系統(tǒng)總結(jié)結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以讓總結(jié)更富有個(gè)性和深度。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能給大家一些寫作上的啟示和參考。
評(píng)課主持詞篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
大家下午好！
秋風(fēng)送爽，今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)語文教育執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語文骨干教師實(shí)踐研修工作團(tuán)隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員，讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托，今天的實(shí)踐交流課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。
今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
（一）呂霞老師說課
今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》，首先請(qǐng)呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)吳金寶老師進(jìn)行評(píng)課
下面請(qǐng)吳金寶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言
今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)
（一）李憶老師說課
第二堂課時(shí)由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來請(qǐng)李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)陳蕾老師進(jìn)行評(píng)課
下面請(qǐng)陳蕾老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言
讀書使人充實(shí)，交流使人進(jìn)步！有交流，就會(huì)有收獲，請(qǐng)老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)
（一）吳金寶老師說課
首先請(qǐng)吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)呂霞老師進(jìn)行評(píng)課
下面請(qǐng)呂霞老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言
老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)
（一）陳蕾老師說課
下面請(qǐng)陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)李憶老師進(jìn)行評(píng)課
下面請(qǐng)李憶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)
教學(xué)研討，貴在真誠。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
老師們，能參加今天的活動(dòng)，我深感榮幸，下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
1、墨江縣小學(xué)語文骨干教師實(shí)踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為我們營造了一個(gè)民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時(shí)間親臨教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，足以證明你們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視和關(guān)心，可以看出你們對(duì)培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，謝謝。
2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實(shí)踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時(shí)間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流，耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長(zhǎng)。
3、參訓(xùn)教師們實(shí)踐態(tài)度端正，每次實(shí)踐課前都做了充分的準(zhǔn)備，在做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集體備課，每次備課時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí)。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅(jiān)持上好實(shí)踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)的例子）
4、教師們說課有高度，有理論支撐；評(píng)課水平高，會(huì)評(píng)、敢評(píng)，敢評(píng)真課，敢說實(shí)話，態(tài)度誠懇。
最后我提幾點(diǎn)希望：
1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思，注重交流探討實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實(shí)踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。
3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教，盡快成長(zhǎng)起來。 4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也宣傳宣傳自己。
1、下面有請(qǐng)聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)——對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。
2、接下來有請(qǐng)壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)——對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。
3、下面有請(qǐng)東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)——對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議，我們一定會(huì)不斷實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
有請(qǐng)呂霞老師總結(jié)此次活動(dòng)，并對(duì)下一次的活動(dòng)作安排。
結(jié)束語：
老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實(shí)踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；得到各級(jí)學(xué)校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，也算值了吧！
今天的骨干教師實(shí)踐交流活動(dòng)在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師，因?yàn)橛心銈?，我們的活?dòng)更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們！
評(píng)課主持詞篇二
開場(chǎng)白：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我們好！首要謝謝 老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的檢驗(yàn)活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們我們一定會(huì)有不少的啟示。為了非常好的總結(jié)這次活動(dòng)并教導(dǎo)往后的講堂教學(xué)，我們本著“一同前進(jìn)、一同前進(jìn)”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能各持己見，毫不保留的把自己聽課的知道、觀念、見地、收成等待人以誠的說出來。
程序：
一、先請(qǐng)執(zhí)教人 老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二、評(píng)課： 老師對(duì)自己的課說出了自己的知道，下面老師各持己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)可貴的時(shí)機(jī)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)。我們等待！
四、總結(jié)說話
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研作業(yè)的教導(dǎo)，正本這些疑問一直是我校老師們的利誘。今天謝謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們極好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，極力去推動(dòng)新課程變革朝著縱深展開。也謝謝在座的各位老師對(duì)我們這次教研作業(yè)的大力支撐。
終究我集思廣義對(duì)于往后的講堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1.精心研讀教材，開掘教材，真實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵、難點(diǎn)
上課前要思考一下：我這節(jié)課的志向政策是啥？我想讓學(xué)生履歷啥？獲得啥？選用啥樣的方法怎樣才華抵達(dá)我的教學(xué)政策？怎樣計(jì)劃教學(xué)比照合理？學(xué)生呈現(xiàn)某種情況可怎樣答復(fù)？怎樣才華有用的抓住關(guān)鍵、打破難點(diǎn)？對(duì)這一切老師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與方法的聯(lián)絡(luò)
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與方法的完美聯(lián)絡(luò)。充分的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能前進(jìn)才華、展開智力,而好的方法能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好,使講堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是，當(dāng)內(nèi)容和方法不能共同時(shí)，我們寧可只需內(nèi)容，不要花架子。
3.要精心計(jì)劃每個(gè)疑問，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4.極力前進(jìn)自身實(shí)質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教學(xué)教學(xué)書本雜志，多把握一些新的教學(xué)理念和搶先的教學(xué)方法。格外是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提實(shí)質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)奪在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
怎樣上好每一節(jié)課？怎樣才華使課上的有自己的特征，而且還要有成效，學(xué)生又情愿接受？這是需要長(zhǎng)時(shí)間研討的課題?！昂?jiǎn)略單教數(shù)學(xué)，完徹底全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求展開”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)講堂教學(xué)的基本要求一定能抵達(dá)。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一同極力吧。
終究，再一次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的整體老師！謝謝我們！
非常謝謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們極好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，往后我們將進(jìn)一步極力推動(dòng)主題教研作業(yè)向縱深展開，信賴，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在整體老師的極力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，美麗多彩。
再次謝謝我們。
活動(dòng)主持詞
活動(dòng)一：課前闡明。8：55
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們好。在這么一個(gè)夸姣的時(shí)節(jié)，我們聚會(huì)我們紫云二小，一同研討小學(xué)數(shù)學(xué)講堂教學(xué)，應(yīng)該是一件高興而有意義的作業(yè)。
剛才**老師很用心腸給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議我們用掌聲對(duì)楊老師的付出標(biāo)明謝謝。
活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)
安排說話次第：
1、我們首要請(qǐng)**老師就本節(jié)課的政策抵達(dá)情況作一個(gè)自評(píng)。
2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教學(xué)教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)省、市級(jí)骨干老師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感觸。
活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9：50
由于時(shí)間聯(lián)絡(luò)，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。講堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的講堂，藝術(shù)成分越多，發(fā)明性要求也越高，因而志向的講堂教學(xué)與實(shí)踐總有距離，我們研討的是一個(gè)持久的論題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。信賴，在尋覓志向講堂的進(jìn)程中，我們能看到更加美麗的教學(xué)風(fēng)光，享受到更有意義的教學(xué)夸姣。
講、評(píng)、議、說課教研活動(dòng)主持詞
各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師我們好,很快樂在這個(gè)格外的日子里,我們聚會(huì)在這里,一同研討小學(xué)講堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人，.首要謝謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支撐，對(duì)你們的付出標(biāo)明真摯的謝謝。
那么，怎樣能使一節(jié)課更加老到，更加完美呢？我信賴通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的前進(jìn)，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是討老師們?cè)u(píng)一評(píng)本節(jié)課，終究我們一同來談?wù)撜務(wù)?，?duì)于本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些利誘，提出來，我們一同交流交流。
下面活動(dòng)正式初步。
一、說課
首要，有請(qǐng)我鄉(xiāng)名優(yōu)老師劉玉爽對(duì)于要展示的一節(jié)語文課進(jìn)行說課，說一說本節(jié)課的計(jì)劃思路和計(jì)劃理念及政策的擬定進(jìn)行說課。
三、反思
四、評(píng)課
聽了三位老師精彩的演繹和講說，信賴在坐各位一定有自己的觀念和感觸，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，這么吧，就由我市骨干老師李池丹老師先拋磚引玉，對(duì)于本節(jié)課你有那些想法，請(qǐng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、議課
接下來我們要進(jìn)行談?wù)摻涣鳎Ｕf：當(dāng)局者迷，旁觀者清“，今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯杏|，為我們的研討提出貴重的定見和建議。今天希望各位能各持己見，各持己見。
牛老師演繹的這節(jié)課折射出了啥？她計(jì)劃的預(yù)設(shè)和生成抵達(dá)情況怎樣？信賴我們一定有自己的觀念。
在教學(xué)中*老師充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體方位，學(xué)生在自立、協(xié)作、根究中體會(huì)到了***，學(xué)生對(duì)感愛心情價(jià)值觀的感悟很深。
其他，我想通過今天的觀摩和研討，她給我們留下的應(yīng)該是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課，說好、思好、評(píng)好是對(duì)自己教學(xué)水平的再發(fā)明，要做到這些確實(shí)很不簡(jiǎn)略，而且怎樣才華使每一節(jié)課盡善盡美，怎樣把握規(guī)范，這些疑問一直是我們的利誘。
牛老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，謝謝牛老師給了我們極好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈敏駕馭教材、美妙調(diào)控講堂的才華，是值得我們學(xué)習(xí)的，往后我們將進(jìn)一步反思，極力推動(dòng)我們的教學(xué)教學(xué)水平向更高處展開。
六、總結(jié)
跟著課改的不斷深入，我們經(jīng)常感嘆：如今的課越來越不會(huì)上，越來越不能上了。我想，只需老師多一份智慧少一份普通，多一份立異少一些方法，信賴，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在整體老師的極力下，我們的教學(xué)之花會(huì)爭(zhēng)香斗艷，美麗多彩。信賴通過今天的教研活動(dòng)，我們可以從中感觸到*老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的惋惜，然后前進(jìn)自己的教學(xué)教學(xué)水平。
終究，再一次謝謝嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)，謝謝各位同仁，謝謝我們。
主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我們下午好！
今天氣候格外晴朗，在這暖意融融大教室，我們即將傾聽進(jìn)修學(xué)校老師精彩的教導(dǎo)。為推動(dòng)我鎮(zhèn)老師，尤其是中青年老師進(jìn)一步前進(jìn)教學(xué)教學(xué)技能，夯實(shí)教學(xué)教學(xué)基本功，強(qiáng)化老師專業(yè)展開。本次研討的主題是“談?wù)勗鯓诱f課”，討老師們各持己見，宣布自己的見地。
評(píng)課主持詞篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天非常榮幸，由我來主持這次評(píng)課活動(dòng)。首先感謝上午三位教師為我們精心準(zhǔn)備上的三堂課，下面我們就進(jìn)行今天活動(dòng)的第三項(xiàng)——評(píng)課、議課。
感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評(píng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)，我想在座的其他老師對(duì)這三堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，今天由于時(shí)間關(guān)系，我們就不一一的在這里說了。
如何上好一節(jié)課?怎樣才能使課上的.有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長(zhǎng)期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)坐在一起共同討論教學(xué)中的問題。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!謝謝大家!
評(píng)課主持詞篇四
開場(chǎng)白：
上星期，我們一同聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，我們一定會(huì)有不少的啟示。為了非常好的總結(jié)這次活動(dòng)并教導(dǎo)往后的數(shù)學(xué)講堂教學(xué)，我們本著“一同前進(jìn)、一同前進(jìn)”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能各持己見，毫不保留的把自己聽課的知道、觀念、見地、收成等待人以誠的說不來。
程序：
一、先請(qǐng)三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思
二、評(píng)課：教研組長(zhǎng)a老師、b老師先股動(dòng)我們積極說話——各持己見
三、我的總結(jié)說話
總結(jié)：
對(duì)這三節(jié)課的評(píng)價(jià)，老師們現(xiàn)已說的很全部了，我不再重復(fù)。我只對(duì)于往后的講堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的知道，與我們一同談?wù)摗?/p>
1.精心研讀教材，開掘教材，真實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容關(guān)鍵、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的志向政策是啥？我想讓學(xué)生履歷啥？獲得啥？選用啥樣的方法怎樣才華抵達(dá)我的教學(xué)政策？怎樣計(jì)劃教學(xué)比照合理？教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位？教學(xué)內(nèi)容怎樣安排？疑問怎樣計(jì)劃？怎樣拋出？用啥方法處理？學(xué)生呈現(xiàn)某種情況可怎樣答復(fù)？怎樣才華有用的抓住關(guān)鍵、打破難點(diǎn)？對(duì)這一切老師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與方法的聯(lián)絡(luò)一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與方法的完美聯(lián)絡(luò)。充分的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能前進(jìn)才華、展開智力,而好的方法能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好,使講堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是，當(dāng)內(nèi)容和方法不能共同時(shí)，我們寧可只需內(nèi)容，不要花架子。
3.教學(xué)進(jìn)程中，要做到講、學(xué)、練聯(lián)絡(luò)，不要講、練割裂開，數(shù)學(xué)課上少不了許多的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的進(jìn)程可以說便是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)疑問處理的進(jìn)程。講堂上，要做到講、學(xué)、練聯(lián)絡(luò)，切不行偏廢那一個(gè)環(huán)節(jié)。
4.要精心計(jì)劃每個(gè)練習(xí)
我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。如今，在講堂教學(xué)傍邊，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多談?wù)摗Ｎ矣X得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只需在通過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生真實(shí)把握了基本知識(shí)往后，再出綜合性較強(qiáng)的標(biāo)題，學(xué)生處理起來才華比照簡(jiǎn)略。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不行所以習(xí)題的無計(jì)劃羅列。
5.極力前進(jìn)自身實(shí)質(zhì)
評(píng)課主持詞篇五
結(jié)合x的這節(jié)課，綜合各位議課教師的想法，在這里我將提出關(guān)于句型教學(xué)的幾個(gè)原則，希望大家多提寶貴意見。
或者說能力重于知識(shí)。
首先我們強(qiáng)調(diào)句型知識(shí)需要講解，但我們的講解應(yīng)該是放在大量的語言呈現(xiàn)之后，這樣的句型講解才會(huì)有根。我們知道，人們的認(rèn)識(shí)事物的方式更多的采用從感性到理性、從具體到抽象的流程的。尤其是作為工具學(xué)科的英語。缺乏大量的句型感知，很難由老師的單純講解上升到學(xué)生的徹悟。要知道沒有一個(gè)學(xué)母語的人是從分析句子開始的。至少我知道我的漢語是在我學(xué)了英語后才會(huì)找出主語的。
既然應(yīng)用重要，那么我們就不要句型操練，直接進(jìn)入到學(xué)生familytrip的實(shí)際問答中吧。也不行的。當(dāng)學(xué)生對(duì)于目標(biāo)語言不熟，他們?cè)谧鰧?shí)際運(yùn)用中將缺乏足夠的自信。又需要考慮句型結(jié)構(gòu)、又需要思考我的trip實(shí)際，學(xué)生只能會(huì)顧頭顧不上腳，說出來的英語磕磕巴巴，沒有了流利性和準(zhǔn)確性的交流不能稱之為真正的交流。所以我們看見c用了很長(zhǎng)時(shí)間來領(lǐng)讀或朗讀3d對(duì)話，絕不是時(shí)間的浪費(fèi)，它是以后順暢交流的一個(gè)鋪墊。包括c的課前為動(dòng)詞找家的練習(xí)都是學(xué)生自信、自由表達(dá)的基礎(chǔ)。
比如今。
天的c講到的excellent這個(gè)詞，并沒有耗費(fèi)時(shí)間去教的很多。但是當(dāng)學(xué)生知道它可以用great替換時(shí)自然而然就會(huì)了，也就會(huì)用了。“詞不離句，句不離詞”。只有當(dāng)詞不再是單純的符號(hào)時(shí)，而被連成句子，表達(dá)一個(gè)活生生意義時(shí)詞匯才有了生命力。
在教學(xué)中我們常見的是老師問、學(xué)生答。有的老師甚至是能把全班都叫上一次。很好，但是如此的練習(xí)畢竟平均到每人身上也不過幾十秒鐘。這樣的練習(xí)面到底有多大？有多少學(xué)生就是看客。這樣的練習(xí)是練不出英語能力來的。聽是學(xué)習(xí)，但是它的效率比站起來說要差多少呢？大家可能聽過這樣一句話。聽、你會(huì)記住20%。說、你會(huì)記住40%。全部感官參與，可以提高效率到80%左右。因此，擴(kuò)大訓(xùn)練的廣度很有必要。比如今天這課，在兩組學(xué)生的示范表演后，就可以讓學(xué)生放開去pairwork。試想一下，全班同時(shí)練，每人1分鐘。能練出多少能力來呀。
我們的練習(xí)不要僅僅停留于單純句型操練上，而是要升華到語言的實(shí)際應(yīng)用中。比如今天的最后一個(gè)項(xiàng)目，做個(gè)學(xué)生過去活動(dòng)調(diào)查就是一個(gè)很生活的練習(xí)，是一個(gè)很好的.任務(wù)型活動(dòng)。這種活動(dòng)不是單純的為說而說，機(jī)械的語言操練。而是為做而說，為生活中的某項(xiàng)任務(wù)而對(duì)話、而匯報(bào)。長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練下去，學(xué)生就會(huì)很自然地在生活中應(yīng)用學(xué)到的語言，從而扭轉(zhuǎn)啞巴英語的尷尬現(xiàn)狀。因?yàn)槲覀兊恼Z言是在實(shí)際中學(xué)到的，所以應(yīng)用于生活實(shí)際也就會(huì)順理成章，自然、自覺了。
聽說讀寫四項(xiàng)中，聽、讀為語言輸入，說、寫為語言輸出。寫比說更為高級(jí)，更為嚴(yán)肅，也更鍛煉人的思維嚴(yán)密性。如果能把學(xué)生的說適時(shí)轉(zhuǎn)化為寫，就會(huì)使孩子們對(duì)于句型的理解更為深入，掌握的也更為理性。因?yàn)閷懪c考試的相關(guān)性更大一些，對(duì)于學(xué)生提高成績(jī)也更直接些。今天c后期的作業(yè)就是很好的一個(gè)做法，所以希望c能在下節(jié)課對(duì)于作業(yè)的檢查和總結(jié)投入更大的精力。
以上就是我結(jié)合c這節(jié)課和幾位老師的議課所做的評(píng)課。大家也能看出來，我的評(píng)課很少說到缺點(diǎn)。應(yīng)為我們秉持的一個(gè)原則就是正向引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)幫扶。當(dāng)然如果這些問題還是沒有得到很好改正的話我們還會(huì)輔之以臉紅的幫扶措施的。
好，今天我們英語學(xué)科的聽說議評(píng)課到此結(jié)束，希望我們的聽說議評(píng)課能不使光臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師太失望。再次感謝大家的光臨，歡迎各位再來。
評(píng)課主持詞篇六
大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱烈的歡迎跟衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請(qǐng)來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟跟反思。
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。
第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報(bào)告。
第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節(jié)：請(qǐng)李超校長(zhǎng)講話。
結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷跟激勵(lì)，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著評(píng)課專家的鼓勵(lì)跟點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在最后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
評(píng)課主持詞篇七
開場(chǎng)白：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)中，今天代表我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
今天我們的教研活動(dòng)按照以下程序進(jìn)行：
一．首先請(qǐng)執(zhí)教人賈老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說課和談一下自己講課后的感悟與反思
二．評(píng)課：賈老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師們可以各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！
四．總結(jié)發(fā)言
老師們積極談?wù)摿俗约簩?duì)本課的認(rèn)知，其實(shí)談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評(píng)課活動(dòng)，我們都會(huì)獲得一些啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)讓自己才教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
評(píng)課主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先自我介紹一下。我叫，負(fù)責(zé)學(xué)校的繼續(xù)教育和英語教學(xué)指導(dǎo)工作。今天是我校教學(xué)開放日。今天有很多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同行來到我校，為我們捧場(chǎng)、與我們共同研究英語教學(xué)工作同時(shí)也希望在活動(dòng)期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。
今天，借此契機(jī)，我們將和大家一起來探討研究英語教學(xué)中如何落實(shí)“有效精講”這一主題。我們的落實(shí)手段就是我們已經(jīng)實(shí)踐了近一年的聽、說、議、評(píng)課。今天，我們的聽、說、議、評(píng)課活動(dòng)從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。她講授的內(nèi)容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來精彩展現(xiàn)的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
一年多來，在d教授和省市縣教研員的指導(dǎo)下，我校在教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)和專業(yè)有效教學(xué)上正開辟著一條新路，而聽、說、議、評(píng)課是落實(shí)這兩大目標(biāo)的一個(gè)重要手段。在我們的聽、說、議、評(píng)課活動(dòng)每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)集中主題。上一次的教學(xué)開放周我們的聽、說、議、評(píng)課主題是有效導(dǎo)入。今天我們的聽、說、議、評(píng)課主題是“有效精講”。
關(guān)于有效精講的內(nèi)涵d教授的歸納具體有以下四點(diǎn)：
1、整合教材，有效選擇精講內(nèi)容。
2、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)精講，多講思路、方法和規(guī)律。
3、精講的目的是培養(yǎng)理解運(yùn)用能力。
4、精講要運(yùn)用專業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節(jié)課，在有效精講如何運(yùn)用到英語教學(xué)中這一領(lǐng)域做了一個(gè)大膽的嘗試。我們暫不論這節(jié)課是否成功，但就是她敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩?，F(xiàn)在有請(qǐng)c說課。
剛才c做了說課。大家也能感覺到她的說課并沒有像平常的說課面面俱到，這也正是我們聽說議評(píng)課的一個(gè)特點(diǎn)。既然大家都看到了你的教學(xué)過程，當(dāng)然你就不必浪費(fèi)口舌去重復(fù)你的課堂流程。說課者要把說課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設(shè)計(jì)理論依據(jù)、設(shè)計(jì)的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實(shí)踐了這一原則。她詳細(xì)分析了這節(jié)課設(shè)計(jì)思路及其理論依據(jù)。通過她的說課我們對(duì)于她的課也有了更新的認(rèn)識(shí)。
聽、說課環(huán)節(jié)后議課環(huán)節(jié)。關(guān)于議課我們英語組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設(shè)計(jì)思想和思路，少談或者作課教師優(yōu)缺點(diǎn)。如果像通常的做法，談作課教師的優(yōu)點(diǎn)，難免會(huì)落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見血談教師的缺點(diǎn)也不好。大庭廣眾之下批評(píng)別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長(zhǎng)的積極性。另外貿(mào)然提意見也不客觀。古語講：教學(xué)有法、教無定法。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的差異性。教學(xué)不是工廠、教學(xué)不是商場(chǎng)，它從來就是只有共同的原則，而沒有相同的程序。
但不是說我們一中的英語教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團(tuán)和氣。其實(shí)光上門來我們總是能開誠布公的談問題，指缺點(diǎn)的，我，一個(gè)負(fù)責(zé)英語學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)，在公開課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評(píng)課我們稱之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會(huì)讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請(qǐng)英語組長(zhǎng)來議課。
評(píng)課主持詞篇九
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師：大家好！
首先，我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位
領(lǐng)導(dǎo)
的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎！2、剛才我們聽了xx-
x老師
對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)
，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進(jìn)行評(píng)課階段，“當(dāng)局
者迷，旁觀者清”參加我們今天評(píng)課的老師都是我們語文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。（1）下面有請(qǐng)各位老師來
評(píng)價(jià)
xx-x老師
的這節(jié)課？談一談自己聽課的感受。總結(jié)
：感謝
x老師
精彩的點(diǎn)評(píng)總結(jié)
：感謝
x老師
從以一個(gè)語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對(duì)這節(jié)語文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。總結(jié)
：xx老師
的評(píng)價(jià)
很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)
，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。總結(jié)
：有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝x
x老師
精彩的點(diǎn)評(píng)。如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著 各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的'是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
評(píng)課主持詞篇十
上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的。
總結(jié)。
這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂。
教學(xué)。
我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一.先請(qǐng)三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思。
二.評(píng)課：教研組長(zhǎng)a老師、b老師先帶動(dòng)大家踴躍發(fā)言——各抒己見。
三.我的總結(jié)發(fā)言。
總結(jié)：
對(duì)這三節(jié)課的評(píng)價(jià)，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，與大家共同探討。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位?教學(xué)內(nèi)容如何組織?問題如何設(shè)計(jì)?怎樣拋出?用什么方式處理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3.教學(xué)過程中，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，不要講、練割裂開數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，切不可偏廢那一個(gè)環(huán)節(jié)。
4.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)練習(xí)。
我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。現(xiàn)在，在課堂教學(xué)當(dāng)中，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實(shí)掌握了基本知識(shí)以后，再出綜合性較強(qiáng)的題目，學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不可以是習(xí)題的無計(jì)劃羅列。
5.努力提高自身素質(zhì)在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。
評(píng)課主持詞篇十一
墨江縣教育研究培訓(xùn)中心郭琳。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：
大家下午好！
秋風(fēng)送爽，今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)語文教育執(zhí)著的追求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專家的墨江縣第二批小學(xué)語文骨干教師實(shí)踐研修工作團(tuán)隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員，讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委托，今天的實(shí)踐交流課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。
今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評(píng)教師評(píng)課——其他教師補(bǔ)充發(fā)言”的程序進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。
一、第一堂課——口語交際二《我們的畫》。
（一）呂霞老師說課。
今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的——口語交際《我們的畫》，首先請(qǐng)呂霞老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)吳金寶老師進(jìn)行評(píng)課。
下面請(qǐng)吳金寶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。
今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次實(shí)踐研修的交流。請(qǐng)老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)。
二、第二堂課——10《新型玻璃》。
（一）李憶老師說課。
第二堂課時(shí)由李憶老師執(zhí)教的《新型玻璃》，接下來請(qǐng)李憶老師就本堂課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)陳蕾老師進(jìn)行評(píng)課。
下面請(qǐng)陳蕾老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。
三、
第三堂課——《紙船和風(fēng)箏》。
（一）吳金寶老師說課。
首先請(qǐng)吳金寶老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)呂霞老師進(jìn)行評(píng)課。
下面請(qǐng)呂霞老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。
老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)。
四、第四堂課——《美麗的小興安嶺》。
（一）陳蕾老師說課。
下面請(qǐng)陳蕾老師就本節(jié)課說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
（二）主評(píng)李憶老師進(jìn)行評(píng)課。
下面請(qǐng)李憶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。
（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。
（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)。
教學(xué)研討，貴在真誠。評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
五、活動(dòng)總結(jié)。
老師們，能參加今天的活動(dòng)，我深感榮幸，下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
1、墨江縣小學(xué)語文骨干教師實(shí)踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為我們營造了一個(gè)民主平等，輕松和諧的研討氛圍。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。在百忙之中你們能抽出寶貴的時(shí)間親臨教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，足以證明你們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視和關(guān)心，可以看出你們對(duì)培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。希望你們能一如既往的支持我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，謝謝。
2、專家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實(shí)踐研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開展。感謝我們的指導(dǎo)專家——呂霞老師，感謝他能在繁忙的工作中抽出時(shí)間與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流，耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成長(zhǎng)。
3、參訓(xùn)教師們實(shí)踐態(tài)度端正，每次實(shí)踐課前都做了充分的準(zhǔn)備，在做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，利用周末或是節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集體備課，每次備課時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí)。真正做到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，使我們能領(lǐng)略到各具特色的4堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷堅(jiān)持上好實(shí)踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)的例子）。
4、教師們說課有高度，有理論支撐；評(píng)課水平高，會(huì)評(píng)、敢評(píng)，敢評(píng)真課，敢說實(shí)話，態(tài)度誠懇。
最后我提幾點(diǎn)希望：
1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思，注重交流探討實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)老師們提出的建議。繼續(xù)認(rèn)真開展好今后的實(shí)踐研修工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與學(xué)校之間等。
3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教，盡快成長(zhǎng)起來。4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果集，記錄好自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也宣傳宣傳自己。
六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求。
1、下面有請(qǐng)聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo)——，對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。2、接下來有請(qǐng)壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)——，對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。
3、下面有請(qǐng)東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)——，對(duì)此項(xiàng)工作給予指導(dǎo)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議，我們一定會(huì)不斷實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
七、指導(dǎo)教師發(fā)言。
有請(qǐng)呂霞老師總結(jié)此次活動(dòng)，并對(duì)下一次的活動(dòng)作安排。
結(jié)束語：
老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實(shí)踐研修工作得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；得到各級(jí)學(xué)校、老師們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。但是此項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝通交流學(xué)習(xí)，共同提高搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，也算值了吧！
今天的骨干教師實(shí)踐交流活動(dòng)在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的所有老師，因?yàn)橛心銈?，我們的活?dòng)更加豐富多彩、意義更加深遠(yuǎn)。謝謝你們！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先，我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎!
2、剛才我們聽了xx-x老師對(duì)自己課的闡述與評(píng)價(jià)，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進(jìn)行評(píng)課階段，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天評(píng)課的老師都是我們語文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。
（1）下面有請(qǐng)各位老師來評(píng)價(jià)xx-x老師的這節(jié)課??談一談自己聽課的感受。
總結(jié)：
總結(jié)：
感謝?老師從以一個(gè)語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對(duì)這節(jié)語文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。
總結(jié)：_______老師的評(píng)價(jià)很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)、突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。
總結(jié)：
有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實(shí)與美麗、生動(dòng)與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝__________老師精彩的點(diǎn)評(píng)。如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索??。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
開場(chǎng)白：
上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來。
程序：
一.先請(qǐng)三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思。
二.評(píng)課：教研組長(zhǎng)a老師、b老師先帶動(dòng)大家踴躍發(fā)言——各抒己見。
三.我的總結(jié)發(fā)言。
總結(jié)：
對(duì)這三節(jié)課的評(píng)價(jià)，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，與大家共同探討。
評(píng)課主持詞篇十二
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加教研活動(dòng)，也感謝王老師為我們很用心的上了一節(jié)公開課?！墩n標(biāo)》中要求“是學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！边@次我們教研活動(dòng)主題是————下面請(qǐng)王老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行課后反思。
剛才我們聽了王老師的課后反思，很實(shí)在。這節(jié)課畢竟是一節(jié)探索課，肯定有他的成功之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。
借這個(gè)難得的的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
作品?！睏罾蠋熢谶@屆課中有許多地方都體現(xiàn)出這一點(diǎn)來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！崩首x是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、口。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要在研究。我相信，只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決的辦法，獲得最后的成功。同時(shí)希望王老師敬各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的評(píng)課議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止，課堂教學(xué)，有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研究的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追求理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
評(píng)課主持詞篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
今天我們齊聚一堂，帶著一份對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育執(zhí)著的追求，共同參加20xx年縣小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。首先我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，并對(duì)參會(huì)的所有老師表示熱烈的歡迎。
本次小學(xué)數(shù)學(xué)“三導(dǎo)式”課堂變革優(yōu)質(zhì)課觀摩研訓(xùn)活動(dòng)主題是“聚焦先行學(xué)習(xí)，踐行“三導(dǎo)”要素，追尋課堂變革”。教學(xué)研討，課改領(lǐng)航，我相信通過這兩天優(yōu)質(zhì)課聽課會(huì)將我們的課改活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動(dòng)主要有兩個(gè)議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的課堂展示分別由來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂娟娟，元覺義校的朱丹霞，城關(guān)一小的周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對(duì)教材的專題解讀與評(píng)析反思。接下來就進(jìn)入第一個(gè)議程：課堂展示。
首先有請(qǐng)呂娟娟老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。
董慧娟老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們?cè)俅魏伭四浅錆M詩情畫意的篇章。
下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。
目標(biāo)專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學(xué)讓我們初探到她對(duì)教學(xué)的孜孜以求，對(duì)學(xué)生的拳拳深情。
最后為我們展示的是陳秀蘭老師，她執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)的《珍珠鳥》。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動(dòng)物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示?，F(xiàn)在時(shí)間指向4：25，美好的光陰總是匆匆易逝，讓我們進(jìn)入第二個(gè)議程：微型講座。
各位老師，請(qǐng)往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請(qǐng)本工作室的領(lǐng)銜人尤梅老師就“讀寫結(jié)合，有效教學(xué)”主題，作微型講座。
尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學(xué)實(shí)例，相信大家一定收獲頗豐。
下面讓我們回顧今天的課堂，進(jìn)行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。首先來聽聽三位執(zhí)教老師的教后感言。
從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對(duì)教材進(jìn)行了深入地解析，工作室兩次進(jìn)行試教評(píng)議，也帶著困惑對(duì)教路作出了調(diào)整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請(qǐng)工作室成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
首先有請(qǐng)海陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教學(xué)負(fù)責(zé)人夏靜主任點(diǎn)評(píng)。
我們有請(qǐng)海陵實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瀅老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
接下來，請(qǐng)?zhí)〇|實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙霞老師談?wù)効捶ò伞?/p>
今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請(qǐng)參會(huì)老師們參與其中，暢所欲言吧。
有交流，就會(huì)有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對(duì)教學(xué)的那份執(zhí)著，那份熱愛。
今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。
教學(xué)研討，貴在真誠。
評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì)將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后我們有請(qǐng)海陵區(qū)小學(xué)語文教研員王文靜主任為本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言，并對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
結(jié)束語：
老子在《道德經(jīng)》中說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ”我希望，今天可以通過我們的“智”，開啟授課者的“明”，最后能共同達(dá)到“自勝者強(qiáng)”的境界。今天的小語名師工作室百節(jié)展示課活動(dòng)，圓滿結(jié)束。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與，也歡迎各位老師對(duì)我們的工作多提寶貴意見。謝謝大家！
評(píng)課主持詞篇十四
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師：大家好！
今天，我們相聚在獨(dú)田中心學(xué)校，首先我謹(jǐn)代表獨(dú)田中心學(xué)校全體教師歡迎各位
專家
與同仁的到來，歡迎你們！在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。這次的兩節(jié)數(shù)學(xué)課是由我和白浩澤老師完成的，下面有請(qǐng)白浩澤老師就自己執(zhí)教人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課《商中間有零》的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
謝謝老師，下面我就自己所上的這節(jié)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣角《抽屜原理》的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
常說“
當(dāng)局
者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是教育教學(xué)方面的行家里手。蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想
，我有一種思想
，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想
?！敝腔墼谂鲎仓袝?huì)更美麗！為了更好的總結(jié)
這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評(píng)課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。給白浩澤老師上的課《商中間有零》點(diǎn)評(píng)的依次是妥甸小學(xué)代表，法俵小學(xué)代表，妥甸鎮(zhèn)中心小學(xué)代表，大麥地代表。下面掌聲分別有請(qǐng)大莊小學(xué)代表、安龍堡小學(xué)代表，愛尼山小學(xué)代表，鄂嘉小學(xué)代表給我上的《抽屜原理》點(diǎn)評(píng)。
主持人簡(jiǎn)單
小結(jié)
。專家
點(diǎn)評(píng)：今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)雙柏縣教師進(jìn)修學(xué)校
專家
李大強(qiáng)老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！如果說聽好課是一種享受，那么聽
專家
的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家
的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。感謝李大強(qiáng)老師的精彩點(diǎn)評(píng)！因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。今天大家的交流，肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。不知道此次活動(dòng)是不是能給大家
留下美好的回憶，但不管怎樣，我們還是希望大家
能經(jīng)常來我們獨(dú)田中心學(xué)校，給我們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津。再次感謝大家。評(píng)課主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
很高興建寧縣小學(xué)第一片區(qū)教研活動(dòng)在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，參加這次活動(dòng)的有我們縣進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎。
在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)片區(qū)教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關(guān)心、指導(dǎo)，我們確立了“以故事為支點(diǎn)，打造高效課堂”的教研主題。
我校自20xx年1月成立講故事特色項(xiàng)目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學(xué)校的特色教育項(xiàng)目之一，并且把講故事特色活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，“以故事為支點(diǎn)，構(gòu)建語文高效課堂的研究與實(shí)踐”的市級(jí)課題也于20xx年申報(bào)成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。
今天，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的時(shí)間是互動(dòng)評(píng)課，總結(jié)提升。這一階段主要安排了三個(gè)議程：
第二項(xiàng)：互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課的順序是里心中心小學(xué)、溪源中心小學(xué)、黃坊中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家。
第三項(xiàng)：由縣進(jìn)修學(xué)校盧主任作活動(dòng)總結(jié)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：首先請(qǐng)丁紹蓮老師匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖及課后執(zhí)教感受;下面請(qǐng)郭曉莉老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路及反思與大家交流。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)各單位按順序進(jìn)行評(píng)課，希望大家多提寶貴意見。有請(qǐng)(里心中心小學(xué)代表發(fā)言、)。
下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程：有請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校盧主任對(duì)本次片區(qū)教研進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，大家歡迎!
剛才盧主任從等方面對(duì)本次教研活動(dòng)作了總結(jié)，這對(duì)我們既是鼓勵(lì)，也是鞭策，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝大家的光臨!謝謝大家!
評(píng)課主持詞篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先自我介紹一下。我叫xxx，負(fù)責(zé)學(xué)校的繼續(xù)教育和英語教學(xué)指導(dǎo)工作。今天是我校教學(xué)開放日。今天有很多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同行來到我校，為我們捧場(chǎng)、與我們共同研究英語教學(xué)工作同時(shí)也希望在活動(dòng)期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。
今天，借此契機(jī)，我們將和大家一起來探討研究英語教學(xué)中如何落實(shí)“有效精講”這一主題。我們的落實(shí)手段就是我們已經(jīng)實(shí)踐了近一年的聽、說、議、評(píng)課。今天，我們的聽、說、議、評(píng)課活動(dòng)從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨干教師、前郭縣教學(xué)能手。她講授的內(nèi)容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來精彩展現(xiàn)的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們?yōu)槲覀冏髡n。
一年多來，在d教授和省市縣教研員的指導(dǎo)下，我校在教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)和專業(yè)有效教學(xué)上正開辟著一條新路，而聽、說、議、評(píng)課是落實(shí)這兩大目標(biāo)的一個(gè)重要手段。在我們的聽、說、議、評(píng)課活動(dòng)每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)集中主題。上一次的教學(xué)開放周我們的聽、說、議、評(píng)課主題是有效導(dǎo)入。今天我們的聽、說、議、評(píng)課主題是“有效精講”。
關(guān)于有效精講的內(nèi)涵d教授的歸納具體有以下四點(diǎn)：
1、整合教材，有效選擇精講內(nèi)容。
2、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)精講，多講思路、方法和規(guī)律。
3、精講的目的是培養(yǎng)理解運(yùn)用能力。
4、精講要運(yùn)用專業(yè)性的工具和手段。c老師講授的這節(jié)課，在有效精講如何運(yùn)用到英語教學(xué)中這一領(lǐng)域做了一個(gè)大膽的嘗試。我們暫不論這節(jié)課是否成功，但就是她敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩。現(xiàn)在有請(qǐng)c說課。
剛才c做了說課。大家也能感覺到她的說課并沒有像平常的說課面面俱到，這也正是我們聽說議評(píng)課的一個(gè)特點(diǎn)。既然大家都看到了你的教學(xué)過程，當(dāng)然你就不必浪費(fèi)口舌去重復(fù)你的課堂流程。說課者要把說課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設(shè)計(jì)理論依據(jù)、設(shè)計(jì)的思維變化、課后的理論反思。剛才c正是實(shí)踐了這一原則。她詳細(xì)分析了這節(jié)課設(shè)計(jì)思路及其理論依據(jù)。通過她的說課我們對(duì)于她的課也有了更新的認(rèn)識(shí)。
聽、說課環(huán)節(jié)后議課環(huán)節(jié)。關(guān)于議課我們英語組的主張是多提自己關(guān)于此課的不同設(shè)計(jì)思想和思路，少談或者作課教師優(yōu)缺點(diǎn)。如果像通常的做法，談作課教師的優(yōu)點(diǎn)，難免會(huì)落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見血談教師的缺點(diǎn)也不好。大庭廣眾之下批評(píng)別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長(zhǎng)的積極性。另外貿(mào)然提意見也不客觀。古語講：教學(xué)有法、教無定法。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的差異性。教學(xué)不是工廠、教學(xué)不是商場(chǎng)，它從來就是只有共同的原則，而沒有相同的程序。
但不是說我們一中的英語教學(xué)就是在和稀泥、搞庸俗的一團(tuán)和氣。其實(shí)光上門來我們總是能開誠布公的談問題，指缺點(diǎn)的，我，一個(gè)負(fù)責(zé)英語學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)，在公開課后都一樣接受是唇槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評(píng)課我們稱之為幫課。
今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會(huì)讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請(qǐng)英語組長(zhǎng)來議課。
評(píng)課主持詞篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
首先我謹(jǐn)代表我們中心小學(xué)全體師生對(duì)學(xué)區(qū)主任們和木金中小的領(lǐng)導(dǎo)及全體語文組老師的到來表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學(xué)的老師來我校傳經(jīng)送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議，大家用掌聲對(duì)我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。
在開始評(píng)課之前，請(qǐng)容我簡(jiǎn)單介紹下我們這次多視角互動(dòng)課堂評(píng)價(jià)教學(xué)模式。我們學(xué)校現(xiàn)行的這種多視角互動(dòng)評(píng)課教學(xué)模式有五張表，分別對(duì)教師的表現(xiàn)，學(xué)生的參與度及教師對(duì)教材的把握等進(jìn)行了細(xì)致的分類，從多個(gè)角度對(duì)一堂課進(jìn)行量化的觀察和評(píng)價(jià)。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對(duì)性觀察和記錄，最后由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。
下面，就由請(qǐng)我們木金中小的余老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。大家歡迎。
老師一起觀察的表一就教師如何處理教材進(jìn)行交流。
方老師的點(diǎn)評(píng)仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們?cè)俅胃惺艿搅擞嗬蠋熢鷮?shí)的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現(xiàn)如何呢？由表二教學(xué)實(shí)際與互動(dòng)探究觀察老師來說說看看。
感謝。
老師以一個(gè)語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對(duì)這堂語文科做了精彩的指導(dǎo)。
對(duì)整堂課學(xué)生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實(shí)說話。表三。
今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)我們學(xué)區(qū)主任，及。。為我們指點(diǎn)迷津，給我們做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因?yàn)檎n堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實(shí)與美麗。因此，我們不斷理想和現(xiàn)實(shí)總有差距，我們的教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話題，而不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我相信，我們會(huì)不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15662649.html】
