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小學(xué)生加修改評語篇一
每天每天我都在爸爸媽媽的愛里快樂地生活、學(xué)習(xí)，一天天長大。這些愛加起來沒法數(shù)得清，因?yàn)樗嗔恕?/p>
我愛爸爸媽媽，我希望爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康，每一天都開開心心，快快樂樂。
批改評語：這篇文章以“我在愛里長大”為題講述了作者和爸爸媽媽的故事，作者用深情的語言講述著。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處“每一天都開開心心，快快樂樂”抒情性很強(qiáng)。
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小學(xué)生加修改評語篇二
作文。
是小學(xué)語文教育中非常重要的一環(huán),幫助學(xué)生寫好作文,能夠增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力,有利于提高學(xué)生們綜合成績,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文附修改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業(yè)也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉(xiāng)下生活。
在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個個小鈴鐺，在風(fēng)中搖晃，這多美麗神奇!在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠(yuǎn)，這真是有趣的事!
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進(jìn)清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑?——是我!我的腳丫上下擺動著，引出了無數(shù)的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍(lán)的世界里。它是灰色的，那么調(diào)皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網(wǎng)去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑!這人怎么學(xué)青蛙呢?想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時，我們自帶漁網(wǎng)捕魚。先拿起漁網(wǎng)架在溪下的鵝卵石堆里。有時它搖搖晃晃像中了槍的戰(zhàn)士倒下了，我就像醫(yī)生一樣搶救，經(jīng)過我的妙手，它終于回春，站起來了!其實(shí)，這個“漁網(wǎng)”戰(zhàn)士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時間了!只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手(或用腳)撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網(wǎng)里。其實(shí)就是快步走向漁網(wǎng)，可是我們每次一提漁網(wǎng)，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀!”每次看到在網(wǎng)里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準(zhǔn)把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個快樂的家，我仿佛看到了那個綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。
評語：這是一篇敘事的文章，小作者敘述了在鄉(xiāng)下那種自由、開心、快樂的生活，表達(dá)了小作者向往鄉(xiāng)下生活的愿望。文章語言清新活潑，稱得上是一篇較為成功的習(xí)作。
我們記憶中的那些年華，往往在不經(jīng)意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經(jīng)逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經(jīng)過。
——題記。
旋轉(zhuǎn)木馬。
游樂場中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉(zhuǎn)木馬，載著孩子們的夢想，奔馳著奔馳著。忘記了憂傷，在這一個只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。
走邊邊。
許愿瓶。
我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹?？粗愤呅麻_的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯過了那些被風(fēng)吹起卻已如花般破碎的流年。
評語：習(xí)作用勾起人回憶的語句開頭，吸引讀者，以回味年華的美好結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題，給予讀者無盡的遐想。文章運(yùn)用自然流暢的語言，通過對旋轉(zhuǎn)木馬、走邊邊和許愿瓶三個具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現(xiàn)得酣暢淋漓。
那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。首先進(jìn)行的是開幕式，各個方陣隊排著整齊的隊伍走過主席臺。紅旗隊、鮮花隊、花環(huán)隊……其中最引人注目的是彩球隊，當(dāng)他們走過主席臺的那一剎那，放飛了手中的彩球。無數(shù)個彩球搖曳著飛上天空。場上一片歡呼，一片沸騰。這絢麗的彩球吸收了全場所有的目光。大家翹首望著，望著……彩球漸飛漸遠(yuǎn)，我們的心也被牽得好遠(yuǎn)。
精彩無須等待。開幕式一完，各項比賽就開始了?？?，跑道上離弦的箭，沙坑前騰空的一躍，操場上瀟灑的扣籃;瞧，上下翻飛的毽子，密不透風(fēng)的跳繩，就連小小的壘球都在空中畫出美麗的弧線……一項項比賽把精彩的運(yùn)動會推向一個又一個高潮。
最引人注目的是1500米長跑。運(yùn)動員已經(jīng)站在了起跑線上，有的在做熱身運(yùn)動，甩甩胳膊，踢踢腿;有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般;有的表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時準(zhǔn)備飛奔而出;還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。
隨著“叭”的一聲槍響，運(yùn)動員們?nèi)珉x弦的箭飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁搶內(nèi)道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將居然落在了后面!這讓我們的一顆心都揪了起來?！凹佑脱?”“加油!”場外啦啦隊的喊聲一陣高過一陣。已經(jīng)第三圈了，運(yùn)動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持著。她一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，她突然開始爆發(fā)——用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下超過了四個選手名列第三。此時，她成了全場矚目的焦點(diǎn)，所有人的目光都集中在她身上。場內(nèi)形勢空前緊張，場外的觀眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。還有20米，10米，5米……她不負(fù)眾望，用她的無敵飛毛腿贏得了冠軍。同學(xué)們將她拋向天空，表達(dá)滿心的喜悅。
燦爛的陽光灑在我們每個人的身上，快樂在我們心中蕩漾。這精彩的運(yùn)動會呀，我們永遠(yuǎn)難忘。
評語：這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細(xì)膩生動，遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
小學(xué)生加修改評語篇三
我有一個好伙伴，是一只白色的波斯貓，我叫它“小波”。
小波全身潔白如雪，眼睛一只黃，一只綠，就像是一座小雪山上鑲嵌的兩顆瑪瑙，熠熠生輝。它肥嘟嘟的，走起路來那“啤酒肚”幾乎貼在地上?？蓯蹣O了!尾巴像油條似的，軟綿綿的。
地揍一頓?？墒牵矣植粫罉?，只能朝它干瞪眼。
俺家的小波，你喜歡嗎?
點(diǎn)評：這篇狀物的文章，用幽默風(fēng)趣的語言介紹了一只白色的波斯貓。文章構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了動作、神態(tài)描寫，一只活潑可愛的貓躍然紙上?！靶〔刹活I(lǐng)情，使勁一蹦，蹦到了奶奶的床上，雪白的床單上霎時出現(xiàn)了幾團(tuán)'黑梅花'。"將小白擬人化，賦予生命，字里行間透露出對小白的喜愛之情。
小學(xué)生加修改評語篇四
“看啊，下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩歌，卻怎么也想不起來?？磥?，大自然賦予我們的是無法用言語表達(dá)的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應(yīng)該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護(hù)著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結(jié)束的生命哭泣嗎?不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務(wù)，將歡樂播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
評語：這篇寫景作文生動形象地寫了下雪后的各種情景，運(yùn)用環(huán)境描寫將美麗的雪景描繪得如在眼前，運(yùn)用動作描寫寫出了孩子們在下雪后玩雪的快樂場景。本文語言優(yōu)美，精彩語句的運(yùn)用為文章增色不少。
小學(xué)生加修改評語篇五
我國的茶文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。茶，以其芬芳之氣，甘美之味，給人帶來了生命的活力。爸爸常常跟我說起茶的營養(yǎng)成分、藥用功能、營養(yǎng)價值。
爸爸很愛喝茶，為了培養(yǎng)我和媽媽的喝茶興致，今年春節(jié)，爸爸特地買了一套茶具回來。他一回到家，就大聲宣布：“下面我們進(jìn)行開茶儀式!”我爽快地說：“ok!”爸爸熟練地擺好茶具，我們坐穩(wěn)后，他開始向我們介紹茶具，有什么孟成壺、公道杯……我也沒完全聽懂，茶壺只有拳頭大，茶杯小如核桃。我心有所疑：杯子這樣小巧玲瓏，能解渴嗎?“女兒，快把那盒鐵觀音拿來?！卑职謱ξ艺f。我拿起茶葉罐，揭開蓋子，頓時，一股清香撲鼻而來。我把茶葉罐遞給爸爸，爸爸就開始動作嫻熟地進(jìn)行洗茶具、放茶葉、倒開水，開水一進(jìn)茶壺，茶葉一下子就竄到水面上，不時有一縷縷輕紗般的霧氣從茶壺里冒出來，只見茶葉都浮在水面上。不一會兒，一片片原本縮緊的茶葉慢慢舒展開了，飄飄然地落了下去，像一個個精靈在清澈的水中舞蹈。
爸爸蓋好茶壺蓋，把茶水倒入玻璃壺里，又把玻璃壺里的茶水分別倒進(jìn)三個小茶杯，最后，爸爸把金黃艷麗的茶水端到我們面前，風(fēng)趣地說：“皇后、小公主，請喝茶!”我笑著說：“遵命，父皇!”我們倆的話逗得媽媽哈哈大笑。我輕輕地拿起茶杯吹了一口氣，呷了一小口，嗯，有點(diǎn)苦，還不如大口大口地喝呢!說不定喝得快，苦味就沒有了。于是，我像老虎似的猛喝一口，頓時，感到嘴里像打了麻藥，我吐了吐舌頭，媽媽笑著對我說：“女兒，你真是個急性子呀!”這時，爸爸告訴我，品茶很有講究，先是拿杯子，要用大拇指和食指捏在杯子兩邊，中指托在杯底，這種拿法叫“三龍護(hù)鼎”。喝時也有講究，不能大口大口地喝，而是要細(xì)細(xì)品味，這樣才能感覺其中的各種味道。聽了爸爸的話，我才覺得自己就像一個“土老冒”。之后，我按照爸爸所說的又喝了一次，這次苦中帶澀，澀中帶甜，沁人肺腑，一直甜到我的心窩里。過了好久，嘴巴里還充滿了那苦苦的、甜甜的、澀澀的味道，真是回味無窮。
原來這就是品茶。雖需等待，但等待之后又給人以心曠神怡的感覺，讓人享受到了“苦盡甜來”的樂趣。品茶如品人生，人生如茶，要細(xì)細(xì)品味。
簡評：“品茶如品人生，人生如茶，要細(xì)細(xì)品味”這是茶文化的韻味，小作者運(yùn)用語言、神態(tài)、動作和心理描寫，講述了“我”和爸爸沏茶、品茶的過程，茶水苦中帶澀，澀中帶甜，沁人肺腑的感覺讓“我”領(lǐng)悟人生滋味，這也正是爸爸讓我品茶的意圖。
小學(xué)生加修改評語篇六
作文。
是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn),是字、詞、句、段、篇和觀察、思維表達(dá)的綜合訓(xùn)練。提高小學(xué)生作文能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文帶修改。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
“看啊，下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩歌，卻怎么也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達(dá)的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應(yīng)該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護(hù)著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結(jié)束的生命哭泣嗎?不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務(wù)，將歡樂播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
評語：這篇寫景作文生動形象地寫了下雪后的各種情景，運(yùn)用環(huán)境描寫將美麗的雪景描繪得如在眼前，運(yùn)用動作描寫寫出了孩子們在下雪后玩雪的快樂場景。本文語言優(yōu)美，精彩語句的運(yùn)用為文章增色不少。
我可喜歡大公雞了。瞧，那小小的腦袋上的大紅冠子，就像一把熊熊燃燒的火炬。小眼睛滴溜溜地左看右看，尖尖的小嘴像一粒飽滿的稻谷。下巴掛著的小肉球，就像系了一個鮮艷的紅領(lǐng)結(jié)。脖子上那長長的羽毛向下披散著，仿佛圍著一條大圍巾。身上的羽毛有朱紅的、黃的、青的……像穿著一件五彩衣。最引人注目的是那總是往上翹著的大尾巴，那長長的羽毛彎彎地垂下來，在陽光下閃閃發(fā)亮，真是美極了。大公雞那雙金黃色的腳支撐著它肥壯的身體，走起路來大搖大擺，昂首挺胸，猶如一位得勝歸來的大將軍。
大公雞喜歡吃青菜、米飯、谷子，更喜歡吃小蟲。你看，正在院子散步的大公雞，發(fā)現(xiàn)花叢有一條蟲子在咬葉子，它幾步走過去，用尖嘴對準(zhǔn)蟲子猛啄過去，再把蟲子狠狠地甩在地上。大公雞憤怒地盯著蟲子，張開翅膀，雙腳不住地蹭著地面，嘴里咕咕地叫著，好像在說：“你敢偷吃我主人家的花葉，看我怎么教訓(xùn)你!”說完，它叼起蟲子，頭一揚(yáng)，吞了下去。大公雞吃完蟲子，用沙子把嘴巴抹了抹，就“喔喔喔”地高叫起來，仿佛在報功呢!
評語：這篇文章向我們介紹了一只雄赳赳，氣昂昂的大公雞，大公雞的氣勢在你的筆下越發(fā)地突顯出來，多次運(yùn)用比喻的修辭手法，“瞧，那小小的腦袋上的大紅冠子，就像一把熊熊燃燒的火炬?！薄跋掳蛼熘男∪馇?，就像系了一個鮮艷的紅領(lǐng)結(jié)”……把大公雞的樣子寫得生動形象，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作!
站在金色的陽光下，空氣中有種澄凈的氣息。陽光跳躍于睫毛上，眼里有了潮濕的痕跡，像兒時吹出的夢想泡泡。曾經(jīng)純真的笑臉和稚嫩的話語一下一下?lián)舸蜃约旱男?。那些大大小小的彩色泡泡都是曾?jīng)兒時的夢啊。眼看它們飄得越來越遠(yuǎn)，卻來不及抓住任何東西。美麗的夢一片一片碎掉，化作點(diǎn)點(diǎn)塵埃融入空氣中。
一直都不明白路什么時候開始改變，所有的事都與理想背道而馳。童年的夢想在時光的流逝里褪卻了顏色，像孩子在陽光下吹出的泡泡，走得越遠(yuǎn)卻越容易破滅。
不知不覺間，那些朋友更優(yōu)秀了，而我，卻原地踏步，彼此間相隔更遠(yuǎn)，像跨越了千年的時光，他們依舊是他們，而我已不是我。
評語：這篇狀物的小文章，在描寫上很精彩，而且有自己的思想融入，一個四年級的孩子，徘徊在人生的十字路口，能從泡泡中領(lǐng)悟到人生的一些真諦，實(shí)屬不易。能在文尾看到別人的進(jìn)步，看到自己的不足，真是不易啊!情感深沉，不張揚(yáng)，我喜歡。
小學(xué)生加修改評語篇七
瞧!萬人迷來了!她圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄鑲嵌在臉上，一張櫻桃小嘴特別會說話，像抹了層蜂蜜似的。她的頭上總是系著兩個蝴蝶結(jié)，走起路來一閃一閃的，可漂亮了!
她特別招人喜愛!只要她一出門，鄰居的婆婆、伯伯、阿姨們馬上就會圍過來，這個捏捏她的小臉，那個摸摸她的小腿兒，有的還給她糖吃，就連堵車時，司機(jī)都忍不住多看她幾眼。每到這時，萬人迷就會清清嗓子：“嗯、嗯，各位，聽我給你們唱首歌吧!”鄰居們馬上鼓起掌來。萬人迷用手做拳頭狀(話筒)，放在嘴邊，唱起了歌。“我的熱情，嘿，好像一把火，燃燒了整個沙漠……”她一邊唱一把打拍子，把鄰居們逗得哈哈大笑。
“萬人迷”還很勇敢。一次，我和她一起去逛街。突然，一只小狗竄了出來，嚇得我連忙躲在她身后。沒想到她居然拿起一根木棍打向了小狼狼，嘴里還說著：“你我今天井水不犯河水，趕快吃我一棍!小狼狗汪汪地亂叫，好像在說：你這個不速之客，趕快離開!”萬人迷雙手叉腰，瞪了小狼狗一眼，后退幾步，拿起棍子又向前沖去，小狼狗只好灰溜溜地走了。我在一旁驚訝得嘴都合不上了。
這就是給我們帶來快樂、勇敢的萬人迷!
【教師評語】在這篇寫人的作文中，小作者開門見山對人物進(jìn)行外貌描寫，接著又抓住人物“招人喜愛”和“勇敢”的品質(zhì)分別描寫，讓讀者對人物留下了深刻印象，結(jié)尾點(diǎn)題突出主旨!
小學(xué)生加修改評語篇八
摘要：亂石堆里小孩一心讀書，因?yàn)樗麄儜阎鴮Χ际蟹比A的向往，城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質(zhì)樸、清貧。對于自己擁有的東西，物質(zhì)的，親情的;天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到擁有的美好，珍貴;卻自認(rèn)為生活太忙，無趣。只有跳出來，才會明白生命中美好。
人生路上，“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，我們要隨時調(diào)好恰當(dāng)焦距，以最好角度游目騁懷，行走大地。
禪宗有句話“眼肉有塵三界窄，心中無事一床寬。”一個人眼界開闊與否決定了他的人生價值觀、世界觀、態(tài)度。而眼界開闊又由你看事物的距離決定。
“眾里尋他千百度，驀首回首，那人卻在燈火闌珊處。”學(xué)習(xí)也有三個境界：“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山還是山，看水還是水?！碑?dāng)你太拘泥于課篇時，反而不能真切體會，死抓每個詞理解時，又如何能看清文章脈絡(luò)，走向、把握深義?經(jīng)歷這個苦苦跋涉階段，你的思路會走向開闊;這時需要你跳出思維桎梏，用博大眼界統(tǒng)領(lǐng)全書，宏觀把握。你才能“識得廬山真面目?！?/p>
亂石堆里小孩一心讀書，因?yàn)樗麄儜阎鴮Χ际蟹比A的向往，城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質(zhì)樸、清貧。對于自己擁有的東西，物質(zhì)的，親情的;天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到擁有的美好，珍貴;卻自認(rèn)為生活太忙，無趣。只有跳出來，才會明白生命中美好。
清醒總附麗于距離，美感也就出現(xiàn)?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”，“蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”啟示我們不僅要跳出苦難，樂觀地面對一切，更要超脫美好，感恩地面對你擁有的一切。春爭迷人，走近它卻害羞消失;海水蔚藍(lán)，親撫一泉，它只是純凈無色。
李叔同一代才俊，本可錦衣玉食，卻散盡家才，剃發(fā)歸佛門。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道?？雌萍t塵，“五色而目迷”，他有了高出一般眼界，終成一代宗師。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出最好生活。
評語：這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有哲理。引用古詩文說理且說理透徹是本文的一大亮點(diǎn)。開篇引用“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，點(diǎn)題又增勢，并引發(fā)懸念;接著文章從大到小進(jìn)行論述。一句“眼肉有塵三界窄，心中無事一床寬”對人的價值觀進(jìn)行解說，得出了眼界開闊又由人看事物的距離決定，這是大;緊接著“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”這一富有哲理性的話語，對個人的作為進(jìn)行了論述，并且很巧妙地與上面的禪語起到了呼應(yīng)作用，這是中;然后，用現(xiàn)實(shí)生活之例讓文章貼近了生活，得出了只有跳出來，才會明白生活之美好，這是小。結(jié)尾巧妙地運(yùn)用一代宗師李叔同的例子，既照應(yīng)了開頭，又升華了主旨?？芍^構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，引用恰到好處。
小學(xué)生加修改評語篇九
駐足山頂，俯視，只見萬物盡情舒展;漫步海邊，遠(yuǎn)望，只見海水廣袤無邊;倚靠門窗，仰看，只見月亮灑下清輝……審視這個世界，我們同宇宙萬物相應(yīng)相和，在大自然的智慧中穿梭。
“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之，則物與我皆無盡也?！北毁H黃州，蘇東坡只剩落寞的心靈，但此時，是大自然的智慧令他恍然大悟，令他明白“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！彼麖亩鴷邕_(dá)樂觀，盡享自然美景。
德國哲學(xué)家康德是個浪漫的人，他愛散步，總是駐足林間，沿著彎曲小路去體驗(yàn)“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友，大自然給了他生命的啟迪，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫到：“有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空，一是心中的道德律令?！贝笞匀坏闹腔鄄坏貌涣钊擞腿欢次分?。
當(dāng)梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時，他被四周濃密的松樹和橡樹圍著，他被愜意的清風(fēng)拂動著浮躁的心，他被清澈純凈的湖水蕩滌著……在瓦爾登湖上，可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉。這就是大自然的智慧，他不僅令梭羅認(rèn)為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴(yán)、激動的事，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮。
受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì);是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥兒一樣樹立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧，也同樣給了我們深深的啟迪。
如果說人類的智慧無窮大，那么大自然的智慧則是至高無尚的，因?yàn)槿祟惖闹腔蹃碓从谧匀?，一切的靈感都來自自然，亙古千年的智慧，皆為一體，便是大自然的智慧。
評語：文章開篇即大氣磅礴，駐足山頂俯瞰一切，漫步海邊遙望遠(yuǎn)方，倚靠門窗仰觀宇宙，自然萬物盡收眼底，不禁遐想。蘇軾、康德、梭羅，這些偉人都是大自然的直接受益者。文章有理有據(jù)，詳略得當(dāng)，語言優(yōu)美，是一篇佳作。
小學(xué)生加修改評語篇十
畢業(yè)時同學(xué)們相約二十年后的教師節(jié)再到母校相聚。光陰似箭，日月如梭，二十年轉(zhuǎn)眼間一晃而過。我已經(jīng)是位大名鼎鼎的外交官了。
清晨我早早來到母校。走進(jìn)校園，才發(fā)現(xiàn)母校的變化真大啊!寬大無比的升降式組合式操場展現(xiàn)在眼前，有足球場、羽毛球場、籃球場等等都是用塑膠鋪制成的。十幾層高的教學(xué)樓拔地而起，沖天矗立。正當(dāng)我感慨母校的巨大變化時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來一位帶著金絲邊眼鏡的中年教師，看上去似曾相識。走近后我才驚喜地發(fā)現(xiàn)她就是唐老師。我急忙走上前去，緊緊拉住老師的手問道：“唐老師，您還認(rèn)得我嗎”?唐老師認(rèn)真地打量了我一番，說：“認(rèn)得，認(rèn)得，你不就是那個調(diào)皮大王張一坤嘛!”
我和唐老師正在說話間，忽然我的肩膀被誰狠狠地拍了一下，回頭一看，一個龐然大物出現(xiàn)在我眼前，我扶了扶眼鏡，又仔細(xì)地看了看，原來是曾經(jīng)‘叱咤風(fēng)云’的王大帥。二十年前的他因肥胖而引人注目，現(xiàn)在的他可有出息了，已經(jīng)是國家級的相撲選手，參加過多次國際比賽并取得了優(yōu)異的成績。
“老師，老師，我回來了!”真是未見其人，先聞其聲，就看見一個人被前擁后呼著向這邊走來。咦，那不是張子樂嘛!他現(xiàn)在可是家喻戶曉的笑星了，每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會都能看到他表演的小品。你瞧，他的手中還念念不忘拿著一瓶“百事可樂”。呵呵，我知道他是“百事可樂”形象代言人，那句‘子樂，子樂，最愛可樂’的廣告詞已經(jīng)是婦孺皆知了。只見他急步走到唐老師的面前，深深地鞠了一躬。是啊，無論你是多大的腕兒;無論你是多大的官兒，而在老師面前，你永遠(yuǎn)是她的學(xué)生。
【簡評】這篇文章想象力十分豐富，表達(dá)也十分詳盡。作者把美好的愿望通過想象栩栩如生地展現(xiàn)出來，準(zhǔn)確、生動地描寫讓讀者身臨其境，不得不贊嘆作者傳神的表達(dá)能力，很成功。
小學(xué)生加修改評語篇十一
我叫王文慧，今年九歲了。
我的個頭在班里不算高，也不算矮。我呢，瓜子臉，眼睛不大，是個單眼皮，別看我眼睛小，它可炯炯有神哩!
我還是個助人為樂的好孩子呢!上周末，我坐公交車，遇見了一位腿腳不方便的老奶奶，急忙起身對她說：“老奶奶，您坐我的位置吧，我站一會沒關(guān)系?！薄芭丁?，謝謝你呀!”老奶奶滿意而又笑瞇瞇地說。我看到老奶奶的笑容，心里感覺比吃了蜜還要甜。車上的乘客都說：“現(xiàn)在這年月能像這姑娘一樣讓座的不多了。樂于助人的好孩子啊!”
可金無足赤，人無完人呀!我也有粗心大意的時候。有一次，老師發(fā)下試卷，鄭重其事地說：“這份試卷比較簡單，但還是要細(xì)心一點(diǎn)?！崩蠋熢捯魟偮洌揖推炔患按挠米羁斓乃俣茸鐾炅?，這么簡單，檢查就給免啦!心想：肯定100分，哈哈——。可是，發(fā)卷子時，我一看，心情驟變，簡直是晴天轉(zhuǎn)雷雨天啊!計算題錯了兩道。從那之后，我就決心改掉粗心的壞毛病。
我的愛好很多。跳舞、游泳、練書法……尤其是我的書法，受到好多老師的贊美，好多同學(xué)的好評，他們特羨慕我的字漂亮，但我不會驕傲的，呵呵。
看!這就是真正的我，聽了我的介紹，想和我交朋友嗎?
【教師評語】這是一篇寫人的文章，小作者不僅介紹了自己的外貌，還通過具體的事例，突出了自己助人為樂和粗心大意的特點(diǎn)。文章語言質(zhì)樸自然，敘事集中，是一篇不錯的習(xí)作。
小學(xué)生加修改評語篇十二
我的媽媽是一個愛嘮叨的女人。一句話她總要說上四五遍，說得我和爸爸都不耐煩了，她仍然不停地嘮叨著。瞧，她又嘮叨了。
每當(dāng)我出去玩時，她總會嘮叨上幾句。每當(dāng)我上學(xué)時，她也會嘮叨上幾句。每當(dāng)我……，她還是會嘮叨上幾句。有一次，我和爸爸正津津有味地看著電視，媽媽便嘮叨起來：“你們不要看太久了，會傷眼睛的?？赐炅艘鲅郾＝〔倥?對了，放廣告時你們不要看……”我和爸爸不約而同地說道：“我們知道了，請你不要擋住電視!”媽媽又說了一大堆話，才肯“心甘情愿”地走出客廳。
讓我印象最深刻的就是那一次。那次，媽媽帶我去學(xué)游泳。我剛一下水，媽媽就開始嘮叨：“伸腿，伸手，縮腿……”我把頭探出水面，氣沖沖地朝媽媽大吼道：“我知道怎么游的?！笨墒菋寢屵€是不管不顧地喊：“伸腿……”我沒辦法，只好聽著她那熟悉地不能再熟悉的聲音，不停地游著。
雖然媽媽的嘮叨很煩，但離開媽媽的嘮叨我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢。
【教師評語】本文是一篇寫人作文，文章通過質(zhì)樸的語言，以及生活中看電視、游泳時媽媽的不斷嘮叨等小事的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出作者“愛嘮叨的媽媽”的這一主題，語言流暢。
小學(xué)生加修改評語篇十三
有青翠高大的松柏，有玲瓏芬艷的野花，高與低、綠與紅，點(diǎn)染完美的畫卷;有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與本，動與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。燦爛的陽光下，有“萬類霜天競自由”，也正是魚與鳥、人與獸、雷與電、風(fēng)與雨，補(bǔ)起乾坤中萬象爭榮的麗景。讓參差咬合，長短互補(bǔ)，在競爭的天地間，讓前進(jìn)的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)!
上蒼造就鴻蒙之初的太陽與星斗，于是我們有光明的白晝和燦爛的星空。大鵬飛過天際時，小小的雀在檐頭嬉耍，因著小雀，我愛大鵬的凌云之志，因著大鵬，我愛小雀的溫順可人。競爭中沒有永遠(yuǎn)的勝負(fù)，只是這充滿意義的過程中，有許許多多的長長短短。時間為你記下，回首時，是緊緊咬合的齒輪。推進(jìn)長與短的互補(bǔ)，閃爍著雙贏的智慧。
時鐘一下一下走過，每一步都有齒輪的轉(zhuǎn)動，每一步都寫下長與短的補(bǔ)合。愛因斯坦這科學(xué)之壇的巨匠，在太長的生命路途中，寫下波爾的名字。也許是面紅耳赤的唇槍舌戰(zhàn)，也許是互不相讓的據(jù)理力爭。競爭中，兩位科學(xué)家的長長短短補(bǔ)出了偉大的友誼，補(bǔ)出了人類世界的科學(xué)，補(bǔ)出了永遠(yuǎn)閃爍明光的智慧。雙贏是合作的雙手種下的果實(shí)，這果實(shí)屬于雙方，這果實(shí)又豈限于雙方?牛頓與伽利略，開普勒與第谷，一對對智慧的星辰在相互映照下，照徹了整個的人類原本蒙昧、無知的夜。前進(jìn)的齒輪，一次次長與短的咬合，推進(jìn)著文明的腳步。
【簡評】競爭中的雙贏是和諧的表征。春花與秋月共同詮釋的是古典文化的馨香;詩詞與歌賦共同點(diǎn)綴了華夏青銅般的滄桑藝韻。鼓角與絲竹，各自有著不同音韻，然而各異的聲響，不只為著其自身存在的價值，還應(yīng)有合奏鳳鳴凰吟般悠遠(yuǎn)樂曲的意義。競爭中的雙贏，為著造一片共同的藍(lán)天和一盤有力的齒輪。
有青松翠柏的高大挺拔，才有無名花草的別有馨香;有如云飛飄的風(fēng)帆，于是更顯似赤鱗翔浪的輕舟;喜翼可蔽空的大鵬，更愛檐頭私語的麻雀;慕步行萬里的風(fēng)，更羨瀟灑的雨。長短咬合，有一輪推進(jìn)文明的齒輪!
“齒輪”的前進(jìn)表現(xiàn)了雙贏的智慧，正如愛因斯坦與波爾、牛頓與伽利略、開普勒與第谷，一次次長與短的咬合，推進(jìn)著文明的腳步。本文說理透徹，富有文采，感人一氣呵成之感。
小學(xué)生加修改評語篇十四
古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！庇鴮W(xué)者培根說：“知識就是力量!”然而，讀書則是最直接，最迅速地吸收新知識的方法。在讀書過程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，卻需要親自體會。
讀書，是一種享受。
有人說“金錢是萬能的”而我并不這么認(rèn)為。因?yàn)榻疱X買不到親情，買不到純真的友誼，還有寶貴的生命。書就不同了，它像一位知深的老者，教會你如何待人處事，這樣，親情，友誼與生命將與你共存之，讓你享受人間的無窮樂趣。如果說字典是一位默默奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)老師，那么書就是生活的伴侶是與你訴說生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀書，是一種信念。
周恩來小時候，校長問他為什么讀書?他洪亮地答道：“為中華崛起而讀書?！彼褪强恐拍?，還有堅韌不拔的毅力，堅持不懈地努力，所以他毅然地參加了革命，領(lǐng)導(dǎo)人民走向了解放、致富、和平的道理。周恩來則是抱著一種信念，所以我們只要肯下決心，我們的人生是可以改變的。
人生是漫漫的而又是短暫的，一本好書可以改變你的人生，你將不再虛度光陰，生命將會充實(shí)美滿。最后一段：
讓我們一起，踏著前人的足跡，好好讀書，走好人生的每一步。
評語：文章開頭引用名言獨(dú)特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心。文章層次清楚，語言流暢，稱得上是一篇佳作。
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