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科幻作文素材篇一
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書s版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文百花園一》習(xí)作：編寫科幻故事。
《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》指出“要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由 表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”而科幻故事的編寫，正適合學(xué) 生的自主寫作、放飛想象和創(chuàng)意表達(dá)能力的途徑之一。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書s版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下 冊(cè)第一單元的單元主題是“神話與傳說(shuō)”。單元導(dǎo)語(yǔ) 中指出本單元訓(xùn)練重點(diǎn)是“認(rèn)真閱讀本單元的神話傳 說(shuō)，深入理解課文內(nèi)容，用心體會(huì)古代勞動(dòng)人民是怎 樣通過(guò)大膽、豐富的想象，來(lái)表達(dá)對(duì)真善美的追求和 對(duì)美好生活的向往的。” 因此，教材安排了與單元訓(xùn) 練重點(diǎn)一脈相承的習(xí)作“編寫科幻故事”，目的在于 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和有創(chuàng)意的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)編寫科幻故事的熱情和對(duì)美好生活的向往。
第三學(xué)段的學(xué)生能夠根據(jù)習(xí)作的內(nèi)容來(lái)表達(dá)自己的見聞和想象的，也是好奇心和想象力最豐富的階段，并 積累了一定的詞語(yǔ)和句子，更感興趣的是與現(xiàn)實(shí)生活 息息相關(guān)的話題。但是由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制， 在談?wù)撊绾伟熏F(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合時(shí)，顯得比較困難一 些，因此，在教學(xué)中多采用圖片、畫面來(lái)激起興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)，多運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，讓學(xué)生把 自己想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，享受成功的喜悅。
1、清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)， 展開大膽、豐富的想象，表達(dá)一定的意思或中心。
2、發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。
3、從編擬故事過(guò)程中接受自我教育。
清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，展 開大膽、豐富的想象，表達(dá)一定的意思或中心。
發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力，反映人們健康向上 的情感和美好的愿望。
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多媒體。
（一）、開門見山，揭示課題。
1、教師導(dǎo)言： 同學(xué)們學(xué)了一個(gè)單元的神話與傳說(shuō)，講述的都是遠(yuǎn)古時(shí)代的故事，那么，未來(lái)的世界又會(huì)發(fā)生怎樣神奇的故事呢？ （1）出示相關(guān)未來(lái)的圖片。（太空漫游、未來(lái)的汽車……）
（2）看到圖片后你想說(shuō)些什么呢?（發(fā)生在未來(lái)世界里的、高科技的、覺(jué)得有些不可思議……）
2、板書習(xí)作內(nèi)容：編寫科幻故事。
3、認(rèn)識(shí)什么是科幻故事。
（1）學(xué)生自由介紹自己對(duì)科幻故事的認(rèn)識(shí)。
（2）教師小結(jié)，準(zhǔn)確理解概念。
科幻故事是人們憑借自己的想象進(jìn)行編寫的，其故事中的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中所不存在的，或者將來(lái)世界似乎也不可能發(fā)生的。但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有著一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進(jìn)許多年的科學(xué)依據(jù)。
【通過(guò)對(duì)科幻故事的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確本次習(xí)作的內(nèi)容，杜絕因概念模糊而導(dǎo)致習(xí)作離題現(xiàn)象的發(fā)生】
（二）、啟發(fā)情感，交流閱讀。
1、同學(xué)們平時(shí)都喜歡科幻故事，還在書刊或電視里看過(guò)許多這類有趣的故事。誰(shuí)能給大家講述一個(gè)你喜歡的科幻故事？
2、學(xué)生自由講述。
3、讓學(xué)生談一談聽后的感受
4、你們?yōu)槭裁聪矚g這些科幻故事？它和我們的生活有什么不同？（小 組交流）
5、出示一些電視里的畫面。（快樂(lè)星球、星球大戰(zhàn)……）
6、教師小結(jié)： 是呀，這些科幻故事多么神奇有趣，帶領(lǐng)著我們穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)奇妙的未知世界！讓我們也開動(dòng)腦筋，大膽想象，編一個(gè)令自己喜歡，讓他人著迷的科幻故事。
7、讓學(xué)生各自選擇自己感興趣的畫面，描繪自己眼前看不到卻已在腦海中形成的一個(gè)幻想的世界。
（三）、自由讀習(xí)作討論平臺(tái)，再交流。
科幻故事也是想象作文中的一種。想象作文是對(duì)想象中的場(chǎng)景或事物的描述，是作者超越時(shí)間、空間、生活常規(guī)限制的各種奇思妙想的記錄。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在這個(gè)天地中，你的思維可以自由馳騁于茫茫宇宙的每個(gè)角落，每段時(shí)間。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進(jìn)入未來(lái)社會(huì)，領(lǐng)略高科技的神奇魅力。 那么，我們應(yīng)該怎么寫好科幻故事呢？
1、怎樣大膽展開想象？現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)生，或者將來(lái)似乎也不可能發(fā)生的事是否可以寫？為什么？
（1）學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
（2）教師小結(jié)。 現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)生，或者將來(lái)似乎不可能發(fā)生的事情都可以寫。因?yàn)殡S著許多發(fā)明創(chuàng)造都是從幻想開始的，而且隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，美好的設(shè)想有可能變成現(xiàn)實(shí)，但要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)。
（3）板書;現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 2、怎樣通過(guò)想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望？怎樣寫出自己的真情實(shí)感？
（1）確定一個(gè)中心意思。
（2）表達(dá)情感。
【編寫科幻故事，要通過(guò)自己的想象來(lái)反映人們健康向上的情感和美好的愿望，同時(shí)要寫出自己的真情實(shí)感。】
3、怎樣把故事的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體？
【首先要安排好表達(dá)順序，確定好故事人物，想象好故事情節(jié)。然后想想哪些是重點(diǎn)情節(jié)，怎樣星系地寫。那個(gè)是重點(diǎn)人物，細(xì)致描寫這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)等?！?/p>
4、為了讓自己編寫的科幻故事能夠吸引讀者，該給故事取個(gè)什么名字。
【題目要既能表現(xiàn)故事的中心內(nèi)容，又能吸引讀者的閱讀興趣】
5、 注意一般故事的區(qū)別：
科幻故事首先要注意到它是個(gè)故事，具有故事的特征。一個(gè)故事，必定有故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，故事中有鮮明的人物形象，故事還有它生動(dòng)的情節(jié)。而科幻故事雖然具有故事的特征，但它又與一般的故事不同。主要表現(xiàn)在：
（1）闖進(jìn)未來(lái)科學(xué)的時(shí)空。 “2200年的中國(guó)少年”是未來(lái)的少年‘ “奇妙的農(nóng)場(chǎng)”是未來(lái)的農(nóng)場(chǎng)。 “天上的街市”是未來(lái)才可看見的街市。
【科幻需要闖進(jìn)未來(lái)的時(shí)間，同樣需要闖進(jìn)未來(lái)的空間。它可以在天上，也可以在地下?！?/p>
（2）鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)。
人物都具有鮮明的性格，豐富的知識(shí)，聰明的大腦，情節(jié)是超出常理的。
（3）溶幻想與科學(xué)色彩于一爐。 科學(xué)內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來(lái)是虛幻的，但由于有一定的科學(xué)依據(jù)，將來(lái)有可能變成實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。
（4）溶科學(xué)性和文學(xué)性于一爐。 科學(xué)幻想故事是文學(xué)和科學(xué)的結(jié)合，既要有科學(xué)性，又要有文藝性。這樣在讀者被感動(dòng)，被吸引的同時(shí)，已不知不覺(jué)將科學(xué)知識(shí)作了吸收和消化。
（四）、習(xí)作要求。
１、故事情節(jié)要生動(dòng)，不能讓人看后覺(jué)得索然無(wú)味。
２、要在故事中確定幾個(gè)角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。
３、大膽發(fā)揮想象，中心要突出，詳略要恰當(dāng)。
４、作文的內(nèi)容要具體，要表達(dá)一些人們美好的愿望。
（五）、動(dòng)筆寫作。
（六）、交流互改。
（七）、教師點(diǎn)評(píng)。
（八）、課堂小結(jié)。
科幻故事是要有豐富的知識(shí)作保障，讓故事的主人公在超越時(shí)空的范圍內(nèi)，發(fā)生有趣的故事。這樣，編出來(lái)的故事才能吸引人、感動(dòng)人，當(dāng)然，只有熱愛(ài)生活，才會(huì)去展望未來(lái)，才會(huì)插上幻想的翅膀在未來(lái)的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未來(lái)的世界去感悟，這就是科幻故事，這就是一個(gè)奇妙的天地。
（九）、作業(yè)布置。
1、修改習(xí)作，與父母交流。
2、搜集其他的科幻故事，加以閱讀。
編寫科幻故事 現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ) 現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù) 一個(gè)中心 健康向上的情感 美好的愿望
這次習(xí)作課我采用“激—說(shuō)—寫—改”教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用了自主合作交流方式，從指導(dǎo)學(xué)生放飛思維、構(gòu)思故事入手，先說(shuō)后寫，從口頭作文到書面作文，有序地提高學(xué)生的寫作水平，引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫作能力。在教學(xué)中，我搜集了學(xué)生感興趣的圖片，從思維上開拓視野，讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)充滿奇思妙想的科幻世界，學(xué)生會(huì)大膽發(fā)揮自己的想象，把自己和現(xiàn)在做的事想象成未來(lái)世界的一個(gè)角色，來(lái)表達(dá)人們的美好的向往！學(xué)生在想象中編織著神奇的夢(mèng)，激發(fā)了對(duì)編寫科幻故事的熱情！
科幻作文素材篇二
小主人，快起床，局部宇宙爆炸將在四小時(shí)內(nèi)開始!包括我們這里!”這是我的電子和平鴿在叫我?！鞍?”我顯得有些驚慌失措。因?yàn)榧词棺咦罱肪€，乘我的超光速飛碟也只能在四個(gè)半小時(shí)之后飛出這片地區(qū)。就算現(xiàn)在趕緊準(zhǔn)備，也來(lái)不及了!
宇宙大爆炸開始了。我們的地球在這片區(qū)域的邊境，所以，我被甩出了這片區(qū)域，落在了一個(gè)叫做“孩子星球”的水藍(lán)色星球上。
我住在一位好心人的家里。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)星球上的全體居民都是孩子，他們都永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這些孩子來(lái)自各個(gè)星球。雖然是孩子，但是樣樣都不比大人差。他們用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建設(shè)得處處都達(dá)到了現(xiàn)代化的水平。
“孩子星球”的工業(yè)非常發(fā)達(dá)。星球上有成百上千家工廠，有紡織系統(tǒng)的，有食品工業(yè)系統(tǒng)的……工廠里全都是自動(dòng)化的，僅靠幾臺(tái)電腦和幾個(gè)智能機(jī)器人控制。例如，“孩子星球紡織廠”，這里的紡織小工人們?cè)僖膊挥孟襁^(guò)去那樣在幾臺(tái)機(jī)器中間來(lái)來(lái)回回地檢查了，代替他們的是一個(gè)個(gè)智能機(jī)器人。一旦有了故障，機(jī)器人會(huì)簡(jiǎn)單而又迅速地處理一下，如果故障太大，智能機(jī)器人處理不了，它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人馬上去處理。
“孩子星球?qū)W?！钡恼n程十分有趣。學(xué)校里的孩子們?cè)谕鎯旱倪^(guò)程中，不知不覺(jué)地學(xué)到了許多知識(shí)。例如“孩子星球?qū)W?！钡恼Z(yǔ)文閱讀課，一個(gè)班的同學(xué)同時(shí)閱讀一篇文章，之后根據(jù)文章內(nèi)容制作動(dòng)畫。每個(gè)同學(xué)再把文章讀一遍，錄下來(lái)，根據(jù)文章的意思插到相應(yīng)動(dòng)畫中。再調(diào)整一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速。同學(xué)們都做完自己的動(dòng)畫時(shí)，機(jī)器人老師輪流放映每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)畫。同學(xué)們?cè)谟^看動(dòng)畫成品的同時(shí)，許多同學(xué)都已經(jīng)能把課文倒背如流了。這里的同學(xué)都很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也都很好。從這里出來(lái)的學(xué)生，個(gè)個(gè)才高八斗，都是受重用的人才。
“孩子星球”上的蔬菜和莊稼長(zhǎng)得令人吃驚。走進(jìn)農(nóng)田，放眼望去，只見一片片蔬菜和莊稼的“森林”展現(xiàn)在你的面前。向日葵高得像一棵小樹，葵花盤大得似雨傘。麥粒兒大得像一顆顆紅棗，柿子大得像南瓜。如果把柿子掛在商店的門口，有些人很可能誤以為它是燈籠呢。在這里，時(shí)令蔬菜應(yīng)有盡有。這里農(nóng)田里的果實(shí)為什么這么大呢?原來(lái)，這是利用失重條件種植的，再加上沒(méi)有狂風(fēng)暴雨的襲擊，陽(yáng)光充足，養(yǎng)分適中，植物可以充分生長(zhǎng)，所以果實(shí)才大得驚人。
“孩子星球”上雖然沒(méi)有大人，但是孩子們照樣把星球建設(shè)得富饒、發(fā)達(dá)。理所當(dāng)然，我希望大家都來(lái)“孩子星球”上參觀、訪問(wèn)，長(zhǎng)一長(zhǎng)你們的見識(shí)。
3020年，世界頂級(jí)科學(xué)家在“科技樹林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹林”是人類制造的最后一片樹林，由于大量的開發(fā)利用，目前世界上真正的樹林已經(jīng)不多了。波晶體是來(lái)自遙遠(yuǎn)的風(fēng)象星球的唯一幸存者，它的到來(lái)讓人類更加確認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，一件毀滅性的災(zāi)難——吞食帝國(guó)正在象地球進(jìn)軍!
這時(shí)，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的女孩，她大叫：吞食帝國(guó)的軍隊(duì)正在向這里逼近，它毀了我們的家園，吃掉了我們僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)珍貴物質(zhì)，就算我們的科技再發(fā)達(dá)，也保護(hù)不了一塊土地，快逃吧!越遠(yuǎn)越好，它的速度驚人，過(guò)不了幾十年，它就會(huì)將地球吞掉!!
聽了小女孩的話，所有人都傻了!他們賴以生存的家園即將要消失!“為什么，我們沒(méi)有惹吞食帝國(guó)，它們?yōu)槭裁匆晕覀?”人類憤怒的吼到。
“哎!”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息!“我們的家園原來(lái)是多么美麗!蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然，水是那么的明亮，那么的透徹!可是，我們卻傻的很，貪婪的利用這些天然資源，不斷開發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致最后我們連一棵完好的樹木都很難尋到，而就在這時(shí)，吞食帝國(guó)便借助我們現(xiàn)在的情況，猛烈的向我們進(jìn)攻，而它最害怕的就是最純天然的資源，在我們失去了最寶貴的東西時(shí)，它就利用了我們的缺點(diǎn)，吞掉了我們的星球，在日夜不停的咀嚼后，它將星球里所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進(jìn)去，過(guò)了大約100年后吧，它又把星球的殘?jiān)铝顺鰜?lái)，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山，使我們的星球完全恢復(fù)到了最原始的狀態(tài)，而我，就是這星球上的唯一幸存者!”
聽過(guò)小女孩的一番敘述，所有人都傻眼了——地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，來(lái)不及補(bǔ)救了，是自己的無(wú)知引來(lái)了災(zāi)難，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因?yàn)樗麄兦宄?，女孩所說(shuō)的“幾十年”，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，就是幾天以后的事了!!這時(shí)人類心中在后悔，在責(zé)罵自己，責(zé)罵自己的無(wú)知，責(zé)罵自己的貪婪......
3020年5月13日，可怕的吞食帝國(guó)來(lái)臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒(méi)，可怕的時(shí)刻終于來(lái)了.....
3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個(gè)用“垃圾”兩個(gè)字來(lái)形容的星球，而導(dǎo)致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖约?!!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!!
科幻作文素材篇三
20xx年，我在清華大學(xué)星球?qū)W院星球研究系擔(dān)任博士生導(dǎo)師，專門研究機(jī)器人在尋找、解決自然災(zāi)難和人為災(zāi)害中的應(yīng)用。
peter是我最要好的、最信任的機(jī)器人，也是我最得力的助手。它集核勘探、生化勘探、災(zāi)難救援等各項(xiàng)功能于一身，負(fù)責(zé)啟動(dòng)、運(yùn)行和管理連接空間站的光導(dǎo)專用天梯。peter 非常能干，即使面對(duì)俄羅斯“切爾諾貝利”和日本“福島”那樣的災(zāi)難，他都能泰然自若地工作。
這一段時(shí)間，因?yàn)樵虑蛏虾穗娬臼鹿暑l發(fā)，我和peter 受命前往處理險(xiǎn)情。月球是人類移居的最倒霉的星球，就是楊利偉曾經(jīng)給它拍過(guò)照片的星球，原因是月球的土壤里儲(chǔ)存著豐富的氦－3，聚變后可作為核電站的能源。這里氦－3儲(chǔ)量巨大，可供全地球人類使用1000萬(wàn)年。月球上修建了很多很多的核電站，給移居到那里的人們提供電力所需。這些核電站給人們提供方便的同時(shí)，也帶來(lái)不小的麻煩。
這一天，我和peter正在執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)：探測(cè)mark-7核電站機(jī)組受損部位，并進(jìn)行修復(fù)和升級(jí)。一開始，我們的工作進(jìn)行得比較順利，任務(wù)應(yīng)該很快就能完成。但就在這時(shí)，意外出現(xiàn)了，peter身上的預(yù)警系統(tǒng)驟然啟動(dòng)，向我發(fā)出警報(bào)，提示可能在三十秒鐘之內(nèi)，核電站即將發(fā)生爆炸。
peter利用自己收集到的數(shù)據(jù)，飛快地分析出核電站26號(hào)機(jī)組安全殼內(nèi)的壓力過(guò)大，安全殼承受不了這么巨大的沖擊力瞬間就會(huì)爆炸。我們處在萬(wàn)分危險(xiǎn)的境地。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，peter沖過(guò)來(lái)用“異時(shí)空轉(zhuǎn)移”把我送到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的防護(hù)體內(nèi)，他又啟動(dòng)了體內(nèi)的災(zāi)難防護(hù)系統(tǒng)，通過(guò)復(fù)雜的計(jì)算，找出了事故的原因：一位工作人員疏忽大意，在檢查時(shí)忘了取出燃料棒。因?yàn)檫@個(gè)小小的疏忽，險(xiǎn)些釀成大災(zāi)難，太危險(xiǎn)了！peter利用分析結(jié)果，三秒鐘內(nèi)立即啟動(dòng)修復(fù)系統(tǒng)，把即將爆裂的安全殼和散落的燃料棒重新修復(fù)完好，這時(shí)離預(yù)警系統(tǒng)提示的最后時(shí)間只剩一秒鐘。
故障排除了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我和peter再一次戰(zhàn)勝了困難，完成了艱巨的任務(wù)。我的得力助手peter又一次用他的智慧和冷靜保護(hù)了我。
巧的是，我和peter碰到了在月球旅行的姐姐ela，我們一起乘坐星球ⅲ號(hào)飛船，啟程飛往爸爸媽媽和我的好朋友們?cè)缇鸵凭拥幕鹦牵?zhí)行另外一項(xiàng)重要任務(wù)。
我和我的機(jī)器人朋友的宇宙航行，充滿了神奇和刺激。
科幻作文素材篇四
“發(fā)射倒計(jì)時(shí)開始：5，4，3，2，1。點(diǎn)火!”我坐在航天飛船里聽著通訊器中傳來(lái)的總部的命令。我是第一批準(zhǔn)備駐扎火星的探測(cè)人員之一，登錄火星后將會(huì)把與生存有關(guān)的信息發(fā)送回地球?！帮w船已經(jīng)進(jìn)入火星軌道，預(yù)計(jì)一小時(shí)后即將登陸，請(qǐng)船員們準(zhǔn)備!”
我進(jìn)入了衣物艙，發(fā)現(xiàn)其他船員也在，我們都穿上了宇航服。一個(gè)小時(shí)很快就到了，我們紛紛帶好物資連蹦帶走的下了飛船在這個(gè)到處都是荒漠，石頭林，淺水洼的星球上搭建駐扎基地
“陳成，你發(fā)什么呆，趕快幫忙，難道認(rèn)為我們不會(huì)成功嗎?”隊(duì)長(zhǎng)肖恩發(fā)話了。
“哦，我這就過(guò)來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)。”我反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻跑到未完成駐扎地那邊幫忙。
“記錄，火星時(shí)間晚上九點(diǎn)駐扎基地搭建完成?！标?duì)長(zhǎng)肖恩拿出攝像記錄道，“準(zhǔn)備入睡?！?/p>
這幾天我們持續(xù)地把火星的數(shù)據(jù)送往地球但是在考察的最后一天。我們?cè)诨鹦堑哪骋粋€(gè)小湖泊采取水源樣本的時(shí)候，因?yàn)榛鹦菦](méi)有大氣層，大量的小行星不知什么原因從天而降，就像火山噴發(fā)一樣火球滿天飛對(duì)我們所在的地方狂轟濫炸還突然性的出現(xiàn)了太陽(yáng)風(fēng)暴我們只能打開頭燈，在能見度為0的狀態(tài)下狂奔，結(jié)果五名隊(duì)員只剩下三名了，一人被小行星擊中，一人未知。
我望著火星上今天的城市，結(jié)束了以前的回憶。
科幻作文素材篇五
他感到一下輕微的震蕩，他知道超空間躍遷結(jié)束了。人類在50年前將一批杰出的年輕科學(xué)家送出太陽(yáng)系，去尋找一個(gè)適宜人類居住的星球，而他們做到了。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的他們，雖已白發(fā)，但他們由衷地為找到“新大陸”，而為人類感到開心。他看了一眼指揮室里巨大的屏幕，“2119年6月16日您離回家還有三小時(shí)”。地球！他看著指揮艙的隔離板緩緩升起。透明的玻璃，將太陽(yáng)光輝放了進(jìn)來(lái)，照在他蒼老的臉上。這就是地球！逆光中的地球，即使只是宇宙中一個(gè)微不足道的小黑點(diǎn)，在他眼中也顯得如此親近。
“‘未來(lái)號(hào)’請(qǐng)求與地球通話！”一陣信號(hào)的滋滋聲過(guò)后，屏幕上出現(xiàn)幾個(gè)大字“歡迎回家！”他這才松了一口氣?！凹铀偾斑M(jìn)！”他看著窗外的地球，在刺眼的陽(yáng)光下，目所能及的卻不是那顆藍(lán)色的美麗星球，而是——鐵環(huán)，一圈又一圈，包裹在地球上。它們以不同的速度繞著地球旋轉(zhuǎn)，像一臺(tái)冰冷的機(jī)器，或者說(shuō)它們本身就已將地球變?yōu)橐粋€(gè)機(jī)器。仿佛將在這曾經(jīng)的母星上，永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)下去?！澳鷮⒃凇畞喖?xì)亞’號(hào)星環(huán)著陸?！毙黔h(huán)，他默念著，看來(lái)這些宏偉的太空建筑叫“星環(huán)”。他感到飛船著陸成功，人工重力逐漸變?yōu)榈厍蛑亓Α；丶伊?！一陣狂喜逐漸淹沒(méi)他。
接下來(lái)的幾天，一切表彰，歡迎，都像夢(mèng)一般。安頓下來(lái)后，他恍恍惚惚，腦子里只有太空中浩瀚星光下那顆機(jī)器般的星球。人類竟然發(fā)展得那么快，這顆美麗的行星不論在過(guò)去還是在現(xiàn)在，都深深吸引著他，他急切地想知道它的奧秘。他走到墻前，輕劃，幾個(gè)零星閃爍的信息窗口消失，取而代之的是一位前些天接待他的軍官。
“教授？”
“上校，我想看好好看一看‘星環(huán)’?！鄙闲７路鸬谝淮温牭竭@樣的請(qǐng)求，他愣了一剎那。在他看來(lái)，灰蒙蒙的星環(huán)，并沒(méi)有什么好看的。但還是說(shuō)：“教授，您可以把房子的透明設(shè)置打開，放心，您看得到外面，而外面一定看不到您，這可是我們星環(huán)太空房的一大亮點(diǎn)！”
他蹲下，果真看到一排按鈕，他找到透明設(shè)置按鈕一按。隨即的景象讓他心臟險(xiǎn)些漏了一拍。星環(huán)的旋轉(zhuǎn)速度很快，燦爛的星河便從頭頂浩蕩流過(guò)，腳下的地板變成了帶狀的星環(huán)，飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛無(wú)限延伸。他繼續(xù)蹲下，仔細(xì)地看著腳下飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的巨環(huán)。他已經(jīng)知道了，人類幾乎耗盡上地球上的資源，建造了五個(gè)環(huán)繞地球的巨大星環(huán)。因?yàn)榈孛嬉呀?jīng)沒(méi)有可供呼吸的大氣，也沒(méi)有適宜人類居住的環(huán)境。如今星環(huán)上的氧氣供給是一種經(jīng)人工誘發(fā)基因突變的藻類，能在干燥的環(huán)境下生存，它們被制成各類涂料用于室內(nèi)裝修。而在生活中，雪白的墻壁幾乎讓人難以相信有無(wú)數(shù)的小生命在白色的顏料下存活，給他們提供氧氣。星環(huán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，愈發(fā)像永不停息的時(shí)代車輪，他有一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的孤獨(dú)感。
“上校，”他扶正眼鏡，“請(qǐng)告訴我更多吧！”
“為了日后的移民計(jì)劃，在你們出發(fā)后，地球人民開始在太空中建造這五座宏偉的建筑。是的，它們既是機(jī)器，更是建筑，他們是地球人躲避污染最后的家。五個(gè)星環(huán)在第一宇宙速度到第二宇宙速度之間轉(zhuǎn)動(dòng)著，但如果太快就會(huì)散架。每個(gè)星環(huán)厚度達(dá)十千米，分為無(wú)數(shù)小節(jié)，就是無(wú)數(shù)個(gè)小房子和小飛船，可以隨意拆分。教授，您肯定很好奇，這些建筑為什么不造成卵形或輪輻形。雖然以上兩種體型更能節(jié)省材料，更易于擴(kuò)建，也更容易抵擋撞擊，但是地球人口已經(jīng)突破100億大關(guān)，我們沒(méi)有理由落下任何一個(gè)人。星環(huán)的形狀，能夠容納下100億人口！”
教授透過(guò)透明的地面，忽然震驚地看到幾個(gè)星環(huán)開始不約而同地解散?！斑@是怎么回事？”“哈哈，”上校笑著，“因?yàn)槟銈冋业降男行墙?jīng)過(guò)分析確實(shí)適宜人類居住，人類現(xiàn)在就出發(fā)到未來(lái)的家園去！”
在老教授眼中，解散的星環(huán)，像暗夜中的螢火蟲似地聚攏，漸漸再結(jié)合為一艘巨大的星船，他感受到，他的房間也開始緩緩移動(dòng)，向星船靠攏。一陣震蕩后，星船組裝完成。耳旁有廣播響起：“親愛(ài)的朋友，我們將開始向新家園進(jìn)發(fā)，將于二十五年后到達(dá)新家，祝您旅途愉快！”
像群星滑落碗底，周圍的光束一下變得細(xì)長(zhǎng)，在太陽(yáng)凝聚的紅色光輝的最后照耀下?！靶黔h(huán)”號(hào)，這棟人類史上最偉大的建筑，正以光速，向未來(lái)飛去。
科幻作文素材篇六
第二天堂
眼前是一片渺無(wú)邊際的荒野，寒風(fēng)夾雜著細(xì)沙在我身邊來(lái)回旋轉(zhuǎn)著，眼前是遼闊無(wú)垠的，搖拽的野草是這唯一的點(diǎn)綴。很難想象這片荒野幾天前是一座興旺的城國(guó)，人們?cè)谶@兒里幸福地生活著。不過(guò)，這將成為過(guò)去，成為我腦海里的一座“小島”現(xiàn)在這兒已經(jīng)……
我的眼里充滿著渴望，也充滿了絕望。我甚至痛恨上帝，痛恨上帝對(duì)和平不忠，對(duì)人類不仁，我也痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨和平，也開始痛恨世界上每一個(gè)有生命的東西，同時(shí)也包括我。
我的心碎了，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)完完全全冰凍住了我的心靈，我像棵孤獨(dú)而又枯黃的野草，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有觸動(dòng)。
一
我沒(méi)有方向地一直走，我并不在乎我將再去何處。
默然間，我來(lái)到一座城前。透過(guò)細(xì)細(xì)的雨簾，我隱約看見城內(nèi)有人打著傘走動(dòng)。
這時(shí)我才明白，多年來(lái)魔國(guó)殘酷的侵略，并沒(méi)有奪走所有人的生命。
我木然的呆立在那兒，有股進(jìn)城看看的沖動(dòng)。
一個(gè)龐大的陰影正罩籠著我。一只巨大的鳥從我頭上掠過(guò)，我就站在大鳥翅膀之下。
從大鳥上跳下一個(gè)年紀(jì)與我相仿的女孩，她比我高出半個(gè)頭。她拿出一把小巧的雨傘給我，微笑說(shuō)：“擋雨用吧！”很亮的聲音，像音樂(lè)。
她跨上大鳥飛遠(yuǎn)了。我舉雨傘，一邊向城里走，一邊尋找遺失的自已。
過(guò)了一會(huì)兒，我眼中的一切漸漸模糊了，漸漸消失了……
后來(lái)，我仿佛感覺(jué)到了淡淡的溫暖……
后來(lái)，我仿佛回到了不諳世事的年紀(jì)。6歲的夏夜，卡特哥哥教我看星空，麗恩姐姐向我述說(shuō)著童年的故事，雷特弟弟趴在我的肩上熟睡，麗思妹妹在我身旁興奮的跳來(lái)跳去。這些又開始離我遠(yuǎn)去了……我的知覺(jué)消失了……
二
自從白色床上醒來(lái)后，我就認(rèn)識(shí)了一張張微笑的面孔。
那個(gè)扎著馬尾辮的小女孩叫夢(mèng)；肩上趴著一只波斯貓的男孩叫瀚；有著披肩長(zhǎng)發(fā)的女孩叫楠；頭發(fā)長(zhǎng)得遮住臉的男孩叫劍；有會(huì)說(shuō)話的眼睛和櫻桃小嘴的女孩叫粉；幾絲劉海垂在額頭的男孩叫翼；而那天在城門外對(duì)我微笑的女孩叫林。
可愛(ài)的粉，從她那櫻桃小嘴里飛去出美妙的音樂(lè)，她唱著歌：陌生人，/我知道你來(lái)自哪里，/是的，那個(gè)遠(yuǎn)方。/那里美麗嗎？/是充滿和平，/還是充滿戰(zhàn)爭(zhēng)？/是的，/我知道，/你要說(shuō)什么。/加入我們吧！/加入屬于你我的天堂，/和魔國(guó)作最后的戰(zhàn)斗！/有了你，/這兒更加有了力量。/天堂，/天堂，/它是和平的象征，/擁有天堂，/擁有圣域，/擁有朋友，/擁有和平，/擁有幸福……
“如果你需要幸福，那么，這個(gè)水晶音樂(lè)盒送給你，它會(huì)為你帶來(lái)幸福的。”瀚，作為魔法師，把一個(gè)象征著天堂的水晶音樂(lè)盒送給我。
翼說(shuō)：“加入我們吧！和魔國(guó)作最后戰(zhàn)斗！好嗎？”
我有些猶豫，過(guò)了許久，“好吧！我加入你們！和魔國(guó)作最后的戰(zhàn)斗！”
三
這幾月以來(lái)，我和瀚他們攻下了了許多被魔國(guó)占領(lǐng)的后莊，從魔國(guó)的魔爪中救出了一條又一條的生命。
現(xiàn)在，我們和魔國(guó)持續(xù)戰(zhàn)斗二十多天了，我也已經(jīng)二十多天沒(méi)和合眼了，血絲遍布了我的眼球。
終于……終于……敵人被趕跑了，人們?cè)俅蜗蛭覀冎轮x，我也已合上了眼，昏過(guò)去了……
翼說(shuō)我只是過(guò)度疲憊而引起的昏迷，但已休息了幾天了，可以出去活動(dòng)一下。
我和翼走到了山谷，憂傷的聲音在山谷回蕩著，是瀚在唱：“未盡的緣分，來(lái)生續(xù)，你要等我……”
“瀚怎么了？”我抑郁地問(wèn)翼。
翼說(shuō)：“她叫幻，你來(lái)前不久，她剛被魔國(guó)國(guó)王弗力扎殺死了……”同樣抑郁的回答。
我清楚這種痛苦，我不敢再面對(duì)這樣的畫面，趕忙騎皇多（劍給我的大鳥）離開了。
沒(méi)過(guò)多久，我就和翼走散了。
我駕駛著皇多來(lái)到了長(zhǎng)馬山脈上空。
這時(shí)一個(gè)身影從我眼里迅速閃過(guò)，是林！她來(lái)干什么？
我疑惑的呆在那兒。
這時(shí)，從遠(yuǎn)方飛來(lái)兩只黑色的禿鷹，從禿鷹上跳下來(lái)兩個(gè)人，從他們的服飾看來(lái)，他們是魔國(guó)派來(lái)的?！肮?，走吧！”他們
林與他們乘著大鳥，消失在夜幕中。
我騎著皇多隨去。
原來(lái)林是魔國(guó)的公主。
林欺騙了所有人。
林進(jìn)了宮殿，我也回到了那片曠野。
四
明天，圣魔之戰(zhàn)就要開始了。我們能贏嗎？楠問(wèn)劍。我們能贏，一定能。我聽見劍是這樣回答她的。
我們能贏！一定能！！
五
人們唱《為和平而戰(zhàn)》打開了城門，迎接魔國(guó)的到來(lái)。
為和平而戰(zhàn)！為和平而戰(zhàn)??！為和平而戰(zhàn)！！！
六
戰(zhàn)斗開始了。
我騎著皇多沖上前去。我看見前方，夢(mèng)的馬尾被風(fēng)吹亂了，他在一片喊殺聲中揮舞著劍。粉也一改平日溫柔，努力地前進(jìn)著。楠和翼并排在一起，砍下了無(wú)數(shù)只黑色的禿鷹，和無(wú)數(shù)個(gè)魔怪的頭顱……瀚和劍帶領(lǐng)著隊(duì)伍殺在最前頭。我也舉起了劍……
劍砍倒了一個(gè)又一個(gè)惡魔，伴隨著聲聲瘋狂的喊叫。
瀚倒下了，連同他的巨鳥索羅，一起墜落下去。我降落在他身旁，叫著他。他吃地睜開眼睛，微笑著，凄楚地說(shuō)：“我……我看見……幻……幻了，”接著，永遠(yuǎn)閉開了眼睛。
我緩緩地站起，騎著皇多在上空盤旋著，用箭射死了無(wú)數(shù)個(gè)魔怪。
夢(mèng)揮舞著劍，向魔王弗力扎砍去。血從她胸口射出，一支箭射進(jìn)了她的心臟，夢(mèng)無(wú)言的倒下了。
我的皇多逝了。我奮力沖向魔，瘋狂地砍著……
血，眩目地出現(xiàn)，人，一個(gè)接一個(gè)在我身旁倒下，我憎恨魔怪和敵人。
血也從我的口中噴射而出，一支魔箭射穿了我的胸膛，我倒下了……
七
想到了倒在惡魔屠刀下的翼，隨他而去的粉，與幻團(tuán)聚的瀚……
我堅(jiān)持了好久，直到廝殺聲漸漸遠(yuǎn)去，只剩下戰(zhàn)爭(zhēng)的殘骸，尸橫遍野。
“我……我們……贏了……”林費(fèi)力地爬到我的身邊，一把劍了他的胸膛，我見那把劍上寫著“魔國(guó)之王弗力扎”難道她親手殺她的父親？
“戰(zhàn)爭(zhēng)……再……也……不會(huì)……有了……嗎？”我說(shuō)。血還流著，浸透了沙礫。
“永遠(yuǎn)……不……會(huì)有了……”林說(shuō)。
戰(zhàn)爭(zhēng)停止了，血也流盡了……
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