教案是教師在備課過(guò)程中編寫(xiě)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，它是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。教案的編寫(xiě)要注重教學(xué)活動(dòng)的順序和層次，確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性。在教學(xué)實(shí)踐中，教案的編寫(xiě)和完善是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，下面是一些經(jīng)典教案的分享。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇一
游戲是孩子最基本的活動(dòng)，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的應(yīng)能力。因此我設(shè)計(jì)了貼藥膏的這個(gè)體育游戲。
認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事。
情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
鈴鼓
開(kāi)始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)
老師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)
結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2.在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，認(rèn)真。
5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇二
1、能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋。
2、能夠雙腳跳過(guò)20厘米以上高度的皮筋。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
皮筋6根，椅子6把，節(jié)奏歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。
2、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。
（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過(guò)皮筋到圈內(nèi)，繞過(guò)下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。
（2）皮筋降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰皮筋的做法。
小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、彎腰、縮身。
（3）皮筋再次降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。
師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過(guò)去、收腿。
（4）放松活動(dòng)，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒跳過(guò)距地20厘米的皮筋。
（1）請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過(guò)20厘米高的皮筋。
（2）根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過(guò)。
4、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)自由做放松的.動(dòng)作。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇三
1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
螃蟹頭飾若干皮球若干
一.準(zhǔn)備部分
引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)
二.游戲活動(dòng)部分
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入游戲活動(dòng)主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個(gè)比一個(gè)棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里長(zhǎng)把泡沫吐。"
(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對(duì)了。誰(shuí)能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒模仿)螃蟹這個(gè)小動(dòng)物可愛(ài)嗎?(可愛(ài))你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛(ài)的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請(qǐng)大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
春天到了，可愛(ài)的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來(lái)玩游戲吧，于是他們玩起了運(yùn)球的游戲，你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。
2.教師講述游戲規(guī)則
男女兩隊(duì)排在前面的兩個(gè)小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢(shì)，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來(lái)，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來(lái)，如果掉了，從頭再來(lái)，走時(shí)一定要注意安全。
3.游戲開(kāi)始：
在幼兒進(jìn)行幾組后，針對(duì)游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
三.結(jié)束部分
教師小結(jié)本次游戲活動(dòng)
1、大班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;學(xué)會(huì)與人合作;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)，這一時(shí)期幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動(dòng)中玩的很開(kāi)心、也學(xué)會(huì)了和他人合作。
(2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思。因?yàn)槲乙呀?jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更大限度的促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(3)、對(duì)師幼互動(dòng)的反思。在整個(gè)活動(dòng)中，個(gè)別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對(duì)極個(gè)別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進(jìn)行活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行順利。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但對(duì)個(gè)別發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此熱情度度不夠長(zhǎng)久。今后活動(dòng)應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動(dòng)。
4、如果讓我重新來(lái)上，我會(huì)把各個(gè)環(huán)節(jié)考慮的更細(xì)致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇四
1.嘗試運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)(分解與組合、單雙數(shù)、目測(cè)數(shù)群等)，解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
3.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、彩色大塑料圈3個(gè)。
2、磁性板一塊、數(shù)字和記錄卡片若干。
3、老狼面具一只，數(shù)字骰子1個(gè)。
環(huán)節(jié)一、說(shuō)說(shuō)游戲。
導(dǎo)入語(yǔ)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲怎么玩的.，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)?
(出示兩只“羊圈”)老師扮老狼，4名幼兒開(kāi)展游戲。
環(huán)節(jié)二、玩玩游戲。
1、交代玩法和規(guī)則。
玩法：老師扮老狼躲在山洞里，小朋友扮小羊;游戲開(kāi)始，小羊圍著山洞邊走邊問(wèn)老狼時(shí)間，當(dāng)聽(tīng)到老狼報(bào)“12點(diǎn)鐘”時(shí)，小羊馬上逃回“羊圈”原地坐下，倒計(jì)時(shí)“3、2、1”后老狼才能出洞抓小羊。
規(guī)則：小羊聽(tīng)到老狼報(bào)“12點(diǎn)鐘”后，才能逃回羊圈原地坐下不走動(dòng);2只羊圈里小羊的數(shù)量一樣多表示小羊勝利，不一樣多老狼勝利。
2、理解游戲的新規(guī)則。
嘗試新游戲的玩法(4只小羊參加游戲，游戲后記錄結(jié)果)。
擲骰子決定參加游戲的小羊數(shù)量，教師記錄結(jié)果。
環(huán)節(jié)三：解決問(wèn)題。
1、引導(dǎo)幼兒觀察“記錄”，發(fā)現(xiàn)“輸贏”的秘密。
歸納：2只羊圈，小羊的數(shù)量成雙小羊贏;2只羊圈，小羊的數(shù)量成單，老狼一定能贏。
2、9只小羊玩游戲。
問(wèn)題情境：有沒(méi)有辦法讓9只小羊不被老狼抓走呢?
歸納：小羊和羊圈的數(shù)量多少，和游戲的“輸贏”是有關(guān)系的。
環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延伸。
提問(wèn)：還有哪些數(shù)量的能夠被分在3個(gè)羊圈里?
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用完整的語(yǔ)言講述夢(mèng)想，培養(yǎng)想像力和語(yǔ)言表達(dá)力。
2、用不同形式表達(dá)夢(mèng)想，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫(huà)工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽(tīng)診器，方向盤(pán)等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的'夢(mèng)想，今天我們用小火車(chē)裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)。
老師做火車(chē)頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚――火車(chē)快開(kāi)，火車(chē)快開(kāi)，××請(qǐng)你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車(chē)，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢(mèng)想的小火車(chē)到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧！
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。
小朋友剛才用語(yǔ)言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒(méi)有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫(huà)、表演)。
例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫(huà)出來(lái)，畫(huà)上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫(huà)畫(huà)，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫(huà)你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫(huà)畫(huà)，想表演的小朋友就留下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫(huà)。(投影儀展示繪畫(huà))。
3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫(huà)家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂(lè)、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見(jiàn)準(zhǔn)備2。)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來(lái)自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來(lái)充滿了幻想，活動(dòng)中給每個(gè)孩子語(yǔ)言表達(dá)，形體表演或繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)給老師和孩子很多驚喜。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇六
1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對(duì)繩子的感性經(jīng)驗(yàn)，了解不同繩子的特點(diǎn)。
教師準(zhǔn)備：提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入：
謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜?
(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)：談話，你見(jiàn)過(guò)的繩子?
1、繩子有許多寶寶，你見(jiàn)過(guò)什么樣的'繩子?這些繩子有什么用處?(相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō))2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。(依次出示不同的繩子)3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
(三)通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車(chē)等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩)2、孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺(jué)得還有什么更好玩的玩法嗎? (引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚(yú)、扎辮子、捆綁貨物等)(四)展示花樣玩繩，體驗(yàn)成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。
2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過(guò)程，提示幼兒講解說(shuō)明。
(五)概括總結(jié)、拓展知識(shí)。
教師總結(jié)繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié);……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧!
激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有朋友會(huì)很孤單的。
師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開(kāi)眼界。
在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問(wèn)它為什么?它說(shuō)--它沒(méi)有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)(六)活動(dòng)結(jié)束：
繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩
孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂?；顒?dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。
場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，孩子們游戲時(shí)規(guī)則意識(shí)還不夠強(qiáng)。
幼兒的學(xué)習(xí)能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂，在這方面還要加強(qiáng)。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇七
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè)學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)。
二、合作探索，嘗試練習(xí)。
(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)。
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)。
3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的'技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。
三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"。
1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
(1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
(2)在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類似的游戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4.不足的是，由于較少開(kāi)展類似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班游戲公開(kāi)課上海七寶老街教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在大班主題“我是中國(guó)人”中，我們結(jié)合了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題，體現(xiàn)主題與園本課程相結(jié)合，在教室里創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的自主游戲區(qū)域，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子們一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，接著就是孩子們通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)反饋更好的豐富著自主游戲的內(nèi)容。
1、各種美食制作材料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等），美容院各種用具（美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)品空罐子等）
2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相關(guān)了解，有去美容院理發(fā)的經(jīng)驗(yàn)
1、游戲中幼兒角色身份的扮演；
2、能否制作一些簡(jiǎn)單的食品
由于材料的豐富以及內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所以大班的孩子們對(duì)此非常感興趣，起初是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)一些基礎(chǔ)的環(huán)境，漸漸地在自主活動(dòng)中，孩子們會(huì)產(chǎn)生很多讓我們成人意想不到的游戲活動(dòng)來(lái)，比如：起先是大家互相學(xué)習(xí)模仿制作老街的美食，接著是聯(lián)想到自己逛老街的'情景，進(jìn)入角色扮演階段，然后交換身份表演，不得不讓我們佩服孩子們豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。只有當(dāng)孩子們與客觀事物真實(shí)地接觸，才能真正的接觸知識(shí)。
1、幼兒喜歡扮演商販和顧客進(jìn)行交流，有時(shí)是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá)，有時(shí)會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià)，非常有意思；美容院是女孩子們比較喜歡去的地方，做美容師、發(fā)型師、為顧客服務(wù)，因?yàn)楹筒糠指信d趣的幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)非常貼近，所以在美容院里他們會(huì)模仿美容師的口吻詢問(wèn)顧客，如洗發(fā)時(shí)：“顧客，您喜歡用什么牌子的洗發(fā)水？”“顧客，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中體驗(yàn)生活，也得到了不少經(jīng)驗(yàn)。
2、在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒喜歡去美食街制作小點(diǎn)心，而且集中于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡(jiǎn)單小吃的制作，對(duì)于一些有難度的小吃美食孩子們總是不太敢主動(dòng)地去嘗試，只有那些能力較強(qiáng)的幼兒在初步嘗試得到成功之后影響了其他幼兒的積極性，大家開(kāi)始效仿和模仿，漸漸地引起多數(shù)幼兒的共鳴。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇九
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國(guó)的未來(lái)、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的`本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來(lái)愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。
1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)。
圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂(lè)、喜慶音樂(lè)。
1、引出游戲
教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子
教師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。
3、酒壇子游戲
伴隨著《老酒謠》音樂(lè)，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做準(zhǔn)備）
4、游戲：抬酒壇子
教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過(guò)去。
（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽(tīng)口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。
（2）伴隨著喜慶的音樂(lè)聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來(lái)交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。
（3）運(yùn)酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。活動(dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。
5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）
6、結(jié)束放松活動(dòng)
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束
新《綱要》指出“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”。幼兒園開(kāi)展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開(kāi)展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
通過(guò)利用本土資源來(lái)開(kāi)展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要善于通過(guò)引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木?，有機(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、讓幼兒感受套圈的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：練習(xí)投準(zhǔn)的技能。
難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
套圈工具若干(朔料套圈、投準(zhǔn)柱)、錄音機(jī),掛圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、伴隨輕快的音樂(lè)，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天老師帶來(lái)一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰(shuí)?
不要眨眼哦，噔噔，變魔術(shù)咯、、、、、、
2、觀看掛圖，說(shuō)說(shuō)如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對(duì)準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔，朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。)。
3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動(dòng)作要領(lǐng)。(投扔的力度要適中，眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。)。
4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí)，玩耍，并參與其中。(積極地引導(dǎo)每一個(gè)幼兒參加，剛開(kāi)始時(shí)，可以把投準(zhǔn)的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠(yuǎn)些。)。
5、游戲比賽“誰(shuí)是套圈王”
在輕快的音樂(lè)中游戲，幼兒個(gè)人比賽或分成小組比賽，每人五個(gè)套圈，看誰(shuí)或哪個(gè)小組套的圈多為贏，是套圈王。
教學(xué)反思。
幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡，都參與其中，玩得很開(kāi)心。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師，我瞄得好準(zhǔn)，我長(zhǎng)大了當(dāng)警察叔叔、、、”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”。
小百科;圈指的是任選一個(gè)頂點(diǎn)為起點(diǎn)，沿著不重復(fù)的邊，經(jīng)過(guò)不重復(fù)的頂點(diǎn)為途徑，之后又回到起點(diǎn)的閉合途徑稱為圈。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇十一
能手眼一致地操控玩偶，并能瞄準(zhǔn)"球門(mén)"射球;在游戲中比較數(shù)量的大小。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
1.在筷子頭上纏上棉花，用絲襪包裹在外面，扎緊，制作成玩偶的兩條腿。
2.在紙杯的底部挖三個(gè)小洞。
3.在卡紙上畫(huà)好頭部并剪下，貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。
4.用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手?？捎孟鹌そ顝睦锩婀潭ā?/p>
5.用各種材料按意愿裝飾玩偶。
玩法一：將小鞋盒剪掉一邊做"球門(mén)"，在"球門(mén)"前50厘米處畫(huà)一條線作為起點(diǎn)。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球，輪番從起點(diǎn)處"射門(mén)"，看看誰(shuí)射進(jìn)的球數(shù)多。
玩法二：在場(chǎng)地兩端各設(shè)一球門(mén)，可兩人對(duì)決。雙方爭(zhēng)搶乒乓球射門(mén)，射入球數(shù)多者為勝。)。
本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。
大班游戲公開(kāi)課花樣皮筋教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè)。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景。
活動(dòng)流程：
1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)。
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？
6、游戲：
游戲：比比--跳房子。
1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下，放松全身。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能愉快地與成人做游戲。
2、學(xué)習(xí)收拾繩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
教師交代要求：
1、將家長(zhǎng)分成五組，每組五對(duì)，以教室里的一條線為起點(diǎn)，然后走到對(duì)面的一條線（即為終點(diǎn)），看哪組走得有快又穩(wěn)。
2、游戲中鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)和孩子共同參與活動(dòng)。
3、結(jié)束：學(xué)習(xí)收拾繩子。
老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個(gè)魔術(shù)呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤(pán)蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤(pán)大蚊香，殺的蚊子死光光。）。
老師：變成了什么呀？（蚊香）。
老師：我們一起來(lái)變一變，好嗎？（鼓勵(lì)小朋友變好后放在老師的盤(pán)子里）。
活動(dòng)結(jié)束：
獎(jiǎng)紅花。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15608280.html】
