在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和要求。充分了解和分析問題的背景和現狀是制定方案的基礎。小編整理了一些經過實踐檢驗的方案案例，希望能對大家有所啟發(fā)。
人才月活動方案篇一
及時宣傳“龍騰””鐵拳”“劍網”“春雷”“秋風”“網劍”等專項行動開展情況，下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼年P于2022年全市開展打擊侵權假冒宣傳工作方案模板，希望大家喜歡。
為更好推動我市打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品(以下簡稱打擊侵權假冒)工作有效落實，營造知識產權強市建設和高質量發(fā)展良好輿論氛圍，根據《關于印發(fā)2022年**省打擊侵權假冒宣傳工作方案的通知》，結合我市實際，制定本宣傳方案。
一、工作目標。
通過對打擊侵權假冒工作先進做法和典型經驗的宣傳，發(fā)揮示范和引導作用;通過對打擊侵權假冒法律法規(guī)和政策文件的宣傳，提高普及知識產權和辨假識假的意識;通過對打擊侵權假冒工作信息公開的宣傳，形成警示違法行為的高壓態(tài)勢。大力講好保護知識產權”**故事”，精心傳播打擊侵權假冒”**聲音”.
二、宣傳重點。
(一)宣傳重大決策貫徹措施。
深入宣傳貫徹習近平總書記關于保護知識產權、打擊侵權假冒工作重要講話和重要指示批示精神，跟進報道落實黨中央、國務院和省委、省政府、市委、市政府知識產權保護工作決策部署，集中報道本地區(qū)本部門聚力推進打擊侵權假冒工作舉措，進一步激發(fā)奮進新征程、建功新時代的信心和熱情。
(二)宣傳重要部署落實情況。
圍繞《知識產權強國建設綱要(2021一2035年)推進實施，結合貫徹落實黨中央、國務院決策部署，跟進報道重要改革、重大工程、重大項目進展，全面報道打擊侵權假冒工作成績，集中展示構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展、建設知識產權強市建設有力舉措和積極成效。
(三)宣傳重點領域治理成果。
聚焦重點領域、重點區(qū)域、重點市場、重點商品監(jiān)管執(zhí)法，深入宣傳互聯網、農村和城鄉(xiāng)結合部市場、進出口環(huán)節(jié)等重點領域打擊侵權假冒進展，及時曝光食品藥品、消毒產品以及兒童、婦女、老年用品等重點產品侵權假冒現象，動態(tài)展示專項整治成果。著眼常態(tài)化疫情防控，跟進報道打擊制售假冒偽劣口罩等防疫用品、冷鏈食品監(jiān)管等工作成效。
(四)宣傳行政執(zhí)法進展動態(tài)。
及時宣傳“龍騰””鐵拳”“劍網”“春雷”“秋風”“網劍”等專項行動開展情況，持續(xù)跟進寄遞環(huán)節(jié)、軟件正版化等領域打擊侵權假冒最新動態(tài)，報道保護專利權、商標權、著作權、地理標志等工作進展，突出跨區(qū)域跨部門執(zhí)法協作和行刑銜接工作成效，曝光情節(jié)嚴重、影響惡劣違法行為，強化震懾效應。大力宣傳跨區(qū)域、跨部門聯合執(zhí)法辦案情況，總結推廣經驗做法。
(五)宣傳刑事司法保護成效。
積極報道”**”行動、深化知識產權審判領域司法改革工作、知識產權檢察工作進展，廣泛宣傳推進知識產權司法保護舉措，跟進做好相關知識產權司法解釋、指導案列等闡釋報道。
(六)宣傳普法教育開展情況。
大力宣傳“誰執(zhí)法誰普法”理念，將打擊侵權假冒相關法律法規(guī)納入普法責任清單，開展以案釋法、政策解讀，增強全社會尊重和保護知識產權意識;跟進報道知識產權進社區(qū)、進學校、進企業(yè)普法動態(tài)，積極營造知法、守法、護法社會氛圍。
三、宣傳方式。
(一)構建立體傳播矩陣。
用好傳統(tǒng)媒體，通過報刊、電臺、電視臺發(fā)布新聞、刊發(fā)專題文章、召開新聞發(fā)布會，介紹工作成果。發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢，綜合運用微博、微信和客戶端等載體，打造融媒體宣傳矩陣。市領導小組辦公室積極向省領導小組辦公室推薦報送中國打擊侵權假冒工作網地方動態(tài)信息，及時發(fā)布**動態(tài)信息。
(二)圍繞重要時點宣傳。
注重日常與重點結合、線上與線下融合，圍繞世界知識產權日、中國品牌日、中國質量日、國慶、春節(jié)等重要時間節(jié)點，依托新聞發(fā)布、專家訪談、現場報道等多種形式，全面展示保護知識產權、打擊侵權假冒成效;聚焦”**”“雙十一"等網絡購物集中促銷期，組織政策宣講，與消費者和權利人進行座談交流，穩(wěn)妥回應關切訴求。
(三)針對熱點輿情引導。
各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)，各成員單位要建立健全與媒體溝通協作的良性機制，密切關注侵權假冒信息，跟蹤研判輿情，及時發(fā)現社會關注的敏感、熱點問題，對不實報道快速予以澄清，及時闡釋引導，妥善做好應對處置，及時發(fā)出權威聲音，避免引發(fā)負面輿情。
四、工作要求。
(一)加大協調配合。
各成員單位要加強對本系統(tǒng)打擊侵權假冒宣傳業(yè)務指導，及時宣傳推介本系統(tǒng)重大活動、典型案例;各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)領導小組辦公室要樹立全域思維，協調本地區(qū)宣傳資源，全方位、立體式展示打擊侵權假冒工作成效，形成工作合力。
(二)注重宣傳實效。
各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)，各成員單位要根據打擊侵權假冒工作不同時段的要求，精心策劃制定宣傳計劃，突出自身特色。工作部署階段，重點做好政策文件解讀，爭取廣大群眾關注與支持;工作實施階段，重點宣傳推進工作的做法和經驗，起到引領促進作用;工作總結階段，重點報道工作取得的明顯成效，展示工作成果，樹立追趕標桿。
(三)重視日常報送。
各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)，各成員單位要嚴格按照《關于進一步做好打擊侵權假冒工作信息報送的通知》，結合省雙打辦關于信息報送工作的新要求，每月報送時效性、特色性、針對性強、信息報送質量高的工作信息或雙打重點工作成效和經驗做法，確保我市雙打工作動態(tài)信息更多地被全國雙打辦采用，第一時間發(fā)出“**聲音"。
人才月活動方案篇二
根據漢川市爭創(chuàng)全省人才工作十強縣市工作方案精神，經市委人才工作領導小組研究，決定于6月份在全市范圍內開展[人才工作宣傳月"活動。為確保本次宣傳月活動順利開展，特制定如下方案。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持黨管人才原則，緊緊圍繞漢川經濟社會發(fā)展大局，加大人才工作宣傳力度，努力營造有利于各類優(yōu)秀人才脫穎而出的良好輿論氛圍。
1、科學的人才觀。宣傳*部長在全國人才工作座談會上提出的人才是科學發(fā)展第一資源、人才優(yōu)先發(fā)展是科學發(fā)展的有效途徑、以用為本是人才發(fā)展的重要方針、人才投資是效益最大的投資、人人皆可成才等重要的人才思想理念。
2、人才工作的先進經驗以及優(yōu)秀人才的典型事跡。宣傳全市各地各部門和各企事業(yè)單位在加強人才隊伍建設方面的創(chuàng)新性做法和經驗，以及各戰(zhàn)線優(yōu)秀人才的先進事跡。
1、組織采訪活動。組織新聞工作者深入一線，采訪在各戰(zhàn)線基層工作的[511"優(yōu)秀人才，樹立一批優(yōu)秀典型；采訪相關部門和地方在校地校企合作中的戰(zhàn)略思考和重大措施；采訪各地各部門在人才工作中的新經驗和新作法。
集中宣傳時間:6月1日-15日。
具體責任單位:市委組織部、市委宣傳部、市人社局、農業(yè)局、
市經信局、市民政局、市衛(wèi)生局、市教育局。
具體責任分工:市委組織部、市人社局、農業(yè)局、市經信局、市民政局負責對重點宣傳對象的遴選工作；市委宣傳部負責協調漢川電視臺等媒體對重點宣傳對象進行專訪，制作宣傳報道材料并在媒體上播發(fā)；市人社局、農業(yè)局、市經信局、市民政局、具體負責所負責類型人才專訪的組織協調工作；市衛(wèi)生局、市教育局等部門分別明確1名專人，負責所屬重點宣傳對象的聯系工作，配合專訪工作。
2、開辟人才類欄目。在漢川電視臺開辟人才類欄目，對我市人才的先進典型以及各類重大活動進行大力宣傳。
集中制作時間:6月1日-30日。
具體負責單位:市委組織部、市委宣傳部、市廣電局(電視臺)具體責任分工:市委組織部負責協調相關單位；市委宣傳部、市廣電局負責協調漢川電視臺開辟專欄，并組織對重點宣傳對象進行專訪。
3、制作專題片。組織拍攝[人才興業(yè)"譜華章-漢川人才工作巡禮專題片，集中展示我市人才工作的發(fā)展歷程和主要成果，系統(tǒng)總結我市人才工作特*經驗。
集中制作時間:6月1日-15日。
具體責任分工:市委組織部負責匯報材料及電視專題片腳本，市委宣傳部負責協調漢川電視臺制作專題片。
4、開展網絡宣傳。充分利用[漢川黨建網"和[漢川人事人才網"等網絡資源，宣傳我市人才工作新政策、新動態(tài)、新經驗。
集中宣傳時間:6月1日-25日。
具體責任單位:市委組織部、市人社局、市委黨校。
具體責任分工:市委組織部、市委宣傳部負責對宣傳材料進行把關；市委宣傳部負責協調播發(fā)上述宣傳材料；市人社局負責在漢川人才人事網上播發(fā)上述宣傳材料；市委黨校負責組織本校有關專家撰寫宣傳材料，數量為3-5篇。
5、制作展牌宣傳。各成員單位注意收集本系統(tǒng)各類人才的先進事跡，先進工作經驗，孝感電大漢川分校、刁汊湖農村實用人才培養(yǎng)示范基地收集經培訓后發(fā)家致富的典型情況，制作宣傳展牌。在市*大道、懸掛橫幅標語開展宣傳。
集中宣傳時間:6月15日-30日。
具體責任分工:市農業(yè)局、市畜牧獸醫(yī)局、市農機局、市水產局、孝感電大漢川分校負責遴選經刁汊基地培訓或陽光工程培訓后發(fā)家致富典型，并收集像片；市人社局(勞動就業(yè)局)負責刁汊基地展牌布置。
6、做好對外宣傳。在國家、省和孝感市級媒體上，宣傳我市人才工作，擴大我市人才工作的知名度和影響力，重點做好農村實用人才培訓、校地校企合作等重大活動的對外宣傳。
集中宣傳時間:6月1日-30日。
具體責任單位:市委組織部、人社局、農業(yè)局、經信局、民政局。
7、開展評選表彰活動。開展人才工作好新聞、好欄目評選活動，對優(yōu)秀作品進行表彰和獎勵，激發(fā)宣傳熱情，營造良好氛圍。(責任單位:市委組織部；完成時間:7月1-5日)。
1、精心組織，周密部署。各地各部門要密切配合，精心組織，認真謀劃，扎實做好人才宣傳工作。
2、突出重點，形式靈活。要突出重點，采取靈活多樣的宣傳形式，拓展宣傳報道的廣度和深度，增強宣傳報道的吸引力和感召力。
3、創(chuàng)新機制，嚴格考核。各部門和新聞單位要建立健全人才工作宣傳聯絡員制度、信息報送制度以及考核制度，形*才工作宣傳報道的快速反應機制。將人才宣傳工作作為人才工作的一項重要內容進行考核，并進行通報。
4、選派強將，提高質量。各地各部門要明確一名領導負責人才工作宣傳活動，選派*素質高、業(yè)務能力強、有奉獻精神的骨干參加人才工作的宣傳報道，不斷提高宣傳質量。
人才月活動方案篇三
自從有了，似乎教會了消費者如何維權，說白了，是本來就該用法律來維護消費者自己權益的一堂補習課。同樣不否認有消費者的不懂法，但更大程度上，不光是法律制度的不健全，產品生產廠商的強勢地位和對利益的追逐，就不能不說是消費者的無奈了，所以才有了后來的遍及各地的維護消費者權益的機構出現。
在315到來之際學生會特此舉辦了一次關于315維權意識的活動，315維權活動的策劃如下：
安全消費進校園——315消費者維權日。
生活部和學習部組織。
20xx屆新生。
為了紀念315國際消費者權益保護日，深入宣傳《消費者權益保護法》，《產品質量法》等法規(guī)，契合20xx年度315維權活動“消費與服務”的主題，是當代的大學生，在擁有高科技的學習裝備，方便和快捷了解到各種新聞與知識的同時，更加留心發(fā)生在身邊的消費方面的問題。特舊版此次活動。
由于現在快節(jié)奏的生活方式，人們面臨越來越多的生活壓力，因此使用各種各樣的手段來維持生活，如xxx，詐騙，假買假賣等，而當今大學生缺少一定的生活經驗，上當受騙也是難免的。面對如此多的考驗，作為消費者的我們，耀東方的利用法律的知識來維護自身的合法權利就變得越來越重要，作為在校大學生懂得利用法律的知識來維護自身的合法權利也顯得越來越重要。
雖然我們生活在象牙塔中，消費多數在校園內進行，但是日常消費行為確實無可避免的，消費維權意識淡薄，使我們在遭遇侵權問題是不知所措。而且總有一天我們會離開風和日麗的校園，走進魚龍混雜的社會。當我們在權益上，利益上，甚至人格上受到不公平的待遇，我們會忍氣吞聲，讓不公平對待我們的人為所欲為嗎？我們當然不會那樣懦弱，我們會時刻維護我們自身的權益，利益乃至人格。我們如遇到消費層面的不公，怎樣去維護呢？讓我們帶著疑問，抱著學習的心態(tài)，了解一些有關消費方面的法律常識，做個有豐富維權知識的當代大學生吧！
1、讓當代大學生初步了解基本的消費維權知識。樹立維權意識，開闊知識面，做高素質合格的社會人才。
2、使學生在消費權益受到侵害時，及時熟練拿出應急方案，以合法的途徑解決消費侵權問題，維護自身的合法權益。
3、開展315的活動是一所高校體制健全的具體體現。
4、在中國消費者協會的倡導下，在我校普及消費者權益保護的相關知識。
6、希望借此次活動的舉辦，加強廣大學生對消費者權益的認識，提高同學的消費額維權意識，知法懂法，學會正確的維護自身的合法權益。
1、主持人開場介紹315的由來。
2、播放圖片，通過對具體的圖片的講解讓大家了解315的深刻內涵。
3、播放視頻，通過具體的案例讓在場的同學知法懂法。
4、主持人和在場的同學討論如果自己的合法權益遭受到侵犯，我們因該如何去維護自己的合法權利。
5、由主持人宣布此次活動的結束。
通過此次活動的舉辦讓我們這些當代的大學生了解了315活動的具體內涵，也讓大家更加明白如果自己的合法權益受到侵害該如何去維護。讓廣大同學更加的知法懂法，懂得用法律的手段去維護自己的合法權利.
人才月活動方案篇四
為了豐富教師校園文化生活，促進學校精神文明建設，結合“慶元旦迎新春”文體活動要求，特舉辦“迎新春教師詩歌朗誦比賽”，具體活動方案如下：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可，慶元旦歌詠比賽方案。
20xx年12月30日（周三下午）。
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
1、20xx年12月8日各年級報名。（周龍?。?。
2、20xx年12月30日（周三下午）音響設備、配樂播放；（謝進）。
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協調。
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
人才月活動方案篇五
為切實做好衛(wèi)生優(yōu)秀人才慰問工作，深入宣傳黨的路線方針政策，進一步落實黨管人才原則，加大對優(yōu)秀人才關心關愛力度，確保全縣人民度過一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。根據人才工作領導小組辦公室《關于開展走訪慰問優(yōu)秀人才活動的通知》文件要求，現制定衛(wèi)生健康系統(tǒng)2021年春節(jié)和新年期間集中走訪慰問優(yōu)秀人才活動方案。
一、慰問目的。
通過走訪慰問優(yōu)秀人才活動，了解慰問對象的工作、生活、家庭情況，感謝他們?yōu)槿h衛(wèi)生健康事業(yè)所做的貢獻。
二、慰問時間。
慰問活動2月1日至2月5日。
三、慰問對象。
2.各醫(yī)療機構專業(yè)技術人才（各醫(yī)療衛(wèi)生單位自行組織慰問）。
四、慰問形式。
采取登門拜訪、寄送慰問信、電話短信慰問、召開座談會等形式進行。
五、慰問內容。
堅持把走訪慰問與在廣大知識分子中深入開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動結合起來，引導廣大人才增強對新時代各項事業(yè)的情感認同、發(fā)展信心和責任擔當。在走訪中掌握一批政治意識強、綜合素質好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀人才，加強政治引領和政治吸納。要把慰問優(yōu)秀人才與聽人才心聲、為人才辦實事結合起來，滿腔熱情為他們排憂解難。對基層一線的優(yōu)秀人才和援醫(yī)干部人才等，要設身處地為他們辦實事、做好事、解難事。對生活困難、身體不便的人才，要幫助解決后顧之憂，確保他們度過一個歡樂祥和的新春佳節(jié)。各單位領導干部要帶頭走訪慰問優(yōu)秀人才，聽人才的知心話、當人才的貼心人，促進廣大優(yōu)秀人才熱愛、扎根、奉獻。
六、工作要求。
各單位要以強烈的政治責當前隱藏內容免費查看任感和深厚的感情，切實把走訪慰問活動納入節(jié)前工作的重要日程，做到主要領導親自安排部署，分管領導切實負責，具體人員按時上報信息的工作機制，認真做好節(jié)前走訪慰問活動。
各單位在開展走訪慰問活動中，要認真貫徹執(zhí)行***“八項規(guī)定”、省委“十項規(guī)定”和州委“七項規(guī)定”，本著節(jié)約、簡樸的原則，反對鋪張浪費，嚴格遵規(guī)守紀，切實開展好慰問活動。
宣傳和貫徹黨的十九大、******新時代中國特色社會主義思想和******關于人才工作重要論述精神和省州縣***精神，營造關懷暖人心的濃厚氛圍，讓所有慰問對象充分感受到黨委、政府的關懷，為經濟社會發(fā)展凝聚力量。
各單位主要負責同志是第一責任人，要認真落實領導責任，統(tǒng)籌抓好慰問工作，要安排專人負責，規(guī)范工作臺賬。
于2月6日前將。
工作。
開展。
情況。
及圖片資料和《走訪慰問優(yōu)秀人才活動情況匯總表》、《走訪慰問優(yōu)秀人才活動登記表》報送縣衛(wèi)健局辦公室。
人才月活動方案篇六
一是搞好工作安排，確?！案吻沸健蹦繕嗣鞔_。按照國務院、省政府、市“根治欠薪”工作想求，大家先后出臺了《20xx年度保障農民工工資支付工作規(guī)劃》《20xx年度治欠保支工作想點》等文件，并將“根治欠薪”工作納入各職責單位的目標管理績效考核范疇，根據部門責任分解細化各單位的目標任務，確保“根治欠薪”工作有的放矢。二是注重任務落實，力促“根治欠薪”有序推動。通過定期調度、開展督查，全面了解“根治欠薪”工作的進展情況，并采取下發(fā)督辦函、召開專題會等方式，及時研究解決治理過程中遇到的各類問題，促使“根治欠薪”工作嚴格按既定規(guī)劃推動。三是抓實部門協作，形成“根治欠薪”強大合力。市農民工工資清欠部門聯席會議辦公室充分發(fā)揮組織、協調和監(jiān)督職能，多個召集住建、交通、水利等行業(yè)主管部門召開保障農民工工資支付專題會議，形成了多部門通力協作的工作格局。
（二）突出三條“主線”拓寬治理渠道。
一是堅守日常監(jiān)管“底線”。落實屬地政府和行業(yè)主管部門負責制，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道勞動保障監(jiān)察職能，有效前移監(jiān)管處置平臺；發(fā)揮人社部門監(jiān)督檢查職能，著力保障農民工工資支付。二是筑牢依法治理“紅線”。始終保持“根治欠薪”的高壓態(tài)勢，多個組織發(fā)改、財政、公安、司法、工會等部門開展欠薪排查處置聯合行動，開展了農民工工資清欠、人力資源市場整頓、禁止使用童工、定期書面監(jiān)察、根治欠薪行動等5項專項檢查，共對600多家用人單位進行檢查，發(fā)現和糾正違法行為143件，立案查處并以涉嫌拒不支付勞動報酬犯罪向公安機關移送案件1起，為300余名農民工追回工資210余萬元。三是暢通投訴舉報“快線”。依托專用投拆舉報熱線及市長熱線、“12333”熱線等多種渠道，廣泛受理群眾投訴舉報。今年共受理投訴舉報27件，均已處理到位。
（三）緊盯兩大“著重”嚴格風險防控。
一是主攻工程建設“據點”。嚴格貫徹執(zhí)行省人社廳等四部門印發(fā)的《湖南省工程建設領域農民工工資專用賬戶管理辦法》，著重對全市工程建設項目推行維權信息公示牌、用工實名制、工資專用賬戶、按月足額支付工資、農民工工資保證金等制度，有效規(guī)范了全市26次在建工程項目的農民工工資支付，及時整改了一批工程建設項目農民工工資管理不規(guī)范、薪資支付不及時的問題。二是力堵行業(yè)監(jiān)管“漏點”。結合工作現實，對住建、水利、交通、教育、電力等欠薪高發(fā)行業(yè)部門下達了工作交辦函，責令各單位進一步加強行業(yè)監(jiān)管，限期辦結欠薪案件，完成指定工作任務。截至x月底，對300余家用人單位20xx年度勞動保障守法誠信等級進行了評價和勞動保障定期監(jiān)察檢查。
人才月活動方案篇七
通過培養(yǎng)使干事具備較強交際能力、領導組織能力、語言表達能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學生，同時，使干事具有提出問題并能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學習的關系的.能力，以及熟悉本部門的主要工作。
1.培養(yǎng)干事的工作能力。為了讓干事在鍛煉同時做好工作，把所有干事根據特長分成2組，分別為外務組，內務組。
外務組負責輔助協會策劃活動，以助手身份深入到整個社團內部工作，負責協助社團的活動，總結社團服務部的活動，并提出建設性意見。
內務組負責財務管理工作，寫新聞稿，制定值班表，部門內的人文關懷（生日賀卡等），以及每學期的資料整理，制作評分表，并且仍需參加各社團的考核活動。
外務組及內務組成員應定期調換職位，以保證干事得到充分鍛煉。
2.培養(yǎng)干事的活動能力。
所有的干事輪流參加社團考核活動，了解活動的各個基本元素。
社團服務部會安排每位干事至少一次完整參加社團活動，包括策劃，組織，行動，反饋。
社團服務部每學期至少組織一次本部門活動，要求所有干事參加。
3.干事的交際能力，表達能力，多給干事創(chuàng)造互相傾訴，互相交流的機會，并定期安排演講活動，讓干事站在講臺，鍛煉口才。同時，也會在開會時候突然給他們話題，讓他們面向大家，能夠面不改色的表達自己的想法。
5.增強干事的團結合作精神，首先有定期的例會，提供交流的時間，讓干事交流感情，其次適當的人文關懷，過生日時送賀卡等。
人才月活動方案篇八
總結。
人才工作的經驗和做法，推進人才工作更加適應經濟與社會事業(yè)發(fā)展，促進各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，經教委領導同意，決定在全校范圍內開展人才工作集中宣傳月活動，現就活動提出如下實施方案：
1、深入貫徹落實各項人才工作方針政策，牢固樹立科學人才觀。以人才工作宣傳月為契機，認真學習貫徹國家、自治區(qū)、地區(qū)及托里縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞在全校普及和應用科學人才觀，深入解讀人才是科學發(fā)展的第一資源、人才優(yōu)先發(fā)展是科學發(fā)展的有效途徑、以用為本是人才發(fā)展的重要方針、人才投資是效益的最大投資、人人皆可成才等重要的人才思想理念，加快推進人才強校戰(zhàn)略的實施。
2、加強人才工作典型經驗和做法的宣傳交流。積極宣傳本單位在人才培養(yǎng)、吸引、使用和流動等環(huán)節(jié)以及在人才環(huán)境營造、人才激勵和保障等方面的創(chuàng)新做法、新經驗和工作成效。
3、加大人才工作先進典型和事跡的宣傳力度。大力宣傳在教育。
教學。
領域取得突出業(yè)績的優(yōu)秀人才、關心愛護人才方面表現突出的個人；在積極落實人才相關政策、營造良好人才環(huán)境的工作中表現突出的個人；通過宣傳，在全校形成尊重人才、愛護人才和人人爭相成才的良好氛圍，使科學人才觀進一步深入人心。
2015年5月1日-5月30日。
三、
活動安排。
要講話為根本遵循認真貫徹落實第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神進一步加強和改進人才工作的實施意見》等為主要內容，通過學習，進一步統(tǒng)一思想，提高對當前做好人才工作重要性的認識。二是對人才工作開展情況進行分析研究，總結經驗，查找不足，提出對策，形成專題報告。
2、組織開展集中宣傳活動。一是5月1日至5月27日，利用櫥窗、板報、內刊等載體，開展黨的人才工作方針政策的宣傳活動，并結合單位實際制作懸掛人才宣傳標語。二是人才工作成員要以工作在一線的優(yōu)秀教育人才，有較強的教學技能并能較好的帶動年輕教師成長的實用人才，以及在促進民族團結方面表現較為突出的各類人才等為主要宣傳對象，將他們的工作成果、教學成績等為主要宣傳內容，利用媒體大力開展宣傳報道，擴大優(yōu)秀人才的影響。
3、組織各類人才到鄉(xiāng)、村送課活動。積極發(fā)揮本校的優(yōu)勢特長積極搭建平臺，充分發(fā)揮各類人才的聰明才智，組織雙語人才下鄉(xiāng)開展送課下鄉(xiāng)活動。
4、組織召開人才工作經驗交流會。5月下旬，組織召開人才工作經驗交流會，交流加強人才隊伍建設，做好人才培養(yǎng)、引進、管理和使用等方面的好經驗、好做法，探索創(chuàng)新人才評價、選拔、激勵等機制建設。
5、開展一次聯系人才活動。通過走訪、座談、慰問等方式，加強與各類人才的聯系溝通，深入了解人才的工作和生活情況，切實為人才解決實際困難。
四、活動要求。
1、高度重視，精心組織。高度重視，緊緊圍繞本校人才工作特點，合理安排，突出宣傳的針對性和示范性，明確專人負責，切實抓好宣傳月各項活動的組織實施。
2、加強領導，強化督查。由校委會成員組成聯合督查組，不定期對各宣傳活動開展情況進行督導檢查，將適時對活動開展情況進行通報。
按照市人才工作協調小組辦公室關于開展“人才工作宣傳月”活動的通知精神并結合我區(qū)實際，現就我區(qū)“人才工作宣傳月”活動制定如下實施方案：一、活動目的：
宣傳黨的人才工作方針政策和優(yōu)秀人才的典型事跡，交流人才工作經驗，在全區(qū)努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，提高各單位、各部門對人才工作的重視程度，為“三年再造一個新路南”目標的實現奠定更堅實的人才和智力基礎。
1、組織開展專題學習和調研活動。一是各單位、各部門領導班子要普遍組織一次專題學習活動，以黨的十七大報告中有關人才工作的重要論述、中共中央關于進一步加強人才工作的決定、中共中央關于加強農村實用人才隊伍建設和農村人力資源開發(fā)的意見等為主要內容通過學習，進一步統(tǒng)一思想，提高對當前做好人才工作重要性的認識。二是對本單位部門人才工作開展情況進行分析研究，總結經驗，查找不足，提出對策，形成專題報告；三是對本單位、本部門優(yōu)秀人才的事跡進行總結，形成事跡材料。人才工作專題報告和優(yōu)秀人才事跡材料經單位主要領導審核同意后，5月12日前報送區(qū)委組織部干部二科。
2、組織開展集中宣傳活動。一是在5月11日至15日，各單位各部門利用櫥窗、板報、內刊等載體，開展黨的人才工作方針政策的宣傳活動。二是在5月18至29日，以戰(zhàn)斗在工作一線并做出突出貢獻的優(yōu)秀專業(yè)技術（管理）人才、有過硬的技術和奉獻精神做出顯著業(yè)績的企業(yè)技能型人才以及有較強的致富技能并率先富起來的農村實用人才為主要宣傳對象，以優(yōu)秀人才的科技成果、先進技術、創(chuàng)業(yè)經驗、致富模式、先進事跡為主要宣傳內容，利用《今日路南》、“路南黨建網”、“路南組織工作”等媒體，集中開展宣傳報道，擴大優(yōu)秀人才在全社會的影響。區(qū)委組織部將結合相關部門對各單位、各部門集中宣傳工作開展情況進行督導檢查。
黨委等有關部門參加的人才工作經驗交流會，交流加強人才隊伍建設，做好人才培養(yǎng)、引進、管理和使用等方面的好做法和好經驗，探索創(chuàng)新人才評價、選拔、激勵等機制建設，區(qū)委組織部將會同相關單位部門，對我區(qū)人才工作提出相關制度措施，推動我區(qū)人才工作上新臺階。
三、活動要求。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨委、縣直各黨（工）委，縣人才工作領導小組各成員單位，廣電局、農機局、林業(yè)局、文體局、塔城日報駐沙灣記者站：
為深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，全面貫徹自治區(qū)、地區(qū)有關人才工作要求，努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，進一步激發(fā)各類人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，決定在今年9月份開展“人才工作宣傳月”活動，現將有關要求通知如下：
創(chuàng)業(yè)熱情，為我縣經濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。
2011年9月1日-9月30日。
1、組織一次人才工作政策理論學習。要組織本系統(tǒng)、本單位干部職工集中學習《自治區(qū)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《沙灣縣中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》，做到對自治區(qū)的人才發(fā)展規(guī)劃綱要熟悉，對我縣的人才發(fā)展規(guī)劃綱要提出合理化意見或建議。（責任單位：各黨委、人才工作領導小組各成員單位）。
2、開展一次“創(chuàng)新發(fā)展話人才”專題宣傳。充分發(fā)揮各類人才作用，在縣電視臺、《塔城日報沙灣版》、沙灣黨建網上開辟“創(chuàng)新發(fā)展話人才”專欄，通過舉辦系列訪談等形式宣傳各級人才工作精神、人才政策和我縣各行各業(yè)優(yōu)秀人才事跡。各黨委、領導小組各成員單位要從2010年以來獲得縣級和縣級以上榮譽稱號的各類人才中，選出1-2個更具有典型性的各類人才，于9月8日前向人才辦提供1500字以內的事跡材料。人才辦從中選取典型推薦給縣廣電局、塔城日報駐沙灣記者站進行宣傳報道。（責任單位：宣傳部、組織部、廣電局）。
3、召開一次專家建言獻策座談會。邀請我縣專家顧問團成員參加，交流人才工作方面的好做法和好經驗，對存在的問題進行研究探討，聽取對經濟建設和各行業(yè)發(fā)展的意見、建議。（責任單位：科技局）4、開展一次人才聯系活動。通過座談、走訪、慰問和調研等方式，加強與各類人才的聯系溝通，切實為人才辦實事、解難題。（責任單位：各黨委、人才工作領導小組各成員單位）。
5、舉辦一次人才招聘會。及時掌握我縣企業(yè)關于人才崗位需求情況，加大宣傳力度，通過舉辦人才招聘會，為企業(yè)和求職者之間搭建交流平臺。（責任單位：勞動和社會保障局）。
6、開展一次城鄉(xiāng)人才共建活動?？萍?、文化、衛(wèi)生及涉農部門要結合本系統(tǒng)的特點和實際，積極搭建平臺，通過技術服務、義診咨詢、教學教法交流等形式，充分發(fā)揮全縣各級各類人才的聰明才智，9月份至少組織開展一次主題實踐活動。其中，涉農部門要按照“1+3”城鄉(xiāng)人才共建模式（即：每名縣直專業(yè)技術人員要指導一個村隊（站所），共同促進農業(yè)生產；聯系一戶科技示范戶，共同創(chuàng)辦產業(yè)實體；培養(yǎng)一名農村實用人才，共同提高實踐能力并帶領群眾致富），有計劃、有步驟地扎實開展好主題實踐活動。（責任單位：農業(yè)局、林業(yè)局、水利局、畜牧局、農機局、科技局、教育局、衛(wèi)生局、文體局）。
[2011]35號）落實情況進行督促檢查。要求各黨委和相關人才工作領導小組成員單位要補充完善實施方案，并抓好該項工程的落實，加大此項工作的宣傳力度。（責任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場黨委，組織部、經工辦、科協、科技局、農業(yè)局、林業(yè)局、畜牧獸醫(yī)局、農機局、勞動和社會保障局、教育局、財政局、發(fā)改委、人事局）。
8、開展一次人才統(tǒng)計工作。堅持“服務人才、服務發(fā)展”的原則，進一步掌握我縣各類人才基本情況，開展黨政人才、專業(yè)技術人才、企業(yè)經營管理人才、高技能人才、農村實用人才和社會工作人才的統(tǒng)計調研活動，宣傳人才政策，做好人才服務。（責任單位：組織部、統(tǒng)計局、經貿委、人事局、勞動和社會保障局、農業(yè)局、民政局）。
四、活動要求。
1、高度重視，精心組織。各單位要把開展宣傳月活動列入議事日程，結合本單位的實際情況，制定具體的活動方案，緊扣活動主題，精心組織，統(tǒng)籌安排，明確專人負責，切實抓好宣傳月各項活動的組織實施。各單位的人才工作宣傳月活動方案（含活動計劃安排表）在9月6日前報縣委宣傳部和人才辦。
2、加強宣傳，營造氛圍。各黨委和領導小組各成員單位要根據工作實際，制作人才工作宣傳標語，懸掛于本單位或單位相鄰的主干道路上。同時每一項活動的開展相關單位都需加大宣傳報道力度，及時向各媒體上報人才工作信息，確?！叭瞬殴ぷ餍麄髟隆被顒尤〉脤嵭?。宣傳標語內容附后，要求于9月7日前懸掛完畢。
國家職業(yè)技能鑒定所。
按照市人社局關于開展“技能人才宣傳月”活動的通知精神并結合我校實際，現就我?！凹寄苋瞬判麄髟隆被顒又贫ㄈ缦聦嵤┓桨福?/p>
一、活動目的：宣傳國家關于技能人才工作方針政策、新時期技能人才培訓工作發(fā)展前景和近些年我省優(yōu)秀技術人才的典型事跡，國家關于優(yōu)秀技能人才創(chuàng)業(yè)的相關優(yōu)惠扶持措施，同時開展技能人才工作經驗交流活動，在全校范圍努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，并由此盡可能地輻射至到本市廣大農村田間地頭。提高廣大師生對技術、技能、及職業(yè)工種的認識，為同學們的職業(yè)生涯整體規(guī)劃目標的實現奠定更堅實的理論基礎及思想準備。
2015年4月1日----2015年4月30日。
三、組織分工。
組長：趙宏義。
副組長：馮大勇王宏軍。
活動負責人：閆繼武楊俊峰。
版面：高慧強趙德中。
攝像：趙曉偉趙建奎黃朝。
四、活動內容。
國家高技能人才宣傳口號、我國職業(yè)技能鑒定體系及職業(yè)技能鑒定制度歷史發(fā)展、國家職業(yè)鑒定資格證書制度建立及意義、我國技能人才培育及未來發(fā)展展望等。
五、活動形式及主要措施。
1、開展廣泛深入的宣傳活動。
在校門口、校園干道及各專業(yè)部報欄張貼高技能人才宣傳口號，在校辦公樓電子屏上滾動播放“推行國家職業(yè)資格證書制度，提高全民職業(yè)技能、技術工種實行國家職業(yè)資格證書就業(yè)制度、職業(yè)培訓是青年成功成才的重要途徑?！钡瓤谔枺梦倚?月份招生宣傳相關版面，持續(xù)開展宣傳活動。
人才月活動方案篇九
為進一步在全區(qū)營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍，努力把渤海新區(qū)建設成為人才層次高、體制機制活、創(chuàng)新能力強、產業(yè)發(fā)展快的區(qū)域人才高地，為加快推進渤海新區(qū)高質量發(fā)展提供重要保障，經研究，決定于5月份在全區(qū)范圍內組織開展以“五個一”為主要內容的“人才工作宣傳月”活動。具體方案如下：
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，以“人才引領發(fā)展，助力渤海新區(qū)”為主題，深入學習宣傳中央和省、市委關于人才工作的決策部署和政策要求，及時宣傳總結人才工作新舉措、新典型、新成效，吸引各類人才快速聚集、快速生效，培育發(fā)展新引擎，為新時代“沿海強區(qū)、壯美港城”建設提供重要保障。
2018年5月1日-31日。
1、組織一次人才政策學習。5月上旬，各園區(qū)、各部門要分別組織開展人才政策理論集中學習活動，重點學習黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，習近平總書記關于人才工作的系列重要講話精神和各類人才政策。通過學習，引導廣大黨員干部牢固樹立“抓發(fā)展必須抓人才，抓人才就是抓發(fā)展”的思想，讓“人才資源是第一資源”“人才優(yōu)先發(fā)展”等人才理念深入人心，努力在全區(qū)形成關心人才、理解人才、尊重人才的濃厚氛圍。
2、出臺一個人才政策專件。立足新區(qū)開發(fā)建設實際，在原已制定的人才專件的基礎上，研究出臺關于《加快海內外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進的辦法（試行）》，不斷提升政策精細化水平，保持政策鮮活度，努力在全國范圍內形成強大的政策比較優(yōu)勢。
3、做好一次人才典型宣傳。對各園區(qū)、各部門在人才引進、使用和培養(yǎng)等方面的先進經驗，以及高層次人才在渤海新區(qū)開發(fā)建設中的突出貢獻進行一次集中宣傳活動。各園區(qū)、各部門要遴選出1-2個具有代表性的優(yōu)秀典型，并形成相關事跡材料，5月10日前報新區(qū)組織人事部。新區(qū)組織人事部在《渤海新區(qū)報》、新區(qū)官微、官網進行專題刊登，全面展示新區(qū)人才工作成績和人才風采，力求達到“點亮一盞燈，照亮一大片”的帶動效應。
4、開展一次人才服務基層活動。5月中下旬，全區(qū)科技、農（漁）業(yè)、文教、衛(wèi)生等相關部門，要利用本單位人才資源優(yōu)勢，深入開展一次面向三農、服務基層的“科技文化衛(wèi)生下鄉(xiāng)服務”活動，可通過“農（漁）業(yè)科技下鄉(xiāng)”“名師支教”“專家義診”等形式，為廣大群眾傳授實用技術、解決實際難題，同時利用電視、網絡等媒體對服務活動進行廣泛宣傳。
5、組織一次人才專題培訓。依托渤海新區(qū)干部教育學院，進一步強化現有人才培養(yǎng)力度，在5月中下旬舉辦一期人才專題培訓活動，大力宣傳科學人才理念，深入解讀人才政策措施，營造激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，不斷提高現有人才的知識層次和水平。
1、高度重視，精心組織。各園區(qū)、各部門要把開展“人才工作宣傳月”活動納入重要議事日程，一把手作為活動的“第一責任人”親自抓，主管領導作為活動的“直接責任人”具體抓，切實擔負起領導職責，形成一級抓一級、層層抓落實的領導體制和工作機制。同時，要結合本園區(qū)、本部門的實際情況，制定具體可行的活動方案，確?；顒釉鷮嶉_展。
2、加強宣傳，營造氛圍。各園區(qū)、各部門要加大宣傳報道力度，及時向新區(qū)組織人事部上報人才工作信息，確?；顒尤〉脤嵭?。人才工作宣傳報道要把握正確的輿論導向，選樹典型要立得住、叫得響、推得開，具有代表性和導向性。對人才工作的報道評論要實事求是、全面準確，注重宣傳報道的實效性、針對性、吸引力和感染力，努力營造全社會高度關注人才工作的濃厚氛圍。
3、強化督導，確保成效?；顒悠陂g，新區(qū)組織人事部將采取聽取匯報、專題調度等形式，了解全區(qū)活動進展情況，并針對活動開展進行指導。對高度重視、活動開展成效明顯的提出表揚，對活動開展不扎實、走過場的進行通報、限時整改。活動結束后，將對各園區(qū)、各部門人才工作宣傳月活動開展情況進行全面驗收，檢查結果作為單位領導班子年終考核及人才工作先進單位評選的重要依據。
人才月活動方案篇十
深入研究中職學校測繪工程人才的培養(yǎng)，對我國當代測繪事業(yè)的發(fā)展有著重要意義。中等職業(yè)學校以培養(yǎng)高素質的測繪人才為目標，因此在測繪工程專業(yè)教學中，教師必須要以最大限度地提高學生的綜合能力為教學導向，結合學生的學習特點設計教學內容，不斷調整教學方案，這樣才能夠更好地保障教學效果，全面促進中職學生能力的發(fā)展與提高。
1.以二級學科教育為基礎，強調寬口徑。
無論是什么教育都離不開通識教育，因為通識教育是一切專業(yè)類教育的基礎。學生先學習了通識教育對一些學科的基本知識有所了解后，接下來進行一些專業(yè)類的技術學習才不會覺得天馬行空。在測繪工程這個專業(yè)中也是如此，學生要經過通識教育的學習，有了良好的基礎之后再進行工學的學習。中職學校測繪工程教學將專業(yè)教育放在后面，有利于學生學習測繪課程，擴大學生關于測繪的知識面。
2.免百校一面，突出本校測繪專業(yè)特色。
現在，很多學校都開設了測繪工程專業(yè)。如果每一個學校都按照教育標準進行測繪教學，那么會導致所有測繪人員都掌握相同的技能，就不存在競爭，測繪會停留在原來的位置，不會繼續(xù)發(fā)展，這對整個測繪行業(yè)是不利的。所以，學校應該在一些傳統(tǒng)的測繪工程基礎上創(chuàng)建具有本校特色的品牌，突出本校測繪專業(yè)特色，提高學校在測繪專業(yè)教學中的綜合能力。
3.重視學生個體發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是人類發(fā)展的永恒主題，是知識經濟時代的特征。測繪工程專業(yè)應用型人才工作在測繪現場一線，使用先進的測繪儀器，面對各種各樣的工程問題，必須要有一定的解決問題的能力和創(chuàng)新能力，特別是在工程實踐中。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步。學校要不斷培養(yǎng)新的人才，提高學生的創(chuàng)新能力，使學生在工程實踐中應用相關技能。測量學從模擬測圖到解析測圖，再到今天的數字化測圖技術，是社會需要和一代科學家不斷創(chuàng)新探索的結果。方興未艾的數字地球，其實質是以測繪高新科技3s集成為基礎的科學技術。只有不斷創(chuàng)新，測繪學科才能發(fā)展和進步。
1.更新實驗設備，保障教學目標的實現。
隨著我國經濟的發(fā)展和綜合國力的提高，所有行業(yè)都在不斷發(fā)展。測繪行業(yè)作為一個傳統(tǒng)的行業(yè)，其發(fā)展是顯而易見的。隨著測繪行業(yè)的發(fā)展，測繪設備在不斷更新，同時產生了一些新的測繪方法。但是，一些學校對在測繪行業(yè)中已經隨處可見的一些測繪設備處于空白狀態(tài)，在教學過程中缺少新式的測繪設備，導致學生畢業(yè)后不會使用一些新式設備。為了保證學校教學目標的實現，學校應引進新式設備，將其引入測繪教學中。
2.采用現代化教學手段，提高教學效果。
學生面對著大量的知識需要學習，所以一些學校對課程的設置不相同，各有側重。一些學校出現基礎教育與專業(yè)教育課程時間設置方面的問題，這會影響學校的教學效果。學校應該明確學生學習的主體內容，避免設置一些不必要的課程，減少課時的浪費。學校要引入一些現代化教學的放法，提高教學效果，解決課時分配不均的問題。
3.更新教學觀念，提高學生的創(chuàng)新能力。
行業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要人才。如何能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？首先離不開基礎知識，人們有了牢固的基礎才可以有接下來的發(fā)展。其次需要有較強的實踐能力，學生要能夠將所學知識真正描繪出來。再次需要學生有創(chuàng)新意識，要有廣博的知識面。最后，教師應該不斷提升學生的計算機應用能力，注意課程設置在學科內、學科外的拓展。如果課程設計能力培養(yǎng)需要相關內容，學校必須要有相對應的培養(yǎng)目標與措施，這能夠保障實踐實習的質量。在學生實踐實習中，學校要以提升學生的實踐能力為最終目的，創(chuàng)新考核方法，增加課程考查，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，促進學生綜合能力的發(fā)展。
4.加強新技術、新知識的教育。
測繪科學在信息化時代背景下，需要不斷注入新的血液，才能夠保持行業(yè)活力。因此在中職測繪工程專業(yè)教學中，教師應該充分借助新的教學技術，保障教學質量，應該積極開展測繪基礎教學，設置相關課程，如數字測圖、遙感地理測繪新系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等。通過增加這些新課程，學生掌握先進的測繪技術，滿足國家對測繪工程人才的新要求。
本文從兩個方面分析中職學校測繪工程專業(yè)學生能力培養(yǎng)問題。測繪工程專業(yè)具有明顯的行業(yè)特色，對學生綜合能力的要求相對較高。為了滿足行業(yè)發(fā)展需求以及專業(yè)發(fā)展需求，學校以及教師必須要制定完善的人才培養(yǎng)計劃和方案，嚴格依據方案開展教學活動，保障教學活動的科學與嚴謹，這樣才能夠不斷提升學生的創(chuàng)新意識與能力，為國家測繪事業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
[1]史先領.工程測量專業(yè)實踐教學[j].中外企業(yè)家，20xx。
人才月活動方案篇十一
《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》以創(chuàng)新為驅動，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。專業(yè)的發(fā)展決策關系到學校的資金投入、設備場地的建設和人才引進等方面，所以學院充分調研了社會對生物科學專業(yè)人才的需求及就業(yè)情況，在制訂培養(yǎng)方案和教學大綱的環(huán)節(jié)中，學院形成了以提高人才培養(yǎng)質量為根本，以基礎學科建設與教師教育專業(yè)發(fā)展相結合的辦學特色，構建了以“多元化的教育觀為基礎，知識傳授與技能培訓并重”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)服務于地方基礎教育的高素質教學與研究的高級專門人才。
生物是一門跨領域寬、覆蓋面廣、基礎性強的，由多學科知識交叉形成的綜合性學科。生物科學是一門極具生命力的前沿學科，其在醫(yī)療、保健、農業(yè)、食品、環(huán)保等領域發(fā)揮著重要作用。北華大學的生物科學專業(yè)隸屬于北華大學師范分院（以下簡稱“學院”），其建立與發(fā)展依托于學院教育專業(yè)領域的優(yōu)勢。經過多年的建設與發(fā)展，在制造業(yè)生物科學技術上的應用、生物化學產品以及生物能源方面形成了一定特色。學院將自身的優(yōu)勢和特色貫穿于生物科學專業(yè)的培養(yǎng)中，以適應當今社會對生物科學技術的專業(yè)人才需求。
人才培養(yǎng)的考核標準是該專業(yè)的學生在畢業(yè)時是否能夠很好地滿足企業(yè)的需求。借鑒其他院校的經驗，結合自身的優(yōu)勢與特色，學院生物科學專業(yè)定位在偏理的工科上，旨在培養(yǎng)學生成為有見識、有能力、有責任感的自主學習者，培養(yǎng)其成為有理想、有抱負、德智體全面發(fā)展、基礎扎實且具有創(chuàng)新精神和實踐能力的，能在中等以上學校進行生物教學和生物學教學研究能力的教師及其他復合型人才。生物科學專業(yè)學生除學習生物科學方面的基礎理論知識，還需具有應用基礎研究和技術研究等方面的實踐能力。即掌握數學、物理、化學、生物等基礎知識，具有一定的知識面和科學素養(yǎng)，同時具有將知識、技術與實踐相結合的素質；掌握生物科學基礎理論知識的同時，了解學科先進知識及發(fā)展方向；了解國家相關生物科學產業(yè)的政策法規(guī)、產權專利等條款。
課程體系是人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，教學內容是教學質量的必要保證?？梢酝ㄟ^整合傳統(tǒng)的生物教育專業(yè)課程資源來構建生物科學專業(yè)的學科體系，這樣不僅可以避免原有的資源浪費與閑置，而且也為新專業(yè)建設提供了較高的平臺。在充分利用化學學科優(yōu)勢的基礎上，緊密聯合生物與化學，對生物科學專業(yè)課程體系和教學內容進行整體優(yōu)化。在必要的主干課程以外，加入一些最基本的、具有前沿價值的知識以及能夠反映生物學科和化學學科交叉的應用知識，譬如生物化學、食品化學等課程。在跨學科基礎必修課體系中，加入了無機及分析化學、有機化學等課程和相關實驗；在專業(yè)學科必修課、選修課中，有意識的側重了與化學學科相連的課程。生物科學專業(yè)隸屬師范類專業(yè)，因此在學科教育專業(yè)課中，安排了中學生物講授的相關課程，如生物教學論、中學生物教材分析與課程設計等。
生物科學專業(yè)教學內容，不僅要改進教學方法，更加要注重學生實踐能力的培養(yǎng)。譬如，植物學、動物學等課程在傳統(tǒng)的生物科學專業(yè)中強調知識的基礎性和系統(tǒng)性，但在生物科學專業(yè)中更強調應用性。所以在這兩門課程的建設時，把資源植物和動物的開發(fā)利用作為重點來實施。不僅突出了重點、難點，形成了分層次的立體結構，還使學生在掌握必需的基本理論知識和技術的同時，了解了生物科學專業(yè)學科的發(fā)展前沿及未來趨勢，熟悉生物化學技術的工程應用情況。
在教學方法上，大部分課程實現了多媒體教學，參與啟發(fā)式、案例討論式大量應用于課堂教學，論文式的考題及綜合實驗技能考核作為重點的考試方法。
1.實驗課程。經過多年的建設與改革，學院生物科學專業(yè)具備了一定的實踐教學良好條件。適當地減少理論授課學時，加大實驗課教學的比重。結合學院教師的科研實際項目或大學生創(chuàng)新項目來開設實驗課程，使學生能夠真正地接觸實際的科技前沿。教學內容以技能訓練為主，著重實驗技術的原理與程序的訓練，減少驗證性和模仿性實驗，加大探究性、開放性和綜合性的實驗比重，建立多層次、開放性的實驗教學體系。組織學生選擇自己感興趣的實驗或者科研項目，以達到提高學生實際動手能力、獨立分析能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力的目的。
學校重點建設實驗室化學與生物實驗中心已經建成。實驗中心是大學生接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓練的重要場所，是培養(yǎng)學生科學實驗能力，提高學生科學素質的基礎實驗教學基地。實驗室長期堅持實驗教學改革的創(chuàng)新與實踐，在實驗課程體系、教學內容和教學方法上進行了全面的探索與嘗試，構建了“基本操作和基本技能與綜合設計”一體化的“層次綜合”實驗教學模式。該實驗中心強化以學生為本的觀念，不斷探索和建設具有生物科學專業(yè)特色的實驗課課程體系，探索更科學合理的教學方法和教學模式，完善實驗室管理機制和信息化水平，提升科研實力和服務地方的能力。
2.實習課程。實踐中加強對學生畢業(yè)實習的指導，鼓勵學生從社會實踐、科研項目中尋找研究課題，獨立設計、自擬實驗方法進行探索研究，從而培養(yǎng)學生良好的科學品質。
加強校外實踐教學基地的建設，可有效地緩解學校實踐教學資源的不足，對于提升大學生的實踐能力有著重要的意義。通過外派大四畢業(yè)生到校外企業(yè)實習兼完成畢業(yè)論文的形式，既可滿足企業(yè)的需求，鍛煉學生，又可以擴大實習基地。學院師生動員各種力量，整合辦學資源，開拓校外實踐教學基地，同時扶持實踐教學方面的教研項目，使學校與基地互惠互利、合作共贏，促進合作關系向產學研一體化發(fā)展。
生物科學專業(yè)課程數量較多，知識內容更新速度快，高質量地完成教學任務要求授課教師具有良好的知識結構和專業(yè)素質。教授、副教授幫助年輕的教師參與項目，同時聘請企業(yè)中有實際經驗的技術人員舉辦生物科學知識的講座，參與畢業(yè)設計的指導。不僅積極引進人才，還要鼓勵青年教師走出去，到國內外高校進行深造讀博、訪問交流。實行淘汰制度，為有能力的高學歷的人才讓路。
多年以來，學院形成學術梯隊合理、年齡和知識結構合理、教學科研力量雄厚的師資隊伍。教師能夠自覺地吸取前沿知識，利用現代化計算機信息技術，完善教育思想、培養(yǎng)模式，組織教學內容、教學方式及教學方法。
五、管理機制的完善。
為適應生物科學專業(yè)建設的水平要求，不斷完善生物科學信息平臺建設，并以此為基礎，建立完善教學管理機制。建設復合型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的考核、考試、評估體系。對已畢業(yè)的學生保持密切關注，這樣不僅有助于開發(fā)校企合作項目，還能為在校學生將來的就業(yè)提供幫助。
專業(yè)建設是一個系統(tǒng)工程，涉及學校諸多的部門，需院校上下統(tǒng)一思想，達成共識，各司其職，在學科規(guī)劃、師資隊伍建設、課程體系構建、實踐實驗教學環(huán)節(jié)和硬件設施等方面加快建設步伐，進一步夯實基礎，培養(yǎng)高素質的復合型創(chuàng)新型人才，為祖國的建設多做貢獻。
人才月活動方案篇十二
本專業(yè)堅持立德樹人，著力培養(yǎng)具有良好政治素質、合理知識結構，具備系統(tǒng)化的經濟學科理論基礎，系統(tǒng)掌握稅收與會計基本理論、方法及業(yè)務技能，具有運用財稅、會計、管理相關知識解決實際問題能力的稅收與會計復合型應用型專門人才。學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位從事稅收籌劃與會計管理、中介機構從事稅務代理、稅務機關從事稅務管理與納稅檢查等工作。
(二)培養(yǎng)要求。
1.思想政治素質。
具有強烈的國家、民族的歷史使命感和責任感;思想政治素質高，具備正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有良好的職業(yè)道德和服務社會的奉獻精神。
2.專業(yè)技能素質。
掌握財政、稅收的基本理論、基礎知識、基本技能;熟悉我國財稅政策;掌握財務會計基本理論知識和基本技能;掌握稅收籌劃、納稅評估、稅收檢查等基本技術和操作技能;了解財稅的理論前沿、發(fā)展動態(tài)，了解財稅發(fā)展歷史與現狀;具有運用財稅知識與財務會計知識等去認識問題和處理問題的能力。
3.文化與身心素質。
較熟練地掌握一門外語，有一定的表達能力，比較熟練查閱英文文獻，獲取專業(yè)信息。具有良好的文字、口頭表達能力及一定的科研能力。能夠比較熟練應用計算機系統(tǒng)進行數據處理和文字編輯能力。具備良好的人文社會科學素養(yǎng)和自然科學基礎。具有良好的體魄和心理素質，心理健康，有較強溝通和協調能力。
1.學制。
標準學制為四年，實行3-7年彈性修業(yè)年限。
2.學分。
最低畢業(yè)學分：160學分。
3.學位授予。
符合學士學位授予條件的，授予經濟學學士學位。
1.主干學科：經濟學。
2.核心課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、金融學、統(tǒng)計學、計量經濟學、基礎會計學、財政學原理、稅收經濟學、中國稅制、中級財務會計學、國際稅收、稅收管理、納稅檢查、稅務代理、納稅評估、稅收籌劃、財務管理學等。
人才月活動方案篇十三
本專業(yè)是為了培養(yǎng)有社會主義覺悟的，擁有深厚寬廣的理論基礎、系統(tǒng)全面的民航運輸管理專業(yè)知識、熱愛民航事業(yè)的航空商務和運輸產品設計工程師、航空運輸產品營銷策劃師、航空運輸生產運行調度工程師,能在國家及省、市的民航運輸管理部門、民航運輸企事業(yè)單位等從事民航運輸組織、生產、經營、指揮、商務營運、現場運行管理與企業(yè)經營管理的高級應用型人才。
對于我們民航運輸管理專業(yè)的人來說，更應該意識到，由于我們專業(yè)未來可從事的行業(yè)很多，所以需要我們對自己的準確定位，并通過自己的努力達到心中的“烏托邦”職業(yè)方向。二專業(yè)的就業(yè)對每個二專業(yè)同學的要求都很高，不僅需要我們對民航知識、民航系統(tǒng)有全面、系統(tǒng)的了解，還需要我們對此如數家珍，這樣才能在未來的就業(yè)中構造自己的核心競爭力，讓自己能更快的找到適合自己的工作。注重語言能力，交際能力，以及和客戶打交道的能力。同時需要我們了解一定的心理學知識，更好的摸清客戶的心理。
1、民航運輸：培養(yǎng)適應民航現代建設需要，掌握從事民航運輸生產服務和管理的人才。就業(yè)方向一般在航空公司、機場、旅游行業(yè)等，從事經營分析、航班計劃編制、艙位控制、運力和航線網絡資源分配、機組排班和調度、不正常航班恢復、航空運輸生產組織、市場開發(fā)及銷售等工作。如民航客運營銷員、售票業(yè)務主管、民航地面服務人員。
2、物流管理：培養(yǎng)具有現代物流及航空貨運相關知識，從事物流業(yè)務操作與管理，特別是航空物流業(yè)務管理所需的高素質技能人才。就業(yè)方向一般在民航國際、國內貨物運輸管理與操作人員、民航貨運艙位分配及控制人員、機配載人員及配載業(yè)務主管及物流企業(yè)一線操作與管理人員。
3、航空服務：培養(yǎng)適應民航現代化建設需要，服務于機場生產、運營和管理的一線人才。就業(yè)方向一般是各大機場。
4、也可到民航業(yè)以外的企業(yè)公司從事管理銷售方面的工作或者在政府部門從事管理工作。
民航運輸管理專業(yè)的優(yōu)勢：能夠培養(yǎng)我們全方面的能力；綜合實力較強；掌握專業(yè)知識，上升空間和潛力都很大；工作環(huán)境好。
民航運輸管理專業(yè)的劣勢：可替代性較強，其他專業(yè)的人士有可能經過培訓與我們站上同一崗位；用人單位需要的素質能力較苛刻，有些人很難達到。
l知識方面。
1、掌握經濟學、管理學、交通運輸學、航空理論、民航運輸管理等基本理論。
2、掌握一般的最優(yōu)化方法和計算機在民航運輸中應用的基本技術。
3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
4、熟練掌握航空運輸規(guī)劃學、航空運輸經濟學、航空運輸管理學、航空運輸市場學、航空客運與貨運、值機與配載等專業(yè)知識。
l素質方面。
1、熱愛民航運輸管理事業(yè)，對從事民航生產、組織、管理的實際工作有強烈的'事業(yè)心和責任感。
2、具有良好的身體素質、心理素質，較高的思想道德修養(yǎng)。
3、具有較強的工程意識和價值效益意識，能夠科學的思考和分析問題。
4、具有較強的團隊意識，法制意識和革新意識。
l能力方面。
1、具有民航運輸組織指揮、民航運輸企業(yè)生產與經營的基本能力。
2、了解民航工程設備及民航運輸組織管理的發(fā)展動態(tài)。熟悉國際和國內關于航空運輸規(guī)劃與管理的方陣、政策和法規(guī)。
3、具有較強的自學能力，語言表達能力，熟悉各類常用的計算機軟件。
1、本專業(yè)的同學大多對專業(yè)的發(fā)展前途以及就業(yè)方向沒有太多的了解，大家仍然處于一個迷惘的狀態(tài)，沒有明確的奮斗目標。
2、由于學院中存在的流言蜚語以及一些其他的原因，本專業(yè)的很多同學對專業(yè)的優(yōu)越性存在著疑問，都多多少少有著一些轉專業(yè)的想法，這樣會使本專業(yè)人數銳減，消弱了競爭力。
3、11級的民航運輸管理專業(yè)相較于10級、09級在成績上實力相對較為薄弱。
4、現在本專業(yè)仍有很大一部分同學性格比較內向，在語言表達上存在著欠缺，而且不積極參加集體活動，這樣的性格如果繼續(xù)發(fā)展下去將不會適應民航業(yè)的工作。
5、本專業(yè)的同學對于自己沒有一個明確的未來職業(yè)規(guī)劃。因為并不是所有的同學都會留在民航系統(tǒng)工作，不同的人有不同的軌跡，那么我們需要從現在開始規(guī)劃好自己的未來，再根據自己的的規(guī)劃來明確目標。
本專業(yè)相較于其他專業(yè)靈活性更大，以后更多的是與人交往，因此具備一個較好的語言表達能力和與人相處的能力是至關重要的。同時，我們需要了解專業(yè)特性，了解專業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)趨勢，做好自己的人生規(guī)劃。
1、成績是就業(yè)必不可少的敲門磚。同時，具備良好的專業(yè)知識才能提高自己的競爭力，在以后的發(fā)展過程中才能在自己的領域占有一席之地。因此，針對我們班成績較為薄弱的現象，我們會在大二大三期間提高大家的學習氛圍，讓大家意識到成績的重要性，養(yǎng)成主動學習的好習慣。
2、英語是我們民航專業(yè)的重中之重，因此學好英語是我們的首要任務。我們會讓大家認識到英語的重要性，建議大家養(yǎng)成每天學習英語的好習慣。并實施組團考證的措施，旨在提高英語學習氛圍，督促每個人對英語的學習。逐步進行學習小組的分工，讓有相同目標的同學在一起互相幫助，帶動其他同學。此外，鼓勵大家在學有余力的情況下學習小語種，既是興趣也是提高日后個人就業(yè)的競爭力。
3、民航業(yè)工作壓力大強度大，因此對每個人的身體素質有很高的要求。除了學習，體育鍛煉也同樣重要。我們會多組織大家一起進行戶外活動，增強班級凝聚力增進友誼的同時也鍛煉了每個人的身體。鼓勵大家每天鍛煉一小時，養(yǎng)成習慣，提高身體素養(yǎng)。例如，每周幾天的時間去羽毛球館組團鍛煉，或者組織班級間的籃球聯誼賽。
4、針對部分同學性格較為內向的問題，我們會定期召開以提高語言表達能力為目的的班會，將表達的內容弄的更加的多元化。例如，我的職業(yè)規(guī)劃，我對民航以后發(fā)展的看法等等。將班會的主動權交給同學，讓同學們都有能夠上臺的機會。我相信，只要有足夠的練習我們每一個人都能夠成為一個口齒伶俐的人。
5、由于各種原因，很多同學對本專業(yè)的發(fā)展保持著一種悲觀的態(tài)度。我們會在大二大三期間，陸續(xù)的為大家提供本專業(yè)畢業(yè)同學的就業(yè)趨勢，讓大家能夠了解自己以后出去能夠做什么，不再處于一個迷惘的狀態(tài)。同時，我們會爭取學院老師的支持，請為我們上課的老師為我們講解我們的就業(yè)方向，為我們解答疑惑，指點迷津。
6、再好的理論也需要實踐的支持，因此我們需要在以后的學習中多多給自己創(chuàng)造機會。例如，鼓勵大家在假期或者空閑時間尋找能夠鍛煉自己能力的兼職；多與自己的學長學姐包括已經就業(yè)的師兄師姐交流，向他們吸取經驗補充自己的不足；多去參與民航系統(tǒng)的講座，充實自己。
l建議：1）應該具體調研航空公司需要怎樣的人才，并根據調研成果開設課程。
2）設置的課應該更加人性化，適合學生全面發(fā)展的需要。
3）設置課程時應該考慮學校的現有硬件，為學生提供最優(yōu)化的課程方案。
2誤區(qū):1）本科階段是全方面提高技能的階段，不能要求每門課程都學得很透徹.
2）對就業(yè)的方向明確后要主攻某一個課程，但不意味著其他的課程都放下，要系統(tǒng)的學習。
我們希望通過我們的努力讓大家意識到自己的不足，然后重視起來。在現在還來得及的時候抓緊時間來彌補他，重視到現在所做的一切對未來就業(yè)的重要性。
人才月活動方案篇十四
4年。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質相互協調，具有扎實軟件基礎理論、開發(fā)實踐、項目組織和管理能力，能夠運用先進的軟件工程方法、技術及工具，在企事業(yè)單位從事軟件分析、設計、開發(fā)、測試與維護、項目管理和服務等方面的工作，獲得軟件工程師的基本訓練，具有安全意識、實踐能力、創(chuàng)業(yè)精神，適應社會發(fā)展需求的應用型高素質專門人才。
根據“基礎適度、口徑適中、特色突出、實踐能力強、綜合素質高”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，本專業(yè)學生主要學習軟件工程的基礎理論和基本知識，接受軟件工程的基本訓練，具有軟件開發(fā)的實踐能力和經驗，軟件項目組織的能力以及基本的工程素質，具有創(chuàng)新意識和團隊合作精神，畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識與能力：
(3)具有軟件項目分析、設計、開發(fā)、測試和管理等方面的實踐能力。
(4)了解軟件工程領域的前沿知識、最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，具有終身學習的能力；
(5)具有軟件開發(fā)和初步科學研究的能力，在工程實踐中具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(6)掌握一門外語，具有一定的外語閱讀、寫作和交流能力，并達到規(guī)定的等級要求。
(7)具有一定的工程項目的組織與管理能力，以及良好的團隊合作能力。
人才月活動方案篇十五
（一）、指導思想：
牢固樹立尊重知識，尊重人才的思想，始終堅持科技強院，人才興院的發(fā)展理念，按照全面提高及重點培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)人才和引進人才相結合，結構調整和合理配置相結合的工作思想，切實搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng)，教育和使用，充分調動醫(yī)院人才的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展提供強有力的人才保障。
1、積極推進全員培訓，真正使我院的每周科內業(yè)務學習例行化、制度化爭取使我院的專業(yè)技術人員全部加入刊授的醫(yī)學再教育網絡學習的平臺。
2、爭取3—5年內培養(yǎng)5名具有堅實的理論基礎，豐富臨床經驗的學科帶頭，5年內爭取使我院主治醫(yī)師以上職稱，45歲以下臨床醫(yī)師全部完成省級醫(yī)院的半年以上專科進修。
3、如有可能，爭取引進2—3名副主任醫(yī)師以上職稱，確實能起到某一個專業(yè)學科帶頭人作用的臨床醫(yī)師。
4、每年極力引進3—5名二本以上醫(yī)學畢業(yè)生（包括影像學、檢驗、臨床及護理專業(yè)人才）。
1、切實加強醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的領導，保障人才培養(yǎng)工作順利進行。
2、所有主治醫(yī)師以上職稱的臨床醫(yī)師全部要明確專業(yè)方向，送出去?？七M修人員，醫(yī)院本著認真嚴格、公平的原則進行篩選，一些平時工作態(tài)度認真、責任心較強、學術意識較濃的醫(yī)務人員優(yōu)先選送。出去進修的人員的進修申請除了明確專業(yè)方向，并且要結合我院的實際情況明確進修期內，要掌握該專業(yè)領域一些實用的新技術、技能、填補我院的該專業(yè)技術空白，加強我院的該專業(yè)技術的薄弱環(huán)節(jié)，真正做到學以致用。
3、學科帶頭人采取引進和培養(yǎng)相結合的方式進行，學科帶頭人的職稱盡可能在副主任醫(yī)師以上。院內在職人員學科帶頭人的選用，一定要選擇進取心、責任心強，能以身作則，有傳幫帶意識，在自己的專業(yè)上在省級醫(yī)院經系統(tǒng)進修學習，并有一定的學術見解的人，要把人才的評價與崗位聘用結合起來，真正做到“能者上，庸者下”，打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序競爭的局面，提高醫(yī)院的內在活力。醫(yī)院給予職工的待遇要以能力和業(yè)績?yōu)閷?，真正提高廣大職工的工作積極性，鼓勵職工講學習、重能力、比貢獻，為醫(yī)院的發(fā)展提供強大的動力。
4、加強醫(yī)技科室的人才培養(yǎng)，積極引進醫(yī)技科室人才，選用一些可塑性較強的醫(yī)技人才外出進修，拓展醫(yī)技檢查業(yè)務，最大限度滿足臨床需要。
5、以優(yōu)惠的政策引進醫(yī)學畢業(yè)生，為醫(yī)院的發(fā)展儲備人才。大學畢業(yè)生引進以后，要真正以各種措施留得住，讓他們看得到希望，能安心工作。
6、積極支持在職人員參加院外的短期培訓學習，參加院外的各種醫(yī)學學術活動。充分調動廣大職工學習專業(yè)知識的積極性，逐步形成良好的學習氛圍。
二0xx年一月二十三日。
人才月活動方案篇十六
一、招聘目的：
1、彌補企業(yè)人力資源的不足；
2、企業(yè)或各個崗位正常替補流動人員引起的職位空缺；
二、招聘的導語：
根據公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數、責任人、監(jiān)督者、完成時間等事項，并報請領導審批，人力資源部門按計劃落實，以確保找到與公司發(fā)展相適應的人才。
三、招聘崗位：
銷售經理、銷售助理、銷售人員、市場調查人員等
四、招聘形式：
針對公司招聘崗位類型需求,我公司采用人員招聘會和公司內部選拔兩種形式。（1）、公司內部招聘選拔、（2）、人才招聘會。 重點注重以下幾點：
1、簡歷篩選：
(1)、專業(yè)與學歷：市場營銷、機電類，大專等；
(2)、工作經驗：是否做過業(yè)務，模式怎樣等；
(3)、發(fā)展?jié)摿Γ汉啔v制作上、 學歷上、經歷上等
2、面試：
主要考慮以下幾個方面
(1)形象氣質、語言表達、工作態(tài)度、閱歷和模式、求職動機、發(fā)展?jié)摿Φ?/p>
（2）工作閱歷、經驗、模式；發(fā)展?jié)摿?、心態(tài)；薪酬等
（3）心理承受能力、交際能力等；
（4）再次進行深度溝通，求職意愿、綜合素質等
五、招聘組織：
一個有效的招聘團隊組織應該有以下幾個角色劃分：
1、組長（ ）：主要是監(jiān)督招聘工作的進度，確保任務保質保量完成。
2、副組長（ ）：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務，并帶領團隊按計劃予以落實，確保完成任務。
3、招聘項目專員（ ）：嚴格按照計劃推進招聘工作的進度，如期完成招聘任務。
招聘組織人員要對招聘最終結果負相應的責任，并按照完成情況給予相應的考評，并作為月度考評的重要依據，從而給招聘組織的執(zhí)行力加一個保險。
六、招聘時間：
2017年11月28---2017年12月1日
七、招聘地點：
錦州市人才市場。
八、招聘結果分析和結論：
1、實習并進行新人員的培訓
在培訓過程中對新進人員進行跟蹤，及時反饋效果。
2、對整個招聘體系進行評估
(1)、招聘過程是否緊湊;
(2)、是否給應試者留下良好印象;
(3)、所招人員是否符合公司的要求;
應聘人員申請表
期望薪水： （月薪） 可到職日期：
茲聲明本人在此“求職申請表”上所填報的全部內容屬實，愿接受公司查詢， 虛報，公司可隨時解除勞動合同，并不給予任何經濟補償。
申請人簽名： 日期：
提示：1、請如實填寫此表，不得空項。所有信息我公司將嚴格保密。
2、我公司只接收此模板的申請表（限二張a4紙），個人制作的求職材料不接收，請諒解。
3、此表屆時交我公司招聘人員。
針對公司招聘崗位類型需求，我公司采用人員招聘會，公司內部選拔，員工引薦以及網上招聘四種形式。
1 人才招聘會：人才招聘會舉辦的非常的頻繁，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會可以根據人才類型，舉辦地，舉辦者等綜合考慮，參加部分大型招聘會。另外招聘會也是公司宣傳的一種重要手段，可以說是一舉兩得。
2 公司內部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀員工，我們給優(yōu)秀的員工一個嶄新的發(fā)展平臺，能夠進一步的激發(fā)他的創(chuàng)造精神，從而實現為公司創(chuàng)造更大的效益，同時，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司穩(wěn)定性，這也為公司避免出現人才離職頻繁帶來的惡性循環(huán)提供一種解決辦法。這種方法可以促使我們去不斷開發(fā)員工的才智，培養(yǎng)員工一專多能，也為公司出現人員緊缺時的一個緩解之措。
3 員工幫帶
對在職員工進行宣傳，由老員工帶新員工的方式來獲取資源。同時制定相關的獎勵方法，對相關進行幫帶的老員工予以定額獎勵；計劃；每月開一次員工會議，積極引導、鼓勵在職員工介紹新成員。
4 網絡招聘
《招聘人才方案范本》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
三 招聘組織
一個有效的招聘團隊組織應有以下幾個角色劃分：
1組長：主要任務時監(jiān)督招聘工作的進度，確保任務保質保量完成。2副組長：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務，并帶領團隊按計劃予以落實，確保完成任務。
3招聘項目專員：嚴格按照計劃推進招聘工作的進度，如期完成招聘任務。
并按照完成情 招聘組織人員要對招聘最終結果負相應的責任，
況給予相應的考評，并作為月度考評的重要依據，從而給招聘組織的執(zhí)行力加個保險。
四 簡歷的篩選
重點注重以下幾點：
五、面試
2工作閱歷，經驗，模式；發(fā)展?jié)摿?，心態(tài)，薪酬等。 3心理承受能力、交際能力等。
4再次進行深度溝通，求職意愿、綜合素質等
六 實習并進行對新進人員的培訓，在培訓過程中對新進人員進行跟蹤，及時反饋效果。
2017年度是公司發(fā)展壯大的一年，面對嚴峻的'人員招聘問題，人力資源部通過不同渠道為企業(yè)招聘人員，然而由于多方面原因導致新員工流失率相當嚴重，但基本保障了企業(yè)大規(guī)模的用人需要。
二、2017年度招聘需求
根據公司2017年年度經營計劃及戰(zhàn)略發(fā)展目標，各部門需申報需求計劃，見下表：
2017年度招聘需求（人員需求）表
三、招聘方式
（4）其他方式（海報）：在公司廠門口或附近張貼海報等；
（5）補充招聘途徑：社會上組織的一些免費招聘會、內部員工推薦。
四、招聘的實施
1、第一階段：
3月中至4月初，招聘高峰階段，以現場招聘會為主，高度重視網絡招聘，具體方案如下：
（1）參加現場招聘會，保持每周1次的勞務市場現場招聘；
（2）參加人才市場的春季專場招聘會，如年初的春季大型招聘會；
（3）聯系廣州各大專業(yè)學校的老師負責推薦和信息告知；
（4）堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯系，每周集中候選人進行集體面試；
2、 第二階段：
4月中旬至7月，此階段現場招聘會逐漸冷淡，新增應聘人員較少，同時各高校在陸續(xù)開學后將積極籌備校園招聘會，以保證學生就業(yè)，因此，這段時間以網絡招聘和校園招聘為主，具體方案如下：
（1）堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯系，確保人員面試質量；
3 、第三階段：
7月底至10月底，此階段整體求職人員數量較少且分散，故此段時間，以網絡招聘為主，減少或不參加收費型現場招聘會，具體如下：
（1）堅持每天刷新網絡招聘信息及簡歷篩選與聯系；
（2）每周堅持2次以上，網絡人才主動搜尋聯系，補充少數崗位的空缺及離職補缺
（3）組織部門架構的了解分析、在崗人員的了解分析；
（4）對當年新入職人員的關注、溝通、培訓、統(tǒng)計分析；準備申報下半年的校園招聘會。
4、第四階段：
11月初至12月底，此階段各大高校都將陸續(xù)舉辦校園招聘會，此階段主要以校園招聘會為主，主要招聘各部門的儲備性人才，具體如下：
（1）建立校園招聘小組，積極參加各校園綜合招聘會；
（2）網絡招聘平臺及論壇等信息正常刷新關注。
5、第五階段：
12月底至2017年1月，此階段，整體招聘環(huán)境不理想，主要聯系招聘公司高層類人才，以年度人力資源規(guī)劃、總結報告，及統(tǒng)計分析為主要工作，非緊急新增崗位，不重點做招聘工作，具體如下：
（1） 公司年度招聘效果分析、公司人力資源分析、協助公司戰(zhàn)略分析與討論；
（2） 部門工作總結、討論、分析，溝通確定新年個人工作計劃及目標制定；
（3） 建立并完善人力資源管理制度、流程及體系；
五、錄用決策
企業(yè)根據面試的綜合結果，將會在最后一輪面試結束當天或3天內告知應聘者結果，并告知錄用者辦理手續(xù)信息。
六、入職培訓
1、新人入職必須證件齊全有效
2、新人入職當天，人力資源部應告知基本日常管理規(guī)定
3、辦理好入職手續(xù)后，即安排相關培訓行程（通常由部門培訓），4、轉正時，人力資源部應嚴格按培訓計劃進行審核把關，對培訓效果不理想或不能勝任者，可以溝通后延遲轉正。
七、招聘原則及注意事項
1、做到寧精毋爛，認真篩選。
2、對應聘者的心態(tài)要很好的把握，要求應聘者具備敬業(yè)精神和正確的金錢觀。
3、招聘人員應從培養(yǎng)企業(yè)長期人才考慮，力求受聘人員的穩(wěn)定性。同等條件下，可塑性強者優(yōu)先。
4、要注重受聘者在職業(yè)方面的技能，不要被頭腦中職位要求所限制。
5、接待前來應聘人員須熱情、禮貌、言行得體大方，嚴禁與應聘人員發(fā)生爭執(zhí)。
人才月活動方案篇十七
為進一步深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升人才培養(yǎng)質量，現就2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂（制訂）工作提出如下指導意見。
一、指導思想
以《教育部關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12號）、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)﹝2015﹞19號）和《國務院辦公 廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）為指導，深化產學研合作，緊緊圍繞廣西產業(yè)轉型升級及新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求，明晰人才培養(yǎng)規(guī)格、改革重點及實施途徑。
二、改革目標
深化項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式改革，以職業(yè)崗位分析為基礎，以學生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導向，注重實踐、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)，構建體系合理、內容先進、結構簡潔的培養(yǎng)方案。
三、改革重點
各專業(yè)要依據《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》和國家相 關職業(yè)技能標準，科學修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
（一）突出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
1.增設創(chuàng)業(yè)基礎必修課
各專業(yè)要根據學生未來職業(yè)面向和就業(yè)方向，增設創(chuàng)業(yè)基礎課 1
程，設48學時，計3學分。通過課程教學使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識、具備必要的創(chuàng)業(yè)能力和樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。創(chuàng)業(yè)基礎課程教學堅持理論講授與案例分析相結合、小組討論與角色體驗相結合、經驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結合，把知識傳授、創(chuàng)業(yè)觀培養(yǎng)和實踐體驗有機統(tǒng)一起來。創(chuàng)業(yè)基礎課程不局限于課堂教學，各專業(yè)要制定可行的課程實施方案，明確專業(yè)創(chuàng)業(yè)教學目標、內容、途徑、課程考核評價標準等，探索實際創(chuàng)業(yè)項目效益作為課程評價與學分轉換的標準，實現真正的創(chuàng)業(yè)教學。
2.實施創(chuàng)新研發(fā)與應用課程
各學院在2015級試點專業(yè)探索的基礎上，各專業(yè)在專業(yè)選修課程模塊中設置創(chuàng)新研發(fā)與應用課程，設40學時，計2學分。各學院依托創(chuàng)新工作室等相關載體或科研項目，大力推進實施創(chuàng)新研發(fā)與應用課程。實施要求詳見《創(chuàng)新研發(fā)與應用課程試點實施方案》（南職院字〔2015〕105號）。
3.開設創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高階選修課
在開設創(chuàng)業(yè)基礎及創(chuàng)新研發(fā)應用課程的基礎上，各專業(yè)可開設創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高階選修課程，在教學目標、教學內容、教學方法、實踐教學等方面與基礎課程形成依次遞進、有機銜接的關系，加大實踐教學比例，提高創(chuàng)業(yè)項目教學比重。
（二）深化實踐教學改革
1.優(yōu)化校內實訓教學設計
根據學生職業(yè)技能形成規(guī)律，科學合理設置認知實訓、基礎實訓、專項實訓、仿真實訓、生產性實訓等校內實訓教學環(huán)節(jié)及內容，推進專業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接。
2.加強實訓教學質量管理
2
各專業(yè)根據職業(yè)崗位技能發(fā)展需要及時修訂實訓教學計劃和大綱，進一步完善實踐教學指導書。建立健全實訓教學實施過程管理制度，明確實訓教師、實訓室管理人員職責，規(guī)范實訓教學過程記錄管理，完善實訓教學考核標準和辦法，保障實踐教學各環(huán)節(jié)的時間和效果。
3.規(guī)范頂崗實習管理
各學院要建立健全頂崗實習管理機構與制度，各專業(yè)要與實習單位共同制訂頂崗實習計劃, 并共同負責學生頂崗實習的組織和管理。學院和實習單位應當建立實習指導教師制度。學生到實習單位頂崗實習前，學校、實習單位、學生應簽訂三方頂崗實習協議，明確各自責任、權利和義務。建立學院、實習單位定期信息通報制度。
（三）優(yōu)化人文素質教育課程設置
1.優(yōu)化藝術素養(yǎng)課程
由人文社科部統(tǒng)籌，貫徹《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》（教體藝〔2015〕1號）每個學生在校學習期間，至少要在藝術限定性選修課程中選修1門并且通過考核獲得學分方可畢業(yè)的要求。藝術限選課程包括《藝術導論》、《音樂鑒賞》、《美術鑒賞》、《影視鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《舞蹈鑒賞》、《書法鑒賞》、《戲曲鑒賞》、《趣味樂理與視唱》、《趣味樂理與視唱》、《音樂欣賞》、《歌唱藝術與技能訓練》、《形體訓練與舞蹈表演》、《影視賞析》、《音樂名家名作賞析》、《流行音樂歷史與風格》、《流行鍵盤演奏訓練》、《歌曲演唱技巧》、《合唱藝術與舞臺實踐》、《藝術美學》、《書法》、《書畫欣賞》等類課程。
2.用互聯網+方式推進人文素質網絡課程改革
由人文社科部統(tǒng)籌，根據前期網絡課程學生選修及教學效果情況
繼續(xù)精選人文素質課程開設門類，以學生人文素質提升為核心，實施更富有彈性適合學生學習方式及時間的課程開設方式，突出網絡課程學習與考核的便捷性及靈活性，服務于學生專業(yè)技能培養(yǎng)。
（四）強化計算機應用能力培養(yǎng)
計算機應用基礎課程改革，針對學生計算機應用基礎及學生未來職業(yè)技能發(fā)展的需要，在2015級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，可以專業(yè)或學院的方式在“通用技能課程”模塊中作為選修課程開設。
計算機應用能力培養(yǎng)課程主要分為計算機應用基礎課程和計算機應用技術課程兩類。計算機應用基礎課程主要滿足計算機等級考試需求，由學生根據需要選修或以計算機等級證書轉換學分。計算機應用技術課程模塊的設置由各學院、專業(yè)根據培養(yǎng)目標、畢業(yè)生就業(yè)或專升本等需要自行設置。
（五）以需求為導向推進公共外語改革
公共外語課程教學改革要適應國家一帶一路建設發(fā)展戰(zhàn)略及中國—東盟自由貿易區(qū)發(fā)展國際化人才的需求，培養(yǎng)復合型外語人才，既有專業(yè)技術能力，又懂一至兩門外語的高技能人才。
因此，2015級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，公共外語課程在“通用技能課程”模塊中作為選修課程開設。公共外語選修課程既可滿足應用英語b級考試、職業(yè)發(fā)展及未來就業(yè)、學生學習興趣或出國深造的需求，由學生根據需要選修，課程考核合格獲得相應學分。是否需要開設以及開設何種專業(yè)外語（英語或小語種）選修課程，由各學院、專業(yè)根據培養(yǎng)目標、畢業(yè)生就業(yè)或專升本等需要自行設置。課程學分、學時、開課時間等由專業(yè)根據相關規(guī)定設置。
（六）探索以培養(yǎng)習慣為基礎的公共體育課程改革
根據自治區(qū)教育廳《關于切實加強學校體育工作促進學生健康成
長的實施意見》（桂教規(guī)范〔2015〕6號）的要求，我校大學生在一、二年級必須開設不少于108學時的公共體育課。因此，2015級人才培養(yǎng)方案中1-4學期公共體育選修課共開設108學時，學生在校期間必須選修3個體育項目（其中包含足球、籃球、體適能一個必選及其他兩個自由選修項目），每個項目開設36學時，計2個學分，修滿6個學分并參加每年國家教育部要求的大學生體質測試合格方能畢業(yè)。
公共體育課程可探索以體育技能結果為導向的教學模式，學生通過自學達到規(guī)定的體育技能標準即可獲得該項目課程的學分，引導學生自覺掌握良好體育技能的習慣。
（七）推進畢業(yè)設計課程改革
以畢業(yè)設計改革為載體，引入企業(yè)（行業(yè)）標準、師資或項目，深化產教融合，培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識與基本技能解決問題的能力，進一步提高大學生的創(chuàng)新意識、研究能力、實踐能力和就業(yè)競爭力。
畢業(yè)設計必須貫徹“教、學、做、研、用”一體化的原則，畢業(yè)設計的內容必須是教學的真實作品、產品、商品研發(fā)等，或市場的真實項目，或有應用價值的創(chuàng)新研發(fā)項目。每個專業(yè)的畢業(yè)設計必須有企業(yè)介入，設計項目從合作企業(yè)的實際生產中來，或按實際應用要求與企業(yè)標準進行設計，提倡校企合作共同設置有實用價值的畢業(yè)設計項目，設計結果作為企業(yè)應用方案和產品、商品等。每個小組的'學生數量一般不超過10人，指導教師由專任教師和企業(yè)技術負責人共同負責。提倡讓學生在企業(yè)技術人員的指導下邊頂崗實習，邊學習設計。畢業(yè)設計作為一門課一般可以設64-96 學時，計4-6學分。
四、課時與學分要求
為保證人才培養(yǎng)質量，各專業(yè)校內學習時間統(tǒng)一規(guī)定為2.5年（5個學期），頂崗實習時間為0.5年（1個學期）。
各專業(yè)教學總學分設為160，專業(yè)技術課程原則上安排1900學時左右，基礎課程原則上安排500學時左右，頂崗實習6個月的時間折算為720學時，職業(yè)拓展課程一般不超過300學時，建議周課時不超過30節(jié)，合計總學時控制在3000-3500 之間。
五、工作要求
為確保修訂（制訂）方案的質量，各二級學院應組織各專業(yè)教學團隊成立專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作小組，根據本指導意見，按照《2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內容構成》（附件1）的結構進行編寫，將《2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案公共課程教學安排》（附件2）納入各專業(yè)的教學安排中，同時做好教師業(yè)務工作記錄，填寫《2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（制訂）工作記錄》（附件3），與專業(yè)教學團隊及教師的績效掛鉤。
教務處聯系人：覃文松；聯系電話：2024203。
附件：1.2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案的內容構成
2.2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案公共課程教學安排
3.2015級專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作記錄
教務處
2015年6月23日
緊密結合學校辦學指導思想，根據專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和地方經濟社會發(fā)展的現實需求，結合學校的辦學發(fā)展定位，遵循現有學生特點，推進教學內容和方法改革，體現專業(yè)特色。專業(yè)教師在企業(yè)調研、專家論證、教師座談會等基礎上，就目前人才培養(yǎng)方案中存在的問題、專業(yè)定位與特色、培養(yǎng)目標、專業(yè)方向的設置、核心課程與課程群安排以及實踐教學環(huán)節(jié)的安排等方面進行調整。
一、課程實行模塊化教學，采用集中授課方式
本次修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)培養(yǎng)綜合能力分為定格動畫創(chuàng)作、三維動畫制作、商業(yè)插畫和交互媒體設計等四個模塊，圍繞這四個模塊，按照“能力遞進”方式開設課程。為了更好達到教學效果和課程大作業(yè)完成，部分專業(yè)課程采用集中授課方式。
二、引進大規(guī)模網絡開放課程，培養(yǎng)學生綜合素質
按照省教育廳高教處和學校修訂人才培養(yǎng)方案總體要求，通過網絡課程加強對學生人文、自然、社會科學方面的知識教育，學校引進大規(guī)模網絡開放課程（mooc），專業(yè)課程計劃中安排在第2、3、4、5學期開設了共108課時的綜合素質課程。
三、加大美術基礎能力課程課時量，提高繪畫和審美能力
雖然科技快速發(fā)展迅猛,設備越來越先進，技法五花八門，但是很多學生手繪能力普遍較低，課程開設過程中，加強學生美術功底培養(yǎng)，開設大量《素描》、《色彩》和《速寫》課程，其中《速寫》課程貫穿三個學期，第三學期安排外出寫生環(huán)節(jié)，進一步提高學生手繪能力，為專業(yè)學生能力發(fā)展和提升提供動力。
四、根據專業(yè)新動態(tài)，增設新媒體課程開發(fā)
隨著網絡技術發(fā)展和移動終端設備普及，手機媒體、互動裝置和微網等新媒體技術出現，專業(yè)開設了《ui界面設計》課程，適應行業(yè)發(fā)展需要。
動漫教研室
二〇一四年三月二十七日
人才月活動方案篇十八
建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。
第二條原則。
堅持“內部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。
公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某一工作領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
公司建立“統(tǒng)分結合”的人才培養(yǎng)體系，職能部和各項目組作為人才培養(yǎng)的基地負責人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協調部門負責人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。
第五條主要內容。
本管理辦法由以下幾個方面組成：戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構成、戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。
公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計劃”、“飛鷹計劃”和“精鷹計劃”和“雄鷹計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰(zhàn)略人才庫。
第六條“雛鷹計劃”
該計劃旨在通過對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養(yǎng)，使其逐步成為成長為部門技術骨干、業(yè)務骨干。
第七條“飛鷹計劃”
該計劃旨在通過對公司現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養(yǎng)潛質的普通員工進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
第八條“精鷹”計劃。
該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛質的中層管理干部進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監(jiān)一級的崗位儲備人才。
第九條“雄鷹計劃”
該計劃旨在對通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準備。
通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關鍵崗位繼任者和公司后備人才。關鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質的人才。
3、戰(zhàn)略人才的甄選。
第十條目的。
通過科學的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業(yè)潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
第十一條甄選條件。
進入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊伍的員工必須能夠勝任現有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質。
第十二條甄選工具。
1、《戰(zhàn)略人才推薦表》(見附件一)。
2、《職業(yè)錨(職業(yè)傾向)自我評價測試問卷》(見附件二)。
3、《管理人員能力評價表》(見附件三)。
4、職業(yè)滿意度測試(見附件四)。
5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》(見附件五)。
第十三條甄選程序。
對于公司戰(zhàn)略人才，首先由人力資源部根據甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然后由總經理確認戰(zhàn)略人才庫入選人員名單。
為了適應不同崗位的需要，結合員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，公司對戰(zhàn)略人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：
對于復合型經營管理人才，公司采取寬口徑培養(yǎng)模式，即采用：輪崗工作(不同系統(tǒng))+掛職鍛煉(不同部門)+新項目工作+繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結合的方式進行培養(yǎng)。
對于業(yè)務/管理型專才，強調又紅又專，在業(yè)務線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取線某某叉培養(yǎng)模式，即采用：業(yè)務或專業(yè)領域內輪崗+項目工作+繼續(xù)教育+內部指導人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。
為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式。
第一部分：對于列入“雛鷹計劃”的人員。
對于列入“雛鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內容如下：
第十六條內部導師。
根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“雛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第十七條在職培訓。
凡列入公司“雛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內沒有積滿培訓積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第十八條外部培訓。
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二部分：對于列入“飛鷹計劃”的人員。
對于列入“飛鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、崗位輪換、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內容如下：
第十九條內部導師。
根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“飛鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十條崗位輪換。
1、輪崗目的：由于飛鷹計劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：本部門內部不同崗位間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間由各單位根據實際情況確定。
5、輪崗審批：部門內部人員的輪崗需由部門經理審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門內部輪崗的人員仍由部門經理對其日常工作進行管理。
第二十一條內部培訓。
凡列入公司“飛鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十二條外部培訓。
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“飛鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三部分：對于列入“精鷹計劃”的人員。
對于列入“精鷹計劃”的后備人員可以采取內部導師、崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內容如下：
第二十三條內部導師。
根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入“精鷹計劃”的人員進行培養(yǎng)。
第二十四條崗位輪換。
1、輪崗目的：由于精鷹計劃主要在于培養(yǎng)高層管理人員和技術拔尖人才、銷售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據實際情況確定。
5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領導對其日常工作進行管理。
第二十五條內部培訓師。
為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，并完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十六條內部培訓。
凡列入公司“精鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第二十七條外部培訓。
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“精鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第四部分：對于列入“雄鷹計劃”的人員。
對于列入“雄鷹計劃”的后備人員可以采取崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養(yǎng)。具體內容如下：
第二十八條崗位輪換。
1、輪崗目的：由于雄鷹計劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經理級或副總經理(公司運營副總經理、營銷副總經理、工程副總經理)人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。運營副總經理主管財務部、綜合部、報建部、成本部、營銷副總經理主管銷售和策劃、工程副總經理主管工程部、監(jiān)理部、招標部，針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓。
2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。
3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。
4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據實際情況確定。
5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。
6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領導對其日常工作進行管理。
第二十九條內部培訓師。
為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才，必須根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，并完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規(guī)定工作的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十條內部培訓。
凡列入公司“雄鷹計劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
第三十一條外部培訓。
根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司“雄鷹計劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
6、戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升。
第三十二條目的。
為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進公司戰(zhàn)略人才積極進取的精神，公司戰(zhàn)略人才將實行動態(tài)管理，每半年和公司其它管理制度相結合進行調整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。
第三十三條淘汰。
經過績效考核，不能勝任現有工作崗位的，由主管領導建議，經人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質的，將不再作為公司戰(zhàn)略人才進行培養(yǎng)。
在培養(yǎng)過程中，未能達到本制度第十八條、第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓協議的，或未能達到本制度第二十六條和第三十規(guī)定不報名參加內部培訓師的，經人力資源部確認不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。
凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的人員，仍有機會再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃，但第二次被淘汰的人員將失去再次進入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計劃的資格。
公司將根據《培訓評估管理辦法》對各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫。
第三十四條晉升。
當公司出現崗位空缺時，將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中選拔適合人選，戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的，再考慮從公司外部引入適合人才。
7、附則。
第三十五條本管理辦法的擬訂和修改由公司人力資源部負責，報公司批準后執(zhí)行。
第三十六條本管理辦法由人力資源部負責解釋。
第三十七條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行.
人才月活動方案篇十九
隨著軟件規(guī)模、復雜度以及需求量的不斷增大，軟件的開發(fā)成本和進度變得難以估計，軟件可信性越來越差。這種軟件成本不斷上升而質量不斷下降之間的矛盾即所謂的“軟件危機”。軟件質量難以得到測量和控制，會造成或大或小的經濟損失。20世紀60年代以來，人們?yōu)榭朔败浖C”做了大量工作，不斷將工程技術和管理中成熟的方法、技術原則引入的軟件工程科學中，逐步形成系統(tǒng)的軟件開發(fā)理論、技術和方法。從而，“軟件工程”也逐步成為高等學校計算機教學計劃中的一門重要課程。軟件工程課程是軟件工程專業(yè)課程體系中的核心課程，軟件工程設計知識面廣泛，研究人員將各種傳統(tǒng)工程設計中的概念、方法理論和軟件工程結合，用于指導軟件工程實踐，發(fā)展迅速，內涵豐富。但受傳統(tǒng)教學模式的影響，教學形式較單一，受傳統(tǒng)班級課堂形式和學時的制約，教學難度較大。目前，理論課中主要采用“講座式”教學法，灌輸基本概念、原理;而在實驗課中則主要采取“放任式”教學法。目前軟件工程教學方法、形式單一、學生學習乏味。軟件工程這種實踐性很強的課程，應該以“講授知識”為主還是以“培養(yǎng)能力”為主？不同的教學目標必然導致教學方法和效果的差異。軟件工程作為本科生或研究生的專業(yè)學位課，應該以學生為主體，著重培養(yǎng)軟件工程能力，指導學生自覺學習相關理論知識并自覺將理論用于實踐，培養(yǎng)學生開發(fā)探索的主動性及參與大型軟件工程實踐的基礎能力。
1）軟件工程著眼于大規(guī)模、高復雜性的軟件。傳統(tǒng)的程序設計技術是僅僅指小型程序設計。
2）軟件工程的主要任務是解決大規(guī)模軟件設計的復雜性。復雜性一方面是軟件構件大量增加，因素繁多，另一方面是軟件需求、軟件體系結構等具有不確定性。
3）軟件需求等經常變化。在軟件設計初期，由于軟件開發(fā)人員和軟件使用人員存在交流的鴻溝，或者是軟件使用人員本身對軟件需求不明確，導致軟件需求在開發(fā)過程中不斷變更，而軟件需求的變更使軟件開發(fā)周期大大延遲。
1）開放計算。開放計算包括開源軟件、開放架構和開放標準三個方面。
2）模塊化。一方面企業(yè)面臨的軟件行業(yè)環(huán)境復雜性不斷增加，另一方面企業(yè)需要更多創(chuàng)新模式和業(yè)務流程的靈活性。為了縮短開發(fā)周期，軟件需要在體系結構和軟件代碼級別實現復用，模塊化思想能夠幫助軟件公司很好地解決這一問題。
國內市場每年對軟件人才的需求高達80萬，這個數據隨著中國信息化基礎設施的建設快速增長。軟件工程專業(yè)人才相對不足，高水平的軟件工程人才需求量很大。用人單位對具有實際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的，而且越是上規(guī)模的公司，對于軟件人才的需要越大。我國的軟件產業(yè)總的發(fā)展水平還處于建設階段，所以國內軟件產業(yè)還存在巨大的發(fā)展空間，軟件工程相關產業(yè)會得到更多的關注和投入。據統(tǒng)計，目前全世界軟件外包市場需求高達1000億美元，國內軟件服務外包產業(yè)收入三年后將增加至260億美元。
軟件專業(yè)人才應具備基本專業(yè)能力、軟件系統(tǒng)研究與開發(fā)的基本能力、項目管理能力、軟件建模設計能力、實踐能力以及計算機軟件系統(tǒng)測試、維護和管理能力等。具體的專業(yè)能力要求如下?；緦I(yè)能力了解計算機科學與技術、軟件工程的發(fā)展動態(tài)，具有學習新理論及新技術的能力，掌握現代計算機系統(tǒng)的組織與結構，掌握計算機系統(tǒng)的基本理論與基本知識，掌握軟件工程的基本理論與基本知識。軟件項目管理能力當前中國項目管理專業(yè)人才在數量和質量上都與發(fā)達國家有較大差距，項目管理人才培養(yǎng)仍然處于起步階段。項目管理能力主要體現在學習、思考、應用、分析和發(fā)現問題、交流溝通五個方面。管理能力提高的途徑在于加強學習，要樹立創(chuàng)新觀念，要有良好的執(zhí)行力，要培養(yǎng)勤思考的習慣，要有良好的協調和溝通能力。軟件建模分析和設計能力軟件工程課程具有內容豐富、涉及知識面廣、實踐操作不方便、知識更新快、受課堂教學模式制約等特點，需要更加靈活的教學形式如互動式教學模式等培養(yǎng)學生系統(tǒng)化建模能力和工程分析與設計能力。除此之外，需要相應設計以及教學輔助平臺和工程實驗環(huán)境提高學生工程能力。實踐能力實踐能力就是能夠按照既定的目標，在有限的時間內，按照既定的開發(fā)進度和軟件質量要求，應用相應的專業(yè)理論知識和方法完成軟件工程任務的能力。目前，許多本科生和研究生課程在培養(yǎng)目標上偏重理論能力的培養(yǎng)，而在系統(tǒng)化工程實踐能力培養(yǎng)方面不夠重視。因而，理論教學課時數較多，實踐教學課時數偏少。
明確軟件工程課程培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計劃，對提高教學質量、保障培養(yǎng)高素質軟件工程人才具有重要作用。本文根據軟件工程自身特點和發(fā)展趨勢、軟件工程人才需求信息，明確軟件工程人才需具備的各項能力，確定軟件人才培養(yǎng)目標、方案以及核心課程，以期科研院校、教育機構確立正確的指導方向，把握正確的指導原則，最終改進教育教學，提高軟件人才質量，促進學科良好發(fā)展。
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