興趣是人們追求知識和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動力之一，寫作是一種記錄和傳達(dá)思想的方式。在寫總結(jié)的時(shí)候，要注重正反兩個方面的描述，避免片面性的觀點(diǎn)。以下是一些成功人士總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的范文。
高中生讀活著有感篇一
這些天，我細(xì)細(xì)品讀余華先生的《活著》。讀后，我心潮澎湃，感慨萬千。
《活著》這本書主要寫了福貴老人一生經(jīng)歷打擊、生死離別以后，卻樂觀向上的活著，過著快樂的生活。
在面對無數(shù)打擊后，福貴老人并沒有一蹶不振，反而微笑著面對生活，與困難抗?fàn)?。他成功了！在我們的學(xué)習(xí)生活中，不會處處如意，面對他人的冷嘲熱諷，我們不應(yīng)該低頭折節(jié)，而是要向嘲笑我們的人證明，我們生活的.很好。
《活著》不僅寫了面對打擊時(shí)不要被打敗，還寫了一個人，生在這個世界，就要好好的活著。福貴老人的家人紛紛離他而去，他一次又一次見證了生與死，不過他卻一如既往樂觀向上的活著。
我們既然生在此世，就不要負(fù)于此世。不管再大的困難，再大的挫折，我們都要有戰(zhàn)勝困難的決心。我們要以樂觀的心態(tài)，繼續(xù)迎接生活，好好活著。
高中生讀活著有感篇二
《活看》是我唯一一本一口氣讀完的作品，看了開頭后，就總?cè)滩蛔∠胫篮竺嬖趺礃恿?，可主人公富貴總是在有些光明的時(shí)候，又跌人z黑暗。從良田百畝到租五百田，從耀武揚(yáng)威到低聲下氣，從一?大家人到孤身一人，這種種的痛苦按壓而至，用禍不單行此時(shí)都顯得有些蒼白，有些無力。就像富貴他爹說的“先養(yǎng)雞，雞大廠變鵝，鵝大了變成羊，羊大了又變成牛。到我手里，徐家牛變成羊，羊又變成鵝，傳到你這里，鵝又變成了雞，現(xiàn)在是雞都沒有了。，’或許你覺得這是一個悲劇，那我再給你講一段，福貴被俘，解放軍說可以讓他回家，“我就站起來，―‘直走到那位長宮面前，撲通跪下后就哇哇哭起來，我原本想說我要回家，可話到嘴邊又變了，我一遍溫叫著：‘連長，連長，連長‘別的什么話也說不出來，那位長官把我扶起來，問我要說什么。我還是叫他連長，還是哭。旁邊一個解放軍對我說：‘他是團(tuán)長?！?。是不是又有些搞笑，但這絕不是喜劇，因?yàn)楦毁F所有的親人都死了，到晚年的時(shí)候只有一只老黃牛陪伴著他，我想這樣的結(jié)局讓誰都不會有一絲喜悅。那這到底是篇怎樣的小說呢，聽我細(xì)細(xì)道來。
文中的故事是作者通過富貴這樣一個沒有多少文化的老人的回憶講述出來的，他經(jīng)歷了許多的苦難，家人都先他而去，而他依然平靜地對待這個世界，沒喊天喊地的抱怨。小說的語言很淺顯，易懂?？雌饋砗芷降拖褚粋€真實(shí)的故事，真實(shí)到?jīng)]做任何文學(xué)的渲染一樣。正如作者在前言里寫的“作家的使命不是發(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應(yīng)該向人們展示高尚。這里所說的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善與惡一視同仁，用同情的目光看待世界?！倍髡咚龅囊仓皇菙⑹?，用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓媚敘說著一個并不正常的故事。《活著》是高尚的作品，它向我們表達(dá)著這樣一個道理：人活著本身除了活著以外，并無任何意義。如果一定要賦予意義的話，那么唯一可以算作意義的恐怕只有活著本身了?？赐赀@部高尚的作品讓我覺得有些悶。就像空氣中的氧氣不夠，呼吸有些吃力一樣。它似乎在抱怨些什么，但沒有發(fā)泄‘似乎在批判些什么，但又沒有控訴，似乎在訴說些什么，但又沒揭露。好像除了敘述一個故事外，作者什么都沒做，這也許就是當(dāng)下一些作家所謂的“軍區(qū)寫作”吧。其實(shí)作者在言語之間已經(jīng)暗暗向我們表露，人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。
我也很想像作者一樣寫一篇高尚的文章?？蛇@又是一篇必須談感想、談看法的文章，任何東西一讓人改感想、談看法的話，那它就不再單純。世人總喜歡以自己的眼光去判斷黑白，也許又正是這黑白蒙蔽了世人。如文中的龍二，他在富貴敗家的時(shí)候贏光了富貴所有的財(cái)產(chǎn)，他此時(shí)的身份就有些模糊，到底是懲罰富貴敗家的執(zhí)法者?還只是出老干的賭徒?其實(shí)世上本無黑白，談看法的人多了，便有了黑白。寫到這里，我把筆頓了頓，回想看書時(shí)的憤怒、憂愁、郁悶，以及無可奈何，一直到情緒千萬，千言萬語?？涩F(xiàn)在仔細(xì)想后才覺得作者的用心良苦，他不發(fā)泄、不控訴、不揭露，讓我們讀完后心靜如水，大法回味。就像一道泉水，喝時(shí)甘甜可口，喝完后發(fā)現(xiàn)什么味道都沒有，也許恰恰正是這種無法回味，才能讓人銘記于心。
高中生讀活著有感篇三
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著”，因?yàn)檫@一句話，我認(rèn)識了余華。心想，這書究竟以一個什么方式去度過這以笑為哭，生死徘徊的人生，在合上書的剎那間，我得到了答案。
在拿到書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它有著與其它大部頭不一樣的黑色封面和不凡的重量。余華說：“我決定寫下一篇這樣的小說，就是《活著》，寫人對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度”。福貴經(jīng)歷了一生的疾苦，成為了余華筆下的那個人。從他身上，也折射出老一代人的隱忍和艱苦，從他身上，更折射出一種英雄般的氣勢。
福貴是一個真正的英雄。他曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒有拋棄他，這令他悔悟，他明白只要活著，貧窮未必不好，只要有愛，有關(guān)懷。當(dāng)他下定決心，想要從頭開始，珍惜身邊的家人，生活卻與他開了一個巨大的玩笑，兒子被抽血活活抽死，女兒好不容易找到一戶好人家，在醫(yī)院難產(chǎn)而死，女婿被水泥板活活夾死，孫子因?yàn)樽约旱氖韬龆?，妻子因病去世，一切一切的悲劇接連的發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與敘述。
我在閱讀時(shí)，幾讀落淚，書中的情節(jié)一直盤旋在我的腦海中的是有慶給鎮(zhèn)長的老婆獻(xiàn)血時(shí)被活活抽死的場景。我仿佛能看到有慶嘴唇發(fā)紫，臉色鐵青，我好像觸摸到他那被醫(yī)生死死摸住全是骨頭的手，我似乎處在那樣一個場景中，想要上去幫他一把，卻又被什么阻攔著。時(shí)間無情的將我的雙手推開。有慶不就是想要拯救中國的有志青年嗎？他們一腔熱血，卻被時(shí)代活活抽干，成為階級的美食。
人活著，若被賦予沉重的意義，那總有一日會被生活摧殘的破敗不堪。人能簡單的活著，做著自己該做的事，不為他人而活，因?yàn)槊\(yùn)能輕易地從我們身邊剝奪一切，我們亦可能會在某一天變得一無所有，唯有活著的精神屬于自己。
主人公的命運(yùn)如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無論多么辛苦。作者想告訴我們，活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去，也許生命有些事情你無法預(yù)料，無法改變，但我們都應(yīng)該去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人。無論意志多么消沉，勇敢的活下去，加油！
高中生讀活著有感篇四
活著，這兩個字的本質(zhì)是生命的一種狀態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)ing……但是活著的意義是什么，到底為了什么而活著，有些人說是為了享受生活；有些人說是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？墒堑降子钟卸嗌偃四芨闱宄钪囊饬x。
前一陣又看了《這個殺手不太冷》的電影，瑪?shù)贍栠_(dá)問，生活是否永遠(yuǎn)艱辛，還是僅僅童年才如此？里昂的回答是：總是如此。之前看的時(shí)候不以為然，重新看到這段對白后，的確生活總是如此艱辛，但是還是要努力地活著。
在看過《活著》這本書之后，我漸漸地明白了活著到底是為了什么。清楚的記得《活著》中的一句話，“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”。書中，隨著福貴悠長的笑，他的人生如同電影一樣慢慢放映開來，那原本幸福的家庭，由于他的吃喝嫖賭走向了敗落，他也淪落到為了養(yǎng)家糊口而不得不下地勞作的境地，從地主的身份轉(zhuǎn)變成了貧農(nóng)，祖上攢下的基業(yè)也成了別人的家產(chǎn)。但是他經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒、大躍進(jìn)、文革他都死里逃生，而家庭卻被命運(yùn)肢解，那摯愛的親人一個個的離他而去，那是何等的悲痛——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子苦根，竟也在那個饑餓的年代里，活活噎死。
尤其讀到有慶的死感覺一切都是那么猝不及防，白天還蹦蹦跳跳的去學(xué)校，晚上就躺在那冰涼的.板子上，為什么剛到任的縣長夫人失血過多就讓有慶一個善良單純的孩子為此喪命，更讓人沒想到的是那個剛到任的縣長竟然是富貴一起抗戰(zhàn)的好弟兄，一切都是造化弄人啊。
他用那粗糙的雙手將所有的傷悲掩埋，如同那長眠于地下的親人，終于他孑然一生與“富貴”相依為命。最后陪著他的只有一頭老黃牛，他笑著哭泣，沒有大悲大痛，講述的時(shí)候他也只是嘿嘿的笑著。我想，這也就是“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”
高中生讀活著有感篇五
其實(shí)作者只是在靜靜地訴說著什么，卻蕩氣回腸。在讀《活著》這本書前，了解過寫作背景，“對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的眼光看待世界”。通過《活著》作者想告訴我們生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
主人公徐福貴的一生是很悲慘的，但同時(shí)他又是堅(jiān)強(qiáng)的，說實(shí)話，我非常佩服他。在飽受各種心理與身體上的折磨之后，還是活了下來。我不太喜歡看悲劇，結(jié)局總是讓人唏噓不已，久久不能平靜，當(dāng)《活著》卻讓我感到不同，仿佛是一老人在述說著他的坎坷、波折的一生，沒有抱怨，也沒有悔恨，而是一種平淡的訴說。就像一位哲人一樣，洞察生活。超脫的看待著這世界。
徐福貴年輕時(shí)本是一個地主家的少年，娶得一位米行千金為妻，家境算是殷實(shí)，但卻游手好閑，做過許多荒唐事，最后因賭博而敗光了家業(yè)，淪為一個貧農(nóng)，一家人住進(jìn)了茅草房，然而這只是悲劇的開始。父親也因?yàn)樗臄〖叶罨顨馑溃赣H也因此病倒了，為去請大夫給母親看病，在街上被人又拉去當(dāng)壯丁，在戰(zhàn)場上九死一生回來的富貴，沒有見到母親最后的一面。雖然此時(shí)富貴已經(jīng)體會到活著的好，想要開始過穩(wěn)定的日子，但這是女兒鳳霞因病而變成了啞巴，妻子的身體也因病每況而下，生活仍然很艱難。然后就是親人的相繼離去，首先是他的兒子有慶，因?yàn)闊嵝娜カI(xiàn)血被他人貪婪的抽干了，然后是妻子家珍，女兒鳳霞，女婿二喜，最后是外甥苦根。面對著身邊的親人一個個離去，我不知道在埋葬他們的時(shí)候福貴的內(nèi)心是多么的深痛，這是一道不可磨滅的傷口，是他無法泅渡的桎梏，是時(shí)光無法撫平的傷痛。
作者必定是殘忍的，明明是生離死別，他卻輕描淡寫，無關(guān)痛癢，幾乎不給人活下去的希望和勇氣。本以為從戰(zhàn)場回來的福貴會從此走向安穩(wěn)的生活，妻子賢惠，兒女懂事?？墒莾鹤佑袘c卻因那樣的意外而死亡，家珍也因悲痛不久而離世，使人心情剛起又落。女兒鳳霞嫁了一個好女婿，好日子沒過幾年，因?yàn)樯喔y產(chǎn)而死了，然后女婿二喜在工地做事被掉下來的東西砸死了。雖然女兒女婿不在了，但想著至少還有外甥這個希望吧，但誰又想到，可憐的孩子在長到幾歲的時(shí)候，因貪吃豆子撐死了。最后的最后，所有活著的希望都被掐滅了，只剩下一頭名叫富貴的老牛與他相伴。
我原覺得福貴的一生是不值的。后來發(fā)現(xiàn)我錯了，他生命中不管怎樣都有關(guān)心愛著他的人，在他年輕犯錯時(shí)，有他母親袒護(hù)著他，無私的愛著他，有家珍不離不棄的包容他，即使在他淪為貧民，家珍還是對他不離不棄。
福貴的一生也給我們很多思考。在艱辛的生命歷程中，福貴沒有流露出膽怯和放棄，而是在不斷挖掘著活著的樂趣，他買下將死的老牛，孩童般的和老牛開著玩笑，用粗啞的聲音放聲喝著歌謠，他自始至終也沒有怨天尤人，他堅(jiān)信著活著就是最好的，活著就有希望。
現(xiàn)在的我們，遇到一點(diǎn)小困難小挫折就有輕生的念頭，和福貴比起來，我們的遭遇真的不算什么，只是在一時(shí)刻把自己的痛苦放大了，已經(jīng)經(jīng)歷著人生最大的災(zāi)難，其事實(shí)卻并非如此。我們要為活著而活，相信活著就有希望。
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高中生讀活著有感篇六
日子總是要過著，不管前路多么險(xiǎn)惡，活著便是最好的安排。重歸故鄉(xiāng)到兒子有慶去世，福貴雖苦但幸福卻?？M心間，盡管土改、人民公社運(yùn)動以及家珍的軟骨病橫亙這段時(shí)光中，他也依舊幸福著。
心碎的日子又轉(zhuǎn)念即至。不諳人事的有慶永遠(yuǎn)也不會知道自己的勇敢斷送了他稚嫩的生命。福貴抱著羸弱的親身骨肉，用自己的半白華發(fā)葬送了青絲猶在的有慶。喪子的福貴是痛苦的，但是作為一個男人，他要鎮(zhèn)定，他要平復(fù)內(nèi)心的復(fù)雜漣漪去安撫妻子內(nèi)心激蕩的情緒波瀾。
高中生讀活著有感篇七
福貴是個富人家的少爺，無非希望他大福大貴，可他早年賭博贏少負(fù)多，輸?shù)脙A家蕩產(chǎn)?！疤煊胁粶y風(fēng)云”福貴的父親在去茅廁時(shí)“被風(fēng)吹倒了”一家人困苦不堪，這時(shí)，福貴的母親也病了。就在福貴進(jìn)城為母親買藥時(shí)不幸被強(qiáng)制參軍，在戰(zhàn)壕里屢次與死神擦肩而過。終于盼來了解放的一天，富貴可以和家人團(tuán)聚了，可母親已經(jīng)病逝，鳳霞也在一場病痛中失去了聲音。不久有慶也在為村長的女人獻(xiàn)血時(shí)搭上了性命，這對本來就清貧的一家人來說無疑是雪上加霜?；蛟S，命運(yùn)在捉弄富貴，在不同時(shí)間的相同地點(diǎn)鳳霞，家珍，二喜還有苦根也相繼搭上了“歸西的列車”。
能離開的親人都離開了;能感受的痛苦都感受了;能經(jīng)歷的事情都經(jīng)歷了，剩下的只有那頭老黃牛和對過去的回憶，似乎還殘留著活著的信念。
古人雖說“知足者常樂。”但失去親人的時(shí)候，再知足的人也不會樂。在這樣的創(chuàng)傷面前富貴沒有選擇一了百了，也沒有選擇墮落.......有一千條理由讓親人離開富貴，但有一條理由把親人挽留，這便是福貴對親人的愛。若有上帝的話，他對每個人都是公平的，他賜予福貴一生中最珍貴的present(禮物)便是present(目前)?！斑^去的切當(dāng)過去，留下的切當(dāng)珍惜”既然福貴的唯一理由也無法阻止親人的離去，那他能做的便是享受現(xiàn)在，活著.....
如果說，福貴一家人的遭遇只是蕓蕓眾生的縮影，福貴的遭遇便是縮影中的片段;如果說，人生的道路是坎坷的，福貴的一生便是坎坎坷坷的;如果說，人有喜怒哀樂，生老病死，福貴的態(tài)度便是以笑的方式哭，在死亡的陪伴下活著。
我們總是以為，已經(jīng)到手的東西便是自己的，一旦失去就覺得蒙受了損失。其實(shí)，一切皆變，沒有一種東西能真正占有，得到一切，也就意味著失去了一切。不如在一生中不斷的失而復(fù)得，習(xí)以為常，也許能更為從容的面對死亡。
高中生讀活著有感篇八
今天我很榮幸的能夠站在這里，給大家講講令我印象最深的那個它――活著。
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！?/p>
因這樣一句話，我認(rèn)識了余華，邂逅了《活著》，心想這書竟囊括了怎樣的內(nèi)容，以怎樣的態(tài)度去度過這以笑為哭、生死徘徊的人生。我貧瘠的想象力在自我思維的匣子里打轉(zhuǎn)，呼之欲出的答案，在我合上書的霎那間隱約流淌在了筆尖。
相對于其它的大部分，這本擁有從黑夜沉淀出的薄書更有著不凡的重量。余華說：“我決定寫下這篇小說，就是這篇《活著》?！睂懭藢嚯y的追求，對生死樂觀的態(tài)度，而富貴就經(jīng)歷了這樣的坎坷的一生，成為余華筆下的那個人。人生的意義究竟在哪兒？有很多的人追問，有的人似乎找到了，有的人似乎還在尋找的路上。
“人為活著本身而活著，而不為活著以外的任何事物而活著?！庇嗳A如此說道。人活著若被賦予沉重的意義，那總有一天會被生命這種不可承受之物摧殘的形同枯槁，人活著若被賦予簡單的意義，那你的生命應(yīng)該是很短暫。人簡單的活著，做著自己該做的事，就像你的任務(wù)是學(xué)習(xí)得好成績，你父母的任務(wù)是工作賺大錢。人活著，不為他人而活，因?yàn)樯嗫赡茉谖磥淼哪骋惶熳兊靡粺o所有，唯有活著的精神是屬于自己的。于是書中說到：“一個人生命再大，如果想死，那怎么也活不了?！备毁F也是不容易的，為什么呢，他經(jīng)歷了他父母的死、妻子的死、兒子的死、女兒女婿、孫女的死，他變得孑然一身，他有時(shí)傷心，但他說過的更多的是踏實(shí)，因?yàn)樯磉叺囊粋€個人離他而去，再當(dāng)他死時(shí)，他便誰也無需擔(dān)心了。還有人說他只是幸存者，可他卻是真真實(shí)實(shí)地活在這個世上。
富貴是一個英雄嗎？是的，他是一個英雄，而困難是他最親密的“伙伴”。伴隨著他從一個闊少爺走到最后只有一個名叫“富貴”的老黃牛陪伴，伴隨著他從徐家浩大事業(yè)，人丁興旺走到最后為生計(jì)發(fā)愁的莊稼人。這仿佛是歐?亨利式的結(jié)尾。就像你爸告訴你，泰坦尼克號兒是你家的，當(dāng)你收拾行囊準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)的熱潮潮頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是場美的不能再美的不加修飾的白日夢。例如光頭強(qiáng)中了大彩票，傾聽著電視機(jī)兌獎地點(diǎn)時(shí)，他對李老板吆三斥五，可彩票刮走后，他傻眼了，同時(shí)他也后悔了。而富貴的經(jīng)歷不是夢，但他采用了激勵的心態(tài)去面對。人究竟有多大的能力，才能把心與投放回天地間，而人究竟要有多大的忍耐力，才能扛起這從天而降的沉重負(fù)擔(dān)。
讀《活著》，淚不在面頰上，不在眼眶里，那他在哪里呢？那當(dāng)然是匯成靜靜的小溪，流淌在殷紅的心尖兒上。富貴與農(nóng)民們濃縮成千萬農(nóng)民百姓的縮影，那就是人民公社與大躍進(jìn)的運(yùn)動。百姓們看到家中的鍋與糧食均被充公卻不能置一言的血與淚。如果是你沒有糧食、零食，還不能流淚那你還有活著的勇氣嗎，這是我們而今城市人體會不到的苦，而饑餓似乎離我們更遙遠(yuǎn)。
悵然若失的我，斗膽以書的結(jié)尾為尾――。
“我看到廣闊的土地袒露結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)。就像女人召喚著她們的兒女的聲音，那是土地召喚著黑夜的降臨。”
自己沉淀不夠，寫到此處束手收筆。
我相信，活著是生命意義最好的歸宿！
冷軋一廠莊之君。
花了三天的時(shí)間終于讀完了《活著》,以前耳邊一直有人對我說這本小說的很好?？墒?，一來我深知自己可能就不喜歡在年少的時(shí)候讀所謂的經(jīng)典，總感覺自己閱歷不足無法理解，就好比《紅樓夢》嘗試著讀了好幾次，都是讀了幾章之后就放在一邊了。二來高科技時(shí)代的到來，更讓人們無法沉下心來去感受爺爺輩時(shí)代的故事。所以《活著》這本書對我來說也就是個如雷貫耳，僅此而已。得益與加入了公司組織的智悅學(xué)習(xí)社，點(diǎn)燃我閱讀的渴望，這一次當(dāng)我翻開透著油墨香的《活著》的時(shí)候，我想這次怎么滴也能靜下心來把它讀完吧。
之前有人評價(jià)《活著》這本書是一部不見生死讀不懂得書。其實(shí)小說講的也很簡單，一個叫福貴的男人年少輕狂，本是一富家子弟卻因賭博敗光家財(cái)，沒落之后被國民黨抓了壯丁上了戰(zhàn)場，好不容易撿了條命回到家中，卻發(fā)現(xiàn)女兒因?yàn)橐粓龈邿笞兊貌粫f話了，妻子也在大躍進(jìn)的時(shí)期得了軟骨病。為了省錢讓自己的兒子讀書，福貴不得不忍心把自己即將成年的啞巴女兒送給別人家。后來，他的獨(dú)子因被抽干血而死，好不容易嫁出去的啞巴女兒，也因?yàn)楫a(chǎn)后大出血而死。沒過多久，他的妻子也隨女兒而去。只剩下福貴和他的偏頭女婿一起養(yǎng)孩子，可是女婿又在工作中被水泥板砸扁。福貴一個人千辛萬苦好不容易把孫子拉扯到懂事聽話，卻因?yàn)轲囸I，他的孫子一次吃了好多豆子，撐死了。最后只剩下福貴一人。
這短短幾個字就概括了故事主人公苦楚的一生。作者余華在序言的時(shí)候就說他要寫一個人對苦難的承受能力，和對世界的歡樂態(tài)度。福貴不算君子，也不算小人，他年輕的時(shí)候是個垃圾，年老的'時(shí)候也通過自己的努力保護(hù)家人，雖然結(jié)局悲傷，但是他卻從來沒有放棄對生的渴望和對美好生活的向往。正如他看到贏走他全部家當(dāng)?shù)摹褒埗北粩赖臅r(shí)候感嘆，還好輸光家當(dāng)，不然今天頂著“地主”的帽子吃槍子兒的也許就是自己了。
對比一下我父親跟我講他曾經(jīng)上山下鄉(xiāng)時(shí)的故事，我能感受到父親在他風(fēng)華正茂的年紀(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在最想讀書上進(jìn)的時(shí)候每天安排他做的也就是鋤地，撿牛糞，不知道這種日子有何意義，也不知道何時(shí)是個頭的無奈。同時(shí)我也能感受到他回味三年自然災(zāi)害期間由于不經(jīng)意喝到一只掉進(jìn)粥鍋里的螞蚱，感覺跟開了洋葷一樣的喜悅，我想我的父親如果看過這本書，理解會比我深的多吧。
而我更多的是從書中感受了責(zé)任，為人父、為人夫、為人妻的責(zé)任。抬頭看著圍著自己蹦蹦跳跳，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的女兒，再想想小說主人公福貴雖然不舍，但也不得不親自攙著女兒的手往別人家送。真的，我們眼前的所謂平淡生活，如果放到當(dāng)年是多么的彌足珍貴啊。
普通人的一生就是這樣，喜喜悲悲，坎坎坷坷，曲折前行。我們不要總是埋怨命運(yùn)的不公，也許當(dāng)我們跨過這個坎，或許還會感激它的存在。也不要過多的尋找生命的意義，其實(shí)活在世上就是最大的意義。正如余華所說--人就是為了活著本身而活著，而不是是為了活著之外的任何事物所活著。
高中生讀活著有感篇九
羅曼·羅蘭把英雄主義分成了三種狀態(tài)：發(fā)現(xiàn)生活真相時(shí)的痛苦，認(rèn)清生活真相后的清醒和面對生活真相時(shí)的坦然?！盎钪保瑹o疑是英雄主義，而福貴，無疑是這種英雄。
《活著》這本書的封面被神秘而深刻的黑色覆蓋，壓抑而無情。右側(cè)的白色字體“活著”，似乎立于慘無人寰的絕望中，在揭露人生的苦難與命運(yùn)的無常。
我深深體會發(fā)現(xiàn)生活真相后的痛苦，也感受到認(rèn)清生活真相后的清醒。福貴用自己黝黑的雙手，埋葬了自己所有的親人，埋葬了所有的淚與笑。在我一次次以為他要撐不下去的時(shí)候，他卻用實(shí)際行動告訴我：不可能。他越來越清楚，“做人還是平常點(diǎn)好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著?！睆乃纳砩希抑懒藷o論遇到什么苦難，都不要放棄生的希望，活著，比什么都重要。
于我個人，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而活著，才是真正地活著。圖南未可料，變化有鯤鵬。若身在陰溝，心也在陰溝，則滿眼均是陰溝；若身在陰溝，心系鯤鵬，則能見萬里天地。青春年少的我應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，立志在學(xué)業(yè)上精益求精，在立志在成年后做出貢獻(xiàn)、升華人生，所以現(xiàn)在學(xué)業(yè)的大道上拼搏的我正快樂而充實(shí)地活著。
人生不過白駒過隙，一瞬而已，君須珍惜。如果病痛搶先一步降臨，我們又該如何“活著”？一個月前，我的奶奶查出了重病，父親因此徹夜難眠。我將《活著》這本書贈與父親，希望他能擁有福貴的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和世事淡然。我更想讓他知道：生命的寬度遠(yuǎn)比長度重要。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。身患疾病，只不過是生命長度被砍去了一小部分，我們不應(yīng)只關(guān)注與死對抗，還應(yīng)思考如何生，如何承接之后的生活。
我們可以帶著奶奶四處旅游，可以陪她一起在樓下跳廣場舞，還可以聽她娓娓地說著她年輕時(shí)的故事……誰不曾逢病痛？我們不曾認(rèn)輸，便可實(shí)現(xiàn)生命之永恒。
活著，是最大的英雄主義。用讀書引領(lǐng)人生，創(chuàng)作點(diǎn)亮夢想，有意義的活著，比什么都重要。感謝余華老師，讓我在少年時(shí)代就擁有了這種英雄情懷，我將勇敢擔(dān)負(fù)起自己所有的使命，好好活著！
高中生讀活著有感篇十
其實(shí)作者只是在靜靜地訴說著什么，卻蕩氣回腸。在讀《活著》這本書前，了解過寫作背景，“對一切事物理解之后的超然，對善惡一視同仁，用同情的眼光看待世界”。通過《活著》作者想告訴我們生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
主人公徐福貴的一生是很悲慘的，但同時(shí)他又是堅(jiān)強(qiáng)的，說實(shí)話，我非常佩服他。在飽受各種心理與身體上的折磨之后，還是活了下來。我不太喜歡看悲劇，結(jié)局總是讓人唏噓不已，久久不能平靜，當(dāng)《活著》卻讓我感到不同，仿佛是一老人在述說著他的坎坷、波折的一生，沒有抱怨，也沒有悔恨，而是一種平淡的訴說。就像一位哲人一樣，洞察生活。超脫的看待著這世界。
徐福貴年輕時(shí)本是一個地主家的少年，娶得一位米行千金為妻，家境算是殷實(shí)，但卻游手好閑，做過許多荒唐事，最后因賭博而敗光了家業(yè)，淪為一個貧農(nóng)，一家人住進(jìn)了茅草房，然而這只是悲劇的開始。父親也因?yàn)樗臄〖叶罨顨馑?，母親也因此病倒了，為去請大夫給母親看病，在街上被人又拉去當(dāng)壯丁，在戰(zhàn)場上九死一生回來的富貴，沒有見到母親最后的一面。雖然此時(shí)富貴已經(jīng)體會到活著的好，想要開始過穩(wěn)定的日子，但這是女兒鳳霞因病而變成了啞巴，妻子的身體也因病每況而下，生活仍然很艱難。然后就是親人的相繼離去，首先是他的兒子有慶，因?yàn)闊嵝娜カI(xiàn)血被他人貪婪的抽干了，然后是妻子家珍，女兒鳳霞，女婿二喜，最后是外甥苦根。面對著身邊的親人一個個離去，我不知道在埋葬他們的時(shí)候福貴的內(nèi)心是多么的深痛，這是一道不可磨滅的傷口，是他無法泅渡的桎梏，是時(shí)光無法撫平的傷痛。
作者必定是殘忍的，明明是生離死別，他卻輕描淡寫，無關(guān)痛癢，幾乎不給人活下去的希望和勇氣。本以為從戰(zhàn)場回來的福貴會從此走向安穩(wěn)的生活，妻子賢惠，兒女懂事?？墒莾鹤佑袘c卻因那樣的意外而死亡，家珍也因悲痛不久而離世，使人心情剛起又落。女兒鳳霞嫁了一個好女婿，好日子沒過幾年，因?yàn)樯喔y產(chǎn)而死了，然后女婿二喜在工地做事被掉下來的東西砸死了。雖然女兒女婿不在了，但想著至少還有外甥這個希望吧，但誰又想到，可憐的孩子在長到幾歲的時(shí)候，因貪吃豆子撐死了。最后的最后，所有活著的希望都被掐滅了，只剩下一頭名叫富貴的老牛與他相伴。
我原覺得福貴的一生是不值的。后來發(fā)現(xiàn)我錯了，他生命中不管怎樣都有關(guān)心愛著他的人，在他年輕犯錯時(shí)，有他母親袒護(hù)著他，無私的愛著他，有家珍不離不棄的包容他，即使在他淪為貧民，家珍還是對他不離不棄。
福貴的一生也給我們很多思考。在艱辛的生命歷程中，福貴沒有流露出膽怯和放棄，而是在不斷挖掘著活著的樂趣，他買下將死的老牛，孩童般的和老牛開著玩笑，用粗啞的聲音放聲喝著歌謠，他自始至終也沒有怨天尤人，他堅(jiān)信著活著就是最好的，活著就有希望。
現(xiàn)在的我們，遇到一點(diǎn)小困難小挫折就有輕生的念頭，和福貴比起來，我們的遭遇真的不算什么，只是在一時(shí)刻把自己的痛苦放大了，已經(jīng)經(jīng)歷著人生最大的災(zāi)難，其事實(shí)卻并非如此。我們要為活著而活，相信活著就有希望。
高中生讀活著有感篇十一
第一次讀余華先生的《活著》這本書還是高二的事，也可以說是它打開了我的讀書啟蒙的大門，當(dāng)時(shí)由它給我的震撼現(xiàn)在還能感受得到，也是第一次感受到一本書竟有這么大的威力，讓我當(dāng)時(shí)幼小的心靈第一次觸及生活本質(zhì)，久久不能忘懷。每每別人問我對你最有影響的一本書時(shí)，我都會不叫思索的說是《活著》。
它語言很平實(shí)，可以說是有些詞句會比較"粗俗",但就是這份"粗俗"讓我不用刻意去理解字面上的意思，書的思想會平緩的向你娓娓道來。它主要講訴了地主少爺福貴崎嶇的一生，從衣食無憂的大少爺通過自己的不懈努力敗光了家產(chǎn)，父親被活活氣死，母親、妻子、兒女、孫子相繼離他而去，最后和他相依為命的是一頭老黃牛，艱難孤單的活在世上。
書中催人淚下的劇情很多，當(dāng)福貴敗光了家業(yè)，他的妻子家珍帶著兒子有慶回來時(shí)，他是那么的不敢相信，那么好的妻子可他在以前確實(shí)厭惡至極，他后悔啊；還有當(dāng)家珍病重，在床上對福貴說"我不想死，我想天天能看到你們",多么樸實(shí)的詞句，但就是這句話讓我淚流不止，我想當(dāng)時(shí)的福貴肯定也是內(nèi)心在煎熬，他多么不想要他的妻子離他而去，他是多么的恨自己，恨自己以前沒有好好的珍惜。隨著劇情的不斷發(fā)展，發(fā)生在福貴身上的崎嶇人生好像是自己在親生經(jīng)歷一樣，太大的沖擊，多大的磨難，最后感受到生命其實(shí)沒有幸福和不幸，有的只是活著，在這世上安靜的活著。
這次通過"書香中交"的活動，讓我重溫了這本書，也有了不一樣的感受。"人為什么活著？",胡適曾說："生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點(diǎn)有意義的事。"余華在《活著》的前言中說："人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。"人生本身就是尋找活著的意義的過程，痛苦和幸福都只是活著的一段感受，絕大部分都只是平淡的。
小時(shí)候總是喜歡聽父母說他們年輕時(shí)候的事，我父母家里都是農(nóng)村進(jìn)城市的一代，家庭條件都不好，當(dāng)時(shí)他們結(jié)婚還是向親戚朋友借了100多元辦的婚禮，結(jié)完婚外債累累，當(dāng)時(shí)也沒有新房，還住在我外婆家，我媽媽看著一貧如洗的家坐在床上哭，我爸爸則坐在門口抽著煙，"有我在，不會讓你們吃苦的",這是當(dāng)時(shí)我爸爸對媽媽和我這個未出世的兒子說的話。當(dāng)時(shí)的條件是艱苦的，但從他們的回憶中可以感受到他們的滿足，他們當(dāng)時(shí)對生活沒有那么高的要求，可能能吃到包子，我爸爸能抽上廉價(jià)煙就已經(jīng)很滿足，更重要的是能和愛的人在一起，相依相偎的過日子。
現(xiàn)在人們的生活都提高了，物資條件也不可同日而語，但伴隨著生活質(zhì)量的提高，幸福感有增加嗎？我覺得沒有，相反會覺得沒有以前開心。手機(jī)微信、電腦網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋了人的生活，"自閉癥"人越來越多，大家都不想走出去，都想呆在自己的'空間獨(dú)自對著冰冷的高科技，就算朋友難得聚在一起也是各玩各的手機(jī)，毫無以前大家談天說地的暢快感覺。
大家現(xiàn)在想吃什么基本都可以滿足，全球各地的風(fēng)味都可以購買得到，讓人真正喜歡的卻很少，我現(xiàn)在覺得我小時(shí)候家門口的那家粉店的米粉讓人留戀，還有娃娃頭冰淇淋能在回憶中勾起我的味蕾。那是為什么呢？我覺得還是人自身的問題，富足的物資條件雖然提高了，但也會將幸福的需求度提高，也就是會膨脹人的欲望，幸福感總在上方，無法觸及。
人生有苦難，才有了去感受幸福的體驗(yàn)。人的幸福從對比中得到，學(xué)會感恩的生活，珍惜身邊的人，感受生命的美好，用需找美的眼光去看待生活，體驗(yàn)真正的幸福。人生不會一路平坦，可就是暫時(shí)的苦難也會是你尋找幸福的過河石?；钤诋?dāng)下，活的自信坦然，就可以追求幸福美好的明天！
作者：洞庭湖大橋a2標(biāo)肖捷。
高中生讀活著有感篇十二
小說中角色真的不多，每個人我都印象深刻。首先是福貴的父親，這位曾經(jīng)的地主，據(jù)說之前他們家的家產(chǎn)不止這百畝地，而是兩百畝，老地主當(dāng)年也像福貴一般是個紈绔子弟，愛賭愛嫖，將家產(chǎn)輸光了一半，現(xiàn)在年紀(jì)大了，守著家產(chǎn)，生活尚且閑適。在福貴將家產(chǎn)輸光時(shí)，我感受到了老地主濃濃的父愛，并沒有我想象中的毒打，而是將地契換成一擔(dān)擔(dān)的銅錢，讓福貴一個人將它們?nèi)繌拇謇锼偷匠抢镞€債，這也是身為一名父親，對兒子最后的教育。第二個要說一下福貴的母親，這是一個堅(jiān)忍善良的女性，處處能看到這位母親對兒子深深的愛，福貴的父親去世后，陪伴著兒子過著艱苦的日子，鼓勵著兒子，活著就是最好的事。最令人心痛的遺憾就是福貴在去找醫(yī)生給母親看病時(shí)被拉去部隊(duì)當(dāng)壯丁，一去就兩年時(shí)間，這位偉大的母親在彌留之際也沒有見過她的兒子，這種殘酷真的令人覺得心痛。還有就是福貴的發(fā)妻家珍，福貴對家珍的債是永遠(yuǎn)無法償還的，這位善良堅(jiān)強(qiáng)的女性，陪伴福貴走過了大半輩子的苦日子，放棄了富家小姐的生活，對福貴不離不棄，這種溫柔卻內(nèi)心充滿力量的女子著實(shí)令我佩服。其實(shí)，福貴和家珍跟福貴父母很像，但是福貴父親輸光了一半家產(chǎn)尚且還有余量支撐家庭，而福貴就一無所有了。后來的繼承者龍二，在過了幾年風(fēng)光日子，被解放軍以打地主的名義槍斃了。命運(yùn)這東西，真的令人琢磨不透。
還有福貴的女兒鳳霞，兒子有慶，女婿二喜，孫子苦根，全是善良美好的人啊，全都在痛苦中死去。所以有人說《活著》這本書里感受到的是濃濃的絕望。
也許有人將這些痛苦和絕望歸咎于那個時(shí)代，但是我覺得，那個時(shí)代只是將更多人拉入了絕望和痛苦，我們現(xiàn)在這個時(shí)代依然有人經(jīng)歷著生活的絕望。絕望與痛苦并不是時(shí)代的特性，而是生活的本質(zhì)，這是我從叔本華的《人生的智慧》看到的道理，我們獲得幸福和快樂的途徑也許不是去追逐它們，而是去避免痛苦。
生活就像是溫水煮青蛙一樣，我們知道另一頭是死亡，但是并不知道它什么時(shí)候會降臨，這樣的僥幸讓我們獲得了希望，但是小說可以沒有希望，作者將生與死拉成一條線段，擲在我們眼前，對死亡的描寫是冷冰冰的，但我們作為一個有血有肉的人，可以通過這些冷漠的敘述感受到身邊摯愛的親人一個一個離去時(shí)的痛苦。
我們可以看到老福貴在講述悲慘一生時(shí)的平靜，也許作者就是想讓我們看到這種平靜。有時(shí)一部小說并不是要傳遞什么人生的道理，要有什么經(jīng)典的句子，或者說指導(dǎo)我們?nèi)绾紊?，可能就是為了傳遞給我們一種情緒，一種經(jīng)歷了無數(shù)絕望和痛苦之后的那種寧靜。就像是電閃雷鳴，傾盆大雨之后，新鮮的空氣，安靜的世界，孤獨(dú)的一個人看著遠(yuǎn)方。
高中生讀活著有感篇十三
在讀完兩遍原著小說，觀看了一遍電影之后，我想在這里簡單談一下，我對這部藝術(shù)作品的想法。
“活著只是為了活著本身而活著”,這是原作者余華寫在活著小說中的話。乍一看，這句話有點(diǎn)問題，作為一個文科生，我們從小接受的教育告訴我們，活著是為了提升自己，創(chuàng)造價(jià)值，為了奉獻(xiàn)等等。但細(xì)細(xì)品來，結(jié)合富貴的遭遇，就不難發(fā)現(xiàn)這句話中蘊(yùn)含的道理，是多么深刻。我在這里寫一點(diǎn)我的拙見，我認(rèn)為，當(dāng)一個人經(jīng)歷過很多生離死別，看過了這世態(tài)炎涼，他的心或者說他的靈魂，會到達(dá)一種超然的境界。到這個時(shí)候，活著就變成了一個過程，甚至像是一個任務(wù)，到這個時(shí)候，活著只是為了活著本身而活著。
下面我想簡單將電影與小說做一對比。
電影是視覺藝術(shù)，小說是文字語言藝術(shù)，二者相輔相成，沒有優(yōu)秀的小說，電影將失去靈魂，沒有導(dǎo)演出色運(yùn)鏡，藝術(shù)創(chuàng)作和演員選擇，小說將無法出色的具象化。這一點(diǎn)上《活著》完全達(dá)到了。尤其是鞏俐的表演，讓我想起了《紅高粱》里的九兒，那種美麗堅(jiān)強(qiáng)的女性的形象，被詮釋的出神入化，完全讓觀者沒有任何出戲的感覺。
電影因?yàn)槠南拗?，無法將小說中的情節(jié)事無巨細(xì)的表現(xiàn)出來，所以無法避免的要對篇幅有所刪改，但不能改的沒有邏輯。在這一點(diǎn)上《活著》完美的做到了。例如：導(dǎo)演完全把握住了富貴的父親，在知道兒子將家底輸光后的情緒遞進(jìn)（從憤怒到釋然）的過程，并將其適當(dāng)推進(jìn)，給觀眾造成的沖擊是不亞于小說的。
先暫時(shí)寫到這兒，最后我想談一個問題：我們究竟為什么而活？
這個問題是值得思考一輩子的，我相信每個人在不同階段都有不同的回答。我想在這里談一點(diǎn)淺薄的想法，三十歲之前為自己活，三十歲后為別人活。三十歲前你的父母還很健康，你需要做的就是努力給自己拼搏一個未來，不讓他們失望，三十歲后，你可能已經(jīng)事業(yè)穩(wěn)定，也已經(jīng)為人夫（妻），為人父（母）同時(shí)為人子女，這個時(shí)候你要做的是，要肩負(fù)起責(zé)任，要讓身邊的人因?yàn)槟愣械叫腋＃灰^分為自己的兒孫打江山，老話說的好：十分能耐使七分，留下三分給兒孫。十分能耐都使盡，后輩兒孫不如人。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛，想想富貴這個道理顯而易見，這就是所謂為別人活。
就寫到這吧，好好活著比什么都重要。
以上僅本人拙見，敬請斧正。
生命的意義在于活著。
快要收假的時(shí)候，我和妻問兒子，作業(yè)做完了嗎？兒子說，還有一篇《活著》的讀后感。說實(shí)話，這部小說我在很多年前讀過，我試圖和兒子交流，但有些情節(jié)內(nèi)容已經(jīng)忘卻，不是那么清晰。我說要不要從網(wǎng)上搜一下，借鑒一下別人對這部作品的觀點(diǎn)，兒子說不用，那都是別人的觀點(diǎn)，他看了書，也看了電影，他有他自己的想法和感受。
說起來慚愧，我在寫作方面并沒有給兒子輔導(dǎo)什么，甚至我覺得自己沒有輔導(dǎo)的能力，很多心得在心里卻無法語言表達(dá)出來，更無法深入淺出地講給兒子聽。但兒子是有一些寫作能力的，他的古典詩詞甚至比我寫的都好，他誦讀的感覺比我更專業(yè)、發(fā)音更準(zhǔn)確，他的知識面一定程度上比我要寬廣，我想如果真的說有影響，可能源自于我平時(shí)喜歡讀書對他潛移默化的影響吧（捂臉）！
他寫完這篇讀后感并沒有給我看，我是在電腦頁面上看到他寫的，雖然很淺顯，也貌似為了完成作業(yè)略顯倉促，但他能用半小時(shí)時(shí)間寫出這篇九百余字的作文，而且和電影比對，和所思所想結(jié)合，表達(dá)出了他的觀點(diǎn)和想法，言辭語句也符合他這個年齡對生命，對活著的思考方式、表達(dá)特點(diǎn)，所以還是值得點(diǎn)贊的。
我想說的.是，我們都在努力地活著，而且生命的意義就在于活著，所以無論遇到什么困難挫折，我們首先不能放棄希望，更不能放棄生命。時(shí)常從一些資訊報(bào)道看到一些人跳樓跳華山等各種方式結(jié)束生命，更有些綜藝節(jié)目魚龍混雜，價(jià)值觀混亂，很容易誤導(dǎo)了思想還沒有成熟，還不具備穩(wěn)定、健全地判斷力的年輕人?；钪?，真的不容易，為了生存而奔波，為了活得更好而拼搏，人生沒有停下來的時(shí)候，不同階段不同高度會有不同的訴求和欲望，有時(shí)候這些欲望是褒義詞，是向上的動力，它代表著理想，有時(shí)候這些欲望是邪惡的，它會伴隨著貶義，促使意志不堅(jiān)定的人墮落。有目標(biāo)，就有方向，有壓力，就有動力，我們要守住自己的底線，大丈夫有所為有所不為，人的能力也有高低之分，只要盡心盡力，積極樂觀地努力向上，那么你取得的無論是什么結(jié)果都是最好的結(jié)果，你用盡才智心力獲得的生活就是最好的生活狀態(tài)！做最好的自己，痛并快樂著，創(chuàng)造并享受著。我選擇我喜歡，我盡力了，我不后悔！可以得意不能忘形，可以懷舊，必須向前看！
人活一口氣，樹活一張皮，珍惜生命，熱愛生活，就像《活著》里的富貴，即使遭遇那么多痛苦災(zāi)難打擊，就算只是為了活著而活著，他至少還有一頭牛，還有一塊地，還可以春種秋收。生命的神圣與尊嚴(yán)絕對不是一篇文章一些詞語可以描摹的，每個人都活在自己的狀態(tài)里，冷暖自知，甘苦自知。
生命代代繁衍，每一個男人都肩負(fù)責(zé)任，撐起一片天，窮則心懷美好，砥礪前行，一家人就算酸菜稀粥依然團(tuán)圓祥和幸福美滿；達(dá)則兼濟(jì)天下，幫助身邊人，傳遞正能量，再往大的方面說，把自己的聰明才智化作科技動力推動社會發(fā)展，造福人間。
因?yàn)槲覀兓钪?，就不能辜?fù)生命之托！
――王雪峰。
811。
作者：王騰毅。
一個陽光男孩，開學(xué)即是高三，開始面臨高考，面對人生第一次重要的分水嶺。加油，努力！
高中生讀活著有感篇十四
前幾天，我去雙河的一所學(xué)校找我姑父，經(jīng)過姑父的體育辦公室時(shí)，恰好看到兩本摞在一起的書，我走了過去，拿起書來看了看，名字叫做《活著就是幸?！贰Ｎ蚁肫疬€要去找姑父，所以把書放下轉(zhuǎn)身就走了。找到我姑父時(shí)，他卻說還有事要做，讓我過幾小時(shí)再來，我想起了那本書，轉(zhuǎn)身往姑父的辦公室走去。
我翻開了書的第一頁，驚奇的發(fā)現(xiàn)，副主編竟然有十多個！當(dāng)我翻到前言時(shí)，我又一次驚住，前言有三四頁，而且每一個編導(dǎo)都發(fā)表了自己的話語。
這本書到底講的什么？我翻開第一篇文章，津津有味的閱讀起來。
在那時(shí)候，時(shí)間好像過的非常慢，姑父在學(xué)校的事情還沒有辦完，我卻把一本書快看完了。
讀完這本《活著就是幸?！?，我發(fā)現(xiàn)它很有價(jià)值，很值得讓人去看。
我在那時(shí)真正體會到了活著是多么幸福。如果一個人沒有了生命，那還有什么高興的呢？活著，是多么好，有朋友，有家人，能打乒乓球，能跑步，能學(xué)習(xí)，能交流……沒錯，每一個生命都是一個奇跡。在我們的生活里，有快樂，有悲哀，有時(shí)激動，有時(shí)后悔，我們的健全的肢體讓我們想做什么就能做到，在我們身邊，有很多生命，地上小小的螞蟻，天上飛翔的鳥類，可愛的寵物，鮮花，小草，大樹！
可是，為什么有人總不珍惜上天賜予我們這般美好的生命呢？
那些人，他們沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，用真錢來買一些虛擬的東西，更可惡的是，他們整天都在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界里游蕩，我，想送這些還在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界里玩的人一句話：幼稚的人，他才天天呆在虛擬世界，用錢來玩游戲！
我們的地球創(chuàng)造了生命的奇跡，除了我們，外星上還有沒有生命？我們不知道，但是，我們唯一能做的，就是珍惜我們美好的生活！
高中生讀活著有感篇十五
《活著》講述的是一個叫徐福貴的老人一生的故事，這是一個歷盡世間滄桑和磨難的老人。
在一個陽光溫?zé)岬奈绾?，一口氣讀完了余華的《活著》。
他筆下的故事令人深思。
這本書講述的是一個名叫徐福貴的老人的故事，他是一個出身良好的富家子弟，但卻因?yàn)橘€博、上妓院，而輸光了祖上留下的一百多畝地，把祖祖輩輩住的大房子也抵了出去。
他的父親因?yàn)閮鹤拥牟粻帤?，氣得病重，最后因?yàn)閺拇蹇诘募S缸上掉下來而摔死。
自此，他從一個富貴人家的少爺變成了一個要從別人手中租田的佃戶;他開始有悔改之意，便想踏踏實(shí)實(shí)地用自己的雙手養(yǎng)活一家人。
他的母親也老了，最后病重。
他的妻子拿了幾塊銀圓讓他去城里請郎中。
可郎中沒請成，卻被一個國民政府的小小的連長逼去拉了大炮，成了一個沒天都不知自己能否見到明天太陽的炮兵。
炮兵的生活是艱苦的，他們的糧食都要爭搶著吃。
好在認(rèn)識了兩個朋友，生活也就不會太過乏味。
(雖然其中一個叫老全的人還未擺脫那樣黑暗的生活就先在戰(zhàn)場上死了)他們這一連的炮兵從不打仗，卻也每天有成批成批的人死去。
)好不容易他和他的另一個朋友春生捱到了全國解放，他領(lǐng)了共產(chǎn)黨團(tuán)長給的盤纏，踏上了歸家的旅途。
他回家了。
在這兩年玩命似的時(shí)間里，他無時(shí)無刻不想著這個小茅房。
他看見了他的女兒、他的兒子，還有他日思夜想的妻子。
當(dāng)天晚上他夜不成眠，摟著妻子在門口看著星星想了一整夜：我回來了。
悲慘的生活從此開始。
他的母親在他離開的兩個多月以后就死了，現(xiàn)在他要和妻子一起養(yǎng)活兩個孩子。
可是他的兒子徐有慶畢竟要讀書，家里的口糧就成了問題。
他的女兒徐鳳霞因?yàn)樾r(shí)發(fā)高燒，留了后遺癥，從此變成了聾啞，不然到了出嫁的年齡不會沒人來提親。
因此，他和妻子商量把女兒送人。
他的妻子雖然不舍，卻也被生活逼迫，把女兒送給一個老夫婦那里干活。
他的女兒偷偷跑回來了，可他送女兒回城里，就快到時(shí)，他卻忽然心疼他的女兒了：他的女兒很懂事，他不舍得送人。
于是，便背著女兒回家。
當(dāng)晚，他告訴他妻子："就是全家都餓死，也不送鳳霞回去。
"他們一家靠者微薄的收入，艱難地生活著。
雖然貧窮，但他始終不拋棄人性中最使人溫暖的那一面。
可是，噩耗卻緊接著傳來。
他的妻子得了當(dāng)時(shí)無法醫(yī)治的軟骨病，漸漸地干不動活，又變得走不動路，最后連一根針都拿不牢了。
他的妻子本以為她會先行離開家人。
但沒有想到的是，他們的兒子才10歲，小小年紀(jì)便魂歸西天。
他們村的縣長的妻子因?yàn)樯⒆訒r(shí)大出血，急需輸血。
但卻沒人的血型對得上。
碰巧，他的兒子的血型正好相同，于是，醫(yī)生便開始抽血。
本來現(xiàn)在未成年人是不允許獻(xiàn)血的，且獻(xiàn)血的血量有一定的限制。
可是當(dāng)時(shí)的醫(yī)生是極度不負(fù)責(zé)任的，可以說是根本沒有道德。
這血一抽上就停不下來了。
他可憐的兒子徐有慶就這么被活活地抽干血，死了。
埋了他兒子，他始終不敢告訴他妻子。
但最后他的妻子還是知道了，哭得傷心欲絕。
時(shí)間是治愈心病的最好良藥，漸漸的，想起他們的兒子也只是悲傷一下了。
他們便開始煩惱怎么才能找個好婆家，把他們的女兒嫁出去。
終于，在同村村民的幫助下，他的女兒鳳霞嫁了個好丈夫。
女兒雖然是個聾啞，但他的女婿仍是十分疼愛他的女兒。
不久，他的女兒就懷孕了。
這本事一件喜事，可似乎到了他們家就成了喪事。
他的女兒分娩時(shí)，卻也因?yàn)榇蟪鲅?，而永遠(yuǎn)離去。
女兒生了一個男孩。
他的妻字看著她的外孫這么可憐，剛出生就沒了媽，便給這個男嬰起名為"苦根".真的是"白發(fā)人送黑發(fā)人"啊，他的妻子原以為自己快要死了，卻親眼看著自己的兒女雙雙在自己前面死去。
不久以后，她也撒手人間。
他的女婿自從他女兒死后，就把苦根當(dāng)命看。
他的女婿是個搬運(yùn)工，天天上工都背著苦根。
好了，等到苦根會說話、會自己走路、自己玩的時(shí)候，苦根的父親也丟下他命歸西天了：他的女婿是被兩跨水泥板活活壓死的，整個人被壓得扁平，成了一攤?cè)忉u!他就承擔(dān)起了養(yǎng)育小外孫的責(zé)任。
苦根一天天長大，也漸漸懂事，會幫他外公做一些田里的活了。
這自然讓他十分高興。
可天不盡人意，苦根有一次發(fā)高燒了，他卻渾然不知，等到燒得厲害了，才知道，他的外孫生病了。
當(dāng)時(shí)家里多窮，跟本沒錢買藥。
聽說姜湯可以治感冒、發(fā)高燒，他便去弄了碗姜湯來。
可有覺得這樣太苦太辣，就又向村里人借了一點(diǎn)糖。
本來要還，別人知道他家的處境，可憐他，也就叫他算了。
外孫喝了姜湯自然好了許多。
他就為自己原來外孫生病了都不知道而感到內(nèi)疚。
于是煮了一大晚豆子放在桌上，還放了點(diǎn)鹽(當(dāng)時(shí)的糖和鹽對老百姓可都稀有著)。
他可憐的小外孫，就因?yàn)檫@么一碗豆子，而活活被撐死!自此，這么一個貧困的家庭就破裂成如此，全家就只有他一個人還活著。
于是他買了一只原本要宰殺了的老牛做伴。
"兩個老不死"就這么過著平凡的生活……
如果有人遇到了如此的人生待遇，想必他一定是不愿在回首。
可這位老人卻依舊如此詳細(xì)得同作者娓娓道來，仿佛在活了這么一段人生。
且不說這個，許多人，遇到一點(diǎn)生活的挫折就喊"活不下去了",更何況是老人遇到的這種艱難：親手埋葬了自己所有的親人。
可老人依舊活下去了，而且活得充實(shí)、快樂。
所以我們遇到的所有困難都是可以解決的，我們不可能要做一只膽怯的蝸牛。
想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道理。
如同書名——《活著》。
活著，就是在創(chuàng)造生活。
我是在老師的推薦下找到這本書的，不巧的是，剛好那天上影視鑒賞這門選修課的時(shí)候老師就播了與小說同名的改編電影。
《活著》這部小說是余華所作的，而這部同名電影是由張藝謀導(dǎo)演的，曾獲1994年法國夏納電影節(jié)評審團(tuán)大獎和最佳男演員獎。
我覺得無論是原著還是同名電影，都值得我們品讀和欣賞。
高中生讀活著有感篇十六
前兩天我讀了一本長篇小說，《活著》，這是余華的作品之一。這本書的用詞很簡練，淡淡的，好像品茶一樣，讓我回味悠久，感觸很深，好像還有種刺痛的感覺。
這本書主要講的是一個叫福貴的少爺，由于年輕時(shí)好，輸光了整個家產(chǎn)，由一個好吃懶做的富人，變成了一個徹徹底底的窮人。富有的時(shí)候，除了具有富人的惡習(xí)以外，他還要翻倍。而窮的時(shí)候，他比一般的窮人還要窮上幾倍。然而，命運(yùn)并沒有因?yàn)樗闪艘粋€非常窮的窮人，就停止了對他的掠奪，而這種手段卻是最殘忍的：死亡。福貴的父親、母親、兒子、女兒、妻子、女婿、孫子和朋友們相繼死去。我不知道每一次的失去福貴是什么心情。喜也好，怒也罷，這都不關(guān)我的事，即使這樣，也會讓我這個旁觀者感到心涼，會哭上一會兒。
書中的所有人，面對命運(yùn)，沒有任何抱怨，也許他們不懂什么是抱怨。所有的一切，他們除了承受，還是承受。
經(jīng)歷的越多，徹悟的就越深。如果人明白了死亡是必然中的偶然，懂得了死其實(shí)是另一種的生，那么人就會活得真實(shí)、寧靜、淡然，就像福貴在靜靜的午后向別人講述自己的一生。
人為什么活著？這是一個永久的話題，更是一個眾說紛壇而沒有結(jié)論的話題。余華這樣說：“活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著之外的任何事物而活著。”活著就是這樣，一種自然而然的過程。
這讓我想起了身殘志堅(jiān)的作家史鐵生。他年輕時(shí)因?yàn)橐淮我馔?，雙腿殘疾，之后又頻發(fā)重病，生活坎坷，然而他在《我與地壇》中曾說：”一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實(shí)。上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了他的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的‘節(jié)日’?！?/p>
活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些，許許多多維大的、平凡的人物，使我們透過淚水觀察到了微笑，通過苦難體會到了生存。
《活著》像一直古老的歌謠，在向我們講述著一個生命中，脆弱與頑強(qiáng)、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊(yùn)藏著如金子般閃亮的光芒。讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
這本書，描寫的是失去，告訴我們的是得到的意義；描寫得是死亡，告訴我們的是活著的意義！一個好的開端并不能代表以后永遠(yuǎn)都是好的。就像書中的福貴：剛開始是大少爺一個，可后來呢？不是窮得比一般的窮人還要窮嗎？當(dāng)絕望和痛苦消失在寬廣的海岸線時(shí)，溫暖而和煦的陽光總會相聚在一起。讓我們都去到山澗，望著那無垠的大海，不禁從容的吶喊道：“感謝我的父母！”
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