方案的制定需要團(tuán)隊協(xié)作和專業(yè)知識,可以促進(jìn)合作與創(chuàng)新。方案制定過程中,與相關(guān)人員的溝通和合作是至關(guān)重要的。接下來是一些經(jīng)過驗證的有效方案,可以幫助大家解決問題。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇一
活動通知:
__小學(xué)全體教師:根據(jù)中心學(xué)校安排,我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動,請務(wù)必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)。
活動目的:
了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開展學(xué)生假期生活研究,重點開展安全督導(dǎo),突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監(jiān)護(hù)人的責(zé)任要求,確保學(xué)生健康平安度過假期。
活動組織:
活動時間:
此次家訪工作分兩種形式:集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。
活動分工:
因__小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下:(各小組排名第一的為該組組長)。
__村(學(xué)校附近區(qū)域):李__(駕車)王__(請假)徐__任__;。
__村片區(qū):余__(請假)吳__曹__常__(請假);。
__村(村部附近藍(lán)天簿板一帶):孫__余__(駕車)徐__(請假)朱__。
活動要求:
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中,召開短會,接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)。
2、無論是集體家訪還是隨訪,均要求積極完成任務(wù),做好家訪筆記(填好登統(tǒng)計表),提倡用相機(jī)記錄家訪活動過程。新學(xué)年開學(xué)前須將完整的家訪記錄,交學(xué)校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼),為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱,凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇二
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,密切教師、幼兒、家長之間關(guān)系,創(chuàng)建和諧、健康的園內(nèi)外育人環(huán)境,充分發(fā)揮“家訪”對幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用,進(jìn)一步提高德育實效性,促進(jìn)幼兒全面健康成長,我園從以下幾方面開展好家訪工作:
1、高度重視,提高認(rèn)識,把家訪工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進(jìn)一步提高對家訪工作的認(rèn)識,把家訪工作作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容,納入幼兒園常規(guī)工作,制定工作制度和考核措施,確保家訪工作的實效性。定期檢查家訪情況,對教師家訪工作的開展情況,采用臨時抽查和定時檢查的方式進(jìn)行及時督促,確保家訪工作的順利、有效開展。
2、明確家訪任務(wù),切實做好家訪工作。園長及中層干部每學(xué)期家訪次數(shù)不少于5名幼兒,班主任每學(xué)期原則上應(yīng)達(dá)到所帶班級幼兒的一半,做到一年內(nèi)對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學(xué)期對所教學(xué)班級幼兒家訪不少于10人次。主要采取登門訪問、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、電子郵箱、網(wǎng)上qq等方式進(jìn)行。
3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準(zhǔn)備,抓住重點,明白通過家訪了解那些情況,解決什么問題,達(dá)到什么目標(biāo)。家訪要做好詳細(xì)記錄,對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領(lǐng)導(dǎo)。
4、對教師的家訪情況要給與及時的總結(jié)與反饋。每學(xué)期對照家訪量化考核細(xì)則檢查并考核教師的家訪工作,幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。
5、建立組織機(jī)構(gòu),鞏固家訪成果。建立園長為組長,班主任、任課教師為組員的組織機(jī)構(gòu),定期召開家訪工作研討會和座談會,總結(jié)交流家訪工作經(jīng)驗。
具體安排:
3月——7月。
2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪計劃。
3、對幼兒家長進(jìn)行家訪。
4、對家訪工作開展情況進(jìn)行定時、臨時檢查。
5、總結(jié)。
9月——12月。
2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪計劃。
3、對幼兒家長進(jìn)行家訪。
4、對家訪工作開展情況進(jìn)行定時、臨時檢查。
5、總結(jié)。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇三
一、家訪的目的:
通過家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。明確畢業(yè)前的形勢,家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí),爭取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。
1、了解學(xué)生。
家訪前,對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。
3、提前預(yù)約。
家訪前,與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間。
4、內(nèi)容和方法。
家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生,家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話方法,
三、家訪時注意的問題:
1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象。
學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主,包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
五、其他方面。
正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議。
六、人員。
登門家訪人員。
電話家訪人員。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇四
活動通知:
xx小學(xué)全體教師:根據(jù)中心學(xué)校安排,我校決定于xx月xx日舉行暑期集體家訪活動,請務(wù)必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領(lǐng)取表格并接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)。
活動目的:
了解學(xué)生假期生活和學(xué)習(xí)情況開展學(xué)生假期生活研究,重點開展安全督導(dǎo),突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監(jiān)護(hù)人的責(zé)任要求,確保學(xué)生健康平安度過假期。
活動組織:
活動時間:此次家訪工作分兩種形式:集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。
活動分工:因xx小學(xué)學(xué)生分布較廣故具體安排如下:(各小組排名第一的為該組組長)。
xx村(學(xué)校附近區(qū)域):李xx(駕車)王xx(請假)徐xx任xx;
xx村片區(qū):余xx(請假)吳xx曹xx常xx(請假);
xx村(村部附近藍(lán)天簿板一帶):孫xx余xx(駕車)徐xx(請假)朱xx。
活動要求:
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中,召開短會,接受任務(wù)。(領(lǐng)取家訪記錄本)。
2、無論是集體家訪還是隨訪,均要求積極完成任務(wù),做好家訪筆記(填好登統(tǒng)計表),提倡用相機(jī)記錄家訪活動過程。新學(xué)年開學(xué)前須將完整的家訪記錄,交學(xué)校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區(qū)域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼),為下學(xué)期申辦學(xué)前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱,凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇五
為了及時做好家校溝通,相互反饋孩子在家在校表現(xiàn),就孩子需要努力提高的方面進(jìn)行商討,采取一定幫扶改進(jìn)措施,使孩子健康成長、全面發(fā)展,學(xué)校決定組織開展20__年秋季家訪活動。
一、家訪時間:
20__年11月26日至30日。
二、家訪人員:
全體科任教師。
三、家訪對象:
此次家訪,各科任教師要重點關(guān)注班級學(xué)困生、紀(jì)律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學(xué)生、殘疾學(xué)生等,要和家長充分進(jìn)行溝通,相互反饋孩子急需改進(jìn)提高的方面,商討采取切實有效措施,使學(xué)生能健康快樂成長、全面發(fā)展。
四、家訪要求:
1、各科任教師都要積極參與此項活動,要以此次家訪為契機(jī),和家長進(jìn)行充分溝通,商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。
2、每位科任教師最少家訪五名學(xué)生,要按要求有針對性家訪,要到學(xué)生家里去看看實際情況,了解查找學(xué)生出現(xiàn)問題的真實原因,認(rèn)真填寫好家訪表,并同時拍好照,要用手機(jī)橫拍,畫面里最好有老師、家長、學(xué)生在一起溝通交流的情景,照片要命好名,如__班__學(xué)生,照片一個老師一個文件夾,標(biāo)清上老師的名字,內(nèi)含五張家訪照片,活動結(jié)束后要上交政教電腦桌面相應(yīng)的文件夾里。
3、家訪過程中,要注意方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪,不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
4、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
5、家訪不是一次式的,要有一種長期進(jìn)行溝通交流幫扶的思想,要時刻關(guān)注孩子的變化,多和家長進(jìn)行溝通,及時調(diào)整措施方法,本著一切為了孩子健康成長。
6、王旭燦老師負(fù)責(zé)家訪表上交檢查登記公布,史海潮老師負(fù)責(zé)家訪電子照片上交檢查登記公布。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇六
根據(jù)鄖西縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《鄖西縣疫情防控期間教師家訪活動工作方案》(西政督【20xx】3號)的文件精神,為切實做好教師家訪活動,深入了解學(xué)生居家動態(tài)和家庭防疫情況,做好疫情防控期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,進(jìn)一步增進(jìn)家校間的溝通了解,增強(qiáng)家、校育人合力,著力提升育人質(zhì)量,樹立學(xué)校良好形象。結(jié)合學(xué)校實際,特制定本活動方案。
一、活動目的。
本次教師家訪活動的主要目的:一是了解學(xué)生參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的實際問題,促進(jìn)后期網(wǎng)課學(xué)習(xí);二是與學(xué)生家長深入溝通交流,達(dá)成家、校共育共識;三是對留守學(xué)生、“三困(德困、學(xué)困、經(jīng)濟(jì)困難)”學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)、心理疏導(dǎo),做好防輟保學(xué)工作;四是指導(dǎo)學(xué)生家庭正確防疫和使用綠碼通行,指導(dǎo)學(xué)生家長做好尚在外地的子女安全返鄉(xiāng),充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。
二、活動方式。
采取校級班子成員包片,中層干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn),全體教師全員參與,分組分片全面開展家訪活動。
三、活動時間。
4月3日至4月18日。
四、活動措施。
1、成立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強(qiáng)對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作出實效,學(xué)校成立家訪活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:殷均忠。
副組長:湯寶安張昌濤張萬炳余秀銳。
陶富彬。
成員:全體中層干部及各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,與學(xué)生工作處合署辦公,宋方祥同志兼任辦公室主任,徐文山同志兼任辦公室副主任。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),督導(dǎo)檢查本次教師家訪活動。
2、全員參與,精心組織。
本次家訪活動實行校長負(fù)總責(zé),校班子成員包片(全縣分6片,每名班子成員包一片),中層干部包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(全縣按生源學(xué)校分成20個小組),教師包聯(lián)學(xué)生(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家訪學(xué)生名單見附件3),每個工作小組由校班子成員、中層干部、若干教師組成(人員分組見附件2)。
學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制訂家訪任務(wù)清單和家訪時間表,做到時間清、任務(wù)明。各家訪工作小組組長要負(fù)責(zé)組織、督促本組教師切實履行職責(zé),抓好家訪過程落實,并協(xié)助做好教師家訪效果的考核工作。家訪過程中,要做好安全防護(hù),確保家訪工作安全有序開展。
3、形式多樣,務(wù)求實效。
本次家訪以上門家訪為主,電話、網(wǎng)絡(luò)及其他形式為輔。要認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作,全面摸排受訪學(xué)生及家庭的詳細(xì)情況,做到有的放矢。家訪過程中認(rèn)真記錄受訪學(xué)生及家庭情況,并填寫《鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪學(xué)生花名冊》(見附件1)、《鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪清單》。
通過家訪,重點了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí),關(guān)注留守生、“三困生”等幫扶情況,家長及學(xué)生當(dāng)前存在的實際困難等,做好學(xué)生心理疏導(dǎo),與家長達(dá)成共識,形成家、校共育合力,不得做形式、走過場。要講究方法,做好宣傳解釋,虛心聽取意見,下功夫落實整改,確保家訪出實效。
4、強(qiáng)化考核,落實責(zé)任。
為確保本次活動出實效,要切實抓好家訪活動的結(jié)果考核。家訪活動結(jié)束后,學(xué)校將組織專班對受訪學(xué)生隨機(jī)抽查,抽查結(jié)果將全校通報,并根據(jù)抽查的滿意度按比例核銷差旅費,同時學(xué)校按每人另籌500元績效納入家訪活動專項考核。對滿意率低于60%(含60%)的,責(zé)令其重新入戶家訪,費用自理,不享受500元的專項績效,并將此項工作與教師師德、年度考核、評先彰優(yōu)、晉職晉級掛鉤。
5、認(rèn)真總結(jié),做好推介。
活動中,及時收集、認(rèn)真總結(jié)本次家訪活動中的好作法、好經(jīng)驗、好典型,并積極做好推介。每個小組在本次活動中向上推介2-3篇典型事跡,被縣級以上媒體采用的,按照學(xué)校宣傳工作方案落實宣傳績效。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇七
為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合,密切教師、幼兒、家長之間關(guān)系,創(chuàng)建和諧、健康的園內(nèi)外育人環(huán)境,充分發(fā)揮“家訪”對幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用,進(jìn)一步提高德育實效性,促進(jìn)幼兒全面健康成長,我園從以下幾方面開展好家訪工作:
1、高度重視,提高認(rèn)識,把家訪工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進(jìn)一步提高對家訪工作的認(rèn)識,把家訪工作作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容,納入幼兒園常規(guī)工作,制定工作制度和考核措施,確保家訪工作的實效性。定期檢查家訪情況,對教師家訪工作的開展情況,采用臨時抽查和定時檢查的方式進(jìn)行及時督促,確保家訪工作的順利、有效開展。
2、明確家訪任務(wù),切實做好家訪工作。園長及中層干部每學(xué)期家訪次數(shù)不少于5名幼兒,班主任每學(xué)期原則上應(yīng)達(dá)到所帶班級幼兒的一半,做到一年內(nèi)對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學(xué)期對所教學(xué)班級幼兒家訪不少于10人次。主要采取登門訪問、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、電子郵箱、網(wǎng)上qq等方式進(jìn)行。
3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準(zhǔn)備,抓住重點,明白通過家訪了解那些情況,解決什么問題,達(dá)到什么目標(biāo)。家訪要做好詳細(xì)記錄,對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領(lǐng)導(dǎo)。
4、對教師的家訪情況要給與及時的總結(jié)與反饋。每學(xué)期對照家訪量化考核細(xì)則檢查并考核教師的家訪工作,幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。
5、建立組織機(jī)構(gòu),鞏固家訪成果。建立園長為組長,班主任、任課教師為組員的組織機(jī)構(gòu),定期召開家訪工作研討會和座談會,總結(jié)交流家訪工作經(jīng)驗。
具體安排:3月——7月。
2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪計劃。
3、對幼兒家長進(jìn)行家訪。
4、對家訪工作開展情況進(jìn)行定時、臨時檢查。
5、總結(jié)9月——12月。
2、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師制定家訪計劃。
3、對幼兒家長進(jìn)行家訪。
4、對家訪工作開展情況進(jìn)行定時、臨時檢查。
5、總結(jié)。
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農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇八
1.完善少年宮機(jī)制建設(shè),加大工作力度,發(fā)揚艱苦奮斗精神,除每周定期開展活動外,爭取寒暑假部分班級正常開班,努力把我校少年宮建設(shè)成為全市示范基地。
2.加強(qiáng)師資培訓(xùn),加強(qiáng)對外交流學(xué)習(xí),廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)縣(區(qū))學(xué)校的成功經(jīng)驗,把我校少年宮工作做得更加完善。
3.由于鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏,特別是藝術(shù)類師資配備不足,我們將拓展師資渠道,積極爭取區(qū)教育局、社會力量的大力支持,從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術(shù)、科技工作者,爭取他們在人力上的支持和配合,充實少年宮輔導(dǎo)員隊伍。
4.完善“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè),自我加壓,自求發(fā)展。在充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上,多方籌措資金,改建、擴(kuò)建“鄉(xiāng)村少年宮”,同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材,使其硬件建設(shè)達(dá)到較高水平,為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。
5.繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢,努力創(chuàng)造條件,使我校少年宮開展的項目逐漸增多,規(guī)模和氣勢逐漸壯大,切實滿足農(nóng)村少年兒童課外業(yè)余生活的需求,讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣,寓教于樂的`教育活動,實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí),全面發(fā)展,健康成長。
總之,少年宮的建成使用使我校師生受益,并輻射周邊未成年人,這些活動的開展既發(fā)揮了學(xué)生的個性特長,拓寬了學(xué)生的知識面,增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力,開闊了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了集體主義情感、加強(qiáng)了自身道德素質(zhì)修養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)生身心健康。受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài),舉全校之力,集全員之智,以前瞻的眼光,求異的思維,為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇九
一、指導(dǎo)思想:
家訪是為了加強(qiáng)教師與家長、社會的聯(lián)系,爭取家長、社會的支持了解學(xué)生在家表現(xiàn),體現(xiàn)學(xué)校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實處,變“請進(jìn)來”為“走出去”,變“被動家訪”為“主動家訪”,變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”,發(fā)揮家訪的動力,形成教育合力,增強(qiáng)對學(xué)生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬名教師進(jìn)萬家“的家訪活動,認(rèn)真落實預(yù)防學(xué)生溺水的各項措施,我校德育部門決定組織教師進(jìn)行家訪活動。特制訂活動方案如下:
二、家訪主題:
家校攜手育陽光書生過平安暑假。
三、家訪人員安排。
各班班主任與語數(shù)教師(教兩個班數(shù)學(xué)的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則,與兩位班主任協(xié)商后合理安排時間,但家訪的人數(shù)需為每班各一半。)。
五、家訪內(nèi)容:
1、介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、督促家長加強(qiáng)對子女的安全教育和監(jiān)管,提醒家長要做到“四個知道四個囑咐四個保護(hù)”:
四個知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和誰去,知道什么時候回來。
四個囑咐:子女上下學(xué)要囑咐,單獨外出要囑咐,參加各種活動要囑咐,平時有事無事也要囑咐。
四個保護(hù):子女出去游泳時要保護(hù),上下學(xué)途中經(jīng)過水域時要保護(hù),在水塘周邊玩耍時要保護(hù),在玩水時要保護(hù)。
3、提醒家長增強(qiáng)安全意識與監(jiān)護(hù)意識,堅決避免溺水等安全事件的發(fā)生。
4、了解學(xué)生在家的表現(xiàn),側(cè)重了解學(xué)生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學(xué)生不看不健康的書籍,不做危險、不健康的游戲。
5、深入了解學(xué)生家庭情況,交流教育理念。給家長推薦科學(xué)的教育方法,與家長、學(xué)生一起制定有針對性的教育措施。
6、廣泛聽取家長對學(xué)校建設(shè)、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。
7、了解學(xué)生的思想情況、家庭情況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
1、端正思想。教師要認(rèn)識家訪的重要性、必要性,家訪時應(yīng)注意衣著穿戴、言行舉止,樹立學(xué)校良好的教師形象。
2、了解學(xué)生。家訪前,老師要對家訪學(xué)生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約。家訪前,必須與學(xué)生及其家長提前約定好家訪的時間,盡量做到學(xué)生、家長都在場,以利“三方會談”,避免吃飯時間去訪談。把握談話時間,每個家庭家訪時間不少于20分鐘,避免因談話時間過長而影響家長休息。
4、擬好提綱。對被家訪的學(xué)生要事先擬好談話提綱,主題要鮮明。
5、制定家訪的路線,規(guī)劃合理的路程及預(yù)算,合理利用家訪津貼。
七、家訪注意事項。
1、講究方法。家訪時注意保護(hù)學(xué)生及家長的自尊心和積極性,營造寬松和諧氛圍,不宜只向家長“告狀”、“踢球”,做到因人而異,“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長,平等交流。注重與家長的感情交流,胸懷寬廣,不計較個別家長對老師的偏見,絕不允許居高臨下甚至與家長吵架,應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨、感動家長。
3、不得把幾個學(xué)生家長一起召集到一個學(xué)生家同時進(jìn)行,不接受學(xué)生和家長的饋贈、宴請,不在學(xué)生家中用餐,不托請家長辦私事。
4、態(tài)度誠懇,重視家長意見,對家長提出的正確意見虛心接受,好的意見或建議,及時反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);對家長因不了解學(xué)校實際而提出的偏激或不很正確的意見,耐心給予解釋,使家長理解和諒解。
5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。
八、其它補(bǔ)充說明。
1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象:椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學(xué)生。請老師合理安排時間家訪,城區(qū)建議晚上,路橋及住址較遠(yuǎn)的可安排在周末。
2、因考慮到路線問題,本次家訪學(xué)校不做統(tǒng)一安排,請各位老師自行前往。
3、家訪完成,請及時上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十
為全力做好全縣中小學(xué)生復(fù)課復(fù)學(xué)后心理健康教育援助工作,緩解疫情對學(xué)生造成的心理壓力,按照國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于印發(fā)肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作方案的通知》文件、省教育廳《省普通中小學(xué)肺炎疫情防控開學(xué)工作指南(四)》、《省學(xué)校肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》,以及市縣相關(guān)復(fù)課復(fù)學(xué)后疫情防控工作的部署,特制定本工作方案。
貫徹落實上級主管部門的文件精神,更好地服務(wù)中小學(xué)校師生,對返校后的師生可能出現(xiàn)的心理問題作出預(yù)判,做到及早預(yù)防,及時疏導(dǎo),有效干預(yù),快速控制學(xué)校中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件,降低師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率,促進(jìn)學(xué)生健康成長,為構(gòu)建平安、和諧、友善、穩(wěn)定的校園環(huán)境提供心理保障。
負(fù)責(zé)人:
全縣中小學(xué)師生。
(一)組建志愿者團(tuán)隊。
在全縣心理健康教育教師中招募抗疫心理援助志愿者,組建縣教體系統(tǒng)抗疫心理援助志愿服務(wù)隊,建立微信工作群,為開展團(tuán)體輔導(dǎo)、一對一的線上與線下心理援助服務(wù)提供人員保障。
(二)開展培訓(xùn)。
縣未成年人心理健康教育中心利用網(wǎng)絡(luò)平臺,錄制復(fù)課復(fù)學(xué)后心理咨詢與干預(yù)培訓(xùn)課程,對抗疫心理援助志愿者和全縣中小學(xué)心理健康教師開展抗疫心理援助技能培訓(xùn),幫助大家了解不同情況下開展心理健康援助活動的流程和技術(shù),以便更好地開展工作。請各校心理健康教師于4月26日登陸qq“縣校長工作群”,下載視頻學(xué)習(xí),并制定本校工作方案,于5月9日前將本校工作方案發(fā)至中心郵箱。
(三)廣泛宣傳。
1.縣未成年人心理健康中心編制抗擊疫情心理健康小貼士。各校以手冊或活頁等形式發(fā)放,讓師生了解,出現(xiàn)心理問題時,如何應(yīng)對,如何求助。
2.各校心理健康教師要深入有疫區(qū)歸來學(xué)生的班級開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),幫助來自疫區(qū)的學(xué)生和其他同學(xué)正確看待肺炎疫情,正確處理同學(xué)關(guān)系,預(yù)防心理問題的發(fā)生。
(四)深入排查。
在全縣中小學(xué)推廣班級心理健康委員制度,在每個班級設(shè)立心理健康委員,作為班委會成員之一。
心理健康委員的主要職責(zé):進(jìn)行心理健康宣傳;關(guān)注班級同學(xué)的心理健康狀況,發(fā)現(xiàn)可能產(chǎn)生心理問題的同學(xué),及時上報;對有心理問題的同學(xué)積極關(guān)注和主動幫助。
心理健康教師負(fù)責(zé)對心理健康委員進(jìn)行培訓(xùn)和管理。心理健康委員實行雙重領(lǐng)導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題既要向班主任報告,同時也要向?qū)W校心理健康教師報告。
為有效開展工作,各校須盡快確定班級心理健康委員名單,填寫“學(xué)校心理健康教師和班級心理健康委員登記表”,于5月9日前發(fā)至縣未成年人心理健康中心郵箱。
(五)開展援助。
各校心理健康教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題要在第一時間進(jìn)行干預(yù)處理。如果案例復(fù)雜,或者案例較多,學(xué)校心理健康教師可申請未成年人心理健康中心援助。如果案例過于復(fù)雜,可申請中心開展同輩督導(dǎo),一起討論案例,共商對策。
(六)及時轉(zhuǎn)介。
如果學(xué)生的心理問題比較嚴(yán)重,超出了心理咨詢的范圍,心理健康教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢倫理,及時轉(zhuǎn)介,或者上報中心,由中心來評估、轉(zhuǎn)介。
(一)各校要高度重視,規(guī)范組織,認(rèn)真推進(jìn)并完成班級心理健康委員的配備。
(二)各校心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理督導(dǎo)都要嚴(yán)格遵守保密原則,并免費為師生提供服務(wù)。
(三)各校要做好資料的收集、歸檔工作,對具有典型意義的案例進(jìn)行研究,在群內(nèi)進(jìn)行交流、分享。
(四)抗疫心理援助志愿者和心理健康教師必須認(rèn)真參加培訓(xùn)。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十一
家訪是一項辛苦而繁雜的工作,需要奉獻(xiàn)精神,更需要多動腦筋。我總在想,一萬次的動員不如自己的一次親身參與。因為校長參與了,不僅能給老師起到帶頭作用,還能更深入了解到家訪中的種種問題,然后找到解決的措施。
于是,我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象,和班主任老師一起走進(jìn)學(xué)生的家庭,獲得第一手資料。回到學(xué)校,我認(rèn)真梳理,把自己的收獲和體驗與老師們一起分享,一起討論。我還對老師們提出了不少建議,比如把xx小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果作為宣傳重點,把向家長征求意見作為家訪的重要內(nèi)容,讓家長感受到學(xué)校的尊重,意識到自身的責(zé)任,從而主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。
兩年來,我親自走訪學(xué)生家庭近xx個,每個家庭都認(rèn)真做好家訪記錄,同時撰寫家訪手記xx余篇。在我的帶動下,我校教師積極參與家訪活動,廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家,家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。今后,我們xx小學(xué)將繼續(xù)把這項工作不斷地完善和推進(jìn),讓家訪扎根學(xué)校,讓更多關(guān)愛走進(jìn)學(xué)生家庭,永駐學(xué)生心田,讓它生根發(fā)芽,結(jié)出豐碩的果實!
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十二
通過集中家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十三
一、家訪的'目的:
通過家訪,切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。
明確畢業(yè)前的形勢,家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí),爭取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。
二、家訪前的準(zhǔn)備工作。
1、了解學(xué)生。
家訪前,對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制。
家訪時間選擇在寒假期間,最好是春節(jié)后。
3、提前預(yù)約。
家訪前,與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間。
4、內(nèi)容和方法。
家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生,家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話方法,
三、家訪時注意的問題:
1、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象。
被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主,包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
五、其他方面。
對學(xué)生以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十四
1、在家訪前,各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。
2、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%,盡量擴(kuò)大家訪面,做到被家訪對象不重復(fù)。
3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。
6、教師在家訪活動中要特別注意安全,嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”,提倡步行家訪。
7、在確定家訪對象時,被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十五
1、各班主任認(rèn)真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表,詳細(xì)了解家庭簡況、學(xué)生情況簡介以及了解學(xué)生的進(jìn)步的點點滴滴以及存在的各方面問題,分階段分時間詳細(xì)記載電話家訪的內(nèi)容。
2、年段長必須認(rèn)真督促落實,要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作,德育干事以本年段為單位收齊,每兩周報送德育處一次,由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)行檢查并及時向年段反饋檢查結(jié)果。
3、學(xué)校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學(xué)生家長進(jìn)行抽查回返,并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據(jù)之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十六
學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。家訪時,注重宣傳教育政策法規(guī)、教育思想和教育方法,介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,全面了解學(xué)生家庭情況,與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。同時教職工要至少走訪征求6名以上包括工人、你們、干部、黨代表、人大代表、政協(xié)委員等不同;類型代表的意見和建議。
農(nóng)村學(xué)校家訪工作方案篇十七
為深入開展師德“百千萬”工程建設(shè),進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,加強(qiáng)雙向溝通,形成家庭教育與學(xué)校教育共同促進(jìn)的良好局面,區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展“千師進(jìn)萬家”家訪月活動。現(xiàn)根據(jù)我校情況,制定實驗初中“家訪月”活動方案如下:
一、活動主題:
走進(jìn)家庭訪家長,家校聯(lián)動助成長。
二、活動時間:
20__年9月。
三、活動對象:
全校教師。
四、活動內(nèi)容。
5、對行為有偏差、家庭關(guān)愛有缺失等特殊類型的學(xué)生要重點關(guān)注,與家長進(jìn)行充分溝通,共商教育措施。
五、活動形式。
家訪主要采用登門走訪以及與學(xué)生和家長面對面交流的形式,對家在外縣市或路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生可根據(jù)實際情況,采用電話、郵件或書信聯(lián)系的方式。
六、活動要求。
2、全員參與,建立機(jī)制。以班級為單位,班主任為主、任課教師為輔,全員參與。
4、加強(qiáng)督查,確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。
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