心得體會是對自己在某個領域或者某個經(jīng)歷中所得到的體驗和感悟的總結和概括，它能夠幫助我們提升自我認知和增進經(jīng)驗積累，我覺得寫一篇心得體會對我們都有益處。心得體會是一種對于自身經(jīng)歷和感受的深入思考和總結，它能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，并提供改進的方向和思路。心得體會是一種自我反省和成長的過程，通過對自己的思考總結，我們能夠在今后的工作學習中更加有針對性地改進自己的表現(xiàn)和提升自我素養(yǎng)。在寫心得體會時，要突出重點，著重談論對自己影響最深的方面，并提出建設性的意見和建議。這些心得體會范文僅供參考，請根據(jù)自身情況進行修改和借鑒。
關干史記的心得體會篇一
這個寒假我讀了許多書，其中，我最喜歡的書就是《史記》了?！妒酚洝愤@本書的'作者是西漢的司馬遷，里面寫了許多人物：人機靈的藺相如，有威武的劉邦，還有熱愛國家的屈原……我來講兩個故事。
第一個故事發(fā)生在春秋時期，吳、越兩國經(jīng)常打仗。有一次越軍大敗，越王想要來求和，許多人都對吳王夫差說要來了越國，可是他不聽。夫差讓勾踐做奴隸。過了兩年，他放勾踐回到了越國。勾踐回國后，每天都臥薪嘗膽，隨時提醒自已要報仇雪恨。最后當時機成熟的時候，一舉滅了吳國。第二個故事發(fā)生在五帝時期。那時，江河水泛濫，舜派鯀去治水，沒有成功。舜又派禹去，禹治水非?？炭?，他三次經(jīng)過家門都沒進去，兒子出生了也沒看一眼，后來終于治水成功了，最后禹當上了皇帝?！妒酚洝防镉蟹浅６嗟臍v史知識，讓我們少年兒童了解了中國悠久的歷史文化，我們要以史為鑒，學好更多的本領，建設未來的強大中國。
關干史記的心得體會篇二
史記，是中國古代最早的紀傳體通史，也是中國文化史上獨樹一幟的古代史學名著之一。自從這部著作問世以來，便以它深厚的歷史底蘊和典雅的文學風格，成為廣大讀者探尋古代歷史和了解古人智慧的重要來源。在閱讀《史記》的過程中，我們不僅可以領略到其博大精深的歷史學之道，也能從中獲得深刻的心得體會。
首先，作為一部古代通史，《史記》以傳記和編年兩大體裁呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容。這種組合極大地豐富了讀者對歷史事件和人物的認識。傳記部分詳盡地敘述了各個歷史時期的知名人物的生平和事跡，如《項羽本紀》、《司馬遷傳》等，使我們能夠更加直觀地了解其風采和個人特點。編年體則以皇帝為主線，按照時間順序記錄下歷史事件的發(fā)生和演變，如《秦始皇本紀》、《陳涉世家》等。這種多樣的敘事方式，不僅使歷史變得更加鮮活，也為讀者提供了多方位的角度去理解古代歷史。
其次，《史記》在塑造人物形象方面有著獨到之處。在蘇軾的評價中，《史記》可謂“帝王將相”，它刻畫了眾多歷史人物的形象，例如歷史上廣為人知的劉邦、天下英雄項羽等等。這些人物形象不僅有活生生的個性和情感，也有立體的形象和獨到的見解。例如，在《項羽本紀》中，我們不僅能夠看到項羽勇猛無比的形象，還能看到他作為一個古代英雄的復雜心態(tài)和內(nèi)心的掙扎。這種深入人物內(nèi)心的描寫方式，使讀者對歷史人物有了更加真實感性的認識。
第三，《史記》在歷史觀念和史學方法方面給我們留下了許多啟示。司馬遷在寫作這部通史時，明確了自己的歷史觀念，主張為百姓立言，為后世立傳，從而使歷史的價值得到了最大化的發(fā)揮。這不僅體現(xiàn)了作者對歷史真實性和客觀性的追求，也體現(xiàn)了他對歷史發(fā)展規(guī)律的認識。從文學上看，司馬遷以紀事不絕、辭章有度、春秋筆法寫就了《史記》，其精準的記述和嚴謹?shù)氖穼W方法使之成為史學研究不可繞過的經(jīng)典之作。
另外，《史記》還以文學藝術的手法使歷史故事更加動人。文字流暢的敘述和恰到好處的情感描寫使其在古代文藝審美上獨樹一幟。如作者巧妙地運用比喻手法和對聯(lián)來烘托氣氛，創(chuàng)造出了許多優(yōu)美的詩意句子。例如在《五帝本紀》中，司馬遷通過“通籥明神來，鴻音宣化教”之類的形象描寫，使古老的歷史故事迅速跳躍到讀者眼前，給人以身臨其境的感受。
最后，《史記》是一部值得我們繼續(xù)學習和借鑒的經(jīng)典之作。它所包含的歷史知識和智慧是千年來歷史學家們的努力結晶，也是我們思考歷史發(fā)展和人類命運的重要資料。通過閱讀《史記》，我們可以更加深入地了解中國古代的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的發(fā)展演變，也能從中汲取智慧，塑造自己的人生觀和價值觀。
總之，《史記》的內(nèi)涵豐富、風格優(yōu)美、觀點獨到，給我們帶來了豐富的歷史知識和深刻的心得體會。它的出現(xiàn)不僅填補了中國古代史學史空白，也對古代文化的傳承有著重要的意義。希望我們能夠珍視這部經(jīng)典之作，不斷加深對其的理解和研究，在探尋歷史的同時也汲取其中的智慧和力量。
關干史記的心得體會篇三
史記是中國歷史上最早的一部官方編史，被譽為史學史的奠基者。從小我們就對史記有一種敬畏之情，但讀完史記后的心得和體會卻是不一樣的。在我五年級這一年，就開始認真讀史記，并以此為題目寫了不少作文，以下就是我的心得體會。
第二段：史記的價值。
史記包括了從黃帝到漢武帝共二十五個大事和紀傳體。其中，紀傳體主要是講述歷史人物的事跡，從他們的言行舉止中，可以看出他們才華橫溢、品行高尚、忠貞不渝，這些都閃耀著我們歷史文化的光輝。另一方面，大事記記載了歷史事件，也給我們提供了可以從中學習歷史大事件的態(tài)度和方法。從中可以看到中國古代科技、文化、政治、經(jīng)濟等方面的發(fā)展?？梢哉f，史記代表了中國古代歷史的一個縮影，具有非常重要的意義。
第三段：史記的看法。
讀史記并不是僅僅是為了了解歷史內(nèi)容，更重要的是通過它反思我們自身的人生價值。在史記中，我們看到了很多偉大人物的品行，如韓信的忠誠，司馬遷的拒絕下屈。在學習這些人的故事時，我們應該思考他們的背后是什么值得我們?nèi)W習的，包括堅定自己的信念和目標，克服難度，堅持不懈，在自己的生命中追求真理等等。
史記也啟發(fā)我們了解中國文化。中國文化里有很多隱含的孝道、忠誠、厚德載物等古老的價值觀，這些價值觀貫穿了全文，從中，能夠更好的了解中華文化。從史記中，我們可以了解到古人重視什么，這些東西正是傳承至今的。例如，我們也應該學習楚人，不預留后路，發(fā)奮有為，從而取得成功。
第五段：結論。
總而言之，史記可以帶領我們了解中國歷史，也啟發(fā)我們思考人生的道路，甚至傳承和發(fā)揚中華文化。我們應該認真學習史記的知識，同時，我們應該將其啟示深深記在自己的心中，努力把它們貫徹到生活中的方方面面當中。史記不僅僅是一本歷史書，更是一個為之努力奮斗的信念和人生價值的指導書。
關干史記的心得體會篇四
近日，我有幸閱讀了司馬遷所著的《史記》、宋濂的《續(xù)史記》、湯紹箕的《續(xù)續(xù)史記》，以及周亮工的《三續(xù)續(xù)續(xù)史記》這四部曲史書。這些史書集中記錄了中國歷史上從秦朝到宋朝的重要事件和人物，對于了解中國的過去和今天有著重要的意義。通過閱讀這四部曲史記，我深受啟迪，感受到了歷史的厚重和智慧，也增長了對中國文化的認識。下面我將從歷史價值、史學方法、文化傳承、人物塑造和史書流派五個方面，談談我的心得體會。
第一段，歷史價值。史書作為歷史的記錄者，它具有超越時空的特殊價值。史書中所記載的歷史事件和人物，不僅僅是過去的痕跡，更是引領未來的指南。通過《史記》等史書，我們可以了解到中國歷史上的法家、儒家等不同思想流派的競爭和演繹，以及各個朝代的政治、經(jīng)濟、文化等多個方面的發(fā)展和變革。這些歷史的沉淀和經(jīng)驗，對于我們指導現(xiàn)代社會建設和個人發(fā)展都具有重要意義。同時，《史記》等史書還具有藝術審美的價值，文采斐然的敘述方式和豐富的篇章構思令人嘆為觀止。
第二段，史學方法。史書作為史學的重要組成部分，它的編纂和寫作方法也是值得探討的。《史記》等史書往往以編年體或紀傳體的方式進行敘述，使得歷史的脈絡清晰可見。同時，史書采用了豐富的史料和文獻作為依據(jù)，確保了文史兼?zhèn)涞哪繕?。而在史書的寫作中，記載事實的準確性和描寫人物的立意性也同樣重要。另外，史書更加注重史學研究的方法和技巧，通過歸納與演繹、因果關系的分析等方式，幫助讀者更好地理解歷史事件和人物的本質(zhì)。
第三段，文化傳承。史書記錄了中國幾千年的歷史和文化，是中華民族的文化密碼。通過《史記》等史書，我們可以了解到諸子百家的思想傳承與交融，比如儒家與法家的辯證關系，道家和墨家的思想互補等。同時，史書也反映了各個朝代不同文化的特點和變遷，例如漢朝的文化繁榮、唐朝的盛世文化等。這樣的文化傳承不僅僅是對歷史的記憶，更是對今天和未來的啟示。
第四段，人物塑造。史書中塑造人物形象是史學的重要任務之一。通過《史記》等史書，我們可以看到司馬遷對于歷史人物形象的深入刻畫。無論是個人品質(zhì)還是歷史影響力，史書中的人物形象展現(xiàn)出豐富多樣的特點和鮮明的個性。例如曹操、劉備、孫權等三國時期的杰出人物，以及武則天、蘇東坡等重要歷史人物都被描寫得栩栩如生。這些人物形象的細膩刻畫和鮮明個性不僅取材于歷史事實，更展現(xiàn)了作者對于人性的洞察和人格魅力的追求。
第五段，史書流派。除了司馬遷的《史記》，還有宋濂的《續(xù)史記》、湯紹箕的《續(xù)續(xù)史記》，以及周亮工的《三續(xù)續(xù)續(xù)史記》等一系列續(xù)作。這些史書繼承并延續(xù)了《史記》的風格和理念，同時增添了新的人物和事件，擴大了史書的領域和視野。通過這些續(xù)作，我們可以感受到歷史的延續(xù)性和多維性，同時還為后人繼續(xù)研究和了解歷史提供了更多的參考。
總之，《四部曲史記》是中國古代的一部重要史書，不僅記錄了歷史的真實，而且寓意著中國文化的瑰麗。通過閱讀和研究這四部史書，我們可以更好地了解中國古代的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，更好地思考和認識當今社會的發(fā)展和變革。同時，史書中豐富多彩的歷史人物形象也能夠激發(fā)我們對于人性的思考和對于價值追求的思考。在今天這個信息爆炸的社會，我們更需要借助史書這樣的通道去了解歷史、認識文化，從而更好地塑造自己的人格和追求人生的價值。
關干史記的心得體會篇五
作為中國古代文化的重要組成部分，中國古代史書扮演著極其重要的角色。而《史記》則是四部曲史書中最為知名、最為具有代表性的一部。《史記》的作者司馬遷以嚴謹?shù)膽B(tài)度、精湛的文筆，將先秦歷史上的重大事件與人物進行了深入而全面的記述。在閱讀《史記》四部曲之后，不禁讓我對中國古代的歷史及其價值有了更加深刻的體會。
第二段：《本紀》篇，宏觀敘事。
《史記》第一部分為《本紀》篇，記述了先秦歷史上的各個朝代及其君主。在閱讀《本紀》篇的過程中，我被司馬遷宏觀敘事的能力所震撼。他將歷史事件和人物的智慧、志向相互聯(lián)系，展現(xiàn)出一個完整而有序的歷史圖景。同時，司馬遷在描寫君主時也表現(xiàn)出嚴謹公正的態(tài)度，既毫不掩蓋他們的丑惡行為，也不放過他們的成就和貢獻。通過閱讀《本紀》篇，我深刻體會到歷史對于一個國家、一個朝代的重要性，以及君主的責任和使命。
第三段：《世家》篇，展現(xiàn)人物形象。
《世家》篇是《史記》中的第二部分，主要記敘了先秦歷史上的重要家族及其人物。與《本紀》篇相比，我發(fā)現(xiàn)《世家》篇更加注重展現(xiàn)人物的形象和特點。通過對人物的生平、思想和行為的描寫，司馬遷使這些歷史人物栩栩如生，給人留下深刻的印象。例如，他在描寫六國時期的政治家蘇秦時，突出了蘇秦獨創(chuàng)的合縱連橫的外交策略和他不顧個人安危、為國家利益著想的精神。通過《世家》篇，我感受到了古人的追求卓越和與世無爭的精神，受到了很多歷史人物的啟示和教育。
第四段：《表》篇，探討歷史價值觀。
《表》篇是《史記》的第三部分，主要包括朝代譜系表及所統(tǒng)治的諸侯國歷史概況。通過閱讀《表》篇，我發(fā)現(xiàn)了史書對于確立歷史價值觀的重要性。這些譜系表既是對歷史事件的梳理和總結，也是人們對于歷史的解讀和評價。通過對《表》篇的研讀，我了解到歷史并不僅僅是事實的陳述，更是對于人性、道德和不同文化的思考。同時，《表》篇也讓我反思自己對于歷史事件的價值觀，并更加明確了自己對于歷史的態(tài)度和立場。
第五段：《書》篇，啟示當代。
《書》篇是《史記》的最后一部分，主要記述了秦漢時期的古代文化、經(jīng)濟、法制等方面?！稌菲鳛椤妒酚洝返膲狠S之作，不僅是對于歷史的總結和總攬，更是對于當代社會的啟示和引導。司馬遷通過描寫古代社會的興衰榮辱，向人們展示了歷史的教訓和智慧。在閱讀《書》篇的過程中，我認識到了歷史的重要性和當代的責任。我們應該從古人的經(jīng)驗中吸取教訓，珍惜現(xiàn)在的生活，努力為建設一個更好的社會而努力奮斗。
結尾段：總結。
《史記》四部曲的閱讀給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過對歷史的思考和感悟，我更加明確了自己對于歷史的理解和價值觀。同時，我也認識到了歷史對于一個國家和民族的重要性，以及歷史人物的追求卓越和為國家、為民族做出貢獻的精神。通過閱讀《史記》四部曲，我深刻體會到了歷史的智慧和啟示，也意識到了自己在當代社會中的責任和使命。我相信，只有通過深入研究和了解歷史，我們才能更好地面對當下，更好地創(chuàng)造未來。
關干史記的心得體會篇六
史記是中國歷史上一部開創(chuàng)性的史書，它記述了從夏朝到西漢歷經(jīng)三千年的中國歷史。在中國國學中，史記被認為是中國史學史詩，也被譽為“史家之寶藏”。本文作者五年級學生，下面將分享自己對史記的心得體會。
第二段：了解歷史的意義。
通過學習史記，我逐漸認識到歷史的重要性。因為沒有過去的歷史，就沒有今天的現(xiàn)實。史記記錄了許多歷史事件和人物，以及他們做出的貢獻和錯誤。我認為通過了解歷史，我們可以避免犯同樣的錯誤。另外，了解歷史還有助于培養(yǎng)我們的愛國情懷和民族自豪感。
第三段：學習歷史的方法。
學習史記需要一種較為系統(tǒng)和全面的方法。我學習史記，首先要明確其目的和意義。其次，我需要通過閱讀書本和課堂筆記等資料，逐漸了解古代歷史和文化。同時，通過觀看相關的電視、影視節(jié)目、圖書和網(wǎng)站等多種途徑，了解歷史人物的事跡和思想。最后，我要通過思考和討論，加深對歷史事件和人物的領會和了解。
第四段：歷史教育的意義。
在日常生活中，接觸歷史的機會很多。比如，紫禁城里的故事、蒙古統(tǒng)治者成吉思汗的事跡、詩人李白的詩歌等等。通過這些聚焦歷史的媒介，我們可以更好地理解中國歷史、了解中華文化，同時在情感層面上，可以感受到我國悠久的歷史和厚重的文化。這樣的教育不僅可以提高我們的歷史文化素養(yǎng)，還能增強我們的人文精神。
第五段：結論。
在了解中國古代歷史的同時，我深深感受到了中華民族的文化底蘊和智慧。通過史記的學習，我對中國歷史的認知愈發(fā)豐富和深刻。具體而言，我獲得了歷史上每個時期的發(fā)展情況、每個歷史時間節(jié)點的主要事件、我國古代歷代的文化和思想等方面的知識。在今后的學習、工作和生活中，我將一直牢記歷史，珍視中華文化，用智慧與真誠為國家和社會作出貢獻。
關干史記的心得體會篇七
介紹：四部曲史記是中國文化瑰寶中的一顆璀璨明珠，由司馬遷著于公元前一世紀。其包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部分別記載了中國歷史的不同時期。我有幸讀過這四部曲，體驗了古代中國歷史的滄桑巨變，也從中獲得了許多心得體會。
第一段：真實記錄古代歷史。
四部曲史記無愧于中國最早的紀實性歷史著作，作者司馬遷在行文中力求真實客觀地記錄古代歷史。通過大量的史料搜集和考證，他刻畫了歷史事件的真實面貌和人物的性格特點，使我們對古代社會有了更為深入的了解。在《史記》中，司馬遷講述了從上古到秦朝的歷史，并著重介紹了長期戰(zhàn)爭后的崩潰和統(tǒng)一。通過這些文字，我們可以了解到古代中國的政治、軍事、文化、經(jīng)濟等方方面面，了解到古代社會的發(fā)展變化和人民的命運，而這些都是其他史書所無法比擬的。
第二段：人性的思考。
在四部曲史記中，司馬遷不僅記錄了豐富的歷史事件，還對人性進行了深入的思考。他通過對歷史人物的描寫和推演，揭示了他們的內(nèi)心世界和行為動機，從而引發(fā)我們對人性的思考。在《漢書》中，司馬遷以劉邦為例，他刻畫了劉邦曲折坎坷的一生，展現(xiàn)了他機智勇敢和具有血性的一面，也展現(xiàn)了他猜疑和野心的一面。通過對這些人物的描寫，我們可以深入思考人性中的善惡、智勇、貪婪等方面，對自己的心靈進行反思和啟迪。
第三段：歷史的啟示。
四部曲史記給我們留下了很多關于歷史的啟示。它記錄了古代中國的興衰榮辱，反映了自然災害、政治動蕩、文化傳承等多方面的因素對歷史發(fā)展的影響。通過閱讀和思考史記，我們可以更好地理解歷史的規(guī)律，豐富自己對歷史的認識和理解。同時，歷史的啟示也可以引導我們的行為和決策，例如在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以從歷史中學習成功和失敗的經(jīng)驗，明確自己的方向和目標，并從中汲取力量和智慧。
第四段：歷史的連續(xù)性。
四部曲史記不僅講述了古代歷史的斷代事件，還描繪了歷史的連續(xù)性。通過四部曲的連環(huán)畫式敘事，我們可以看到歷史的銜接和發(fā)展。從上古時代到秦漢時期，從漢朝到三國時期，每個歷史時期都是前一時期的延續(xù)和發(fā)展，都有其特有的社會背景和人物形象。通過了解歷史的連續(xù)性，我們可以更好地理解和把握歷史的脈絡，從而更好地認識當下，并為未來做好準備。
結尾：四部曲史記開啟了我對中國古代歷史的一個新的認知和理解。通過閱讀史記，我深刻體會到了歷史的意義和啟示，了解到了歷史的血脈和連續(xù)性，受到了人性的思考和歷史的真實呈現(xiàn)。我相信，只有對歷史有了更深入的認識，我們才能更好地面對當下的挑戰(zhàn)和未來的可能。四部曲史記是一部永恒的經(jīng)典，它將一直陪伴著我們，為我們提供豐富的歷史智慧和思考。
關干史記的心得體會篇八
史記，是中國古代最重要的一部史書之一，被譽為“史家之絕唱”。作為一部紀傳體史書，史記以其豐富的史料、獨特的敘述方式給人留下了深刻的印象。而作為讀者，我也從中得到了許多啟發(fā)和體會。
在我閱讀史記的過程中，最讓我印象深刻的是其中展現(xiàn)的歷史人物的風采與品質(zhì)。在這里，我看到了智慧與勇氣、高尚與平凡并存的歷史人物，每一個人物都彰顯了自己獨特的魅力。例如劉邦，他在“項羽大戰(zhàn)董劉時，坐視成敗”的關鍵時刻，表現(xiàn)出了極高的冷靜和明智，最終成就了自己的霸業(yè)。而項羽雖然有過輝煌的過去，卻因為貪婪和驕傲，在面對對手的圍剿時失去了前進的動力，最終落得下場慘淡的結果。通過這些歷史人物的展示，我明白了一個道理：無論是智慧還是勇氣，都需要有謙虛和冷靜的心態(tài)來保持和促進。
除了歷史人物的展示，史記還讓我深入了解了中國古代的政治、文化和社會背景。從《太史公自序》中我了解到史記的寫作目的：記錄歷史，明辨是非，為后人引以為戒。通過史記，我了解到了周、秦、漢等歷史時期的政治制度、社會風貌以及文化繁榮。比如，我了解到秦始皇采取了非常嚴苛的法制，焚書坑儒，實行太監(jiān)統(tǒng)治，造成了巨大的社會動蕩。而在劉邦統(tǒng)一天下后，他采取了“寬政仁德”政策，推行了多項改革，使得社會得到了安定與繁榮。通過了解歷史的政治、文化和社會背景，我明白了發(fā)展壯大一個國家，需要穩(wěn)定的政治環(huán)境、和諧的社會氛圍以及良好的文化積淀。
史記也給我?guī)砹岁P于人性的思考。在史記中，我看到了許多歷史人物的優(yōu)點和缺點，體驗到了人性的多樣性。有的人具備了治國安邦的智慧和膽識，但卻因為私心與個人欲望而走向了悲劇。有的人雖然出身低微，卻憑借聰明才智與不屈不撓的精神追求，最終成就了自己的偉業(yè)。在這些人物的塑造中，我認識到人性的復雜性與多樣性，同時也明白了人性的善惡之間需要不斷的抉擇與平衡。在現(xiàn)實生活中，面對不同的人和事，我們也應該既保有樂觀和希望，又要保持清醒和警惕。
史記對我來說還是一本極富啟發(fā)的書籍。通過閱讀史記，我學會了靜下心來，審視歷史，思考人性，反思現(xiàn)實。在生活中，面對困難和挑戰(zhàn)，我會從歷史中汲取智慧和勇氣，使自己能夠成為一個積極向上、有智慧、有膽識的人。在社會中，我也會保持謙虛和冷靜的態(tài)度，追求真理和公正，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，史記給我?guī)砹酥T多的思考和啟示。通過了解歷史人物的風采與品質(zhì)，深入了解中國古代的政治、文化和社會背景，思考人性的善惡，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。史記，不僅僅是一部紀傳體史書，也是一面鏡子，讓我看到了自己、看到了社會、看到了人性。通過史記的閱讀，我相信我能夠更好地理解和面對世界。
關干史記的心得體會篇九
歷史是人類的記憶，是我們前輩們留下的珍貴遺產(chǎn)。而史記，作為中國古代文化的瑰寶，記錄了幾千年來中國各個朝代的興衰榮辱，是我們了解歷史的重要途徑之一。我一直對歷史抱有濃厚的興趣，而最近讀《史記》更是讓我深刻體會到了歷史記載的力量。
第二段：史記的風采對歷史的全面把握。
《史記》是中國古代第一部紀傳體通史著作，相對于其他歷史文獻而言，它更加全面、詳盡地記錄了歷史的發(fā)展和演變過程。在閱讀中，我被它的獨特風采所吸引。史記以史實為依據(jù)，真實地呈現(xiàn)了每個歷史時期的政治、軍事、經(jīng)濟、文化等方面的內(nèi)容。文中的人物形象栩栩如生，描寫細致入微，讓我感受到了歷史的生動與魅力。
第三段：史記的價值為今之史書教育提供借鑒。
除了展現(xiàn)歷史的真實面貌，史記還植根于傳統(tǒng)文化，提供了豐富的人文價值和精神養(yǎng)分?！妒酚洝贩从沉酥袊糯幕亩鄻有院筒┐缶?，比如其中的《太史公自序》、《觀言錄》等篇章中都爆發(fā)出激情與智慧的火花。這些篇章對于今天的讀者來說，是一份珍貴的歷史遺產(chǎn)，同時也是催人奮進、助人明智的智慧之光。
第四段：史記的啟示史依然在教育我們。
讀《史記》，我不僅了解了歷史事實，還感受到了歷史的啟示。縱觀史記中的各個朝代，我們發(fā)現(xiàn)，歷史往往在重復著相似的故事。如秦朝統(tǒng)一六國后，暴政導致民怨沸騰；后來的漢朝又因腐敗而衰落。這些故事告誡我們，歷史的輪回往往因為人類的無知和固執(zhí)而發(fā)生，我們應反思并避免重蹈覆轍。《史記》的價值不僅是展示歷史，更是對今后的警示與啟迪。
第五段：個人收獲走進歷史，走向未來。
通過閱讀《史記》，我深刻認識到了歷史對于人類的重要性，也明白了歷史記載的力量。史記幫助我認識到歷史發(fā)展的規(guī)律和軌跡，讓我對未來充滿期望和動力。歷史的探索是一條永無止境的道路，我愿意繼續(xù)深入研究，通過了解歷史，為未來的發(fā)展做出更好的貢獻。
這次的閱讀《史記》，讓我更加熱愛歷史，也更加深入地了解了中國古代文化的瑰寶。在今后的日子里，我將持續(xù)不懈地學習，以更全面、深入的視野去看待歷史，為自己的成長提供源源不斷的養(yǎng)分。同時，通過了解歷史，我將時刻提醒自己要珍惜現(xiàn)在，積極努力，為更美好的未來而奮斗。
關干史記的心得體會篇十
高二語文選修課本《史記》，歷來受到老師和同學們的高度重視。從高考知識樹上看，這是屬于文言文范圍的考點，然而，每一次高考的題目，都是課外文言文，而且都是人物傳記性的文字，這與《史記》的體例風格完全一致?！妒酚洝愤x讀，是打開高考文言文閱讀理解的.鑰匙，是通往語文高考高分的橋梁，當我們仔細品讀每一篇文章的時候，不難發(fā)現(xiàn)，“通用工具”就在這字里行間。
“整體建構”教學理念告訴我們，語文學習的“通用工具”是“寫什么”，“怎么寫”，“為什么寫”。作為著名的史傳文學作品——《史記》展現(xiàn)在我們面前的是一大批性格鮮明的人物形象，這些家喻戶曉、彪炳千秋的歷史人物，之所以能在歷史的長河中煜煜生輝、歷久彌新，關鍵在于作者司馬遷塑造人物的手段有其史家的獨到之處（也就是解決了“怎么寫”的問題）。
從字母“a”的變化角度來講，就是一種塑造人物的方法。從隱性工具的角度來講，就是“刻畫人物、體現(xiàn)人物個性的藝術特征”。那么從顯性工具的角度來講呢，那就是，在矛盾沖突中刻畫人物性格。
關干史記的心得體會篇十一
《史記》的作者是漢代史官司馬遷。當年，他被打入大牢，義憤填膺想自殺。可是他覺得自己就這樣死的話，輕于鴻毛。于是他振作精神，用自己的血淚鑄就了《史記》這本著作。我讀完了他的故事，不由陷入了沉思：是啊，我們每個人都應該有這種頑強拼搏的精神?，F(xiàn)在的孩子，物質(zhì)條件非常的'優(yōu)越，吃得好，穿得好，樣樣都能得到滿足。可是卻承受不住任何打擊。報紙上、電視上、廣播里報道孩子自閉、自殺的消息屢見不鮮。少年兒童是祖國的未來，如果一點點壓力夜承受不了，那么將來的重任如何擔當？在平時的學習生活中，我雖然還不能跟司馬遷相提并論，不過我卻在努力鍛煉自己的意志。我長的比較胖，每次上體育課，我總是累得氣喘吁吁，每次體育測試，我也是勉強過關。為了增強體質(zhì)，提高自己的體育成績，我定下了鍛煉身體的計劃，同時我也下定了鍛煉自己意志的決心。每天早上，我堅持6點起床跑步，跑45分鐘。做一件事情也許很容易，但是堅持做一件事就不是那么容易了。夏天還好，可是冬天就比較困難了。每當我思想懈怠時，我就用司馬遷來鼓勵自己?，F(xiàn)在我已經(jīng)堅持了一年多，身體結實了，自己覺得做事夜有毅力了。
我想，只有從點滴小事做起，逐漸鍛煉自己，才能做一個頑強的人！讓我勇敢面對現(xiàn)實，努力拼搏吧！
關干史記的心得體會篇十二
“史家之絕唱，無韻之離_，一看到這句話，大家肯定會想到兩個字——《史記》。沒錯，今年暑假，我就品讀了這部輝煌的歷史巨著。
《史記》這部書記敘了從黃帝到漢武帝發(fā)生的史事，是我國的第一部記傳體史書。它逐一記述了夏、商、周、秦的興盛和衰敗的原因，堪稱一本百科全書式的鴻篇巨制。
《史記》的作者是西漢的歷史學家、文學家司馬遷。在父親的熏陶下，他20歲就開始游歷全國，收集素材。在他47歲時，他因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了腐刑。出獄后，司馬遷忍辱負重，花了20年的時間終于完成了《史記》，完成了他父親的遺愿，也終于名垂于青史。
在我心中，”英雄“這個字眼不誰都能配得上的，而在這本書中，我就找到了很多名副其實的大英雄，項羽就是其中之一。他在鴻門宴時放走了自己最有力的競爭對手——劉邦，在告別了虞姬之后，他突圍失敗，被困在了東城，也損失了700余人，到了烏江，一位亭長讓他渡船前去江東稱個王，但是項羽婉言拒絕，并把他的烏騅馬贈于亭長，然后，他讓僅剩的二十多人拿著短刀，跟漢軍打肉搏戰(zhàn)，在殺了幾百名漢軍之后，拔劍在烏江自刎。
關干史記的心得體會篇十三
世界有四大文明古國：中國、古巴比倫、古埃及、古印度，今天，我就要為大家介紹我們的祖國：中國。
中國的悠久歷史，想必大家都知道吧，司馬遷的大作《史記》可是聞名于世，現(xiàn)在，就讓我來為大家講講吧。
合上《史記》我的心中洶涌澎湃：虞姬對項羽的一往情深、能夠忍耐胯下之辱的韓信、布衣游俠郭解、陳勝，吳廣起義、為了討褒姒一笑的周幽王、，現(xiàn)以在中國滅絕的汗血寶馬、許許多多的戰(zhàn)術典故：明修棧道、暗度陳倉、臨晉設疑、夏陽偷渡、背水為營、拔旗一幟、沉沙決水、半渡而擊、四面楚歌、十面埋伏等;還有常出奇計的陳平、充滿信心的毛遂、司馬穰苴斬莊賈、趙氏孤兒、紙上談兵、替罪羊晁錯、一鳴驚人的楚莊王、張儀連橫······一系列具有教育意義的歷史故事。
看完這本書，我明白了做人要學會隱忍，要為長遠的計劃著想，不要為了眼前的快樂而浪費光陰，要明白先苦后甜的道理，凡事要為大局著想，要顧全大局，要舍小家為大家，取得成就不能驕傲，要謙虛，做人要講情講義，要吸取教訓，要對自己有信心，不要自卑，有志者事竟成，不要害怕困難，要勇敢面對。
中國文化博大精深，我長大了，也要向祖國做出貢獻。
關干史記的心得體會篇十四
我讀《史記》這本書后，覺得自己的知識又增長了一些；人也感覺輕松多了。其中，給我印象最深刻的故事是《武王伐紂》。
我曾經(jīng)看過《封神榜之武王伐紂》這部電視劇，我覺得特別好看，里面還有妲己、申公豹等各種妖魔鬼怪，這些都是妲己請過來抵抗武王伐紂的。但是我的《史記》這本書上卻沒有。當然，因為那些都是神話傳說，并非真理，實際上是治理無方的紂王，他只知道吃喝玩樂，不理朝政，不僅他不理朝政，而且大搞“順我者昌，逆我者亡”。后來武王帶著軍隊來伐紂了，紂王也派七十萬大軍來抵抗，但那七十萬人里面，沒有一個人不恨紂王的。后來，武王殺進來的時候，七十萬大軍有的投降，有的自殺，還有的為武王叫開城門。最后，武王的軍隊如潮水般撲向商紂。紂王見大勢已去，便身著寶玉衣投鹿臺而死。
關干史記的心得體會篇十五
史學大師司馬遷所著的《史記》，是中國古代最早、最全面、最大規(guī)模的一部紀傳體通史，被譽為中國古代史書之宗。讀完《史記》后，我深受啟發(fā)，對歷史和人文有了更深入的理解。以下，我將從不同角度出發(fā)，總結出自己的心得體會，希望與大家分享。
首先，《史記》的作者司馬遷以其深厚的歷史學功底和優(yōu)秀的文筆，將中國五千年的歷史進行了系統(tǒng)的整理和梳理。他以紀傳體的方式，通過紀事和傳記的相互結合，生動地展現(xiàn)了歷史的面貌。這使得讀者一方面能夠了解到歷史事件的經(jīng)過和發(fā)展，另一方面又能夠領略到歷史人物的風采和智慧。例如在《孟子荀卿列傳》中，司馬遷通過塑造孟子和荀卿的形象，向讀者傳遞了儒家思想的理念和重要性。從這個角度看，《史記》不僅是一部對歷史事實的記錄，更是歷史文化的寶庫。
其次，《史記》不僅僅是一部普通的歷史著作，它彌漫著一種偉大的人文精神。司馬遷寫《史記》時深受先秦諸子思想的熏陶，他將自己沉浸在儒、墨、道等不同學派的思考中，融入了大量的哲學思想于其中。例如，在《禮儀》這一篇中，他不僅從歷史記載中抽絲剝繭地探究禮儀的演變和作用，還探討了人與人之間應有的道義關系。這種融合了哲學思考的歷史著作，讓人不僅僅是從歷史的角度去思考問題，更能夠從人文的角度去審視歷史。
第三，《史記》以“紀傳結合”為特點，通過對歷史文獻的刪剪和整理，力求按照道理揭示歷史的真實面目。司馬遷不僅注重事件的敘述，更在傳記中詳細揣摩人物的思想、性格和品行。他注意事實的真實性和邏輯的連貫性，力圖于繁雜的歷史事實中尋求其中的本質(zhì)和規(guī)律，以正義的眼光去審視歷史。這種方法讓讀者能夠?qū)v史進行客觀分析和評價，并從中汲取智慧和啟示。
第四，《史記》對于后世歷史研究的影響不可忽視。它開創(chuàng)了中國古代編纂史書的大格局，可以說為后世的歷史著作和研究奠定了基礎。同時，《史記》也對后世的政治文化產(chǎn)生了深遠的影響。例如，在漢代，《史記》被作為官修史書，成為史學家的楷模，使得歷史成為統(tǒng)治者培養(yǎng)干部的重要素材。同時，司馬遷的思想也對后世的政治理念產(chǎn)生了深遠影響，形成了讓人民受益的政治模式。
最后，《史記》不僅僅是一部歷史著作，更是一部藝術之作。司馬遷的文筆深得古人贊譽，他運用了大量的修辭方法和手法，使得整個著作有了濃厚的藝術氛圍。例如《項羽本紀》中的“天下大勢，分久必合，合久必分”一句，簡潔明了地道出了大勢和命運的關系。這種藝術之美穿插其中，使得讀者不僅僅是在閱讀歷史著作，更是在領略藝術的魅力。
綜上所述，《史記》不僅僅是一部普通的歷史著作，更是一部宏大的藝術之作。它以其卓越的學術水平和藝術創(chuàng)作，對后世產(chǎn)生了巨大的影響。讀完《史記》后，我對中國古代歷史有了更深刻的認識，也對歷史和人文有了更為寬廣的視野。我相信，只有深入了解歷史，才能夠更好地面對現(xiàn)實，為未來奠定堅實基礎。
關干史記的心得體會篇十六
“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。
在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子知道老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立說，聽聞譽滿天下的孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子?？鬃舆M入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。因為孔子態(tài)度很誠懇，老子就很詳細地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W到了很多關于古代“禮制”的知識。
閉卷沉思，我想到了我的老師。
小學一年級的時候，因為剛上小學，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來，但是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收!”我看著老師嚴厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學，不尊重知識，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學都在看著我，當時我恨不得找一個地縫鉆進去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批評你，讓你在課堂上站起來，是因為你影響到了課堂秩序，老師希望你好好學習，將來以優(yōu)異的成績來回報社會。要記?。鹤鹬貏e人是在莊嚴自己!”
孔子是的大思想家，大教育家，是當時社會上最博學者之一。為了學到更多的知識，把自己當成學生，千里迢迢地去向老子求學。給我們樹立了尊師重道的榜樣。
相較于孔子，我在學識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強學習，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。
關干史記的心得體會篇十七
我們既然不能相伴到老，就讓我在這里為你祝福!她很謙遜對人也很和善，記憶中她的勤勞，拖著年邁的身體用廉價的勞動力換取我的書學費，花甲之年依然辛苦勞作供我念書上學付之不尋常的艱辛，可惜我資質(zhì)愚鈍有負她的期望。后來父親被妻子勸到樓下散心時，母親開始斷斷續(xù)續(xù)地哭訴，我從中探尋到了緣由。
所有送行的人都穿著白衣服，因為他們認為荊軻一去很難回來。他們來到易水邊，太子丹為荊軻送行。
荊軻為了燕國不被秦滅亡，為了燕國人民不被殺害，毅然向西進發(fā);為了報答太子丹的知遇之恩，不惜犧牲自己?！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”易水邊的樹落下了一片樹葉，落入水中，隨水去了沒有再回來。
荊軻自知大事不能成功，就倚在柱子上大笑，說：“我今天之所以刺殺你沒有成功，是想要活捉你?！鼻G軻身中八劍，血流如注，但卻沒有忘記自己的使命，在生命的最后時刻，仍以勇者的形象站立在秦王面前。
《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會風貌，而且以雄渾剛健的語言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面，塑造了無數(shù)歷史人物。給我?guī)砹司裣硎?，讓我感受到了莊嚴的美。
關干史記的心得體會篇十八
《史記》是一部偉大的歷史著作，魯迅曾譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”?！度龂尽芬彩且徊渴穼W名著，但有人說《三國志》無法與《史記》相比，但是小說《三國演義》的流行，讓《三國志》在普通老百姓眼里有了不同一般得意義。
這本書把《史記》與《三國志》放在一起，并不是因為這兩部史書本身得影響力，更重要得是其中得所記述的那些歷史事件和歷史人物。但是你如果把《史記》、《三國志》僅僅當故事來讀，顯然忽略了其中的價值，因為在《史記》中可以學到做人絕學，在《三國》中可以學到某事之道。
書中都是一些偉人的故事，每一個故事都堪稱經(jīng)典，都讓我有所感悟、感想、感受。其中，讓我感受最深，給我?guī)椭畲蟮氖菚械诎苏碌谝黄摹皾h文帝：低調(diào)做人才能贏得人心”。這個小故事是講漢文帝想治理南越王趙佗管轄得嶺南，因為趙佗并不聽從朝廷的號令。于是，漢文帝問他的大臣有沒有什么好的辦法，有一位大臣說做事不能為了虛名而收實害，如果皇上不在意取勝的虛名，那么就可以不去戰(zhàn)勝南越，改功伐為安撫。南越一旦受了皇上得恩惠，一定會感恩自省，消除對我國的敵意，這樣國家就安林了。漢文帝聽取了大臣得意見，于是撤出了南越國得漢軍，并且對趙佗好言相勸，賜曾領地禮遇優(yōu)待。趙佗知道這些事后，果然被感動了，從心里敬重文帝。
讀完這個故事后，我知道有實力而不張揚，是聰明人的做法。不耀武揚威，盛氣凌人，人們才愿意接近他。有實力的人沒有必要處處顯能，“呂后”的事情就證明了這一點。在必勝得情況下放人一馬也許更好，好比諸葛亮七擒孟與口服心不服比起來，收服人心才是最最徹底的。
《左手史記，右手三國》這本書讓我懂得了很多為人、處事的道理，它也讓我對我國得歷史有了更深的了解，讓我對我國歷史上一個個偉人有了更深得印象。這真是一本好書!
關干史記的心得體會篇十九
“101本、223本、579……..”我已經(jīng)看了幾百本書了。在這一些書里，給我印象最刻深的書還是魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
在《史記》的二百五十八個故事里，我最喜歡的是《項羽本紀》。西楚霸王項羽小的時候，學什么都堅持不下來，但天生勇猛，又有遠大的抱負，連秦始皇都看不起，還口出狂言要取代他。事實證明他是天生的英才，項羽帶著江東的8000子弟兵南征北戰(zhàn)，所向披靡，大敗秦軍。在安陽奪帥，還有赫赫有名的破釜沉舟的大戰(zhàn)，都很好地證明了項羽的神勇?？上г谌〉昧司薮蟮某删秃螅椨鸩宦爜喐阜对龅脑?，在鴻門宴放走了劉邦，為今后的失敗做下了鋪墊。后來，項羽分封十八個諸侯國，自立為西楚霸王。好景不長，擊殺義帝之后，諸侯王紛紛自立，劉邦崛起。導致了后來項羽霸王四面楚歌，到烏江自刎，令人惋惜。
項羽或許不是一個偉大的政治領袖，但他是一個勇猛，重情重義的武將。這是最讓我熱血沸騰的原因，在爾虞我詐的封建時代，能出這樣重情義的英雄，是難能可貴的。就是因為他的重情重義，才能使江東8000子弟兵為他出生入死，還收獲了虞姬的芳心。四面楚歌中，項羽慷慨悲歌，虞姬伴著項王的悲戚歌聲拿起寶劍起舞，最后揮劍自刎。這種場面令我動容，他明明可以渡過烏江，那里有千里土地，百姓幾十萬，可以稱王，但他不要，因為他帶了8000子弟兵出來，沒有一個活著回去，他覺得心理慚愧，無臉回去。一代霸王，就這樣在烏江自刎了，在他的心里，不做霸王可以，對不起自己的兄弟，對不起江東父老，不可以。為了自己的信念，自己的執(zhí)著，可以連命都不要，這悲壯的場面，令人震撼，成為絕唱。
看完了《史記》這一本書，我的感觸很多。其實每讀完一本書，我都有不同的感觸。書就像在知識海洋里的一葉小舟，我坐在小舟里，欣賞著知識海洋里的各種風景，令我成長。
關干史記的心得體會篇二十
這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個國家托付給他。聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎?我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書!于是，我不由自主地拿起書看了起來!以后，我再也不這樣了。我應該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量。才能進步更快，超越自我。不僅學中國文學家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”。在寒假里，我閱讀了《史記》，想與大家分享一下我讀完這本書后的感受。
《史記》是中國歷第一部紀傳體通史，位列“二十四史”之首。內(nèi)容涉及哲學、政治、經(jīng)濟、文學、美學、天文、地理甚至醫(yī)學占卜等方面，幾乎囊括了當時人類思想活動的全部內(nèi)容，是一部百科全書式的鴻篇巨著。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸，濃墨重彩地展現(xiàn)了無數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史，字里行間流露出一種積極進取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣。
讀完《史記》，我百感交集，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠，我從《史記》中汲取歷史中的教訓與成功的秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴，是史學家才會研究的東西，學我閉上眼睛，感慨萬千，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》。終于，功夫不負有心人，如今，《史記》已家喻戶曉，十分出名。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人。每天睡醒了吃，吃完了睡，還不分時間地玩手機，生活與豬沒什么區(qū)別。我們常常在日記和作文中矯揉造作，說什么以后要認真學其實想想看，自己和古代人比起來，有什么不一樣?我細思恐極——社會在進步，人們的思想竟然在退步!似乎我們都像古代人，好好學總之，“以史為鑒，可知興替”。如果把歷史當作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則，在為人處世中牢記相關的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子!
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