通過學(xué)習(xí)天文學(xué)知識，我們可以更好地了解天體運(yùn)行規(guī)律，預(yù)測天象變化，對我們的日常生活有一定的參考價(jià)值。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，不帶有個(gè)人偏向。探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象，你會發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇一
考查是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考查成績是對你一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以我們要高度的重視，不掉以輕心。我們要做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1、有效復(fù)習(xí)知識，查漏洞補(bǔ)不足：
全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識，結(jié)合平時(shí)測試找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的.重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課下，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請學(xué)伴互助，把知識上的漏洞彌補(bǔ)上。
2、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量：
課上學(xué)會聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)，敢于質(zhì)疑，敢于提問。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)課堂不足：
培養(yǎng)自己讀書的愛好，主動(dòng)閱讀課外書，積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，開闊眼界，增長知識。
復(fù)習(xí)、應(yīng)考期間還應(yīng)要保證水的攝入量，切忌不能以喝飲料代替喝水。另外保持充足的睡眠，也有助于復(fù)習(xí)效率的提高，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該休息的時(shí)候休息。不要做激烈的運(yùn)動(dòng)，平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，避免安全事故的發(fā)生。
同學(xué)們，只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考查中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報(bào)。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家好！“光陰似箭，日月如梭。”
一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號！來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！謝謝大家，我的演講結(jié)束。作者：沁人百合20xx-07-07。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇三
同學(xué)們：
今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。
今天的發(fā)言，我主要。
總結(jié)。
幾點(diǎn)自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級日常管理和學(xué)生個(gè)別教育兩個(gè)方面來。
總結(jié)。
教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識、技能訓(xùn)練兩方面來在。
總結(jié)。
我國人民教育家陶行知先生說過：教育往簡單方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這一學(xué)期的班級日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學(xué)生的聽、說、讀、寫，到課堂下學(xué)生的坐、站、行、思各個(gè)方面，細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。在學(xué)生自管方面，我根據(jù)魏書生先生的班級管理方法制定了班級民主管理制度，比如：值日班長輪流制，值周班長輪周制，個(gè)人分和小組分獎(jiǎng)懲制，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的民主管理，班級初步形成了“民主自由，激烈競爭”的風(fēng)氣，學(xué)生勇于揭露不良行為，承擔(dān)責(zé)任，樂于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，勤于自我反省和進(jìn)步。
突出的彭志寅，羅慶，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛華，文蓮花，劉德和等同學(xué)“相時(shí)而教”，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們在努力和進(jìn)步，也讓我感覺到，作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向，聲音，興趣，關(guān)心學(xué)生個(gè)體的存在和價(jià)值。
德國學(xué)者林德說過：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿熱情，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生，然后把“學(xué)習(xí)和成績的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”，讓學(xué)生逐漸由“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進(jìn)步，初步把握了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“先教后學(xué)，以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律。
對于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生，我總覺得他們每天在知識與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的原有知識，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了從“學(xué)不會”到“沒有興趣”，再到“不愿意學(xué)”，最后又到“學(xué)不會”的惡性循環(huán)。美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話，我將會說，影響學(xué)習(xí)的.最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)?！币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W(xué)生已經(jīng)知道了什么，然后根據(jù)學(xué)生的原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入從“學(xué)會”到“有興趣”，再到“愿學(xué)”，再到“學(xué)會”的良性循環(huán)。
和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動(dòng)力，“純真而樸實(shí)”的學(xué)生們，總能帶給我感動(dòng)和幸福。在學(xué)校的每一天，我都過得充實(shí)而又快樂。對學(xué)校，對。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同事，對學(xué)生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
敬禮！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇四
老師親愛的同學(xué)們：
上午好！
今天，學(xué)校召開期末考試。
總結(jié)。
表彰大會，首先請?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。
同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
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？這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多，如：xx教師，xx教師，xx教師，xx教師，xx教師，xx教師，xx教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來表達(dá)對這些優(yōu)秀教師的敬意！
最后祝全體師生學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，xx年大發(fā)，新年快樂！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇五
同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過去了.進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間.所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí).
1、克制自己貪玩的欲望.到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間.多拿出些時(shí)間來看看書.
己的書來看一看，回顧一下.
手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處.還要知道這。
篇
課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的。
精神。
記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型（英語）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子掌握句式，學(xué)會運(yùn)用
4、多練筆（語文）.在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫。
寫作。
文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖。
作文。
發(fā)言稿。
寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多.
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受.祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績！
我們一起加油！加油！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇六
大家好！“光陰似箭，日月如梭?！?/p>
一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號！來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！謝謝大家，我的演講結(jié)束。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇七
親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們，現(xiàn)在又進(jìn)入期末緊張的復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據(jù)說有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見了一個(gè)智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說了：一要多運(yùn)動(dòng)。二要增加營養(yǎng)。三要注意休息。四要手腦并用。所以說你要更更聰明的`話，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、休息呀！
期末考試馬上就要到了，你們準(zhǔn)備好了嗎？其實(shí)考試對于大家并不陌生，大家已經(jīng)有了復(fù)習(xí)與應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們定會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么你們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅(jiān)持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁的不良狀態(tài)。
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)還應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！
同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時(shí)不努力更待何時(shí)，讓我們勇敢起來，勤奮起來，全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！
同學(xué)們，讓我們抓住每分每秒，為期末考試，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，向老師和家長匯報(bào)！最后祝同學(xué)們期末考試取得優(yōu)異成績！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇八
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法，具體如下：
一，課堂與課后的習(xí)慣。
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點(diǎn)比較多，教師講的都是重點(diǎn)，所以上課都要認(rèn)真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于教師布置的基本作業(yè)，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天教師所講過的資料，認(rèn)真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料，這樣才能更透徹的理解教師講授的知識。
3.按照教師上課的要求認(rèn)真做好筆記，教師板書的資料大多是重中之重。其他教師沒寫的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下頭一個(gè)重點(diǎn)，我們能夠用自我能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補(bǔ)充，還是以聽講為重。
二，語數(shù)英學(xué)習(xí)方法。
1.數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養(yǎng)成在寫作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)資料的習(xí)慣，看完書之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做很多的題要管用許多。
2.語文。
語文學(xué)習(xí)必須要養(yǎng)成的.習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的。僅有基礎(chǔ)知識暢通無阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周僅有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
三，史地生的學(xué)習(xí)方法。
上學(xué)期的歷史地理生物，我沒有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績不太夢想。所以，我認(rèn)為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí)，只要做到認(rèn)真聽講，不走神，就算課下復(fù)習(xí)時(shí)間不多，也會比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣，就能學(xué)好三科。
最終，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)提高，天天開心!
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇九
俗話說：工欲善其事，必先利其器。
意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。
要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。
要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。
每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：1要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識點(diǎn)。
2做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識點(diǎn)。
3要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。
對于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。期末考試馬上就要到了，很多同學(xué)，還有08級的學(xué)弟、學(xué)妹們都在問我怎么復(fù)習(xí)，我就想正好借這個(gè)機(jī)會和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
雖然我談不上一個(gè)學(xué)習(xí)很好的乖孩子，但是僅就考試而言，我在過去的三個(gè)學(xué)期期末考試中，都拿了甲等，而且復(fù)習(xí)時(shí)間最少的一次是六天，最多的是兩個(gè)星期，所以我相信我的一些經(jīng)驗(yàn)還是多多少少有些用處的吧。也許有的人會質(zhì)疑，我因?yàn)檎n外活動(dòng)和比賽參加比較多，所以有優(yōu)勢，但即使只單算成績，我也是甲等。
其實(shí)，我相信很多人，和我一樣，并沒有很在意獎(jiǎng)學(xué)金，而是在意大學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但是獎(jiǎng)學(xué)金作為一種考試的附屬品，多一多也沒有什么壞處。不過我也知道，很多人只是抱著不掛的心態(tài)的，但這套復(fù)習(xí)方法同樣適用，只不過需要奮斗的程度不同而已。
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期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十
各位家長：
大家好！
我校經(jīng)典文化教育匯演已經(jīng)結(jié)束兩天了，我現(xiàn)在想起來，心里涌動(dòng)的還是感動(dòng)、感動(dòng)和感動(dòng)。孩子們當(dāng)天的表現(xiàn)令我十分滿意，無論是候場還是舞臺演出，和平時(shí)排練相比，他們表現(xiàn)出了少有的成熟和懂事，每一個(gè)孩子都竭盡全力，努力做到了最好。
宇琦站到了舞臺上，雖然畫板沒有舉到應(yīng)有的位置，但孩子滿面笑容，神情清朗，令我倍感欣慰，一年來，這孩子進(jìn)步太大了！
何磊一改往日的調(diào)皮，不但自己的節(jié)奏把握的很好，隨著音樂起伏搖擺，還發(fā)現(xiàn)宇琦沒有達(dá)到要求，曾經(jīng)兩次試圖糾正宇琦的錯(cuò)誤動(dòng)作，展示了一定的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識，令我對他充滿信心，相信只要繼續(xù)有序訓(xùn)練，這孩子的組織性紀(jì)律性一定能大大增強(qiáng)。
回想起三周以來的艱苦卓絕排練，我到現(xiàn)在還心有余悸，孩子多，定性差，每一次組織都像打仗一樣，這邊的隊(duì)伍剛剛穩(wěn)定，那邊又開火了，跑得滿操場都是，我和王老師滿頭大汗，喉嚨嘶啞，孩子們還是自玩自個(gè)的，好氣好笑。所幸的是，我們的家長，特別是家委會以實(shí)際行動(dòng)理解支持，我們才堅(jiān)持了下來，在此我一定要向可愛的家長致敬，謝謝您們！
為了使舞臺效果達(dá)到最好，學(xué)校建議我們一年級有自己的特有服裝，嘉桐媽媽和俊威媽媽在聽說這個(gè)事情的第一時(shí)間，冒著炎炎夏日，兩周以來，來回穿梭于沙河、中山八批發(fā)市場，他們或拍照，或買回樣本，選購最適合的最有風(fēng)格的服裝。不得不提的是，嘉桐的姐姐還面臨小升初考試，基本每天都要到外面補(bǔ)習(xí)功課，而有好幾次，媽媽回來晚了，兩個(gè)孩子只能吃早晨的剩飯，更別說增加營養(yǎng)了，媽媽為了班級為了學(xué)校，做出了最大的犧牲。俊威的婆婆一百歲了，患病嚴(yán)重，家里很多事務(wù)需要俊威媽媽打理，俊威媽媽來回奔波于家里和學(xué)校之間，既要打點(diǎn)好家里的一切，盡孝老人，又負(fù)責(zé)家委會的大小事情，期間的辛苦和用心可想而知。
在挑選衣服的最關(guān)鍵緊張時(shí)刻，俊華媽媽、蔚云媽媽、嘉琪媽媽加入了，他們丟下手頭的工作，犧牲了休息日，終于趕在匯演前將孩子們的一切行頭添置完畢。
正式彩排那天，因?yàn)橐獛е⒆哟┻^馬路到體院禮堂，立偉爸爸、欣榮爸爸向單位請假、何磊媽媽推著嬰兒車帶著小兒子，琪韻媽媽趕在上班之前與嘉桐媽媽、俊威媽媽陪著我們，一群浩浩蕩蕩地走著，滿心的歡喜滿心的幸福。期間，孩子們喧鬧著，演練著，不知不覺帶來的水全光了，我恍惚間，忽然發(fā)現(xiàn)孩子們有水喝了，原來是立偉爸爸帶來了兩箱礦泉水，不知道為什么，我的喉頭一甜，眼睛一熱，好像有兩行咸咸的東西落下，也許是汗水吧，我暗自感嘆！
6月13日中午12：30，我們開始緊張而有序地準(zhǔn)備。芷欣媽媽丟下還在哺乳期的兒子，嘉琪媽媽帶來了專業(yè)化妝的朋友，安紳媽媽請了假，琪韻媽媽調(diào)休了班，蔚云媽媽、俊華媽媽、美文媽媽、雷敏媽媽都在第一時(shí)間趕到學(xué)校和嘉桐媽媽、俊威媽媽、立偉爸爸、欣榮爸爸會合，緊接著大家達(dá)成一致，有換服裝的、扎辮子的、涂潤膚露的、敷粉的、描眉畫眼影的、打腮紅的、上唇彩的、戴發(fā)箍的，分工明確，一條龍服務(wù)，很快，所有的孩子都煥然一新，漂亮非常。
報(bào)名參加義工的家長還有呂皓媽媽、劉凌媽媽、皓麟媽媽、凱樺媽媽、閱歐媽媽、正浩媽媽等，原本安排他們13：30在體院禮堂門口等待，幫助維持紀(jì)律，但因?yàn)榘嘬囇诱`，所以導(dǎo)致他們早早到場，苦等在門口，卻不見我們的蹤影的事情，再次向您們致歉。后來我才知道，皓麟的爺爺那幾天去世了，皓麟媽媽竟然也能趕到現(xiàn)場，擔(dān)當(dāng)起義工的重任，為一一班無怨無悔的付出，這份情意，說什么感謝的話都顯得輕飄飄；凱樺媽媽一再打電話過來道歉，表示中午12：30后才能趕到，而我知道，她上班的地點(diǎn)很遠(yuǎn)，在琶洲那邊；閱歐媽媽表示很遺憾，因?yàn)槟且惶焓侵锌嫉牡谝惶欤龓е鴮W(xué)生在白云區(qū)考試，考試結(jié)束是11：50，但仍表示，一結(jié)束就趕過來，為孩子們加油助威；正浩媽媽工作非常忙，亦要抽時(shí)間趕來；劉凌家離校較遠(yuǎn)，媽媽仍然在第一時(shí)間趕到體院，為我們盡一份心力；呂皓媽媽不但要上班還要帶著三歲的小女兒，整天操不完的心，亦在我發(fā)通知的第一時(shí)間，報(bào)名參加義工，尤其令我感動(dòng)的是，夏天炎熱，蚊蟲嗡嗡，呂皓媽媽為我們購買了六瓶電熱驅(qū)蚊液，孩子們午休終于可以安穩(wěn)地入睡了，感謝呂皓媽媽！
可根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)一一加強(qiáng)，以達(dá)到大綱的要求。
三、句子
能理解簡單的句子，能根據(jù)句意挑選合適的詞語將句子補(bǔ)充完整，能正確分辨完整的句子，能正確運(yùn)用逗號、句號、嘆號、問號，有意識地寫完整的句子，并學(xué)會主動(dòng)積累佳句。
四、背誦
正確、流利、有感情地背誦語文書上要求背誦的課文和古詩。幾乎每一個(gè)語文園地都有“讀讀背背“環(huán)節(jié)，提醒孩子們有意識地積累佳句名段名篇。其它課文要求熟讀，程度好的孩子可以選擇優(yōu)美的段落或整篇背誦。
另外，本學(xué)期除繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固《古詩七十首》、《日有所誦》外，還帶著孩子們熟練背誦了《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》也已進(jìn)行過半，請檢查孩子的背誦效果，這部分列為口語測試（注：背誦、練字、課外實(shí)踐作業(yè)比例為30%，書面考試占70%）
五、查字典
要求：1、按順序背熟漢語拼音字母表（見語文園地五p93），熟練掌握音序；2、熟練掌握音序查字法；3、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
教研室下發(fā)的測試卷總共四張，已經(jīng)全部發(fā)給孩子了，請務(wù)必裝訂在一起，其中前三張已評講完畢，在家可繼續(xù)指導(dǎo)孩子對照試卷，查漏補(bǔ)缺。還復(fù)印了《現(xiàn)代中小學(xué)學(xué)生報(bào)》中的三張期末復(fù)習(xí)卷，孩子已經(jīng)做完第一份，下周就邊復(fù)習(xí)課本，邊用剩下的兩套測試卷檢測復(fù)習(xí)成果。黃岡小狀元已經(jīng)全部做完，亦有利用的價(jià)值，不妨針對孩子易出錯(cuò)的知識點(diǎn)，自行出一些題目，和孩子一起玩玩“文字游戲”。
總之，復(fù)習(xí)時(shí)，請各位家長一定要根據(jù)自己孩子的基礎(chǔ)情況，有步驟分層次復(fù)習(xí)各個(gè)知識要點(diǎn)，千萬不要超出孩子的能力范圍，以免適得其反，讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，厭學(xué)逃避。
最后，祝所有的孩子都能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地復(fù)習(xí)，積極鍛煉思維力、想象力，考出好成績！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十一
各位老師：
大家好！
俗話說：“編筐編籮重在收口”。對于教學(xué)工作來說，期末的總復(fù)習(xí)就是收口階段。怎樣有效地組織復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效率。我提出以下幾點(diǎn)方案：
教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
我認(rèn)為：復(fù)習(xí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確：
1、學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。抓中等生，帶動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握為重點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行拓展性練習(xí)（題目難度稍大的問題）和綜合性練習(xí)（需要運(yùn)用學(xué)過的多個(gè)知識解決的問題）。
3、復(fù)習(xí)方式的定位：以練帶講，當(dāng)面反饋、矯正。
1、以教材為本，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，精選練習(xí)題。把同類型的知識點(diǎn)整合為一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識的聯(lián)系，使學(xué)生整體的把握本冊的知識。
2、對本冊的知識進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)教材的知識點(diǎn)主要體現(xiàn)在概念、計(jì)算、操作題、解決問題四個(gè)方面。
在概念教學(xué)時(shí)，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運(yùn)用概念，解決生活中的實(shí)際問題。比如三年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測量的知識中就包括長度單位和質(zhì)量單位，而在第五單元中時(shí)分秒的知識中就包括時(shí)間單位。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)就可以把兩個(gè)單元的知識合為一個(gè)內(nèi)容。
在計(jì)算復(fù)習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，注重口算、估算、筆算、解方程的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)以班上的中等生為主，重點(diǎn)抓學(xué)困生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)形式多樣，除了教師輔導(dǎo)之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起，讓優(yōu)生對學(xué)困生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，由優(yōu)生利用課余時(shí)間給學(xué)困生布置與復(fù)習(xí)內(nèi)容難度相同的習(xí)題，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)方法。
在操作題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，力求操作方法正確，使學(xué)生人人都能按照要求進(jìn)行，對于學(xué)生存在的問題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在解決問題教學(xué)時(shí)，以教材中的例題和習(xí)題為主，能解決和教材中的例題習(xí)題難度相同的變型題，掌握解題方法。
各備課組長和組員共同討論本冊知識的復(fù)習(xí)方法，由備課組長把復(fù)習(xí)任務(wù)合理的分配給同年級教師，由同年級教師出好復(fù)習(xí)題目，做好課件，由備課組長建立一個(gè)期末復(fù)習(xí)文件夾，負(fù)責(zé)把同年級教師的復(fù)習(xí)課件放入文件夾內(nèi)，實(shí)行資源共享。各位老師可以根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行增加或修改。
1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、復(fù)習(xí)要突出合作性。加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。
3、要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。
要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
希望各位教師通過復(fù)習(xí)，都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。謝謝。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十二
同學(xué)們，現(xiàn)在又進(jìn)入期末緊張的復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自身學(xué)習(xí)成果不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才干使自身的頭腦更聰明呢？據(jù)說有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見了一個(gè)智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說了：一要多運(yùn)動(dòng)。二要增加營養(yǎng)。三要注意休息。四要手腦并用。所以說你要更更聰明的話，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、休息呀！
期末考試馬上就要到了，你們準(zhǔn)備好了嗎？其實(shí)考試對于大家并不陌生，大家已經(jīng)有了復(fù)習(xí)與應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考試取得好成果為目標(biāo)，把必需要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，布置一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們定會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么你們一定要堅(jiān)持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅(jiān)持信念，勇往直前，防止出現(xiàn)心情浮躁的不良狀態(tài).
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)還應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：我們必需跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自身的實(shí)際情況，找到自身的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的遺誤和缺乏，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！
同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時(shí)不努力更待何時(shí)，讓我們勇敢起來，勤奮起來，全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄!
同學(xué)們，讓我們抓住每分每秒，為期末考試，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成果，向老師和家長匯報(bào)！最后祝同學(xué)們期末考試取得優(yōu)異成果!
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十三
從古至今，珍惜時(shí)間的詩句有多少，名言又有多少。古人就告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>
有些人覺得一天十分短暫，則有些人認(rèn)為時(shí)間太過漫長，可每天都只有24小時(shí)不是嗎？一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。對于我來說，我要在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)三年這無疑讓人覺得十分漫長，但是時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就會過去了，我們要珍惜時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。
至于我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，英國著名的唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家培根說過：“？合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。著名數(shù)學(xué)家陳景潤十分珍惜時(shí)間，他曾給自己擬訂出一張工作時(shí)間表，把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來。即使在路上走，也在讀讀背背，他的英文、俄文、法文、德文四門外語的單詞，就是這樣掌握的。因此，珍惜時(shí)間的關(guān)鍵在于如何合理的安排自己所剩下來的時(shí)間。
現(xiàn)在期末考試離我們也不遠(yuǎn)了，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。下面我來談?wù)勛龊闷谀?fù)習(xí)的一些建議：
首先，對自己要有目標(biāo)，有了目標(biāo)才有方向和動(dòng)力。我們制定的目標(biāo)要符合自己的實(shí)際，不能太高也不能太低，是要通過自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，然后我們向著目標(biāo)奮進(jìn)。我們班的每個(gè)同學(xué)和每個(gè)小組都制定各自的目標(biāo)，相信憑我們的努力一定可以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
其次，同學(xué)們要提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它更條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個(gè)有知識、有能力的人。
再次，同學(xué)們應(yīng)將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不能僅看成是機(jī)械的練習(xí)，而應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)機(jī)會努力提高，做到觸類旁通、舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做。
同學(xué)們！“一份耕耘，一份收獲?！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會換來多少成果。請珍惜時(shí)間，去努力學(xué)習(xí)，胸有成竹地迎接期末考試，拿出自己應(yīng)有的水平，交上一份讓自己、老師、家人都滿意的答卷！
我的講話結(jié)束，謝謝大家！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十四
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
再過一個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必需接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗? 愛因斯坦有個(gè)勝利的公式：勝利=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說廢話。對于我們同學(xué)來說，學(xué)習(xí)勝利 = 刻苦努力 + 學(xué)習(xí)方法 + 心理智力因素。
復(fù)習(xí)階段，重在抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對知識點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過關(guān)?；A(chǔ)題要做到：考必得分、得必滿分。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充沛利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。
復(fù)習(xí)階段， 改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會把所有的作業(yè)和單元測試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。每位同學(xué)要充沛利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準(zhǔn)為止。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要經(jīng)常提問自身，“還有什么不懂？”主動(dòng)請教老師，將問題消滅在考試前。
復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地防止考試中的主觀失分。
復(fù)習(xí)階段，爭取時(shí)間很重要。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充沛利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……堅(jiān)持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無限的力量！
假如你把期末考試看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會膨脹，變得越來越嚇人。但假如你只把它看作人生中必定要經(jīng)過的路標(biāo)，一場必定到來的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕。假如同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平?？记俺湟缱孕牛嘈抛陨砥綍r(shí)的努力?？荚嚂r(shí)冷靜鎮(zhèn)定，認(rèn)真仔細(xì)，不用總想著成果的好壞，只要你付出了努力，總會有收獲。 “地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。
古人云：“行百里者半九十”，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最后一周時(shí)間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤解體，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸，在此特別提醒同學(xué)們努力到底。
看你能不能堅(jiān)持。困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)。復(fù)習(xí)中碰到難題，你是繞過去還是迎難而上，考試時(shí)遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過去?？茨隳懿荒軋?jiān)持。答題之后的檢查很關(guān)鍵。有位同學(xué)說，他考語文時(shí)，都檢查5、6遍，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中！
最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考試考出自身的水平，個(gè)個(gè)都能笑逐顏開！
謝謝大家！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十五
大家好！
記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是選擇的機(jī)會，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說，你們才是真正的富翁，因?yàn)槟銈冇谐瘹?、有活力，擁有許許多多的機(jī)會。
如果說人生好比四季，那么，少年時(shí)代就如同風(fēng)和日麗的春天。而少年時(shí)代，也正是學(xué)習(xí)知識打基礎(chǔ)的階段?；A(chǔ)就好比是建筑的墊基石，基石打牢了，上面的高樓大廈才能穩(wěn)固。否則，即使蓋起了高樓大廈也會塌下來。因此，我們大家的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一定要扎實(shí)。在這里，我代表我們大家二年級全體師生給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
1、抓緊時(shí)間、勤奮讀書。
勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們大家不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。我們大家憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。
2、面對困難、不要泄氣。
也許在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你也曾遇到過挫折。如平時(shí)考試成績不理想；這會兒對一個(gè)作文題目無從下筆，那會兒對一道數(shù)學(xué)難題毫無頭緒，等等。這個(gè)時(shí)候，你千萬不能慌張，反而更應(yīng)該集中注意力仔細(xì)想，努力向著成功前進(jìn)。
3、制定目標(biāo)、堅(jiān)持到底。
盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，比如想得幾個(gè)“優(yōu)秀”，并把自己的目標(biāo)寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己。一個(gè)成功的人是一個(gè)自覺自律的人。也許動(dòng)畫節(jié)目很精彩，也許游戲很吸引人，但是，在沒有完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，絕對不能去碰的。畢竟，長身體，長知識才是我們大家現(xiàn)在的主要任務(wù)。
作為xx小學(xué)的一份子，我們大家自豪，我們大家驕傲。因?yàn)槲覀兇蠹矣兄鴥?yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境。在這里，我們大家發(fā)展著自己的個(gè)性，培養(yǎng)著自己的能力。我們大家應(yīng)時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會。
最后，預(yù)祝同學(xué)們在本次期末考試中取得滿意的成績。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十六
同學(xué)們，現(xiàn)在又進(jìn)入期末緊張的復(fù)習(xí)階段了，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考查而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據(jù)說有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見了一個(gè)智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？大師說了：一要多運(yùn)動(dòng)。二要增加營養(yǎng)。三要注意休息。四要手腦并用。所以說你要更更聰明的話，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、休息呀！
期末考查馬上就要到了，你們準(zhǔn)備好了嗎？其實(shí)考查對于大家并不陌生，大家已經(jīng)有了復(fù)習(xí)與應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。同學(xué)們要以期末考查復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考查取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們定會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么你們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅(jiān)持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁的不良狀態(tài)。
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)還應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是：我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！
同學(xué)們，你做好準(zhǔn)備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時(shí)不努力更待何時(shí)，讓我們勇敢起來，勤奮起來，全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄！
同學(xué)們，讓我們抓住每分每秒，為期末考查，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，向老師和家長匯報(bào)！最后祝同學(xué)們期末考查取得優(yōu)異成績！
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號！來報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)們：
大家好！今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會，目的是通過這次大會，我們都能夠更好地發(fā)展，更快地提高成績。期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束，在這次考試中，有許多同學(xué)，許多科目，許多班級在這次期末考試中取得了可喜的成績。這次期末考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開的，由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生，以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的`。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，，幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們，緊張的期末考試已淡出我們的記憶，其實(shí)，其中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
首先同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
其次，我們也要正確面對考試成績。我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
三要樹立目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇十九
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說：“編筐編籮重在收口”。對于教學(xué)工作來說，期末的總復(fù)習(xí)就是收口階段。怎樣有效地組織復(fù)習(xí)，提高教學(xué)效率。我提出以下幾點(diǎn)方案：
教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
我認(rèn)為：復(fù)習(xí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確：
1、學(xué)生定位：抓中間，促兩頭。抓中等生，帶動(dòng)優(yōu)生和學(xué)困生。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容的定位：以基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握為重點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行拓展性練習(xí)（題目難度稍大的問題）和綜合性練習(xí)（需要運(yùn)用學(xué)過的多個(gè)知識解決的問題）。
3、復(fù)習(xí)方式的定位：以練帶講，當(dāng)面反饋、矯正。
1、以教材為本，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，精選練習(xí)題。把同類型的知識點(diǎn)整合為一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識的聯(lián)系，使學(xué)生整體的把握本冊的知識。
2、對本冊的知識進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)教材的知識點(diǎn)主要體現(xiàn)在概念、計(jì)算、操作題、解決問題四個(gè)方面。
在概念教學(xué)時(shí)，注重把幾個(gè)單元的概念整合在一起，讓學(xué)生理解概念，能靈活的運(yùn)用概念，解決生活中的實(shí)際問題。比如三年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測量的知識中就包括長度單位和質(zhì)量單位，而在第五單元中時(shí)分秒的知識中就包括時(shí)間單位。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)就可以把兩個(gè)單元的知識合為一個(gè)內(nèi)容。
在計(jì)算復(fù)習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生掌握計(jì)算方法，注重口算、估算、筆算、解方程的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時(shí)以班上的中等生為主，重點(diǎn)抓學(xué)困生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)形式多樣，除了教師輔導(dǎo)之外，還可以把優(yōu)生和學(xué)困生的座位編在一起，讓優(yōu)生對學(xué)困生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，由優(yōu)生利用課余時(shí)間給學(xué)困生布置與復(fù)習(xí)內(nèi)容難度相同的習(xí)題，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)方法。
在操作題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，力求操作方法正確，使學(xué)生人人都能按照要求進(jìn)行，對于學(xué)生存在的問題，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在解決問題教學(xué)時(shí)，以教材中的例題和習(xí)題為主，能解決和教材中的例題習(xí)題難度相同的變型題，掌握解題方法。
各備課組長和組員共同討論本冊知識的復(fù)習(xí)方法，由備課組長把復(fù)習(xí)任務(wù)合理的分配給同年級教師，由同年級教師出好復(fù)習(xí)題目，做好課件，由備課組長建立一個(gè)期末復(fù)習(xí)文件夾，負(fù)責(zé)把同年級教師的復(fù)習(xí)課件放入文件夾內(nèi)，實(shí)行資源共享。各位老師可以根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行增加或修改。
1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、復(fù)習(xí)要突出合作性。加強(qiáng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的合作。
3、要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。
要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
希望各位教師通過復(fù)習(xí)，都能在期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。謝謝。
期末復(fù)習(xí)發(fā)言稿篇二十
末日在眾人的調(diào)侃中沒有來臨，期末復(fù)習(xí)還是一如既往地如期而至。因?yàn)闁|北特殊的氣候，寒假放假也比較早，過完元旦就期末考試了。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了期末總復(fù)習(xí)。說說我家的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員吧。
平日里的按部就班好像趕不上期末復(fù)習(xí)的腳步了。這兩天有點(diǎn)手忙腳亂，每天的早讀倒是繼續(xù)著，每天的作業(yè)量劇增，晚上，看著寫完作業(yè)就哈欠連天的妞實(shí)在是不好意思也不忍心再讓她多做點(diǎn)課外題，可實(shí)在心疼剛剛堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃就這樣被打亂。小心翼翼地和妞商量著：能不能在學(xué)校寫點(diǎn)作業(yè)，好讓晚上有時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱點(diǎn)。這大小姐白我一眼：“你以為我每天在學(xué)校就是玩??？！老師沒提前留出來怎么辦？就這還是我找課代表要出作業(yè)，能寫就寫，老媽你別不知足了，好不？”受了批評的我趕緊檢討：“哦，媽媽不了解情況，對不起?。 边B續(xù)來幾個(gè)飛吻才撫慰了小妞那顆沒有受傷的心。嘿嘿。
接來下怎么辦？以學(xué)校作業(yè)為主，背誦的，默寫的，都是重點(diǎn)，這些我也當(dāng)然不能放過，妞是那種眼高手低的銀，我是個(gè)跟在她屁股后面撿她漏掉金子的媽。
反饋單上，明令寫著：家長提問，孩子背誦，簽字已背會。各副科復(fù)習(xí)提綱拿到手，照理說她背這些沒問題，可妞是臨時(shí)記憶特好的人，背的快忘的也快，說她不會背有點(diǎn)冤枉她，說她記住了又高看她了。俺還不能直接挑明了說，你沒記住，那不得翻天??！你有千條計(jì)我有老主意：“瑤瑤，現(xiàn)在我不會按照復(fù)習(xí)提綱上一字不差地問你，還是上面這些問題，我只是換給問法，行不？”妞一下子就瞪眼了，傻了嗎？嘿嘿，要得就這個(gè)效果！以下舉例說明：
人在屈肘時(shí)，哪塊肌肉收縮？哪塊肌肉舒張？她倒是張口就來：“肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張?！苯觼碓搯柹熘鈺r(shí)了，俺不問，俺問，你告訴我，肱二頭肌在哪兒？肱三頭肌在哪兒？又傻眼！哈哈，鄙視她一下。她氣得滿臉通紅：“不按套路出牌！”教她哪塊是肱二頭肌，哪塊是肱三頭肌后，再問，你自己屈肘伸肘試試，看它們到底是咋工作的？哦，妞又是瞪眼驚奇地說：“這下我真記住了，不是死記硬背的?！睂ξ疫@種游擊打法產(chǎn)生一丁點(diǎn)好感。
《史記》作者司馬光是哪個(gè)朝代的人？（俺沒有打錯(cuò)字也沒有說錯(cuò)話）她有點(diǎn)茫然，嘴里念叨著：“司馬光？司馬光？司馬光砸缸啊，咋和《史記》連上了？是司馬遷！西漢漢武帝。”妞慢慢適應(yīng)了這種打法，錯(cuò)的也少了。
各民族分布特點(diǎn)具有“大雜居，小聚居”。這個(gè)問題俺是這樣問的：“姥爺家所處的地區(qū)有回族、漢族、藏族等，你宋阿姨婆婆家的村子全是回族，她們那是回族自治村。你說說這有什么特點(diǎn)？”看起來妞有點(diǎn)丈二和尚了，提示一下：“這個(gè)族那個(gè)族的，是不是各民族?。颗?，反應(yīng)過來了：“各民族的分布特點(diǎn)嗎！大雜居小聚居原來是這樣??！”看來妞上課的聽課狀態(tài)有待考究！被多次鄙視的妞不那么憤慨了，不好意思地說：“媽媽，被你鄙視了好多次，但我還是挺高興的，掌握知識不說，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。”
盡管還在期末復(fù)習(xí)的手忙腳亂中，俺心態(tài)還是比較端正滴！火車不是推的，喜馬拉雅山不是人壘的，瑤瑤的成績不是一日就可以擺平滴。
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