傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族歷史、價(jià)值觀念和精神追求的集中體現(xiàn)。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇一
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，合于規(guī)，慎于行，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
為了讓學(xué)生安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、喧嘩。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙，不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，帥到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或教師。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)，指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注重公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)警。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明和諧的校園，為了大家都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在、點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量!
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇二
各位老師,各位同學(xué),大家上午好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：珍愛(ài)生命。
“一個(gè)社會(huì)出現(xiàn)少數(shù)踐踏生命的事件并不可怕,可怕的是人們對(duì)這些實(shí)踐的熟視無(wú)睹和漠然.”在我們看來(lái),生命是一切的根本,沒(méi)有了生命,一切無(wú)從談起.而在中小學(xué)生中應(yīng)加強(qiáng)生命教育,讓孩子們懂得敬畏生命,珍惜生命和善待生命.生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次.
如今,闖紅燈已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了,在車(chē)水馬龍的十字路口,處處可見(jiàn)闖紅燈者的”瀟灑”身影.也許他們認(rèn)為這是一種勇氣的體現(xiàn),而我卻要說(shuō),他們這是在拿生命開(kāi)玩笑,他們不懂珍惜生命.
我們要珍惜生命,因?yàn)樯鼘?duì)于我們有不同的意義.
讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在歷史的長(zhǎng)河中航行,以學(xué)古通今的知識(shí),雄視天下的情懷擔(dān)起民族的希望.我們要以團(tuán)結(jié)奮進(jìn),知難而進(jìn)的堅(jiān)韌毅力,德兼中西的修養(yǎng)使生命綻放.雖然我們還不能”居廟堂之高”,但我們能努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為將來(lái)的一切打好基礎(chǔ),為了這一切,我們要珍愛(ài)生命.
不論是孩子如花般的笑臉,還是老人歷經(jīng)滄桑的皺紋,生命,對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次,這個(gè)過(guò)程,便被我們稱(chēng)為珍惜.
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇三
愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。轉(zhuǎn)動(dòng)了千年的歷史車(chē)輪沉淀出了愛(ài)國(guó)文化，歲月讓愛(ài)國(guó)文化催生了醇香，我不禁沉醉其中。
愛(ài)國(guó)是什么?那不只是停留于言語(yǔ)之中輕描淡寫(xiě)的一個(gè)詞，而是一切有崇高理想的人最高的精神支柱。因?yàn)閻?ài)國(guó)，文天祥發(fā)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這振聾發(fā)聵的千古絕唱;因?yàn)閻?ài)國(guó)，錢(qián)學(xué)森甘愿放棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件，回國(guó)建設(shè)這一方土地;因?yàn)閻?ài)國(guó)，自古以來(lái)無(wú)數(shù)能人志士揮灑血與淚，為中華民族的未來(lái)前仆后繼。因?yàn)樾闹斜种@樣的信念，歲月輪回，一代代人用努力將祖國(guó)建設(shè)得愈來(lái)愈美好。
百年之前，學(xué)生們走上街頭，為國(guó)家的生死存亡吶喊。1920xx年的五四運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)揮了先鋒隊(duì)的作用，他們率先站起來(lái)喚醒意志消沉的中國(guó)人民。身穿長(zhǎng)衫，一身浩然，他們走過(guò)歷史的波濤長(zhǎng)河，為祖國(guó)的獨(dú)立、民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。
百年之后，我們有幸生活在一個(gè)和平繁榮的國(guó)家，必須更加珍惜來(lái)之不易的幸福。何為中國(guó)夢(mèng)?是我們用汗水和智慧，為祖國(guó)搏一個(gè)更好的明天;何為強(qiáng)國(guó)?是我們團(tuán)結(jié)一心，勤奮苦讀，拼一方更廣闊的天地。在“五四運(yùn)動(dòng)”百年之際，我們已經(jīng)無(wú)法想象當(dāng)年這片土地上的林彈雨、血雨腥風(fēng)，我們無(wú)法再度聆聽(tīng)學(xué)生們撕心裂肺的吶喊。當(dāng)年這片土地，不知灑下多少鮮血，才換來(lái)今日的一片安寧。我們能做的，唯有不忘初心，砥礪前行。
仰望澄澈的藍(lán)天，我想，我們黃色的皮膚下流著圖騰的血。中華民族的昨天，一位位烈士已經(jīng)替我們書(shū)寫(xiě)，而明天，將由我們來(lái)填色添彩。
在黨和國(guó)家的培育下，我們看到了一位位擔(dān)起自己使命的傳承者。他盲作在大大小小的崗位上，他們是一心為公的人民警察，他們是不懼生死出入火場(chǎng)的消防隊(duì)員，他們是一位位用汗水傳承中華優(yōu)秀美德的中國(guó)人。他們就是我們神農(nóng)氏的后人。黃皮膚賦予我們寬厚與勤奮;黑眼眸給予我們探索黑夜的力量。
百年時(shí)光，足以讓一個(gè)國(guó)家改頭換面，作為新時(shí)代的青年，我們必將扛起復(fù)興中華的重任，素履所往，一葦以航。
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕，和天地并存，同日月無(wú)雙。在“五四運(yùn)動(dòng)”百年之際，我們將站在一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，做好火炬的傳遞者;我們也必將擔(dān)起肩上的重?fù)?dān)，為嶄新的明天高聲放歌。中華民族的偉大復(fù)興，定將舒天昭輝，磅礴東方!
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇四
各位老師，各位同學(xué)，大家上午好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：珍愛(ài)生命
“一個(gè)社會(huì)出現(xiàn)少數(shù)踐踏生命的事件并不可怕，可怕的是人們對(duì)這些實(shí)踐的熟視無(wú)睹和漠然。”在我們看來(lái)，生命是一切的根本，沒(méi)有了生命，一切無(wú)從談起。而在中小學(xué)生中應(yīng)加強(qiáng)生命教育，讓孩子們懂得敬畏生命，珍惜生命和善待生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次。
如今，闖紅燈已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，在車(chē)水馬龍的十字路口，處處可見(jiàn)闖紅燈者的”瀟灑”身影。也許他們認(rèn)為這是一種勇氣的體現(xiàn)，而我卻要說(shuō)，他們這是在拿生命開(kāi)玩笑，他們不懂珍惜生命。
我們要珍惜生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們有不同的意義。
讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在歷史的長(zhǎng)河中航行，以學(xué)古通今的知識(shí)，雄視天下的情懷擔(dān)起民族的希望。我們要以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，知難而進(jìn)的堅(jiān)韌毅力，德兼中西的修養(yǎng)使生命綻放。雖然我們還不能”居廟堂之高”，但我們能努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)的一切打好基礎(chǔ)，為了這一切，我們要珍愛(ài)生命。
不論是孩子如花般的笑臉，還是老人歷經(jīng)滄桑的皺紋，生命，對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，這個(gè)過(guò)程，便被我們稱(chēng)為珍惜。
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，當(dāng)一名像童話(huà)大王一樣的兒童童話(huà)作家，自從上了學(xué)，我便越發(fā)的喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的理想之種。
上了小學(xué)之后，漸漸地領(lǐng)會(huì)了作文的魅力，上課，我仔細(xì)得聽(tīng)老師講每一個(gè)句段，當(dāng)我知道細(xì)節(jié)這個(gè)詞后，我明白了要想寫(xiě)好作文，要抓住細(xì)節(jié)，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。從那以后，我便每次都要找到文章的細(xì)節(jié)，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書(shū)，領(lǐng)會(huì)作者的文章的內(nèi)容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。
在這七年學(xué)習(xí)與生活中，我發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的讀書(shū)類(lèi)別是--童話(huà)，由其是童話(huà)大王作品，最吸引我目光的是書(shū)上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話(huà)世界。因?yàn)橥?huà)能把我?guī)нM(jìn)一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國(guó)。想象未來(lái)的故事，想象文具國(guó)里那一個(gè)個(gè)小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習(xí)慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛(ài)上了童話(huà)。
偶然，我又在圖書(shū)館中看到了童話(huà)大王《皮皮魯》系列和《魯西西》系列童話(huà)故事，我喜歡上了這兩套書(shū)，并讓我萌生想當(dāng)一個(gè)像童話(huà)大王一樣的童話(huà)作家。
語(yǔ)文，讓我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我寫(xiě)出好的文章，好的文章讓我讀到了童話(huà)大王的作品，總之，在我心底，有一個(gè)當(dāng)作家的理想之種!
我的演講完畢，謝謝大家。
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天，我們相聚在高新新城學(xué)校，共同舉辦和見(jiàn)證“地震逃生”演練活動(dòng)。在此，首先對(duì)蒞臨本次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎!對(duì)地震局、教育處領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃，表示誠(chéng)摯的謝意!對(duì)為本次活動(dòng)付出艱辛勞動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!大家還記得汶川大地震嗎?汶川大地震，無(wú)情地奪走了68712條生命，受傷人數(shù)是374643人，還有17921人失蹤。親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難面前，有一所緊鄰重災(zāi)區(qū)北川縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——綿陽(yáng)市桑棗中學(xué)，卻創(chuàng)造了全校2300名師生沒(méi)有一人在地震中受傷或者遇難的奇跡。當(dāng)汶川大地震發(fā)生時(shí)，桑棗中學(xué)絕大部分學(xué)生都在教學(xué)樓里上課。當(dāng)他們感覺(jué)到大地的劇烈顫抖時(shí)，各個(gè)教室里的學(xué)生們都立刻按照老師的要求原地避震，在第一陣地震波過(guò)后，大家又在老師的指揮下快速而有序地緊急疏散。在短短1分36秒左右的時(shí)間里，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生和上百名老師，就全部安全地轉(zhuǎn)移到了學(xué)校開(kāi)闊的操場(chǎng)上。他們創(chuàng)造了奇跡，這個(gè)奇跡來(lái)自于他們平時(shí)的訓(xùn)練有素。災(zāi)難是可怕的,它總是突如其來(lái)的到來(lái),給人們帶來(lái)無(wú)以彌補(bǔ)的傷害。為了讓類(lèi)似的悲劇不再發(fā)生，為了讓孩子在災(zāi)害面前有更強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。今天我們進(jìn)行了有意義的地震逃生演練,為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)、實(shí)際的逃生技能課。
為了今天的演練，學(xué)校精心安排，各班也積極準(zhǔn)備。在剛才的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，用時(shí)很短的時(shí)間，全校師生按照預(yù)定的疏散路線，緊急有序地從教室撤離到操場(chǎng)空曠地帶，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。整個(gè)演練過(guò)程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的。
災(zāi)難無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。同學(xué)們，作為未成年人，我們更要提高安全防范意識(shí)，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長(zhǎng)、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。同時(shí)，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我校成為名副其實(shí)的“平安校園”、“書(shū)香校園”!最后，預(yù)祝本次地震逃生演練取得圓滿(mǎn)成功!
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇七
讓我們一起珍惜生命，熱愛(ài)生命，做一個(gè)有價(jià)值的人，讓自己活的更加多姿多彩。下面是本站小編為大家推薦的關(guān)于熱愛(ài)生命的。
歡迎大家閱讀。
老師們、同學(xué)們大家早上好：
今天我演講的題目是：《擁有一個(gè)健康的好身體》。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)蓬勃，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)期，同時(shí)也是鍛煉身體的好時(shí)期。都說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，是增強(qiáng)體質(zhì)的最積極、有效的手段之一。運(yùn)動(dòng)不僅可以增進(jìn)健康，而且可以舒緩學(xué)習(xí)的壓力，陶冶情操，保持健康的心態(tài)。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身，學(xué)習(xí)可以強(qiáng)心智。伴隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們面臨許多壓力。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要投入大量的精力，那么沒(méi)有一個(gè)健康的身體顯然是不行的。要想成功，根本前提是要有一個(gè)健康的好身體。因此，擁有一個(gè)健康的好身體，是搞好學(xué)習(xí)的前提和重要的保障!
在去年結(jié)束的第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏，永不言棄，渲染出了運(yùn)動(dòng)的魅力;在武術(shù)操的表演中，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，洋溢著深層的人格力量。在“陽(yáng)光30分”活動(dòng)中無(wú)論是在籃球場(chǎng)上還是在乒乓球臺(tái)前，只見(jiàn)那球來(lái)球往，同學(xué)們的參與運(yùn)動(dòng)的高昂的熱情。那激動(dòng)人心的一幕幕場(chǎng)景，還時(shí)時(shí)的停留在我們的面前。
各位同學(xué)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，為我們學(xué)習(xí)增添重要的砝碼。讓運(yùn)動(dòng)的激情融入到同樣需要激情和斗志的學(xué)習(xí)中來(lái)吧，讓運(yùn)動(dòng)中的頑強(qiáng)精神進(jìn)一步促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，讓運(yùn)動(dòng)中的人格魅力在我們的學(xué)習(xí)生活中大放光彩。讓青春散發(fā)出無(wú)限的活力與生機(jī)!讓青春的笑顏綻放得更加明媚，讓青春的天空更加遼闊!
各位同學(xué)，讓我們攜起手來(lái)一起參加運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)健康的好身體，一起去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想吧!
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熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇八
各位同學(xué)、各位老師：
星期一早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《銘記苦難史立志報(bào)祖國(guó)》。
73年前的昨天——1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后，日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺，殺害了30多萬(wàn)中華同胞。繁華的六朝古都，成了血腥的人間地獄！這，已成為中華民族永久的痛苦記憶。
每逢此日，南京城都會(huì)鳴放警報(bào)，一次祭祀大屠殺遇難者的亡靈。在陣陣撕心裂肺的警報(bào)聲中，人們或佇立沉思，或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國(guó)人，絕不能忘記國(guó)家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。
周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“可以原諒，但是不可以忘卻。”我們今天舉行這場(chǎng)特殊的升國(guó)旗儀式，正是為了讓同學(xué)們認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，珍惜今天生活的來(lái)之不易。南京大屠殺的過(guò)程雖說(shuō)是悲慘的，但也反映了一個(gè)道理：民族振興，國(guó)家強(qiáng)大才是抵御外來(lái)侵略最好的途徑。今天的祖國(guó)需要我們好好學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng)；明日的祖國(guó)需要我們建功立業(yè)、發(fā)揚(yáng)光大。勿忘國(guó)恥，振興中國(guó)，報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)，時(shí)不待我。讓我們化悲痛為力量，珍惜每分每秒，爭(zhēng)做報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的棟梁，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的本領(lǐng)撫慰祖國(guó)母親那曾經(jīng)千瘡百孔的心。
警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)提醒我們承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任，為國(guó)家的強(qiáng)盛和復(fù)興而努力奮斗！
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
這些天，我的心久久不能平靜，因?yàn)樵趯W(xué)校里觀看的愛(ài)國(guó)教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。
從小小的銀屏上，我第一次真實(shí)地領(lǐng)略了抗日小英雄們的風(fēng)采：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于鬼子的掃蕩，鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個(gè)小伙伴和自己的隊(duì)伍分散了，他們逃到了山上，正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭，他們躲在山洞里，忍饑挨餓，他們?nèi)欢麄儧](méi)有被困難嚇倒，一邊照顧小石頭，一邊尋找隊(duì)伍的蹤跡。饑寒交迫的時(shí)候，一只被他們所救的母鹿來(lái)到他們的身邊，為他們送來(lái)了鹿奶，和他們建立了深厚的感情，在尋找隊(duì)伍的過(guò)程中，孩子們幾次與敵人相遇，他們手無(wú)寸鐵憑著機(jī)智勇敢與鬼子周旋著，許多次都是虎口脫險(xiǎn)，遺憾的是，在后來(lái)敵人的一次搜山行動(dòng)中，鐵子哥為了掩護(hù)弟弟妹妹，不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已，鳴叫聲響透整個(gè)山谷。
《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來(lái)的不容易，它要求我們繼承革命傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)美好的未來(lái)奮斗，再奮斗！是啊，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一種偉大而深沉的愛(ài)。古往今來(lái)，不知有多少人為了祖國(guó)貢獻(xiàn)了自己的一切。想當(dāng)年，南宋名將岳飛，從小立志“精忠報(bào)國(guó)”，一生馳騁疆場(chǎng)，鼓舞了多少人奮發(fā)向上的斗志；看今朝，邊防軍叔叔們，拋頭顱，灑熱血，捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)。
我們今天的少年兒童要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想，就要從點(diǎn)滴小事做起：愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)公物，為媽媽洗一次腳，為爸爸倒一杯茶，給同學(xué)一次幫助，為班級(jí)修一次桌椅，為路人指一次路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能閃射我們的思想，從“我”做起，從“小”做起！小事不小，小中見(jiàn)大。我相信，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)處處以鐵子來(lái)激勵(lì)自己，從鐵子身上汲取更多，更豐富的養(yǎng)分，做一名愛(ài)國(guó)愛(ài)家的人，做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇十
同學(xué)們、老師們：大家早上好!從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每周星期三下午第二節(jié)我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了。我今天講話(huà)的題目是：讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
我們之所以要讀書(shū)，并不僅僅是要考試，而是因?yàn)槲覀円睢?/p>
即使在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，科技高度發(fā)展，現(xiàn)代媒體無(wú)孔不入，人們主要還是從文字閱讀中求得自身的提高和發(fā)展，因?yàn)槲淖珠喿x所獲得的獨(dú)特感受和體驗(yàn)是其它媒體所不可替代的。小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)\養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”
東西方哲人告訴我們同一條真理，書(shū)籍是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。世界各國(guó)的歷史表明，在文明發(fā)展歷程中，無(wú)論災(zāi)禍橫行的亂世，還是風(fēng)調(diào)雨順的盛世，書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類(lèi)最好的朋友!
俗話(huà)說(shuō)：水往低處流，人往高處走。水流低處靠的是下滑的坡道，人走高處靠的是讀書(shū)。讀書(shū)，在于修身養(yǎng)性，在于學(xué)以致用，在于靈魂的充實(shí)，在于精神的提升。
讀書(shū)有這么多好處，我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢?我覺(jué)得讀書(shū)要做到以下幾點(diǎn)：
1、要有讀書(shū)計(jì)劃。根據(jù)自己的年齡和認(rèn)識(shí)水平，這一年完成10本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃，能夠多讀幾本更好。
2、讀書(shū)要?jiǎng)庸P。我希望同學(xué)們完成好學(xué)校發(fā)給的《閱讀記錄》，把書(shū)中優(yōu)美的詞句，精湛的思想摘錄下來(lái)，把閱讀中遇到的問(wèn)題記下來(lái)，向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
3、讀書(shū)要思考。在閱讀過(guò)程中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際思考，并把思考得到的心得體會(huì)記下來(lái)，這就是收獲，就是創(chuàng)造。還可以把自己的體會(huì)與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
4、讀書(shū)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。要把從書(shū)上學(xué)習(xí)到的精美的詞句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到作文中去，提高寫(xiě)作水平。要把從書(shū)上學(xué)習(xí)到的各類(lèi)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
同學(xué)們，知識(shí)改變命運(yùn)，能力成就未來(lái)。讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，會(huì)引導(dǎo)我們走向成功。為進(jìn)一步提高我們的文化素質(zhì)，營(yíng)造書(shū)香校園。我們真誠(chéng)地向大家倡議：讓我們讀書(shū)吧!“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓“以讀書(shū)為榮”成為我們的價(jià)值觀念，讓“以讀書(shū)為習(xí)慣”成為我們的生活方式。閱讀吧!無(wú)論貧窮與富有，讀書(shū)會(huì)讓倍感充實(shí);讀書(shū)會(huì)讓我們因文明而受人尊重。讓我們與好書(shū)相伴，以讀書(shū)為樂(lè)，去擁有一個(gè)書(shū)香人生、快樂(lè)人生!
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自__班的___，今天我演講的題目是《英雄中國(guó)》。
在世界的東方有一個(gè)古老的國(guó)度，那就是我們的祖國(guó)母親——中國(guó)。
您地大物博，風(fēng)光秀美，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化;您大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，急流勇進(jìn);您高山巍峨，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了歷史的滄桑與苦難;在您博大深沉的胸懷里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人。我愛(ài)您祖國(guó)母親，我愛(ài)您英雄中國(guó)!
幾多風(fēng)霜雨雪，幾多烈火刀槍?zhuān)憬K于獲得新生，您終于揚(yáng)眉吐氣，你終于可以在世界民族大舞臺(tái)上一展風(fēng)采。
建國(guó)后，__個(gè)春秋，神州大地，神采飛揚(yáng);__個(gè)春秋，江山如畫(huà)，詩(shī)意濃濃;__個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破蒼穹;一顆顆衛(wèi)星遨游太空，神五、神六更是向太空傳去了您深情地問(wèn)候;__個(gè)春秋，人民軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻，__個(gè)春秋，人民駕馭著改革的春風(fēng)，正在實(shí)現(xiàn)著中華民族的偉大復(fù)興。
那么，作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芴摱裙怅?、不思進(jìn)取呢?“三分天注定，七分靠打拼”，也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹”?遠(yuǎn)航的水手告訴我們：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)!”努力吧，奮斗吧，中國(guó)青少年，祖國(guó)今天的英雄看我們的吧!
我的演講完了，謝謝大家。
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇十二
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。古今之集大成者，都是靠讀書(shū)而成的。圣人孔夫子，以書(shū)為伴，韋編三絕，流芳百世;韓愈口不絕吟，手不停披，焚膏繼晷，滿(mǎn)腹經(jīng)綸;司馬光警枕勵(lì)志，堅(jiān)持不懈，學(xué)識(shí)淵博，終成《資治通鑒》;魯迅辣椒驅(qū)寒，生命不息，讀書(shū)不止，成為一代文豪……名人們愛(ài)讀書(shū)的例子告訴了我們讀書(shū)的重要作用。
那么，書(shū)究竟有多大的作用呢?我們不妨從中外古今的名人對(duì)書(shū)所作的論述中細(xì)心地體會(huì)一下，也許能豁然開(kāi)朗?？鬃诱f(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”漢代劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許許多多高尚的人談話(huà)?！迸喔f(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！边@每句話(huà)，都耐人尋味，給人以很深的啟迪。
赫爾岑說(shuō)：“書(shū)是這一代對(duì)另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對(duì)剛剛開(kāi)始的青年人的忠告?！比祟?lèi)自從結(jié)束了結(jié)繩記事，就逐漸開(kāi)始用竹簡(jiǎn)、紙張來(lái)記錄生活、記錄歷史、記錄思想。于是，人類(lèi)思想的結(jié)晶得以像火種一樣，一代一代留存，照亮黑暗，昭示光明。讀書(shū)，就是在傳承文化，傳承先人留給我們的最大的精神財(cái)富。
書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍的力量是永存的。熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，我們可以?xún)A聽(tīng)偉大心靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華。而一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。
正像蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“每天不間斷的讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下友誼，潺潺小溪每日不斷，注入思想的大河?！弊x書(shū)不僅是為了應(yīng)付明天的考試，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。北宋黃山谷也曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！币舱绺郀柣f(shuō)的那樣：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！睍?shū)是心靈的凈化劑，尋找寧?kù)o的階梯，而不讀書(shū)，我們的心靈就會(huì)積滿(mǎn)灰塵、脆弱無(wú)比。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，肯定是一個(gè)強(qiáng)大的民族。特別是思想上的，靈魂上的。猶太民族不僅涌現(xiàn)出的思想家科學(xué)家多，而且擁有億萬(wàn)家財(cái)?shù)腵富賈巨商的數(shù)量也居于世界各民族之前。馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德等一大批天才令世人矚目，而在美國(guó)屈指可數(shù)的億萬(wàn)富翁中，猶太人就占了一半以上。猶太人能為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出這么多巨子，酷愛(ài)讀書(shū)是重要原因之一。美國(guó)的強(qiáng)大我們有目共睹，據(jù)調(diào)查，如今美國(guó)人業(yè)余時(shí)間最喜歡的三項(xiàng)活動(dòng)所占時(shí)間分別為：一是與家人和孩子玩，占20%;二是看電視，占21%;三是讀書(shū)，占35%，高居榜首。美國(guó)人很忙，但忙有忙的辦法，大量圖書(shū)被錄音、制成光盤(pán)和磁帶，供人走路、開(kāi)車(chē)、健身時(shí)聽(tīng)。怪不得美國(guó)人在世界上這么牛氣，原來(lái)人家也是個(gè)玩命讀書(shū)的民族。而我們呢，反倒沒(méi)多少人有讀書(shū)習(xí)慣。來(lái)自新華網(wǎng)的報(bào)道曾說(shuō)：“兩年一度的‘全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買(mǎi)傾向抽樣調(diào)查’發(fā)現(xiàn)，5年來(lái)我國(guó)國(guó)民的讀書(shū)率持續(xù)走低……值得注意的是，我國(guó)國(guó)民中有讀書(shū)‘習(xí)慣’的讀者大概只占到5%左右?！敝袊?guó)14億人口，經(jīng)常讀書(shū)的只有5%，這是一個(gè)多么可憐的數(shù)字啊?如果一個(gè)民族，不能從讀書(shū)中獲得樂(lè)趣，意味著這個(gè)民族缺乏求知欲，也缺乏享受精神生活的渴望。正像赫胥黎曾經(jīng)預(yù)言過(guò)：“人類(lèi)文化滅亡的方式是沒(méi)有人想讀書(shū)，沒(méi)有人想知道真理，文化成為了滑稽戲?！笨偛荒茉谖覀冞@個(gè)時(shí)代，讓他的預(yù)言真的成為了現(xiàn)實(shí)吧。
讀書(shū)可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，讓生命價(jià)值得以提升。讀書(shū)可以使我們的精神更加富有，可以使我們的道德更加高尚，可以使我們的人生更加亮麗?！白x好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)”應(yīng)該成為我們的一種信念和永恒追求。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，為人生奠基，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)大大的濃濃的書(shū)香世界!“愛(ài)書(shū)吧，它是一切美好誕生的源泉!”
熱愛(ài)生命的國(guó)旗下講話(huà)稿篇十三
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早晨好！
今天我演講的題目是《成熟是生命的一種高度》。
人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟。
成熟，是一種深刻的生命進(jìn)程，是自身的不斷更新和不斷完善，是思想的升華，是靈魂的深化，是生命的超然，是人格的飄逸。
成熟，絕不是老于世故和故作深沉。
人，可能在歲月的流逝中成熟，而歲月的積累，決不等于你已經(jīng)成熟。
成熟，不是簡(jiǎn)單的時(shí)光的放逐。
當(dāng)你意識(shí)到成熟時(shí)，可能是一種表象掩蓋和裝璜了你的幼稚，而當(dāng)你認(rèn)為你依然幼稚時(shí)，或許無(wú)形中你已經(jīng)在真正意義上變得成熟。
生命，本就是這樣在矛盾中不斷推進(jìn)。
有的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)成熟，這是一種悲哀卻并非偶然，因?yàn)槌墒焓巧囊环N高度，不可能每個(gè)人都輕易達(dá)到。
成熟，需要付出代價(jià)。
成熟，是經(jīng)歷無(wú)數(shù)時(shí)事的更選，滄桑的變故悟出的審慎的機(jī)敏和理性的升華。
紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風(fēng)霜雨晴鑄煉和凈化了它們的靈魂，而使它們走向生命風(fēng)景的極致，不然，怎么會(huì)有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”，“梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕唱。
人，同樣如此。
生活的平靜和安定，并算不上是一種幸運(yùn)和幸福。相反，人生的一些苦與悲，卻是一種永恒的財(cái)富，苦難樹(shù)起信念的豐碑，風(fēng)浪揚(yáng)起強(qiáng)者的風(fēng)帆，一切一切的挫折困苦不斷更新靈魂。人，也就是這樣不斷成熟起來(lái)的。
善待生命，深化生命——這是智者的選擇。
成熟無(wú)價(jià)，久而彌深。
謝謝大家！
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