教案是教師在備課過(guò)程中制定的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。以下是小編為大家精選的教案樣本，希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇一
1、理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2、學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3、體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
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一、導(dǎo)入。
幼：小豬。
2、師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)……（選5個(gè)幼兒回答）。
二、分段欣賞。
1、師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
（2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答。
（6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）。
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）。
會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么，聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）。
小兔蹦蹦跳跳的說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）。
師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽(tīng)到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天？（蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色）冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣??？……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。
3、師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的.眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！
三、完整欣賞故事。
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
四、游戲：開(kāi)心樂(lè)園。
師：小豬聽(tīng)了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。
師：你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，我們來(lái)玩一個(gè)什么游戲呢——開(kāi)心樂(lè)園大比拼，這里有兩個(gè)開(kāi)心樂(lè)園，這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園是……，這個(gè)是開(kāi)心樂(lè)園是……，現(xiàn)在開(kāi)心樂(lè)園里面有沒(méi)有漂亮的花？幼兒：沒(méi)有。
師：男孩子開(kāi)出一朵花。
下面機(jī)會(huì)教給女孩子，哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦，男孩子？
小伙伴啊，也多可以啊……女孩子。
哎呀，加油啊……。
總結(jié)：好了，這個(gè)游戲我們暫時(shí)玩到這里，我們來(lái)看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實(shí)呀，這里面的花多花少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛才小朋友說(shuō)了得到別人的幫助我們心里會(huì)怎么樣？很開(kāi)心。那我們幫助了別人我們心里也會(huì)怎么樣?。亢荛_(kāi)心。我們這里面的花雖然少一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個(gè)游戲，我們還要用行動(dòng)比比看到底誰(shuí)最?lèi)?ài)去幫助別人，好那等會(huì)我們繼續(xù)玩開(kāi)心樂(lè)園大比拼，休息一會(huì)吧。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)。
1、區(qū)分白色與無(wú)色，知道水是無(wú)色的。
2、復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠。
3、感受色彩的變化。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、紅、黃、藍(lán)、白色的顏料。
2、透明飲料瓶若干，其中三個(gè)分別在蓋內(nèi)放入紅黃藍(lán)顏料。
3、每組一盆干凈的自來(lái)水備用。
活動(dòng)過(guò)程。
1、小朋友，看老師變魔術(shù)，搖動(dòng)飲料瓶使顏色溶入水中，邊做邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出此時(shí)水的顏色。
2、在盛有自來(lái)水的瓶中滴入紅、黃、藍(lán)色的顏料，再滴入另一種顏色，請(qǐng)幼兒欣賞兩種顏色融合后發(fā)生的色彩變化。
3、“剛才我們?cè)谧詠?lái)水中加入什么顏色的顏料，自來(lái)水變出什么顏色，那自來(lái)水到底是什么顏色的呢？”
（幼兒自由討論，并請(qǐng)各組幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。）。
4、我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴我們自來(lái)水是什么顏色的。
實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)幼兒用兩個(gè)塑料水杯分別盛上自來(lái)水，向其中一個(gè)水杯中加入白色的顏料，觀察水杯中的水發(fā)生了什么變化？比較一下兩杯水的顏色有什么不同。
5、請(qǐng)幼兒將自己看到的結(jié)果告訴大家。
（幼兒分組討論，各組幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。）。
6、教師小結(jié)：
通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，小朋友們都知道了水什么顏色都沒(méi)有，是無(wú)色的，你們真聰明！希望你們繼續(xù)研究水，發(fā)現(xiàn)它更多的秘密，與大家分享。
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，感受多種顏色融合發(fā)生的色彩變化。
活動(dòng)反思。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇三
1．理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2．學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3．體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
一、導(dǎo)入。
幼：小豬。
2.師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)……（選5個(gè)幼兒回答）。
二、分段欣賞。
1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
（2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答。
（6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）。
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）。
紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）。
小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）。
幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天?(蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣??？……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。
師：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的`好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！
三、完整欣賞故事。
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
（教師邊操作演示文稿邊聽(tīng)故事）。
四、游戲——開(kāi)心樂(lè)園。
師：小豬聽(tīng)了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。
師：你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，我們來(lái)玩一個(gè)什么游戲呢——開(kāi)心樂(lè)園大比拼，這里有兩個(gè)開(kāi)心樂(lè)園，這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園是……，這個(gè)是開(kāi)心樂(lè)園是……，現(xiàn)在開(kāi)心樂(lè)園里面有沒(méi)有漂亮的花？幼兒：沒(méi)有。
…
師：男孩子開(kāi)出一朵花。
下面機(jī)會(huì)教給女孩子，哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦，男孩子？
小伙伴啊，也多可以啊……女孩子。
哎呀，加油啊……。
總結(jié)：好了這個(gè)游戲我們暫時(shí)玩到這里，我們來(lái)看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實(shí)呀，這里面的花多花少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛才小朋友說(shuō)了得到別人的幫助我們心里會(huì)怎么樣？很開(kāi)心。那我們幫助了別人我們心里也會(huì)怎么樣??？很開(kāi)心。我們這里面的花雖然少一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個(gè)游戲，我們還要用行動(dòng)比比看到底誰(shuí)最?lèi)?ài)去幫助別人，好那等會(huì)我們繼續(xù)玩開(kāi)心樂(lè)園大比拼，休息一會(huì)吧。
本次活動(dòng)我先以談話引出課題，接著提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象；然后用聽(tīng)故事，看動(dòng)ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我運(yùn)用多媒體制作出形象生動(dòng)、色彩豐富的故事場(chǎng)景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。
活動(dòng)中，我盡最大所能去感染、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)自己。一開(kāi)始，幼兒的情緒就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很配合我，我感覺(jué)在活動(dòng)中有這幾方面對(duì)幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語(yǔ)，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對(duì)幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動(dòng)中以生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)真傾聽(tīng)故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
但活動(dòng)后沒(méi)有讓幼兒認(rèn)識(shí)到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩，而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會(huì)動(dòng)、會(huì)走”、“我希望房子會(huì)飛”、“我希望房子會(huì)漂浮在水面上”、“我希望房子會(huì)變大小”、“我希望房子會(huì)變形狀”……孩子們其實(shí)能想出一些奇妙的房子，我沒(méi)有能夠很好的插入這個(gè)環(huán)節(jié)，顯得有些單調(diào)。我在此次活動(dòng)之前也沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行很好的知識(shí)鋪墊。通過(guò)這次活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對(duì)孩子的提問(wèn)和引導(dǎo)還要多研究，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇四
1．理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
2．能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。
1．出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣。
（1）講述故事：小豬蓋了一座新房子，他想給新房子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請(qǐng)朋友們來(lái)幫忙。
（2）提問(wèn)：你想讓房子變成什么顏色？
2．邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：（1）小豬的房子會(huì)變幾種顏色？
（2）為什么會(huì)變顏色？
（3）你最喜歡哪種顏色？哪個(gè)季節(jié)？為什么？
3．圍繞情節(jié)，進(jìn)行討論，大膽想象，自由作畫(huà)。
討論并提問(wèn)：（1）如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？
（2）提供給幼兒不同造型的新房子，請(qǐng)幼兒選擇喜愛(ài)的造型，涂上代表個(gè)性的色彩。
（3）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇五
1、理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2、學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3、體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
一、導(dǎo)入。
幼：小豬。
2、師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢?你們幫他出出注意吧，好不好?你請(qǐng)說(shuō)……(選5個(gè)幼兒回答)。
二、分段欣賞。
1、師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
(1)師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒!
(2)提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了?好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答。
(6)那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞?幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢?幼兒回答……(青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆)。
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的?他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞?(幼：金燦燦)那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。(金燦燦的香蕉、木板、鴨梨)。
會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)?(紅彤彤)那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么?(愛(ài)心、櫻桃)。
小兔蹦蹦跳跳的說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢?(粉絲、燈、珍珠)。
師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法?剛才聽(tīng)到了嗎?(幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子)春天的時(shí)候種子怎么樣?(發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子)到了夏天怎么樣?(幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色)秋天?(蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢?(白色、蓋上了白雪)小動(dòng)物它們的'想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣啊?……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋?……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。
3、師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎?幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了!
三、完整欣賞故事。
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
四、游戲：開(kāi)心樂(lè)園。
師：小豬聽(tīng)了小伙伴們的話他為什么笑了?幼兒：因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。
師：你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人?幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，我們來(lái)玩一個(gè)什么游戲呢——開(kāi)心樂(lè)園大比拼，這里有兩個(gè)開(kāi)心樂(lè)園，這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園是……，這個(gè)是開(kāi)心樂(lè)園是……，現(xiàn)在開(kāi)心樂(lè)園里面有沒(méi)有漂亮的花?幼兒：沒(méi)有。
師：男孩子開(kāi)出一朵花。
下面機(jī)會(huì)教給女孩子，哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦，男孩子?
小伙伴啊，也多可以啊……女孩子。
哎呀，加油啊……。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇六
1、理解故事內(nèi)容，感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。
2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。
2、《幼兒畫(huà)冊(cè)》。
1、導(dǎo)入，引出小豬的房子。
（1）教師提問(wèn)：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子呢？
（2）出示小豬圖片。
小豬蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？
師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！
2自主猜想、閱讀。
（1）教師出示故事中的小動(dòng)物（小羊、小狗、公雞、小兔）。
師：4個(gè)朋友給了4個(gè)建議，是什么呢？（教師出示綠、黃、紅、白色卡）。
（2）幼兒自主閱讀。
師：小豬為了讓4個(gè)朋友都不失望，便將房子變成了這四種顏色，這四個(gè)小動(dòng)物分別最喜歡什么顏色的房子？小豬想出了什么方法滿(mǎn)足所有朋友的愿望的呢？答案藏在書(shū)里，請(qǐng)小朋友們自己去看一看，找一找。
（3）提問(wèn)：小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是看到綠色的房子怎么說(shuō)的呢？（一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”；小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！保ㄙN上綠房子，并復(fù)述。)；出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意？（公雞）房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！?；最后一個(gè)是誰(shuí)？（小兔）它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復(fù)述）。
（4）提問(wèn)：小豬想了什么辦法滿(mǎn)足朋友的呢？為什么用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心愿得到滿(mǎn)足？（注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩）。
（5）你最喜歡哪種顏色?哪個(gè)季節(jié)?為什么?
3、完整復(fù)述故事。
（2）師生一同復(fù)述故事。
4、創(chuàng)編故事。
(1)如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?
(2)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇七
1.理解故事內(nèi)容，以木偶劇的形式與同伴合作表演角色對(duì)白。
2.感受矮房子為實(shí)現(xiàn)飛向天空的心愿，不懈努力的堅(jiān)定意志。
課件ppt一組大的木偶劇道具（教師）五組小的木偶劇道具（幼兒）。
一、出示矮房子圖片，引出故事，激發(fā)孩子興趣。（故事2分鐘16秒）。
1.師：有一座矮房子生活在城市里，可是她并不開(kāi)心，她有一個(gè)愿望，他想飛到天上去，去找一個(gè)自己喜歡的地方。
(1)你覺(jué)得矮房子能飛到天上去,找到自己喜歡的地方嗎?
(2)矮房子去了哪里遇到了誰(shuí)?
下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事,在故事中尋找答案。
2.教師完整講述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
二、分段講述故事，出示幻燈片，學(xué)習(xí)角色對(duì)白。
場(chǎng)景一：城市馬路柵欄。
問(wèn)題：
1.矮房子剛開(kāi)始飛起來(lái)了嗎？為什么？
2.矮房子在馬路上遇到了誰(shuí)？柵欄說(shuō)了什么？
3.柵欄覺(jué)得矮房子能飛到天上去嗎？為什么？你覺(jué)得矮房子能飛起來(lái)嗎？為什么？
4.最后矮房子飛起來(lái)了嗎？人們說(shuō)了什么？
場(chǎng)景二：田野池塘青蛙。
問(wèn)題;。
1.矮房子飛行哪里？遇到了誰(shuí)？
2.青蛙說(shuō)了什么？我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
場(chǎng)景三：大海月亮螃蟹。
問(wèn)題：
1.矮房子又飛向哪里，遇到了誰(shuí)？
2.螃蟹說(shuō)了什么？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3.矮房子最后找到自己喜歡的地方了嗎？
三、出示木偶，教師完整的邊講故事邊表演木偶劇，再一次完整的講述故事。
四、小組練習(xí)木偶劇，分角色合作表演對(duì)白。
規(guī)則：1.小組分工合作，選擇喜歡的角色不爭(zhēng)不搶。
2.道具輕拿輕放，不破壞。
3.第一次表演結(jié)束后，可角色對(duì)換進(jìn)行第二次表演。
五、木偶大劇場(chǎng)。
選一組幼兒進(jìn)行表演，大家欣賞。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇八
2.出示房子圖片：五種不同類(lèi)型的房子—高樓大廈、城堡、木結(jié)構(gòu)房子、四合院、窯洞，分別介紹各類(lèi)型房子的特點(diǎn)，教師詳細(xì)介紹。
出示：“漂浮”、“窯洞”兩組詞卡，引導(dǎo)幼兒識(shí)記。
引導(dǎo)幼兒假設(shè)某一房子是自己的，夸夸自己的房子：特定詞句：“我的房子最特別，我的房子是xx（結(jié)構(gòu)）做的。啟發(fā)幼兒在大家面前能夠大膽發(fā)言，準(zhǔn)確復(fù)述出老師所教的句子。如：
幼兒甲：“我的房子最特別，我的房子有寬敞的院子，我的房子是四合院。”
幼兒乙：“我的房子最特別，我的房子有高高的大樓，我的房子是高樓大廈?！?/p>
3.分組游戲：（5人一組）。
1）對(duì)應(yīng)擺放房子圖卡，說(shuō)出此類(lèi)型的房子適合建在什么地方，并說(shuō)出理由。
2）老師播放視頻：介紹雪屋、極地生存、愛(ài)斯基摩人的生存環(huán)境、強(qiáng)御寒的生存條件，引導(dǎo)幼兒明白在每個(gè)地方建的房子都是有特殊用途的，并能理解“特別”的含義。
本節(jié)課首先以幼兒都喜愛(ài)的兒歌游戲?qū)?，能很快地激發(fā)起幼兒的興趣，從而對(duì)房子的概念有一個(gè)合理而感性的認(rèn)識(shí)。
本節(jié)語(yǔ)言課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒能夠了解人們居住的房子有很多種，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、材料等方面都有不同的特點(diǎn)。針對(duì)這一教學(xué)目標(biāo)，執(zhí)教者為幼兒展現(xiàn)了多種結(jié)構(gòu)的房子圖卡，并就每種結(jié)構(gòu)的房子作了一個(gè)詳細(xì)的介紹，全面而具體地引導(dǎo)幼兒知道了人們居住的房子有很多種，理解根據(jù)地域、環(huán)境不同，房子的外觀和功能不同的'特征，從而理解“特別”的含義，更好地促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
這節(jié)課是分享閱讀，分享閱讀的核心是要讓幼兒能夠自主閱讀，以幼兒為主體的教學(xué)，在講述教材故事的同時(shí)要輔助以關(guān)鍵字詞的出示，從而在音、意、形三方面更好地把握閱讀內(nèi)容的精髓。選材方面獨(dú)特新穎，作為大班的孩子，對(duì)一般房屋的構(gòu)建已經(jīng)有了一個(gè)較為直觀的感性認(rèn)識(shí)，這也符合幼兒的以往經(jīng)驗(yàn)水平，突出了閱讀的重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)自然流暢地過(guò)渡，結(jié)構(gòu)安排合理，深入淺出地突出了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，同時(shí)輔助以影像資料教學(xué)，更能激發(fā)起幼兒的求知欲望。同時(shí)，以幼兒為主體的教學(xué)方針始終貫穿整條主線，執(zhí)教者合時(shí)宜地引導(dǎo)幼兒能夠完整表述閱讀內(nèi)容。
師幼互動(dòng)親切自然，教師教態(tài)得體大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，基本功扎實(shí)，使得本節(jié)語(yǔ)言課成功有序地進(jìn)行。教師在引導(dǎo)幼兒表述內(nèi)容之后可以請(qǐng)幼兒自己看書(shū)，并能講一下自己喜歡哪所房子以及喜歡的理由，則能更好地達(dá)到幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇九
1.通過(guò)欣賞故事，了解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動(dòng)物的生活習(xí)性，知道住著適合的房子才是最漂亮的房子。
2.鼓勵(lì)幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發(fā)表自己的觀點(diǎn)并說(shuō)出理由。
幼兒故事ppt。
引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述如“我覺(jué)得(認(rèn)為)xx的房子應(yīng)該蓋在xx”
（一）教師講述前半部分。
過(guò)渡句：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。名字就叫“最漂亮的房子”
（二）理解故事：
師：設(shè)計(jì)師王小小就去問(wèn)小動(dòng)物的'意見(jiàn)了。
（三）播放ppt，梳理動(dòng)物的對(duì)話。
金絲籠里的黃鶯，說(shuō)：“最漂亮的房子當(dāng)然要蓋在樹(shù)枝上?！?/p>
鐵籠子里的松鼠，又怎么說(shuō)的呢？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)，并說(shuō)說(shuō)）。
建筑師又去問(wèn)了誰(shuí)呢？（熊、獅子、魚(yú)、田鼠），又是怎么回答的呢？
提問(wèn)：為什么每個(gè)小動(dòng)物的想法都不一樣呢？
（四）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：王小小聽(tīng)了動(dòng)物的話，他會(huì)把房子蓋在哪里呢？
（五）幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
三、播放ppt，引導(dǎo)幼兒觀察講述并由教師講述故事后半段。
提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣的房子是最漂亮的？
引導(dǎo)幼兒用比較連貫的語(yǔ)句來(lái)講述自己的觀點(diǎn)，如有大大的客廳，漂亮的房間和家具，有家人等。
師小結(jié)：每個(gè)小朋友也都有自己的想法，漂亮的房子不光要外表漂亮，還要有溫暖，住的舒服。這才是最漂亮的房子。
在本次活動(dòng)中，幼兒基本了解了常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與動(dòng)物生活環(huán)境存在關(guān)聯(lián)，也能掌握故事的大概內(nèi)容。但對(duì)于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，可以將第二和第三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行交換，讓幼兒在了解動(dòng)物生活習(xí)性以后再為動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。可能出來(lái)的作品會(huì)比較豐富和完整。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇十
1、學(xué)會(huì)前后連貫地欣賞、理解、講述片內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)出四季不同顏色的色彩美。
3、理解故事內(nèi)容，能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、出示小豬手偶玩具：
小豬：小朋友你們好呀！上次請(qǐng)你們幫我給房子上好看的顏色，你們好了嗎？能拿出來(lái)給我看看嗎！有誰(shuí)愿意把你的顏色房子介紹給我聽(tīng)聽(tīng)?。ㄓ變航榻B自己的顏色房子，抓住好聽(tīng)的詞語(yǔ)，進(jìn)行敘述讓幼兒掌握）。
小豬：小朋友你們的顏色房子都很漂亮，那我到底選哪一種呢？（做想問(wèn)題動(dòng)作？）?。∮辛?，我要變一座會(huì)變顏色的房子，把你們說(shuō)的顏色變出來(lái)。到時(shí)候請(qǐng)你們來(lái)做客哦?。米咝∝i）。
1、師：小豬要變一座會(huì)變顏色的房子，小朋友你們猜猜看它會(huì)怎么樣變呢？（幼兒講述）。
師：那小豬到底是怎樣會(huì)的呢？我們一起來(lái)看看？（出示幻燈片）你們看小豬在干什么呢？（播種）哦！小豬在新房子屋頂周?chē)ハ乱涣Ａ７N子，小豬為什么要這樣做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）。
2、師：那是和小朋友們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)看一下（出示幻燈片二）一邊出示春天，一邊慢慢講故事（春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子，綠色的房子真好看）。
提問(wèn)：（1）房子變出什么顏色的呀！（2）小豬是怎樣變出來(lái)的呢？（幼兒敘述，教師引導(dǎo)半句話）。
師：原來(lái)小豬是這樣變出來(lái)的，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?。ń處熀陀變阂黄鹫f(shuō)）。
3、師：那夏天房子還會(huì)是綠色的嗎？它會(huì)變成什么顏色呢？（幼兒猜）那夏天小豬的房子到底變成了什么顏色的呢？（出示幻燈片三）（先請(qǐng)幼兒敘述，教師在引導(dǎo)，并完整敘述：夏天，新房子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花，黃色的房子真漂亮）。
4、師：金燦燦的房子真的很漂亮，那到了秋天房子又會(huì)發(fā)生變化了，這次又會(huì)變出什么顏色呢？請(qǐng)你和你的好朋友一起商量商量吧?。ㄓ變河懻摚瑐€(gè)別指導(dǎo)，不固定顏色盡可能多說(shuō)出秋天水果的顏色，并用好聽(tīng)的'詞語(yǔ)表述）。
師：小朋友變的顏色真漂亮，那小豬變的什么顏色呢？（出示幻燈片四）（請(qǐng)幼兒看敘述：秋天，新房子上掛滿(mǎn)了紅彤彤的果子，紅色的房子最美麗）。
5、師：那冬天來(lái)了，房子又會(huì)有什么變化呢？變成什么顏色了？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）（出示幻燈片五）房子發(fā)生了什么變化呢？（白白的雪）（請(qǐng)幼兒說(shuō)出：冬天新房子上鋪滿(mǎn)了厚厚的白雪，白色的房子太棒了！）。
1、完整欣賞故事：師：小豬的房子變了哪些顏色呢？那我們一起來(lái)看看吧?。ㄍ暾椿脽羝?，教師慢慢講述）。
2、師：小豬的房子一共變了哪幾種顏色呢？（4種）（幼兒討論）。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇十一
1、讓幼兒喜歡折疊房子，體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、大膽地走在折的房子上動(dòng)手添畫(huà)，粘貼，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力的發(fā)展。
3、掌握房子的基本折法，并用完整的語(yǔ)言向伙伴介紹自己的房子。
房子的折疊步驟圖、手工紙、彩筆、膠水、范例、教師作品。
1、師生問(wèn)好后直接導(dǎo)入今天的主題。
師：小朋友好！
幼：老師好！
師：小朋友請(qǐng)看這里（同時(shí)教師出示范例讓幼兒欣賞）。
師：老師手上的有許多的什么呢？幼：房子。
師：漂亮嗎？你們也想擁有這么不一樣的房子嗎？
幼：漂亮！想！
師：好！那就請(qǐng)你們看向這里（出示房子的折疊步驟圖）。這是折房子的步驟圖，下面老師請(qǐng)小朋友們拿出卡紙和老師一起來(lái)折疊房子。
師：首先請(qǐng)小朋友們拿出我們手中的卡紙，并沿虛線對(duì)折，再把兩邊沿虛線對(duì)齊，沿中間的折痕折起來(lái)，接著兩對(duì)角沿虛線向下翻折，再把手指伸進(jìn)去，將右折角打開(kāi)翻平，同樣把我們的手進(jìn)左角打開(kāi)翻平，接著沿虛線折好，這樣我們的房子就折疊好了?。ㄑ惨曈變翰⒅笇?dǎo)幼兒）。
師：現(xiàn)在我們的房子都折好了，但是每個(gè)的房子都是一樣的！老師請(qǐng)小朋友們自己最喜歡的顏色、圖案畫(huà)在房子上，來(lái)美化我們的房子！
2、幼兒自己動(dòng)手添畫(huà)，教師巡視并指導(dǎo)。
3、展示作品，師幼共同欣賞。
師：小朋友都很棒，已經(jīng)把我們的房子都美化好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)來(lái)介紹自己的房子！
幼：我的房子……。
師：小朋友們今天我們都畫(huà)出多樣的房子，那請(qǐng)你們有序的收自己的畫(huà)畫(huà)工具以及今天畫(huà)的房子，帶回家送給你們的爸爸媽媽吧！
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇十二
1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2．學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3．體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。
課件《會(huì)變顏色的房子》
幼：小豬。
2.師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)……（選 5個(gè)幼兒回答）
1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
（2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說(shuō)……幼兒回答
（6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）
會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）
小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）
師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽(tīng)到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天?(蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣??？……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。
（4）師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
（教師邊操作演示文稿邊聽(tīng)故事）
師：小豬聽(tīng)了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。
師：你們有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，我們來(lái)玩一個(gè)什么游戲呢――開(kāi)心樂(lè)園大比拼，這里有兩個(gè)開(kāi)心樂(lè)園，這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園是……，這個(gè)是開(kāi)心樂(lè)園是……，現(xiàn)在開(kāi)心樂(lè)園里面有沒(méi)有漂亮的花？幼兒：沒(méi)有。
師：男孩子開(kāi)出一朵花。
下面機(jī)會(huì)教給女孩子，哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。
我們身邊還有很多的人哦，男孩子？
小伙伴啊，也多可以啊……女孩子
哎呀，加油啊……
總結(jié)：好了這個(gè)游戲我們暫時(shí)玩到這里，我們來(lái)看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實(shí)呀，這里面的花多花少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛才小朋友說(shuō)了得到別人的幫助我們心里會(huì)怎么樣？很開(kāi)心。那我們幫助了別人我們心里也會(huì)怎么樣??？很開(kāi)心。我們這里面的花雖然少一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個(gè)游戲，我們還要用行動(dòng)比比看到底誰(shuí)最?lèi)?ài)去幫助別人，好那等會(huì)我們繼續(xù)玩開(kāi)心樂(lè)園大比拼，休息一會(huì)吧。
本次活動(dòng)我先以談話引出課題，接著提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象；然后用聽(tīng)故事，看動(dòng)ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我運(yùn)用多媒體制作出形象生動(dòng)、色彩豐富的故事場(chǎng)景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。
活動(dòng)中，我盡最大所能去感染、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)自己。
一開(kāi)始，幼兒的情緒就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很配合我，我感覺(jué)在活動(dòng)中有這幾方面對(duì)幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語(yǔ)，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對(duì)幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動(dòng)中以生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)真傾聽(tīng)故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
但活動(dòng)后沒(méi)有讓幼兒認(rèn)識(shí)到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩，而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會(huì)動(dòng)、會(huì)走”、“我希望房子會(huì)飛”、“我希望房子會(huì)漂浮在水面上”、“我希望房子會(huì)變大小”、“我希望房子會(huì)變形狀”……孩子們其實(shí)能想出一些奇妙的房子，我沒(méi)有能夠很好的插入這個(gè)環(huán)節(jié)，顯得有些單調(diào)。我在此次活動(dòng)之前也沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)行很好的知識(shí)鋪墊。通過(guò)這次活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對(duì)孩子的.提問(wèn)和引導(dǎo)還要多研究，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇十三
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境。幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而讓幼兒“有話可說(shuō)”就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽(tīng)故事，樂(lè)意講故事的語(yǔ)句，并懂得一些簡(jiǎn)單的道理。
1、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。
2、選擇與物體相似的顏色進(jìn)行涂色，并嘗試有目的地選配顏色。
3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
1、動(dòng)物圖片、小熊、小兔、小羊、小猴;房子范例三張(一張是全部涂好色的果醬小房子，一張是已涂好墻的蜂蜜房子，一張是沒(méi)涂色空白房子)。
2、幼兒操作材料若干、蠟筆、剪刀、固體膠等。
在理解故事基礎(chǔ)上，感受故事中房子變化的趣味，嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
能大膽想象，連貫、完整地表達(dá)自己的想法，續(xù)編故事結(jié)尾。
一、欣賞與討論。
1、在森林里有一幢房子(出示果醬房子)，這可不是一幢普通的房子，是一幢果醬房子。
提問(wèn)：
1)什么是果醬?什么水果能做成果醬?紅顏色的果醬是什么果醬?它涂在房子的哪里?
2)這一幢涂滿(mǎn)紅色墻的果醬是什么果醬房子?
2、漂亮的果醬房子把一只熊哥哥都吸引了過(guò)來(lái)(出示圖片小熊)，熊哥哥看到果醬房子又好看又好吃，就忍不住把主人辛辛苦苦涂上的果醬全都舔干凈了。(出示一幢白房子)。
3、熊哥哥吃了別人房子上的果醬，果醬房子變成了白房子，他可著急了，這可怎么辦呀?你們有沒(méi)好辦法?(幼兒討論)。
觀察已涂好墻的蜂蜜房子——熊哥哥是怎么做的?(出示蜂蜜房子)。
4、蜂蜜房子真香呀，來(lái)，我們閉上眼睛聞一聞。
1)可是熊哥哥發(fā)現(xiàn)蜂蜜房子的哪些地方還沒(méi)有涂上顏色，現(xiàn)在該涂什么顏色好看呢?
2)我們從蠟筆里和土黃色比一比、找一找。(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找多種配色方法)。
5、香香的蜂蜜房子又引了許多小動(dòng)物，我們來(lái)看看又來(lái)了哪些小動(dòng)物?
(出示小兔、小羊、小猴圖片)。
(引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的喜愛(ài)的食物，并出示與食物相似顏色的蠟筆進(jìn)行感受)。
二、操作表現(xiàn)。
你想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物呢?快把自己最喜歡吃的食物涂在墻上，讓房子變得更加漂亮。
1、鼓勵(lì)幼兒選擇小動(dòng)物最喜歡吃的食物顏色為房子涂色。
2、比較蠟筆不同的顏色，有意識(shí)地選配對(duì)比顏色涂屋頂和門(mén)窗。
3、耐心地涂抹顏色并注意把顏色涂得均勻。
4、把涂好的小房子剪下，貼在所創(chuàng)設(shè)的背景圖中。
三、欣賞體驗(yàn)。
1、相同的房子放在一起，通過(guò)比較體會(huì)同樣的墻，可以選配不同的顏色。
2、找不同的動(dòng)物連起來(lái)，組成一個(gè)故事。
附：故事《果醬房子》。
熊哥哥拿著一罐蜂蜜路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，看到一座小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。
“這房子里一定裝著好多果醬?！彼呄脒呁Ｏ聛?lái)，用力吸著鼻子，“多讒人啊，讓我進(jìn)小房子好好聞一聞。”熊哥哥走進(jìn)小房子，發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)著，房子里空空的：既沒(méi)有果醬桶，也沒(méi)有罐子。果醬在哪里呢?他剛想把頭伸進(jìn)小房子，忽然發(fā)現(xiàn)一只手掌粘在墻上了。
好不容易把手掌從墻上掙脫下來(lái)，只覺(jué)得粘糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來(lái)墻上涂著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔，把墻上的果醬舔個(gè)干凈。舔完了果醬，他心里覺(jué)得不安起來(lái)：“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這下怎么辦呢?”
第二天，熊弟弟來(lái)了。熊弟弟對(duì)熊哥哥說(shuō)：“哥哥，樹(shù)林里有座涂著果醬的房子!”
熊哥哥笑了：“我知道，不過(guò)現(xiàn)在這座房子是黃色的了?！?/p>
教師的話：
請(qǐng)小朋友創(chuàng)編四種不同顏色的果醬小房子，說(shuō)說(shuō)不同顏色的果醬會(huì)是什么味道，能把什么動(dòng)物給吸引來(lái)小屋。
《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛(ài)的。敘述過(guò)程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合中班幼兒語(yǔ)言獲得的水準(zhǔn)。活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會(huì)通過(guò)不斷的努力，更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。
一起分享呢?”讓幼兒討論發(fā)言。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇十四
1.初步理解故事內(nèi)容，體會(huì)現(xiàn)代城市建設(shè)帶來(lái)的變化，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
2.感受生活中一些老建筑的獨(dú)特風(fēng)貌，大膽表達(dá)自己的看法。
環(huán)節(jié)一:講述故事。
1.師:今天老師給你們帶來(lái)了一本很好看的書(shū)——《小房子》，你們看這是一幢什么樣的小房子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小房子，發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情，與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對(duì)比。)。
2.師:小房子身邊的朋友越來(lái)越多，小房子很好奇，它不知道城市是什么樣的，我們來(lái)告訴小房子，城市是什么樣的。
3.小結(jié):城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華，難怪小房子要對(duì)城市感到好奇了。
(此環(huán)節(jié)通過(guò)講述故事，讓幼兒自由表達(dá)，感受城市生活的一些特征，引導(dǎo)幼兒充分感受城市化進(jìn)程帶來(lái)的便捷，教師及時(shí)進(jìn)行歸納小結(jié)，以幫助幼兒提升語(yǔ)言表達(dá)能力。)。
環(huán)節(jié)二:引出問(wèn)題。
1.師:現(xiàn)在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈，出門(mén)就能坐公交、乘地鐵，非常方便?？墒牵》孔訁s不開(kāi)心，為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中小房子的表情，關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問(wèn)題。)。
(此環(huán)節(jié)旨在引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子，幼兒以小組辯論的形式展開(kāi)討論，各自闡述自己的理由。)。
環(huán)節(jié)三:遷移經(jīng)驗(yàn)。
1.觀看ppt。
師:你們說(shuō)的都很有道理，到底拆不拆小房子，你們先別著急下結(jié)論，讓我們來(lái)看一看身邊的那些小房子或者老房子。(ppt中呈現(xiàn)的老建筑分別為:外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫(kù)門(mén)。)。
2.重點(diǎn)觀察交流。
師:這些老房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看它們，上海的`這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了，但它們都沒(méi)有被拆掉，經(jīng)過(guò)重新修建后成為上海一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓我們的城市變得更加美好。
3.聯(lián)系生活，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師:故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉，小房子的周?chē)匦麻_(kāi)辟了一塊花園，它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛(ài)護(hù)，除了我們之前看到的那些老房子，你們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子，以后我們一起去找找看吧。
(教師將故事的結(jié)尾進(jìn)行了修改，將小房子安置在城市的綠地中，從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子，讓幼兒體會(huì)到老房子與現(xiàn)代建筑可以“和諧共處”，讓城市變得更美。)。
大班語(yǔ)言會(huì)變顏色的房子的教案篇十五
1、能通過(guò)觀察圖片大膽講述自己的猜想。
2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。
1、幻燈片《一座房子和一塊磚》；
2、幼兒已知道磚可以用來(lái)砌成房子。
1、廚師磚和房子的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磚可以用來(lái)砌成房子。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動(dòng)態(tài)及周?chē)h(huán)境，猜測(cè)角色的心里活動(dòng)及對(duì)話，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。
4、教師講述畫(huà)面的實(shí)際內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的想法。
引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運(yùn)的變化及其原因：
1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪看出來(lái)的。
2、大熊和小老鼠為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢？
1、小老鼠把自己從前買(mǎi)的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什么呢？
2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么？（樂(lè)觀、自信、勤勞、不怕困難）。
3、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么困難，你是怎么解決的？
小老鼠通過(guò)自己的勞動(dòng)，從一塊磚開(kāi)始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得越來(lái)越棒。
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