5.創(chuàng)新是指通過獨特的思考和富有創(chuàng)造性的行動來創(chuàng)造新的想法、方法和解決方案。要寫一篇完美的總結(jié)，需要在語言表達上做到精煉和準確。希望以下的總結(jié)案例能夠為大家提供一些思路和指導(dǎo)。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇一
(1)經(jīng)濟狀況：經(jīng)濟狀況還好，不過父母年紀已大，雙雙失業(yè)，家庭已無經(jīng)濟來源，但家里由于房屋拆遷，獲得安置房2套，因此，日后的住房問題解決了。
(2)家人期望：父母總是望子成龍望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作，做出點成就來，有自己的一份事業(yè)。但不鼓勵我創(chuàng)業(yè)，因為他們的思想比較保守，認為平淡的生活就是最大的幸福，希望我陪在他們他們身邊。
(3)家庭文化：父母偏保守，但新鮮事物同樣樂于接受，但缺乏進取創(chuàng)新精神，家風(fēng)正派，處事謹慎細致。
(4)對我的影響：希望有穩(wěn)定的工作，能做出一番成就，做事細致耐心，生活生動快樂，不鼓勵我往創(chuàng)業(yè)方面發(fā)展。
學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)一歸口東北大學(xué)。2006年，開始承擔(dān)東北大學(xué)“985工程”建設(shè)項目。東北大學(xué)(秦皇島)與東北大學(xué)(沈陽)構(gòu)成一體。畢業(yè)證書、學(xué)位證書等統(tǒng)一著名。
作為東秦的一名學(xué)子，顯然成為我在日后的社會競爭中的優(yōu)勢所在，在這里，我可以快樂地學(xué)習(xí)，交友，工作，這些都是我一生的財富。
總的.來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化發(fā)展，法制建設(shè)不斷完善，文化發(fā)展繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進，因此，在這個大前提下，我們需要特別注意的是社會環(huán)境的變化，這會對我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生巨大影響。
在經(jīng)濟發(fā)展水平高的地區(qū)，企業(yè)相對集中，優(yōu)秀企業(yè)也就比較多，個人職業(yè)選擇的機會就比較多，因而有利于個人職業(yè)的發(fā)展，同時競爭也比較激烈;反之，在經(jīng)濟落后的地區(qū)，個人職業(yè)選擇的機會就相對較少，個人職業(yè)發(fā)展也會受到限制。我的家鄉(xiāng)在江蘇南京，這對于我的職業(yè)選擇還是比較有利的。
社會文化是影響人們行業(yè)、欲望的基本因素。它主要包括教育水平、教育條件和社會文化設(shè)施等。在良好的社會文化環(huán)境中，個人能力受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。
一個人生活在社會環(huán)境中，必須會受到社會價值觀念的影響，大多數(shù)人的價值取向，在很大程度上都是為社會主體價值取向所左右的。一個人的思想發(fā)展、成熟的過程，其實就是認可、接受社會主體價值觀念的過程。社會價值觀念正是通過影響個人價值觀而影響個人的職業(yè)選擇。
通過分析和了解影響職業(yè)的社會環(huán)境因素，有助于我們個人制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，使個人在變化的社會環(huán)境中不斷取得職業(yè)生涯的發(fā)展。
我目前的專業(yè)是機械工程及自動化，這個專業(yè)在目前的市場來看屬于熱門專業(yè)，專業(yè)人才出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。
機械工程師可以在很廣泛的行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，如汽車、航空航天、海運、農(nóng)業(yè)、化工、民政、能源和醫(yī)藥行業(yè)。雇主包括當?shù)睾椭醒胝?、軍事武裝部門、所有制造行業(yè)和研發(fā)公司。也有大量的機會為海外公司工作，因為一些英國公司與國外政府或海外石油/采礦公司有合同和合作關(guān)系。向機械工程師進行短期咨詢也在變得越來越普遍。
工作性質(zhì)要求一個機械工程師擁有廣泛的技能。創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維對機械工程設(shè)計階段十分必要，通常還伴有先進的計算機輔助設(shè)計工具。設(shè)計很少能一蹴而就，常常需要與生產(chǎn)部門和合同方進行良好的溝通，判斷推理，不斷修改和解決問題。分析、歸納和研究能力是在形成設(shè)計方案并進行調(diào)整時一個機械工程師所必須的。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇二
校園環(huán)境美化與人文和諧統(tǒng)一摘要：校園環(huán)境綠化、美化是高等學(xué)校教育的一項系統(tǒng)工程，它不僅能改造學(xué)校的環(huán)境，給人以美的享受，同時也是學(xué)生的第二課堂。
它通過綠色的清馨、鮮花的芬芳、潺潺流水的奔放這些典雅文明的校園環(huán)境，賦予師生們的遠大理想和抱負，賦予他們的求知欲望和不斷創(chuàng)新的理念，使他們充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地工作，營造一個校園環(huán)境美化與人文和諧統(tǒng)一的氛圍。關(guān)鍵詞：校園環(huán)境；人文和諧；環(huán)境育人校園環(huán)境是一所學(xué)校的窗口，是辦學(xué)素質(zhì)和師生員工精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
我校在不斷提高教學(xué)水平，擴大教學(xué)領(lǐng)域的過程中，充分認識到提高環(huán)境建設(shè)對大學(xué)教學(xué)的重要性。校園環(huán)境園林化，校園布局知識化，校園綠化美化，不僅能改變校園環(huán)境的小氣候，起到防風(fēng)滯塵、降低噪音、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣等生態(tài)作用，而且直接影響學(xué)生的思想意識、行為規(guī)范和生活方式。
典雅文明的校園環(huán)境，可使學(xué)生精神愉快，激發(fā)他們的美感，使他們充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。環(huán)境育人與教學(xué)育人，管理育人，服務(wù)育人[1]同時并駕齊驅(qū)，共同完成教書育人的千秋大業(yè)。
校園環(huán)境園林化就是要把園林化設(shè)計搬進校園。利用林間小路激發(fā)學(xué)生的思維，利用亭臺、回廊鼓舞學(xué)生的愛國熱情，增強他們報效祖國的信心，利用自然界的綠色，提醒學(xué)生生命的可貴，時間的短暫。
利用鳥語花香的自然景觀，讓學(xué)生體會生活的美好，從而增加學(xué)習(xí)的勁頭?？傊?，園林化的校園環(huán)境是我們辦學(xué)的特色工程，也是我們教書育人的重要途徑[2]。
1、綠化、美化校園與學(xué)校生存和發(fā)展的統(tǒng)一隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大和辦學(xué)層次的逐步提高，辦學(xué)理念已發(fā)生了根本性的變化。在我們這所兩萬余人的本科院校中，尤其是物質(zhì)文明和精神文明的日益豐富，對人類生存環(huán)境提出了更高的要求的今天，人的發(fā)展呈現(xiàn)一個復(fù)雜的過程，它和生理素質(zhì)、社會環(huán)境和教育相互作用休戚相關(guān)。
生理素質(zhì)是物質(zhì)的前提，社會環(huán)境則是無聲而又時時顯效的特殊課堂，是一種影響人、塑造人的綜合教育力量。作為大學(xué)文化精神傳承的重要載體和途徑，校園環(huán)境的美化和建設(shè)對大學(xué)生文化素質(zhì)的教育有著不可替代的推動作用。
整潔、優(yōu)雅、文明的校園環(huán)境既能激發(fā)人的求知欲望，使師生得到美的享受和陶冶，促進師生積極進取，還可以此增強學(xué)校的知名度和影響力。所以我校在校園總體現(xiàn)劃上，特別注重建筑布局和美化布局的相互映襯，使其達到完美與和諧的統(tǒng)一，使其成為熏陶、教育、塑造學(xué)生的輔助課堂，讓學(xué)生的思想境界在生活中、在潛移默化中得到美的陶冶，讓他們的精神領(lǐng)域和知識水平同步提高，真正成為一個思想上與時俱進，精神上豐富多彩，知識上超凡脫俗的名符其實的當代大學(xué)生，使他們的知識與環(huán)境交相輝映，相得益彰。
同時，校園的綠化、美化進一步促進學(xué)校的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度，吸引更多的國內(nèi)外的學(xué)子前來就學(xué)，由此不斷擴大我校的教學(xué)規(guī)模，為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。2、綠化、美化校園與學(xué)生道德、心靈美的統(tǒng)一高校校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校物質(zhì)文明的重要組成部分，在保障高校師生的基本需要方面具有重要的作用；它同時也是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃。
恬靜、清潔、優(yōu)美的校園環(huán)境有利于師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。文化歷史氛圍濃厚的校園環(huán)境能陶冶人的情操，高校校園環(huán)境的塑造有利于高校師生環(huán)境道德、環(huán)境責(zé)任的自覺培養(yǎng)。
高校校園環(huán)境在培育人才方面也有很大的作用。高校畢業(yè)生是未來社會的建設(shè)者，他們的職業(yè)職責(zé)、價值目標要以造福人類為指向，以人類的長遠利益與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展作為出發(fā)點和歸宿，從這一點來說高校環(huán)境的塑造并不是純粹意義上的環(huán)境保護，它也具有一定的教育功能，并且對大學(xué)生身心健康的成長有著重要的作用。
高校校園環(huán)境不僅是學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)的重要方面，更是學(xué)校精神文明程度的重要標志。良好的校園環(huán)境可以提高學(xué)校的聲譽，提升學(xué)校的凝聚力，使師生充滿自豪感。
良好的校園環(huán)境建設(shè)在潛移默化中影響學(xué)生的身心發(fā)展，凈化師生的心靈。校園人文韻味的植物造景不僅為師生提供娛樂、交流休閑的場所，使師生在滿足感官愉悅的同時，釋放工作和學(xué)習(xí)壓力、疏松心理，更重要的是對學(xué)生還能起到重要的精神層面上的作用，它是校園的一種文化潛力，精神食糧，它以空曠、豪放、煦麗多彩的色調(diào)，使師生們心胸開闊、積極上進、充滿自豪感和對國家、人民的責(zé)任感，亦即穆爾所提的校園“場所精神”，對師生健康品質(zhì)的塑造起著默默的滲透作用，體現(xiàn)了人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又培育人的境界。
3、綠化、美化校園與學(xué)生求知欲的統(tǒng)一求知欲是人們積極探索知識的一種心理狀況。而求知欲是在好奇心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
通常對某種事物產(chǎn)生好奇心就會導(dǎo)致對某事物的探究。好奇心是由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索心理和行為動機，它是人類行為的最強烈動機之一，其強弱與外界刺激的新奇性與復(fù)雜性密切相關(guān)，刺激愈復(fù)雜愈新奇，則個體的好奇心便愈強。
求知欲是一種認識世界，渴望。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇三
發(fā)展前景發(fā)展階段產(chǎn)品服務(wù)員工素質(zhì)工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作(這樣情況非常常見)，那么就是在浪費生命浪費組織的信任。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇四
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃家庭環(huán)境分析一、自我分析結(jié)合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型（8分）、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型（7分）。報告分析顯示，社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。
關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度。
總的來說，我的性格相對較符合社會型的特征。二、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：父親是公務(wù)員，總體經(jīng)濟情況較好.家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有億元實驗器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。3、社會環(huán)境分析就業(yè)形勢：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：從政：政府機關(guān)部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員；學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員；基層：醫(yī)院、藥店、藥廠，如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等；經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo)，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析（1）行業(yè)現(xiàn)狀：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。
隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡，中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ)，醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為。
(2)發(fā)展趨勢：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展，學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視，但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。（3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。
這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實惠。職業(yè)分析（1）工作內(nèi)容：指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程，嚴防差錯事故。
負責(zé)藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng)，保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見，改進劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。
解釋和配制處方，進行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理；為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項。
向購買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息，回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。從事研究、開發(fā)，并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實驗，對新藥進行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
（2）工作要求：掌握大量理論知識，掌握實踐操作技能，細心謹慎盡職盡責(zé)。（3）發(fā)展前景：醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。
現(xiàn)階段，在城市里，藥店星羅棋布，據(jù)調(diào)查顯示，目前我國有近1/3的患者自行到藥店買藥服用。《藥品管理法》規(guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。
國家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明，我國的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人，遠遠不能滿足這一新生的社會需求。有鑒于此，可以預(yù)見在未來的五至十年中，我國的藥劑師人數(shù)將會大量的增加。
三、職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（s）我的優(yōu)勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非常活躍。
我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。
弱勢因素（w）我的缺點是興趣雖廣，但沒有專長的一面；有時不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇五
結(jié)合人才測評報告等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實型、研究型(7分)。
報告分析顯示，社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點并傾于外向但有時有點情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情，有著積極樂觀的態(tài)度?？偟膩碚f，我的性格相對較符合社會型的特征。
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
經(jīng)濟狀況：父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟情況較好.
家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響：我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴，小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究，這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí)：中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一，發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?，社會需求量大市場廣闊。
實踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實驗器材，8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院，創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”，為我們的實踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
就業(yè)形勢：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：
從政：政府機關(guān)部門，如到各級藥監(jiān)局，中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;。
學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實驗研究人員;。
經(jīng)商：醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策：在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo)，但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策，并加大對中藥科研的投資。
競爭對手：競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇六
二、演藝產(chǎn)業(yè)相關(guān)標準。
三、演藝產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策。
四、演藝產(chǎn)業(yè)相關(guān)規(guī)劃。
五、政策環(huán)境影響分析。
第二節(jié)演藝產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析。
一、國外經(jīng)濟形勢分析。
二、國內(nèi)經(jīng)濟形勢分析。
三、宏觀經(jīng)濟形勢分析。
第三節(jié)演藝產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析。
一、居民收入穩(wěn)步提升。
二、居民娛樂消費支出。
三、演出市場觀眾增長。
四、社會環(huán)境影響分析。
第四節(jié)演藝產(chǎn)業(yè)技術(shù)環(huán)境分析。
一、新媒體技術(shù)推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、通訊技術(shù)為產(chǎn)業(yè)提供平臺。
三、技術(shù)環(huán)境對產(chǎn)業(yè)的影響。
第五節(jié)演藝產(chǎn)業(yè)營銷環(huán)境分析。
一、中國演藝產(chǎn)業(yè)主要營銷平臺。
二、中國演藝產(chǎn)業(yè)營銷渠道分析。
三、中國演藝產(chǎn)業(yè)營銷手段介紹。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇七
參考人才素質(zhì)測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
因為父母的原因，從小獨立生活，養(yǎng)成獨立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對其期望是我最大的壓力和動力，也是因為他們的原因加上自身情況，我的職業(yè)可以說是在雙方一致同意下的決定。
（二）學(xué)校環(huán)境分析：
我本來的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)國畫專業(yè)，但是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項，本身專業(yè)開設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、教育原理、設(shè)計基礎(chǔ)，素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥人物畫研究等，這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生對美有了更深一步的認識，自己對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身提供一定的理論基礎(chǔ)，課余時間的裝修公司的實習(xí)也為自身增加了實戰(zhàn)經(jīng)驗。
處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強調(diào)，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
據(jù)稱有一定的方案設(shè)計能力，熟練使用設(shè)計軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計經(jīng)驗者，或者有一年以上甲級設(shè)計院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識，能在設(shè)計部門從事設(shè)計工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。
在人類社會邁向21世紀的今天，人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認識程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇八
會讓你在關(guān)鍵時刻得到“貴人相助”。
同時，cdm行業(yè)牽涉業(yè)主、買家、oe、eb、咨詢方多方面，
不管你在那一方，交際的能力是項目成功的基本要素。
4、專業(yè)知識：
cdm分布能源、化工、環(huán)境、農(nóng)林等各個領(lǐng)域，
環(huán)境專業(yè)的學(xué)生學(xué)的多而不精，
如果沒有能在短時間內(nèi)熟悉一個工藝過程的能力，
那么環(huán)境專業(yè)相對其他專業(yè)毫無優(yōu)勢可以言，
環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，什么都知道那么一點點，能在學(xué)習(xí)中幫助理解，
但是要在深入，還是看各人的學(xué)習(xí)能力。
初期，可以選擇主功熟悉的行業(yè)，
但是，要做到精英，那么需要慢慢的積累經(jīng)驗才行。
(哎，這個是廢話了，任何工作都是這樣，環(huán)評更是這樣)。
5、財務(wù)知識：
這個是環(huán)境專業(yè)，或者說是工科專業(yè)要成為cdm精英的最難點，
財務(wù)分析的能力，和英語的能力，同樣重要。
了解財務(wù)的基本知識，是入門的最最最基本的要求;。
也許大部分時候，有專業(yè)的財務(wù)人員處理項目中財務(wù)的部分工作，
但是如果想成為cdm精英，那么請向注會看齊，包括技術(shù)和政策。
一個有經(jīng)驗的注會，能讓項目起死回生;。
而一個沒有經(jīng)驗的財務(wù)人員，也許會給項目制造更多的麻煩。
財務(wù)，是在cdm的申請過程中，一個致關(guān)重要的問題，
除非，這個項目確實存在非常明顯的技術(shù)阻礙，或者采用的技術(shù)在國內(nèi)是特例。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇九
要提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，前提是要明確職業(yè)方向，這樣才能合理地進行職業(yè)抉擇。但要做出正確的職業(yè)抉擇，除了要通過自我評估，充分認識自己的態(tài)度、能力、興趣、家庭背景、學(xué)業(yè)成績、工作經(jīng)歷、長處、局限以及其他特征外，還要對于個人條件相對應(yīng)的各相關(guān)職業(yè)進行必要的了解和研究，進行職業(yè)環(huán)境分析與評估，了解職業(yè)狀況、職業(yè)要求、發(fā)展趨勢等信息；并在此基礎(chǔ)上將個人因素與職業(yè)因素相平衡、匹配，與職業(yè)發(fā)展機會相適應(yīng)，調(diào)整個人的就業(yè)期望值，最后才能形成正確的就業(yè)抉擇，作出自己的職業(yè)抉擇。
俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕如錯行?！被橐鲞x擇與職業(yè)選擇都是人生中相當重要的幾步，對個人的發(fā)展影響甚大。正如婚姻需要認真了解結(jié)婚對象一樣，選擇職業(yè)也必須先充分認識這個職業(yè)。
婦產(chǎn)科。
圍繞職業(yè)環(huán)境評估，我們從社會環(huán)境，行業(yè)發(fā)展，組織環(huán)境，自身環(huán)境，能力要求五個方面進行綜合分析。
（1）經(jīng)濟環(huán)境。在2008年全球面臨二戰(zhàn)以來最嚴峻的經(jīng)濟危機后，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，未來十年內(nèi)世界經(jīng)濟將轉(zhuǎn)至正常軌道。金融危機后我國經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型加快，經(jīng)濟模式由過去的工業(yè)經(jīng)濟正在逐步轉(zhuǎn)向知識經(jīng)濟，新的競爭機制必將帶來的行業(yè)興衰，導(dǎo)致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才過剩。知識經(jīng)濟是一種全新的經(jīng)濟形態(tài)。人是創(chuàng)造知識、傳播知識和運用知識的主體，所以具有知識的人力資源，即人才資源是知識經(jīng)濟的主體。在未來經(jīng)濟社會里，求職者注重職業(yè)聲望高、回報高的行業(yè)，注重知識經(jīng)濟已成為眾所周知的事實。而知識經(jīng)濟時代所需的人才，并不同于工業(yè)經(jīng)濟時代，經(jīng)濟國際化的發(fā)展，經(jīng)濟貿(mào)易國界的消失，對人的素質(zhì)也提出了更高的要求，醫(yī)生必須具備全面素質(zhì)，才能在未來社會上立足。
近年來海峽兩岸關(guān)系回暖，由于地緣優(yōu)勢，海峽西岸經(jīng)濟區(qū)迎來新的發(fā)展局面，福建經(jīng)濟將開始全面提速，追趕沿海發(fā)達省份，福建醫(yī)療行業(yè)也將迎來發(fā)展高潮，社會對醫(yī)療人員需求增加，福建將充分發(fā)揮市場的作用，鼓勵和引導(dǎo)社會資本發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，以緩解“看病難”問題，滿足群眾多層次的醫(yī)療衛(wèi)生需求。醫(yī)生能夠在福建得到發(fā)展，充分發(fā)揮人生價值。
（2）法律環(huán)境。
1）自從2008年金融危機以來，出國留學(xué)熱潮沒減反而盡顯高漲。各國政府也借此推行了一系列優(yōu)惠政策，高質(zhì)量的教育及移民的寬松政策，再次吸引了中國留學(xué)生的目光。醫(yī)學(xué)生出國深造，已經(jīng)成為不再困難的事了。
2）新增衛(wèi)生資源將重點投向農(nóng)村和社區(qū)，福建政府出臺優(yōu)惠政策，積極鼓勵畢業(yè)醫(yī)學(xué)生到基層工作，如近年來福建公開招聘臨床醫(yī)學(xué)(含中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)本、?？茟?yīng)往屆畢業(yè)生，到全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)服務(wù)5年。擬聘的本科生將統(tǒng)一安排到本省三級醫(yī)院進行2年的臨床培訓(xùn)。而?？飘厴I(yè)生，須先通過“專升本”入學(xué)考試，再進入3年的本科階段專業(yè)培養(yǎng)和臨床能力培訓(xùn)。參訓(xùn)的本、?？飘厴I(yè)生，在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間，由省級財政給予每人每月1000元的生活補助費；本科畢業(yè)生再由培訓(xùn)醫(yī)院給予每人每月1000元的生活補助費(含繳納各類社會保障金)。對到山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)工作滿5年的本科畢業(yè)生，實行學(xué)費代償制，省級財政給予每人25000元一次性補助。
(3)科技環(huán)境。衛(wèi)生科技工作以衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)為方向，知識更新、技術(shù)流動、成果轉(zhuǎn)化三個環(huán)節(jié)進一步得到協(xié)調(diào)整合，衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應(yīng)用和實驗室生物安全四個體系將得到進一步完善。
目前國內(nèi)科技支撐條件正加強建設(shè)，但我國科技總體水平與世界先進水平相比仍有較大差距，與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟社會發(fā)展仍然不相適應(yīng)。衛(wèi)生科學(xué)研究實力不強，自主創(chuàng)新能力不足；優(yōu)秀領(lǐng)軍人才缺乏，具有國際競爭力的優(yōu)秀衛(wèi)生科技團隊甚少；衛(wèi)生科技投入欠帳較多；衛(wèi)生科技體制、機制改革步履艱辛等。這些問題嚴重制約了衛(wèi)生科技工作的發(fā)展。
再過5年，我國將初步初步建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制和符合科技自身發(fā)展規(guī)律的衛(wèi)生科技創(chuàng)新體系，力爭攻克一批重大疾病防治關(guān)鍵技術(shù)，獲取一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重大成果，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、具有國際競爭力的科技創(chuàng)新隊伍，建設(shè)一批科學(xué)、規(guī)范的研究示范基地，自主創(chuàng)新能力將顯著提高。
(4)文化環(huán)境。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們對生活質(zhì)量的追求與日俱增，不僅衣、食、住、行各方面都有了更高的要求，而且在日常生活中更加注重健康和美。人們對服務(wù)速度的要求也在逐步提高，快速、方便的服務(wù)成為當今人們的追求。
服務(wù)的不僅僅是患者，醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)面對的已不僅是傳統(tǒng)理念中的病人，還涵蓋占人群90％一95％的亞健康和健康人群，他們期待得到生活指導(dǎo)和心理咨詢。開拓健康、亞健康人群的健康需求，可使醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)形成一個新的服務(wù)領(lǐng)域，構(gòu)筑新的健康服務(wù)模式，開拓新的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)，更好地體現(xiàn)醫(yī)療文化的價值。
我國醫(yī)學(xué)職業(yè)人力資源現(xiàn)狀：
（1）衛(wèi)生人力總量與分布：
全國衛(wèi)生人員總量已超過555萬，其中醫(yī)療衛(wèi)生與醫(yī)技人員440萬多，醫(yī)生近200萬（其中醫(yī)師151萬），護士122萬。全國每千人口衛(wèi)生人員數(shù)為4.44，衛(wèi)技人員數(shù)為3.64，醫(yī)生數(shù)為1.65（其中醫(yī)師數(shù)為1.25），護師、護士數(shù)為1.00。地區(qū)間存著明顯差別，東、中、西部間東部明顯較高，城鄉(xiāng)間差距更大，衛(wèi)生人員總數(shù)城市占2/3，按每千人口衛(wèi)生人員數(shù)比較城市是農(nóng)村的4倍。
（2）衛(wèi)生人力結(jié)構(gòu)：
全國衛(wèi)生人員90%在醫(yī)院中，預(yù)防保健機構(gòu)中不到10%；全國衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)生占45%，護師、護士占31%（其中師、士、員的比例為6：3：1）；全國綜合醫(yī)院中衛(wèi)生技術(shù)人員大專及以上學(xué)歷者約占40%，中專者近50%，無專業(yè)學(xué)歷者為10%。
我省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)人員現(xiàn)狀。
（2）與2004年比較衛(wèi)生人員總數(shù)增加705人，衛(wèi)生技術(shù)人員增加435人，其他技術(shù)人員減少121人，管理人員減少143人，工勤人員增加534人。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進，教學(xué)水平也較先進，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實事最好去國外進修發(fā)展），報酬也不高。
將來我希望進cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏；不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十一
1、經(jīng)濟狀況：經(jīng)濟狀況良好。
2、家人期望：父母總是望子成龍望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作，做出點成就來，有自己的一份事業(yè)。
3、家庭文化：父母偏保守，但新鮮事物同樣樂于接受，但缺乏進取創(chuàng)新精神，家風(fēng)正派，處事謹慎細致。
4、對我的影響：希望有穩(wěn)定的工作，能做出一番成就，做事細致耐心，生活生動快樂。
紹興文理學(xué)院是1996年經(jīng)國家教委批準建立的一所普通全日制綜合性本科院校，其前身可以追溯到1909年創(chuàng)立的山會初級師范學(xué)堂，魯迅先生曾出任山會師范學(xué)堂監(jiān)督（校長）。學(xué)校坐落于歷史文化名城——紹興市區(qū)。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)46個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類。設(shè)有經(jīng)濟與管理學(xué)院、法學(xué)院、教育學(xué)院、體育學(xué)院、人文學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院、數(shù)理信息學(xué)院、工學(xué)院、紡織服裝學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、上虞分院、成人教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等18個二級學(xué)院和1個獨立學(xué)院——紹興文理學(xué)院元培學(xué)院，以及紹興廣播電視大學(xué)、紹興文理學(xué)院附屬醫(yī)院、紹興文理學(xué)院附屬第二醫(yī)院和紹興文理學(xué)院附屬醫(yī)院。
學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生2萬余人，成人教育在冊學(xué)生近1萬人，教職工1700余人，其中正高職稱138人，副高職稱381人；專任教師1000余人，其中具有博士學(xué)位的117人，具有碩士學(xué)位的436人，正高職稱126人，副高職稱300余人；另有外聘院士8人。學(xué)校設(shè)本部、蘭亭、上虞三個校區(qū)，校園占地面積1555畝，校舍總建筑面積53萬平方米，另有校本部規(guī)劃發(fā)展用地1000余畝。圖書館藏書260萬冊，還建有計算機中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
學(xué)?，F(xiàn)有漢語言文學(xué)、生物科學(xué)2個國家特色專業(yè)，中國古代文學(xué)、計算數(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論等3個浙江省級重點學(xué)科，生物科學(xué)、漢語言文學(xué)、工商管理等3個浙江省級重點專業(yè)，會計學(xué)、小學(xué)教育、紡織工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等4個浙江省級重點建設(shè)專業(yè)，生物、電工電子、物理等3個浙江省級實驗教學(xué)示范中心。越文化研究中心是首批浙江省級哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地，蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院是浙江省高校外國留學(xué)生書法教育基地和浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地。學(xué)校還有越文化研究院、紹興經(jīng)濟研究院、魯迅研究所、紡織工程研究所、企業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃研究所等54個科研機構(gòu)；公開出版的《紹興文理學(xué)院學(xué)報》是"全國百強社科學(xué)報"。
目前，學(xué)校正牢固樹立并全面落實科學(xué)發(fā)展觀，秉承"修德求真"的校訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展與提升為主題，大力實施人才強校主戰(zhàn)略，全面加強學(xué)科建設(shè)，更加注重質(zhì)量提高，更加注重統(tǒng)籌發(fā)展，著力提升教學(xué)、科研和服務(wù)社會的能力和水平，推進科學(xué)和諧發(fā)展，全面提升辦學(xué)水平，努力為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出新的貢獻，力爭早日建成省內(nèi)外具有較高知名度的地方綜合性大學(xué)——紹興大學(xué)。
當今社會失業(yè)人數(shù)增加，下崗職工再就業(yè)率繼續(xù)走低，勞動力市場供求矛盾突出，大學(xué)生競爭激烈，我們必須正視這些，為自己的未來打算打算；國家也采取相應(yīng)措施減少失業(yè)率，我們現(xiàn)在主要的競爭對手一是大學(xué)的學(xué)生，他們的理論知識豐富，二是一些職業(yè)技術(shù)人員，他們的實踐能力強，經(jīng)驗豐富，所以我們應(yīng)該有憂患意識，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，增強動手能力，多多實踐。
未來10年將是中國機械行業(yè)發(fā)展的、快時期——承接世界制造業(yè)的轉(zhuǎn)移，中國正在逐步成為世界工廠。美國、德國、日本、韓國等國家已經(jīng)進入工業(yè)化發(fā)展的高技術(shù)密集時代與微電子時代，鋼鐵、機械、化工等重工業(yè)正逐漸向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。我國目前經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)過了發(fā)展初期，正處于重化工業(yè)發(fā)展中期。美國、德國的重化工業(yè)發(fā)展期延續(xù)了18年以上，美國、德國、日本、韓國四國重化工業(yè)發(fā)展期平均延續(xù)了12年，由此來看，中國的重化工業(yè)發(fā)展期將至少延續(xù)10年。因此，在未來10年內(nèi)，國產(chǎn)機械產(chǎn)品的國際競爭力將不斷增強，逐步替代進口，并加速出口。
目前，中國機械行業(yè)中的一些子行業(yè)，如，船舶、鐵路、集裝箱及集裝箱起重機制造等已經(jīng)受益于國際間的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，并將持續(xù)受益；電站設(shè)備、工程機械、機床等將受益于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快出口進程。2006年6月28日國家發(fā)布了《關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》，提出未來將重點發(fā)展16大領(lǐng)域，即：發(fā)電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環(huán)保、工程機械、自控和精密儀器、數(shù)控機床、紡機、農(nóng)機、it設(shè)備、飛機，這不僅為裝備制造業(yè)未來的發(fā)展明確了方向和目標，還開出了一系列支持措施，包括稅收優(yōu)惠政策、資金支持等，非常有利于機械行業(yè)的長期、健康、快速發(fā)展。在《意見》及其相關(guān)配套政策和其他振興政策的推動下，我國機械行業(yè)的內(nèi)需持續(xù)保持旺盛增長。專家預(yù)測，在未來gdp穩(wěn)定增長的前提下，國內(nèi)機械設(shè)備需求增速將超過gdp增速。我國人口眾多、地域遼闊，隨著國家經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，設(shè)備替代人工是許多行業(yè)的必然趨勢，因此機械設(shè)備需求也必將多品種、多樣化。
預(yù)計未來幾年，很多機械產(chǎn)品仍將保持旺盛需求，譬如，為了解決運輸瓶頸，鐵路發(fā)展投資持續(xù)增加，相關(guān)設(shè)備需求旺盛；為了解決電力短缺，近幾年國家加大電站及輸變電建設(shè)力度，未來幾年電站建設(shè)仍將保持在高位，輸變電建設(shè)將保持快速增長；新農(nóng)村建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)等也都將拉動對工程機械的旺盛需求。
在機械行業(yè)大好形勢的沐浴下，高校機械類專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)前景勢必陽光普照。
在工科院校的各個院系中，機械系學(xué)生的隊伍頗為龐大。這是因為機械專業(yè)學(xué)科方向比較多，機械類專業(yè)下設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、機械電子工程、汽車服務(wù)工程、制造自動化與測控技術(shù)、微機電系統(tǒng)工程、制造工程等專業(yè)，列家族譜系的話會是長長的一串。
從就業(yè)市場上看，機械類專業(yè)是名副其實的熱門專業(yè)，但是較為尷尬的是，因為外界對機械類專業(yè)有著太多似是而非的誤解，對它的看法多滯留在機床、電焊、滿身油污、嘈雜的車間等印象上，于是多數(shù)學(xué)生對機械類專業(yè)退避三舍，致使該專業(yè)的招生遠不如就業(yè)那么熱門。
機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機械人才。從設(shè)計、制造到大規(guī)模生產(chǎn)一條龍，從地球的眾多角落到宇宙空間，都有機械人才忙碌的身影。正是因為機械的無處不在，大家對它過于熟悉，也就帶來了人們對機械類專業(yè)認識的局限性——大多數(shù)人對機械的認識都停留在巨大的車間——笨重的機器——忙碌的工人這些傳統(tǒng)工業(yè)的印象上。其實，隨著電氣自動化、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、材料等與機械學(xué)科的交叉滲透，機械類專業(yè)早就不那么機械，機械類專業(yè)的學(xué)生也在向著復(fù)合型人才的方向發(fā)展，就業(yè)早就不再局限于傳統(tǒng)的機械行業(yè)，在很多尖端科學(xué)領(lǐng)域，機械也是穩(wěn)如磐石的基礎(chǔ)，例如，在航空航天業(yè)，飛行機械師就是必不可少的人才。
機械工程是教育部劃定的一級學(xué)科，它的基本定義是這樣的：機械工程的主要研究領(lǐng)域包括機械的基本理論，各類機械產(chǎn)品及系統(tǒng)的統(tǒng)計方法、制造技術(shù)檢測與控制、自動化及性能分析與實驗研究等。機械類專業(yè)日新月異的變化，這個定義沒有涵蓋。由于應(yīng)用行業(yè)不同，實際上的研究方法也會有很大差別。有些院校以汽車研究見長，有的則在航空航天領(lǐng)域有著不可撼動的地位，還有的院校在機器人制造方面實力超群。機械類專業(yè)學(xué)生在本科階段主要接觸以下課程：機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、機械振動、工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子學(xué)、計算機硬件技術(shù)、機械控制技術(shù)等。由于機械類專業(yè)的實用性和可操作性很強，在學(xué)習(xí)過程中各校都會很重視培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，大家需要參加課程試驗設(shè)計、金工實習(xí)，包括機械基礎(chǔ)實驗、電工電路設(shè)計、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計等。隨著實踐機會的增多，一般會占用一部分假期時間，似乎有些辛苦，但是從成長角度、從對課程的掌握程度來說，實踐中的收獲是很多的。
我年輕，我在努力。在這個世界上，我有的是勇氣。
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職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十二
據(jù)國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟年度報告中指出，2016年全國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值4萬億元，年增20%以上，目前環(huán)境藝術(shù)行業(yè)是最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來30-50年都將處于一個高速上升的階段。面對高速發(fā)展的行業(yè)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)人才的供應(yīng)出現(xiàn)較大的缺口。目前中國約有環(huán)藝設(shè)計師20多萬人，缺口達70萬。按現(xiàn)有開設(shè)室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口。
隨著生活水平的提高，人們對美感的追求也越來越強烈。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為創(chuàng)造美感的一門學(xué)科，也越來越受到學(xué)子的青睞。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作為同城市規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計一起構(gòu)成國家建設(shè)設(shè)計人才格局的三個組成部分之一越來越受到重視，社會對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的需求逐年加大，這一專業(yè)設(shè)計人才的培養(yǎng)，成為許多高校辦學(xué)的熱點。在2016年暑假專業(yè)內(nèi)教師進行了深入的行業(yè)專業(yè)調(diào)研通過調(diào)研，對我專業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展趨勢有了進一步的了解。并進一步探索具有自己特色的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
2、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀。
京津冀一體化格局逐漸發(fā)展的客觀要求，隨著京津冀一體化格局的發(fā)展及石家莊地區(qū)建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，京津冀地區(qū)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也成為近年來快速成長的產(chǎn)業(yè)之一。因此社會對具有一定實際工作能力的環(huán)藝設(shè)計人才的需求量很大。歷經(jīng)十年發(fā)展的中國家裝業(yè)將步入一個高速發(fā)展的時期。環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)正逐步成為引人注目的經(jīng)濟增長第三極，而河北在京津冀在經(jīng)濟區(qū)占有舉足輕重的位置。根本上京津冀一體化是一種體制上的創(chuàng)新，通過環(huán)境保護一體化、交通一體化、企業(yè)一體化戰(zhàn)略可以讓北京、天津發(fā)達城市帶動周邊城市發(fā)展，在打破行政區(qū)劃制約的條件下，承接京津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，或接續(xù)延伸產(chǎn)業(yè)鏈。同時石家莊市也正在以更大的力度推進城鎮(zhèn)建設(shè)三年上水平，再掀新一輪城鎮(zhèn)建設(shè)高潮。
在京津經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的`帶動與推動下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有了長足的發(fā)展，涉及環(huán)境規(guī)劃、景觀設(shè)計、裝飾裝修類的企業(yè)如雨后春筍般爆發(fā)式增長，全國涉及環(huán)境與裝飾設(shè)計的行業(yè)企業(yè)數(shù)量已經(jīng)由2016年的5.8萬家左右，增加到2016年的7萬家左右，增加了1.2萬家，市場對環(huán)境設(shè)計的用人量也逐年遞增；然而河北省藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)人才隊伍現(xiàn)狀卻不容樂觀，室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計行業(yè)的技術(shù)含量越來越高，對從業(yè)人員整體技能素質(zhì)要求越來越嚴，而目前從業(yè)人員的現(xiàn)狀與這種要求不相適應(yīng)。通過對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾等單位進行走訪、調(diào)查，由于一線施工管理人員的素質(zhì)不能適應(yīng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計過程中的工作要求，影響了新材料、新工藝、新設(shè)備的推廣和使用。要改變這種現(xiàn)狀，必須培養(yǎng)一大批環(huán)境藝術(shù)設(shè)計高技能人才，能夠為環(huán)境設(shè)計的發(fā)展提供強有力的人力支持。由此長遠的看，未來三到五年我省建環(huán)境藝術(shù)產(chǎn)業(yè)必將迎來一個新的發(fā)展高潮。
通過走訪石家莊新天第裝飾工程有限公司、樂豪斯裝飾工程有限公司、逸品榮欣裝飾工程有限公司等多家在石家莊裝飾行業(yè)有一定影響力的企業(yè)，針對企業(yè)用人需求及人才培養(yǎng)方案的制定等相關(guān)方面進行調(diào)研。得出以下結(jié)論：
1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才需求。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，自改革開放以來，經(jīng)歷了飛躍發(fā)展過程。特別是室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計的社會需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設(shè)計人才缺口突現(xiàn)，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才已無法適應(yīng)設(shè)計市場的需求，學(xué)校開設(shè)這門專業(yè)是通過市場驗證過的，因環(huán)境藝術(shù)類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當高，行業(yè)前景可觀。
2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的就業(yè)區(qū)域分布。
在人才的就業(yè)公司，崗位，區(qū)域分布上主要就業(yè)單位可以是，設(shè)計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，崗位一般剛進去是從設(shè)計員做起，兩年后可勝任高級設(shè)計師職位，甚至以后有可能勝任公司領(lǐng)導(dǎo)級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，區(qū)域大致分布在江蘇，浙江，上海及各省市只要在發(fā)展中的城市都會有該專業(yè)的發(fā)展空間。
3、企業(yè)對設(shè)計人才的期待。
（1）人才培養(yǎng)方案結(jié)合企業(yè)用人需求進行編制，不應(yīng)一味追求學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，更應(yīng)注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
（2）在教學(xué)體系中，可以將企業(yè)的工作流程引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生工作的規(guī)范性和工作適應(yīng)能力。
（3）能看懂各種土建施工圖紙，除了結(jié)構(gòu)施工圖紙外，對給排水（上下水）工程圖、采暖工程圖、通風(fēng)工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好環(huán)境藝術(shù)設(shè)計十分重要：可以避免裝修設(shè)計與土建設(shè)施發(fā)生沖突，能更周到的進行裝修設(shè)計、恰當?shù)倪M行裝修設(shè)計。
（4）具備建筑風(fēng)格、室內(nèi)和家具風(fēng)格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設(shè)品的歷史發(fā)展。
（5）會獨立制作高質(zhì)量的模型，這就要求設(shè)計師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設(shè)備。這是設(shè)計師應(yīng)具備的動手能力。
（6）要具備園林藝術(shù)、盆景與插花藝術(shù)方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種。
（7）景觀設(shè)計師要研究社會學(xué)，了解人與人之間的關(guān)系、人群與階層、階級、生活方式和需求、對環(huán)境科學(xué)有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢。
1、高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀。
銷售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應(yīng)用性專門人才，目前開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的院校有420家，主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。一些高職院校由于自身的教育定位，通常將學(xué)生培養(yǎng)成兩個方面的人才，一種是博而不精，另一種是精而不博，很難讓學(xué)生具備廣博并有所專精的知識和技能。博而不精指的是學(xué)生面面俱到的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但沒有精通于某項專業(yè)技能，學(xué)生畢業(yè)后有能力總管較為全面的工作，卻難以獨立完成單項高標準的工作任務(wù)；精而不博指的是學(xué)生精通幾項專業(yè)技能，但沒有全面了解專業(yè)知識，目前我國高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生多數(shù)屬于這種類型。
高職院校通常結(jié)合自身實際條件和教學(xué)特點，有針對性的進行重點教學(xué)、專項教學(xué)，以形成自己的教育特色，增強學(xué)生就業(yè)的競爭力。但在實施過程中，由于受教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等因素的制約，許多建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的高職畢業(yè)生不僅難以“博”，也難以“精”，突出表現(xiàn)在實踐能力薄弱，理論學(xué)習(xí)與實踐存在一定程度的脫節(jié)等問題。
2、高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)要求。
無論在專業(yè)理論的角度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)都不同于一般的文、理、工教育，也有別于其他的藝術(shù)學(xué)科的教育。它涉及的范圍很廣，有美術(shù)、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、景觀與綠化、材料與構(gòu)造《www．》、人體工程學(xué)、聲、光、電、水、暖、風(fēng)、木工、油工、電工、泥工等多個領(lǐng)域。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十三
家庭經(jīng)濟情況一般，能維持日常生活，生活水平一般，家中有在市政府工作的中層干部和在建筑集團公司工作的。父母比較開明，很尊重我的就業(yè)選擇。從這種層面上講，家庭為我的職業(yè)發(fā)展提供了較好的環(huán)境。
我所在的學(xué)校是一所全日制二本院校，是一所煤炭院校，學(xué)校在全國范圍沒競爭力較差，在省內(nèi)聲譽較好，知名度在中上等。當前的院校專業(yè)設(shè)置中，會計專業(yè)的學(xué)生總體上就業(yè)形勢較好，并且20_年我校的會計專業(yè)已經(jīng)跨入一本招生行列。所以從這一角度上講，專業(yè)的優(yōu)勢可以彌補學(xué)校的劣勢。
由于家庭的原因，我將來的就業(yè)地點很可能會選擇在新鄉(xiāng)或則安徽的一個城市，但兩個城市的經(jīng)濟發(fā)展程度不是很高，從長遠角度看，不是十分有利。但從地理位置關(guān)系的角度來看，將會有利于個人的職業(yè)生涯發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十四
社會現(xiàn)狀：
今天的中國社會在經(jīng)濟發(fā)展取大巨大成就的同時，社會矛盾也突出。特別是社會的兩級分化十分嚴重。這些現(xiàn)象已經(jīng)誘發(fā)出了很多社會問題?！肮俣?，富二代，窮二代”的字眼不斷出現(xiàn)在我們面前。尤其是像我們這些大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)和謀取更好職位的時候，家庭資源、社會關(guān)系、祖?zhèn)鞴缕鸬搅撕艽蟮淖饔谩６泻芏喑錾莞膬?yōu)秀大學(xué)生卻沒有機會獲得好的工作。一種“出身決定命運”的悲觀情緒勢必會蔓延。而當看到其他的人在享受到父輩積累的財富和人脈資源的蔭庇。不平、不滿和憤恨的情緒就會滋長。有時候直接導(dǎo)致了部分出生草根大學(xué)生的擇業(yè)觀。消極、失望和對現(xiàn)實不公平的心理占據(jù)了他們的內(nèi)心。從此沒有了人生航行動力。所以我們這些大學(xué)畢業(yè)生在設(shè)計職業(yè)規(guī)劃的時候，不僅要定位自己，而且要結(jié)合社會的實際情況。敢于突破，敢于在逆境中成長。要將困難化為動力。
專業(yè)環(huán)境評價：
商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)前景分析：商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生主要適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作，并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。國際貿(mào)易方向：國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
行政管理專業(yè)就業(yè)前景分析：可以考國家公務(wù)員，也可以進公司做行政管理或人力資源管理方面的。行政管理這個專業(yè)就業(yè)范圍非常廣，但專業(yè)的導(dǎo)向性不強。當然必要的行政管理知識對于一個從事企業(yè)管理和想在管理方面取得長足發(fā)展的人來說非常重要。
如果將商務(wù)英語專業(yè)和行政管理有機的相結(jié)合，對于個人的職業(yè)的發(fā)展將會取到非常大的幫助。因為有效的相結(jié)合，將會有力的推進個人走向涉外型、高級管理型復(fù)合型人才。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十五
高中職業(yè)生涯規(guī)劃包括自我評估、環(huán)境分析、明確目標、制定計劃，調(diào)整評估等環(huán)節(jié)，其中環(huán)境分析極為重要，它對每個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的影響。進行職業(yè)生涯規(guī)劃必須對外部環(huán)境或者說社會環(huán)境進行分析，弄清環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。外部環(huán)境包括社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境。
任何人的性格和品質(zhì)的形成及個人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設(shè)計適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實踐經(jīng)驗等。
對社會環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個方面：
1、社會政策，主要是人事政策和勞動政策；
4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會帶來理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。
我們周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè)；同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。
所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會地位、未來趨勢等。比如：當前熱點職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣；社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。
所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所從事行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的分析。分析內(nèi)容包括行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。
企業(yè)環(huán)境一般包括單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作（這樣情況非常常見），那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。
（四）地域（城市）分析。
大城市發(fā)展機會多，小城市比較穩(wěn)定；沿海城市經(jīng)濟發(fā)達，內(nèi)部城市發(fā)展機會多等等問題都對職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的影響。
而，由于高中三年，大學(xué)四年，到真正就職需要7年的時間，現(xiàn)如今市場形勢變化極快，在做環(huán)境分析時，需要適當考慮到時間這一因素。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十六
電子信息工程專業(yè)是電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)中對本科需求位列前10位的專業(yè)，也是20xx屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的前20個職業(yè)之一。據(jù)統(tǒng)計，20xx屆從事該職業(yè)的本科畢業(yè)生半年后平均月收入為2770元，比全國同屆平均水平高出17%。同時，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對專業(yè)性要求較高，20xx屆本科生從事該職業(yè)的專業(yè)對口率為81%，高于全國同屆平均水平14個百分點。對應(yīng)的本科專業(yè)為電子信息工程。該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。
由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、電話信息服務(wù)、手機短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設(shè)備和顧客服務(wù)、和軟件工程方面的需求量也非常大。
1，為適應(yīng)商業(yè)工業(yè)和醫(yī)療軍事和科研的需要而開發(fā)元件和軟件以及產(chǎn)品和系統(tǒng)。部分畢業(yè)生進入軍事科研領(lǐng)域，進行導(dǎo)彈部件研究，以及軍事信息對抗。此領(lǐng)域?qū)θ瞬诺闹R能力要求較高。
2，為顧客和員工提供關(guān)于設(shè)備標準和解決工程技術(shù)難題的支持和建議。部分就業(yè)的本專業(yè)的畢業(yè)生，從事技術(shù)支持，此職業(yè)對知識的要求偏低，對能力要求較高，并且要求再學(xué)習(xí)能力較高。
3，運行計算機輔助設(shè)計軟件并針對設(shè)計任務(wù)而設(shè)計軟件和設(shè)備。
4，為確定工程的可行性和開發(fā)系統(tǒng)計劃而分析系統(tǒng)的要求能力消耗和客戶需要。
5，與工程師及顧客等商討現(xiàn)有和潛在的設(shè)計項目和產(chǎn)品。
6，為解決復(fù)雜的工程問題而對組織內(nèi)外的工作效率技術(shù)含量和兼容性進行檢查和評估。
7.確定設(shè)備和材料的需求并要求供應(yīng)。
8.為保證符合說明書和安全標準和規(guī)定而對電子設(shè)備，產(chǎn)品和系統(tǒng)進行檢查。9.通過對操作系統(tǒng)及原型等的評估，基于環(huán)境服務(wù)消耗和系統(tǒng)能力等要素開展修復(fù)。
10，制作涉及說明軟硬件機密和專利文件，并根據(jù)成本，說明和系統(tǒng)弱點進行改造。
11.指導(dǎo)并協(xié)調(diào)電子設(shè)備產(chǎn)品和系統(tǒng)的制造建設(shè)安裝維護和操作行為。
12.對電子產(chǎn)品，元件設(shè)備的維護和測試修改及改進。
13.為設(shè)備實施產(chǎn)品和系統(tǒng)的建造移動和安裝制作施工說明。
14.計劃并完成電子理論應(yīng)用與工程項目的方法和流程。
1，基本技能----理解性閱讀。例如閱讀相關(guān)資料，閱讀說明書，閱讀填表說明。2，技術(shù)能力---疑難排解。例如從外在故障，判斷問題的根源。
3、技術(shù)能力--設(shè)備選擇。例如選擇合適的工具來檢測維修。
4，解決復(fù)雜問題的能力----解決復(fù)雜問題，例如設(shè)計詳細全面方案來完成工作。5，基礎(chǔ)技能---積極學(xué)習(xí)。例如根據(jù)新的職業(yè)需求來學(xué)習(xí)職業(yè)需求的對口知識技能。
1，工程與技術(shù)。關(guān)于工程科技的實際應(yīng)用知識。這包括應(yīng)用原理技術(shù)程序和設(shè)備來設(shè)計和生產(chǎn)多種產(chǎn)品和服務(wù)。
2，計算機與電子學(xué)。關(guān)于線路板、處理器芯片、電子設(shè)備和電腦軟硬件知識，包括軟件和應(yīng)用程序的編寫。
3，設(shè)計。關(guān)于在精確的技術(shù)規(guī)劃、藍圖、繪圖和模型中所涉及的設(shè)計技術(shù)、工具和原則的知識。
4，數(shù)學(xué)。關(guān)于算術(shù)、代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計及應(yīng)用知識。
5，物理學(xué)。關(guān)于自然原則定理、相互關(guān)系和通過實驗了解，物質(zhì)和大氣運動、機械、電子、原子和次原子結(jié)構(gòu)和過程的知識和預(yù)測。
職業(yè)興趣描述實務(wù)性實務(wù)性職業(yè)通常需要工作者在工作中動手解決實際問題。一般要與植物和動物打交道，并處理現(xiàn)實物質(zhì)如木材、工具與機械等實物。其中的許多職業(yè)要求在戶外工作，并且不必做大量文書工作，也無需經(jīng)常與他人協(xié)作。
職業(yè)規(guī)劃學(xué)校環(huán)境分析篇十七
每個人都很努力，但成就并不等同。
后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。
2、認清人生的價值。
社會的價值并不被所有的人等同接受。
“人云亦云”并不等于自我的人生價值。
人生價值包括：經(jīng)濟價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。
3、以萬變應(yīng)萬變。
任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為。
“學(xué)非所用”是真理。
剖析自我的現(xiàn)狀。
1、個人部份。
自我充實：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？
休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？
2、事業(yè)部份。
自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？
3、家庭部份。
這些方方面面，你都有在規(guī)劃嗎？閱讀完畢此文后，好好規(guī)劃自己的職業(yè)，揚起自信的風(fēng)帆，向美好的職業(yè)人生出發(fā)吧。
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