通過制定科學(xué)合理的方案，可以提高效率、降低成本、解決難題。在制定方案時，我們需要充分考慮各種可能的風(fēng)險和障礙，并制定相應(yīng)的對策。接下來是一些實用的方案模板，供大家參考和使用。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇一
激勵和引導(dǎo)廣大青年教師積極適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養(yǎng)，充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采，加強(qiáng)青年教師的相互交流和學(xué)習(xí)，豐富青年教師教育生活，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
二、參賽人員。
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數(shù)學(xué)、英語科青年教師必須參賽，同時鼓勵其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時間。
xx年4月中旬——5月底。
四、比賽程序及內(nèi)容。
程序：即興美文誦讀——現(xiàn)場書寫粉筆字——表演才藝特長——課堂教學(xué)展示。
內(nèi)容：
1、即興美文誦讀。
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內(nèi)容選自小學(xué)各科教材，（語文科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級英語教材，數(shù)學(xué)科教師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語文教材古詩），準(zhǔn)備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2、現(xiàn)場書寫粉筆字。
利用學(xué)校的黑板，在規(guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)書寫規(guī)定的內(nèi)容，內(nèi)容選自小學(xué)語文各年級教材中四句古詩，并由評委當(dāng)場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長。
展示內(nèi)容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學(xué)展示。
教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內(nèi)容選自本年級本學(xué)期對應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容,每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成績60%。
六、獎項設(shè)置。
比賽分單項獎和全能獎，各設(shè)一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書。
七、具體要求。
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導(dǎo)處，要寫清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學(xué)科等。
2、評委人員名單：
誦讀：xx。
書寫：xx。
才藝：xx。
課堂展示：
（語文）：xx。
（數(shù)學(xué)）：xx。
（英語）：xx。
3、請各參賽教師積極準(zhǔn)備、賽出風(fēng)格，賽出水平。
xx三小教導(dǎo)處。
一、主題：愛學(xué)習(xí)、愛祖國。
二、目的：明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取；營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端.
三、時間：9月1日上午8：30。
四、地點(diǎn)：西操場。
五、主持：沈xx。
六、議程：
1、迎新生。
主持人：
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動?？?，我們的教室又換上了新的衣服，校園的.花草也顯得格外精神。
大家向左看，今天，我們學(xué)校還迎來了一群新同學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學(xué)入場。（掌聲響起）。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們xx小學(xué)的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在xx小學(xué)這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。
2、宣布儀式開始。
新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學(xué)2012年秋學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。首先進(jìn)行的是升旗儀式。
3、升旗儀式（升旗音樂）。
請護(hù)旗手就位，今天升旗儀式的護(hù)旗手是：····。
下面，全體立正，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮，
……。
禮畢。
護(hù)旗手回隊。
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話。
……。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對全體老師的敬意、謝意，好嗎？下面有請我們的教師代表·發(fā)言。
5、優(yōu)秀教師發(fā)言。
……。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，老師們對大家都寄予了厚望，相信每個同學(xué)的心中也資料來源于貴大-在線都有一盞燈在指引著自己前進(jìn)的方向。下面有請優(yōu)秀學(xué)生代表·發(fā)言。
6、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。
……。
7、宣誓。
讓我們跟著同學(xué)一起來宣誓：
我決心：愛學(xué)習(xí)，愛祖國。
以樂觀對待挫折，用勤奮創(chuàng)造成績;。
以拼搏書寫人生，用自信點(diǎn)亮生活;。
我追求，我行動，我進(jìn)步;我奮斗，我堅持，我成功!
七、宣布儀式結(jié)束。
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績，為xx小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布xx小學(xué)2012秋學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！祝我們xx小學(xué)這個大家庭蒸蒸日上！
八、師生退場。
各班按一到六年級的順序依次退場，進(jìn)各班教室準(zhǔn)備開學(xué)事宜。
九、其它工作：
1、出場順序（楊xx、毋xx）。
2、攝影（靳xx）。
3、廣播音響（李xx）。
4、會場紀(jì)律（各班班主任）。
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小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇二
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行口店二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
二、參賽人員：30周歲以下的教師。
四、比賽時間：5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報名而定）。
五、比賽方式：
比賽分學(xué)科進(jìn)行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進(jìn)。
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點(diǎn)：四（2）班教室四（1）班教室為準(zhǔn)備室。
七、溫馨提示：
1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。
4、說課比賽進(jìn)行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說課順序。
2、比賽當(dāng)天下午3：40，1號選手領(lǐng)取說課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。（由柴吉利老師負(fù)責(zé)）。
3、4：20，1號選手進(jìn)行說課，2號選手一旁準(zhǔn)備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進(jìn)入四（1）班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)行。
九、評委：zz。
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
口店教務(wù)處。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇三
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，同時也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個舞臺，學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年3月至4月。
二、參加對象：
全體青年任課教師。
三、策劃負(fù)責(zé):。
教研室,團(tuán)支部。
四、活動內(nèi)容：
1、賽課比賽、采取個人自愿報名的方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎。
2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽、每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿、要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評比。
五、具體安排:。
1、備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計）。
2、試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3、賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）。
4、進(jìn)行論文評比、
六、獎勵：
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。
二、參賽人員：
1.教齡以下，未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師（必報）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺的'老師。
三、比賽程序、要求：
（一）競賽程序。
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間（另行通知）。
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容。
本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的問題，由評委即興提問。
四、表彰獎勵及結(jié)果運(yùn)用：
本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動，同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
五、評委：
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)。
xx小學(xué)。
20xx.10.18。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇五
為進(jìn)一步深化我鎮(zhèn)教學(xué)改革，推動教研活動有效開展，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升xx年執(zhí)教的青年教師的專業(yè)化水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，經(jīng)研究，決定組織開展xx年入職教師說課活動。
一、活動時間。
xx年3月21日。
二、比賽地點(diǎn)。
xxx第二小學(xué)。
三、參賽對象。
xx年入職教師。
四、活動形式。
現(xiàn)場打分，評出等級。
五、比賽要求。
1.課題由教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容自主選擇一課時教學(xué)內(nèi)容。
2.說課時間不少于8分鐘，不超過10分鐘。
3.說課要求詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力等基本功水平。
4.可以使用課件輔助說課。
5.請準(zhǔn)時到達(dá)比賽場地。
6.請將電子說課稿于3月19日前發(fā)送到w33。
7.說課順序由抽簽決定。
六、活動獎勵辦法。
本次活動將評出一、二、三等獎各一名，獲獎?wù)邔@得鎮(zhèn)級獲獎證書。
附件二說課活動評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇六
老師們：
為了切實鞏固和不斷提高我校課堂教學(xué)研究成果，進(jìn)一步營造崇尚課堂教學(xué)研究的良好氛圍，不斷探索課堂教學(xué)改革的新思路，學(xué)校決定舉辦第三屆“駿馬杯”青年教師說課比賽！
這是我校全體教師就如何加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、如何提高課堂教學(xué)水平、進(jìn)而最終落實到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的又一次勇者的探索、智者的思索。
今天下午，語文教研組7位教師在認(rèn)真研究大綱、認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究教學(xué)對象，認(rèn)真思考教學(xué)方法，精心組織教學(xué)材料，周密設(shè)計教學(xué)過程，說準(zhǔn)了教材，說明了教法，說會了學(xué)法，說清了教學(xué)意圖和練習(xí)層次，整個說課結(jié)構(gòu)緊湊、生動活潑、科學(xué)合理、踏實高效。
就活動開展的意義來說，我的期待是：
要努力實現(xiàn)一個目標(biāo)：也就是促進(jìn)青年教師教學(xué)水平整體提高的目標(biāo)；
要竭力發(fā)揮兩個作用：也就是大力學(xué)業(yè)務(wù)、全力鉆業(yè)務(wù)的激勵作用和導(dǎo)向作用。
就參加活動的教師來說，我的期待是：
把“教好書”作為我們青年教師最大的追求，擺正心態(tài)，熱情參與，充分展示，賽出水平，提高自己。
老師們，課堂是一個非常奇特的三維空間，時間的高速列車在這里飛馳，學(xué)生的求知欲望在這里激蕩，教師的教學(xué)智慧在這里升華，如何讓這個特定而有限的時空得到最完美的詮釋，就讓我們滿懷希冀到賽場去找尋答案吧！
祝本次說課比賽取得圓滿成功！祝每一位駿馬在賽場上縱橫馳騁、風(fēng)流無限！
謝謝大家！
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇七
“青藍(lán)工程”建設(shè)是我?！靶挠|”文化建設(shè)的一個重要方面。青年教師的專業(yè)成長，是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長速度和發(fā)展水平，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展水平。為了加快青年教師崗位成才的步伐，繼續(xù)開展小班化課堂教學(xué)有效性的研究，提升青年教師的專業(yè)水平，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)我校教師隊伍的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定，特組織我?！扒嗨{(lán)發(fā)展工程”范圍內(nèi)的青年教師進(jìn)行本學(xué)期第二次“心觸杯”一堂好課評比活動。
二、參賽對象。
在職工作的工齡5到范圍內(nèi)的青年教師。具體人員如下（排名不分先后）：
序號組別姓名學(xué)科。
1文科組嚴(yán)進(jìn)zz。
三、比賽時間及具體要求。
上課時間：第17周周三、四、五三天。
本周五中午1：00參賽老師到二樓會議室集中開會，上報上課內(nèi)容、地點(diǎn)和班級，抽簽決定節(jié)次。（用本班學(xué)生自選教學(xué)內(nèi)容）。
要求：參賽教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)的十條基本要求（附后）和小班化的教學(xué)要求“面向每一個”進(jìn)行備課。在周五下班前上交課件、教案和教后反思，電子稿文件夾用自己的姓名。路徑：ftp-規(guī)劃督導(dǎo)處—公用--青年教師賽課。上課占80分，教案占20分（其中多媒體的`使用占5分）。
四、獎項設(shè)置。
1、比賽設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。
2、頒發(fā)獲獎證書，各獎項均有一定的精神和物質(zhì)獎勵。
五、評選組織。
1、比賽由規(guī)劃督導(dǎo)處和教學(xué)工作處聯(lián)合承辦。具體負(fù)責(zé)人：朱定蘭姚大豐。
2、評委：
文科組：zz。
理科組：zz。
評委根據(jù)十條基本教學(xué)要求在課堂教學(xué)評價表上和教案評分表上分別打分，在兩組賽課全部結(jié)束后，于18周周一下午第三節(jié)課召開評委會，現(xiàn)場評議并統(tǒng)計每位選手的得分，確定各獎次獲獎人員名單。
六、評審委員會工作職責(zé)及要求。
1、本著公正、公開、求真、求實的評審原則認(rèn)真裁判；
2、評委要認(rèn)真研讀十條基本要求和評分細(xì)則；
3、各位評委要認(rèn)真填寫評價表上要求填寫的各項內(nèi)容；
4、各評委要妥善安排好自己的課務(wù)準(zhǔn)時進(jìn)班聽課，確保兩不誤。
七、參賽教師注意事項。
參賽教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備，鼓勵教學(xué)創(chuàng)新、突出小班化元素（面向每一個的教學(xué)），體現(xiàn)“十條要求”，爭創(chuàng)精品課堂。
預(yù)祝各位老師取得優(yōu)異成績！
xx市愛華中學(xué)校長室。
教學(xué)工作處規(guī)劃督導(dǎo)處。
20**.12.16。
附件：
課堂教學(xué)的十條基本要求：
（1）教學(xué)目標(biāo)設(shè)定科學(xué)！每節(jié)課要讓學(xué)生清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)即學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)表述清晰、完整、可測；教學(xué)目標(biāo)能夠體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，定位準(zhǔn)確；教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)狀和規(guī)律，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
（2）教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)精當(dāng)！教學(xué)教學(xué)內(nèi)容安排適合學(xué)生發(fā)展水平，重難點(diǎn)突出，容量恰當(dāng)，講解精當(dāng)。
（3）問題情境創(chuàng)設(shè)精致！善于整合運(yùn)用課本、教師、學(xué)生、實驗室、圖書館、社區(qū)等多元教學(xué)資源，問題情境設(shè)置合理有效，建構(gòu)活動體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)，過程設(shè)計精致，富有智慧。
（4）教學(xué)手段運(yùn)用完美！靈活運(yùn)用多種方法和手段開展學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生差異，開展分層、分類施教，結(jié)合巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)。要求每節(jié)課必須安排有小組合作學(xué)習(xí)活動。教師每節(jié)課課堂講解時間不得超過30%。
（5）學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展優(yōu)良！學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生的思維和品質(zhì)發(fā)展良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。教師課堂上讓班級后70%的學(xué)生享有更多的話語權(quán)，全力做好“防差”工作。
（6）學(xué)生主體地位突出！班級學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動參與率高，力爭達(dá)100%。每節(jié)課必須有一定時間的學(xué)生經(jīng)歷有意義的自主學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以發(fā)展。
（7）教師善于逼問激疑！學(xué)生一方面能夠基于教師的預(yù)設(shè)，有效思考、交流、建構(gòu)，另一方面針對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師能逼問激疑，激發(fā)學(xué)生主動發(fā)問、交流、提升，讓問題點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，課堂生成有價值。
（8）教學(xué)反饋多樣有效！教師課堂上通過多種形式的有效活動、訓(xùn)練和檢測，讓不同層次學(xué)生獲得相應(yīng)提高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率高。注重當(dāng)堂及時反饋，課堂作業(yè)面批力爭50%以上。
（9）課堂訓(xùn)練力求高效！課堂練習(xí)或課后作業(yè)安排或布置要體現(xiàn)分層有效可選擇。課堂練習(xí)要做到選題典型，有針對性，適應(yīng)性強(qiáng)。作業(yè)份量適中難易適度，提倡分層要求，提倡超市原則。通過多種途徑和方法教育學(xué)生應(yīng)按時獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)要規(guī)范。提倡教師布置開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究探索性作業(yè)。每節(jié)課下課后，考試科目的教師要在班級作業(yè)日志上寫好課堂和家庭作業(yè)的內(nèi)容和學(xué)生完成所需時間，以便班級科任教師之間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。對于作業(yè)的錯誤要有糾錯本，并及時批改。
（10）師生關(guān)系民主和諧！教師在課堂上有足夠的熱心和耐心幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)自信心，善于捕捉合適的時機(jī)激勵學(xué)生，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)二次評價的機(jī)會，讓課堂成為師生徜徉生命活力的樂園。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇八
說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺，在學(xué)習(xí)、解讀和落實的同時，進(jìn)一步落實好《綱要》和新課程精神，加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。
二、參賽人員：全體教師。
三、比賽方式。
比賽分輪進(jìn)行。
第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔，選出10名教師進(jìn)入決賽。
第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進(jìn)行10――15分鐘現(xiàn)場說課.
四、比賽時間。
說課培訓(xùn)：3月10日13:30――14:30參加對象：主班教師。
3月11日9:00――10:00參加對象：副班教師。
地點(diǎn)：東海園。
第一輪：3月16日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。()3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。
地點(diǎn)：各分園負(fù)責(zé)人：謝瑩、李意君、鞏老師。
第二輪：3月25日下午13:00―14:30現(xiàn)場說課。
五、評委。
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：（見附表）。
七、獎勵辦法：
比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干。
八、有關(guān)說明：
1、本次說課比賽分層進(jìn)行，高級教師進(jìn)行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標(biāo)說課?，F(xiàn)場說課新教師3名、一、二級教師4名，高級教師3名。具體參賽名單如下：
2―3年新教師：16名。
一級、二級教師：17名。
高級教師：21名。
2、參加書面說課的教師自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時間：1:15――2:15,手機(jī)當(dāng)場關(guān)閉。
3、說課為展示性說課，時間15分鐘。
4、請在規(guī)定時間內(nèi)修改潤色好說課稿，于3月24日上午電子稿發(fā)給本園園長助理，屆時評出入圍獎，入圍教師在助理指導(dǎo)下進(jìn)一步修改潤色。各助理于4月13日整理完畢，統(tǒng)一打包發(fā)給謝瑩。幼兒園準(zhǔn)備結(jié)集編發(fā)《江東區(qū)中心幼兒園說課集》（暫名）。
江東區(qū)中心幼兒園。
201*年3月1日。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇九
根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)新課程的實施，提高課堂教學(xué)效率，提升我校青年教師的專業(yè)素質(zhì)，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的教師隊伍，同時為參加吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)作好準(zhǔn)備，經(jīng)研究決定舉行書藏實驗小學(xué)第一屆小學(xué)青年教師評課選優(yōu)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽對象：三十五周歲以下的教師(已獲區(qū)級評課選優(yōu)一等獎的教師不參加)。同時歡迎三十五周歲的教師積極報名參加。
語文組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
吳春娟：
英語組：
（三十五周歲青年教師計28人）。
二、參賽學(xué)科：思品(品生、品社)、語文、數(shù)學(xué)、外語、藝術(shù)、計算機(jī)、科學(xué)(自然)、社會、體育。
三、獎勵辦法：
1、本次活動設(shè)一、二、三等獎若干。
2、一等獎獲得者有資格評為校級骨干教師。
四、評委：
語文組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
英語組：
五、日程安排：（十一月中、下旬）。
具體每一位教師上課日期待參賽者報名后再作統(tǒng)一安排。
六、幾點(diǎn)說明：
1、希各位參賽教師，認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，上出水平。
2、課后請供給教導(dǎo)處（1、教案a4紙打印或電子文稿，2、課件）以作活動資料檔案。
書藏實驗小學(xué)教導(dǎo)處。
附：
2、具體日程安排表。
日期上課教師班級節(jié)次學(xué)科課題
1、請各參賽教師認(rèn)真作好準(zhǔn)備，選擇好上課內(nèi)容，報給辦公室主任。
2、請各辦公室抓緊填寫，并于10月28日前交到教導(dǎo)處。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十
為了落實教學(xué)計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的'平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學(xué)大賽。
二、活動時間。
9月14日開始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員。
我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。
四、參賽項目。
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn)，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點(diǎn)看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進(jìn)行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配。
本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當(dāng)堂測試10分。
六、結(jié)果的利用。
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十一
20xx年“五四”青年節(jié)將至，經(jīng)研究，決定由校團(tuán)委和工會牽頭，組織舉辦“慶五四——溫馨一家人”聯(lián)誼活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：
這次聯(lián)誼會的主題是“慶五四·溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節(jié)、互展才藝、進(jìn)行文化交流互動等節(jié)目形式，營造一個和諧高雅的節(jié)慶氛圍，讓青年教師感受學(xué)校這個大家庭的溫暖與溫馨。
牽頭單位：校團(tuán)委、工會。
籌備組長：李x、張xx。
籌備組成員：閆xx、趙xx。
20xx年5月4日（星期一）晚上18：30——20：30前。
學(xué)校大餐廳。
全校教職工。
1、主持人宣布活動開始。
2、工會主席致辭。
3、老教師展現(xiàn)廚藝，新老教師共享盛宴。
4、團(tuán)委書記致辭。
5、以年青教師為主表演節(jié)目。
（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）。
（2）3——4個單人或團(tuán)組表演節(jié)目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）。
6、聯(lián)誼活動文化互動環(huán)節(jié)。
（1）老教師品茶并解讀茶文化。
現(xiàn)場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請3——4名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結(jié)果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當(dāng)場介紹一種有關(guān)茶的文化常識或故事（主持人補(bǔ)充）。
（2）年青教師配樂詩朗誦。
可分3——4組進(jìn)行，每組3—4人。
（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節(jié)目，視時間安排）。
比賽規(guī)則：由4人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排3輪。
7、主持人致結(jié)束語。
8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結(jié)束。
主持人（負(fù)責(zé)組織各個活動并帶領(lǐng)布置活動現(xiàn)場）：xxx。
老教師活動安排和有關(guān)準(zhǔn)備：xxx。
餐飲、餐具安排：xxx。
道具、樂曲準(zhǔn)備：xxx。
鮮花準(zhǔn)備：xxx。
年青教師活動安排和有關(guān)準(zhǔn)備：xxx。
會標(biāo)布置：xxx。
音響安排：xxx。
攝影：xxx。
1、表演類節(jié)目力求高雅、生動、優(yōu)美。
2、聯(lián)誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現(xiàn)場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。
3、每個單人或小群組節(jié)目表演結(jié)束觀眾要獻(xiàn)花。
4、現(xiàn)場座次定期輪換，由主持人布置。
5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。
6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十二
一、活動目的：
使同學(xué)們過上一個歡慶的新年，給學(xué)生一個展示自我風(fēng)采的舞臺，通過手抄報、賀卡制作、趣味游戲、文藝匯演等形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作精神，在活動中滲透愛國主義教育，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`合格人才，教師慶元旦活動方案。
二、活動時間：12月31日下午。
三、活動地點(diǎn)：各班教室。
四、活動內(nèi)容：
1、以“慶元旦迎新年”為主題舉辦聯(lián)歡會。
2、節(jié)目形式不限，要求多樣化，內(nèi)容健康活潑。低年級可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展趣味游戲；中高年級可以百花齊放，確定一項專項活動，如猜謎語、成語接龍、托球跑、擊掌傳球等。
3、三至六年級制作新年賀卡，規(guī)劃方案《教師慶元旦活動方案》。
五、具體要求：
1、各班以“慶元旦迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報。（四—六年級于12月25日下午選15份上交德育處）。
2、活動以班級為單位進(jìn)行，各班要制定出符合主題的具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個活動過程要周密，確保整個下午活動有序進(jìn)行。（12月26日上交方案）。
3、班級會場布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞。
4、每位學(xué)生為父母、親人、老師或同學(xué)準(zhǔn)備一份親手制作的新年賀卡，活動當(dāng)天在本班予以展示?；顒咏Y(jié)束后，每班至少選出8件優(yōu)秀作品參加學(xué)校的評比、展示。
5、各班教師要參與活動并有節(jié)目。
六、獎勵辦法：
1、學(xué)校將設(shè)立評審小組，對賀卡、教室布置、活動過程進(jìn)行評比。
每個年級組分別評選出一類班級1個、二類班級1個、
三類班級1個。
2、本次活動結(jié)果將納入班級量化。
七、評審小組名單與職責(zé)：
組長：杜慶斌全面負(fù)責(zé)。
副組長：全體中層干部。
丁良、許磊、丁華負(fù)責(zé)全校班級巡查及拍照。
八、活動注意：
1、各班接通知之日起要精心策劃節(jié)目，活動要全面充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長。
2、活動時間要確保整個下午，學(xué)校統(tǒng)一放學(xué)，不得提前。
3、活動結(jié)束后將桌椅擺放整齊、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，放學(xué)后學(xué)校對各班衛(wèi)生進(jìn)行大檢查，將公布結(jié)果。
附評比標(biāo)準(zhǔn)：
1、方案具體詳細(xì)，切實可行；
2、手抄報內(nèi)容充實，設(shè)計新穎、板面活潑；
3、賀卡精致美觀，富有創(chuàng)意；
4、教室布置有特色，充滿節(jié)日氣氛。
5、活動環(huán)節(jié)緊湊，有家長參與，效果好。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十三
青年教師評優(yōu)課活動方案為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦20xx年學(xué)校青年教師評優(yōu)課活動。
一、活動主題。
提升課程教學(xué)內(nèi)涵、實現(xiàn)課堂有效教學(xué)――探索現(xiàn)代教育理念下的“以學(xué)定教，少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式。
二、活動安排。
本次教學(xué)評優(yōu)活動內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和課后說課三項構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說課占xx%。評委現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。
1、準(zhǔn)備階段:20xx年3月22日――3月30日。
各教研組利用教研活動時間，采取推薦和自愿報名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語組推薦2名教師參加學(xué)校評優(yōu)課活動。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評優(yōu)課活動教師名單上報教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。
2、比賽階段:20xx年4月3日――4月7日。
參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說課，并上交上課各項資料(教學(xué)設(shè)計、課件和說課稿)。評委按照我校《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評價標(biāo)準(zhǔn)》對參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計及說課進(jìn)行評比。
3、總結(jié)表彰階段:期末教學(xué)檢查之后。
三、參賽教師四、評委名單五、活動要求。
1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評課。
2、通過此次活動，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，展示各自亮點(diǎn)。
4、教研組長認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開展一次集中的以評課為主的教研活動，引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長補(bǔ)短，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十四
通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）。
賽課。
1、報課時間：提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2)使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。
(3)體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。
(4)體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5)靈活運(yùn)用小組合作。
(6)課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委。
注：本次活動計入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十五
《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》這是來自《東方娃娃繪本》的圖書。這圖書傳遞的是一種善良、美好和聰慧。而傳遞這一切的是圖畫中逼真的兔子和狐貍的面部的特寫、不斷累加、發(fā)展的故事情節(jié)和狐貍心里對一種生活規(guī)律的認(rèn)同――從而認(rèn)同兔子為他設(shè)下的一個個聰明的陷阱。但當(dāng)兔子的計謀得逞了，他卻發(fā)出善良的“這是我和狐貍互道晚安的地方！狐貍，晚上好！”
這是一個扣人心弦卻又充滿著情趣的故事，孩子們一般都會在緊張、害怕中感受狐貍的貪婪兇惡，又會在輕松快樂的氣氛中感受兔子的睿智和鎮(zhèn)定。滿足了孩子們既害怕聽，又非常想聽下去這樣的心情。“晚安”柔軟了每個角色的心靈，因為“晚安”，饑腸轆轆的狐貍給兔子道晚安、講故事、帶小兔子回家、唱晚安的歌，因為“晚安”，兔子爸爸放下了向狐貍掄起的木棍，繪本每一幅畫面上基本上都是狐貍和小兔子，但卻表現(xiàn)出完全不同的感情色彩，有的兇殘猙獰，有的卻是溫情縷縷，這就是故事的情趣。
整個活動的思路比較清晰，活動目標(biāo)基本達(dá)成，孩子們充分體驗了兔子大膽的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢，感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。在活動中，我基本能關(guān)注到每個幼兒，傾聽他們的回答并給以肯定。因為在本班師幼互動也比較好。繪本教學(xué)激發(fā)了幼兒喜歡閱讀圖畫書的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣。但作為繪本教學(xué)而且是第一課時，可以就選取圖畫書中的部分情節(jié)，或看圖畫書中的一個要領(lǐng)，不用完整講述整個故事。不然會有同于語言活動的教學(xué)方式。
在活動第一個環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的興趣中，我請小朋友猜猜這個書寶寶的名字，可以把這個環(huán)節(jié)放到第三個環(huán)節(jié)之后可能比較好，這樣孩子們的思維可能會更明確些。
在第二個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容中請幼兒觀察兔子的表情時，小朋友們都看不出兔子的“不害怕”，這時我的引導(dǎo)也不是確切。因為按常理來推算，兔子肯定會感到害怕，而這里的故事情節(jié)卻是兔子并不感到害怕，這樣的故事情節(jié)很難讓人猜想到，小朋友們也是如此。但這時我應(yīng)采取正面或者直接的引導(dǎo)方式可能比較好，直接將孩子引入正題，不然會越扯越遠(yuǎn)。
然后，在第三個環(huán)節(jié)出示圖片，請幼兒觀察中。對于小朋友的回答我應(yīng)及時表揚(yáng)給予肯定，而且在他們的回答上還可以更深入的探討。一個環(huán)節(jié)好了之后，應(yīng)做好小結(jié)工作，我雖然有做好小結(jié)，但小結(jié)的不夠完整。
在以后教學(xué)活動中，能及時發(fā)現(xiàn)問題，并能反思自己的教學(xué)工作，爭取在自己的教學(xué)生涯中，不斷向前邁步！加油！
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十六
讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大教師讀書的.興趣，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營造積極向上、清新高雅、內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。
本次讀書演講比賽以“書籍點(diǎn)亮青春”為主題，旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。
20xx年x月x日。
辦公樓601室。
1．工作積極主動，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績突出。
2．喜愛讀書，有讀書的好習(xí)慣，有積累的好習(xí)慣，有一定數(shù)量的藏書。
3．年齡在35周歲以下。
1．預(yù)賽：以學(xué)區(qū)為單位組織預(yù)賽，根據(jù)比賽成績各區(qū)推薦3人參加學(xué)校決賽。（各學(xué)區(qū)預(yù)賽時間、地點(diǎn)提前報教導(dǎo)處，4月16日前將參賽名單報教導(dǎo)處）。
2．決賽：由學(xué)校統(tǒng)一組織，根據(jù)比賽成績評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人，并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別給予加分。（4月17日下午兩點(diǎn)決賽，比賽現(xiàn)場打分當(dāng)場公布結(jié)果）。
1．內(nèi)容（3分）。
（1）觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎。（1分）；
（2）材料充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）。
2．技巧（3分）。
（1）語言表達(dá)（2分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。
（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。
3．效果（4分）。
（1）能脫稿演講（1分）；
（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
工作小組。
組長：
成員：
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十七
一、時間：
二、參賽對象：
三、比賽辦法。
1、根據(jù)下列提供的各學(xué)科教材內(nèi)容，事先準(zhǔn)備教案和說課稿，到時隨機(jī)抽取1課。
語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》。
英語：四年級下冊p41；p48；p61。
科學(xué)：三下《磁鐵的兩極》，四下《認(rèn)識幾種常見的巖石》，五下《誰先迎來黎明》。
音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。
美術(shù)：三下第10課《跳舞的點(diǎn)和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。
體育：
1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。
2、前擲實心球，追逐跑。
3、雙手胸前傳球或曲線運(yùn)球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十八
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，同時也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個舞臺，學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月。
全體青年任課教師。
教研室,團(tuán)支部。
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎.
2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿.
3、教學(xué)論文評比.
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計）。
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）。
4.進(jìn)行論文評比.
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
組長：教研室：
團(tuán)支部：
副組長：
20xx年2月28。
一等獎：
二等獎：
論文比賽：
一等獎：
二等獎：
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇十九
學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的'學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
打造真實有效的課堂教學(xué)。
參賽教師本年級段相應(yīng)的課題（由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題）。
（1）時間：語文第十一周；數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）。
（1）參賽教師要認(rèn)真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（2）評優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組：低年級。
中年級。
高年級。
數(shù)學(xué)組：一至三年級。
四至六年級。
英語組。
其它組。
希望每位參賽教師能認(rèn)真對待本次比賽，做好充分的參賽準(zhǔn)備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。
小學(xué)秋季青年教師課件比賽活動方案篇二十
為進(jìn)一步提升我校青年教師的教育教學(xué)能力，加速青年教師的成長，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師鉆研教育教學(xué)理論、夯實專業(yè)知識功底、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，打造一支教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊伍。本學(xué)期我校將結(jié)合區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：教研組長。
主題：深入研討高效課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率。
目的：青年教師課堂教學(xué)比賽是本學(xué)期教研室的一項重要工作，是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的`有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準(zhǔn)備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學(xué)的最高水平。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。
40歲（含40歲）以下青年教師。
語文組17人數(shù)學(xué)組8人英語、術(shù)科組8人。
1、時間：三月份數(shù)學(xué)組；四月份語文組；五月份英語術(shù)科組。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。
1、參賽教師要及早選定內(nèi)容，提前備好課、做好課件。
2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時間見教導(dǎo)處通知。
3、參賽教師必須在比賽結(jié)束后提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計及課后教學(xué)反思。本部分內(nèi)容占比賽成績的10%。其中教學(xué)設(shè)計占5%，教學(xué)反思占5%。
4、制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。評委根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位參賽教師當(dāng)堂評分。成績計算去掉一個最高分和一個最低分之后算平均成績。參賽教師的課堂表現(xiàn)占總成績的90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
5、根據(jù)比賽成績，學(xué)校召開表彰大會給予表獎。
6、學(xué)校在比賽結(jié)束后把本次比賽的教案設(shè)計、教學(xué)反思編輯成冊，對本次活動進(jìn)行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。
7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。
8、教研組長每周四晚辦公時間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學(xué)比賽開展評課教研活動。并認(rèn)真做好教研活動記錄。
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