最新科學(xué)五彩豆中班教案(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 07:34:58
最新科學(xué)五彩豆中班教案(4篇)
時間:2023-03-12 07:34:58     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

科學(xué)五彩豆中班教案篇一

1、感知認(rèn)識一些豆類名稱和主要特征,激發(fā)了解豆類食品的興趣。

2、發(fā)展對七聲音階的聽辯能力。

1、各種顏色的豆子,最好與代表個音塊的色彩相對應(yīng)。如:黃豆——黃、赤豆——紅、綠豆——綠、花生——粉紅、咖啡豆或蠶豆

——咖啡色、

2、藍(lán)色包裝的豆制品,代表藍(lán)色豆類。

3、幼兒已有一定的豆類的知識經(jīng)驗。

4、幼兒已經(jīng)會唱《種豆》歌曲。

一、復(fù)習(xí)歌曲《種豆》引出。

二、引導(dǎo)感知游戲方式:

1)觀察各個放豆豆的筐,引導(dǎo)將筐筐的顏色與音塊聯(lián)系對應(yīng)起來。

2)告訴幼兒,筐里就有很多豆豆,他們的顏色與相應(yīng)的音塊寶寶的色彩是一樣的,請孩子來猜猜,各個筐里分別放的是什么豆豆?

3)激發(fā)幼兒想了解筐里的秘密的興趣,引出聽辯對音才能看筐里的答案的游戲規(guī)則。

三、幼兒游戲

幼兒唱完歌曲,聽音找筐,找對了掀起筐上的蓋頭,看里面是什么豆豆。反復(fù)游戲聽辨。

四、激發(fā)探索感知豆制品的興趣

1、聽fa音,找到相應(yīng)豆制品,討論:這是什么?用什么做的?還有那些東西也是用豆子做的?(可將這個問題延伸到以后的活動中)

2、品嘗豆制食品,內(nèi)化體驗。

注:音樂可以用《種瓜》改編成《種豆》

科學(xué)五彩豆中班教案篇二

1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2、嘗試?yán)枚诡惖牟煌伾?,大膽表現(xiàn)豆貼作品。

一、每張桌子放有各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)

二、剪刀、即時貼、記號筆、蠟筆等。

激發(fā)興趣→自由探索→欣賞作品→創(chuàng)作表現(xiàn)

1、激發(fā)興趣

(1)、出示三瓶豆罐。

老師搖一搖,讓幼兒猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

(2)、打開罐子,讓幼兒看一看里面到底藏了哪種豆豆。

2、自由探索

(1)師:這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢?它們長的怎么樣?(顏色、大小、形狀不一)

(2)師:在這些豆豆里,你喜歡哪種呢?為什么?

(3)師:對,豆寶寶的本領(lǐng)可大了,它能做成很多好吃的食品。

(4)你知道這些豆豆能做成什么食品?

豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;

綠豆糕……是用綠豆做成的。

小結(jié):豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營養(yǎng)價值。所以,我們小朋友要多吃、常吃豆類食品,使我們的身體長的棒棒的。

(5)師:除了這三種豆豆外,你們還認(rèn)識哪些豆豆呢?

幼:青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

3、欣賞作品

(1)師:這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們裝飾圖畫呢!

(2)幼兒欣賞豆貼畫作品,看看這些作品都用了哪些豆。

4、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)

(1)請你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

(2)幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

(3)幫助個別能力弱的幼兒大膽想象。

(4)交流作品。

科學(xué)五彩豆中班教案篇三

五彩豆

1、 幼兒在小班對豆類雖有一定的認(rèn)識,但都比較粗淺,為了引發(fā)他們對豆類的進一步探索欲望,設(shè)計了“五彩豆”活動,利用豆類的特征,鼓勵幼兒猜一猜,引出四種豆(黃、綠、紅、黑(激發(fā)幼兒活動的興趣,嘗一嘗,感受豆類食品的不同風(fēng)味。

2、 科學(xué)活動是一項綜合性活動,可以融入多方教育,如:體育、數(shù)學(xué)、語言等,讓幼兒在玩的同時也能多觀察、多動腦,把反復(fù)比較,最終得到成功的快樂。此次活動充分體現(xiàn)“做中玩、做中學(xué)、做中求進步”的教育思想。

1、 讓幼兒在活動中體驗快樂。

2、 在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類(黃豆、綠豆)的特征(顏色、形狀、大小)及用途,了解、認(rèn)識各種豆類食品,激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、 復(fù)習(xí)1—4序數(shù)的序列感,理解1—4數(shù)的實際意義。

1、 重點:大膽表述豆類(黃豆、綠豆)的特征及用途。

2、 難點:表述豆類的用途。

1、 小貨車(四輪的20個),四種豆粘貼的`一只青蛙。

2、 每個幼兒四粒豆(用盒子裝好)。

3、 相關(guān)各種豆制品。

科學(xué)五彩豆中班教案篇四

1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

2、了解、認(rèn)識各種豆類食品,激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。

3、聯(lián)系已有經(jīng)驗,大膽創(chuàng)作。

為了開發(fā)和利用海島的鄉(xiāng)土資源,我班孩子在本階段生成了主題活動——家鄉(xiāng)的“豆寶寶”。因此,在我們的種子角中,收集了各種各樣的豆子,有紅紅的赤豆、白白的扁豆、綠綠的綠豆、品種多樣的大豆等等。孩子們對這些豆寶寶雖有一定的認(rèn)識,如赤豆可以做豆沙,黃豆可以做豆?jié){,但都比較粗淺。為了引發(fā)他們對豆類的進一步探索欲望,我們設(shè)計了“五彩豆”活動。利用豆類的特征,鼓勵幼兒搖一搖,引出三種豆(赤豆、綠豆、黃豆),激發(fā)幼兒活動的興趣;嘗一嘗,感受豆類食品的不同風(fēng)味;做一做,運用豐富的想象,用各種豆豆大膽創(chuàng)作美術(shù)作品。

大膽表述豆類的特征及用途

利用豆類的不同顏色,大膽表現(xiàn)豆貼作品

1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

2、各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)

2、相關(guān)豆類食品

激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)

1、激發(fā)興趣

(1)、在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

請幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

(幼兒操作后自由交流)

(2)、幼兒打開罐子,看一看里面到底藏了哪種豆豆。

2、自由探索

(1)、師:這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢?請你們從每個豆罐里

取一粒都寶寶,放在手心里看一看,和朋友說一說,它們長的怎么

樣?(顏色、大小、形狀不一,但它們都有豆萁)

(2)、師:在這些豆豆里,你喜歡哪種呢?為什么?

(幼兒相互討論)

(3)、師:對,豆寶寶的本領(lǐng)可大了,它能做成很多好吃的食品。現(xiàn)

在,我們就去參觀一個豆制品展覽會,看看我們喜歡的豆寶寶在那

里變成了什么?(幼兒間交流,教師巡回指導(dǎo))

3、交流討論

(1)、師:你們在展覽會上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?

幼:我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的;

我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;

我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;

小結(jié):豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營養(yǎng)

價值。所以,我們小朋友要多吃、常吃豆類食品,使我們的身體長

的棒棒的。

(2)、師:除了這三種豆豆外,你們還認(rèn)識哪些豆豆呢?

幼:青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

4、創(chuàng)作表現(xiàn):

(1)、師:這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色,我們能不能用它們

裝飾圖畫呢!請你們來試一試,用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

(2)、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

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