寫心得體會(huì)可以提高我們自我管理的能力，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，提高效率和質(zhì)量。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合理論知識(shí)，與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。在閱讀這些心得體會(huì)范文的同時(shí)，大家也可以從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
教師廉政從教心得體會(huì)篇一
廉政從教是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)榻逃I(lǐng)域內(nèi)的腐敗和不當(dāng)行為經(jīng)常被曝光，給社會(huì)帶來了極大的負(fù)面影響。作為一名教育工作者，應(yīng)該具有堅(jiān)定的意志和高尚的道德品質(zhì)來克服這些挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享在廉政從教過程中的一些心得和體會(huì)。
第一段：追求合法行為的質(zhì)量。
作為一名教育工作者，我們必須遵守法律和道德準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、公正和透明的原則。任何不當(dāng)?shù)男袨槎紝⒆屛覀冊(cè)趯W(xué)生、家長(zhǎng)和同事面前失去信任。我們必須以身作則，把廉政從教的精神貫徹到我們的言行和行為中。我們還應(yīng)該勇于舉報(bào)不當(dāng)行為，幫助打擊教育領(lǐng)域內(nèi)的腐敗。
第二段：保持廉潔從而提高自我意識(shí)。
保持廉潔必須建立在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上。我們必須始終保持警惕，不被金錢、權(quán)力和利益所迷惑。我們應(yīng)該明確自己的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持處理教育事務(wù)的原則，而不是被自己的私人生活和個(gè)人利益所決定。這將有助于我們避免犯錯(cuò)，提高教育管理的透明度和公正性。
第三段：營(yíng)造誠(chéng)實(shí)和透明的學(xué)校文化。
建立誠(chéng)實(shí)和透明的學(xué)校文化是保持廉潔的關(guān)鍵。這需要教育工作者遵守教育領(lǐng)域內(nèi)的法律和規(guī)章制度，建立以問題為導(dǎo)向的學(xué)校管理模式，隨時(shí)保持對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督和監(jiān)控。我們還應(yīng)該建立良好的合作關(guān)系，共同努力以提高學(xué)校管理和教育質(zhì)量為宗旨。
第四段：教育工作者應(yīng)倡導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀，
作為教育工作者，我們應(yīng)該倡導(dǎo)正確的社會(huì)價(jià)值觀，并通過我們的言行示范來塑造一種積極的社會(huì)態(tài)度。我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，即使是最小的口袋錢也不可以通過不誠(chéng)實(shí)的手段獲得。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立個(gè)人責(zé)任心和道德自律意識(shí)，使他們成為具有受眾接受度的好公民。
第五段：教育工作者應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)。
教育工作者還應(yīng)該將文化傳統(tǒng)納入教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生樹立正面的價(jià)值觀，并形成教育領(lǐng)域內(nèi)嚴(yán)格的廉潔文化。這將幫助樹立教育工作者的權(quán)威地位，在教育領(lǐng)域內(nèi)提高交流和協(xié)作。同時(shí)，還可以為地方政府與社會(huì)組織與企業(yè)等政治實(shí)體提供廣泛的借鑒和參考。
廉政從教是一項(xiàng)艱苦的工作，但卻是教育事業(yè)的重中之重。教育工作者必須保持高度的自律性，具有清晰的道德價(jià)值觀，始終堅(jiān)持開展廉政從教的精神。這些心得和體會(huì)已成為我工作和生活中重要的一部分，我堅(jiān)信這些信念能夠幫助我繼續(xù)深挖、思考并實(shí)現(xiàn)更好的廉政教育。這也是我為什么在廉政教育方面始終注意到各種可行的方法和先進(jìn)實(shí)踐的原因。
教師廉政從教心得體會(huì)篇二
作為一名幼師，我深深地明白廉政從教的重要性。廉政從教不僅是對(duì)自身道德品質(zhì)的要求，也是對(duì)幼兒園教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。多年來，我從教育實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的心得體會(huì)。接下來，我將從不同的角度，分享一下我在幼師廉政從教方面的心得體會(huì)。
首先，作為一名幼師，我明白身為公職人員的廉潔從教是必然的職業(yè)道德要求。在幼兒園這個(gè)特殊的工作環(huán)境中，我們時(shí)刻面對(duì)著孩子們的純真與天真，這種純真和天真是孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)我們的期待。因此，作為幼師，我們必須時(shí)刻保持清正廉潔的品質(zhì)，做到表里如一。只有這樣才能給孩子們一個(gè)良好的榜樣，讓他們能夠樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
其次，廉政從教不僅僅是對(duì)自身要求，也是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。幼兒園教育涉及到孩子們的成長(zhǎng)和未來。我們的每一次舉止和言行都能對(duì)他們起到潛移默化的影響。因此，作為幼師，我們必須時(shí)刻保持教育事業(yè)第一的心態(tài)，把幼兒教育放在第一位。我們要嚴(yán)格遵循教育法規(guī)的要求，堅(jiān)持公正決策，不做私下交易，不收受賄賂，始終為孩子們的利益著想。只有這樣，我們才能真正做到以德為師，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
此外，廉政從教還需要在班級(jí)管理中體現(xiàn)出來。幼兒園是一處特殊的環(huán)境，孩子們的家庭教育存在著差異，他們的思維方式和行為習(xí)慣也各不相同。作為幼師，我們應(yīng)該明確教育目標(biāo)，積極營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，幫助孩子們樹立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要注重廉政，公平公正地處理班級(jí)事務(wù)，不偏袒個(gè)別學(xué)生，不因親疏遠(yuǎn)近而對(duì)學(xué)生有所偏見。只有這樣，班級(jí)才能真正成為一個(gè)平等公正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間。
最后，廉政從教還需要在和家長(zhǎng)的交流中體現(xiàn)出來。作為幼師，我們與家長(zhǎng)之間的交流是密切的，他們是我們的合作伙伴，我們需要共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。在和家長(zhǎng)交流的過程中，我們要堅(jiān)守廉潔，遵守職業(yè)道德，不受外界干擾，維護(hù)教育的純潔性。同時(shí)，我們要保持著教育公開透明的原則，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問題和困惑。只有這樣，我們才能樹立良好的形象，贏得家長(zhǎng)的信任和支持。
總之，幼師廉政從教是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，以身作則，樹立良好的榜樣，引導(dǎo)孩子們正確成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到廉政從教不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要從班級(jí)管理中體現(xiàn)出廉潔，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；在和家長(zhǎng)的交流中體現(xiàn)出廉潔，保持教育的公開和透明。只有全面廉政從教，我們才能真正為幼兒園教育事業(yè)注入正能量，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供良好的保障。
教師廉政從教心得體會(huì)篇三
廉政從教是一項(xiàng)重要的工作，要求教師們不僅在教育工作中做好示范，也必須在行為規(guī)范、自我修養(yǎng)、誠(chéng)信守法等方面做出表率。在這個(gè)過程中，我深切感受到廉政從教的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
我們要求學(xué)生遵守法律紀(jì)律，就必須自己做到。在我的教育實(shí)踐中，我深感自我修養(yǎng)的重要性。只有教師擁有高尚的品德和自我修煉，才能傳遞給學(xué)生正確的價(jià)值觀。教師要求學(xué)生端正思想，必須先讓自己的思想得到端正，自我糾錯(cuò)，遵守紀(jì)律，筑牢自身的道德防線，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo)。
第三段：加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律是教育工作中不可忽視的方面。以我自己為例，我一直強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，不允許學(xué)生在課堂上大聲喧嘩、交頭接耳、翻書讀報(bào)等行為。我相信，嚴(yán)格的課堂紀(jì)律是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基石。如果教師不能嚴(yán)格要求自己和學(xué)生的紀(jì)律，就無法讓學(xué)生觸摸到做人的端正與誠(chéng)信。
第四段：加強(qiáng)課外組織管理。
在課外組織管理方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加正面有益的文化與社會(huì)活動(dòng)，禁止學(xué)生參加一切不良的組織與活動(dòng)，如賭博、捕魚等違法行為。此外，我也會(huì)去了解學(xué)生課外活動(dòng)的情況，對(duì)學(xué)生的諸多需求關(guān)心、理解與支持，以此引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與未來規(guī)劃的意識(shí)。
第五段：總結(jié)。
在教育工作中，廉政從教意味著教師必須具備優(yōu)良的道德品質(zhì)與自我修養(yǎng)，立足于嚴(yán)格的自我紀(jì)律和對(duì)課堂與課外行為的規(guī)范，賦予學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀。廉政從教的重要性，不僅在于有效助推教育事業(yè)的發(fā)展，更在于幫助廣大學(xué)生明確好的道路、錘煉好的品質(zhì)。這也是我們教師所必須承擔(dān)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇四
廉政是指政治家、行政人員、公職人員在行使職權(quán)時(shí)保持道德品質(zhì)和職業(yè)操守的一種行為準(zhǔn)則。作為一名教師，我深知廉政之重要，也通過自己的實(shí)踐體會(huì)到了廉政的非凡力量。在廉政工作中，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，廉政要求我們樹立正確的權(quán)力觀念。權(quán)力是兩面性的刀劍，它既可以促使我們成為人們的楷模，也可以導(dǎo)致我們陷入境地的絕境。廉政要求我們?cè)谛惺箼?quán)力時(shí)正確看待自己的地位和作用，明確自己的職責(zé)和工作邊界。作為教師，我們應(yīng)該知道自己的責(zé)任是以學(xué)生的身心健康為重，傳授知識(shí)，教導(dǎo)道德。
其次，廉政要求我們保持拒腐防變的堅(jiān)定立場(chǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，貪腐和濫權(quán)的現(xiàn)象屢見不鮮，誘惑和考驗(yàn)時(shí)刻都在身邊。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守廉潔的底線。不能為了私利而違規(guī)違紀(jì)，更不能因權(quán)謀私，以權(quán)謀私會(huì)嚴(yán)重破壞教育公平公正，損害師德師風(fēng)。
再次，廉政要求我們與家長(zhǎng)、學(xué)生建立健康穩(wěn)定的關(guān)系。教師的工作離不開家長(zhǎng)和學(xué)生，和家長(zhǎng)和學(xué)生良好的互動(dòng)關(guān)系是教書育人的前提條件。廉政正是我們與家長(zhǎng)、學(xué)生和樂諧相處的重要保障。只有讓家長(zhǎng)和學(xué)生感覺到我們真誠(chéng)的態(tài)度，遵循教育規(guī)律，才能建立起良好的信任關(guān)系，促進(jìn)教育事業(yè)的良好開展。
最后，廉政要求我們注重自身職業(yè)修養(yǎng)與素質(zhì)提升。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，要求我們具備良好的道德修養(yǎng)和教學(xué)能力。我們需要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力。在這個(gè)過程中，我們也需要不斷反思自己的言行，加強(qiáng)自律，樹立廉正的師德形象，自覺接受教育行政部門和群眾的監(jiān)督。
總之，廉政對(duì)于我這樣一名教師來說有著極其重要的意義。在廉政工作中，我學(xué)到了樹立正確的權(quán)力觀念，保持拒腐防變的堅(jiān)定立場(chǎng)，與家長(zhǎng)、學(xué)生建立健康穩(wěn)定的關(guān)系，注重自身職業(yè)修養(yǎng)與素質(zhì)提升。這些都是我在廉政工作中獲得的寶貴心得體會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守廉政底線，不斷提升自我素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在廉潔的教育環(huán)境中，我們的學(xué)生也能夠得到更好的教育，成為德智體美全面發(fā)展的有用之才。
教師廉政從教心得體會(huì)篇五
廉政是一個(gè)社會(huì)的基石，廉潔的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的保障。自從投身教育事業(yè)以來，我一直秉承廉政為本的原則，努力做到廉潔自律，誠(chéng)信從教。在日常的工作中，我有著許多體會(huì)和感悟，下面我將分享一些廉政心得體會(huì)。
第二段：重視廉政教育。
作為一名教師，我深知廉政教育的重要性。廉政教育不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的，對(duì)于教師自身也非常關(guān)鍵。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的廉政教育，提高自身的廉潔意識(shí)和道德修養(yǎng)。只有倡導(dǎo)廉潔行為，才能影響學(xué)生，讓他們從小樹立起正確的價(jià)值觀。
第三段：保持公正客觀。
教師是學(xué)生的榜樣和引路人，必須保持公正客觀的態(tài)度。在教學(xué)中，我嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)，公正對(duì)待每一位學(xué)生。我始終不偏不倚地評(píng)判學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，嚴(yán)禁任何形式的舞弊行為。只有公正客觀，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，保證教育的公正性。
第四段：拒絕利益誘惑。
在教育工作中，我們常常會(huì)面臨各種誘惑和利益沖突，但作為一名廉潔教師，我們必須懂得拒絕這些誘惑。我清楚地明白，利益誘惑會(huì)嚴(yán)重?fù)p害教育事業(yè)的公正性和教師的廉潔形象。所以，我始終堅(jiān)守底線，拒絕一切違法違紀(jì)行為，始終保持良好的教師職業(yè)操守。
第五段：廉政體驗(yàn)的重要性。
教育工作中的廉政體驗(yàn)對(duì)于教師的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展非常重要。我通過廉潔自律的行動(dòng)，深化了自身的廉政體驗(yàn)。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交往中，我始終堅(jiān)持公正待人、真誠(chéng)相待，并以身作則，樹立起良好的師道尊嚴(yán)。這些經(jīng)驗(yàn)使我在教育工作中更加深入地理解廉政的重要性，也為我在未來的教育事業(yè)中提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
廉政是教師的責(zé)任和義務(wù)，也是教育事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展的重要保障。作為一名廉潔自律的教師，我們應(yīng)該加強(qiáng)廉政教育，保持公正客觀的態(tài)度，拒絕利益誘惑，并通過廉政體驗(yàn)不斷提升自身的職業(yè)品質(zhì)。只有如此，才能為學(xué)生樹立起良好的榜樣，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。廉政心得體會(huì)教師不僅是為了自身的發(fā)展，更是為了培養(yǎng)出更多有道德修養(yǎng)和良好品質(zhì)的學(xué)生，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇六
人民對(duì)官員的廉政要求越來越高，廉政從教也成為了教育系統(tǒng)中的一個(gè)重要職責(zé)。我是一名高中教師，從教多年來，我一直秉持著廉潔從教的信念。這些年來，我在教學(xué)和日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富管理技能，逐漸變得更加成熟、嚴(yán)謹(jǐn)和有效。在這篇文章中，我將分享我所獲得的體會(huì)和心得，期望能夠啟發(fā)和指導(dǎo)其他教師的工作和生活。
第二段-誠(chéng)信管理。
首先，我從誠(chéng)信管理的角度探討廉政從教。教師作為教育系統(tǒng)的儀表，是學(xué)生的楷模和榜樣，所以我們的每一舉止，都能影響學(xué)生的行為和思維方式。因此，教師要時(shí)刻保持誠(chéng)信，遵循學(xué)校誠(chéng)信規(guī)定，保證課堂和日常工作的透明和公正性。當(dāng)面臨行賄和各種誘惑時(shí)，要堅(jiān)定拒絕，不為個(gè)人利益而為學(xué)生服務(wù)。
第三段-民主管理。
其次，民主管理也是廉政從教的重要組成部分。教育工作是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，所以領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地促進(jìn)各項(xiàng)工作的民主化和合作化，讓每一個(gè)成員都能夠有發(fā)言權(quán)，能夠盡職盡責(zé)地工作。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我經(jīng)常邀請(qǐng)所有的老師參與教學(xué)和日常管理的討論，聽取大家的意見，改進(jìn)工作機(jī)制和決策。
第四段-規(guī)范行為。
規(guī)范行為是廉政從教中不可或缺的重要方面。對(duì)于教師來說，向?qū)W生展示正確的行為也非常重要。教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，例如出勤管理，考勤管理等方面不偏袒，不能打亂正常秩序或制度。此外，在學(xué)科教學(xué)中，要有良好的作風(fēng)，不能刪除或增加學(xué)生的成績(jī)。這些都是規(guī)范行為的重要體現(xiàn)。
第五段-做好個(gè)人形象管理。
最后，教師要著重做好個(gè)人形象管理，這不僅對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展有益，更對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)有巨大影響。身為一名教師，我們應(yīng)該始終保持良好的個(gè)人素質(zhì)和即時(shí)反饋。要保持一個(gè)心平氣和的態(tài)度，每天關(guān)注自己的言行舉止，在學(xué)生間建立正面的關(guān)系。我們應(yīng)該保持一個(gè)勤奮、正直和親和的性格和品質(zhì)，能夠吸引學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
結(jié)論。
總之，廉政從教不只是教師職責(zé)中富含的一方面，也是教育系統(tǒng)中非常重要的一部分。教師們應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)素質(zhì)，維護(hù)學(xué)校的形象和信譽(yù)，并用自己的言行舉止，引導(dǎo)學(xué)生去建立健康、快樂的生活方式。只有這樣，我們才能真正做到“以身作則”，讓教育事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。
教師廉政從教心得體會(huì)篇七
作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。我們應(yīng)高擎廉潔大旗!“廉潔從教”，遵守職業(yè)道德。
熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教。無微不至地關(guān)心學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生從高尚的人格魅力中，吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。
獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)。教育家陶行知先生一生，以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。
自我約束、廉潔從教。教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要以自己高尚品行，影響教育學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
不求物欲，潔身自好。教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。
教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會(huì)這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)，努力提高道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時(shí)更感到壓力的巨大，我們不能愧對(duì)這一崇高而神圣的稱號(hào)，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅(jiān)持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；也有利于樹立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育，是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分，是著眼于未來的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個(gè)教師只有真正熱愛學(xué)生，而且是熱愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)竭盡全力地教育學(xué)生；才會(huì)公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時(shí)，我們教師要時(shí)刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
是什么讓教師的形象發(fā)生了天翻地覆的逆轉(zhuǎn)？可以追溯歷史尋求答案，也可以說是社會(huì)客觀不良大環(huán)境的熏染，但更為重要，更為緊迫的是要解決教師自身思想沉淪的問題。蓮，出淤泥而不染，是因?yàn)樗幸活w純潔的心。教師如果要重塑社會(huì)公眾眼中的形象，那無疑也要凈化自己的心靈，從廉潔從教做起。只有廉潔從教，教師才能成為道德與智慧并重的榜樣，成為社會(huì)良知的基石?？梢哉f，教師廉潔從教是其立身之本，是一名合格教師最基本的職業(yè)操守。
所謂廉潔從教，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，即要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄等惡習(xí)，不利用職權(quán)之便從學(xué)生及家長(zhǎng)身上謀取私利，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。那么具體來說怎樣做到廉潔從教呢？下面筆者即從以下兩方面談點(diǎn)個(gè)人的拙見。
第一，當(dāng)下已是法制教育時(shí)代，對(duì)于教書育人的教師職業(yè)來說，一名合格的教師首先他的教學(xué)管理行為應(yīng)是在法律所規(guī)定允許的范圍之內(nèi)。傳統(tǒng)私塾學(xué)堂留下的“棍棒底下出秀才，不打不罵不成人”的粗暴教育理念，顯然已與當(dāng)下尊重學(xué)生人格與個(gè)性的要求相抵觸。當(dāng)然就實(shí)際情況來說，很多時(shí)候老師們不是不清楚相關(guān)的教育法規(guī)，而是在具體的教學(xué)管理實(shí)踐中不按照相關(guān)教育法規(guī)來操作。一些老師總是想當(dāng)然地認(rèn)為，學(xué)生現(xiàn)在年齡尚小，缺乏個(gè)人約束和自控力，口頭說教往往起不到很好的效果，必要的體罰與謾罵還是需要的。在這些老師看來，隨著學(xué)生年歲的增長(zhǎng)，以后他們便會(huì)理解老師當(dāng)初所作所為的良苦用心；豈不知有時(shí)候一旦在人的心里留下慘痛的回憶，那將是難以抹滅的。因此，不論是從國(guó)家教育法律的規(guī)定，還是從個(gè)人教學(xué)管理的實(shí)際效果來談，作為教師一定要學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步明確教師應(yīng)該具備的法律法規(guī)，并且在實(shí)踐中依法教學(xué)，依法管理。日常教學(xué)管理中依法而行，這應(yīng)是當(dāng)下廉潔從教首先應(yīng)做到的。
第二，廉潔從教要從凈化心靈，提高做人境界做起。教師是文明的傳承者，肩負(fù)著培育一個(gè)國(guó)家和民族下一代的榮耀使命。可以說，一個(gè)國(guó)家和民族的未來很大程度上就決定于教師培育了怎樣的一代人?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！币话倌昵暗牧?jiǎn)⒊壬言谄洹渡倌曛袊?guó)說》一文中明確地提出這一觀點(diǎn)?？墒且囵B(yǎng)這樣富有朝氣，且思想進(jìn)步的青年，還得需要在學(xué)習(xí)的過程中老師們給他們以正確的指引，以身作則樹立榜樣。從這一角度來說，教師的廉潔從教關(guān)乎到民族的興衰，國(guó)家的興替。因此，只有教師自己從思想覺悟上成為了一個(gè)高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離了低級(jí)趣味的人，那么他所培養(yǎng)的學(xué)生方能成為有益于國(guó)家和民族的人。為此，作為一名教師，要不斷陶冶個(gè)人情操，提升做人境界，廉潔從教，把為國(guó)家和民族培育棟梁之才為己任，淡泊名利，不求索取，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而奮斗不息。
放眼當(dāng)下，社會(huì)中浮蕩這一股不正之風(fēng)，如以權(quán)謀私、拜金主義、損人利已、弄虛作假、見利忘義等等。社會(huì)是一口大染缸，無疑就連校園“象牙塔”這一片凈土也受到了這股歪風(fēng)邪氣的熏染。借手中職權(quán)謀私利者有之，給學(xué)生校外有償補(bǔ)課者有之，收受家長(zhǎng)財(cái)物者有之，至于那些道德品行敗壞將罪惡的黑手伸向?qū)W生的無恥之徒更是給整個(gè)教育系統(tǒng)蒙羞抹黑。
當(dāng)然，就外在的客觀原因來說，教師收入渠道有限，大多數(shù)人仍然依靠財(cái)政工資，收入明顯偏低，特別是在經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)，有的學(xué)校連教師工資都不能正常發(fā)放，教師生活經(jīng)濟(jì)窘迫。這種情況下，一些老師就覺得自己的教學(xué)勞動(dòng)與產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值很不相稱，比對(duì)社會(huì)上搶占商機(jī)而一夜暴富者，許多教師的職業(yè)神圣感頓然喪失，進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的心理不平衡。“別人都富了，我每天辛辛苦苦太清貧了，能撈就撈一把，這也在情理之中”，有了這種想法，有的教師有違廉潔從教的行為也就出現(xiàn)了。從這個(gè)角度來說，教師廉潔從教當(dāng)然重在提升個(gè)人思想覺悟，但如若社會(huì)大風(fēng)氣不能得以扭轉(zhuǎn)，社會(huì)收入分配體制不改革，從整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，教師收入偏低，在客觀上始終不利于他們保持廉潔從教，金錢物質(zhì)的誘惑極易引發(fā)教師們做出有違廉潔從教的行為。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。廉潔從教就是我們教師樹立榜樣的最好體現(xiàn)。就我個(gè)人而言，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的奉獻(xiàn)精神，通過個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)凈化校園這塊純凈的圣土，不斷提升自我人生境界，養(yǎng)浩然正氣，恪盡職守，傳道解惑，育桃李芬芳。
教師廉政從教心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
廉政是指在公務(wù)員、企事業(yè)單位干部中具有廉潔奉公、勤奮敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)等艱難品格的一種要求。作為一名教師，廉政是我們肩負(fù)的重要責(zé)任。多年的教育工作經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到，廉政對(duì)于教師來說不僅僅是一種要求，更是一種價(jià)值追求和道德標(biāo)準(zhǔn)。下面就讓我談?wù)勎易鳛橐幻處煂?duì)廉政的體會(huì)和心得。
第二段：樹立正確的價(jià)值觀（200字）。
樹立正確的價(jià)值觀是教師廉政的重要基礎(chǔ)。作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己是培養(yǎng)未來的棟梁之才，肩負(fù)著教育孩子、引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的責(zé)任。因此，我始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，做一個(gè)廉潔奉公、敬業(yè)務(wù)實(shí)的好老師。同時(shí)，我也始終堅(jiān)信只有真正擁有健康的心態(tài)和正確的價(jià)值觀，我們才能真正做到廉政從教、廉政育人。
第三段：倡導(dǎo)公正公平（200字）。
作為教師，要做到廉政首先要倡導(dǎo)公正公平。在教育教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照要求進(jìn)行評(píng)分，不偏袒任何學(xué)生。我相信只有公正的評(píng)價(jià)才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)撃?，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得公平的教育機(jī)會(huì)。此外，在處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛時(shí)，我力求公正公平，依法辦事，不受任何私心雜念的干擾，以公正的態(tài)度和公正的手法將矛盾解決好，化解好。
第四段：不搞走后門（200字）。
作為一名教師，廉政教育不能只停留在嘴上，更應(yīng)該在行動(dòng)上有所體現(xiàn)。在與其他人員的協(xié)作中，我堅(jiān)決不使用權(quán)力尋求私利，不利用職務(wù)之便謀求不正當(dāng)?shù)睦妗Ｍ瑫r(shí)，我堅(jiān)持招生工作的公開、公平、公正原則，禁止搞走后門，絕不對(duì)親戚朋友特殊照顧。我深知只有堅(jiān)持廉潔從教、廉政育人，才能得到學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的信任，也才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
第五段：提高自身素質(zhì)（200字）。
作為一名教師，廉政意識(shí)不僅僅是要求我們遵守法律法規(guī)，更是要求我們提高自身素質(zhì)。我通過參加各類教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論和知識(shí)，提高自己的教育能力和水平。同時(shí)，我注重與同事之間的交流，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和職業(yè)道德水平。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，更好地完成教育工作。
結(jié)尾：
廉政是教師的必備素質(zhì)和道德底線，也是整個(gè)社會(huì)的需要和期望。作為一名教師，我們要時(shí)刻以身作則，做一個(gè)廉潔奉公、自律自勉的好榜樣，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過樹立正確的價(jià)值觀、倡導(dǎo)公正公平、嚴(yán)禁搞走后門和提高自身素質(zhì)等方面的努力，我們將能夠?yàn)榱聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇九
第一段：引入幼師廉政從教的重要性（大約200字）。
幼兒園教育是對(duì)孩子們最早的塑造教育，對(duì)培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和價(jià)值觀起著舉足輕重的作用。作為幼師，我們肩負(fù)著引導(dǎo)孩子們形成正確道德觀念的責(zé)任。而廉政從教則是幼師職業(yè)道德的一部分，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)工作中堅(jiān)持廉潔自律、守法操守。幼師廉政從教的意義重大，既可以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，又能在社會(huì)風(fēng)氣中起到正面的示范作用。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深感幼師廉政從教的重要性與困難性，并從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：行為榜樣的重要性（大約200字）。
作為幼師，最重要的是做孩子們的行為榜樣。我們要為孩子們樹立良好的道德榜樣，注重自己的每一個(gè)行為、每一句話在孩子們心中的影響力。我們不能以權(quán)謀私，不能以身試法，更不能涉足違法亂紀(jì)的事務(wù)。只有秉持廉潔公正的原則，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)孩子們形成良好的品德觀念，才能一步步影響改變他們的行為。
第三段：教育守則的價(jià)值與作用（大約200字）。
幼師廉政從教必須依靠的是教育守則的明確規(guī)范。教育守則是幼兒園管理工作的基石，也是幼師廉潔自律的指導(dǎo)。教育守則規(guī)定了幼師從教的行為規(guī)范與原則，明確了平等、公正、公開、高效的工作要求。遵守教育守則，既是對(duì)自己職業(yè)道德的要求，也是對(duì)孩子們權(quán)益的保護(hù)。因此，幼師在從教過程中要切實(shí)遵守教育守則，利用守則中明確的紅線界限來提升自我素質(zhì)，保證廉政從教。
第四段：教育與家庭合作的重要性（大約200字）。
幼師廉政從教不僅僅是對(duì)自己行為的要求，更需要與家庭合作來推動(dòng)孩子們良好品德的養(yǎng)成。家庭是孩子的第一課堂，家庭背景與教育理念直接影響孩子們的行為習(xí)慣。因此，幼師必須與家長(zhǎng)合作，共同傳遞良好的道德觀念。我們應(yīng)該積極與家庭溝通，加強(qiáng)互動(dòng)，為家庭提供科學(xué)的教育指導(dǎo)，讓孩子們?cè)诩彝ズ陀變簣@共同呵護(hù)下成長(zhǎng)。
第五段：培養(yǎng)孩子們的廉政意識(shí)（大約200字）。
最后，幼師廉政從教還需要通過教育方式潛移默化地培養(yǎng)孩子們的廉政意識(shí)。我們可以通過講故事、舉例子等形式，引導(dǎo)孩子們了解廉政的意義與內(nèi)涵，培養(yǎng)他們正確的道德選擇。同時(shí)，我們還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子們的思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。只有通過長(zhǎng)期的教育培養(yǎng)，我們才能將良好的廉政觀念內(nèi)化于心、外化于行，讓廉政從教成為每一個(gè)幼師的自覺行動(dòng)。
結(jié)尾：
幼師廉政從教是對(duì)我們教育行業(yè)的一種要求和考驗(yàn)。無論工作中遇到多少誘惑和困難，我們都要堅(jiān)持走正道，將廉政觀念貫穿于教育工作的始終。只有如此，我們才能為孩子們塑造出更好的未來，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十
近年來，隨著社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象日益嚴(yán)重，廉政建設(shè)成為了一個(gè)熱門話題。教師作為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要力量，更是廉政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，我深深體會(huì)到了教師廉政的重要性。以下是我在教師廉政方面的心得體會(huì)：
首先，教師廉政是教育的基礎(chǔ)。教師作為社會(huì)的傳道人、輿論導(dǎo)向人和道德楷模，在教育中起著舉足輕重的作用。如果教師本身就存在廉政問題，那么他們傳授給學(xué)生的知識(shí)和道德就可能是錯(cuò)誤的，會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展造成嚴(yán)重影響。因此，教師廉政是教育的基礎(chǔ)，也是優(yōu)質(zhì)教育的前提。
其次，教師廉政體現(xiàn)了職業(yè)道德的高尚品質(zhì)。教師職業(yè)道德要求教師必須以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。教師應(yīng)該保持廉潔自律的思想和行為，堅(jiān)決抵制各種形式的腐敗。只有這樣，才能真正成為學(xué)生心目中令人敬佩的職業(yè)人士，同時(shí)也能夠更好地完成培養(yǎng)人才的使命。
再次，教師廉政是教師行為規(guī)范的體現(xiàn)。作為一名教師，我們要嚴(yán)格遵守各種教師倫理準(zhǔn)則和法律法規(guī)，不能越界行事，更不能利用職務(wù)之便從中牟利。只有遵守行為規(guī)范，才能夠確保教師的身份和尊嚴(yán)，也才能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確的做人做事的價(jià)值觀和行為方式。
最后，教師廉政是保障教育公平的重要保證。作為教師，我們要堅(jiān)持公平公正的原則，不能因私廢公，不能對(duì)學(xué)生偏袒一方，更不能利用教育資源牟取私利。只有保持廉政，才能夠確保教育公平的實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受教育，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，教師廉政是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。作為教師，我們要時(shí)刻警醒自己，保持清正廉潔的態(tài)度，做到廉潔教育、廉潔人格、廉潔行為。只有這樣，才能夠真正為學(xué)生樹立良好的形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也要加強(qiáng)對(duì)教師廉政的監(jiān)督和管理，從源頭上杜絕各種形式的腐敗，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的人才提供良好環(huán)境。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十一
幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一站，幼師是孩子們的第一任教師。幼師的職責(zé)不僅是教授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和道德觀念。然而，在幼兒園行業(yè)中，也難免存在一些廉政問題，如利用職務(wù)之便謀取私利、違規(guī)收費(fèi)等。因此，幼師廉政從教是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。在多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深感廉政行為對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：廉政行為對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。
幼師廉政從教首先表現(xiàn)在自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。作為幼兒園教師，我們要時(shí)刻注意言行舉止，嚴(yán)守職業(yè)道德和職責(zé)邊界。只有以身作則，才能教育好孩子們。廉政行為影響孩子們的價(jià)值觀和道德觀念的形成，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在課堂上，我們要以面對(duì)面的方式進(jìn)行互動(dòng)交流，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和意見，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三段：廉政行為對(duì)于幼兒園的發(fā)展的促進(jìn)。
廉政行為不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要作用，也對(duì)幼兒園的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。廉政行為能夠建立幼兒園良好的社會(huì)形象，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任度，提升幼兒園的影響力。同時(shí)，廉政行為也能夠減少貪污和浪費(fèi)，節(jié)約資源并提高教育質(zhì)量。只有建立廉政文化，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，幼兒園才能夠健康、穩(wěn)定地發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。
幼師廉政從教需要以多種方式和方法來實(shí)施。首先，加強(qiáng)自身的廉政教育，提高廉政意識(shí)和道德覺悟。其次，加強(qiáng)廉政法規(guī)的學(xué)習(xí)，從法規(guī)層面進(jìn)行監(jiān)督和管理。再次，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，確保教育的透明度和公平性。最后，加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊(duì)合作，建立互信關(guān)系，共同營(yíng)造廉政從教的良好環(huán)境。
未來，幼師廉政從教將成為幼兒教育領(lǐng)域的一個(gè)重要議題。幼兒教育行業(yè)將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼師的廉政培訓(xùn)和管理，提高幼師的職業(yè)道德和廉政意識(shí)。同時(shí)，政府部門也將出臺(tái)更加嚴(yán)格的幼兒園審查標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)幼兒園的監(jiān)督力度。我們作為幼兒教育工作者，應(yīng)該積極投身于幼師廉政從教的行動(dòng)中，為孩子們的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：幼師廉政從教是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在日常教學(xué)和行為中，我們應(yīng)該時(shí)刻將廉政意識(shí)貫穿于教育工作中，以身作則，用正直和誠(chéng)信的榜樣引導(dǎo)孩子們。只有做到廉政從教，我們才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)純凈、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，幼師廉政從教也是幼兒園發(fā)展的重要保障，只有形成廉潔幼兒園的良好氛圍，才能夠吸引更多家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，取得更好的發(fā)展。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十二
近年來，教育界發(fā)生了一系列教師違紀(jì)違法事件，這讓廣大教師深感震驚和警醒?？v觀這些事件背后，不難發(fā)現(xiàn)其中普遍存在廉政意識(shí)淡薄、道德底線模糊等問題。作為教育工作者，我們有責(zé)任樹立良好的師德師風(fēng)，并以此為根基，踐行廉政主題。從個(gè)人角度出發(fā)，我深入思考和反思，形成了一些心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)廉政意識(shí)，做到學(xué)思踐悟。
廉政是社會(huì)的風(fēng)氣，也是教育的核心，教師的廉政意識(shí)不容忽視。作為教育工作者，我意識(shí)到廉政對(duì)我個(gè)人的重要性與必要性。因此，在日常教學(xué)工作中，我始終保持高度的警覺，自覺遵守相關(guān)廉政法規(guī)，不越雷池一步。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)廉政意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確看待紅黃白三道這些社會(huì)問題，從小樹立法治意識(shí)，以形成良好的責(zé)任感和道德約束。
第二段：堅(jiān)持正直，樹立榜樣力量。
教師是學(xué)生的榜樣，只有我們自己成為廉潔自律的楷模，才能在教育崗位上發(fā)揮正向引領(lǐng)的力量。在眾多學(xué)科教學(xué)中，我的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和主人翁精神。在課堂上，我力圖用充滿正能量的教育方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)自覺守法、遵紀(jì)守紀(jì)。我相信，只有通過正直的行為影響學(xué)生，才能讓廉潔的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
第三段：加強(qiáng)自我約束，營(yíng)造廉潔校園。
教師們應(yīng)積極參與對(duì)學(xué)校、學(xué)生和自我進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，從而為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)廉潔的環(huán)境。首先，我注重個(gè)人的自我加強(qiáng)和規(guī)范，努力提高自身的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。其次，我積極推動(dòng)建立健全學(xué)校的內(nèi)部管理體制，努力打造廉政教育陣地，通過講座、討論和內(nèi)外相關(guān)培訓(xùn)等方式，提高全體教師的廉政意識(shí)。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過參與學(xué)校廉政志愿者活動(dòng)等形式，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和廉政道德觀念。
第四段：強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)廉政的有效運(yùn)作。
廉政的實(shí)施需要有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制來保障。在我看來，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同努力，建立嚴(yán)格的監(jiān)督體系，確保廉政活動(dòng)的正常運(yùn)作。首先，學(xué)校要完善干部教師的選拔、任免機(jī)制，對(duì)教師的廉政表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，守紀(jì)律者受到表彰鼓勵(lì)，違紀(jì)者受到懲戒。其次，學(xué)校要建立廉政學(xué)苑，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷提高教師的廉政素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。最后，社會(huì)各界要加大對(duì)學(xué)校廉政建設(shè)的支持力度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)之間的互動(dòng)合作，形成共同參與的良好氛圍。
第五段：傳承廉政文化，推進(jìn)教師廉政工作。
廉政文化是教師廉政主題中的重要組成部分。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的廉政理念教育，構(gòu)建廉政文化的傳承。通過注重廉政教育的理念、內(nèi)涵和方法，讓學(xué)生和教師明白廉政的重要性，提高廉政意識(shí)，形成社會(huì)的良好氛圍和風(fēng)尚。只有這樣，教師廉政主題才能在我們的教育事業(yè)中得到貫徹和推進(jìn)，為社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：教師廉政主題是當(dāng)今教育工作中必不可少的一環(huán)，只有我們廣大教師將廉政主題貫徹到自己的日常工作中，形成廉潔自律的良好風(fēng)尚，才能確保教育事業(yè)的健康發(fā)展，讓教育真正成為為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才和塑造良好價(jià)值觀的重要途徑。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
教師是培養(yǎng)學(xué)生才德智體全面發(fā)展的重要角色。作為教育系統(tǒng)中的關(guān)鍵力量，教師的廉政道德尤為重要。個(gè)人廉政是指教師在思想、言論、行動(dòng)以及管理等方面遵守法律法規(guī)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，勤奮工作，并且清廉自律。近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教師迎來了更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。因此，教師個(gè)人廉政意識(shí)和實(shí)踐的重要性愈發(fā)凸顯。
第二段：堅(jiān)持廉政的重要性（200字）。
教師個(gè)人廉政是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是教師起到良好示范作用的關(guān)鍵所在。教師通過堅(jiān)守廉政原則，樹立起誠(chéng)信、正義和道德的典范，對(duì)學(xué)生有著重要的影響。作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)該以廉潔為要，以良好的品德影響學(xué)生，培養(yǎng)他們的自律能力。只有在教師的努力下，學(xué)生才能樹立正確的價(jià)值觀，成為品行端正、有責(zé)任心的公民。
第三段：如何促進(jìn)個(gè)人廉政（300字）。
教師個(gè)人廉政需要在日常工作中切實(shí)踐行。首先，教師要嚴(yán)守法律，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不從事與職業(yè)無關(guān)的活動(dòng)，不接受賄賂或其他非法利益。其次，教師要注重教育教學(xué)過程中的公正，不偏袒某些學(xué)生，公正評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。同時(shí)，教師應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守考試紀(jì)律，杜絕利用職務(wù)之便為自己謀取不正當(dāng)利益。最后，教師要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高自我修養(yǎng)，以更全面的素質(zhì)迎接工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
教師個(gè)人廉政不僅對(duì)自身有著重要影響，更對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生重要意義。在校園中，教師個(gè)人廉政可以維護(hù)正常的教育秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師個(gè)人廉政也是社會(huì)整體廉政建設(shè)的重要組成部分。通過教師個(gè)人廉政的推動(dòng)，可以培養(yǎng)更多擁有正確價(jià)值觀和健康人際關(guān)系的公民，建設(shè)更公正、廉潔的社會(huì)。
第五段：結(jié)論和希望（200字）。
教師個(gè)人廉政是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，也是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要基礎(chǔ)。我們呼吁每位教師都堅(jiān)守教師廉潔的底線，做到誠(chéng)實(shí)守信、勤奮工作，為學(xué)生樹立良好榜樣，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。同時(shí)，政府和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人廉政的引導(dǎo)和管理，提供更好的培訓(xùn)和支持，為教師廉政行為提供更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在教師和社會(huì)的共同努力下，教育事業(yè)會(huì)更上一層樓，實(shí)現(xiàn)教育的公平和全面發(fā)展。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十四
教師是素有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)操守的群體，他們肩負(fù)著培育下一代人才的重任，由此可見，教師的廉政意識(shí)與行為尤為重要。教師應(yīng)以廉明為師，建立高尚的形象，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生正道，塑造健康的社會(huì)氛圍。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教師廉政的重要性和意義。下面從自身經(jīng)歷出發(fā)，談一談我對(duì)教師廉政心得的體會(huì)。
（一）堅(jiān)守原則，追求公正。
教師具備影響力，因此在行為舉止上應(yīng)具有較高的自我要求。作為一名教師，例如在閱卷過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照評(píng)分細(xì)則操作，把關(guān)每一道題目的得分分配，充分發(fā)揚(yáng)公正精神，避免給學(xué)生帶來任何一點(diǎn)不公。即使是很小的事情，也都關(guān)系到教師形象以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師的原則性和公正性應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守。
（二）勤務(wù)為民，盡職盡責(zé)。
作為一名優(yōu)秀的教師，為了能夠更好地發(fā)揮影響力，必須盡職盡責(zé)、忠察職守。要有堅(jiān)定的教育理念和嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，不斷提升自己的教育水平和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)教師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識(shí)的鋪設(shè)和推廣，在課堂上勤于發(fā)現(xiàn)、勇于想象、善于啟發(fā)、耐心引導(dǎo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（三）防微杜漸，重視防腐。
教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，注重防范不正之風(fēng)。在校園中，各類不良行為層出不窮。因此教師應(yīng)該時(shí)刻以良心、以道德為準(zhǔn)則，注重自律和正義，特別是在防止利益沖突方面，教師必須保持高度敏銳，避免自己被貪婪和欲望所迷惑。因?yàn)?，作為學(xué)生標(biāo)桿，每個(gè)教師都是具有道德規(guī)范的引領(lǐng)者。
（四）廉明正直，弘揚(yáng)家風(fēng)。
教師的家庭同樣是精神文化生活的一部分，家庭風(fēng)氣與教師廉政形象密切相關(guān)。因此，教師家庭中需要誠(chéng)實(shí)、正直、開放、有責(zé)任心等等家風(fēng)，才能更好地為社會(huì)樹立優(yōu)秀的家庭形象。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)在日常工作中注重廉明行為，維護(hù)良好的社會(huì)生活秩序，起到良好的帶頭作用。
（五）自律自愛，以身作則。
廉政教育是學(xué)生在成長(zhǎng)中必不可少的一部分，是教育對(duì)未來的孩子們產(chǎn)生文化價(jià)值和修養(yǎng)影響的一部分。教師應(yīng)該在日常工作中注重自覺約束，自律自愛，在生活中注重個(gè)人修養(yǎng)，注重風(fēng)度和教養(yǎng)，更好地以身作則，為孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣。
總之，在教師這個(gè)群體中，廉政意識(shí)應(yīng)該始終貫徹在教育工作中，成為教師廉政的重要方面。通過源頭的切實(shí)落實(shí)，我們可以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，塑造出更健康的社會(huì)氛圍。我相信，只有以高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十五
如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教員，做的是教書育人的事情，作為工程師人類魂魄工程師的教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”。在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，十三位我們每位老師都要遵守品行，堅(jiān)守高尚情操。切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中會(huì)見利忘義，迷失方向，經(jīng)常出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的不廉行為，玷污“人民教師”的光榮稱號(hào)。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，在工作中促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的不斷提高，促進(jìn)建設(shè)無產(chǎn)階級(jí)精神文明建設(shè)。
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。
作為一名教師，首先要樹立學(xué)前教育起獻(xiàn)身終身教育事業(yè)的精神。明確教師的工作性質(zhì)是教書育人，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，致力把基礎(chǔ)教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了中華民族未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”。教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有一支無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的億萬回報(bào)。
為人師表，要求我們教師時(shí)刻牢記老師，嚴(yán)格要求自己，以身作則。無論要求學(xué)生做什么，他們都必須先做。用自己的實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)小學(xué)生，營(yíng)造良好的研究氛圍，持之以恒教書育人。愛學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，是教師崇高職業(yè)道德的表現(xiàn)，是教師熱愛教育的主要標(biāo)志，是教師教育的一種手段，是一種巨大的.教育力量。一個(gè)老師的品德表現(xiàn)，可以影響一個(gè)學(xué)生的中學(xué)老師一生。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平教學(xué)，這是誠(chéng)的基礎(chǔ)。教師永遠(yuǎn)不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生的性別、智力、家庭地位和父母的差異而采取不同的態(tài)度和情緒模式。教師教學(xué)的公平性充分體現(xiàn)了教師人格的至高無上。尤其是對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要有愛心，要有心，要有耐心。只要我們用愛、寬容、理解、人文的親情去對(duì)待孩子的每一次戀愛錯(cuò)誤，在合適的時(shí)候表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，教會(huì)他們做人的道理，我相每一個(gè)孩子都會(huì)成功。
在我們老師的眼里，每個(gè)孩子都是可愛的。我們必須公平公正地對(duì)待他們，這是我們老師的職責(zé)。清空自己的靈魂，擺正自己的位置，奉獻(xiàn)自己，樂趣無窮。精神上的富足比什么都更能讓人快樂、欣慰、崇敬。
第三、自我約束，廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督教育引導(dǎo)外，主要靠教師用清正廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想基礎(chǔ)。
以上三點(diǎn)只是我對(duì)教育教學(xué)的粗淺看法。作為教師，“節(jié)儉養(yǎng)德，誠(chéng)育教”，“無私開天地”是我們“靈魂工程師”的畢生追求。在今后的教育工作中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己以“誠(chéng)奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力陶冶身心，提高知識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正愛生如子，投身教育事業(yè)，用愛心和誠(chéng)做一個(gè)好老師，用博愛為學(xué)生撐起一片廣闊的藍(lán)天。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字）。
教師作為社會(huì)的燈塔，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任和責(zé)任。廉政建設(shè)是社會(huì)基礎(chǔ)的重要組成部分，在教師隊(duì)伍中顯得尤為重要。本文將圍繞教師廉政心得體會(huì)展開討論，以期激勵(lì)更多教師秉持廉潔之心，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
第二段：重視道德教育（200字）。
教師廉政的基礎(chǔ)是道德教育。教師作為學(xué)生的榜樣和引路人，必須要具備高尚的道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成了正確的道德觀念和價(jià)值觀，教師才能在工作中遠(yuǎn)離貪腐和與之相關(guān)的各種不良行為。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，注重品德的塑造，并將道德要求內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，為學(xué)生樹立良好榜樣。
第三段：建立廉潔意識(shí)（200字）。
教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，樹立正確的廉潔意識(shí)。廉政是教師應(yīng)堅(jiān)守的底線，只有將廉潔意識(shí)內(nèi)化為行動(dòng)，堅(jiān)決摒棄任何污損教師形象的行為，才能真正成為一名廉潔的教師。同時(shí)，教師還應(yīng)提高警惕，不讓自己受到各種誘惑的干擾，始終保持警覺，做到廉潔自律。
第四段：加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制（200字）。
建立健全的監(jiān)督機(jī)制是保障教師廉政的重要手段。教育管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的監(jiān)督，建立嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師工作中的不正之風(fēng)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督，確保資金的使用合法合規(guī)。此外，教育行政部門應(yīng)積極鼓勵(lì)廣大教師舉報(bào)違規(guī)行為，并建立健全舉報(bào)保護(hù)制度，為教師舉報(bào)提供必要的保障。
教師廉政工作不僅是教師個(gè)人的責(zé)任，更是推動(dòng)教育事業(yè)繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。通過廉政工作的開展，可以有效凈化教育環(huán)境，建立起公平公正的教育制度，保障學(xué)生的權(quán)益。同時(shí)，也可以增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和工作滿意度，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。因此，教師應(yīng)當(dāng)始終牢記教師的廉潔使命，不斷提高自身的廉政意識(shí)，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
教師廉政心得體會(huì)正是教師自身建設(shè)和教育行業(yè)發(fā)展的重要議題。教師應(yīng)加強(qiáng)道德教育，樹立廉潔意識(shí)，并通過建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制和加強(qiáng)教育管理部門的監(jiān)管來保障教師的廉政建設(shè)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十七
作為廣大人民教師中的普通一員，回顧自己從任教的那一刻起，時(shí)時(shí)不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來，我凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去潛移默化地影響學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生。想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人的本職工作。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，更是教師進(jìn)行教書育人工作的基本要求。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的使命感，提高自己的認(rèn)知能力，端正教書育人的心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有的，因?yàn)榻處煋碛袩o數(shù)學(xué)生對(duì)我們教師愛的回報(bào)。通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第二、為人師表，廉潔從教。
通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、公平公正，關(guān)愛孩子。
要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有50多位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第五、提高自身素質(zhì)，廉潔從教。
通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認(rèn)識(shí)開展勤政廉政活動(dòng)的重大意義。作為人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻(xiàn)給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競(jìng)沒有留下一絲家產(chǎn)。作為教育工作者，要以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)，要通過開展勤政廉政活動(dòng)，讓每位教師從思想深處認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。
坪南小學(xué)-----郭秀菊本人通過學(xué)習(xí)，才認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對(duì)拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。本人體會(huì)到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)。
二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。務(wù)求工作實(shí)效就要辦實(shí)事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)。
奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。
工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì)各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
今年來，按照黨委、紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的部署和要求，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，成為每一名黨員干部都必須時(shí)刻堅(jiān)持的方針和原則。作為一名干部，更應(yīng)該從頭做起，自覺加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺筑牢拒腐防變意識(shí)，真正做一個(gè)黨放心、人民滿意、廣大宗教人士和信教群眾相信的年輕干部。本人在實(shí)際工作中十分重視個(gè)人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，積極參加了黨委布置的思想教育和組織的相關(guān)活動(dòng)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力，提高保持清正廉潔的自覺性。
一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，干干凈凈履行職責(zé)。
1、要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒自己，筑牢防線。
2、從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑撸y得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。
找到規(guī)律性的東西，
總結(jié)。
和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)。總的來說就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，使工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，是處事為人的立身之本，一個(gè)人的能力有大小職位有高低，但只要是踏下心來做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)中，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，做到“五帶頭、五增強(qiáng)”以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學(xué)習(xí)和思想教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè);二是帶頭傾聽職工群眾的呼聲，溝通信息，了解狀況，有針對(duì)性地開展工作;三是帶頭堅(jiān)持民主集中制的工作原則;四是帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺接受監(jiān)督;五是帶頭思想作風(fēng)深入，密切黨群關(guān)系，依靠群眾解決工作中的實(shí)際問題，自覺構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線。工作上，堅(jiān)持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。
方林第三小學(xué)侯麗艷近期，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的部署和要求，本人在實(shí)際工作中十分重視個(gè)人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，經(jīng)受住了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。本人體會(huì)到要做到拒腐防變，必須重視以下四個(gè)方面：
一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)。
近年來，在新的形勢(shì)下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動(dòng)搖，思想觀念陳舊，黨員意識(shí)淡薄，難以發(fā)揮先鋒模范作用；事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾；思想理論水平不高，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落；創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結(jié)起來，一是不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，二是不符合“三個(gè)代表”重要思想的要求。這些“不適應(yīng)”、“不符合”的問題，如果不認(rèn)真加以克服、解決，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性。在這一方面本人重視思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性、堅(jiān)定性，進(jìn)一步明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高民主管理和制度管理的水平，增強(qiáng)了拒腐防變能力。
二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。務(wù)求工作實(shí)效就要辦實(shí)事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。
三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)，深化教育，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。突出“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)作用”，即：堅(jiān)持學(xué)習(xí)達(dá)到教育作用；堅(jiān)持制度達(dá)到保證作用；堅(jiān)持溝通達(dá)到督促作用，保證生活作風(fēng)沿著健康的方向發(fā)展。圍繞“從嚴(yán)”，嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，以機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在服務(wù)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)本人思想大解放，為促進(jìn)高陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。要始終保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動(dòng)四個(gè)文明建設(shè)。在工作上，堅(jiān)持服務(wù)零差錯(cuò)，花小錢辦大事和好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。
四、關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。
在新世紀(jì)新階段，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺付諸行動(dòng)的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性。特別是在服務(wù)人民群眾方面，牢牢把握和樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾滿意作為“標(biāo)桿尺度”，認(rèn)真解決群眾最盼、最急的事，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利。在工作實(shí)際認(rèn)真做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。近年來，本人還積極參加了為特困群眾和災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛心”捐錢捐物活動(dòng)。同時(shí)，在工作中深刻理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性。把不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)貫穿始終；把黨員的先進(jìn)性進(jìn)一步貫穿始終；把抓求真務(wù)實(shí)貫穿始終；把關(guān)心群眾疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì)各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。通過學(xué)習(xí)，更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，無愧于共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣使命。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十八
縱觀反腐態(tài)勢(shì)，以后漸成高壓新常態(tài)，盤點(diǎn)反腐論述，以來更加旗幟鮮明，甚是精彩不斷。下面僅摘錄部分，常學(xué)習(xí)反思。
“反腐倡廉必須常抓不懈，經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，必須反對(duì)特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象，必須全黨動(dòng)手?！?/p>
“決不允許‘上有政策、下有對(duì)策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通?！?/p>
“以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監(jiān)督?！?/p>
“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制?！?/p>
“要堅(jiān)持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題?！?/p>
通過學(xué)習(xí)，我知道了什么是黨風(fēng)廉政建設(shè)，為什么要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以及怎樣加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，也使我明白了在自己的工作崗位上以后應(yīng)該如何去做。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)。
在思想政治上，牢固樹立科學(xué)世界觀和宗旨觀念。這主要是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想武裝頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，正確認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，正確看待社會(huì)實(shí)際，正確把握發(fā)展趨勢(shì)，正確對(duì)待組織、同志、自己，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，把個(gè)人追求建立在符合黨和人民利益的基礎(chǔ)上。
二、面對(duì)市場(chǎng)誘惑，保持頭腦清醒。
當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑撸y得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員干部在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自警、自勵(lì)，清清白白做事，堂堂正正做人。這就要求我們必須把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤無以立業(yè)，就沒地位;不廉無以立身，就栽跟頭。只有把這兩條統(tǒng)一起來，才經(jīng)得起考驗(yàn)。
三、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，做好本職工作。
求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢(shì)，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。從具體工作來說，就是堅(jiān)持把廣大人民的根本利益放在首位，清醒地看到社會(huì)建設(shè)中的矛盾和困難，增強(qiáng)時(shí)代緊迫感和使命感。堅(jiān)定信心，努力工作。
求真就要開動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，使我們的服務(wù)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
四、保持良好心態(tài)，提高防腐能力。
黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。一名黨員一面旗，黨員要保先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;必須加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺利用科學(xué)理論武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、社會(huì)主義道路不動(dòng)搖;必須創(chuàng)新思維，確立把發(fā)展作為開展實(shí)際工作的第一要?jiǎng)?wù)，全心全意為人民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益;必須嚴(yán)格自律，堅(jiān)持清正廉潔，樹立良好作風(fēng)，在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。要做到這些，我認(rèn)為關(guān)鍵是一名共產(chǎn)黨員要有一個(gè)良好的心態(tài)，有一雙干凈的手腳，有一股子敬業(yè)的精神。
加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，必須常抓不懈，才能始終保持黨的先進(jìn)性。堅(jiān)持黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)是我們每個(gè)黨員必須深刻認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情。只有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，才能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教師廉政從教心得體會(huì)篇十九
廉政從教是指教育系統(tǒng)中從事教學(xué)、管理、督導(dǎo)等工作的人員，必須秉持廉潔、公正、誠(chéng)實(shí)的原則，以身作則，廉明任教，為學(xué)生樹立正直、誠(chéng)信的榜樣。從事教育工作多年來，我深感廉政從教的重要性，也有了一些心得體會(huì)。下面是我對(duì)廉政從教的理解和體會(huì)。
首先，廉政從教的核心是清廉。作為一名教育工作者，必須自覺遵守一系列的廉潔紀(jì)律，做到守身自律、言行一致。課堂上不得以教學(xué)需要為借口收取任何經(jīng)濟(jì)利益，不得攬權(quán)越位，不得以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的名義索要回扣。同時(shí)，自己也要嚴(yán)守教師的底線，不得利用學(xué)生信任之力謀取不當(dāng)利益。只有做到廉潔奉公，才能真正做到公正、公平、公開地對(duì)待每一位學(xué)生。
其次，廉政從教需要營(yíng)造良好的教育氛圍。教育機(jī)關(guān)是培養(yǎng)未成年人的地方，必須創(chuàng)造出尊重知識(shí)、尊重人才、尊重人格，培育學(xué)生正確道德觀和價(jià)值觀的環(huán)境。作為教師，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生要廉潔自律，嚴(yán)守紀(jì)律，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，教育機(jī)關(guān)也要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，構(gòu)建監(jiān)督體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，為保持教育機(jī)關(guān)的廉政風(fēng)清氣正提供有力保障。
再次，廉政從教需要增加廉政宣傳教育力度。很多學(xué)生缺乏廉政意識(shí)，在追求個(gè)人利益時(shí)容易退化為形式主義，喪失了對(duì)教育的熱情和認(rèn)同感。因此，加強(qiáng)廉政宣傳教育對(duì)于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)、價(jià)值觀念至關(guān)重要。學(xué)校和教師必須大力宣傳廉政的重要性，讓學(xué)生明白廉潔從教的意義，提升他們的法律意識(shí)和廉政意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、利益觀。廉政講座、廉政主題班會(huì)、廉政教育宣傳欄等方式都可以用來普及廉政知識(shí)，形成一種良好的教育氛圍。
最后，廉政從教需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廉潔行為。作為教師，必須幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀，關(guān)注他們的思想和行為習(xí)慣?？梢酝ㄟ^開展廉政教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做到“講原則、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展積極向上的文化藝術(shù)熱情”。通過讓學(xué)生參與各種公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識(shí)，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。只有在平等、公正、誠(chéng)信的關(guān)系中，學(xué)生成長(zhǎng)才能更好地得到保障。
總的來說，廉政從教是教育工作者的共同使命，是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。只有秉持廉潔自律、守正教育，才能塑造一支道德高尚、師德高尚的教師隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。希望我自己在今后的教育工作中能更加認(rèn)真貫徹廉政從教的原則，并將這種使命感傳遞給每一位學(xué)生，共同創(chuàng)造一個(gè)清風(fēng)徐來的教育環(huán)境。
教師廉政從教心得體會(huì)篇二十
近年來，黨政廉政建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但也面臨著一些新的挑戰(zhàn)和問題。作為一名教師，在教書育人的過程中，我深刻體會(huì)到了黨政廉政建設(shè)的重要性。通過自己的努力和實(shí)踐，我有了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，加強(qiáng)教師廉政教育是重要的保障。教師作為育人的主體，其廉潔自身具有示范作用。我認(rèn)為，廉政教育應(yīng)該貫穿于教師的整個(gè)教育過程中，通過課堂教學(xué)、案例分析、講座等形式，培養(yǎng)教師的廉政意識(shí)和道德觀念。只有通過深入的廉政教育，才能有效防范教師違法違紀(jì)問題的發(fā)生，確保教師隊(duì)伍的廉潔風(fēng)清。
其次，建立健全教師廉政監(jiān)督機(jī)制是必要的。教師的廉政建設(shè)不能僅僅依賴個(gè)人的自律，還需要制度的保障。應(yīng)該建立起一套科學(xué)合理的教師廉政監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師的日常教育管理和廉政紀(jì)律的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教師存在的問題。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)教師廉政建設(shè)成果的評(píng)估和考核，提高廉政建設(shè)工作的針對(duì)性和有效性。
再次，推動(dòng)透明化管理是促進(jìn)教師黨政廉政建設(shè)的重要舉措。透明化管理可以使權(quán)力運(yùn)行有規(guī)可循、陽(yáng)光透明，有效打擊權(quán)力濫用、腐敗行為。在教師隊(duì)伍的管理中，要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)教師的工作、人事、財(cái)務(wù)等信息公開，加強(qiáng)監(jiān)督和問責(zé)，提高教師隊(duì)伍的廉政意識(shí)和違紀(jì)意識(shí)。
最后，注重廉政文化建設(shè)是鞏固教師黨政廉政建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建設(shè)廉政文化，是培養(yǎng)教師自覺維護(hù)廉潔自身的內(nèi)在需求。教師要有正確的價(jià)值觀念和道德觀念，秉持公正、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，培養(yǎng)良好的家庭教育環(huán)境和作風(fēng)風(fēng)尚。同時(shí)，還要重視教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的規(guī)范和監(jiān)督，提升整體師德水平。
總之，教師黨政廉政建設(shè)是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。通過加強(qiáng)教師廉政教育、建立健全教師廉政監(jiān)督機(jī)制、推動(dòng)透明化管理和注重廉政文化建設(shè)，必將為教師隊(duì)伍的廉政建設(shè)提供有力支撐，進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展。教師應(yīng)該時(shí)刻銘記自己職責(zé)的神圣與權(quán)力的至高，自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法，勤勉盡責(zé)，做到廉潔奉公，為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師廉政從教心得體會(huì)篇二十一
作為教師，廉政意識(shí)的培養(yǎng)和廉政行為的踐行對(duì)于維護(hù)教育系統(tǒng)的公平公正至關(guān)重要。我深感廉政的重要性，并在長(zhǎng)期的教育工作中有了一些心得體會(huì)。在本文中，我將從個(gè)人廉政修養(yǎng)、廉潔自律、拒絕貪腐、公正評(píng)價(jià)和正面倡廉五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于教師廉政的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，個(gè)人廉政修養(yǎng)是教師廉政的基礎(chǔ)。作為一名教師，我們首先要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，始終把廉潔從教、以身作則作為自己的人生追求。同時(shí)，我們也需要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的道德水平和思想道德素質(zhì)。只有這樣，我們才能夠正確認(rèn)識(shí)和履行自己的職責(zé)，做到言行一致，以身作則，發(fā)揮示范作用。
其次，教師廉潔自律是維護(hù)教育系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要保障。在學(xué)校工作中，教師要時(shí)刻保持清正廉潔的自覺，決不能利用職務(wù)之便謀取私利。我們要自覺遵守教育法律法規(guī)和廉潔自律的要求，嚴(yán)禁收受禮品、賄賂或利益安排，切實(shí)維護(hù)教育公平、公正和透明的原則。
第三，教師要堅(jiān)決抵制和拒絕貪腐行為。貪污腐敗是教育系統(tǒng)的毒瘤，嚴(yán)重?fù)p害了教育公平和教育質(zhì)量。作為教師，我們要時(shí)刻保持警惕，積極參與反腐倡廉斗爭(zhēng)。我們要主動(dòng)舉報(bào)違紀(jì)違法行為，維護(hù)教育系統(tǒng)的正常運(yùn)行。同時(shí)，我們也要抵制各種形式的腐敗誘惑，堅(jiān)決抵制貪污挪用公共財(cái)產(chǎn)，保持清正廉潔的行為和操守。
第四，教師要持有公正的評(píng)價(jià)觀。教育工作涉及到學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展，公正的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為教師，我們要堅(jiān)持公正、客觀、實(shí)事求是的原則，不怕得罪人，不偏私情，不圖虛名，真實(shí)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出合理的建議和改進(jìn)措施。同時(shí)，我們也不能接受或參與利用評(píng)價(jià)權(quán)謀取私利的行為，保持評(píng)價(jià)工作的公正公平。
最后，教師要積極參與倡廉工作，促進(jìn)正面的價(jià)值導(dǎo)向。作為社會(huì)的一份子，我們要積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我們要組織和參與各類廉政教育活動(dòng)，宣傳廉政文化，教育學(xué)生遠(yuǎn)離貪腐和不良行為，樹立正確的人生追求，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有追求、有修養(yǎng)的好老師。
總之，作為教師，我們要保持教育系統(tǒng)的廉潔與公正，樹立良好的形象，以身作則，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。個(gè)人廉政修養(yǎng)、廉潔自律、拒絕貪腐、公正評(píng)價(jià)和正面倡廉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。我相信，只有重視教師廉政工作，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育公平和教育質(zhì)量的提升，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
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