總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所取得成績(jī)和收獲的總結(jié)，以便更好地調(diào)整和規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)總結(jié)要用客觀的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，不要主觀臆斷或夸大其詞。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)閱讀這些范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一
隆光物業(yè)作為寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)企業(yè)，經(jīng)過(guò)兩年合作，第二批實(shí)習(xí)生即將從這里畢業(yè)。為了總結(jié)本年度實(shí)訓(xùn)工作開(kāi)展成果、深化后續(xù)合作事宜，5月6日上午，隆光物業(yè)組織召開(kāi)了20xx年度現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)暨服務(wù)精英訓(xùn)練營(yíng)啟動(dòng)儀式。寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)管理系主任、副主任出席了本次活動(dòng)，并親切看望了輪崗實(shí)習(xí)的全體學(xué)生。
在現(xiàn)代學(xué)徒制工作總結(jié)會(huì)上，該物業(yè)公司通報(bào)了本屆實(shí)習(xí)生的考評(píng)結(jié)果、向他們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)，并對(duì)其中表現(xiàn)優(yōu)秀的三名學(xué)生授予了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱(chēng)號(hào)。之后，物業(yè)公司經(jīng)理向?qū)幭慕ㄔO(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院贈(zèng)送錦旗表示感謝，隆光物業(yè)召開(kāi)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)工并代表公司和本批次留用實(shí)習(xí)生簽訂了勞動(dòng)合同。
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院長(zhǎng)在總結(jié)講話(huà)中對(duì)雙方合作給予了高度評(píng)價(jià)。他表示，隆光物業(yè)能夠積極和學(xué)院對(duì)接，牽頭發(fā)起行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)校園、學(xué)院教授專(zhuān)業(yè)課程下企業(yè)的校企聯(lián)合育精英活動(dòng)，是企業(yè)反哺高校、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的壯舉。他指出，校企聯(lián)合是學(xué)院發(fā)展的需要。校企合作通過(guò)學(xué)院和企業(yè)互派師資授課、支部共建、互學(xué)等方式，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，更好地發(fā)揮各自的科研優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，必定能達(dá)到相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。通過(guò)本次“訪(fǎng)企拓崗”工作，寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)隆光留下了深刻印象，也給雙方今后繼續(xù)深化合作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，隆光物業(yè)公司經(jīng)理總結(jié)了雙方合作兩年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，肯定了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)即將開(kāi)營(yíng)的服務(wù)精英訓(xùn)練營(yíng)工作進(jìn)行了部署。他表示，本屆服務(wù)精英訓(xùn)練營(yíng)，計(jì)劃利用兩個(gè)月的時(shí)間，將外請(qǐng)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)家講課與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，通過(guò)服務(wù)禮儀、客戶(hù)關(guān)系管理、物業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)法律法規(guī)、秩序安防維護(hù)、設(shè)施設(shè)備維護(hù)、環(huán)境綠化維護(hù)等內(nèi)容的實(shí)操課程，在集中輪訓(xùn)實(shí)習(xí)生的同時(shí)，強(qiáng)化隆光物業(yè)所有從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能，進(jìn)一步鞏固管理規(guī)范和服務(wù)提升的效果。5月9日上午，該屆服務(wù)精英訓(xùn)練營(yíng)正式開(kāi)營(yíng)。
據(jù)了解，校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。今后，隆光物業(yè)作為寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的`實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)基地，定會(huì)以求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生將在校學(xué)習(xí)的文化知識(shí)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，給學(xué)生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。在學(xué)院與企業(yè)雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互贏的創(chuàng)新舉措下，作總結(jié)暨服務(wù)精英訓(xùn)練營(yíng)啟動(dòng)儀式隆光物業(yè)實(shí)現(xiàn)“規(guī)范管理服務(wù)達(dá)標(biāo)”的預(yù)期目標(biāo)將很快見(jiàn)到成效;高校為社會(huì)、為企業(yè)服務(wù)的功能也會(huì)進(jìn)一步得到提升，高素質(zhì)、高技能的復(fù)合應(yīng)用型人才的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二
三個(gè)月物流專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí),對(duì)物流的定義,基本功能,各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合,在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力.
在此實(shí)習(xí)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
以往對(duì)于物流管理概念的認(rèn)識(shí)，僅僅是停留在淺顯的書(shū)本知識(shí)。對(duì)于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對(duì)于物流，知道它是集：運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒(méi)有想象的那么的簡(jiǎn)單。通過(guò)這幾天上機(jī)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)單了解，使我對(duì)于物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。突破于書(shū)本上固定的理論知識(shí)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)所包含的諸多部門(mén)和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著。
作為物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論知識(shí)，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期，我們不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識(shí)，更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處了浙科軟件，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。
為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，在本學(xué)期的上半學(xué)期。在這短短的半學(xué)期里我們主要感官物流業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展以及主要的物流流程。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這幾周對(duì)物流管理的實(shí)訓(xùn)，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上接觸了許多先進(jìn)的物流管理系統(tǒng)，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們了解到物流工作的復(fù)雜性,但在在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合,以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力,當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解,對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題,使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)，可以說(shuō)在這次實(shí)訓(xùn)中，我們受益匪淺!
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的物流行業(yè)現(xiàn)狀有一定的了解。中國(guó)物流業(yè)大多是由運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)轉(zhuǎn)變而來(lái)的，各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無(wú)法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識(shí)的現(xiàn)代化在現(xiàn)實(shí)中根本無(wú)法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，也看得出我國(guó)的物流還沒(méi)有發(fā)展到完全信息化、自動(dòng)化。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了許多物流的操作業(yè)務(wù)流程，使自己對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的知識(shí)有進(jìn)一步的了解。感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個(gè)高水平現(xiàn)代化的物流實(shí)訓(xùn)室，讓我們每個(gè)物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可以獲得這樣一個(gè)寶貴機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)際體驗(yàn)現(xiàn)代化的物流管理系統(tǒng)和設(shè)施，這必定為我們將來(lái)工作奠定了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也是我們學(xué)校對(duì)比其他學(xué)校物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的明顯優(yōu)勢(shì)?？偠灾?，雖然這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間非常短，但卻讓我的課本知識(shí)的再度升華，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也對(duì)我們這些未來(lái)的物流從業(yè)人員要面對(duì)的問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于肩上所背負(fù)的責(zé)任：為中國(guó)物流業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份心力有了更明確的理解。
伴隨著煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系物流實(shí)訓(xùn)室安裝調(diào)試完畢正式投入使用，我有幸在專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下參加了物流實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我感受頗多，現(xiàn)談一下自己的心得體會(huì)。
為了更好的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與實(shí)踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心來(lái)到了物流實(shí)訓(xùn)室參加物流基本業(yè)務(wù)的實(shí)際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要將之付諸實(shí)踐，我們才會(huì)得到更大的提升。在實(shí)際的操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在課堂上老師反復(fù)講解的知識(shí)理論在實(shí)踐中卻得到了簡(jiǎn)單化，那些書(shū)本中的長(zhǎng)篇大論在實(shí)訓(xùn)室經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)剖析一一呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們?cè)谡n堂費(fèi)勁想象具體的實(shí)物空間，只要我們親身到實(shí)訓(xùn)室很快我們就會(huì)學(xué)會(huì)我們所學(xué)的知識(shí)?，F(xiàn)代化的物流實(shí)訓(xùn)室為我們同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，在操作過(guò)程中我們既收獲了知識(shí)，而且做到了將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，真正理解了我們所學(xué)知識(shí)的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)室的價(jià)值所在，我感到了一種滿(mǎn)足感，覺(jué)得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能，受益匪淺。
與此同時(shí)，我真心希望在校的學(xué)弟或?qū)W長(zhǎng)們一定要好好學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積蓄自己的專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的喜好或者自己覺(jué)得無(wú)用而放棄那些看似“無(wú)用”其實(shí)很有用的課程，同時(shí)利用一切可能利用的機(jī)會(huì)參見(jiàn)實(shí)踐，因?yàn)樵趯?shí)踐中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西看起來(lái)都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的，但到實(shí)際運(yùn)用中讓我們感到束手無(wú)策了，只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極的參與實(shí)踐，才會(huì)促進(jìn)我們?cè)袑?zhuān)業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，在不斷的走向成功。伴隨著煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系物流實(shí)訓(xùn)室安裝調(diào)試完畢正式投入使用，我有幸在專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下參加了物流實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我感受頗多，現(xiàn)談一下自己的心得體會(huì)。
為了更好的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與實(shí)踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心來(lái)到了物流實(shí)訓(xùn)室參加物流基本業(yè)務(wù)的實(shí)際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要將之付諸實(shí)踐，我們才會(huì)得到更大的提升。在實(shí)際的操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)在課堂上老師反復(fù)講解的知識(shí)理論在實(shí)踐中卻得到了簡(jiǎn)單化，那些書(shū)本中的長(zhǎng)篇大論在實(shí)訓(xùn)室經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)剖析一一呈現(xiàn)在眼前，不再需要我們?cè)谡n堂費(fèi)勁想象具體的實(shí)物空間，只要我們親身到實(shí)訓(xùn)室很快我們就會(huì)學(xué)會(huì)我們所學(xué)的知識(shí)。現(xiàn)代化的物流實(shí)訓(xùn)室為我們同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，在操作過(guò)程中我們既收獲了知識(shí)，而且做到了將理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，真正理解了我們所學(xué)知識(shí)的必要性與重要性，真正體現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)室的價(jià)值所在，我感到了一種滿(mǎn)足感，覺(jué)得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)與技能，受益匪淺。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三
擔(dān)任指導(dǎo)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期09市三班、10物流班為期二周的《禮儀修養(yǎng)》技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)圓滿(mǎn)完成?，F(xiàn)對(duì)《禮儀修養(yǎng)》技能實(shí)訓(xùn)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。
在技能實(shí)訓(xùn)課開(kāi)課的前一周，首先對(duì)《禮儀修養(yǎng)》技能實(shí)訓(xùn)計(jì)劃及方案的編寫(xiě)。技能實(shí)訓(xùn)計(jì)劃包括技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，技能實(shí)訓(xùn)要求及標(biāo)準(zhǔn)、技能實(shí)訓(xùn)時(shí)間的分配、技能實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的確定及每日技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排。技能實(shí)訓(xùn)方案是把每日的技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)程序程序、實(shí)訓(xùn)方式做系統(tǒng)的，周密的、細(xì)致的安排。包括安排技能實(shí)訓(xùn)小組的成立、組長(zhǎng)的選定，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的排序。每一個(gè)項(xiàng)目的操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的制定，專(zhuān)題活動(dòng)方案策劃標(biāo)準(zhǔn)的制定，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定，每一項(xiàng)項(xiàng)目的操作程序等都編制了具體的技能實(shí)訓(xùn)方案。
在實(shí)訓(xùn)期間按照每日規(guī)定必訓(xùn)的技能項(xiàng)目要求和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。訓(xùn)練之前分好實(shí)訓(xùn)小組、布置好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，記錄好出勤情況，學(xué)生有序地坐到指定的坐位開(kāi)始訓(xùn)練，訓(xùn)練是一組一組進(jìn)行的，老師要對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組的每一位學(xué)生親自示范指導(dǎo)。如訓(xùn)練正確的個(gè)人形象展示、眼神訓(xùn)練、微笑訓(xùn)練時(shí)，先由老師示范演示，再讓學(xué)生模擬演練，為了使學(xué)生的站姿更準(zhǔn)確，改掉站不直的毛病，老師設(shè)計(jì)了一項(xiàng)頂書(shū)訓(xùn)練站姿的訓(xùn)練方式，目的是訓(xùn)練學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)的站姿演變?yōu)閷W(xué)生正確的站立習(xí)慣，習(xí)慣成自然，徹底改變學(xué)生的站、立、行習(xí)慣，達(dá)到能提高學(xué)生自身禮儀修養(yǎng)和熟練技能操作規(guī)范的目的。在訓(xùn)練中也存在少數(shù)幾位學(xué)生表現(xiàn)出怕吃苦、怕累的思想傾向，訓(xùn)練時(shí)不太認(rèn)真，有時(shí)在下面搞些小動(dòng)作。每當(dāng)這時(shí)，我宣布暫時(shí)停止訓(xùn)練，然后組織同學(xué)做上20分鐘的文字游戲。如猜數(shù)字、猜迷語(yǔ)、頂針接力歌詞比賽等，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，再重新投入訓(xùn)練。每位學(xué)生經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練指導(dǎo)再訓(xùn)練再指導(dǎo)，一次次的練、一次次的指導(dǎo)，一次次的糾正錯(cuò)誤，使學(xué)生的商務(wù)禮儀技能掌握的非常扎實(shí)，效果很好。在訓(xùn)練商務(wù)禮儀專(zhuān)題活動(dòng)方案策劃技能中，首先為學(xué)生布置策劃方案內(nèi)容，如商務(wù)談判方案策劃，商務(wù)會(huì)議方案策劃，要求每小組的學(xué)生共同出謀劃策編寫(xiě)出一份策劃方案，由本小組成員模擬演練方案中的不同角色，有演經(jīng)理角色的，有演主持人角色的，有演禮儀小姐角色的，有演嘉賓角色的等。學(xué)生演出非常專(zhuān)注，真實(shí)性較強(qiáng)，如開(kāi)幕詞，閉幕詞，答謝詞，請(qǐng)柬等應(yīng)用文體在老師的指導(dǎo)下寫(xiě)的很好，演講的也很出色。
在實(shí)訓(xùn)的第一天，利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)思想指導(dǎo)教育，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)不是太明確，從學(xué)生的言行上體會(huì)到他們認(rèn)為技能實(shí)訓(xùn)課是課程結(jié)束后的一個(gè)收尾階段，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的目的和重要性，認(rèn)為平時(shí)上課時(shí)都已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)，實(shí)訓(xùn)是多此一舉的事情。對(duì)此我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的一節(jié)課的技能實(shí)訓(xùn)思想指導(dǎo)教育，闡明實(shí)訓(xùn)課的重要性，它與求職、就業(yè)的重要關(guān)系，如同魚(yú)與水的關(guān)系，相輔相承。通過(guò)實(shí)訓(xùn)教育使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到技能實(shí)訓(xùn)的重要性，提高了學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，使一周的實(shí)訓(xùn)工作能非常有效的完成。
總之，經(jīng)過(guò)一周的技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生在《禮儀修養(yǎng)》技能操作上具有了更扎實(shí)的基本功，提高了學(xué)生對(duì)職業(yè)禮儀修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，可謂圓滿(mǎn)的完成了《禮儀修養(yǎng)》技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。對(duì)每一次的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作完成后，教師本人都要找出技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的不足之處，有待于進(jìn)一步提高技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)質(zhì)量。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師：彭瑤
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四
１、繼續(xù)搞好學(xué)生實(shí)際操作技能比賽，舉辦一次校級(jí)技能競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校園氣氛，豐富校園文化。
2、根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專(zhuān)業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強(qiáng)技能鑒定考教分離的力度，對(duì)學(xué)生要求切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生一專(zhuān)多能、多證進(jìn)行技能培訓(xùn)來(lái)提高自身的操作技能。
3、探索有效的校企合作模式，堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的路子，根據(jù)我校辦學(xué)的特色及專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和實(shí)際設(shè)備及教學(xué)情況，挑選有一定技術(shù)含量學(xué)生，在教師指導(dǎo)下完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。這樣既能滿(mǎn)足教學(xué)要求，降低了實(shí)習(xí)成本，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。
4、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師八種能力的培養(yǎng)：專(zhuān)業(yè)操作能力、理論實(shí)踐一體化教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)和咨詢(xún)能力、專(zhuān)業(yè)研發(fā)和工程能力、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的改造和開(kāi)發(fā)能力、實(shí)訓(xùn)室改造能力、專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)能力、項(xiàng)目課程和教材開(kāi)發(fā)能力、企業(yè)工作和鍛煉的經(jīng)歷；提高專(zhuān)業(yè)教師的技能和教學(xué)水平，“雙師型”加強(qiáng)、“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)。
5、積極投身以專(zhuān)業(yè)為主體的教學(xué)管理，充分發(fā)揮好實(shí)訓(xùn)處服務(wù)、管理的職能，科學(xué)分工，明確職責(zé)，努力提高實(shí)訓(xùn)工作效率。
6、建設(shè)好省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地，抓好四個(gè)專(zhuān)業(yè)工作室建設(shè)。20××年6月30日4。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五
第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為準(zhǔn)備文字錄入的考核而努力練習(xí)打字。這一天，我基本都對(duì)著電腦練習(xí)五筆打字。上午四節(jié)課下來(lái)，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機(jī)械地敲打鍵盤(pán)。到下午上課時(shí)間，我走到實(shí)訓(xùn)室的門(mén)口就頭暈。正式進(jìn)行文字錄入的時(shí)候，我的手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的練字已經(jīng)僵硬了，加上緊張，我發(fā)覺(jué)我敲打鍵盤(pán)的手像機(jī)器人的手一樣，不受控制。值得我慶幸的是，兩次的考核成績(jī)都還算正常發(fā)揮。不過(guò)跟專(zhuān)業(yè)要求相比較，我的打字速度還沒(méi)有過(guò)關(guān)。
第二天，我們正式小組為單位，在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組內(nèi)成員按照實(shí)訓(xùn)要求，分工合作，寫(xiě)會(huì)議文稿。我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)寫(xiě)演講稿，雖然以前也接觸過(guò)言講稿，但輪到自己親手動(dòng)筆寫(xiě)，還真有點(diǎn)不知所措。那天，電腦網(wǎng)速超慢，根本無(wú)法上網(wǎng)，也因此，我沒(méi)有演講稿的參考樣本，我只能照著書(shū)本里提供的資料，邊想內(nèi)容邊打字，打字速度不夠快影響了工作進(jìn)度。由于平時(shí)對(duì)各類(lèi)文種掌握得不夠透徹，在寫(xiě)作過(guò)程中，時(shí)常遇到寫(xiě)作格式不規(guī)范，寫(xiě)作內(nèi)容不切實(shí)際等問(wèn)題。我深刻體會(huì)到了利用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作平臺(tái)熟練地完成規(guī)定文種的寫(xiě)作任務(wù)，切實(shí)提高秘書(shū)寫(xiě)作技能和計(jì)算機(jī)操作能力的重要性。
第三天，我一走到實(shí)訓(xùn)室的門(mén)口就頭暈得厲害，不過(guò)還是強(qiáng)迫自己進(jìn)了實(shí)訓(xùn)室。今天我們?nèi)耘f是分工合作寫(xiě)會(huì)議文稿。這一天，我照舊對(duì)著電腦坐了6個(gè)課時(shí)。走出實(shí)訓(xùn)室的門(mén)口，我忽然發(fā)覺(jué)我對(duì)實(shí)訓(xùn)室不再有反感了，我已經(jīng)適應(yīng)了長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了邊想文件內(nèi)容邊打字這種工作方式，這對(duì)我以后從事秘書(shū)工作打下了一定的基礎(chǔ)。晚上我們?cè)诮淌依镉^看了成教班會(huì)議演示的tv。
第四天，我們到模擬辦公室進(jìn)行會(huì)議演示。上午觀看其他小組的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議演示后，我們組重新分配了小組成員的演示角色，我的角色是扮演華夏公司的采購(gòu)部經(jīng)理。我于是利用午修時(shí)間收集了一些相關(guān)資料，重新寫(xiě)了一份發(fā)言稿。但是，令我很失望的是，整個(gè)會(huì)議過(guò)程，我組每個(gè)成員都發(fā)表了演講，唯獨(dú)我沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)。事后，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的重要性，秘書(shū)要參與許多實(shí)際項(xiàng)目，需要收集信息，需要配合團(tuán)隊(duì)工作，團(tuán)隊(duì)合作能力是秘書(shū)必備的關(guān)鍵能力。缺乏交流，缺乏合作，那么個(gè)人再怎么努力，也是于事無(wú)補(bǔ)的。
第五天，這是我們實(shí)訓(xùn)的最后一天，我們先是在實(shí)訓(xùn)室寫(xiě)晚會(huì)策劃，接著在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了秘書(shū)實(shí)務(wù)技能實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告會(huì)。這次報(bào)告會(huì)由班長(zhǎng)主持，各個(gè)小組長(zhǎng)發(fā)表了各組的總結(jié)報(bào)告，徐xx和余xx兩位指導(dǎo)老師發(fā)表了對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的講話(huà)，給我們此次的實(shí)訓(xùn)提出了寶貴的意見(jiàn)。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這一年里或多或少學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)的東西，只是自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu)，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。
我把本次為期一周的秘書(shū)實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但是我也有許多收獲，在這次實(shí)訓(xùn)中，我第一次體會(huì)到秘書(shū)工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)會(huì)議的演示過(guò)程中，我對(duì)作為一名秘書(shū)人員應(yīng)該注意的接待禮儀和穿著服飾也有了更多的了解。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)秘書(shū)專(zhuān)業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來(lái)的兩年里，我會(huì)以作為一名工作者的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向?qū)I(yè)秘書(shū)人員靠近。同時(shí)這也讓我提前體會(huì)了企業(yè)的開(kāi)會(huì)議式。
本次實(shí)訓(xùn)，我最深的感覺(jué)就是累，我想這就是秘書(shū)人員的工作。我也體會(huì)到秘書(shū)成功地寫(xiě)出一篇文章，成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的。作為在校秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和合作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空！
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六
遵照教務(wù)處的安排，受學(xué)校重托，我于xxxx年六月十五日——七月六日獨(dú)自帶領(lǐng)模具專(zhuān)業(yè)110名學(xué)生去國(guó)家重點(diǎn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地——xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，進(jìn)行為期20天的實(shí)訓(xùn)。這意味著，這110個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)及衣食住行都交給我了。擔(dān)子之重，責(zé)任之大，不能量化。在任務(wù)面前，我沒(méi)有退縮，而是去與教務(wù)有關(guān)人員溝通，找學(xué)生干部交流，找一部分學(xué)生談心，為制定實(shí)訓(xùn)管理方案和管理制度獲取了第一手資料。實(shí)訓(xùn)前一周我們成立了實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將110名學(xué)生分為10個(gè)大組，每一個(gè)大組又以寢室為單位分為若干個(gè)小組，實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制，分層管理。待籌備工作一切就緒后，我們召開(kāi)了實(shí)訓(xùn)誓師大會(huì)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上作了重要講話(huà)，為我們實(shí)訓(xùn)得以圓滿(mǎn)結(jié)束奠定了良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)訓(xùn)期間，既要讓我們的學(xué)生學(xué)到本領(lǐng)，得到鍛煉，又要保障他們的人身及財(cái)產(chǎn)安全。在遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律方面，我是制度管人，在生活上我給予學(xué)生的是母親般的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。學(xué)生們的一言一行都在我的掌控中。
實(shí)訓(xùn)頭兩天，是在電動(dòng)磨刀石上磨刀。在一個(gè)寬1.5米，長(zhǎng)10米的窄長(zhǎng)空間里擺放著10臺(tái)電動(dòng)磨刀石，110人在里面穿梭，難免碰撞正在磨刀的同學(xué)，使這位同學(xué)的手被磨破皮，指甲被磨翻，每當(dāng)此時(shí)，他們沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是包好傷口，繼續(xù)干，他們表現(xiàn)出的寬容和諒解，讓我感動(dòng)不已。
第二天一早我就去找負(fù)責(zé)我們實(shí)訓(xùn)的劉老師，向他反映情況，對(duì)教學(xué)安排提出建議。第三天劉老師就采納了我的意見(jiàn)，將110人錯(cuò)開(kāi)上不同的課，避免了同學(xué)們?cè)俅蝹值氖虑榘l(fā)生。
我們的實(shí)訓(xùn)課是見(jiàn)縫安排的，有時(shí)早上8點(diǎn)上課，有時(shí)中午12點(diǎn)上課，有時(shí)下午3點(diǎn)才上課，打亂了我們的生物鐘，影響了我們正常的學(xué)習(xí)和休息。學(xué)生有時(shí)有怨言，我就引導(dǎo)學(xué)生，任何事情要辯證地去看，有得有失，以后你們工作了，還不是人休息，機(jī)器不休息，早、中、晚班輪著倒。你們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下，也不是壞事。
實(shí)訓(xùn)期間，我和同學(xué)們是吃住在一起，利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，我每天叫上2-3個(gè)同學(xué)陪我散步交談。一天一個(gè)話(huà)題，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)。關(guān)心他們的生理與心理的成長(zhǎng)，用自己的信念、理想給他們以潛移默化的感染。鼓勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性，要讓他們的個(gè)性、想像力、創(chuàng)造力在他們的命運(yùn)中誕生奇跡。今天他們是學(xué)生，明天他們是社會(huì)的棟梁。但一間屋子全是棟梁，那就沒(méi)有空間了，還得有瓦片、石子、水泥等。所以說(shuō)，每一個(gè)人都是屬于社會(huì)的一份子，應(yīng)當(dāng)快樂(lè)的工作，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。
實(shí)訓(xùn)中，安全是重中之重。有一次，我發(fā)現(xiàn)胡磊同學(xué)頭天晚上沒(méi)休息好，我就叫他回寢室睡覺(jué)。他非要上機(jī)床操作，說(shuō)他沒(méi)事兒，我就說(shuō)你去睡吧，不算你缺課，他離開(kāi)之前，還告訴我：誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)休息好。通過(guò)這件事后，學(xué)生自己就不好意思了，所以他們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地都比較聽(tīng)我的話(huà)，支持我的工作，能安安全全地回學(xué)校，并順利通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的考試。
前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考和創(chuàng)造思維。我對(duì)同學(xué)們付出了愛(ài)，而我從他們那兒得到了快樂(lè)和加倍的愛(ài)，我感謝這次實(shí)訓(xùn)。我們模具班的'學(xué)生個(gè)個(gè)是好樣的，5年后，他們必將是我國(guó)模具領(lǐng)域里的接班人，其中也將產(chǎn)生企業(yè)的高管和大老板。
開(kāi)學(xué)初，模具班的第一個(gè)主題班會(huì)就是：狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活的能力，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力縮短學(xué)生在走上工作崗位前的社會(huì)適應(yīng)期。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但是那個(gè)過(guò)程一直在繼續(xù)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生一直在學(xué)習(xí)著，他們明白了：從淺薄到深刻，從卑微到顯赫。分出了：才智的高低，品質(zhì)的優(yōu)劣，……那是一段美好的記憶，在機(jī)床與砂輪的飛速旋轉(zhuǎn)中，我們的學(xué)生在此學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西——?jiǎng)邮植僮髂芰Α?/p>
當(dāng)前，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，班級(jí)的各項(xiàng)工作已上了一個(gè)新臺(tái)階，正有序開(kāi)展。到課率、聽(tīng)課率、入寢率之高是前所未有的，這次報(bào)考職業(yè)資格認(rèn)證考試的同學(xué)達(dá)到90%以上。可見(jiàn)這次實(shí)訓(xùn)讓同學(xué)們知道了理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好教學(xué)方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以磨礪人，也可以鍛煉人，使同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，找到了新的切入點(diǎn)；在今后的做事中，能鎮(zhèn)定自如，不驚不慌，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了那個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七
實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)使相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，讓我們充分的利用書(shū)本上學(xué)到的理論。也讓我們獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和技巧。主要是要我們了解和熟悉超市物流，倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等相關(guān)知識(shí)。
老師為我們選的是人人樂(lè)超市為目標(biāo)企業(yè)，通過(guò)在網(wǎng)上的資料收集，并去人人樂(lè)超市實(shí)地調(diào)研，我們隊(duì)人人樂(lè)超市的各方面都進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查與總結(jié)。還對(duì)人人樂(lè)超市的歷史背景以及競(jìng)爭(zhēng)情況作了初步定的了解。人人樂(lè)連鎖商業(yè)集團(tuán)股份有限公司，成立于1996年4月，20xx年入駐重慶，是第一家集大賣(mài)場(chǎng)、百貨、生活體驗(yàn)館于一體大型購(gòu)物廣場(chǎng)。它實(shí)行的是“大百貨（高檔百貨）+小超市（精品超市）”布局，百貨為主，超市為輔，以超市促進(jìn)百貨，百貨帶動(dòng)超市戰(zhàn)略，提升公司整體銷(xiāo)售額。而且在現(xiàn)在諸多超市激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屹立不倒。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：本次實(shí)訓(xùn)共五天，每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。第一天：我們成立了一個(gè)三個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，易培軍擔(dān)任組長(zhǎng)，組員分別是劉曉芳、羅小禹。并確定了我們的組名:sky,確定團(tuán)隊(duì)口號(hào)為：樂(lè)途自在，隨心飛翔。理念：輕快、活潑、俏皮的團(tuán)隊(duì)氣氛，團(tuán)結(jié)、合作、真誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)信念，自信、果斷、勇敢的團(tuán)隊(duì)精神。第二天：我們的主要任務(wù)是了解人人樂(lè)超市的歷史背景，以及在全國(guó)范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，收集一些資料，列出一個(gè)簡(jiǎn)單的'調(diào)查內(nèi)容包括：超市簡(jiǎn)介、超市選址、經(jīng)營(yíng)模式及陳列情況等。第三天：我們一大早便來(lái)到人人樂(lè)超市，進(jìn)行實(shí)地考察。經(jīng)歷的帶領(lǐng)下，我們參觀了收貨部、倉(cāng)庫(kù)、賣(mài)場(chǎng)等地方，了解一些收貨驗(yàn)貨的流程。我們好多同學(xué)還抽空閑時(shí)間瘋狂購(gòu)物呢。這次實(shí)地考察，是我們都受益匪淺，第一次真正意義上去了解一個(gè)超市的背景及流程，心中的疑問(wèn)也解決了不少。第四天：我們又回到了實(shí)驗(yàn)室，將昨天去實(shí)地考察的記錄和分析從新整理了一遍，把相關(guān)的信息做成了一個(gè)ppt，能把一些自己收獲的東西分享給大家。
感想：通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了不再把自己當(dāng)成為一個(gè)單純的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)了站在一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)者的方向來(lái)看對(duì)待問(wèn)題，在自己逛超市的時(shí)候，會(huì)立即蹦出我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用我所學(xué)的知識(shí)分析一下產(chǎn)品的策略、產(chǎn)品的陳列分類(lèi)等等，但是我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，要做到成為一個(gè)真正的專(zhuān)業(yè)人士還差得很遠(yuǎn)，不論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是社會(huì)時(shí)間按經(jīng)驗(yàn)都還有待提高。還要意識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高實(shí)際操作能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的重要性。讓我們充分的利用書(shū)本上的理論知識(shí)，進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)分析。
這次實(shí)訓(xùn)讓我們充分的認(rèn)識(shí)到了在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要把書(shū)本上的知識(shí)用到實(shí)際中來(lái)，，就像是一個(gè)人的靈魂一樣，只有身體和靈魂結(jié)合起來(lái)才可稱(chēng)之為人。
生命有盡，但學(xué)海無(wú)涯，就讓我們?cè)谶@片海洋天空中自由翱翔吧。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八
一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自我的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難。經(jīng)過(guò)教師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。十分感激這一次實(shí)習(xí)，為我們供給了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同提高，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及十分重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。可是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，僅有這樣我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有期望。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它能夠快速，準(zhǔn)確，方便的繪制和修改出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。透過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注；按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的建立；對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。學(xué)習(xí)autocad的基本知識(shí)，掌握autocad文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置，掌握坐標(biāo)的輸入方法；掌握對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉，線(xiàn)型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握autocad的各種繪圖命令，能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選取、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握autocad的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握autocad的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖。
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖。
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料。
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖。
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟悄軌蛐薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)cad有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門(mén)課程有了十分濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具，是我們的敲門(mén)磚。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)用心提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度十分的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都十分認(rèn)真的作圖，用心的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線(xiàn)，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍，最后明白了該怎樣樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十
在xx班全體同學(xué)的共同努力下，在院領(lǐng)導(dǎo)全面支持和關(guān)心下，本著全面貫徹落實(shí)執(zhí)行完成管理的的宗旨，圍繞優(yōu)化管理，拓展管理知識(shí)的功能，大191班為期一個(gè)月的行政實(shí)訓(xùn)工作已圓滿(mǎn)完成。
回顧這一個(gè)月的工作，現(xiàn)結(jié)合自身行政實(shí)訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
溝通交流上水平針對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我將逐一通過(guò)不同的形式進(jìn)行單獨(dú)溝通交流。如通過(guò)email、和q聊天、以邀請(qǐng)打球?yàn)榍疤釛l件、以面對(duì)面聊天的形式等。通過(guò)各種溝通形式使自己深入了解班上學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)的情況下同時(shí)了解他們的思想感情動(dòng)態(tài)，以對(duì)癥下藥，并使這些學(xué)生深刻明白當(dāng)前自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，工作狀態(tài)，生活狀態(tài)對(duì)錯(cuò)與否，明確自己的個(gè)人目標(biāo)。當(dāng)然通過(guò)與學(xué)生的溝通交流，在各種談話(huà)突發(fā)狀況發(fā)生的情況下，練就了自身說(shuō)話(huà)隨機(jī)應(yīng)變的能力和即興發(fā)言及溝通交流能力。
管理上水平干部將是班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”，抓好班級(jí)工作，干部領(lǐng)導(dǎo)能力將起著主導(dǎo)作用。所以在進(jìn)大223班擔(dān)任肋理班主任，就大223班干部職責(zé)散亂的情況下，就干部擬寫(xiě)了干部崗位工作說(shuō)明書(shū)，在通過(guò)與輔導(dǎo)員胡老師交接交流的情況下，與干部接洽后，宣讀并落實(shí)，并對(duì)各別干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，在班級(jí)管理工作效果上起到時(shí)了一定的作用。同時(shí)也通過(guò)這些工作，使自己的管理理論知識(shí)落到了實(shí)處，管理能力著實(shí)有了質(zhì)的提高。
2、為使學(xué)生通過(guò)規(guī)劃教育，逐步學(xué)會(huì)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，明確自身發(fā)展目標(biāo)，積極培養(yǎng)，發(fā)展自己的職業(yè)意識(shí)，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，在以大223班學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向，特開(kāi)展了一次以“學(xué)會(huì)求知，規(guī)劃人生，放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì)，并邀請(qǐng)了校企茗博公司總負(fù)責(zé)人倪惠中、蔡金玉老總作報(bào)告。邀請(qǐng)嘉賓謝自強(qiáng)副院長(zhǎng)，原技術(shù)工程系系主任譚發(fā)元主任，原機(jī)械研發(fā)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張棟，學(xué)生會(huì)主席劉慧，院電視臺(tái)，大191班攝影小組。
兩場(chǎng)班會(huì)開(kāi)展有聲有色，得到了輔導(dǎo)員胡老師的認(rèn)可，任課老師的認(rèn)可和大223班全體同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)也通過(guò)班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展讓自身的組織協(xié)調(diào)能力有了一定的提高。
為豐富大學(xué)的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)力，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力，陶冶情操，特組織了一次野炊活動(dòng)。本次活動(dòng)，學(xué)生積極性高，參與能力強(qiáng)。同學(xué)們交互協(xié)作，親自動(dòng)手。通過(guò)此次野炊活動(dòng)的開(kāi)展，使自己在與學(xué)生的交際溝通上通過(guò)野炊這種放松的形式有了一定的進(jìn)步。
知識(shí)拓展上水平作為一名學(xué)習(xí)者在與胡老師合作的過(guò)程中，通過(guò)各種工作的交接，接洽，使自己的管理水平認(rèn)知上有了一個(gè)改觀。管理模式非固定不變的，而應(yīng)是“因人而宜，因事面宜”的。
在以院的指導(dǎo)精神為導(dǎo)向的前提下，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，貫徹落實(shí)學(xué)費(fèi)、班費(fèi)繳納情況，如陳盼盼的學(xué)費(fèi)落實(shí)情況。通過(guò)交流使班級(jí)班費(fèi)完成率達(dá)到100%，并同時(shí)落實(shí)了班級(jí)十名同學(xué)的班費(fèi)繳納問(wèn)題。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作中，在取得成績(jī)的同時(shí)，我也找到了自身工作的不足和問(wèn)題：
1、在溝通交流上不全面，應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合。
2、對(duì)口升學(xué)考試學(xué)生心理壓力輔導(dǎo)未落實(shí)。
3、晚自習(xí)紀(jì)律情況未落實(shí)。
以上將是我四月份行政實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，xx班全體同學(xué)與我鼎力配合、和諧相處，從他們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑?！靶『蠋?，我們將為你開(kāi)心，為你驕傲，為你喝彩，為你加油，歡迎常來(lái)xx班“。在接下來(lái)的工作中，我將會(huì)做到更好。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一
自己的力量，使公司獲得更好的效益。同時(shí)與同事和諧相處，多關(guān)心人，幫助人，做到不失信于人！虛心向別人學(xué)習(xí)！
在實(shí)際工作中好多東西都是我們?cè)谡n本上學(xué)不到的，都是由不斷實(shí)踐中得來(lái)的，由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的。從別人身上學(xué)習(xí)來(lái)的，我們必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷地自我總結(jié)，自我完善，從而全面的提高自己。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識(shí)。大學(xué)四年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。
以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。
“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實(shí)習(xí)時(shí)，給我的感受最深刻。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二
我是模具、初教專(zhuān)業(yè)的班主任。今天有幸作為教師代表和大家一起暢談工作、學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣及心得體會(huì)，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不但成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是他們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，是他們每一次辦主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
今天我將就下面兩個(gè)話(huà)題與大家一起交流：
遵照教務(wù)處的安排，受學(xué)校重托，我于xxxx年六月十五日——七月六日獨(dú)自帶領(lǐng)模具專(zhuān)業(yè)110名學(xué)生去國(guó)家重點(diǎn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地——xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，進(jìn)行為期20天的實(shí)訓(xùn)。這意味著，這110個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)及衣食住行都交給我了。擔(dān)子之重，責(zé)任之大，不能量化。在任務(wù)面前，我沒(méi)有退縮，而是去與教務(wù)有關(guān)人員溝通，找學(xué)生干部交流，找一部分學(xué)生談心，為制定實(shí)訓(xùn)管理方案和管理制度獲取了第一手資料。實(shí)訓(xùn)前一周我們成立了實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將110名學(xué)生分為10個(gè)大組，每一個(gè)大組又以寢室為單位分為若干個(gè)小組，實(shí)行組長(zhǎng)責(zé)任制，分層管理。待籌備工作一切就緒后，我們召開(kāi)了實(shí)訓(xùn)誓師大會(huì)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上作了重要講話(huà)，為我們實(shí)訓(xùn)得以圓滿(mǎn)結(jié)束奠定了良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)訓(xùn)期間，既要讓我們的學(xué)生學(xué)到本領(lǐng)，得到鍛煉，又要保障他們的人身及財(cái)產(chǎn)安全。在遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律方面，我是制度管人，在生活上我給予學(xué)生的是母親般的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。學(xué)生們的一言一行都在我的掌控中。
實(shí)訓(xùn)頭兩天，是在電動(dòng)磨刀石上磨刀。在一個(gè)寬1.5米，長(zhǎng)10米的窄長(zhǎng)空間里擺放著10臺(tái)電動(dòng)磨刀石，110人在里面穿梭，難免碰撞正在磨刀的同學(xué)，使這位同學(xué)的手被磨破皮，指甲被磨翻，每當(dāng)此時(shí)，他們沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是包好傷口，繼續(xù)干，他們表現(xiàn)出的寬容和諒解，讓我感動(dòng)不已。
第二天一早我就去找負(fù)責(zé)我們實(shí)訓(xùn)的劉老師，向他反映情況，對(duì)教學(xué)安排提出建議。第三天劉老師就采納了我的意見(jiàn)，將110人錯(cuò)開(kāi)上不同的課，避免了同學(xué)們?cè)俅蝹值氖虑榘l(fā)生。
我們的實(shí)訓(xùn)課是見(jiàn)縫安排的，有時(shí)早上8點(diǎn)上課，有時(shí)中午12點(diǎn)上課，有時(shí)下午3點(diǎn)才上課，打亂了我們的生物鐘，影響了我們正常的學(xué)習(xí)和休息。學(xué)生有時(shí)有怨言，我就引導(dǎo)學(xué)生，任何事情要辯證地去看，有得有失，以后你們工作了，還不是人休息，機(jī)器不休息，早、中、晚班輪著倒。你們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下，也不是壞事。
實(shí)訓(xùn)期間，我和同學(xué)們是吃住在一起，利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，我每天叫上2-3個(gè)同學(xué)陪我散步交談。一天一個(gè)話(huà)題，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)。關(guān)心他們的生理與心理的成長(zhǎng)，用自己的信念、理想給他們以潛移默化的感染。鼓勵(lì)他們張揚(yáng)自己的個(gè)性，要讓他們的個(gè)性、想像力、創(chuàng)造力在他們的命運(yùn)中誕生奇跡。今天他們是學(xué)生，明天他們是社會(huì)的棟梁。但一間屋子全是棟梁，那就沒(méi)有空間了，還得有瓦片、石子、水泥等。所以說(shuō)，每一個(gè)人都是屬于社會(huì)的一份子，應(yīng)當(dāng)快樂(lè)的工作，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。
實(shí)訓(xùn)中，安全是重中之重。有一次，我發(fā)現(xiàn)胡磊同學(xué)頭天晚上沒(méi)休息好，我就叫他回寢室睡覺(jué)。他非要上機(jī)床操作，說(shuō)他沒(méi)事兒，我就說(shuō)你去睡吧，不算你缺課，他離開(kāi)之前，還告訴我：誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)休息好。通過(guò)這件事后，學(xué)生自己就不好意思了，所以他們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地都比較聽(tīng)我的話(huà)，支持我的工作，能安安全全地回學(xué)校，并順利通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程的考試。
前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。我們應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考和創(chuàng)造思維。我對(duì)同學(xué)們付出了愛(ài)，而我從他們那兒得到了快樂(lè)和加倍的愛(ài)，我感謝這次實(shí)訓(xùn)。我們模具班的學(xué)生個(gè)個(gè)是好樣的，5年后，他們必將是我國(guó)模具領(lǐng)域里的接班人，其中也將產(chǎn)生企業(yè)的高管和大老板。
開(kāi)學(xué)初，模具班的第一個(gè)主題班會(huì)就是：狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活的能力，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力縮短學(xué)生在走上工作崗位前的社會(huì)適應(yīng)期。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但是那個(gè)過(guò)程一直在繼續(xù)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生一直在學(xué)習(xí)著，他們明白了：從淺薄到深刻，從卑微到顯赫。分出了：才智的高低，品質(zhì)的優(yōu)劣，……那是一段美好的記憶，在機(jī)床與砂輪的飛速旋轉(zhuǎn)中，我們的學(xué)生在此學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西——?jiǎng)邮植僮髂芰Α?/p>
當(dāng)前，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，班級(jí)的各項(xiàng)工作已上了一個(gè)新臺(tái)階，正有序開(kāi)展。到課率、聽(tīng)課率、入寢率之高是前所未有的，這次報(bào)考職業(yè)資格認(rèn)證考試的同學(xué)達(dá)到90%以上?？梢?jiàn)這次實(shí)訓(xùn)讓同學(xué)們知道了理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好教學(xué)方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)不僅可以磨礪人，也可以鍛煉人，使同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，找到了新的切入點(diǎn)；在今后的做事中，能鎮(zhèn)定自如，不驚不慌，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了那個(gè)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在經(jīng)管超市實(shí)訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)多星期了，這段時(shí)間讓我學(xué)到很多也懂得了很多。
我的職位是行政區(qū)經(jīng)理助理，我的工作就是負(fù)責(zé)每天的開(kāi)會(huì)和收發(fā)作業(yè)，相對(duì)而言我的工作還是比較輕松的，每天空余的時(shí)間比較多，所以在空閑時(shí)間，我一般會(huì)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)遇到比較忙的同學(xué)時(shí)我一般會(huì)幫助一下他們。還記得工作第一天的時(shí)候，那是我對(duì)所有的流程都還不懂，開(kāi)會(huì)的時(shí)候很緊張，但是有了第一次，以后的開(kāi)會(huì)就逐漸成為習(xí)慣，適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。每天的工作我感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，不過(guò)我在這學(xué)會(huì)了打印復(fù)印，學(xué)到很多與人交往的方式方法，同時(shí)也懂得了很多。
這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我的感受有很多，很多事情的發(fā)生讓我甚至一時(shí)間都難以接受，一直以來(lái)在我的人生中，凡事我在做之前都會(huì)站在別人的角度上考慮一下，會(huì)不會(huì)對(duì)別人造成傷害，但是單從這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中就讓我改變了從小就形成的習(xí)慣，讓我懂得了什么叫做“人不為己，天誅地滅”的道理，之前的我也許太幼稚，我認(rèn)為這句話(huà)不對(duì)，做人不能那么自私，不能只為了自己而不顧別人的感受；這次，我逐漸改變了我的想法，原來(lái)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中，“人不為己”，注定“天誅地滅”，這才是現(xiàn)實(shí)，這才是人類(lèi)本身。這一點(diǎn)讓我不敢再隨便為別人想什么，因?yàn)槲遗逻@會(huì)這為別人傷害我的工具。也許是我多想了，但是這一段時(shí)間發(fā)生的事讓我珍的害怕了。。
對(duì)于這里的實(shí)訓(xùn)，我的工作相對(duì)而言比較輕松，所以我就有空余的時(shí)間，者同時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，首先，我們真心的感謝學(xué)校給我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我們電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在真正出去實(shí)習(xí)之前先有個(gè)小小的實(shí)訓(xùn)是很幸運(yùn)的，這樣可以讓我們提前適應(yīng)以后的工作和生活。通過(guò)實(shí)訓(xùn)能夠讓我更多的學(xué)習(xí)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們可以更好的運(yùn)用所學(xué)過(guò)的東西，能夠直到我們學(xué)會(huì)了什么還有什么東西是不會(huì)的，有利于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更好的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。
每一個(gè)企業(yè)都有他的規(guī)章和制度，同樣的這個(gè)超市也制定的嚴(yán)格的規(guī)章制度，這讓我們可以更好的實(shí)訓(xùn)。不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為有些地方不是很妥當(dāng)，本來(lái)上班的時(shí)間就比較緊密。雖然是休息一天上一天班，但是上班時(shí)間畢竟很累啊，第一天下午從2點(diǎn)開(kāi)始到晚上10點(diǎn)是八個(gè)小時(shí)，第二天又直接早上6點(diǎn)半到下午2點(diǎn)的八小時(shí)，這樣一直進(jìn)行下去，休息時(shí)間并不能得到很好的休息，這樣是很累的。可是上班期間還要為一些瑣事而煩惱，怎么能夠保證我們更好的達(dá)到實(shí)訓(xùn)的目的？例如那天去商業(yè)街給話(huà)費(fèi)機(jī)充話(huà)費(fèi)的問(wèn)題，公事出去報(bào)銷(xiāo)路費(fèi)很正常吧，只是兩塊錢(qián)而已，由于拿著錢(qián)，一個(gè)人不安全，所以應(yīng)該兩個(gè)人去，來(lái)回路費(fèi)一共4塊錢(qián)，本來(lái)大家都以為會(huì)報(bào)銷(xiāo)的，雖然只是4塊錢(qián)，一頓飯就搞定的事而已，可是偏偏連這個(gè)都不報(bào)銷(xiāo)，我們是來(lái)實(shí)訓(xùn)，這不同于實(shí)習(xí)，我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們提高這個(gè)好的一個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們是免費(fèi)的實(shí)訓(xùn)，沒(méi)有工資的，這也就罷了，可是我們是來(lái)實(shí)訓(xùn)的不是來(lái)向超市交錢(qián)的啊，去商業(yè)街的路那么遠(yuǎn)，為什么就不能體諒一下我們學(xué)生呢？？這樣的做法是在是難以服眾啊，好在這只是關(guān)系到一兩個(gè)同學(xué)而已，如果關(guān)系到每個(gè)同學(xué)呢？如果大家集體罷工呢？？那我們的超市該如何運(yùn)行下去？？還有一個(gè)更重要的問(wèn)題，關(guān)于營(yíng)業(yè)區(qū)的收銀，本來(lái)我是行政區(qū)的助理，我的工作就是那些，做完我分內(nèi)的事，其他的事與我無(wú)關(guān)，但是空閑的時(shí)間，我會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看他們的營(yíng)業(yè)情況。營(yíng)業(yè)區(qū)的收銀機(jī)是不是該考慮換代了呢？收銀處如果短款了那么就得是收銀員賠，是的，如果這是收銀的問(wèn)題，是他們的失誤導(dǎo)致短款，他們?cè)摓樗麄兊腻e(cuò)誤付出代價(jià)，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?；可是如果不是他們的失誤呢？？希望不要凡事都以畢業(yè)證說(shuō)話(huà)，不是別人的責(zé)任也不要推到別人身上去，沒(méi)有人愿意忍受那么大的代寫(xiě)委屈。當(dāng)我們的自尊受到了很大的傷害時(shí)這是畢業(yè)證論文或者其他什么就可以解決的嗎？？哪里有壓迫哪里就有反抗，人的忍耐也是有一定限度的！收銀員整天為錢(qián)的事提心吊膽的，誰(shuí)看了舒服？？學(xué)院里的超市想要運(yùn)營(yíng)下去，歸根結(jié)底還得靠廣大師生的支持，所以我希望關(guān)于這樣的問(wèn)題能夠不再成為實(shí)訓(xùn)過(guò)程中同學(xué)們糾結(jié)的問(wèn)題。
對(duì)于行政區(qū)的人員，我認(rèn)為不應(yīng)該局限于行政區(qū)，當(dāng)他們做完自己的本職工作后可以到營(yíng)業(yè)區(qū)去幫助營(yíng)業(yè)區(qū)的人員，例如配送，配送其時(shí)是很累的工作，有時(shí)同學(xué)需要配送的多了，往往忙不過(guò)來(lái)，而在行政區(qū)的同學(xué)有時(shí)會(huì)很無(wú)聊，這個(gè)時(shí)候他們就可以去營(yíng)業(yè)區(qū)幫助一下他們，而不是只能在行政區(qū)這個(gè)狹小的空間里，當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候還一直坐在電腦前很沒(méi)有意思的，更何況一直坐在電腦面前對(duì)身體健康有所影響。
也許這篇工作總結(jié)與其說(shuō)是工作總結(jié)到不如說(shuō)是我在實(shí)訓(xùn)中心的所感所想，我知道這些話(huà)說(shuō)的含有很強(qiáng)的個(gè)人情感在里面，而且并不符合作業(yè)工作總結(jié)的要求，但是這些都是我的心里話(huà)，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)該是我們學(xué)生在學(xué)校所希望所向往的地方，實(shí)訓(xùn)，單從這兩個(gè)字看就像我們說(shuō)出了這個(gè)超市真正存在的意義，我希望我們的實(shí)訓(xùn)能夠真正達(dá)到我們實(shí)訓(xùn)的意義。當(dāng)老師看到這的時(shí)候，也許很生氣吧。只是要說(shuō)的是這都是我的心里話(huà)，希望能夠得到老師的諒解，希望老師能夠體諒我們。
非常感謝學(xué)校給我們提供一個(gè)這么好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到很多，也懂得了很多，這次實(shí)訓(xùn)所得到的將會(huì)是我在校生活中一筆寶貴的財(cái)富，最后希望老師在以后的生活工作中身體健康萬(wàn)事如意！
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：xxxxxxx學(xué)院綜合樓1504。
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月15日——20xx年12月25日。
實(shí)訓(xùn)小組：開(kāi)發(fā)小組（組長(zhǎng)：劉xx，成員：xxxx、李xx）。
實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)項(xiàng)目形式密切聯(lián)系實(shí)際，潛移默化地進(jìn)行綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)策劃師、網(wǎng)頁(yè)美工師。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)必修課，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，能夠了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)的起源和發(fā)展、常用的網(wǎng)頁(yè)制作軟件及html語(yǔ)言和javascript程序，掌握運(yùn)用dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作、特別是php程序設(shè)計(jì)、mysql數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)方法，掌握運(yùn)用fireworks圖像處理軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)圖形制作和運(yùn)用flash動(dòng)畫(huà)制作軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)畫(huà)的方法，進(jìn)而掌握將這三個(gè)軟件互相配合，完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作任務(wù)的方法。為今后從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中重點(diǎn)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探索創(chuàng)新能力。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目模塊描述：
主頁(yè)設(shè)計(jì)。
a、整體布局（首頁(yè)、列表頁(yè)、內(nèi)頁(yè)、后臺(tái)頁(yè)）。
b、廣告位設(shè)計(jì)。
c、頁(yè)眉、頁(yè)腳設(shè)計(jì)。
d、瀏覽器兼容設(shè)計(jì)。
注：全部使用span+css技術(shù)。
用戶(hù)管理。
a、系統(tǒng)用戶(hù)（添加、列表、登錄、權(quán)限、信息更改）。
b、商家用戶(hù)（添加、列表、期限、登錄、權(quán)限）。
c、普通用戶(hù)（會(huì)員卡號(hào)、登錄、權(quán)限、資料修改）。
商家管理。
a、新聞管理（新聞列表、新聞發(fā)布）。
b、產(chǎn)品管理（產(chǎn)品列表、發(fā)布產(chǎn)品、產(chǎn)品類(lèi)別）。
c、用戶(hù)管理（信息更改、密碼更改）。
d、銷(xiāo)售管理（銷(xiāo)售列表、銷(xiāo)售匯總）。
會(huì)員卡管理。
a、會(huì)員卡資金管理（充值、支付、余額）。
b、會(huì)員卡積分管理。
c、會(huì)員卡消費(fèi)記錄。
新聞模塊。
a、新聞管理（列表、類(lèi)別、發(fā)布、修改、刪除）。
b、評(píng)論管理（留言發(fā)布、回復(fù)、修改、刪除）。
c、分類(lèi)信息導(dǎo)航（行業(yè)分類(lèi)、地址分類(lèi)）。
產(chǎn)品模塊。
a、產(chǎn)品管理（添加、修改、刪除）注：每商戶(hù)獨(dú)立。
b、產(chǎn)品展示（列表、大小類(lèi)、單獨(dú)頁(yè)）。
c、產(chǎn)品推薦（手工推薦、熱門(mén)、銷(xiāo)量）。
d、產(chǎn)品搜索。
銷(xiāo)售模塊。
a、單機(jī)銷(xiāo)售（購(gòu)物車(chē)、結(jié)算、統(tǒng)計(jì)）。
b、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售（購(gòu)物車(chē)、結(jié)算、統(tǒng)計(jì)）。
c、票據(jù)打印功能。
廣告模塊。
a、廣告管理（發(fā)布、修改、刪除）。
b、收費(fèi)管理（類(lèi)型、價(jià)格、時(shí)間）。
c、類(lèi)別管理（列表、大、小類(lèi)）。
相關(guān)文檔。
a、開(kāi)發(fā)文檔。
b、說(shuō)明書(shū)、使用手冊(cè)。
軟件發(fā)布（安裝包、教程制作）。
本次的實(shí)訓(xùn)跟平常的上課確有不同，把平時(shí)上課的教室換成了機(jī)房，上課的時(shí)候注重的是理論知識(shí)，但在這次實(shí)訓(xùn)中注重的是實(shí)踐能力，是以前在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。本次的實(shí)訓(xùn)是開(kāi)發(fā)一個(gè)eshop商家聯(lián)盟的電子平臺(tái)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。網(wǎng)站功能分析：該網(wǎng)站主要由登錄界面、用戶(hù)界面、商家后臺(tái)、產(chǎn)品展示界面、新聞界面、加盟界面以及留言功能界面等組成。在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中遇到過(guò)很多的問(wèn)題，特別是代碼部分，就算是少一個(gè)括號(hào)網(wǎng)頁(yè)都不可能運(yùn)行成功，但我們還是會(huì)努力去檢查看代碼中到底是哪里出錯(cuò)了，可能檢查一兩遍還檢查不出來(lái)錯(cuò)誤，但是我相信網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行不出來(lái)，肯定是代碼中有錯(cuò)誤的地方，要更仔細(xì)地查找。實(shí)在找不出來(lái)，可找同學(xué)幫忙找，然后將其改正就可以。特別是我們，這方面的知識(shí)還很缺乏，反而要不懂就問(wèn)，要善于接受老師的指導(dǎo)和聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，從而能更加完善地制作網(wǎng)頁(yè)，爭(zhēng)取做得更好。實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，不怕困難，相互幫助一起分析。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)解答同學(xué)們的疑惑，直到同學(xué)們理解了為止。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論、演算，機(jī)房里充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。實(shí)訓(xùn)是短暫的，我明白了這樣的一個(gè)道理：php綜合實(shí)訓(xùn)不只是需要書(shū)本上的知識(shí)，更需要實(shí)踐，更涉及到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與管理。收獲是巨大的，其中我覺(jué)得最讓我受益的就是學(xué)會(huì)與人之間的溝通和協(xié)作，我覺(jué)得那是我們做事的成敗的重要因素之一。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我得出以下結(jié)論：
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏：這次實(shí)訓(xùn)讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又掌握了新知識(shí)。
2、團(tuán)隊(duì)的重要性：在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力。
3、人與人之間最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重。其橋梁就是溝通。如果組員之間沒(méi)有溝通的話(huà)，在很多時(shí)候都會(huì)做無(wú)用功，而且達(dá)不到預(yù)期的效果。此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。而且在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)為自己還有很多不懂的地方。如果我們想要做出一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)或者網(wǎng)站，我們都還應(yīng)該更多地學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)不斷積累才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，從而更好更深入地理解這門(mén)課。這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。我想生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然，感到無(wú)助，但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這兩年里或多或少學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)的東西，只是自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu)，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。我把本次三個(gè)月實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。但是我也有許多收獲，在這次實(shí)訓(xùn)中，我第一次體會(huì)到程序員是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)工作開(kāi)發(fā)程序員知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，本次實(shí)訓(xùn)，我最深的感覺(jué)就是累，我想這就是程序人員的工作。我也體會(huì)到開(kāi)發(fā)成功地編寫(xiě)代碼，成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的?？傊@次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的。作為在校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的編寫(xiě)能力、溝通能力和合作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空！
感謝系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次實(shí)訓(xùn)的大力支持與鼓勵(lì)，以及無(wú)微不至的關(guān)懷！感謝指導(dǎo)老師在實(shí)訓(xùn)期間依然不忘關(guān)心我們的生活與工作，感謝這三個(gè)月來(lái)一起工作的幾位同學(xué)，無(wú)論生活上還是工作上，他們都給予了我莫大的支持與幫助！感謝我的父母一直以來(lái)對(duì)我的支持、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，沒(méi)有他們的悉心培養(yǎng)，就沒(méi)有今天的我！感謝朋友，一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心照顧，對(duì)我的幫助，對(duì)我的支持與鼓舞......感謝你走進(jìn)我的生命,讓我的生命豐富而又美麗,我愿用我有生的時(shí)光,帶給你無(wú)限的快樂(lè)！我將會(huì)用我的一生與成功來(lái)回報(bào)諸位的恩情。
工作實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五
在集團(tuán)學(xué)校合并初始，工業(yè)學(xué)區(qū)實(shí)訓(xùn)科在集團(tuán)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)科室的關(guān)心支持下，實(shí)習(xí)教師和學(xué)生共同努力下，本年度實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作朝著持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定方向發(fā)展，學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力也在穩(wěn)定地提高。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，利于下一步工作的開(kāi)展，現(xiàn)將該學(xué)年工作總結(jié)如下：
本年度內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)下，在實(shí)習(xí)教師、班主任及相關(guān)科室的支持下，保證實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)順利完成。在該學(xué)年，實(shí)訓(xùn)科共接納學(xué)校64個(gè)班級(jí)7個(gè)工種的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)共計(jì)3160人次和600多人次的技能鑒定考試，合計(jì)3700多人次，其合計(jì)課時(shí)達(dá)8000個(gè)。其中小車(chē)床實(shí)習(xí)接納9個(gè)班約518人，大車(chē)床實(shí)習(xí)接納16個(gè)班約785人，鉗工實(shí)習(xí)接納17個(gè)班約897人，電焊實(shí)習(xí)接納10個(gè)班約371人，機(jī)加工（銑鉆刨磨）實(shí)習(xí)接納10個(gè)班約332人，機(jī)床電路實(shí)習(xí)接納2個(gè)班約90人，汽修實(shí)習(xí)接納2個(gè)班約54人。最多時(shí)實(shí)習(xí)科一次接納10個(gè)班的實(shí)習(xí)，最少時(shí)接納5個(gè)班的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備故障率高，場(chǎng)地不夠，師資匱乏的情況下，能把3000多人次的學(xué)生安置實(shí)習(xí)，若沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)和實(shí)習(xí)教師、班主任及相關(guān)科室的大力支持，是完成不了學(xué)校交給的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的。
1、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”
本年度內(nèi)，實(shí)訓(xùn)科逐步建立建全實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度，使實(shí)習(xí)教學(xué)向規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。尤其在今年下半年對(duì)原有的實(shí)習(xí)管理制度進(jìn)行歸類(lèi)和整理，同時(shí)做好了實(shí)行實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”的準(zhǔn)備工作。
實(shí)習(xí)教學(xué)“四統(tǒng)一”包括：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一課題。
（1）統(tǒng)一目標(biāo)：加強(qiáng)實(shí)習(xí)教師思想教育，愛(ài)崗敬業(yè)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，保證實(shí)訓(xùn)安全，培養(yǎng)合格有用人才做為統(tǒng)一目標(biāo)。
（2）統(tǒng)一計(jì)劃：同工種的實(shí)習(xí)教學(xué)，既要發(fā)揮實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能動(dòng)性，又要要求實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一性，避免教學(xué)的隨意性，保障實(shí)習(xí)教學(xué)的系統(tǒng)性，規(guī)范性。
（3）統(tǒng)一的教材：統(tǒng)一征訂實(shí)習(xí)教材，統(tǒng)一使用，建立教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一性的文字依據(jù)。
（4）統(tǒng)一課題：同工種不同場(chǎng)地，不同教師在對(duì)待同階段的實(shí)習(xí)學(xué)生，應(yīng)保證課題統(tǒng)一，工時(shí)定額的統(tǒng)一，以利于教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)完成。
2、目標(biāo)教學(xué)管理。
（1）教學(xué)目標(biāo)：在本年度下半年，針對(duì)我校實(shí)習(xí)資源條件和《工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》做好實(shí)習(xí)教材編寫(xiě)的準(zhǔn)備工作。對(duì)于實(shí)習(xí)課題應(yīng)針對(duì)不同階段，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)合理地制定不同的教學(xué)目標(biāo)（如車(chē)工實(shí)習(xí)應(yīng)明確每一課題，每一階段應(yīng)達(dá)到的加工精度，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，以達(dá)到最終教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中級(jí)工水平）。
（2）設(shè)備安全管理目標(biāo)：為保證實(shí)習(xí)教學(xué)安全和實(shí)習(xí)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在本年度內(nèi)，實(shí)訓(xùn)科根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，明確實(shí)習(xí)設(shè)備安全責(zé)任人，做到了人人管設(shè)備，臺(tái)臺(tái)設(shè)備有人管。
3、教學(xué)計(jì)劃。
在本年度內(nèi)，實(shí)訓(xùn)科逐步推行“一輔一專(zhuān)”的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，保證了：
（3）在實(shí)習(xí)資源緊張，實(shí)習(xí)比例不變的情況下，減少其它工種實(shí)習(xí)，相應(yīng)就延長(zhǎng)了所選兩個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí)間，有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（4）有利于實(shí)習(xí)資源的合理配置，節(jié)約實(shí)習(xí)資源的投入，這對(duì)于解決目前工科學(xué)校生源充足，設(shè)備少，而實(shí)習(xí)投入大，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)少也有著戰(zhàn)略性的意義。從今年秋季技能節(jié)競(jìng)賽成績(jī)來(lái)看，也足以證明采用“一輔一專(zhuān)”的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是完全正確合理的。
4、教學(xué)模式。
繼續(xù)推行實(shí)習(xí)課堂化教學(xué)模式。推行實(shí)習(xí)課堂化教學(xué)在我校區(qū)已有三年的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果明顯，學(xué)生反映良好，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查和監(jiān)督，搞好過(guò)程教學(xué)。
5、安全管理。
加強(qiáng)實(shí)習(xí)安全管理，樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)。
（1）實(shí)訓(xùn)科制訂實(shí)習(xí)安全管理方針和目標(biāo)為：抓意識(shí)、守標(biāo)準(zhǔn)、反違章、嚴(yán)管理、實(shí)現(xiàn)0001（工傷死亡為0，重大設(shè)備事故為0，重大火災(zāi)事故為0，安全管理爭(zhēng)創(chuàng)同行業(yè)第一水平）。本年度內(nèi)有效保證了實(shí)習(xí)安全管理方針和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（2）堅(jiān)持安全教育：每個(gè)班級(jí)進(jìn)入實(shí)習(xí)教學(xué)區(qū)的第一天，由實(shí)習(xí)教師組織學(xué)生在課堂上，進(jìn)行半天的勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)教育，然后組織學(xué)生進(jìn)行安全抽查考試，再讓學(xué)生每人就安全教育寫(xiě)一份安全認(rèn)識(shí)和保證，同時(shí)簽定《學(xué)生實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)》。在組織操作實(shí)習(xí)前，要求對(duì)每一課題做有針對(duì)性的安全教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行安全巡視和安全檢查。
1、合理利用實(shí)習(xí)場(chǎng)地。
在集團(tuán)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)實(shí)訓(xùn)大樓期間，實(shí)訓(xùn)科合理利用現(xiàn)有實(shí)習(xí)場(chǎng)地，進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，為學(xué)校節(jié)約大量資金，并利用假期對(duì)實(shí)習(xí)設(shè)施進(jìn)行遷移到位，保證秋季實(shí)習(xí)教學(xué)有序完成。
2、合理布置實(shí)習(xí)場(chǎng)地。
在實(shí)習(xí)場(chǎng)地遷移到位以后，實(shí)訓(xùn)科又對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地合理布置，制作了一定的標(biāo)牌和橫幅，添置了一定的燈具，烘托了實(shí)習(xí)氛圍，為保證正常實(shí)習(xí)教學(xué)創(chuàng)造了一定的條件。
3、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地聯(lián)系。
對(duì)于校外實(shí)習(xí)基地，為了建立長(zhǎng)久穩(wěn)定的友好合作關(guān)系，實(shí)訓(xùn)科在沒(méi)有學(xué)生下場(chǎng)實(shí)習(xí)的期間，仍然與這些廠(chǎng)家保持緊密的聯(lián)系。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，本年度主要從以下幾個(gè)方面著手。
1、在集團(tuán)學(xué)校合并初始，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。
2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師思想建設(shè)，樹(shù)立教師為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)教師教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)教師80%以上達(dá)到高級(jí)工水平。
4、落實(shí)了我校坐班簽到制，
5、制定各工種《實(shí)習(xí)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃表》，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程教學(xué)檢查。
1、嚴(yán)格紀(jì)律，封閉式管理。
對(duì)于參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，尤其在今年秋季實(shí)習(xí)內(nèi)部場(chǎng)地不足，學(xué)生擁擠，外部多處施工，安全隱患較多的情況下，實(shí)訓(xùn)科加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念管理，嚴(yán)抓學(xué)生考勤，同時(shí)采用封閉式管理。
2、民主生活管理。
充分發(fā)揮民主集中管理制，通過(guò)學(xué)生實(shí)習(xí)日記和學(xué)生座談會(huì)反饋的信息，做好原始記錄，做好統(tǒng)計(jì)分析，并且準(zhǔn)確地進(jìn)行傳遞。應(yīng)解釋的做到解釋清楚，能解決的快速解決，以消除隱患。如部分班級(jí)對(duì)于秋季推行的“一輔一專(zhuān)”實(shí)習(xí)計(jì)劃的不理解及實(shí)習(xí)設(shè)備少，故障多的意見(jiàn)大，實(shí)習(xí)科就利用學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間和學(xué)生座談會(huì)的時(shí)間給實(shí)習(xí)學(xué)生解釋?zhuān)瑫r(shí)又聯(lián)系社會(huì)維修工加班搶修，避免了因?qū)W生怨聲大而對(duì)學(xué)校造成的負(fù)面影響。
學(xué)校實(shí)習(xí)條件落后，實(shí)習(xí)設(shè)備陳舊，故障率高，尤其是大車(chē)間的設(shè)備，多年沒(méi)有較好維修維護(hù)，手柄不靈活，干澀缺油，操作沉重，缺東少西，安全故障隱患較多。但我們的實(shí)習(xí)教師克服困難，對(duì)實(shí)習(xí)車(chē)間的12臺(tái)車(chē)床、3臺(tái)銑床、128個(gè)臺(tái)虎鉗、幾百件工量具進(jìn)行了清洗、換油、潤(rùn)滑、維修調(diào)整等保養(yǎng)工作，使實(shí)習(xí)設(shè)備換了個(gè)面貌，消除了故障和安全隱患。同時(shí)，我們的實(shí)習(xí)教師自力更生利用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行設(shè)備配件加工，節(jié)約學(xué)校開(kāi)支。對(duì)實(shí)習(xí)小車(chē)床自己進(jìn)行壓板、軸套等配件生產(chǎn)加工，進(jìn)行維修和裝配；對(duì)砂輪機(jī)自制殼罩，保證安全防護(hù)；對(duì)鉗工實(shí)習(xí)用的游標(biāo)卡尺、鋸弓、銼刀把和臺(tái)虎鉗自制配件進(jìn)行維修；對(duì)實(shí)習(xí)用便攜式電焊機(jī)自己配制接線(xiàn)樁進(jìn)行維修；對(duì)c6132、c6140型車(chē)床自己加工手柄、法蘭、螺栓、檔板等進(jìn)行維修和安裝，保證了實(shí)習(xí)教學(xué)持續(xù)發(fā)展有序進(jìn)行。
1、認(rèn)真貫徹黨的教育路線(xiàn)，方針政策和校黨委的各項(xiàng)決定，保證實(shí)習(xí)教學(xué)鞏固成果，深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展。
2、以就業(yè)為導(dǎo)向，合理地、科學(xué)地、規(guī)范地加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。
3、學(xué)年目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、安全。
總之，該學(xué)年，在實(shí)訓(xùn)科克服困難，不懈努力下，實(shí)習(xí)教學(xué)盡管做了一些工作，也取得了一定成效，但仍存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
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