作者在這本書中通過對歷史的總結(jié)，呈現(xiàn)了一個世界上最大的古代文明之一。在撰寫總結(jié)時，我們需要全面回顧所涉及的方方面面，不可偏頗。范文中的寫作技巧和語言表達可以為我們寫好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
總體國家安全觀論文篇一
論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
一、我國面臨怎樣的安全形勢傳統(tǒng)安全威脅與非傳統(tǒng)安全威脅相互交織，是我國安全面臨的嚴峻形勢。當(dāng)前，我國不僅依然面臨著政治、軍事、外交等傳統(tǒng)安全威脅的挑戰(zhàn)，而且面臨著恐怖主義、跨國犯罪、環(huán)境污染、自然災(zāi)害、嚴重傳染性疾病等非傳統(tǒng)安全威脅。臺獨等分裂勢力的存在，東海、南海等周邊又存在著一些復(fù)雜而敏感的歷史問題和現(xiàn)實問題，我國安全形勢面臨的不穩(wěn)定、不確定因素增多。國際因素和國內(nèi)因素互動增強，是我國安全問題的時代特點。在對外開放不斷擴大和經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化不斷發(fā)展過程中，我國與世界各國的聯(lián)系日益緊密，境內(nèi)外人員和信息流動日益增多、加快，一些國內(nèi)問題處理不當(dāng)就可能演變?yōu)閲H問題，一些國際問題傳導(dǎo)到國內(nèi)也可能誘發(fā)社會穩(wěn)定問題，維護國家安全的復(fù)雜性增大。隨著時代進步國家利益不斷拓展，我國加快發(fā)展中出現(xiàn)不容忽視的新安全問題。我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟融為一體，能源和其他一些重要戰(zhàn)略資源的對外依存度上升。我國海洋專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架的保護與利用、海上通道安全、太空安全與信息安全、海外重要資源產(chǎn)地安全，以及海外同胞和華人財產(chǎn)生命安全等面臨的威脅，已經(jīng)十分現(xiàn)實地擺在我們面前。
二、在當(dāng)前形勢下應(yīng)當(dāng)如何運用軍事力量維護國家利益我國安全形勢面臨的新情況新特點，迫切要求我軍加快發(fā)展應(yīng)對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，提供堅強有力的安全保障。完成多樣化軍事任務(wù)，需要具備多樣化軍事能力。為了完成多樣化軍事任務(wù)，就必須密切關(guān)注國家安全形勢的發(fā)展變化，切實把我軍的職能任務(wù)搞清楚，把軍隊發(fā)揮作用的方式及行動樣式搞清楚，把軍事力量建設(shè)的要求搞清楚，切實提高完成多樣化軍事任務(wù)的能力?？梢哉f，國家利益像一根紅線貫穿在我軍職能使命之中，國家的安全利益和發(fā)展利益擴展到哪里，我軍完成多樣化軍事任務(wù)的能力就應(yīng)該延伸到哪里。軍事力量運用的方式多樣化。面對不同的安全威脅，需要著眼國家總體戰(zhàn)略目標，采取靈活快速、合法必要的軍事行動，確保有效履行職能、發(fā)揮作用。我軍職能作用的發(fā)揮，既可以通過特定的作戰(zhàn)行動，也可以通過非戰(zhàn)爭軍事行動或準軍事行動；既可以采取威懾、防御、進攻等傳統(tǒng)軍事行動樣式，也可以采取國際維和、軍事合作、軍事宣示、人道救援、反恐斗爭等新的軍事行動樣式。
堅持總體國家安全觀，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是中國國家安全理論的最新成果，是維護國家安全的行動綱領(lǐng)和科學(xué)指南，對決勝全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有深遠的重要意義。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的鮮明主題。
滄海桑田，歷史不停地蕩滌著世界，人們忘卻了黃土高原上的郁郁蒼蒼的樹木，忘卻了戈壁灘上曾經(jīng)的綠草如茵，忘卻了樓蘭不再的風(fēng)情，但有些東西卻比鋼鐵還堅固地鐫刻在我們的內(nèi)心深處，滲透在我們的血液中，使我們無法忘卻——戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士們。
是的，這讓我又想起了那難以忘卻的魔鬼般的軍訓(xùn)……。
經(jīng)過充分的準備，我們落腳于東方綠舟，在這遠離城市喧囂的地方，我們拋開了平時繁復(fù)的學(xué)習(xí)，開始了為期三天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。從換上迷彩服的那一刻起，我們接受一次又一次的考驗，那是體力上的挑戰(zhàn)，更是意志上的考驗。
頭天下午，我們便開始進行臥倒訓(xùn)練?？粗坦倌菢藴实膭幼鳎屛腋械娇謶?，一個字就是“難”。
我們在熊熊的烈日下，聽著教官的口令，一步步地做著動作，只聽一聲令下，我們便和這片綠地來了一個“親切的擁抱！”
“二”，又一聲令下?！鞍?！”手劃破了，好痛?。∥铱吹搅怂械耐瑢W(xué)都很苦很累，可是我沒有聽到任何的抱怨聲，每個同學(xué)的膝蓋都被蹭得又紅又腫，可是沒有聽到任何的埋怨聲。
當(dāng)我們端正地坐在臺下觀看演出時，教官還不忘訓(xùn)練我們的軍姿。什么“背要挺直，兩手要平放在膝蓋上，兩腿要平時前方……”，似乎至今還在我耳邊縈繞。
當(dāng)我們看動那些為紀念長征70周年的老藝術(shù)家們在臺上出色的表演時，當(dāng)我們在東方綠舟聽他們講紅軍戰(zhàn)士不畏艱難過草地的時候，我深刻體會了長征精神的可貴。“星影摧殘蒼穹蓮，東方航守護前河，佇風(fēng)紅旗未改顏?！边@一切展現(xiàn)出的正是那些革命烈士的不屈精神。
在這片綠洲里，我親身體驗到了作為一個戰(zhàn)士的英勇、體驗到了嚴格的紀律。之所以我們能身處這樣的一個和平時代，正是得益于戰(zhàn)士用他強健的體魄在保衛(wèi)著我們的國家安全。
我們每一個人都應(yīng)該要把國家安全看作是個人的生命安全，視之與生命安全同等重要，國家安全應(yīng)該印刻在每個青少年的心中！
樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護國家安全，是我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)。大學(xué)高度重視對大學(xué)生國家安全意識和維護國家安全知識能力的培養(yǎng)，將其作為高校思想政治工作和教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。我國當(dāng)前所面臨的國際環(huán)境復(fù)雜多變，而部分大學(xué)生的國家安全意識不強，認識不足，具體體現(xiàn)在以下三個方面：
一、是大學(xué)生對國家安全的概念仍停留在軍事、國防、領(lǐng)土、戰(zhàn)爭、情報、間諜等一些傳統(tǒng)、局部的認識上。只有全方位理解國家安全，才能端正大學(xué)生的思想認識，增強國家安全意識。
二、是把國家安全片面等同于情報間諜等活動，自覺維護國家安全的責(zé)任意識不足。容易產(chǎn)生“國家安全與己無關(guān)”這種極其錯誤的觀念和想法。維護國家安全不僅是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)該摒棄錯誤觀念，以國家主人翁的姿態(tài)，積極正確地履行維護國家安全的各項權(quán)利和義務(wù)。
三、是對國內(nèi)外敵對勢力破壞活動的警惕性不強，安全意識淡化。存在“對外開放無密可保”“和平期間無間諜”等麻痹思想，甚至給國家安全和利益造成重大損失，教訓(xùn)極為慘痛深刻。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”的憂患意識是中華民族的一個重要精神特質(zhì)。我們黨是生于憂患、成長于憂患、壯大于憂患的政黨。習(xí)總書記指出：“我們共產(chǎn)黨人的憂患意識，就是憂黨、憂國、憂民意識，這是一種責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)。越是接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，越是需要增強憂患意識，努力把保障國家安全各項工作抓實抓牢抓好。這就要求我們牢固樹立總體國家安全觀，積極探索實現(xiàn)國家安全的有效路徑，系統(tǒng)謀劃推進國家安全工作的新思路，將維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。
[摘要]認清國家安全新形勢，樹立憂患意識，強化國防觀念，深入開展國防教育是加強國防建設(shè)的一項重要內(nèi)容。堅持融合發(fā)展，注重結(jié)合實際，促進教育成果轉(zhuǎn)化，是保證國防教育取得實效的有力措施。要堅持把國防教育與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，促進黨委政府、企事業(yè)單位履行國防職能，推動經(jīng)濟社會發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，為建設(shè)強大國防，實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標做出更大貢獻。
[關(guān)鍵詞]國家安全;新形勢;國防教育。
“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家長治久安和人民安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。居安思危，防患于未然，開展全民國防教育，是維護國家安全穩(wěn)定，鞏固國防的重要內(nèi)容。
當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，世界軍事變革日新月異，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但各個國家和地區(qū)之間的矛盾、沖突仍然存在，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義和強權(quán)政治通過各種不同形式影響著世界格局，世界并不安寧。隨著我國全面建成小康社會步伐和全面深化改革進程的不斷加快，在不斷增強綜合國力的同時，面臨的國防壓力也不斷增大，一些西方大國、臨國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻止中國的發(fā)展和前進。
這種政治經(jīng)濟軍事格局，使我國的周邊環(huán)境更為復(fù)雜，也面臨著更多的安全威脅。我國鄰國眾多，政治格局多極化;陸海兼?zhèn)?，自然環(huán)境差異大;東強西弱，經(jīng)濟發(fā)展不平衡;各國間矛盾交織，軍事沖突較多。而我國周邊安全形勢更面臨著祖國統(tǒng)一形勢嚴峻;與周邊國家海洋領(lǐng)土爭端有增多的趨勢，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛;邊界爭端尚未全部解決;少數(shù)分裂勢力影響邊疆安全穩(wěn)定等等諸多挑戰(zhàn)。這些因素都對維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益提出了新的要求，迫切需要加大全民國防教育力度，使廣大干部群眾時刻保持居安思危、警鐘長鳴的憂患意識，營造關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)的良好氛圍。
當(dāng)前，中國正經(jīng)歷從“大國”走向“強國”的過程。處于“由大到強”階段的國家安全要適應(yīng)新的國際國內(nèi)形勢，既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建新的國家安全體系。要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。為此，充分認識和準確把握國家安全新形勢，強化國防觀念，加強全民國防教育尤為重要。黨的對加強國防和軍隊建設(shè)做出了總體部署，提出了新要求。強調(diào)，各級黨委和政府，要關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防，熱愛國防，建設(shè)國防，保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。這是新形勢下加強國防教育的基本遵循。開展全民國防教育，增進全民國防意識、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，是貫徹落實黨的精神，不斷強化國防觀念、國防能力，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的必然要求。
國防教育作為鞏固和加強國防而對公民進行的教育，是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。要進一步明確國防教育工作的總體要求、目標任務(wù)、方法途徑、保障措施等，為當(dāng)前和今后一個時期普及和加強全民國防教育奠定基礎(chǔ)。
黨的指出：堅持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅持富國和強軍相統(tǒng)一，加強軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)。要抓住機遇，乘勢而上，圍繞促進軍民融合發(fā)展，搞好全民國防教育，教育引導(dǎo)廣大干部群眾，把愛國擁軍熱情轉(zhuǎn)化為推進經(jīng)濟建設(shè)和國防后備力量建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的實際行動，不斷深化國防教育成果。
當(dāng)前，我國正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，國家安全形勢保持總體穩(wěn)定，但國家安全問題的綜合性、復(fù)雜性、多變性趨勢不斷增強，對搞好國防教育提出了新的更高要求。適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全新形勢的需要，不斷加強新形勢下國防教育是鞏固國防，促進國家安全的重要任務(wù)。加強新形勢下國防教育，必須圍繞時代主題和形勢任務(wù)，樹立與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的國防觀。要著眼推進經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力宣傳黨和國家關(guān)于國防建設(shè)的方針政策，加強國家安全新形勢教育，普及和深化國防法規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的觀念，樹立富國和強軍相統(tǒng)一的觀念，樹立軍民融合式發(fā)展的觀念，樹立依法履行國防義務(wù)的觀念，切實打牢建設(shè)和鞏固國防的思想根基。
把國防教育納入社會主義核心價值體系建設(shè)，把培育和踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”宣傳教育與國防教育統(tǒng)一規(guī)劃、同步實施、共同推進。動員全社會共同參與國防教育，調(diào)動各層面、各類群體的積極性，依法開展國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢教育，把國防教育成果轉(zhuǎn)化為企事業(yè)單位開展思想政治工作、提高員工素質(zhì)、履行國防職能的實際成果，轉(zhuǎn)化為雙擁共建、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的實際行動，增強國防教育的系統(tǒng)性、針對性和實效性。
要堅持齊抓共管，按照《國防教育法》規(guī)定，健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，國防教育辦公室組織協(xié)調(diào)，軍地有關(guān)部門各負其責(zé)的工作機制，形成整體合力，認真開展宣傳教育，提高廣大人民群眾熱愛國防、關(guān)心國防、獻身國防的積極性。統(tǒng)籌國防教育與城市文化傳播，把國防教育融入城市歷史文化宣傳活動，在弘揚城市文化的過程中，強化公民責(zé)任意識、危機意識和國防意識。
雖然我國安全形勢不容樂觀，但我國全面深化改革，經(jīng)濟社會持續(xù)向好發(fā)展的總體趨勢不會改變。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體正帶領(lǐng)全國人民攻艱克難，穩(wěn)中求進，開啟全面建成小康社會新的偉大征程，全國人民對美好未來的信心更加堅定，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”更加充滿期待，強國強軍、鞏固國防已成為全國人民的普遍共識。我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢和人們精神文化生活的新需求，為強化國防觀念，加強國防教育提供了新的機遇。要豐富載體、更新手段、創(chuàng)新舉措，加強思想引導(dǎo)，開展輿論宣傳，注重實踐培養(yǎng)，突出工作重點，使國防教育與時代發(fā)展合力合拍、同頻共振，為建設(shè)強大國防奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
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人最寶貴的是生命。只有生命才會創(chuàng)造奇跡。沒有生命，一切無從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護神!家庭需要責(zé)任，責(zé)任讓家庭寧靜安全、愛意盈盈!企業(yè)需要責(zé)任，責(zé)任讓企業(yè)更有戰(zhàn)斗力和競爭力!社會需要責(zé)任，責(zé)任讓社會平安穩(wěn)健發(fā)展!安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓美麗的生命健康永恒!讓我們手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄鋼鐵長城!
責(zé)任心的缺失往往從第一扇“窗戶”被打破開始，要落實安全措施首先要有責(zé)任心。幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量?！柏?zé)任”是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任是一種能力，又遠勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格;責(zé)任就是對自己不喜歡的工作，毫無怨言地承擔(dān)，并認認真真地做好，這就是責(zé)任。
我國自古以來就重視責(zé)任意識的培養(yǎng)。責(zé)任意識，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認真地履行社會職責(zé)和參加社會活動過程中責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。有責(zé)任意識，再危險的工作也能減少風(fēng)險;沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任意識強，再大的困難也可以克服;責(zé)任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。有責(zé)任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心“天下興亡，匹夫有責(zé)”，強調(diào)的是熱愛祖國的責(zé)任;“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔(dān)教育子女的責(zé)任;“臥冰求魚”是對晉代王祥恪盡孝道為人子的責(zé)任意識的傳頌……一個人，只有盡到對父母的責(zé)任，才能是好子女;只有盡到對國家的責(zé)任，才能是好公民;只有盡到對下屬的責(zé)任，才能是好領(lǐng)導(dǎo);只有盡到對學(xué)校的責(zé)任，才能是好員工。只有每個人都認真地承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，社會才能和諧運轉(zhuǎn)、持續(xù)發(fā)展。
落實責(zé)任是一種使命，點燃熱情，全力以赴心中的夢盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣，讓安全永駐心中。腳踏實地，勤奮苦干現(xiàn)在就干，馬上行動，讓自己具有強烈的責(zé)任感才能更好地承擔(dān)責(zé)任。把問題留給自己，把結(jié)果帶給企業(yè)。
讓使安全責(zé)任心無處不在對于企業(yè)員工來說，就是要敢于對照事故剖析自己，只有管理者和每一名員工把安全工作時刻當(dāng)作頭等大事，每次作業(yè)前，認真分析危險點和危險源，搞好危險點和危險源的控制和每項安全措施的逐一落實，不把任何一個安全隱患帶到下次工作中，安全工作局面才能長期保持穩(wěn)定，才能強化責(zé)任意識。每一名干部職工都要清醒地認識到，“責(zé)任重于泰山，責(zé)任貴在落實”。任何時候都來不得虛假，任何時候都不能忽視各自身上所承擔(dān)的責(zé)任。
企業(yè)的興衰，關(guān)系到每位員工的命運，而每位員工的安全，則是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有每一位員工在安全生產(chǎn)中懷有強烈的責(zé)任心，把要我安全變成我要安全，增強安全工作責(zé)任感與企業(yè)同呼吸共命運，企業(yè)才能夠不斷向前持續(xù)、和諧發(fā)展。
今天，在學(xué)校的組織下觀看了國家安全教育日的視頻，讓我對這個節(jié)日的歷史由來，以及背后的意義，讓我有著深刻的體會。4月15國家安全教育日是2015年7月1日，由全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，2021年4月15日是第五個國家安全教育日。
2021年，對于中國是一個值得銘記的年份，先是武漢疫情的爆發(fā)，后是涼山大火的發(fā)生，無時無刻的告訴我們國家安全的重要性。習(xí)近平總書記在講話中強調(diào)國家利益，高于一切，國家安全、人人有責(zé)明確指出了，國家安全應(yīng)當(dāng)由人民來監(jiān)督、維護的宗旨。武漢疫情爆發(fā)，全國的醫(yī)護人員都在馳援武漢，更是有雷神山火神山兄弟們10天建一座可容納1000張床位醫(yī)院的壯舉，他們做的這些都在體現(xiàn)出國家安全，人人有責(zé)這八個字的含義。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，面臨著新時代更要有新的安全觀，說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
在中國，是什么讓你倍感安全?是危難時刻，救死扶傷的醫(yī)者仁心;是寒冬凜冽下，極限堅守的信念;是勇往直前，挺身而出的責(zé)任擔(dān)當(dāng);是雷霆出擊，懲惡揚善的正義;是攻堅克難，精細入微的嚴謹;是孜孜不倦，對未知領(lǐng)域的追求探索;是不同領(lǐng)域，維護人民安全的恪盡職守;是總體國家安全觀的科學(xué)指引;是傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全的精心統(tǒng)籌;是全面建成小康社會的決心與堅持。這是總體國家安全觀公益宣傳片中對國家安全的詮釋，體現(xiàn)著中國帶給中國人民的安全感。那么到底什么是總體國家安全觀?總體國家安全觀是指以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事，科技，文化社會安全為保障，以促進國際安全為依托。更為詳細的是指核安全，經(jīng)濟安全，軍事安全，政治安全，海外利益安全，生態(tài)安全，網(wǎng)絡(luò)安全，資源安全，國土安全，科技安全，深海安全，文化安全，極地安全，社會安全，太空安全還有受疫情影響特別提出的生物安全。安全感是由自己或他人帶給自己的，更是在國家安全的保障下，只有國家的安全得以實現(xiàn)，有所保障，我們才會有安全感，才會更有安全感。國家安全不僅僅與國家工作人員有關(guān)，還與我們每一個平凡的人有關(guān)。所以，堅持國家總體安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會自我保護是每個人必須具備的基本能力。安全，安全，是我們?nèi)松男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>
當(dāng)然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩(wěn)，天下穩(wěn)，百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!
總體國家安全觀論文篇二
范文一。
唇亡齒寒，緊緊相依。
國家安全與人民的生活息息相關(guān)，密不可分。一個國家的繁榮昌盛，不是看其高樓大廈，也不是看其高科技發(fā)展，而是看那些公交車上有沒有富翁的影子。以前我不懂這其中的意思，只以為是富翁的炫富，現(xiàn)在才真的明白了其中的內(nèi)涵。富翁出現(xiàn)在公交車上，第一，說明老百姓的皮夾子鼓起來了。第二，富翁能放下心來，不被保鏢包圍，能在擁擠的工作供場所自由行動，說明了這個國家的安全系數(shù)已經(jīng)足夠高了。人民放心，百姓安心，相反的，一個國家的安全系數(shù)太低會導(dǎo)致人民之間的信用度不斷降低，大家甚至?xí)驗橐恍╇u毛蒜皮的小事爭吵不休，這就會大大降低人民之間的團結(jié)，整個國家就會像一盤散沙，不用風(fēng)雨雷電，一陣微風(fēng)吹過就不見蹤影了。由此可見，人民信任彼此信任國家，國家安全指數(shù)才會不斷提高。一樣的，國家信任人民對人民的意見——反饋，人民才會信賴依賴國家。
2019年12月爆發(fā)的疫情，的確對中國造成了不小的影響。但是我們并沒有被這場風(fēng)暴所擊倒。這正是因為我們中國公民正確的價值觀在發(fā)揮著巨大的作用，因為一種對自身文化的自信，對遠方道路的自信，對國家的信任，我們中國人民堅信我們能戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
并翼齊飛，奮勇向前。
我們與國家要的不僅僅是一種彼此之間的信任，面對如今飛速發(fā)展的世界，我們更需要一種向上的拼勁！第十九大報告中指出：“不忘初心，砥礪前行?！表频Z前行，要的就是這股拼勁。中華民族自古就是東方的大國，5000年的悠久歷史，無數(shù)唐詩宋詞元曲流傳于世。卻因為閉關(guān)鎖國而遭到西方列強的攻打，當(dāng)時的中國不僅關(guān)內(nèi)政府貪污導(dǎo)致國家與人民互相不信任，更是因為閉關(guān)鎖國而落后。在吸收了那些曾經(jīng)難以忘懷的恥辱中我們?nèi)〉玫慕?jīng)驗，我們明白了一個道理：“落后就要挨打！”所以國家的安全更是建立在一種強大的國力國防之上，而強大的國力國防則需要人民的上進心和不懈努力。所以我們與國家更是一種并翼齊飛，互相促進，彼此成就的關(guān)系。
熱血拼搏，勇于犧牲。
馬，活出自我。
范文二。
頒布實施的第7個年頭。時至今日，也許仍會有人疑問，國家安全是什么？是不是安全生產(chǎn)？是不是保家衛(wèi)國？與我們有什么關(guān)系？俗話說：國安，家才安。事實上，維護國家安全與我們每個人息息相關(guān)，國家安全，人人有責(zé)。
歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)，這是一代又一代共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國人民長期奮斗的結(jié)果。然而，在這種安穩(wěn)的背后，卻隱藏著不為人知的危機，各種敵對反動勢力無時無刻不在對我們進行意識形態(tài)的滲透與誤導(dǎo)，誠如習(xí)近平總書記所言：“要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量”。居安思危，維護國家安全不僅是上層建筑體現(xiàn)的國家意志，也是法律賦予全體公民的全民行動。
安而不忘危，維護國家安全需要增強全民意識。國家安全是我們生存和發(fā)展的根本，要破除國家安全事不關(guān)己或遙不可及的思想，每個公民都要增強憂患意識，培養(yǎng)和形成維護國家安全的責(zé)任感，做到居安思危，時時刻刻繃緊“國家安全”這根弦，使之成為一種內(nèi)化于心、外見于行的思維方式和行為習(xí)慣。
凡此種種，人人須盡責(zé)。
復(fù)興中國夢提供堅強安全保障。
增強個人安全意識。習(xí)近平總書記說過，“要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感?！眹野踩且怀幌χ?，亦非一人一已之力，需要全民共同維護。歷史告訴我們：黨的一切工作都要依靠人民的力量和智慧去完成。國家安全亦是如此。要加強對公民國家安全意識的培養(yǎng)教育，加大對國家安全法的宣傳力度，增強公民“國家安全，人人有責(zé)”的主人公意識，鼓勵公民參與到維護國家安全的行動中來，調(diào)動公民主動與違反國家安全行為做斗爭的積極性，形成“群策群力，全民皆兵”的嚴密的國家安全網(wǎng)。
范文三。
習(xí)近平總書記強調(diào)：“我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團結(jié)帶領(lǐng)人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，保證國家安全是頭等大事?！碑?dāng)前我國正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，而國家安全是發(fā)展的重要保障，因此，我們應(yīng)牢固樹立國家安全意識。夯實國家安全的社會基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險，不斷提高人民群眾的安全感、獲得感、幸福感。
作為一名黨員，我們應(yīng)牢固樹立安全意識，堅持以人民為中心，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，把制度安全和政治安全放在首要位置。
堅持國家安全觀，憂患意識記心頭。增強憂患意識，首先要增強。
“憂國意識”，有國才有家，這是大多數(shù)人都懂的道理，我們要始終堅持國家利益至上，牢記國家歷史，居安思危，積極主動地維護我國政治安全、國土安全、經(jīng)濟安全；其次要增強“憂民意識”，我們要時刻將人民安全放在心頭，維護人民的根本利益，保障人民的各項權(quán)利，為人民創(chuàng)造安居樂業(yè)、平安穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境。
堅持國家安全觀，要心懷感恩。最近網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話“生活哪有什么歲月靜好，只是有人在為你負重前行。”據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有300名緝毒警察壯烈犧牲；最近，四川涼山森林大火，30名救火英雄壯烈犧牲等等。問渠那得清如許？為有源頭活水來。我們?yōu)槭裁从衅桨捕ǖ纳睿窟@不就是因為我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民取得的偉大成就嗎？當(dāng)下我國國家養(yǎng)老保險越來越完善、合作醫(yī)療報銷比率不斷提高、“一帶一路”倡議的順利實施、脫貧攻堅勝利在望等等，這不就是證明沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的的證據(jù)嗎？我們生活在一個的時代，所以我們要心懷感恩，感恩我們的國家、感恩中國共產(chǎn)黨、感恩時時刻刻為國家長治久安默默付出的英雄們。
全觀，堅持以人民安全為宗旨，走中國特色國家安全道路，為開創(chuàng)新形勢下國家安全工作新局面提供了基本遵循。從成立中央國家安全委員會，建立集中統(tǒng)一、高效的國家安全體制；到制定《國家安全法》，加快推進國家安全法治建設(shè)；再到明確國家安全戰(zhàn)略方針和總體部署，一系列重大創(chuàng)新舉措陸續(xù)出臺，國家安全工作取得顯著成效。
安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。當(dāng)前，我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷任何時候都要復(fù)雜。越是接近奮斗目標，前進阻力和風(fēng)險壓力就越大，在這個重要時刻，就越是要提高對國家安全重要性迫切性的認識，越是要加強全民國家安全宣傳教育，讓每個人都能認清國家安全形勢、提升國家安全意識、增強國家安全使命，讓每個人都能為國家安全這個“頭等大事”添磚加瓦，真正筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。
我們要全面學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀，正確理解和深入把握總體國家安全觀的重要意義，牢固樹立國家安全意識，全力保障國家安全。
篇二：
作為一名大學(xué)生如何在生活和學(xué)習(xí)上貫徹國家總體安全觀作文。
隨著高校改革開放深入，大學(xué)生的生活空間大大擴展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間大學(xué)生需要走出學(xué)校參加各種的社會實踐活動。在此，我針對大學(xué)生國家安全意識問題談?wù)剛€人的一些看法。
首先，當(dāng)前我國面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，安全形勢不容樂觀。這主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構(gòu)運用各種手段達到分化、西化中國的目的。
其次，大學(xué)生對國家安全也存在著種種模糊的認識。許多大學(xué)生缺乏國家安全意識，對國家安全的認識存在局限性。一是大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的局部的認識上。二是隨著我國國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學(xué)生自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的`破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識。
我國面臨如此復(fù)雜的國際形勢，我認為大學(xué)生國家安全意識淡薄原因主要有以下幾點：
第一，中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態(tài)上存在著巨大的差別。我國在許多問題上與西方一些國家存在著一定的分歧。
用心地提出了“中國威脅(xie)論”，他們的一些舉措給中國的國家安全構(gòu)成了一定的威脅。
第三，當(dāng)代大學(xué)生由于涉世不深，國家安全意識相對薄弱，同時深受西方享樂主義和拜金主義的影響，在思想上存在著深刻的危機。
第四，從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學(xué)校進行的愛國主義教育方式也十分僵化，內(nèi)容空洞，空喊口號，效果欠佳。
針對目前國家安全問題的狀況及出現(xiàn)原因，我們應(yīng)該從以下幾個方面著手：第一，面臨環(huán)境多變的國際安全形勢，當(dāng)代大學(xué)生在面對西方資本主義國家的拜金主義、享樂主義思想的時候要堅決加以抵制，始終不渝地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走具有中國特色的社會主義道路，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提升自身的辨別能力,樹立正確的人生觀與價值觀。
篇三：
國家的安全教育是國之大事，關(guān)系到國家的興衰成敗和民族的振興發(fā)展。下面是店鋪為大家整理的國家安全教育的論文，供大家參考。
國家安全教育的論文范文篇一：《淺析國家安全思想的哲理內(nèi)涵論析》。
論文關(guān)鍵詞：國家安全;西方政治思想;馬克思主義理論。
論文摘要：在國際政治中，安全是一個基本的概念，也是一種基本的價值。國家安全思想是國際政治理論的重要內(nèi)容。西方政治思想和馬克思主義理論各自對“安全”思想內(nèi)涵的理解不同?？茖W(xué)認識“安全”思想是研究國家安全的理論前提和基礎(chǔ)。
十多年前，當(dāng)東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，世界戰(zhàn)略格局重組時，許多人曾預(yù)言，人類社會正在從非理性的對抗走向建設(shè)性的對話，從無休止的沖突走向互利性的合作，世界可能比以前相對安全。國際形勢總體上趨于緩和，一度成為各國政治家和學(xué)者的共識。從20世紀90年代以來，中國改革開放步伐加快，國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，人民生活水平明顯提高，綜合國力大大增強。同時，中國積極開展多邊外交和國際合作，在地區(qū)和國際事務(wù)中的作用不斷增強。
中國總的安全環(huán)境是好的。然而，國際形勢風(fēng)云變幻的現(xiàn)實無情地昭示人們:國際形勢空前復(fù)雜，人類社會很不安寧。中國的內(nèi)外安全環(huán)境也已發(fā)生了新的變化，安全需求和壓力在加大。中國的改革開放進人了新的時期，新舊矛盾交錯而復(fù)雜。中國加人wto，既要參與又要改造不公正不合理的舊經(jīng)濟體制。中國經(jīng)濟要面對激烈的國際競爭和貿(mào)易戰(zhàn)。美國等西方國家繼續(xù)對我進行“分化”、“西化”，進行滲透、顛覆和分裂活動。“9·11”昭示恐怖主義危害上升，新世紀“霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在”、“傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織”、“世界仍然很不安寧”。因此，在新的復(fù)雜多變的國際形勢下，要增強憂患意識，居安思危，重視國家安全研究，維護我國國家安全，全面應(yīng)對新世紀的新挑戰(zhàn)。
在國際政治中，安全是一個基本的概念，也是一種基本的價值。
現(xiàn)實主義理論代表人物阿諾德·沃爾弗斯很早就提出，安全“是一種價值”，是國際政治研究的“起點”和“落點”。安全思想和國家安全思想在歷史上的出現(xiàn)，相對于“安全”及“國家安全”概念，要早得多。早在中國古代重要歷史文獻《易經(jīng)》中，就包含著安全的思想，其“泰卦”中的“泰”字，就有通達、安全之意?！兑捉?jīng)》中還有這樣的說法:“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也?！薄渡袝芬灿蓄愃频奶岱?“思則有備，有備而無患也?！?/p>
我們甚至可以說，有了人類就有了安全思想，有了國家就有了國家安全思想。所以說，國家安全思想是一個歷史范疇，其內(nèi)涵是隨著時代的發(fā)展不斷擴展的。國家安全思想又是一個相對的“文化”范疇，西方政治思想和馬克思主義對“安全”思想的理解有很大差異。也就是說，不同的國家或國家處于不同的歷史階段，對國家安全會有不同的認識，會追求不同的安全目標，采取不同的安全手段。
一、西方政治思想中的國家安全思想。
從詞源上講，“安全”一詞來源于英語中的“確定”(sure)和法語的(suf)。在牛津大詞典中，其定義為“擁有或足以提供信心，保障和確定的狀態(tài)”。以此觀之，免于安全之困就是擁有發(fā)現(xiàn)事物可預(yù)見性與認識客觀事實的知識和信心。
在現(xiàn)代西方語系，特別是在英語語系中，安全的詞匯有兩個，分別是security和safety，含義都是免于恐懼擔(dān)心和危險等的狀態(tài)或感覺，即免于懷疑和不確定。在法語中，表示“安全”含義的也有兩個詞，即security和surety，分別表示“感覺”和“狀態(tài)”。綜合來看，“安全”在西方語系中，也表達了兩層含義，一種是主觀感覺，一種是客觀狀態(tài)，即客觀上不存在威脅、主觀上不存在恐懼。動詞“使安全”(tosecure)最初也是用來描述人的，后來被用于國家。
現(xiàn)代意義上側(cè)重于國家軍事和外交含義的“安全”一詞，只是到了18世紀末才被廣泛地使用。當(dāng)時理性主義和啟蒙主義盛行，在霍布斯、盧梭和孟德斯鴻等人看來，個人出于尋求安全和自由的目的，通過契約結(jié)成國家來保障自身的安全與自由。
西方政治思想中，安全思想在最基本的意義上，是指個體的生命，心靈、軀體及其(主要就人類而言)外在所有物不受任何力量、特別是暴力的侵犯和損害。西方安全思想最早可追溯于作為西方政治思想之本的自然法(naturallaw)觀念中，自然法是一切法律的依據(jù)，它是建立在人性基礎(chǔ)之上的。
國際法之父格老秀斯認為:“自然法的根本原則:一是各有其所有，二是各償其所負?！边€認為:“‘他人之物，不得妄取;誤取他人之物者，應(yīng)該以原物和原物所生之收益歸還物主，有約必踐，有害必償，有罪必罰’等等，都是自然法”英國哲學(xué)家霍布斯認為:不存在最高權(quán)威時，人處于“純粹的自然狀態(tài)(stateofnature)”中，自然狀態(tài)是這樣一個王國，在這個王國中，人們只被強烈的自然情感所控制。
由于自然狀態(tài)中的沖突是不可避免的，每個個體都會與其他人發(fā)生沖突，正如處于“自然運動”中的其他類型的自然體之間的沖突一樣。由于這些原因，自然狀態(tài)中的生活的確是“貧窮、鰻齲、殘忍以及短壽”的，對權(quán)力進行角逐的斗爭也是根本性的。因此，霍布斯形容這種自然狀態(tài)是充滿暴力和戰(zhàn)爭的無政府狀態(tài)，是一種“所有人反對所有人的戰(zhàn)爭狀態(tài)(awar,asisofeveryman,againsteveryman)”。所以，霍布斯最后認為:雖然有多種自然法的原則存在，如果沒有某種權(quán)威使人們必須遵守它，自然法不過形同虛實，人們?nèi)詴ハ鄾_突，安全仍不能得到保障。
因此為了社會的共同利益，為了和平與安全的需要，在理性的啟迪下，人們便訂立契約，各人都放棄了自己管理自己的權(quán)利，把它交給某人或某個集體，讓他或他們擁有權(quán)威和力量來管理社會……這就是偉大的利維坦的誕生。在這里，霍布斯指明國家創(chuàng)建的目的是在于維護和平與安全。
是利維坦所決定的。但是，生存和自由的權(quán)利不可能被證明，因為它們是顯而易見的公理。由此，安全可以得到它最明確、最簡潔也最基本的哲理界定:個人安全即個人的生命、自由、財產(chǎn)權(quán)利無虞侵害和剝奪，只要其實際行使不侵犯其他個人同等的當(dāng)然權(quán)利;國家安全依照個人/國家之比擬，即國家安享主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和選擇國內(nèi)生活方式的自由，只要它同時尊重其他國家同等的當(dāng)然權(quán)利;國際安全即在國家普遍安全的前提下，國際社會處于類似洛克式“自然狀態(tài)”的那種和平、有秩序和較有道德的無政府狀態(tài)。
英國學(xué)者曼戈爾德(petermangold)在《國家安全與國際關(guān)系》一書中指出，從詞源上講，“國家安全”是個美國概念，盡管在第四任美國總統(tǒng)麥迪遜(j·madison)的著作中可找到有關(guān)的思想，但它的出現(xiàn)只是近幾十年的事。據(jù)他考證，“國家安全”的現(xiàn)代用法最早出現(xiàn)在美國報紙專欄作家李普曼(walterlippmann)1943年的著作《美國外交政策》(usforeignpolicy)中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，這個提法才成為國際政治中的一個常用的標準概念，成了取代諸如軍事事務(wù)、外交政策、外交事務(wù)等較陳舊詞匯的新提法?！鞍踩币辉~從指稱個人的福利，轉(zhuǎn)移到了國家的專利，個人反倒成了它的手段。國家利益的概念也發(fā)生了變化。從羅斯福新政時指國民福利，發(fā)展到了冷戰(zhàn)時期專指國家安全。
阿諾德·沃爾弗斯對安全作了這樣的解釋，他認為:“安全，在客觀的意義上，表明對所獲得價值不存在威脅，在主觀的意義上，表明不存在這樣的價值會受到攻擊的恐懼?！币簿褪钦f，安全(security)通常是指沒有危險，免于恐懼。安全指以下三種狀態(tài):一是客觀上不存在威脅，二是主觀上不產(chǎn)生恐懼，三是后果上不蒙受損失，反之，都是一種不安全。具體到國家安全領(lǐng)域，安全就是指國家不存在威脅，免于恐懼，國家利益不受損失。
家安全觀，即現(xiàn)實主義的均勢安全觀?，F(xiàn)實主義的均勢安全觀，連同自由主義的制度安全觀、建構(gòu)主義的安全共同體觀，是目前在西方國際政治領(lǐng)域主要存在著的三種安全理論。
冷戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局解體，國際安全形勢發(fā)生了深刻變化。這種變化集中表現(xiàn)在:原來被冷戰(zhàn)掩蓋的各種矛盾日益凸現(xiàn)出來，威脅國家安全的因素日趨復(fù)雜化、多樣化。針對冷戰(zhàn)后安全領(lǐng)域出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，西方學(xué)者提出了“非傳統(tǒng)安全”和“新安全”的概念，以示區(qū)別于冷戰(zhàn)時代的“傳統(tǒng)安全”概念?！胺莻鹘y(tǒng)安全”和“新安全”等概念的提出和思想的發(fā)展，大大豐富了國家安全思想的哲理內(nèi)涵。這些概念涉及的很多問題尚無定論，甚至是學(xué)術(shù)界根本未仔細討論過的，有待進一步探索與完善。
馬克思、恩格斯沒有直接闡述國家安全思想，但在他們的著作中卻包含著極為豐富的國家安全思想內(nèi)涵，如在生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的社會發(fā)展客觀規(guī)律，無產(chǎn)階級專政的理論，對社會主義問題認識等理論中，都包含著重大的安全意義;列寧在親自領(lǐng)導(dǎo)社會主義革命和建設(shè)過程中，更是在多方面的理論論述中闡述了有關(guān)國家安全的思想，如國家理論、無產(chǎn)階級專政和無產(chǎn)階級民主理論、無產(chǎn)階級政黨建設(shè)理論、“新經(jīng)濟政策”理論等。
中國幾代領(lǐng)導(dǎo)人在不同的歷史時期，根據(jù)中國面臨的不同的國內(nèi)外環(huán)境適時提出了不同的國家安全觀。安全觀是特定國家對自身所面臨客觀狀況的主觀認識，具體來說就是“國家對自身所處的安全環(huán)境和所面臨的安全問題的感受，并基于自己的歷史經(jīng)驗和文化思維分析結(jié)果所得出的主觀看法?！?/p>
毛澤東在長期革命和建設(shè)中，所形成的關(guān)于維護國家安全的思想也是極為豐富的。他在冷戰(zhàn)愈演愈烈東西方爭奪最激烈的時期，強調(diào)我們的國家安全主要是政治上的生存安全。
安全觀。鄧小平國家安全思想可歸納為國家利益、經(jīng)濟發(fā)展、政治安全、軍事安全、國際和平等五個相互關(guān)聯(lián)、逐步遞進的邏輯層次，即維護國家安全必須立足于國家利益，要以經(jīng)濟發(fā)展、國力增強為固本之源，要努力維護政治安全、實現(xiàn)國內(nèi)穩(wěn)定，要提升軍事力量、大力反對霸權(quán)干涉、維護國際和平。
冷戰(zhàn)結(jié)束后，以江澤民為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體從世界格局多極化、經(jīng)濟全球化以及我國國內(nèi)狀況的實際出發(fā)，在繼承前人關(guān)于維護國家安全思想的基礎(chǔ)上，通過在“七一”講話、杜尚別講話、十六大報告等各個場合的論述，逐漸形成了“合作協(xié)調(diào)中的共同安全觀”，即中國政府的新安全觀。中國政府的新安全觀，在安全主體上是主權(quán)安全，在安全內(nèi)容上是綜合安全，在安全途徑上是合作安全;就其實質(zhì)而言是一種和平的、合作的、普遍的安全觀;它以“互信、互利、平等、協(xié)作”為核心。中國政府的新安全觀，是對鄧小平國家安全思想的繼承和發(fā)展。
由此可見，馬克思主義的國家安全思想，主要是指國家(民族)層次上的安全，安全的基礎(chǔ)是共同的安全利益、相互信任和經(jīng)濟發(fā)展。只有在雙邊以及多邊的層次上不斷推進平等對話，以平等協(xié)商的方式消除緊張局勢，促進共同繁榮和穩(wěn)定，才是解決安全問題的基本方法。中國政府的新安全觀，強化了政治理想主義認識，代表了未來人類發(fā)展方向的嶄新觀念。而安全必須是各國的普遍安全。
國家無論大小、貧富、強弱，都有享受安全的平等權(quán)利。如果廣大發(fā)展中國家得不到安全，整個世界也就不可能安寧。這種安全思想，既不同于傳統(tǒng)的國家安全觀念，又與西方政治思想中的國家安全觀有著本質(zhì)的區(qū)別。新安全觀無論是在內(nèi)容上，還是形式上都將非傳統(tǒng)安全與傳統(tǒng)安全有機結(jié)合起來，既突破了傳統(tǒng)的安全觀，具有涵蓋領(lǐng)域廣、涉獵內(nèi)容多的非傳統(tǒng)安全的“綜合安全”特征，又突出了主權(quán)安全在我國國家總體安全中的特殊地位，是既適應(yīng)世界潮流又符合我國復(fù)雜環(huán)境現(xiàn)實的大安全觀念，顯示出中國政府和領(lǐng)導(dǎo)人對全球化背景下的非傳統(tǒng)安全問題既有著足夠的重視，又絕不被西方的安全議題和價值取向牽著鼻子走的鮮明立場。
它不僅突出了經(jīng)濟安全在國家總體安全中的戰(zhàn)略地位，而且還將國家安全和國際安全有機地結(jié)合起來，同以霸權(quán)主義、強權(quán)政治為基本內(nèi)容的冷戰(zhàn)思維針一鋒相對。因此，它又是和平的、合作的安全觀念。這種國家安全觀念的實施，不僅有利于提高我國國家安全的整體水平，也必將有助于擴大我國在國際舞臺上的影響力，對維護世界和平與地區(qū)安全具有十分重大的現(xiàn)實意義。
三、結(jié)論。
綜上所述，西方政治思想和馬克思主義理論各自對“安全”思想內(nèi)涵的理解不同?？茖W(xué)認識“安全”思想是我們研究國家安全的理論前提和基礎(chǔ)。西方政治思想中的國家安全思想，不可避免的會帶有西方的價值觀。其中的一些內(nèi)容，諸如推行人權(quán)高于主權(quán)、過分強調(diào)個人安全而忽視國家作用、利用個人安全來推廣西方價值觀和民主制度等，這對中國來說，是完全不能接受的。
所以，不能一味的按照西方發(fā)達國家所提倡的那樣，拋開國家安全的作用，空談“全人類共同安全”、“共同價值觀”、“共同體”等，那樣只會為西方發(fā)達國家以“人道主義”為借口，推行霸權(quán)主義和單邊主義創(chuàng)造機會和條件，最終會危害我國的國家安全。當(dāng)然，以犧牲個人安全來換取國家安全的做法也是不可取的。
因為在后冷戰(zhàn)時代，由于各種非傳統(tǒng)安全問題的出現(xiàn)和興起，與各種傳統(tǒng)安全問題和矛盾交織在一起，往往造成個人安全與國家安全的不完全統(tǒng)一;在中國構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，如何并行不悖的處理好兩種安全的矛盾，也是我們必須加以重視和慎重考慮的。
從一定意義上可以說，中國政府倡導(dǎo)的“新安全觀”，正是在對西方政治思想中的國家安全思想和馬克思主義的國家安全思想進行有機綜合的基礎(chǔ)上的一種新型國家安全思想，某種程度上說是對西方安全思想的超越。這種新安全觀，一定程度上解決了個人安全與國家安全的矛盾，使二者在良睦的軌道上并行不悖，健康發(fā)展，有望成為國際新安全觀的典范。21世紀的中國，將在新安全觀的指導(dǎo)下，順利構(gòu)建安居樂業(yè)、國泰民安的社會主義和諧社會。
國家安全教育的論文范文篇二：《淺談關(guān)于韓非子國家安全思想》。
論文摘要：韓非子是先秦時期著名的哲學(xué)家、思想家、政論家和散文家，是法家思想的集大成者，其思想和作品都給后世帶來了深遠的影響。通過閱讀韓非子的著述文章以及品味他的主要觀點，從“安全”的涵義入手來界定“國家安全”的定義，通過對韓非子著作的研讀，從中挖掘和梳理出其國家安全思想。政治安全方面，韓非子從“要在中央”的中央集權(quán)制和“權(quán)、術(shù)、勢”的權(quán)術(shù)思想論述;法制安全方面主要從韓非子最為突出的“以法為本”的法制思想方面闡述;文化安全方面韓非子一直強調(diào)“以法為教”的教育理念;軍事社稷安全方面韓非子則是從現(xiàn)實主義角度出發(fā)強調(diào)國家物質(zhì)實力的重要性。
本文主要從以上幾個方面來闡述韓非子的國家安全思想，從而對于中國的國際安全政策有兩點啟示：一是中國應(yīng)該主要依賴于自身的國防軍事建設(shè)來維護自己的和平環(huán)境;二是中國應(yīng)推動國際安全制度和規(guī)范的建立，促進世界普遍和平的實現(xiàn)。
論文關(guān)鍵詞：安全;國家安全;韓非子;法治。
先秦時期我國社會政治思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴，百花爭艷的景象，這一時期也逐漸形成和沉淀出了中國傳統(tǒng)政治思想的精華，其中尤以儒墨道法四大流派影響甚大。在諸子百家中的法家學(xué)派的韓非子又因為博采眾長，成為先秦諸子思想的集大成者。韓非子的思想托起了一個強大的封建帝國，并影響了數(shù)千年的中國封建政治。
在前人研究韓非子的一些文獻中，多是從法學(xué)的視角和層面來研究韓非子的思想的，比如對韓非子的“法”、“術(shù)”、“勢”的思想體系，韓非子法學(xué)思想的研究等等，少有從政治學(xué)角度對其國家安全觀進行研究的。鑒于此，筆者通過對韓非子文章的研讀，試圖從政治學(xué)的角度從不同層面對其政治思想特別是國家安全方面的思想進行研究，從中對我國當(dāng)下的國內(nèi)國際安全方面也有一定的啟發(fā)和意義。
一、安全的涵義及對文中“國家安全”的界定。
現(xiàn)代漢語的一個基本詞語，在各種現(xiàn)代漢語辭書有著基本相同的解釋。《現(xiàn)代漢語詞典》對安字的第四個釋義是：“平安、安全”?！掇o?！穼Π沧值牡谝粋€釋義就是“安全”，并在與國家安全相關(guān)的含義上舉了《國策·齊策六》的一句話作為例證：“今國已定，而社稷已安矣?！?/p>
我們知道國家安全一詞屬于現(xiàn)代漢語的范疇，先秦并無此說法，但是國家安全的思想?yún)s是由來已久。其實，中國古代的王朝安危問題，亦涉及國家間的問題。雖然先秦國家的概念與現(xiàn)代國家的概念有一定的差別，但古今國際政治具有共通性。由夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國時期的共主國、諸侯國和少數(shù)民族政權(quán)構(gòu)成的國家行為體，它們已經(jīng)具備了領(lǐng)土、人口、軍隊等國家構(gòu)成的基本要素及擁有部分的對內(nèi)與對外權(quán)限，這無疑在一定程度上體現(xiàn)出國家的本質(zhì)屬性。
在春秋戰(zhàn)國這一四分五裂的動蕩時期，各國所要解決的就是王朝存亡，國家安危的重大政治問題。當(dāng)然，這里所講的安全，與現(xiàn)代國家安全是有很大差異的，在此就不比較古今國家安全的異同?？傊?，先秦文化區(qū)域下的國家安全觀指的就是先秦國際政治行為體之間為了彌補自身實力的不足，通過結(jié)盟獲得更多的國家權(quán)力，實現(xiàn)該時期國際體系中力量結(jié)構(gòu)的重新分化組合，以有效維護自身國家安全的一種國際政治理念。
二、從政治、法律、文化、軍事和社稷安全方面分析韓非子的國家安全思想。
(一)韓非子的政治安全思想。
在政治主權(quán)極不穩(wěn)定的先秦，韓非子極為敏銳地觀察到了一個事實：戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟、軍事等方面的矛盾、斗爭促使君主更加集權(quán)、專制，因此，極力鼓吹君主專制主義理論，促進了戰(zhàn)國時期中央集權(quán)和君主專制制度的形成、發(fā)展。他主張“事在四方，要在中央;圣人執(zhí)要，四方來效”，國家的大權(quán)，要集中在君主一人手里，君主必須有權(quán)有勢，才能治理天下。韓非子極力推崇的君主專制的中央集權(quán)制度對整個封建王朝有著深遠的影響。
國家的政治安全。在權(quán)術(shù)方面，熔法、術(shù)、勢三者于一爐，權(quán)勢不可借人，君主恃勢不恃信，主有術(shù)而御臣，使術(shù)走向智謀狀態(tài)。韓非的這些政治權(quán)術(shù)思想，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結(jié)束諸侯割據(jù)，建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，提供了理論依據(jù)。秦始皇統(tǒng)一中國后采取的許多政治措施，就是韓非理論的應(yīng)用和發(fā)展。
(二)韓非子的法制安全思想。
韓非子的法制思想是其思想體系中最突出也是對后世影響最大的。他認為國家安全和強大的出路就在于法制。他說：“國無常強，無常弱。奉法者強，則國強;奉法者弱，則國弱?！彼运粩鄰娀ǖ墓_性、公正性、統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性，走法治之道。韓非子的法制思想對當(dāng)時的秦國安內(nèi)有很大的幫助，從制度層面上使國家機器具備了法律依據(jù)，更為重要的是給世人及早的灌輸了法制理念，對后世的影響可謂深遠。他不但強調(diào)國家實力是根本，甚至認為外交無助于國家強大。韓非子的法治思想可以概括為兩個方面：
1、以法律統(tǒng)一社會，強調(diào)法律的規(guī)范性。法可以作為規(guī)范社會的統(tǒng)一標準。韓非主張：“法不阿貴，繩不撓曲，刑過不避大臣，賞善不遺匹夫?！?/p>
2、用法律強制社會，維護法律的權(quán)威性。法家以賞刑為推行法治的二柄，主張刑多賞少，輕罪重罰。韓非說:“夫嚴刑重罰者，民之所惡也，而國之所以治也?！表n非的“法”在名義上是賞罰并舉，實際在運用過程中就是刑，即“殺戮禁誅謂之法”，“刑”成了治理國家的主要手段，它只能由君主壟斷。
(三)韓非子的文化安全思想。
張，其核心主張為“以法治國”。韓非子認為文化教育對一個國家的穩(wěn)定發(fā)展和君主的統(tǒng)治起著重要的作用，從思想文化和意識形態(tài)上對國民進行教化，最終都是為統(tǒng)治階級更好的統(tǒng)治服務(wù)的，也是為君主統(tǒng)治的國家穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)的。
(四)韓非子的軍事社稷安全思想。
韓非子在國家社稷軍事安全方面的思想表現(xiàn)為“重農(nóng)固本，強兵備戰(zhàn)”。韓非子說“富國以農(nóng)，距敵恃卒”，爭于氣力之世，明君必“務(wù)力”，“無事則國富，有事則兵強”，養(yǎng)成“耕戰(zhàn)有益之民”，以利驅(qū)人：耕者富，戰(zhàn)者貴。韓非子非常重視人為在農(nóng)業(yè)中的作用。韓非是一個“務(wù)力”的政治思想家，他反復(fù)奉勸君主要“明君務(wù)力”。
韓非認為，致力于土地的人就富有，致力于戰(zhàn)場的人就強盛，不堵塞富強之道就可以稱王。富靠農(nóng)耕，強靠戰(zhàn)事，只有耕戰(zhàn)才能使國家富強，富強既是國家務(wù)力的結(jié)果又是國家務(wù)力的表現(xiàn)。無疑韓非子在社稷和軍事安全方面的認識和思想對其國家的發(fā)展穩(wěn)定有極大的力促作用。同時，韓非子是現(xiàn)實的物質(zhì)決定論者，他認為人是自私的，因此爭奪是不可避免的，國家只有強大才能保住自己的利益，所以，相對實力是國家興衰和國家間關(guān)系的決定性因素。韓非子對于社會沖突起因和國家間關(guān)系的認識都是物質(zhì)主義的。
對于事關(guān)國家安危的戰(zhàn)爭問題，韓非子則不問戰(zhàn)爭的目的是否正義，而只關(guān)心戰(zhàn)爭勝負。他說：“戰(zhàn)而勝，則國安而身定，兵強而威立，雖有后復(fù)，莫大于此，萬世之利奚患不至?戰(zhàn)而不勝，則國亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待萬世之利?”韓非子是那個時期最為獨特和堅定的物質(zhì)決定論者，從近代的國際關(guān)系學(xué)理層面來定位，韓非子堪稱是先秦時期的現(xiàn)實主義大師了。
一個國家治理好。這些都是相輔相成，一脈相通的。
可以簡單的認為治理好了國家就能實現(xiàn)國家安全了。當(dāng)然治理國家不是一件容易的事情。我們在研讀韓非子的思想時，總結(jié)出了其關(guān)于維護國家安全方面的治國方略。治國方略是治理國家應(yīng)該遵循的基本原則，是治理國家中的具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)原則和全盤性的計劃、方針、政策和策略。韓非的治國方略主要可以概括為：“循天守道、因情而治、賞罰依法、治吏引綱、務(wù)力耕戰(zhàn)”。治國方略體現(xiàn)的不僅僅是韓非子的政治思想，其實更映射出了其在國家安全維護方面的認識和措施方法。
三、啟示和結(jié)語。
本文從政治學(xué)角度出發(fā)，嘗試用國際政治的視野來解讀先秦時期那段最為動蕩時期韓非子的國家安全思想。從中我們深刻理解了國家安全問題的致命性和在國際體系中極其重要的作用。通過對韓非子著述中的政治安全、法制安全、文化安全和軍事社稷安全的分析，我們對韓非子的國家安全思想有了系統(tǒng)的認識，同時，韓非子的國家安全思想對于當(dāng)今中國的國家和國際安全政策也有一定的啟示：
(一)中國應(yīng)該主要依賴于自身的國防軍事建設(shè)來維護自己的和平環(huán)境。在和平觀念還不能成為所有國家對外安全政策出發(fā)點時，在國際制度和規(guī)范還不能有效避免戰(zhàn)爭發(fā)生的條件下，中國只能以增強國防能力維護自己的和平環(huán)境。
(二)中國應(yīng)推動國際安全制度和規(guī)范的建立，促進世界普遍和平的實現(xiàn)。國家安全問題從古至今都是我們政治學(xué)領(lǐng)域研究的一個重要話題，國家安全問題也是伴隨著國家的存在而始終存在的一個永久性的問題。我們對國家安全問題的研究不應(yīng)該也不會停止。
國家安全教育的論文范文篇三：《試談大學(xué)生國家安全意識教育》。
摘
要：新時期的國際形勢對我國的國家安全提出了新的要求，我國的大學(xué)生國家安全意識教育還存在很多問題，有待解決，本文認為可以從制度保障、高校教育隊伍建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教育、愛國教育等方式來加強大學(xué)生國家安全意識教育。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;國家安全意識;原因;對策。
一、加強大學(xué)生國家安全教育具有緊迫性。
隨著全球化的程度不斷加深，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，不同國家的政治、文化、經(jīng)濟等各個方面也在不斷地相互影響著。我們國家的外部情況復(fù)雜多變，西方敵對勢力對我國的滲透與和平演變戰(zhàn)略的推進從未停止。此外，各種敵對勢力，藏獨、疆獨等恐怖分子虎視眈眈。新的形勢對對國家安全提出新的挑戰(zhàn)，我國國家安全形勢不容樂觀。大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的重要力量，是中國的希望與明天。他們由于生活在和平年代，對西方的各種意識形態(tài)的滲透并不敏感，容易成為和平演變的重要目標。因此，加強大學(xué)生的國家安全意識就顯得尤其重要。
二、大學(xué)生國家安全意識及其教育的現(xiàn)狀與問題。
(一)大學(xué)生對國家安全的內(nèi)涵把握不夠。
在大學(xué)生的認知里，國家安全指的是傳統(tǒng)的軍事上、政治上的，而對非傳統(tǒng)的經(jīng)濟安全、信息安全、文化安全等了解的卻不夠。在他們的認知里，國家安全等同于間諜、特務(wù)、監(jiān)聽這些表面上，而對國家安全的內(nèi)涵以及對威脅國家安全因素的來源及傳播途徑缺乏認識。他們了解的途徑僅僅是通過一些講二戰(zhàn)的電影、書籍，而這些在這個日新月異的信息化時代是遠遠不夠的。
(二)大學(xué)生基本能夠認識到國家安全的重要性，但缺乏責(zé)任意識。
基本上，大多數(shù)的大學(xué)生都能認識到國家安全很重要，具有較強的憂患意識。但是，他們錯誤的認為，國家安全只是政府的責(zé)任，與自己的日常生活離的很遙遠。責(zé)任意識的缺乏使他們不能把把維護國家安全的責(zé)任與自身聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關(guān)”，此種觀念和想法是極其錯誤的。維護國家安全不僅是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，國家在《國家安全法》用法律的形式明確了我們維護國家安全的義務(wù)。
(三)高校的國家安全意識教育有待加強。
近幾年在政府和高校的共同努力下，高校的國家安全教育已經(jīng)初有成效。高校利用課堂這個主戰(zhàn)場，讓學(xué)生了解當(dāng)前國際、國內(nèi)的熱門問題。在教學(xué)中，向?qū)W生滲透國家安全教育，使大學(xué)生了解我國的安全局勢，增強對國家安全的憂患意識。讓大學(xué)生有較強的責(zé)任意識，不管以后從事任何工作都能把國家的利益放在首位，能夠自覺和一切損害國家利益的行為作斗爭。
(四)國家安全教育內(nèi)容、形式比較單調(diào)，不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
在這個信息化時代，信息的更新需要跟緊時代的腳步。我們現(xiàn)在高校的國家安全教育基本上都融入到國防教育、形勢與政策課等內(nèi)容中，很少專門提及國家安全教育、國家安全意識等字眼。這些教學(xué)內(nèi)容缺乏時代感和系統(tǒng)性，對大學(xué)生的國家安全教育多集中在軍事安全、政治安全等傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，缺乏“非傳統(tǒng)安全”的教育，這種狀況難以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。
三、大學(xué)生國家安全意識缺失的原因。
(一)國家安全意識教育缺乏相應(yīng)的制度保障，未形成有效的機制。
面對新形勢下的國家安全，我國目前的相關(guān)信息、知識宣傳還不夠充分。由于我國和西方不一樣的社會意識形態(tài)，為了防止西方的糖衣炮彈。有必要對我國的國家安全相關(guān)的信息進行管制，因此，有時會造成大學(xué)生對我國的國家安全有一種神秘感和距離感。此外，我國相關(guān)的法律法規(guī)制度建設(shè)尚不健全，國家安全意識教育缺乏明確的制度保障，在以后有待完善。在2013年11月，中央國家安全委員會的成立，說明國家在不斷加大對國家安全的重視。
(二)高校國家安全教育工作隊伍自身建設(shè)不足。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，特。
別是對于追求新事物的大學(xué)生而言。網(wǎng)絡(luò)信息的來自四面八方，有很多野心分子利用網(wǎng)絡(luò)歪曲事實，蠱惑人心，向大學(xué)生傳輸一些不良思想，非常不利于我國的國家安全教育。
(四)愛國主義觀念淡化。
愛國主義精神的培養(yǎng)會加深大學(xué)生的國家榮譽感，增強國家利益意識，會自覺抵制各種不利于國家安全的信息，與各種威脅國家安全的行為作斗爭。目前，我國大學(xué)生的愛國主義觀念淡化，學(xué)校所進行的愛國主義教育方式十分僵化，很多都是“形式主義”，內(nèi)容空洞，空喊口號，教育的效果欠佳。
四、加強大學(xué)生國家安全意識的對策。
(一)健全國家安全意識教育的制度保障，加強國家安全的相關(guān)知識宣傳。
課堂是我們教育學(xué)生的最直接渠道，高校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的課程，采用最新的國際國內(nèi)形勢的相關(guān)教材，向?qū)W生傳輸最新的國家安全的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的國家安全意識和歷史責(zé)任感，能夠清楚的了解我國所面臨的復(fù)雜國際形勢從而認識到維護國家安全的重要意義。
除了日常的教學(xué)，我們還可以采用一些切合90后大學(xué)生特點的有效途徑如辯論賽、沙龍、案例影視賞析、知識搶答賽、志愿服務(wù)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，都可以將國家安全意識教育有針對性地融入里面。
(三)充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，與課內(nèi)教育相結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)的力量不容小視，我國可以建立網(wǎng)絡(luò)教育陣地，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室;充分利用大學(xué)生熱衷使用的qq、微信、微博、等平臺，開發(fā)適合大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育載體，實現(xiàn)新興網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，使國家安全意識在網(wǎng)絡(luò)陣地中實現(xiàn)寓教于樂。
(四)深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生國家安全責(zé)任意識。
在平時對大學(xué)生進行理論知識教育的同時，我們還要結(jié)合國情教育，讓大學(xué)生能夠深深的熱愛我們的國家，認同我們社會主義理念。我國是世界上最大的社會主義國家，也是最大的發(fā)展中國家，是正在崛起的大國，是尚未完成完全統(tǒng)一的大國，這是我們國家最基本的國情。[3]要使愛國教育更加深入，就必須針對大學(xué)生的教育層次和價值觀特點，讓他們知道自己所肩負的責(zé)任。愛國不是簡單地口號，而是發(fā)自內(nèi)心?，F(xiàn)在的大學(xué)生越來越不了解中國五千年的文明史，對中國傳統(tǒng)文化缺乏重視。因此，我們要加大對中國文明史的宣傳，讓廣大學(xué)生能夠有民族自豪感，從而能夠自覺保護國家利益，有國家安全責(zé)任感。(作者單位：長江大學(xué)馬克思主義學(xué)院)參考文獻：
[1]鐘新春.大學(xué)生安全意識研究[d].哈爾濱：齊齊哈爾大學(xué)，2013[2]姜濤.試論全球化背景下的大學(xué)生國家安全教育[d].中國青年政治學(xué)院，2007[3]何莎莎，王天恒.關(guān)于“90”后大學(xué)生國家安全意識教育的思考[j].科教論壇，2013(01)猜你喜歡：
篇四：
2013年10月10日，今天我們專業(yè)的同學(xué)上了一節(jié)很有意義的“樹立正確大學(xué)生安全觀”的課程，安全教育舉足輕重。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。我們在生活中常常不考慮自己的安全，草草了事。也沒認真思考安全隱患，魯莽行事。通過學(xué)習(xí)，我懂得了安全隱患，無處不在，譬如：交通安全，食品安全，網(wǎng)絡(luò)安全等等。防微杜漸，防范于未然。國家安全更不容忽視。
作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠大的安全觀，無論是在個人、家庭、社會還是國家方面都要樹立正確的安全觀，尤其是以人為本的安全觀。安全是一個永恒的話題，與我們學(xué)習(xí)工作生活更是息息相關(guān)、密不可分，所以我們必須引起重視。
進入新世紀以來，盡管和平與發(fā)展仍為主流，但不和諧因素仍未消除。當(dāng)前，我國安全形勢和任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見，所面臨安全問題的綜合性、復(fù)雜性、多變性前所未有，影響我國安全和發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)和潛在威脅也十分嚴峻。迫切需要樹立綜合安全觀，不只是黨和國家的事，作為中國人民，作為大學(xué)生，作為（預(yù)備黨員/積極分子），樹立正確的國家安全觀也尤為重要。
隨著我國的安全領(lǐng)域不斷擴大、安全關(guān)系不斷變更、安全主體不斷豐富，所受的安全威脅呈現(xiàn)出立體的、綜合的、全方位的新特點新趨勢。
我國周邊一些地區(qū)恐怖主義、分裂主義、極端主義活動猖獗，周邊一些國家政局不穩(wěn)，給我國周邊安全和邊境地區(qū)的穩(wěn)定帶來不利影響；西方敵對勢力和分裂分子，利用臺灣問題、涉疆問題、涉藏問題以及社會熱點敏感問題對我進行分裂、顛覆、滲透和破壞活動；安全問題，不容忽視。
安全問題，一言難盡呀，有明的威脅，也有暗的隱患?？傊痪湓?，中國的周邊環(huán)境面臨著被包圍的危險，而又相對穩(wěn)定安全的局勢，中國的實力不斷增強，將會在國際舞臺上發(fā)揮更大的作用。只有牢固樹立綜合安全的觀念，充實完善我國安全戰(zhàn)略，才能正確應(yīng)對各種危機和風(fēng)險，切實維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。安全問題，通過科學(xué)統(tǒng)籌，運用多種手段，發(fā)揮整體合力，實現(xiàn)國家的總體安全。
作為中國二十一世紀的大學(xué)生維護國家安全是義不容辭的責(zé)任，是黨和國家對每個大學(xué)生的基本要求。那么，我們應(yīng)該怎樣去履行維護國家安全的責(zé)任與義務(wù)呢？通過網(wǎng)上的相關(guān)資料，通過自己的學(xué)習(xí)加工，我總結(jié)了以下幾個方面：
一：認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為投身國防和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而儲備技能和本領(lǐng)。古人云：“居安思危”。時刻牢記我們是中國人，炎黃子孫。要為作為中國人而感到驕傲與自豪。要為中國的繁榮發(fā)展貢獻力量。
二：始終堅持三個代表，樹立國家利益高于一切的觀念。
國家安全涉及的國家社會生活的方方面面，是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障?？茖W(xué)技術(shù)是沒有國界的，但知識分子不能沒有自己的祖國。所以，把國家安全放在高于一切的地位，是國家利益的需要，又是個人安全的需要，也是世界各國的一致要求。
四：在對外交往中，既要熱情友好，又要內(nèi)外有別、不卑不亢；既要珍惜個人友誼，又要牢記國家利益，善于識別各種偽裝。；既可爭取各種幫助、資助，又不失國格、人格。識別偽裝既難又易，關(guān)鍵就在淡泊名、利、情。對發(fā)現(xiàn)的別有用心者，要依法及時舉報，進行斗爭，決不準其恣意妄行。
五：要克服妄自菲薄等不正確思想。任何國家都有自己的安全與利益自不待言，也有別人沒有的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技、資源和秘密，還有獨具特色的傳統(tǒng)工藝等等。也就是說，再富有的國家不可能應(yīng)有盡有，再貧窮的國家也不可能一點沒有別國羨慕的東西。中國是發(fā)展中國家，但又是不可小視的國家，雖有許多落后，又決不是樣樣落后。所以，作為中國人要挺直腰板，決不妄自菲薄、悲觀失望。要看到我們也有許多世界第一和“中國特色”，有一系列國家秘密和單位秘密。對這一切，如果沒有正確的認識，就可能在許多問題上產(chǎn)生錯誤看法，乃至做出親痛仇快的事情來。個別誤入歧途的青年學(xué)生的教訓(xùn)，已成前車之鑒，千萬別再重蹈覆轍。
六：要積極配合國家安全機關(guān)的工作。國家安全機關(guān)是國家安全工作的主管機關(guān)，是與公安機關(guān)同等性質(zhì)的司法機關(guān)，分工負責(zé)間諜案件的偵查、拘留、預(yù)審和執(zhí)行逮捕。當(dāng)國家安全機關(guān)需要大家配合工作的時候，在工作人員表明身份和來意之后，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)按照《國家安全法））賦予的七條義務(wù)的要求，盡力提供便利條件或其他協(xié)助，如實提供情況和證據(jù)，做到不推、不拒，更不以暴力、威脅方法阻礙執(zhí)行公務(wù)，還要切實保守好已經(jīng)知曉的國家安全工作的秘密。
大學(xué)生是國家興旺發(fā)達的生力軍。如果大學(xué)生都不能履行這些義務(wù)，還能指望誰呢？顧炎武說過：國家興亡匹夫有責(zé)。讓我們時刻保持謙虛謹慎的作風(fēng)，為國家的安全守護好屏障，為祖國的富強奮斗終生！
篇五：
國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。要以設(shè)立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識。要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。是習(xí)近平總書記提出的對人民安居樂業(yè)的希望和對國家安全的要求，也是學(xué)習(xí)總體國家安全觀的意義所在。
總體國家安全觀體現(xiàn)了我們黨對國家安全基本規(guī)律的把握，是新形勢下指導(dǎo)國家安全實踐的強大思想武器。為配合深入開展國家安全教育，進一步推動學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀，幫助各級黨員干部增強做好國家安全工作的責(zé)任感，提升能力和水平。
《總體國家安全觀》全面了解了總體國家安全觀的多樣內(nèi)涵、道路充分利用、領(lǐng)域任務(wù)、法治確保和課堂教學(xué)建議，系統(tǒng)總結(jié)了習(xí)近平總書記對新形勢下我國國家安全工作須要提問和化解的一系列理論和課堂教學(xué)問題的"獨到闡釋。該書框架就是在全面自學(xué)和深入細致剖析習(xí)近平總書記的總體國家安全觀及其有關(guān)關(guān)鍵闡釋基礎(chǔ)上設(shè)計而變成的，主要觀點、基本論點鐘愛于原意、原著，并適度進行闡釋。
該課程為廣大人民教師學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀提供了重要輔助材料。
每年的4月15日就是全民國家安全教育日。習(xí)近平總書記特別強調(diào)，國家安全就是安邦定國的關(guān)鍵基石。當(dāng)前，我國遭遇著對外保護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，對內(nèi)保護政治安全和社會平衡的雙重壓力，各種風(fēng)險明顯增加，非傳統(tǒng)領(lǐng)域安全日益突顯，因此，我們須要全面落實國家總體安全觀，進一步增強全民國家安全意識。
全面貫徹落實總體國家安全觀，需要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持發(fā)展不停步、維護安全不懈怠?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！卑踩前l(fā)展的前提，要善于創(chuàng)造有利于經(jīng)濟社會發(fā)展的安全環(huán)境，提高工作的預(yù)見性，善于應(yīng)對突發(fā)情況，消除危及國家安全的現(xiàn)實因素和潛在因素，維護安定有序的社會環(huán)境;發(fā)展是安全的基礎(chǔ)，要用發(fā)展的眼光看待安全問題，善于運用發(fā)展成果夯實國家安全的基礎(chǔ)。要處理好改革發(fā)展與安全穩(wěn)定的關(guān)系，將發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，在保持社會穩(wěn)定中推進發(fā)展，通過發(fā)展促進社會穩(wěn)定。
意識。此外，可以國家安全就是個人安全的前提，又依賴人民群眾的自覺保護。因此，可以將國家安全教育列入國民教育體系中，使國家安全意識淪為公民素質(zhì)的一部分。
全面貫徹落實總體國家安全觀，要堅持運用好法律手段。我國憲法、國家安全法明確規(guī)定了維護國家的利益和安全是每個公民的神圣義務(wù)，任何情況下都不得做有損國家安全的事情，并自覺與一切損害國家安全的行為作斗爭。要加快國家安全重點領(lǐng)域立法，為國家安全提供全方位的有力法治保障。要依法嚴厲打擊國家安全領(lǐng)域違法犯罪，加強對危害國家安全各個領(lǐng)域違法犯罪的預(yù)測預(yù)警預(yù)防。要加強國家安全法治宣傳教育，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于堅持總體國家安全觀的重要思想、重要指示，大力宣傳國家安全法以及網(wǎng)絡(luò)安全法、反恐怖主義法、核安全法等涉國家安全法律法規(guī)，提高駕馭風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。
“明者防禍于未萌，智者圖患于將來?！北Ｗo國家安全與每個人的切身利益密切相關(guān)，只有人人參予，人人負責(zé)管理，國家安全就可以真正贏得非常大的人民性基礎(chǔ)，也就可以存有穩(wěn)固的制度確保。因此，各地各部門必須以全民國家安全教育日為契機，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實國家總體安全觀，進一步增強全民國家安全意識。
國家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定國的重要基石。當(dāng)前，我國面臨復(fù)雜多變的安全發(fā)展和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素明顯增多，各方面風(fēng)險可能不斷積累甚至集中顯露，國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜。
全面貫徹落實總體國家安全觀，建議既必須注重外部安全又必須注重內(nèi)部安全。對內(nèi)謀發(fā)展、謀變革、謀平衡、建設(shè)奈良中國，對外謀和平、球合作、謀共贏、建設(shè)人與自然世界;既注重國土安全，又注重國民安全，秉持以人為本，秉持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正打牢國家安全的群眾基礎(chǔ);既注重傳統(tǒng)安全，又注重非傳統(tǒng)安全，構(gòu)筑政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、資源安全、核安全等構(gòu)筑的國家安全體系;既注重發(fā)展發(fā)展問題，又注重安全問題，發(fā)展就是安全的基礎(chǔ)，安全就是發(fā)展的條件，富國就可以弱兵，弱兵就可以衛(wèi)國;既注重自身安全，又注重共同安全，打造出命運共同體。
總體國家安全觀論文篇三
20xx年4月15日，習(xí)近平總書記在國家安全委員會第一次會議上提出總體國家安全觀，即以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，維護各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。今年4月15日是第七個全民國家安全教育日，同時是習(xí)近平總書記提出總體國家安全觀這一重要思想八周年，國家安全事關(guān)人們安居樂業(yè)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，是國家發(fā)展的堅強保障，但維護國家安全不僅僅是國家的事，也需要你我共同努力，團結(jié)一致維護國家安全，共創(chuàng)新時代國家安全工作新局面。
面對國家安全這個問題，可能有人會說：“國家安全跟我沒什么關(guān)系，我一個人也做不了什么”“國家安全是國家的事，跟自己沒什么關(guān)系”，大家卻殊不知國家安全其實就在我們身邊，接下來就讓我們共同走進國家安全，解讀國家安全。
什么是國家安全。一直以來，面對國家安全，在大家的印象中可能更多的是“國際”與“國內(nèi)”這兩個國家安全概念，而在國家安全委員會上習(xí)近平總書記就給大家明確提出了這11種國家安全，即政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全，并提出國家安全觀，構(gòu)建11種安全為一體的國家安全體系。后來，習(xí)近平總書記用71字這樣總結(jié)“總體國家安全觀”：“既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全?！闭^聚沙成塔，其實國家安全就是我們生活中方方面面的小事匯集出的國家安全這個大事，我們要重新認識國家安全，為國家安全教育的推廣開好局。
為什么維護國家安全?；仡櫧倌隁v史，多少次因為戰(zhàn)火的荼毒，中華民族累積了數(shù)百年的文明成果毀于一旦。1860年英法聯(lián)軍侵華，被譽為“中國之凡爾賽宮”的圓明園遭遇浩劫，園內(nèi)無數(shù)寶物被搶走、美輪美奐的園林建筑葬身火海。自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國大地上戰(zhàn)火接連不斷，一次次戰(zhàn)敗妥協(xié)，一次次簽訂不平等條約，一次次割讓土地，國家衰敗、民不聊生，國家又何談發(fā)展，人民又豈能幸福。因此，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，如今，中國正不斷走近世界舞臺中央，面對復(fù)雜多變的國際形勢，面對國內(nèi)發(fā)展中出現(xiàn)的新矛盾和新問題，我們黨鞏固執(zhí)政地位，團結(jié)帶領(lǐng)人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證國家安全是頭等大事，所以黨與人民要團結(jié)一心，共同搭建起國家安全的堅實堡壘。
怎樣去維護國家安全。為維護國家安全，習(xí)近平總書記將4月15日設(shè)立為全民國家安全教育日，目的就是深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識?！皣野踩磺袨榱巳嗣?，一切依靠人民”，作為黨政機關(guān)干部要堅定理想信念，忠誠于黨，忠誠為黨，忠誠于民，忠誠為民，并嚴守紀律，遵守規(guī)章制度，牢固樹立國家安全觀，涉及國家政務(wù)工作機密的干部要明確國家安全紅線，維護國家政治安全;涉及國家尖端科技領(lǐng)域的科學(xué)工作者要嚴守國家技術(shù)專利，維護科技和信息安全，中國軍人要增強本領(lǐng)、掌握軍事技術(shù)，維護國家軍事安全……人民群眾作為國家發(fā)展的推動者與建設(shè)者，要從自身做起，從身邊的每一件小事做起，動員身邊的力量，喚醒培育國民國家安全意識，匯聚起維護國家安全的強大力量，為國家安全厚植土壤，共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
今天的中國已進入闊步向前的新時代，但前進的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強憂患意識，做到居安思危，全面認識和有力應(yīng)對一些重大風(fēng)險挑戰(zhàn)。面向未來，面對挑戰(zhàn)，我們黨與人民要凝心聚力、團結(jié)一致、以時不我待，只爭朝夕的勁頭維護國家安全，提高國家安全能力，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福提供堅強保障。
總體國家安全觀論文篇四
樹立國家安全意識，自覺關(guān)心、維護國家安全，是我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)。大學(xué)高度重視對大學(xué)生國家安全意識和維護國家安全知識能力的培養(yǎng)，將其作為高校思想政治工作和教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。我國當(dāng)前所面臨的國際環(huán)境復(fù)雜多變，而部分大學(xué)生的國家安全意識不強，認識不足，具體體現(xiàn)在以下三個方面：
一、是大學(xué)生對國家安全的概念仍停留在軍事、國防、領(lǐng)土、戰(zhàn)爭、情報、間諜等一些傳統(tǒng)、局部的認識上。只有全方位理解國家安全，才能端正大學(xué)生的思想認識，增強國家安全意識。
二、是把國家安全片面等同于情報間諜等活動，自覺維護國家安全的責(zé)任意識不足。容易產(chǎn)生“國家安全與己無關(guān)”這種極其錯誤的觀念和想法。維護國家安全不僅是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)該摒棄錯誤觀念，以國家主人翁的姿態(tài)，積極正確地履行維護國家安全的各項權(quán)利和義務(wù)。
三、是對國內(nèi)外敵對勢力破壞活動的警惕性不強，安全意識淡化。存在“對外開放無密可保”“和平期間無間諜”等麻痹思想，甚至給國家安全和利益造成重大損失，教訓(xùn)極為慘痛深刻。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”的憂患意識是中華民族的一個重要精神特質(zhì)。我們黨是生于憂患、成長于憂患、壯大于憂患的政黨。習(xí)總書記指出：“我們共產(chǎn)黨人的憂患意識，就是憂黨、憂國、憂民意識，這是一種責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)。越是接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，越是需要增強憂患意識，努力把保障國家安全各項工作抓實抓牢抓好。這就要求我們牢固樹立總體國家安全觀，積極探索實現(xiàn)國家安全的有效路徑，系統(tǒng)謀劃推進國家安全工作的新思路，將維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。
總體國家安全觀論文篇五
觀看2021年央視專題宣傳片《護航之道——總體國家安全觀縱橫》，使人受益匪淺，我知道了很多國家安全有關(guān)的知識。
國防，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，忍怖分子等，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、科技、外交、教育等方面的活動。在我心中國防就是維護社會國家的安全力量，沒有國防就沒有國家，國防是國家的根本。
我一直認為像我這樣的普通中學(xué)生與國防沒有半點關(guān)系，它離我太遙遠。但在初二的歷史課本上，我們學(xué)習(xí)了中國的近代史，那慘不忍睹的中國近代史，不，應(yīng)該說是中國的血淚史。在這百年間，中國飽受欺辱:英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭、英法聯(lián)軍火燒圓明園、日本、八國聯(lián)軍都毫不客氣地瘋狂侵略我們泱泱中華，清政府被迫簽定了多少喪權(quán)辱國的條約。侵略者割占我們的土地，掠奪我們同胞的錢財，恣意殺害我們的同胞，那一幕幕令人發(fā)指的畫面浮現(xiàn)出來，都是因為中國太弱，保護不了自己。
我們絕不能忘記過去，還要警惕現(xiàn)在和將來?，F(xiàn)在的中國，國力強盛，社會不斷地發(fā)展進步，我們中華人民共和國在世界上不斷變強，在各國的威望也越來越大。眾所周知，落后就要挨打，我國國防力量不斷增強，就是為了不受曾經(jīng)的苦難，為了擁有和平安定的生活。
回想起國慶節(jié)天安門廣場的閱兵儀式就讓人熱血沸騰，那挺拔的身軀，那堅毅的面龐，顯得英姿颯爽；那矯健的步伐，顯得氣宇軒昂；那響亮的口號，顯得氣勢磅礴。一架架飛機在天空中劃過，精準的在藍天上繪出一幅幅精彩的圖畫，令人振奮。坦克、反艦導(dǎo)彈、預(yù)警機、無人機、巡航導(dǎo)彈……這些高精尖的武器裝備紛紛亮相，讓世界看到了我們中國特色武裝力量體系精干合成、綜合高效的建設(shè)成果，也標志著中國軍隊和國防建設(shè)日益走向成熟、開放與自信。
如果沒有強大的國防事業(yè)，又怎會有我們安靜和諧的校園生活和幸福溫暖的家園?“國家興亡，匹夫有責(zé)”，所以我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的知識力量來捍衛(wèi)祖國的強大，為國防事業(yè)貢獻自己的力量，讓鮮艷的五星紅旗永遠高高地飄揚在世界東方！我愛國防，更愛祖國，國防，你永遠在我心中！
總體國家安全觀論文篇六
[摘要]認清國家安全新形勢，樹立憂患意識，強化國防觀念，深入開展國防教育是加強國防建設(shè)的一項重要內(nèi)容。堅持融合發(fā)展，注重結(jié)合實際，促進教育成果轉(zhuǎn)化，是保證國防教育取得實效的有力措施。要堅持把國防教育與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，促進黨委政府、企事業(yè)單位履行國防職能，推動經(jīng)濟社會發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定，為建設(shè)強大國防，實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標做出更大貢獻。
[關(guān)鍵詞]國家安全;新形勢;國防教育。
“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家長治久安和人民安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。居安思危，防患于未然，開展全民國防教育，是維護國家安全穩(wěn)定，鞏固國防的重要內(nèi)容。
當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，世界軍事變革日新月異，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但各個國家和地區(qū)之間的矛盾、沖突仍然存在，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義和強權(quán)政治通過各種不同形式影響著世界格局，世界并不安寧。隨著我國全面建成小康社會步伐和全面深化改革進程的不斷加快，在不斷增強綜合國力的同時，面臨的國防壓力也不斷增大，一些西方大國、臨國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻止中國的發(fā)展和前進。
這種政治經(jīng)濟軍事格局，使我國的周邊環(huán)境更為復(fù)雜，也面臨著更多的安全威脅。我國鄰國眾多，政治格局多極化;陸海兼?zhèn)洌匀画h(huán)境差異大;東強西弱，經(jīng)濟發(fā)展不平衡;各國間矛盾交織，軍事沖突較多。而我國周邊安全形勢更面臨著祖國統(tǒng)一形勢嚴峻;與周邊國家海洋領(lǐng)土爭端有增多的趨勢，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛;邊界爭端尚未全部解決;少數(shù)分裂勢力影響邊疆安全穩(wěn)定等等諸多挑戰(zhàn)。這些因素都對維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益提出了新的要求，迫切需要加大全民國防教育力度，使廣大干部群眾時刻保持居安思危、警鐘長鳴的憂患意識，營造關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)的良好氛圍。
當(dāng)前，中國正經(jīng)歷從“大國”走向“強國”的過程。處于“由大到強”階段的國家安全要適應(yīng)新的國際國內(nèi)形勢，既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建新的國家安全體系。要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。為此，充分認識和準確把握國家安全新形勢，強化國防觀念，加強全民國防教育尤為重要。黨的對加強國防和軍隊建設(shè)做出了總體部署，提出了新要求。強調(diào)，各級黨委和政府，要關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防，熱愛國防，建設(shè)國防，保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動。這是新形勢下加強國防教育的基本遵循。開展全民國防教育，增進全民國防意識、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，是貫徹落實黨的精神，不斷強化國防觀念、國防能力，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅的必然要求。
國防教育作為鞏固和加強國防而對公民進行的教育，是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，也是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。要進一步明確國防教育工作的總體要求、目標任務(wù)、方法途徑、保障措施等，為當(dāng)前和今后一個時期普及和加強全民國防教育奠定基礎(chǔ)。
黨的指出：堅持走中國特色軍民融合式發(fā)展路子，堅持富國和強軍相統(tǒng)一，加強軍民融合式發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、體制機制建設(shè)、法規(guī)建設(shè)。要抓住機遇，乘勢而上，圍繞促進軍民融合發(fā)展，搞好全民國防教育，教育引導(dǎo)廣大干部群眾，把愛國擁軍熱情轉(zhuǎn)化為推進經(jīng)濟建設(shè)和國防后備力量建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的實際行動，不斷深化國防教育成果。
當(dāng)前，我國正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，國家安全形勢保持總體穩(wěn)定，但國家安全問題的綜合性、復(fù)雜性、多變性趨勢不斷增強，對搞好國防教育提出了新的更高要求。適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全新形勢的需要，不斷加強新形勢下國防教育是鞏固國防，促進國家安全的重要任務(wù)。加強新形勢下國防教育，必須圍繞時代主題和形勢任務(wù)，樹立與科學(xué)發(fā)展觀要求相適應(yīng)的國防觀。要著眼推進經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，大力宣傳黨和國家關(guān)于國防建設(shè)的方針政策，加強國家安全新形勢教育，普及和深化國防法規(guī)宣傳教育，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立維護國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的觀念，樹立富國和強軍相統(tǒng)一的觀念，樹立軍民融合式發(fā)展的觀念，樹立依法履行國防義務(wù)的觀念，切實打牢建設(shè)和鞏固國防的思想根基。
把國防教育納入社會主義核心價值體系建設(shè)，把培育和踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”宣傳教育與國防教育統(tǒng)一規(guī)劃、同步實施、共同推進。動員全社會共同參與國防教育，調(diào)動各層面、各類群體的積極性，依法開展國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢教育，把國防教育成果轉(zhuǎn)化為企事業(yè)單位開展思想政治工作、提高員工素質(zhì)、履行國防職能的實際成果，轉(zhuǎn)化為雙擁共建、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的實際行動，增強國防教育的系統(tǒng)性、針對性和實效性。
要堅持齊抓共管，按照《國防教育法》規(guī)定，健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，國防教育辦公室組織協(xié)調(diào)，軍地有關(guān)部門各負其責(zé)的工作機制，形成整體合力，認真開展宣傳教育，提高廣大人民群眾熱愛國防、關(guān)心國防、獻身國防的積極性。統(tǒng)籌國防教育與城市文化傳播，把國防教育融入城市歷史文化宣傳活動，在弘揚城市文化的過程中，強化公民責(zé)任意識、危機意識和國防意識。
雖然我國安全形勢不容樂觀，但我國全面深化改革，經(jīng)濟社會持續(xù)向好發(fā)展的總體趨勢不會改變。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體正帶領(lǐng)全國人民攻艱克難，穩(wěn)中求進，開啟全面建成小康社會新的偉大征程，全國人民對美好未來的信心更加堅定，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”更加充滿期待，強國強軍、鞏固國防已成為全國人民的普遍共識。我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢和人們精神文化生活的新需求，為強化國防觀念，加強國防教育提供了新的機遇。要豐富載體、更新手段、創(chuàng)新舉措，加強思想引導(dǎo)，開展輿論宣傳，注重實踐培養(yǎng)，突出工作重點，使國防教育與時代發(fā)展合力合拍、同頻共振，為建設(shè)強大國防奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
參考文獻：
[1]李勇、張仲田著：《蔣介石年譜》，北京，中共黨史出版社，1995。
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[4]吳康和、袁勝育主編：《當(dāng)代國際關(guān)系史》，北京，軍事誼文出版社，2001。
總體國家安全觀論文篇七
總體國家安全觀是中共中央總書記習(xí)近平根據(jù)中共十八大以來國家安全形勢以及保障實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的需要。以下是小編整理的新時代大學(xué)生如何踐行總體國家安全觀論文范文(通用9篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全國扎扎實實展開。這一主題教育是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想所作出的重大部署，是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、把黨的自我革命推向深入的重大舉措。在新中國成立70周年之際，結(jié)合主題教育的要求，讓廣大黨員干部回望初心、重溫使命，思考為何出發(fā)、路在何方、去往何處，具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。
“往古者，所以知今也”。從成立之日起，我們黨就始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨的全部奮斗之中。在我們黨98年的奮斗歷程中，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是社會主義建設(shè)時期，一代又一代中國共產(chǎn)黨人以初心和使命為激勵、以自我革命為前提，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行偉大社會革命，不斷推動黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，譜寫了感天動地的詩篇。
歷史證明，不忘初心、牢記使命是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的不竭源泉。新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命呼喚我們勇于擔(dān)當(dāng)作為，我們必須堅守理想信念之魂，把初心化作自己的追求，把使命化為自己的擔(dān)當(dāng)，以奮斗的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新作為。
新時代踐行初心和使命，要堅持人民立場，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢黨的執(zhí)政根基。黨的根基在人民、黨的力量在人民，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，這是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險的根本保證。踐行初心和使命，就要堅持人民立場，始終把人民放在心中最高位置，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。要認識到的是，在長期執(zhí)政的條件下，我們黨最大的風(fēng)險就是脫離群眾。開展主題教育的一個重要著力點就是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實筑牢黨的執(zhí)政根基。第二批主題教育相比第一批主題教育，教育層級全面推移，同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，群眾期待解決的問題更加具體。因此，黨員干部一定要按照守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實的要求，自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中，再落實到具體行動上，切實解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的利益問題，從而不斷增強人民群眾對黨的信任和信心，以此筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級基礎(chǔ)和群眾根基。
新時代踐行初心和使命，要堅持思想建黨、理論強黨，推動黨員干部加強思想修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。堅持思想建黨、理論強黨是我們黨進行黨性教育的一貫主張。我們黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力。今天，面對復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，如果缺乏思想上的清醒和理論上的自覺，就很難保持政治上的清醒和堅定，也難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。因此，黨員干部必須要加強思想修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，在學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫、作表率。要運用馬克思主義立場、觀點、方法，聯(lián)系我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大現(xiàn)實問題、聯(lián)系本職工作，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在真學(xué)真信中堅定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅定、本領(lǐng)高強、作風(fēng)硬朗，使我們黨成為“始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨?！?/p>
新時代踐行初心和使命，要敢于擔(dān)當(dāng)作為，勇于攻堅克難，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。責(zé)任呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來，擔(dān)當(dāng)作為是共產(chǎn)黨人的政治品格。再偉大的事業(yè)，也要從腳下出發(fā)。從毛澤東同志號召“實事求是、力戒空談”，到鄧小平同志強調(diào)“不干，半點馬克思主義都沒有”，再到習(xí)近平總書記強調(diào)“社會主義是干出來的”，無不體現(xiàn)了對“實干”的重視。任何偉大事業(yè)都始于夢想成于實干，有多大擔(dān)當(dāng)才能干出多大事業(yè)，有多大作為才會取得多大成就。在新的歷史時期，踐行初心和使命，就必須腳踏實地、真抓實干。在這一過程中，我們既要敢于直面現(xiàn)實問題，積極主動進行謀劃，解放思想、凝聚合力、知重負重、攻堅克難，用務(wù)實的作風(fēng)創(chuàng)造出業(yè)績，練就立得住、過得硬的本領(lǐng)，在實踐實干中守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實；還要發(fā)揚釘釘子精神，以只爭朝夕、時不我待的精神抓工作、干事業(yè)，做到馬上就辦、辦就辦好，讓黨的路線方針政策真正落地生根，讓老百姓的操心事、煩心事得到妥善解決。
新形勢下，弘揚紅船精神，首先要重溫習(xí)近平同志關(guān)于紅船精神的重要論述，作為當(dāng)代青年則需要堅定理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新和樂于奉獻，將青春夢融入中國夢，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。通過實際行動進一步深刻認識和把握紅船精神。
如今，我們正處在一個風(fēng)起云涌的新時代，一個青春崢嶸的新時代。新時代賦予青年新使命。作為新時代青年，更應(yīng)弘揚“紅船精神”，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在新時代新征程中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，書寫好人生新篇章。
弘揚首創(chuàng)精神，錘煉新時代青年勇氣膽識，干在實處、走在前列、勇立潮頭。習(xí)近平總書記曾指出，紅船是走在時代前列的象征，“紅船精神”充分體現(xiàn)了走在時代前列的精神。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，青年是創(chuàng)新的主力軍。面對日新月異的世界，青年們要乘新時代春風(fēng)，聚焦聚力高質(zhì)量發(fā)展，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，敢做弄潮兒，要有錘煉銳意變革的勇氣、敢于爭先的膽識。在基層工作中不斷解放思想、創(chuàng)新工作思路，不斷大膽探索、讓理論和實踐充分結(jié)合，讓知識和技能深度融合。做到務(wù)實求新、務(wù)實求變、務(wù)實求進，用真學(xué)問、真本領(lǐng)，贏得群眾認可，贏得時代認可，成為銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒。
弘揚奉獻精神，樹立新時代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)，譜寫新時代新篇章。中國特色社會主義進入新時代，這是一個大有可為的時代，也是青年人大有作為的時代。黨的十九大報告中“擔(dān)當(dāng)”兩字頻繁出現(xiàn)，站在新時代的起點，接過“紅船精神”的火炬，青年們要不負紅船初心，知行合一，苦干實干，在新時代努力干出一番事業(yè)。作為社區(qū)基層青年黨員，更要有大局意識，團隊意識，不要計較個人得失，立足崗位，扎根基層，奉獻群眾，切實擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的使命任務(wù)。要發(fā)揚“5+2”“白加黑”精神，努力使人民的獲得感幸福感安全感更為真切、有效，彰顯青春之責(zé)任、青春之擔(dān)當(dāng)，用奉獻成就無悔青春，用奉獻實現(xiàn)人生價值。
新時代、新使命、新?lián)?dāng)，我們要弘揚紅船精神，做新時代有為青年。只要心中有責(zé)任，腳下就有力量。讓每一個青年都肩負起時代賦予的重任，放飛激揚青春的翅膀，揮灑拼搏無悔的人生，創(chuàng)造無愧于時代的歷史，在各自的領(lǐng)域成就不凡的未來！
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問:難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國個人民的人。
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!
生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信:流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們:少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責(zé)，趕快行動起來吧!
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，**，決勝全面建成小康社會，奪取********偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為當(dāng)代大學(xué)生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
**指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！?*****的“中國夢”的重擔(dān)，落到我們青年人的肩上。
我曾看過這樣一條橫幅：“學(xué)文習(xí)武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學(xué)生征兵入伍的宣傳標語，但我覺得，它應(yīng)該還有另一層意思：作為當(dāng)代大學(xué)生，除了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)，還要時刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運緊緊結(jié)合起來，主動承擔(dān)偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠，但是，我看到過關(guān)心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動的師姐;我看到過嚴于律己、有思想有抱負的師兄;我還看到過集體觀念強、工作認真負責(zé)的同學(xué)。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點一滴地在為之努力。
回望過去，近現(xiàn)代的中國經(jīng)歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅(qū)的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗爭，才換來今天中國的強大，才換來今天中國人的昂首挺胸。
“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，認真堅守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進取之心，時時刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行?！安煌跣?、牢記使命”要求我們作為預(yù)備黨員，不要忘記保持黨員的先進性和純潔性，不要忘記永遠保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務(wù)”的精神?！安煌跣?、牢記使命”要求我們在******征程下，不畏艱險困苦，牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實做到為人民服務(wù)。順應(yīng)******的要求，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負起民族復(fù)興的初心和使命。
首先，心懷社會，拓寬眼界。手機本是連接個人與世界的一個重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學(xué)生的眼界和學(xué)識卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時事熱點、家國大事，沒有時間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學(xué)生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學(xué)生愈發(fā)成為封閉的個體。這并非時代對于大學(xué)生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實世界。
其次，化大為小，把個人理想與家國前途合二為一。許多大學(xué)生不知如何以一己之力為國奉獻，總以為個人理想與國家命運是分割的，因而高高掛起。其實不然，14億多個體才組成了一個中國，一個國家的實力由14億多個個體反映，每一個個體都是社會的重要維系者。因此個人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個人理想時，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時代信念、家國情懷。
最后，腳踏實地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風(fēng)箏，僅靠一根細線牽扯是飛不高飛不遠的，也隨時會因為大風(fēng)而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個臺階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。
不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學(xué)生應(yīng)該具有的優(yōu)秀特質(zhì)，引導(dǎo)著我們領(lǐng)會十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為當(dāng)代大學(xué)生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
習(xí)近平總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！毙聲r代的“中國夢”的重擔(dān)，落到我們青年人的肩上。
我曾看過這樣一條橫幅：“學(xué)文習(xí)武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學(xué)生征兵入伍的宣傳標語，但我覺得，它應(yīng)該還有另一層意思：作為當(dāng)代大學(xué)生，除了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)，還要時刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運緊緊結(jié)合起來，主動承擔(dān)偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠，但是，我看到過關(guān)心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動的師姐;我看到過嚴于律己、有思想有抱負的師兄;我還看到過集體觀念強、工作認真負責(zé)的同學(xué)。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點一滴地在為之努力。
回望過去，近現(xiàn)代的中國經(jīng)歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅(qū)的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗爭，才換來今天中國的強大，才換來今天中國人的昂首挺胸。
“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，認真堅守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進取之心，時時刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行?！安煌跣?、牢記使命”要求我們作為預(yù)備黨員，不要忘記保持黨員的先進性和純潔性，不要忘記永遠保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務(wù)”的精神?！安煌跣摹⒗斡浭姑币笪覀冊谛聲r代征程下，不畏艱險困苦，牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時代的要求，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負起民族復(fù)興的初心和使命。
首先，心懷社會，拓寬眼界。手機本是連接個人與世界的一個重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學(xué)生的眼界和學(xué)識卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時事熱點、家國大事，沒有時間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學(xué)生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學(xué)生愈發(fā)成為封閉的個體。這并非時代對于大學(xué)生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實世界。
其次，化大為小，把個人理想與家國前途合二為一。許多大學(xué)生不知如何以一己之力為國奉獻，總以為個人理想與國家命運是分割的，因而高高掛起。其實不然，14億多個體才組成了一個中國，一個國家的實力由14億多個個體反映，每一個個體都是社會的重要維系者。因此個人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個人理想時，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時代信念、家國情懷。
最后，腳踏實地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風(fēng)箏，僅靠一根細線牽扯是飛不高飛不遠的，也隨時會因為大風(fēng)而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個臺階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。
不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學(xué)生應(yīng)該具有的優(yōu)秀特質(zhì)，引導(dǎo)著我們領(lǐng)會十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。
省四套班子領(lǐng)導(dǎo)齊赴嘉興南湖，重走建黨圣地，重溫“紅船精神”，是一次形式特別的學(xué)習(xí)教育，是一場內(nèi)容深刻的思想動員。開展教育實踐活動，一項重要內(nèi)容就是弘揚“紅船精神”，銘記與群眾風(fēng)雨同舟、百姓可載舟覆舟、發(fā)展如逆水行舟的道理，踐行為民宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)和充足干勁，干好“一三五”、實現(xiàn)“四翻番”，加快推進“兩富”現(xiàn)代化。
弘揚首創(chuàng)精神，始終進取創(chuàng)新。一個執(zhí)政黨如何才能始終走在時代前列?唯有進取，才有進步;唯有創(chuàng)新，才有發(fā)展。創(chuàng)新，拒絕精神懈怠、不思進取，拒絕意志衰退、干勁減弱，拒絕因循守舊、滿足現(xiàn)狀。今天，弘揚首創(chuàng)精神就是要保持那么一股沖勁、韌勁和闖勁，勇于逢山開路、遇河架橋，登險峰、涉深水、開坦途，不斷推動理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。
弘揚奮斗精神，始終堅定信念。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。理想信念堅定，歷曲折而不畏艱險，受考驗而不改初衷，求真理而不懈奮斗，就不會迷失方向、喪失信心、失去動力。今天，弘揚奮斗精神就是要做到“功崇惟志、業(yè)廣惟勤”，牢記“兩個務(wù)必”，保持“干在實處、走在前列”的精神狀態(tài)，為理想去拼搏、去奮斗、去付出。
弘揚奉獻精神，始終艱苦奮斗。我們黨是靠艱苦奮斗起家的。黨的一大召開時條件異常艱苦，許多代表借住教室，蘆席鋪地，以當(dāng)床鋪。今天，弘揚奉獻精神不是否定合理的物質(zhì)需求，而是在成就面前決不驕傲自滿、固步自封，決不滋生個人主義、享樂主義，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗，奮發(fā)有為推進事業(yè)發(fā)展。
“紅船精神”是推動中國共產(chǎn)黨在革命道路上不斷前進的強大動力和精神財富。進入新時代，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的征程中，“紅船精神”更具有引領(lǐng)時代的指導(dǎo)意義。2017年10月31日，習(xí)近平總書記在瞻仰南湖紅船時再次重申了首創(chuàng)、奮斗、奉獻這三種精神要義組成的“紅船精神”。
“紅船精神”蘊含著豐富的育人價值。創(chuàng)新舉措開展“紅船精神”進高校，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成長為勇于創(chuàng)新、奮斗、奉獻的新時代優(yōu)秀青年，既是時代之需，也有重要的現(xiàn)實意義。
在中國特色社會主義進入新時代的歷史條件下，作為中國共產(chǎn)黨革命精神之源的“紅船精神”具有重要的歷史地位和豐富的時代價值意蘊。
1.“紅船精神”代表著中國共產(chǎn)黨始終走在時代前列的價值追求。
“紅船精神”走在時代前列的精神品質(zhì)，是中國共產(chǎn)黨與生俱來的紅色基因，集中體現(xiàn)了黨的先進性。中國共產(chǎn)黨從建立到今天近百年的發(fā)展歷程，非常清晰地告訴我們，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民從站起來到富起來再到強起來，靠的就是走在時代前列的實踐精神，靠的是敢為人先、忠誠為民的務(wù)實精神。
在新時代，高校要大力弘揚“紅船精神”走在時代前列的精神品質(zhì)，賦予“紅船精神”與時俱進的時代內(nèi)涵特征，把“紅船精神”厚植于高校教書育人、人才培養(yǎng)全過程。一是要大力弘揚“紅船精神”的價值引領(lǐng)作用。引導(dǎo)高校青年大學(xué)生學(xué)習(xí)“紅船精神”的豐富內(nèi)涵和歷史作用，自覺繼承、弘揚和踐行“紅船精神”走在前列的時代價值。二是要充分發(fā)揮“紅船精神”的精神激勵作用。引導(dǎo)高校青年大學(xué)生增強“紅船精神”蘊含的精神力量的堅定信心，增強對“紅船精神”富含的生命力的堅定信念。三是要積極踐行“紅船精神”的干在實處的優(yōu)良作風(fēng)。青年大學(xué)生要充分發(fā)揮走在前列、干在實處的優(yōu)良品質(zhì)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗、持續(xù)探索，堅定不移將中國特色社會主義事業(yè)推向前進。
2.“紅船精神”代表著中國共產(chǎn)黨對革命事業(yè)高度自信的價值信念。
“紅船精神”中堅定理想、百折不撓的奮斗精神代表中國共產(chǎn)黨的價值信念和精神追求。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過革命建設(shè)和改革創(chuàng)新，使中國特色社會主義在世界面前展示了強大的社會生產(chǎn)力和社會活力。在2020年抗擊新冠肺炎疫情中，又一次向世界展示了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。事實證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義制度更能激發(fā)全體人民的凝聚力、主動性、創(chuàng)造性。
進入新時代，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的關(guān)鍵時期，更加要珍視中國革命精神之源——“紅船精神”，中國共產(chǎn)黨要帶領(lǐng)全體人民進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，奮力實現(xiàn)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的目標，更要發(fā)揚“紅船精神”堅定理想、百折不撓的奮斗精神，不斷堅定共產(chǎn)黨人的價值自信。
3.“紅船精神”代表著中國共產(chǎn)黨勇于改革創(chuàng)新開啟新征程的價值態(tài)度。
自中國共產(chǎn)黨的誕生那刻起，就與創(chuàng)新緊密地聯(lián)系在一起，中國共產(chǎn)黨始終堅持把馬克思主義同中國實際相結(jié)合，堅持改革開放，探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。而創(chuàng)新，正是是“紅船精神”的靈魂。在新時代，我們推進社會主義改革、實現(xiàn)偉大夢想，“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)”。
青年大學(xué)生是改革創(chuàng)新的主力軍，創(chuàng)新精神必不可少。高校要堅持大力弘揚“紅船精神”，不斷激發(fā)青年大學(xué)生開拓創(chuàng)新勇氣。無論是從個人發(fā)展而言，還是勇?lián)鷷r代使命而論，青年大學(xué)生必須要勇于改革創(chuàng)新，樹立雄心壯志，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展新天地。
“紅船精神”既是一個重大的理論問題，也是一個重大的實踐問題。“紅船精神”蘊含著豐富的育人價值，高校將“紅船精神”融入人才培養(yǎng)全過程，有利于大學(xué)生確立正確的“三觀”，形成高尚的情操和健全的人格。
1.“紅船精神”具有培養(yǎng)青年學(xué)生走在前列開拓創(chuàng)新的時代精神。
“紅船精神”開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神的實質(zhì)，在新時代就是走在前列開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是當(dāng)今時代發(fā)展的主旋律。今天的中國比以往任何時候都更需要創(chuàng)新驅(qū)動，都更需要發(fā)揚開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神。習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。青年人是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所當(dāng)然應(yīng)該走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒。新時代在高校大力弘揚“紅船精神”是時代的必然要求。高校在開展“紅船精神”教育中要融入創(chuàng)新型人才培養(yǎng)知識目標，教育引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人開拓創(chuàng)新的先進事跡，培養(yǎng)青年學(xué)生走在前列開拓創(chuàng)新的精神，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國作積極貢獻。
2.“紅船精神”具有引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念和堅定“四個自信”的先鋒作用。
堅定理想、百折不撓的奮斗精神是紅船精神的重要內(nèi)涵。堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。在這次防控新冠肺炎疫情工作中我們僅用兩個多月的時間就取得了新冠疫情防控的階段性勝利，展示了中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義道路自信和制度自信。
青年大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的接班人、建設(shè)者、繼承者，是我們實現(xiàn)第二個百年目標的重要力量、骨干力量、中堅力量。因此，要讓青年大學(xué)生堅定“四個自信”，一往無前、銳意進取，為推動新時代中國特色社會主義貢獻出青年的智慧和力量。
3.“紅船精神”具有培養(yǎng)青年學(xué)生百折不撓自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)。
百折不撓是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)。中國共產(chǎn)黨近百年的發(fā)展歷程不是一帆風(fēng)順的，而是歷經(jīng)坎坷和磨難，多次面臨生死存亡和嚴峻的考驗。在新民主主義革命時期共產(chǎn)黨人為追求民族解放前仆后繼；在社會主義革命和建設(shè)時期，共產(chǎn)黨人建立社會主義基本制度，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，進行了艱苦卓絕的改革探索。在新時代，大力弘揚百折不撓、自強不息的“紅船精神”，是當(dāng)代青年大學(xué)生成長成才應(yīng)保持的優(yōu)秀品質(zhì)，青年大學(xué)生要把艱苦環(huán)境作為磨煉自身品質(zhì)的機遇。面對紛繁復(fù)雜的世界格局，這一代青年大學(xué)生既面臨著重要發(fā)展機遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和困難，故而需要廣大青年矢志不渝、百折不撓、自強不息，保持憂患意識、永不懈怠。
4.“紅船精神”具有激勵青年學(xué)生大公無私干事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)使命。
習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”，反對空談，強調(diào)實干，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。新時代是奮斗者的時代、是青年人的時代。青年作為干事創(chuàng)業(yè)的生力軍，革命事業(yè)的建設(shè)者、繼承者，要有功成不必在我的勁頭，帶頭奔跑，把奮斗作為最堅實的本色，努力展示新時代新形象，勇做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。每個青年都要篤實求真，腳踏實地干好事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細。”青年只有經(jīng)過堅韌不拔、艱苦卓絕的干事創(chuàng)業(yè)，才能在新時代大潮中奮楫爭先，建功立業(yè)，為祖國奉獻青春，為實現(xiàn)中國夢貢獻智慧和力量。
5.“紅船精神”具有引領(lǐng)青年學(xué)生忠誠為民奉獻青春的典型示范。
立黨為公、忠誠為民的奉獻精神是“紅船精神”的深刻內(nèi)涵之一。在新時代新使命新征程上，更需要青年學(xué)生大力弘揚、代代相傳。青年人要修德明心，錘煉高尚品格。崇高的理想、堅定的信念、忠誠的品格，是共產(chǎn)黨人安身立命之本。青年學(xué)生必須始終保持一顆忠誠之心，必須始終保持一顆進取之心，必須始終保持一顆為民之心，必須始終保持一顆奉獻之心，一定要努力學(xué)習(xí)，注重道德修養(yǎng)，自覺弘揚“紅船精神”、積極踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。同時把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
高校要創(chuàng)新開展“紅船精神”進校園教育活動，需創(chuàng)建適應(yīng)新時代特征的思想政治教育體系，采用靈活多樣、生動活潑的方法，在教育活動中融入紅色文化、紅色基因，形成品味高尚、豐富多彩、健康向上的校園紅色文化。做到紅色基因進靈魂、紅色資源進課堂、紅色歷史進教材、紅色文化進頭腦。
1.構(gòu)建“七個紅”宣傳教育載體。
把“紅船精神”進校園活動與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育緊密結(jié)合。一是開展“讀紅色圖書”教育活動。學(xué)校每年列出紅色圖書目錄，根據(jù)本?？?、研究生的特點和受教育程度，每學(xué)期要求學(xué)生必讀一定數(shù)量的紅色圖書、寫讀后體會等，并計入學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分。二是開展“看紅色電影”教育活動。當(dāng)前，各地區(qū)高校都有開展大學(xué)生電影節(jié)或者文化藝術(shù)進校園活動，各高校在開展這些活動的時候要融入紅色影視文化，組織學(xué)生觀看一場紅色電影。三是開展“唱紅色歌曲”活動。高校校園文化藝術(shù)活動豐富，每年都有舉辦各種文藝晚會，如迎新晚會、畢業(yè)晚會、元旦晚會、五四晚會、“一二.九”大合唱等活動，要在各種文藝晚會活動中組織開展唱紅色歌曲或紅色舞臺劇等節(jié)目。四是開展“誦紅色詩文”活動。高校在每年的建黨日、國慶節(jié)等節(jié)日舉辦一場誦讀紅色詩文活動或者紅色詩文書法展示比賽，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。五是開展“走紅色道路”活動。高校在建黨日要組織黨員學(xué)生開展重走一次紅色道路活動。暑假開展“三下鄉(xiāng)”活動時要聯(lián)合紅色教育基地開展紅色教育。六是開展“重溫紅色事跡”教育活動。高校積極挖掘、整合資源，組織青年學(xué)生參觀革命紀念館，尋訪老革命戰(zhàn)士聆聽一次紅色故事。七是開展“編紅色教案”活動。高校要把紅色基因、紅色元素和紅色故事編入思想政治理論教案，做到課程內(nèi)容與紅色文化同學(xué)習(xí)。同時，各專業(yè)課在編制教學(xué)大綱時要融入“課程思政”元素，做到“門門有思政、人人講育人”。
2.打造“兩個一”紅色校園文化品牌。
高校加強校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)新“紅船精神”活動載體，營造“紅船精神”進校濃厚氛圍，強化黨建引領(lǐng)，開展創(chuàng)文明校園，建優(yōu)良校風(fēng)活動。學(xué)校要注重人文素質(zhì)教育的標志性設(shè)施建設(shè)，提升校園文化和人文環(huán)境品位。一是組建“一個紅色教育宣講團”。高校要充分利用好學(xué)校的教育資源，組建一支黨課宣講團。校內(nèi)開展時要緊密聯(lián)系大學(xué)生生活和思想實際，采用學(xué)生喜愛的風(fēng)格、形式和語言進行理論宣講；校外宣講團進村社、進企業(yè)開展時事宣講、講初心上黨課等活動，開展學(xué)雷鋒、關(guān)愛農(nóng)民工子女等各種志愿服務(wù)活動。二是利用好“一批紀念日”。紀念日活動既有每年傳統(tǒng)的五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、國慶節(jié)等，也有周年紀念日等活動，高校要精心組織安排各種紀念日活動。利用好這些特殊時間節(jié)點，潛移默化將歷史教育融入日常生活，把這些內(nèi)容深植于心，筑牢主流價值，讓偉大的革命精神代代相傳。
“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨黨史之源，中國共產(chǎn)黨革命精神之源，它不僅記載了黨的光輝歷史，還蘊含著早期共產(chǎn)黨人所表現(xiàn)出來的堅定理想、英雄頑強、不屈不撓、無私奉獻等精神，是我們共產(chǎn)黨人薪火相傳的精神源泉。翻閱《紅船精神》，通過一群叱咤風(fēng)云的歷史人物為建設(shè)新中國而做出的一系列歷史事件，那些艱難但輝煌的歷史畫面連綿不斷地浮現(xiàn)于眼前，讓我為之震撼?！凹t船精神”內(nèi)涵豐富、思想深邃，是中國革命精神之源和黨的先進性之源，是指引我們不斷前進的強大思想武器，是我們共產(chǎn)黨人薪火相傳的精神源泉、紅色基因。習(xí)總書記高度概括“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。這一概括精煉總結(jié)了中國共產(chǎn)黨自上世紀20年代誕生、發(fā)展、壯大至今的動力之源、勝利之本、政德之基，是我們的革命、建設(shè)、改革事業(yè)的強大精神支撐。
偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神鑄就偉大的人民?！凹t船精神”成就了偉大的黨，成就了偉大的國家，成就了偉大的人民。“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨建黨精神的集中體現(xiàn)，黨的創(chuàng)建者們在建黨實踐中所展現(xiàn)的首創(chuàng)、奮斗和奉獻精神，而在中國共產(chǎn)黨各個時期的革命精神中，也無不貫穿著這種精神。中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗史告訴我們，無論是過去還是未來，“紅船精神”都將永不過時。現(xiàn)今，紅船精神仍然是中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)中國人民邁向小康、實現(xiàn)現(xiàn)代化的強大動力;也是各行各業(yè)轉(zhuǎn)型改革的指路明燈。
“紅船精神”反映了我們黨的先驅(qū)開天辟地的大事件，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全體黨員和廣大人民群眾應(yīng)對當(dāng)時的時代變化所帶來的新挑戰(zhàn)而形成的，它們既在斗爭中形成又不斷推動著黨的先進性建設(shè)。在革命、建設(shè)和改革的不同歷史時期，“紅船精神”始終發(fā)揮著精神之源的重要作用，為我們黨提供了取之不盡、用之不竭的強大精神力量。
弘揚“紅船精神”，可以堅定社會主義理想信念。理想和信念是我們的精神支柱和力量源泉，有了崇高的理想和堅定的信念，才能戰(zhàn)勝前進道路上的艱難險阻，始終不渝地把社會主義現(xiàn)代化事業(yè)推向前進?！凹t船精神”是新時期，在中國特色社會主義建設(shè)中，只要我們發(fā)揚“堅定理想、百折不撓”的奮斗精神，堅定對馬克思主義的信仰、對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的信心、對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，萬眾一心，團結(jié)奮進，構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史任務(wù)就一定能夠完成，民族復(fù)興的偉大目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
（一）發(fā)揚“紅船精神”與馬克思主義理論學(xué)習(xí)。
對于大學(xué)生們認識馬克思主義要解決兩個關(guān)鍵問題：第一是“信仰”問題，即如何對培養(yǎng)對象開展理論教育以堅定他們的政治信仰；第二是“奮斗”問題，即如何為培養(yǎng)對象搭建實踐性、成長性平臺，來提升我們的綜合能力。前者是前提，后者是保證。在理論學(xué)習(xí)中，有效結(jié)合本土生植的“紅船精神”，可以使我們在生動的史實中，準確理解馬克思主義的起源、發(fā)展和當(dāng)代價值，深刻體認國人在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的生動實踐。
（二）堅持和發(fā)揚“紅船精神”與實踐相結(jié)合。
性，堅定大學(xué)生理想信念之“魂”、筑牢大學(xué)生民族精神之“根”、夯實大學(xué)生基本道德規(guī)范之“基”。
作為中國特色社會主義事業(yè)的合格的建設(shè)者和接班人是黨和人民賦予高校的神圣使命，也是時代發(fā)展的必然要求。我們將依托嘉興南湖——黨的誕生地紅色資源，進一步深入挖掘思想政治教育素材，大力弘揚“紅船精神”，形成一批有信仰、能實踐、善創(chuàng)新、甘奉獻的新時代青年馬克思主義者。
此外作為當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)具有如下品格和素質(zhì)：1、牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定不移地走發(fā)展中國特色的社會主義道路；2、系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，并能較好地運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析和解決實際問題；3、具有經(jīng)受各種環(huán)境考驗的堅強意志；4、牢固樹立群眾觀點，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
總之，我們要在新的實踐中繼承和弘揚“紅船精神”，在“紅船精神”的激勵和鼓舞下，不斷強化前列意識，切實把“走在前列”的要求體現(xiàn)到精神狀態(tài)上，貫徹到衡量標準上，落實到各項工作上，再接再厲，乘勢而上，努力為全國大局作出積極的貢獻。
總體國家安全觀論文篇八
本次課堂首先給我們介紹了我國國家的安全體系，國家安全關(guān)系，國家安全形勢，國家安全道路，以及新形勢下國家安全風(fēng)險的舉例，讓我們了解到國家安全以及此刻的安全形勢。
由現(xiàn)行的國家安全形勢引申到重大衛(wèi)生事件，現(xiàn)代公共衛(wèi)生的新型冠狀肺炎疫情的防控，首先是我國內(nèi)部形式嚴重，到慢慢操縱，最后穩(wěn)定操縱住，這次的疫情給我國經(jīng)濟建設(shè)，重大工程，以及給國際賽事等都造成了巨大的影響，對于此次國家安全，我國堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌做好發(fā)展與安全兩件大事,堅定不移地走中國特色的國家安全道路，疫情的全球大流行對世界經(jīng)濟環(huán)境政治環(huán)境產(chǎn)業(yè)環(huán)境公共活動等各個......
總體國家安全觀論文篇九
國家安全是人民幸福安康的基本要求，是安邦定國的重要基石。當(dāng)前，我國面臨復(fù)雜多變的安全發(fā)展和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素明顯增多，各方面風(fēng)險可能不斷積累甚至集中顯露，國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜。
全面貫徹落實總體國家安全觀，要求既要重視外部安全又要重視內(nèi)部安全。對內(nèi)求發(fā)展、求變革、求穩(wěn)定、建設(shè)平安中國，對外求和平、球合作、求共贏、建設(shè)和諧世界;既重視國土安全，又重視國民安全，堅持以人為本，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎(chǔ);既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、資源安全、核安全等構(gòu)建的國家安全體系;既重視發(fā)展發(fā)展問題，又重視安全問題，發(fā)展是安全的基礎(chǔ)，安全是發(fā)展的條件，富國才能強兵，強兵才能衛(wèi)國;既重視自身安全，又重視共同安全，打造命運共同體。
持之以恒的抓好公共安全。公共安全是國家安全的重要體現(xiàn)，一頭連著經(jīng)濟社會發(fā)展，一頭連著千家萬戶，是最基本的民生。要牢固樹立安全發(fā)展理念，自覺把維護公共安全放在維護最廣人民根本利益中來認識，放在貫徹落實總體國家安全觀中來思考，放在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中來把握。堅持問題導(dǎo)向，高度重視并切實解決好公共安全面臨的一些突出矛盾和問題，織密織好全方位、立體化的公共安全網(wǎng)。完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系，保障食品安全。切實加強食品藥品安全監(jiān)管，用最嚴謹?shù)臉藴?、最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責(zé)，加快建立科學(xué)完善是食品藥品安全治理體系，堅持產(chǎn)管并重，嚴把質(zhì)量關(guān)。堅持以防為主、防抗結(jié)合的方針，堅持常態(tài)減災(zāi)和非常態(tài)減災(zāi)相統(tǒng)一，全面提高全社會抵御自然災(zāi)害的綜合防范能力。堅持以人為本，生命至上，全面抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制和管理、防范、監(jiān)督、檢查、獎懲措施的落實，努力推動安全生產(chǎn)形勢實現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)。堅持創(chuàng)新創(chuàng)新社會治安防控體系，優(yōu)化公共安全治理社會環(huán)境。
堅決打擊恐怖主義。反恐斗爭事關(guān)國家安全，要下重手、出重拳，給暴力恐怖勢力一毀滅性打擊，堅決把暴力恐怖分子的囂張氣焰打下去，堅決擠壓暴力恐怖活動空間，以震懾敵人、鼓舞人民。建立健全反恐工作格局，完善反恐工作體系，加強反恐力量建設(shè)，加強反恐國際合作，筑起銅墻鐵壁，使暴力恐怖分子成為“過街老鼠，人人喊打”。積極引導(dǎo)社會輿論和公眾情緒，動員全社會力量來維護國家安全。
國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。要以設(shè)立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導(dǎo)，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識。要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，動員全黨全社會共同努力，匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎(chǔ)，防范化解各類安全風(fēng)險，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感。是習(xí)近平總書記提出的對人民安居樂業(yè)的希望和對國家安全的要求，也是學(xué)習(xí)總體國家安全觀的意義所在。
總體國家安全觀是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分，體現(xiàn)了我們黨對國家安全基本規(guī)律的把握，是新形勢下指導(dǎo)國家安全實踐的強大思想武器。為配合深入開展國家安全教育，進一步推動學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀，幫助各級黨員干部增強做好國家安全工作的責(zé)任感，提升能力和水平。
《總體國家安全觀》全面介紹了總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵、道路依托、領(lǐng)域任務(wù)、法治保障和實踐要求，系統(tǒng)總結(jié)了習(xí)近平總書記對新形勢下我國國家安全工作需要回答和解決的一系列理論和實踐問題的精辟闡述。該書框架是在全面學(xué)習(xí)和認真梳理習(xí)近平總書記的總體國家安全觀及其相關(guān)重要論述基礎(chǔ)上設(shè)計而成的，主要觀點、基本論斷忠實于原意、原著，并適當(dāng)展開論述。該課程為廣大人民教師學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀提供了重要輔助材料。
這次參加了“2020年總體國家安全觀主題教育”第二期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中我了解到，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，從而走到大國政治的活躍前沿，國內(nèi)和國際安全問題也在逐漸交織、貫通。挑戰(zhàn)是空前的。歷史經(jīng)驗顯示，崛起的大國越接近沖刺階段，所面臨的綜合壓力就越大。今天的中國就站在這一微妙的歷史節(jié)點上，當(dāng)前，我國正處于由大向強發(fā)展的關(guān)鍵時期，一些西方國家不愿看到社會制度和意識形態(tài)與其完全不同的社會主義中國趕上和超過他們，不斷加大對我國實施分化、西化的力度，千方百計進行戰(zhàn)略遏制和破壞;各種敵對勢力遙相呼應(yīng)，暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力“三股勢力”有所抬頭，不斷向內(nèi)陸地區(qū)滋生蔓延，范圍不斷擴大;我國長期形成的外向型經(jīng)濟還沒有根本改變，高度依賴國際市場，對外貿(mào)易順差過大，經(jīng)濟摩擦日益增多;我國資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化，生態(tài)安全狀況極不樂觀等等。人民擔(dān)負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。沒有他們，就不會有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面，就不能與霸權(quán)主義斗爭到底;沒有他們，人民的生命財產(chǎn)就無法保障。
我們是祖國未來的建設(shè)者和保衛(wèi)者?！疤煜屡d亡，匹夫有”，“國不可一日無防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。有人說：“抵御外敵，捍衛(wèi)疆土的英雄是‘一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開’的萬里長城!”而我卻要說：“我們擁有比萬里長城更堅固無比的東西，那就是我們中華兒女的堅定信念!”我們的信念就是國家安定，團結(jié)!這個信念是堅不可摧的，是任憑什么現(xiàn)代武器都不能攻破的!
堅持和貫徹總體國家安全觀，首先必須牢固樹立統(tǒng)籌兼顧、系統(tǒng)辯證的國家安全理念，運用辯證思維、系統(tǒng)思維統(tǒng)攬國家安全的全局，既重視內(nèi)部安全又重視外部安全、既重視國民安全又重視國土安全、既重視傳統(tǒng)安全又重視非傳統(tǒng)安全、既重視發(fā)展問題又重視安全問題，不斷深化與時代發(fā)展相適應(yīng)的安全意識和安全自覺，切實做好國家安全各項工作?！鞍捕煌?，存而不忘亡，治而不忘亂?！蔽覀円槕?yīng)時代發(fā)展，自覺以總體國家安全觀為指導(dǎo)，采取有力措施，切實維護國家安全和社會安定，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強保障。
總之，我們要全面學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀，正確理解和深入把握總體國家安全觀的重要意義，牢固樹立國家安全意識，全力保障國家安全，同樣，我作為全區(qū)學(xué)校安全的管理者，各學(xué)校的安全工作只有不斷的加強預(yù)防，落實責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
總體國家安全觀論文篇十
約翰·亨利·紐曼（johnhenrynewman，1801—1890）是19世紀英國維多利亞時代的著名神學(xué)家、教育家、文學(xué)家和語言學(xué)家。他是當(dāng)時自由教育的偉大倡導(dǎo)者，其教育思想主要見于《大學(xué)的理想》一書。紐曼的教育思想從今天看來雖然存在著一定的時代和個人的局限性，但其書中有關(guān)知識觀的論述即使在當(dāng)今社會，仍然有著積極的現(xiàn)實意義。本文擬對紐曼的知識觀做一次總結(jié)和梳理，主要從知識的特性、知識和思想的辯證關(guān)系和知識的學(xué)習(xí)三個方面展開論述。
1.目的性。
紐曼之所以把知識本身就看作目的，是因為他看到了知識內(nèi)部含有科學(xué)和哲學(xué)的胚芽，它高貴、有價值、值得追求。他曾說：“知識不僅僅是達到知識以外的某種東西的方式，或是自然地發(fā)展某些技能的基礎(chǔ)，而且是自身足以依賴和探求的目的?！痹谒磥?，“知識本身不僅是手段，而且是目的?！?/p>
紐曼所說的知識即為目的更是建立在對知識和理智的這對辯證關(guān)系的理解之上。一方面，他認為，理智是知識內(nèi)在豐富性的本源。一旦理智作用于知識，影響了知識，如果說得更形象一點，滲透進知識，知識就可以被稱做科學(xué)或哲學(xué)。另一方面，知識同時還具有某種理性的品性，它是通過感官能領(lǐng)悟到的東西，是表明了對事物的看法的東西。它能對觀察到的東西進行推理，并將觀察所得形成觀點。
2.整體性。
紐曼指出：“所有的知識都是一個整體，單一的科學(xué)是整體的組成部分?！彼謩e從知識本身和學(xué)生兩個方面給予了分析。
首先，從知識本身來說，知識的所有分支是相互聯(lián)系的，因為知識的題材本身是密切關(guān)聯(lián)的。構(gòu)成知識的各門科學(xué)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。它們內(nèi)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互補充，相互糾正，相互平衡。紐曼進而用調(diào)色的例子生動地闡述了這一觀點，不同的顏料會調(diào)出極為不同的色彩效果，不同的學(xué)科搭配在一起可能也會產(chǎn)生令人意想不到的效果。他強調(diào)，過分突出一門科學(xué)，這對其余的科學(xué)是不公平的。一門科學(xué)被視為整體的一部分時所產(chǎn)生的意義，與一門孤立的科學(xué)在沒有其他科學(xué)的保障情況下所產(chǎn)生的意義是不可同日而語的。
其次，對學(xué)生來講，擴大大學(xué)所要傳授的學(xué)科范疇，也是一件很有意義的事情。紐曼又指出，雖然學(xué)生不能攻讀對他們開放的所有學(xué)科，但生活于代表整個知識領(lǐng)域的人中間，耳濡目染，受其熏陶，必將獲益匪淺。如果他們長期在單一的學(xué)科環(huán)境下學(xué)習(xí)，也會使他們的思想變得不開闊。紐曼指出，一個知識分支的主旨和意思，會隨傳授給學(xué)生的與之相配的其他知識的不同而不同。如果學(xué)生讀書只囿于一門學(xué)科，那么這種勞動會助長片面追求某種知識的傾向。
3.局限性。
紐曼雖然列出了知識，特別是自由知識的種種優(yōu)點，但他并未表示自由知識就是萬能的。與之相反，自由知識在他的眼中同樣是有“缺點”的。它只是對人心智的培育，而在情感的寄托、靈魂的救贖和美德的塑造方面都顯得無能為力。
紐曼在文中援引《羅塞拉斯》一書中關(guān)于哲學(xué)家失去女兒的例子來說明自幼知識在化解情感危機方面的軟弱。他旨在說明自由知識并不是所謂的挽救人情感的工具。它能做的只是發(fā)展人的心智。接著紐曼又表明，知識并不能代表美德。知識是理智的完美，但并不是所有事物的完美。
1.知識是思想的基礎(chǔ)和先決條件。
知識之于思想就好似水的源頭、木的根本。缺少了知識這個基礎(chǔ)，思想只能是無源之水、無本之木，無從談起。紐曼提出，一個人想要對某一問題提出自己的看法，必須以占有相當(dāng)量的閱讀信息為先決條件，正所謂“巧婦難為無米之炊”。如果沒有這樣的學(xué)習(xí)，哪怕是最富有創(chuàng)見的頭腦實際上也不會得出任何有用的結(jié)果或站得住腳的理論。知識又是達到思想擴充的工具。“狹隘的思想被認為只是容納了一點點知識，而開闊的思想則包含了大量的知識。”他反對脫離事實基礎(chǔ)隨意得出的主觀結(jié)論，也反對不經(jīng)調(diào)查研究、審慎思考而肆意作出的妄斷，更反對無收獲、無價值的培育和單純記憶學(xué)習(xí)對學(xué)生的殘害。"。
2.思想是支配和運用知識的統(tǒng)領(lǐng)。
擁有學(xué)富五車的知識，而不知去如何支配和運用它，那將是一件極其可怕的事情?！拔覀儽仨殞W(xué)會綜合，必須講究方法，必須掌握原則，并且通過這些原則把我們學(xué)得的東西歸類定型?！彼赋?，要用思想或理智來統(tǒng)治和支配知識，而不是任由其擺布和捉弄，淪為它的奴隸。即使擁有再多的知識，對于一個喪失判斷力和思想的頭腦來說也只是破銅爛鐵，而不是黃金。
知識的內(nèi)化必須通過學(xué)習(xí)，而且必須經(jīng)過堅持不懈、饒有成效的習(xí)得過程，才能將知識真正“據(jù)為己有”。紐曼展示了一幅知識觀的描繪圖以后，又針對如何對待知識談了自己的看法。歸結(jié)為以下四點。
1.純粹而且主動。
“最普通的追求具有這種特征，只要這些追求是充分而完整的。而最崇高的追求也會失去這種特征，只要這種追求是為了獲取追求之外的東西?！奔~曼強調(diào)為求知而求知的純粹性，學(xué)習(xí)應(yīng)是摒棄一切雜念、內(nèi)心純真而自然的追求。
他同時主張學(xué)生在獲取知識時應(yīng)當(dāng)具備足夠的主動性，“應(yīng)真實主動地進入知識領(lǐng)域，擁抱它，掌握它。思維必須行動起來，迎接迎面而來的知識?！边@是對他所要求的學(xué)習(xí)要有主動性的生動寫照。而且，這其中還應(yīng)講究一定的方式和方法。紐曼又提到才智拓展必須具備兩個條件：第一，必須對知識進行消化和吸收。第二，必須對各種觀念進行整合，使其系統(tǒng)化。
2.廣泛而且深刻。
紐曼理想中的學(xué)生要學(xué)會用普遍聯(lián)系的觀點去掌握知識，在新舊知識之間建立聯(lián)系并且廣泛地學(xué)習(xí)各種有益于心智擴展的知識?！爸R不僅僅是萬事萬物，知識也是萬事萬物之間互相而真實的聯(lián)系?！敝R本身就是各種各樣的聯(lián)系，知識的學(xué)習(xí)，就意味著去發(fā)現(xiàn)和揭示隱藏在其背后的關(guān)聯(lián)性。在他眼中，無論是向人們展示宇宙蘊含的巨大財富和無窮資源的自然科學(xué)，還是賦予大腦對一切事情的判斷能力的歷史研究，抑或是人情世故、世間百態(tài)，都是值得學(xué)生去學(xué)習(xí)的典范。
同時，紐曼也反對泛泛的粗淺的無價值的學(xué)習(xí)。他提出，對很多事情一知半解或者記住一些細枝末節(jié)，都不是富有哲理的、全面的治學(xué)觀點。紐曼反對把一大堆不能消化、吸收的知識裝進學(xué)生的頭腦里，對課程的泛泛了解并不意味著博學(xué)，而是膚淺。他更對不會循序漸進和深入淺出的學(xué)習(xí)表示出極大的反感。他認為教育和學(xué)習(xí)是建立在深刻地理解和系統(tǒng)地消化吸收的基礎(chǔ)上，而不是囫圇吞棗，對知識的生吞活剝。
3.獨特而且至高。
紐曼對單一無特點的教學(xué)和學(xué)習(xí)提出了批評，指出當(dāng)時的教育缺乏個性的東西存在?！坝∷C之于頭腦，就好比是蒸汽機之于物料。”學(xué)生個性消失殆盡，留存的卻只有一個個整齊劃一的模板，這正是對這種單調(diào)教學(xué)的極大諷刺。知識只有保持它的獨特性才能脫離機械式的運轉(zhuǎn)，形成各種各樣的頭腦。成批量的教育和學(xué)習(xí)對于教師和學(xué)生而言都是一場災(zāi)難。
此外，紐曼強調(diào)對知識的把握和掌控應(yīng)該站到一個至高點上，以一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心態(tài)來駕馭它。他指出，你必須要凌駕于知識之上，而不是屈從于知識，否則知識會壓得你喘不過氣來；并且你擁有知識越多，負載也越大。知識會讓人變得強大，但前提是能靈活地使用它、指揮它和駕馭它。
4.開放而且交互。
紐曼注重學(xué)校氛圍對學(xué)生的熏陶和春風(fēng)化雨般的感召，主張學(xué)生在自由、開放的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)、成長，他反對將學(xué)生囿于狹小的空間之內(nèi)，用一堆條條框框來約束他們。他主張把年輕人召集到一起生活、學(xué)習(xí)，即使沒有教授，沒有考試，學(xué)生同樣可以獲益良多。
在此過程中，相互的溝通交流也必不可少。紐曼表明，青年們自由地互相融合，取長補短，共同進步。一個年輕、充滿活力的群體會帶來“活生生的教育”，久而久之，或者會形成一個所謂的“人才匯聚地”。倘若沒有溝通，沒有交流，那么一切學(xué)習(xí)將會變得全無意義。
紐曼眼中的知識是目的，是整體，它雖不完美，卻包含著學(xué)習(xí)者內(nèi)心最純凈而自然的追求。為求知而求知正是學(xué)習(xí)的最高目的所在。本著這樣一種理念，通過主動、廣泛、深刻、獨特、開放的學(xué)習(xí)方式，使“彼知識”變?yōu)椤凹褐R”，做知識的主人和駕馭者。
總體國家安全觀論文篇十一
堅持總體國家安全觀。統(tǒng)籌發(fā)展和安全，增強憂患意識，做到居安思危，是我們黨治國理政的一個重大原則。
4月，習(xí)近平總書記在中國國家安全委員會第一次會議上首次提出“總體國家安全觀”概念。當(dāng)?shù)氖糯髨蟾?，把堅持總體國家安全觀納入新時代中國特色社會主義基本方略。
總體國家安全觀是一個富有中國特色的安全概念，其內(nèi)涵就是以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。
總體國家安全觀堅持人民安全、政治安全和國家利益至上的中國特色國家安全的特征，承載為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅強保障的歷史使命，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是我們黨關(guān)于國家安全理論的創(chuàng)新，是新時代指導(dǎo)國家安全實踐的依據(jù)。
一是既要重視外部安全，又要重視內(nèi)部安全，對內(nèi)求變革、求發(fā)展、求穩(wěn)定、建設(shè)平安中國，對外求和平、求合作、求共贏、建設(shè)和諧世界。
二是既要重視國土安全，又要重視國民安全，堅持以民為主、以人為本，堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎(chǔ)。
三是既要重視傳統(tǒng)安全，又要重視非傳統(tǒng)安全，構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全于一體的國家安全體系。
四是既要重視發(fā)展問題，又要重視安全問題，發(fā)展是安全的基礎(chǔ)，安全是發(fā)展的條件，在富國中強兵，在強兵中富國。
五是既要重視自身安全，又要重視共同安全，打造命運共同體，推動各方朝著互利互惠、共同安全的目標相向而行。
總體國家安全觀論文篇十二
五是“以促進國際安全為依托”，即不僅重視維護本國自身安全，而且對外致力于合作安全、共同安全、普遍安全，努力實現(xiàn)中國安全與地區(qū)安全、世界和平的良性互動、相互促進。
國家安全的五大要素，最終升華為走出一條“中國特色國家安全道路”，充分體現(xiàn)了新時代中國國家安全工作的“道路自信”。而將“國家安全道路”作為“中國特色社會主義道路”的具體延伸，也彰顯了國家安全工作的崇高地位。
總體國家安全觀論文篇十三
習(xí)近平指出，要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
走出一條中國特色國家安全道路，就是安全各領(lǐng)域、各要素、各層面統(tǒng)籌治理，創(chuàng)建當(dāng)代中國國家安全治理系統(tǒng)格局。
國家治理的效能依賴安全治理的效能，安全治理造就的良好環(huán)境提供國家治理順利展開的條件。
國家安全制度體系與安全治理體系相互強化。國家安全制度體系是國家安全治理體系的制度基礎(chǔ)，國家安全治理體系是國家安全制度體系的實踐運行。安全制度體系為本，安全治理體系為用。完善安全制度體系就是建設(shè)安全治理體系，發(fā)展安全治理體系也能促進安全制度體系。
總體國家安全觀論文篇十四
今年3月30日是第二十個全國中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益。為了保護學(xué)生的生命安全和身心健康，為了學(xué)生的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)特區(qū)教育局的文件精神，我校扎實開展了安全教育活動，現(xiàn)對我校安全教育日活動情況作如下總結(jié)：
一、明確活動目的，加強活動領(lǐng)導(dǎo)。
1、開展中小學(xué)生安全教育日活動，目的是進一步強化學(xué)校安全管理，通過開展各種宣傳教育活動和應(yīng)急演練，增強廣大學(xué)生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。
2、成立教育日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，落實責(zé)任。形成了學(xué)校校長親自抓，分管校長具體抓，各處室具體分工負責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、具體落實活動如下。
1、做好安全工作的宣傳。學(xué)校利用主題班會，國旗下講話，宣傳欄，校園廣播等途徑，做了對學(xué)生進行安全教育工作的宣傳。通過宣傳，營造了一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序的校園良好氛圍。
2、提高了學(xué)生的安全意識。通過開展豐富多彩的安全教育活動。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、通過開展應(yīng)急疏散演練，使學(xué)生熟悉了疏散路線，掌握了基本的自救自護技能，具有了良好的安全行為習(xí)慣，多數(shù)同學(xué)主動遵守各項安全行為規(guī)范。
4、安排組織學(xué)生和家長于3月31日18：00——18:30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》播出的以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目。
5、通過再一次安全隱患排查，使學(xué)生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中。
三、存在的主要問題及下步打算。
1、這次安全教育活動，雖然安全工作得到了加強，但是安安全工作的形勢仍然比較嚴峻，安全工作要警鐘長鳴，不能松懈。近年來，在各級黨委政府的關(guān)心、支持下，學(xué)校得到了寄宿生宿舍樓的建設(shè)工程，但是由于到現(xiàn)在工程尚未竣工，學(xué)校圍墻未修復(fù)，社會上不法人員容易進入，給學(xué)校師生生命和財產(chǎn)帶來了極大的威脅，存在較大安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女、留守兒童越來越多，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴。我們要不斷改進工作，完善措施，繼續(xù)努力，寓安全教育于學(xué)校常規(guī)管理中，提高師生的安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，以取得更大成績。
總體國家安全觀論文篇十五
__年，縣法制辦在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級政府法制部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進依法行政、建設(shè)法治政府為目標，重點圍繞縣委、縣政府中心工作，創(chuàng)新依法行政機制，當(dāng)好政府法律顧問參謀，很好地完成各項工作目標任務(wù)。省政府領(lǐng)導(dǎo)批示的省府辦公廳第169期專報信息、《浙江省全面推進依法行政工作簡報》第8期、第28期對我縣法制工作開展情況還進行了專門介紹。
一、服務(wù)大局，主動協(xié)調(diào)或積極參與政府涉法事務(wù)工作。
作為政府法律事務(wù)部門，縣法制辦積極從服務(wù)大局的角度出發(fā)，建立完善重大決策法制參與制度，具體在為領(lǐng)導(dǎo)決策提供法律意見、受政府委托處理法律事務(wù)以及協(xié)調(diào)或參與處理群體性、突發(fā)性事件等方面發(fā)揮了積極的作用。如，依法處理網(wǎng)上輿情曝光的教育用房改建“別墅”案件，妥善解決市政工程新工藝價格爭議引發(fā)的工程延誤問題，平穩(wěn)處置城中村農(nóng)民住宅產(chǎn)權(quán)過戶問題;又如，統(tǒng)一審批規(guī)范，制止違反規(guī)劃用途的商業(yè)經(jīng)營行為;針對企業(yè)經(jīng)營者欠薪逃匿和欠薪企業(yè)關(guān)停事件引發(fā)的突發(fā)性群體勞資糾紛，和參與處置“突發(fā)性群體勞資糾紛事件應(yīng)急預(yù)案”和“非正常上訪應(yīng)對預(yù)案”制定，并在《政府法制》上刊出相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)對非正常上訪、群體性事件的處理。
二、創(chuàng)新機制，規(guī)范性文件監(jiān)督管理工作取得新進展。
《國務(wù)院關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》發(fā)布后，縣法制辦結(jié)合實際，起草了新的《規(guī)范性文件管理辦法》，對縣政府發(fā)布的規(guī)范性文件實行“三審制”。“一審”，即要求相關(guān)部門在起草時，其內(nèi)設(shè)法制機構(gòu)要出具法制初審意見，并通過座談會、論證會、聽證會等形式廣泛征求社會各界意見，尤其是聽取曾就相關(guān)事項有過爭議、提出不同意見或提起過行政復(fù)議、行政訴訟的相對人的意見;“二審”，即在縣法制辦審查時先提出修改意見，再將修改稿以網(wǎng)上和書面形式向社會各界和政府法律顧問團成員征求意見，在此基礎(chǔ)上召集相關(guān)單位和人員，對規(guī)范性文件的合法性、合理性及可操作性進行審查、論證、修改;“三審”，即對縣法制辦審查通過的規(guī)范性文件，一律報縣政府常務(wù)會議集體審議。對審議通過的規(guī)范性文件，縣法制辦按規(guī)定報上級政府和同級人大常委會備案，并按月匯編，刊發(fā)《象山縣人民政府公報》，主動向社會公開。
三、定紛止爭，行政復(fù)議在預(yù)防化解行政爭議中的作用進一步發(fā)揮。
__年，縣政府共接到行政復(fù)議申請11起，依法受理10起，審理后作出維持決定6起，責(zé)令履行決定1起，因當(dāng)事人雙方達成和解申請人撤回復(fù)議申請而終止3起。從被申請人情況看，涉及規(guī)劃、勞動保障、計劃生育等部門各2起，土地、工商、衛(wèi)生、建設(shè)等部門各1起;從申請人情況看，單位、法人提起行政復(fù)議的3起，公民個人提起的7起，其中5人以上提起的復(fù)議申請1起。在審理復(fù)議案件過程中，法制辦一直把是否有效解決行政爭議、化解矛盾，作為衡量行政復(fù)議案件審理質(zhì)量的重要尺度。為此，縣法制辦不僅按照中辦發(fā)〔__〕27號《關(guān)于預(yù)防和化解行政爭議健全行政解決機制的意見》和行政復(fù)議法實施條例的要求，起草制定了《關(guān)于進一步加強行政復(fù)議和行政應(yīng)訴工作的意見》、《象山縣人民政府行政復(fù)議工作規(guī)則》等文件，創(chuàng)立了行政復(fù)議工作行政首長負責(zé)制和行政復(fù)議委員會集體議事制度、行政執(zhí)法與行政審判聯(lián)席會議制度，推行行政復(fù)議聽證審查制度，規(guī)范行政復(fù)議決定作出、行政復(fù)議和行政應(yīng)訴案件答復(fù)答辯制度，完善行政復(fù)議和行政應(yīng)訴案件備案審查、行政首長出庭應(yīng)訴等一系列工作制度，而且對行政復(fù)議審理流程進行了規(guī)范：對案情簡單、事實清楚、爭議較小的行政復(fù)議案件，適用簡易程序?qū)徖?對涉案標的大或爭議較大的案件，進行實地調(diào)查核實，充分聽取有關(guān)組織、人員和當(dāng)事人的意見，由全辦同志集體討論提出審理意見;對案情復(fù)雜，或者短期內(nèi)作出復(fù)議決定可能會引起上訪上告及釀成事故的，采取延遲審理的辦法，靈活運用案中協(xié)調(diào)程序，限度地減少行政爭議的負面效應(yīng)，做到案結(jié)事了，復(fù)議為民，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。__年行政復(fù)議案結(jié)事了率達90%以上，并且有3成的復(fù)議案子是通過法制辦調(diào)解，當(dāng)事人雙方達成和解，申請人自愿撤回復(fù)議申請而終止。
四、強化落實，政府法制監(jiān)督工作成效逐步顯現(xiàn)。
強化政府法制監(jiān)督，防止行政權(quán)被濫用、保護公民合法權(quán)益，把依法行政貫穿于行政管理的各個環(huán)節(jié)，是建設(shè)“法治象山”、打造有限政府的客觀要求。為此，縣法制辦在抓機制建設(shè)的同時，更加注重實際措施的落實：一是行政執(zhí)法責(zé)任制考核力度進一步加大。對各執(zhí)法部門的考核不再局限于臺帳資料的審查，更多結(jié)合上上門考核、日常考核等方式，對被考核部門行政執(zhí)法實際情況進行全面評議，并邀請人大、法院、檢察院、監(jiān)察等單位開展執(zhí)法檢查活動?？己私Y(jié)果反饋至各被考核單位，點出扣分原因和存在的不足，明確整改的方向，印發(fā)情況通報，收到了不錯的效果，各職能部門對全面推進依法行政和深化完善行政執(zhí)法責(zé)任制工作的重視提到了新的高度;二是行政處罰自由裁量權(quán)實施制度初步形成?！秾幉ㄊ行姓幜P自由裁量權(quán)行使規(guī)則》發(fā)布后，有些執(zhí)法單位不僅按照法制辦《關(guān)于認真做好寧波市行政處罰自由裁量權(quán)行使規(guī)則貫徹執(zhí)行工作的通知》的要求，對本部門如何行使行政處罰自由裁量權(quán)進行細化規(guī)定，而且在具體辦案過程中運用了從輕或從重處罰、明確行政處罰辦案期限和責(zé)令限期改正違法行為期限、法制機構(gòu)案件審核等自由裁量權(quán)內(nèi)容，案卷質(zhì)量明顯提高，成為縣“十佳行政處罰案卷”的有力競爭者;三是重大具體行政行為報備工作有了突破。以往各部門對重大具體行政行為的報備工作沒有引起足夠的重視，未報、漏報現(xiàn)象嚴重，對此，縣法制辦通過考核扣分、與部門負責(zé)人溝通、發(fā)送執(zhí)法監(jiān)督通知書等形式，督促部門建立健全重大具體行政行為報備機制，并落實專人負責(zé)。到目前為止，各部門報備比較順暢，不僅對報備的重大具體行政行為定性相當(dāng)準確，而且基本上做到了按時報備、月月報備;四是執(zhí)法投訴問題解決取得實效。一段時間，法制辦接到數(shù)起關(guān)于制止城區(qū)違規(guī)建房不力的投訴，反映執(zhí)法部門雖然數(shù)次進行現(xiàn)場檢查、制止，但違規(guī)建房者在被檢查后或利用部門休息放假的時間里，加緊施工，周而復(fù)始，投訴者和執(zhí)法部門一籌莫展，問題始終得不到解決。經(jīng)調(diào)查，出現(xiàn)此類現(xiàn)象的原因在于職能部門執(zhí)法人手缺少，與轄區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道分工不明確，日常監(jiān)管出現(xiàn)空隙。法制辦與相關(guān)單位溝通后，要求對違規(guī)建房者在整改不力的情況下，堅決采取行政處罰措施。此類事件的解決，不僅投訴群眾非常滿意，相關(guān)長效執(zhí)法機制也得以確立。
五、夯實基礎(chǔ)，法制隊伍建設(shè)得到積極推進。
隨著依法治國基本方略的深入實施，政府法制工作的內(nèi)容越來越豐富，任務(wù)越來越繁重，碰到的困難和問題也越來越多，新形勢對法制隊伍建設(shè)提出了新的要求。面對各地法制隊伍總體力量比較薄弱，并且發(fā)展極不均勻的情況，法制辦從我縣實際出發(fā)，一方面抓法制辦自身隊伍建設(shè)，在縣領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配置了法制辦專職副主任，并增設(shè)了復(fù)議應(yīng)訴科;另一方面抓政府部門法制隊伍建設(shè)，指導(dǎo)執(zhí)法任務(wù)重的部門努力創(chuàng)造條件設(shè)立法制科室，其他部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道明確相關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)為法制工作機構(gòu)，并確定專人負責(zé)。目前，全縣法制工作網(wǎng)絡(luò)已初步形成，各行政機關(guān)均確立了法制分管領(lǐng)導(dǎo)、工作機構(gòu)、專職人員，全面推進依法行政工作有了一定的組織保障。此外，由法制辦牽頭組建的縣政府法律顧問團，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)決策參謀，很好地彌補了政府法制在民事、經(jīng)濟、刑事方面法律業(yè)務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)。此外，法制辦還積極參與領(lǐng)導(dǎo)交辦的縣長經(jīng)濟責(zé)任審計等緊要工作，圓滿完成各項任務(wù)。雖然__年政府法制工作取得了一定實績，得到了上級部門和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但政府法制任務(wù)重、編制少，與其所承擔(dān)的工作任務(wù)不相適應(yīng)的局面并未改變，主動開展調(diào)研等工作還相對不足，解決疑難問題和法制深層次問題的能力還需進一步提高，這都有待在來年的工作中加以改正。
20__年政府法制工作要點。
__年政府法制工作基本思路是：深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞政府“保增長、擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”工作要求，以服務(wù)大局為己任，以加強政府機關(guān)依法行政為重點，以保障公民合法權(quán)益為根本，以參與行政管理綜合配套改革為鍥機，著力提高制度建設(shè)質(zhì)量，著力規(guī)范行政行為，著力增強預(yù)防和化解社會矛盾糾紛的能力和水平，著力加強政府法制監(jiān)督各項工作，努力促進政府法制工作再上新臺階，推動法治政府建設(shè)取得新成效，為推動象山經(jīng)濟又快又好發(fā)展提供良好的法制保障。重點抓好以下五方面工作：
一、建立完善依法行政各項制度。為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》，按照縣委、縣政府開展深化行政管理體制綜合配套改革試點工作的要求，將積極開展調(diào)查研究工作，為縣政府組織起草制定以下工作制度：縣政府常務(wù)會議學(xué)法制度、重大行政決策聽取意見制度、重大行政決策聽證制度、重大行政決策合法性審查制度、重大行政決策集體決定制度、行政決策責(zé)任追究制度、重大行政決策實施情況后評價制度、完善行政執(zhí)法程序、監(jiān)督檢查記錄制度、行政執(zhí)法爭議協(xié)調(diào)機制、政府績效管理和行政問責(zé)制度、依法行政報告制度、推行綜合行政執(zhí)法試點制度等。
二、全面完成非行政許可審批事項清理工作。通過清理，調(diào)整、取消一批擅自設(shè)立或超越法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的非行政許可項目，切實減少行政機關(guān)審批事項，并將保留的非行政許可審批事項全部納入縣行政服務(wù)中心窗口辦理，以降低行政管理相對人的辦事成本，使群眾切身感到“服務(wù)型政府”建設(shè)帶來的益處。
三、進一步暢通行政復(fù)議渠道。加大對復(fù)議制度的宣傳力度，努力讓更多的群眾知曉、了解這項制度，引導(dǎo)群眾通過行政復(fù)議渠道尋求權(quán)利救濟;加強行政復(fù)議與信訪的相互銜接、分工協(xié)作，對屬于行政復(fù)議范圍的信訪事項，積極引導(dǎo)到復(fù)議軌道上來;開辟網(wǎng)上行政復(fù)議通道，方便群眾申請。
四、積極實行規(guī)范性文件電子備案。加強與市法制辦、縣信息辦的銜接，利用他們的技術(shù)優(yōu)勢和軟件開發(fā)經(jīng)驗，加快構(gòu)建行政執(zhí)法數(shù)據(jù)庫，結(jié)合兩年一次的規(guī)范性文件清理工作，實行規(guī)范性文件、重大具體行政行為的電子備案審查制度，定期對執(zhí)法主體各類執(zhí)法行為進行監(jiān)督檢查，并使之成為加強行政執(zhí)法責(zé)任制工作評議考核的重要手段。
五、著力推進行政執(zhí)法行為規(guī)范化建設(shè)。繼續(xù)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，從決策、執(zhí)行、監(jiān)督三個層面上探索行政管理體制創(chuàng)新，加強依法行政。同時，加大對行政不作為和行政亂作為的監(jiān)督力度，積極探索從被動接受監(jiān)督投訴到主動履行執(zhí)法監(jiān)督職責(zé)的新途徑，并督促各執(zhí)法主體全面落實本部門行政處罰自由裁量權(quán)的細化、量化工作，與梳理后的行政執(zhí)法依據(jù)一道在網(wǎng)上主動公開，接受公眾監(jiān)督。
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