通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)外聯(lián)系，結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。我們從眾多心得體會(huì)范文中挑選了一些，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇一
精神醫(yī)院是一個(gè)神秘甚至有些禁忌的地方，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，它似乎永遠(yuǎn)都只是一個(gè)充滿(mǎn)了瘋子和可怖故事的所在。然而，在我參加了一次精神醫(yī)院見(jiàn)習(xí)后，我深刻意識(shí)到了，這些故事通常都是被過(guò)度夸大和虛構(gòu)的。我的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)精神病患者、醫(yī)護(hù)人員和整個(gè)精神醫(yī)學(xué)工作有了更真實(shí)深刻的了解。
第二段：過(guò)程。
這次見(jiàn)習(xí)的過(guò)程是我從未有過(guò)的體驗(yàn)。我到達(dá)的第一天，病房里有許多患者正在做各種活動(dòng)，有人在玩棋牌，有人在向大家講述自己的故事，而還有人則在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。當(dāng)我更接近他們時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些患者和我們一樣，都是正常的人類(lèi)。只是因?yàn)楦鞣N原因，他們中的一些人需要特別的關(guān)注和治療。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我更深的理解了精神癥狀，也看到了醫(yī)生們與患者之間的交互如何幫助患者逐漸恢復(fù)正常生活。
第三段：挑戰(zhàn)。
體驗(yàn)在某些方面并不容易。我曾經(jīng)被一個(gè)患者訴說(shuō)說(shuō)一些令人感到不舒服并使我倍感挑戰(zhàn)的話(huà)題：他如何感覺(jué)自己“癱瘓”且無(wú)法控制。這些故事使我對(duì)患者生活的苦難、疼痛和挑戰(zhàn)的了解更深刻。我也體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員一直以來(lái)所面臨的巨大壓力和挑戰(zhàn)。
第四段：收獲。
除了這些挑戰(zhàn)，我也獲得了許多收獲。事實(shí)上，這次機(jī)會(huì)讓我意識(shí)到，對(duì)于人類(lèi)的心理健康，需要付出巨大的功夫才能得到最好的治療和幫助。在精神醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)護(hù)人員，參與一些日常工作，與患者進(jìn)行每天的交流，了解他們的需要和問(wèn)題。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，對(duì)于某些患者來(lái)說(shuō)，這種有意義的交流對(duì)他們恢復(fù)正常生活有著不可估量的價(jià)值。
第五段：結(jié)論。
最后，我認(rèn)為這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)生涯和人生有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅介紹了更廣泛的概念，如公共衛(wèi)生和心理學(xué)，也使我專(zhuān)注于人類(lèi)的體驗(yàn)，從而更全面地理解我們身邊的世界。我也看到了精神病患者及其家人在精神健康資源上所存在的挑戰(zhàn)。在未來(lái)，我的職業(yè)目標(biāo)是幫助他們解決這些挑戰(zhàn)，幫助他們?nèi)セ謴?fù)正常生活，以實(shí)現(xiàn)他們的最大潛力。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，各類(lèi)精神障礙與心理障礙患者的人群明顯增加，精神衛(wèi)生問(wèn)題日益顯得重要，人民群眾對(duì)精神衛(wèi)生服務(wù)的需求迫切。在醫(yī)院在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在全體公共衛(wèi)生服務(wù)人員的共同努力下，取得一定的成績(jī);同時(shí)在工作中也存在一些不足的地方。因?yàn)楸救私庸芫癫」芾砉ぷ鞑乓粋€(gè)多月，現(xiàn)就前精神病管理者及我對(duì)這一個(gè)多月的精神病管理工作做個(gè)總結(jié)，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并就工作中遇到的困難、存在的問(wèn)題、日后努力發(fā)展的方向等向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建議，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正，便于在工作中改進(jìn)。
一、精神病病人督導(dǎo)管理。
20xx年全鎮(zhèn)管理重性精神病病人158人，死亡3人，總共155人進(jìn)行規(guī)范管理率，僅完成國(guó)家精神病防治機(jī)構(gòu)發(fā)給任務(wù)的57%，督導(dǎo)管理是精神病防治工作的重點(diǎn)，我們主要通過(guò)村衛(wèi)生室人員對(duì)病人進(jìn)行服藥指導(dǎo)和督促及定期進(jìn)行隨訪(fǎng)。由于他們和病人居住場(chǎng)所比較近，服務(wù)的對(duì)象又主要就是本村居民，因此相對(duì)比較熟悉病人的情況，比較容易和病人溝通交流，督導(dǎo)起來(lái)比較便利。
二、存在的問(wèn)題與不足。
2、精神病培訓(xùn)指導(dǎo)力度尚嫌不足：培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容、頻次和力度上還須加大。
3、精神病防治宣傳力度還需加強(qiáng)。雖然開(kāi)展了一些初步的精神病防治健康教育宣傳活動(dòng)，但是無(wú)論在宣傳手段、對(duì)象和宣傳的區(qū)域上還是太過(guò)于單一和局限。
4、多數(shù)患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，收入低。這樣導(dǎo)致患者家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)條件治療患者，導(dǎo)致很大一部分不穩(wěn)定患者的出現(xiàn)，這樣對(duì)精神病的隨訪(fǎng)人員帶來(lái)了安全隱患。由于這個(gè)原因，患者的隨訪(fǎng)記錄、一年一度體檢記錄的真實(shí)性不高。
5、由于國(guó)家的錄入系統(tǒng)問(wèn)題，錄入時(shí)間長(zhǎng)，導(dǎo)致部分資料未能及時(shí)錄入系統(tǒng)。
三、對(duì)重性精神疾病管理工作的建議。
1、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)，對(duì)我們醫(yī)院的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。特別是對(duì)隨訪(fǎng)有打、砸行為的患者時(shí)，人身安全方面的培訓(xùn)特別重要，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)了自己才能有效的為更多患者進(jìn)行服務(wù)。如果有精神病方面的專(zhuān)家對(duì)國(guó)家規(guī)定的6大重性精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣就能對(duì)重性精神病患者的發(fā)現(xiàn)率有所提高，即能有效的完成國(guó)家交給的任務(wù)，又能對(duì)精神病患者的服藥及生活進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們更快回歸社會(huì)。
2、增加對(duì)重性精神疾病管理相關(guān)醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)衛(wèi)生站醫(yī)生的福利。重性精神疾病管理的工作危險(xiǎn)性高于其他工作崗位人員，希望能增加福利待遇來(lái)引進(jìn)、留住人才，壯大精神病防治的隊(duì)伍，才能更好的為醫(yī)院乃至國(guó)家交給的任務(wù)。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇三
結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后，我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自己缺乏信心的不安，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。通過(guò)深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易，但也沒(méi)有想象中那么恐怖。
見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己護(hù)士夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。
在見(jiàn)習(xí)2周中，我感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識(shí)。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì)學(xué)了沒(méi)多久就忘記，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)那時(shí)的熱情.這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)校里還是在家里，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是與書(shū)本上的一樣呢? 等等……按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)一、心內(nèi)三見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會(huì)有配藥、輸液或是采血;對(duì)糖尿病患者，要監(jiān)測(cè)血糖，每天至少測(cè)三次血糖;對(duì)于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管;不同科室測(cè)量生命體征的時(shí)間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在上午;在我見(jiàn)習(xí)的四個(gè)科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時(shí)要核對(duì)藥名、藥物劑量、姓名、床號(hào)、性別等，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，但是由于種種原因，護(hù)士無(wú)法親眼看到病人口服藥后才離開(kāi)病房;護(hù)士每天都要書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會(huì)陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門(mén)的把手壞了，還是找護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識(shí);鞏固了一些護(hù)理操作，如生命體征測(cè)定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。
眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心.用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心.其次，擅于與病人溝通.其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里，護(hù)患關(guān)系還算良好，但是，護(hù)士工作繁忙，還要書(shū)寫(xiě)各種記錄單，很少有時(shí)間與病人或家屬交流溝通，實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個(gè)目標(biāo)，還需努力。
作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對(duì)病人負(fù)責(zé)。有時(shí)一不小心可能釀成大錯(cuò)，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論知識(shí)，強(qiáng)化操作技能 ，合理安排各項(xiàng)工作，提高工作效率。其實(shí)，學(xué)會(huì)做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見(jiàn)習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己。我相信，經(jīng)過(guò)努力， 再次走進(jìn)病房時(shí)，會(huì)少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇四
精神醫(yī)院是一個(gè)神秘而又陌生的地方，許多人對(duì)它充滿(mǎn)著恐懼、疑惑與陌生感。但在大學(xué)的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我有了機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)特殊的領(lǐng)域，實(shí)地接觸了精神疾病的患者和專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療人員，以及思考了對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的看法。
第一段：入院初印象。
進(jìn)入精神醫(yī)院的第一天，一種沉重的氛圍籠罩著整個(gè)病區(qū)。所有的患者都保持緘默，沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)與我們交流，就連眼神也異常冷漠。這種怪異的場(chǎng)景初見(jiàn)令我感到驚愕，不知道如何應(yīng)對(duì)，因?yàn)榇藭r(shí)的我沒(méi)有受過(guò)精神醫(yī)學(xué)的訓(xùn)練和知識(shí)。
第二段：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應(yīng)，我開(kāi)始逐漸了解患者們的需求與思維模式，并且更加認(rèn)識(shí)到精神醫(yī)學(xué)不同于家庭醫(yī)生等其他醫(yī)療領(lǐng)域，它更加關(guān)注患者的心理健康。在與患者的交往中，我學(xué)到的第一個(gè)重要的技能是耐心。很多精神疾病患者都有著深度的心理創(chuàng)傷，所以他們需要的是有耐心的醫(yī)療人員和志愿者們。
第三段：醫(yī)學(xué)道德觀的提高。
做為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，我在見(jiàn)習(xí)期間也對(duì)自己的醫(yī)學(xué)道德觀提高了要求。在與病人們交談時(shí)，我首先要追求的是他們的疾病問(wèn)題，其次是他們的思維方式和日常行為。在觀察他們的行為時(shí)，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)學(xué)道德準(zhǔn)則，非常注意自己的言語(yǔ)和行為，不要傷害到他們的感情。
第四段：精神健康的重要性。
通過(guò)在精神病院的見(jiàn)習(xí)中，我深深感受到了精神健康的重要性，并且對(duì)于如何檢測(cè)心理障礙，怎樣發(fā)現(xiàn)精神病發(fā)病的早期癥狀也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，由于種種原因，精神病的發(fā)病率與年齡層次越來(lái)越廣泛，如何做好精神病治療工作也逐漸成為了迫切、重要的任務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望。
在精神病院的見(jiàn)習(xí)中，我不僅感觸良多，也意識(shí)到我在做好醫(yī)療工作方面還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走，需要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)能力。希望在以后的工作中，我能夠盡力讓誤解而生的精神健康問(wèn)題得以真正被重視，積極地幫助患者并為他們的康復(fù)以及全社會(huì)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇五
收獲:
1.整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣，在解釋某一字詞，某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時(shí)代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來(lái)體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。
3.板書(shū)很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，多進(jìn)行板書(shū)，寫(xiě)中國(guó)漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國(guó)漢字。
4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽(tīng)你，想聽(tīng)你講課。
5.講具要有。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動(dòng)形象必不可少。
6.回答問(wèn)題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，而不是只提問(wèn)好學(xué)生，給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。
要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢(shì)洶洶 ;面對(duì)家長(zhǎng)，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問(wèn)題，一起討論，解決問(wèn)題;面對(duì)學(xué)生，犯了錯(cuò)誤，要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒，用心告訴他問(wèn)題所在，而不是直接體罰。
1.小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，不聽(tīng)話(huà)，這時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2.當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí)，怎么處理?舉手過(guò)于活躍，應(yīng)如何調(diào)節(jié)?
3.處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生，怎么辦?
4.當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過(guò)多，然而作業(yè)也很多，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看?
5.每個(gè)班一個(gè)社團(tuán)，這樣安排合理嗎?
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇六
再次來(lái)到書(shū)院，看到的是熟悉的一年級(jí)小朋友。一年級(jí)的小朋友特別有禮貌，來(lái)到便跟老師拱手作揖，向老師問(wèn)好。一年級(jí)的小朋友似乎擁有無(wú)限的精力，一來(lái)到便開(kāi)始了屬于他們自己的玩鬧，他們天馬行空，創(chuàng)造著屬于自己的色彩。
今天給孩子們上的是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)檢測(cè)是加強(qiáng)記憶的最基本方法，只有時(shí)常對(duì)學(xué)過(guò)的東西加以鞏固，才有可能真正內(nèi)化。檢測(cè)內(nèi)容為弟子規(guī)的總序到出則悌，檢測(cè)形式有三種：朗誦、背誦和默寫(xiě)。檢測(cè)前廖師姐帶小朋友們一起朗誦全文，在朗誦的過(guò)程中，小朋友們聲音嘹亮，表現(xiàn)出極大的熱情。
朗誦完后，便開(kāi)始分組考核。我負(fù)責(zé)的是子軒和宇邦兩個(gè)孩子。從整個(gè)過(guò)程看來(lái)，他們兩個(gè)表現(xiàn)總體都讓人滿(mǎn)意。子軒似乎更加成熟懂事，理解能力也更強(qiáng)，測(cè)試過(guò)程中也更配合，但認(rèn)字能力有待提高。而宇邦因?yàn)樘崆皩W(xué)過(guò)拼音，則在識(shí)字讀字方面更勝一籌，但還未能完全理解文本，把文本內(nèi)容應(yīng)用到生活上。
測(cè)試完成后，便到了下課時(shí)間啦。由于室外有積水，地面濕滑，課間活動(dòng)便改在室內(nèi)玩你畫(huà)我猜游戲。小朋友按座位分成兩組進(jìn)行比拼，每個(gè)組一個(gè)人畫(huà)，其余人猜。這個(gè)游戲得到小朋友的積極響應(yīng)，都爭(zhēng)著搶著上來(lái)畫(huà)，給書(shū)院帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。
適當(dāng)?shù)目隙ê涂滟潟?huì)給人帶來(lái)繼續(xù)前行的動(dòng)力。測(cè)試完、游戲完就到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候啦。廖師姐根據(jù)不同孩子不同的表現(xiàn)給孩子們發(fā)了不同的獎(jiǎng)品，并詳細(xì)闡述發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)品的原因，也對(duì)孩子們表示了希冀和祝愿。
頒完獎(jiǎng)后就是孩子們最喜歡的畫(huà)畫(huà)課和手工課啦，孩子們把上節(jié)課未完成的畫(huà)畫(huà)完，學(xué)會(huì)了折紙花，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè)。
通過(guò)這次的書(shū)院見(jiàn)習(xí)，我收獲頗豐，感觸很深。不僅學(xué)會(huì)了折紙花，還真正體驗(yàn)到了老師的感覺(jué)，真正跟小朋友近距離接觸，也知道自己在專(zhuān)業(yè)能力上的欠缺。期待下次與小朋友們的故事！
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇七
我在精神病房見(jiàn)習(xí)，那里的病人絕大多數(shù)都是精神分裂癥，剛?cè)サ臅r(shí)候?qū)λ麄兒芎闷?，因?yàn)橐郧皩?duì)精神病人的印象并不好，心里有點(diǎn)抵觸。帶我們的老師很負(fù)責(zé)，讓我們和病人交流比較多，我也逐漸發(fā)現(xiàn)他們并不像我或是大眾想象的那么可怕，多數(shù)患者都是很可憐的，他們有工作有家庭有親人有朋友，但是精神分裂癥毀了這一切。他們的思維變的混亂，藥物的副反應(yīng)也會(huì)顯現(xiàn)，以前瘦的會(huì)變胖，聰明的會(huì)變愚鈍，美麗的會(huì)變蒼老，美好的記憶會(huì)逐漸消失。人就這樣毀了，人生就浸泡在每天那十幾片藥里。
上面這段是亂寫(xiě)的，這樣子接下來(lái)我就可以寫(xiě)我想寫(xiě)的東西了，反正老師也不會(huì)看到這里的吧。在我看來(lái)一個(gè)學(xué)期只夠了解精神科的皮毛，所以與其畫(huà)胡子充大漢地寫(xiě)具體的疾病分析，不如寫(xiě)一寫(xiě)作為一名準(zhǔn)醫(yī)生我從患者身上學(xué)到的東西。
第一次見(jiàn)習(xí)就遇到了大神。大姐三十來(lái)歲的樣子，說(shuō)話(huà)感覺(jué)非常正常，沒(méi)有奇怪的地方。而且記憶力好到爆，十幾年前接觸過(guò)的人名好像都記得住，事情細(xì)節(jié)也記得很清楚，讓我等學(xué)渣汗顏。正當(dāng)問(wèn)了半天也沒(méi)問(wèn)出什么的時(shí)候，她突然說(shuō)：我可是要做皇帝的女人。我當(dāng)時(shí)就被震撼了，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)關(guān)心時(shí)事的新時(shí)代好青年，我發(fā)現(xiàn)坐在那里二十來(lái)個(gè)人，這位要當(dāng)皇帝的姐姐是唯一能與我聊聊兩岸政治節(jié)目的人，她是真真的有為自己的想法去做功課的。我欣賞這樣子的人，可惜患上了分裂癥，如果能把精力用在正常人的目標(biāo)上，肯定是會(huì)有所建樹(shù)的。
這位大姐不是唯一啟發(fā)過(guò)我的患者。最后一次見(jiàn)習(xí)時(shí)遇到的大哥與她遙相呼應(yīng)。不同的是大哥不打算復(fù)辟，他是要做聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的男人。大哥四十來(lái)歲的樣子，進(jìn)門(mén)之后就和我們握手，像是在表達(dá)對(duì)我們的慰問(wèn)，然后闡述了自己競(jìng)選的計(jì)劃和理論以及表達(dá)了對(duì)建設(shè)世界美好未來(lái)的堅(jiān)定決心。說(shuō)完之后往門(mén)外看了看，門(mén)口的小弟們會(huì)心地鼓起了掌，大哥欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家好像都被這位充滿(mǎn)激情的患者感染了。比較特別的是他躁狂的表現(xiàn)十分明顯，同時(shí)卻又十分地有禮貌講道理。那一刻我想到了鳴人，銀時(shí)和安利。我問(wèn)他什么時(shí)候開(kāi)始變得這么有激情，他說(shuō)是從去廣州匯成聽(tīng)老師講課之后。我一想，果然是所謂的勵(lì)志大師誤人。本是壯年王老五，硬是給洗腦洗出病了。人一定要有思想上的辨識(shí)能力。勵(lì)志是沒(méi)有錯(cuò)的，只有用錯(cuò)的人用錯(cuò)的方式。不切實(shí)際亂編心靈雞湯強(qiáng)行灌除了多少精神問(wèn)題，簡(jiǎn)直謀財(cái)害命。但愿大哥能早日回到以前的健康狀態(tài)。
幾次見(jiàn)習(xí)還遇到了很多有意思的人，比如雙相抑郁的高中生小妹妹，長(zhǎng)得蠻漂亮的卻很自卑，最后情感崩潰了。不過(guò)小妹妹還是很有眼光的，年紀(jì)輕輕就能分清這個(gè)組里誰(shuí)最帥簡(jiǎn)直不能更贊，肯定有大出息的嘛。還有幾個(gè)我覺(jué)得簡(jiǎn)直比我這宅男要正常多了的，無(wú)奈功力不夠看不出問(wèn)題。另一些則出于對(duì)患者的尊重不應(yīng)該寫(xiě)，總之這個(gè)學(xué)期的精神科見(jiàn)習(xí)讓我對(duì)精神疾病的看法有了很大的改變。他們的表現(xiàn)各不相同，有輕有重，因?yàn)檫@樣那樣的原因不幸患病，或多或少地喪失了社會(huì)能力。有時(shí)候我可以感覺(jué)到他們對(duì)正常生活的向往，這與我在其它科室見(jiàn)習(xí)時(shí)的感受一致。有時(shí)他們又不能發(fā)現(xiàn)自己的異常?；蛟S對(duì)與這一部分人來(lái)說(shuō)，他們心靈上并沒(méi)有痛苦，但是作為醫(yī)生，我們卻有責(zé)任帶他們回到本應(yīng)有的生活。愿他們能夠康復(fù)，愿他們不再?gòu)?fù)發(fā)，愿他們快樂(lè)永恒。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇八
xx年5月31日，我們07應(yīng)用學(xué)心理咨詢(xún)方向班(以下簡(jiǎn)稱(chēng)咨詢(xún)班)41位同學(xué)，在小海教授的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們?yōu)槠?天的精神病院見(jiàn)習(xí)。該次見(jiàn)習(xí)基地是黃山市精神病院，又名黃山市第二人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)二院)。對(duì)于我們心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)期間的見(jiàn)習(xí)的這一天，我們期待久已(至少我是)。上周讓人管班先去，我們還納悶了好一會(huì)兒呢?？僧?dāng)她們回來(lái)向我們講述那里的情況后，我們又感覺(jué)很幸運(yùn)地后去。因?yàn)?，我們有更多的時(shí)間打聽(tīng)里面的情況和為自己更好地見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。
我們41位同學(xué)，共分為4組，分別是：清一色男a組，清一色男b組，男女混合c組，清一色女d組。俺就很幸運(yùn)地分在了c組(幸運(yùn)，是因?yàn)橄氲饺f(wàn)一遇到啥意外險(xiǎn)情時(shí)，可以拿男生當(dāng)擋箭牌哈哈)。
終于等到了周一這一天，早晨起的很早。洗漱好后，就出發(fā)啦。據(jù)說(shuō)二院在北區(qū)附近，離這不遠(yuǎn)。為了節(jié)省每天來(lái)回4元(5天就是20元)的公交車(chē)費(fèi)，俺跟學(xué)弟峰sir借了一輛小型單車(chē)。就這樣，騎著單車(chē)穿過(guò)清晨的校園，又悠哉地穿行在清晨的黃山市郊外。早飯沒(méi)在南區(qū)食堂吃，到北區(qū)門(mén)口買(mǎi)早點(diǎn)時(shí)遇到c組組長(zhǎng)老袁。于是，俺倆一起走向二院。來(lái)到二院門(mén)口時(shí)，才8:00，俺們是第一個(gè)到的呢，呵呵。老師和其他同學(xué)沒(méi)到，俺也不敢進(jìn)去。就在門(mén)口等待啦。大約8:30時(shí)，大家都到齊啦，在小海教授的帶領(lǐng)下，我們41位同學(xué)走進(jìn)該院會(huì)議室，聽(tīng)院長(zhǎng)介紹了該院的情況后，我們4組分別被帶到4個(gè)不同的院區(qū)。第一天，a組男病房區(qū)，b組女病房區(qū)，c組工作娛樂(lè)治療室，d組門(mén)診部。以后幾天4組參訪(fǎng)的地點(diǎn)輪換。
工作娛樂(lè)治療室，簡(jiǎn)稱(chēng)工娛治療室。這里主要都是一些輕度病情的或就快康復(fù)出院病人。這個(gè)治療室，就好像是我們初中讀書(shū)時(shí)用的教室，尤其大小和房齡。里面的.設(shè)施設(shè)備主要有：電燈、吊扇、墻上掛有油畫(huà)、彩色電視機(jī)、vcd機(jī)、立體音響、空調(diào)(貌似是擺設(shè)，還被鐵籠子圍鎖著)、乒乓球臺(tái)(備有球拍和球)、雜志架(有雜志，很老舊，今天我們同學(xué)也帶去了一些，捐贈(zèng)給他們看的)、聊天椅、麻將桌、象棋、跳繩、毽子、筆墨紙硯臺(tái)、仰臥起坐機(jī)、太空漫步機(jī)、模擬走路機(jī)、踩步機(jī)、二十四功能綜合訓(xùn)練機(jī)等等貌似挺新潮挺高級(jí)的運(yùn)動(dòng)器械。我們c組的同學(xué)來(lái)到這里后，一位很和藹可親的護(hù)士先后帶來(lái)11位病人(9女2男)。然后我們10位同學(xué)和11位病人一起搭檔玩起了各自喜歡或擅長(zhǎng)的游戲或運(yùn)動(dòng)。有的打麻將，有的打乒乓球，有的太空漫步，有的……這樣看來(lái)，我貌似沒(méi)啥特長(zhǎng)，喜歡打乒乓球，可是已經(jīng)有人在玩了。于是，趁這個(gè)空兒，我就去和那位很面善的護(hù)士搭話(huà)啦。在與她溝通交流后，我得知，她姓謝，主要負(fù)責(zé)男病房區(qū)，已經(jīng)在這個(gè)醫(yī)院工作啦！可她依然的熱情和激情，讓我很納悶！20年啦，在精神病院工作啊！難道就沒(méi)有一點(diǎn)兒的職業(yè)倦怠嗎？！她的侃侃而談讓我很佩服！我跟她咨詢(xún)了如何和這些病人溝通，哪些話(huà)不能說(shuō)，因?yàn)榕掠执碳さ剿麄?。在我們交談時(shí)，其中一位看上去頂多只有20幾歲的女病人，要求放音樂(lè)碟片，她要跳舞。然后一個(gè)碟片放進(jìn)去后，她就開(kāi)始跳了，天吶！好有節(jié)奏感！就這樣，一直跳到整個(gè)碟片結(jié)束，我們觀眾都贊不絕口！不同的音樂(lè)，她都能跳出該有的節(jié)奏感！而且，那些動(dòng)作都是她即興而出?。『?jiǎn)直太棒啦！當(dāng)她跳完一個(gè)碟片休息時(shí)，我和她一起太空漫步聊天，她說(shuō)她很喜歡跳舞，貌似也有跳舞的天賦。我很佩服她！真的！真誠(chéng)地為她豎起大拇指。當(dāng)時(shí)我就感慨：其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的驕傲，哪怕是在這個(gè)地方的人。不要吝嗇你對(duì)他人的贊賞，記得，一定要真誠(chéng)！然后，又一位愛(ài)好跳舞的男病人(以前是個(gè)司機(jī))也開(kāi)始跟著音樂(lè)跳起來(lái)了，然后令我們很驚訝的是，剛才那個(gè)很面善的謝護(hù)士也手拉手跟他一起跳起了貌似交際舞。一曲結(jié)束，謝護(hù)士讓我們同學(xué)會(huì)跳的和他跳，我本不會(huì)跳舞，可是，為了拉近與病人們的心理距離，我走上前，和那個(gè)男病人，手拉手地跳起來(lái)啦。我很笨的，她教我跳倫巴，我老是踩錯(cuò)步，可依然很開(kāi)心。然后剛才那個(gè)跳舞的姐姐也拉我一起跳，她教我跳恰恰和水輪(她說(shuō)的，我也不知道什么舞)。很開(kāi)心o(_)o~然后，那個(gè)姐姐要k歌，還只要唱《心雨》，可是找了半天沒(méi)找到，最后只找到她還算擅長(zhǎng)的《長(zhǎng)相依》。由于話(huà)筒壞了，可她清唱的也很不錯(cuò)。然后，俺也k了幾首很老舊的歌，比如《窗外》、《傷心太平洋》等等。一如既往地跑調(diào)，同學(xué)笑說(shuō)，俺就唱兒歌不跑調(diào)?。」對(duì)了，明天就6.1啦，快樂(lè)哦o(_)o~然后又玩了跳繩和毽子。期間還看到一位半頭白發(fā)和滿(mǎn)臉胡渣的爺爺，在很安靜地?zé)捗P字，后來(lái)得知，他其實(shí)才40歲出頭，可是已經(jīng)在這里20年啦！由于工作時(shí)做了錯(cuò)事，精神嚴(yán)重受到刺激，來(lái)到這里。聽(tīng)謝護(hù)士說(shuō)，他一直很安靜、從不與人交流，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出去啦！因?yàn)樗母改敢巡辉?，親戚也不理睬，住院費(fèi)，就只有原單位負(fù)責(zé)啦！10:30的時(shí)候，病人們都被帶回病房啦。我們上午的見(jiàn)習(xí)也就這樣結(jié)束啦。
雖然這周白天的文化課都不用去教室上啦，可由于這個(gè)月末要，所以，這周我依然要過(guò)著白天見(jiàn)習(xí)、晚上自習(xí)的生活。雖然忙碌，但卻是我喜歡且愿意做的，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的生活才是充實(shí)的且有意義的。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇九
時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期（201*年8月1日——201*年1月31）已接近尾聲。201*年7月3日,我有幸來(lái)到公司供應(yīng)部部工作,在這短暫的7個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我見(jiàn)習(xí)期的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
上班伊始，開(kāi)始了解、熟悉、學(xué)習(xí)這個(gè)新環(huán)境--陜西公司電器工業(yè)設(shè)備集團(tuán)有限公司。從公司的組織架構(gòu)圖學(xué)習(xí)到：行政中心主要負(fù)責(zé)公關(guān)、宣傳、后勤、人事等事宜；采供財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)工作及變壓器元器件采購(gòu)及供應(yīng)等事宜。有7名職員，采供財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)1名、計(jì)劃員1名、會(huì)計(jì)主管1名、會(huì)計(jì)1名、出納1名、庫(kù)房主管1名，庫(kù)管員1名；質(zhì)檢技術(shù)部主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的技術(shù)支持、質(zhì)量保證；銷(xiāo)售部主要負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品：s9、s11系列油浸式變壓器；scb10、sgb10系列干式變壓器；非金合金變壓器、特種變壓器等產(chǎn)品的宣傳與銷(xiāo)售；了解并學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織架構(gòu)，有利于提高今后工作效率和有助于融入公司這個(gè)大家庭。
首先盡快熟悉計(jì)劃員崗位的工作職責(zé)與工作內(nèi)。主要包括：
2.及時(shí)將采購(gòu)材料錄入t3擁有系統(tǒng)；
3.協(xié)助行政部管理辦公倉(cāng)庫(kù)等事宜；其次，主動(dòng)、虛心向主管、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
4.進(jìn)入庫(kù)管中心，學(xué)習(xí)并認(rèn)知型號(hào)的變壓器及變壓器元器件；
1.整理201*年采購(gòu)?fù)鈪f(xié)計(jì)劃這項(xiàng)入門(mén)工作，給我在6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期間奠定了良好的基礎(chǔ)，在后續(xù)的工作中能熟練的協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各種變壓器元器件的采購(gòu)及入庫(kù)。
2.見(jiàn)習(xí)初期，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過(guò)在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。所以通過(guò)虛心請(qǐng)教，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作。
一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。我們只有不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中讓自己立于不敗之地；只有學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐才能讓自己更好的勝任這份工作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡(jiǎn)單的東西想要做好并不容易，只有親身實(shí)踐才能知其根本，才會(huì)做出理想的成績(jī)、出色的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的更想工作。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在指導(dǎo)老師和同事的幫助與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以我必須積極努力工作。從實(shí)踐中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的進(jìn)步。至此感謝公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予的幫助。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了.幸好,總有一些記憶駐留下來(lái)。我相信自己的能力，并為自己的進(jìn)步感到驕傲。
一.實(shí)習(xí)初衷：由于對(duì)新聞寫(xiě)作有很深的興趣，通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力。
二.實(shí)習(xí)目的：了解報(bào)紙出版的過(guò)程、學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。
三.實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、下各專(zhuān)業(yè)廠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。
四.報(bào)社概況。
1.基本情況：位于廣西賀州市地委政府大樓對(duì)面。
2.報(bào)社簡(jiǎn)介：
五、初步認(rèn)識(shí)：報(bào)紙是一種輿論工具，它對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)生活各個(gè)方面的重大影響，特別是在特殊時(shí)期中的特殊作用和意義。報(bào)紙作為一種媒介載體和一種輿論工具所固有的屬性，以及發(fā)展中無(wú)論用何種方式都不可逾越的固有規(guī)律。報(bào)紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn)，娛樂(lè)新聞是亮點(diǎn)，社會(huì)新聞是賣(mài)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn)。
實(shí)習(xí)狀況。
第一天到日?qǐng)?bào)社會(huì)新聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很慈祥熱情，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，很快消除緊張，融入工作狀態(tài)。
為了能我更全面地了解新聞報(bào)紙出版工作的全貌，報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪(fǎng)、編輯、出版、校對(duì)、發(fā)行等部門(mén)工作，使我受益匪淺。
有時(shí)出去采訪(fǎng)，有時(shí)坐在報(bào)社的電腦前，敲打著鍵盤(pán)，記錄下自己當(dāng)天采訪(fǎng)來(lái)的新聞。
四處“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，有時(shí)也跟著記者出去采訪(fǎng)。
講述了新聞部需要注意我們先從學(xué)習(xí)報(bào)紙作品開(kāi)始，
對(duì)于主任給我們安排的新聞采訪(fǎng)任務(wù)，我們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極高的積極性，
在辦公室接聽(tīng)讀者的來(lái)電，在電話(huà)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞，便會(huì)和記者老師一起前去采寫(xiě)。
我深深感受到了報(bào)社的文化氛圍，
到不同的地方,看種不同的人,漸漸適應(yīng)了這樣的生活,。
熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。
實(shí)習(xí)工作。
從自身：
1實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。
2要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪(fǎng)時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。
4工作認(rèn)真扎實(shí)，做就要做到最好。讓觀眾更快更易得到最新消息。
從單位：
單位都希望有新人才的加入。實(shí)習(xí)生剛走出大學(xué)，所欠缺的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話(huà)、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察、體會(huì)實(shí)習(xí)單位的工作習(xí)慣與文化氛圍，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。最大的實(shí)習(xí)心得，就是要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽(tīng)多看多認(rèn)識(shí)人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理和學(xué)習(xí)也是頭等大事，和讀書(shū)相比，實(shí)習(xí)常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話(huà)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
“付出總有收獲”。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多以前沒(méi)有思考過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，和與作為學(xué)生的一些淺薄的體會(huì)及錯(cuò)誤觀點(diǎn)。一，從容的態(tài)度。這與我們通常說(shuō)的自信緊緊聯(lián)系在一起。雖然在前輩面前，我們既未真正踏入社會(huì)，又是一個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)人員。但我們從來(lái)都是一個(gè)社會(huì)人，試問(wèn)怎么會(huì)不去接觸社會(huì)呢?最多是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。既然認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，既然現(xiàn)在已經(jīng)接觸，那就承認(rèn)自己，把自身放在這樣一個(gè)位置。至于緊張自卑的心態(tài)是無(wú)論哪個(gè)人都有的。自己要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，不要讓情緒影響你對(duì)生活和工作的信心及態(tài)度。有了這樣一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)后，你自然會(huì)變的從容起來(lái)，無(wú)畏這多變的社會(huì)和生活。二，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。有句很有體會(huì)的話(huà)：努力了不一定成功，但不努力就一定不會(huì)成功。你可以不聰明一點(diǎn)，因?yàn)楫吘故郎系穆斆魅苏忌贁?shù)，而且后天的勤奮是在成功中占主導(dǎo)因素的。其實(shí)人人都看好勤勞刻苦的人，因?yàn)樗麄兏冻鲞^(guò)，思考過(guò)，他們理應(yīng)得到尊重，至于結(jié)果那是另一回事。我在實(shí)習(xí)中雖然很多不懂，但是有這種精神能夠讓別人看到，能夠讓他們明白我不是在偷懶，我們都在獻(xiàn)出自己的一份力量。三，良好的交際能力。在社會(huì)群體面前，溝通是人與人相處的必要條件。我們從開(kāi)始不認(rèn)識(shí)對(duì)方到可以從容的交談，再到有困難找對(duì)方幫忙，都是溝通在起直接作用。而良好的溝通交流能力又能夠讓事情處理的更容易，更完善。我在實(shí)習(xí)中總是有問(wèn)題需要尋求有經(jīng)驗(yàn)的人幫助解答，如果憋在心里那是無(wú)論如何都不會(huì)知道答案的，有的困難你經(jīng)過(guò)自我摸索可能會(huì)得到解答，有的涉及專(zhuān)業(yè)就不能全憑個(gè)人獲得滿(mǎn)意的解釋?zhuān)医?jīng)過(guò)前輩的指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本認(rèn)為很難的事情理解和做起來(lái)都更有效率。此外，一個(gè)擁有良好交際能力的人會(huì)更能協(xié)調(diào)好整個(gè)群體的氛圍，良好的環(huán)境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學(xué)習(xí)我們以為自己已經(jīng)懂的東西并不表示已經(jīng)掌握，只有一遍遍的重復(fù)回顧和實(shí)踐后才能合格的稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)的重新利用才會(huì)生出自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法?？偟膩?lái)講，再多的甚至再簡(jiǎn)單的體會(huì)也都要在實(shí)踐中反復(fù)體會(huì)、鞏固。這段時(shí)期的實(shí)習(xí)雖然是個(gè)小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的能力，提高了我對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。夏日的嬌陽(yáng)，讓我們?cè)跓崆榕c燦爛中繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十一
噴泉依然在向高空飛揚(yáng)著那美麗的水花，天空依然淅淅瀝瀝地飄著綿綿的細(xì)雨，新益的環(huán)境還是那么美，一切都是那么寧?kù)o。為期一周的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，馬上就要離開(kāi)這個(gè)地方。新益，這里，留下了太多的回憶，突然就要離開(kāi)了，感覺(jué)真的有些不舍。
雖然這次的見(jiàn)習(xí)只有短短的六天的時(shí)間，但是在這六天里面真的有許多難忘的事情，有見(jiàn)習(xí)時(shí)兢兢業(yè)業(yè)揮灑的汗水，埋頭苦干、不懈奮斗的身影，疲憊不堪依舊咬牙堅(jiān)持的倔強(qiáng)，高效率的超強(qiáng)、超負(fù)荷、超長(zhǎng)工作……那一幕幕仿佛就像在昨天一樣，依然歷歷在目。
這次的見(jiàn)習(xí)，可以說(shuō)，我做的非常完美，因?yàn)樵诿刻?，我都傾注自己所有的努力去做好自己的工作，堅(jiān)守自己的工作崗位。我付出了比其他人更多的精力，流了比別人更多的汗水，同時(shí)，我也得到了很多的工作啟示和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)每天都有新的成果、不同的成就和新的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我感到很自豪，因?yàn)槲易龅搅俗屪约浩幢M全力地去工作，也獲得了應(yīng)有的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
這次見(jiàn)習(xí)，給了我很大的感觸，主要的體會(huì)有以下幾點(diǎn)。
(一)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因?yàn)槭橇魉€(xiàn)作業(yè)，所以一條生產(chǎn)線(xiàn)就是一個(gè)不可分割的整體，其間重要的不是個(gè)人的速度，而是整個(gè)團(tuán)體相互協(xié)作、相互配合。只有這樣，團(tuán)隊(duì)的速度才會(huì)提升。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提升流水線(xiàn)高效運(yùn)行的必須條件，團(tuán)隊(duì)要相互幫忙，相互協(xié)作，當(dāng)你有足夠的時(shí)間的時(shí)候，你可以去幫忙流水線(xiàn)上你的上一個(gè)人或者是下一個(gè)人，確保流水線(xiàn)高速運(yùn)行，并充分地利用可利用的人力。
(二)善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。在見(jiàn)習(xí)期間，我每天都會(huì)總結(jié)自己當(dāng)天的工作，并大概分析自己的工作效率和工作經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)，利于下次做同樣的產(chǎn)品時(shí)，可以進(jìn)一步提高自己的效率?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，這是高效率工作的保證，也是對(duì)自己能力提高的一種最快、最有效的方法。
(三)簡(jiǎn)單的工作，關(guān)鍵是怎么做到最快。我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間，做的工作都是很簡(jiǎn)單的，大家都是做簡(jiǎn)單的活兒，所以誰(shuí)的工作效率高，誰(shuí)就做得更好。在剛剛開(kāi)始做的時(shí)候，我還是很生疏的，很多事情都不懂，所以工作起來(lái)異常吃力。后面逐漸發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，掌握這些規(guī)律和技巧，工作的時(shí)候正確地應(yīng)用起來(lái)，我的效率馬上就上來(lái)了，而且更加省時(shí)省力。掌握了這些規(guī)律，做起來(lái)越干越起勁，效率越來(lái)越高，工作有了激情，就不會(huì)無(wú)聊了。
(四)即使簡(jiǎn)單的活，也會(huì)受傷，小傷不可怕，雖然很疼，但是這是鍛煉自己毅力的時(shí)候。我記得，在見(jiàn)習(xí)的第三天，我的手馬上就起了水泡，后面水泡還被磨破了，當(dāng)時(shí)疼得很厲害，想到這里的工作這么辛苦，工資有這么低，工作時(shí)間這么長(zhǎng)，真的很想放棄不做了。可是想到自己的見(jiàn)習(xí)任務(wù)，我又咬咬牙堅(jiān)持，不管受傷的手，依舊堅(jiān)持，好幾次磨破的水泡傷口碰到水，疼得差點(diǎn)掉眼淚。還好，現(xiàn)在慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，不然真的全功盡棄了。
見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我還經(jīng)歷了很多的其他的困難，比如超長(zhǎng)的工作時(shí)間，加上中午沒(méi)有休息，下午的精力非常有限，可是我還是提起十二分精神去工作，還有就是糟糕的飯菜讓我們每天都吃得很難受，可是我還是憑著自己的堅(jiān)持和努力還是各個(gè)擊破。
我感到很驕傲，這次的見(jiàn)習(xí)雖然只有短短的幾天時(shí)間，可是，我還是收獲了很多，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，工作的認(rèn)識(shí)，工作的困苦等等都有了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。所以，我感到很欣慰。我想，通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，在以后找工作的時(shí)候，我會(huì)通過(guò)自己的努力和認(rèn)識(shí)，找到自己滿(mǎn)意的工作。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十二
這次有幸參加了護(hù)理見(jiàn)習(xí)，深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又是叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給病人打針，注射，換藥，幫忙做下晨間護(hù)理。后來(lái)老師慢慢的教我，首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣，然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問(wèn)姓名，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理最后在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫(huà)體溫單，為病人填寫(xiě)資料，雖然剛學(xué)時(shí)老是畫(huà)錯(cuò)，護(hù)士長(zhǎng)并沒(méi)有生氣，而是心平氣和的一步步教我畫(huà)。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)給這位病人測(cè)bp，p，t，r還有體重，然后去病房床給病人鋪床”。剛開(kāi)始還不怎么會(huì)測(cè)血壓，每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊張，不過(guò)慢慢的我終于學(xué)會(huì)了量血壓。
十幾天的見(jiàn)習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，拿注射來(lái)說(shuō)，雖然練習(xí)過(guò)好幾次，但真到人身上時(shí)，心中不免還有一些緊張。幸好，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒(méi)有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒(méi)繃緊病人的皮膚，把要打的藥水都流出來(lái)，嚇的在推藥的時(shí)候手一直在發(fā)抖。后來(lái)，慢慢的終于成功的給病人注射了，我很興奮，也很謝謝醫(yī)院里的老師。不僅教我會(huì)怎么注射，怎么打針，怎么配藥，而且教會(huì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真仔細(xì)。
其實(shí)對(duì)于每個(gè)人，“第一次”都不免會(huì)有些緊張，更何況我們服務(wù)對(duì)象的特殊性。但通過(guò)這次實(shí)踐，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)“第一次”必將更加鎮(zhèn)定。
十幾天的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須了解醫(yī)生的工作，所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教給我很多知識(shí)，讓我懂得在以后的工作中懂得認(rèn)真，細(xì)心。今后我一定會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以后更好的為別人服務(wù)，幫助病人解除痛苦。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十三
11月8日上午九點(diǎn)整，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開(kāi)，我懷著激動(dòng)的心情在會(huì)議室收看開(kāi)幕式盛況，當(dāng)聽(tīng)完胡關(guān)于我國(guó)進(jìn)五年和十年取得成效的工作總結(jié)，頓時(shí)心潮澎湃、感慨萬(wàn)千。
胡的報(bào)告，內(nèi)容非常豐富，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，并把學(xué)習(xí)心得真正貫徹落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)和工作之中。這里我想談一點(diǎn)體會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)“報(bào)告”涉及到幾個(gè)非常重要，而且具有根本性的認(rèn)識(shí)：
1.走什么路的問(wèn)題。胡在“報(bào)告”中十分鮮明地指出，我們黨一定要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)決走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不斷豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)定不移地建立中國(guó)特色社會(huì)主義制度。在這個(gè)問(wèn)題上“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。這就說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治主張，既不是傳統(tǒng)意義上的“社會(huì)主義”，也不是什么資本主義、民主社會(huì)主義-------，這就有力地回?fù)袅饲耙粋€(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外、黨內(nèi)外改變中國(guó)特色社會(huì)主義的種種圖謀，使我們中國(guó)共產(chǎn)黨人一定要沿著正確的道路上堅(jiān)定不移地走下去。
2.指導(dǎo)思想的問(wèn)題。胡在“報(bào)告”中十分鮮明地指出，科學(xué)發(fā)展觀是把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是當(dāng)代黨和國(guó)家全部工作的指導(dǎo)思想。這就在黨的會(huì)議上鄭重地把“科學(xué)發(fā)展觀”確立為我們黨的指導(dǎo)思想，是同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、重要思想具有同等地位的指導(dǎo)思想。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)指導(dǎo)思想是更為現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)思想，是解決當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展和種種矛盾更為重要的思想武器。在這個(gè)問(wèn)題上任何估計(jì)不足都是不正確的，在今年六月的一篇博文中我就談到在我們思想工作中有意、無(wú)意忽視這個(gè)問(wèn)題都是不正確的。
3.未來(lái)發(fā)展目標(biāo)的問(wèn)題。胡在“報(bào)告”中十分鮮明地指出，我們黨一定要緊緊抓住和平發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，“贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)，確保到20xx年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)”。你要發(fā)展，別人要不要你發(fā)展，不完全由我們自己說(shuō)了算。別人給了你這個(gè)機(jī)會(huì)，你能不能緊緊抓住這個(gè)歷史難得的機(jī)遇期，能不能發(fā)展又是一回事。我們一定要深刻理解胡這個(gè)“報(bào)告”的精神，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，排除萬(wàn)難，攻堅(jiān)克難，聚精會(huì)神地謀發(fā)展，確保到20xx年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十四
20xx年5月中旬，本班集體到市三小進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)。特別的五天之旅，雖然十分短暫，卻給我留下了美好并且深刻的回憶。見(jiàn)習(xí)，顧名思義就是觀摩小學(xué)的課堂教學(xué)，了解小學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法；通過(guò)聽(tīng)課，比較不同教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以前我認(rèn)為當(dāng)老師是很簡(jiǎn)單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識(shí)教給學(xué)生，讓他們自己理解消化了就可以了。但是，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我才了解到老師不光要授以魚(yú)，還要授以漁。除了要把課本的知識(shí)給學(xué)生以外，還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過(guò)程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長(zhǎng)中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。 在聽(tīng)三小老師的課中，從中學(xué)到好多知識(shí)，讓我回味無(wú)窮。在旁聽(tīng)老師的授課過(guò)程中，我們仔細(xì)摘錄聽(tīng)課筆記。聽(tīng)到老師經(jīng)?？洫?jiǎng)學(xué)生 “某某某，你真聰明，上課很積極，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)?！边@是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，也是課堂上的催化劑，不僅學(xué)生本人的學(xué)習(xí)積極性提高了，還給了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。故老師要常常表?yè)P(yáng)學(xué)生，即使他們表現(xiàn)不佳，更要給予鼓勵(lì)與支持，要培養(yǎng)他們樹(shù)立自信的信心。 授課時(shí)老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言?xún)和?，所以學(xué)生上課積極性非常高。對(duì)于小學(xué)生也只有這樣才會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容感興趣。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？那里的老師告訴我，其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應(yīng)該具備的。這些美好的東西在三小的老師們身上得到了充分的體現(xiàn)。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。 在課堂紀(jì)律方面，三年級(jí)的學(xué)生畢竟還是個(gè)小孩，學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。他們不可能像高年級(jí)那樣，規(guī)規(guī)矩矩的坐上四十分鐘，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。所以老師就用鼓勵(lì)的話(huà)：“看誰(shuí)坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，這樣的話(huà)來(lái)維持課堂紀(jì)律，使學(xué)生們把注意力集中到了課堂。整堂課氣氛活躍，學(xué)生都搶著回答老師提出的問(wèn)題。這樣的上課方式既讓學(xué)生們覺(jué)得非常有趣，同時(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí)。 老師的教學(xué)方法是非常成功且值得我們學(xué)習(xí)的。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，老師們常用到的教學(xué)方法是小組合作教學(xué)。團(tuán)隊(duì)合作精神是集體智慧的凝聚，不是個(gè)體才智的簡(jiǎn)單加總。把學(xué)生合理分組，靈活搭配，使小組精誠(chéng)合作，一致向前，對(duì)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)任務(wù)的開(kāi)展有很大的好處。
一、培養(yǎng)表達(dá)與溝通的能力。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)了，參與欲提高了，由過(guò)去的“要我學(xué)”的被動(dòng)局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W(xué)”、“我樂(lè)學(xué)”的自主學(xué)習(xí)局面。自然而然的就可以鍛煉小組成員的表達(dá)和溝通能力，同時(shí)還可以幫助學(xué)生增進(jìn)友誼。
二、培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會(huì)，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多得多。使他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你幫我，我?guī)湍?，無(wú)形之中就可以互助相長(zhǎng)。
三、培養(yǎng)全局意識(shí)、大局觀念。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把小組作為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生主動(dòng)樹(shù)立全局意識(shí)和大局觀念，一榮俱榮。要做好這點(diǎn)就需要老師要深入學(xué)生中間，對(duì)小組成員的動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握?；ù罅鈧涿總€(gè)學(xué)生，透徹分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，合理分組，讓他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)之中，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最大潛能投入學(xué)習(xí)。 雖然小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提高了課堂效率，有利于學(xué)生良好的品質(zhì)發(fā)展，但目前的小組合作學(xué)習(xí)仍存在一些誤區(qū)，其不足之處是：
1、小組成員之間沒(méi)有明確的分工，大家七嘴八舌，你一言我一語(yǔ)，氣氛熱烈，整個(gè)課堂鬧哄哄，卻什么問(wèn)題也解決不了，沒(méi)有實(shí)效性。
2、小組活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)生的參與度不均衡，造成了“優(yōu)秀學(xué)生講，學(xué)困生聽(tīng)”的局面，能力強(qiáng)的學(xué)生參與機(jī)會(huì)明顯較多，在小組活動(dòng)中起著支配的作用，而能力較弱的學(xué)生則顯得消極被動(dòng)，不去積極參與、體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程，只等坐享別人的勞動(dòng)成果。 以上是我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的一些粗淺看法與體會(huì)，見(jiàn)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力，在口語(yǔ)表達(dá)、黑板板書(shū)方面多下功夫。我相信有了這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，到下一次實(shí)習(xí)時(shí)我會(huì)做得更好的。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十五
在精神科實(shí)習(xí)已滿(mǎn)一個(gè)月了，現(xiàn)在終于有時(shí)間整理一下心情。
我在精神障礙病房實(shí)習(xí)，那里的病人絕大多數(shù)都是精神分裂癥，剛?cè)サ臅r(shí)候很怕面對(duì)他們，因?yàn)橐郧皩?duì)精神病人的印象并不好，心里有點(diǎn)抵觸。但是帶我的耿老師很放手，第二天就讓我獨(dú)自查房并且回報(bào)病情，所以我也就不得不直面精神病人了。這樣一來(lái)接觸的就多了，我也逐漸發(fā)現(xiàn)他們并不像我或是大眾想象的那么可怕，多數(shù)患者都是很可憐的，他們有工作有家庭有親人有朋友，但是精神分裂癥毀了這一切。他們的大腦逐漸被毒性物質(zhì)蠶食，藥物的副反應(yīng)隨著時(shí)間的積累逐漸顯現(xiàn)，以前瘦的會(huì)變胖，聰明的會(huì)變愚鈍，美麗的會(huì)變蒼老，美好的記憶會(huì)逐漸消失。人就這樣毀了，人生就浸泡在每天那十幾片藥里：氯氮平、舒必利、苯海索、利培酮......
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越同情他們，越來(lái)越覺(jué)得每天的工作沒(méi)有起太大的作用，這也是我老師的感觸，她工作五年，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)病人能完全康復(fù)并且不復(fù)發(fā)，精神病人往往會(huì)一而再再而三的住院治療，這在普通內(nèi)外科是極其少見(jiàn)的。他們需要長(zhǎng)年累月的吃藥，一旦停藥就會(huì)發(fā)病，第一次也許是七八年，第二次就會(huì)變成三四年，最后一年之內(nèi)屢次發(fā)病，這是一個(gè)可怕的過(guò)程!
談到時(shí)間就不得不說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是病史。隨便翻翻病歷牌，基本都是幾年十幾年的病史，除掉難以根治的問(wèn)題，我想說(shuō)的是社會(huì)對(duì)這種疾病和患者缺乏關(guān)注。
首先是醫(yī)療條件。不說(shuō)遠(yuǎn)了，就在成都市能有幾家精神病醫(yī)院?省精神病院、四院、華西心理衛(wèi)生中心，除此之外還能數(shù)出幾家?相比其他的專(zhuān)科醫(yī)院或是綜合醫(yī)院來(lái)說(shuō)在醫(yī)療方面是根本沒(méi)有保障的!我們的政府應(yīng)該做點(diǎn)什么了，最起碼能讓需要治療的人有住院的地方吧!
再一個(gè)是媒體的關(guān)注度。每天打開(kāi)各大網(wǎng)站的主頁(yè)，看到的大部分都是無(wú)聊的娛樂(lè)新聞緋聞，今天這個(gè)露底了明天那個(gè)被偷拍了。。。誠(chéng)然，這些東西能吸引人們的眼球進(jìn)而帶來(lái)點(diǎn)擊率帶來(lái)效益，但是作為媒體應(yīng)該做點(diǎn)更實(shí)際的事情。前天看到wy上一篇文章，內(nèi)容是比較g8領(lǐng)導(dǎo)人的身高，列舉了八個(gè)國(guó)家元首的個(gè)頭，沒(méi)了。這有什么意義!你管人家長(zhǎng)多高，地位在那放著呢，用的著你來(lái)評(píng)說(shuō)，而且隨意評(píng)價(jià)他人生理方面的缺陷本就是一件不禮貌不尊重人格的事情，作為國(guó)內(nèi)的主要媒體竟也無(wú)聊到這種程度。何不把版面留出來(lái)關(guān)心一下社會(huì)上實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題!我們的精神病人需要各方面的幫助和支持，社會(huì)需要通過(guò)媒體了解他們的需求，老百姓也需要通過(guò)媒體了解他們的苦難，不要認(rèn)為這是微不足道的，這絕對(duì)需要全社會(huì)提高認(rèn)識(shí)，提高關(guān)注度!
不想寫(xiě)了，反正沒(méi)人看，一樣是無(wú)用功啊...
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十六
9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專(zhuān)業(yè)野外綜合見(jiàn)習(xí)，此次見(jiàn)習(xí)一改原來(lái)走馬觀花式的見(jiàn)習(xí)方式，把個(gè)部門(mén)地理見(jiàn)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性見(jiàn)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性見(jiàn)習(xí)。在見(jiàn)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)工作。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次見(jiàn)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿(mǎn)成功，學(xué)生反映良好。
結(jié)合見(jiàn)習(xí)區(qū)實(shí)際在見(jiàn)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專(zhuān)題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見(jiàn)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生見(jiàn)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了見(jiàn)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)見(jiàn)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化見(jiàn)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，見(jiàn)習(xí)效果得到很大的提高。
見(jiàn)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂(yōu)尤為重要。為了保證見(jiàn)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)見(jiàn)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即見(jiàn)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車(chē)上度過(guò)，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見(jiàn)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮見(jiàn)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次見(jiàn)習(xí)取得了圓滿(mǎn)的效果：見(jiàn)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見(jiàn)習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十七
2017年4月19日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到白山市中心醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次正式到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，身著素雅的白大衣，頭頂圣潔的燕尾帽，感覺(jué)和在學(xué)校很不一樣，有一種自豪感，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定與自信油然而生。身穿的是護(hù)士服，肩上扛的卻是責(zé)任，帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)始了。
雖然見(jiàn)習(xí)時(shí)間短暫但受益匪淺，這么多復(fù)雜的操作，需要有嫻熟的技術(shù)支撐，而這些技能是在無(wú)數(shù)次的練習(xí)后才能掌握要領(lǐng)，我終于感受到了醫(yī)務(wù)人員的艱辛與不易，更加體會(huì)到醫(yī)療工作的神圣和偉大，病人的生死掌握在她們手中，一絲一毫不能有差，一時(shí)一刻不能松懈。
護(hù)士的工作是非常繁多與雜亂的，盡管在學(xué)校時(shí)也有所感悟可真正進(jìn)入醫(yī)院后感觸更深了。同時(shí)，我也認(rèn)為護(hù)士有著獨(dú)特的魅力，醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士，這也說(shuō)明護(hù)士的重要性。
雖然這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)只有短短的一天，但我學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了要在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存就要努力完善自己。為了以后能夠盡快適應(yīng)的醫(yī)院的工作?；氐綄W(xué)校后，我要更加努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)、多學(xué)、多掌握，這樣才能成為一名合格的護(hù)生，這也是我見(jiàn)習(xí)最大的收獲吧!
最后，感謝白山市中心醫(yī)院的帶教老師在工作忙碌之余，對(duì)我們的細(xì)心教育和耐心指導(dǎo)，我們定會(huì)一如既往努力前行!
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十八
電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高—潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線(xiàn)。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn)，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3—5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線(xiàn)的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。
精神科見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十九
作為一名中大的醫(yī)學(xué)生，參加學(xué)校特色活動(dòng)預(yù)見(jiàn)習(xí)是不可少的，于是暑假期間在中大附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科參加了為期五天的預(yù)見(jiàn)習(xí)，感受頗多。
預(yù)見(jiàn)習(xí)的第一天，一大早爬起來(lái)痛苦的擠地鐵，但還是滿(mǎn)心期待早早的來(lái)到高端大氣上檔次的附一。換號(hào)白大褂之后第一件事就是查房，我默默的跟在最后面，默默地看著聽(tīng)著，更糟糕的是查房之后我便不知所措了，懵懂的我感覺(jué)就像空氣一樣到處亂轉(zhuǎn)，而代教老師不僅要管研究生甚至博士生，還要管實(shí)習(xí)的師兄師姐，根本無(wú)暇顧及小小的預(yù)見(jiàn)習(xí)生，我只能無(wú)止境的`發(fā)呆，就這樣極度無(wú)聊而空虛的度過(guò)了第一天，對(duì)預(yù)見(jiàn)習(xí)的熱情也逐漸消散，可以說(shuō)毫無(wú)收獲。而后第二天，有一個(gè)好心的師姐主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)候了我，還向我分享了一些經(jīng)驗(yàn)，告訴我預(yù)見(jiàn)習(xí)一定要自己主動(dòng)才能學(xué)到一些東西，我也漸漸變的主動(dòng)，厚臉皮纏著師姐問(wèn)東問(wèn)西，師姐們雖然忙也會(huì)細(xì)心給我講解，并且會(huì)主動(dòng)找代教老師，跟著他去學(xué)習(xí)一些東西。就這樣慢慢和師兄師姐們熟悉起來(lái)之后，更有好心的師姐主動(dòng)叫我去看一些操作并給了一些簡(jiǎn)單的操作的機(jī)會(huì)給我。雖然只有短短的四五天，但在醫(yī)院預(yù)見(jiàn)習(xí)比自己荒度暑假有意義得多，雖然能學(xué)到的知識(shí)有限，但是可以了解醫(yī)院的運(yùn)行體制，認(rèn)識(shí)厲害的師兄師姐。
在附一中，我看到了醫(yī)務(wù)工作人員的艱辛，看到了這一份工作承載的生命之重，看到了醫(yī)護(hù)人員的團(tuán)結(jié)合作，明白了要成為一個(gè)好醫(yī)生真的不容易，一定要先自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò)，唯有用足夠的知識(shí)武裝自己，才能自信的說(shuō)自己是一名合格的醫(yī)生，我要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有太多太多，要走的路還很長(zhǎng)，要堅(jiān)持不懈的努力下去。而給我感受最深的一點(diǎn)就是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并不是只需要一直默默地努力，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)才更重要，要多問(wèn)多想，找到適合的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。
不算完美，這次預(yù)見(jiàn)習(xí)過(guò)去了，期待下一次！
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