教育工作的情況總結(jié)（熱門(mén)13篇）

總結(jié)有助于增強(qiáng)我們的表達(dá)能力，提高我們的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先思考一下自己的目標(biāo)和成果，然后有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感。

教育工作的情況總結(jié)篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志：

2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，祖國(guó)發(fā)展日新月異、成就輝煌，我們x教育也取得了比較好的成績(jī)，下面，我向大家簡(jiǎn)要地通報(bào)2019年全市教育改革發(fā)展情況，請(qǐng)各位老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩批評(píng)指正。

2019年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者守初心、擔(dān)使命，積極作為、務(wù)實(shí)進(jìn)取，大班額、學(xué)位建設(shè)、“三點(diǎn)半”課后服務(wù)等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題有效化解，教育事業(yè)健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

一、黨的領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)加強(qiáng)。市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組建，分別由x位市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任正、副組長(zhǎng)。堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，教育引導(dǎo)廣大干部師生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入學(xué)習(xí)宣傳******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)全省教育大會(huì)精神。扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“四個(gè)環(huán)節(jié)”全面貫通，群眾煩心事得到有效解決。學(xué)校黨建強(qiáng)力推進(jìn)，組織開(kāi)展慶祝新中國(guó)成立70周年系列主題活動(dòng)。黨建文化“一校一品”，x個(gè)局直屬學(xué)校建成黨建主題雕塑和新思想文化長(zhǎng)廊。從嚴(yán)開(kāi)展“雙述雙評(píng)”，向民辦學(xué)校選派x名黨組織書(shū)記，推動(dòng)基層黨建和行業(yè)黨建對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先。切實(shí)抓好省委、市委巡視整改落實(shí)，完善“三重一大”集體決策等x項(xiàng)制度，出臺(tái)x條措施集中整治形式主義官僚主義。深入開(kāi)展違規(guī)征訂教輔材料、中小學(xué)食堂、學(xué)生資助等專項(xiàng)整治。立案查處問(wèn)題線索x起，已結(jié)案并給予黨紀(jì)政紀(jì)處分x人，追繳和清退資金x萬(wàn)元，廉潔教育氛圍進(jìn)一步濃厚。

二、政策引導(dǎo)力度加大。優(yōu)化教育布局，完成《x市中心城區(qū)中小學(xué)教育專項(xiàng)規(guī)劃（2018－2035年）》修編，印發(fā)《x市實(shí)施〈x省中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例〉辦法》，建立學(xué)位擴(kuò)容長(zhǎng)效機(jī)制。聚焦頂層設(shè)計(jì)，x月x日召開(kāi)了全市教育大會(huì)，全體市委常委與會(huì)。市委、市政府印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的實(shí)施意見(jiàn)》，附“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、2019－2022年中小學(xué)幼兒園建設(shè)、建設(shè)國(guó)家縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣市區(qū)、推進(jìn)產(chǎn)教融合”等x大專項(xiàng)實(shí)施方案，“x”文件推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展的做法受到省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組肯定。強(qiáng)化事業(yè)統(tǒng)籌，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開(kāi)x次會(huì)議，對(duì)提高義務(wù)教育質(zhì)量、教育督導(dǎo)等重要工作進(jìn)行了部署，明確了部門(mén)責(zé)任分工，加強(qiáng)了對(duì)關(guān)系教育全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題的統(tǒng)籌和決策。

三、資源供給持續(xù)優(yōu)化。在農(nóng)村，x所（含農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)x個(gè)）完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)x％；x“x”項(xiàng)目即將投入使用，x鄉(xiāng)鎮(zhèn)“x”項(xiàng)目進(jìn)展順利。在城鎮(zhèn)，推動(dòng)新改擴(kuò)建公辦園x所，開(kāi)展小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)整治，公辦園在園幼兒占比由x％提高到x％左右；加大對(duì)普惠性幼兒園扶持，市級(jí)財(cái)政購(gòu)買(mǎi)普惠園位資金由x萬(wàn)提高到x萬(wàn)，購(gòu)買(mǎi)普惠性園位x萬(wàn)個(gè)，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)x％以上；新改擴(kuò)建中小學(xué)x所，新增學(xué)位x個(gè)，新增校舍面積x平方米，x等順利實(shí)現(xiàn)開(kāi)學(xué)。在市直學(xué)校，南方中學(xué)新校區(qū)主體竣工，市一中學(xué)生活動(dòng)中心、八中藝術(shù)樓項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，三中學(xué)生宿舍完成主體建設(shè)。市屬汽車(chē)工程職院、市工業(yè)學(xué)校、市幼師學(xué)校整體搬遷入園辦學(xué)；創(chuàng)設(shè)條件，爭(zhēng)取以幼兒師范學(xué)校為主體恢復(fù)x師專辦學(xué)。在教育信息化方面，“x”平臺(tái)上線運(yùn)行，信息化由建設(shè)向應(yīng)用轉(zhuǎn)變，由融合向育人轉(zhuǎn)變。農(nóng)村學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）基本實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”“班班通”。圓滿承辦第二屆中國(guó)智能教育大會(huì)。

四、育人質(zhì)量不斷提升。出臺(tái)了幼兒園“一日活動(dòng)”指南，x等x所幼兒園獲省保育教育規(guī)范示范幼兒園。創(chuàng)新德育教育，評(píng)選“新時(shí)代好少年”x名，開(kāi)展“垃圾不落地”主題教育行動(dòng)，組織青少年科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)了學(xué)生好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)校藝體教育，全省“戲曲進(jìn)校園”成果展示與交流活動(dòng)在我市舉行，“x模式”在全省推廣。“咱們教育有力量”藝術(shù)展演上檔次、出精品，x所學(xué)校入選全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，高考文理科一本、二本上線率分別為x％、x％，高出全省x個(gè)和20個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)接高考綜合改革，出臺(tái)新中考實(shí)施方案?！捌章毴谕ā痹圏c(diǎn)成效顯著，惠及x名學(xué)生。重視技能人才培養(yǎng)，全市高職擴(kuò)招x人，全省首家人工智能職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立。職業(yè)學(xué)校學(xué)生奪得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)x個(gè)，二等獎(jiǎng)x個(gè)，三等獎(jiǎng)x個(gè)。

五、教師素養(yǎng)持續(xù)進(jìn)步。培養(yǎng)公費(fèi)定向師范生x名，x名畢業(yè)的公費(fèi)定向師范生回生源地農(nóng)村學(xué)校執(zhí)教，鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)逐步得到改善。面向社會(huì)補(bǔ)充教師x名，組建市級(jí)名優(yōu)特教師農(nóng)村工作站x個(gè)。國(guó)培引領(lǐng)、市培統(tǒng)籌、縣培主體、校培托底，全年市級(jí)以上參培x萬(wàn)人。x名校長(zhǎng)、x名教師到偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校支教援教。選派x人開(kāi)展“三區(qū)”支教、援疆援藏。名師引領(lǐng)，教師節(jié)評(píng)選表彰x名“x好老師”。x人被評(píng)為全國(guó)模范教師，x人獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀教師，市工業(yè)學(xué)校、市特殊教育學(xué)校、炎陵水口鎮(zhèn)中心小學(xué)x所學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育先進(jìn)集體。給x名特級(jí)教師、x名市級(jí)學(xué)科帶頭人發(fā)放津貼x萬(wàn)元，為符合條件的x名教師發(fā)放鄉(xiāng)村工作和羅霄山脈人才津貼x萬(wàn)元，建設(shè)“拎包入住”教師周轉(zhuǎn)房x套。通過(guò)督導(dǎo)、聯(lián)合檢查等方式，壓實(shí)縣市區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行省政府有關(guān)保障教師的待遇文件。

六、規(guī)范辦學(xué)積極有為。從嚴(yán)治教，組織中小學(xué)教師簽訂拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)，及時(shí)約談、查處兼職兼課教師。開(kāi)展違規(guī)辦學(xué)專項(xiàng)整治行動(dòng)，查處違規(guī)補(bǔ)課問(wèn)題線索x起。規(guī)范教輔材料征訂，教輔征訂總冊(cè)數(shù)、總金額成為近年最低。持續(xù)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，公布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”x家，“黑名單”x家，處罰校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)x家，處理相關(guān)人員x人。推動(dòng)督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”，對(duì)教育重點(diǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，通過(guò)反饋會(huì)傳導(dǎo)壓力。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。率先全省實(shí)行縣級(jí)政府履行教育職責(zé)年度述職制度。

七、教育獲得感不斷增強(qiáng)。綜合施策化解大班額，共消除大班額

2020年全市教育將以******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持目標(biāo)、問(wèn)題、需求和效益導(dǎo)向，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化步伐，努力讓每一個(gè)孩子接受公平而有質(zhì)量的教育，著重抓好以下工作。

一是加強(qiáng)黨的建設(shè)。抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育后續(xù)整改。建強(qiáng)基層學(xué)校黨組織，推動(dòng)黨建重點(diǎn)工作與教育中心工作深度融合，以“一校一品”和“書(shū)記項(xiàng)目”為抓手，市直學(xué)校黨支部全部達(dá)到“五化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。健全“雙培養(yǎng)”機(jī)制，加強(qiáng)年輕干部的培養(yǎng)使用。二是促進(jìn)“五育”并舉。創(chuàng)建x所以上市級(jí)文明校園，建設(shè)x所心理健康教育示范校。增加體育中考自選項(xiàng)目x項(xiàng)以上，研究制定高中體育畢業(yè)會(huì)考實(shí)施辦法。提升“咱們教育有力量”品牌影響力，優(yōu)化展演方式。落實(shí)學(xué)校食品、飲用水安全責(zé)任制度，確保教育系統(tǒng)不發(fā)生重大食品安全責(zé)任事故。拓展校內(nèi)課后服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。新改擴(kuò)建、回購(gòu)、置換等方式新增公辦園園位x個(gè)，爭(zhēng)取普惠園在園幼兒占比達(dá)到x％。爭(zhēng)取為每所公辦園配備x名以上在編幼師。落實(shí)公辦園生均x元／年財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。茶陵、炎陵、攸縣“x”按進(jìn)度推進(jìn)。提質(zhì)鄉(xiāng)村教育，推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。四是激發(fā)教育發(fā)展活力。編制《x市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)化教育資源預(yù)警和布局規(guī)劃。實(shí)施“教育局長(zhǎng)突破項(xiàng)目”，攻堅(jiān)推進(jìn)教育重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)。完善義務(wù)教育招生辦法，按“人房戶一致優(yōu)先”和“順序排位”原則實(shí)行陽(yáng)光招生，從嚴(yán)控制擇校行為。推進(jìn)普通高中新課程改革，規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試，重視學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，推進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)使用。五是提升職校服務(wù)能力。落實(shí)職業(yè)教育發(fā)展政策。配合申創(chuàng)全國(guó)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市。設(shè)立專項(xiàng)資金，推動(dòng)校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基；優(yōu)化普職分流比，規(guī)范招生秩序、辦學(xué)行為；以幼兒師范學(xué)校為主體恢復(fù)x師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)等。六是持續(xù)提升師德師能。推出教師職業(yè)行為x條負(fù)面清單，嚴(yán)查重處師德失范行為。讓鄉(xiāng)村教師擁有職業(yè)幸福感，借鑒x經(jīng)驗(yàn)，建立健全吸引、留住鄉(xiāng)村教師機(jī)制，在師資配置上力爭(zhēng)公費(fèi)定向培養(yǎng)規(guī)模突破x人，探索推進(jìn)校長(zhǎng)職級(jí)制改革。七是著力完善保障體系。健全教育財(cái)政投入保障機(jī)制，足額安排各級(jí)財(cái)政應(yīng)承擔(dān)的資金，落實(shí)各項(xiàng)財(cái)政教育支出政策。推進(jìn)督政、督學(xué)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，圍繞消除大班額、保障教師待遇、規(guī)范辦學(xué)行為等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。加大平安校園建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)封閉化管理、一鍵式報(bào)警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安聯(lián)網(wǎng)率、專職保安配備率達(dá)x％，完善“x”服務(wù)平臺(tái)。

各位老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩，你們是x教育的功臣，x教育幾十年來(lái)的發(fā)展壯大，是你們揮汗如雨、廉潔奉公、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的成果。吃水不忘挖井人，對(duì)于你們的歷史功績(jī)，我們堅(jiān)決不能忘記，也不應(yīng)該忘記，今天你們雖然退出了工作崗位，但你們?yōu)榱它h的教育事業(yè)艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，******人的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，豐富的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)仍然在我們的工作中起著重要的作用，是取之不盡用之不竭的精神財(cái)富。

教育工作的情況總結(jié)篇二

本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：

跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)?；顒?dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。

活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。

下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。

小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。

這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。

由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。

在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。

教育工作的情況總結(jié)篇三

班級(jí)里的小胖子們一直是我搞不定的，跳繩，立定跳遠(yuǎn)，耐久跑統(tǒng)統(tǒng)不行。我不知所措的眼神，他們當(dāng)然會(huì)用不自信的神態(tài)來(lái)回應(yīng)我。

初春總是多雨。室內(nèi)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是毫無(wú)吸引力，我靈機(jī)一動(dòng)：“同學(xué)們，今天，我們舉辦一場(chǎng)掰手腕大賽！”。氣氛自然被點(diǎn)燃！看那幾個(gè)小胖子，篤定會(huì)贏的神情！我在黑板上畫(huà)好了表格，寫(xiě)好了對(duì)陣名單，教室里自然也炸開(kāi)了鍋。“誰(shuí)再不安靜下來(lái)，比賽不可以參加?！蔽艺f(shuō)，教室里立馬安靜到前所未有的地步！“真管用”我心想。比賽的誘惑力比我上課的誘惑力大多了！

前后組成一組對(duì)陣，保證了基本的公平。一張桌子擺在教室的儲(chǔ)物柜前，兩張凳子就是比賽時(shí)的選手們的“專用凳”了，學(xué)生們的小手都摩擦摩擦，仿佛能夠帶來(lái)一點(diǎn)好運(yùn)一樣。今天的比賽只男生參加，女生們自愿組成了拉拉隊(duì)，氣氛好不熱鬧！

經(jīng)過(guò)一番激烈競(jìng)爭(zhēng)，十位同學(xué)成功突圍，進(jìn)入半決賽。半決賽的氣氛自然是比初賽更為緊張激烈，拉拉隊(duì)們也士氣高漲，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，“xxx加油”呼聲越來(lái)越高。（xxx自然是她們喜愛(ài)的小男生）男生選手們?cè)谌绱藲夥障卤荣愐彩敲懔藙艃?，有的組在對(duì)陣的過(guò)程中僵持不下，兩只小手上攢上了渾身的勁兒，一會(huì)兒左邊傾斜，一會(huì)兒右邊傾斜，拉拉隊(duì)們的加油聲也隨著選手們的左右搖晃而左右搖晃，自左向右，自下而上。為了保護(hù)他們的小手，我結(jié)束這樣的僵持，兩人同時(shí)晉級(jí)總決賽！

總決賽開(kāi)始了。小胖子陸同學(xué)成了最大的贏家。我把他和一個(gè)最有望得冠的選手組成了一組。在決出第三第四名后，冠亞軍之爭(zhēng)成了最大的看頭。張同學(xué)和陸同學(xué)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，連我都跟著緊張起來(lái)。因?yàn)橛昧μ蠖鴿q紅的小臉，抖動(dòng)的雙腿，拉拉隊(duì)的呼聲也降了下來(lái)，大家都屏氣凝神，觀看這一場(chǎng)“男生之戰(zhàn)”！在幾次“左右搖擺”后，陸同學(xué)憑著爆發(fā)力和耐力贏得了本次男生掰手腕大賽的冠軍！

陸同學(xué)一直是我搞不定的小胖子中的一個(gè)。我擔(dān)心他跑步，立定跳遠(yuǎn)，擔(dān)心他跳繩。可我從沒(méi)想過(guò)，他會(huì)在我的體育課上綻放。

有的學(xué)生是桃花，會(huì)在春天吐蕊；有的學(xué)生是荷花，會(huì)在夏天開(kāi)放；有的學(xué)生是楓葉，會(huì)在秋天燦爛；而有的學(xué)生是臘梅花，在你最意想不到時(shí)節(jié)綻放，給你一個(gè)最大的驚喜。我應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞班級(jí)里的每一朵小花。

教育工作的情況總結(jié)篇四

本學(xué)年來(lái)我以飽滿的`工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項(xiàng)工作，下面我將本學(xué)年的工作從思想政治修養(yǎng)，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級(jí)教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。

創(chuàng)新思想更新觀念，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。這幾年我不斷走向成熟的幾年，我的思想也在不斷得到升華。近幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)工作心得作出總結(jié)，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

根據(jù)所我園開(kāi)設(shè)的特色課程和實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

一直以來(lái)我努力學(xué)習(xí)幼教知識(shí)及相關(guān)理論，不斷增強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際工作，我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，并定期檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)，為下一周、下一月工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)我還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

為進(jìn)一步的提高自身素質(zhì)，每月對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào)，結(jié)束后會(huì)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自評(píng)找出其不足，讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對(duì)好的典型課組織教師觀摩，對(duì)照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法，我也會(huì)和其他教師一同總結(jié)、探討教育教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教育基礎(chǔ)。

1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，并對(duì)其自班孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，強(qiáng)化了安全意識(shí)和幼兒自護(hù)能力。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園。嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作，對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢，并作出評(píng)價(jià)分析表。完善各種工作制度，做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作，班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真把好“病從口入”這一關(guān)。

2、平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞。

園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節(jié)約用水，勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)三好幼兒。

3、對(duì)生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。

使之對(duì)幼兒教育有了自己新的觀點(diǎn)和看法，將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分體現(xiàn)了大家積極向上、認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的另一面。

在教學(xué)工作方面，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因此我本著發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā)，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

通過(guò)這幾年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新。

教育工作的情況總結(jié)篇五

今年，著力于全面統(tǒng)籌疫病防控和安全復(fù)學(xué)復(fù)課工作，在保障教育安全與推進(jìn)教育。

教學(xué)。

秩序恢復(fù)中，因時(shí)因勢(shì)確定了各階段工作重點(diǎn)，并較好的完成了既定目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)就2020年工作推進(jìn)情況。

總結(jié)。

如下。

一、開(kāi)展主要工作及成效。

（一）疫情防控措施精細(xì)有效，全面實(shí)現(xiàn)安全復(fù)學(xué)復(fù)課目標(biāo)。

按照疫情期間停課不停學(xué)總要求和分區(qū)分類、分級(jí)分段、錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、陸續(xù)有序組織開(kāi)學(xué)復(fù)課要求，在全面調(diào)研、充分研判疫情防控情況和各類防疫物資籌備充分的基礎(chǔ)上，制定了開(kāi)學(xué)復(fù)課工作方案，有序推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課工作，于4月9日前全面實(shí)現(xiàn)安全復(fù)學(xué)復(fù)課目標(biāo)。積極抓好了疫情常態(tài)防控工作，并同步調(diào)整了教學(xué)時(shí)間，全縣中小學(xué)校、幼兒園自4月1日起實(shí)行“單休日”作息，即每周星期一至星期六行課，星期天休息，至9月秋季開(kāi)學(xué)恢復(fù)了正常教學(xué)時(shí)間。切實(shí)有效的保障了教學(xué)時(shí)間和師生生命健康安全。

（二）幫聯(lián)扶貧舉措精準(zhǔn)有力，全面吹響決勝教育脫貧攻堅(jiān)號(hào)。

1、因勢(shì)推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)幫聯(lián)工作。圍繞全面決勝全面建成小康社會(huì)，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的總要求，堅(jiān)定貫徹縣委政府關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，教育局黨組、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)籌因勢(shì)推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)幫聯(lián)工作，進(jìn)一步優(yōu)化幫聯(lián)工作機(jī)制，細(xì)化幫聯(lián)工作舉措，深鋪幫聯(lián)責(zé)任人入戶工作，全年，共走訪群眾和貧困戶662戶，為基層辦實(shí)事20件，解決農(nóng)村實(shí)際困難難59個(gè)，黨員帶頭為防疫工作捐款42萬(wàn)元。

839人享受高海拔民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生取暖補(bǔ)助，完成第三輪教育基金資助申報(bào)兌現(xiàn)工作，資助建卡貧困生1678人，發(fā)放教育基金226萬(wàn)元。已建成幼兒園點(diǎn)65個(gè)。免除1475名學(xué)前3年公辦幼兒園在園幼兒保教費(fèi)，已執(zhí)行預(yù)算資金530.42萬(wàn)元。按月兌現(xiàn)在園幼兒午餐補(bǔ)助。脫貧攻堅(jiān)問(wèn)題整改工作全面完成，控輟保學(xué)工作成效顯著。

（三）項(xiàng)目推進(jìn)工作扎實(shí)有序，全面促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)化。

今年涉及的重點(diǎn)項(xiàng)目16個(gè)，總投資約3567萬(wàn)元，完成投資3217萬(wàn)元。

1、實(shí)施續(xù)建項(xiàng)目7個(gè)，已完成項(xiàng)目5個(gè)，在建項(xiàng)目2個(gè)，總投資1600萬(wàn)元，完成投資1450萬(wàn)元。已完成項(xiàng)目為：中學(xué)高中教師周轉(zhuǎn)房繼建投資300萬(wàn)元，縣中學(xué)新校區(qū)體育館續(xù)建投資600萬(wàn)元，獨(dú)松中心校教學(xué)附屬用房續(xù)建投資100萬(wàn)元，并投入便用，曾達(dá)中心校教師周轉(zhuǎn)房續(xù)建投資100萬(wàn)元，并投入使用，二楷小學(xué)教學(xué)輔助用房續(xù)建投資100萬(wàn)元，并投入使用。在建項(xiàng)目2個(gè)為：卡撒中心校教師周轉(zhuǎn)房，已完成主體施工，完成投資150萬(wàn)元（總投資200萬(wàn)元）、新建雙柏樹(shù)幼兒園及配套設(shè)施續(xù)建項(xiàng)目，已完成投資100萬(wàn)元（總投資200萬(wàn)元）。

縣二中布局調(diào)整校舍改造工程，投資400萬(wàn)元，完成投資300萬(wàn)元；

縣二中學(xué)生宿舍維修改造，投400萬(wàn)元，完成投資300萬(wàn)元；

縣二幼活動(dòng)室改擴(kuò)建，投資37萬(wàn)元，完成投資37萬(wàn)元。

縣二中學(xué)生宿舍設(shè)備采購(gòu)總投資100萬(wàn)元，完成投資100萬(wàn)元；

完成幼兒園設(shè)備采購(gòu)100萬(wàn)元；

其他零星維修及零星設(shè)備采購(gòu)總投資130萬(wàn)元，完成投資130萬(wàn)元。

（四）教育優(yōu)質(zhì)均衡措施得力，全面促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

1、對(duì)標(biāo)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展及教育現(xiàn)代化縣建設(shè)目標(biāo)，組織開(kāi)展城區(qū)及全縣中小學(xué)幼兒園布局調(diào)整專題調(diào)研活動(dòng)，并草擬出《縣城區(qū)中小學(xué)校調(diào)整布局方案》。

2、大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)及運(yùn)用工作，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”路徑逐漸明晰。鞏固提升遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用提質(zhì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《縣中小學(xué)校教育信息化建設(shè)規(guī)劃方案》，積極強(qiáng)化線上教學(xué)服務(wù)指導(dǎo)力度，通過(guò)成都七中東方聞道網(wǎng)校、省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育電視臺(tái)等載體，應(yīng)用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三種方式推送、播出的教學(xué)資源，多角度、全方位開(kāi)展“停課不停教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)。不斷提升信息技術(shù)裝備建設(shè)，借力引進(jìn)繽果英語(yǔ)在線教育課程，并完成安裝調(diào)試工作。組織開(kāi)展了信息技術(shù)師資培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，60余人次參加第一期和第二期省中小學(xué)信息化編程教育師資線上培訓(xùn)，組織項(xiàng)目學(xué)校英語(yǔ)、信息技術(shù)教師共計(jì)34人參加“繽果課堂”英語(yǔ)直播教學(xué)助教及儀器維護(hù)培訓(xùn)。按計(jì)劃組織開(kāi)展并完成信息化考試的前期籌備、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試等工作。加大了教育信息化建設(shè)裝備投入。相繼完成二嘎里鄉(xiāng)、阿科里鄉(xiāng)、曾達(dá)鄉(xiāng)、馬奈鄉(xiāng)四所中心校少年宮教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目，二嘎里鄉(xiāng)中心校及觀音橋中小學(xué)特色教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目》的設(shè)備安裝、調(diào)試工作，中學(xué)48.48萬(wàn)元的智慧黑板電子白板壁掛式一體機(jī)巡考補(bǔ)充部分采購(gòu)項(xiàng)目。

（五）隊(duì)伍培優(yōu)方式創(chuàng)新發(fā)力，隊(duì)伍強(qiáng)建設(shè)工作縱深推動(dòng)。

1、全面深化師德師風(fēng)教育。積極提高政治站位，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治工作，全面落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，按計(jì)劃推進(jìn)德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，重新修訂并下發(fā)了《縣教職工管理辦法》，開(kāi)展了教職工占編不在崗人員的清理工作，4名執(zhí)行病假工資人員已全部返崗，辭聘2人，有效規(guī)范了師德師風(fēng)。

2、完成了1165個(gè)編制及崗位的核定與設(shè)置工作，進(jìn)一步完善了教育人事信息系統(tǒng)和全國(guó)教師信息系統(tǒng)，公開(kāi)考核招聘高中教師3人，接收外縣調(diào)入教師13人。并完成、深入推動(dòng)教師管理模式改革56名高級(jí)職稱評(píng)聘報(bào)審工作，100個(gè)中級(jí)職稱評(píng)聘報(bào)審工作。辦理應(yīng)往屆畢業(yè)生教師資格認(rèn)定22人。

3、積極開(kāi)展教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。與時(shí)俱進(jìn)，積極推動(dòng)中小學(xué)教師及校長(zhǎng)在線教育培訓(xùn)工作，上半年完成各級(jí)各類在線及線下培訓(xùn)700余人次，其中中西部項(xiàng)目師德教育培訓(xùn)者專項(xiàng)研究網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)1人，中華經(jīng)典誦讀網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)1人、“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)幼兒園普通話種子教師在線示范培訓(xùn)2人，“國(guó)培計(jì)劃（2019）”省優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修項(xiàng)目培訓(xùn)1人，奧鵬網(wǎng)絡(luò)研修、教師工作坊研修600人。初高中實(shí)驗(yàn)員培新83人，初中體考培訓(xùn)25人。與幫扶地市學(xué)校廣泛開(kāi)展雙向交流活動(dòng)，省內(nèi)對(duì)口幫扶項(xiàng)目中，選派16名骨干教師赴眉山幫扶學(xué)校跟崗掛職學(xué)習(xí)，接收眉山援藏支教教師30人，眉山結(jié)對(duì)學(xué)校赴開(kāi)展送培送教133人次。東西部對(duì)口協(xié)作項(xiàng)目中，浙江紹興諸暨市教育體育局赴我縣開(kāi)展了初三建檔立卡貧困學(xué)生就讀浙江中職院校招生宣傳工作，我縣送培浙江中職院校23人。

（六）教研興校改革力度強(qiáng)大，教育提質(zhì)工作穩(wěn)平有序。

1、嚴(yán)實(shí)常規(guī)，因需改進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制。重新修訂了縣教學(xué)質(zhì)量管理辦法和教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展常態(tài)化教學(xué)視導(dǎo)工作，教研人員深入基層，在開(kāi)展全學(xué)科、全校點(diǎn)的全覆蓋式指導(dǎo)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，有針對(duì)性對(duì)薄弱學(xué)科和年青教師開(kāi)展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)工作。組織召開(kāi)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

2、突出重點(diǎn)，抓好備考研究主線工作。積極籌備并完成各級(jí)各類教育考試及命題走向研討工作，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)會(huì)、名師課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)、學(xué)科專題研究會(huì)、教學(xué)技能研討會(huì)等多種網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)15次，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1000余人次，組織學(xué)前至高中專任教師825人專業(yè)水平考試。

縣第二中學(xué)的“藏區(qū)中學(xué)課堂滲入生命自我珍愛(ài)的研究——以a州為例”；

萬(wàn)林中心校的“嘉絨藏區(qū)小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育有效途徑的實(shí)踐研究”。

4、規(guī)范考試工作秩序。已完成2020年全國(guó)普通高考、初中統(tǒng)一招生考試報(bào)名工作及資格審查工作，今年報(bào)名參加全國(guó)普通高考學(xué)生323人，本科上線率19.7%，報(bào)名參加初中統(tǒng)一招生考試學(xué)生432人，職普比達(dá)到4：6。

（七）關(guān)鍵領(lǐng)域改革持續(xù)深化，教育保障能力持續(xù)提升。

以法治、文明校園創(chuàng)建為主線，進(jìn)一步充實(shí)了校園法治隊(duì)伍力量，為9所中小學(xué)校增聘縣檢察院檢察工作人員擔(dān)任了法治副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，指導(dǎo)組織師生下載安裝“百姓身邊的檢察院”app1000余次。廣泛深入開(kāi)展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”、“進(jìn)機(jī)關(guān)”工作。以構(gòu)建踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樣本為主線，持續(xù)深入推動(dòng)弘揚(yáng)孝善和儉傳統(tǒng)美德傳承發(fā)揚(yáng)工作，評(píng)選并表彰第六屆“縣十佳美德少年”（10名），“縣優(yōu)秀少先隊(duì)（團(tuán)）員”（29名），并成功舉辦了縣2020年首屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、圍繞校園安全第一要?jiǎng)?wù)，織密扎牢安全漏洞。以更加謹(jǐn)小慎微的工作態(tài)度，積極構(gòu)筑了更加科學(xué)嚴(yán)密的安全防范體系，全年，深度開(kāi)展校園安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，從細(xì)落實(shí)疫情防控工作舉措，定期做好校園公區(qū)消殺滅工作，適時(shí)對(duì)師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。制定了平安校園創(chuàng)建實(shí)施方案，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)、宣傳會(huì)、專題會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)12場(chǎng)次，下發(fā)專項(xiàng)活動(dòng)宣傳資料1000余份，并集中統(tǒng)一實(shí)施了草原森林防火、疫病防控等重大安全主題宣講教育工作，查處校園安全隱患50余處，投入整改資金100萬(wàn)余元。開(kāi)展了防暴、防泥石流、防震、防火等各類應(yīng)急演練活動(dòng)40場(chǎng)次。完成督學(xué)督導(dǎo)工作51次，下發(fā)整改通知書(shū)5份。

3、圍繞“三大行動(dòng)”實(shí)施主線，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和從嚴(yán)治黨工作。以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求為綱，對(duì)標(biāo)先進(jìn)打造品牌，積極推動(dòng)學(xué)校黨務(wù)工作向縱深發(fā)展，促推“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化，擬定縣教育局“黨員先鋒公約”，組建黨員先鋒小分隊(duì)三支，以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)。持續(xù)壓緊壓實(shí)從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，馳而不息推動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。各黨組織切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，對(duì)崗壓實(shí)強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作主體責(zé)任，從嚴(yán)財(cái)務(wù)管理監(jiān)督，嚴(yán)格按時(shí)開(kāi)展黨員談心活動(dòng)、黨員專題教育活動(dòng)等些列黨建活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了干部職工的政治敏銳感，全面提升廣大教職工拒腐防變的能力，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，認(rèn)真履行“教育強(qiáng)縣守初心、立德樹(shù)人擔(dān)使命”責(zé)任和使命。

4、以教育媒體建設(shè)為抓手，全力講好教育故事。目前，學(xué)校注冊(cè)并運(yùn)用美篇、微信公眾號(hào)等系統(tǒng)開(kāi)展教育宣傳工作學(xué)校有5所，梨鄉(xiāng)微教育公眾號(hào)內(nèi)容更新做到及時(shí)有效，總點(diǎn)擊量不斷上升。在《教育》、《日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊及政務(wù)平臺(tái)，報(bào)送信息48條。

2021年，教育系統(tǒng)將以“兩會(huì)”精神及州教育工作會(huì)議精神貫徹落實(shí)為主抓手，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展，確保年度目標(biāo)任務(wù)如期完成。

1、全力以赴保障教育教學(xué)工作安全有序。疫情管控進(jìn)入常態(tài)化，在教育教學(xué)工作中，要以更加高度的政治自覺(jué)，認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于深化教育教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)，全力組織實(shí)施教育教學(xué)各項(xiàng)工作，做到教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)端正，確保各級(jí)各類教育工作安全穩(wěn)定有序。

2、一如既往抓實(shí)抓好幫聯(lián)扶貧工作。緊扣決勝教育脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)全面小康建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作創(chuàng)新及的方式方法，全力完成各項(xiàng)教育資助、教育幫扶和教育民生工作，重點(diǎn)開(kāi)展好教育類扶貧基金及國(guó)家助學(xué)貸款、金秋助學(xué)、慈善福利救助等各種教育扶貧資金申請(qǐng)、發(fā)放工作，確保將黨的民族政策、國(guó)家脫貧攻堅(jiān)政策切實(shí)貫徹好、落實(shí)好。

3、深入細(xì)致抓實(shí)抓好教育教學(xué)改革工作。緊扣質(zhì)量主線，嚴(yán)實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，全面深化教育教學(xué)改革，突出創(chuàng)新，做好各級(jí)課題研究的落實(shí)跟蹤工作，推動(dòng)?xùn)|小省級(jí)自導(dǎo)式教學(xué)模式基地校活動(dòng)開(kāi)展取得階段性成效，以點(diǎn)帶面促推全縣課堂模式建構(gòu)研討活動(dòng)開(kāi)展，全面建構(gòu)有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)化學(xué)習(xí)的教育模式。組織教研管理團(tuán)隊(duì)走出去學(xué)習(xí)高中分層走班教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，以推動(dòng)我縣高中課改工作推進(jìn)。

落實(shí)好“國(guó)培計(jì)劃（2018）”后續(xù)工作，持續(xù)深入推動(dòng)“三名”工程建設(shè)，力爭(zhēng)在名校長(zhǎng)建設(shè)、名師培養(yǎng)方面有所突破。

5、加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。完成縣二中、東方紅小學(xué)、萬(wàn)林中心校改擴(kuò)建工程，并投入使用。啟動(dòng)縣二中學(xué)術(shù)報(bào)告廳、金中綜合體驗(yàn)館、咯爾學(xué)生食堂新建啟動(dòng)工程。完成教育信息化提升改造工程。

6、加強(qiáng)學(xué)校德育美育工作。上半年舉辦縣第三中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，9月召開(kāi)全縣教育發(fā)展大會(huì)，10月舉辦全縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、加大實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整力度。有序完成東小、勒烏鎮(zhèn)一小教學(xué)點(diǎn)調(diào)整工作，穩(wěn)步推進(jìn)阿科里中心校、毛日中心校、毛日熱它村小、俄熱二楷小學(xué)轉(zhuǎn)并勒烏二小教學(xué)工作。

8、一絲不扣抓細(xì)抓實(shí)安全教育工作。一是按照疫情防控常態(tài)化推進(jìn)要求，持續(xù)從嚴(yán)開(kāi)展防控疫情工作，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，在態(tài)度上不松懈，在措施上不打折，做到防控精準(zhǔn)無(wú)漏洞。二是從嚴(yán)落實(shí)教育安全責(zé)任體系，深入推動(dòng)“平安校園”創(chuàng)建行動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好校園周邊環(huán)境整治、防范地質(zhì)災(zāi)害，防校園食品安全事故、防溺水等各類安全專項(xiàng)教育。三是全面推動(dòng)校園現(xiàn)代化治理體系和能力建設(shè)，全面提高依法治教、治校工作水平，重點(diǎn)做好教育懲戒權(quán)的解讀和實(shí)踐，促進(jìn)教師善教敢管。圍繞作風(fēng)建設(shè)年主題，積極強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政教育工作，建設(shè)風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)。全面落實(shí)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，積極培育優(yōu)秀基層黨組織，并依托其從嚴(yán)擇優(yōu)吸納培養(yǎng)黨員，在黨員中培養(yǎng)學(xué)科代表和骨干教師，讓優(yōu)秀黨員教師引領(lǐng)全體教師。

推進(jìn)工作實(shí)施方案。

教育工作的情況總結(jié)篇六

1.環(huán)境美化、童趣化，創(chuàng)設(shè)良好園所文化。

我組檢查的幼兒園中，多數(shù)幼兒園為幼兒添置了現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，購(gòu)買(mǎi)了大型玩具，創(chuàng)建了多功能用房，竭盡所能地為幼兒創(chuàng)設(shè)“兒童化、綠化、美化”的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)較好的園所文化。。

2.立足孩子發(fā)展，創(chuàng)建活動(dòng)區(qū)角。

在這次年檢中50℅的園所能結(jié)合本園實(shí)際規(guī)劃各種區(qū)角，讓區(qū)角活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。不僅按要求創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)角，建立了區(qū)角規(guī)則，還在戶外建立了玩沙玩水活動(dòng)區(qū)，讓區(qū)角活動(dòng)真正成為孩子活動(dòng)的樂(lè)園。

3.牢固樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念，綜合利用一日環(huán)節(jié)實(shí)施教育。

大多數(shù)園所教師能樹(shù)立一日生活皆課程的理念，能夠認(rèn)真細(xì)化、合理安排本園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排，能把游戲、探索、實(shí)踐、操作作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，能夠挖掘一日生活各環(huán)節(jié)的教育因素，引導(dǎo)和幫助幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有五所幼兒園在這次年檢活動(dòng)中得到了檢查組的認(rèn)可。。

4.理念先行學(xué)《指南》，教育實(shí)踐用《指南》較為廣泛。

自教育部頒布《指南》以來(lái)，各幼兒園在教育局的部署下拉開(kāi)了宣傳學(xué)習(xí)《指南》的帷幕，走進(jìn)幼兒園都能看到《指南》宣傳專欄。各幼兒園認(rèn)真開(kāi)展指南學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)照指南撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。在交談活動(dòng)中，各幼兒園園長(zhǎng)都表示會(huì)長(zhǎng)期以指南為指導(dǎo)，做好幼兒的保育和教育工作。

5“零起點(diǎn)入學(xué)，去小學(xué)化”成績(jī)顯著。

各幼兒園能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推行“零起點(diǎn)”教學(xué)。幼兒園能以幼兒為本、科學(xué)保教，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好環(huán)境，精心呵護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在一日生活中注意培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒自理能力、適應(yīng)能力。以前有些幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，在幼兒園階段提前給孩子上學(xué)科性的知識(shí)，孩子還沒(méi)上小學(xué)，就開(kāi)始讓他們學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。這種盲目拔高現(xiàn)狀，在這次年檢工作中有很大改善，零起點(diǎn)入學(xué)工作成效顯著。

1.部分幼兒園幼兒每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)落實(shí)不到位。

在這次年檢活動(dòng)中，我們能發(fā)現(xiàn)有個(gè)別園所受教育觀念影響，雖然有條件但不能發(fā)揮其功能，不能按計(jì)劃要求按時(shí)開(kāi)展戶外活動(dòng)。甚至有的園所受場(chǎng)地條件限制，無(wú)法開(kāi)展戶外活動(dòng)，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是極為不利的。

2.幼兒園人員配備不齊全。

多數(shù)幼兒園沒(méi)有配齊兩教一保人員，部分教師缺乏幼教資格證件，保健人員沒(méi)有按要求配備。

3.少數(shù)幼兒園保教管理不夠規(guī)范。

保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的特色，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的教育原則。幼兒園要根據(jù)幼兒身心發(fā)展制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓教學(xué)活動(dòng)、日常生活管理、教師自身行為精細(xì)化。但是在本次檢查中少數(shù)幼兒園保教常規(guī)管理、課程管理較為混亂，各活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有落到實(shí)處。

1.教育局開(kāi)辦幼兒教師培訓(xùn)，要求每位教師都必須取得幼兒教師資格證。

針對(duì)民辦園現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)，嚴(yán)格要求每位教師取得幼兒教師資格證，對(duì)沒(méi)有證件的教師取消上崗的資格。

2.引領(lǐng)《指南》學(xué)習(xí)，讓每位教師真正領(lǐng)會(huì)指南精神，讓一日活動(dòng)落到實(shí)處。

《指南》中細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)劃分，讓教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作起到積極有效的推動(dòng)作用。建議每個(gè)幼兒園繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，幫助教師更快更好地成長(zhǎng)，并將理論結(jié)合實(shí)踐合理安排一日活動(dòng)落到實(shí)處。

3.引領(lǐng)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”，開(kāi)展環(huán)創(chuàng)比賽活動(dòng)。

“低成本、高質(zhì)量”地去創(chuàng)設(shè)環(huán)境，教師、家長(zhǎng)和孩子一起利廢利舊來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子能夠與環(huán)境互動(dòng)獲得成長(zhǎng)，這才是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)追求的。建議，市局可以組織幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專家入園指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講解，交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論與實(shí)踐，讓民辦園獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；蛎?jī)赡觊_(kāi)展一次全市幼兒園環(huán)創(chuàng)大賽，鼓勵(lì)并要求幼兒園積極參與，讓幼兒園在比賽活動(dòng)中獲得并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

以上是本次年檢活動(dòng)的一些想法和建議。

教育工作的情況總結(jié)篇七

家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鄉(xiāng)家教委只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心、下級(jí)的支持，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。在工作中，我鄉(xiāng)做到“二個(gè)結(jié)合”：

一是家庭教育與十星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法，促進(jìn)家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)“十星級(jí)文明戶”的深入開(kāi)展，引導(dǎo)家庭樹(shù)立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。

教育工作的情況總結(jié)篇八

這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門(mén)立法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。

“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好'人生第一課'，幫助扣好人生第一?？圩印！睂?duì)家庭教育的重要論述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。無(wú)論是道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的培育，還是生活技能、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，家庭教育無(wú)疑提供了最初的精神土壤。好的土壤能培育參天大樹(shù)，好的`家庭教育可以塑造健全的人格。

“一家仁，一國(guó)興仁；一家讓，一國(guó)興讓?！奔彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，辦好家庭教育，不僅事關(guān)孩子健康成長(zhǎng)，更事關(guān)公共福祉。曾有一些人認(rèn)為，教育子女是自己的事情，別人管不著。而事實(shí)上，家庭教育涉及心理、教育、衛(wèi)生等眾多領(lǐng)域，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只有將其納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化管理軌道，才能保障未成年人的全面發(fā)展，才能保證社會(huì)教育生態(tài)的健康有序。

特別是當(dāng)下，一些教育問(wèn)題的出現(xiàn)，更突顯了家庭教育更新理念與提升水平的重要性。比如，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期外出、對(duì)孩子疏于看護(hù)；有的家長(zhǎng)信奉“不打不成才”，對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力；有的家長(zhǎng)不尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，急功近利、摑苗助長(zhǎng)……因此，指導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)家庭教育的主體責(zé)任，對(duì)于解決當(dāng)下許多教育問(wèn)題，至關(guān)重要。

值得注意的是，此次家庭教育促進(jìn)法的頒布，也擔(dān)負(fù)著推進(jìn)“雙減”的重任。針對(duì)一些家長(zhǎng)跟風(fēng)搶跑、盲目攀比、過(guò)度焦慮，為學(xué)生安排過(guò)多過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)等情況，家庭教育促進(jìn)法明確要求，合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這為緩解教育焦慮、回歸理性教育提供了法律依據(jù)。

當(dāng)然，實(shí)施良好的家庭教育，“施教者”需要先受教育。如何讓家庭教育指導(dǎo)更有針對(duì)性、更有實(shí)際效果，是家庭教育促進(jìn)法順利實(shí)施的關(guān)鍵問(wèn)題。目前，一些地方和部門(mén)做出不少積極探索。比如，xx省要求中小學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期組織一至兩次家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)；xxxx發(fā)動(dòng)家庭教育專家團(tuán)、心理健康教師等專業(yè)力量，錄制系列微課程，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供網(wǎng)上指導(dǎo)；一些高校開(kāi)設(shè)了家庭教育相關(guān)課程，部分師范類院校設(shè)置家庭教育方向，上海市還推出了“萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)計(jì)劃”等。這些做法為家庭教育的科學(xué)實(shí)施提供了良好借鑒。

同時(shí)，實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育，不僅需要家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成科學(xué)理性的教育觀念，還需要政府及社會(huì)履行相應(yīng)責(zé)任，在暢通家校溝通渠道、改進(jìn)家庭教育工作機(jī)制、完善家庭教育服務(wù)等方面下功夫。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致、同向而行，才能最大限度地激發(fā)教育的合力，促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展。

家庭教育開(kāi)展得如何，不僅關(guān)系孩子的終身發(fā)展，也關(guān)系民族的未來(lái)。因此，家庭教育立法對(duì)提升家庭教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建良好教育生態(tài)具有關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)是孩子第一任老師，相信隨著法律的制定出臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)能夠更好地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)同、相互融合、相互促進(jìn)，從而形成強(qiáng)大的教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教育工作的情況總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)眼，一年又快結(jié)束了?；叵脒^(guò)去，xx年，對(duì)我們xx幼兒園來(lái)說(shuō)，是發(fā)展的一年，是進(jìn)步的一年，也是成長(zhǎng)的一年。

對(duì)于每一個(gè)特殊兒童，我們老師，都細(xì)心的呵護(hù)著，耐心的教育著，認(rèn)真的訓(xùn)練著……。

在這一年里，有的孩子來(lái)了，有的孩子離開(kāi)了，也有的孩子去正常上學(xué)去了。

在這一年里，我們有很多的心酸，也很很多的無(wú)奈，但更多的，是收獲，是孩子們的進(jìn)步，是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲，其實(shí)，更多。

xx年，我們的特殊兒童，一直保持在70個(gè)左右，孩子最多的時(shí)候，是78個(gè)，是今年的暑假，因?yàn)橛姓Ｉ蠈W(xué)的孩子回來(lái)補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子，我們是用心在教育與呵護(hù)。

孩子們的進(jìn)步與改變，是我們最大的收獲，孩子們的成長(zhǎng)，是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了，我們，才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了，才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。

忠忠，是我們?cè)?jīng)非常頭疼的孩子，那一段時(shí)間，我們是那么的擔(dān)心他，真的，怕拉他不回來(lái)。他的自殘，真的是太厲害了！最后，還是在我們的堅(jiān)持下，他有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。期間，雖然也有小的波動(dòng)和反彈，但是，現(xiàn)在的忠忠，表現(xiàn)，已經(jīng)比較好了。合作性好多了，也不那么小氣了，最關(guān)鍵的是，他的理解力提高了很多，自控力好多了。學(xué)習(xí)方面，也有進(jìn)步，真的，這些，都是因?yàn)槲覀儾环艞墸?/p>

是的，只要我們不放棄，孩子就有希望！

是的，孩子們?cè)谶M(jìn)步，這些，是值得我們自豪的。

讓我們最開(kāi)心的，還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變，這兩個(gè)孩子，曾經(jīng)是我非常頭疼的，尤其是小恩，起初，我真的覺(jué)得，他是屬于沒(méi)有希望的孩子了。但是，在我們的堅(jiān)持與努力下，現(xiàn)在的小恩，已經(jīng)似換了一個(gè)了！各個(gè)方面都在進(jìn)步、在改變！

說(shuō)起這些，我們都很開(kāi)心，很興奮，也很自豪，但是，我們的心里，也有一些困惑，有無(wú)助，也有無(wú)奈。

另外一個(gè)小錦林，卻讓我們頭疼不已。他的語(yǔ)言，始終沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和改變，能力，是在一天天提高，但是，這些進(jìn)步，和其他孩子比起來(lái)，還是太小了。林林的問(wèn)題，主要是他的識(shí)別能力太差，學(xué)習(xí)能力不好，這導(dǎo)致了他的理解力提高不快，從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高，于是，就形成了惡性循環(huán)。

是的，林林的理解力在一天天提高，其他方面的'能力也在一天天的改善，現(xiàn)在，林林聽(tīng)指令的能力已經(jīng)不錯(cuò)了，動(dòng)作模仿也要好一些了，而且，還可以拼幾個(gè)拼圖了，這些，都是進(jìn)步。自己知道去上廁所，不會(huì)拉在褲子里。這些，都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且，他現(xiàn)在也知道自己去玩了，不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。和群性也要好一些了。

雖然在進(jìn)步，但是，這個(gè)進(jìn)步，我們，很不滿意。我們?cè)谂?，我們，也在盡力！

豪豪其他方面的能力都還不錯(cuò)，也挺懂事的，但是，他的語(yǔ)言，已經(jīng)好幾個(gè)月了，似乎，還沒(méi)有明顯的變化。這，也是我們的一個(gè)擔(dān)心。

這些，都是問(wèn)題。

對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)，我們的老師，很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)。我們最大的希望，就是我們的孩子，可以有更好的發(fā)展，更大的進(jìn)步。

每周五，我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，幾年如一日的堅(jiān)持著，努力著。為了孩子，再辛苦，都值得！周五，本來(lái)已經(jīng)很辛苦了，我們的老師，卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過(guò)這個(gè)時(shí)間才可以離開(kāi)幼兒園，真的，很辛苦。

關(guān)于學(xué)習(xí)，這是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的，因?yàn)椋覀?，必須和孩子們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，而我們的進(jìn)步，一定要比孩子們更快才可以的。

六一兒童節(jié)，全國(guó)特奧日，我們幼兒園，我們的孩子們，都準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們開(kāi)心著的玩著，愉快的學(xué)習(xí)著。

在xx市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上，我們幼兒園獲得了11枚獎(jiǎng)牌，雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢(shì)，雖然我們是所有參賽隊(duì)中年齡最小的，可是，我們，卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子，表現(xiàn)，很出色的。

今年9月，我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班，xx各大高校的專家包括我們幼兒園的園長(zhǎng)xx老師，在培訓(xùn)班中，給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識(shí)，我們，學(xué)到了很多理論的知識(shí)，同時(shí)，也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。

今年10月30號(hào)到31號(hào)，我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，在這一天兩夜的培訓(xùn)中，我們收獲了感恩，收獲了友情，更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。

我們付出了，我們努力了，我們堅(jiān)持了，我們合作了，所以，我們成功了！

這些，就是我們的收獲。

總之，我們要挖掘孩子們的潛力，就需要我們多觀察，多思考，多嘗試才可以。

孩子們?cè)谖覀円惶焯斓膱?jiān)持與努力下，理解力提高了，語(yǔ)言出來(lái)了，數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)了，漢字會(huì)寫(xiě)了，也知道怎么和別人玩了……這些，就是對(duì)我們工作的極大肯定。有這些，我們，也滿足了。雖然嗓子沙啞了，雖然我們有些辛苦，有些疲憊……只要孩子們進(jìn)步了，我們，做什么，都值得！

xx年，是我們收獲的一年；

xx年，是開(kāi)啟希望的一年；

xx年，是孩子們成長(zhǎng)的一年；

xx年，是邁向明天的一個(gè)過(guò)度。

我們相信，孩子們的明天會(huì)更好！

祝福你們，我們的寶貝！

健康快樂(lè)！我們的寶貝！

讓我們一起努力，共同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)！

寶貝，加油！

老師，加油！

教育工作的情況總結(jié)篇十

家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。我鎮(zhèn)家教委只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心、下級(jí)的支持，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。在工作中，我鎮(zhèn)做到“三個(gè)結(jié)合：

一是家庭教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合。我鎮(zhèn)利用爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明鎮(zhèn)，各村爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)文明村的契機(jī)，主動(dòng)把家庭教育納入創(chuàng)建計(jì)劃，納入文明村評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

二是家庭教育與十星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法，促進(jìn)家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺(jué)行動(dòng)，通過(guò)“十星級(jí)文明戶”的深入開(kāi)展，引導(dǎo)家庭樹(shù)立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。

三是家庭教育與法制教育相結(jié)合。利用五五普法，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長(zhǎng)的法制觀念，促使家長(zhǎng)依法教子，依法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。

我鎮(zhèn)的家教工作雖然取得一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有很大差距，我鎮(zhèn)將不斷探索，積極進(jìn)取，進(jìn)一步把我鎮(zhèn)家教水平提高到新臺(tái)階！

教育工作的情況總結(jié)篇十一

今學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)14-15班語(yǔ)文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

從實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知，合作探究，反思質(zhì)疑，拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見(jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。

教育工作的情況總結(jié)篇十二

1、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

2、我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

3、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

4、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。――李美容。

5、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！――肖夢(mèng)仙。

6、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。――湯雪萍。

7、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

8、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！――李艷。

9、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

10、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。――湯雪萍。

11、不吃飯則饑，不學(xué)藝則愚。

12、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。――莫梅芬。

13、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開(kāi)始時(shí)，就已結(jié)束了。

14、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！――胡挺。

15、用心去聆聽(tīng)孩子們的心聲，用愛(ài)滋潤(rùn)每個(gè)幼兒的心田。――王曉娜。

16、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

18、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基。

19、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。――劉煥婷。

22、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。――羅小芳。

23、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

24、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

26、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

27、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

28、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。()――黃春麗。

29、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

32、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。――楊洋。

33、技能是發(fā)展之翼，誠(chéng)信是做人之本。

34、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。――韋素蓮。

35、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。――劉思思。

37、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

38、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。――莫金華。

39、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

40、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

41、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

42、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！――肖柳英。

43、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。

44、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

45、鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互支撐的拐杖。

46、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

47、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。――蘇霍姆林斯基。

48、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。――周惠芳。

49、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。――黃紹芬。

50、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

51、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。――顧麗珠。

52、將一切美好傳遞給孩子！――謝華英。

53、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

54、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。――藍(lán)蕙。

55、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。――韋云秀。

56、冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

57、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。――席勒。

58、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

60、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

61、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

62、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

63、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

64、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。――李秋園。

65、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

66、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

68、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

69、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

70、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數(shù)顆童稚的心靈。――冷冰。

71、天下名山僧占多，世上百行技工貴。

72、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

教育工作的情況總結(jié)篇十三

上半年我區(qū)按照學(xué)校自行申報(bào)的開(kāi)課時(shí)間，所有學(xué)校都完成了4課時(shí)的授課任務(wù)。在開(kāi)課期間，區(qū)教育局組織家庭教育講師團(tuán)成員和部分骨干教師對(duì)各學(xué)校的開(kāi)課情況進(jìn)行了督查指導(dǎo)。

參加督查指導(dǎo)的教師在完成任務(wù)后，進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。他們普遍為農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的熱切需求所感動(dòng)。同時(shí)，他們也認(rèn)為目前我們的指導(dǎo)方式、內(nèi)容等方面還有許多與農(nóng)村家長(zhǎng)不相適應(yīng)的地方，造成了家長(zhǎng)課堂的低效、甚至無(wú)效。比如在上半年我區(qū)許多小學(xué)的家長(zhǎng)課堂都涉及到了學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容。我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)督與配合，在城區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)可能很容易就接受了，可農(nóng)村家長(zhǎng)的早出晚歸、知識(shí)儲(chǔ)備等問(wèn)題，讓他們覺(jué)得無(wú)所適從。他們知道了習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，但卻不知道該如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如何處理為生計(jì)奔波的勞苦與培養(yǎng)孩子習(xí)慣問(wèn)題的矛盾。這樣，一堂課的效果就可想而知了。

目前，老師們接觸到的家庭教育理論和方法，大都是從城市居民這個(gè)角度出發(fā)，基本理念都是適用的，但具體方法未必合適。單就我區(qū)而言，五個(gè)鎮(zhèn)街的經(jīng)濟(jì)類型就各不相同，家長(zhǎng)們勞動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度的差異就更大了。因此，加強(qiáng)區(qū)域性家庭教育指導(dǎo)研究，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性是非常必要的。

4月12日，在我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和寒亭六中舉行了兩場(chǎng)家庭教育課堂觀摩活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)促進(jìn)校際交流、探索形式多樣的家庭教育課堂指導(dǎo)模式起到了積極地推動(dòng)作用。

5月23日至24日，我區(qū)成功舉辦了五場(chǎng)“感恩母親，理解孩子”親子活動(dòng)暨“家庭教育專家農(nóng)村行”報(bào)告會(huì)，共有1多對(duì)母親和孩子及1100多名教師參加了這次活動(dòng)，用“感恩和理解”為第60個(gè)兒童節(jié)獻(xiàn)上了一份特殊的厚禮。

這次活動(dòng)的成功浸透著太多人的汗水，從市教育局、市家教中心的周密籌劃，到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，還有每個(gè)承辦學(xué)校的校長(zhǎng)和老師們、學(xué)生們，在短短的兩周內(nèi)，將五場(chǎng)精彩紛呈的報(bào)告會(huì)呈獻(xiàn)給我們，其辛苦自不必說(shuō)。然而，更重要的是讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生收獲滿滿。

累并快樂(lè)著，“家庭教育專家農(nóng)村行”有感。

寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張煒。

上個(gè)周末，借“家庭教育專家農(nóng)村行”之便，當(dāng)了一回“專家”，到高里、朱里、寒亭三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參觀并參與了規(guī)模宏大的家教活動(dòng)。辛苦著也快樂(lè)著。

會(huì)場(chǎng)拾零，三個(gè)片段。

片段一：愛(ài)，需要大膽表達(dá)。

去高里的時(shí)候，心里七上八下的直犯嘀咕：不知道此行能否真正使“家庭教育”觀念深入人心，也不相信寒亭家庭教育講師團(tuán)剛剛組建一年，便可赤膊上陣。

是啊，多少年來(lái)，我們樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親對(duì)愛(ài)的表達(dá)已經(jīng)習(xí)慣了含蓄，習(xí)慣了用行動(dòng)代替語(yǔ)言，不求任何回報(bào)，一心只為你好?？上Ш⒆觽儾焕斫?。然而，當(dāng)那一雙曬成太陽(yáng)色的手緊緊抱住他們的時(shí)候，他們卻終于忍不住喜極而泣了。

“輕輕的握住你的手，不需要太多的語(yǔ)言……”專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的肢體語(yǔ)言，終于在我們的美麗而古樸的農(nóng)村，在我們可親可敬的父老鄉(xiāng)親身上得到了艱澀而生動(dòng)的表達(dá)。

那天，無(wú)一人缺席。無(wú)一人喧嘩。無(wú)一人離場(chǎng)。我們永遠(yuǎn)記住了高里碧藍(lán)的天空，悅耳的鳥(niǎo)鳴，清新的空氣，樸實(shí)的鄉(xiāng)親，可愛(ài)的孩子，還有那個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑的邢校長(zhǎng)。

片段二：只是做了一點(diǎn)點(diǎn)。

到朱里鎮(zhèn)的時(shí)候，正是下午兩點(diǎn)左右，一天中最炎熱的時(shí)候。因?yàn)槿硕啵瑫?huì)場(chǎng)仍舊設(shè)在露天。我們看到一對(duì)對(duì)親子打著太陽(yáng)傘，在指定位置蘑菇一樣綻放開(kāi)來(lái)的時(shí)候，心里升騰起來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，還有一分沉甸甸的責(zé)任，我們的父老鄉(xiāng)親，頂著酷暑炎熱，來(lái)向我們所謂的專家“求經(jīng)問(wèn)寶”，我們將拿什么奉獻(xiàn)給他們？如果說(shuō)，先前我們還有一點(diǎn)點(diǎn)的戲謔，一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意，那么此刻，我們每一個(gè)人都會(huì)不由自主的為這一點(diǎn)點(diǎn)的戲謔與不經(jīng)意而深感慚愧和不安。

片段三：您的信任，是我們的動(dòng)力。

周日下午，抵達(dá)寒亭中心學(xué)校?？粗M織有序的會(huì)場(chǎng)和期待已久的人們，山東師范大學(xué)的教育心理學(xué)專家曾教授再次登上了講臺(tái)。至此，她已連續(xù)做了四場(chǎng)報(bào)告，每次報(bào)告時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)。她的聲音已經(jīng)沙啞，然而熱情依然不減。

為了這份信任，我們將義無(wú)反顧?？嘁擦T，累也罷，將心甘情愿，陪你們一路走到底。

以上是我區(qū)上半年家庭教育教研情況的簡(jiǎn)單總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

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