總結(jié)能夠讓我們更好地了解自己的目標(biāo)和方向。寫一篇完美的總結(jié)要注意語言的簡練和表達(dá)的清晰。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇一
班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，蛀牙比較嚴(yán)重。另外，家長對(duì)孩子刷牙不太重視，不督促孩子刷牙或者根本沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙工具。即使很多家長為孩子準(zhǔn)備了刷牙工具，也不符合要求。因此，我認(rèn)為準(zhǔn)備一節(jié)課迫在眉睫，讓孩子養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣。
本課程的目標(biāo)是：
1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，可以說蛀牙有三種以上的危害；（知識(shí)）。
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，了解正確的護(hù)牙常識(shí)。（能力）。
3、有保護(hù)牙齒的意愿，能主動(dòng)養(yǎng)成良好的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。（情感）。
為了把握難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我為這門課設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是情況導(dǎo)入，導(dǎo)致牙齒上有黑洞，牙齒疼痛。
第二個(gè)環(huán)節(jié)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)慷昧诉@一實(shí)際操作，感知了蛋殼變軟變黑的過程。了解牙齒蛀牙的原因。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過圖片，讓孩子直接感知蛀牙的'危害，并有保護(hù)牙齒的欲望。完成本課程的關(guān)鍵內(nèi)容，讓孩子們了解酸會(huì)腐蝕牙齒，并能說出蛀牙的三種以上危害。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，通過看動(dòng)畫，讓孩子和保健專家佳佳一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)牙齒。在輕松童趣的情況下完成這門課的難點(diǎn)突破。
在整個(gè)活動(dòng)中，我采用了實(shí)驗(yàn)觀察法、推理法和遷移法，通過直觀的圖片和動(dòng)畫讓孩子們直接感知，并能有效地引導(dǎo)孩子們總結(jié)他們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)來完成教學(xué)。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇二
今年9月10日至16日是全國推廣普通話宣傳周，為積極響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，幫助教師和幼兒樹立規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，更好地創(chuàng)設(shè)普通話交流氛圍，簡陽市新市幼兒園開展了以“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”為主題的系列推普活動(dòng)。
首先，加強(qiáng)宣傳，營造濃濃氛圍。
我們?cè)谟變簣@門口張貼推普海報(bào)，向家長和孩子宣傳推普活動(dòng)，鼓勵(lì)家長和幼兒說好普通話。
一是利用家長會(huì)向家長宣傳使用普通話。
二是利用教師節(jié)開展“教師故事詩歌朗誦比賽”。賽前，教師們都積極做好相關(guān)準(zhǔn)備，比賽中，老師們聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈。通過本次活動(dòng)的開展，不僅促進(jìn)了老師們的專業(yè)技能，還提升了老師們的普通話水平。
三是各班級(jí)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，開展了一系列的推普活動(dòng)。小班幼兒開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》；中班幼兒開展了詩歌表演；大班幼兒開展了故事表演，活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，積極參與。
四是親子糾錯(cuò)。各班級(jí)教師發(fā)動(dòng)家長，請(qǐng)家長和孩子們一起“糾錯(cuò)”，找一找生活中的用字是否規(guī)范。
這次推普周的活動(dòng)提高了教師和孩子們的語言素養(yǎng)，孩子和爸爸媽媽們通過豐富的活動(dòng)了解了普通話應(yīng)用的重要性，為孩子們的普通話學(xué)習(xí)打好了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇三
愛是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛意味著愿意無條件地為對(duì)方付出代價(jià)，而不尋求回報(bào)。就像母親為孩子付出代價(jià)一樣。作為一名幼兒園教師，你也應(yīng)該像母親一樣愛你的孩子。
我們班有一個(gè)小女孩，什么都好，就是愛睡懶覺。每次孩子來了，她都慢慢牽著媽媽的手走過來。當(dāng)她看到我時(shí)，她會(huì)像鳥一樣快樂地跳過來。她媽媽不止一次說，她的女兒什么都好，早上醒來躺在床上，不僅不起床，也不讓媽媽起床，所以每次上幼兒園這么晚，我一直在想這個(gè)問題，如何讓她早點(diǎn)上幼兒園？通常，當(dāng)她上幼兒園時(shí)，我會(huì)擁抱她。她來得很晚。我沒有抱她。出乎意料的是，當(dāng)我媽媽晚上來接她時(shí)，她看到了她的委屈，一邊換鞋一邊對(duì)奶奶說：今天我來得太晚了。童先生沒有抱我?！?/p>
這樣一句偶然的話，讓我找到了問題的突破，我迅速拉著她的手說：吳寶寶，如果你明天早起5分鐘，我會(huì)抱著你，我們拉鉤好嗎？她很高興，伸出手指，用力敲了敲我的印章。第二天，她真的比原來的時(shí)間早了五分鐘。我張開雙手，抱著她轉(zhuǎn)了幾圈，一再稱贊她。吳玲嫣今天來得真早，她咯咯地笑了。她媽媽抓住我對(duì)我說：童先生，昨天說她來晚了，你沒有抱她，今天早上5分鐘你會(huì)抱她，早上7點(diǎn)30分立即跳起來，吳玲燕說，早上5分鐘，哈哈媽媽笑得很開心，沒想到女兒早上叫她起床。
我發(fā)現(xiàn)這種方法真的很有用，所以讓她每天早來5分鐘，直到她和其他孩子有類似的時(shí)間，讓她保持這個(gè)時(shí)間起床，果然，她沒有遲到，每次我看到早來幼兒園都會(huì)擁抱她。
原來，孩子們羨慕在老師懷里多貼一會(huì)兒，希望有機(jī)會(huì)獨(dú)自接近老師。這是愛的欲望。一個(gè)小小的擁抱可以改變孩子在床上的習(xí)慣。作為老師，我們必須滿足孩子的'要求，擁抱和觸摸他們，及時(shí)解決他們的皮膚饑餓問題，讓孩子和老師的心更近，一天的生活將充滿無限的溫暖和甜蜜，教育的幸福將自發(fā)產(chǎn)生。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇四
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鎮(zhèn)中心幼兒園在第21個(gè)推普周活動(dòng)中，開啟“12345”模式，提出具體任務(wù)和措施，讓全園師生在推廣普通話的道路上無人掉隊(duì)。
一次啟動(dòng)儀式。9月11日上午課間操，教導(dǎo)室曹主任向全園教師和幼兒作了“說好普通話邁進(jìn)新時(shí)代”主題動(dòng)員講話。
二十分鐘誦讀。從本周起，繼續(xù)深化落實(shí)每日20分鐘的早期閱讀，內(nèi)容為健康兒歌、優(yōu)美古詩詞、經(jīng)典三字經(jīng)等。
三條硬性要求。從現(xiàn)在開始，無限期做到“三個(gè)必須”：保教活動(dòng)時(shí)必須使用普通話，師生間對(duì)話必須使用普通話，幼兒與幼兒對(duì)話時(shí)必須使用普通話。
四點(diǎn)推廣倡議。幼兒園向社會(huì)發(fā)出四點(diǎn)推廣普通話倡議：教師與幼兒家長對(duì)話時(shí)使用普通話、幼兒在園所以外時(shí)間與他人交流時(shí)使用普通話、家長要積極配合幼兒學(xué)說普通話、社會(huì)人士及幼兒家長參加園內(nèi)各類會(huì)議和研討活動(dòng)使用普通話。
五項(xiàng)保障措施。園長王xx在啟動(dòng)儀式上強(qiáng)調(diào)：在此次“推普”周期內(nèi)，幼兒園要建立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，要營造“推普”工作氛圍，要形成“推普”監(jiān)督機(jī)制，要完善“推普”評(píng)價(jià)體，要落實(shí)“推普”考核制度，真正地把推廣普通話工作做實(shí)做好，讓中華傳統(tǒng)文化在幼兒的心靈中發(fā)芽、生根。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇五
幼兒園開展“推普”活動(dòng)總結(jié)在第xx屆全國推廣普通話宣傳周到來之際，xx幼兒園結(jié)合本園工作實(shí)際，四舉措扎實(shí)開展“推普”活動(dòng)。總結(jié)如下：
一是總體部署。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)推普各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳、安排、實(shí)施等。9月12日，學(xué)校召開專題會(huì)議，布置推普周活動(dòng)安排，組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師高度重視推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重要意義。
二是落實(shí)要求。利用周一升旗儀式時(shí)間對(duì)全體師幼進(jìn)行推普宣傳教育，要求全體教師上課必須使用普通話，行政、黨員在校園內(nèi)帶頭講普通話、寫規(guī)范字，教師例會(huì)、學(xué)校集會(huì)、課間游戲、與家長交流等場合一律使用普通話，切實(shí)起好示范作用，要求全體幼兒要“從小學(xué)起，從我做起”，學(xué)說普通話、會(huì)說普通話。
三是加強(qiáng)宣傳。各班級(jí)通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、標(biāo)語張貼、主題班會(huì)等系列活動(dòng)，利用角色游戲、情景表演等多種形式，加強(qiáng)幼兒普通話的訓(xùn)練，結(jié)合本月活動(dòng)主題，教師精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品古詩等，讓幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受經(jīng)典作品的魅力，同時(shí)在全園掀起“說普通話，做文明人”的熱潮。四是主題實(shí)踐。組織大班組幼兒建成一支“推普小天使”隊(duì)伍，到場鎮(zhèn)、社區(qū)發(fā)放宣傳標(biāo)語，向廣大居民宣傳文明用語和推廣普通話的重要意義。小朋友以熱忱的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)的普通話向過往行人發(fā)放宣傳單，深受社會(huì)的好評(píng)，不僅讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中增長了見識(shí)、鍛煉了能力，更將推普工作深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
我園為了貫徹落實(shí)第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高幼兒說好普通話的能力，促進(jìn)語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效。
為了推普工作落到實(shí)處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級(jí)部主任任聯(lián)絡(luò)員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署推普工作。并建立層層負(fù)責(zé)制。班級(jí)三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行，并落實(shí)了檢查評(píng)比的有關(guān)細(xì)則。
9月12—9月18日，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小、中、大各年段進(jìn)行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第xx屆全國推普宣傳周。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個(gè)全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)。如溝通-從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。同時(shí)，全園每個(gè)班級(jí)都專設(shè)了一塊版面--創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動(dòng)大會(huì)上園領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)推普工作做了專題發(fā)言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動(dòng)”，通過這次活動(dòng)，使師幼們對(duì)中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當(dāng)高漲。
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動(dòng)，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級(jí)競賽活動(dòng)，中大班開展了“幼兒故事比賽活動(dòng)”。結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，積極開展“推普宣傳周”活動(dòng)，注重發(fā)揮教師在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，開展了“規(guī)范字、普通話、勤學(xué)苦練推廣它”教師推普明星選拔活動(dòng)和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了富有兒童特色的宣傳口號(hào)和推普兒歌創(chuàng)編活動(dòng)，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責(zé)任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”非常符合幼兒的特點(diǎn)，使宣傳工作深入人心。
同時(shí)各班級(jí)積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評(píng)選活動(dòng)，讓推普活動(dòng)深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動(dòng)增強(qiáng)了師生的語言文字規(guī)范化意識(shí)，提升了幼兒園的文化品位。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個(gè)空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。使全體師幼把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話導(dǎo)入了一個(gè)新的境界。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為，我們應(yīng)最大程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進(jìn)。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會(huì)，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高學(xué)生說好普通話的能力，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持下，我們本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃，精心組織，使推普工作取得了一定的成效。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使學(xué)生和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，我們首先在校園的最醒目處推出了宣傳展板，上面書寫著：迎接全國推普宣傳周。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接全國推普周的專用標(biāo)語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)。如“普通話情感的紐帶，溝通的橋梁?！钡?。這樣就讓每一個(gè)學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)推普工作做了專題發(fā)言。
1、為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高教師的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)四年級(jí)推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，組織我班學(xué)生參加了推普演講比賽活動(dòng)。
2、為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，舉辦了普通話演講比賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
3、讓學(xué)生走出校園對(duì)公共場所、商店等進(jìn)行用字規(guī)范調(diào)查，并提出規(guī)范用字的意見。
本次推普活動(dòng)，在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功?！罢?qǐng)說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說普通話，說好普通話，從而達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校及周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范水平的目的。然而，推廣普通話是一個(gè)持續(xù)、長久的過程，今后，我們將在校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo)，真誠服務(wù)，熱情工作，使我們的推普活動(dòng)再創(chuàng)佳績！
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇六
在xx幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的方案工作，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)（電訪、開家長會(huì)、開展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）……這一路走來，我們付出了許多，但我信任一句話：“付出總是有收獲的！而事實(shí)也給了我們很有力的證明。
回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)：
有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)賜予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識(shí)，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的'看法接受你的訓(xùn)練。
我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們?cè)谝黄穑覀兘M成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。
我們每次都會(huì)和家長溝通溝通，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，仔細(xì)填寫一日觀看表，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的學(xué)問，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手力量特別強(qiáng)，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如：“《給媽媽做項(xiàng)鏈》自己動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小伴侶說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時(shí)候主動(dòng)性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能把握！在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫形象，生動(dòng)起來運(yùn)用角色進(jìn)行訓(xùn)練。例如：涂西紅柿?xí)r，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，就會(huì)主動(dòng)的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會(huì)回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。
在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與協(xié)作。
我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)比較少，于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。
有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。
我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動(dòng)思索，不斷改善自己，努力使自己成為xx幼兒園的優(yōu)秀老師！
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇七
今年的推普周主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。在剛剛過去的9月10日到16日第十八個(gè)全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1、在園內(nèi)張貼醒目的宣傳畫，教學(xué)大樓懸掛“普通話，讓社會(huì)更和諧，讓生活更精彩”推普橫幅。
2、進(jìn)行了推普周國旗下的講話活動(dòng)。肖園長作國旗下的講話，使全體師生明確推普要求，樹立推普的法制意識(shí)。
1、幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)用字情況和教師使用普通話情況進(jìn)行檢查、監(jiān)督并進(jìn)行全園通報(bào)，提出了整改意見。
2、廣大團(tuán)員走進(jìn)社區(qū)走向街道，宣傳、檢查不規(guī)范字，并做詳細(xì)記錄，擴(kuò)大了社會(huì)影響。
五、在中班年級(jí)幼兒進(jìn)行了“詩歌朗誦會(huì)”，大班年級(jí)組幼兒“故事大王比賽”活動(dòng)，提高了幼兒將普通話的意識(shí)和熱情。
六、開展活動(dòng)，日常滲透。以“推普周”為契機(jī)，把語言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，科學(xué)組織形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，如“故事大王”、“天氣預(yù)報(bào)”、舉辦反思記錄、幼兒個(gè)案觀察記錄交流評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)，掀起了講好普通話、練好教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)熱潮，使師生們的普通話水平大大提高。
為期一周的推普活動(dòng)，使師生充分認(rèn)識(shí)到了推廣普通話的重要意義，在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。
20xx年9月15日至21日是第18屆全國推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求，結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力。
以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
1.大班段開展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào)，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動(dòng)，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說普通話”活動(dòng)，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
(二)教師活動(dòng)。
1.開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng)，互相督促，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2.開展“教師讀書”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。
(三)家長活動(dòng)。
充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵(lì)家長和幼兒一起多看、多讀、多說。
通過開展第十八屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年9月15日至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求，結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“依法推廣國家通用語言文字，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
依法推廣國家通用語言文字，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
1、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2、利用國旗下講話，開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
（一）幼兒活動(dòng)
1、大班段開展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào)，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面。
2、中班段開展“小小廣播員”活動(dòng)，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3、小班段開展“我說普通話”活動(dòng)，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
（二）教師活動(dòng)
1、開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng)，互相督促，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2、開展“教師讀書”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。
（三）家長活動(dòng)
充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵(lì)家長和幼兒一起多看、多讀、多說。
通過開展第十八屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇九
今年9月8日至9月14日為全國推廣普通話宣傳周。為更好落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進(jìn)一步提高我園師幼、家長運(yùn)用國家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境，特制定本活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：
以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)。”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀，扎實(shí)提高師幼說普通話，用規(guī)范字的意識(shí)與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。
20xx年9月8-9月14日。
大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會(huì)。
通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚幼兒園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理。
成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
(二)宣傳動(dòng)員，營造氛圍。
1.利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展全國推普周活動(dòng)的通知”，對(duì)全園教職工進(jìn)行一次總動(dòng)員，形成共識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。
2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。
3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(三)活動(dòng)安排。
1.加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動(dòng)、幼兒園交際語言必須使用普通話。
2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動(dòng)。
3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會(huì)活動(dòng)。
4.開展自愿糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，迎來了新的一年，新的學(xué)期，新的工作等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，等著我們?nèi)ハ屠斫狻?/p>
上學(xué)期，我沒有努力學(xué)習(xí)和理解，所以上學(xué)期的考試會(huì)如此糟糕和糟糕。然而，現(xiàn)在是新的一年，新的學(xué)期，我想準(zhǔn)備出發(fā)，用一個(gè)新的我來迎接這學(xué)期的起點(diǎn)，努力工作，永不停止。
這學(xué)期，我不能像上學(xué)期那樣浪費(fèi)時(shí)間，也不知道如何珍惜時(shí)間。因此，我應(yīng)該在這學(xué)期反思自己，珍惜這一刻，不再浪費(fèi)時(shí)間。假如老師講的課我聽不懂或聽不清楚，下課后，我會(huì)馬上跑去問老師，直到明白為止。在家里，先復(fù)習(xí)老師講的課，然后告訴爸爸。如果我會(huì)很流利，很舒服的說老師講的重點(diǎn)，證明我注意了老師這一天在課堂上說的.一切，沒有說小話，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。
在課堂上，我們應(yīng)該集中精力聽。我們不能和前后說小話。我們應(yīng)該經(jīng)常做筆記，寫下老師講過的要點(diǎn)?；氐郊?，復(fù)習(xí)老師今天講的課文，然后做老師布置的作業(yè)。完成作業(yè)后，找一些關(guān)于今天的信息，看看并做。這樣，你就不會(huì)忘記老師今天講的課了。你也可以順便預(yù)習(xí)老師明天要講的課，做好準(zhǔn)備。
在家庭作業(yè)中，我想真的態(tài)度對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得整整齊齊，先把答案寫在草稿紙上，確認(rèn)正確后再抄作業(yè)本。如果你不懂作業(yè)，你可以問你的同學(xué)和老師，你也可以善待你的父母。
這學(xué)期我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異的成績向父母匯報(bào)。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十一
9月9日至15日是全國推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)要求，結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“xxxx”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定主題。
二、建立活動(dòng)目標(biāo)。
以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確。
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
四、加強(qiáng)宣傳，營造活動(dòng)氛圍。
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
五、精心組織，推進(jìn)活動(dòng)開展。
1.大班段開展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào)，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動(dòng)，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說普通話”活動(dòng)，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
(二)教師活動(dòng)。
1.開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng)，互相督促，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2.開展“教師讀書”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。
(三)家長活動(dòng)。
充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵(lì)家長和幼兒一起多看、多讀、多說。
通過開展第十七屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十二
以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”為主題的推普周活動(dòng)落下帷幕了。在短短的一周中，我們?nèi)珗@師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：
推普周的第一天，大班老師國旗下的講話，號(hào)召我們?nèi)w師幼都加入到推廣普通話的行列中來。宣傳推普周宣傳口號(hào)——“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”，張貼推普海報(bào)、橫幅等。利用園內(nèi)小廣播、推普宣傳欄、家園互動(dòng)、班級(jí)qq群和微信群等宣傳推普活動(dòng)，營造了良好的宣傳氛圍，從而在我園范圍內(nèi)外掀起推廣普通話的熱潮。
（一）教師。
在宣傳周期間，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，并認(rèn)真積極參與“語言文字法規(guī)知識(shí)答題競賽”。組織“啄木鳥”行動(dòng)小組對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”。組織全體教師參加硬筆書法基本功比賽，體會(huì)中國文字的博大精深。通過學(xué)習(xí)、測試，糾錯(cuò)等活動(dòng)使教師對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。
（二）幼兒。
1、各班都創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)和表演區(qū)，不斷增加和豐富語言區(qū)內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。
2、各個(gè)年齡段開展“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，通過中大班幼兒的誦讀表演和小中班的互相學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增進(jìn)幼兒講好普通話的意識(shí)和積極性。
3、“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”。老師帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū)，向社區(qū)中的爺爺奶奶、叔叔阿姨等宣傳講普通話的重要性。通過活動(dòng)，讓幼兒知道人人都要講普通話。也培養(yǎng)了幼兒與社區(qū)人員用普通話大膽交往的能力以及活潑開朗的性格。
推普周系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全區(qū)師生的語言文字規(guī)范意識(shí)、參與意識(shí)和熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一朝一夕的事，也不是通過搞好一兩項(xiàng)活動(dòng)就能解決問題的，而是我們都要從自身做起，無論園內(nèi)園外，人人說好用好普通話，養(yǎng)成良好的說普通話的習(xí)慣，只有這樣，才能達(dá)到推普活動(dòng)的真正目的。我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)老師、幼兒、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的`紐帶、溝通的橋梁。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為提高師幼語言文字素養(yǎng)和推普參與意識(shí)，引導(dǎo)幼兒想說、敢說、會(huì)說普通話，在第21屆全國推廣普通話宣傳之際，xx縣中心幼兒園開展了以“娃娃愛說普通話”為主題的推普周宣傳活動(dòng)。
“經(jīng)典朗誦”是本次推普周的主要活動(dòng)，不同年齡的'孩子們每天誦讀一首經(jīng)典唐詩或進(jìn)行誦唱表演，舒緩而優(yōu)美的音樂作為背景，在簡單而優(yōu)雅的舞姿表演中，培養(yǎng)孩子們對(duì)詩歌朗誦的興趣，讓他們感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
推廣普通話是該園長期堅(jiān)持的一項(xiàng)常規(guī)工作，全園利用各種方式給孩子提供自由、寬松的語言環(huán)境，如：晨間禮儀問候、故事表演、語言閱讀吧等活動(dòng)鼓勵(lì)孩子練習(xí)普通話，大膽地與同伴、老師進(jìn)行交流。除此之外，該園還從家園共育入手，開展“親子閱讀打卡”活動(dòng)，讓幼兒在家長的陪伴中知道我是中國人，愛說普通話，培養(yǎng)孩子們的愛國情感。
規(guī)范運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，相信在全園共同努力下，一定能為推普工作添轉(zhuǎn)加瓦，為構(gòu)建文明安鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十四
優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)區(qū)教育局語委會(huì)的指示精神，我們第二實(shí)驗(yàn)幼兒園以“推廣普及普通話和規(guī)范字”為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際工作，圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”，開展了有聲有色的推普活動(dòng)：
首先，大力營造宣傳氛圍，我們叢弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，提高職工法制意識(shí)，加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐等意義上來認(rèn)識(shí)推行規(guī)范語言文字的重要性，在園內(nèi)設(shè)有固定的推廣普通話標(biāo)語，各保教班門前張貼了語言文字宣傳單，出語言文字專題板報(bào)一期，出幼兒語言文字活動(dòng)宣傳櫥窗兩塊，組織職工重溫了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到推廣和普及國家通用語言文字，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和歷史文化認(rèn)同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)。
語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎(chǔ)單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規(guī)范字，主抓教學(xué)的園長不定時(shí)聽課，檢查教案，及時(shí)糾錯(cuò)并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢字。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園上下都十分熱情地投入到了推普活動(dòng)中，從幼兒早晨入園，就有門衛(wèi)、保健醫(yī)、園長、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交流的機(jī)會(huì)，老師們還利用晨間和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間用普通話進(jìn)行討論、交流；在日常生活和游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用普通話與人進(jìn)行交談；利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，及時(shí)糾錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用普通話。老師們還充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣；老師們根據(jù)本班幼兒的情況分別開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”“手指游戲”等活動(dòng)，有效的促進(jìn)了幼兒普通話水平的提高。不僅如此，老師們通過張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動(dòng)幼兒家長共同參與推普工作，讓家長在家堅(jiān)持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好推普工作。
通過推普周活動(dòng)，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的`提高，同時(shí)，我們也注意和個(gè)別輔導(dǎo)新入園和普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項(xiàng)長期細(xì)致的工作，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，為推動(dòng)幼兒園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康成長繼續(xù)努力。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十五
9月15日至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求，結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
1.大班段開展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào)，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動(dòng)，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說普通話”活動(dòng)，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
1.開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng)，互相督促，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2.開展“教師讀書”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。
充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵(lì)家長和幼兒一起多看、多讀、多說。
通過開展第十八屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十六
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，首先，我們?cè)谟變簣@的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第xx屆推普周的專用標(biāo)語，這樣就讓每一個(gè)幼兒及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍。
1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學(xué)說普通話，學(xué)寫規(guī)范字”的重要意義，鼓勵(lì)幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學(xué)用普通話，規(guī)范自己的口頭用語，不說臟話、粗話，讓全體幼兒帶動(dòng)家長一起學(xué)說普通話，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
2、結(jié)合主題《我是中國人》，布置主題環(huán)境“我國發(fā)現(xiàn)最早的文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等，讓幼兒們了解中國文字的起源及其悠久的'發(fā)展歷史，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)常見漢字的認(rèn)讀興趣，鼓勵(lì)同伴間相互的學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)大家共學(xué)漢字的濃重氛圍。設(shè)置圖書角和語言區(qū)，使幼兒對(duì)閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。
3、開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
大力推廣普通話，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，這將是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十七
又逢一年一度的推普周活動(dòng)，今年的第十五屆推普周是從20xx年9月14日至20日。xx幼兒園成立推普周活動(dòng)小組，組織了豐富的推普周活動(dòng)。9月19日上午：幼兒園拉開第十三屆全國推普宣傳周活動(dòng)的序幕懸掛宣傳橫幅，園長發(fā)表升旗儀式講話。下午：教師拼音注音比賽。9月217日上午：幼兒“中華頌”詩歌朗誦比賽。9月18日上午：中大班部師生“琢木鳥行動(dòng)”，糾察社區(qū)中的不規(guī)范用字。9月20日上午：推普周走入社區(qū)活動(dòng)。9月16日上午：推普周家長講座。這些活動(dòng)開展的都很成功。
對(duì)于教師來說，普通話是專業(yè)語言，說的'時(shí)不時(shí)正確的普通話，看老師們注音是否正確就可以了，因此我們進(jìn)行了一次教師注音比賽。通過比賽結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)于前鼻音、后鼻音還是不熟悉，大多數(shù)錯(cuò)誤都是在這些音節(jié)上，這也可能和地域有關(guān)系，通過比賽教師們也開始關(guān)注起自己的發(fā)音問題。
“中華頌幼兒詩歌朗誦”，一直是我園語言文字工作保留活動(dòng)，這次的活動(dòng)是在中、大班部舉行，參加幼兒也是中大班的幼兒，比賽中每班幼兒的表現(xiàn)都很好，但在比賽中我們也發(fā)現(xiàn)孩子的平、翹舌音發(fā)音還是不夠標(biāo)準(zhǔn)，需要老師們?cè)谄綍r(shí)的日?；顒?dòng)中多指導(dǎo)、提醒。
在這次的推普周中我們也做家長宣傳推普講座、大班幼兒“琢木鳥行動(dòng)”，糾察社區(qū)中的不規(guī)范用字、走入社區(qū)向大家宣傳推普周活動(dòng)等，這些活動(dòng)在社區(qū)中也同樣得到了好評(píng)。社區(qū)居民看到我們的孩子出來宣傳普通話都有意識(shí)的用普通話和周圍的人交流。而啄木鳥行動(dòng)也是我們幼兒園的傳統(tǒng)保留活動(dòng)，大班的孩子們有許多已經(jīng)識(shí)字了，他們?cè)谏鐓^(qū)的宣傳欄里、商鋪里尋找不規(guī)范的漢字。而我們的家長講座，也針對(duì)如何讓孩子在幼兒園里說好普通話展開，許多家長對(duì)老師們提出問題，老師們根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)，一一的進(jìn)行回答，家長們對(duì)這樣的講座都感到很有用，可以幫助他們?cè)诩抑信囵B(yǎng)幼兒說普通話。
推普周的活動(dòng)雖然是結(jié)束了，但是我們作為區(qū)語言文字規(guī)范示范校，要繼續(xù)不斷地做好推普工作，除了加強(qiáng)自身普通話水平外，要起到示范校地作用，輻射向周邊的社區(qū)、街道等，帶動(dòng)幼兒、家長一起參與推普活動(dòng)，讓推普工作常抓不懈。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十八
9月10日至9月16日是為第xx屆全國推廣普通話宣傳周，xx幼兒園圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”，積極組織開展了豐富多彩的推普周活動(dòng)。
小班段充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒念童謠、兒歌，學(xué)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
繪聲繪色講繪本。日常交往學(xué)習(xí)使用禮貌語言。
大班段大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，來園點(diǎn)名環(huán)節(jié)用普通話進(jìn)行“氣象、日期、新聞播報(bào)”。離園時(shí)，孩子們來到校門口，以流利的普通話向家長及弟弟妹妹們分發(fā)推普周宣傳單，人雖小，但是傳播的力量卻不可低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是持久的。晨星幼兒園作為一所x市語言文字規(guī)范化示范校，將繼續(xù)協(xié)同全園師生，齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字。發(fā)揮輻射作用，營造書香校園文化，為實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇十九
xxxx年9月15日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動(dòng)周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求，結(jié)合我園實(shí)際積極開展以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”為主題的'活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力。
以提升語言文字應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進(jìn)校園文化建設(shè)，共建書香校園。
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。
1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2.利用國旗下講話，開展了倡議活動(dòng)。要求課堂內(nèi)外與老師、同學(xué)的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
(一)幼兒活動(dòng)。
1.大班段開展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長與幼兒共同收集社會(huì)時(shí)事、幼兒園和班級(jí)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級(jí)同伴進(jìn)行新聞匯報(bào)，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識(shí)面。
2.中班段開展“小小廣播員”活動(dòng)，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒更有自信。
3.小班段開展“我說普通話”活動(dòng)，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
(二)教師活動(dòng)。
1.開展“全園教職工都講普通話”的活動(dòng)，互相督促，加強(qiáng)班級(jí)保育員阿姨的普通話使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話對(duì)話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2.開展“教師讀書”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話的能力。
(三)家長活動(dòng)。
充分利用幼兒園走廊櫥窗設(shè)計(jì)，以班級(jí)的方式開展“讀書活動(dòng)”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵(lì)家長和幼兒一起多看、多讀、多說。
通過開展第xx屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對(duì)于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推普教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇二十
以”說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代“為主題的推普周活動(dòng)圓滿落下帷幕了。在短短的一周中，我園師幼開展了一系列豐富多彩的推普活動(dòng)。在活動(dòng)中我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)，并將這種影響推及到社會(huì)和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。針對(duì)本屆推普周活動(dòng)情況總結(jié)如下：
推普周第一天，大班老師國旗下講話，號(hào)召我們?nèi)w師幼加入到推廣普通話活動(dòng)中來。
張貼推普橫幅等。利用班級(jí)微信等方式宣傳推普周活動(dòng)，營造了良好的氛圍，從而在我園內(nèi)外掀起推普熱潮。
1、教師在宣傳周期間，我園組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及普通話知識(shí)。并組織全體教師進(jìn)行朗誦活動(dòng)，啄木鳥糾錯(cuò)活動(dòng)，體會(huì)中國文字的博大精深，通過學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我園教師對(duì)普通話又有了從新的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。
2、針對(duì)不同年齡段的幼兒開展了不同的活動(dòng)，托班，小班通過說：你好，再見等語言，增進(jìn)幼兒說普通話的意識(shí)。中班通過教師給孩子講故事、閱讀書籍等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒說普通話的意識(shí)。大班通過：講故事比賽：《我是故事大王》增進(jìn)幼兒說普通話的積極性。
說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代，老師帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)向爺爺奶奶，叔叔阿姨等進(jìn)行普通話宣傳。通過活動(dòng)，讓人人都知道要講普通話，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的交往能力以及活潑開朗的性格。
推普周活動(dòng)的開展進(jìn)一步增強(qiáng)了我園師幼使用普通話的規(guī)范意識(shí)，參與意識(shí)，以及熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一兩項(xiàng)活動(dòng)能解決的，而是要我們都要從自身做起，不管是園內(nèi)園外，人人都要說好普通話，養(yǎng)成說普通話的良好的習(xí)慣，只有這樣才能達(dá)到推普的活動(dòng)目的，我們要不斷對(duì)幼兒，教師，家長以及周邊人員進(jìn)行宣傳，讓普通話成為校園語言成為人與人的共同橋梁。
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