洗澡小班上學(xué)期音樂教案(優(yōu)秀21篇)

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洗澡小班上學(xué)期音樂教案(優(yōu)秀21篇)
時間:2023-11-27 11:55:08     小編:LZ文人

良好的教案編寫可以提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)形象。教案的編寫應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教案是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)而制定的一種指導(dǎo)教學(xué)活動的書面計劃,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份教案了吧。要編寫一份較為完美的教案,首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識要求。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考借鑒,希望能對大家有所幫助。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇一

2.嘗試和老師一起學(xué)做小馬的動作。

紗巾、圖譜、鈴鼓。

師生拍肢體問好。

從前,在一個很遠(yuǎn)的地方有個很大的果園,在果園里種著好多果樹,有橘子樹、蘋果樹、香蕉樹等等。這天,果園里的果子都成熟了,有一個叫企企的男孩知道了,好想吃果園里的水果。你們聽,他騎著小馬踏上了去果園的路。

三、肢體律動。

1.你們知道小馬怎么走路的嗎?還可以怎么走呢?

2.討論走累了可以怎么休息。走累了,我們休息一下,我們休息可以怎么做呢?

a:學(xué)小馬散步。

b:擦汗、喝水。

1.引導(dǎo)幼兒用紗巾做騎馬裝。

你們看,知道我手上拿著是什么嗎?這是馬身上的繩子,拉著這繩子我們就可以騎馬了。

2.用紗巾擦汗或用紗巾做水壺。

累了,我們用紗巾擦擦汗吧;

口渴了,還可以把它變成水壺喝水嘍。

3.聽音樂用道具律動。

a:紗巾做騎馬裝。

b:紗巾擦汗、紗巾水壺。

coda:數(shù)12345。

玩鈴鼓,教師引導(dǎo)幼兒演奏鈴鼓。

a:按拍上下?lián)u奏。

b:鈴鼓戴頭上(遮陽帽)。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇二

1、初步嘗試拋球和接球的技能,學(xué)習(xí)拋接球。

2、在游戲中嘗試拋接球的多種玩法,體驗活動的樂趣。

3、增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒人手一只球。

2、熱身音樂、ppt。

3、鈴鼓一個。

活動重難點(diǎn)。

重點(diǎn):初步嘗試拋球和接球的技能,學(xué)習(xí)拋接球。

難點(diǎn):在游戲中嘗試拋接球的多種玩法,體驗活動的樂趣。

活動過程。

1、熱身運(yùn)動。

師:請小朋友先跟我和球一起做做運(yùn)動吧。

2、小小智慧樹導(dǎo)入,激發(fā)幼兒玩球興趣。

ppt。

第一關(guān):(播放視頻)請小朋友試一試。我們一起來學(xué)一學(xué):兩腳分開站站穩(wěn),兩手把球向上拋,眼睛盯著小球看,球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。

師:請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好?老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調(diào)整拋的高度。拋過頭頂。師:托托看到我們小朋友這么厲害,給我們增加難度了,第二關(guān)怎么玩?(幼兒圓圈坐下)。

第二關(guān):ppt(圖片)。

觀看圖片,了解游戲規(guī)則:誰來和我試一試?(教師引導(dǎo)幼兒看圖講解游戲規(guī)則)腳要站在哪里?綠線后面,不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。

教師引導(dǎo)幼兒整隊在綠線上站好,兩排放球兩排站點(diǎn)。老師敲鈴一次就拋接一次球。

第三關(guān):

教師請兩個小朋友示范玩一下,其他小朋友坐下。

3、跟隨音樂,放松活動。

師:小朋友,今天我們練習(xí)了拋接球,你們玩得高興嗎?好了,緊張之后一起來放松放松吧。

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洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇三

活動目標(biāo):

1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內(nèi)容,能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作。

2.借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。

3.在結(jié)伴游戲時,愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。

4.復(fù)習(xí)漢字:小娃娃。

5.學(xué)會歌唱本首歌曲。

6.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

布娃娃若干。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

2.師生隨著音樂用緩慢、輕柔的歌聲演唱《我的小寶寶》。

1.師:小娃娃睡醒了,我們來看看這個小娃娃長得師什么樣子?身上穿著什么衣服?你喜歡它嗎?你想抱抱它嗎?我們一起和小娃娃來做游戲吧,輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還要送給大家玩。

2.老師這里有一首小娃娃的歌曲,我們一起來聽一聽。

3.師表演唱《小娃娃》:你聽到了什么?看到了什么?

4.教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。

三、幼兒學(xué)玩表演游戲。

1、教師示范講解游戲玩法:出示娃娃,邊唱邊示范游戲的玩法,唱到最后一句將娃娃送給另一個幼兒,并與該幼兒交換位置。

2.師:我做媽媽抱娃娃唱歌,誰來和我一起玩游戲?

3.師:找一個好朋友做游戲,商量一個做媽媽,一邊唱一邊抱娃娃做動作。

四、幼兒完整地表演做游戲。

1、請一組幼兒做這個游戲,每人抱一個娃娃,唱最后一句時把娃娃送給好朋友,間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。

2.師:娃娃要睡覺了,小朋友把小娃娃送到床上放好,輕輕地離開,不影響娃娃睡覺。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇四

一、活動目標(biāo):

1、在情境渲染中感受音樂,用不同的動作和演唱方式表現(xiàn)對音樂形象的理解。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,初步嘗試用襯詞和合聲的.方法為部分歌曲伴唱,體驗多形式演唱歌曲的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1、大“荷葉”一片,鋼琴。

三、活動過程:

(一)情境渲染、感受表現(xiàn)。

1.出示荷葉,引起興趣。

2.感受音樂強(qiáng)弱,聽音樂有節(jié)奏地表現(xiàn)。

1.嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌2.通過榜樣示范鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。

(三)熟悉歌曲,學(xué)習(xí)用不同演唱方式表現(xiàn)小青蛙、老青蛙的形象。

1.復(fù)習(xí)歌曲,回憶歌曲。

2.教師范唱、幼兒聽辨感受并表現(xiàn)。

3.師幼合作,分角色演唱。

(四)加入襯詞,嘗試合聲方法演繹歌曲。

1.師示范演唱。

2.幼兒嘗試加入襯詞演唱。

3.將幼兒分成兩部分,分聲部完整演唱歌曲若干遍。

(四)游戲:青蛙捉害蟲,結(jié)束活動。

1.角色扮演,音樂游戲。

2.結(jié)束整理。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇五

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班上學(xué)期音樂教案《我是人》,歡迎大家分享。

2.用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。

3.增強(qiáng)自信的自我體驗。

4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。

1.以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動。

(1)外星人來到了地球,碰到了娃娃,于是外星人問娃娃“你是xx?”,娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人,你知道嗎?”

(2)外星人問錯了,娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)。

2.用語言“我不是”,表達(dá)自己不同于周圍物品。

(1)教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問,幼兒及時回答“我不是!”

外星人不知道她是誰,我們小朋友知道嗎?外星人來考考小朋友了。

(2)堅定地告訴對方:“我是人,你知道嗎?”

(3)你到底是誰?娃娃是怎么對外星人說的`?(我是人,你知道嗎?)你也可以怎么回答它說呢?(我是人,你知道嗎?)。

3.用對唱的形式學(xué)唱歌曲。

(1)教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品,邊唱問句,幼兒邊唱邊回答“我不是!”

外星人還要和小朋友做游戲,它問:“你是xx?”

(2)幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句,教師邊唱邊回答“我不是!”

小朋友們和外星人玩了這么久,肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對?你們來考考它吧(老師扮外星人)。

4.用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么?

5.結(jié)束活動。外星人說和小朋友在一起真開心,再見。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏,嘗試用身體的.各部位做動作和同伴打招呼。

【活動準(zhǔn)備】cd音樂。

【活動過程】。

一、肢體點(diǎn)名游戲“寶貝在哪里”。

師:小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲,我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。

二、肢體意識游戲,故事引出課題,熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。

(第一次聽音樂)教師邊引導(dǎo)幼兒聽音樂,邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。

2、剛才小寶找到了很多朋友嗎?讓我們再來找一遍朋友,看看找到了幾個好朋友?(聽音樂第二遍)讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個呢?鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動作。

3、剛才小朋友見到好朋友了,怎樣和好朋友打招呼???

還有哪里會打招呼?肩膀會嗎?手會嗎?

鼓勵幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動作。(屈老師)。

(第三次聽音樂)原來可以找那么多的好朋友啊,做那么多的動作和朋友打招呼呢,一次比一次多呢。

三、集體互動游戲“我的好朋友”。

老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍,在音樂中長音部分引導(dǎo)幼兒互相用各種身體動作問好打招呼。(聽音樂游戲兩遍)。

四、結(jié)束:聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇七

活動目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,并會按規(guī)則進(jìn)行游戲。

2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備:

1、青蛙頭飾一個。

2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)驗。

教學(xué)重難點(diǎn):

學(xué)唱歌曲,按規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動過程:

一、出示小青蛙頭飾。

師:今天,我們班來了一位小客人,你看,是誰???(小青蛙)。

冬天到了,小青蛙要冬眠了,它會去哪里冬眠呢?

對了,小青蛙收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,閉上眼睛打呼嚕了。

二、演唱歌曲,嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

1、師:小青蛙帶來一首很好聽的歌曲,我們一起來唱一唱好嗎?

2、教師與幼兒共同演唱歌曲。

3、師:剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽,下面我們再來唱一遍,看看這一次誰唱聲音最好聽。

三、討論游戲玩法和規(guī)則。

師:現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了,湯老師做青蛙媽媽,青蛙寶寶們圍成了一個圈,最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說:“小青蛙真能干,閉上眼睛打呼嚕,等張老師說完這句話就請所有寶寶,蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕,張老師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸,這時,你要“呱呱”叫兩聲,然后大聲說:請你猜猜我是誰?!?/p>

四、師幼共同游戲。

老師扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

課后反思:

《小青蛙打呼?!愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單,我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容?;顒拥拈_始部分我出示頭飾小青蛙來引題,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣?!岸斓搅?,小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎?”接著出示后三張圖片,引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容,提煉歌詞:“收起了小鼓,鉆進(jìn)了小屋,小青蛙在冬天,閉上眼睛打呼嚕?!比缓笤偌由闲桑瑤ьI(lǐng)孩子們學(xué)會說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。

接下來,我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈,邊唱邊做模仿動作。當(dāng)幼兒興致很高時,我提出了游戲的`規(guī)則:被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙“呱呱”叫兩聲。但是游戲中我們看到:孩子們的積極性很高,在游戲剛開始時,由于青蛙只叫了兩聲,孩子們聽得不清楚,再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn),自控能力較差,不理解規(guī)則的重要性,因此,活動有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看,我這時候就停了下來,再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則,并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后,再說:“請你猜猜我是誰?!痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑?幼兒聽得清楚了,都能夠遵守游戲規(guī)則,活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”,邊跟我說:“老師,你看我睡好了!”大家開心極了,我們邊唱邊玩游戲,好幾遍后,還有點(diǎn)意猶未盡。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇八

活動目標(biāo):

1、感受音樂旋律的歡快,嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動作。

2、與同伴合作創(chuàng)編刷子的動作,體驗合作的快樂。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、歌曲磁帶《嘻刷刷》。

2、各種刷子(馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……)。

3、自制裝扮刷子的材料若干。

活動過程:

1、參觀“刷子博覽會”。

(1)幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。

(2)交流刷子的名稱、功用。

(3)個別幼兒嘗試模仿各種刷子的'動作。

2、欣賞音樂《嘻刷刷》,嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動作。

(1)欣賞音樂《嘻刷刷》,感受音樂旋律的歡快。

(2)教師出示鍋刷,引導(dǎo)幼兒想象刷子的動作。

(3)教師邊聽音樂邊模仿鍋刷舞。

(4)幼兒利用材料將自己裝扮成刷子,隨音樂做律動。

(5)出示其它各種刷子,幼兒自由探索用身體的不同部位模仿各種刷子的動作。

3、引導(dǎo)幼兒與同伴合作創(chuàng)編刷子的動作。

(1)教師:“小朋友想一想,你和好朋友兩個人一起可以做哪些刷子的動作?”讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動作。

(2)出示一面全身鏡,通過幼兒與鏡子里的自己做動作,豐富與同伴合作的經(jīng)驗。

(3)幼兒聽音樂結(jié)伴完成動作。

4、幼兒集體合作變成一把大刷子,邊聽音樂邊動作,結(jié)束活動。

活動反思:

幼兒天真,活潑好動,對世界充滿好奇,好模仿,有較強(qiáng)的敏感性,他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時期。從音樂起步,讓音樂走進(jìn)幼兒的心靈,使幼兒的生活音樂化,給幼兒以美感,提高幼兒的情感體驗,陶冶幼兒的情操。在這次的活動過程中,幼兒的年齡雖小,但通過老師的適當(dāng)引導(dǎo),喜歡聽熟悉的音樂,能模仿一些簡單的身體動作,能和老師一起參與活動,在活動中大膽的表現(xiàn)自己。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇九

為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和觀察能力。感受兒歌的韻律感。

活動目標(biāo)。

1.感受兒歌的韻律感。

2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài),體驗表演的樂趣。

3.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

學(xué)生對兒歌的記憶及讀音。

活動準(zhǔn)備。

老鼠和貓的.布絨玩具。

活動過程。

1.產(chǎn)生興趣。

——小老鼠最怕誰?為什么?

2.學(xué)習(xí)兒歌。

——教師邊操作布絨玩具,邊完整念兒歌一遍。

——貓來了,小老鼠一害怕,就怎么樣了?(嘰里咕嚕滾下來)。

——教師再次完整念一遍兒歌,其中在“貓來了”這句話后,幼兒加念“喵——”,以增強(qiáng)幼兒參與性,滿足幼兒的興趣。

——教師用雙手做道具和角色進(jìn)行無聲表演,如一只手做燈臺,一只手扮老鼠(見附文),請幼兒嘗試配念兒歌。

——請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗兒歌的韻律感。

——你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?

3.創(chuàng)編動作。

——引導(dǎo)幼兒討論:怎樣表演小老鼠滾下來的動作?(如慢慢蹲下來,雙手在胸前做環(huán)繞滾動狀)。

——請幼兒邊念兒歌,邊做自己創(chuàng)編的動作。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十

活動目標(biāo):

1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

3,能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

4,能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1〉重點(diǎn):感受音樂帶來的快樂。

2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動準(zhǔn)備:

錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

活動過程:

一,律動進(jìn)場。

二,練聲,復(fù)習(xí)歌曲。

三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

2〉教師表演,突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四,教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。

六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看???

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1.師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。

九,復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十,律動出場。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

活動反思:

由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十一

1、初步感受歌曲的旋律,嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂”的不同情緒。

2、大膽用動作表情表演歌曲,體驗集體表演唱的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

物質(zhì)準(zhǔn)備:繪有海底世界的電視機(jī);小魚的手套;創(chuàng)設(shè)海底世界場景。

【活動過程】。

1、隨樂入場,幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。

師:可愛的小魚們,現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧!

師:今天魚媽媽帶來了一首好聽的歌,聽聽看,歌里唱的是誰?

2、教師范唱,引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

第一遍范唱:引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。

師:歌曲里有誰?你們聽到了幾條小魚呀?那最開始有幾條魚在水里游呢?

接下來又有幾條魚在水里游了呀?歌曲的名字就叫《三條魚》,這首歌真好聽,海底電視臺也來表演這個節(jié)目了,魚寶寶們認(rèn)真看,魚兒們是怎么玩游戲的。

第二遍范唱:操作教具,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。

師:一條魚兒水里游,它心里感覺怎么樣?它很想去找朋友,看看誰來啦?

現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦?那它們心情怎么樣?兩條魚是怎么游的?那現(xiàn)在請你跟旁邊的魚寶寶交朋友,我們一起來學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦,還有一條小魚看到它們玩得真開心,它也游過來了。三條魚兒水里游,大家一起做朋友。

3、操作教具,學(xué)唱歌曲。

(l)教師操作教具,放慢速度彈琴并大聲范唱,幼兒小聲跟唱。

師:海底電視臺的叔叔說想請魚寶寶們表演《三條魚》的節(jié)目,看看,魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽,呆會兒呀他會拍下來放到電視上播給大家看,那現(xiàn)在我們得排練一下,聽著音樂,跟魚媽媽一起用好聽的聲音來唱一唱吧。

(2)教師放慢速度彈琴并小聲范唱,幼兒帶情緒唱。

師:一條魚兒孤孤單單水里游的時候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎?

(不一樣)演出正式開始了,魚媽媽負(fù)責(zé)表演,這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏,那魚室寶們來當(dāng)小小歌唱家,為這個演出伴唱。

(3)播放音樂伴奏,幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。

游戲規(guī)則:魚寶寶們,想不想去大海里開演唱會呀p那可得聽仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚兒水里游的時候,小魚們是怎樣游的呀?是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚兒水里游的時候,看看誰最先找到朋友,跟他搖搖尾巴碰碰頭,唱到第三條魚兒的時候,你們趕緊再去找另一個朋友一起游。

幼兒游戲:小魚們,讓我們唱著好聽的歌,去大海里開演唱會吧。

4、小結(jié),活動結(jié)束。

師:今天小魚們都玩得很開心?,F(xiàn)在魚寶寶們也累了,跟著魚媽媽回家休息吧?。ㄒ魳讽懫穑藞?。)。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十二

(二)引出課題,大膽想象洗澡動作。

1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”

2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。

3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡,鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。

(三)出示節(jié)奏圖示一。

1、請幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動作嘗試。

2、聽音樂集體練習(xí)一遍。

(四)出示節(jié)奏圖示二。

1、請幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。

2、請幼兒集體練習(xí)。

3、聽音樂練習(xí)一遍。

4、請幼兒欣賞教師完整示范。

5、幼兒完整練習(xí)一遍。

6、請幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。

(五)結(jié)束:聽音樂、教師帶幼兒出場。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十三

1、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

2、學(xué)畫蝌蚪人。

3、能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備。

1、知識經(jīng)驗:有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2、材料準(zhǔn)備:沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3、藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備:布置洗澡的情境。

活動過程。

一、視頻體驗。

觀看洗澡的視頻,讓孩子知道洗澡的部位和順序,同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗。

通過洗澡的游戲,讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景,孩子在游戲中,通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位,為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫。

師:老師來聞聞你們身上都好香??!都洗得干干凈凈了。洗澡的游戲做完了,我們來把洗澡時的情景畫下來,你會畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)。

師:你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置?。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷臉?gòu)圖和習(xí)慣)。

幼兒作畫時,老師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容:畫面構(gòu)圖,洗澡時的心情,蝌蚪人的完整。)。

四、幼兒評價。

1、幼兒自評,說一說,你覺得自己的畫哪里畫得最好?

2、幼兒互評:把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?

活動評析與反思。

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:

(2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;

(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;

(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會這首歌曲,在學(xué)會了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十四

1、通過看看、說說理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。

2、樂意嘗試仿編活動,能大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的`氛圍。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個、浴巾一條。

(1)小朋友,我們一起來跳舞吧。

(2)大家跳的真高興,跳了一會兒,怎么覺得有點(diǎn)熱,還會出汗呢?

師:現(xiàn)在時什么季節(jié)?夏天的太陽像什么?

師:你是怎樣洗澡的?。浚ㄉ眢w模仿做動作)教師小結(jié)出示圖二:

(教師按兒歌里的話做相應(yīng)動作后提問)先學(xué)大象沖沖身,再學(xué)小猴撓癢癢。

師:我是怎么做的啊?誰愿意來學(xué)一個?(幼兒學(xué)后,教師用兒歌里的話總結(jié),然后集體再邊說邊模仿一遍)出示圖三:

小朋友們在浴池里洗澡,水兒樂開了花,小朋友們也笑哈哈。

剛才我們洗澡真開心,老師把它編成了兒歌,我們一起來聽一聽:

教師完整復(fù)述兒歌請幼兒與教師一起朗誦一遍。

2~3名幼兒講述后,總結(jié)結(jié)束活動。

夏天天氣很熱,小朋友除了天天洗澡,還要吃得干凈,我們身體才會好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。

附兒歌:

洗澡夏天的太陽像火球,烤的小朋友汗水流,怎么辦?

浴池里面洗個澡,先學(xué)大象沖沖身,再學(xué)小猴撓撓癢,池中水兒樂開花,小朋友們笑哈哈。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十五

活動目標(biāo):

1、理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動作表達(dá)冬天不怕冷。

2、感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

活動準(zhǔn)備:

1、鋼琴。

2、歌詞相對應(yīng)的圖譜一套。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)律動,談話導(dǎo)入。

(適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認(rèn)真做動作的幼兒)。

師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”

幼:“冷?!?/p>

師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”

幼:……。

二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”(教師朗誦歌詞一遍)。

師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?!?/p>

師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲?!?/p>

三、教師完整演唱歌曲。

師:“小朋友聽老師來唱唱吧?!?/p>

四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)。

師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”

幼:“想?!?/p>

師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧?!?/p>

2、跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

師:“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧?!?/p>

五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。

師:“我們加上動作再來一遍吧!”

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十六

一、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”

2、教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?!?/p>

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)。

3、在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點(diǎn)什么?

2、表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十七

1、能在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行身體動作。

2、愿意與老師、同伴一起表演,體驗音樂活動的快樂。

1、娃娃圖片4張、小浴球4個。

2、幼兒每人一個浴球。

3、銀色閃紙剪成須狀作成流水。

4、音樂。

1、聽音樂愉快進(jìn)場。

2、做《咚咚啪》律動。

3、引出話題,回憶在家里是怎么洗澡的。

“剛才我們進(jìn)行了體育鍛煉,做了早操,又跳了舞,你們是不是有點(diǎn)熱啦?那我們一起來洗個澡,讓身體舒服一些,好嗎?”

“你們在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(請幼兒做做動作)

4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編洗澡動作。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒做洗頭、洗臉的動作。

(2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編4個洗澡動作。

(3)出示4張娃娃圖片,并在幼兒創(chuàng)編的洗澡部位上分別貼上4個小浴球。

(4)引導(dǎo)幼兒邊看圖片的提示,邊在教師清唱簡譜的樂聲里,有節(jié)奏地做做4個創(chuàng)編的洗澡動作。

(5)教師帶領(lǐng)幼兒做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等動作。

5、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊看圖示,完整地做一做洗澡的動作。

6、幼兒在教師的提示下,邊聽音樂、邊看圖示,完整地做洗澡動作。

7、出示銀色的流水狀道具和浴球,幼兒拿浴球在“花灑”下洗澡,升華洗澡的興趣。

8、與客人老師兩兩結(jié)伴。老師手拿銀色流水道具作花灑,幼兒在花灑下洗澡。體驗與老師一起洗澡的樂趣。

9、隨音樂退場。

“洗完澡了,全身都香噴噴的!我們回去玩游戲吧?!?/p>

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十八

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。

"寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?"。

"你們?yōu)槭裁匆丛枘?"。

"你們在家里是怎么洗澡的?"。

你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑,動作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。"。

(1)幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作,教師觀察并及時表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

(2)幫助幼兒提升洗澡的動作。

"你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?"。

"你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍。"。

4、結(jié)束。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇十九

1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。

2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的意識。

活動準(zhǔn)備:

材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù),寶寶不怕冷》?;顒又笇?dǎo):

一、談話與觀察。

1.談話:冬天到了.天氣越來越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們在干什么?

二、教師范唱,幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容。

1.教師范唱歌曲,幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認(rèn)真聽,歌里唱了哪些內(nèi)容?小朋友是怎么鍛煉的?2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。

3.教師再次范唱,幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1.教師大聲唱,幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。

2.教師伴奏,幼兒獨(dú)立演唱。

四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。

活動建議。

區(qū)域活動:在戶外體育活動時適當(dāng)播放該音樂,提高幼兒鍛煉的興趣。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇二十

游戲目標(biāo):

1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍的唱法歌唱。

2、愉快地運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

游戲準(zhǔn)備:

1、晨間鍛煉時,豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。

2、音樂磁帶。

游戲規(guī)則:

1、幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動作,并不時加入幼兒想出來的新動作。

簡譜:

活動反思:

在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的'動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點(diǎn)冷場。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。

洗澡小班上學(xué)期音樂教案篇二十一

活動目標(biāo):

1、在聽聽、唱唱、做做的過程中,初步學(xué)唱歌曲。

2、知道多運(yùn)動就能使自己不怕冷。

3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準(zhǔn)備:

音樂及伴奏。

活動過程:

1、師扮演北風(fēng)爺爺,拋出問題:冬天到了,北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?

(北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)。

2、下過雪,又刮風(fēng),天好冷?。游飳氊悅?,你們害怕嗎?

學(xué)唱歌曲:

(一)熟悉旋律:

1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)。

2、你們的辦法可真多,我們一起來試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動作)。

3、北風(fēng)爺爺出場:我的寒風(fēng)要來啦,哇,你們個個冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒動哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風(fēng)來啦,不想變成冰娃娃的快快動起來。

(二)熟悉歌詞:

1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動動身體。(兩遍)。

2、北風(fēng)爺爺:哇,你們誰也不怕我,看來我得另外找找怕冷的.寶寶。

3、完整學(xué)唱。游戲:幫助兔寶寶。

(三)北風(fēng)爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧?。úシ舊lash)。

(四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?

(五)好,我們在小兔家門口,用歌聲來告訴她。(小兔小兔,你聽好:師帶領(lǐng)兩遍完整演唱)。

(六)小兔聽見了,瞧,她正在窗口張望呢,來,我們再來一遍。我們一起來叫小兔,出來吧,小兔,只要你多運(yùn)動,就不會感到冷了,也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。

(七)小兔出場,一起游戲,再唱一遍。

結(jié)束:

北風(fēng)爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來,我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

反思:

在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點(diǎn)冷場。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。

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