總結(jié)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。如何管理好時(shí)間，合理安排生活和工作？以下是經(jīng)過(guò)整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇一
一名準(zhǔn)畢業(yè)生，大學(xué)四年狂攬65個(gè)證書(shū)，連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜?zhuān)業(yè)年級(jí)第一，創(chuàng)辦過(guò)志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)過(guò)大企業(yè)董事長(zhǎng)助理，開(kāi)過(guò)傳媒工作室，可如今憑借著這么多的優(yōu)勢(shì)，卻找不到一份稱(chēng)心工作。
“證霸”是怎么煉成的。
眼看著還有二十天就要畢業(yè)了，孫夢(mèng)濤數(shù)了數(shù)大學(xué)四年所獲得的證書(shū)，竟然多達(dá)65個(gè)，連他自己都不敢相信。這65個(gè)證書(shū)攤開(kāi)一地，足足占了5平方米，摞起來(lái)也有1.3米高。
這些證書(shū)都是怎么得到的，孫夢(mèng)濤坦言，自己每天都很努力，在這個(gè)過(guò)程中，“證書(shū)”水到渠成就來(lái)了。在這些證書(shū)中，國(guó)家職業(yè)資格類(lèi)證書(shū)6個(gè)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)證書(shū)5個(gè)、省級(jí)榮譽(yù)證書(shū)15個(gè)、市級(jí)榮譽(yù)證書(shū)8個(gè)，校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)27個(gè)，坐擁4次獎(jiǎng)學(xué)金，并且連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜?zhuān)業(yè)年級(jí)第一。孫夢(mèng)濤望著這些證書(shū)，有說(shuō)不出的成就感，他覺(jué)得證書(shū)能證明他的能力。
他不是高分低能的人。
“給我一個(gè)舞臺(tái)，還你一片精彩?！边@是孫夢(mèng)濤最喜歡的話(huà)。2011年，19歲的孫夢(mèng)濤考進(jìn)了安陽(yáng)工學(xué)院文法學(xué)院，學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)。不久后發(fā)起成立了安陽(yáng)工學(xué)院暖愛(ài)青年志愿者協(xié)會(huì)，利用課余時(shí)間聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)資助安陽(yáng)工學(xué)院在校貧困生。經(jīng)過(guò)半年多的時(shí)間，這個(gè)組織由最初的6個(gè)人，發(fā)展到了200多個(gè)人。后來(lái)，隨著新媒體在校園的覆蓋，他又發(fā)現(xiàn)了“商機(jī)”，組建了安陽(yáng)工學(xué)院第一家校園公益網(wǎng)——暖愛(ài)網(wǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)傳播愛(ài)心。
在同學(xué)眼中，他是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、有愛(ài)心的大男孩。那時(shí)候，學(xué)校里只要一提起公益實(shí)踐，就會(huì)和“孫夢(mèng)濤”掛上鉤?！爸灰?jiǎng)e人找我辦事，我從來(lái)都不會(huì)拒絕別人。”正是孫夢(mèng)濤的這種仗義勁，他被同學(xué)尊稱(chēng)為“濤哥”，是眾人心目中的好好先生。孫夢(mèng)濤說(shuō)，他從來(lái)都不會(huì)讓自己閑著。平時(shí)不是上課就是忙學(xué)校的事，周末出去做兼職。室友總是調(diào)侃他，“除了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的身影啊?！贝笕悄?，他又去校團(tuán)委任職干事長(zhǎng)，后來(lái)干了沒(méi)多久，又被團(tuán)委老師任命為青年志愿者服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并順利成為第一屆中高社聯(lián)委員會(huì)副主任委員。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，三年間，他組織和參加志愿者服務(wù)活動(dòng)一百余次，累計(jì)為困難群眾和困難學(xué)生籌集善款和物資合計(jì)四十余萬(wàn)元。正是如此，河南一家大企業(yè)董事長(zhǎng)向他拋來(lái)了橄欖枝，給了一份非常不錯(cuò)的工作。孫夢(mèng)濤順利成為學(xué)校內(nèi)最早最年輕的“董事長(zhǎng)助理”，并在之后的幾個(gè)月內(nèi)超額完成了工作臺(tái)賬，得到了董事長(zhǎng)的賞識(shí)?？紤]到企業(yè)都有團(tuán)建文化，他就向董事長(zhǎng)提出成立公司集團(tuán)團(tuán)委和黨支部，最后他被推舉為團(tuán)委書(shū)記和黨支部書(shū)記。
2014年10月，他意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，便辭去董事長(zhǎng)助理工作，回到校園內(nèi)復(fù)習(xí)考研。12月，由于考研失敗，他募集了10萬(wàn)元資金創(chuàng)辦了一家傳媒教育公司，運(yùn)營(yíng)得還不錯(cuò)。
能力和名校哪個(gè)重要?
比他大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)似乎道破了“天機(jī)”。學(xué)長(zhǎng)告訴他，自己以本科學(xué)歷求職的時(shí)候，也幾乎接不到面試的通知?？勺詮目忌狭?85院校的研究生后，研一時(shí)投簡(jiǎn)歷就幾乎“百發(fā)百中”，后來(lái)進(jìn)了一家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，工作3個(gè)月就升職加薪，一年后就擁有了“年薪20萬(wàn)+提成”的待遇，現(xiàn)在已經(jīng)是河南的地區(qū)總監(jiān)。學(xué)長(zhǎng)告訴他，學(xué)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比證書(shū)要重要。
孫夢(mèng)濤最近開(kāi)始思考，自己拼搏了四年，卻仍然不能如愿找到一份工作。難道自己65個(gè)證書(shū)竟然抵不過(guò)一個(gè)985院校的學(xué)歷?他陷入了沉思，對(duì)于未來(lái)的步伐，有點(diǎn)邁不開(kāi)腳。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇二
暑假是每年大學(xué)生最為寶貴的假期，而對(duì)于即將參加考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在暑假?gòu)?fù)習(xí)考研的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)，向大家分享我的復(fù)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。
復(fù)習(xí)考研需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃。在暑假開(kāi)始前，我便列出了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并配備了詳細(xì)的時(shí)間表。計(jì)劃中包括每天的任務(wù)安排，包括復(fù)習(xí)科目、做習(xí)題、背單詞等，還有休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間。制定計(jì)劃有助于合理安排時(shí)間，把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏，有效提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
復(fù)習(xí)考研需要堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，所以需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早起，固定作息時(shí)間，這樣能夠保證精力充沛。在學(xué)習(xí)時(shí)，要集中注意力，遠(yuǎn)離手機(jī)和其他干擾因素。同時(shí)，還要合理安排休息時(shí)間，不要讓自己過(guò)度疲勞。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第三段：多元化學(xué)習(xí)方法，注重整體提高。
復(fù)習(xí)考研不僅僅是單純地死記硬背，還要注重整體提高。在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，我結(jié)合了多種學(xué)習(xí)方法。例如，在背單詞時(shí)，不僅僅是不時(shí)地用記憶卡片復(fù)習(xí)，還可以嘗試使用單詞APP和聽(tīng)力材料。在做習(xí)題時(shí)，可以嘗試不同的做題順序和方法，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高應(yīng)試能力。
第四段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都是不同的，因此復(fù)習(xí)考研也需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。我在暑假期間不斷嘗試和調(diào)整學(xué)習(xí)方式，找到了適合自己的方法。例如，在背單詞時(shí)，我喜歡使用記憶卡片記憶，而在做題時(shí)，我比較適合先獨(dú)立做題，再結(jié)合其他同學(xué)的答案進(jìn)行思考和討論。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，能夠提高學(xué)習(xí)效率，讓復(fù)習(xí)考研更加輕松和高效。
第五段：保持積極的心態(tài)，放松心情。
復(fù)習(xí)考研是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，壓力也是不可避免的。因此，要保持積極的心態(tài)，放松心情。在暑假期間，我會(huì)適度地安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，如看電影、聽(tīng)演唱會(huì)等，以緩解壓力。此外，還要保持正常的休息和睡眠，避免熬夜和過(guò)度疲勞。保持積極的心態(tài)和放松的心情，有助于提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。
總結(jié)：暑假?gòu)?fù)習(xí)考研是一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要付出大量的努力和汗水。在這個(gè)過(guò)程中，我明確了目標(biāo)，制定了計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多元化學(xué)習(xí)方法和找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我也保持了積極的心態(tài)，放松了心情。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)同學(xué)們?cè)谑罴購(gòu)?fù)習(xí)考研期間有所幫助。祝大家考研順利！
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇三
沉悶炎熱的空氣，聒噪不安的蟬鳴，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑胍暨€有背不完的單詞和做不完的習(xí)題已經(jīng)快成了壓垮駱駝背上的最后一根稻草。對(duì)于有同樣心理壓力或者暑假考研復(fù)習(xí)進(jìn)入煩躁期的'同學(xué)，小編給出了以下幾點(diǎn)建議，希望能夠幫助到大家。
第一、適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
考研復(fù)習(xí)每天的任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重，對(duì)于近期明顯感覺(jué)復(fù)習(xí)吃力、效果不明顯的學(xué)子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)販p輕一些任務(wù)是很有必要的。
比如，近期減少每日集中記憶板塊的復(fù)習(xí)時(shí)間，在自己頭腦比較清晰效果佳的時(shí)間再開(kāi)始;不盲目追求刷新題，多多回顧之前做的練習(xí)題，梳理學(xué)習(xí)成果。
第二、改變學(xué)習(xí)方式
拒絕死記硬背，嘗試新的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路——充分發(fā)揮真題價(jià)值!真題練習(xí)不僅僅是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，更是加深記憶吸收新知識(shí)點(diǎn)的最好途徑。
每套真題至少做三遍!第一遍檢測(cè);第二遍仔細(xì)研究錯(cuò)誤、查漏補(bǔ)缺，把一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞仔細(xì)研究記憶，在真題練習(xí)的過(guò)程中掌握單詞效率會(huì)因?yàn)樘囟ǖ恼Z(yǔ)境有效提高;每一道題反復(fù)研究解題思路和方法;第三遍鞏固復(fù)習(xí)，掌握解題技巧。
第三、盡可能多運(yùn)動(dòng)多參加活動(dòng)
雖然時(shí)間對(duì)于每一位考研學(xué)子來(lái)說(shuō)都比金子還貴，每天大部分時(shí)間都埋頭在課桌前，但身體才是革命的本錢(qián)!擁有健康的體魄和愉悅的心情對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)會(huì)更有輔助作用。
每天早上趁著空氣清新出門(mén)跑跑步、溜達(dá)兩圈，看看身邊匆匆忙忙為自己生活而努力奮斗的朋友，生活依然充滿(mǎn)了美好陽(yáng)光;晚上飯后百步走，陪著默默為你擔(dān)憂(yōu)的父母聊聊天，生活學(xué)習(xí)兩不誤;周末的時(shí)候偶爾跟三五知己聚一聚，聽(tīng)聽(tīng)有趣的事，排解心中的壓力和苦悶，讓自己的生活更加有趣遠(yuǎn)比封閉式的苦讀效果會(huì)更好。
最后，分享一段小編很喜歡的話(huà)給每一位考研學(xué)子共勉：“行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼?！?/p>
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇四
暑假是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，它為考生提供了一個(gè)寶貴的時(shí)間窗口來(lái)系統(tǒng)地溫習(xí)和鞏固知識(shí)。在這個(gè)階段，考生需要合理安排時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些我在暑假?gòu)?fù)習(xí)考研過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，合理安排時(shí)間至關(guān)重要。暑假期間，考生有相對(duì)充裕的時(shí)間，但也面臨著夏日炎炎的熱情和其他的分心因素。因此，要想提高復(fù)習(xí)效果，必須合理安排時(shí)間，遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我的做法是將一天分為若干時(shí)間段，每段時(shí)間用來(lái)處理不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，早晨我通常用來(lái)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，下午則用來(lái)做習(xí)題和整理筆記，晚上則進(jìn)行模擬考試和錯(cuò)題總結(jié)。通過(guò)這種分段學(xué)習(xí)的方式，我能夠?qū)⒆⒁饬性谝粋€(gè)特定的任務(wù)上，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)考研的關(guān)鍵。在暑假開(kāi)始前，我會(huì)提前準(zhǔn)備，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括每個(gè)階段需要完成的任務(wù)和具體時(shí)間安排，幫助我分解任務(wù)、督促自己按時(shí)完成。同時(shí)，每周都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，確保適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況變化，以防止計(jì)劃的僵化和學(xué)習(xí)的盲目性。通過(guò)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用每一天，提高效率和質(zhì)量。
再次，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以事半功倍。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。每天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)思考自己的學(xué)習(xí)效果，分析學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，提出解決方案。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在做題時(shí)經(jīng)常閃斷，沒(méi)有考慮到題目的整體邏輯關(guān)系。于是我通過(guò)練習(xí)和訓(xùn)練，逐漸提高自己的邏輯思維能力，加強(qiáng)整體把握能力。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我能夠避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，將復(fù)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果也是十分重要的。在暑假結(jié)束之前，我會(huì)進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí)總結(jié)，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行梳理。同時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次全面的模擬考試，檢驗(yàn)自己的實(shí)際水平并發(fā)現(xiàn)不足之處。然后針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取達(dá)到突破。通過(guò)這種方式，我能將之前的復(fù)習(xí)成果鞏固并轉(zhuǎn)化為實(shí)際的考試成績(jī)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，暑假?gòu)?fù)習(xí)考研需要考生合理安排時(shí)間、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、將復(fù)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果。只有經(jīng)過(guò)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，合理的調(diào)整，不斷總結(jié)和強(qiáng)化，才能夠充分利用暑假的寶貴時(shí)間，取得令人滿(mǎn)意的考研成績(jī)。希望每位考生都能夠在暑假?gòu)?fù)習(xí)中充實(shí)自己，取得成功。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇五
大部分有考研計(jì)劃的同學(xué)在大三就開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了，尤其是英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課，到了暑假已經(jīng)有了不小的積累。至于暑假才著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的同學(xué)，一般都是基礎(chǔ)比較好的，或者是報(bào)考院校、專(zhuān)業(yè)難度相對(duì)較小的。不管是屬于哪種情況，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，都必須對(duì)自己的政治、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課水平進(jìn)行摸底測(cè)試?？梢哉医粌赡甑恼骖}，做做模擬考試，然后自己對(duì)著答案批改、打分，在對(duì)比目標(biāo)院校往年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，以此判斷自己各科的水平，如果有疑惑之處，可以找前一年考上目標(biāo)院校的學(xué)長(zhǎng)幫忙，找出需要補(bǔ)足的地方?；蛘呖梢哉覍?zhuān)業(yè)的老師咨詢(xún)，有很多專(zhuān)業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有咨詢(xún)師可提供免費(fèi)的咨詢(xún)服務(wù)，咨詢(xún)師也會(huì)根據(jù)考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度、目標(biāo)院校、目標(biāo)專(zhuān)業(yè)等情況做出分析，幫助考生找到解決辦法。通過(guò)自測(cè)和尋求幫助，可以對(duì)自己的復(fù)習(xí)程度和所達(dá)到的水平有科學(xué)的認(rèn)知，明確自己假期的復(fù)習(xí)任務(wù)有哪些，從而有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
什么樣的計(jì)劃可稱(chēng)為合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃?有以下三條原則。
1.詳細(xì)具體可執(zhí)行。
不可執(zhí)行的計(jì)劃是完全沒(méi)有價(jià)值?？佳惺且粋€(gè)浩大的工程，要復(fù)習(xí)的書(shū)目眾多，尤其是一些名校專(zhuān)業(yè)課指定書(shū)目非常多，如果只是泛泛地每天看一些，那就很難取得良好的復(fù)習(xí)效果。因此，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。只有按照自己假期復(fù)習(xí)任務(wù)量，平均分配每周的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后具體到天數(shù)。在分配復(fù)習(xí)任務(wù)的時(shí)候注意均衡，一天之內(nèi)的復(fù)習(xí)任務(wù)不要太多，以免完不成，打消積極性;也不要太少，以免增長(zhǎng)了惰性。每天要留出一定的時(shí)間復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，而每周也要留出時(shí)間鞏固本周的復(fù)習(xí)成果。
2.兼顧各科，重點(diǎn)突擊。
公共課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)都要照顧到，但可以有側(cè)重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。政治目前的復(fù)習(xí)任務(wù)量不算大，每天留出1小時(shí)左右的時(shí)間復(fù)習(xí)“馬哲”“政經(jīng)”部分的內(nèi)容，不要求死記硬背，理解掌握即可。而英語(yǔ)大部分同學(xué)很早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，單詞也復(fù)習(xí)了不止一遍，此時(shí)需要做到的是鞏固前期復(fù)習(xí)成果，把語(yǔ)法和記憶的單詞知識(shí)融為一體，轉(zhuǎn)化成做題的能力，具體到個(gè)人就要根據(jù)自己的水平安排每天的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間和做題時(shí)間。數(shù)學(xué)同理，暑假是強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，之前的零散的復(fù)習(xí)此時(shí)要成體系，把做題能力培養(yǎng)起來(lái)，提高做題的質(zhì)量和速度。
如果你是跨專(zhuān)業(yè)考研，那么專(zhuān)業(yè)課任務(wù)會(huì)很重，建議每天用于專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)間不要低于3個(gè)小時(shí)。如果你的專(zhuān)業(yè)課書(shū)目在暑假前已經(jīng)看完第一輪，那么暑假?gòu)?fù)習(xí)第二輪的時(shí)候一定要做更加詳細(xì)的筆記，這樣既有助于記憶，也會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也方便在后期復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。
每位同學(xué)的復(fù)習(xí)情況各有不同，應(yīng)結(jié)合自己復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，按照各科目的特點(diǎn)分配復(fù)習(xí)時(shí)間，每一科每天都應(yīng)兼顧到，但要有側(cè)重點(diǎn)，在暑假期間重點(diǎn)突破自己的劣勢(shì)科目，把成績(jī)提升上來(lái)。
3.固定的時(shí)間復(fù)習(xí)固定科目。
為了讓復(fù)習(xí)能夠有條不紊地進(jìn)行，最好每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)固定的科目。每天10個(gè)小時(shí)左右的復(fù)習(xí)時(shí)間是較為充足的，每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的具體情況做出一些調(diào)整。如果是政治基礎(chǔ)比較差的理科生，那么適當(dāng)多安排一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)政治;如果數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，那么就要集中精力突破數(shù)學(xué)……總之，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要適合你自己。
刻骨惰性執(zhí)行計(jì)劃。
暑假天氣炎熱，人也容易煩躁，除了需要詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還要有認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃的毅力。起初大部分人都有學(xué)習(xí)的熱情，也有學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，通常幾天之后隨著學(xué)習(xí)難度的加大，學(xué)習(xí)興趣的下降，開(kāi)始為自己找借口，不斷拖延復(fù)習(xí)任務(wù)，久而久之離復(fù)習(xí)目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，干脆有的人就直接放棄了。
那么如何克服這種惰性心理呢?辦法是很多滴：比如可以和周?chē)佳械耐瑢W(xué)結(jié)伴而學(xué)，互相監(jiān)督?；蛘呖梢陨峡佳行〗M，與研友們交流復(fù)習(xí)進(jìn)度、互相鼓勵(lì)。此外，也可以借助外力的幫助。目前集訓(xùn)營(yíng)是一種被考生普遍認(rèn)可的授課形式。集訓(xùn)營(yíng)擁有固定的校區(qū)、教師，采用全封閉式的模式，沒(méi)事想偷個(gè)懶都會(huì)被班主任瞧在眼里，大有回到高三的感覺(jué)。
當(dāng)然最為重要的還是要從內(nèi)心樹(shù)立起堅(jiān)定的信念，考研成功者往往都是能夠自始至終刻苦堅(jiān)持、經(jīng)得起艱苦考研過(guò)程的人。只有你發(fā)自?xún)?nèi)心地向往研究生生活，制定并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。才會(huì)全身充滿(mǎn)干勁，從而達(dá)到最終你希望的成果。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇六
如果你的專(zhuān)業(yè)是工科類(lèi)的，報(bào)的又不是985自劃線(xiàn)的，英語(yǔ)50多分就足夠了。如果要考70多或者80分以上，閱讀完型翻譯大小作文每個(gè)題型都要盡量得到最高分。
3.考研時(shí)我一上考場(chǎng)，我一看新題型是選標(biāo)題的，送分題，就先做新題型，3分鐘搞定了這個(gè)10分的題并且全對(duì)，接下來(lái)寫(xiě)大小作文，因?yàn)榇笮∽魑氖潜澈玫哪０澹酉聛?lái)做閱讀，翻譯、完型。等到其他題都做完，對(duì)于自己不確定的幾個(gè)閱讀題也審?fù)旰?，做完型時(shí)考試時(shí)間只有5分鐘了，這里強(qiáng)調(diào)下，我平時(shí)在復(fù)習(xí)心里就沒(méi)打算學(xué)完型填空這個(gè)題型，就想考場(chǎng)上最后沒(méi)時(shí)間的話(huà)直接選5a5b5c5d，這樣的話(huà)可以得2.5分，平時(shí)完型，做了半天有時(shí)還拿不到2.5分。今年商老師很早就出了一個(gè)挺不錯(cuò)的完形填空完型全精講課，可以幫到大家快速?gòu)?fù)習(xí)提分，我那時(shí)就沒(méi)有這個(gè)福氣，雖然最后我還是幸運(yùn)的過(guò)關(guān)了，但是還是想告訴各位學(xué)弟學(xué)妹，如果想考好一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，閱讀完型翻譯大小作文每個(gè)題型都要盡量得到最高分。如果你想考70、80以上，完型填空最少得拿6分。我建議現(xiàn)在抓緊聽(tīng)商老師的閱讀理解全精講、完型填空全精講，老師暑假還會(huì)有各個(gè)模塊的強(qiáng)化課程。
4.關(guān)于英語(yǔ)一的翻譯我只做了歷年真題，當(dāng)時(shí)是聽(tīng)了商老師講的翻譯專(zhuān)項(xiàng)突破課程，不僅節(jié)省時(shí)間而且受益匪淺。翻譯這個(gè)題型和完型一樣，全國(guó)考生的平均分最低，有時(shí)不到2.5分。
5.英語(yǔ)一的大小作文30分,我報(bào)了商老師的傳奇作文一對(duì)一班，專(zhuān)人定制不管英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二給你們每個(gè)人一個(gè)密封的檔案袋，里邊針對(duì)你的專(zhuān)業(yè)你考的學(xué)校給每個(gè)人專(zhuān)人定制，寫(xiě)了一個(gè)大作文，一個(gè)小作文的模板，只要背會(huì)，再加上他密壓課上的講解，你背會(huì)后考場(chǎng)上不用基本不用自己寫(xiě)，把你背的大小作文寫(xiě)上，作文就搞定了，考試前期會(huì)有作文密押課程普通班和一對(duì)一私密班，商志老師一對(duì)一指導(dǎo)作文。
6.最后重頭大戲就是閱讀和新題型。新題型其實(shí)也就是閱讀，他就是考你的閱讀能力，邏輯思維能力等等，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了商老師商老師講的所有閱讀，商老師講的基礎(chǔ)班強(qiáng)化班閱讀和沖刺班閱讀。最后的新題型與翻譯一樣，閱讀我也看了商老師的專(zhuān)項(xiàng)突破班.
先說(shuō)我自己吧，我報(bào)了考研機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，年前聽(tīng)了10篇文章的課，年后不放傳奇背詞了，自己花錢(qián)買(mǎi)了老師的傳奇背詞課程，大概學(xué)到10月份，暑假大概學(xué)到了57篇，1314三年的題我是10月后整套后期用來(lái)檢測(cè)自己了。但是大家一定要注意留在最后檢測(cè)自己的幾套題，絕對(duì)要在12月前做完，否則后期你根本沒(méi)有時(shí)間去做了!對(duì)于今年考研的寶寶:商老師考研全部課程做了徹底升級(jí)，更節(jié)約時(shí)間，更針對(duì)性強(qiáng)，完全應(yīng)試教學(xué)，能工業(yè)化規(guī)模批量制造高分!商老師的全部課程都在搶分這個(gè)手機(jī)app上!抓緊去聽(tīng)!讓我?guī)愀叻謳泔w!現(xiàn)階段猛干傳奇背詞班、完型全精講、閱讀全精講。傳奇背詞班7大題材全精講，這個(gè)是打基礎(chǔ)的，完型全精講和閱讀全精講也得同時(shí)干啦，這兩個(gè)課程講了解題思路和規(guī)律。還不到5個(gè)多月就要考了，時(shí)間緊，任務(wù)重，三個(gè)課程必須同時(shí)進(jìn)行!油猛干吧.暑期黃金備考期，英語(yǔ)課程會(huì)有各大題型的強(qiáng)化班都會(huì)在搶分app陸續(xù)上線(xiàn)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇七
搞社會(huì)學(xué)研究，首先要能發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，哪些問(wèn)題值得思考、深究，從什么地方發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題?我認(rèn)為，非專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，只能從兩個(gè)地方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
一處是媒體，一處是自己的日常生活。報(bào)紙、廣播、電視等媒體報(bào)道了一些我們自己無(wú)法直接了解到的社會(huì)事實(shí)、社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。還有另一類(lèi)媒體，那就是很專(zhuān)門(mén)化的理論著作，從中我們可以看到和報(bào)紙廣播電視對(duì)待社會(huì)問(wèn)題的不同方式，它要去解釋問(wèn)題為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)發(fā)生，并且上升到一種理論的高度，探討一些規(guī)律性的東西。
另一處就是我們的日常生活，從中也可以發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題。如果你是專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，你可以通過(guò)你的調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題，那既不是你的日常生活，也不是媒體的報(bào)道。但你們不是專(zhuān)業(yè)的調(diào)查者，大概只能從媒體和日常生活接觸社會(huì)。
這兩方面都存在著各自的特點(diǎn)和問(wèn)題。從報(bào)紙上或理論著作中看到的記者和學(xué)者對(duì)社會(huì)問(wèn)題的描述和分析，你能夠理解嗎?如果他們所說(shuō)的社會(huì)問(wèn)題和你的經(jīng)歷距離很遠(yuǎn)，你能夠很好的理解嗎?很好理解的可能性建立在兩個(gè)前提之上。第一，你有良好的想象力。第二，你有過(guò)一些生活經(jīng)歷，你的生活經(jīng)歷和那些人的遭遇可能不完全一樣，但是毫無(wú)疑問(wèn)是你的這些社會(huì)經(jīng)歷幫助你去理解他們。我做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋葦M，有人在火災(zāi)中被燒，你聽(tīng)說(shuō)后很難過(guò)，你被燒過(guò)嗎?沒(méi)有。那你為什么感同身受呢?因?yàn)槟泱w驗(yàn)過(guò)別的傷痛，要是你根本就沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)任何疼痛的話(huà)，你就很難體會(huì)他們。實(shí)際上你的痛感是幫你理解別人別樣的痛感的根據(jù)。由此類(lèi)推，我們對(duì)和我們生活差距很大的困境中人們的理解，需要我們具有一定的社會(huì)經(jīng)歷，這些社會(huì)經(jīng)歷和那些人的遭遇可能差別不小，但依然是幫助我們理解他人必不可少的東西。換句話(huà)說(shuō)，如果我們的社會(huì)經(jīng)歷更多一點(diǎn)，就更能幫助我們?nèi)ダ斫馑说脑庥觥５强隙ú荒軣o(wú)限多下去，有最多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人是實(shí)踐者，不是研究者，要你的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐者們等量齊觀是不可能的。但有的時(shí)候經(jīng)歷稍多一點(diǎn)有利于你理解他人。
二、個(gè)人問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題。
自己生活中的問(wèn)題是社會(huì)問(wèn)題嗎?是公共話(huà)題嗎?日常生活中上升不到社會(huì)問(wèn)題層面的私人問(wèn)題，不是我們要討論的。我們要討論的是從個(gè)人日常生活發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題。就是說(shuō)個(gè)人日常生活中有一些看起來(lái)似乎是個(gè)人的問(wèn)題，但是可以關(guān)聯(lián)到社會(huì)問(wèn)題。有些問(wèn)題本身就是社會(huì)問(wèn)題，比如你因?yàn)榧彝ヘ毨?，考的分?jǐn)?shù)再高也上不了大學(xué)，很多同學(xué)遭遇了這種問(wèn)題，這就是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。還有一些個(gè)人問(wèn)題，里面包含著社會(huì)的因素。比如說(shuō)你要離婚，這毫無(wú)疑問(wèn)是你個(gè)人的問(wèn)題，但有時(shí)也是社會(huì)問(wèn)題。如果離婚率一直很低，離婚便不是什么社會(huì)問(wèn)題?？墒钱?dāng)代社會(huì)中離婚現(xiàn)象很多，你遭遇到離婚，這實(shí)際上就牽扯到社會(huì)因素，牽扯到人們普遍價(jià)值觀念的變化，它直接間接地影響到某個(gè)個(gè)體的婚姻，離婚和這些因素是有關(guān)聯(lián)的。
如上所述，個(gè)人日常生活中所面臨的一些問(wèn)題，有些直接就是社會(huì)問(wèn)題，有些包含著社會(huì)的因素。有的個(gè)人的問(wèn)題也可以成為社會(huì)學(xué)、心理學(xué)研究的對(duì)象。任何問(wèn)題都不是絕對(duì)偶然的，都具有一定的普遍性，成為心理學(xué)研究的對(duì)象。而那些個(gè)人經(jīng)歷的問(wèn)題，如果帶有社會(huì)因素，或者雖然是個(gè)人問(wèn)題但實(shí)際上也是社會(huì)問(wèn)題，則都可以由你的個(gè)人問(wèn)題轉(zhuǎn)化成社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)你努力解決個(gè)人失戀的問(wèn)題時(shí)，你要調(diào)整自己的心理，或努力把失去的對(duì)象找回來(lái)，但當(dāng)個(gè)人遭遇的問(wèn)題同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，你還有可能從另一個(gè)角度做出思考。比如說(shuō)礦難，如果你的親戚遭遇礦難，你直接想到的是怎么救助和賠償，但同時(shí)也可以把它上升到一個(gè)社會(huì)問(wèn)題來(lái)考慮。也就是說(shuō)個(gè)人問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為社會(huì)問(wèn)題，而且對(duì)于包含社會(huì)因素的個(gè)人問(wèn)題的理解和思考，往往是日后對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題理解和思考的基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗(yàn)加上書(shū)本學(xué)習(xí)，兩點(diǎn)很好的結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)和提出真正的、有質(zhì)量的問(wèn)題。
三、從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)要求我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考。怎么去開(kāi)發(fā)這種能力呢?一個(gè)重要的途徑就是從日常生活出發(fā)，不放過(guò)自己生活中及周?chē)l(fā)生的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及思考問(wèn)題的能力應(yīng)該從這里開(kāi)始鍛煉。當(dāng)你從理論著作中知道學(xué)者們是怎樣解決問(wèn)題的，慢慢地獲得了思想能力之后，再?gòu)拿襟w上聽(tīng)說(shuō)一些遠(yuǎn)離你的社會(huì)問(wèn)題，你的理解就不一樣了。我來(lái)舉一些例子說(shuō)明怎樣從說(shuō)明日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
家庭中的一些事情、事件都可以進(jìn)入我們的思考。比如說(shuō)父母的謀生之道是什么。你一直靠父母養(yǎng)育，你父母靠什么賺錢(qián)，怎樣的營(yíng)生，在生計(jì)上遭遇了什么挫折，你是近距離的觀察者。只是過(guò)去你消極地接受養(yǎng)育，沒(méi)有去積極地幫助他們，連積極地觀察都沒(méi)有。仔細(xì)觀察思考一番，比如想想你家庭消費(fèi)的變遷，你的思想會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)，能明白很多問(wèn)題，這是最便利的窗口。農(nóng)村的故事更多。在這方面，一個(gè)農(nóng)村子弟比城市里的孩子幸運(yùn)，對(duì)日后做社會(huì)學(xué)來(lái)說(shuō)，從小的經(jīng)歷豐富更有利。農(nóng)村孩子可以看到村內(nèi)成員不同的生存方式，不同的打工、賺錢(qián)方式;可以看到分家、家庭糾紛、鄰里糾紛，看到很多非常有趣的事情;還可以看到人們對(duì)政治權(quán)力的看法，看到權(quán)力爭(zhēng)奪。什么是政治?那就是政治。后來(lái)進(jìn)了課堂屢屢說(shuō)到政治這個(gè)大字眼，其實(shí)政治學(xué)是研究什么的?研究權(quán)力的。一個(gè)村莊也有村莊的權(quán)力斗爭(zhēng)，那是城市里面出生的同齡人絕對(duì)看不到的，因?yàn)槌鞘欣锏暮⒆涌床坏剿赣H的單位，而農(nóng)村孩子有幸看到村莊政治，甚至聽(tīng)到父母議論村莊政治，只是當(dāng)時(shí)他沒(méi)有，也沒(méi)必要去認(rèn)真想想是怎么回事。
如果你說(shuō)離開(kāi)村莊不少年了，那已經(jīng)不是我日常生活了。但你現(xiàn)在的日常生活當(dāng)中也有很多事情可以密切關(guān)注，可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鍛煉你的思考能力。現(xiàn)在，也就是大學(xué)當(dāng)中仍然有很多故事，從中絕對(duì)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就看你是不是有心人了，是不是特別肯思想，肯觀察。比如說(shuō)手機(jī)，這個(gè)屋子里差不多人人都有，沒(méi)有手機(jī)的可能只有我。你仔細(xì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎，買(mǎi)手機(jī)是為了什么?實(shí)用、便利、還是時(shí)尚?沒(méi)有手機(jī)就很不便利嗎?買(mǎi)了手機(jī)你所獲得的那個(gè)便利有多么的重要?沒(méi)有手機(jī)的時(shí)代不能過(guò)了?宿舍有電話(huà)啊，還不夠便利，我讀大學(xué)時(shí)宿舍沒(méi)電話(huà)。你還可以想想買(mǎi)了手機(jī)之后在做什么，有多大比例是解決一些急需解決的事。你算算賬，人都會(huì)被自己的行為蒙蔽的，因?yàn)樽约阂獮樽约旱男袆?dòng)找一個(gè)堅(jiān)實(shí)的借口，促進(jìn)自己去做，而且要說(shuō)服掏錢(qián)的人。這很可能是自欺欺人。要自己算賬，買(mǎi)了已經(jīng)一年或是半年了，如果半年的開(kāi)銷(xiāo)想不起來(lái)了，算下一周的，一周來(lái)都打手機(jī)干什么了?都是很必要干的事情嗎?假設(shè)不是，為什么要買(mǎi)?是社會(huì)風(fēng)氣的影響，無(wú)形中加入了一種時(shí)尚，還是確實(shí)要解決實(shí)際需要。這是絕對(duì)值得思考的。
再舉個(gè)例子：電腦。像手機(jī)一樣，我們?cè)谧耐瑢W(xué)可能都有自己的電腦，雖然系里面有一些電腦可以供同學(xué)們使用，但是同學(xué)們可能都有自己的電腦。還是上面的問(wèn)題，買(mǎi)電腦是純粹的必要，還是摻雜了時(shí)尚，和別人攀比?這可以從電腦的質(zhì)量、檔次上來(lái)觀察。特別要考慮到有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)上并不很富有。對(duì)這些問(wèn)題我們可以先想自己，再想周?chē)瑢W(xué)，還可以有些小對(duì)話(huà)。去想一想，我們通常為自己的行為想出了很多理由，它們是否真的成立。我舉了兩個(gè)例子，動(dòng)用你的智力去思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)囊恍┰?huà)語(yǔ)是不實(shí)之辭。在你動(dòng)用腦子思考之前，你也不知不覺(jué)地加入到這種話(huà)語(yǔ)之中：對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)手機(jī)是需要的，電腦是需要的，等等，其實(shí)在很大程度上這種消費(fèi)的形成來(lái)自時(shí)尚的作用。至少你應(yīng)該同意，這些事情是值得琢磨的，道理至少不是一邊倒的，有思考的空間。
還有你自己身邊發(fā)生的事情可以再琢磨琢磨，比如吸煙。校園里不乏吸煙的人，耐人尋味的是很多吸煙的人是來(lái)大學(xué)之后開(kāi)始吸煙的。那么就值得探討，你怎么在這里學(xué)會(huì)了吸煙?今天這個(gè)社會(huì)應(yīng)該是吸煙的人越來(lái)越被動(dòng)，很多人在戒煙，然而你卻在這里學(xué)會(huì)了吸煙。這是挺值得追問(wèn)事情，把它說(shuō)清楚不容易。我插隊(duì)時(shí)代為什么不吸煙，一個(gè)很重要的原因是為了省錢(qián)。我跟史鐵生是很好的朋友，聊天中我們討論過(guò)很多問(wèn)題，史鐵生對(duì)他那時(shí)為什么抽煙的解答是什么呢?也是為了省錢(qián)――當(dāng)時(shí)找不到一個(gè)比吸煙更廉價(jià)的娛樂(lè)方式了，幾個(gè)人晚上一邊抽煙一邊聊天。我倆都不是不善于思考的人，但兩個(gè)人的說(shuō)法完全不同。今天風(fēng)氣不一樣了，可是在這樣的風(fēng)氣下，好多人依然在開(kāi)始學(xué)吸煙，更值得深入思考了。
另外還有一個(gè)點(diǎn)，就是寬容問(wèn)題。今天很多場(chǎng)合都禁止吸煙了，你的宿舍里有沒(méi)有人抽煙，不抽煙的人容許別人抽煙嗎?在公共場(chǎng)合，飯廳、自習(xí)室、圖書(shū)館里有沒(méi)有人抽煙?當(dāng)有人抽煙時(shí)有沒(méi)有沖突產(chǎn)生?通常情況下人們是被動(dòng)的接受，還是反對(duì)和制止?還有一個(gè)寬容和性別的關(guān)系問(wèn)題。是一個(gè)男生抽起煙來(lái)容易被人制止，還是女生抽煙容易被人制止?為什么會(huì)是這樣?是不是制止一個(gè)男生你覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)比較大，因?yàn)樗粗瞾?lái)者不善。是不是一個(gè)女子更弱小，你更有勇氣去制止?還有一些關(guān)于吸煙引起的特殊的關(guān)系：在擇偶的時(shí)候?qū)?duì)方吸煙的寬容問(wèn)題。假設(shè)兩個(gè)人中只有一方抽煙，你去打聽(tīng)一下，如果是男生抽煙，一般女生的寬容程度如何。如果是女生抽煙，男生不抽煙，寬容程度又是如何。都做個(gè)小統(tǒng)計(jì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)想象不到的事情。這種想象不到的事情是思考的根據(jù)，思考的對(duì)象。
我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題――我自己真的不知道――同學(xué)間的榮譽(yù)、聲望來(lái)自什么?這在不同的時(shí)代是不一樣的，學(xué)習(xí)好，體育好，文藝好，還是什么東西?這些在你們中學(xué)和大學(xué)期間有什么變化?這個(gè)變化是社會(huì)風(fēng)尚變了，還是年齡變了?北大的生源是什么樣，城鄉(xiāng)各多少，大中小城市各多少，生源當(dāng)中父母的職業(yè)，同學(xué)們畢業(yè)以后的去向等，都是我們要面對(duì)、足夠我們?nèi)ニ伎?，甚至是有一定思考深度的?wèn)題。人民大學(xué)有一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生想要讀我的博士，最終我把他推薦到香港讀社會(huì)學(xué)去了。他曾寫(xiě)了一篇小文章，題目叫“人大人的性格”，他說(shuō)人大同學(xué)的性格就是非常的務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)怎么講，可以有很多種定義，他說(shuō)的務(wù)實(shí)就是非常的實(shí)惠，不冒風(fēng)險(xiǎn)，只做勝算很高的事情。他舉例說(shuō)明，他問(wèn)過(guò)很多人大同學(xué)高考的分?jǐn)?shù)，都很高，報(bào)哪里都能錄取。他又問(wèn)這些高分的同學(xué)：你覺(jué)得人大是最好的學(xué)校嗎?都斷然回答不是，北京有兩大牛校。繼續(xù)追問(wèn)，你明明知道還有兩個(gè)學(xué)校更好，你又能考這么高的分?jǐn)?shù)，為什么要報(bào)人大呢?回答是不想冒險(xiǎn)，追求保險(xiǎn)。人大同學(xué)的務(wù)實(shí)性從很多方面可以看到，這種務(wù)實(shí)性是哪兒來(lái)的?來(lái)源于務(wù)實(shí)人、不冒風(fēng)險(xiǎn)的人，扎堆到了一塊。這些人互相影響，彼此都越來(lái)越務(wù)實(shí)，不作非分之想，不冒險(xiǎn)。我很欣賞這篇文章，我看重的是他從身邊去尋找思考對(duì)象，就這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有看別人說(shuō)過(guò)，這是獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是獨(dú)立思考的能力。
我要強(qiáng)調(diào)的是可以從周?chē)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。如此提出問(wèn)題和解釋問(wèn)題不是從概念出發(fā)，是從日常事情出發(fā)。我們要努力使自己變得敏感。敏感不是天生的嗎?有天生的因素。但是因?yàn)槟阒匾曔@一點(diǎn)，老是瞪大了眼睛，你也會(huì)變得比過(guò)去更敏感。我們要去領(lǐng)受生活中的好多事情，好多小情節(jié)的刺激和啟示，不讓它輕易溜走。我們要做認(rèn)真的觀察者和執(zhí)著的思考者。我們系里經(jīng)常給大家提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，挺好的，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可以讓你身處一個(gè)你自己不容易走到的時(shí)空里面。
四、學(xué)習(xí)寫(xiě)社會(huì)雜文。
大家可以試著寫(xiě)一點(diǎn)社會(huì)雜文，寫(xiě)你自己發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題，或者是從媒體上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)此你有自己的見(jiàn)解。如果你迫使自己開(kāi)始這樣的習(xí)作，你也就迫使自己去思考了。當(dāng)你下筆去寫(xiě)的時(shí)候，就必然整理了自己的思路，深化了自己的思想。原來(lái)你可能覺(jué)得，哎，我是有點(diǎn)想法的，當(dāng)你準(zhǔn)備寫(xiě)在紙上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)想法還很有限。原來(lái)你以為自己的想法挺清楚的，當(dāng)你寫(xiě)到紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得邏輯上還得進(jìn)一步梳理。寫(xiě)作，反過(guò)來(lái)就進(jìn)一步鍛煉了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解釋問(wèn)題的能力，當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)也鍛煉了寫(xiě)作能力。我在這門(mén)課上特別推薦一本書(shū)《社會(huì)學(xué)的想象力》，在書(shū)的附錄里面就說(shuō)了這么一句話(huà)，說(shuō)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是每一周都要進(jìn)行的事情。我看社會(huì)學(xué)系的同學(xué)文筆很好的不多。我所教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中文筆好的多數(shù)是新聞學(xué)院的，顯然高于社會(huì)學(xué)系的同學(xué)，應(yīng)該如此，要不然人家為什么報(bào)考新聞學(xué)院，當(dāng)然是覺(jué)得寫(xiě)作是自己的長(zhǎng)處。但是我們不管入學(xué)前的事了，你們?nèi)胄：箦憻捯脖热思疑俚枚?。你們多少天?xiě)一篇東西?假使你堅(jiān)持一禮拜寫(xiě)一篇東西，肯定就不是今天這個(gè)水準(zhǔn)了。過(guò)去有人這么告訴你，這么要求你嗎?我今天主要說(shuō)的是，從自己周?chē)l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不明白的事情努力去解釋;而當(dāng)你養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣并因此迫使自己一段時(shí)間寫(xiě)一點(diǎn)雜文時(shí)，寫(xiě)作將幫助你梳理思路，做更深入的思考，同時(shí)更要求你瞪大眼睛去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
我們要老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，有的人寫(xiě)作的天分好極了，大多數(shù)人在這方面是普通的，要下大力氣鍛煉。有了那樣的本領(lǐng)一生受用無(wú)窮，到任何地方都會(huì)被人重視。當(dāng)你在起步階段，就比別人領(lǐng)先一步，很可能就鎖定了這樣的一個(gè)差距。這話(huà)怎么講?就是說(shuō)，如果你的領(lǐng)導(dǎo)看到幾個(gè)畢業(yè)生剛剛報(bào)到，派你們分頭寫(xiě)篇報(bào)告，看了報(bào)告后就說(shuō)：小趙，來(lái)一趟。以后一寫(xiě)報(bào)告就找小趙，不找別人了。小趙在起步的時(shí)候只比別人高那么一小塊，卻因此屢屢得到鍛煉，久而久之，小趙的進(jìn)步就更大了。早年的微小差距，極可能鎖定兩人間的差距，以后的差距日益擴(kuò)大，因?yàn)槠渲幸晃粨碛懈嗟腻憻挋C(jī)會(huì)。所以現(xiàn)在一定要把自己的寫(xiě)作能力提上去，這樣當(dāng)你畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)始真正的競(jìng)爭(zhēng)了，別人在能力上就不能再跟你相比了。有人說(shuō)我口才好，其實(shí)我的口才一般，靠的是思想制勝，不是措辭。有人說(shuō)我的口才是天生的，更是胡謅。我做過(guò)的演講，在人大社會(huì)學(xué)系是普通教授的十倍。為什么我有這么多機(jī)會(huì)?就是起步的時(shí)候我表現(xiàn)欲強(qiáng)，敢張口，領(lǐng)先別人一小步，以后機(jī)會(huì)就比別人多了十倍。
五、學(xué)術(shù)研究與日常生活。
說(shuō)到學(xué)術(shù)研究和日常生活的關(guān)系，我要介紹《社會(huì)學(xué)的想象力》里面的一些觀點(diǎn)，米爾斯說(shuō)，多數(shù)學(xué)者割裂了他的學(xué)術(shù)研究和自己的日常生活，而大思想家不是這樣的。有時(shí)候我想，有些平庸的學(xué)者寫(xiě)東西人們不愛(ài)看，是因?yàn)樗谥v述自己觀點(diǎn)的時(shí)候，內(nèi)心沒(méi)有激情，當(dāng)然理論探討是理性的東西，但是寫(xiě)作是要有沖動(dòng)的。兩個(gè)作者，一個(gè)寫(xiě)作的時(shí)候有強(qiáng)烈的情緒支撐著他，另一個(gè)沒(méi)有，寫(xiě)出來(lái)的東西判然有別。那個(gè)飽滿(mǎn)的情感，更多的是產(chǎn)生于生存體驗(yàn)。用米爾斯的話(huà)說(shuō)，就是大思想家沒(méi)有割裂思想與生活。
米爾斯的第二個(gè)觀點(diǎn)，就是對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)研究應(yīng)該成為他的生活方式，而不僅僅是他的工作，治學(xué)應(yīng)該成為他生活的核心，整個(gè)治學(xué)過(guò)程應(yīng)該極大地改變他的性格，使他將生活和工作融于一體，這樣他就會(huì)利用一切機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得信息，學(xué)會(huì)并且習(xí)慣于將生活經(jīng)驗(yàn)融于學(xué)術(shù)。
米爾斯的第三個(gè)觀點(diǎn)是要善于利用邊緣信息，就是要利用街談巷議，要利用耳聞目睹的小事件。
米爾斯說(shuō)的第四個(gè)觀點(diǎn)：現(xiàn)代的社會(huì)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代的分工，使得現(xiàn)代人的生活經(jīng)驗(yàn)比前人要少，因此我們要格外珍惜自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。我們當(dāng)然要借助媒體來(lái)獲得大量的信息，但是與此同時(shí)，如果不拓寬自己生活的觸角，那我們?cè)诿鎸?duì)別人提出的問(wèn)題及領(lǐng)會(huì)別人解答的時(shí)候，都會(huì)有較大的隔膜。
我們要拓寬自己的視野，關(guān)注形形色色的問(wèn)題，但不要畫(huà)地為牢，把自己賣(mài)給社會(huì)學(xué)。應(yīng)該說(shuō)解釋社會(huì)問(wèn)題可以釋放一個(gè)社會(huì)學(xué)家心中的困頓。社會(huì)學(xué)者當(dāng)然會(huì)非常關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，并努力去思考它。但同時(shí)，別的類(lèi)型的問(wèn)題也應(yīng)該在治學(xué)的早年就進(jìn)入你的頭腦中，比如說(shuō)對(duì)一些哲學(xué)、歷史學(xué)問(wèn)題的思考，可能那些思考與你現(xiàn)在的作業(yè)，日后的作品，以及職業(yè)，都沒(méi)有直接的聯(lián)系，但是它可以安頓一個(gè)思想者的內(nèi)心。如果那些東西無(wú)解，而你又是一個(gè)敏感的人，全面的人，不是現(xiàn)代分工造就的狹隘的匠人，那你會(huì)有解答這些問(wèn)題從而安頓自己的需要。如果這些哲學(xué)問(wèn)題、歷史問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)你的頭腦，那就怪了。一旦它進(jìn)入你的頭腦，那就要盡力思考，要找點(diǎn)相關(guān)的東西讀讀，這能磨礪你的思想能力。歷史學(xué)、哲學(xué)跟社會(huì)學(xué)有著密切的關(guān)系。有一個(gè)思想家做過(guò)一個(gè)非常好的比喻，說(shuō)哲學(xué)家、美學(xué)家、科學(xué)家在攀一個(gè)金字塔，每個(gè)人從金字塔的一個(gè)側(cè)面向其頂峰攀登，攀登得越高的人相互距離越近，層次越低離得越遠(yuǎn)。你要做一個(gè)好學(xué)者，提高思想能力是關(guān)鍵。為什么要專(zhuān)門(mén)講一節(jié)“學(xué)會(huì)思想”呢?這是關(guān)鍵的關(guān)鍵。比讀書(shū)還要關(guān)鍵。有些一肚子知識(shí)的人，他們是俗話(huà)說(shuō)的“茶壺里煮餃子――倒不出來(lái)”。原因是他們?nèi)鄙僖粭l線(xiàn)將散落的很多知識(shí)串起來(lái)。這個(gè)線(xiàn)就是思想能力，最終對(duì)一個(gè)學(xué)者的判定，是他的見(jiàn)地，分析能力，不是看了多少本書(shū)。看本書(shū)是要提高自己思想能力的，沒(méi)提高就算白看了。干我們這行要讀很多書(shū)，看別人怎么思想，怎么提出問(wèn)題，怎么解題。別人的問(wèn)題與你的問(wèn)題可能相關(guān)，也可能不太相關(guān)，主要是幫助你提高思考能力。
六、觀察日常生活的心得筆記。
再要說(shuō)的一點(diǎn)就是要做筆記。讀書(shū)要做筆記，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也要做筆記，這是我讀《社會(huì)學(xué)的想象力》的最大收獲。珍惜自己一點(diǎn)一滴的思想，把它記下來(lái)，米爾斯管這叫學(xué)術(shù)檔案。學(xué)術(shù)檔案可以分為兩路，一路是讀書(shū)筆記，要點(diǎn)加上心得。另一路就是觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己的思考記下來(lái)。兩路筆記，兩個(gè)路徑上的進(jìn)展，會(huì)相互影響。書(shū)讀多了觀察周?chē)鷷?huì)有新的眼光，閱歷多了，觀察多了，讀書(shū)會(huì)更有心得。相反，不善于觀察、思考的人，往往也讀不出書(shū)中的精妙之處。
我在第一講的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)動(dòng)力，今天給大家講的是要養(yǎng)成勤于觀察周?chē)氖虑?，日常生活，周邊人等，提出?wèn)題，做出解答的習(xí)慣。我認(rèn)為支撐學(xué)者成功的是兩個(gè)動(dòng)力。一個(gè)動(dòng)力就是知識(shí)與智力上的純正的好奇心，另一個(gè)是對(duì)社會(huì)公正的關(guān)懷，少了任何一個(gè)都是有欠缺的。只關(guān)注社會(huì)公正，這樣的人視野容易狹窄，那些與公正問(wèn)題沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)的事情引不起他的好奇心，引不起他的關(guān)注，丟失掉很多學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)，思想營(yíng)養(yǎng)，這樣就容易政治化，成為政治動(dòng)物。光有智力上的好奇心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)公正的關(guān)懷，研究社會(huì)問(wèn)題的動(dòng)力不足。我們經(jīng)?？吹揭恍?duì)社會(huì)公正非常關(guān)注的學(xué)者，寫(xiě)出的東西激情四溢，但就是覺(jué)得味道不夠，這是因?yàn)樗皇且粋€(gè)純正的學(xué)者，沒(méi)有一種超越政治的更博大的智力關(guān)懷。用兩句話(huà)來(lái)概括今天講的內(nèi)容。第一句是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)就很像讀書(shū)了，思就是今天所講的東西。這兩者相輔相成，相互促進(jìn)。第二句話(huà)是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”就是你不要只朝一個(gè)路徑發(fā)展，光讀書(shū)，那不成，特別是學(xué)社會(huì)學(xué)的。要勤于從你的周?chē)?，你自己的?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解答問(wèn)題。
回答問(wèn)題：
答：我的傾向是，思想能力是一切學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)，任何不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格都要以思想能力為基礎(chǔ)。我就舉吸煙的例子來(lái)說(shuō)明。吸煙牽扯到寬容與性別的相關(guān)性，公共場(chǎng)合中的寬容與性別，擇偶當(dāng)中的寬容與性別，等等。我告訴一個(gè)人替我去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)這些，誰(shuí)都能做。但是誰(shuí)能在吸煙問(wèn)題上想到從這些變量下手做研究，就不是統(tǒng)計(jì)學(xué)能教授的了，它是一種社會(huì)學(xué)的思考能力。我把這樣的思路叫做思想能力，不叫統(tǒng)計(jì)能力，有這樣的思想才知道要尋找和驗(yàn)證這種相關(guān)性?？匆槐颈窘y(tǒng)計(jì)年鑒，統(tǒng)計(jì)的條款越來(lái)越多。思想者的工作就是告訴統(tǒng)計(jì)局，還有哪個(gè)事項(xiàng)和關(guān)系需要統(tǒng)計(jì)。如果沒(méi)有思想者創(chuàng)造性的工作，就沒(méi)有新的、關(guān)鍵性條款的設(shè)立。所以我說(shuō)，思想能力是基礎(chǔ)。
答：你說(shuō)的事我不了解，試著從一般意義上來(lái)回答你的問(wèn)題。我看到的很多數(shù)量化的研究，不僅有同學(xué)們而且有學(xué)者們的，我覺(jué)得他們花了很大力氣去應(yīng)對(duì)一個(gè)沒(méi)有難度、沒(méi)有深度、沒(méi)有疑問(wèn)的所謂問(wèn)題。我不知道他為什么要做，我覺(jué)得他的思想非常蒼白。還回到我前面的那個(gè)說(shuō)法，統(tǒng)計(jì)學(xué)能力必須放在思想能力的基礎(chǔ)上，配合起來(lái)才會(huì)如虎添翼。如果沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)的能力，思想還是可以通過(guò)別的方式表達(dá)出來(lái)，有時(shí)可能表達(dá)得稍差一點(diǎn)。而如果沒(méi)有思想能力，只有統(tǒng)計(jì)能力，你會(huì)不知道該干什么?，F(xiàn)在世界社會(huì)學(xué)的潮流，在很大程度上是被美國(guó)帶動(dòng)的，它一直影響到中國(guó)社會(huì)學(xué)的教學(xué)。但是我們受到的影響是不全面的。美國(guó)的社會(huì)是一個(gè)多樣性的社會(huì)，可以保護(hù)少數(shù)派，我們后發(fā)社會(huì)學(xué)習(xí)它的時(shí)候受它的主流影響更大，但是我們少數(shù)派的狀況可能還趕不上美國(guó)少數(shù)派的狀況，在我們這里數(shù)量派的影響可能大于美國(guó)，盡管這個(gè)潮流是被美國(guó)帶動(dòng)起來(lái)的。我們可以檢點(diǎn)優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)著作，有多少是數(shù)量化研究，有多少是以思想為主的，定性的。我覺(jué)得出現(xiàn)了一種剪刀差，今天的潮流似乎是數(shù)量研究占上風(fēng)，但是三年、五年、十年以來(lái)，最優(yōu)秀的作品，數(shù)量風(fēng)格占上風(fēng)嗎?我真的不覺(jué)得它占了上風(fēng)。這還是不談古典。有些同學(xué)以后要以數(shù)量風(fēng)格作自己的主導(dǎo)方向，好啊，我支持你，并告誡你，把數(shù)量方法學(xué)好，同時(shí)也提高你的思想能力，那對(duì)你有莫大的好處，能幫助你今后在同樣做數(shù)量研究的同行的競(jìng)爭(zhēng)中占上風(fēng)，也許你們的數(shù)量處理能力差不多，但是你有思想上的優(yōu)勢(shì)，你能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道該統(tǒng)計(jì)什么。
我們看看當(dāng)今最偉大的社會(huì)學(xué)家，找十個(gè)、二十個(gè)看看，有多少個(gè)是搞數(shù)量的?我有時(shí)候給人這么解釋?zhuān)稽c(diǎn)數(shù)量不搞，純靠抽象的理論思維，對(duì)于很多智力中等的學(xué)者來(lái)說(shuō)，干不來(lái)，非要干就必然平庸。相反，調(diào)查這樣的實(shí)打?qū)嵉墓ぷ鳎軒椭切┲械人疁?zhǔn)的人，給他們一個(gè)飯碗。但是他們很多人的飯碗沒(méi)有端好。有些人通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)表述，而不是通過(guò)統(tǒng)計(jì)來(lái)發(fā)現(xiàn)，這就等而下之了。既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，很清楚，再統(tǒng)計(jì)一下重新表述，沒(méi)意思。統(tǒng)計(jì)是幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，不是僅僅幫助我們做表述的。我說(shuō)統(tǒng)計(jì)可以幫助很多中等偏上的人來(lái)做腳踏實(shí)地的工作。思想家他們是做不了的，思想家是很少數(shù)的人。統(tǒng)計(jì)為社會(huì)揭示出事實(shí)來(lái)，對(duì)全社會(huì)都很有好處?？上Ш芏嘟y(tǒng)計(jì)是為常識(shí)作注腳，這太遺憾了。沒(méi)有對(duì)社會(huì)做很實(shí)在的工作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更多的事實(shí)，條分縷析，這是非?；氖虑?。而且我們?nèi)鄙俸暧^批判，就是學(xué)科內(nèi)部方法論上的批評(píng)。我們這個(gè)小學(xué)科中欠缺這類(lèi)學(xué)術(shù)批評(píng)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇八
暑假是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，因?yàn)檫@段時(shí)間沒(méi)有其他學(xué)業(yè)的干擾，可以全身心地投入到復(fù)習(xí)中。而我在這個(gè)暑假也進(jìn)行了緊張而充實(shí)的考研復(fù)習(xí)，從中收獲了很多心得和體會(huì)。接下來(lái)，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從規(guī)劃目標(biāo)、科學(xué)復(fù)習(xí)、適時(shí)休息、與他人交流和保持良好心態(tài)五個(gè)方面談一談自己的考研復(fù)習(xí)心得體會(huì)。
首先，制定合理的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃至關(guān)重要?？佳械膹?fù)習(xí)內(nèi)容龐雜且涉及面廣，因此合理制定目標(biāo)和計(jì)劃能夠幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)高效率地復(fù)習(xí)。我在暑假開(kāi)始前，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排得井井有條。而且為了達(dá)成目標(biāo)，我還在計(jì)劃中設(shè)置了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充時(shí)間，以備不時(shí)之需。通過(guò)這樣科學(xué)合理地安排，我能在復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻知曉自己的進(jìn)度，提高復(fù)習(xí)效率。
其次，科學(xué)復(fù)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。考研乃是一場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的拉鋸戰(zhàn)，如果復(fù)習(xí)方法不對(duì)，可能會(huì)事倍功半。在暑假?gòu)?fù)習(xí)期間，我通過(guò)分析歷年真題和考研大綱，確定了各科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。然后，我采用了刷題、總結(jié)筆記和背誦等多種復(fù)習(xí)方法相結(jié)合的方式，以確保自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也充分利用各種學(xué)習(xí)資源，如參加公益講座和輔導(dǎo)班等，來(lái)彌補(bǔ)自己的知識(shí)短板。通過(guò)科學(xué)復(fù)習(xí)，我逐漸提升了自己的理論水平和解題能力。
第三，適時(shí)休息對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)非常重要。長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)會(huì)讓我們的身心疲憊，如果一直處于高度緊張的狀態(tài)，不但會(huì)降低復(fù)習(xí)效率，還可能導(dǎo)致身體出現(xiàn)問(wèn)題。因此，在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注自己的身體狀況，合理安排休息時(shí)間。每天的復(fù)習(xí)時(shí)間中，我會(huì)安排一些身體活動(dòng)，如散步、健身等，以保持身心健康。此外，我也會(huì)適時(shí)與朋友們聚會(huì)、交流，以緩解自己的學(xué)習(xí)壓力。適時(shí)的休息與放松，既幫助我恢復(fù)精力，又提升了學(xué)習(xí)效果。
第四，與他人交流是拓寬自己思維的有效途徑?？佳新飞喜⒉还聠?，而與他人交流能夠讓我們接觸到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。在我個(gè)人的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我積極參加各種討論會(huì)和輔導(dǎo)班，與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)與他人交流，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還開(kāi)闊了自己的眼界。另外，與他人交流還能夠形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)自己的動(dòng)力，更加堅(jiān)定了考研的信心。
最后，保持良好的心態(tài)對(duì)于考研復(fù)習(xí)至關(guān)重要?？佳袕?fù)習(xí)是一項(xiàng)非常艱辛的任務(wù)，人們可能會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，只有保持積極向上的心態(tài)，才能堅(jiān)持到最后。在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)刻告誡自己要保持耐心和堅(jiān)定的信念。遇到困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，找到解決問(wèn)題的辦法。我相信，只要堅(jiān)持下去，并保持良好的心態(tài)，我一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。
總而言之，暑假?gòu)?fù)習(xí)考研是一段既充實(shí)又辛苦的時(shí)期。通過(guò)合理規(guī)劃目標(biāo)、科學(xué)復(fù)習(xí)、適時(shí)休息、與他人交流和保持良好心態(tài)，我在這個(gè)暑假收獲了很多。無(wú)論考研是否成功，這段經(jīng)歷都將成為我人生中寶貴的財(cái)富。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇九
一是初試成績(jī)雖然不錯(cuò)，報(bào)考同一研究方向或?qū)煹纳暇€(xiàn)學(xué)生也不多，但在復(fù)試中出現(xiàn)較大問(wèn)題的考生。比如嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，試驗(yàn)技能太差無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)，面試表現(xiàn)太差等。
二是報(bào)考同一導(dǎo)師的上線(xiàn)人數(shù)超過(guò)錄取人數(shù)，初試成績(jī)與其他報(bào)考同一導(dǎo)師的考生的初試成績(jī)相比差一大截，并且沒(méi)有其他特別優(yōu)勢(shì)的考生。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生的錄取仍然先考慮第一志愿，其次才考慮成績(jī)、能力優(yōu)劣。這樣有的上線(xiàn)考生雖然成績(jī)并不怎么好，但由于報(bào)考這一研究方向或?qū)煹纳暇€(xiàn)人數(shù)較少，所以被錄取，甚至占公費(fèi)指標(biāo)。
三是初試成績(jī)不好，復(fù)試成績(jī)也不突出，綜合成績(jī)倒數(shù)排名，又報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生。這個(gè)也因校而異，有的學(xué)校只要初試成績(jī)上線(xiàn)，復(fù)試中無(wú)大的問(wèn)題，報(bào)考該導(dǎo)師的研究生就此一位就會(huì)被錄取。
如何防止被淘汰?
策略一：把握調(diào)劑黃金時(shí)期廣泛撒網(wǎng)。
初試過(guò)后，考生應(yīng)積極打聽(tīng)分?jǐn)?shù)以及自己的排名情況。盡早確定自己是否能進(jìn)入復(fù)試，以免貽誤調(diào)劑時(shí)間。每年都有一些同學(xué)自認(rèn)為自己分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，沒(méi)有考慮復(fù)試問(wèn)題，更沒(méi)有調(diào)劑的打算，當(dāng)排擠出列后連調(diào)劑都來(lái)不及了。
一般三四月份許多網(wǎng)站上會(huì)有專(zhuān)門(mén)發(fā)布調(diào)劑信息，如果你符合一些學(xué)校的調(diào)劑條件，就可以馬上電話(huà)咨詢(xún)或信件聯(lián)系，向所報(bào)考學(xué)校研招辦問(wèn)詢(xún)他們是否可以推薦調(diào)劑。廣泛撒網(wǎng)，就會(huì)多點(diǎn)機(jī)會(huì)。
策略二：盡快掌握?qǐng)?bào)考學(xué)校復(fù)試情況。
如果覺(jué)得自己能進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，那就一定要趕緊做兩件事來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試了。第一是買(mǎi)參考書(shū)和歷年真題，第二是上網(wǎng)找信息。信息是非常重要的，尤其是面試，考什么，怎么考，都只有通過(guò)往屆生才能了解。
考生要盡早登錄報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站，關(guān)注該校的復(fù)試辦法，包括復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、考官和復(fù)試細(xì)則等。大部分學(xué)校的復(fù)試辦法一般在每年國(guó)家復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)公布前后出臺(tái)?？忌梢詤⒖紙?bào)考學(xué)校去年的復(fù)試辦法做相應(yīng)準(zhǔn)備?？忌€要明確該校復(fù)試的指定書(shū)目，可向上屆師兄師姐詢(xún)問(wèn)復(fù)試范圍，并到所報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站論壇及研究生考試類(lèi)的網(wǎng)站論壇搜集相關(guān)信息。
策略三：了解導(dǎo)師學(xué)術(shù)方向上門(mén)拜訪(fǎng)。
復(fù)試中至關(guān)重要的一環(huán)是綜合面試，面試中導(dǎo)師組會(huì)考察考生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思維能力，這往往決定對(duì)一個(gè)人的取舍，因此在復(fù)試之前與導(dǎo)師取得聯(lián)系成為考生的重要籌碼。
與導(dǎo)師見(jiàn)面前，考生可以去中國(guó)期刊網(wǎng)上搜索導(dǎo)師發(fā)表的文章，了解其學(xué)術(shù)方向和重點(diǎn)研究問(wèn)題。與導(dǎo)師初次聯(lián)系時(shí)，則可詢(xún)問(wèn)相關(guān)復(fù)試程序問(wèn)題，表達(dá)你對(duì)該專(zhuān)業(yè)的極大熱情與前沿的關(guān)注程度，并有跟隨他的強(qiáng)烈愿望。若聯(lián)系順利，可登門(mén)拜訪(fǎng)，給導(dǎo)師留下深刻印象。
導(dǎo)師最喜歡的學(xué)生莫過(guò)于踏實(shí)認(rèn)真且有創(chuàng)新精神，在溝通期間面試時(shí)切忌不懂裝懂，要始終保持謙遜，注意創(chuàng)新，展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正性格。有的導(dǎo)師會(huì)問(wèn)讀研后的費(fèi)用問(wèn)題，考生應(yīng)表明以后會(huì)全身心投入到研究工作中，不會(huì)在讀研期間出現(xiàn)兼職之類(lèi)的影響學(xué)業(yè)的事。
策略四：專(zhuān)業(yè)課立足基礎(chǔ)關(guān)注前沿。
專(zhuān)業(yè)課考試的出題的題目一般不會(huì)超出參考書(shū)的范圍。而對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，很可能從不同的角度出題，在歷年的考試中反復(fù)出現(xiàn)。
但由于專(zhuān)業(yè)課測(cè)試對(duì)學(xué)術(shù)要求相對(duì)較高，與考生報(bào)考的研究方向密切相關(guān)，考生在做好基本功的基礎(chǔ)上需要關(guān)注本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)前沿，并對(duì)自己報(bào)考的研究方向深入分析。把基礎(chǔ)理論教材和學(xué)術(shù)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)核心期刊相結(jié)合全面復(fù)習(xí)。
理科的實(shí)驗(yàn)很重要，一定要提前準(zhǔn)備，熟悉試管、燒杯等基本儀器的正確使用方法，不要因?yàn)榇驂膬x器而影響成績(jī)。復(fù)試對(duì)專(zhuān)業(yè)課的考查不像初試那么具體，在復(fù)習(xí)時(shí)主要是熟悉過(guò)去所學(xué)內(nèi)容，考查范圍不會(huì)超出學(xué)校規(guī)定的書(shū)目。
策略五：突擊英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)找感覺(jué)。
復(fù)試中，考官對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查較多，有時(shí)甚至?xí)婕耙恍?zhuān)業(yè)性問(wèn)題。導(dǎo)師也大都比較在意自己弟子的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)聽(tīng)力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考。考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽(tīng)力或雅思聽(tīng)力的試題，找找做題的節(jié)奏和感覺(jué)。
對(duì)口語(yǔ)的考查，首先應(yīng)準(zhǔn)備有關(guān)自我介紹的話(huà)題，要盡量達(dá)到流利的程度。另外要準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑?huà)題，如風(fēng)俗習(xí)慣，社會(huì)上發(fā)生的大事等等。最后，由于口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專(zhuān)業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專(zhuān)業(yè)外文期刊是必要的。
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暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十
又是一年大學(xué)生畢業(yè)的季節(jié)，大家都有著落了嗎?大學(xué)畢業(yè)出路不外乎考研、考公務(wù)員、進(jìn)國(guó)企、進(jìn)私企、進(jìn)外企、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)這幾種方式，那么，這幾種方式各有什么利弊呢?下面我們將一一分析。在做決定之前，理性地分析利弊，再仔細(xì)思考自己到底想要什么樣的生活，是許多職場(chǎng)人士常用方法，供同學(xué)們參考。
1.考研。
利:延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來(lái);有些城市,有些學(xué)校能給研究所解決戶(hù)口的問(wèn)題提高自身學(xué)歷,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力;國(guó)家出臺(tái)了新的研究所擴(kuò)招政策,考研相對(duì)容易,能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn),可以沿著這個(gè)方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作.
弊:研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競(jìng)爭(zhēng)者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí),可能會(huì)白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;研究會(huì)生擴(kuò)招,會(huì)出現(xiàn)和大學(xué)擴(kuò)招相同的結(jié)果---研究所學(xué)歷一定程度上貶值,也許畢業(yè)后只有一個(gè)選擇---考博...研究生畢業(yè)或博士畢業(yè)后年齡偏大,失去年齡優(yōu)勢(shì),特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面就越窄,畢業(yè)后,面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),此時(shí)卻已很難放棄本專(zhuān)業(yè)。
建議:如果對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè),某種學(xué)問(wèn)有無(wú)法遏制的熱愛(ài)和相應(yīng)的研究能力,要不浪費(fèi)自己的愛(ài)好和天才,繼續(xù)深造,終有一天會(huì)有建樹(shù).但如果考研只是為了規(guī)避和緩解就業(yè)壓力,建議不要考研,研究生畢業(yè)后壓力只增不減,而且可能會(huì)使你喪失積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),試想,2,3年內(nèi),你將與多少機(jī)會(huì)失之交臂.
年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì),因?yàn)槟贻p,有犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦年紀(jì)大了才開(kāi)始接觸社會(huì),這些機(jī)會(huì)就會(huì)相應(yīng)減少,試想,一個(gè)二十幾歲的大學(xué)生犯了錯(cuò)誤,單位會(huì)念在他年紀(jì)小,給予原諒;但一個(gè)將近三十歲的人犯同樣的錯(cuò)誤,會(huì)讓人詫異甚至認(rèn)為不可原諒,善用年齡優(yōu)勢(shì)就是為自己留下余地.
2.公務(wù)員。
利：穩(wěn)定的收入和生活，有良好的保障;公務(wù)員收入不是最高，但福利極好;有一定的社會(huì)地位及相應(yīng)的權(quán)限;職業(yè)軌跡確定，工作沒(méi)有太大的浮動(dòng)性;國(guó)家機(jī)構(gòu)員工，本身帶有榮譽(yù)性質(zhì)。
弊：工作相對(duì)枯燥，忙起來(lái)極忙，閑起來(lái)極閑;考試沒(méi)完沒(méi)了，升職總與考試、考核掛鉤;有些機(jī)關(guān)人際關(guān)系復(fù)雜;收入穩(wěn)定，但沒(méi)有大幅提高的可能，只能保持平均水準(zhǔn);坐在清水衙門(mén)、沒(méi)有晉升可能的人，容易很沒(méi)成就感。
建議：有志從政的人、有權(quán)利欲望的人、真心想改變國(guó)計(jì)民生狀況的人、想要一個(gè)穩(wěn)定工作的人都可以選擇考公務(wù)員，公務(wù)員這個(gè)工作，如果心境淡泊，沒(méi)有野心，不失為不錯(cuò)的選擇，能夠保證安定的生活和充足的個(gè)人時(shí)間;如果想要升職，則要有長(zhǎng)期奮斗(至少15年)的決心和高明的人際頭腦，否則不太容易出頭。
3.國(guó)企(或事業(yè)單位)。
利:穩(wěn)定的收入,良好的福利保障;有國(guó)家做后盾，安全系數(shù)高;國(guó)企注重員工素質(zhì),要求員工為人處事遵循一定規(guī)則,可以學(xué)到不少東西;有些行業(yè)工作相對(duì)安逸，心理壓力相對(duì)較低;國(guó)企鍛煉人,能夠形成良好的就業(yè)觀。
弊:入門(mén)難,不容易進(jìn)入;有的論資排輩,想要出人頭地一般需要多年的奮斗;人際關(guān)系較復(fù)雜;中西部的國(guó)企,大多待遇一般。
建議:國(guó)企人際關(guān)系復(fù)雜，初入其中的大學(xué)畢業(yè)生也許會(huì)摸不到門(mén)路，而按資排輩的現(xiàn)實(shí)更讓不接地氣的大學(xué)生心生不服，當(dāng)然，國(guó)企也正在克服上述弱點(diǎn)。
4.私企。
利:能夠發(fā)揮能力，發(fā)展空間較大;能夠很快學(xué)到實(shí)用的知識(shí);私企工作不單調(diào)，需要一職多能，無(wú)形中提高了自己的能力;勞有所得，私企老板會(huì)按照你的貢獻(xiàn)決定你的待遇，形成良性循環(huán);自由性大，升職、積累經(jīng)驗(yàn)相對(duì)更快，想跳槽也容易.
建議:很多畢業(yè)生愿意選擇私企，認(rèn)為私企的門(mén)檻較低，更易積累經(jīng)驗(yàn)。但是，不要形成“直接進(jìn)入私企”的意識(shí)，私企的素質(zhì)參差不齊，畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，很容易被第一份工作定型，錯(cuò)誤的觀念和不良的職場(chǎng)習(xí)慣會(huì)限制你的發(fā)展。同時(shí)，私企同樣有廣闊的發(fā)展空間，不會(huì)束縛才能。對(duì)私企，應(yīng)慎重考慮。
5.外企。
利：高薪，福利好，工作環(huán)境好;外企有系統(tǒng)的企業(yè)文化、管理制度，能夠?qū)W到更多的東西;強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)能力，也有利于搭建自己的人脈;注重員工發(fā)展，給予員工諸多培訓(xùn);實(shí)力雄厚，不會(huì)出現(xiàn)拖欠工資、罔顧員工權(quán)利等現(xiàn)象。
建議：外企的高薪高酬是很多畢業(yè)生追求的目標(biāo)，進(jìn)入外企，感受成熟的企業(yè)環(huán)境和管理系統(tǒng)，有利于畢業(yè)生學(xué)到更多的東西，不論是個(gè)人能力、行業(yè)觀念、企業(yè)文化意識(shí)。外企能夠全方位地充實(shí)員工的頭腦。但是，外企競(jìng)爭(zhēng)激烈，職位也只能到一定級(jí)別，有些聰明人會(huì)進(jìn)入外企學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，然后自己創(chuàng)業(yè)。
6.留學(xué)。
利：增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人;掌握一門(mén)外語(yǔ)，受益終身;磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國(guó)人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校，好的專(zhuān)業(yè)，能夠?qū)W到真正的知識(shí)，拿到過(guò)硬的文憑;有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國(guó)公司或者移民。
弊：出國(guó)留學(xué)需要大筆金錢(qián)，投資不一定有相應(yīng)回報(bào);國(guó)外消費(fèi)水平高，也許你常會(huì)感到入不敷出;有些國(guó)家排他性強(qiáng)，你無(wú)法真正融入同學(xué)之中;外國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害，工作機(jī)會(huì)更少;如果沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢(qián)。
建議：年輕的時(shí)候有機(jī)會(huì)多見(jiàn)見(jiàn)世面，是件好事。如果有條件出國(guó)留學(xué)，不妨出去。但是，如果沒(méi)有好的學(xué)校或者好的專(zhuān)業(yè)，大可不必出國(guó)鍍金，把同樣的資金用來(lái)創(chuàng)業(yè)或投資意義更大。
7.創(chuàng)業(yè)。
利：不必為人打工，自己的事業(yè)自己做主;全方位鍛煉人的能力;最大限度激發(fā)人的潛質(zhì);培養(yǎng)系統(tǒng)性的思維能力;創(chuàng)業(yè)成功的成就感無(wú)可取代。
弊：目前中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不健全，需要一筆較大開(kāi)支，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)目光和周密規(guī)劃;畢業(yè)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，過(guò)于樂(lè)觀，容易碰壁，創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)感覺(jué)打擊巨大。
建議：大學(xué)畢業(yè)生想要成功創(chuàng)業(yè)，不只需要遠(yuǎn)大的理想，還要有激情、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)能力、商業(yè)信用和超強(qiáng)的適應(yīng)性，畢業(yè)生不論是心智、觀察市場(chǎng)的眼光、領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)都還有一定欠缺。想創(chuàng)業(yè)的人無(wú)需急于一時(shí)，進(jìn)一家好公司，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和人脈，再辭職創(chuàng)業(yè)更為妥當(dāng)，成功率也更高。
8.自由職業(yè)。
利：充分發(fā)揮自己的才能愛(ài)好，時(shí)間自由、充裕;能夠全面安排自己的生活;挑戰(zhàn)性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心靈充實(shí)。
弊：沒(méi)有穩(wěn)定收入，必須自己注意社保和養(yǎng)老問(wèn)題;脫離社會(huì)太久，不容易融入;對(duì)自制力要求極高;會(huì)有入不敷出的情況;有江郎才盡的顧慮。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十一
需要攜帶的具體材料要查看學(xué)校官網(wǎng)。應(yīng)屆生需要準(zhǔn)備的材料通常有：學(xué)生證、身份證、準(zhǔn)考證、帶有學(xué)校教務(wù)處公章的本科成績(jī)單、畢業(yè)證、學(xué)位證、四六級(jí)證書(shū)、大學(xué)期間的獲獎(jiǎng)證書(shū)等都要攜帶。最好將資料進(jìn)行復(fù)印備份，如果有學(xué)校通知需要在面試期間進(jìn)行體檢，最好帶上兩張一寸免冠照片。
二.往屆生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?
通常需要由檔案所在單位人事部門(mén)提供的在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單復(fù)印件，并需加蓋檔案所在單位人事部門(mén)公章及畢業(yè)證、學(xué)位證。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。
三.同等學(xué)力考生考研復(fù)試要額外準(zhǔn)備哪些材料?
一般需要學(xué)歷證書(shū)及同等學(xué)力證明材料。具體詳情以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn)。
四.政審表要去哪里蓋章?
政審表交由考生所在單位人事部門(mén)或人才交流中心填寫(xiě)并蓋章。應(yīng)屆考生由考生所在院系填寫(xiě)并蓋章。
五.證書(shū)以及各種材料需要準(zhǔn)備復(fù)印件嗎?
需要準(zhǔn)備各項(xiàng)材料的復(fù)印件，其用來(lái)審核你的資料是否真實(shí)，且復(fù)印件要給學(xué)校留檔。重要證件可多復(fù)印一份。
六.往屆生的本科成績(jī)單怎么獲取?
往屆生的本科成績(jī)單可以向檔案所在單位提出申請(qǐng)，復(fù)印檔案中的本科成績(jī)單，也可以從本科學(xué)校教務(wù)處打印成績(jī)單。
七.初試準(zhǔn)考證丟了怎么辦?
首先去自己所在學(xué)院辦公室開(kāi)一張證明，來(lái)證明你的身份，寫(xiě)明報(bào)考的學(xué)校專(zhuān)業(yè)，和準(zhǔn)考證丟失的原因。然后拿著這份證明和你的身份證到報(bào)考院校的研究生處，請(qǐng)那里的老師給予補(bǔ)辦。
八.近視或者高度近視，會(huì)對(duì)復(fù)試有影響嗎?
除了對(duì)視力要求較高的專(zhuān)業(yè)外，一般情況不會(huì)對(duì)復(fù)試有影響。
九.從哪里獲得學(xué)校復(fù)試通知和復(fù)試相關(guān)要求?
一般院校會(huì)通過(guò)官網(wǎng)或者電話(huà)通知復(fù)試及相關(guān)要求。
十.復(fù)試結(jié)果什么時(shí)候出?
具體要根據(jù)院校相關(guān)規(guī)定，部分高校當(dāng)天就會(huì)公布，部分高校需要等一段時(shí)間在官網(wǎng)或者電話(huà)通知復(fù)試結(jié)果。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十二
考研大綱規(guī)定的考研詞匯是5500個(gè)，其中初中水平的詞匯有500個(gè)，高中基礎(chǔ)的詞匯有個(gè)，所以，真正需要記憶的詞匯只有2000多個(gè)。(建議選擇文都教育何凱文老師的《必考詞匯突破全書(shū)》，此書(shū)已經(jīng)將詞匯精簡(jiǎn)到1575個(gè))。
二、每天堅(jiān)持背誦一部分。
如果記憶力較好，30天可以搞定;記憶力不好，60天可以搞定。
這本詞匯書(shū)有21個(gè)list，每個(gè)list有75個(gè)單詞。如果20天內(nèi)完成，每天則需要背1個(gè)list。最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾(指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用)，記憶比較深刻。
這本書(shū)比較詳細(xì)地給出來(lái)單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音、解釋、同義詞、反義詞、同義替換詞、例句等，第一輪記憶時(shí)只看單詞的外形和?？贾形牧x項(xiàng)，其他內(nèi)容暫時(shí)先不看。具體方法是在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。每天背1個(gè)list，背的時(shí)候不太認(rèn)識(shí)和陌生單詞用記號(hào)筆標(biāo)注一下。第二天背誦list2的時(shí)候先把前天的list1中標(biāo)注的單詞溫習(xí)一遍，再開(kāi)始list2的記憶。第三天先把list1和list2中標(biāo)注的單詞過(guò)一遍，在開(kāi)始新的記憶。后面以此類(lèi)推，像滾雪球一樣，這樣等到第21天，你就可以把全部單詞記憶一遍了，并且標(biāo)注的單詞總是在重復(fù)記憶的，剩下的9天，只看標(biāo)注的單詞，慢慢攻克那些難記和陌生的詞匯。
三、二輪三輪把單詞再滾動(dòng)一遍。
開(kāi)始時(shí)要嚴(yán)格按照我們教授的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，等第二輪復(fù)試時(shí)就輕松多了。
第二輪放在第二個(gè)月只要花費(fèi)21天，每天過(guò)一個(gè)list就可以。這時(shí)主要看的是同義詞、同義替換詞和真題例句。(對(duì)于記憶力好的同學(xué)，這時(shí)對(duì)考研單詞基本就沒(méi)有問(wèn)題了;記憶力不好的同學(xué)可以重復(fù)第二輪方法，直到記住為止。)。
第三輪可以放在閱讀訓(xùn)練的時(shí)候去記憶，把這本書(shū)當(dāng)成詞典，閱讀中出現(xiàn)的詞匯需要查閱的可以從這本書(shū)上查找。這樣通過(guò)語(yǔ)境的學(xué)習(xí)，可以更加深刻的記住單詞了。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十三
暑假?gòu)?fù)習(xí)是很多學(xué)生必要的一環(huán)，它對(duì)于下學(xué)期的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。這個(gè)暑假，我按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好，制定了合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的是為了在知識(shí)的海洋中掌握盡可能多的知識(shí)。在這個(gè)暑假結(jié)束之際，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題，對(duì)這次暑假?gòu)?fù)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思，相信這將會(huì)對(duì)我的今后學(xué)習(xí)起到積極的指導(dǎo)作用。
一、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在整個(gè)暑假的復(fù)習(xí)過(guò)程中，制定一個(gè)合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，因?yàn)檫@將決定你在某一段時(shí)間內(nèi)熟悉和掌握的知識(shí)面和深度。在制定計(jì)劃之前，應(yīng)該根據(jù)課程特點(diǎn)和個(gè)人時(shí)間情況進(jìn)行合理的安排，同時(shí)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)制定具體的復(fù)習(xí)方案。在實(shí)際操作過(guò)程中，也要根據(jù)自己的情況，對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，合理地分配時(shí)間，保證復(fù)習(xí)內(nèi)容的全面與深入。
二、積極參加進(jìn)修班和補(bǔ)習(xí)班。
提高自己的學(xué)習(xí)水平是復(fù)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。我利用暑假這段時(shí)間，除了在家自學(xué)外，還積極地參加教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)修班和補(bǔ)習(xí)班，利用專(zhuān)業(yè)的老師和輔導(dǎo)員提供的學(xué)科知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助自己系統(tǒng)化地把握知識(shí)，及時(shí)解決各種學(xué)習(xí)難題。我堅(jiān)信，這些活動(dòng)不僅有助于提高自身的學(xué)習(xí)能力，還可以結(jié)交各方面的朋友，從而形成高質(zhì)量的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、多方位了解知識(shí)。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到廣泛地了解知識(shí)對(duì)于拓展知識(shí)視野和深化對(duì)知識(shí)的理解十分重要。在查閱各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、輕教材、網(wǎng)絡(luò)等途徑的同時(shí)，我還參加了一些科技知識(shí)普及活動(dòng)，如學(xué)術(shù)演講、科普學(xué)習(xí)講座等，以期獲得更為豐富的學(xué)科知識(shí)，更為深入的了解學(xué)科內(nèi)部的聯(lián)系。
四、注重健康和興趣愛(ài)好。
學(xué)科知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不應(yīng)該是一個(gè)孤立的過(guò)程。我深刻意識(shí)到，保持健康和開(kāi)展自己的興趣愛(ài)好，尤其是參加體育活動(dòng)，可以大大地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)積極性，提高身體素質(zhì)，消除大腦疲勞，同時(shí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的循環(huán)。
五、總結(jié)和反思。
回顧整個(gè)暑假的復(fù)習(xí)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、積極參加進(jìn)修班和補(bǔ)習(xí)班、多方位了解知識(shí)，注重健康和興趣愛(ài)好是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。當(dāng)然，我也反思到自己的不足和偏差，例如有時(shí)候過(guò)分追求細(xì)節(jié)，沒(méi)有形成整體的學(xué)習(xí)印象，需要更多地在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧方面加強(qiáng)?？傊@個(gè)暑假的復(fù)習(xí)，是我學(xué)習(xí)生涯中難得的一段寶貴的歷程，是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要基石。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我在今后的執(zhí)著學(xué)習(xí)中更加勇敢地追求知識(shí)，更加堅(jiān)實(shí)地爬升知識(shí)高峰。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十四
進(jìn)入暑假，由于有大量的時(shí)間可以進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，所以考生一定要利用好這個(gè)時(shí)間，暑期的復(fù)習(xí)主要針對(duì)的是具體的解題的方法，由于前期考生已經(jīng)把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍。
1.抓住重點(diǎn)。
春季的復(fù)習(xí)是全面復(fù)習(xí)，只要是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是到了暑假要抓重點(diǎn)，對(duì)數(shù)二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高等數(shù)學(xué)上冊(cè)是考試的重點(diǎn)，內(nèi)容占的比重大，但是高數(shù)下冊(cè)多元微分學(xué)和二重積分，每年都會(huì)有考題，至少一個(gè)大題，所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進(jìn)行總結(jié)。
2.總結(jié)客觀題解題技巧。
選擇題和填空題稱(chēng)為客觀題，在考研試題中占56分，接近三分之一，難度不大，但是對(duì)做題的時(shí)間要求比較高，平均在4分鐘左右做一道，選擇題一般有常規(guī)方法和簡(jiǎn)介解法，所以考生從暑期開(kāi)始，要總結(jié)客觀題的解法，比如有排除法，賦值法，圖示法，推演法等。
3.聽(tīng)暑期強(qiáng)化班的課程。
由于輔導(dǎo)書(shū)上主要是歸納一些題目的解法，具體知識(shí)只是簡(jiǎn)單羅列，所以考生再看的時(shí)候會(huì)比較枯燥，看起來(lái)難度也比較大，所以建議考生參加暑期強(qiáng)化班，萬(wàn)學(xué)海文的暑期強(qiáng)化班主要是給同學(xué)介紹一些重要知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)介紹做題的方法，考生先聽(tīng)課，再看輔導(dǎo)書(shū)，會(huì)更加有效率。參加完暑期的強(qiáng)化班，一定要及時(shí)總結(jié)，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)聽(tīng)完課，都不會(huì)再看一遍筆記和講義，這樣導(dǎo)致過(guò)了一段時(shí)間，老師講的內(nèi)容都忘記了，得不償失，沒(méi)有起到促進(jìn)復(fù)習(xí)的作用，所以聽(tīng)完課，把老師講課內(nèi)容看一遍，把例題再做一遍。
4.找一本考研]參考書(shū)。
現(xiàn)在市面上的參考書(shū)內(nèi)容非常多，難度偏大，所以考生在使用的時(shí)候，一定要結(jié)合考試大綱，將其中考[微博]試不考的內(nèi)容刪掉，包括一些超綱的解題方法和超綱的題目，比如證明數(shù)列極限存在，一般用單調(diào)有界準(zhǔn)則，但是很多書(shū)上還介紹一些別的方法，實(shí)際考試不會(huì)用到，所以不用看。
5.做一定量的訓(xùn)練題。
學(xué)好數(shù)學(xué)，避免不了做題，即使書(shū)看的再明白，課聽(tīng)的再清楚，如果通過(guò)做題，把書(shū)上的或者課上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己，但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以做一些針對(duì)性的訓(xùn)練即可，萬(wàn)學(xué)海文研發(fā)的超級(jí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)上面的題目，都是針對(duì)考試會(huì)考到的類(lèi)似題，考生只需要把上面的題目訓(xùn)練熟練了，解題能力會(huì)迅速提升。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十五
暑期在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，是進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段的時(shí)間標(biāo)志。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期正是考研復(fù)習(xí)的絕佳時(shí)間。同學(xué)們，在暑期復(fù)習(xí)中應(yīng)以閱讀為主，同時(shí)抓緊時(shí)間熟悉其他題型。暑期考研備考怎么準(zhǔn)備更好呢？在此，為大家詳細(xì)介紹，希望能為正在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)暑期復(fù)習(xí)的同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助。
單詞是每個(gè)考研備考考生都必須面對(duì)的難關(guān)。但很多人看到那厚厚的單詞書(shū)，從心理上就會(huì)產(chǎn)生一定的畏懼感，甚至想要退縮、放棄，但若沒(méi)有足夠的詞匯量，不但會(huì)對(duì)其他題型的復(fù)習(xí)產(chǎn)生一定的`影響，無(wú)法取得很好的復(fù)習(xí)效果，并且，不論其他題型怎么復(fù)習(xí)也沒(méi)有用，畢竟因?yàn)闊o(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都是建立在單詞基礎(chǔ)之上的，而沒(méi)有基礎(chǔ)的大廈是無(wú)法建立的，也就注定了考研英語(yǔ)成績(jī)根本不可能提高。但也不能單純的死記硬背單詞，那樣記憶的效果也不會(huì)很好，應(yīng)該理解記憶，只有理解了之后記下來(lái)的單詞才能更好的靈活應(yīng)用。
很多同學(xué)都知道真題在考研復(fù)習(xí)中的重要性，但面對(duì)大量的習(xí)題的時(shí)候，很多人容易產(chǎn)生抵觸心理，每每容易對(duì)真題練習(xí)敷衍以對(duì)，很難把真題的作用發(fā)揮到極致。并且很多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候往往把真題訓(xùn)練放到最后，等到最后，由于時(shí)間太過(guò)匆忙，難以認(rèn)真練習(xí)真題，掌握出題規(guī)律，事實(shí)上這是顧此失彼的做法，對(duì)于整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程損失很大。畢竟在練習(xí)真題的過(guò)程中，考生不但可以掌握考研題型的出題特點(diǎn)，還能不斷的調(diào)整做題時(shí)間，最終分布好考試時(shí)的做題時(shí)間，達(dá)到保質(zhì)保量的作用。另外真題練習(xí)了解出題人的出題思路，掌握一定的答題技巧，盡管歷代真題并不相同，但出題的思路卻存在一定的相似性，因此同學(xué)們一定要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)。總之真題練習(xí)有很多好處，可謂一舉多得，因此考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中真題練習(xí)相當(dāng)重要。
真題練習(xí)主要是針對(duì)近十年的真題進(jìn)行細(xì)致研讀并通過(guò)不斷的模擬訓(xùn)練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的一種方法。一般來(lái)說(shuō)近十年真題可以留出近三年真題作為最后沖刺階段的全真模擬，而其他幾年真題的所有題型可以拿出來(lái)反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行研讀，尤其是閱讀部分，更需深入的了解包括單詞，長(zhǎng)難句，段落，全文，以及所有題目的題干題支，正確選項(xiàng)的原文出處，干擾項(xiàng)的特征，題目類(lèi)型等等，做出詳細(xì)的分析總結(jié)，琢磨出歷年真題的出題規(guī)律。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自身在閱讀題型解題方面和解題技巧方面的不足。不要為此著急，誰(shuí)都要經(jīng)歷一個(gè)爬坡階段，沒(méi)有問(wèn)題就相當(dāng)于沒(méi)有進(jìn)步。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，你需要做的就是強(qiáng)化弱處，讓弱勢(shì)在考前準(zhǔn)備階段有所彌補(bǔ)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十六
暑假，是學(xué)生們期盼的假期，但在暑假中，絕不可以放松復(fù)習(xí)。暑假是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，讓我們有更充足的時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。如何有效地利用暑假?gòu)?fù)習(xí)？讓我在這篇文章中分享我的心得和體會(huì)。
第二段：理性安排時(shí)間。
首先，暑假期間一定要理性安排時(shí)間，讓時(shí)間充分利用，不浪費(fèi)。不是每個(gè)學(xué)生都有自律性，所以為了掌握時(shí)間，我們可以制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間分配。由于暑假較長(zhǎng)，要盡量避免因過(guò)度使用電子產(chǎn)品而浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)制定一個(gè)合理的計(jì)劃，協(xié)助自己更加有效地學(xué)習(xí)。
第三段：尋找復(fù)習(xí)方法。
其次，要找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同，因此要根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。一些學(xué)生可以使用視覺(jué)學(xué)習(xí)法，即通過(guò)觀看圖書(shū)或幻燈片、視頻或觀看在線(xiàn)課程來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)。而另一些學(xué)生傾向于跟讀、討論的方式來(lái)記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，我們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
第四段：結(jié)合實(shí)踐，鞏固知識(shí)。
其次，很重要的一點(diǎn)就是，學(xué)習(xí)只有理論知識(shí)是不夠的。必須要將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，這樣記憶和理解都會(huì)更深刻。比如，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是需要讀很多文章、做很多習(xí)題，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)則需要積極地使用英語(yǔ)，不斷練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力，日常生活中可以嘗試使用外語(yǔ)，以提高口語(yǔ)水平。只有肯動(dòng)手實(shí)踐，才能真正鞏固和理解所學(xué)的知識(shí)。
第五段：總結(jié)。
總之，適當(dāng)安排時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，是夏季復(fù)習(xí)的三大成功法則。在暑假里以積極的態(tài)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅可以鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，還可以預(yù)先學(xué)習(xí)到接下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。就算在暑假中，學(xué)生們需要思考和學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多，不能掉以輕心，要用這個(gè)假期好好復(fù)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十七
還有相當(dāng)一部分同學(xué)自學(xué)能力不強(qiáng)、數(shù)學(xué)底子也是相對(duì)較弱，我建議這類(lèi)同學(xué)一定要在暑假報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，比如說(shuō)強(qiáng)化班。如果你通過(guò)自己學(xué)到后期，才發(fā)現(xiàn)報(bào)班的必要性這樣就比較晚了。因?yàn)槎唐趦?nèi)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的可能性是比較小的，所以一定要把暑假時(shí)間好好去利用，我們報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班。比如報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班，那么你暑假的安排就可以跟這個(gè)強(qiáng)化班結(jié)合起來(lái)去做就可以了。我們需要做到以下幾步：
第一步，把每天老師在課上講的內(nèi)容，從知識(shí)層面梳理一下，然后把我們當(dāng)天老師講過(guò)的例題都動(dòng)手做一遍，做完之后同樣也是給每道例題做一個(gè)小結(jié)，每個(gè)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)做題的方法。
第二步，在第二天上課之前，把第二天要講的內(nèi)容從知識(shí)層面預(yù)習(xí)一下。因?yàn)轭A(yù)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)可以確保我們上課時(shí)跟上老師的步伐。所以如果跟一個(gè)強(qiáng)化班的話(huà)做好這兩件事情。如果這個(gè)時(shí)間還比較充裕的同學(xué)呢，我建議可以配套的在這段時(shí)間里面，我們還是找一本復(fù)習(xí)全書(shū)，配套的去找一些例題，跟他相類(lèi)似的我們?cè)偃プ鲆蛔?。因?yàn)橥ㄟ^(guò)老師講過(guò)之后你再去做這個(gè)復(fù)習(xí)全書(shū)就達(dá)到了事半功倍的一個(gè)效果。說(shuō)到強(qiáng)化班，我來(lái)介紹下數(shù)學(xué)強(qiáng)化班的授課情況，以新東方的強(qiáng)化班為例，時(shí)間稍微長(zhǎng)一些，一般在20天到23天左右，比較長(zhǎng)的是23天。所以強(qiáng)化班上完之后，暑假還有時(shí)間，我們跟剛才說(shuō)的基礎(chǔ)較好的同學(xué)一樣，認(rèn)真的做復(fù)習(xí)全書(shū)。
2真題研究方法。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十八
第一類(lèi)同學(xué)是本身數(shù)學(xué)自學(xué)能力比較強(qiáng)的，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不錯(cuò)的。對(duì)于這類(lèi)同學(xué)，我的建議是自己利用暑假把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。
1吃透一本全書(shū)。
那么首要任務(wù)是選一本復(fù)習(xí)類(lèi)的全書(shū)。當(dāng)然市面上復(fù)習(xí)類(lèi)全書(shū)是比較多的，大家去找一本適合自己的。如何使用這本書(shū)呢?這里我給出一點(diǎn)建議：做這本復(fù)習(xí)全書(shū)而不是看這本全書(shū)，很多人在復(fù)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常犯這個(gè)毛病，喜歡去看，看完之后發(fā)現(xiàn)效果并不是太好。面對(duì)這本書(shū)要分幾步走：
第一步，從知識(shí)層面把每一章的知識(shí)過(guò)一過(guò)。因?yàn)槲覀冊(cè)谇捌谝呀?jīng)進(jìn)行過(guò)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)了。但是基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)我們還要進(jìn)行一個(gè)梳理，首先看一下每一章的基礎(chǔ)知識(shí)是不是遺忘。如果我們?cè)趶?fù)習(xí)某一章的時(shí)候，比如復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)第一章，函數(shù)基線(xiàn)連續(xù)，如果發(fā)現(xiàn)這一章里面有的知識(shí)點(diǎn)忘了，那一定要把我們的教科書(shū)找出來(lái)，先從教材方面再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把我們這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)先保證我是過(guò)關(guān)的。
第二步，這個(gè)全書(shū)上的例題和練習(xí)題呢，我們一定每個(gè)都是動(dòng)手去做一做，即每個(gè)例題都要給自己一點(diǎn)思考時(shí)間，動(dòng)手去做，而不是去看，更不要開(kāi)始就看答案。因?yàn)?，看完答案其?shí)沒(méi)效果的。當(dāng)然，如果思考8到10分鐘，我們還沒(méi)有思路，那么這種題我們?cè)偃タ匆幌麓鸢?，把答案看懂后，把這道題做一個(gè)小的總結(jié)，找一個(gè)本子把它記下來(lái)，那么總結(jié)什么呢?這道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)有哪些，針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這道題是怎么考察的，也就是說(shuō)它的做題方法。接著，弄清楚我們不會(huì)做的原因是什么。總結(jié)完了之后，我們?cè)購(gòu)念^到尾的做一遍。一定是落實(shí)到手上，達(dá)到每一個(gè)題我都去把它搞懂了。因此，我們?cè)谧鰪?fù)習(xí)全書(shū)的時(shí)候不要圖快，即便做的慢一些，我們都利用這個(gè)暑假一個(gè)半月到兩個(gè)月左右時(shí)間我們能夠把這個(gè)復(fù)習(xí)全書(shū)扎扎實(shí)實(shí)去做上一遍，這個(gè)效果是非常明顯的。這類(lèi)同學(xué)呢如果在暑假期間完了全書(shū)后還有時(shí)間，我建議把這個(gè)復(fù)習(xí)全書(shū)再做上一遍。
第二遍的方法仍然跟第一遍的做法類(lèi)似。第一步還是從知識(shí)層面去把每章所涉及的知識(shí)過(guò)一遍。如果有遺忘，也是把教科書(shū)拿來(lái)翻一翻，一定要從知識(shí)層面去過(guò)關(guān)。第二步，著重去做第一遍做錯(cuò)的和是不會(huì)做的題目。因?yàn)榈谝槐闀r(shí)，我們做了總結(jié)，然后著重去做這樣一類(lèi)的題目。把這些題拿來(lái)再去研究研究，如果還不會(huì)的，這類(lèi)題一定要重點(diǎn)去標(biāo)注一下，這類(lèi)是我們自己會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題比較大的一種題目，做好標(biāo)注，反復(fù)研究。因此，第二遍做起來(lái)相對(duì)會(huì)快一些。一般來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)全書(shū)到10月中旬以前，我們可以把它做上一到兩遍，10月中旬以后，這件事情可以不做了。因?yàn)榈胶笃谖覀冎饕侨パ芯空骖}。
2真題研究略述。
這個(gè)是非常重要的一塊，一直到后面沖刺階段的話(huà)，我們主要是去把這個(gè)真題好好做研究，這也是通過(guò)這些年考試的一個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)把歷年常考的一些真題變變模樣，再拿來(lái)去考考你。比如像這些年數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三這些特點(diǎn)都非常明顯。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇十九
一、首先，要明確所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，心里要有個(gè)底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪。然后最重要的一點(diǎn)就是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可行性，而不是一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光學(xué)習(xí)不休息肯定是不現(xiàn)實(shí)的，要在計(jì)劃里明確的提出休息、鍛煉、娛樂(lè)的時(shí)間。也可以在完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，獎(jiǎng)勵(lì)自己去吃一頓大餐或者看一場(chǎng)電影等等。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整及注意事項(xiàng)。
(1)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對(duì)自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。
(2)在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，如果計(jì)劃不現(xiàn)實(shí)，或你的活動(dòng)和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動(dòng)，修改計(jì)劃是必要的。應(yīng)該讓計(jì)劃適合你，為你服務(wù)。
(3)制定的計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?/p>
(4)由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣，因而各人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不同的，不要人云亦云，模仿別人。
(5)在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒(méi)有了，那么就隨心所欲地娛樂(lè)一下，但應(yīng)有節(jié)制。
學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你可以適當(dāng)改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是計(jì)劃沒(méi)有針對(duì)性，你先安心復(fù)習(xí)一部分。
(3)不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。想想是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。
(4)明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，不要強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，那樣沒(méi)有意義，可以試著通過(guò)其他的娛樂(lè)方式放松自己，找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(5)經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。可以考慮減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己太大的壓力，不然可能會(huì)適得其反。
(6)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間總結(jié)和深入思考。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇二十
1.首先，先拿出一部分時(shí)間對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。
考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能——即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。
所以，在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中，第一步要先“溫故知新”。例如英語(yǔ)，暑期前的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì)有沒(méi)能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn)，但切忌著急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然“溫故知新”的目的達(dá)到了，那么接下來(lái)，你應(yīng)該把這些依舊陌生的“新”知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。
萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ)，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。
2.其次，大綱出臺(tái)后，以大綱為綱，進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。
在今年7月的中下旬，年的考研新大綱會(huì)面世?？忌鷳?yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的.部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料，填充復(fù)習(xí)計(jì)劃；細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節(jié)關(guān)系——再次粗讀。然后，第二遍復(fù)習(xí)時(shí)，將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開(kāi)。
在這個(gè)暑期內(nèi)，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。
3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎(chǔ)分析真題。
暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書(shū)本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集，而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。
暑假考研復(fù)習(xí)心得篇二十一
例如，一周內(nèi)看完某本書(shū)、每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容等。
合理。
制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要讓自己閑著，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不好的心態(tài)。
循序漸進(jìn)。
要隨著時(shí)間的變化，逐漸增加每天學(xué)習(xí)任務(wù)的量和難度。
不同課程交叉進(jìn)行。
一般說(shuō)來(lái)，某門(mén)課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感，要使不同的課程交叉進(jìn)行，以保持學(xué)習(xí)興趣。
改變不同課程的學(xué)習(xí)順序。
開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的、簡(jiǎn)單的課程，這樣，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿(mǎn)足感。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
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