高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿大全（22篇）

議論是一種通過(guò)辯證推理、論證等方式表達(dá)觀點(diǎn)和見(jiàn)解的文字形式，旨在引發(fā)讀者的思考和討論。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？以下是一些比較典型的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所啟發(fā)。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友:。

下午好！

首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對(duì)本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成績(jī)。

首先，我們的目標(biāo)是一致的：孩子是社會(huì)的未來(lái)，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出我們廬江中學(xué)的大門(mén)，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。

今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況；二是關(guān)于孩子的教育給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議。

1、班級(jí)基本情況介紹。

文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊(duì)伍偏年輕化。作為班主任，我的班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺(jué)得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)、老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來(lái)，我們就著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)公約，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經(jīng)過(guò)大家的努力，目前，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯(cuò)，大部分同學(xué)性格開(kāi)朗，活潑陽(yáng)光，每當(dāng)下課時(shí)如果你見(jiàn)到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群，不用問(wèn)肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺(jué)得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號(hào)是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書(shū)、讀死書(shū)的學(xué)生，哪怕他考試成績(jī)暫時(shí)很好。所以我不反對(duì)許多男同學(xué)喜愛(ài)打籃球，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，不能打疲勞戰(zhàn)，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來(lái)，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話，勸他改變這種做法，好做第一次月考后，他作了調(diào)整，期中考試果然有了較大進(jìn)步。

1、期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況：

此次期中考試是多校聯(lián)考，是對(duì)學(xué)生高二以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

（1）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；(2)部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理；(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)，另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致六門(mén)學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來(lái)的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識(shí)的容量大，一些課程上課速度較快，好像長(zhǎng)跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，后果不堪設(shè)想。

1、多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣(mài)鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。

要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，高二是高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。

4、多和老師溝通。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長(zhǎng)微信群里，可以單獨(dú)聯(lián)系。

5、不要過(guò)分嬌慣孩子。家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于買(mǎi)手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢(qián)要有所控制。

家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五甲班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，五甲班的明天會(huì)更加燦爛！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五甲班上學(xué)期有學(xué)生61名，本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)2位同學(xué)，轉(zhuǎn)走1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為62人，五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)。目前的五甲班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意，在學(xué)校一日常規(guī)評(píng)比中，流動(dòng)紅旗就像被502膠膠住了一般牢牢地釘在了我們班。同時(shí)我們班也舉行了一系列的班級(jí)活動(dòng)。有以“開(kāi)卷是否有益”為主題的班級(jí)辯論賽，語(yǔ)文每單元結(jié)束之后會(huì)開(kāi)展以單元主題為主要內(nèi)容的小組合作手抄報(bào)比賽，以“國(guó)慶60周年”為主題的中隊(duì)會(huì)，愉快的南郊公園秋游活動(dòng)，激情澎湃的學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（ppt展示活動(dòng)照片，教師配解說(shuō)）。

同時(shí)，我們班也取得了一系列的好成績(jī)。

校運(yùn)動(dòng)會(huì)高年級(jí)組50*8接力跑一等獎(jiǎng)、集體長(zhǎng)繩二等獎(jiǎng)。

以下同學(xué)也取得優(yōu)異成績(jī)：

校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)的有：申詩(shī)凌獲踢毽子高年級(jí)組第一名，黎惠萍獲跳短繩高年級(jí)組第一名，鄧一歌獲跳短繩高年級(jí)組第二名、踢毽子高年級(jí)組第二名。

在上個(gè)學(xué)期中，有以下同學(xué)表現(xiàn)較為突出（ppt出示）：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定且優(yōu)異的同學(xué)有：

2、上課積極發(fā)言的有：

3、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：

4、習(xí)作較突出的有：

成績(jī)屬于過(guò)去，優(yōu)秀不能代表未來(lái)，未來(lái)的優(yōu)劣要從現(xiàn)在做起。我們正處于小學(xué)的關(guān)鍵階段，五年級(jí)是打基礎(chǔ)的最后一年，為六年級(jí)向初中沖刺要奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的`這個(gè)學(xué)期，要鞏固提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要老師、孩子和家長(zhǎng)三方的共同努力，這就需要家長(zhǎng)的全力配合了。在這里，我想向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求，希望你們?yōu)榱撕⒆?，能夠全力配合學(xué)校工作，配合我的工作。

1、督促孩子按時(shí)按量高質(zhì)完成家庭作業(yè)。

做家庭作業(yè)是鞏固在校所學(xué)知識(shí)的一種方法，也是老師了解學(xué)生對(duì)傳授的知識(shí)掌握情況的途徑之一。俗話說(shuō)：“溫故而知新”，只有按時(shí)按量高質(zhì)完成家庭作業(yè)，才有取得優(yōu)異成績(jī)的可能。家庭作業(yè)的完成質(zhì)量完全取決于各位家長(zhǎng)們的監(jiān)督情況了。大家看一看，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生的家庭作業(yè)與成績(jī)較差學(xué)生的家庭作業(yè)就有區(qū)別。（ppt展示優(yōu)劣學(xué)生作業(yè)對(duì)比，教師從作業(yè)格式、字跡、正確率方面引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)比）同時(shí)，從上個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就要求每天的作業(yè)必須請(qǐng)家長(zhǎng)檢閱簽字。大部分家長(zhǎng)都配合得很好，在這里我表示感謝。在平時(shí)的溝通中，一些家長(zhǎng)向我反映，他們因?yàn)楣ぷ髅Γ绯鐾須w，或者本身文化水平不能輔導(dǎo)孩子現(xiàn)階段功課，所以對(duì)孩子的家庭作業(yè)感到無(wú)能為力。學(xué)校考慮到大家的實(shí)際情況，本學(xué)期也推出了一些措施幫助家長(zhǎng)解決困難。

2、合理安排孩子課外生活，控制孩子上網(wǎng)玩游戲時(shí)間。

通過(guò)調(diào)查，我了解到班上有三分之一的孩子家庭有條件上網(wǎng)，還有三分之一的同學(xué)經(jīng)常去有條件上網(wǎng)的同學(xué)家上網(wǎng)。而他們上網(wǎng)的主要內(nèi)容就是玩游戲。網(wǎng)絡(luò)小游戲?qū)映霾桓F，且容易讓人上癮。老師在學(xué)校三令五申嚴(yán)禁上課期間上網(wǎng)玩游戲。但老師只能管校內(nèi)，到了家還需要家長(zhǎng)嚴(yán)格控制。合理安排好孩子課外生活，可以通過(guò)看有益的課外書(shū)或進(jìn)行特長(zhǎng)培訓(xùn)將孩子的注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲上轉(zhuǎn)移。

3、讓孩子在家里做力所能及的事，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。

有一件小事，讓我深有感觸。上學(xué)期在孩子間興起投沙包的游戲，于是幾乎每個(gè)孩子都擁有了一個(gè)沙包。我在班上做了一個(gè)調(diào)查，自己親手制作沙包的只有一人，父母幫助制作的10人，其他的都是在外購(gòu)買(mǎi)的。投沙包的游戲相信家長(zhǎng)們?cè)谛r(shí)候也都玩過(guò)，那時(shí)候我們都是自己找針找線找布，自己動(dòng)手制作。我又問(wèn)孩子們，哪些孩子會(huì)縫衣服釘扣子？大家都搖頭。在家里幫父母做家務(wù)的也少之又少。在學(xué)校搞衛(wèi)生時(shí)，我總發(fā)現(xiàn)有孩子拖地掃地方法不正確，衛(wèi)生怎么也搞不干凈，于是身體力行的一項(xiàng)項(xiàng)教他們。所以在讓孩子們擬定新學(xué)期新計(jì)劃時(shí)，我要求孩子們每周必須幫父母承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)。這項(xiàng)要求更需要家長(zhǎng)們的支持。

再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能耐心聽(tīng)我把話講完，希望會(huì)后我們能夠有更多的交流。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們自然嶺小學(xué)全體教師最大的心愿。我相信在學(xué)校和家長(zhǎng)通力合作下，您的孩子一定會(huì)有一個(gè)燦爛的明天。最后祝各位家長(zhǎng)虎年行大運(yùn)，虎虎生威，萬(wàn)事順意！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇三

敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是本班的班長(zhǎng)高帥，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)老師，叔叔，阿姨，還有同學(xué)們說(shuō)些心里話。作為屆高一新生，我們進(jìn)入紅旗中學(xué)已有3個(gè)多月的時(shí)光。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(zhǎng)大了、成熟了。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。

中學(xué)時(shí)的我們正處青春年代，這不僅是為了以后的生活做儲(chǔ)備，它本身就是一種生活。此時(shí)的我們有著最多的夢(mèng)想、最大的熱情、最強(qiáng)的求知欲、最豐富的情感、最真誠(chéng)的人生態(tài)度然而此時(shí)的我們依舊懵懂無(wú)知，是紅旗中學(xué)的老師們以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)知青春，感悟成長(zhǎng)，全面發(fā)展！身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，是紅旗中學(xué)的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚颍屛覀兠撾x書(shū)本的禁錮，在知識(shí)的海洋上空肆意飛翔；是紅旗中學(xué)的老師們幫助我們構(gòu)建著獨(dú)自的精神家園，既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會(huì)成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峰。

今天，也讓我在老師，同學(xué)面前表達(dá)我們高一十班每一位同學(xué)對(duì)父母的感激之情。爸爸，媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！不斷成長(zhǎng)的我們學(xué)會(huì)了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)引路人。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍(lán)天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛(ài)的源泉。

叔叔、阿姨們，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng)，你們甘愿做我們的后勤部長(zhǎng)。其實(shí)，我們這些孩子在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些“部長(zhǎng)”們高興的時(shí)侯。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們翹尾巴，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想，那你們更是情陰轉(zhuǎn)，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，不讓你們失望。你們要知道，成長(zhǎng)比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)！

現(xiàn)在的孩子都是寶，家長(zhǎng)把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么都不讓他們干，什么都不讓他們管，你們總是一手包辦了。你們這樣做，我真的很感激你們。但你們認(rèn)為這樣做是對(duì)他們好嗎？也許在你們看來(lái)，這樣能使他們減少了后顧之憂，更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，可是你們錯(cuò)了，因?yàn)?，你們沒(méi)有讓孩子體會(huì)到你們的辛苦，那他們?cè)趺茨芾斫饽銈兡?？在我看?lái)，你們首先剝奪了孩子健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，你們沒(méi)有真正了解他們的內(nèi)心想法，你們沒(méi)有平等地對(duì)待他們，你們沒(méi)有真正的教孩子成長(zhǎng)。有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行打罵或不管不問(wèn)，而沒(méi)有和孩子進(jìn)行心靈的溝通，更沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。這樣的孩子在與別人交談時(shí)說(shuō)父母不管自己，得到的雖是別人的羨慕，但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。你們知道，當(dāng)他們生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們多想與你們交流，多想得到你們鼓勵(lì)的話語(yǔ)、信任的眼神。親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，讓我們的心與心相連、讓我們的手與手相牽、讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！

同學(xué)們，學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。最近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。正如愛(ài)迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說(shuō)，我們紅旗中學(xué)老師教學(xué)水平都非常高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。

第二，課后要認(rèn)真總結(jié)，復(fù)習(xí)。認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記本并不一定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫(xiě)在上面，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn)，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，我們對(duì)未來(lái)宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途一路高歌；我們不相信成長(zhǎng)是墮落，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索！在已開(kāi)始的高中三年里，我們會(huì)在父母的關(guān)愛(ài)和支持，老師們的帶領(lǐng)和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，走過(guò)這段美好的高中生活。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，三年之后的我們會(huì)滿載而歸！

謝謝大家！

敬愛(ài)的叔叔，阿姨，爺爺，奶奶：

大家好！

謝謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表老師和同學(xué)們真心地感謝各位可敬的爸爸媽媽?zhuān)蚕Ｍ魑话职謰寢屇芤蝗缋^往地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境和心情，認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

在二年級(jí)即將過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績(jī)普遍都有所提高，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表全體同學(xué)生向老師向爸爸媽媽表示衷心的感謝。

今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車(chē)。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。我講話完畢，寫(xiě)的太匆忙?？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;。

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2、注意收費(fèi)時(shí)間。

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小銜接。

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。

孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。

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高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇五

在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級(jí)的全體教師，向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ杏H臨學(xué)校來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們能重視對(duì)子女的教育，感謝你們對(duì)我們新洲二中的關(guān)心與支持。

我們和你們有著同一個(gè)心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過(guò)在新洲二中三年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的成績(jī)考入理想的大學(xué)。

為了這個(gè)目標(biāo)，我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)秉承我?！白寣W(xué)生從信心興趣起步，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的校訓(xùn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，力求教育好每個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴喜粩嗟玫教嵘?/p>

各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶、復(fù)雜的綜合工程，在這一工程中，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作，按照上級(jí)部門(mén)的要求，在這學(xué)期我們進(jìn)行了一些家訪活動(dòng)，也就是“課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，今后我們會(huì)長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去。

下面，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：

1、作為家長(zhǎng)，要對(duì)高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)相對(duì)于初中，有著較大的差別。初中學(xué)習(xí)，學(xué)生主要是跟著老師學(xué)，老師怎么說(shuō)，學(xué)生就怎么做。學(xué)習(xí)相對(duì)比較被動(dòng)。而高中學(xué)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺(jué)性和積極性來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時(shí)候，總共有9門(mén)文化課，再加一門(mén)信息技術(shù)課，藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)壓力更大。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。

2、要全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習(xí)和生活。不要單純?cè)诮?jīng)濟(jì)上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的思想和心理，努力促進(jìn)他們思想和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供了必要的保障。

4、關(guān)于文理分科的問(wèn)題：

選擇文科或選擇理科，要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)興趣，一定要先對(duì)自己實(shí)際情況作一次全面客觀的評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或者有較大潛力的學(xué)科，作為最重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)，自己的人生規(guī)劃也應(yīng)該是重要的參考標(biāo)準(zhǔn)之一；另外，自身的特長(zhǎng)和興趣（如體藝特長(zhǎng)）也需要納入考慮范圍。作為家長(zhǎng)要與孩子商量，不要硬性給孩子定位。

5、希望各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，就要關(guān)注高考的有關(guān)信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹(shù)立合適的高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要告訴孩子：心有多大，舞臺(tái)就有多大。

各位家長(zhǎng)，新洲二中有你們的支持，才能在八十年的風(fēng)雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展，并不斷取得進(jìn)步。相信通過(guò)我們家校的密切配合，這一屆學(xué)生一定能取得令家校雙方都滿意的成績(jī)。

最后，祝各位家長(zhǎng)龍年吉祥如意!謝謝大家！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇六

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（通用14篇），歡迎閱讀與收藏。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇七

尊敬的老師們，家長(zhǎng)朋友們：

大家好！很榮幸作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，我代表全體家長(zhǎng)向辛勤付出的班主任和各位任課教師表示感謝，感謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，給我們的孩子們提供了一個(gè)安寧和諧，積極進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境，給了天真純真的孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年！

感謝寶小給我一個(gè)機(jī)會(huì)在這里分享孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)感受，分享與孩子們一起成長(zhǎng)的快樂(lè)片段。

回想起孩子從幼兒園階段進(jìn)入小學(xué)階段這段過(guò)程，最大的感觸就是老師們辛苦起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容豐富起來(lái)了，需要自己獨(dú)立去處理各科學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為了使孩子盡快適應(yīng)較快節(jié)奏的小學(xué)生活，我們給孩子制定以下一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)方案：

一、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

由于孩子現(xiàn)在的識(shí)字量有限，知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)于每次所學(xué)的新知識(shí)不太容易一次性消化。我們每天晚上回來(lái)都要將第二天將要學(xué)習(xí)的課程簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)一遍，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，尤其時(shí)是針對(duì)自己一時(shí)還難以理解的地方，做個(gè)記號(hào)，標(biāo)注好，作為第二天課堂學(xué)習(xí)的關(guān)注重點(diǎn)，為提高課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，以便對(duì)課堂知識(shí)有更充分的吸收。孩子在預(yù)習(xí)中遇到不明白的地方，也可以提前與家長(zhǎng)一起探討交流，以便加深對(duì)這些知識(shí)細(xì)節(jié)的的理解。

隨著課程的進(jìn)展，學(xué)習(xí)的知識(shí)和內(nèi)容多了，孩子難免忘記和生疏的地方，我們會(huì)經(jīng)常有針對(duì)性地幫助孩子對(duì)以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納與練習(xí)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有忘記的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)讓她鞏固學(xué)習(xí)，再做一些相關(guān)的練習(xí)，甚至讓她自己講一講，讓薄弱的地方得以強(qiáng)化訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)錯(cuò)題本，記下所有的錯(cuò)題，讓她反復(fù)練習(xí)。日復(fù)一日，直到讓孩子養(yǎng)成不讓錯(cuò)題陪伴自己的.習(xí)慣，在好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中不知不覺(jué)地取得真正的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)廣泛課外閱讀的習(xí)慣。

我們覺(jué)得，愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，會(huì)讓孩子變得視野開(kāi)闊，識(shí)字豐富，還會(huì)熏陶孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與高尚的追求。為了培養(yǎng)孩子喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣，我們家庭基本達(dá)成默契，就是遠(yuǎn)離手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，杜絕電視游戲，一家人留一段時(shí)間在安靜的氛圍里各自閱讀自己的書(shū)目。家里讀書(shū)的氛圍濃厚，孩子喜愛(ài)讀書(shū)自然成為一種習(xí)慣。她喜愛(ài)閱讀各類(lèi)作品，有《米小圈上學(xué)記》、《科學(xué)世界的秘密》《上下五千年》以及大量的繪本書(shū)，讀完之后，她還會(huì)把其中有趣的故事情節(jié)復(fù)誦給我們聽(tīng)，這也增強(qiáng)了她的記憶與表達(dá)能力。周末有空的時(shí)候，我們還帶她去大眾書(shū)局或圖書(shū)館去閱讀她喜歡的各種圖書(shū)。通過(guò)閱讀科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等各類(lèi)繪本圖書(shū)，不斷拓展了她對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)科學(xué)的興趣，也增強(qiáng)了她渴望獲取知識(shí)去探索未知世界的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)習(xí)之路成為一種美妙的體驗(yàn)之旅。

三、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)，勇當(dāng)“小老師”的習(xí)慣、

我們一直有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)與課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣，減少她在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)父母和別人的依賴(lài)，嘗試著讓孩子自己解決各類(lèi)問(wèn)題。即使遇到自己實(shí)在弄不懂的內(nèi)容，不會(huì)做的題目，我們也不是直接給她答案，而是把問(wèn)題細(xì)化成循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié)與步驟，引導(dǎo)她一步一步深入解答，直到問(wèn)題得到解決，培養(yǎng)她愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，勤于思考的好習(xí)慣。

家里特地放置了一塊大黑板，它是家長(zhǎng)與孩子之間師生角色切換的道具。有時(shí)，我和孩子爸爸會(huì)用這塊黑板教孩子一些課外的知識(shí)，而更多的時(shí)候，孩子會(huì)用這塊黑板，充當(dāng)“小老師”，繪聲繪色地給大人“上課”。有時(shí)，她會(huì)寫(xiě)滿一黑板的拼音，讓她爸爸逐一拼讀；有時(shí)她會(huì)出一些數(shù)學(xué)題讓我們做，然后批改。孩子在講課與糾正大人錯(cuò)誤的過(guò)程中，體驗(yàn)當(dāng)“老師”的快樂(lè)與神圣。這是她對(duì)知識(shí)獲得感的最美好的體驗(yàn)，不僅加深了她對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度，也鍛煉了她的膽量與氣場(chǎng)，錘煉了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們覺(jué)得這是讓她受益匪淺的好習(xí)慣。

四、養(yǎng)成有規(guī)律的作息與生活習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和愛(ài)好都十分廣泛，需要合理的分配好時(shí)間。為了讓孩子有效地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，又要保證她有充分的睡眠，促進(jìn)孩子身體的良好發(fā)育，我們給孩子制定了有規(guī)律的作息和生活計(jì)劃。

每天早晨按時(shí)起床，自己獨(dú)立完成穿衣洗漱，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好上學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，中午讓她在托管中心睡一小時(shí)左右，保證下午有良好的精神狀態(tài)，晚上寫(xiě)完作業(yè)，睡覺(jué)前，獨(dú)立整理好書(shū)包，保證晚上9點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。久而久之，孩子的生物鐘調(diào)整好后，就會(huì)養(yǎng)成有規(guī)律的作息與生活習(xí)慣。充足的睡眠，有規(guī)律的生活，有益于孩子身體的健康成長(zhǎng)和促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，也是搞好學(xué)習(xí)的前提有力保障。

除了對(duì)孩子學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我們更注重的是對(duì)孩子品德、性格的培養(yǎng)和心態(tài)的引導(dǎo)，在我們的心里，好的品德影響孩子一生的命運(yùn)與幸福。尊敬老師，是我們對(duì)孩子最重視的品質(zhì)培養(yǎng)。我們一直教育孩子，你的人生從一張白紙開(kāi)始，是偉大的老師們辛勤培育和引導(dǎo)，才會(huì)讓你譜寫(xiě)出未來(lái)的美麗篇章。因而，對(duì)老師要始終懷有感恩之心。我們的孩子，從幼兒園開(kāi)始就養(yǎng)成了尊敬老師，熱愛(ài)老師的禮貌行為習(xí)慣。給我印象最深的時(shí)幼兒園時(shí)老師在學(xué)期期末的一句評(píng)語(yǔ)：每天早晨人還沒(méi)看到，就聽(tīng)到“老師好”的聲音，就知道是金憶萌小朋友來(lái)上學(xué)了。到了小學(xué)，孩子會(huì)經(jīng)常跟我嘮叨：“我喜歡語(yǔ)文戴老師的幽默風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)老師的認(rèn)真寬容，喜歡校本老師的和藹可親……喜歡班級(jí)所有的老師.！我很欣慰，孩子把愛(ài)戴老師的禮貌行為習(xí)慣帶到了小學(xué)。我們也鼓勵(lì)孩子多交朋友，禮貌待人。每周末爸爸過(guò)來(lái)，第一個(gè)問(wèn)題總是問(wèn)她：這周又交了那些新朋友？孩子如數(shù)家珍似的把新朋友一一告訴她爸爸，洋溢著幸福的神情，讓我們?yōu)樗谛@里生活在友愛(ài)的氛圍里而感到由衷的高興。常懷感恩之心，常懷友愛(ài)之心，我相信她在未來(lái)的人生旅程中一定不會(huì)孤單，也會(huì)學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)?！安或湴粒蛔员啊钡暮眯膽B(tài)是她面對(duì)困難勇敢前行的勇氣與動(dòng)力。我們不苛求孩子多優(yōu)秀，一定會(huì)鼓勵(lì)她做到最努力的自己！我們不追求孩子有多優(yōu)越，一定會(huì)引導(dǎo)她做到有修養(yǎng)，有正能量的自己！

對(duì)于孩子的培養(yǎng)，最感謝的應(yīng)該是寶塔小學(xué)、一（6）班的各位老師付出的大量心血與責(zé)任心，也深知家長(zhǎng)配合好學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)工作的重要性。我們一直鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校和班級(jí)組織的“讀書(shū)小報(bào)”、“數(shù)學(xué)小報(bào)”、“讀書(shū)跳騷市場(chǎng)”等各項(xiàng)活動(dòng)，也在幕后為孩子做好準(zhǔn)備工作，讓孩子融入到集體中。今后會(huì)更加主動(dòng)、積極投入到配合活動(dòng)中，“一切為了孩子”！

感謝各位老師，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的培養(yǎng)方面給出忠懇的指導(dǎo)建議！謝謝！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任謝宇才。首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要成功的話，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是一切為了學(xué)生。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天是6月22日，到明年高考，只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來(lái)，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)一下：

我們26班有94名同學(xué)，寄宿生72人。人數(shù)多，過(guò)去紀(jì)律不大好，學(xué)生自覺(jué)性不強(qiáng)。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當(dāng)班主任以來(lái)，一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以最大的耐心對(duì)待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心。家長(zhǎng)們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生，從不對(duì)任何人另眼相待?，F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興?，F(xiàn)在紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵，楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部，班長(zhǎng)王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。

1、加強(qiáng)思想教育：

剛接手26班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書(shū)。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專(zhuān)門(mén)上思想課，從各方面教育引導(dǎo)他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心?，F(xiàn)在94個(gè)人，應(yīng)該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足，肯定成績(jī)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了，其他就好說(shuō)了。

2、狠抓出勤紀(jì)律：

在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿意，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng)，學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題，才能讀好書(shū)。晚上10：00查寢，不放過(guò)一個(gè)，早上6：00點(diǎn)名不漏過(guò)一人。一抓住就和家長(zhǎng)聯(lián)系，嚴(yán)肅處理。

3、嚴(yán)格督促學(xué)習(xí)：

由于原來(lái)紀(jì)律差，本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差，學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)情緒嚴(yán)重。開(kāi)學(xué)的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個(gè)，而且還是第十名。我和他們多次分析，經(jīng)常打氣。我們搞了個(gè)距高考四百天宣誓，提出辛苦四百天，幸福一輩子、讓青春無(wú)悔等口號(hào)，到期中考試時(shí)，前十名有了三個(gè)，整體進(jìn)步也很快。我們班的科任老師也很負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)不久，我就和他們一起商討了學(xué)生成績(jī)提高的辦法，很多老師經(jīng)常加班加點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，第八節(jié)課經(jīng)常是搶起來(lái)上，早自習(xí)我和英語(yǔ)老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的努力下，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，相信隨著高三的到來(lái)，我們班的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我們一個(gè)班級(jí)94人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。

4、注重養(yǎng)成教育：

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。培養(yǎng)班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)。同時(shí)加大力度管理學(xué)生的行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。。吸煙是高中男生的通病，我多次進(jìn)行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來(lái)，吸煙的越來(lái)越少了。就寢紀(jì)律我也經(jīng)常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時(shí)間來(lái)，各方面起色不少，受到了學(xué)校和年級(jí)組的充分肯定。

我們班以知識(shí)改變命運(yùn)，讓青春無(wú)悔為班訓(xùn)，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來(lái)后悔高中三年沒(méi)讀書(shū)。不管是老師還是同學(xué)，我們都在朝這個(gè)目標(biāo)努力，我希望我們班全部都能升入大學(xué)，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會(huì)圍繞一點(diǎn)盡自己最大的能力的。

高二的日子結(jié)束了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，有的學(xué)生考試成績(jī)差，孩子急，家長(zhǎng)比孩子更著急。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下：有個(gè)孩子問(wèn)爸爸，我要是考上大學(xué)了你會(huì)怎樣？爸爸說(shuō)：

我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了。孩子問(wèn)，要是沒(méi)考上呢？爸爸說(shuō)：我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了。這就告訴我們，家長(zhǎng)心態(tài)要平和。所以現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。

（2）、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。

（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。

（4）、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。

（5）、不要讓孩子駕駛摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)來(lái)上學(xué)。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4、從這里我還想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。

5、高三來(lái)臨，我建議學(xué)生盡量讀寄宿，通學(xué)生和陪讀學(xué)生家長(zhǎng)要督促學(xué)生來(lái)校上早、晚自習(xí)。

各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。

最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇九

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多，我發(fā)現(xiàn)我們作為家長(zhǎng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方：

1、接送卡的正確使用。(對(duì)，相處了熟了，但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解)放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定排好隊(duì)，把卡遞到老師的手里，由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(zhǎng)就不用在門(mén)外喊，更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，如果有換其他人，一定提前給老師打電話(6176207)。

2、為了幼兒的安全，來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子是否帶危險(xiǎn)品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項(xiàng)鏈等。咱們班在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)就有很大的疏忽。不說(shuō)您或許不知道，如果您能細(xì)心的彎下腰來(lái)浪費(fèi)三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手，就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。有帶很小的螺絲帽長(zhǎng)螺絲釘?shù)?，有帶打火機(jī)，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話下，帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個(gè)孩子竟然帶了2000的現(xiàn)金。當(dāng)然這些都如數(shù)的交還給家長(zhǎng)，接到這些錢(qián)，家長(zhǎng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小啊。或許他無(wú)心，覺(jué)得好玩。家長(zhǎng)一定要做好孩子的監(jiān)督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣。您要知道，萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里，不說(shuō)是責(zé)任誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，受罪的還是我們的孩子。拿錢(qián)孩子的家長(zhǎng)要注意下次錢(qián)財(cái)貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌?bào)道一孩子，把家里的五千多現(xiàn)金撕成碎片，經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真，可愛(ài)，無(wú)邪。如果咱們的孩子生病了要吃藥，請(qǐng)及時(shí)與老師交代清楚以免出錯(cuò)，最好能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現(xiàn)幼兒把園內(nèi)物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)并帶回來(lái)，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)的并處理好的。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，老師也感到頭疼，我剛才也有說(shuō)過(guò)幼兒年齡小，交往能力差，有的方法不對(duì)，有的好動(dòng)，控制能力弱。非發(fā)自內(nèi)心的掙打。孩子本來(lái)就活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的摩擦，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。做幼師特別是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。有疏忽的，我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長(zhǎng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí)，首先需要冷靜對(duì)待。老師不會(huì)偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著，老師也心疼也自責(zé)。所以家長(zhǎng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話來(lái)，孩子上幼兒園，過(guò)集體生活，無(wú)論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無(wú)摩擦。我們做到的，只能眼觀六路耳聽(tīng)八方，減少再減少事故的發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，大多數(shù)家長(zhǎng)處理的很好，在此感謝這些家長(zhǎng)的理解和支持。謝謝你們!

4、明年開(kāi)學(xué)后，天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8：00至8：30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有的家長(zhǎng)送幼兒上學(xué)，比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著，我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園，請(qǐng)您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假。

5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果孩子有尿褲子，或拉褲子現(xiàn)象和您聯(lián)系?；蛘呶覀兇螂娫捰惺裁粗匾氖虑橐ㄖ?，如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學(xué)習(xí)。

假期要求。

1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。

4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

五、寒假注意事項(xiàng)。

寒假定于1月10日正式放假，2月日開(kāi)學(xué)，假期里，注意孩子們的安全和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所。

2、少吃零食，少看電視。請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……。

4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。

5、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。

過(guò)年快到了，越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長(zhǎng)督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑避免意外發(fā)生。

結(jié)束語(yǔ)。

我們一切也都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，如果有照顧不周的也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，祝家長(zhǎng)們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長(zhǎng)，最后提前祝大家春節(jié)快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意!

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高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家早上好！今朝我們又在這里聚首，因?yàn)槲覀冇泄餐慕患覀兊膶W(xué)生，你們的孩子。今天我們?cè)诖?，目的也十分明確就是幫助他們更好地成長(zhǎng)進(jìn)步。因?yàn)檫@個(gè)目的，我從這個(gè)星期星期一開(kāi)始就在準(zhǔn)備發(fā)言稿和各種資料，幾經(jīng)修改，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我的職業(yè)責(zé)任。因?yàn)檫@個(gè)目的，你們不辭辛勞從東陽(yáng)的各個(gè)角落，甚至從外地趕到這里，我相信你們也是毫無(wú)怨言。因?yàn)檫@也是你們的責(zé)任——生而養(yǎng)，養(yǎng)而教。我們思想上相互理解，行動(dòng)上相互支持，履行好我們學(xué)生對(duì)子女的任，必定能否達(dá)成良好的效果。

首先，我先給大家介紹一下學(xué)校的一些基本情況。

學(xué)校的寢室和部分教室進(jìn)行了裝修；學(xué)生宿舍當(dāng)中的空調(diào)、暖水、凈水機(jī)都已逐步到位；食堂、商店也會(huì)定期的自檢，抽檢，保證食品安全。另外學(xué)校還有公眾微信平臺(tái)，供家長(zhǎng)和老師溝通交流。

從進(jìn)入高二開(kāi)始我就把思想教育的重點(diǎn)放在讓學(xué)生制定目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。只有有理想有目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能保證班級(jí)學(xué)風(fēng)和紀(jì)律的養(yǎng)成。因此我們班的班訓(xùn)就是前面的八個(gè)大字：志在心中，路在腳下。我們班很多同學(xué)高一的時(shí)候基本是渾渾噩噩混日子，玩過(guò)來(lái)的。但是高二一開(kāi)學(xué)我就讓學(xué)生回顧高一的不足之處，定下高二的目標(biāo)以及高考的目標(biāo)和人生目標(biāo)，通過(guò)班會(huì)、集體訓(xùn)話、個(gè)別談話等了解學(xué)生動(dòng)向，為他們建立自信，樹(shù)立人生理想。本學(xué)期來(lái)全班同學(xué)都能按要求去做，盡力學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)，班級(jí)呈現(xiàn)出一股以學(xué)為主的良好風(fēng)氣。

我們高二（1）班多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，這與同學(xué)們長(zhǎng)大了，懂得什么該做什么不該做事分不開(kāi)的。等一下我再具體講講同學(xué)們的進(jìn)步。同時(shí)，我對(duì)班里同學(xué)，嚴(yán)格管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生心態(tài)，控制“三閑”，少做閑事，少說(shuō)閑話，少操閑心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、恒心、匠心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如手機(jī)問(wèn)題。作為班主任，事情繁雜而辛苦，但是我時(shí)常用學(xué)生的前途和成長(zhǎng)來(lái)嚴(yán)格要求自己，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；做到勤、細(xì)。勤，要做到眼勤、手勤、腿勤、口勤。經(jīng)常在班里轉(zhuǎn)，早到學(xué)校晚出教室，多觀察，深入了解情況，解決基本問(wèn)題。多找學(xué)生談心，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；細(xì)，把學(xué)生的工作做細(xì)，了解學(xué)生內(nèi)心深出的想法，采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生的成績(jī)。

尺有所長(zhǎng)寸有所短，我們并不是單純以成績(jī)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生。當(dāng)然我在班里說(shuō)的最多的也是，高中生最終的目的其實(shí)就是考大學(xué)、找個(gè)好工作，每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的情況而定位。

我們高二（1）班是一個(gè)活潑可愛(ài)，團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)之間相處融洽，能相互幫助。當(dāng)然曾經(jīng)也出現(xiàn)過(guò)小小的'打架事件。現(xiàn)在全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，我們班的寢室內(nèi)務(wù)整理，早到校情況以及跑操情況都受到過(guò)學(xué)校的表?yè)P(yáng)（舉例說(shuō)明）。班級(jí)的孩子們都各有各的長(zhǎng)處，有能歌善舞的、畫(huà)畫(huà)厲害的、能說(shuō)會(huì)道的、學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的、責(zé)任感強(qiáng)的（舉例說(shuō)明）。

作為班主任我是由衷的驕傲的。而我現(xiàn)在的目標(biāo)就是將班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理好后，怎樣幫助學(xué)生一步一步提高成績(jī)，爭(zhēng)取多考幾個(gè)本科生，多考幾個(gè)名牌大專(zhuān)。這學(xué)期學(xué)校每月都進(jìn)行一次月考，目的就是讓學(xué)生時(shí)時(shí)把學(xué)習(xí)放在首位，直面自己的成績(jī)，并為之努力。每次月考后我都會(huì)仔細(xì)分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和波動(dòng)狀況，再告訴他們良好的學(xué)習(xí)方法。目前我們班同學(xué)大多數(shù)都能做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上基本能夠保證三有三無(wú)。但是不足之處就在于學(xué)習(xí)專(zhuān)注度還是不高，總是眼高手低，不能深入認(rèn)真思考問(wèn)題，這是很多同學(xué)成績(jī)不能提升到自己應(yīng)該達(dá)到的層次的根本原因。

每個(gè)同學(xué)桌子上都有三次月考的成績(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行橫向和縱向分析。橫向就是分析孩子偏科在哪里。縱向就是分析是否進(jìn)步。

戈濤、武鑫、喻思、唐夢(mèng)婷、陳澳學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績(jī)基本穩(wěn)定在350以上，如果能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng)和認(rèn)真專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度，高三后上本科基本沒(méi)有問(wèn)題。

董紫璇、劉戀、吳宇晴、李宇韓、周志雄、邱雪霖、陳關(guān)任、關(guān)佳豪、金成、鐘云，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，非常有希望。但是有幾位同學(xué)波動(dòng)較厲害。（舉例）表?yè)P(yáng)吳雨晴（345—353—386）、邱雪霖（324—361—357）、李宇韓326—322—355學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步明顯。

并不是說(shuō)現(xiàn)在的成績(jī)就能說(shuō)明一切，高二還有半學(xué)期，對(duì)于我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一切都是有可能的。最近學(xué)習(xí)較認(rèn)真的同學(xué)：柯澤、曹家旭、余天、喻浩、韓榮、彭燦。

希望每個(gè)同學(xué)都能用實(shí)力證明自己。

接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們高二階段學(xué)生的一些特點(diǎn)。熟悉高中教育的家長(zhǎng)都知道，高二是高中管理難度最大的年級(jí)。因?yàn)楦叨膶W(xué)生往往會(huì)有如下表現(xiàn)：

高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考?jí)毫Α８叨膶W(xué)生，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。也許，有的學(xué)生會(huì)醒悟，奮起直追。不少的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊。因此容易拉大差距。

原本就有弱科，歷經(jīng)高一一年，深知弱科對(duì)總成績(jī)的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進(jìn)入高二學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多，開(kāi)始出現(xiàn)畏難情緒，容易導(dǎo)致弱科更弱，女生理科較差，男生文科較差。

高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業(yè)、上網(wǎng)，等等。既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異性交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)有些茫然，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。但關(guān)系處理起來(lái)容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大，影響學(xué)習(xí)，甚至成績(jī)會(huì)大幅下滑。

經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中和高一的積累，有一些學(xué)習(xí)體會(huì)，有一些自己的觀點(diǎn)，開(kāi)始叛逆老師，叛逆家長(zhǎng)。不按老師要求學(xué)習(xí)，不服家長(zhǎng)管教。

總之，高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。與其他同學(xué)作比較的同時(shí)更要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

5抓好子女在家的行為習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。

6、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

7、不嬌慣孩子、不委屈孩子，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、mp3、文曲星、放音盒等物品學(xué)校是不允許學(xué)生攜帶。有的學(xué)生打著學(xué)習(xí)的幌子叫家長(zhǎng)給買(mǎi)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要滿足，因?yàn)檫@些物品不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)，只能干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。別外家長(zhǎng)要給足學(xué)生的生活費(fèi)。別讓孩子在吃飯上受委屈。不要讓孩子吃不飽，影響身體，耽誤學(xué)習(xí)。不要輕易的替學(xué)生請(qǐng)假，如親友生日、結(jié)婚等。

8、加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。

我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。

八、家長(zhǎng)和學(xué)生相互交流，并定下一階段目標(biāo)，衷心的歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴建義。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。請(qǐng)家長(zhǎng)把和孩子制定各科進(jìn)步目標(biāo)和對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)填定在意見(jiàn)反饋卡上。

以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十一

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位家長(zhǎng)大家好：

首先非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，尤其是在坐的有很多不是孩子的父母，而是孩子的爺爺奶奶叔叔阿姨。很多孩子的家長(zhǎng)都是不容易的要在外打工掙錢(qián)，更要注重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，正是為了你們子女成長(zhǎng)成才學(xué)校才召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。每年學(xué)校都會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，也是一項(xiàng)常抓不懈的教學(xué)常規(guī)！我真誠(chéng)的希望以后，每年的家長(zhǎng)會(huì)都有大家的影子！

家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)與學(xué)校交流，與孩子班主任見(jiàn)面提供一個(gè)機(jī)會(huì)，主要還是為孩子的成才獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。希望為大家了孩子能夠和我們多交流多溝通。在坐的家長(zhǎng)里面有少數(shù)人我們是見(jiàn)過(guò)面得，因?yàn)榻?jīng)常來(lái)學(xué)校詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和其他方面的表現(xiàn)情況。還有一部分人我們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是經(jīng)常電話聯(lián)系交流的。當(dāng)然還有一部分家長(zhǎng)，可能是因?yàn)樘Γ瑳](méi)有時(shí)間與孩子的老師見(jiàn)面，甚至打電話的時(shí)間都抽不出來(lái)的，不管怎么樣，希望大家都能夠真正的和我們聯(lián)系，溝通以便我們更好的教育好你的孩子。

現(xiàn)在，我介紹一下班級(jí)情況。今年年初開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校為了教育教學(xué)的方便，更重要的是因?yàn)楦呖嫉男枰?，進(jìn)行了文理分科！現(xiàn)在我們的班級(jí)是文科班，以后的兩年多時(shí)間了你們的孩子將在這個(gè)班級(jí)繼續(xù)奮斗兩年，我想更多的家長(zhǎng)還是比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的，成績(jī)單大家也每人一份，可以查查自己孩子的成績(jī)情況。當(dāng)然，這僅僅是分科后的第一次考試，大家也不需要對(duì)這次考試成績(jī)特別看重，對(duì)他們來(lái)說(shuō)僅僅是個(gè)開(kāi)始，往后那么多的時(shí)間很多孩子只要好好干，學(xué)習(xí)都是會(huì)有提高！另外，我們班級(jí)里面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，紀(jì)律正，我想在這個(gè)環(huán)境里面對(duì)每個(gè)同學(xué)的發(fā)展都會(huì)有很大幫助的。為了，營(yíng)造更好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了孩子更好的成長(zhǎng)發(fā)展，我向大家提幾點(diǎn)建議：

一對(duì)孩子的德育工作，主要是思想品德教育和道德品質(zhì)教育以及政治教育。剛剛大家在教學(xué)區(qū)也聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，希望大家能夠把孩子的養(yǎng)成教育搞好，有句話是這樣說(shuō)的“有才有德是精品，有德無(wú)才是次品，無(wú)才無(wú)德是贗品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”所以孩子的德育工作是最要的。德育工作處處都能夠體現(xiàn)出來(lái)，比如優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛(ài)幼，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，小到一些基本的文明習(xí)慣，如在公共場(chǎng)所講規(guī)矩，有禮貌不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不丟紙屑，甚至個(gè)人的為人真誠(chéng)守信用，大到擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)國(guó)等。所以德育無(wú)處不在，最重要的是我們的孩子最終是要生在在這個(gè)環(huán)境中，這就要求我們的孩子要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家是有用的人，而有用的人必須有德！所以，對(duì)于孩子的教育，希望我們大家更要注重道德教育。

二對(duì)孩子不妨“狠”點(diǎn)，我的意思是對(duì)待孩子的態(tài)度不能夠聽(tīng)之任之，不妨狠點(diǎn)。有些要求可以滿足，但是有些要求堅(jiān)決不讓他們滿足?？纯春⒆樱械囊蟠┑氖敲?，用的手機(jī)，mp3mp4等，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)是孩子要求買(mǎi)的，但是孩子當(dāng)時(shí)要求的的時(shí)候是怎么說(shuō)的？而我們大家自己是怎么考慮的，難道想也沒(méi)有想就給孩子買(mǎi)了，就滿足孩子的要求了？起碼要想想孩子要的目的是什么，主要用來(lái)干什么，有什么好處，最重要的是好處多還是壞處多呢？現(xiàn)在很多孩子用手和同學(xué)發(fā)短信聊天到深夜不休息，第二天打瞌睡甚至課堂睡覺(jué)。甚至有些孩子用來(lái)上網(wǎng)，看電影，聽(tīng)歌！本來(lái)手機(jī)是只是通訊工具，但是現(xiàn)在卻變成了他們的娛樂(lè)工具。唉，乘此機(jī)會(huì)你們大家看看能否把這些手機(jī)和mp4帶回家去保存呢。另外，希望我們大家合理的給孩子提供生活費(fèi)用，有的千把的生活費(fèi)用，怎么花的？不得而知，大家想想，大人錢(qián)多有的都作怪！更別提孩子了。

三讓孩子做點(diǎn)事，特別是假期的時(shí)候。孩子在家不是用來(lái)貫的，是需要教育的。總有一天孩子會(huì)離開(kāi)你們，要自己獨(dú)立生活，如果基本的生活都不會(huì)做怎么辦？盡管你們現(xiàn)在能照顧到孩子，但是不能一輩子的，今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候我調(diào)查過(guò)班級(jí)的同學(xué)，假期幫家長(zhǎng)干活的幾乎沒(méi)有，力所能及的事情都被家長(zhǎng)給包了，這樣怎么能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢，甚至可以讓孩子幫助你們干些農(nóng)活，讓他們體會(huì)到父母的艱辛。也許他們通過(guò)自身體驗(yàn)?zāi)軌蚋玫睦斫飧改?，好好學(xué)習(xí)！

由于時(shí)間問(wèn)題，就講到這里，如果有個(gè)別問(wèn)題的可以單獨(dú)問(wèn)我！再次感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)朋友大家好：

歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(zhǎng)會(huì)。我是高一四班班主任xxx，很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見(jiàn)面，我的電話號(hào)碼是xxxxxxxxx（同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話寫(xiě)在黑板醒目處）歡迎大家通過(guò)電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái)，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長(zhǎng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生xx人。其中，男生xx人，女生xx人；住校生xx人，走讀生xx人。我們本學(xué)期開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè)、美術(shù)共計(jì)14門(mén)課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。

我們今天家長(zhǎng)會(huì)的議題是，如何做好初高中銜接的工作。

大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀認(rèn)識(shí)，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂?！八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的最高水平。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100，判斷力從80達(dá)到100，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望，其獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn)，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚唬玫胶迷u(píng)和重視。

高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別：

一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多，但每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語(yǔ)數(shù)外三門(mén)功課為例：高一第一學(xué)期，每門(mén)功課都有兩本必修必須講完，僅教科書(shū)就有六本之多，加上配套練習(xí)，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。

四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí)，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。

五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會(huì)胡子眉毛一把抓，亂了方寸。

六是能力要求高。如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。

七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類(lèi)旁通，學(xué)以致用。

一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。

孩子三分之二時(shí)間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂兩張表。

一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚，從起床到睡覺(jué)，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。

三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長(zhǎng)輩高居，不獨(dú)斷，與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做深入的溝通，開(kāi)展談心活動(dòng)，不定期召開(kāi)家庭民主生活會(huì)，溝通情感與思想。

四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子，但是會(huì)正確的表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)，并為子女愉快的接受的家長(zhǎng)就不是那么多了。家長(zhǎng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言，更不要深藏愛(ài)子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意，讓他們能體會(huì)到愛(ài)。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)；孩子遇到困難，家長(zhǎng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠(chéng)地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。

五是改進(jìn)育兒方法，多請(qǐng)教教育書(shū)籍?，F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開(kāi)放的社會(huì)，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，對(duì)周?chē)氖略u(píng)頭論足，家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表，希望各位家長(zhǎng)能如實(shí)填寫(xiě)，為我們教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供必要的依據(jù)。（班干部發(fā)表，家長(zhǎng)填表，班干部收表）。

最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力為每一位孩子成長(zhǎng)插上翅膀。

謝謝大家！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)，晚上好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！

相信很多家長(zhǎng)還記得，在三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中，我曾講過(guò)：中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。但是，四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量雖然相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)很容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面。

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生給自己訂下認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

目前為止，我們進(jìn)行了第一單元的小測(cè)，雖然說(shuō)一次考試，成績(jī)不能代表孩子的半個(gè)多月的學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。

6、其他方面。

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑。但是有部分家長(zhǎng)的全力配合，孩子們還是在不斷進(jìn)步中，在此，表?yè)P(yáng)馮國(guó)穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì)和老師們溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母和老師共同來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。

我們班60人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室，并幫他做好值日工作；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

（1）聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)：蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)。他們上課專(zhuān)心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩(shī)、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂(lè)炫、陳心悅、伍敏瑤等同學(xué)。

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：

1作業(yè)方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，如背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么能不吃力呢？等到了升中考試的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的單元考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

需要配合的方面：

1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。

2教育學(xué)生不亂花錢(qián)，學(xué)校不允許帶零食。

3輪到孩子值日時(shí)，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

4平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書(shū)，并加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十四

大家好！

我是政教主任常宏，受沈校長(zhǎng)委托，代表第六小學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示最熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！

六小，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心、支持、奉獻(xiàn)和努力，始終走在發(fā)展的道路上；

六小，因?yàn)樗膱?zhí)著、自信、樂(lè)觀和勇氣，贏得了認(rèn)可和鼓勵(lì)！

今天，在六小20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的日子，我們要用一顆感恩的.心來(lái)對(duì)大家真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！謝謝為六小發(fā)展做出貢獻(xiàn)、付出辛勞的所有人。

自從20xx年11月20日我們宇泰大廈的成功演出之后，毫無(wú)疑問(wèn)我們六小人用無(wú)以雄辯的事實(shí)奠定了學(xué)校前進(jìn)的發(fā)展方向：打造精小亮點(diǎn)、彰顯個(gè)性魅力，它已經(jīng)成為我們永恒的發(fā)展主題。

自從20xx年3月15日萬(wàn)家房村111名孩子、10名老師成為我們集體的一員后，六小的隊(duì)伍更加壯大、管理更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，六小人用隆重的歡迎儀式證明這個(gè)大家庭的溫馨、和諧和真誠(chéng)，它具備了成功的必然性！

自從20xx年9月7日以“我們走在陽(yáng)光路上”為主題的新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮隆重召開(kāi)之后，穩(wěn)固的凝聚力、巨大的潛在力，在工作中突顯；空前的團(tuán)結(jié)和自信在師生中悄然生成；感恩之心、進(jìn)取之心以及不可或缺的責(zé)任意識(shí)作為前行的航標(biāo)引領(lǐng)前行！

我們第六小學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，多少次我們收獲了自己為自己的喝彩！遼寧省圖書(shū)示范校、鐵嶺市環(huán)境藝術(shù)化先進(jìn)單位、鐵嶺市勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、調(diào)兵山市師德示范校、調(diào)兵山市安全工作先進(jìn)單位、通勤車(chē)先進(jìn)單位的殊榮已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的落在了我們的校園。

開(kāi)學(xué)了，我們的所有工作又都是那么井然有序：校園甬路的鋪設(shè)是陳舊校舍中的一抹亮色；干凈整齊的校園環(huán)境、團(tuán)團(tuán)錦簇綠油油的樹(shù)叢是歡迎師生到校的醒目標(biāo)志；操場(chǎng)上天真活潑、游戲玩耍的孩子們是沉寂了一個(gè)假期的校園煥發(fā)的生機(jī)和活力；老師們緊張有序的集體教研，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的備課筆記，知識(shí)樹(shù)真正走進(jìn)課堂是做好新學(xué)年工作的無(wú)聲決心；煥然一新的舞蹈室、美術(shù)室是我們打造藝術(shù)校園的實(shí)際行動(dòng)；每天都在進(jìn)步的大課間、體育課，全面普及的花樣跳繩訓(xùn)練，是我們2+1體育活動(dòng)的亮點(diǎn)工程；8.27小學(xué)女子排球賽上，我們的教練員荊華老師帶領(lǐng)她的隊(duì)員輕松取得小組第一的好成績(jī)；10.17教師太極拳比賽中，我們穩(wěn)居前六，再次證明了六小的實(shí)力！

我們已經(jīng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，家長(zhǎng)肯定，只有更好地辦學(xué)，更好地鍛煉我們的孩子，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精良的教師隊(duì)伍，奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，才是我們的責(zé)任和義務(wù)。

雖然近三年我們的學(xué)苗基本上沒(méi)有流失，但我們?nèi)钥梢钥匆?jiàn)還有一小部分孩子每天早上背著書(shū)包去坐小客，舍近求遠(yuǎn)的去上學(xué)，就像有家的孩子不能回家，偏偏要過(guò)寄住的日子一樣。我們很遺憾，事實(shí)上，六小的教師隊(duì)伍可以和任何一所學(xué)校媲美，希望他們?cè)缛栈丶摇?/p>

六小辦學(xué)規(guī)模小，校舍陳舊，硬件設(shè)施不完善是我們不能回避的客觀現(xiàn)實(shí)，但是，我們師生的精神生活卻是我們自己能夠駕馭的，我們用團(tuán)結(jié)和自信、用熱情和執(zhí)著、用踏實(shí)和奉獻(xiàn)所創(chuàng)造出來(lái)的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值卻是無(wú)法估量的，更是無(wú)窮盡的……她必將帶給我們一生的回味，一定會(huì)帶給我們?cè)?jīng)是六小人而驕傲的幸福感。新學(xué)年，我們?nèi)w師生必定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，在您的大力支持下，目標(biāo)是全市前三名。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們已經(jīng)站在了與六小共同發(fā)展的道路上，你們也見(jiàn)證了六小的進(jìn)步，在這里，我再一次誠(chéng)摯的希望你們相信六小，相信老師，相信我們的孩子！我們的終極目標(biāo)就是將我們共同的孩子培養(yǎng)成才！不愧對(duì)所有人！讓愛(ài)延伸……做一名驕傲而幸福的六小人！

六小和諧、團(tuán)結(jié)，教師精神愉快，身體健康，學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展，各位家長(zhǎng)真正放心、滿意是我們的前行目標(biāo)和不懈追求。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我堅(jiān)信六小人一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)在教育廣闊的舞臺(tái)中盡情展示卓越風(fēng)采！我更堅(jiān)信六小因?yàn)橛心銈?，一定?huì)越辦越好！

接下來(lái)的時(shí)間就由班主任老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。每個(gè)班級(jí)還會(huì)有學(xué)生的精彩匯報(bào)，以及家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的故事和大家分享。下面的時(shí)間就交給各班。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是（1）班___同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任_老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了_老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

接受二1班半個(gè)學(xué)期來(lái)，我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書(shū)，講閱讀！我們推動(dòng)閱讀三種方式：隨文拓展讀，共讀，自由讀。這半個(gè)學(xué)期，最大的努力是幫助孩子閱讀沒(méi)有注音的經(jīng)典讀物！起步不容易，但也起步了！班里的很多孩子不僅起步了，而且是超越了！讀的書(shū)，不像是二年級(jí)孩子該讀的書(shū)！

閱讀的好處在哪里？20xx年，全國(guó)高考語(yǔ)文卷子上的字?jǐn)?shù)是8789個(gè)字，將近9000個(gè)字。也就是說(shuō)，沒(méi)有一定的閱讀能力，連高考的卷子都讀不完！我們現(xiàn)在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作！老實(shí)說(shuō)，不推動(dòng)大閱讀，我們老師的工作輕松一半都不止，單純是教語(yǔ)文書(shū)，掌握語(yǔ)文書(shū)里生字詞是各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要高分難嗎？不難，我反復(fù)做練習(xí)就是了！天天做各種的練習(xí)卷！但我們?yōu)槭裁慈匀蝗Ｍ苿?dòng)海量的閱讀，大量的背誦與演講，我們更多是著眼了孩子日后初中，高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)！而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，歷史，地理，生物，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也包含在課外閱讀中！

如果您的孩子現(xiàn)在閱讀困難，表面看起來(lái)是不想讀！其實(shí)是沒(méi)有能力讀！這種情況下，就讓孩子開(kāi)口朗讀，每天晚上至少20分鐘，其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行！

孩子的閱讀能力直接影響著孩子們的寫(xiě)作能力與閱讀題的答題能力！在閱讀方面，不需要跟別人比，跟自己比，有進(jìn)步就好！自己適合讀什么讀物，就讀什么讀物，也嘗試著去挑戰(zhàn)一些有難度的書(shū)！三1班一個(gè)小女孩，很愿意讀我讓她讀的書(shū)！二年級(jí)下學(xué)期，我說(shuō)，雅晨，試著讀文言文的《西游記》，很難讀的，你可以嗎？她說(shuō)，可以！我就讓她每天晚上至少讀20頁(yè)，剛開(kāi)始讀，讀不懂！慢慢地就懂了！結(jié)果堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，讀完了文言文《西游記》！現(xiàn)在她有時(shí)間也會(huì)找我，我讓她開(kāi)始讀文言文的《三國(guó)演義》！能讀古今中外的經(jīng)典大部頭，是我們努力的目標(biāo)！讀這些書(shū)就不是享受，可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分，一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物，一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書(shū)！閱讀所帶個(gè)孩子的好處，是需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能感受到的！

背誦很重要！讀和寫(xiě)之間就是隔著背誦！每天晚上的背誦，多多少少也好，要持續(xù)！一來(lái)訓(xùn)練好孩子的記憶力！越是背誦困難越要背誦！這段時(shí)間名家名篇pk賽，班里有的孩子把整篇的《鳥(niǎo)的天堂》，《珍珠鳥(niǎo)》，《一只小鳥(niǎo)》背誦下來(lái)！很令人驚訝，很令人感動(dòng)！我經(jīng)常跟同事說(shuō)，優(yōu)秀的孩子都不是我教出來(lái)的，是他們身上有一股韌勁，對(duì)自己的要求高于老師對(duì)他們的要求得來(lái)的優(yōu)秀！

我們家長(zhǎng)要做的，鼓勵(lì)孩子，讓孩子持有這種學(xué)習(xí)的熱情！知道路在何方！知道路該如何走！家長(zhǎng)要做的事情，不是手把手地教孩子寫(xiě)作業(yè)，而是要讓孩子學(xué)會(huì)靠自己！

這是我要談的第三件事，8:30分前完成作業(yè)！做好時(shí)間管理，規(guī)劃好每一個(gè)晚上！

對(duì)大部分學(xué)生而言，四點(diǎn)放學(xué)，四點(diǎn)到八點(diǎn)半，四個(gè)半小時(shí)，加上語(yǔ)文作業(yè)，我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分，按理說(shuō)，八點(diǎn)半前完成作業(yè)，不難！所以，對(duì)同學(xué)們而言，寫(xiě)作業(yè)不能等爸爸媽媽回來(lái)！作業(yè)是你的事情，不會(huì)寫(xiě)的字，要問(wèn)家長(zhǎng)！家長(zhǎng)在這種情況下，直接告訴孩子，不要讓孩子去查字典了！偶爾一兩個(gè)字可以，因?yàn)椴樽值浜芑〞r(shí)間！

實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月，確實(shí)幫助了很多的孩子養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)我做主”的好習(xí)慣！一放學(xué)回家就自己寫(xiě)作業(yè)！我們應(yīng)該堅(jiān)持下去！

各自努力，做好各自的事情，才是彼此溫暖的最好方式！

小朋友，當(dāng)學(xué)生，讀好書(shū)，上好課，做好每一天的作業(yè)，爸爸媽媽不操心你，老師不操心你，老師和你們的爸爸媽媽都感謝你！

我們老師，努力工作，盡自己能力為每一位小朋友的成長(zhǎng)而想更多的辦法！

我們家長(zhǎng)，有時(shí)候多與孩子們聊天，思考如何培育一個(gè)學(xué)習(xí)上獨(dú)立自主，生活上獨(dú)立自理的孩子，在孩子有困難的時(shí)候，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)！在孩子們學(xué)習(xí)有需要的時(shí)候，協(xié)助孩子完成好每一項(xiàng)的作業(yè)，第二天，別人能站到臺(tái)上說(shuō)，我能能站到臺(tái)上說(shuō)，亮出來(lái)的不僅是知識(shí)，更是一種自信！

老師對(duì)演講的要求，能說(shuō)兩句話也好，都要站到臺(tái)上說(shuō)！兩句話都說(shuō)不出來(lái)嗎？這不是能力問(wèn)題，是態(tài)度問(wèn)題！面對(duì)孩子，我能解決的問(wèn)題，我盡量不麻煩家長(zhǎng)，我需要您幫助的時(shí)候，我會(huì)在微信聯(lián)系家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能配合好！

今天我要說(shuō)的就是三點(diǎn)：堅(jiān)持高質(zhì)量的閱讀，堅(jiān)持高質(zhì)量的背誦，堅(jiān)持管理好時(shí)間！謝謝大家！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)：

下午好！

先自我介紹一下，我姓王，是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我是從去年的畢業(yè)班下來(lái)接著擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的。

先談一談對(duì)這個(gè)班級(jí)的總體印象。從整體來(lái)看，這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)還是比較正的?；緵](méi)有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的；上課根本不聽(tīng)，甚至逃學(xué)的。這樣的孩子沒(méi)有。而且很讓我欣慰的是，絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的，孩子有什么問(wèn)題，有時(shí)我通過(guò)電話，有時(shí)是面談，只要指出來(lái)，家長(zhǎng)都會(huì)和我積極地配合對(duì)孩子進(jìn)行教育，使孩子及時(shí)的改正錯(cuò)誤。

接下來(lái)我想和大家一起分析一下本次期中語(yǔ)文考試情況。總的來(lái)看本次期中語(yǔ)文考試不難，題目比較簡(jiǎn)單，大部分是基礎(chǔ)題。我們班的語(yǔ)文平均分是90分。六十幾分的一人，七十幾分的一人，一百分的也一人，是朱英曼同學(xué)，大部分是九十分以上。家長(zhǎng)們手里的孩子成績(jī)可以和我們班級(jí)的平均分比較一下，他在班級(jí)中處于一個(gè)什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注孩子試卷里的問(wèn)題，每個(gè)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題都不一樣，家長(zhǎng)要和孩子回家以后分析分析，然后制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子的成績(jī)才能提高。從平時(shí)的測(cè)驗(yàn)和這次期中考試來(lái)看，有一個(gè)問(wèn)題是很明顯的：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。大家看孩子的試卷，很多扣分都是字不會(huì)寫(xiě)，詞組錯(cuò)了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯(cuò)別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個(gè)班，我就有一個(gè)很大的感觸。上一界和這一界的六年級(jí)，同樣是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，改完后上一界基本是有50個(gè)左右是100分的，20個(gè)左右不理想的。但這一界恰好相反，20個(gè)100分的，50個(gè)左右都是不理想的。最近我找同學(xué)們作了個(gè)調(diào)查。問(wèn)他們：家庭作業(yè)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)給家長(zhǎng)檢查并訂正的有多少？結(jié)果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一下，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)后一定要檢查，否則錯(cuò)的還是錯(cuò)的，不訂正一點(diǎn)效果也沒(méi)有。家長(zhǎng)在家報(bào)一遍聽(tīng)寫(xiě)，到課堂上我們還會(huì)報(bào)一遍，只有經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)訂正，孩子的字詞才能掌握扎實(shí)、牢固。

當(dāng)然，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我也看到我們班級(jí)有許多孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上一直是非常認(rèn)真、穩(wěn)定、扎實(shí)的。他們是：朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲(chǔ)xx。另外在期中考試中有進(jìn)步的是：黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲(chǔ)xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學(xué)是平時(shí)小測(cè)驗(yàn)還可以的，但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長(zhǎng)可以幫孩子分析一下原因。

最后，我想向大家談?wù)勎业恼Z(yǔ)文作業(yè)方面的要求：語(yǔ)文作業(yè)每天有哪幾項(xiàng)，我都要求孩子把它專(zhuān)門(mén)抄在家庭作業(yè)本上。家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子應(yīng)該很了解，不自覺(jué)的孩子家長(zhǎng)要逐項(xiàng)對(duì)照檢查。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)這樣的作業(yè)要逐字檢查，要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)只要對(duì)照書(shū)本就可以檢查出來(lái)對(duì)錯(cuò)，不存在什么難度。其他練習(xí)類(lèi)的作業(yè)家長(zhǎng)看不懂的就檢查他有沒(méi)有寫(xiě)完，字認(rèn)不認(rèn)真。有時(shí)可以翻一翻孩子發(fā)下來(lái)的課堂作業(yè)本，看看前面有沒(méi)有訂正。另外無(wú)論帶哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班我都強(qiáng)調(diào)孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍，不讀各種兒童讀物和報(bào)刊，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越槽，最后變成個(gè)落后生。有人說(shuō)：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書(shū)不是耽誤功夫？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū)，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書(shū)越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富。

最后，我想說(shuō)，我和家長(zhǎng)們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子更好地走完小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十八

敬愛(ài)的叔叔、阿姨：

五(2)班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調(diào)皮好動(dòng)，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文靜。成績(jī)方面，女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx,都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，為同學(xué)們樹(shù)立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有：

(1)上課喜歡講小話，且屢教不改。如：吳xx、周xx、賴(lài)xx、許xx.我們的班主任李老師想了很多的辦法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部，表?yè)P(yáng)和批評(píng)不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，但是他們講小話、不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。

(2)欠交作業(yè)。比如易xx本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周xx也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長(zhǎng)打電話的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話給家長(zhǎng)，我們聽(tīng)的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想，連家長(zhǎng)都管不來(lái)，誰(shuí)管得了啊!我們的老師每天都很辛苦，做了很多的工作，對(duì)同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長(zhǎng)也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對(duì)這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們共同的努力，我們五(2)班一定會(huì)取得更好的成績(jī)、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康!

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！

在此首先我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解、支持！這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng)。

我的工作除了語(yǔ)言、閱讀、識(shí)字的教學(xué)，還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步，包括我們的家長(zhǎng)們也是積極的配合我們老師工作，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)哦，你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)，但孩子們的掌握程度沒(méi)有那么快，我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測(cè)也沒(méi)有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助，來(lái)讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來(lái)越好。

這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我們的識(shí)字課和閱讀還有語(yǔ)言課，這些書(shū)本后面都有檢測(cè)表，然后家長(zhǎng)要關(guān)注，我都會(huì)布置作業(yè)要求下去，孩子們讀書(shū)和認(rèn)字給家長(zhǎng)們聽(tīng)，如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長(zhǎng)標(biāo)記反饋給老師。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，當(dāng)然家長(zhǎng)回家也要讓孩子多多讀書(shū)和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。

這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量，所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量，而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好，除了要表?yè)P(yáng)小朋友也要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)們，積極配合我們的工作和孩子一起成長(zhǎng)。

持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同，上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè)，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣，也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況，從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！謝謝大家！

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

本學(xué)期我們從火車(chē)站那兒再一次的搬校來(lái)到這兒，給不少家長(zhǎng)帶來(lái)了許多不便，敬請(qǐng)?jiān)彛@也是無(wú)奈之舉。來(lái)到了新校舍，我們一切都進(jìn)行的很順利，在此感謝家長(zhǎng)們的支持。

下面就三個(gè)多月來(lái)我所了解到的一些情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

一、班級(jí)總體情況。

我們班共有學(xué)生42名，男生27名，女生15名。我很榮幸能教你們的孩子。孩子是父母的影子。我從你們孩子的身上看到了你們家長(zhǎng)的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng)，看到了你們的善解人意，與人為善的風(fēng)范。我們?nèi)?4)班的孩子，大多數(shù)乖巧聰穎，文明守紀(jì)。熱愛(ài)集體，尊重他人。他們善良樸實(shí)，關(guān)心班級(jí)，關(guān)愛(ài)他人，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，對(duì)集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作，就知道他們是勤勞的孩子。在學(xué)習(xí)上，他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。比如：湯昌榮、郭杰、于敬一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀(jì)彤、紀(jì)婕等。有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。比如：張明、張?zhí)煲?、張雨盟等。在上個(gè)星期五學(xué)校舉行的階段性練習(xí)中，我們班的鄧凱同學(xué)數(shù)學(xué)取得了100分。26名同學(xué)90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級(jí)也存在著許多的問(wèn)題。第一，有些男生不懂的謙讓?zhuān)３榱艘欢↑c(diǎn)兒小事，吵得不可開(kāi)交，結(jié)果造成你推我搡，一不小心就摔交，還有幾位同學(xué)課間總是不能文明游戲，常常追跑打鬧，甚至屢禁不住。第二，有些同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)馬虎，特別是家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查簽字應(yīng)負(fù)對(duì)待。第三，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。

二、三年級(jí)學(xué)生的變化。

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。

首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。語(yǔ)文多了作文，數(shù)學(xué)難度加大，另外還增加了英語(yǔ)。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

情緒不穩(wěn)定：

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

自控力不強(qiáng)：

從三年級(jí)開(kāi)始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

學(xué)習(xí)方面：

從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆印e怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，更不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

交往方面：

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng)，大人不聽(tīng)還不高興，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng)，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng)，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。

三、家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。三年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn)，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!用心培育，靜待花開(kāi)。

最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二十一

感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)會(huì)！

點(diǎn)名。

各學(xué)科講解本學(xué)期的要求。

（一）講解《家長(zhǎng)會(huì)記錄手冊(cè)》的內(nèi)容及如何使用。

1.《好孩子是怎樣造就的》。

班主任給家長(zhǎng)讀讀，講講。

3.《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》。

4.《請(qǐng)您這樣做》——家長(zhǎng)參會(huì)要求。

班主任讀讀，講講，強(qiáng)調(diào)好。

要求家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，做好會(huì)議記錄，以備會(huì)后與孩子交流。

6.家庭教育名言。

班主任。

提示家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)。

——本學(xué)期，我們學(xué)校從教師備課本，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本，班主任會(huì)議記錄本，家長(zhǎng)會(huì)記錄本，學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作，賦予其文化內(nèi)涵，使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會(huì)記錄本》《錯(cuò)題集》《成長(zhǎng)小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。（班主任可以給家長(zhǎng)展示一下）。

（二）學(xué)校日新月異的發(fā)展變化——新教學(xué)樓的建設(shè)情況。

濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米，框架結(jié)構(gòu)，共計(jì)四層，計(jì)劃投資1000余萬(wàn)。xx年1月1日破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)xx年7月31日竣工,暑假開(kāi)學(xué)投入使用。截至xx年3月26日，已完成三層框架主體工程，預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室，竣工后，全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過(guò)大的瓶頸問(wèn)題，為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色，建成東區(qū)名校，成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。

（三）學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

1.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案的意義。

2.本班學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)情況。

3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)檔案，便于學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

(四）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范。

1.上下學(xué)接送的安全。

2.教學(xué)樓施工帶來(lái)的安全隱患的提醒。

3.課間活動(dòng)的安全。

（五）學(xué)生的著裝、發(fā)型。

1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、?？?；除周三外統(tǒng)一穿校服，并且要求在校期間不得脫去校服，天熱了里面可以少穿，以免學(xué)生校服丟失，學(xué)生穿的五花八門(mén)。從下周一開(kāi)始，執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。

2.發(fā)型。告訴家長(zhǎng)不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型，班主任班中自查，有問(wèn)題的讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。

（六）呂校長(zhǎng)的話。

1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長(zhǎng)用的記錄本，目的是提升認(rèn)識(shí)，為了精細(xì)，便于收藏，提高水平；所以說(shuō)班主任一定要講好為什么印制、如何使用，不能簡(jiǎn)單說(shuō)為了好看，真正的目的就是提高家長(zhǎng)素養(yǎng)。

2、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是學(xué)生盲動(dòng)的季節(jié)，安全壓力比較大，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。

3、我們學(xué)校的活動(dòng)課程需要家長(zhǎng)支持和理解。語(yǔ)數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動(dòng)一定要支持學(xué)校搞好，這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來(lái)打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師，早晚加班，這些就是為了學(xué)生，為了家長(zhǎng)。

4、要求家長(zhǎng)多讀書(shū)，學(xué)生在家多看書(shū)，特別是一些課外好書(shū)，形成家庭讀書(shū)的好習(xí)慣、好氛圍。

5、對(duì)學(xué)校有什么問(wèn)題多交流，逐級(jí)反映問(wèn)題，學(xué)校會(huì)逐步解決，而不要有事就急，更不允許家長(zhǎng)之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧，這不利于孩子的成長(zhǎng)和友誼。

（七）班級(jí)活動(dòng)。

上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績(jī)：

上學(xué)期，在全班同學(xué)及家長(zhǎng)的共同努力與配合下，我班取得了驕人的成績(jī)。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中，總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中，我班李嘉璇、李佳林、王曉夢(mèng)、張英豪、蔡雨欣、王樹(shù)斌等同學(xué)群策群力，為我班征得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在合唱比賽中、在體操比賽中，我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競(jìng)選演講中，王樹(shù)斌、李嘉璇也以優(yōu)異的成績(jī)，競(jìng)選成功。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，名列年級(jí)前列。在跑操比賽中，我班獲得第一名的好成績(jī)。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善，不斷向好的方面發(fā)展，我為此感到欣慰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，在班級(jí)管理方面，我班獲得了“課程評(píng)價(jià)優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在這里我衷心的感謝大家。

（七）班級(jí)建設(shè)的設(shè)想。

本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。

2、培養(yǎng)班級(jí)核心力量，發(fā)揮學(xué)生的自主能力。

3、激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。

班級(jí)工作重點(diǎn)：

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，我覺(jué)得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念，摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí)，加強(qiáng)他們的自主管理意識(shí)。

班級(jí)工作措施：

1、改革管理體制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評(píng)價(jià)方式《成長(zhǎng)路上》，制定班級(jí)細(xì)則，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，加大表?yè)P(yáng)面，發(fā)揮榜樣作用。

2、培養(yǎng)班級(jí)骨干力量，給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹(shù)立威信，教會(huì)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)事務(wù)，如何團(tuán)結(jié)合作，最終成為班級(jí)的核心力量。

4、同學(xué)之間互幫互助，無(wú)論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn)，全班同學(xué)共同前進(jìn)，不讓一人掉隊(duì)。（收班費(fèi)）。

數(shù)學(xué)小組合作方案。

時(shí)間：每周一節(jié)課。

座位：9個(gè)小組各坐一起。

范圍：作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測(cè)評(píng)情況、單元考試、期中考試、期末考試。

評(píng)價(jià)：

每個(gè)小組基礎(chǔ)分100分。

1、沒(méi)改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1，教師完成。

2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生，參加上周類(lèi)似錯(cuò)題測(cè)試，得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。

3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。

4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少，減少多少減多少分。

獎(jiǎng)勵(lì)：

1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利。

2、年終獲勝的組每人都有課外書(shū)。

3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。

高一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二十二

尊敬的家長(zhǎng)：

晚上好！

首先感謝各位的光臨。今天天氣還好，不是很冷。我們選擇在教室里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一是節(jié)約時(shí)間，二是彼此溫暖一些。

通觀本學(xué)期幾個(gè)月高二的情況，學(xué)校覺(jué)得是三個(gè)年級(jí)中進(jìn)步最大、最明顯的年級(jí)。開(kāi)學(xué)初高二的學(xué)生還不是很好，無(wú)論是學(xué)習(xí)、還是行為習(xí)慣，都令人擔(dān)憂。但是通過(guò)學(xué)校的重視、級(jí)長(zhǎng)、班主任、科任老師的共同努力，加上學(xué)生逐漸由自由走向自覺(jué)，在期中考試前期，已經(jīng)有相當(dāng)?shù)母挠^?，F(xiàn)在的高二已經(jīng)是相當(dāng)穩(wěn)定，相比每一屆高二所表現(xiàn)出來(lái)的過(guò)渡期綜合癥而言，這屆高二是治理得最快的一屆，高二這個(gè)年級(jí)有它的特殊性。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，它沒(méi)有高一時(shí)的興奮和理想，又沒(méi)有高三時(shí)拼搏和務(wù)實(shí)，是前不著村，后不著店的一個(gè)年級(jí)。學(xué)生最容易散漫、自由、迷茫、心中不踏實(shí)、沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有壓力和追求。離高一時(shí)的沖動(dòng)遠(yuǎn)了點(diǎn)，離高三沖刺前奮力也遠(yuǎn)了點(diǎn)。容易犯迷茫綜合癥。管理者必須明白這個(gè)規(guī)律，才能對(duì)癥下藥，及早醫(yī)治。這屆高二就是醫(yī)治的及時(shí)和比較早的一屆。同時(shí)，家長(zhǎng)也必須明白這個(gè)規(guī)律，在教育上跟上學(xué)校的節(jié)拍，互相配合，齊抓共管，才會(huì)出成效。

我們的做法基本上是兩點(diǎn)：

一是思想教育，二是制度管理。兩者都很重要，都是關(guān)鍵。思想教育主要是喚醒高中學(xué)生來(lái)讀書(shū)考大學(xué)謀求人生發(fā)展較高的起跑線這個(gè)基本訴求，喚醒我們的家長(zhǎng)、孩子選擇高中讀書(shū)的初衷、愿望，再明確一年以后我們要達(dá)到的目標(biāo)，把角色明確，初衷不要忘了，目標(biāo)不要丟了，角色就定位準(zhǔn)了，狀態(tài)就會(huì)出來(lái)。人總是要提醒和教育的。

第二個(gè)就是管理要跟上：包括教師的教學(xué)態(tài)度、方法、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、行為上的嚴(yán)格要求，比照高三的管理，盡快讓高二的學(xué)生進(jìn)入準(zhǔn)高三的狀態(tài)。人一旦明確了自己的行為的目標(biāo)和意義，就可以克服很多困難，發(fā)揮出無(wú)窮的潛力。

作為家長(zhǎng)，我想和大家溝通如下幾點(diǎn)。

一、必須堅(jiān)持不懈地貫徹當(dāng)初選擇讀高中時(shí)給孩子制訂的三年高中畢業(yè)的考試目標(biāo)，不因?yàn)樗趯W(xué)校有退步而降低對(duì)孩子的要求。

1、目標(biāo)不是孩子一個(gè)人的事（那也是我的目標(biāo)）。

2、要給出一個(gè)有一定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。

3、經(jīng)常強(qiáng)化這個(gè)目標(biāo)。

4、不要讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。高考是家族大業(yè)。錯(cuò)誤的做法是不斷妥協(xié)……。

二、必須始終不渝的堅(jiān)持讀高中的基本任務(wù)是讀書(shū)，而不是僅僅要求獲得一個(gè)“不變壞就可以”這樣一個(gè)喪失能力追求的空頭標(biāo)簽。這真是誤了孩子三年甚至一輩子的讓家長(zhǎng)自欺欺人的一個(gè)借口。普通高中和職中不同。選擇讀普通高中就是為了考大學(xué)。但有一部分家長(zhǎng)讓孩子讀高中出發(fā)點(diǎn)是認(rèn)為普通高中管得嚴(yán)一點(diǎn)，比在職中放心，順便考大學(xué)。做好學(xué)生有指標(biāo)么？基于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我想傳達(dá)給家長(zhǎng)一個(gè)強(qiáng)烈的觀念：那就是始終要把“考上大學(xué)”這個(gè)基本要求灌輸?shù)胶⒆拥男闹?。至于考上什么樣的大學(xué)，那也許是不可強(qiáng)求的，要看孩子的基礎(chǔ)和資質(zhì)。但努力學(xué)習(xí)是共同的。這樣才會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校當(dāng)然也是希望把所有同學(xué)培養(yǎng)成不同層次的大學(xué)生作為高中教育教學(xué)的真正使命來(lái)對(duì)待。所以我們才會(huì)有“低進(jìn)高出，好進(jìn)優(yōu)出”的承諾。

三、把高二的孩子當(dāng)作高三看：早一點(diǎn)進(jìn)入高三狀態(tài)，就多一分希望。給信心、多關(guān)心、通過(guò)具體的措施幫助孩子搞好學(xué)習(xí)。除了信心，我們還有什么更好的辦法讓人邁向成功嗎？成績(jī)?cè)俨睿ㄌ貏e是普通班）也有希望，沒(méi)有信心就什么希望也沒(méi)有。孩子要的是自信，家長(zhǎng)給予的是他信。家長(zhǎng)的信心有時(shí)比孩子自己的信心還重要。人很在乎別人的評(píng)價(jià)和認(rèn)同。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、支持。關(guān)心身體、交往、情緒。不要責(zé)備暫時(shí)的失敗。不要在孩子面前責(zé)備學(xué)校和老師。不要漠視孩子的情緒。不要漠視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、xx年讀書(shū)投資多少？

2、今年投資的比重與價(jià)值計(jì)算。

3、關(guān)鍵時(shí)刻的投資：該出手時(shí)就出手（該出手時(shí)不出手，會(huì)讓其他的出手白出手）。

4、舍得吃，舍不得買(mǎi)書(shū)。是家長(zhǎng)的錯(cuò)。

5、大膽請(qǐng)家教。弱勢(shì)學(xué)科在短時(shí)期內(nèi)要補(bǔ)上，只有請(qǐng)家教。家教是個(gè)別教育的最好形式。很多高考成功者都請(qǐng)過(guò)家教。

四、在學(xué)校做學(xué)生的做人的底線是不變壞。談戀愛(ài)會(huì)毀了一切（高中生拍拖沒(méi)有好結(jié)果），男孩子的家長(zhǎng)不要以為會(huì)占便宜，女孩子的家長(zhǎng)要告誡孩子自重。自重者增值，自輕者貶值。杜絕與社會(huì)青年交往（不在校讀書(shū)的人價(jià)值取向有很大的區(qū)別，惡源）。女孩子學(xué)習(xí)效果不好，多是雜念太多，分心太多，單純、開(kāi)朗、理智的女孩子學(xué)習(xí)好。孩子有行為異常，可能會(huì)出大問(wèn)題。手機(jī)只能用來(lái)做鬧鐘和聯(lián)系親友。絕對(duì)不能上網(wǎng)成癮。

五、正確理解學(xué)校的規(guī)章制度……三個(gè)從嚴(yán)，有些家長(zhǎng)總覺(jué)得教師太嚴(yán)了，學(xué)校太嚴(yán)了。我當(dāng)然是無(wú)限的希望：所有的教師都是春風(fēng)滿面，和顏悅色，愛(ài)心四溢，學(xué)生在家里挨了罵，受了委屈，然后跑到學(xué)校來(lái)，趴在老師的懷里哭一場(chǎng)，讓老師的柔情把鋼鐵也化成繞指柔……可是這里的前提是，孩子是在家里被嚴(yán)格要求了，而不是被寵壞了的呀！這樣的角色老師一百二十個(gè)愿意做啊！這樣的教育一百二十分有效啊！可是，我們現(xiàn)在的老師，面對(duì)著許多在家里被寵壞慣壞的孩子，受氣、受委屈、整天提心吊膽、傷透了腦筋和細(xì)胞！我真的很希望達(dá)成“家嚴(yán)師慈”的教育互助關(guān)系。因?yàn)?，家長(zhǎng)嚴(yán)，是血緣關(guān)系，嚴(yán)得過(guò)去，老師愛(ài)，是非血緣關(guān)系，嚴(yán)起來(lái)有誤解，施愛(ài)多好啊，誰(shuí)不愿意施愛(ài)??？誰(shuí)愿意師生關(guān)系緊張??！這樣的教育才有效。所以，希望家長(zhǎng)把愛(ài)的權(quán)利給老師，把嚴(yán)格要求的重?fù)?dān)自己挑起來(lái)，這樣家長(zhǎng)唱黑臉，老師唱白臉，雙方努力，就可以把孩子教好。當(dāng)然，我這里講的“嚴(yán)”，是嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，客觀、公證、實(shí)事求是，讓孩子養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。屬于品德問(wèn)題，原則問(wèn)題，屢教不改，可以嚴(yán)；如果不屬于品德問(wèn)題，是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和能力而出現(xiàn)的過(guò)失，就要寬容，說(shuō)明道理，總結(jié)教訓(xùn)。

最后，再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，祝高二的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，20xx高考有喜人的成績(jī)。也祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福！講得不好的地方，請(qǐng)多多指正！謝謝各位。

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