總結(jié)是我們對過去的一段時間所做的回顧和歸納。寫總結(jié)前要充分收集資料、調(diào)研和整理思路。以下是一些名人的名言，讓我們一起來領(lǐng)悟其中的智慧。
樂于助人的回報篇一
一個星期天的下午，我和妹妹在街心公園里玩兒“捉迷藏”。
突然，妹妹被石頭絆了一跤，右膝拉開一道口子，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見妹妹的手也摔破了皮，傷上還沾了石渣和幾小塊玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。
我連忙追了上去。這時我發(fā)現(xiàn)，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血弄臟了一大塊。
到了醫(yī)院，她又是掛號又是找醫(yī)生。等妹妹傷口包扎好了，她又領(lǐng)我們到藥房取藥。忙完了，她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。
望著阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美。她真是一位助人為樂的好阿姨呀！
樂于助人的回報篇二
我們班每個人的閃亮點都有很多，如：王昱恒的學(xué)習(xí)成績好；馮鋮凱的`體育成績好；方睿的書法好……而我也有一個最閃亮的優(yōu)點——樂于助人。
我?guī)椭娜丝啥嗔?。記得有一天，我們的家庭作業(yè)特別多，我因為想早點回家做作業(yè)，也顧不上什么書本放得整不整齊，而是一股腦的塞進去。正當(dāng)我整理好書包要去排隊時，韓天龍輕聲地問道：“竺奇輝，能教我一道數(shù)學(xué)題目嗎？”說完，給我瞧了瞧那道數(shù)學(xué)題。我想：“雖然我很想教韓天龍，但今天的作業(yè)實在太多了。平時我做這么多的作業(yè)也要做到至少8點鐘，加上這道數(shù)學(xué)題實在有太多的步驟了，教完就要到4點半了……”韓天龍看我遲遲不能做出決定，就說：“我知道，你沒有時間，我還是去問別人吧?！表n天龍正想走，不知是否是我的良心驅(qū)使，我叫住了韓天龍，耐心地教完了那道數(shù)學(xué)題。韓天龍十分感激我。
后來有一天，老師規(guī)定寫作文，我想：“糟了，我今天忘記帶文稿紙了，老師說過，不寫在文稿紙上的作文，全部作廢。這可怎么辦?。俊蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵?，臉上就像發(fā)了燒，滿臉通紅，大滴大滴的汗水從我的臉上流了下來。韓天龍好像知道我沒有文稿紙，二話不說，毫不猶豫地從他那所剩無幾的文稿紙上撕了一張下來，接著，放在了我的課桌上。我抬頭望了望他，本想表示感激，可由于時間緊迫，我只能先做作文。下課后，我對韓天龍連道了幾聲謝謝，韓天龍只是微微一笑，說：“你沒聽說過那句話嗎？好人有好報，經(jīng)過我的鑒定，你絕對是個好人！”這次之后，我和韓天龍成了密不可分。形影不離的好朋友，簡稱“死黨”
是啊，好人有好報，樂于助人的品質(zhì)不但使我得到了別人的幫助?；貓?，還獲得了珍貴的友情。
樂于助人的回報篇三
一天，天氣碧空如洗。小鳥唱著甜美的歌兒，白云寶寶在藍天里追逐嬉戲，太陽公公露出燦爛的笑臉。
昨天是小白兔的生日，他爸爸送給他一個氣球，小白兔高興地一蹦三尺高。他走出家門去找好朋友小燕子玩，他邊走邊玩著氣球，他扣著氣球的線，氣球忽上忽下，玩得可開心了！他被眼前森林里的風(fēng)景吸引住了，美麗的花朵在風(fēng)中擺著身子，綠油油的小草兒在后面伴舞。
實然手一滑，氣球就飛上了天空。小白兔先一驚，然后就傷心地大哭起來，眼淚嘩嘩直往下流，連耳朵都變成了八字。
就在這個時候，他的好朋友小燕子正巧路過這里，就問小白兔：“你怎么啦？”小白兔哭哭啼啼地說：“我的氣球飛走了?！毙⊙嘧诱f：“不要哭了，我去幫你找回來！”說干就干，小燕子像箭一樣飛上天空，他找啊找，終于找到了小白兔丟失的氣球，小燕子咬住氣球的線，馬上飛回小兔子的身邊，把氣球還給了小白兔。
小白兔開心地說：“太好了！謝謝你，你真棒！要不是你，我就找不到氣球了！”
小燕子笑著說：“不用謝，我們是好朋友嘛！”
夕陽西下，這對好朋友哼著小曲回家了！
樂于助人的回報篇四
她有一張小巧的瓜子臉，平平的劉海，淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會道的嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的?？戳诉@段文字，你是否認(rèn)為她是一個很文靜乖巧的女孩兒。那么，你錯了，大錯特錯。她偏偏是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。
雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈，但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好，還樂于助人、處處為他人著想。同學(xué)有什么不懂的問題，都愛去找她解答，她也總是樂呵呵地幫同學(xué)們解答他們的疑惑。
說起她的樂于助人，我想起了一件事：那本是一個晴朗的下午，可是沒過多久，老天爺一撇嘴，眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉，完了，我沒有帶雨傘。家又離得這么遠，難道回到家的時候會成為落湯雞？放學(xué)了，我背著書包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時，她走到我的身邊問我，“你沒帶雨傘嗎？”我點頭。她笑笑，對我說，“沒關(guān)系，我今天剛好帶了兩把傘，可以借你一把呀！”
學(xué)校上課了。
樂于助人的回報篇五
瞧，他走來了。
一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會嘖嘖的'稱贊，夸他是個助人為樂的人哩！
就說那件事吧。陳明因為跑步時不細心摔倒，輕度骨折。動完手術(shù)后，他爸爸每一天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨自一人在教室里怎樣辦對我背他回家吧！”
說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。最終，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“多謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一齊吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。
樂于助人的回報篇六
“今天又要上常識課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上!”“啊，我們又可以做實驗了!”
“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都已經(jīng)來到實驗室端端正正地坐好了，等著老師來給我們上課。老師走進實驗室就說：“嗯，今天你們不錯，紀(jì)律特別好!”我心里在笑著對自己說：“當(dāng)然，今天要做實驗嘛!”
上課開始，老師要我們先自己看書學(xué)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時候，不時往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實驗儀器。后來，我看得著迷了，忘記了看書。這時，有一個同學(xué)舉起了手，他已經(jīng)看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻說：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧!由于大家看書非常認(rèn)真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容?！昂茫銈兛梢宰鰧嶒灹?”
我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。
這時，老師說：“現(xiàn)在，先看我做實驗?！崩蠋煴阋贿呎f一邊做，讓我們知道今天的實驗應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹，然后，他把電池放在電池盒里，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后，他把三個電池盒串聯(lián)起來，再在一端接上一只開關(guān)，然后接上一粒電珠，最后把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關(guān)一按。老師在連接的時候，大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān)，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。
老師把該做的實驗做了一遍，接著就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我說：“先讓我來做，你們看，有什么問題請你們向我提出，好嗎?”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個電池盒子里面。接著，我用導(dǎo)線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來。最后，我按一下開關(guān)，我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮!邊上的學(xué)生說：“你的安裝沒有錯誤，怎么會不亮呢?別灰心，再檢查一次?！蔽以嚵藥状?，但是，電珠都沒有亮。于是，我說：“可能是器具有問題，改用直接安裝?！闭f著，我取出電池盒里的電池，用一根導(dǎo)線的一端放在電池的底部，連接負極;用導(dǎo)線的另一端靠在電珠的邊上，然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠，覺得它像我一樣在甜甜地微笑。
我高興極了，因為我成功了!
接著，我就讓別的同學(xué)繼續(xù)做實驗……。
樂于助人的回報篇七
我已經(jīng)四年級了，漸漸長大了，可以幫助別人了。在學(xué)校，當(dāng)別人需要時，我會毫不猶豫地伸出援助之手。在幫助別人中，我獲得了友誼，也得到了快樂。
考試那天，同學(xué)忘了帶膠條。答題卡上不能用涂改帶，同學(xué)十分著急。這時，我毫不猶豫地拿出自己多余的膠條，供他們使用。同學(xué)對我道一聲“謝謝”，就快速地改了錯字。看到同學(xué)順利完成考試，我心里很高興。幫別人一點小忙，讓我得到了大快樂。
有一次，老師布置了脫式計算題，說能簡算都要簡算。聽了老師的要求，同學(xué)們都爭先恐后地寫了起來。有些同學(xué)不會做，就來向我請教。我放下筆，耐心地給他們講題，在那一刻，我收獲了友誼。
下課了，同學(xué)們都扎堆兒去玩兒了，王天雨召集我和王天睿做一些事。媽媽曾跟我說，把心思放在學(xué)習(xí)上，盡量不要分心去做別的事?？墒?，我答應(yīng)過她了，怎么能違約呢？我只好快速完成作業(yè)，然后完成王天雨交給的任務(wù)。
幫助別人會得到回報。當(dāng)我忘帶鋼筆時，當(dāng)我遇到困難時，大家都會來幫我。
我認(rèn)為，助人是處事的一部分，有時會很簡單，或許就是一個動作或一句話，但是，如果你拒絕，就會失去一份快樂；如果你幫助別人，就會收獲友誼。這正應(yīng)了那句話——予人玫瑰，手上留香。
樂于助人的回報篇八
aoueo。
記得有一次，組長開始聽寫生字了，我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆全是禿的，這可怎么辦呀！我已經(jīng)習(xí)慣用尖鉛筆了，我到處亂翻，這時她二話不說從鉛筆盒里拿出了一只鉛筆讓我用，我看了一下她的筆盒里鉛筆也全禿了，我說：“那你下節(jié)課用什么寫呀？”她誠懇地對我說：“沒事，你拿去用好了！”聽寫順利地完成了，我從心底謝謝她，她就是我的好朋友——張媛。
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樂于助人的回報篇九
我叫廖鎧嵐，今年9歲，讀實驗小學(xué)三（5）班。我個子高高的，為什么呢？因為我不挑食。在班里我是最高的一個了，每次排隊時，我都會被老師安排在最后一個位置。我還是一個樂于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。
有一次，我回古井玩，坐著公交車，正好在一個站上有個老奶奶上了車，可車上的空位一個都沒有，而且老奶奶拿的東西又多，過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對她說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應(yīng)該做的！”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。
我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫成了個“撥”字，害得被老師罵了一頓。
我是一個樂于助人但是有點粗心的女孩，我一定會把缺點改正的。
樂于助人的回報篇十
萬幼忠同志是原一冶三公司退休工人，是一位有40年黨齡的老黨員。他熱愛社區(qū)，屢次出色完成社區(qū)交給的各項任務(wù)，是我們社區(qū)比較出色的積極份子和骨干力量。他熱愛群眾，關(guān)心群眾，把弘揚雷鋒精神、全心全意為人民服務(wù)作為自己的行動指南，為群眾辦實事、做好事，排憂解難，被一冶退休辦譽為廠前片的名人。
萬幼忠同志是社區(qū)的黨小組長，對于社區(qū)組織的各項活動，他都是積極參與，對于社區(qū)交給的任務(wù)，他總是克服困難，不折不扣地交上滿意的答卷。他是一名糖尿病患者，在2012年5月住院期間，社區(qū)臨時通知他參加黨員大會，他當(dāng)即向醫(yī)生請假，準(zhǔn)時參加了社區(qū)黨員會議。由于長期藥物治療導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難，他不得不在武鋼廠區(qū)內(nèi)找了份保安的工作補貼家用。當(dāng)社區(qū)活動與他工作時間起沖突的時候，他總是主動和別人換班，甚至有時是不顧剛下夜班，克服一夜未眠的不適，確保每次準(zhǔn)時參加社區(qū)活動，把社區(qū)活動放在第一位。
萬幼忠同志從2007年至今擔(dān)任一冶離退管中心廠前片片長。由于社區(qū)和廠前片同屬服務(wù)性的基層組織，他經(jīng)常和社區(qū)群干風(fēng)趣地說：“雖說社區(qū)和廠前片單位系統(tǒng)不一，但我們的服務(wù)對象和心愿是一致的，那就是為居民辦事，為百姓解難，所以我們是面向一個目標(biāo)，身處兩個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友?！?/p>
他以雷鋒精神為鏡子，以黨的宗旨……。
樂于助人的回報篇十一
樂于助人是一種美德，我們在幫助別人的同時也獲得快樂。所以我們要做樂于助人的人。
“樂于助人”很好寫，也很好讀，但是做起來難。但是雷鋒卻做到了，所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六，我和媽媽坐公交車到外婆家。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一站，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時我心不在焉，這時，媽媽咳嗽了一聲，我回過神來。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是抖著。我連忙站了起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“奶奶，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，不要緊的，我很快就到家了”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，我們學(xué)校經(jīng)常說要尊老愛幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)?！痹谖业膭穹?，老人便坐下來了。這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里面很快樂。通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾經(jīng)聽媽媽講過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你!接著山谷傳來回音：“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小男孩在山谷里對他說“我愛你!”
由此可見，生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么種子它就發(fā)芽什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就都會有收獲。像巴金爺爺在寫給家鄉(xiāng)孩子的信中說的當(dāng)我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的.愛，就仿佛給干枯的大樹捧了一捧清甜的甘露。愛的感情是源源不斷的泉水，我們付出越多，內(nèi)心就越充滿，幸福感就越強。所以，幫助人不僅僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類因互相幫助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種一顆愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福……同學(xué)們，幫助有需要的人。別人得到你的幫助，你自己得到的是快樂。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂。
進入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來問我，這說明他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識點后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)砹丝鞓?。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。
我?guī)椭?，我快?這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實?？鞓肥悄敲春唵蔚氖?，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!
好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動筆列著豎式，樸樸實實的身上，泛起金色的光芒。你帶動了我們，我們也一起算起來，補救自己的過錯。
你，不是班長，只是默默無聞的女生體委;你，沒什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時間幫助別人。你就是樸實可愛，樂于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張，匆匆地收拾著書包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來越黑，外面越來越冷，風(fēng)刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。
你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個的舉動看起來很渺小，其實，就是你們的這些小小的舉動，撐起了明凈的天空。
樂于助人的回報篇十二
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛極了！我是個靦腆的姑娘，但我有個好習(xí)慣——樂于助人。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書中，我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車上發(fā)生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車，發(fā)現(xiàn)人還真不少，坐在哪里呢？我眼睛一亮，看見一個空位，于是請媽媽去坐，媽媽說：“還是你坐在上面吧，我不累。”
經(jīng)過一段顛簸的小路時，車晃來晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“干嘛呢！你這么大年紀(jì)，不好好看路?！崩夏棠棠樕D時蒼白，那位大叔卻無動于衷。我心想，要是不讓位的話，老奶奶就要一直站著了，到底讓不讓位呢？有的乘客開始小聲嘀咕起來。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說：“老奶……奶，您……坐我的座位吧。”老奶奶既驚奇又感動：“謝謝你?！比嚦丝投紴槲邑Q起了大拇指夸我是個好孩子。那位大叔看見了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
樂于助人的回報篇十三
每個人都有自己的優(yōu)點：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優(yōu)點是樂于助人。
記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學(xué)講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時頓時一股清清涼涼的風(fēng)吹在我的臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調(diào)一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊，因為他們歲數(shù)大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時候，老師批評我打水耽誤了時間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對的。
后來下課的時候我跟老師和同學(xué)們說，我是大家飲水搬運工。這句話吧老師和同學(xué)都逗樂了，笑得哈哈的。
樂于助人的回報篇十四
她的優(yōu)點很多，但愛樂于助人是她最大的優(yōu)點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良，愛。
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