通過(guò)感悟，我們能夠更加理性地對(duì)待人生的起伏和變化，并從中獲得成長(zhǎng)和啟示。怎樣才能更好地感悟生活中的點(diǎn)滴？感悟是一種非常個(gè)人化的表達(dá)方式，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的感悟和思考。
小學(xué)生感悟生活篇一
從小，我就有個(gè)壞毛病------很挑食，尤其不愛(ài)吃蔬菜、水果。爺爺奶奶為此操碎了心。后來(lái)他們想出了一個(gè)好辦法，他們把胡蘿卜、菠菜、紫甘藍(lán)、南瓜等蔬菜榨成汁，然后用這些蔬菜汁和出各種顏色的面團(tuán)，五彩繽紛，煞是好看。他們想用這些彩色面團(tuán)給我包餃子。爺爺奶奶忙前忙后，搟皮、調(diào)餡……不一會(huì)兒，五彩的金元寶，鋪滿了整個(gè)蓋簾兒。
有一天，爺爺奶奶又包了一些五彩餃子，想邀請(qǐng)我去他們家品嘗，可是我那天有些不舒服就拒絕了他們的邀請(qǐng)。誰(shuí)知不大一會(huì)兒，叮鈴鈴的電話聲響起，爺爺奶奶竟然大老遠(yuǎn)地坐公交車(chē)來(lái)給我送餃子了。我懷著激動(dòng)的心情三步并兩步跑到樓下，誰(shuí)知道外面不知何時(shí)下起了雨，雨雖然不是很大，但卻很急。我只好站在單元門(mén)口乖乖地等。大老遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)爺爺奶奶兩人擠在一把雨傘下，步履艱難地頂著風(fēng)雨向我走來(lái)，爺爺舉著傘，奶奶捧著餃子，好像捧著的不是餃子而是無(wú)價(jià)之寶一樣，為了不讓雨水把餃子打濕，他們的半邊身子都被雨水淋濕了。我的眼窩一下子就濕潤(rùn)了，我很擔(dān)心爺爺奶奶因淋雨而感冒生病。
吃著五彩餃子，我深深的感受到了：餃子里面包的不僅是餡，還有爺爺奶奶對(duì)我的關(guān)心和疼愛(ài)。
從小我就生活在爺爺奶奶愛(ài)的懷抱里，現(xiàn)在回想起來(lái)，往事如實(shí)景一般，浮現(xiàn)在我眼前。雖然爺爺奶奶歲數(shù)大了，身體也沒(méi)有以前硬朗了，但是對(duì)我的愛(ài)從未減少，我感謝爺爺奶奶對(duì)我的付出和關(guān)愛(ài)，我以后一定會(huì)好好孝順?biāo)麄兊摹?/p>
小學(xué)生感悟生活篇二
1、《鳴蟲(chóng)齋主傳》（自我介紹）。
大家好，我是楊佳鳴，因我爸爸是運(yùn)城萬(wàn)榮人，老家的那個(gè)村子叫東丁村，爸爸久居呂梁，大概思鄉(xiāng)心切，所以用“丁丁”給我作了小名。暑假期間，爸爸教我讀陶淵明的《五柳先生傳》，想起自己的愛(ài)好，我就模仿著給這篇小文章取了個(gè)題目，叫“鳴蟲(chóng)齋主傳”。在我們家，每個(gè)人都有自己的齋名，爸爸的齋名叫“牧心齋”，媽媽的齋名叫“聽(tīng)月齋”，關(guān)于他們的齋名的來(lái)歷，有機(jī)會(huì)我再給大家介紹，今天主要說(shuō)說(shuō)我取“鳴蟲(chóng)齋47”的緣由。
打小我就喜歡各種蟲(chóng)子，可能也是受了媽媽影響的緣故。試想，小孩子一碰蟲(chóng)子，媽媽就大叫扔了，那我想小孩子很難對(duì)蟲(chóng)子產(chǎn)生愛(ài)好。爸爸對(duì)蟲(chóng)子不討厭但也不是很喜歡，不過(guò)他幾乎從不干涉我，有時(shí)候也饒有興趣的和我一起觀察蟲(chóng)子。我今年八歲，別看我年紀(jì)不大，養(yǎng)過(guò)的蟲(chóng)子可不算少，有油葫蘆、蛐蛐、蚰蜒、鼠婦、尺蠖，蜻蜓、沙虎、獨(dú)角仙、捕鳥(niǎo)蛛、熱帶雨林蝎等。除了蟲(chóng)子，還有鳥(niǎo)，比如鸚鵡、白文鳥(niǎo)，去年我還領(lǐng)養(yǎng)了一只小黃狗，因四只蹄子是白的，爸爸給它取名踏雪。
如你所見(jiàn)，我名字中有一個(gè)“鳴”字，結(jié)合我對(duì)蟲(chóng)子的愛(ài)好，于是就取了“鳴蟲(chóng)齋”這樣一個(gè)能體現(xiàn)自己情趣的齋號(hào)，好了，打今兒起，您就算認(rèn)識(shí)了我這個(gè)小小的鳴蟲(chóng)齋主。
2、《記家寧兄》（我的小伙伴）。
時(shí)光荏苒，認(rèn)識(shí)家寧兄有五年了。茫茫人海中，和誰(shuí)相識(shí)相處，似乎都有著注定的緣分。當(dāng)時(shí)，我們住在同一條街上，上的也是同一個(gè)幼兒園，更神奇的是居然分到了同一個(gè)班里。家寧兄，個(gè)子瘦而高，短頭發(fā)，臉狹而長(zhǎng)，尤其是下巴，像個(gè)倒立的三角形，嘴角有痣，眼睛亮，耳朵大，任何時(shí)候看起來(lái)都蠻可愛(ài)的，當(dāng)然，除了生氣的時(shí)候。
在生活這條道路上，一開(kāi)始與你同行的人，未必會(huì)陪你一直走下去，總有分道揚(yáng)鑣的人，也總有重新加入的朋友。最后，我們?nèi)チ送耆煌膶W(xué)校，雖然彼此離得遠(yuǎn)了點(diǎn)，但只要一有時(shí)間，我們還是約在一起玩，直到今天，他還是我心目中最好的朋友。
3、《我最崇拜的人》。
崇是崇敬，拜是膜拜。面對(duì)長(zhǎng)輩，你可能崇敬，但不至于膜拜。面對(duì)神像，你可能膜拜，但又不至于崇敬。既崇敬又膜拜的一定是自己尊敬且同時(shí)佩服的東西，而且這種東西自己往往一時(shí)半會(huì)還無(wú)法擁有，但同時(shí)又渴望擁有。
比方說(shuō)，我崇拜昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，我崇拜他什么呢？取得的成就還是人品？如果僅是這兩點(diǎn)，那和羨慕別人擁有名牌衣服有什么區(qū)別呢？假設(shè)這衣服自己買(mǎi)不起。所以，我想，崇拜的東西一定不只是表面的大家都能看到的東西，更主要的應(yīng)該是內(nèi)在的精神，是他取得巨大成就的精神，比如專注、刻苦、堅(jiān)持。
爸爸告訴我，這三點(diǎn)是一個(gè)人成功的最基本的品質(zhì)，我渴望成功，更渴望能夠獲得這種成功的精神。所以，我崇拜的不是人，是一種精神，回顧身邊，爸爸明顯就是這樣的人。
4、《外婆家》——快樂(lè)的一天。
公路上，大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，強(qiáng)風(fēng)帶起灰塵，眼前的一切都是霧茫茫的，其實(shí)那不是霧而是灰塵，如果你騎的是摩托或自行車(chē)，那么這些灰塵在你的身上會(huì)落滿細(xì)細(xì)的一層，路兩側(cè)的樹(shù)看上去也是灰蒙蒙的，好在用不了多久，我們就到目的地了，外婆家就住在這樣的公路邊。
在城里雖然也有很多好玩的去處，但最開(kāi)心的可能還是到外婆家的村子里玩。外婆家的門(mén)前有一小塊菜地，種有韭菜、櫻桃、葡萄，還有一棵棗樹(shù)。棗樹(shù)緊挨著一條土路，土路的另一側(cè)也是外婆的菜地，比門(mén)前那塊要大多了，地里種有西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒等等，我們家春夏季吃的基本上都是外婆地里的蔬菜，這些菜沒(méi)有噴過(guò)農(nóng)藥，施的也是農(nóng)家肥。最好玩的是我常能在菜地里捉到蟲(chóng)子。
站在門(mén)前往遠(yuǎn)處看，則是大片的農(nóng)田，盡頭有河，再遠(yuǎn)處就是青山。每次來(lái)，我都要到河里玩耍，當(dāng)然是有媽媽陪我。在河邊扔石子，打水漂，穿著涼鞋站在水里，任憑水流穿過(guò)雙腿，小黃狗不敢下水，在岸邊跑來(lái)跑去，天上白云飄過(guò)，樹(shù)林中鳥(niǎo)鳴啾啾，媽媽在給蝴蝶拍照。
不久，太陽(yáng)下山了。
5、《活埋烏龜》（暑假趣事）。
暑假年年有，趣事不常有。但你也別被我的文章題目嚇壞了，我可沒(méi)那么殘忍，但我又確實(shí)把它給埋了，具體怎么回事呢？您別著急，且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
我家的這只烏龜有些年頭了，前幾年，我回運(yùn)城老家，見(jiàn)大伯家養(yǎng)著一只烏龜，不知道為什么，以前我老養(yǎng)不活烏龜，這只比我以前養(yǎng)過(guò)的都大?？赡芪颐媛缎懒w之色，大伯很大方的表示，想要的話過(guò)幾天帶回去。
結(jié)果，在進(jìn)火車(chē)站時(shí)，被告知，烏龜不能被帶上車(chē)，我驚急不知所措，眼淚都下來(lái)了，爸爸又想辦法把烏龜給大伯送回去，過(guò)了好些天，才通過(guò)大巴車(chē)送到呂梁。我們家有給寵物取名的傳統(tǒng)，和爸爸商量后，就給這只烏龜取名叫“戰(zhàn)國(guó)”，聽(tīng)起來(lái)很威武。戰(zhàn)國(guó)不需要每天喂食，從蓮花池?fù)频男◆~(yú)，如果缺氧死了，就會(huì)成為它的美食。有時(shí)候，我把戰(zhàn)國(guó)帶到院子里，任它隨意溜達(dá)。
那天，我在院子的花壇里挖洞，怕戰(zhàn)國(guó)亂跑，就把它帶到身邊，挖出來(lái)的土隨意堆在旁邊，洞差不多挖好了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)旁邊的土堆在瑟瑟墜土，一個(gè)腦袋突然從土里鉆出來(lái)了，原來(lái)不知什么時(shí)候，我竟把戰(zhàn)國(guó)埋起來(lái)了。
6、《刷馬桶》（第一次做家務(wù)）。
我所說(shuō)的刷馬桶，并非是我第一次干家務(wù)，而真正的第一次，我實(shí)在是回憶不起來(lái)了，這是實(shí)情，如果編瞎話，我完全可以說(shuō)這就是我第一次干家務(wù)，但說(shuō)話作文，誠(chéng)實(shí)為第一要?jiǎng)?wù)。準(zhǔn)確說(shuō)，那次刷馬桶并不是我一個(gè)人在刷，也不僅僅就是刷馬桶。
那天，爸爸、媽媽和我，準(zhǔn)備了各種小工具，抹布、盆、清潔液、鋼絲球，當(dāng)然還有手套，以及廢棄的牙刷。高處我夠不著，當(dāng)然就不用我忙活，地板縫隙，下水道口、墻角，這些地方我能夠擦。戴上手套，噴上水和清潔液，用牙刷把所有能看見(jiàn)的地方都刷洗干凈，媽媽夸我真能干。
最后輪到馬桶，我也是一絲不茍的刷洗，有水垢、尿垢的地方，我就先用一種叫清廁潔的液體噴涂，過(guò)上一會(huì)，再用鋼絲球使勁擦，最后再用牙刷刷干凈，清理過(guò)的馬桶光可鑒人，整個(gè)衛(wèi)生間都好像更明亮了。
后來(lái)爸爸告訴我，在日本有一個(gè)叫鍵山秀三郎的人，因?yàn)槭軏寢尩挠绊懀貏e重視清潔，無(wú)論在家還是在公司，他都以身作則打掃廁所，最后形成一種叫做“掃除道”的理念，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這個(gè)理念不是很明白，但我覺(jué)得掃除和清潔的過(guò)程，能夠使人耐下性子，因?yàn)槟遣皇悄阒本湍荞R上干好的事情。
7、《跑步與炸彈》（有趣的游戲）。
去年寒假，爸爸為了減肥，經(jīng)常在體校操場(chǎng)跑步。那天我和家寧也在，忘記是怎么回事，我倆就跟著爸爸開(kāi)始跑步。碩大的操場(chǎng)，沒(méi)幾個(gè)人，橢圓形的塑膠跑道，一半在陽(yáng)光下，一半在陰影里，這是因?yàn)闄E圓的一頭矗立著一座三十層高的樓房。
爸爸說(shuō)：“咱們玩?zhèn)€游戲吧，現(xiàn)在我被壞人綁架了，身體被植入了一顆炸彈，劫匪給你倆打電話，要救我的命，需要你倆不停地跑五公里，只要有一個(gè)人在半途停下來(lái)，炸彈就炸了。”我一聽(tīng)，這和電影上演的差不多啊，頓時(shí)有了一種救人的沖動(dòng)。
爸爸一邊跑，一邊鼓勵(lì)我，一邊假裝劫匪打電話，說(shuō)你倆要是跑不行了，就放棄吧，劫匪越是這樣，我越不能放棄。跑了一圈又一圈，說(shuō)實(shí)話，有那么一會(huì)兒，我感覺(jué)自己真的跑不動(dòng)了，雙腿每抬起來(lái)一次都很費(fèi)勁，但跑完一步，硬著頭皮再跑一步，就這樣，一步一步地跑下去，等到五公里結(jié)束的時(shí)候，爸爸給我們豎起了大拇指。
也就是從那天開(kāi)始，我和家寧相約連續(xù)三十天，每天跑步五公里。等到寒假結(jié)束的時(shí)候，我倆跑了有二百多公里。爸爸請(qǐng)書(shū)法家薛新明老師給我們一人寫(xiě)了一段話，我記得其中有兩句是這樣的：“作事求學(xué)，貴有恒心?！?/p>
8、《葡萄》（我最喜歡的水果）。
其實(shí)，我之所以寫(xiě)葡萄，是因?yàn)槲矣袃煽闷咸褬?shù)，一棵在運(yùn)城，一棵在呂梁，一棵在奶奶家，一棵在外婆家。奶奶家的院子很大，水泥鋪地，只有一小塊地方是種菜的，從大門(mén)進(jìn)去，正對(duì)面是西廂房的側(cè)壁，往左移三五步就進(jìn)了院子，在菜畦的盡頭，水井旁種著葡萄。外婆家的葡萄種在大門(mén)外，也是種在一小塊菜地里，由于我們久居呂梁，所以常能吃到外婆家的葡萄。奶奶家的葡萄，我也吃過(guò)幾次，記得有一回，奶奶在電話上說(shuō)，葡萄熟了，可惜我不在。
我知道，無(wú)論到了哪里，都有兩棵葡萄樹(shù)在等我，我也忘不了那澆灌葡萄樹(shù)的人。
9、《踏雪》（我最喜歡的小動(dòng)物）。
去年夏天，我們剛搬到現(xiàn)在住的地方。這里是兩座高層夾一座商場(chǎng)，就像大寫(xiě)字母h那樣，商場(chǎng)頂子被改造成一個(gè)大花園，還有籃球場(chǎng)，一出門(mén)就可以在院子里玩。有一天，媽媽去逛街，我在自己的“鳴蟲(chóng)齋”做功課。
突然，聽(tīng)到外面有人說(shuō)話，我跑去一看，媽媽居然帶回來(lái)一只小狗，渾身棕黃色，嘴臉秀氣，眼珠明亮，四蹄雪白，有點(diǎn)瘦弱，而且還在瑟瑟發(fā)抖。我問(wèn)媽媽哪來(lái)的，媽媽說(shuō)是流浪狗。我一直想養(yǎng)一條小狗，沒(méi)想到這么快就實(shí)現(xiàn)了，爸爸還給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“踏雪”。
今年暑假，爸爸給踏雪寫(xiě)了一首詩(shī)，我抄在這里，給各位看看?！叭ツ杲袢沾顺侵?，市聲鼎沸車(chē)馬喧。君為人來(lái)我為犬，人來(lái)有處去有家。我惟皮囊與饑腸，孤棲無(wú)門(mén)街邊臥。時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)己不知，白晝吉星仍高照。就此走進(jìn)書(shū)院門(mén)，門(mén)前廣闊任我奔。朝聞琴聲暮聽(tīng)風(fēng)，風(fēng)吹我身心地寬。世間萬(wàn)物皆有名，山長(zhǎng)勞心為我取。天生四蹄白如絮，惟有踏雪不尋梅。父母賜我好容顏，人之謬贊無(wú)言謝。性情淑嫻自修持，且修且行且珍惜?！?/p>
有時(shí)候，在踏雪的身上發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)人性，喜不自勝。
10、《山寺游記》（記一次郊游）。
逢節(jié)假日，父母多帶我郊游。城西二十里許，有安國(guó)寺居烏崖山中。烏崖山，寬廣約四五里，北高千仞，東西環(huán)抱，南則虛遠(yuǎn)無(wú)際，而山北之峪岈幽窈，并無(wú)膚土，但見(jiàn)石骨崚嶒，參差叢出。凌空視下，漫山松柏，郁郁蔥蔥。
甫進(jìn)寺院，順左手遠(yuǎn)視，有懸崖峭壁，行至近前，見(jiàn)有泉水自石隙出，雖大旱不斷流，附近左右居民，咸汲飲于斯。過(guò)懸崖下，經(jīng)泉水旁。耳澈泉聲，如風(fēng)弄竹千條萬(wàn)個(gè)，戛然聲清，如寺里罄聲與經(jīng)聲相斷續(xù)，又如嵇康鼓琴抹挑勾剔，滾拂撥刺，無(wú)聲不備。
山石之彩色形容，多所像類。有大者，有小者；有高者，有低者；有正者，有斜者；有橫而或短或長(zhǎng)者，有側(cè)而或狹或闊者；有青而白者，有赤而黃者，有紫而黑者；有如日月者，有如星宿者，有如云霞者；有如劍戟斧鉞者，有如輪鼓蓋轎者，有如筆硯帽印者；有如解籜之竹筍者，有如不染之蓮花者；有如鳳凰者，有如鷹燕者；凡此皆成象成形，不可枚舉，或形象無(wú)可擬之處。
安國(guó)寺借烏崖山風(fēng)景之奇秀而增色，烏崖山借安國(guó)寺人文之薈萃而添彩。故山與寺之相輔，猶林與鳥(niǎo)之相映。
11、《72變》（假如我會(huì)72變）。
熟悉《西游記》的人都知道，72變，是孫悟空從他師父菩提老祖那兒學(xué)到的本領(lǐng)，后來(lái)他跟別人炫耀本事，被師父趕走了。當(dāng)初，師父問(wèn)他是按天罡數(shù)學(xué)三十六般變化，還是按地煞數(shù)學(xué)七十二般變化。孫悟空說(shuō)他要多勞多得。
所謂天罡地煞，是古代道教認(rèn)為北斗叢星有三十六顆天罡星，七十二顆地煞星，合起來(lái)是一百零八顆，這也就是《水滸傳》中一百單八將這一數(shù)字的由來(lái)。
說(shuō)到這兒，我想起一件往事。幼兒園中班時(shí)，學(xué)校開(kāi)始教字，也就是大、小、多、少、日、月什么的。一天，爸爸拿出我那小課本，同時(shí)拿出一本線裝書(shū)來(lái)。說(shuō)，學(xué)完你這個(gè)課本，聰明是這么多。他拇指和食指之間的縫隙很小。然后又說(shuō)，學(xué)完這本書(shū)（線裝書(shū)），聰明是這么多，兩只手之間的距離很寬，然后問(wèn)我學(xué)哪個(gè)，我當(dāng)然認(rèn)為聰明越多越好。從那時(shí)候起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)民國(guó)老課本，上面全是繁體字，而且全是古文。
其實(shí)，會(huì)的不用太多，只要學(xué)會(huì)一樣，學(xué)到無(wú)人可以企及的地步，你就是這個(gè)領(lǐng)域的第一名。僅僅這樣仍是不夠的，因?yàn)轵T馬騎得再快，也趕不上汽車(chē)。所以真正的72變，是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是不斷的自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
12、《空調(diào)、電扇、扇子爭(zhēng)寵》（童話）。
時(shí)當(dāng)六月，內(nèi)室炎蒸?？照{(diào)、電扇、扇子在爭(zhēng)論，誰(shuí)應(yīng)該為下班后的主人制造涼爽的空氣。
空調(diào)說(shuō):“我能夠制冷，讓溫度直接降低，而且恒溫?！?/p>
電扇打斷空調(diào)說(shuō)：“主人的關(guān)節(jié)炎就是被你害的，你還說(shuō)自己能制冷，現(xiàn)在多少人被你搞成了‘空調(diào)病’。要說(shuō)還是我合適，我吹出來(lái)的風(fēng)是自然風(fēng)，隨主人需要還可強(qiáng)可弱。扇子，你說(shuō)對(duì)吧?！?/p>
扇子瘦弱，它只是一把芭蕉扇而已，邊緣縫著的布看上去還有點(diǎn)破舊，他說(shuō)：“兩位大哥的本領(lǐng)，小弟不曾有。人在熱的時(shí)候想涼快點(diǎn)也屬正常。只是兩位哥哥可曾想過(guò)，這大自然既然給人類安排了春夏秋冬四季，想來(lái)是有道理的。我聽(tīng)說(shuō)，冬不極溫，夏不極涼，才是養(yǎng)生之道。該出汗的時(shí)候，你不出，該被凍一凍的時(shí)候，你保暖，時(shí)間長(zhǎng)了，恐怕要生出病禍來(lái)。這些年，科技是進(jìn)步了，可很多先前不曾有的病也找上門(mén)來(lái)了，這難道不值得我們思考嗎？”
空調(diào)說(shuō)：“扇子弟弟說(shuō)的有道理，但我就想知道，在主人心中，咱們誰(shuí)排第一。”
電扇白了空調(diào)一眼，略帶嘲諷地說(shuō)：“你比我倆都金貴，自然是你排第一咯?！?/p>
扇子和緩地說(shuō)：“我不與兩位哥哥爭(zhēng)寵，天生大家都有用，只是，我更在意能否陪主人在花籬柳蔭下賞月?！?/p>
就在這時(shí)，主人回來(lái)了，大家都不再說(shuō)話。只聽(tīng)隔壁的老李喊：“老張，在外面喝會(huì)茶，今晚的月色真好?！敝魅嘶貞?yīng)了一聲，“您稍等，我?guī)О焉茸樱R上就來(lái)?！?/p>
13、《老師，我想對(duì)你說(shuō)》。
《三傻大鬧寶萊塢》，印度電影，我看了。
好幾遍，影片中有一位同學(xué)因?yàn)楦赣H生病而不能完成畢業(yè)論文時(shí)，校長(zhǎng)無(wú)情的推遲他畢業(yè)。憤怒郁悶的他，懷抱吉他，縱情高唱。最后，他跳樓自殺，聽(tīng)著這首歌，我感慨非常，歌聲唱出了學(xué)生的心聲。
歌詞是：我這一生，都是為別人而活，哪怕只有一瞬，我要為自己而活。給我一點(diǎn)陽(yáng)光，給我一點(diǎn)雨露，如果還有機(jī)會(huì)，我要重新來(lái)過(guò)。書(shū)包壓垮我肩，試卷堆積如山，見(jiàn)面只問(wèn)分?jǐn)?shù)，無(wú)人關(guān)懷我心，父親諄諄告誡，若得九十九分，手表將作獎(jiǎng)品，否則痛扁我身，手上長(zhǎng)滿繭子，只因抄寫(xiě)作業(yè)，考試毀我青春，青春也將消逝。
這首歌詞，恰是我想對(duì)老師說(shuō)的話。
14、《我迷上了文言》。
忘記是什么時(shí)候了，大概是幼兒園大班吧，爸爸開(kāi)始教我讀古文。所謂古文，主要指古代的書(shū)面文字，準(zhǔn)確說(shuō)是叫“文言”，與之相對(duì)應(yīng)的是“白話”。
文言與白話，各有優(yōu)劣，文言簡(jiǎn)潔雅致而難免古澀難懂，白話清楚直白而又難免啰里啰嗦。比方說(shuō)，你要家人晚上要早點(diǎn)睡覺(jué)，早晨則早點(diǎn)起床，換成文言，就是：夜間早眠，日間早起。再比方說(shuō)，在飯桌上，你不能跟人爭(zhēng)搶，和別人相跟著走路，你也不能老搶先。換成文言就沒(méi)這么啰嗦了：與人共飯，不可爭(zhēng)食；與人同行，不可爭(zhēng)先。
當(dāng)然，好的白話也很可讀，“莫干山以多竹著名，挺修、茂密、青翠、蔽山成林，望而動(dòng)衷。尤其是早晨，繚霧初散，無(wú)數(shù)高高的梢尖，首映日光而搖曳，便覺(jué)眾鳥(niǎo)酬鳴為的是竹子，長(zhǎng)風(fēng)為竹子越嶺而來(lái)，我亦為看竹子乃將雙眼休眠了一夜?！边@是木心先生《竹秀》開(kāi)頭的兩句話。我喜歡木心先生，是他文白焊接的傷疤，看起來(lái)清新美麗而又古意盎然。你看那句“首映日光而搖曳”，這就是文言的句式，穿插在白話中，馬上給文章增色不少。
去年，我拓片門(mén)的師父張文飛張老師送了我一張古錢(qián)幣拓片，是十一兩的天啟通寶，右上方四個(gè)小字“天啟文運(yùn)”，這是師父對(duì)我的寄語(yǔ)和祝福，我很喜歡。不知不覺(jué)讀文言有三年了，與其說(shuō)我迷上了文言，不如說(shuō)，我迷上了古中國(guó)的韻味。
15、《我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間》。
看到這個(gè)題目，可能有朋友要問(wèn)了，時(shí)間本來(lái)就在那兒，還用你去發(fā)現(xiàn)？你發(fā)現(xiàn)和不發(fā)現(xiàn)有什么不一樣嗎？我要告訴您，還真不一樣。
不知您有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，在動(dòng)物和植物的眼里，時(shí)間對(duì)他們到底有沒(méi)有意義？狗會(huì)不會(huì)想，我得趕緊長(zhǎng)大，不然總被老王家的狗欺負(fù)。牡丹會(huì)不會(huì)想，我得慢點(diǎn)長(zhǎng)，讓人們多點(diǎn)時(shí)間欣賞我。
不會(huì)，它們沒(méi)有這種主動(dòng)意識(shí)，在非主動(dòng)的意識(shí)面前，時(shí)間是無(wú)意義的。比方說(shuō)，我在散步，走到哪都無(wú)所謂，那么這會(huì)的時(shí)間在我身上是無(wú)意義的。如果我要去上學(xué)，提前準(zhǔn)備，這樣的情況，時(shí)間才是有意義的。也就是說(shuō)，時(shí)間的有意義，在于你是否有目標(biāo)。
就拿做功課來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是什么？目標(biāo)是三個(gè)，在合理的時(shí)間范圍內(nèi)，把字寫(xiě)工整，且準(zhǔn)確率高。所謂合理的時(shí)間范圍，就是高效。如果在做功課的過(guò)程中，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒喝水，稍微有個(gè)響動(dòng)，就分心跑出去看，自然而然的結(jié)果就是字不工整，錯(cuò)誤頻出，在這種情況下，時(shí)間與你沒(méi)有任何關(guān)系。
時(shí)間的一頭叫“因”，另一頭叫“果”，有因必有果。如果你以專注、刻苦、堅(jiān)持為元素，打造自己的杯子，那么時(shí)間老人必然給你含有成功、榮譽(yù)、喜悅味道的果汁。
文/秋水。
小學(xué)生感悟生活篇三
青春是五顏六色的，十幾歲的我們正是青春年少，那么肯定，我們的生活需要色彩，更多的色彩。
學(xué)校的生活總是乏味的，找不到那份應(yīng)有的活力?；顒?dòng)路線也不過(guò)如此：“周一到周五家——學(xué)校——家——學(xué)?！摇?”周六、周日，家——補(bǔ)習(xí)班——家。學(xué)生大多如此，在這無(wú)聊的不變的路線上徘徊，彷徨，游蕩。生活就像小學(xué)生畫(huà)的鉛筆素描，單調(diào)而沒(méi)有色彩。
那是個(gè)周五的晚上，本是我通常出去玩的時(shí)候，但是英語(yǔ)考試沒(méi)考好，媽媽要求我以后加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有空就背單詞，看英語(yǔ)書(shū)，周五就不要再玩了。本來(lái)媽媽已經(jīng)限制了我的電腦、電視，現(xiàn)在又把我每周出去玩的機(jī)會(huì)限制了，雖然暫時(shí)還沒(méi)有實(shí)行，但我的心真的跌入了絕望的低谷。
吃完晚飯，我傷心地躺在沙發(fā)上一聲不吭。媽媽可能想緩和一下氣氛，說(shuō)陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我無(wú)精打采地走出去，身上沒(méi)勁，又在小區(qū)的一個(gè)椅子上躺下，無(wú)聊地看天。天空是半藍(lán)半灰，那么難看，我有些恍惚，不知所措，心就像這天空一樣灰白，色彩全無(wú)。最后垂頭喪氣地回到家，心中的郁悶不可言喻。
生活失去了色彩，我也就失去了活力。當(dāng)有時(shí)間與朋友一起在大自然中奔跑，享受新鮮空氣，生活就又重新煥發(fā)生機(jī)，充滿色彩。
那個(gè)周末，小學(xué)同學(xué)約我出去玩，媽媽竟然同意了。終于可以放下作業(yè)輕松一下了。于是我便騎上車(chē)，在我以前的小學(xué)校門(mén)口匯合。小學(xué)同學(xué)來(lái)得可真不少，我的好朋友大部分都來(lái)了，很久不見(jiàn)，同學(xué)都長(zhǎng)高了，我們每個(gè)人都騎著自己的車(chē)子，在小區(qū)里騎車(chē)漂移，玩得很瘋狂。累了，我們就坐在一起聊各種有趣的事，聊學(xué)校生活，聊自己玩的游戲等，只是彼此心照不宣，誰(shuí)都不提學(xué)習(xí)成績(jī)。
然后，我們又騎車(chē)到小學(xué)同學(xué)家看動(dòng)物——那個(gè)同學(xué)家里開(kāi)的動(dòng)物園。我們還一起在昆吾園里玩那些大型玩具，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，玩得我累了，甚至餓了，可我心中非常非常快樂(lè)。
很留戀這美妙快樂(lè)的一天。正是這樣，生活缺乏了色彩，我們便沒(méi)有活力，青春年少的我需要多彩的生活，盼望每周能有一天多彩的生活。
小學(xué)生感悟生活篇四
每個(gè)人的小學(xué)時(shí)光都是充滿快樂(lè)美好的，那個(gè)階段的大家沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有做不完的題海，每天都無(wú)憂無(wú)慮的，有更多的時(shí)間和同學(xué)們一起游戲打鬧。
這個(gè)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是相對(duì)簡(jiǎn)單的，為了打好基礎(chǔ)，很多老師和父母都會(huì)要求孩子們每天記一篇日記，養(yǎng)成一種習(xí)慣，也是在小時(shí)候就培養(yǎng)孩子們的寫(xiě)作能力。
但是有些古靈精怪的小學(xué)生將一些自己被“欺負(fù)的”日常小事記在日記里，整個(gè)事件的被記錄的非常的清楚，日記本演變成了記仇本。
老師們看到后哈哈大笑，有些被傳到了網(wǎng)絡(luò)上，也被不少網(wǎng)友爭(zhēng)相觀看，網(wǎng)友們紛紛稱“真是記仇小天才”。
小學(xué)生的日記究竟能有多可愛(ài)？老師看到之后哈哈大笑。
可以說(shuō)小學(xué)生的日記本上記錄的事情真的是太可愛(ài)了。
相信不少小學(xué)生都因?yàn)榧议L(zhǎng)不讓看電視而郁悶不已，這個(gè)寶貝就是因?yàn)樵诳措娨晻r(shí)被姑姑叫去寫(xiě)日記而記下了一筆，本來(lái)就很生氣了，因?yàn)橛忠髮?xiě)兩篇，更生氣了，字里行間都透漏著不滿和憤懣，真的是太可愛(ài)啦。
這個(gè)寶貝日記本里記錄了他和姐姐令人哭笑不得的日常，第一篇記錄了姐姐罵她，幾個(gè)字就簡(jiǎn)單記錄完了，表示“我忍了”。
緊接著之后的日記就越來(lái)越詳細(xì)，比如“姐姐偷吃不帶我，我忍了”，或者是因?yàn)橛螒蛑惖模蚨际亲屓颂湫苑恰?/p>
但每一句的后面都寫(xiě)著我忍了，可真是敢怒不敢言，將所有的不滿情緒都發(fā)泄在了日記本中。
分析：
這些小學(xué)生的記仇本真的是讓人啼笑皆非，在他們的世界中，這些不起眼的小事都在他們的心里默默記下了一筆，變得格外重要。
縱觀孩子們的記仇本，雖然形形色色，各有不同，但不管是家長(zhǎng)還是老師都要開(kāi)始重視這類學(xué)生。事情雖小，但卻對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子造成隱患。
這些孩子都有一個(gè)通病，就是愛(ài)記仇，特別不服別人的管教，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，了解一下是否是因?yàn)楹⒆邮艿酵饨绲膲毫^(guò)大，造成了不滿的情緒。
或是平時(shí)關(guān)心孩子不夠，孩子受到了不公平對(duì)待，不敢發(fā)泄出來(lái)，只能記錄在日記本中，這些會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成影響，小學(xué)生處在一個(gè)發(fā)展階段，這樣的問(wèn)題很不利于他的健康成長(zhǎng)。
日記對(duì)于學(xué)生的作文，有著哪些幫助？
*鍛煉學(xué)生的文筆。
如果學(xué)生從小就有記日記的習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持住，可以鍛煉孩子的文筆，越來(lái)越流暢，畢竟天生就會(huì)寫(xiě)作，文筆流暢的孩子還是少數(shù)的，都需要不斷的練習(xí)。
家長(zhǎng)也需要指導(dǎo)孩子把句子寫(xiě)完整，由淺入深，由易入難，從小就開(kāi)始堅(jiān)持記日記的學(xué)生在升高年級(jí)后，寫(xiě)作會(huì)比沒(méi)有寫(xiě)過(guò)日記的孩子容易很多，寫(xiě)作不像數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科可以通過(guò)補(bǔ)課迅速提高，這個(gè)是要求日積月累的。
如果孩子以前沒(méi)有記日記的習(xí)慣，可以從現(xiàn)在開(kāi)始，每天一篇，長(zhǎng)期堅(jiān)持哦。
*讓學(xué)生記錄生活，可以成為將來(lái)作文的題材。
不可否認(rèn)的是，寫(xiě)日記是為以后作文做準(zhǔn)備，是積累作文素材的途徑，記日記也是鍛煉小朋友們對(duì)生活的細(xì)微觀察和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活感悟，每天的日子看起來(lái)都是一樣的，反復(fù)的。
但是實(shí)際上經(jīng)歷的事又各有不同，這些都被記錄下來(lái)，就是以后寫(xiě)作文的寶貴素材呀。
*促進(jìn)學(xué)生的大腦發(fā)育，激發(fā)想象力。
寫(xiě)日記，本身是一個(gè)記錄自己每天日常發(fā)生事情的途徑，將每天的瑣碎日常，在一天結(jié)束后反復(fù)記憶，最后記錄下來(lái)，留下記憶，這個(gè)過(guò)程本來(lái)就可以促進(jìn)大腦的發(fā)育。
而且小學(xué)生的思維天馬行空，無(wú)憂無(wú)慮的生活讓他們不會(huì)像成年人的思維一樣變得復(fù)雜現(xiàn)實(shí)，記錄日記的過(guò)程運(yùn)用的詞匯，引用的故事都可以激發(fā)孩子們的想象力。
總結(jié)：
日記是給人留下記憶的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)大數(shù)據(jù)和快節(jié)奏的時(shí)代下，你有多少東西自己忘記記錄了呢。
如果你是老師或者家長(zhǎng)，就更要引導(dǎo)自己的學(xué)生或者孩子養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，但是要注意，記日記不是流水賬，是為了提高文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)功底。
日有所記，記有所得，家長(zhǎng)和老師要從日記里發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題，小學(xué)生正處于一個(gè)思維和學(xué)習(xí)的發(fā)展階段，一定要保證他們能心里健康的成長(zhǎng)。
今日話題：你還見(jiàn)過(guò)那些讓人啼笑皆非的日記呢？
小學(xué)生感悟生活篇五
再回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想想，學(xué)習(xí)上又何嘗不是如此呢?在學(xué)習(xí)中，只要給自己定一個(gè)目標(biāo)，不管遇到什么困難，只要想起這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)努力地去思考它，解決它，最后攀上勝利的頂峰。在生活中不也是一樣嗎?給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒(méi)什么壞處。
目標(biāo)是通向成功之路的鋪石路，只有定了目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗。對(duì)付實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)中所遇到的一切困難，迎難而上。那你就是成功的。成功的路上沒(méi)有目標(biāo)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功!
上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來(lái)的優(yōu)秀三年級(jí)小學(xué)生作文：生活感悟，希望可以更好的幫助到您!!
小學(xué)生感悟生活篇六
放眼望去，蜿蜒起伏的群山和蒼翠的青松格外美麗，我們這些游客都已沉醉其中。
在蔚藍(lán)色的天空下，山間綠蔭中，漫步湖堤，坪上草如茵，柳條俏如眉。而我的眼光依然不由自主地投向湖面，“六月荷花水，叫人多沉醉”，實(shí)在是美不勝收。那荷葉、荷花飽含生命力的綻放，更給了我靈魂的一顫。定眼細(xì)觀，那綻放欲墜的荷花從綠油油的荷葉中迫不及待地探出了腦袋，彷佛要和游人握手，顯示著湖主人的熱情好客！這荷葉、荷花早把自己當(dāng)做湖中的主人了吧。
看吧，天公畫(huà)出了一幅何等迷人的圖景，人世間所有的巨作都要向他（她）們低頭臣服。難怪無(wú)數(shù)的畫(huà)工要來(lái)這里寫(xiě)生，向這湖荷取經(jīng)。我猛然有了一種靈感：這湖水中的`荷們，月月依然，年年如此，無(wú)論什么狀態(tài)，都在盡情地釋放能量，向游客，向一切懂得欣賞的人們盡情地展示自己的美好；即便是寒冷的冬季，湖荷們也在積蓄力量。
我們這些游人只是天地湖間的匆匆過(guò)客罷了，我愿永遠(yuǎn)以荷為榜樣，不忘初心，始終如一，努力的做好自己！謝謝你，湖中荷，是你們讓我明白了一個(gè)教科書(shū)都沒(méi)有學(xué)來(lái)的道理。
這“靈感”就是爸爸平時(shí)常常告訴我的感悟、頓悟、悟性吧！路上老爸又告誡我說(shuō)：“有了一顆善悟的心，就會(huì)讓自己變得強(qiáng)大無(wú)敵?！狈判陌?，我會(huì)永葆善悟的心，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
小學(xué)生感悟生活篇七
歲月無(wú)聲地在我的身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格。快樂(lè)時(shí)喜歡將她們?nèi)〕?，任其盡情地綻放。
我喜歡在公園里品味飄逸的花香，欣賞蔥郁的樹(shù)木，感覺(jué)心曠神怡。我繼續(xù)前行，被一個(gè)女孩輕輕叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)不要打擾它！”女孩的笑庸，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動(dòng)。這一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美。
夏夜的繁星，高掛在一望無(wú)際的天空中。它們?cè)谙蛉藗冊(cè)V說(shuō)著一個(gè)美麗的古老神話。寧?kù)o的.夜里，有著星星陪伴，任何煩惱、孤獨(dú)都銷聲匿跡了。
星空，真美！
秋日的斜暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的影子，樹(shù)葉兒便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時(shí)而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗。
落葉，真美！
冬天的黃昏，也毫無(wú)保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽(yáng)，悠悠地袒露出離愁的優(yōu)傷。游子們也在這一刻留下美麗的惆悵：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！闭Э措x愁，也掩飾不住它們永恒的美好。
夕陽(yáng)，真美！
人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬而逝。但只要我們用心靈去體味，美便俯拾皆是：失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福，憂傷時(shí)的一份慰藉，都會(huì)給人以美的享受。
人生美麗，從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美――心靈，在美麗中徜徉；希望，在美麗中萌發(fā)；生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。
感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。
感受美好，不為別的，只為不白活一回。
小學(xué)生感悟生活篇八
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。為了幫助不會(huì)寫(xiě)感悟的同學(xué)，以下是小編精心整理的感悟生活_700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子優(yōu)美，使人為之醉心，于是在其中狂奔起來(lái)，向青春出發(fā)。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。感謝你，生活。一件小事，清香環(huán)繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來(lái)；事后幾天，乙不幸落水，由于乙不會(huì)游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來(lái)。甲問(wèn)乙為何這樣記錄，乙說(shuō)：“記在沙灘上，是為了讓風(fēng)幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記?！?/p>
生活就像大海，廣闊是她的胸懷。我化成泡沫，飄蕩在她的身體中。喜歡寧?kù)o，海的味道。有時(shí)，我躺在浪花上嬉戲；有時(shí)，我被巨浪吹卷到遠(yuǎn)方；有時(shí)，我會(huì)找到一顆明亮的珍珠。有多少個(gè)歡樂(lè)的日子，又有多少個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，美麗的泡沫啊，你收藏起了什么？大海把時(shí)間沖淡，那些惆悵，泡沫已淡忘，而可怕的風(fēng)暴，夕日的歡笑，便銘記在心。我在別人的生活小事中，學(xué)會(huì)了遺忘與銘記。
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對(duì)我說(shuō)：“別貪玩，若是磕斷了牙，會(huì)長(zhǎng)不出來(lái)的?！蹦暧椎奈遥恢婕俚慕缦?，只知道長(zhǎng)輩的話就該聽(tīng)。還是在那一天里，與我年紀(jì)相差無(wú)幾的叔叔逗我玩，當(dāng)奶奶呼喚我們吃飯時(shí)，我因無(wú)力氣上樓，硬纏著小叔叔抱，本來(lái)就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來(lái)一跛一跛的'，最后，我從樓梯上滾下來(lái)，真的摔斷了門(mén)牙。奶奶罵著叔叔，我只知道疼了就哭，哪會(huì)為叔叔爭(zhēng)辯幾句。心里也很怕：牙斷了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？但時(shí)間過(guò)了很久，門(mén)牙還是長(zhǎng)出來(lái)了。生活有兩個(gè)可能，一個(gè)是能，一個(gè)是不能。萬(wàn)物鐵的規(guī)律，總在我被無(wú)情的生活絆了跤，吃了苦之后，才懂得。有人說(shuō)，生活很溫柔，在它那里，我總能找到安慰。
但生活也像大樹(shù)，累了、熱了可以在它底下乘涼；當(dāng)風(fēng)暴來(lái)時(shí)，你站在根下，它卻倔強(qiáng)地把頭扭過(guò)一邊，讓你經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。生活是一所學(xué)校，人生的學(xué)校。如今的強(qiáng)者，是從弱時(shí)進(jìn)去，經(jīng)過(guò)磨練，走過(guò)滄桑，出來(lái)時(shí)鑄就的；而如今的弱者，是在進(jìn)去時(shí)，經(jīng)不起考驗(yàn)被淘汰的。感謝生活這所學(xué)校，我會(huì)在里面好好打造，成為一名強(qiáng)者。
小學(xué)生感悟生活篇九
“當(dāng)所有一切于我們而言，將要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)或感嘆號(hào)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我拿起這支筆，去紀(jì)錄對(duì)于我很重要的一些東西，把它們留在這里，作為一個(gè)紀(jì)念?！?/p>
當(dāng)我看到這些文字的時(shí)候，電腦正在播放《加州旅館》。憂傷蒼茫的吉他聲流轉(zhuǎn)回旋，與這些文字絲絲糅合緊扣我心。扣得有一種久違的感動(dòng)，讓我不由得深深吸了一口氣。
無(wú)可否認(rèn)，這是感性的文字。即便是最后給我們的理性的勸誡，也完全出自內(nèi)心的聲音。年輕是我們的驕傲。我們都想讓“年輕”這個(gè)字眼活出瀟灑，活出光芒。我不由想起了你——我們初中兩年的英語(yǔ)老師。我很幸運(yùn)，能在年輕的路上遇見(jiàn)你。兩年的相處，讓我們結(jié)下了難舍的感情，只因我們都還年輕！
憶
“遇到你們絕對(duì)是我的幸福，雖然有過(guò)生氣，有過(guò)誤解，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，然而，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切都是美好的，都是值得去銘記的?！?/p>
我不由得想起那個(gè)身材嬌小的女孩仰著頭板著臉叉著腰在走廊上訓(xùn)斥比她要高很多的男生；想起她在英語(yǔ)課上正發(fā)揮得酣暢淋漓之際，卻被我們潑冷水般惡作劇似的打斷她、矯正她的中文讀音；想起那個(gè)動(dòng)作迅速得像老鼠那樣而又確實(shí)被人叫作“老鼠”的丟三落四的女孩。之所以把她稱為女孩，是因?yàn)樵谒砩仙l(fā)的氣息與我們無(wú)異，只是多了幾分練達(dá)，多了幾分成熟。彼時(shí)亦少年。missmon，其實(shí)當(dāng)你跟我們打成一片、寫(xiě)出這些感性的文字的時(shí)候，你的少年時(shí)代已經(jīng)回來(lái)了。
那么，年少的missmon，讓我們細(xì)細(xì)回憶那兩年光陰的美麗與哀愁。
小學(xué)生感悟生活篇十
生活似一杯好茶，要細(xì)細(xì)地去品味，去體會(huì)。去用眼睛觀察，去用耳朵傾聽(tīng)，去用心靈領(lǐng)悟。冰心說(shuō)：“生活若是甜的，一生便足夠了，生活若是苦的，沒(méi)必要來(lái)生了?！逼鋵?shí)，正因?yàn)樯钪胁粌H僅有甜，也有苦。但是人們又極力追求甜，所以才那么多的人向往有來(lái)生。所以，還是要經(jīng)歷那許多我們不愿意面對(duì)的辛酸和淚水，委屈和無(wú)奈。
心中的酸楚。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”生活是一名老師，虛心請(qǐng)教，就會(huì)學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的“學(xué)問(wèn)”。品味生活，一定會(huì)讓你受益匪淺。
點(diǎn)評(píng)：小作者的語(yǔ)言帶著點(diǎn)調(diào)侃，帶著點(diǎn)不鞍，帶著點(diǎn)不馴。就是這樣的“游戲生活“中，作者在品味，在琢磨，在回味，在積累，在長(zhǎng)大。生活的有心人，就在于在乎除了以自己為中心的生活，還在乎以別人為主角的生活。小乞丐的齷蹉與他的堅(jiān)忍，“我”的麻痹與驚醒，生活的極端智慧，在小作者的筆端流瀉。文中將跨越度完全不同的兩件事同處一處，展示了生活的不同層面，反映出了小作者才是生活的有心人。
小學(xué)生感悟生活篇十一
茶是苦的，我不太喜歡喝。然而，自從經(jīng)歷了那次艱難之后，我卻多了一個(gè)習(xí)慣：當(dāng)全身疲憊、內(nèi)心苦悶時(shí)，便給自己泡上一大碗茶。于是，我昔日所認(rèn)為的許多“苦澀”，便在大碗茶中化為烏有。
那是一個(gè)初冬的傍晚，我獨(dú)自騎著自行車(chē)往家趕。天公不作美，一場(chǎng)冷雨給我添加了諸多麻煩。車(chē)子騎到泥濘的路上，時(shí)不時(shí)被粘住，無(wú)法，我只得下車(chē)找根木棍，推兩步，摳一次。如此吃力地反復(fù)幾次，我漸漸感到自己僅有的一點(diǎn)力氣和耐心正被消耗殆盡。
天色慢慢黑下來(lái)，四周一個(gè)人也沒(méi)有。我站在雨中，又冷又餓，怎么辦呢?等人來(lái)幫自己一把嗎?這是不可能的。冷靜下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)：路邊溝底有草，自然不會(huì)有泥。于是，我便將車(chē)推到溝里，順著草走。這下情況好了許多，我可以推著車(chē)子走得快一點(diǎn)。
正走得高興，又一件意想不到的事發(fā)生了：我連人帶車(chē)一起滑進(jìn)了一個(gè)不太深的水坑。幸虧僅陷在邊緣，我強(qiáng)忍著淚水，經(jīng)過(guò)幾分鐘的奮力掙扎，才爬了上來(lái)。泥水浸濕了衣服，冷風(fēng)一吹，我瑟瑟發(fā)抖，真是狼狽不堪。我甚至動(dòng)了放棄繼續(xù)趕路的念頭，那一刻，我?guī)缀跸萑私^望。
最后，我終于征服了那段艱難的路程，逃也似的回到家中。于是，委屈、怨氣便化為止不住的淚水傾瀉。母親見(jiàn)我這般模樣，又疼又急，問(wèn)寒問(wèn)暖，找東找西，有點(diǎn)手足無(wú)措。然而，姥爺靜靜地聽(tīng)完我的一番“訴苦”之后，并沒(méi)有說(shuō)什么。他撮上一大把茶葉，然后斟滿一大碗，放在我的面前說(shuō)：“喝碗茶吧，別怕苦!”等我喝完茶，姥爺問(wèn)：“苦嗎?孩子?”“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里還有些委屈?！翱?再來(lái)一碗吧!苦盡了，會(huì)留下滿口余香。這正如人的一輩子，吃盡了苦，便再也不會(huì)覺(jué)得有什么苦了。”姥爺說(shuō)著，又滿滿斟了一大碗茶。
我終于明白了，姥爺?shù)摹霸賮?lái)一碗茶”正是一種生活經(jīng)驗(yàn)的濃縮，也是真理的昭示：生活會(huì)讓你覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，但別放在心上；你把它當(dāng)成一碗茶，喝完一碗再來(lái)一碗，終將會(huì)品嘗出甘甜來(lái)。
小學(xué)生感悟生活篇十二
今晚，看了一位博友的文章，《感悟生活》，寫(xiě)的很好，其中的一段話，給我的印象最深：“不管世界如何變化，不管時(shí)光如何被錯(cuò)過(guò)，感悟生活就是用心活好每一天、翻新生活的真味與樂(lè)趣，人生分秒皆精彩?！倍谖铱磥?lái)，生活是需要感悟，感悟生活首先應(yīng)該學(xué)會(huì)把握，把握現(xiàn)在；然而事實(shí)上，這個(gè)世界有幾個(gè)人能夠脫俗的去感悟生活，就算是有了感悟，感悟到的只是過(guò)去，面對(duì)未來(lái)充滿的還是幻想，人們往往喜歡憧憬、喜歡回憶，對(duì)現(xiàn)實(shí)不去珍惜！這就是我們所謂高級(jí)動(dòng)物－－人的通病！“不管世界如何變化，不管時(shí)光如何被錯(cuò)過(guò)，感悟生活就是用心活好每一天、翻新生活的真味與樂(lè)趣，人生分秒皆精彩?！边@是奢望。你要適應(yīng)社會(huì)，不是社會(huì)適應(yīng)你。特別是我們這些小人物！
生活是本來(lái)就很復(fù)雜，感悟生活不如感受生活、品味人生來(lái)的現(xiàn)實(shí)，生活那就是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成你的人生，“人生分秒皆精彩”真的是奢望。人生有時(shí)很無(wú)奈，你想快樂(lè)嗎？可有時(shí)生活會(huì)給你開(kāi)個(gè)很大的玩笑，讓你哭笑不得，其實(shí)人應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻，學(xué)會(huì)容忍，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)平淡，因?yàn)椋浩狡降攀钦?
小學(xué)生感悟生活篇十三
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書(shū)，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自己的路就在自己腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，每一個(gè)人的生命都是不一樣的，都煥發(fā)著與別人不一樣的光彩，我們渴望生活，同樣更加渴望我們收獲到的真知，愿我們每一個(gè)人都能夠收獲到屬于自己生活中的感受。生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，每一個(gè)人都要經(jīng)歷著非常煎熬的時(shí)刻，但或許就是這樣的時(shí)刻能夠讓你茅塞頓開(kāi)，收獲不一樣的人生，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。
生活的過(guò)往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。煩惱是需要我們每一個(gè)人用積極的心態(tài)去克服的，相信我們的青春是沒(méi)有人能夠取代的，相信我們的青春才是最佳寶貴和需要格外珍惜的。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變，才是對(duì)青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握，都可以被我們努力改變。感悟生活，用心體驗(yàn)生活的快樂(lè)！
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