演講是培養(yǎng)語文能力的好方式?？偨Y(jié)能夠提高我們的自我認知和學(xué)習(xí)效果。請大家認真閱讀以下總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達技巧。
土木工程的論文的題目篇一
混凝土結(jié)構(gòu)的碳化深度與壽命預(yù)測方法研究。
熱棒技術(shù)在大面積混凝土溫控應(yīng)用中的仿真數(shù)值研究。
平面交叉口豎向設(shè)計輔助設(shè)計系統(tǒng)的研究開發(fā)。
地鐵隧道施工地表沉降預(yù)測模型及實證研究。
基于圖論的道路橫斷面設(shè)計研究與軟件開發(fā)。
基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的樓宇結(jié)構(gòu)的監(jiān)測系統(tǒng)的研究。
建筑業(yè)實施增值稅問題研究。
嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。
基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監(jiān)測的實驗研究。
大型水電站前期項目發(fā)包管理研究。
坡積土長期抗剪強度以及邊坡時變穩(wěn)定性研究。
基于傳感器網(wǎng)絡(luò)的工程監(jiān)測系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
土木工程的論文的題目篇二
1、建筑工程項目分承包管理方式的探討。
2、房地產(chǎn)項目可行性研究。
3、房地產(chǎn)在我國國民經(jīng)濟中的作用分析研究。
4、工程項目工程量計算及投資報價書。
5、工程招投標(biāo)市場環(huán)境分析與立法研究。
6、工程項目成本計劃、控制機制研究。
7、工程項目管理經(jīng)驗總結(jié)(實例)。
8、工程項目風(fēng)險控制理論(方法、手段、策略)研究。
9、工程項目風(fēng)險評估體系研究。
10、工程項目規(guī)劃(實例)。
11、磚混結(jié)構(gòu)單位工程施工組織設(shè)計。
12、鋼筋混凝土中鋼筋腐蝕原理的研究。
13、關(guān)于軟弱土判別與處理的問題討論。
14、橋用高性能混凝土長期耐久性研究。
15、高性能混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
16、新型防水材料的開發(fā)與應(yīng)用研究。
17、磚混結(jié)構(gòu)單位工程施工組織設(shè)計。
18、混凝土非破損檢測技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
19、各種水文地質(zhì)條件下，深基坑支護技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)研究。
20、各種不同地質(zhì)條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術(shù)發(fā)展應(yīng)用。
21、新型保溫材料的開發(fā)與應(yīng)用研究。
22、高速公路隧道開挖全過程ansys仿真分析。
23、鋼纖維水泥砂漿鋼筋網(wǎng)加固rc梁抗剪試驗研究。
24、混凝土結(jié)構(gòu)的碳化深度與壽命預(yù)測方法研究。
25、熱棒技術(shù)在大面積混凝土溫控應(yīng)用中的仿真數(shù)值研究。
26、平面交叉口豎向設(shè)計輔助設(shè)計系統(tǒng)的研究開發(fā)。
27、地鐵隧道施工地表沉降預(yù)測模型及實證研究。
28、基于圖論的道路橫斷面設(shè)計研究與軟件開發(fā)。
29、基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的樓宇結(jié)構(gòu)的監(jiān)測系統(tǒng)的研究。
30、建筑業(yè)實施增值稅問題研究。
31、嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。
32、基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監(jiān)測的實驗研究。
33、大型水電站前期項目發(fā)包管理研究。
34、坡積土長期抗剪強度以及邊坡時變穩(wěn)定性研究。
35、基于傳感器網(wǎng)絡(luò)的工程監(jiān)測系統(tǒng)的應(yīng)用研究。
36、各種不同地質(zhì)條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術(shù)發(fā)展應(yīng)用。
37、各種水文地質(zhì)條件下，深基坑支護技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)研究。
38、樁基礎(chǔ)施工技術(shù)研究。
39、新型模板體系開發(fā)與設(shè)計。
40、新型模板施工技術(shù)研究。
41、新型腳手架開發(fā)與設(shè)計及應(yīng)用研究。
42、清水混凝土施工技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
43、新型鋼筋連接技術(shù)與開發(fā)與應(yīng)用。
44、縱向預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
45、無粘接預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究。
46、土木工程隨機風(fēng)場數(shù)值模擬研究的進展。
47、土木工程材料與結(jié)合實驗室的建設(shè)與運營模式。
48、探究現(xiàn)代土木工程的發(fā)展。
51、土木工程的質(zhì)量管理。
54、建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
55、泡沫混凝土的性能。
56、探究聚合物改性混凝土的技術(shù)性能。
57、混凝土施工技術(shù)的應(yīng)用問題。
58、高溫條件下高性能混凝土施工質(zhì)量。
59、分析新型防水材料在建筑中的使用。
60、探究通信工程施工組織。
61、探究新型墻體保溫材料設(shè)計。
62、新型節(jié)能保溫材料在施工中的應(yīng)用。
63、工程項目施工成本管理。
64、建筑工程項目施工進度管理分析。
65、工程項目施工監(jiān)理研究。
66、辦公樓建筑設(shè)計分析。
67、公司辦公樓的設(shè)計。
68、探究軟弱地基的處理方法。
69、膨脹土判別與分類的bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法研究。
70、軟弱地基變電站沉降問題的分析與處理。
71、施工現(xiàn)場安全分析。
72、施工管理問題的探討。
74、高性能混凝土的耐久性。
75、建筑工程新型防水材料的使用。
76、主體結(jié)構(gòu)工程施工組織設(shè)計。
77、商品混凝土強度非破損檢測方法的研究。
78、論高速公路隧道行車安全。
79、公路工程中的造價控制。
80、分承包管理在建筑工程管理中的應(yīng)用。
土木工程的論文的題目篇三
要求：設(shè)計一座框架結(jié)構(gòu)或混合結(jié)構(gòu)的建筑物，包括：建筑設(shè)計（建筑平面、立面、剖面圖和建筑說明）；結(jié)構(gòu)設(shè)計（荷載計算、內(nèi)力分析、內(nèi)力組合；結(jié)構(gòu)布置圖、結(jié)構(gòu)施工圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明），完成結(jié)構(gòu)計算書一份，施工圖不少于6張1號圖。
要求：一個施工項目的組織設(shè)計，內(nèi)容包括：工程概況、施工部署、施工方案的選擇、施工質(zhì)量控制措施、施工進度控制措施、施工機械和設(shè)備供應(yīng)、施工安全和工地環(huán)境管理措施、施工平面圖和進度計劃（流水圖或網(wǎng)絡(luò)圖）、經(jīng)濟指標(biāo)。
要求：完成一個施工項目的施工預(yù)算：包括預(yù)算說明、預(yù)算表的編制和計算，計算出工程造價、主要工程材料用量、用工工日，使用機械設(shè)備臺班總量。
要求：就土木工程領(lǐng)域有關(guān)技術(shù)問題或管理問題進行研究，必須結(jié)合本職工作，理論聯(lián)系實際，文章應(yīng)論點明確，論據(jù)充分，結(jié)論可靠，寫作認真規(guī)范，文字通順、條理清楚，不少于1萬字。
可在上述范圍內(nèi)結(jié)合本職工作任選一題目，選好后填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書發(fā)給指導(dǎo)教師審定。
土木工程的論文的題目篇四
安裝工程施工組織設(shè)計。
淺析工程造價管理和工程概預(yù)算。
房屋工程施工質(zhì)量管理與控制討論。
當(dāng)前中國的工程現(xiàn)狀及其成因與建言。
混凝土施工優(yōu)化控制策略。
淺談工程質(zhì)量通病發(fā)生的原因及預(yù)防措施。
淺談預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋懸臂灌筑法施工技術(shù)。
橋面防水屋施工應(yīng)用實踐。
對建設(shè)工程項目管理模式探討。
土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性。
工程成本控制方法及重要性。
施工現(xiàn)場質(zhì)量控制對成本的影響淺析。
鉆孔灌注樁基礎(chǔ)主要質(zhì)量問題分析及處理辦法。
降低工程成本的途徑和措施。
關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中的應(yīng)用研究。
淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法。
談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
淺談現(xiàn)場施工管理。
雙層通風(fēng)玻璃幕墻的應(yīng)用。
施工企業(yè)項目管理及成本分析。
建筑施工企業(yè)項目合同管理。
建筑工程項目分承包管理。
論建筑施工管理技術(shù)與成本控制。
工程施工中安全管理的重要性及對策。
高速公路瀝青混泥土路面施工質(zhì)量控制。
裂縫產(chǎn)生的成因與防治搭施分析探討。
論某e院建筑項目的前期策劃。
大體積混凝土施工項目問題和技術(shù)支持。
施工方建筑工程項目施工風(fēng)險控制。
如何有效進行工程造價控制。
廈門某工程施工組織設(shè)計優(yōu)化對工程造價影響的'研究。
淺談建筑工程項目成本控制及有效措施。
土木工程的論文的題目篇五
摘要：土木工程概論這門課程肩負著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個大家庭的使命，對人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學(xué)中存在多方面的問題。為了提高授課的效果，作為“引路人”的教師要充分認識到該課程的特點以及教學(xué)中存在的問題，通過建立知識體系、理論聯(lián)系實際和愛國主義教育等方式，培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。
土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，對土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時也肩負著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個大家庭的使命。通過土木工程概論的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，為以后學(xué)好專業(yè)課程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下堅實的基礎(chǔ)。長期以來由于土木工程概論課程固有的特點以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致同學(xué)們對該門課程的學(xué)習(xí)沒有達到預(yù)期的效果。文章介紹了筆者對此門課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的一些思考，并取得了較好的教學(xué)效果。
1.1內(nèi)容寬泛，信息量大，缺乏實踐性的內(nèi)容。
土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機場工程、項目管理、防災(zāi)減災(zāi)等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點到即止。另外，書本概述性文字偏多，但囿于課時，課堂上大部分時間只能用于理論知識的講解，缺少實踐性的內(nèi)容作為支撐。
1.2學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)容理論性強。
此課程于大一第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生土木工程的專業(yè)知識一片空白，此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學(xué)生理解產(chǎn)生困難，比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)計劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容；地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式，等等。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高[2]。
1.3課時過少，考核方式簡單。
就筆者的教學(xué)經(jīng)歷來看，“土木工程概論”課程的授課學(xué)時介于16～24學(xué)時之間，也就是說，每次上課（90min）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識點很多，難度較大，教學(xué)效果令人擔(dān)憂?！案耪摗钡目己朔绞酱蠖嗖扇￠_卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學(xué)生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時的學(xué)習(xí)積累，掌握知識的牢固性大打折扣。
2豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
土木工程概論這門課程因為它固有的課程特點以及教學(xué)中存在的一些問題，導(dǎo)致一直以來教學(xué)效果并不理想。為了改變當(dāng)前的這種現(xiàn)狀，筆者時常去向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教授請教，并根據(jù)此門課程的固有特點思考行之有效的教學(xué)方法和手段，并把這一套教學(xué)方法運用在自己的教學(xué)當(dāng)中。根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)來看，這樣做取得了不錯的效果。
2.1知識體系的建立。
由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時少的特點。教師在教學(xué)當(dāng)中無法對每個知識點都進行詳細的介紹，材料的取舍成了教學(xué)中面臨的一個難題，既要避免越俎代庖，又要能夠充分發(fā)揮先導(dǎo)課的作用，這就需要我們老師對于該門課程的特點、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計院、監(jiān)理單位以及施工單位進行工程實踐及交流，積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗。通過理論知識與工程實際經(jīng)驗相結(jié)合，突出重點，對課本知識進行梳理，對課程內(nèi)容的詳略進行取舍，建立了一套自己授課的體系。簡要介b如下：在首堂課時，會把本課程內(nèi)容的脈絡(luò)介紹給學(xué)生，形成一個總體的框架，使學(xué)生對于需要掌握的知識更加清楚明白，少走彎路，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。同時不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性，激發(fā)同學(xué)們對知識的探索精神，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
2.2理論聯(lián)系實際。
土木工程專業(yè)是實踐性非常強的一門學(xué)科，不僅要讓學(xué)生學(xué)好理論知識，更重要的是會把理論知識運用到實際工程當(dāng)中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式，把課本上的知識，通過現(xiàn)場的參觀、講解和討論的方式進行教學(xué)。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)過程當(dāng)中，對大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實例，將工程實例涉及的每個專業(yè)概念、思想和知識點進行重點的突出和分析，使學(xué)生在聽任課教師講解工程實例的同時能夠把自己對這些概念、思想和知識點的認識從生活常識上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個重要特點是規(guī)模大、投資高，一旦出現(xiàn)工程事故，將會導(dǎo)致重大的人員傷亡和嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，筆者會有針對性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進行講解，使學(xué)生意識到工程事故后果的.嚴(yán)重性。例如：在講地基沉降章節(jié)時，可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學(xué)生了解導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，學(xué)會以后如何避免以及應(yīng)對此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震，血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼，讓學(xué)生通過教訓(xùn)真正意識到抗震對建筑安全的重要性以及學(xué)好專業(yè)知識的重要性。這樣更容易讓學(xué)生理解相關(guān)的概念，同時可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣[4]。
2.3人文素質(zhì)和愛國主義教育。
土木工程概論作為一門先導(dǎo)課，對于大一的學(xué)生了解專業(yè)課程，掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思維無疑是有益的。但這是遠遠不夠的，在土木工程概論的教學(xué)當(dāng)中，還應(yīng)輔以人文素質(zhì)和愛國主義教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)如何做事的同時學(xué)會如何做人，既有人文素養(yǎng)，又有愛國情懷。使學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀和價值觀，確定好自己今后的奮斗目標(biāo)，成為一個對祖國、對人民有用的人[5]。例如：講水利工程時可以引用大禹治水的事跡。禹上任后，吸取了父親治水失敗的慘痛教訓(xùn)，親自帶著測量工具四處奔波勘測地形，觀測洪水變化情況，繪制水系圖，為治理洪水十年如一日，曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上，皇天不負有心人，終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟，為了百姓，為了蒼生，日夜辛勞，是學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂教學(xué)中滲透愛國主義的思想，讓學(xué)生意識到作為中華民族的一員，國家興亡，匹夫有責(zé)，要熱愛祖國，為祖國的前途而奮斗，這是時代賦予我們的神圣職責(zé)。
3結(jié)語。
土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊，《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富，研究動向前沿，我們必須進一步努力，在教學(xué)實踐過程中，充分認識到課程的特點以及教學(xué)中存在的問題，與時俱進，適時進行教學(xué)方式的改革和嘗試，豐富教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
參考文獻。
[6]何忠明，劉建華.淺議高?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程教學(xué)改革[j].科技資訊，2011（7）：169.
土木工程的論文的題目篇六
3、日本傳統(tǒng)美學(xué)觀與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計。
4、論建筑袍工企業(yè)測量設(shè)備的租貫管理。
5、淺析建筑施工安全成本。
6、淺談施工企業(yè)流程重組與信息化風(fēng)險研究。
7、論建設(shè)單位甲方在高層建筑施工階段的管理。
8、論加強建筑施工技術(shù)管理，提高企業(yè)效益。
9、探討建筑施工安全組織設(shè)計。
10、建筑工程項目成本管理略論。
12、化工工藝類課程改革之我見。
13、淺論減低工程造價的途徑。
14、略論國際工程材料供應(yīng)。
15、論高層剪力墻建筑施工中的技術(shù)管理要點。
16、論對建筑施工企業(yè)工程項目成本核算的研究。
17、談大型建筑施工設(shè)備防碰撞預(yù)警系統(tǒng)的開發(fā)研。
18、淺析我國公路軟土路基特征及處理措施。
19、論有效提高建筑工程管理技術(shù)的措施。
20、關(guān)于建筑裝飾施工技術(shù)管理重點。
21、論“建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐。
22、論我國建筑工程招標(biāo)投標(biāo)管理問題研究。
23、談縣級建筑工程質(zhì)量監(jiān)管存在的問題及對策研。
24、有關(guān)建筑工程外墻防滲技術(shù)。
25、論建筑工程施工安全問題及控制措施。
26、試論小型水利工程管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
27、有關(guān)設(shè)計階段降低民用建筑工程造價的措施。
28、談如何做好建筑工程施工測量工作。
29、又寸節(jié)水灌溉技術(shù)和技術(shù)模式的探討。
30、生活污水濕地處理技術(shù)應(yīng)用。
31、生態(tài)政區(qū)規(guī)劃與建設(shè)的冷思考。
32、濕地保護，任重道遠。
33、人與自然和諧的內(nèi)在機制。
34、建設(shè)性人居環(huán)境與自然生態(tài)審美化。
35、環(huán)境歷史和生態(tài)危機的起源。
36、期待中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的財富。
37、對于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的障礙探討。
38、環(huán)境行政處罰種類界定及其矯正。
39、著眼生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展搞好林業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
40、淺論發(fā)展我國的知識農(nóng)業(yè)。
41、淺談構(gòu)建有中國特色的信息農(nóng)業(yè)發(fā)展體系。
42、農(nóng)戶專業(yè)化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中的首要問題。
43、關(guān)于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的兩點思考。
44、淺論中國農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的法治保障。
45、農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營的理論依據(jù)。
46、我國西部退化土地綜合生態(tài)系統(tǒng)管理。
47、農(nóng)業(yè)政策與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
48、淺談基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。
49、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境成本的核算與控制。
50、黃瓜生理性病害的防治技術(shù)。
土木工程的論文的題目篇七
摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭也越發(fā)激烈。因而土木工程建筑施工企業(yè)在這種環(huán)境下面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對于土木工程來說，工程施工造價是其重要的組成部分，并且也是建筑施工單位取得社會效益和經(jīng)濟效益的重要因素。因此，企業(yè)要想提高自身的競爭力，就必須要重視土木工程中的造價控制。本文將對土木工程施工造價管理出現(xiàn)的問題以及控制方法來進行簡單的分析和探討。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工造價管理；管理控制。
土木工程在國民經(jīng)濟中占有重要地位，并且隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，土木工程建筑施工單位也在不斷發(fā)展進步中。土木工程主要包括三個方面，即對建設(shè)工程項目的質(zhì)量管理、進度管理以及成本控制這三方面。關(guān)于土木施工造價的概念，它就是指某項工程建設(shè)在進行決策時與設(shè)計階段、施工階段、審計變更階段等所需要的全部費用。因此，土木工程施工單位要加強對工程施工造價的管理控制。
1.1施工單位對工程中的設(shè)計變更次數(shù)較頻繁，影響建設(shè)工程施工造價。
在對建設(shè)工程施工造價控制影響的因素中，工程設(shè)計最為突出。工程設(shè)計主要包括三個方面，即初步設(shè)計階段、技術(shù)設(shè)計階段和施工圖設(shè)計。在這三個方面中，技術(shù)設(shè)計階段對其影響程度最大。但是在現(xiàn)階段，大多數(shù)土木工程施工單位都不注重技術(shù)設(shè)計這個影響因素。因而導(dǎo)致施工單位不僅沒能做好設(shè)計工作，而且還在施工過程中出現(xiàn)邊施工便改變方案的現(xiàn)象。
1.2建設(shè)工程施工造價的管理人員素質(zhì)不高。
土木工程施工單位要想能夠長期發(fā)展下去，最重要的一點就是擁有高素質(zhì)的管理人員。根據(jù)這幾年我國社會經(jīng)濟發(fā)展形式來看，建設(shè)工程造價管理人員數(shù)量在增長的同時，素質(zhì)也在不斷提高。但是目前土木工程施工單位還缺乏高素質(zhì)的管理人才，在這個因素的影響下，導(dǎo)致土木工程施工單位在業(yè)務(wù)上一直處于低迷狀態(tài)。
施工單位在對土木工程施工造價時會在一定程度上受到工程施工的影響。施工單位在解決這個問題時首先就要根據(jù)建筑工程設(shè)計的圖紙來制定解決方案。為了避免這種情況的再次出現(xiàn)，土木工程施工單位在施工過程中一定要確保施工和土木建造過程是與設(shè)計圖紙理包含的內(nèi)容相一致的。施工單位在對土木工程進行施工時，要想能夠降低它的預(yù)算以及對項目成本的控制，就要對影響施工造價的一些因素做好控制，從而加強項目管理?，F(xiàn)階段，我國大部分土木工程施工單位的管理模式仍然存在很多不足之處。造成這種現(xiàn)象的主要原因就是建筑企業(yè)只注重對成本的縮減而卻忽略成本維護。
1.4建筑材料價格的浮動。
目前，土木工程在施工中的建筑材料價格的變動主要是跟隨市場價格的變動而調(diào)整的，在這種情況下經(jīng)常會出現(xiàn)已經(jīng)取消的造價項目沒有及時上報給有關(guān)部門，從而導(dǎo)致土木工程施工造價的增加。隨著我國土木工程發(fā)展在社會經(jīng)濟的發(fā)展下而快速發(fā)展起來，越來越多的施工單位按照產(chǎn)地、材料質(zhì)量來進行分類，并且將建筑材料換不同的地方和產(chǎn)地，從而造成土木工程的建筑材料價格不斷上升。
1.5施工單位虛假報價。
在現(xiàn)階段，土木工程項目的施工主要通過有關(guān)部門招標(biāo)選定的方式來確定施工單位，但是有的施工單位為了能夠獲得更大的經(jīng)濟效益，通常會在對工程造價進行報價時采用瑜伽的報價方式，而達到獲取高利益的目的。對于這種虛假報價的形式不僅嚴(yán)重威脅土木工程管理成本，而且還極大地增加了土木工程施工造價的難度。
2.1加強對土木工程項目全過程施工造價控制。
建筑企業(yè)要對土木工程中的設(shè)計階段進行重點的造價控制，通過主動控制來完善設(shè)計，從而避免頻繁出現(xiàn)設(shè)計變更。企業(yè)還有注重土木工程項目竣工后的造價審核，并且要將所支出的費用控制在合理的水平上，要能夠確保工程結(jié)算的真實，從而能夠?qū)崿F(xiàn)各部門利益的維護。
2.2保障市場監(jiān)督體系的完善。
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國政府開始建立完善的的市場監(jiān)督體系，從而能夠更好的保障市場規(guī)律的可行性。通過建立完善的市場監(jiān)督體系不僅能夠保障良好的市場環(huán)境，而且還使得各個土木工程施工單位能夠遵紀(jì)守法。對于如何完善市場監(jiān)督體系，則需要政府發(fā)揮它自身的監(jiān)督職能。其在對市場競爭環(huán)境進行監(jiān)督的同時還要對建筑工程施工造價進行宏觀上的操控。
2.3提高土木工程施工造價管理人員的素質(zhì)。
完善的土木工程管理體系與監(jiān)督系統(tǒng)是對控制建筑工程預(yù)算有直接的影響。而且對于土木工程在施工中的成本超過預(yù)算也與管理人員素質(zhì)有關(guān)系。因而造成施工成本超出預(yù)算的主要原因就是管理人員的管理水平?jīng)]有達到標(biāo)準(zhǔn)以及對施工過程中的監(jiān)督不到位。企業(yè)需要采取合理的方式加強對員工素質(zhì)的培養(yǎng)。例如，企業(yè)在管理過程中要及時獲取最新的工程管理理論知識，對土木工程施工造價的管理方法要不斷在實踐中進行摸索。另外企業(yè)要加強員工的業(yè)務(wù)考核，促使管理人員在對土木工程施工造價控制上不斷提高自身的綜合素質(zhì)，從而更好的滿足工作上的需求。
2.4使用先進的建筑機械設(shè)備。
現(xiàn)在科技發(fā)展水平不斷提高，施工單位在土木工程施工中就能夠運用到科技，從而能夠?qū)ζ溥M行管理與控制。土木工程施工單位在對工程施工時，其要按照施工的實際情況來合理安排機械設(shè)備的使用，防止對施工造價帶來不利的影響。
2.5加強對招投標(biāo)階段的管理。
招投標(biāo)階段主要就是對土木工程施工單位進行審核的重要途徑。對于一些施工單位利用招投標(biāo)的形式對工程造價進行虛假報價的問題，相關(guān)部門必須要健全投標(biāo)市場以及完善相應(yīng)的法律法規(guī)。對這些虛假的施工單位必須要嚴(yán)懲。
3結(jié)語。
綜上所述，土木工程施工單位在施工中經(jīng)常會面臨很多影響工程造價的問題，對于怎樣解決這些問題，就需要施工單位在施工中對其進行全方面的控制，加強對土木工程施工造價的管理控制。對于當(dāng)前土木工程施工造價中存在的問題，不僅需要施工單位改變對其自身的管理模式，還需要政府不斷完善市場監(jiān)督體系，從而推動我國土木工程更好的發(fā)展。
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土木工程的論文的題目篇八
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17瀝青穩(wěn)定基層壓縮蠕變試驗合理應(yīng)力水平研究。
18聚合物格室加固體系ccs的應(yīng)用。
19幾種礦粉指標(biāo)與瀝青膠漿的關(guān)聯(lián)分析。
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27公路超限超載運輸?shù)闹卫硪皶r、適時地轉(zhuǎn)入長效治理階段...
28粉噴樁處理淤泥質(zhì)土及飽和黃土地基的應(yīng)用研究。
29v型剛構(gòu)組合拱橋剪力滯分析。
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35情景分析法對西部公路建設(shè)規(guī)模測算分析。
36青藏公路沿線環(huán)境演化及環(huán)境保護對策。
37平原區(qū)高速公路合理降低路堤填筑高度方案的探討。
38綜合超前地質(zhì)預(yù)報在導(dǎo)坑位置選定中的應(yīng)用。
39隧道向斜段地表及地下連通性分析。
40隧道深埋充填性溶洞“爆噴”的機理分析。
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43建設(shè)工程質(zhì)量檢測實驗室不符合項控制。
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45某城市中心城區(qū)防洪排水工程建設(shè)介紹。
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47公共交通優(yōu)先—城市交通擁堵的解決之道。
48高填土路基沉降試驗研究。
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50城市停車場規(guī)劃調(diào)查方法探討。
51泡沫瀝青混合料的特性。
52關(guān)于軟弱土判別與處理的問題討論。
53關(guān)于南方濕熱地區(qū)瀝青性能綜合技術(shù)評價方法的探討。
54地區(qū)水淬渣橋梁的病害特征分析。
55地下結(jié)構(gòu)縱向抗震動力可靠度分析。
56面—基層間接觸條件對半剛性瀝青混凝土路面極限軸載的...
57路面基層施工質(zhì)量均勻性評定方法研究。
58路面表面特性與汽車油耗關(guān)系研究。
59模態(tài)分離法在拱橋動載試驗中的應(yīng)用。
60螞蟻算法處理動態(tài)交通網(wǎng)絡(luò)用戶均衡配流問題。
61連續(xù)剛構(gòu)橋梁中橫向無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力數(shù)值模擬與模型試驗。
62瀝青混合料級配曲線走向的分形研究。
63基于優(yōu)化遺傳算法的凍土路基熱物性參數(shù)反演。
64斜拉橋主梁靜力可靠性反問題分析。
65響應(yīng)面方法及其在橋梁體系可靠度分析中的應(yīng)用。
66橋用高性能混凝土長期耐久性試驗研究。
67水泥土攪拌樁復(fù)合地基變形模量確定的一種新方法。
68利用拋石護坡調(diào)節(jié)凍土路基陰陽坡的溫度分布。
69路面顛簸對路面橫向力系數(shù)測試系統(tǒng)影響的研究。
70無粘結(jié)預(yù)應(yīng)力技術(shù)在商業(yè)大廈的應(yīng)用。
71填充墻墻體開裂的維修與防治。
72提高回彈法檢測混凝土抗壓強度精確度的探討。
73談回彈法檢測混凝土抗壓強度。
74滲漏檢測技術(shù)研究進展。
75深基坑順向巖層高邊坡的支護施工。
77商品混凝土降低成本的技術(shù)途徑。
78軟土地基混凝土管樁豎向承載力時間效應(yīng)分析。
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土木工程的論文的題目篇九
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土木工程的論文的題目篇十
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14、關(guān)鍵鏈在我國工程項目管理中的應(yīng)用研究。
15、淺談建筑工程管理中存在問題及解決辦法。
16、談施工招標(biāo)投標(biāo)管理。
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18、土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性。
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23、高速公路瀝青混泥土路面施工質(zhì)量控制。
24、混凝土裂縫分析及處理方案。
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29、論某e院建筑項目的前期策劃。
30、大體積混凝土施工項目問題和技術(shù)支持。
31、淺析砼裂縫的原因，預(yù)防探討。
32、施工方建筑工程項目施工風(fēng)險控制。
33、如何有效進行工程造價控制。
34、廈門某工程施工組織設(shè)計優(yōu)化對工程造價影響的研究。
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土木工程的論文的題目篇十一
土木工程隨著人類社會的進步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學(xué)科。土木工程共有六個專業(yè)：建筑學(xué)，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程和道路橋梁工程。
土木工程作為一個重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。
古代的土木工程有很長的時間跨度，大致從公元前5新石器時代出現(xiàn)原始的土木工程活動到16世紀(jì)末意大利的文藝復(fù)興，導(dǎo)致土木工程走上迅速發(fā)展的道路為止，前后經(jīng)歷了兩千多年。在這段時間內(nèi)，由于科學(xué)理論發(fā)展及其緩慢，土木工程也沒有突破習(xí)慣的發(fā)展。
遠古時代，居住和交往的需要，人類開始了掘土為穴，架木為橋的原始的土木工程活動，我國黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為5—6米的圓形房屋。中國古代的建筑多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此想適應(yīng)的風(fēng)格，公元14世紀(jì)的建造的北京故宮是世界上最大的最完整的古代木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群，應(yīng)縣的木塔是世界上最高的木建筑。與此同時，歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代房屋建筑也達到了很高的水平，意大利的比薩大教堂，法國的巴黎圣母院，羅馬的圣彼得大教堂均反映了歐洲這一時期建筑施工和結(jié)構(gòu)的最高成就。從17世紀(jì)中頁開始到20世紀(jì)40年代第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止的300年間，國外的建筑取得了長足的進步。土木工程進入了定量分析階段。一些理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，新工具的發(fā)明，都使土木工程科學(xué)日漸完善和成熟。到了近代，二戰(zhàn)結(jié)束之后，許多國家經(jīng)濟起飛，現(xiàn)代科學(xué)日益進步，從而為進一步發(fā)展提供了強大的動力和物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是我國，土木工程在這一段時間內(nèi)，更是突飛猛進，建筑，橋梁，道路，隧道等，無論是在技術(shù)理論上，還是在基礎(chǔ)建設(shè)上，都取得了巨大的成就。
人們生活水平的.不斷提高，必然要求越來越舒適的居住環(huán)境，在這種情況下，建筑的發(fā)展直接推動了土木工程的發(fā)展。遠古時代，人們巢居穴處，后來石器的出現(xiàn)，人們開始利用工具建造簡單的住房，到明清時期，中國的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)和規(guī)模都達到了頂峰。解放后，隨著國家對基礎(chǔ)建設(shè)的投入的不斷加大，一座座高樓想雨后春筍一樣出現(xiàn)在中華大地。
建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測，設(shè)計，施工的總稱。目的是為人類的生產(chǎn)和生活提供場所。
房屋建筑一般包括十個部分：
（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室；
（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系；
（3）四周的餓維護結(jié)構(gòu)和中間的隔墻；
（4）房屋內(nèi)外的裝飾；
（5）控制環(huán)境的供暖，通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)；
（6）樓梯間，電梯或自動扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)；
（7）閉路電視，電話，計算機網(wǎng)絡(luò)等通訊體系；
（8）電力系統(tǒng)；
（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)；
（10）垃圾處理系統(tǒng)。
pierluiginervy說過：建筑結(jié)構(gòu)說穿了，不過就是受力體的反力與內(nèi)部應(yīng)力如何與外力達到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問題就是受力的問題。我們把解決這個問題的學(xué)科稱為建筑力學(xué)。建筑力學(xué)有可以分為：靜力學(xué)，材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)體系。建筑力學(xué)是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會引起周圍的物體對它們的作用，同時物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學(xué)關(guān)系式通過計算而得以解決。
建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來的。人類最早穴居巢處，幾乎沒有建筑材料的概念，后進入到石器鐵器時代，開始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡陋的房屋。后來，用黏土燒制磚瓦，用巖石制石灰，石膏，建筑材料從天然進入了人工階段，為建造教大的房屋創(chuàng)造了條件。18世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使建筑材料進入了一個新的發(fā)展階段，鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料的相繼問世，為現(xiàn)代的建筑奠定了基礎(chǔ)。20世紀(jì)后，建材性能和質(zhì)量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機材料為主的化學(xué)建材異軍突起，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，防爆防輻射材料應(yīng)運而生，這些材料為房屋建筑提供了強有力的物質(zhì)保障?，F(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標(biāo)和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對工程的造價有直接的影響。
土木工程的論文的題目篇十二
摘要：這些年來，國家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當(dāng)下國家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計出節(jié)能型的土木工程建筑項目，有效減少對能源的消耗量和需求量，有助于改進環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級人類的物質(zhì)生活條件，推動社會經(jīng)濟的綠色經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對應(yīng)的節(jié)能措施，予以實施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計；重要性。
建筑節(jié)能強調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實現(xiàn)能源節(jié)能的目標(biāo)。具體的建筑節(jié)能可以利用先進的環(huán)保材料、先進的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等實現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長遠保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對門窗、屋頂、外墻這些地方升級圍護結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實現(xiàn)建筑保溫，從而達成減耗的最終目的。國內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國家強制要求采暖住宅建筑工程嚴(yán)格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)開展居住建筑施工，在國家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開始在全國各個省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動了國內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問題：
（一）對節(jié)能住宅的真正含義認識。
不少的項目開發(fā)商對節(jié)能住宅建設(shè)的認識不到位，忽略了節(jié)能住宅對日后能源乃至社會的重要性。不少的住宅項目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟利潤，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風(fēng)，高薪聘請西方建筑大師建造歐美風(fēng)格的住宅，導(dǎo)致這些住宅在當(dāng)?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時建筑不適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實。
（二）現(xiàn)有設(shè)計單位體制及管理上存在的不足。
目前，國內(nèi)的建筑設(shè)計單位對于建筑節(jié)能設(shè)計認識不足，且設(shè)計單位體制和管理存在嚴(yán)重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計是一項綜合其他學(xué)科的高難度、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計人員執(zhí)行熱工計算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計員對于各個專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標(biāo)掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計算難以落實于實際的設(shè)計施工環(huán)節(jié)中。
（三）當(dāng)今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。
國內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時我國的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國家相比存在嚴(yán)重落后性，同時國內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計算科研人員相對匱乏，得到的對應(yīng)的建筑節(jié)能成果也相對少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當(dāng)下國內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當(dāng)下墻體保溫技術(shù)，運用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計中，實現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點復(fù)雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當(dāng)?shù)貧夂颉⑼鈮|(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會大大降低，保溫材料本身也會導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護、保養(yǎng)成本高昂。
（一）緩解能源危機。
近些年，國內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時建筑能耗問題也越來越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，為了順利應(yīng)對上述能源消耗的問題，國內(nèi)必須將緩解能源危機的議題落實到實處。據(jù)一項調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個非?？捎^的數(shù)字，這樣一來，就能達到緩解能源危機的目的.其次，對舊的能源消耗量大的建筑物實行改造，同時配合一些綠色建筑理論實踐，也可以達到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強調(diào)利用各種先進技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會其他需求，符合社會經(jīng)濟的規(guī)律。
（二）節(jié)能理念推動人類社會發(fā)展的需要。
當(dāng)下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會經(jīng)濟發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。也是維護國家資源、能源的重要觀念。我國屬于發(fā)展中國家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國遠遠超出西方發(fā)達國家，但是長久下去，國內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國內(nèi)資源消耗過度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計可知，建筑工程年平均耗費的磚頭數(shù)量整體面積相當(dāng)于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴(yán)重，為了保證國家國民經(jīng)濟的長遠發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計觀念以及運用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時還要對其進行科學(xué)的設(shè)計和規(guī)劃，通過技術(shù)上的設(shè)計使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計上，要針對不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻.因此，節(jié)能理念是促進人類社會發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢在必行。
（三）建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進步。
最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時，加大了能源的耗費，導(dǎo)致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前，雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應(yīng)用，要求在實際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級施工速度，促進建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當(dāng)下實現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于建筑工程方案設(shè)計和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時間，從而減少了施工耗費的人力物力財力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級發(fā)展，促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動國民經(jīng)濟綠色增長。
（四）節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。
土木工程建筑是為了更好地實現(xiàn)建筑資源的科學(xué)配置和開發(fā)，利用當(dāng)下先進的節(jié)能建筑技術(shù)將其應(yīng)用于實際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進行合理的綠化種植設(shè)計；其次，在建筑物的外形選擇和圍護結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計，應(yīng)該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當(dāng)下人類居住環(huán)境對于照明有著越來越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費用；最后，為了減少照明對電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對于太陽能的使用，例如安裝強功能的太陽能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。
總的來說，低碳節(jié)能成為當(dāng)代人類生活的追求方向，所以面對建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對建筑節(jié)能有了更高的要求，同時建筑節(jié)能是目前解決社會資源緊缺問題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會能源消耗，維護當(dāng)下能源持續(xù)發(fā)展，同時極大推動了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對地促進了國民經(jīng)濟的綠色增長，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)化的發(fā)展。
[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.
土木工程的論文的題目篇十三
摘要：施工管理是施工企業(yè)對所實施的工程項目進行全過程、全方位的規(guī)劃、組織、控制與協(xié)調(diào)的生產(chǎn)行為，是伴隨著施工企業(yè)管理體制改革和招投標(biāo)制的推行而走進我國的先進的施工管理方法和管理手段。土木工程建筑施工管理手段的創(chuàng)新要以推行項目管理責(zé)任制為主，增強成本核算管理水平，加強對現(xiàn)場施工的管理，保障工程建設(shè)順利安全的完成。
關(guān)鍵詞：施工管理；管理措施。
土木工程施工管理是土木工程建筑施工生產(chǎn)經(jīng)營的主戰(zhàn)場，是各種生產(chǎn)要素配置的集結(jié)地，是建筑施工管理水平的重要體現(xiàn)。土木工程的建筑施工管理要通過合同規(guī)定，進行全方面的施工管理，以最佳的經(jīng)濟效益模式和建筑施工模式為工程帶來綜合的經(jīng)濟效益，以求得全方位的社會信譽，從而獲得更為廣闊的施工部門自身生存、發(fā)展的空間。但是目前我國的土木工程建筑施工管理還有著很多的不足之處，其突出的管理現(xiàn)狀之一就是管理模式不合理。多數(shù)的建筑工程施工管理模式仍然存在著計劃經(jīng)濟的痕跡，尤其表現(xiàn)在一些大型工程施工項目上，行政和硬性指令的施工管理手段比較嚴(yán)重。而在成本管理方面，土木建筑施工的管理總是強調(diào)對一些簡單的實物成本控制。種種的施工控制不足，體現(xiàn)了建設(shè)單位對施工管理缺乏足夠的重視，同時現(xiàn)有的管理控制體系也不夠完整，大多數(shù)的管理經(jīng)驗都是長期施工過程在憑經(jīng)驗積累和主觀臆想的，很多時候缺少必要的理論驗證，往往是在出現(xiàn)管理問題之后，才想到管理的失策。土木工程施工管理是保證工程施工符合設(shè)計要求的手段，貫穿于整個工程項目建設(shè)過程，施工管理的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個工程項目的質(zhì)量。因此，在工程建設(shè)過程中，務(wù)必做好施工管理的全方位控制，根據(jù)工程施工中的實踐，推廣科學(xué)有效地管理策略，減少管理缺陷，全面提高施工效率。
土木工程的施工管理主要包括進度管理，質(zhì)量管理，成本管理。工程進度管理是指對工程項目建設(shè)各階段的工作內(nèi)容、工作程序、持續(xù)時間和銜接關(guān)系根據(jù)進度總目標(biāo)及資源優(yōu)化配置的原則編制計劃并付諸實施。人們在建筑工程領(lǐng)域已經(jīng)清醒的認識到，工程質(zhì)量的好壞關(guān)系到人民生命則產(chǎn)的安全，同時也直接影響到工程的投資和工程施工成本的高低。對土木工程建筑施工而言，成本控制主要管理的就是一項工程預(yù)期開支或?qū)嶋H開支的全部固定資產(chǎn)投資費用，即項目工程投資費用。
三、土木工程施工管理中存在的問題及原因。
日益發(fā)展的土木工程施工管理的標(biāo)準(zhǔn)對于施工企業(yè)提出了更為嚴(yán)格的要求，強化施工項目管理，改變了以往在施工項目管理上陳舊的管理思想、管理方式和管理方法，完全按照《工程施工項目管理規(guī)范》的規(guī)定，實施了新型的土木工程施工項目管理模式。
目前，國家已經(jīng)制定了《建筑法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《建筑工程質(zhì)量管理條例》等相關(guān)法規(guī)，目的在于規(guī)范土木工程施工項目的管理。但有些施工企業(yè)管理人員法律意識淡薄、有法不依。土木工程施工項目管理中存在著明顯的責(zé)任權(quán)利脫節(jié)現(xiàn)象。由于我國企業(yè)特別是國有企業(yè)的“勞資、用人、分配”三項制度改革滯后，普遍存在著責(zé)任權(quán)利脫節(jié)、有責(zé)無權(quán)、責(zé)利不匹配等現(xiàn)象，沒有形成責(zé)任權(quán)利有機統(tǒng)一的機制。
1、沒有徹底落實項目法人制度。
2、招投標(biāo)管理不規(guī)范。
3、設(shè)計質(zhì)量與責(zé)任掛鉤之間不緊密。
4、設(shè)計變更過死，不管設(shè)計如何變更都不可調(diào)整。
5、合同管理不規(guī)范。
6、依然存在施工單位以包代管、非法轉(zhuǎn)包的現(xiàn)象。有的施工企業(yè)無隊伍、無機械，依靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到任務(wù)，提取一定的費用后就非法轉(zhuǎn)包。
4.1推行項目管理責(zé)任制，加強施工項目質(zhì)量管理。
1、建立質(zhì)量保證體系。
施工企業(yè)必須依據(jù)工程質(zhì)量保證模式，建立自己的工程質(zhì)量保證系統(tǒng)，編寫工程質(zhì)量手冊，制定質(zhì)量方針和技師目標(biāo)，使工程施工管理更具有指令性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、可操作性及可監(jiān)測性。
2、人、材料、施工機械的控制。
首先，人是質(zhì)量的創(chuàng)造者，質(zhì)量控制應(yīng)以人為核心，把人作為控制的動力，調(diào)動人的積極性，增加人的責(zé)任感，樹立質(zhì)量第一的觀念。其次，材料是構(gòu)成建筑產(chǎn)品的主體。材料的質(zhì)量控制在施工項目中的地位是舉足輕重的。最后，施工機械是實現(xiàn)施工機械化的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代化施工項目中必不可少的因素。它對施工項目的進度、質(zhì)量有著直接的影響。
3、控制施工環(huán)境與施工工序。
在土木工程施工中，影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素很多，有工程技術(shù)環(huán)境，如工程地質(zhì)、水文、氣象，環(huán)境等；工程管理環(huán)境，如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度；勞動環(huán)境，如勞動組合、作業(yè)場所、工作面等。因此，根據(jù)工程項目的特點和具體條件，應(yīng)對影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴(yán)加控制，尤其是施工現(xiàn)場，應(yīng)建立文明施工和文明生產(chǎn)的環(huán)境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質(zhì)量和安全創(chuàng)造良好的條件。
4.2增強成本核算意識，提高成本管理水平。
施工現(xiàn)場管理水平是反映土木建筑施工管理水平高低的窗口，要通過嚴(yán)格的崗位責(zé)任和健全的規(guī)章制度來約束現(xiàn)場管理人員和操作人員，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堵塞管理漏洞。要不斷改進施工機具和作業(yè)手段，重視現(xiàn)場職工生活，改善現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境。
4.4加強設(shè)備管理。
為保證機械設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)，在施工中應(yīng)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部項目之間的特殊性和時間差異，我們應(yīng)按照技術(shù)上先進，經(jīng)濟上合理，施工上適用，安全可靠的原則對項目所需機械進行管理，如此才能使現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)在跨度大、范圍廣、領(lǐng)域多、種類全的狀況下游刃有余，避免因大量購置機械設(shè)備，而造成的企業(yè)資產(chǎn)浪費。在土木工程施工中，施工企業(yè)要加強材料采購、人工費支出以及項目預(yù)算等幾個環(huán)節(jié)的管理工作，使項目成本的預(yù)測、控制落到實處，解決項目管理體制中“包盈不包虧”的問題。要加強定額管理，做到用定額編制計劃，用定額組織生產(chǎn)，用定額核算，使定額真正成為提高經(jīng)濟效益的科學(xué)具。
4.5堅持遵約守信，強化合同管理。
企業(yè)要面向市場，就要通過嚴(yán)格履行工程承包合同，按期按質(zhì)交工和良好的售后服務(wù)硤岣咂笠抵名度。要提高編制合同的水平，確保合同的完整性；項目的管理要以工程項目合同條款規(guī)定的工期、質(zhì)量為目標(biāo)，科學(xué)有效地組織施工生產(chǎn)；總承包企業(yè)要與各分包單位簽訂總分包合同，總包企業(yè)要對工程全面負責(zé)，分包單位對總包單位負責(zé)。此外，還要學(xué)會工程索賠的方法和技巧，用合同約束發(fā)包方，依靠合同保護自身的合法權(quán)益，努力在市場經(jīng)濟中建立承包商自主經(jīng)營，自負盈虧的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的地位，實現(xiàn)建筑施工企業(yè)向承包商的轉(zhuǎn)變。
4.6施工項目安全生產(chǎn)與文明施工的管理。
所謂土木工程施工項目安全管理，就是施工項目在施工過程中，組織安全生產(chǎn)的全部活動，通過對生產(chǎn)因素的具體控制，使生產(chǎn)因素不安全的行為和狀態(tài)減少，從而保證施工項目的正常運行。堅持安全管理原則即堅持安全與生產(chǎn)同步，管生產(chǎn)必須抓安全，安全寓于生產(chǎn)之中，并對生產(chǎn)發(fā)揮促進與保證作用。
制定安全管理措施：加強施工項目的安全管理，制定確實可行的安全管理制度和措施十分重要。它是管理的方法和手段，對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束和控制，根據(jù)施工生產(chǎn)特點，安全管理也具有明顯的行業(yè)特色。要落實安全責(zé)任，實施責(zé)任管理，加強安全教育，例行安全檢查。
土木工程的論文的題目篇十四
在經(jīng)濟比較發(fā)達的國家，高等教育對于大學(xué)生職業(yè)技能的重視程度遠遠大于理論知識。在校大學(xué)生經(jīng)過大量的實踐教育，很快就掌握了本專業(yè)所需要的實際工作能力，能解決一些實際問題。就業(yè)以后具備很強的工作適應(yīng)能力，大大縮短了學(xué)校和企業(yè)的距離，也縮短了畢業(yè)生的適應(yīng)期限［3］。對于重點大學(xué)的高等教育，“工程化”是一個突出的特點。麻省理工大學(xué)多年來一直高度重視實踐教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)出學(xué)生超強的實踐能力，是其他高校學(xué)習(xí)的榜樣［4］。目前，國內(nèi)的工科院校日益重視工程實踐教育，學(xué)生的工作能力逐漸提高，對社會的適應(yīng)能力明顯提高。但是，在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)中仍存在諸多問題，如名牌大學(xué)仍然提出“重學(xué)術(shù)”的傾向，重視在校生對理論的學(xué)習(xí)、對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核仍以卷面分為唯一依據(jù)。在期末成績中，學(xué)生的社會實踐能力和解決問題的能力將被忽略，使得學(xué)生非常重視對理論知識的復(fù)習(xí)和掌握，而忽視了對實際解決問題能力的鍛煉。最終導(dǎo)致“高分低能”現(xiàn)象，工作單位中適應(yīng)能力較差，解決問題的能力欠佳。學(xué)生對所學(xué)知識的社會價值存在認識方面的誤區(qū)，這是違背應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的［5，6］。
1．1教學(xué)內(nèi)容重理論輕實踐目前，土木工程專業(yè)幾乎所有課程都是課堂教學(xué)和實踐教學(xué)脫節(jié)，課堂教學(xué)講授的是理論內(nèi)容，教師的教具是板書和多媒體，即便二者結(jié)合的很好，也不能很好的將理論應(yīng)用于實際，只是實現(xiàn)了理論知識的灌輸，而沒有將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品服務(wù)于社會。成績好的學(xué)生也只會考試，會解釋這些理論，而對于實際工程問題無能為力。
1．2實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容陳舊多年來，土木工程專業(yè)的教學(xué)大綱中設(shè)置了建材實驗和土力學(xué)實驗等實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》等課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，還有4周測量實習(xí)和8周生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，以及一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容符合土木工程專業(yè)本科教學(xué)大綱要求，但是沒有達到最佳效果。實驗室沒有更新，設(shè)備落后，不能滿足社會發(fā)展的需要。實驗內(nèi)容和實際工作內(nèi)容沒有實現(xiàn)較好的聯(lián)系。課程設(shè)計歷年來都是一套設(shè)計方案，沒有實時更新，這對于“卓越計劃”應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)是不利的。
1．3畢業(yè)設(shè)計題目形式單一土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式可以在框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式中選擇，但是由于歷屆畢業(yè)生完成的都是框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，學(xué)生習(xí)慣參考往屆學(xué)生的設(shè)計成果，所以80%以上的學(xué)生都做框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，不愿意探索新的設(shè)計內(nèi)容。從而，就會有抄襲的傾向，如果老師不認真監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生就照搬別人的設(shè)計步驟，得出數(shù)據(jù)便應(yīng)付了事，不熟悉設(shè)計規(guī)范，設(shè)計成果千篇一律，甚至數(shù)據(jù)都有雷同現(xiàn)象。這樣，不但畢業(yè)設(shè)計成績受影響，更重要的是目前建設(shè)高層建筑的比較多，框架結(jié)構(gòu)是不適用的。
1．4生產(chǎn)實習(xí)效果一般土木工程專業(yè)本科教學(xué)內(nèi)容包含8周的生產(chǎn)實習(xí)，是學(xué)生在工地配合施工人員進行施工，對于學(xué)生是一個非常好的學(xué)習(xí)機會，但是由于建筑工地條件比較艱苦，很多學(xué)生不能適應(yīng)。一部分學(xué)生在工地實實在在進行實習(xí)，而另一部分通過私人關(guān)系開了工地的接收證明郵寄給學(xué)校的指導(dǎo)教師，工地的指導(dǎo)教師對該生不進行考勤，那么該教學(xué)環(huán)節(jié)對于該生完全失去了意義，能在工地認真實習(xí)的學(xué)生，這個階段收獲是很大的。
1．5課程設(shè)計不能做到相互融合土木工程專業(yè)的課程設(shè)計是必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在幾門專業(yè)課結(jié)課之后，緊接著就是該課程相應(yīng)的課程設(shè)計。在設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)生將課堂教學(xué)的重要設(shè)計理論進行靈活應(yīng)用，在就業(yè)以后的工作中就會運用自如。所有課程設(shè)計融合在一起將構(gòu)成整個建筑物，所以各門課程設(shè)計的數(shù)據(jù)應(yīng)該相互統(tǒng)一，才能更好的模擬實際工作。否則，將是照本宣科，效果不明顯。1．6專業(yè)教師實踐能力不強目前，高校教師基本都具有碩士學(xué)位，甚至很多具有博士學(xué)位，教學(xué)基本功都能過關(guān)。但是，由于這些教師沒有在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，對實踐需要的能力并不具備。不懂得解決實際問題的.辦法，不能做到理論和實際有效結(jié)合。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，就不能很好的指導(dǎo)學(xué)生如何解決實際問題。
在社會發(fā)展日新月異的背景下，解決實際問題才是硬道理，只會理論而不會應(yīng)用的“書呆子”已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，必須掌握一定的實際設(shè)計和施工技術(shù)，在工作中才能獨立完成工作。邊工作邊學(xué)習(xí)的思想是正確的，但是如果沒有一點基礎(chǔ)，障礙是很大的。
2．1增設(shè)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容針對只重視理論教學(xué)而忽視實踐教學(xué)的問題，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時和學(xué)分，在期末成績當(dāng)中增加實踐環(huán)節(jié)的分值比例。加強對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核力度，糾正學(xué)生對理論學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)的主次關(guān)系的認識。
2．2注意更新實驗設(shè)備針對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容過于陳舊的現(xiàn)象，以培養(yǎng)當(dāng)代應(yīng)用型人才為目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)今社會發(fā)展的需要，完善實驗內(nèi)容，使得實驗內(nèi)容和實際工程完美對接，使學(xué)生在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中受益更大，為培養(yǎng)更強的工作能力奠定基礎(chǔ)。盡量為學(xué)生提供適用性較強的設(shè)備，避免校園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作完全脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。
2．3教師嚴(yán)管設(shè)計題目類型畢業(yè)設(shè)計題目形式過于單一的問題，只需要指導(dǎo)教師按照比例控制即可解決。制定出選做各類結(jié)構(gòu)形式的學(xué)生的最高數(shù)目，學(xué)生已經(jīng)完成了所有專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備了各種結(jié)構(gòu)形式需要的專業(yè)知識，在老師的指導(dǎo)下，都能順利完成畢業(yè)設(shè)計。
2．4加強對生產(chǎn)實習(xí)的檢查和監(jiān)督對于生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)校指導(dǎo)教師負責(zé)給學(xué)生聯(lián)系實習(xí)地點，并委托現(xiàn)場指導(dǎo)教師做好對該生的考勤，可以避免學(xué)生在自己聯(lián)系的單位比較自由的現(xiàn)象。學(xué)生能遵守紀(jì)律，按照現(xiàn)場要求嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范，在日積月累中，動手能力和創(chuàng)新思維能力會逐漸得到提高，對現(xiàn)場施工技術(shù)的掌握也會逐漸加強。實習(xí)日記不太具有可靠性，因為完全可以編造。要想真正管理好學(xué)生，指導(dǎo)教師要不定期抽查學(xué)生的實習(xí)，這樣會加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，對實習(xí)效果將產(chǎn)生明顯的作用。
2．5融合各門課程設(shè)計給每個班級配備一名指導(dǎo)教師，該教師負責(zé)該班級各門課程設(shè)計的指導(dǎo)工作。所有課程設(shè)計都采用同一套原始數(shù)據(jù)，先進行《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計》，在此設(shè)計成果的基礎(chǔ)之上，進行《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》。最后，根據(jù)任務(wù)書指定的房屋結(jié)構(gòu)形式，完成《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》。各門課程設(shè)計融會貫通，就相當(dāng)于學(xué)生做了一套畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，能照顧到各部分之間的銜接，為以后要進行的畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
2．6為教師提供頂崗實踐機會對于專業(yè)教師的實踐能力偏低的現(xiàn)象，學(xué)校要擴大年輕教師到企業(yè)頂崗實習(xí)和掛職鍛煉的名額，給年輕教師提供充分的加強實踐鍛煉的機會。
大學(xué)教育是培養(yǎng)為社會服務(wù)的高技能人才，不是為了培養(yǎng)只會考試而不會工作的大學(xué)生。所有工科院校都是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才為宗旨，比較成功的院校是以實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為載體，使學(xué)生在該過程當(dāng)中，能大大提高實際解決問題的能力，提高就業(yè)以后的工作能力，能更好的服務(wù)于社會。
土木工程的論文的題目篇十五
6.怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?
7.修正反彎點法(d值法)計算要點是什么?
8.怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?
9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?
11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13.什么是腰筋?它的作用是什么?
14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?
15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?
16.民用建筑由哪些部分組成的?
18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?
19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?
20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?
22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
23.什么是雙向板?
24.你設(shè)計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計的?
26.你設(shè)計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27.在設(shè)計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28.在進行地基和基礎(chǔ)設(shè)計中，應(yīng)滿足哪些要?
29.單向雙向板怎樣區(qū)分。
30.結(jié)構(gòu)的抗震等級如何確定?
31.建筑抗震設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)步驟是什么?
32.場地類別如何確定?
33.地震作用計算采用什么方法?
34.除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35.影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?
36.建筑構(gòu)造的設(shè)計原則是什么?
37.按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計的建筑屬于其中的哪一類?
38.何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?
39.為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40.試述你設(shè)計的受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
土木工程的論文的題目篇十六
在土木工程教學(xué)過程中隨著教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化，越來越重視實踐性的教學(xué)，在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中應(yīng)用相應(yīng)的cdio理念能夠融合土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系中的構(gòu)思、設(shè)計及實施等環(huán)節(jié)，有利于土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于cdio理念的土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑，本文針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施cdio理念的教學(xué)意義進行了分析。
cdio理念是現(xiàn)階段工程教育模式創(chuàng)新的發(fā)展，實踐教學(xué)屬于鞏固理論知識及加深學(xué)生們對于土木工程理論知識認識的有效教學(xué)途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識及綜合素質(zhì)，屬于理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生們掌握知識理論及實踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施cdio理念的教學(xué)意義進行了分析，繼而提出了相應(yīng)的構(gòu)建cdio理念的教學(xué)方式。
在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中，實施cdio理念屬于工程教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新模式，在土木工程專業(yè)教學(xué)過程中的`構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、實施環(huán)節(jié)及運作環(huán)節(jié)等全過程為途徑，在土木工程實踐過程中實施基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)中相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的主動性及實踐性，提高教學(xué)有效性，提高學(xué)生們的實踐工程能力。在土木工程實踐教學(xué)過程中教師應(yīng)用cdio理念可以引導(dǎo)學(xué)生們在設(shè)計、實施、運行及維護過程中加深對知識點及實踐能力的運用，進一步的解決及處理工程項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，提高學(xué)生們的實踐能力及系統(tǒng)掌控能力。在cdio理念教學(xué)過程中還能鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力、創(chuàng)新能力及動手能力，加深學(xué)生們的知識面、提高綜合素質(zhì)。
2.1構(gòu)建實驗環(huán)節(jié)中應(yīng)用。
cdio理念在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中第一個環(huán)節(jié)就是實驗環(huán)節(jié)，主要包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程等方面的實驗，基礎(chǔ)實驗的主要實驗內(nèi)容為化學(xué)、物理實驗及材料力學(xué)實驗等，專業(yè)基礎(chǔ)實驗主要包括工程測量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設(shè)計軟件應(yīng)用等方面，建筑工程方面專業(yè)實驗主要包括鋼筋混凝土梁實驗及鋼桁架實驗，交通土建工程方面專業(yè)實驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結(jié)構(gòu)實驗等。從材料的性能、基礎(chǔ)實驗過渡至結(jié)構(gòu)性能方面的實驗，為了突出cdio理念，教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力在了解及學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能之后動手將材料制作成為各種結(jié)構(gòu)，通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2]，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力及實踐解決問題的能力，提高學(xué)生們的思維能力及主觀能動性。
2.2cdio理念在實踐及設(shè)計方面的應(yīng)用。
實踐環(huán)節(jié)主要是指引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)及掌握專業(yè)基礎(chǔ)實習(xí)、基礎(chǔ)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)等方面基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的工程實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生們的工程化思想，在實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生們將社會知識與專業(yè)知識相結(jié)合，通過參與實際的工程實習(xí)過程提高學(xué)生們的實踐技能及團隊合作能力、解決問題的能力[3]?；赾dio理念要求學(xué)生們運用相關(guān)專業(yè)課的基礎(chǔ)理論知識將工程實際設(shè)計過程中遇到的問題進行解決，提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維及學(xué)習(xí)能力。
2.3cdio理念在土木工程專業(yè)實踐科技活動開展中的應(yīng)用。
根據(jù)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極鼓勵及引導(dǎo)學(xué)生們參與各項科研項目的訓(xùn)練過程中去，引導(dǎo)學(xué)生們參與結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的科研意識及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們在實踐科技活動中提高自身的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中通過參與相應(yīng)的科研項目能幫助學(xué)生們及時的對土木工程學(xué)科的最新動向及變化等進行了解，培養(yǎng)學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)問題、探究問題及解決問題的能力，促進學(xué)生們提高理論聯(lián)系實際的解決問題能力[4]。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過程中要求學(xué)生們自主進行科研，提高學(xué)生們的實踐技能。
在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，實施cdio理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義，促進土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項實踐技能的提高，教師在cdio理念下實施教學(xué)應(yīng)通過在實驗環(huán)節(jié)、實踐及設(shè)計方面及土木工程專業(yè)實踐科技活動開展等方面，提高教學(xué)體系構(gòu)建的效率，提高土木工程專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。
[2]張克宏，張曉麗，何敏麗，等.包裝工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系構(gòu)建———基于cdio理念[j].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），20xx，19(3)：30-34.
土木工程的論文的題目篇十七
摘要：《土木工程概論》作為大土木背景下土木工程專業(yè)學(xué)生接觸到的第一門專業(yè)課，肩負著把新生引入土木工程行業(yè)大門、使他們了解并熱愛這個專業(yè)的重要使命。在該課程的教學(xué)過程中，教師要對該課程準(zhǔn)確地定位，采用理論與實際工程事例相結(jié)合的教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
《土木工程概論》課程是土木工程專業(yè)的必修課及其他相關(guān)專業(yè)的選修課，開設(shè)時間為大一第一學(xué)期?！锻聊竟こ谈耪摗吩谡麄€土木工程專業(yè)課程體系中起著十分重要的向?qū)ё饔?，肩負著把只具備?shù)理化基礎(chǔ)知識的高中生迎接入土木工程行業(yè)大門，并使他們了解、熟悉進而熱愛這個專業(yè)的重要使命?！锻聊竟こ谈耪摗愤@門課程包含的內(nèi)容非常豐富，涉及的知識面非常的廣，包括與土木工程專業(yè)相關(guān)的各類工程結(jié)構(gòu)勘測、設(shè)計、施工、管理、監(jiān)理、經(jīng)濟和計算機應(yīng)用等內(nèi)容。因此，《土木工程概論》這一門課程對任課教師提出了非常高的要求。首先，教師需具備非常豐富的專業(yè)知識，必須對大土木背景下面眾多學(xué)科都有深入的了解；其次，土木工程專業(yè)是在眾多工程實踐中建立起來的理論和知識，這要求教師具備豐富的實際工程經(jīng)驗，在講授課程中理論聯(lián)系實際進行講授；此外，《土木工程概論》是相對較新的一門課程，目前還沒有比較成熟的、高效的經(jīng)典教學(xué)方法。因此，對于這一課程，展開深入的教學(xué)、教法研究，切實提高課堂效率，讓剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生對土木工程專業(yè)培養(yǎng)起濃厚的興趣，培養(yǎng)出具備扎實的專業(yè)技能的土木工程高級專業(yè)技術(shù)人才，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)增添新鮮血液，具有重要的意義。本文基于作者近年來一直從事《土木工程概論》課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中對教學(xué)定位、教學(xué)方法、教學(xué)手段不斷摸索、創(chuàng)新。
一、教學(xué)定位準(zhǔn)確。
課程的教學(xué)定位非常重要，教學(xué)定位決定了在教學(xué)過程中所應(yīng)用到的教學(xué)方法、教學(xué)手段，等等。在“大土木”背景下，《土木工程概論》課程教學(xué)目的是：使學(xué)生較全面地了解土木工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域、包含的內(nèi)容、所獲得的成就及未來發(fā)展情況，從宏觀的視角了解土木工程專業(yè)的綜合性、社會性及其在技術(shù)、經(jīng)濟與管理方面的統(tǒng)一性，初步涉及一些基礎(chǔ)專業(yè)概念；引導(dǎo)學(xué)生了解自己對大土木下眾多學(xué)科中感興趣的方面，建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對土木工程事業(yè)的責(zé)任心，為今后積極主動地學(xué)好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下思想基礎(chǔ)。《土木工程概論》這一課程的定位，就是讓學(xué)生通過教師的講授，對“大土木”背景下涉及到的學(xué)科，包括建筑工程、交通工程、巖土工程、橋梁隧道工程等方向所涉及到的基礎(chǔ)的工程各類、所需要的專業(yè)技能都有一定的了解；在了解清楚每一個學(xué)科的內(nèi)容及相關(guān)方向后，逐漸對土木工程專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后選擇方向的時候做好充分準(zhǔn)備。興趣是最好的老師，也是最大的前進動力，是學(xué)生在以后工作崗位上能做出貢獻的最重要的前提條件。只有使土木工程學(xué)生真正選擇了一個自己喜歡的方向，才能真正喜歡這一份職業(yè)，才能發(fā)揮最大的潛能。因此，《土木工程概論》這一課程應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生對土木工程專業(yè)的興趣，并挖掘在“大土木”背景下自己感興趣的學(xué)科方向，為將來選擇學(xué)科方向及就業(yè)方向做好充分的準(zhǔn)備。
二、教學(xué)方法得當(dāng)。
教學(xué)方法是課堂的靈魂，是學(xué)生激情的催化劑。不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，會使課堂毫無生氣，教學(xué)效率低下；得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍，并能培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。土木工程專業(yè)是一門實踐性非常強的學(xué)科，眾多的設(shè)計理論、施工技術(shù)方法等都是在實際的工程中遇到了相應(yīng)的問題，然后集眾多工程人員的智慧而提出來的。對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，如果在還沒有充分了解土木工程內(nèi)涵、特點的情況下，對他們講解一些專業(yè)術(shù)語、專業(yè)詞匯、專業(yè)理論，他們是難以理解和接受的。作者認為，想要讓土木工程新生快速地了解一個設(shè)計理論的來龍去脈、一種施工方法的技術(shù)要點，最直接、最有效的辦法便是結(jié)合相關(guān)的工程實例進行講解。當(dāng)教師把工程實例展示給學(xué)生后，學(xué)生能非常直觀、快速地領(lǐng)會這種理論或者方法的.背景，理解起來就非常容易。加強工程實例的講解，使土木工程專業(yè)新生快速了解土木工程專業(yè)入門知識，形象地再現(xiàn)土木工程所涵蓋的學(xué)科內(nèi)容和涉及的多方面知識，達到提高對土木工程的興趣、提高教學(xué)效果的目的。因此《土木工程概論》課程教學(xué)中工程實例的講解顯得十分重要。在授課的過程中列舉工程案例，通過分析案例的背景、發(fā)生的機制、產(chǎn)生后果的原因等可以加深學(xué)生對問題的理解，進而引發(fā)對此類問題處理方法的思考；其次，要求教師所列舉的工程事故一定要帶有較為強的時效性，接近學(xué)生的實際生活，讓他們的切身感受更為強烈。例如當(dāng)講到關(guān)于地基不均勻沉降的專題時，除了講授一些書本上已有的經(jīng)典例子外，還可以列舉近期上海一商住樓的突然倒塌的工程實例進行講解分析。這樣，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以起到培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識和思維方式的作用，使這些未來的工程師們能夠樹立現(xiàn)代工程人才的價值觀，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ逃^并把它貫穿于以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去。
三、教學(xué)手段靈活。
教學(xué)手段是課堂的推進器，合適的教學(xué)手段能使學(xué)生更快速地掌握大量的信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益普及，多媒體技術(shù)越來越多的應(yīng)用在高校教學(xué)中。多媒體技術(shù)可以是一種利用多媒體儀器，將授課內(nèi)容集合文字、圖像、聲音以及動畫等形式，多角度、多視角、全方位的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)手段。多媒體技術(shù)的使用，可以讓課堂教學(xué)形式新穎、活潑。特別是對于《土木工程概論》這一信息量大、與實際工程緊密相關(guān)的專業(yè)課程的講授，充分利用多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué)，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撏ㄟ^計算機技術(shù)惟妙惟肖地演示出來，為學(xué)生提供豐富多彩的視覺、聽覺和立體圖像等刺激性環(huán)境，進而極大地誘發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和愿望。在利用多媒體輔助教學(xué)的過程中，多媒體技術(shù)擔(dān)當(dāng)著信息載體與傳達手段的角色，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織和進程控制仍需由教師掌控。因此，對于課件的制作，教師應(yīng)先仔細研究教學(xué)內(nèi)容，并依據(jù)教學(xué)大綱制定詳細的教學(xué)計劃，從而建立一個完整的教學(xué)框架結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可借鑒傳統(tǒng)教學(xué)方式中循序漸進的結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)教學(xué)方式的連貫性。對于多媒體技術(shù)的使用，不應(yīng)僅僅局限于對課件的制作，還應(yīng)充分利用已有的豐富的網(wǎng)絡(luò)的資源，如一些視頻資源。對于《土木工程概論》來說，英國國家地理頻道推出的系列紀(jì)錄片“偉大工程巡禮”就是一部非常優(yōu)秀且合適的視頻資源，該系列紀(jì)錄片紀(jì)錄全球最具野心和愿景的工程建筑案是如何展開的。藉由各式各樣的檔案以及高解析度、專業(yè)拍攝的影片，節(jié)目里將敘述每項工程落成背后的精彩、戲劇性、充滿英雄膽識的故事。由主要設(shè)計師、工程師、專案經(jīng)理及工地人員，來說明他們?nèi)绾慰朔魬?zhàn)，打造現(xiàn)代最高、最長、最快和最復(fù)雜的工程建筑案。在《偉大工程巡禮》系列節(jié)目中，可以見識建構(gòu)我們?nèi)粘Ｉ畹慕ㄖこ唐嬗^。因此，通過該系列片的播放，不但可以激發(fā)起學(xué)生對土木工程專業(yè)的強烈興趣，而且看到各種偉大的建筑在自己同行手中從無到有地落成，有利于培養(yǎng)他們的專業(yè)自豪感與成就感，從而找到對土木工程專業(yè)的高度認同感，與此同時，也學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識，了解了當(dāng)今世界最全的建筑技術(shù)。因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)質(zhì)的資源進行教學(xué)，是一種一舉多得的教學(xué)手段。
《土木工程概論》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教師要充分掌握該課程的特點，將課程定位準(zhǔn)確，采取理論與實際工程實例相結(jié)合的教學(xué)方法，采用合理、先進、現(xiàn)代化的多媒體等教學(xué)手段，主次分明、深入淺出地講授好這門課程。同時，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為土木工程專業(yè)的學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程的專業(yè)人才。
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土木工程的論文的題目篇十八
如何培養(yǎng)出合格有用的大學(xué)生一直是我國高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，其中明確提出要強化高校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實踐學(xué)分所占的最低比例[1]，要求一要面向社會需求，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力；二要培養(yǎng)學(xué)生具有較強的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。
對工科大學(xué)生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。從學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)計劃，再到各門課程的具體實施計劃，均是動態(tài)的。我校從二十世紀(jì)八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對社會用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學(xué)思想制定了學(xué)生培養(yǎng)計劃，并在實施過程中進行了多次修訂，在最新修訂的教學(xué)計劃中增加了實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)時數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)時間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工程施工企業(yè)、工程設(shè)計單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學(xué)、土木工程施工組織課程設(shè)計和土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)三部分。前兩者均為課堂教學(xué)，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實習(xí)）是在校外建筑施工現(xiàn)場實地教學(xué)。
近年來，我院對土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)課程進行了較大改革，使用了施工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學(xué)生每天的實習(xí)日記能及時上傳，指導(dǎo)老師能及時檢查點評，促進了實習(xí)質(zhì)量的提高。
通過多年對施工生產(chǎn)實習(xí)的指導(dǎo)，對學(xué)生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學(xué)生實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的建議，以供參考。
1.實習(xí)成果的質(zhì)量狀況分析。
土木工程施工生產(chǎn)實習(xí)的任務(wù)主要是學(xué)生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動，檢查施工活動中形成的成品質(zhì)量，并將所學(xué)專業(yè)知識和工程施工實踐相結(jié)合。通過實習(xí)，能使學(xué)生開闊視野、增長見識，鍛煉身心，增強綜合應(yīng)用分析能力。它是學(xué)生給自己定位，接觸社會，體驗工地工作生活，感受社會，初步積累工程經(jīng)驗的重要過程，也是由學(xué)校向社會過度的一種特殊過程[2][3][4]。
土木工程施工實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺由揚州大學(xué)、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學(xué)院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學(xué)生實習(xí)過程的記錄、學(xué)習(xí)和交流，以及指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)的評閱、指導(dǎo)和管理。學(xué)生在實習(xí)前進行注冊，手機和電腦均可使用，可隨時將實習(xí)日記和實習(xí)圖片上傳至網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)老師也可以通過手機或電腦隨時掌握學(xué)生實習(xí)動態(tài)，并進行指導(dǎo)和批閱。
使用實習(xí)平臺之前，學(xué)生提交的實習(xí)成果主要是紙質(zhì)的實習(xí)日記和實習(xí)報告，使用實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺后，要求學(xué)生提交的主要是電子版的實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)。本次揚州大學(xué)參加施工實習(xí)的學(xué)生共4個班，134名學(xué)生，其中有120名學(xué)生使用了實習(xí)平臺，因某些客觀原因，有14名學(xué)生未能使用。實習(xí)地點以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對使用網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺提交的電子版成果的分析。
1.1實習(xí)日記。
實習(xí)日記表式已預(yù)先設(shè)計并可在網(wǎng)絡(luò)實習(xí)平臺上直接使用，在布置實習(xí)任務(wù)時已經(jīng)明確填寫要求，即如實反映自身參與實習(xí)的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會、圖片?？傮w上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：
（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項目未能填寫，如工程名稱、地點、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。
（2）部分內(nèi)容缺乏真實性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學(xué)生把精力主要放在考研復(fù)習(xí)上，未投入足夠時間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學(xué)生不去或少去工地，只能抄襲以取得實習(xí)成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：
（3）部分學(xué)生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個情況比較普遍。學(xué)生對必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認識不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學(xué)生實習(xí)真實性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當(dāng)，不能將重點安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對需要多張圖片才能表達的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機性能、攝影技巧以及學(xué)生對拍攝對象的認知程度有關(guān)。
（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當(dāng)天日記內(nèi)容與當(dāng)天上傳圖片應(yīng)當(dāng)互為說明和補充，尤其是圖片，有時是語言文字不能表達清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：
（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯別字較多，標(biāo)點符號不當(dāng)，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當(dāng)然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個標(biāo)點符號，當(dāng)然這是極端個案（圖3）：
多么認真、熟練，等等，看不出學(xué)生當(dāng)日究竟做了什么。
（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實習(xí)深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學(xué)生未認真填寫。要求學(xué)生在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學(xué)生做得很好，說明確實動了腦筋，有較大收獲。
1.2實習(xí)總結(jié)。
實習(xí)總結(jié)是學(xué)生實習(xí)結(jié)束后及時對實習(xí)期間有關(guān)實習(xí)的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實習(xí)時間順序介紹工程實習(xí)概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對照任務(wù)書要求作出實習(xí)完成情況自我評價，最后是提出不足和建議。大部分實習(xí)總結(jié)比較認真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學(xué)生反映的是讀圖識圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標(biāo)注多年，但是教學(xué)中在這方面可能訓(xùn)練不足，是急需補充的短板；三是反映交流能力較差。
為使學(xué)生達到既定的培養(yǎng)目標(biāo)，通過以上總結(jié)，提出下列建議：
2.1在實習(xí)開始前的教學(xué)計劃中，建議增加或加強以下內(nèi)容：
（1）工程施工實習(xí)安全講座。包括施工安全和實習(xí)安全，安全是實習(xí)的頭等大事，怎么強調(diào)都不為過。
（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標(biāo)注的學(xué)習(xí)和讀圖訓(xùn)練。這是學(xué)生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項內(nèi)容，則應(yīng)審查課時和效果。
（3）開設(shè)論文、應(yīng)用文寫作講座。提高寫作水平，對以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。
（4）攝影講座。除對實習(xí)圖片有幫助外，還有利于提高學(xué)生美學(xué)素質(zhì)。
（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。
（6）關(guān)于復(fù)習(xí)考研學(xué)生。暑假當(dāng)中實習(xí)，正是應(yīng)屆畢業(yè)生考研復(fù)習(xí)關(guān)鍵之時，學(xué)校能否統(tǒng)一將考研的學(xué)生另行安排。
2.2實習(xí)時間偏短，建議增加至6周。三周時間實在太短，對土木工程專業(yè)，施工實習(xí)尤其重要，學(xué)生好不容易聯(lián)系到實習(xí)項目，可剛剛熟悉和適應(yīng)，實習(xí)就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。
3.結(jié)束語。
培養(yǎng)工程系列實踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務(wù)，以上是施工生產(chǎn)實習(xí)這個微觀層面分析存在的問題而提的幾點建議，意在培養(yǎng)學(xué)生加強施工實踐能力，主動適應(yīng)社會，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷總結(jié)，同時汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學(xué)生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學(xué)中始終要堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，認真總結(jié)，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻力量。
土木工程的論文的題目篇十九
摘要:隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的建筑在城市中建立起來，推動我國土木工程的快速發(fā)展，土木工程的施工管理也受到了社會的廣泛關(guān)注。本文通過對土木工程施工管理出現(xiàn)的問題進行分析，并提出了解決的方式和對策。目的是在施工管理過程中能夠采取更加科學(xué)的管理手段以及制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，通過對管理制度和管理者的素質(zhì)等方面的加強，從而使土木工程施工中存在的問題得到有效的解決。
目前，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，生活質(zhì)量不斷的提高，從而加強我國人民對質(zhì)量問題的關(guān)注度，尤其是居住者對于建筑物質(zhì)量的關(guān)注尤為明顯。由于建筑行業(yè)的快速發(fā)展導(dǎo)致施工管理的理念不能夠緊跟時代的潮流，導(dǎo)致在進行施工管理的過程中容易出現(xiàn)質(zhì)量控制不過關(guān)的情況。因此，在進行施工過程中，施工人員應(yīng)該加強對管理理念的學(xué)習(xí)并結(jié)合實際的施工技術(shù)，從而能夠確保工程中的質(zhì)量安全，滿足施工質(zhì)量的基本要求，保證建筑物的穩(wěn)定性和安全性，并能夠為企業(yè)創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟效益。
1施工管理中出現(xiàn)的問題。
1．1管理體系不完善。
現(xiàn)如今，國家政府在建筑行業(yè)內(nèi)對大型的工程建設(shè)進行掌控，從而造成在企業(yè)內(nèi)部官僚體制的不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致工程的管理體制不能夠滿足市場化的基本要求。因此，在進行工程施工的過程中企業(yè)缺乏系統(tǒng)的管理體系，從而造成工作人員不能夠?qū)κ┕み^程中的工序進行有效的監(jiān)督，導(dǎo)致在管理方面不能夠全面的落實，管理效率低下，難以保證工程的質(zhì)量安全。
1．2施工材料存在質(zhì)量問題。
施工材料是保證施工質(zhì)量安全的基本要素，由于我國建筑行業(yè)的起步較晚，存在著管理體系混亂的現(xiàn)象，施工單位缺乏相對完善的材料管理體制。從而導(dǎo)致在施工材料在采購過程中缺乏監(jiān)督和管理，容易出現(xiàn)不合格的施工材料進場。同時，由于部分采購員為滿足自己的經(jīng)濟利益，通常會夠買質(zhì)量較差的材料，而報價卻是高質(zhì)量材料的價格，從而獲取不正當(dāng)?shù)睦妗?/p>
1．3施工進度控制不合理。
現(xiàn)階段，在我國土木工程施工過程中容易出現(xiàn)由于施工進度不合理導(dǎo)致整個工程不能夠按時完成施工進度，從而造成建筑企業(yè)的利益損失。一般情況下，在建筑工程建設(shè)的過程中，總承包商會將部分工程分包給其他的建設(shè)方，從而促進施工進度的完場，但是由于分包商較多導(dǎo)致管理混亂、監(jiān)督困難的情況出現(xiàn)。當(dāng)出現(xiàn)施工進度問題時，很難及時的提出解決方案?？偝邪鼏挝辉诠こ坍?dāng)中，很難能夠全面的考慮工程的整體進度，從而導(dǎo)致工期延誤，損害了投資方的經(jīng)濟效益。
1．4招投標(biāo)管理不合格。
現(xiàn)階段，招投標(biāo)工程發(fā)展的不夠完善，常常由于出現(xiàn)的地方保護主義現(xiàn)象導(dǎo)致工程內(nèi)部出現(xiàn)弄虛作假的狀況。在實際的招投標(biāo)過程中，通常會出現(xiàn)承發(fā)包的價格不合理，造成企業(yè)之間出現(xiàn)不良競爭的現(xiàn)象。建筑企業(yè)為實現(xiàn)投標(biāo)成功不斷的降低價格，甚至是低于工程的造價，導(dǎo)致在施工中，降低施工的質(zhì)量，導(dǎo)致建筑工程出現(xiàn)質(zhì)量的安全。
1．5施工安全方面的問題。
現(xiàn)如今，我國在不斷的推廣機械化施工，但是由于科技發(fā)展相對緩慢，不能夠完善的將機械和人力結(jié)合應(yīng)用，人力操作還是作為在施工過程中的優(yōu)先選擇，因此造成在施工過程中仍然會出現(xiàn)較多的安全隱患。當(dāng)然，由于部分施工人員的安全意識較弱，為保證其生命財產(chǎn)的安全，在進行施工之前應(yīng)注意對工作人員的安全培訓(xùn)，從而確保建筑在建設(shè)過程中的安全。
2．1利用信息技術(shù)加強施工管理。
現(xiàn)階段，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)也逐漸被普及。在建筑企業(yè)內(nèi)部也逐漸的采用信息技術(shù)管理施工工程，不僅能夠確保施工過程中的安全問題，還能提高施工過程中的管理效率。比如，技術(shù)人員能夠按照相應(yīng)的管理要素進行數(shù)據(jù)分析，能夠建立和健全相應(yīng)的信息管理系統(tǒng)，能夠及時的獲取工程施工過程中的信息，并及時的獲得反饋的消息。通過對信息技術(shù)的運用，能夠不斷的提高管理的整體水平，從而保證建筑施工的安全，促進建筑行業(yè)的迅速發(fā)展。
采購員在進行材料選購的過程中，應(yīng)該加強對施工材料質(zhì)量的保證。首先要對各供應(yīng)商進行全面的分析，對材料的價格進行準(zhǔn)確的了解，通過篩選出適合工程項目的材料和相對的供應(yīng)商。在選購的過程中，應(yīng)配有專業(yè)人員對施工材料進行相應(yīng)的質(zhì)量檢測，確保其滿足施工中的質(zhì)量要求，避免出現(xiàn)不合格的施工材料。施工單位應(yīng)該對施工人員建立個人負責(zé)制，從而能夠?qū)Σ少弳T的采購行進行嚴(yán)格的規(guī)范，避免因為個人利益而造成材料質(zhì)量不合格，最終導(dǎo)致建筑安全事故。
土木工程在進行規(guī)劃的過程中，工作人員應(yīng)該提前對工程中可能出現(xiàn)的問題進行及時的預(yù)防，保證工程的施工進度，并做好相應(yīng)的規(guī)劃。當(dāng)工程出現(xiàn)分包的現(xiàn)象時，工作人員需要對所分包的單位進行科學(xué)的評估，從而確保分包單位的整體的施工水平，保證工程中的施工進度不受影響，防止由于工期延緩給建筑企業(yè)帶來經(jīng)濟的損失。當(dāng)工程在管理方面出現(xiàn)相應(yīng)的問題時，應(yīng)選擇主管單位進行全面統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，提出適合的解決方案和策略，從而確保施工的進整體進度和質(zhì)量安全。
在進行建筑工程的招投標(biāo)時，國家應(yīng)該加強對招投標(biāo)工程規(guī)范的制定和修改，必須嚴(yán)格的控制招投標(biāo)的過程。由于建筑行業(yè)的投入比較大，帶來的經(jīng)濟效益也十分巨大，在進行招投標(biāo)的過程中常會出現(xiàn)因為經(jīng)濟利益的驅(qū)使出現(xiàn)違反規(guī)范和法律的行為，從而保證自身的利益關(guān)系。在處理招投標(biāo)工程中所出現(xiàn)的問題，其首先就應(yīng)該嚴(yán)格的控制招投標(biāo)的過程，建立和健全目前的招投標(biāo)體系，在進行選取投標(biāo)單位時應(yīng)全面的分析和考慮多方面的因素，盡量選擇大企業(yè)、信譽好的施工單位，從而確保施工過程中的質(zhì)量安全。
2．5提高工作人員的安全意識。
在進行土木工程施工管理過程中，工作人員應(yīng)該加強對施工安全的關(guān)注。在建筑施工過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)由于不合理的施工技術(shù)和缺乏的安全意識造成工程事故的發(fā)生，從而對施工人員的安全產(chǎn)生損害。因此，管理人員應(yīng)該提高施工人員的安全意識，對施工人員進行定期的安全培訓(xùn)工作，確保其自身的安全財產(chǎn)以及整個建筑工程的施工安全。對于工程中出現(xiàn)的違章操作應(yīng)進行及時的禁止，并追究其責(zé)任。
3結(jié)束語。
土木工程建筑施工的整體水平以及工程質(zhì)量都是與施工管理緊密相聯(lián)的，施工管理本身是一項復(fù)雜且困難的工作。在進行施工管理的過程中，管理人員了解施工過程中的每一項施工工序，并對所需要的資源進行合理且科學(xué)的分配，從而能夠更好的完成建筑施工工程?，F(xiàn)如今，施工管理過程中仍然出現(xiàn)較多的質(zhì)量問題，從而造成土木工程的施工中出現(xiàn)相應(yīng)的問題。因此，建筑企業(yè)需要加強對施工管理人員水平的提高，并對出現(xiàn)的問題進行及時解決，確保工程順利的完成，從而促進我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展和進步。
參考文獻。
［1］魏建偉，鄧哲．論土木工程施工項目管理中存在的問題［j］．科技風(fēng)，(14)．。
［2］曹揚．分析土木工程施工管理中現(xiàn)存問題及對應(yīng)措施［j］．經(jīng)營管理者，(5).
土木工程的論文的題目篇二十
摘要：近年來，我國在積極進行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，土木工程數(shù)目不斷增加，在提升我國現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也為人們帶來了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
然而，在土木工程建筑施工過程中，會產(chǎn)生各種沙塵、大量的能耗等現(xiàn)象，這嚴(yán)重違背了我國的環(huán)保理念。
在這種情況下，本文從土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理現(xiàn)狀入手，對環(huán)保管理中的缺陷進行了明確分析，并有針對性的提出了解決意見，希望對我國土木工程建筑領(lǐng)域的長期發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：土木工程建筑;施工階段;環(huán)保管理;措施。
一、土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理現(xiàn)狀。
1.環(huán)保理念缺失。
現(xiàn)階段，我國土木工程建筑在施工時，盡管已經(jīng)意識到了加強環(huán)保管理的重要性，但是在展開管理工作的過程中，僅僅將工作重點放在了保護環(huán)境方面，并沒有從土木工程建筑整體對環(huán)境的影響角度出發(fā)，科學(xué)的制定環(huán)保管理措施[1]。
與此同時，相關(guān)管理部門在工作各項管理時，多數(shù)是圍繞工程質(zhì)量、成本控制等方面進行的，整體流程中存在環(huán)保理念缺失的問題。
不利于我國土木工程建筑施工過程中，構(gòu)建完善的環(huán)保管理制度和措施，更無法提升環(huán)保的質(zhì)量和效果。
2.機械設(shè)備能耗量高。
同時機械設(shè)備在運行過程中，也將產(chǎn)生更多的噪音、沙塵，并排放大量的廢氣，在這種情況下，土木工程建筑施工過程中，不僅沒有通過環(huán)保管理，加大對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的保護力度，反而對當(dāng)?shù)丨h(huán)境和生態(tài)造成了更加嚴(yán)重的破壞。
因此，新時期我國在積極進行土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理過程中，必須加大對機械設(shè)備使用量、類型等方面的控制。
3.缺乏先進環(huán)保技術(shù)。
近年來，在科學(xué)技術(shù)不斷進步的背景下，應(yīng)用于土木工程建筑中的材料以及設(shè)備種類不斷增加，各種環(huán)保材料對于提升工程環(huán)保性能發(fā)揮了重要功能。
但是從我國現(xiàn)階段的施工技術(shù)水平方面來看，各項技術(shù)仍然無法滿足建造環(huán)保型建筑的要求，因此工程施工階段，始終無法有效實現(xiàn)環(huán)保理念以及相應(yīng)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)[2]。
在這種情況下，新時期，我國必須加大技術(shù)研發(fā)力度，才能夠提升土木工程建筑施工階段的環(huán)保效果。
二、加強土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理的措施。
1.提升環(huán)保意識。
較強的環(huán)保意識是提升土木工程建筑施工階段環(huán)保效果的關(guān)鍵，在提升環(huán)保意識的過程中，首先，施工方應(yīng)對傳統(tǒng)的管理理念進行轉(zhuǎn)變，將國家相關(guān)部門制定的安全生產(chǎn)規(guī)定融入到工程管理中，從而加強管理，更有助于實現(xiàn)環(huán)保管理的目標(biāo);其次，加大對管理人員環(huán)保意識的培訓(xùn)。
企業(yè)經(jīng)營過程中，應(yīng)使用定期和不定期培訓(xùn)的方式，對管理人員環(huán)保意識水平以及環(huán)保管理技術(shù)數(shù)量程度進行培訓(xùn)，促使其在土木工程建筑施工過程中，更好的發(fā)揮自身的價值，提升環(huán)保管理的質(zhì)量。
2.加大對施工設(shè)備的管理力度。
在土木工程建筑施工過程中，施工設(shè)備、機械的使用將產(chǎn)生大量的能耗，同時廢氣的排放也將對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成影響。
在這種情況下，新時期我國在進行環(huán)保管理的過程中，必須加大對施工設(shè)備的管理力度[3]。
在這一過程中，可以更新陳舊的機械設(shè)備，減少能耗和運行過程中造成的污染和噪音等，同時還需要在利用機械設(shè)備以后，加大污染處理力度，及時清理因使用設(shè)備而產(chǎn)生的廢水等，嚴(yán)禁因施工對當(dāng)?shù)厮Y源造成污染現(xiàn)象的產(chǎn)生。
3.加大對環(huán)保技術(shù)的管理。
在對土木工程建筑施工過程中進行環(huán)保管理時，必須加大監(jiān)督力度，確保施工人員能夠?qū)Νh(huán)保技術(shù)進行充分的應(yīng)用。
管理人員應(yīng)加大對先進技術(shù)的引進力度，對各項技術(shù)使用過程中產(chǎn)生的能耗以及污染進行限制和明確的規(guī)定，從而加大對環(huán)境的保護力度。
由于，近年來各種類型的施工材料被應(yīng)用于土木工程建筑施工中，在這種情況下，管理人員應(yīng)對施工過程中使用的材料質(zhì)量、環(huán)保性能進行充分的檢驗，從而實現(xiàn)文明施工，提升工程環(huán)保性能。
三、結(jié)語。
綜上所述，近年來，人類文明不斷進步，對環(huán)保理念的理解更加深刻，在這種情況下，新時期我國在積極進行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，各個領(lǐng)域都必須融入環(huán)保理念，僅僅圍繞這一理念展開生產(chǎn)和經(jīng)營，才能夠促使自身的發(fā)展同時代進步的需求保持一致，也只有這樣才可以實現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展。
在這種情況下，本文對土木工程建筑施工過程中環(huán)保管理方面的缺陷進行了深入分析，并有針對性的提出了解決意見，希望對我國建筑工程領(lǐng)域的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻：
作者：趙崢楠單位：延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院。
【二】土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題及應(yīng)對舉措。
摘要：在我國的高等職業(yè)技術(shù)教育課程教學(xué)改革的過程中，文化類的技術(shù)課程歷來是改革的重點，也是難點。
高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題，其根本還是寫作能力的培養(yǎng)和應(yīng)用問題。
這就需要對高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)進行整體優(yōu)化，要堅持實用為原則，學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)是教學(xué)訓(xùn)練的重點。
在教學(xué)過程中，要明確教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化教學(xué)方法，并設(shè)置更科學(xué)的教學(xué)考核機制，從根本上提高高職院校學(xué)生的應(yīng)用文寫作機能。
關(guān)鍵詞：高職院校;土木工程;應(yīng)用文寫作教學(xué)。
引言。
高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，需要和社會實踐需求相結(jié)合，緊跟時代發(fā)展的潮流，依托教學(xué)課程設(shè)置，不斷培養(yǎng)和輸出職業(yè)技能扎實的高素質(zhì)技術(shù)型人才。
作為新時代的技能型人才，高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生還需要具備較高的文化素養(yǎng)。
在競爭日益激烈的土木工程就業(yè)市場中，應(yīng)用文寫作技能是體現(xiàn)高素質(zhì)職業(yè)內(nèi)涵的重要籌碼，也是土木工程專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展過程中需要不斷培養(yǎng)的核心競爭力[1]。
這就需要我們不斷研究更加實用的教學(xué)改善應(yīng)對措施，從而能夠從根本上提高高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能。
一、高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題。
(一)沒有明確的教學(xué)目標(biāo)。
在高職院校土木工程專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)互動中，我們需要明確，應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)目標(biāo)到底是什么?土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作主要涉及哪些方面?土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作的教學(xué)實質(zhì)到底是什么?土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)當(dāng)如何講授?這些涉及到課程教學(xué)實質(zhì)性的問題，都沒有得到有效解決，而其根本在于土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作課程教學(xué)目標(biāo)不夠明確。
受教學(xué)目標(biāo)不明確的影響，與土木工程專業(yè)技能課程相比，應(yīng)用文寫作課程教學(xué)課時比例較少，教師與學(xué)生的積極性也較低，教學(xué)效果也受到較大影響。
(二)缺乏實用的教學(xué)內(nèi)容。
在高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容較為落后，部分教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代土木工程行業(yè)實踐的需要，亟待改善。
由于土木工程專業(yè)涉及到的現(xiàn)實案例較多，因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘項目教學(xué)法的優(yōu)勢。
然而，在教學(xué)實踐過程中研究發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)內(nèi)容中涉及到的教學(xué)案例早已過時，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)階段我國土木工程行業(yè)建設(shè)發(fā)展的需求，而且部分案例具有較強的地域性，這與經(jīng)濟全球化的世界發(fā)展趨勢格格不入，進一步制約了高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文教學(xué)的有效性，也加大了高職學(xué)生對于課程學(xué)習(xí)的難度。
(三)教材內(nèi)容的針對性不夠突出。
雖然絕大多數(shù)高職院校土木工程專業(yè)均開設(shè)有應(yīng)用文寫作課程，但所用教材的針對性不夠突出。
在高職院校教學(xué)過程中，教材是教學(xué)活動開展的重要基礎(chǔ)。
然而，結(jié)合教材市場和高職教學(xué)實踐我們不難發(fā)現(xiàn)，針對高職院校土木工程專業(yè)性的應(yīng)用文寫作教材幾乎沒有。
即便高職院校土木工程專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作課程，學(xué)生擁有應(yīng)用文寫作教材，但教材內(nèi)用的針對性與專業(yè)要求相去甚遠，與土木工程專業(yè)的聯(lián)系較為缺乏，僅僅是一本普通的應(yīng)用文寫作教材，這對于學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)和競爭力提高的作用較差，不利于該課程教學(xué)的進一步發(fā)展。
(四)教學(xué)方式落后。
由于教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)內(nèi)容與教材內(nèi)容與專業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系較弱，高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作的教學(xué)過程往往流于形式，應(yīng)用文寫作課程的受重視程度較低，教學(xué)效果較差。
此外，由于應(yīng)用文寫作通常并非專業(yè)課程，教師在教學(xué)過程中所應(yīng)用的教學(xué)方法往往也較為落后[2]。
由于是基礎(chǔ)文化課程，很多高職院校土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作教學(xué)采用大班教學(xué)制，教師在臺上照本宣科，學(xué)生接受效果較差;教課過程以教師傳授知識為主，學(xué)生被動接受為輔，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;由于高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生的寫作能力水平參差不齊，教師籠統(tǒng)的教學(xué)過程，容易造成部分學(xué)生“吃不飽”、而部分學(xué)生又“吃不了”的狀況，教學(xué)效果大打折扣。
二、高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題的應(yīng)對舉措。
(一)完善教學(xué)體系。
與普通的應(yīng)用文寫作教學(xué)不同，高職院校土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作，更加強調(diào)定向性的特點，而這種定向性在一定程度上與土木工程專業(yè)相聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)作為專業(yè)應(yīng)用文寫作的范疇之內(nèi)。
因此，在教學(xué)體系設(shè)置過程中，要從土木工程領(lǐng)域就業(yè)崗位的實際需求出發(fā)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，開展實施定制化的應(yīng)用文寫作技能培養(yǎng)。
在教材選擇上，也要更加具有針對性，不能使用單一的應(yīng)用寫作通用教材來應(yīng)付土木工程專業(yè)的教學(xué)需求。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。
要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作課程必須表明課程的性質(zhì)和地位，依照科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)來開展課程教學(xué)。
土木工程應(yīng)用文寫作是高職院校土木工程專業(yè)的重要課程，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅需要掌握普通的應(yīng)用文寫作技巧，還要接受專業(yè)應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而學(xué)習(xí)完善的應(yīng)用文寫作技能，并且在就業(yè)實踐中得到有效的運用。
1.知識目標(biāo)首先，了解土木工程就業(yè)崗位對于應(yīng)用文的格式要求和寫作要點;其次，了解土木工程崗位工作中，常用應(yīng)用文寫作的基本特點;再次，了解土木工程崗位工作中，常用應(yīng)用文的寫作方法和技巧;第四，還要了解土木工程應(yīng)用文所涉及到的應(yīng)用范圍，以及相關(guān)應(yīng)用文的處理形式和處理程序。
在高職院校土木工程應(yīng)用文寫作課程教學(xué)過程中，必須樹立科學(xué)的知識目標(biāo)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中了解土木工程崗位工作中對應(yīng)用文寫作的基本要求、基本特點和寫作技能、要點。
2.能力目標(biāo)首先，能夠熟練寫好生活和土木工程崗位工作中涉及到的各式應(yīng)用文，為畢業(yè)后的職業(yè)活動奠定基礎(chǔ);能夠理解和分析各式土木工程應(yīng)用文，能從文中分析相關(guān)情景與相關(guān)案例;能運用土木工程應(yīng)用文處理工程建設(shè)相關(guān)事務(wù)，依據(jù)工程項目要求寫出符合工程需求的應(yīng)用文;對工程項目應(yīng)用文的項目結(jié)果具有一定的展示、分析和綜合評價能力等。
土木工程應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生具有應(yīng)對土木工程領(lǐng)域應(yīng)用文的寫作和應(yīng)用能力，還要培養(yǎng)他們在執(zhí)業(yè)過程中通過應(yīng)用文的寫作來提高自己持續(xù)發(fā)展的能力。
(三)優(yōu)化教學(xué)方法。
1.多媒體教學(xué)在教學(xué)實踐過程中，教師要充分利用信息技術(shù)教學(xué)，采用多媒體教學(xué)方法，讓寫生的學(xué)習(xí)積極性與主動性得到有效激發(fā)。
土木工程的論文的題目篇二十一
近年來，我國在積極進行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，土木工程數(shù)目不斷增加，在提升我國現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也為人們帶來了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。也為了應(yīng)對市場環(huán)境中競爭因素的不斷增強，土木工程應(yīng)該抓住知識經(jīng)濟時代的發(fā)展技術(shù)。
摘要：在我國的高等職業(yè)技術(shù)教育課程教學(xué)改革的過程中，文化類的技術(shù)課程歷來是改革的重點，也是難點。
高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題，其根本還是寫作能力的培養(yǎng)和應(yīng)用問題。
這就需要對高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)進行整體優(yōu)化，要堅持實用為原則，學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)是教學(xué)訓(xùn)練的重點。
在教學(xué)過程中，要明確教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)化教學(xué)方法，并設(shè)置更科學(xué)的教學(xué)考核機制，從根本上提高高職院校學(xué)生的應(yīng)用文寫作機能。
關(guān)鍵詞：高職院校;土木工程;應(yīng)用文寫作教學(xué)。
引言。
高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，需要和社會實踐需求相結(jié)合，緊跟時代發(fā)展的潮流，依托教學(xué)課程設(shè)置，不斷培養(yǎng)和輸出職業(yè)技能扎實的高素質(zhì)技術(shù)型人才。
作為新時代的技能型人才，高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生還需要具備較高的文化素養(yǎng)。
在競爭日益激烈的土木工程就業(yè)市場中，應(yīng)用文寫作技能是體現(xiàn)高素質(zhì)職業(yè)內(nèi)涵的重要籌碼，也是土木工程專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展過程中需要不斷培養(yǎng)的核心競爭力[1]。
這就需要我們不斷研究更加實用的教學(xué)改善應(yīng)對措施，從而能夠從根本上提高高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能。
一、高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題。
(一)沒有明確的教學(xué)目標(biāo)。
而其根本在于土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作課程教學(xué)目標(biāo)不夠明確。
受教學(xué)目標(biāo)不明確的影響，與土木工程專業(yè)技能課程相比，應(yīng)用文寫作課程教學(xué)課時比例較少，教師與學(xué)生的積極性也較低，教學(xué)效果也受到較大影響。
(二)缺乏實用的教學(xué)內(nèi)容。
在高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容較為落后，部分教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代土木工程行業(yè)實踐的需要，亟待改善。
由于土木工程專業(yè)涉及到的現(xiàn)實案例較多，因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘項目教學(xué)法的優(yōu)勢。
而且部分案例具有較強的地域性，這與經(jīng)濟全球化的世界發(fā)展趨勢格格不入，進一步制約了高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文教學(xué)的有效性，也加大了高職學(xué)生對于課程學(xué)習(xí)的難度。
(三)教材內(nèi)容的針對性不夠突出。
雖然絕大多數(shù)高職院校土木工程專業(yè)均開設(shè)有應(yīng)用文寫作課程，但所用教材的針對性不夠突出。
在高職院校教學(xué)過程中，教材是教學(xué)活動開展的重要基礎(chǔ)。
然而，結(jié)合教材市場和高職教學(xué)實踐我們不難發(fā)現(xiàn)，針對高職院校土木工程專業(yè)性的應(yīng)用文寫作教材幾乎沒有。
僅僅是一本普通的應(yīng)用文寫作教材，這對于學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)和競爭力提高的作用較差，不利于該課程教學(xué)的進一步發(fā)展。
(四)教學(xué)方式落后。
由于教學(xué)目標(biāo)不夠清晰，教學(xué)內(nèi)容與教材內(nèi)容與專業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系較弱，高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作的教學(xué)過程往往流于形式，應(yīng)用文寫作課程的受重視程度較低，教學(xué)效果較差。
此外，由于應(yīng)用文寫作通常并非專業(yè)課程，教師在教學(xué)過程中所應(yīng)用的教學(xué)方法往往也較為落后[2]。
教課過程以教師傳授知識為主，學(xué)生被動接受為輔，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;。
由于高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生的寫作能力水平參差不齊，教師籠統(tǒng)的教學(xué)過程，容易造成部分學(xué)生“吃不飽”、而部分學(xué)生又“吃不了”的狀況，教學(xué)效果大打折扣。
二、高職院校土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)問題的應(yīng)對舉措。
(一)完善教學(xué)體系。
與普通的應(yīng)用文寫作教學(xué)不同，高職院校土木工程專業(yè)的應(yīng)用文寫作，更加強調(diào)定向性的特點，而這種定向性在一定程度上與土木工程專業(yè)相聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)作為專業(yè)應(yīng)用文寫作的范疇之內(nèi)。
因此，在教學(xué)體系設(shè)置過程中，要從土木工程領(lǐng)域就業(yè)崗位的實際需求出發(fā)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，開展實施定制化的應(yīng)用文寫作技能培養(yǎng)。
在教材選擇上，也要更加具有針對性，不能使用單一的應(yīng)用寫作通用教材來應(yīng)付土木工程專業(yè)的教學(xué)需求。
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。
要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，高職院校土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作課程必須表明課程的性質(zhì)和地位，依照科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)來開展課程教學(xué)。
還要接受專業(yè)應(yīng)用文寫作的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而學(xué)習(xí)完善的應(yīng)用文寫作技能，并且在就業(yè)實踐中得到有效的運用。
1.知識目標(biāo)首先，了解土木工程就業(yè)崗位對于應(yīng)用文的格式要求和寫作要點;。
第四，還要了解土木工程應(yīng)用文所涉及到的應(yīng)用范圍，以及相關(guān)應(yīng)用文的處理形式和處理程序。
在高職院校土木工程應(yīng)用文寫作課程教學(xué)過程中，必須樹立科學(xué)的知識目標(biāo)，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中了解土木工程崗位工作中對應(yīng)用文寫作的基本要求、基本特點和寫作技能、要點。
能夠理解和分析各式土木工程應(yīng)用文，能從文中分析相關(guān)情景與相關(guān)案例;。
對工程項目應(yīng)用文的項目結(jié)果具有一定的展示、分析和綜合評價能力等。
土木工程應(yīng)用文寫作課程的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生具有應(yīng)對土木工程領(lǐng)域應(yīng)用文的寫作和應(yīng)用能力，還要培養(yǎng)他們在執(zhí)業(yè)過程中通過應(yīng)用文的寫作來提高自己持續(xù)發(fā)展的能力。
(三)優(yōu)化教學(xué)方法。
1.多媒體教學(xué)在教學(xué)實踐過程中，教師要充分利用信息技術(shù)教學(xué)，采用多媒體教學(xué)方法，讓寫生的學(xué)習(xí)積極性與主動性得到有效激發(fā)。
與普通應(yīng)用文寫作相比，土木工程專業(yè)應(yīng)用文寫作具有更強的時間性，其規(guī)格、用語都需要學(xué)生反復(fù)認知、實踐來得到強化，進而才能掌握相應(yīng)的寫作技能。
因此，教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在視頻、音頻以及圖片等多媒體教學(xué)場景中，對土木工程領(lǐng)域和土木工程應(yīng)用文寫作擁有更深入的了解。
2.討論法教學(xué)教師要多引入案例，通過案例設(shè)計和分析案例等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生之間進行討論，并在重新設(shè)計的過程中，去發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文寫作的實踐知識，并激勵學(xué)生創(chuàng)新寫作過程。
例如，在承發(fā)包合同的應(yīng)用寫作教學(xué)過程中，教師可以通過正、誤兩種案例，讓學(xué)生開展分析判斷，并在討論中發(fā)現(xiàn)錯誤，研究錯誤產(chǎn)生的原因，并對其進行完善修復(fù)。
這一過程不僅能激發(fā)學(xué)生的認知欲望，還能培養(yǎng)學(xué)生合同文書的寫作能力[3]。
3.合作學(xué)習(xí)法土木工程崗位工作講究團隊協(xié)作，在應(yīng)用文寫作教學(xué)過程中，也要充分培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，通過某一特定項目任務(wù)的完成，來達到教學(xué)目標(biāo)。
例如，對于招投標(biāo)書的寫作，教師可以要求學(xué)生對某一特定工程撰寫招投標(biāo)書，在撰寫過程中，了解招投標(biāo)書的應(yīng)用寫作規(guī)格，為學(xué)生提供相關(guān)背景資料，團隊協(xié)作完成寫作練習(xí)。
在整個招投標(biāo)書的寫作過程中，每一位學(xué)生各司其職，對標(biāo)書所涉環(huán)節(jié)重點專研，進而在規(guī)定時間內(nèi)完成教師的撰寫要求。
讓學(xué)生系統(tǒng)了解整個工程施工過程細節(jié)，在一個階段的教學(xué)過程中，達到土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)的具體目標(biāo)。
(四)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。
教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響著高職院校土木工程應(yīng)用文寫作的教學(xué)質(zhì)量。
讓其在教學(xué)過程中加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅持教書育人的教學(xué)思想，不斷提高教師本身的職業(yè)技能和教學(xué)職業(yè)素養(yǎng)。
(五)優(yōu)化教學(xué)考核機制。
對于土木工程應(yīng)用文寫作課程的考核，不能僅僅體現(xiàn)在概念問題的考核上，而要注重對學(xué)生“能力”的考核。
要更多采用任務(wù)考核的形式，來展現(xiàn)學(xué)生的課程掌握情況，條件允許的教學(xué)單位，
還可以讓相關(guān)企業(yè)介入到學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量考核當(dāng)中，讓學(xué)生在考核中直接體現(xiàn)其土木工程應(yīng)用文寫作能力。
三、結(jié)束語。
高職院校開設(shè)應(yīng)用文寫作，主要是幫助學(xué)生掌握土木工程應(yīng)用文寫作的基本技能，并在某種程度上提高學(xué)生應(yīng)對就業(yè)崗位的工作能力。
然而，教學(xué)過程中仍然存在諸多問題，影響到了教學(xué)效果的提高，沒有達到提高學(xué)生就業(yè)競爭力的初衷。
因此，需要不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，并采取相應(yīng)措施，不斷提高高職院校土木工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)用文寫作的能力。
參考文獻。
[3]楊小岑.項目教學(xué)法在高職土木工程應(yīng)用文寫作教學(xué)中的應(yīng)用[j].新聞傳播，2013，12：90.
摘要:在土木工程施工期間，因眾多施工環(huán)境因素的影響，極易表現(xiàn)出裂縫、滲漏等問題，威脅土木工程建筑使用安全性。
引入鉆孔灌注樁技術(shù)、基層支護技術(shù)、新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)等等，緩解寒冷氣候等環(huán)境特點所帶來的不利影響。
本文，首先分析了土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀。
然后，闡述了施工技術(shù)的具體創(chuàng)新措施，旨在加強土木工程施工技術(shù)水平。
同時，所運用到的學(xué)科知識包括了土力學(xué)、水文地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘察、工程機械、工程設(shè)計、工程測量等等，即結(jié)構(gòu)復(fù)雜且門類眾多。
繼而通過技術(shù)資源的不斷提高，增強土木工程建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，延長建筑使用壽命。
以下就是對土木工程建筑施工技術(shù)應(yīng)用要點問題的詳細闡述。
土木工程建筑施工技術(shù)，是指在施工任務(wù)、技術(shù)規(guī)范、工程條件等的指導(dǎo)下，合理化確定具體的施工方法，以期滿足建筑工程使用要求。
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