當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇一
生活不僅僅是一所學(xué)校的課堂，更是一座無處不在的大教室。而在這個(gè)無處不在的大教室中，我們最早接觸并學(xué)到的是生活老師類。生活老師類是我們在成長過程中最親密的伙伴之一，他們教會我們?nèi)绾蚊鎸щy、培養(yǎng)自信與堅(jiān)強(qiáng)，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在與他們相處的過程中，我深深地體會到了生活老師類的重要性。這里，我將分享我與生活老師類相處的心得體會。
首先，生活老師類是我們在成長過程中的引路人。他們通過親身經(jīng)歷和教誨的方式幫助我們了解人生的道路和真諦，指引我們走向正確的方向。當(dāng)我們在迷茫和困惑中徘徊時(shí)，他們會不厭其煩地給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。正是在這樣的引領(lǐng)下，我們才能在追求目標(biāo)的路上少走彎路，讓自己更加明確自己的人生方向。
其次，生活老師類教會我們?nèi)绾蚊鎸щy。生活中充滿了無法避免的困難和挑戰(zhàn)，而生活老師類恰恰是我們的知己和朋友。他們會以他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助我們找到克服困難的方法和策略。無論是考試失利、人際關(guān)系的矛盾還是家庭的問題，生活老師類總能夠及時(shí)為我們排憂解難。通過與他們的交流與思想碰撞，我們逐漸成長為一個(gè)懂得面對困難、勇往直前的人。
再次，生活老師類教會我們培養(yǎng)自信與堅(jiān)強(qiáng)。在他們的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了自信，學(xué)會了面對挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)。生活老師類告訴我們，自信是成功的基石，只有相信自己才能走得更遠(yuǎn)。他們通過鼓勵(lì)和肯定，讓我們明白自己的價(jià)值和潛力。每當(dāng)我們陷入低谷時(shí)，他們總是給予我們鼓勵(lì)和支持，使我們重新振作起來。在他們身上，我們學(xué)會了如何在逆境中堅(jiān)守信念，如何化挑戰(zhàn)為動(dòng)力，如何面對失敗并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
最后，生活老師類為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們不僅在言傳身教中傳授了知識，更是鍛煉了我們的意志和品質(zhì)。通過與他們的相處，我們學(xué)會了自律、責(zé)任、合作和尊重他人的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀將伴隨我們一生，并對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。生活老師類的付出和教導(dǎo)讓我們成為一個(gè)對社會有益的人，為我們的夢想和目標(biāo)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
總之，生活老師類的重要性無法言傳其真。他們在我們成長的道路上起著至關(guān)重要的作用。他們引領(lǐng)我們走向正確的方向，教會我們面對困難，培養(yǎng)自信和堅(jiān)強(qiáng)。他們?yōu)槲覀兊奈磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們能夠成為一個(gè)對社會有益的人。讓我們心存感激，珍惜與生活老師類的相處時(shí)光，并將其教導(dǎo)投入到日常生活中，成為一個(gè)心懷感恩、堅(jiān)韌不拔的人。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇二
來園接待是幼兒來幼兒園一日生活的重要組成部分，它不僅是幼兒一日愉快情緒開啟的重要時(shí)機(jī)，也是讓家長有針對性地了解孩子在園生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、個(gè)性發(fā)展等情況。更讓家長體會到教師對孩子無微不至的關(guān)心，增強(qiáng)信任感。
1、通過與家長的適宜交流，共同培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，共同提高幼兒生活自理能力
1、來園接待的內(nèi)容不清晰，不知與家長交流些什么
2、來園接待的目的性、針對性不強(qiáng)，與家長交流隨意性較強(qiáng)，想到什么講什么。
3、在與家長交流時(shí)比較膽怯，缺乏大膽、自信的溝通能力
4、我園的保育員大都來自外地農(nóng)村，年齡又偏高，是一個(gè)文化層次較低的群體，甚至有些保育員連最基本的普通話也說不連貫，有時(shí)候甚至連老師都聽不懂。
評價(jià)對象：生活老師
評價(jià)內(nèi)容：來園接待目標(biāo)達(dá)成度（來園接待的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
評價(jià)方式：過程性評價(jià)（交流記錄）
階段性評價(jià)（考核）
1、語言補(bǔ)缺
與家長能夠自如地交流，會說普通話是基本功。學(xué)期初，我組織保育員通過游戲化的形式大聲念出本班幼兒名字，這樣既練了普通話又為熟悉幼兒打下了基礎(chǔ)；第二，我組織生活老師學(xué)念、表演各自主題中的生活兒歌，普通話練習(xí)和參與配教兩不誤；第三，生活老師見人必須用普通話打招呼，來鍛煉自己。第四，哪怕是在休息時(shí)間，組員之間交流不用方言，盡量說普通話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改進(jìn)，相互取長補(bǔ)短。
2、理念補(bǔ)缺
剛?cè)雸@的小班孩子的家長，對幼兒園的教養(yǎng)方式不太了解，一味
地進(jìn)行包辦代替，家園不同步，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣很難養(yǎng)成、自理能力很難提高。生活老師沒有讓孩子認(rèn)識生活、學(xué)會生活的理念支撐，在指導(dǎo)家長時(shí)的觀念肯定也是傳統(tǒng)的。于是，我組織生活老師學(xué)習(xí)幼兒年齡階段目標(biāo)、學(xué)習(xí)幼兒來園焦慮的解決方式、學(xué)習(xí)二期課改理念。
如生活活動(dòng)時(shí)，不能因?yàn)闀r(shí)間緊，不給孩子自己動(dòng)手穿衣、自己洗手、自己吃飯、自己整理的`機(jī)會，不能因?yàn)楹⒆硬粫桶k代替，應(yīng)該教會孩子正確的方法，讓孩子去嘗試；運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，不是拿著毛巾追著孩子幫他擦汗，而是時(shí)常提醒孩子出汗了自己去擦汗，最后孩子能做到不用提醒就會自主擦汗；二期課改下的老師要會表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子；會蹲下來和孩子說話……通過理念的學(xué)習(xí)，生活老師內(nèi)化后傳遞給家長。讓家長也在潛移默化中會教育孩子。
1、方法學(xué)習(xí)
2、案例學(xué)習(xí)
既然已定位生活老師，必須對自己的要求要提高，但由于年齡的問題，性格的問題等，在來園接待中，生活老師還是有一定的差距，于是我組織生活老師交流各自在平時(shí)記錄的案例，自己評價(jià)自己的案例好在哪里？又有什么不足？你喜歡誰的案例？為什么？在相互的交流中，生活老師明白好案例首先是別人看完后眼前會有情景再現(xiàn)；其次，好的案例是通過你的指導(dǎo)，家長學(xué)會了某些東西；再有，好的案例會有顯性或隱性的指導(dǎo)方法。案例的交流，大家相互取長補(bǔ)短，把好的方法運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。
3、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
在研究的過程中，生活老師缺乏來園接待的方法，于是我請來小班的劉曼老師、冬梅老師、王玨老師，交流她們自己在工作中接待家長的經(jīng)驗(yàn)。三位老師毫無保留地告訴我們：
（1）了解家長個(gè)性，用不一樣的方式與家長交流
a、挑剔型家長：先贊揚(yáng)孩子，然后委婉地指出孩子的不足
b、開朗型家長：開玩笑似地直接說
c、暴躁型家長：先穩(wěn)定家長情緒，讓家長詳細(xì)了解情況
（2）對每位孩子的情況了如指掌，有針對性地與家長交流
對班級孩子的情況進(jìn)行分類（生活自理能力、習(xí)慣、身體狀況）
（3）同時(shí)接待2個(gè)或2個(gè)以上家長，交流應(yīng)該有詳有略
如果有重要的情況要同時(shí)跟2位或2位以上家長交流，跟家長預(yù)約時(shí)間再談
（4）對于問題大的孩子，與家長交流必須把過程講清楚明白
（5）與家長交流每周每天有目標(biāo)有重點(diǎn)
采納老師的建議后，生活老師對班級孩子的情況進(jìn)行分類（生活自理能力、習(xí)慣、身體狀況），這樣，在接待過程中，生活老師有的放矢地與家長進(jìn)行交流，變得自如和自信了。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇三
第一段：介紹體驗(yàn)生活老師的背景和意義（150字）
作為一名體驗(yàn)生活老師，我有幸能夠親身與學(xué)生們一同體驗(yàn)各種生活技能，提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。體驗(yàn)生活課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生們理解和體驗(yàn)生活的方方面面，從而更好地適應(yīng)社會生活。這種教學(xué)方式以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和動(dòng)手能力培養(yǎng)，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。
第二段：分享體驗(yàn)生活帶給學(xué)生的影響（300字）
作為體驗(yàn)生活老師，我深深感受到這種教學(xué)方式對學(xué)生的積極影響。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生們能夠更加直觀地了解各種生活技能的運(yùn)用，培養(yǎng)自己動(dòng)手的能力和自信心。例如，在烹飪課中，學(xué)生們學(xué)會如何操作廚具，感受甜、咸、酸、辣等味道。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了學(xué)生們的知識，還增加了他們對生活的熱愛和對各種技能的尊重，培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
第三段：談?wù)搫?chuàng)新教學(xué)方式的重要性（300字）
體驗(yàn)生活課程采用了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方式，這對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力非常重要。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往注重理論，而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而體驗(yàn)生活課程將學(xué)生置于實(shí)踐環(huán)境中，推崇“實(shí)踐出真知”的理念，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來掌握技能和知識。這種教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓他們在未來的工作和生活中受益。
第四段：分享我的體驗(yàn)生活教學(xué)體會（300字）
作為體驗(yàn)生活老師，我深刻體會到這種教學(xué)方式的獨(dú)特魅力。在過去的教學(xué)過程中，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步。他們學(xué)會了如何做菜、修自行車、縫紉衣物等生活技能，在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們產(chǎn)生了對生活技能的興趣和熱愛，并激發(fā)了他們的創(chuàng)新潛能。我的教學(xué)方式也不再局限于傳授知識，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
第五段：總結(jié)體驗(yàn)生活教學(xué)的意義和建議（150字）
體驗(yàn)生活教學(xué)是一種創(chuàng)新而有益的教育方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過體驗(yàn)各種生活技能，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會生活，并在未來的工作和生活中有所作為。我建議學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)一步推廣和完善體驗(yàn)生活課程，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生們也應(yīng)該保持對實(shí)踐的熱愛和積極參與，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇四
8月30日，是我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實(shí)話，其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導(dǎo)師的"贏在教育—卓越人生"特訓(xùn)營之后，我才真正了解到教育的含義，這對于一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對幼兒教育有了更多的了解。
9月22日，人生中第一次參加培訓(xùn)，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫出來，是因?yàn)槲矣X得，培訓(xùn)后的一二天大家都會保持著培訓(xùn)的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人。可是要做到堅(jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會不會因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。
起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加"贏在教育—卓越人生"特訓(xùn)營培訓(xùn)的，因?yàn)槲矣X得培訓(xùn)，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應(yīng)該沒有什么大改變的。可是，當(dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前，我是一個(gè)脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當(dāng)幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應(yīng)該是很危險(xiǎn)吧，接下來，我就說說培訓(xùn)之后的改變吧，這是我考驗(yàn)了自己一個(gè)月的時(shí)間才寫出來的哦！
現(xiàn)在不一樣啦，每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動(dòng)的時(shí)候，想發(fā)飆的時(shí)候，想發(fā)火的時(shí)候，就會想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會一如既往的去堅(jiān)定我的信念：就像張導(dǎo)說過的話："知道是沒有用的，相信并且做到才有用。"
是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個(gè)個(gè)借口，一個(gè)個(gè)自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎？難道我的'人生就是在一個(gè)個(gè)借口中度過嗎？不，這不是我要的生活，感謝導(dǎo)，與我們學(xué)員們保持聯(lián)系，每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時(shí)候，都會鼓勵(lì)我們，并告訴我們："你堅(jiān)持了嗎？"如果是，你會發(fā)現(xiàn)，你越堅(jiān)持越順，你會得到很多以前根本都想不到的東西。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。
所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時(shí)候她還能跪起來！很感謝張導(dǎo)的分享，說實(shí)話，要不是有他這些鼓勵(lì)，我早就掛了吧。
上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金，園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真，而且待遇出乎我的意料，跟應(yīng)聘之前的待遇有差距，當(dāng)然那是提工資啦，呵呵，其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當(dāng)然，這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變，快樂其實(shí)很簡單，跟錢沒有半毛錢的關(guān)系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉！
最后，我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來，因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛！生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實(shí)到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個(gè)過程會很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅(jiān)持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇五
甄選生活老師是一項(xiàng)新型的職業(yè)，他們的職責(zé)是指導(dǎo)人們在生活中作出智慧的選擇。我有幸成為一名甄選生活老師，通過這段時(shí)光，我對這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解和體會。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到甄選生活老師的重要性，并從中汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
作為甄選生活老師，我第一個(gè)任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)人們生活中存在的問題。例如，許多人在面臨選擇時(shí)感到困惑和無助。他們不知道如何區(qū)分優(yōu)劣，怎樣做出正確的決策。我發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈π畔⒑椭R。因此，我努力通過學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識，提供給他們專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地面對選擇。
第三段：提供解決方案
在幫助人們解決問題方面，我意識到只是提供知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。甄選生活老師應(yīng)該具備一定的情商和溝通能力，才能更好地理解和滿足人們的需求。為此，我參加了情商培訓(xùn)，學(xué)會了如何更好地與人溝通，如何理解他們的情感和需求。通過實(shí)踐和不斷的提升，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在他們的角度出發(fā)，才能更好地幫助他們做出正確的選擇。
第四段：塑造自己的品牌
甄選生活老師是一個(gè)新興行業(yè)，競爭激烈。為了脫穎而出，我開始思考如何塑造自己的品牌形象。首先，我注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過參加相關(guān)行業(yè)的研討會和培訓(xùn)班，不斷更新自己的知識。其次，我積極參與社交媒體，通過發(fā)表專業(yè)見解和經(jīng)驗(yàn)分享，與更多的人建立聯(lián)系。最后，我通過提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和滿意的結(jié)果，樹立起良好的口碑。這些努力不僅提升了我的信譽(yù)，也為我贏得了更多的客戶。
第五段：回顧與展望
在成為甄選生活老師的過程中，我不僅從他人身上學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也對自己有了更深入的認(rèn)識和反思?；仡欉^去，我清楚地意識到，要成為一名優(yōu)秀的甄選生活老師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，保持敏銳的觀察力和思維能力。同時(shí)，我也有信心面對未來的挑戰(zhàn)，為更多的人提供專業(yè)的甄選生活指導(dǎo)。
總結(jié)：
作為一名甄選生活老師，我深知自己的責(zé)任和使命。通過發(fā)現(xiàn)問題、提供解決方案、塑造自己的品牌，我不僅幫助人們解決了他們在生活中的困惑，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和聲譽(yù)。回顧過去的經(jīng)歷，我為自己的成長和進(jìn)步感到驕傲，同時(shí)也為未來的發(fā)展充滿了希望和憧憬。我相信，在甄選生活老師這個(gè)職業(yè)中，我會一直不斷努力，為更多的人帶來智慧和幸福。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇六
我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實(shí)話，其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導(dǎo)師的"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營之后，我才真正了解到教育的含義，這對于一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對幼兒教育有了更多的了解。
人生中第一次參加培訓(xùn)，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫出來，是因?yàn)槲矣X得，培訓(xùn)后的一二天大家都會保持著培訓(xùn)的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人。可是要做到堅(jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是"偽真心"。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會不會因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。
起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營培訓(xùn)的，因?yàn)槲矣X得培訓(xùn)，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應(yīng)該沒有什么大改變的?？墒牵?dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前，我是一個(gè)脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當(dāng)幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應(yīng)該是很危險(xiǎn)吧，接下來，我就說說培訓(xùn)之后的改變吧，這是我考驗(yàn)了自己一個(gè)月的時(shí)間才寫出來的哦!
現(xiàn)在不一樣啦，每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動(dòng)的時(shí)候，想發(fā)飆的時(shí)候，想發(fā)火的時(shí)候，就會想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會一如既往的去堅(jiān)定我的信念：就像張導(dǎo)說過的話："知道是沒有用的，相信并且做到才有用。"
是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個(gè)個(gè)借口，一個(gè)個(gè)自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎?難道我的人生就是在一個(gè)個(gè)借口中度過嗎?不，這不是我要的`生活，感謝導(dǎo)，與我們學(xué)員們保持聯(lián)系，每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時(shí)候，都會鼓勵(lì)我們，并告訴我們："你堅(jiān)持了嗎?"如果是，你會發(fā)現(xiàn)，你越堅(jiān)持越順，你會得到很多以前根本都想不到的東西。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。
所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時(shí)候她還能跪起來!很感謝張導(dǎo)的分享，說實(shí)話，要不是有他這些鼓勵(lì)，我早就掛了吧。
上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金，園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真，而且待遇出乎我的意料，跟應(yīng)聘之前的待遇有差距，當(dāng)然那是提工資啦，呵呵，其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當(dāng)然，這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變，快樂其實(shí)很簡單，跟錢沒有半毛錢的關(guān)系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!
最后，我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來，因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛!生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實(shí)到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個(gè)過程會很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅(jiān)持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇七
作為一名生活老師，我有幸參與了許多學(xué)生的成長歷程。與學(xué)生們共同度過了許多美好的時(shí)光，也感悟到了生活教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我對上生活老師這個(gè)職業(yè)的體會和心得。
第一段：生活教育的重要性
生活教育是一種綜合性的教育，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和生活技能。與傳統(tǒng)教育相比，生活教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過生活教育，學(xué)生能夠?qū)W會自我管理和自我約束，提高自己的生活質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，上生活老師對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。
第二段：學(xué)生們的成長與變化
在我擔(dān)任生活老師的這幾年里，我有幸見證了許多學(xué)生的成長和變化。開始時(shí)，他們對生活教育不感興趣，認(rèn)為這種教育沒有必要。然而，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸認(rèn)識到生活教育的重要性，并開始主動(dòng)參與其中。他們學(xué)會了如何合理安排時(shí)間，如何與他人進(jìn)行良好的溝通，如何處理復(fù)雜的情感問題等等。我的學(xué)生們變得更加自信、獨(dú)立和樂觀，這讓我感到非常欣慰。
第三段：生活教育的教學(xué)方法
在生活教育的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了各種教學(xué)方法。例如，我常常組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓他們通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)生活技能。我還利用案例分析和小組討論的方式，讓學(xué)生們在實(shí)際問題中思考與交流。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與社會公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些教學(xué)方法既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的實(shí)踐能力。
第四段：成為學(xué)生們的朋友與導(dǎo)師
作為一名生活老師，我不僅是學(xué)生們的教師，更是他們的朋友和導(dǎo)師。我努力建立與學(xué)生們的良好關(guān)系，側(cè)重傾聽和理解他們的需求。我經(jīng)常與學(xué)生們交流，了解他們的困惑和問題，給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。與學(xué)生們的深入交流讓我體會到了他們的成長和進(jìn)步，也使我們的關(guān)系更加親密和信任。
第五段：未來的努力與期望
作為一名上生活老師，我知道自己的任務(wù)還很重大。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷更新自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。我希望通過我的努力，能夠打造一個(gè)更好的生活教育環(huán)境，讓更多的學(xué)生受益。我相信，生活教育的普及和發(fā)展將會帶來更多的美好和希望。
總結(jié)：
作為一名上生活老師，我深深地體會到了生活教育的重要性和意義。通過生活教育，學(xué)生能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力，提高綜合素質(zhì)和生活技能。作為上生活老師，我不僅是學(xué)生們的教師，更是他們的朋友和導(dǎo)師。我的任務(wù)是幫助學(xué)生們成長和發(fā)展，讓他們在未來的生活中取得成功和幸福。相信通過我們共同的努力，生活教育一定會得到更好的發(fā)展，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇八
8月，我換了新工作，因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件，面試順利通過，有幸成為南城中學(xué)的一名生活老師。
雖然以前也有跳槽，但對我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想，又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生，且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生，他們每人一個(gè)想法，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個(gè)大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣，生活時(shí)間表，調(diào)教的一致，同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。
故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，好的生活習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
我們工作的對象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí)，聽到女生傷心的哭聲，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在這里靜一靜。但當(dāng)時(shí)是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時(shí)間，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實(shí)自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。
作為一名生活教師，還要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報(bào)。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因?yàn)樾湃尾艜蚰惚砺端鼈兠艿男睦?，向你誠摯的發(fā)問?？傊?，生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇九
第一段：引言（100字）
生活是一門大課，對于每個(gè)人來說都是必修課。然而，有些人似乎在這門課上學(xué)得更好，他們勇敢地嘗試、樂觀地面對，并從中汲取智慧與快樂。作為普通人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，獲取更多新的生活技能和心靈修養(yǎng)。近期我參加了一次生活導(dǎo)師甄選訓(xùn)練，并與一位出色的生活老師相伴而行，從中我深深地感受到了他們給予我的幫助和啟發(fā)，獲得了新的生活認(rèn)識和體驗(yàn)。故我愿通過本文向大家分享我個(gè)人的心得體會。
第二段：尋找自己的定位（200字）
在甄選生活老師的過程中，我深刻意識到了尋找自己的定位的重要性。當(dāng)我開始進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不同老師有著不同的側(cè)重點(diǎn)和特點(diǎn)。有的老師善于啟發(fā)思考，有的老師擅長傳授實(shí)踐技能，而有的老師則更看重心靈修養(yǎng)。通過認(rèn)真觀察和傾聽，我開始思考自己更適合哪方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)自己對于思維啟發(fā)有相當(dāng)?shù)呐d趣和天賦，于是我決定將重心放在這一方面，希望通過思辨與探索來幫助他人解決問題和實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的成長。
第三段：開拓視野與學(xué)術(shù)交流（300字）
隨著對自己的定位的明確，我開始展開更深入的學(xué)習(xí)與交流。我參加了一些與生活相關(guān)的學(xué)術(shù)會議，并主動(dòng)參與討論和分享自己的見解。與來自不同領(lǐng)域的生活老師交流，我收獲頗多。通過聽取別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我拓寬了自己的視野，學(xué)會了更多關(guān)于生活的智慧。同時(shí)，我也從中發(fā)現(xiàn)了一些自己觀點(diǎn)的不足之處，并通過與他人的討論來豐富和改進(jìn)自己的思考方式。這種開放的學(xué)術(shù)交流對于提升自己的觀點(diǎn)和能力至關(guān)重要。
第四段：實(shí)踐與反思（300字）
甄選生活老師的過程中，我還明白了實(shí)踐與反思的重要性。僅僅獲得一些理論和方法是不夠的，而要真正成為優(yōu)秀的生活老師，需要將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐。我開始主動(dòng)尋找并接受一些志愿服務(wù)的機(jī)會，將自己學(xué)到的知識與技能用于生活實(shí)踐中。在實(shí)踐中，我感受到了成功的快樂，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。每次實(shí)踐結(jié)束后，我都會進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷優(yōu)化自己的方法和思考方式。
第五段：自我成長與他人幫助（200字）
通過甄選生活老師的過程，我逐漸感受到了自己的成長和進(jìn)步。我更加懂得了如何面對困難，如何引導(dǎo)他人，也更加懂得如何平衡自己的生活和工作。與此同時(shí)，我也愿意將所學(xué)與經(jīng)驗(yàn)與他人分享，幫助更多人獲得成長與幸福。我覺得成為一個(gè)有用的人是一種幸福，而通過甄選生活老師的過程，我不僅成長了，也為他人帶來了幫助和改變。
結(jié)尾：
經(jīng)歷甄選生活老師的訓(xùn)練和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到了走不同的生活道路可以帶來不同的追求。尋找自己的定位，開拓視野與學(xué)術(shù)交流，實(shí)踐與反思，以及自我成長與他人幫助，這些都是我在甄選生活老師過程中的體悟和心得。我希望通過這篇文章能夠激勵(lì)更多的人勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，勇敢探索生命的意義，從而獲得更多的成長和快樂。
生活老師的心得體會收獲和感悟篇十
每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯(cuò)，我們的初一、初二學(xué)生要回來晚寢了。這個(gè)時(shí)候我都會在六樓協(xié)助另一個(gè)生活老師的工作，照顧初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和快樂!我每次都不忍心打擾她們安靜，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，因?yàn)樗齻兊男β暯o這個(gè)宿舍增添了幾分家的感覺!
在教師節(jié)放假前一個(gè)晚上，有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說有點(diǎn)事情。第二天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約，因?yàn)樗齻兪腔旌纤奚岬脑颍€有幾個(gè)同學(xué)還沒下課，然后我就默默地離開了;等我第二次經(jīng)過她們宿舍的時(shí)候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時(shí)候就飛奔過來抱住我，我當(dāng)時(shí)臉都紅了，心里甜得呀~由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一樣，所以她們又約了我第二次見面，在放假回來后的第一天。
我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在呼喚著我，我往前一看，有兩個(gè)可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。馬上到了九點(diǎn)半，周圍一片漆黑，我巡到636的時(shí)候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。后來，我走進(jìn)她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時(shí)的心情真不知如何形容，這是我收到過最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動(dòng)了我!我最記得一首是“我愛你，你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你，你是我的袁老師”。頓時(shí)，我呆住了，我開心，我快樂，我興奮，我感動(dòng)，我愛你們!其實(shí)，我也沒做什么，我何德何能啊?!也許，有時(shí)候，愛，不需要解釋!我，知足了!
我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了，宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段，我很自豪她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索，不愧是大姐姐們。到了晚上十點(diǎn)半，她們非常自覺的熄燈安靜下來，這一習(xí)慣，足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語的在那討論問題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息，她們會搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，復(fù)雜的情緒就會涌上心頭，回憶當(dāng)初自己的高中生活也是這么過來的，懷念當(dāng)初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運(yùn)，因?yàn)槲疫€能重溫那種熱情和憧憬;我開心，因?yàn)槲夷芘阒齻兌冗^這迷人的青春;我知足，因?yàn)槲矣心銈?
謝謝所有的同學(xué)們!謝謝!
也謝謝所有領(lǐng)導(dǎo)對我們生活老師的照顧，謝謝您們給我們這次機(jī)會!謝謝
生活老師的心得體會收獲和感悟篇十一
我換了新工作，因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件，面試順利通過，有幸成為中學(xué)的`一名生活老師。
作為一名生活教師，還要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報(bào)。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因?yàn)樾湃尾艜蚰惚砺端鼈兠艿男睦?，向你誠摯的發(fā)問?？傊罾蠋熤挥邪褠鄣那楦型渡涞綄W(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。
雖然以前也有跳槽，但對我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想，又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生，且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生，他們每人一個(gè)想法，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個(gè)大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣，生活時(shí)間表，調(diào)教的一致，同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。
故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生。
我們工作的對象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí)，聽到女生傷心的哭聲，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在這里靜一靜。
但當(dāng)時(shí)是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時(shí)間，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。
在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實(shí)自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。文明習(xí)慣的形成，好的生活習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15593502.html】
