總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要精煉、簡(jiǎn)練，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。請(qǐng)大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲和剽竊他人作品。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇一
鳥(niǎo)是快樂(lè)的，它把歌聲獻(xiàn)給了森林;花朵是快樂(lè)的，它把蜜獻(xiàn)給了小鳥(niǎo)、蜂蝶。我是快樂(lè)的，因?yàn)槲規(guī)椭怂?，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
記得那一次放學(xué)時(shí)，天陰沉沉的，天空中烏云密布，電閃雷鳴，一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我正準(zhǔn)備回家，無(wú)意間看見(jiàn)姚冠文正站在樓梯口，眼睛茫然地望著窗外。我走上前問(wèn)他發(fā)生了什么事：“姚冠文怎么了，怎么不回家呀?”姚冠文對(duì)我說(shuō)：“我剛摔了一跤剛從醫(yī)務(wù)室出來(lái)，現(xiàn)在腳還痛得厲害。”他爸爸媽媽都在上班，他正好又沒(méi)帶雨傘，就算能走下樓梯也回不了家。
于是，我扶著他小樓，他走路很慢一瘸一拐顯然這傷口還疼。下了樓梯我決定兩人拼一把傘，送姚冠文回家：“姚冠文我送你回家吧!”“沒(méi)事，助人為樂(lè)嘛。”“那好吧，真是謝謝你了?！痹谒鸵谖幕丶业穆飞嫌晗碌酶罅耍瑐闾。冶M量把雨傘頂在姚冠文頭上，不讓雨水淋到他的傷口，使傷口發(fā)炎。豆大的雨珠打在我身上，我卻一點(diǎn)不感覺(jué)冷，一點(diǎn)不感覺(jué)痛，因?yàn)槲規(guī)椭艘谖?，我的心是火熱的，我心中是快?lè)的。一路上我走得很慢，走得很小心，生怕把姚冠文摔倒了，加重了他的傷勢(shì)。終于把姚冠文送回了家。我心中又多了一份欣慰。
晚上，我回到家，把這件事記進(jìn)了我的.日記。通過(guò)這件事我懂得了奉獻(xiàn)也是無(wú)比快樂(lè)的!
我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇二
即便是這樣，又有多少家長(zhǎng)，阻止孩子們這純凈的善良，揭穿這所謂的“黑幕”，逐漸冰封孩子們那熾熱的靈魂。如此下去，街邊，走過(guò)的就是一具具行尸走肉了吧！他們的靈魂，也皆被金錢(qián)的囚籠禁錮了吧！在這樣的社會(huì)里，快樂(lè)，應(yīng)該早就絕滅了吧！
當(dāng)開(kāi)展募捐活動(dòng)時(shí)，有多少單位，多少學(xué)校，為職工設(shè)立固定的募捐金額，使本來(lái)奔波勞累的心變得更加疲憊不堪。而在舉行慈善晚宴時(shí)，又有多少極富愛(ài)心的人因募捐金額太少而被拒之門(mén)外，使那愛(ài)心的火焰在這冰封的社會(huì)中漸漸泯滅，使愛(ài)心的榮譽(yù)被貼上有價(jià)的標(biāo)簽，使火光越來(lái)越少，黑暗越來(lái)越多。又有多少人因捐款金額太少而受盡白眼，諷刺，使綠意萌動(dòng)的心瞬間荒蕪。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇三
什么是快樂(lè)？怎么樣才能快樂(lè)？當(dāng)我讀了“富翁找快樂(lè)”的故事，我明白了快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要放下就是快樂(lè)。
這個(gè)故事講的一個(gè)富翁，背著許多金銀財(cái)寶到遠(yuǎn)處尋找快樂(lè)，可去了很多地方也沒(méi)有找到，正當(dāng)他在山道旁沮喪的時(shí)候，遇到了一個(gè)背著大捆柴草下山的農(nóng)夫，他對(duì)農(nóng)夫說(shuō)，“我是一個(gè)令人羨慕的富翁，請(qǐng)問(wèn)，為什么沒(méi)有快樂(lè)呢？”農(nóng)夫放下沉甸甸的柴草，舒心地說(shuō)“快樂(lè)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)！”富翁一下子醒悟過(guò)來(lái)，自己背著那么重的珠寶，既怕別人搶?zhuān)峙聞e人偷，怎么可能快樂(lè)呢。于是他把自己的財(cái)寶接濟(jì)窮人，專(zhuān)門(mén)做善事，終于嘗到了快樂(lè)的味道。
這個(gè)故事讓我想起我們的暑假生活，沒(méi)放假時(shí)總盼著暑假快點(diǎn)到，現(xiàn)在終于到了暑假，卻發(fā)現(xiàn)有好的不開(kāi)心，為參加好多輔導(dǎo)班沒(méi)時(shí)間玩兒不開(kāi)心，為不能盡情看電視、玩電腦不開(kāi)心，為不能隨心所遇地吃冰淇淋不開(kāi)心，為老師布置的作業(yè)任務(wù)沒(méi)有完成不開(kāi)心……這篇故事讓我一下子讓我明白了，原來(lái)暑假這些不開(kāi)心其實(shí)都是自找的，都是因?yàn)樽约罕沉颂嗖辉摫车臇|西，該放的東西又不及時(shí)放下來(lái)的緣故。
不該背的東西背了。就象看電視，自己總想沒(méi)完沒(méi)了地看個(gè)夠，但是按照媽媽的要求和我的計(jì)劃我每天只能看一個(gè)多小時(shí)，到了規(guī)定的時(shí)間雖然電視關(guān)了，可心里卻一萬(wàn)個(gè)不愿意，反復(fù)地想著電視，無(wú)形中就等于把電視背在了身上，就這樣今天背個(gè)電視，明天背個(gè)電腦，后天又背個(gè)冰淇淋……把不該背的東西一點(diǎn)點(diǎn)地背了起來(lái)，越背越多，自然壓得不開(kāi)心。
該放的東西背著不放。就象老師布置的作業(yè)任務(wù)，猛一看感覺(jué)很多，但如果按照一天天地分開(kāi)，其實(shí)并不多，只要一天完成一點(diǎn)兒，能夠輕輕松松快快樂(lè)樂(lè)地完成，但如果今天不做推到明天，就好象我們今天應(yīng)該放下來(lái)的東西依然放在背上背著，明天的再不做推到后天，又等于背上該放的東西又沒(méi)放，結(jié)果同樣是背上的東西越背越重，心里自然一直會(huì)念著不停，當(dāng)然是累得很不開(kāi)心。
所以，放下就是快樂(lè)，當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候，我們都應(yīng)該想想為什么會(huì)不開(kāi)心，是自己背了不該背的東西，還是該放的東西沒(méi)有及時(shí)放下來(lái)，只要我們真正做到了該放的放下，那么就一定會(huì)象那個(gè)尋找到快樂(lè)的富翁一樣感受快樂(lè)。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾；一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人，要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易，要活出復(fù)雜來(lái)卻很容易。
快樂(lè)在于簡(jiǎn)單35班周玲天地的大美，在簡(jiǎn)單處生根；人生的大疲憊，在復(fù)雜處潛藏。簡(jiǎn)單是一種心境，與快樂(lè)逍遙共生；復(fù)雜是一種身境，與煩惱束縛同在。倉(cāng)央嘉措有言：“這佛光閃閃的高原，三步兩步便是天堂，卻仍有那么多人，因心事過(guò)重而走不動(dòng)?！逼鋵?shí)，太多的心理負(fù)累只是無(wú)聊的自我折磨，現(xiàn)實(shí)并不復(fù)雜，復(fù)雜的是人心。過(guò)簡(jiǎn)單的生活，才能有快樂(lè)的人生。許多人抱怨社會(huì)的復(fù)雜，生活的艱辛，一字一句說(shuō)得可憐又無(wú)辜。殊不知，使一個(gè)成年人不再快樂(lè)的方法只有一個(gè)，就是喚醒他心底叫做貪欲的猛獸。因?yàn)橐蟮腵多，所以會(huì)不滿(mǎn)足，不快樂(lè)；因?yàn)橐蟮貌坏綕M(mǎn)足，所以會(huì)感到社會(huì)復(fù)雜，生活艱辛。其實(shí)，復(fù)雜與簡(jiǎn)單只有三步兩步之遠(yuǎn)。人生的簡(jiǎn)單與復(fù)雜，歸根結(jié)底在人的欲望。古語(yǔ)有云：素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書(shū)則口不濁。這是從心得簡(jiǎn)單，由內(nèi)及外的生活習(xí)慣的簡(jiǎn)單。外部環(huán)境會(huì)影響人的心境，畢竟“白沙在涅”，而不“與之俱黑”的是少數(shù)。陶淵明鐘愛(ài)的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的“素心人”更是常人難以達(dá)到的境界。
人生之簡(jiǎn)單，如信手在人生畫(huà)布上灑下的幾根線(xiàn)條，留下空白卻不顯得空洞；如冬夜的月光，叔叔朗朗穿行在枝椏間，有說(shuō)不出的清凈與淡然。人生之復(fù)雜，如無(wú)心在白紙上打翻了黑墨水，濃濃的黑色裹住心臟，無(wú)法呼吸；如十月胡琴嘶啞的彈唱，有揮之不去的嘈雜與迷惘。汪國(guó)真有言：“凄清的身影也是一種蓬勃，而不是干枯。”過(guò)簡(jiǎn)單的生活要求我們耐得住寂寞，于寂寞中開(kāi)辟靈魂的凈土，讓生命之樹(shù)更加茁壯。簡(jiǎn)單的生活讓人心湖平靜，人生磊落坦然。一如梭羅青睞的瓦爾登湖畔，一如錢(qián)鐘書(shū)潛心向?qū)W的學(xué)文天地，一如特朗斯特羅姆面向大海的藍(lán)色小房子。因?yàn)楹?jiǎn)單所以快樂(lè)，沒(méi)有喧囂的打擾，他們都于簡(jiǎn)單中盛開(kāi)了自己永不凋謝的生命之花。復(fù)雜的生活讓人心神恍惚，煩惱鋪天蓋地，東漢末年，三分天下，國(guó)與國(guó)，爾虞我詐，你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑸闄?quán)勢(shì)，為天下。時(shí)光的手指捻過(guò)，不過(guò)宮闕萬(wàn)間都做了土。復(fù)雜的生活只能使他們失去了生活中的樂(lè)趣。
因此，不要讓欲望吞噬理智，不要讓復(fù)雜取代簡(jiǎn)單，用一顆纖塵不染的心去面對(duì)生活中無(wú)端潑墨的風(fēng)雨，也一樣能活出生命的精彩。快樂(lè)的人生，我們要走的只是三步兩步——簡(jiǎn)單就好。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇五
有一種放棄叫做堅(jiān)守，有一種平凡叫做偉大。
水汽因?yàn)橛辛岁?yáng)光的幫助才成就了彩虹的絢爛；紅花因?yàn)橛辛司G草的幫助才成就了一世芳華。
當(dāng)春風(fēng)輕拂大地，總有一套節(jié)目讓我們心中倍添溫暖，那便是《感動(dòng)中國(guó)》。在無(wú)數(shù)的感動(dòng)中國(guó)人物中，最讓我記憶猶新的是一位教師，他的名字叫胡忠。
“在我心中，這些孩子才是最重要的！”
胡忠當(dāng)初是以志愿者的身份來(lái)到這高原的。他本來(lái)可以在那繁華的大城市里拿著高薪，坐著汽車(chē)，日子挺美滿(mǎn)的，可當(dāng)他看到這里孩子們那雙渴望讀書(shū)的眼睛的時(shí)候，他猶豫了……終于，他決定留下來(lái)，陪伴這些孩子們。后來(lái)，他把妻子女兒也都接了過(guò)來(lái)一起留在這貧窮的地方。開(kāi)始一段十分艱苦卻又快樂(lè)的生活。
每天清晨，他頭頂著星辰來(lái)到學(xué)校，在那一盞昏暗的燈光下，在那一間破敗不堪的小屋中，展開(kāi)了一天的工作，晚上在踩著漆黑的山路回家……日子，就那么一天天過(guò)去了。有時(shí)他也想過(guò)放棄，但看到孩子們上課一絲不茍聽(tīng)講的摸樣，看到孩子們扭扭歪歪卻極其認(rèn)真的字體，看到孩子們獲得知識(shí)后一張張滿(mǎn)意的笑臉，他總是舍棄不下，仍然堅(jiān)守著自己的工作，給孩子們帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)。
孩子們知道胡老師的辛苦，學(xué)習(xí)也很用功，可是，必然會(huì)有惹老師生氣的時(shí)候。這時(shí)的胡老師像變了個(gè)人，他嚴(yán)肅地，卻又帶著些許失望地告訴孩子們；“假如有一個(gè)強(qiáng)盜拿著刀，要沖過(guò)來(lái)殺你們，第一個(gè)為你們擋刀的人一定是我！”簡(jiǎn)單有力的幾句話(huà)，卻字里間透出胡老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和希望。他是捧著一片真心送向孩子們的，他從心希驥著這些山里的孩子們會(huì)有更美好的未來(lái)！他會(huì)做他們永遠(yuǎn)的墊腳石！
大山里的生活是單調(diào)冷清的，沒(méi)有了外界的車(chē)馬喧囂，聽(tīng)到的只是山鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)鳴唱。他也會(huì)想家，想回到親人身邊看看，也想陪伴年邁的父母，但一想到孩子們會(huì)因此失去幾天的功課，他一次又一次打消了回家的念頭。這些年來(lái)，他從未后悔自己所做的決定，原因很簡(jiǎn)單：他愛(ài)這些孩子！
胡忠夫婦對(duì)孩子們比對(duì)自己的孩子還要親！
“他的頭發(fā)白了，來(lái)的時(shí)候不是這樣的……”
每當(dāng)看到孩子們圍成一團(tuán)簇?fù)碇蠋?，臉上洋溢著幸福的笑容，人們都?huì)為這樣一個(gè)溫馨的場(chǎng)面兒感動(dòng)。胡忠老師讓每個(gè)人感到了教師品格的高尚與偉大，所有的教師都像胡忠一樣，他們放下孩子，是為了照顧更多的孩子，他們放下蒼老的父母，是為了做更好的父母。不是沖動(dòng)，是無(wú)悔的決擇！
人最大的信念，是愛(ài)和支持的信念，他們是高原上最美的并蒂雪蓮，他們臉上的高原紅是最美的沉淀！
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇六
在生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)愛(ài)奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)能使人快樂(lè)，表現(xiàn)你的'高尚品質(zhì)。
雖然奉獻(xiàn)是好的，可是，一些貪婪的人不愿意奉獻(xiàn)，他們只知道向別人索取，認(rèn)為別人都應(yīng)該把好東西給他們，最后他們不會(huì)收獲美好的東西。
在這個(gè)世界上，有許多有愛(ài)心的人，他們經(jīng)常奉獻(xiàn)別人。雖然奉獻(xiàn)你會(huì)失去一些東西，可是你會(huì)比拿到東西更加快樂(lè)，因?yàn)橛辛四愕姆瞰I(xiàn)，別人就會(huì)快樂(lè)，看到別人快樂(lè)，你自己也會(huì)快樂(lè)。
奉不奉獻(xiàn)可以看出這個(gè)人的品質(zhì)，比如說(shuō)一個(gè)人在大街乞討，假如你捂著鼻子繞路走，那么別人就會(huì)指責(zé)你。如果你給他錢(qián)，奉獻(xiàn)給他，伸出手來(lái)幫助他，那么這個(gè)乞討的人會(huì)感激你，別人也會(huì)贊揚(yáng)你。
雷鋒是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他在時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己，他把自己的積蓄拿出來(lái)為災(zāi)區(qū)捐款，風(fēng)雨的夜晚踩著泥濘的道路送大娘回家，休息時(shí)義務(wù)為磚廠勞動(dòng)，出差時(shí)給列車(chē)打掃衛(wèi)生……雷鋒為人們做出了奉獻(xiàn)，看到別人獲得了幫助，他很快樂(lè)，同時(shí)得到了人們的贊美。如果雷鋒對(duì)別人沒(méi)有奉獻(xiàn)，那么他就是一個(gè)平常的人，人們也不會(huì)記住他。
我們正處在少年階段，應(yīng)該去奉獻(xiàn)，幫助別人，養(yǎng)成良好品質(zhì)?？墒?，有一些少年兒童是這樣認(rèn)為的，他們認(rèn)為奉獻(xiàn)是很丟臉的事情，很不好意思。他們錯(cuò)了，奉獻(xiàn)一點(diǎn)也不丟臉，你奉獻(xiàn)了，就體現(xiàn)出你這個(gè)人十分高尚，但是你不奉獻(xiàn)，這才是丟臉的事情，別人就會(huì)議論你、指責(zé)你。
讓我們奉獻(xiàn)吧，只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇七
奉獻(xiàn)，會(huì)帶給人快樂(lè)，這句話(huà)我一直都不是很懂，因?yàn)槲艺J(rèn)為，我奉獻(xiàn)，我就會(huì)沒(méi)有一樣?xùn)|西。直到后來(lái)，經(jīng)歷了一件事，我才明白。
星期六，經(jīng)過(guò)了媽媽的同意，我和姐姐打算一塊玩一天。
我一路狂奔到車(chē)站牌，正好159路公交車(chē)來(lái)了，雖然慢，但我還是坐上了。“嘀——”走吧!
車(chē)上的人不算很多，可能是我們那兒離車(chē)站近的緣故吧!還有好多座位，我習(xí)慣性的瞄了一眼后面第一排的座位，呀!正好那兒空著，我便大步走的后面坐了下來(lái)，心想：快走吧!別讓姐姐等著!
車(chē)子慢悠悠的“走”著，因?yàn)樗俣葘?shí)在是太慢了，可以用“走”，“走”了好長(zhǎng)時(shí)間，也不知道“走”了幾站后，上來(lái)了一位老爺爺，也許他早就上來(lái)了，只是在前面，現(xiàn)在被人群擠到了后面來(lái)了吧!車(chē)子雖然慢，但剎車(chē)還挺好使的!一個(gè)急剎車(chē)，把全車(chē)人都弄得蕩蕩悠悠的，終于到了車(chē)少的'地方可以開(kāi)快點(diǎn)了，心里暗暗的高興!
聽(tīng)到這兒我明白了原來(lái)是他們，如果沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，也許老爺爺也不會(huì)平安無(wú)事!而后來(lái)，卡一個(gè)老奶奶上車(chē)后，我讓座后，我才真正體會(huì)到，奉獻(xiàn)是如此的快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，奉獻(xiàn)的快樂(lè)，我要繼續(xù)做一個(gè)愛(ài)奉獻(xiàn)的好孩子。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇八
20xx年5月12日14時(shí)28分，一個(gè)誰(shuí)也熟悉不過(guò)的日子。那一天，正在學(xué)校嬉戲的我聽(tīng)到這樣一個(gè)噩耗，汶川大地震。聽(tīng)到這個(gè)消息，我剎時(shí)間呆住了。好久才清醒。下課了，我回到家，打開(kāi)電視，看到那一幅幅感人的畫(huà)面，我一次次默默的流淚。
第2天，我懷著憂(yōu)郁的心情來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)，同學(xué)們，不用我說(shuō)；想必你們也知到了。
現(xiàn)在，汶川發(fā)生了一次大地震，他們沒(méi)吃沒(méi)喝，生活困難，正需要錢(qián)，現(xiàn)在讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，為他們捐點(diǎn)錢(qián)吧。說(shuō)著老師拿起一百元放進(jìn)捐款箱。我拿著自己吃早飯的錢(qián)放進(jìn)捐款箱。錢(qián)雖然很少，但是可以買(mǎi)一兩只筆，買(mǎi)幾本本子。可以買(mǎi)。。。。。。。。
下課了，走在路上，我反佛看到汶川人名了，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我看到了，我看到了，我看見(jiàn)汶川的小朋友了，他們正在學(xué)校讀書(shū)，我還看見(jiàn)了汶川的叔叔阿姨們了，他們正在認(rèn)真的工作，我看見(jiàn)汶川的爺爺奶奶了，他們正在地里干活。我看見(jiàn)。。。。。。。。
一切像沒(méi)有發(fā)生一樣，他們還生活的很好很好。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇九
對(duì)于青瓷器，有一種特別的情懷。源于那次博物館之行。那種情懷，使我發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。
瓷器博物館里，暈著淡黃的光。那些玻璃隔絕了這個(gè)世界的喧鬧，玻璃柜中的青瓷仍是保持著千年的淡雅。我被這種滄桑、寧?kù)o的氛圍激蕩了心靈，卻又不由自主的感到身心寧?kù)o，抑制不住那喜悅。青花在白瓷上蔓延，藍(lán)白交融，暈著冷與暖，化開(kāi)了水墨，在燈下溫婉。月白色被青藍(lán)的線(xiàn)層層包裹，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了佳人在輕笑，卻不失雅致與寧?kù)o。想必，工藝家描釉時(shí)，也是懷著這樣清幽的心境，一筆一畫(huà)的吧！我品味著，我卻很有興致，蕩漾在千年藍(lán)色的夢(mèng)幻中，我快樂(lè)著。
踏入另一個(gè)區(qū)域，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，變得富麗雄壯。淡藍(lán)的霧隨意環(huán)繞，那揚(yáng)足的馬卻一下沖過(guò)霧氣，再想起回神追尋，卻早已絕塵而去，在歷史中留下千里塵埃，如此奔放。
我尋找著答案。回到家，撫摸著那件小時(shí)候自己制作的陶瓷，輕撫過(guò)那條裂紋，心中感慨萬(wàn)千。自己制作的陶瓷，雖然不像那些青花瓷一般優(yōu)雅、漂亮，只是充滿(mǎn)著手工制作的粗獷和平凡，但是和青瓷一樣擁有著質(zhì)樸、簡(jiǎn)約的美。
我們有著悠久千年歷史的國(guó)家和民族，就如同這兩種品格糅合在一起，分不開(kāi)。她如青瓷一般美好，那一曲委婉的歌調(diào)，那一闋悠揚(yáng)的古音，宛若那煙雨蒙蒙的古鎮(zhèn)橋頭上一位身著白底淺藍(lán)衣裙的女子，那青花瓷幻化的女子，優(yōu)雅，素潔，含蓄，不張揚(yáng)的美盡在那一瞬間綻放，她默默訴說(shuō)著古老的歷史，溫柔婉轉(zhuǎn)。
她又是堅(jiān)強(qiáng)的，在窯燒的火焰里，用烈火的煅燒，牽引著無(wú)數(shù)千年的秘密，燃燒出多少青絲的華彩，在素色的胚胎里，用清素的色彩，勾勒了古色的香氣，繪出水墨丹青的留白。
青瓷，正如這個(gè)生生不息的民族，她的淡雅、堅(jiān)韌，深深印進(jìn)我心里。光束在光滑的瓷面上流轉(zhuǎn)，在流動(dòng)新的生命，開(kāi)始奔騰，這時(shí)，我找到了答案。
快樂(lè)源自青花瓷，我也快樂(lè)地為祖國(guó)，為這個(gè)民族感到驕傲和自豪。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇十
在去年寒假的一天，我偶然從媽媽的手機(jī)微信中獲悉縣陽(yáng)明博物館會(huì)組織開(kāi)展“小講解員”志愿服務(wù)活動(dòng)的消息，我便毫不猶豫地報(bào)了名。
為了能在這次志愿服務(wù)中有出色的表現(xiàn)，在這短短的幾天準(zhǔn)備時(shí)間里，我可沒(méi)少下工夫。我先是通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和查閱有關(guān)書(shū)籍大量收集與王陽(yáng)明有關(guān)的資料；然后觀看了許多專(zhuān)業(yè)講解員現(xiàn)場(chǎng)為游客講解的視頻，學(xué)習(xí)講解員講解時(shí)的儀態(tài)、語(yǔ)速等；最后反復(fù)練習(xí)解說(shuō)詞，直至倒背如流。
過(guò)了幾天，便開(kāi)始到縣陽(yáng)明博物館開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)了。第一天“上班”，我的內(nèi)心有些激動(dòng)，心想：一展身手的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我的內(nèi)心又有些忐忑，不知游客對(duì)自己的講解是否喜歡，是否滿(mǎn)意。正想著，一位精神矍鑠的老人從不遠(yuǎn)處走來(lái)。跟我同組的幾位小志愿者都還沒(méi)講過(guò)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)人敢第一個(gè)講解。我鼓足勇氣，一個(gè)健步迎上去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺您好，下面由我……”話(huà)剛說(shuō)到一半，那位老人家頭也不回徑直從我面前走過(guò)。我頓時(shí)感到無(wú)比的尷尬，一種挫敗感涌上心頭，之前的興奮勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。
過(guò)了一會(huì)兒，又過(guò)來(lái)一位年輕時(shí)尚懷里抱著一個(gè)嬰兒的阿姨，見(jiàn)到我們幾個(gè)小志愿者在那站著，她親切地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你們誰(shuí)能向我介紹一下王陽(yáng)明嗎？”我當(dāng)仁不讓?zhuān)瑵M(mǎn)足了這位阿姨的要求。阿姨聽(tīng)完我的講解，對(duì)我豎起了大拇指。能得到游客的認(rèn)可，我的心里比吃了蜜還甜。
在陽(yáng)明博物館當(dāng)義務(wù)講解員幾天后，我們這些小志愿者“業(yè)務(wù)”也更加熟練了，從一開(kāi)始“躲”游客發(fā)展到后來(lái)的“搶”游客。盡管每次“上班”都要站好幾個(gè)小時(shí)，甚至有時(shí)還會(huì)被忽視、受質(zhì)疑，為了能當(dāng)好弘揚(yáng)陽(yáng)明文化的宣傳員，我們還是一直堅(jiān)持做到最好。我想，之所以大家這么熱心于志愿服務(wù)，大概是因?yàn)榇蠹叶紡闹懈惺艿搅藥椭?、服?wù)他人的快樂(lè)吧。
雖然這次在陽(yáng)明博物館“上班”沒(méi)幾天就“退休”了，但是我從中受益匪淺。這次志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅讓我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——陽(yáng)明文化有了更加深入的了解，知道了陽(yáng)明心學(xué)的三大核心部分是“心即理、知行合一、致良知”，特別是對(duì)王陽(yáng)明“破山中賊易，破心中賊難”這句話(huà)的含義有了更深刻的理解，還讓我懂得了做人要做一個(gè)樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)有用的人。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇十一
鳥(niǎo)是快樂(lè)的。它把歌聲獻(xiàn)給林莽，獻(xiàn)給大地。他是快樂(lè)的。而我是以幫助他人而感到快樂(lè)。
有一次我去表弟家玩。一進(jìn)門(mén)就聞到一股藥膏味。一聞這個(gè)味我就知道是發(fā)生了什么事情了。
我跑到表弟的'房間里一看。果然不出我所料，表弟果然受傷了。我說(shuō)了很多安慰表弟的話(huà)，這才讓表弟高興起來(lái)。我又詳細(xì)的問(wèn)了表弟的腳為什么會(huì)受傷?！霸瓉?lái)是這樣呀！”表弟的腳之所以會(huì)受傷，是因?yàn)楸淼芊艑W(xué)的時(shí)候，走的太匆忙被車(chē)子的后輪壓到了，所以表弟的腳就受傷了。
我和表弟一起在床上玩石頭、剪刀、布。玩到最后的時(shí)候，表弟說(shuō)：“哥哥我想上衛(wèi)生間?！蔽衣?tīng)了二話(huà)不說(shuō)地背起了表弟走向衛(wèi)生間，哎呀！表弟你太重了，重的像五指山一樣。我在心里抱怨著。以前覺(jué)得很近的衛(wèi)生間在現(xiàn)在的情況下，就像是西天取經(jīng)一樣，雖然不用經(jīng)歷九九八十一難，行十萬(wàn)八千里。但是我用盡了全力，才把表弟背到樓梯口。我腳一滑了下去，我抬起頭一看，表弟安然無(wú)恙的站在那里。我想：我以后再也不會(huì)幫你了，真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。表弟用乞求地目光看著我說(shuō)：“哥哥就幫這一次好不好，一次嘛！”表弟求著，我心有點(diǎn)軟了。我只好把表弟背進(jìn)衛(wèi)生間。
阿姨來(lái)了，看見(jiàn)家里這么亂大叫道：“是誰(shuí)干的！”我自豪地站了出來(lái)：“我干的！”阿姨生氣得把我罵的狗血淋透。但我依然是非?？鞓?lè)。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇十二
在我心目中，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就來(lái)源于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)是不論大小的。以下是“快樂(lè)是奉獻(xiàn)的。
作文。
”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。是的，一個(gè)人來(lái)到世界，就應(yīng)該奉獻(xiàn)大眾。一個(gè)完美的人生應(yīng)該懷著親人的期盼而來(lái)，帶著大眾的敬意而去。
快樂(lè)是生活中不可缺少的，就像一首美妙的歌曲。人奉獻(xiàn)多少，也索取多少，那么人生就等于零；如果人不知奉獻(xiàn)，不停地索取，那么人生就于一個(gè)不可估量的負(fù)數(shù)。我相信這樣一條公式是沒(méi)有錯(cuò)的：奉獻(xiàn)=完美的人生。讓我們記住這條公式，去解開(kāi)那多姿多彩的人生吧！
什么是愛(ài)心？就是你這顆充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的心。什么是奉獻(xiàn)愛(ài)心呢？就是獻(xiàn)出自己的愛(ài)，去幫助需要幫助的人，去做讓別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)的事。在生活中你也會(huì)做過(guò)奉獻(xiàn)愛(ài)心的事吧！比如為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)或捐物資，幫助同學(xué)等等事情，今天我就為你們講講我的故事吧。
自從學(xué)校開(kāi)展了美德銀行的活動(dòng)。當(dāng)我面對(duì)沿街乞討的乞丐是，我會(huì)給他們幫助。當(dāng)我知道了四川發(fā)生地震時(shí)，我會(huì)用自己的零花錢(qián)去幫助他們……。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)愛(ài)心。記得那天下午，我去新華書(shū)店看書(shū)，那時(shí)我有1。5元錢(qián)。我走進(jìn)書(shū)店看起了書(shū)，過(guò)了大約2小時(shí)，我感覺(jué)天色有點(diǎn)晚了，于是放下書(shū)走出了書(shū)店。走到門(mén)口時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人捧著一個(gè)破舊的鐵碗里面只有少得可憐的幾個(gè)一塊或五毛的硬幣，他的身體骨瘦如柴，臉上的皺紋像一層層枯樹(shù)皮，皮膚是灰黃的，他拿著破舊的鐵碗向我乞討，我不知如何才好，如果他是為了剝?nèi)∥业耐?，那我不是錯(cuò)了嗎？可是看他憔悴的臉和乞求的眼神。我心生憐憫不由自主地從口袋里掏出了一塊錢(qián)。我想：“不管他是什么樣的人，只要我做得對(duì)，只要我能夠奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助別人那才是最重要的”。當(dāng)我將硬幣扔給他時(shí)，硬幣和鐵碗的碰撞發(fā)出了清脆優(yōu)美的鈴聲，他隨即彎下腰向我道謝。
他的心應(yīng)該會(huì)因?yàn)檫@一塊硬幣而感受到溫暖吧，他應(yīng)該也會(huì)很快樂(lè)吧。因?yàn)槲业男氖悄菢拥南矏?。我看?jiàn)天邊的朝霞是那樣的耀眼，那樣的紅火，那樣的美麗。
我是一滴小小的水滴，雖然很渺小，但是我很快樂(lè)。
我原是云朵媽媽的一個(gè)寶寶，但由于寶寶越來(lái)越多，超出媽媽所承受的負(fù)荷，無(wú)奈，我們就被“趕”了出來(lái)，跟隨兄弟姐妹一起來(lái)到陸地上。
我先是來(lái)到一棵奄奄一息的小草旁，義無(wú)反顧地順著葉片滴進(jìn)它的根。看，他奇跡般地活過(guò)來(lái)了，它向我致謝。我羞澀地笑了，我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙宦涞乇阕虧?rùn)了一個(gè)弱小的生命！
我向它揮手告別又來(lái)到了一片田地上空。望著農(nóng)民伯伯辛苦地勞作著，汗水順著他的臉頰滑落，心里真有點(diǎn)隱隱作痛。這不但沒(méi)給他帶來(lái)涼爽，反而使人覺(jué)得太陽(yáng)變成了一個(gè)大火爐炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地。我于心不忍，不管三七二十一，拉著兄弟姐妹的手，1——2——3——跳！我滴在了農(nóng)民伯伯的鼻尖上，望著他那滿(mǎn)足的神情，心里像打翻了五味瓶，真有點(diǎn)兒想哭的沖動(dòng)，我滑進(jìn)他的嘴里，心中只有愜意，我無(wú)怨無(wú)悔！
我在滋潤(rùn)他人的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)變小，我很快樂(lè)，因?yàn)槲疫@一生沒(méi)有白活，活出了精彩，體現(xiàn)了自身的價(jià)值：我滋潤(rùn)過(guò)一顆枯萎的小草，使它獲得重生；我給農(nóng)民伯伯帶來(lái)涼爽，使他不再感到炎熱；我還為一次實(shí)驗(yàn)的成功貢獻(xiàn)了自己的力量，盡管我即將消失。
在生命即將終止的一剎那，我欣慰地笑了，盡管我的身體在一點(diǎn)點(diǎn)變小……。
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇十三
快樂(lè)，是無(wú)處不在的，它來(lái)源許許多多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情。下面我就來(lái)講一下我的快樂(lè)吧！
還記得那是在冬天里一個(gè)下雪天的下午，我約著小伙伴一起到樓下去玩雪。我們先堆了個(gè)小白兔，然后又堆了一個(gè)雪人，接著，又玩起了打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約地好像有一個(gè)人摔倒了，我連忙叫上離我最近的小伙伴一起朝著那個(gè)方向跑去，跑進(jìn)一看，原來(lái)是一位老爺爺摔倒了，我們連忙扶起老爺爺，扶坐到椅子上去，然后我關(guān)心地問(wèn)道：“老爺爺，你怎么一個(gè)人走在外面？現(xiàn)在下雪，地面十分滑，你要小心一點(diǎn)兒好?！崩蠣敔攪@了口氣，說(shuō)：“唉，老太婆病了，孩子們都出去了，我只好一個(gè)人出來(lái)給她買(mǎi)藥，現(xiàn)在人老了，眼花了，看不清路，又下著雪，一不小心就摔倒了，今天已經(jīng)跌倒幾次了?！闭f(shuō)完，就想站起來(lái)繼續(xù)往前走，我和小伙伴對(duì)了對(duì)眼神，異口同聲地對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我們送您回家吧！”老爺爺搖搖頭說(shuō)：“那怎么行？那怎么行？”說(shuō)完，我和小伙伴就一人攙著老爺爺?shù)囊恢皇?，一步一步慢悠悠地往老爺爺?shù)募易呷?。過(guò)了一會(huì)兒就到了老爺爺?shù)募?，老爺爺握著我們的手，老在夸我們是懂事的好孩子！從家里拿?lái)零食給我們吃，我們趕緊說(shuō)：“老爺爺這是我們應(yīng)該做的，不用謝！”說(shuō)完，我和小伙伴手來(lái)手離開(kāi)了老爺爺?shù)募摇?/p>
快樂(lè)的感覺(jué)不由自主從心中涌起！
快樂(lè)在于奉獻(xiàn)篇十四
奉獻(xiàn)，會(huì)帶給人們快樂(lè)，這句話(huà)我一直都不是很懂，直到后來(lái)，經(jīng)歷了一件事，我才真正的明白這個(gè)道理。
那已是件很久以前的事了，我記得并不是很清楚，大概是在四年級(jí)的時(shí)候吧。記得那一次，語(yǔ)文老師讓我們班上的幾位同學(xué)出黑板報(bào)，其中一位就是我。我悶悶不樂(lè)地回到家中，心里很不高興：為什么！為什么班上那么多人卻偏偏選中了我？我才不想出黑板報(bào)，出黑板報(bào)多難?。∥覐膩?lái)就沒(méi)有出過(guò)什么黑板報(bào)，又沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，為什么偏偏要選我呢！正想著，我心里便更不高興了。于是，我把自己關(guān)在房間，做起枯燥無(wú)味的作業(yè)來(lái)。
第二天，我也想通了：不就是個(gè)黑板報(bào)嗎？不就是畫(huà)個(gè)畫(huà)，寫(xiě)幾段字嗎？我一定可以在一天之內(nèi)就完成的！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是現(xiàn)實(shí)并不是這樣的！我們幾個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)不同，大家也拿不定主意，有時(shí)還吵起來(lái)。一天都過(guò)去了，黑板上還是空空如也。
這件事后，我對(duì)出黑板報(bào)更沒(méi)有信心了。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶兒，其實(shí)出黑板報(bào)并不難，做過(guò)一次以后就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了，為班級(jí)做事應(yīng)該積極參與，只要你奉獻(xiàn)了，你就會(huì)感到快樂(lè)。寶兒，你想想，如果你畫(huà)好了畫(huà)，寫(xiě)好了字，大家看著你出的黑板報(bào)那么漂亮，一定會(huì)夸你的，到時(shí)候你也一定會(huì)很快樂(lè)，對(duì)嗎？”“嗯！”我答應(yīng)著。
果然，黑板報(bào)做好了，美術(shù)老師正好看見(jiàn)：“哇，這是誰(shuí)畫(huà)的朱熹，真像！”“是她！”大家指向我?！爱?huà)得真好！”聽(tīng)著大家的夸贊，我高興得不得了。
“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！”當(dāng)我再次想到這句話(huà)時(shí)，不知不覺(jué)地從心里騰出一種神圣的使命感。
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