究型的,因為要做出好的純理論研究成果的難度比較大。
其次用一頁來描述所做研究的意義,說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即工程應(yīng)用價值)。再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作ppt時可將開題報告中相應(yīng)部分截取過來,提煉出其中的要點,表達一定要簡明扼要,不要拐彎抹角,一定要使聽眾對你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實施方案,要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部分是(核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七)審查開題報告的老師要聽取的重點,要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設(shè)計的系統(tǒng)框架圖,說明該系統(tǒng)主要由哪幾個子部分所組成,同時說明各個子部分相互之間的關(guān)系。每個子部分用2頁左右的ppt:說明該部分的主要功能,準備用什么方法或手段來實現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題,自己準備如何解決這些關(guān)鍵問題;實現(xiàn)此部分時估計會遇到什么樣的困難,大體準備用什么辦法來克服這些困難。
把這幾個子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個整體解決方案。講述時應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明,要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的'總體思路,不要過分拘泥于較小的細節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到,你提出的這個實施方案是精心考慮過的、在技術(shù)(核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七)上沒有太大的問題,那么這個開題報告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個方案去實施,就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
總之,只有當(dāng)實施方案已經(jīng)基本成熟后再申請開題,而且開題報告和ppt一定要認真完成,寫好后一定要請導(dǎo)師認真幫助審閱,以免在開題時出現(xiàn)不能通過的情況。
開題報告的意義篇五
(一)。
學(xué)號:*****。
學(xué)院:經(jīng)濟管理學(xué)院。
學(xué)位類型:農(nóng)業(yè)推廣碩士。
領(lǐng)域:農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。
導(dǎo)師:何**。
論文題目:周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)。
一、選題依據(jù)(選題的目的與意義,與選題有關(guān)的國內(nèi)外研究綜述,附主要參考文獻。)。
保護和合理利用土地資源,加強土地資源管理對珠海特區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立,是推進土地資源信息化的一項重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項目開發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上,對系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)作了進一步分析和研究。
當(dāng)前,我國城鎮(zhèn)已進入快速建設(shè)階段,城鎮(zhèn)建設(shè)是社會各界關(guān)注的熱點,其中一個核心問題就是土地有效開發(fā)與集約利用問題。隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,我國城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴峻的考驗。土地是不可再生資源之一,極其寶貴,土地合理利用是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要基礎(chǔ)。我國人口眾多,資源相對不足,土地資源尤為緊缺,因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過程中堅持土地的合理利用。但我國城鎮(zhèn)的土地開發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂觀。區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化,產(chǎn)生了許多普遍問題,如土地利用無序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低,建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著,土地破壞、污染、浪費嚴重等等,造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴峻的問題。這是小城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)中的兩難困境,它表現(xiàn)出一種短期利益與長期利益,么地方政府、開發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦拿?。在目前人口、資源、環(huán)境問題日益加劇的情況下,土地作為不可再生資源,對它的開發(fā)建設(shè)進行科學(xué)管理具有重要意義。
土地資源信息種類繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進步,實施信息化發(fā)展戰(zhàn)略,實現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化,在土地資源調(diào)查評價、政務(wù)管理和社會服務(wù)等各個層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù),以信息化帶動土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變,以信息化帶動信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍,以信息化促進政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標準化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng),用以管理海量數(shù)據(jù),迅速處理文檔、圖件,提供準確可靠信息,從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟快速增長聯(lián)結(jié)起來,為綜合利用土地資源信息進行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。
自20世紀90年代以來,隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展,社會對土地資源管理的認識普通提高,對農(nóng)村土地的認識逐漸加強,對其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng),各國都大力開發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng),并將先進的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中,如空間信息分析的新模型和方法,空間信息應(yīng)用的新模型和方法:三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型,人工智能和專家系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng),虛擬現(xiàn)實技術(shù)等,來提高土地資源信息管理的技術(shù)含量,以更好的為土地管理服務(wù)。
西方市場經(jīng)濟發(fā)達國家很早就意識到了土地資源的使用價值和稀缺性,對土地資源配置調(diào)控的研究較早,目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果,主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場配置機制、土地用途管制制度等多個方面。
無論是市場經(jīng)濟國家,還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟國家,無論是資本主義國家,還是社會主義國家,每個國家都有一定數(shù)量的國有土地資源。在認識到擁有一定數(shù)量的國有土地資源有調(diào)控土地市場,維護公共福利,儲備能源,調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后,一些發(fā)達市場經(jīng)濟國家的國有土地資源數(shù)量還有擴大的趨勢。國有土地資源管理日益受到各國的重視。在多種影響因素共同作用下,雖然世界各國的國有土地資源管理體制多種多樣,但國有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性,是有規(guī)律可循的。
土地資源配置調(diào)控是一個綜合性的過程,其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果,而且各種因素和手段相互作用、相互影響,最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達到土地資源的合理配置,發(fā)揮土地資源的最大綜合效益,需要調(diào)動市場、政府、社會等各種力量,運用經(jīng)濟、行政、法律、稅收等多種手段,并且各種手段相互協(xié)調(diào),互相促進。土地資源調(diào)控就是綜合運用各種手段和措施,達到土地資源合理配置,既滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要,又能同時兼顧社會和環(huán)境效益。
土地市場是生產(chǎn)要素市場,是社會主義市場經(jīng)濟體系的重要組成部分。計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)型以來,土地資源實行了由無償無限期無流動,向有償有限期有流動的土地使用制度改革。十余年的改革,成效和缺陷并存。一方面,國有土地“以地生財”,為地方政府積累了大量的建設(shè)資金,從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改變了城市落后的面貌。另一方面,由于歷史的原因,有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式,即要用地找市長的模式,從而影響了資配置的公平與效率,并成為長期以來困繞改革深化的重大問題。經(jīng)濟發(fā)展史證明,實現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑,是市場配置資源13%建立土地交易市場,是今天社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。當(dāng)前,我們必須重新認識市場,并進行土地市場運作機制的觀念創(chuàng)新。
貿(mào)規(guī)則強調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世的大背景下思考建立土地市場新機制,首要的問題是要認清當(dāng)前土地市場政府與市場的現(xiàn)狀,找準和wto規(guī)則存在的差距。土地市場新機制必須圍繞政府與市場、監(jiān)管與競爭、平臺與服務(wù)等市場機制,開展全面而有針對性的深刻的行政革命,實現(xiàn)計劃經(jīng)濟觀念向市場經(jīng)濟觀念的轉(zhuǎn)變,計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變,確保政府行政管理體系必須和世貿(mào)規(guī)則所任。
因此,在市場經(jīng)濟條件下,各種活動對土地的使用展開競爭,以土地需求的市場價格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟利益來決定各自活動的最佳區(qū)位,從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類型的空間布局與地價之間得到禍合,推動了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化,形成合理的土地資源空間布局(曹建海,2002)[22],使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。
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31,徐永倡等,1997(8),切實加強浦東新區(qū)土地的宏觀管理[j],浦東開發(fā);
開題報告的意義篇六
2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;。
3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點;。
4、研究方案及進度安排,預(yù)期達到的目標;。
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費;。
6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;。
7、主要參考文獻;。
下面是詳細的看人家如何敘述什么是開題報告以及怎么寫:
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。
撰寫開題報告,作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié),非常重要,這是因為:
如果開題一旦被批準,課題得以正式確立,則還可以通過它,對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響:或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo);或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。
總之,科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn),它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。
在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究,必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作,即使是有名望的研究者,也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例:美國科學(xué)基金會曾同時收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報告,一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專家們的認真評議,結(jié)果批準了那位無名小卒的申請,把這一課題的研究經(jīng)費撥給了他。所以,在美國,許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。就我國情況看,關(guān)于科技工作者要寫“科研開題報告”,大學(xué)研究生、本科生申請學(xué)位要寫“學(xué)位論文開題報告”等規(guī)定,都已經(jīng)處于實施之中。今后,隨著科研管理的加強,在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
封頁各欄目由開題者(學(xué)生)填寫。
其中“年月日”欄目:在開題報告封面下方,應(yīng)填寫開題報告實際完成的日期。實際完成日期一般應(yīng)學(xué)校規(guī)定的時間段內(nèi)完成此項工作。逾期即被視為未按時完成開題報告工作。
3、2“綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài),說明選題依據(jù)和意義”欄目的填寫方法。
綜述(review)包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜,就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析,使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述,就是對各家學(xué)說、觀點進行評述,提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者(學(xué)生)寫一篇短小的、有關(guān)本課題國內(nèi)外研究動態(tài)的綜合評述,以說明本課題是依據(jù)什么提出來的,研究本課題有什么學(xué)術(shù)價值。
3、2、1綜述的主體格式。
綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻四部分。
3、2、1、1引言部分。
引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義,綜述的范圍、有關(guān)問題的現(xiàn)狀、爭論焦點等,使讀者對綜述內(nèi)容有一個初步輪廓。這部分約200―300字。
3、2、1、2正文部分。
正文部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。其敘述方式靈活多樣,沒有必須遵循的固定模式,常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容,自行設(shè)計創(chuàng)造。一般可將正文的內(nèi)容分成幾個部分,每個部分標上簡短而醒目的小標題,部分的區(qū)分也多種多樣,有的按國內(nèi)研究動態(tài)和國外研究動態(tài),有的按年代,有的按問題,有的按不同觀點,有的按發(fā)展階段,然而不論采用何種方式,都應(yīng)包括歷史背景、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向三方面的內(nèi)容。
歷史背景方面的內(nèi)容:按時間順序,簡述本課題的來龍去脈,著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結(jié)論是什么?通過歷史對比,說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述又分三層內(nèi)容:第一,重點論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,著重評述本課題目前存在的爭論焦點,比較各種觀點的異同,亮出作者的觀點;第二,詳細介紹有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論和假說,并引出論據(jù)(包括所引文章的題名、作者姓名及體現(xiàn)作者觀點的資料原文)。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容:通過縱(向)橫(向)對比,肯定本課題目前國內(nèi)外已達到的研究水平,指出存在的問題,提出可能的發(fā)展趨勢,指明研究方向,提出可能解決的方法。
開題報告的意義篇七
可以分現(xiàn)實意義和理論意義。
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可。
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:
總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的。
其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點。
也要敘述清楚,否則難以有說服力。
在做文獻綜述和國內(nèi)外研究水平的評價等等也要有翔實的根據(jù)。
這樣才能襯托出你的選題的意義所在。
請采納答案,支持我一下。
開題報告的意義篇八
結(jié)合工程應(yīng)用背景提出,要重點強調(diào)課題的理論意義和工程應(yīng)用價值。
三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
該分部十分重要,必須寫好!只有知彼知己,才能百戰(zhàn)不殆。文獻綜述部分可以沿時間主線組織撰寫,也可按研究內(nèi)容分類組織撰寫;可以將國內(nèi)和國外研究現(xiàn)狀分開撰寫,也可不分。文獻分析部分是找差距、找問題的關(guān)鍵部分,它直接關(guān)系到下文研究內(nèi)容的提出。當(dāng)然,也可以一邊綜述,一邊分析,再在結(jié)尾部分加以強調(diào)。
四、論文的研究內(nèi)容、理論依據(jù)
論文的研究內(nèi)容必須針對上文提出的學(xué)術(shù)問題加以提煉,研究內(nèi)容必須要有基本的理論依據(jù)來保證其科學(xué)性。
五、研究方法和技術(shù)路線
六、研究條件和可能存在的問題
七、論文提綱
可按兩級目錄格式粗線條撰寫。
八、預(yù)期的結(jié)果及創(chuàng)新點
九、進度安排
開題報告意義
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報告按目填寫,避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等4個方面。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容"),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負責(zé)人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括:
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;
(3)大致的進度安排;
(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);
(6)經(jīng)費概算;
(7)預(yù)期研究結(jié)果;
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議,著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告要求:
2、畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容,要實事求是,逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹,字跡要清晰易辨,外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞,須注出全稱。
3、開題報告中,由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述,應(yīng)不少于20xx字。
6、開題報告內(nèi)有關(guān)“學(xué)院(系)”、“專業(yè)“等名稱的填寫,應(yīng)寫中文全稱;學(xué)生的“學(xué)號”要寫全號,不能只寫最后幾位數(shù)字。
7、有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國標gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年4月26日”或“20xx—04—26”。
8、開題報告隨同畢業(yè)設(shè)計(論文)一同歸檔。
開題報告格式:
1、課題名稱。
2、本課題的研究背景,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
3、本課題的基本內(nèi)容,預(yù)期目標或成果。
4、本課題擬采用的研究方法、技術(shù)路線、試驗方案及可行性分析。
5、預(yù)計可能遇到的困難,提出解決問題的方法和措施。
6、設(shè)計(研究)進度計劃。
開題報告評議:
1、參加開題報告評議組成員不得少于三人,原則上應(yīng)具有講師以上職稱。每個評議組成員應(yīng)有一位組長,一位記錄員。
2、開題報告應(yīng)對評議組成員所提出的問題及學(xué)生的回答給出具體、
準確的記錄。
3、開題報告結(jié)束后,由評議組組長綜合評議組成員的意見,寫出具體評議結(jié)論,并按10分制打分,由系主任審核簽字后保存,供畢業(yè)設(shè)計評分參考。
4、根據(jù)論文工作的最終設(shè)計結(jié)果,所提交學(xué)位論文的內(nèi)容可以在本開題報告的基礎(chǔ)上有適當(dāng)改動。
5、開題報告檢查原則上在第5周進行,各系完成畢業(yè)設(shè)計開題檢查后,應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報告。
撰寫開題報告,作為多層次科研工作的第一個寫作環(huán)節(jié),非常重要,這是因為:
如果開題一旦被批準,課題得以正式確立,則還可以通過它,對立題后的研究工作發(fā)生直接的影響:或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導(dǎo);或者作為課題修正時的重要依據(jù)等。
總之,科研開題報告是選題階段的主要文字表現(xiàn),它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強有力的紐帶。在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究,必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作,即使是有名望的研究者,也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例:美國科學(xué)基金會曾同時收到關(guān)于同一科研課題的兩份開題報告,一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經(jīng)傳的一位青年研究者寫的。經(jīng)過專家們的認真評議,結(jié)果批準了那位無名小卒的申請,把這一課題的研究經(jīng)費撥給了他。所以,在美國,許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。就我國情況看,關(guān)于科技工作者要寫“科研開題報告”,大學(xué)研究生、本科生申請學(xué)位要寫“學(xué)位論文開題報告”等規(guī)定,都已經(jīng)處于實施之中。今后,隨著科研管理的加強,在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。
開題報告的意義篇九
本人在呼吸內(nèi)科所接觸到的患者,該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期,癥狀比穩(wěn)定期相對較嚴重。
由于患者呼吸困難可出現(xiàn)缺氧癥狀,呼吸困難,呼吸肌功能疲勞及其存在的并發(fā)癥。
二、設(shè)計(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標。
(一)主要內(nèi)容:保持呼吸道通暢,指導(dǎo)縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能,遵醫(yī)囑予以無創(chuàng)呼吸機輔助呼吸,勤翻身,防止壓瘡的發(fā)生。
(二)預(yù)期目標:1、患者經(jīng)呼吸機輔助呼吸,呼吸困難程度稍有緩解。
2、能進行有效的咳嗽、咳痰,呼吸道通暢。
3、焦慮情緒得到緩解。
4、病人未發(fā)生壓瘡。
三、設(shè)計(報告)的研究重點及難點。
(一)研究重點:解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導(dǎo)致的患者咳嗽咳痰乏力,觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀,做好各個管道的護理,預(yù)防感染。
四、設(shè)計(報告)研究步驟(進度安排)。
起止時間。
階段內(nèi)容。
20xx年10月-20xx年11月。
選題、確認病例與設(shè)計。
20xx年12月-20xx年1月。
查閱、搜集資料完成任務(wù)書及開題報告。
20xx年2月-20xx年3月。
20xx年4月-20xx年5月。
多次修改初稿后打印裝訂。
五、指導(dǎo)教師意見(是否同意開題)。
xxxxx。
開題報告的意義篇十
由于國家對教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現(xiàn)出了以人為本的基本理念。在國家引導(dǎo)的基礎(chǔ)上。對教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴謹?shù)目茖W(xué)性和一定的藝術(shù)性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導(dǎo)同學(xué)獲取有用和必須的知識的同時降低學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)興趣。進而將學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種基本能力。但是根據(jù)筆者的實際工作經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)。由于缺少必要的評估指標和專業(yè)的審核機構(gòu)而導(dǎo)致了教學(xué)的科學(xué)書與藝術(shù)性很難得到保證和實現(xiàn)。因此,本文希望通過研究來初步解決這個問題,并對后續(xù)研究提供理論支持。
通過本研究能夠從不同的角度來探討對教學(xué)科學(xué)性的評價指標。并且從不同指標的角度來探討教學(xué)的科學(xué)性的保證與教學(xué)藝術(shù)性的表達。從而希望能夠形成一套能夠在現(xiàn)實中得以實踐與應(yīng)用的模式。
研究意義則分為理論意義與現(xiàn)實意義兩個方面。在本文研究的理論意義方面具體表現(xiàn)為通過對文獻的閱讀與對自身實際工作的總結(jié)從理論的層面上分析教學(xué)科學(xué)性與教學(xué)藝術(shù)性的`重要性。并且,認為將其進行分類,為今后討論其特性和探討應(yīng)用問題提供理論基礎(chǔ)。
目前的研究對教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性均有一定的涉及。在科學(xué)性研究方面主要以教材的科學(xué)性、教學(xué)配套體系的科學(xué)性、教學(xué)模式的科學(xué)性和教學(xué)語言的科學(xué)性為切入點。
主要的觀點有。
(一)教材的科學(xué)性。
(二)教學(xué)配套體系的科學(xué)性。
(三)教學(xué)模式的科學(xué)性。
(四)教學(xué)語言的科學(xué)性。
(五)教材內(nèi)容本身。
(六)教材內(nèi)容的多樣性。
(七)引入。
(八)課堂設(shè)計。
開題報告的意義篇十一
選定題目后,開始著手準備資料,主要從以下幾個方面進行:
1.通過網(wǎng)絡(luò)、泰山學(xué)院圖書館及電子閱覽室收集資料。
2.借鑒專家學(xué)者的理論觀點并走訪所在城市的幼兒園進行實地調(diào)查,結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷整合資料。
3.聽取指導(dǎo)老師意見,訪談部分幼兒家長以及相關(guān)教師。
舞蹈是人類最早的一種藝術(shù)活動,它是經(jīng)過提煉和加工,以人體的造型和有節(jié)奏的動作為主要手段,來表現(xiàn)人的生活和思想感情的一種藝術(shù)形式?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求“給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。舞蹈教育目的不單單灌輸給兒童掌握藝術(shù)技能和基礎(chǔ)知識,它更加側(cè)重的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。通過舞蹈教育不僅可以讓幼兒得到身心情感的熏陶,體態(tài)儀表訓(xùn)練身體素質(zhì)上的提升,更要加強幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,從而使幼兒能在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展發(fā)展。所以說學(xué)前兒童舞蹈教育是一種能讓兒童用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)的活動,對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重大的意義。論文的目的旨在分析幼兒園舞蹈教育的現(xiàn)狀,論述舞蹈教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義所在,結(jié)合研究闡述對幼兒園舞蹈教育在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的看法與建議。
在提倡素質(zhì)教育的新形勢下,幼兒舞蹈教育不斷的被人們所接受并認可,家長對幼兒在舞蹈方面的培養(yǎng)越來越重視甚至追捧,幼兒園設(shè)置了舞蹈課,社會也上涌現(xiàn)出各種幼兒舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)。幼兒舞蹈教育是藝術(shù)教育,特殊性的教育,這種特殊性表現(xiàn)在:幼兒舞蹈教育在進行能技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時,應(yīng)該注重孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。但目前我國幼兒舞蹈教育仍存在著不按幼兒生長發(fā)育規(guī)律教學(xué),急功近利、急于求成的現(xiàn)象,而忽略了對孩子獨立性、評判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)的。基于素質(zhì)教育對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的大力提倡,舞蹈藝術(shù)肩負著培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的責(zé)任,但目前幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀不容樂觀,受傳統(tǒng)教育觀念的影響,以及對幼兒身心特點、發(fā)展規(guī)律認識不足,很多幼兒教師和家長對幼兒舞蹈教育存在一定的誤區(qū),加上缺乏規(guī)范管理及幼兒教師綜合素質(zhì)等因素,限制了幼兒舞蹈教育有序、健康的發(fā)展,忽視了舞蹈教育的根本目的,扼殺了舞蹈本身的趣味性,磨滅了對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重大意義。
(一)研究內(nèi)容。
1、幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。
2、幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀分析。
3、幼兒園舞蹈教育開展方式與途徑。
4、幼兒舞蹈與創(chuàng)造力的關(guān)系。
5、幼兒舞蹈在創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用。
6、通過舞蹈教育提升幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)。
7、對舞蹈教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的建議。
(二)研究思路。
通過閱讀大量的參考文獻與專家學(xué)者的研究資料,明確了該課題的研究現(xiàn)狀與產(chǎn)生的原因,說明幼兒舞蹈對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要性,并提出相關(guān)建議。具體研究思路如下圖。
(1)20xx年1月上旬,院系確定指導(dǎo)老師,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定論文方向和范圍撰寫開題報告。
(2)20xx年3月中旬,院系召開開題報告會,下達任務(wù)書。
(3)20xx年3月下旬,收集整理資料。
(4)20xx年4月中旬,完成論文初稿,并教導(dǎo)師初審。
(5)20xx年4月下旬,論文中期檢查。
(6)20xx年5月下旬,修改論文,定稿。
1.通過資料收集法,通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館及電子閱覽室收集了資料了解專家學(xué)者的觀點;
2.通過實地調(diào)查觀察,了解幼兒園舞蹈課中對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的方式,了解現(xiàn)狀;
3.通過請教老師及個人實習(xí)經(jīng)驗提出合理建議,做到理論聯(lián)系實際;
4.通過整理、分析資料以及結(jié)合調(diào)查結(jié)果,學(xué)習(xí)論文撰寫方式,撰寫論文。
[1]孫銘.少兒舞蹈的特點及教育意義[j].大眾文藝.20xx(07)。
[2]趙春霞.淺談學(xué)前舞蹈教育的現(xiàn)狀及對策[j].通俗歌曲.20xx(12)。
[3]肖瀟.淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展[j].大眾文藝.20xx(15)。
[4]郭晶晶.幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性[j].教育教學(xué)論壇.20xx(33)。
[5]王婉青.幼兒舞蹈在素質(zhì)教育中的功能[j].藝術(shù)教育.20xx(03)。
[7]李菁.以幼兒為本:幼兒舞蹈教育的關(guān)鍵所在[j].經(jīng)濟與社會發(fā)展.20xx(01).
[8]劉秀.幼兒舞蹈教學(xué)的研究與探索[j].新課程(小學(xué)版).20xx(01)。
[9]魯梅.提高幼兒舞蹈教育質(zhì)量的若干建議[j].中國校外教育,20xx,22:146.
[10]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對策研究[j].才智.20xx(02)。
[11]許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版).20xx(02)。
[13]孫俏.談幼兒舞蹈教育的作用[j].藝海.20xx(06)。
[14]許穎,劉朝輝.淺談幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版).20xx(02)。
[15]崔紅英.在藝術(shù)教育中促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的策略[j].學(xué)前教育研20xx(01)。
[17]畢玉娟.學(xué)前舞蹈教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[d].山東師范大學(xué),20xx.
[18]王白璇子.少兒舞蹈教育作用及應(yīng)注意問題[j].新西部(下旬.理論20xx(08)。
[19]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對策研究[j].才智.20xx(02)。
[20]張文.淺談舞蹈活動對幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[j].成功(教育).20xx(24)。
評委評語及其建議:
評委簽字:
學(xué)院蓋章:
開題報告的意義篇十二
著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過,提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創(chuàng)見性,有扎實的科研成果,就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐,有步驟地探索,這個計劃與步驟就是研究方案。
要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導(dǎo),則必須集思廣義,借助專家的觀點,利用群眾的智慧,所以須要課題組派專人(一般是課題主持人)把方案內(nèi)容演講出來,然后通過專家的點評,內(nèi)行的提示、聽眾的質(zhì)疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。
一步轉(zhuǎn)寫:將研究方案內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成開題報告,并做成開題報告課件。
二步演講:報告由與課題組長(主持人)或課題組代表對著開題報告課件進行匯報演講。
四步點評:由專家學(xué)者在開題報告會上對開題報告的內(nèi)容進行依一分析與點評,組長、副組長、文學(xué)員做好記錄。
五步完善:課題組組織叢組人員討論質(zhì)疑與點評內(nèi)容,對合理的建議與意見給予采納,對原研究方案進行合理修改與完善。
“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究設(shè)計”。制定課題研究計劃和安排,是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。
對于科研經(jīng)驗較少的人來講,一個好的方案,可以使他們明確課題研究的方向,避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,保證整個研究工作有條不紊地進行??梢哉f,課題開題報告水平的高低,是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告(研究設(shè)計),就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強,開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
主持:班長。
攝影攝像:副班長。
第一組:
第二組:
…………。
第八組:
開題報告的意義篇十三
著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過,提出一個問題比解決一個問題更重要。要使一個研究有價值、有創(chuàng)見性,有扎實的科研成果,就需要研究者長時間地實踐探索、細心觀察和深思熟慮。而且這個實踐探索必須是有計劃的實踐,有步驟地探索,這個計劃與步驟就是研究方案。
要讓研究方案能在實踐與探索中起到真正的指導(dǎo),則必須集思廣義,借助專家的觀點,利用群眾的智慧,所以須要課題組派專人(一般是課題主持人)把方案內(nèi)容演講出來,然后通過專家的點評,內(nèi)行的提示、聽眾的質(zhì)疑和對計劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。
一步轉(zhuǎn)寫:將研究方案內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成開題報告,并做成開題報告課件。
二步演講:報告由與課題組長(主持人)或課題組代表對著開題報告。
課件進行匯報演講。
三步質(zhì)疑:課題組員或其他興趣人員對課題開題報告所闡述內(nèi)容進行。
質(zhì)疑或直接分析,與以否定,并提出新的方法。文學(xué)員組。
長副組長做好記錄。
四步點評:由專家學(xué)者在開題報告會上對開題報告的內(nèi)容進行依一分。
析與點評,組長、副組長、文學(xué)員做好記錄。
五步完善:課題組組織叢組人員討論質(zhì)疑與點評內(nèi)容,對合理的建議。
與意見給予采納,對原研究方案進行合理修改與完善。
“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究設(shè)計”。制定課題研究計劃和安排,是為解決自己提出的問題提供探索的途徑??蒲姓n題開報告,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟,對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。
對于科研經(jīng)驗較少的人來講,一個好的方案,可以使他們明確課題研究的方向,避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,保證整個研究工作有條不紊地進行??梢哉f,課題開題報告水平的高低,是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告(研究設(shè)計),就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強,開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
四,隆回一中班研究性學(xué)習(xí)課題開題報告會。
主持:班長。
攝影攝像:副班長。
第一組:
第二組:
…………。
第八組:
五、隆回一中班研究性學(xué)習(xí)課題。
開題報告的意義篇十四
本研究為抑制性進諫研究的發(fā)展提供重要的實證素材,其理論意義體現(xiàn)在以下四個方面:
首先,組織內(nèi)的員工往往對周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團隊內(nèi)的任務(wù)分配等方面存在的問題心知肚明,雖然私底下他們總是對這種種的問題議論紛紛,但是不論是在公開場合還是在領(lǐng)導(dǎo)者面前,我們都鮮少看到員工進諫的身影(millikenetal.,20xx)。員工內(nèi)心的想法為什么不能驅(qū)動他們形成進諫的意愿和行為?本研究基于計劃行為理論的框架,對上述問題進行了探討。
計劃行為理論(ajzen,1991)自從提出以來,對于個體“計利”行為發(fā)生的機理表現(xiàn)出了強大的解釋力和預(yù)測力。作為一個理性人,個體是否會做出某種行為,不僅取決于個體對于這種行為的態(tài)度,同時,個體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會同時影響個體的行為意向和最終行為表現(xiàn)。具體到抑制性進諫行為本身,雖然員工清楚的知道進諫是一種對于組織可能有利的積極行為,表達出自己內(nèi)心的擔(dān)憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實現(xiàn)更高水平的產(chǎn)出;但是抑制性進諫是否能夠最終發(fā)生,基于計劃行為理論的觀點,還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動機線索)是否要求他們做出這樣的行為,同時他們是否能夠有效的控制自己的進諫結(jié)果和進諫對自己的影響(風(fēng)險線索)。因此,根據(jù)計劃行為理論的基本框架,本研究認為員工的團隊認同,作為一種內(nèi)在的動機線索,將和lmx,作為風(fēng)險線索的表征,一道影響員工的抑制性進諫意愿和進諫行為。研究結(jié)論驗證了整合“動機線索”和“風(fēng)險線索”之后研究模型的解釋力,同時也為計劃行為理論在該領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣打下了氣好的基礎(chǔ)。將計劃行為理論引入到對于抑制性進諫前因機制的探索中,可以幫助研究者打破以往僅從“風(fēng)險”(或僅從“動機”)角度關(guān)注的局限性,通過整合考慮計劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進諫的前因變量和促進因素。
其次,本研究也為曰后對其它“親社會”的員工角色外行為的探索提供了具有指導(dǎo)意義的研究框架。抑制性進諫行為,作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會”(即對組織有利)而“不親自我”(即對員工個人的積極效用并不明顯)的特點;這樣的特點使得員工的“親社會動機”在驅(qū)動這些行為的過程中變得至關(guān)重要。正如前文所述,員工的親社會動機能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關(guān)注點,改變他們以往的更為關(guān)注個人利益而并不關(guān)注團隊利益的格局;也只有當(dāng)他們真正將組織的目標或者追求放在心上,組織才能期冀他們會做出更多的對組織有利、但是組織卻很難給出相應(yīng)回報的角色外行為(ellemersetal.,20xx)。本研究驗證了員工的親社會動機(團隊認同)對于抑制性進諫行為的影響;雖然研究結(jié)論并沒有驗證團隊認同對進諫行為的直接影響,但是仍然支持了團隊認同在lmx和抑制性進諫行為中所扮演的調(diào)節(jié)作用。團隊認同水平的高低,改變了員工對于抑制性進諫的義務(wù)感:當(dāng)員工認為自己對進諫行為付有越多的責(zé)任,他們越有可能因為風(fēng)險水平的降低而進諫;如果員工從根本上就認為進諫是和自己無關(guān)、對自己沒有幫助的行為,那么即使他們和領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系再好,這種高質(zhì)量的交換關(guān)系也很難對他們的抑制性進諫行為產(chǎn)生預(yù)測力。這種結(jié)果表明了團隊認同這種動機因素對于抑制性進諫的重要作用,同時也提示曰后研究,在對員工親社會的角色外行為進行關(guān)注時,需要對員工是否具有親社會的工作動機方面進行更多的思考和探索。
再次,更加具有生態(tài)效度的整合風(fēng)險線索和動機線索對抑制性進諫的共同作用,一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風(fēng)險線索的分析框架。過往進諫研究,較多的從風(fēng)險線索出發(fā),分析直接上級對于降低個體感知到的社會風(fēng)險,并且發(fā)現(xiàn)其對進諫行為產(chǎn)生的促進作用(例如detert&burris,20xx;liuetal.,20xx)。然而,考慮到抑制性進諫的結(jié)果不確定性,單單從風(fēng)險線索出發(fā),研究的解釋力不、夠充分,對抑制性進諫來說尤為如此。這是因為抑制性進諫對個體的結(jié)果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當(dāng)個體的.內(nèi)在動機認為有實現(xiàn)團隊目標的責(zé)任時,個體感知到的低水平風(fēng)險才能顯著的促進進諫行為;但是當(dāng)個體的動機不足時,他不會花費時間投入到對自己毫無好處的抑制性進諫行為上。所以,本研究中,基于計劃行為理論的框架,整合風(fēng)險線索和動機線索這兩個并行通道,分析兩者對抑制性進諫的共同作用。研究結(jié)果不僅說明整合風(fēng)險線索和動機線索對于抑制性進諫發(fā)生機制超越風(fēng)險線索的解釋力,更說明了本研究基于計劃行為理論的框架討論的合理性。
最后,在整合風(fēng)險線索和動機線索的基礎(chǔ)上,引入了自我審査作為進諫與否的決策過程解釋機制。本研究整合風(fēng)險線索和動機線索的兩個并行通道,探索lmx和團隊認同兩種因素對抑制性進諫作用的心理過程機制。由于與抑制性進諫相伴產(chǎn)生的是巨大的社會風(fēng)險,同時進諫之后的收益結(jié)果難以預(yù)知和存在較大的不確定性,因此我們提出“自我保護”導(dǎo)向的自我審查可能會是解釋員工為什么不敢進諫的內(nèi)在心理機制。我們的研究支持了這種設(shè)想,一定程度上打開了抑制性進諫行為難以發(fā)生的過程機理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進諫行為的心理因素,將其納入到抑制性進諫研究中是非常必要的,未來研究中應(yīng)該更多的開展相關(guān)探討。
開題報告的意義篇十五
明確論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法,簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題,可以是一個大問題下的幾個子問題,也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻,其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于論文擬研究解決的問題提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
3.論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出,允許有所重復(fù)。
開題報告的意義篇十六
選題意義和目的一般作為開題報告里面的第一塊內(nèi)容,是闡述你所研究的這個選題有沒有研究價值或者說討論價值的, 寫開題報告的目的,其實就是要請導(dǎo)師來評判我們這個選題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.
寫意義的時候根據(jù)你的選題來決定形式
可以分現(xiàn)實意義和理論意義
也可以不細分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點的新穎和重要性即可
建議可以從這兩點來敘述,不過要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:
總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點,也要敘述清楚,否則難以有說服力,在做文獻綜述和國內(nèi)外研究水平的評價等等也要有翔實的根,這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述,指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實際作用,然后,再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點,有針對性一點,不能漫無邊際地空喊口號。
開題報告的意義篇十七
(1)明確論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
(2)明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果。
(2)評述上述文獻研究成果的不足。
(4)提出你的論文準備論證的觀點或解決方法,簡述初步理由。
(5)你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
(6)一般提出3或4個問題,可以是一個大問題下的幾個子問題,也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻,其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?;谡撐臄M研究解決的問題提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
(1)簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
(2)簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
(3)簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
(4)基于論文擬研究解決的問題提出,允許有所重復(fù)。
開題報告的意義篇十八
明確論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法,簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題,可以是一個大問題下的幾個子問題,也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻,其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述?;谡撐臄M研究解決的問題提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
基于論文擬研究解決的問題提出,允許有所重復(fù)。
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