在實施方案之前，我們需要詳細(xì)地考慮各種可能的情況。在制定方案時，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和邏輯，以確保方案的可行性和內(nèi)部合理性。沒有一成不變的絕對方案，但以下是一些行之有效的方案實施策略，希望能為大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
談話活動方案篇一
深入細(xì)致的做好思想工作是縣鄉(xiāng)換屆工作的重要保證，為搞好我縣換屆選舉工作順利開展，扶貧移民局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持搶前抓早、關(guān)口前移，深入開展談心談話，及時宣傳換屆政策，摸清干部思想脈搏，傾聽干部心聲，疏導(dǎo)干部情緒，實現(xiàn)組織意圖與干部意愿、群眾企盼的有效對接，確保換屆工作健康平穩(wěn)順利進行，特制定此談心談話活動方案:。
談話活動方案篇二
根據(jù)省委、xx市委和松滋市委統(tǒng)一安排部署，今年x月在全鎮(zhèn)開展第xx個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月（以下簡稱“宣教月”）活動。為確?；顒禹樌_展，取得實效，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，特制定如下活動方案。
一、活動主題。
強化清廉實干擔(dān)當(dāng)聚力決勝全面小康。
二、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國家監(jiān)察法規(guī)，全面貫徹落實上級關(guān)于決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康決策部署的紀(jì)律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主義、官僚主義突出問題專項整治”，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的監(jiān)督檢查工作，深入推進鎮(zhèn)委關(guān)于《20xx年xx鎮(zhèn)深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》（鎮(zhèn)委便簽）、《xx鎮(zhèn)黨委政治監(jiān)督工作責(zé)任清單》（鎮(zhèn)委便簽）等工作的推進和落實。
三、活動內(nèi)容。
“宣教月”期間，認(rèn)真組織開展好以下六項活動：
（一）認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)活動。
1.進行《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》專題講座。
2.各黨組織要利用主題黨日活動等，組織黨員干部暢談學(xué)習(xí)《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》心得體會，并集中開展測試。
3.各黨組織要以黨員干部常態(tài)化下沉村（居）服務(wù)群眾為契機，結(jié)合實際深入開展黨紀(jì)法規(guī)宣講。
4.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要認(rèn)真組織好黨員干部、職工參加“楚韻·清風(fēng)”黨規(guī)黨紀(jì)知識線上測試、《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》線下測試活動。
（二）精心組織身邊黨員干部先進事跡的宣傳活動。
1.開設(shè)專題專欄，宣傳解讀“鄂紀(jì)勵十二條”、《關(guān)于在疫情防控監(jiān)督中激勵保護基層干部積極性的指導(dǎo)意見》、《湖北省紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)為受到不實舉報干部澄清正名工作辦法》等文件精神，鼓勵干部擔(dān)當(dāng)作為，營造良好氛圍，凝聚強大力量。
2.將“宣教月”活動主動融入鎮(zhèn)委大宣傳工作格局，聚焦疫情防控、脫貧攻堅、防汛抗災(zāi)，以《油茶小鎮(zhèn)xx》為平臺生動講述全鎮(zhèn)黨員干部主動履職、作風(fēng)扎實、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，各村（居）、?zhèn)直各單位報送1-2個先進事例。
（三）深入開展“以案五說”警示教育活動。
1.通過組織觀看《正風(fēng)肅紀(jì)看xx》電視問政節(jié)目、《樂鄉(xiāng)風(fēng)紀(jì)》廉政節(jié)目等行之有效的形式，教育引導(dǎo)黨員干部和公職人員知敬畏、守戒律、明底線，做到依法用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。
2.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《警示錄——黨員干部及公職人員違紀(jì)違法典型案例選編》，把以案說紀(jì)、說法、說德、說害、說責(zé)作為查辦案件“后半篇文章”的重要抓手，開展自查自糾，撰寫心得體會。
3.廉政談話無盲區(qū)，打好廉潔“預(yù)防針”，教育引導(dǎo)黨員干部從思想深處增強黨紀(jì)法規(guī)觀念，筑牢拒腐防變“高壓線”。
4.利用“村村響”廣播，滾動播放黨紀(jì)法規(guī)、查處的違紀(jì)違法典型案例，將紀(jì)法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎實推進“廉潔好家風(fēng)”宣傳教育活動。
1.深入學(xué)習(xí)推廣我鎮(zhèn)“xx博士第一村”姜家?guī)X村開展家風(fēng)家教的經(jīng)驗做法，挖掘、講好廉潔家風(fēng)家教故事，通過身邊的典型案例促進我鎮(zhèn)鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)持續(xù)向好。
2.深化拓展家庭助廉活動，組織領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶開展話廉、諾廉、倡廉、助廉活動。
3.認(rèn)真組織“秋韻清風(fēng)”誦讀活動，通過身邊的家風(fēng)故事和優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓大眾以平民視角解讀廉政內(nèi)涵，以感人細(xì)節(jié)提升內(nèi)心認(rèn)同。
（五）組織開展“優(yōu)秀廉潔文藝作品展播”活動。
1.組織黨員干部線上收看省紀(jì)委監(jiān)委集中展播的《在路上》《王荷波》《鐵血忠魂》等優(yōu)秀廉潔文藝作品。
2.組織開展“清風(fēng)微視頻”征集展播活動，積極為“清風(fēng)潤xx”微視頻征集展播選送優(yōu)秀作品。
3.各村（居）、鎮(zhèn)直各單位因地制宜繪制廉政文化墻，并利用各類電子顯示屏滾動播放廉政標(biāo)語。
（六）開展作風(fēng)建設(shè)主題宣傳教育系列活動。
1.進行黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)公開承諾，通過本單位微信群、qq群和電子顯示屏等載體展播。
2.以黨支部為單位緊緊圍繞“如何進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動xx‘三鎮(zhèn)’建設(shè)”開展大討論、大交流，征集觀后感、心得體會，擇優(yōu)向上級報送刊登。
四、活動安排。
“宣教月”活動分三個階段進行：
第一階段：組織推進（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活動方案，落實責(zé)任清單，迅速動員部署；
2.集中通報曝光查處的違法違紀(jì)典型案例，舉一反三，引以為戒。
第二階段：全面鋪開（x月上旬——x月底）。
1.認(rèn)真開展“學(xué)”“講”“考”紀(jì)法宣講學(xué)習(xí)；
2.組織開展“以案五說”系列警示教育活動；
3.扎實推進“廉潔好家風(fēng)”系列宣傳教育活動；
4.圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”開展系列活動；
5.對各村（居）、鎮(zhèn)直各單位“宣教月”開展情況進行督辦檢查。
第三階段：總結(jié)提升（x月上旬）。
各村（居）、鎮(zhèn)直各單位全面總結(jié)“宣教月”活動，查漏補缺，建章立制，并上報相關(guān)總結(jié)材料至鎮(zhèn)紀(jì)委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位黨組織要高度重視，切實擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動主體責(zé)任，加強統(tǒng)籌、精心組織、扎實推進。黨組織主要負(fù)責(zé)人要切實擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，帶頭講授廉政黨課、帶頭開展廉政談話、帶頭接受警示教育、帶頭進行自查剖析，發(fā)揮好率帶作用。
（二）聚焦活動主題，抓好任務(wù)落實。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要聚焦“宣教月”活動主題，形成學(xué)習(xí)宣傳黨紀(jì)法規(guī)的熱潮，要緊密結(jié)合本單位實際，精心謀劃1-2個“自選動作”，在活動過程中做到安排部署有專人負(fù)責(zé)、活動組織有方案可行、活動過程有文字記錄、活動展示有實物圖片、自查整改有實在舉措、活動總結(jié)有工作成效。
（三）嚴(yán)格督查督辦，確保不走過場。各村（居）、鎮(zhèn)直各單位要明確責(zé)任分工，加強工作協(xié)調(diào)，推動活動落實。鎮(zhèn)紀(jì)委要加強督查督辦，通過查活動記錄、查學(xué)習(xí)筆記、查廉政黨課、查心得體會，查測試試卷、查宣傳載體、查評比推薦、查事跡推介等，對只部署不落實或落實不到位、走過場等形式主義問題，堅決追責(zé)問責(zé)并通報曝光。
各單位要將“宣教月”活動的方案、信息、心得體會、會議記錄和活動總結(jié)等資料及時上報鎮(zhèn)紀(jì)委。鎮(zhèn)紀(jì)委將組織專班對各單位開展情況進行隨機抽查和重點督查，并將相關(guān)情況適時通報。
（聯(lián)系人：x，電話：x，郵箱：x）。
附件1。
“宣教月”活動責(zé)任分解清單。
為深入推進全鎮(zhèn)第xx個“宣教月”活動的開展，確保黨員干部受教育、受警醒、受洗禮，進一步增強廉潔意識、紀(jì)律意識、責(zé)任意識，現(xiàn)將“十個一”的廉政宣教任務(wù)細(xì)化分解，確保責(zé)任上肩、工作落實。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
2.組織一次集中黨紀(jì)學(xué)習(xí)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委理論中心組、鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)委宣傳辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
3.開展一次線上線下測試。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
4.觀看一期電視問政節(jié)目。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委、鎮(zhèn)黨政辦，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
5.通報一批查處典型案例。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
6.展播一輪廉政文藝作品。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦，鎮(zhèn)文化站，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
7.撰寫一篇個人心得體會。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)紀(jì)委，各黨支部。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委組織組，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
9.創(chuàng)辦一期廉政宣傳櫥窗。
責(zé)任單位：各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
10.組織一場“秋韻清風(fēng)”誦讀。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)委宣傳辦、鎮(zhèn)婦聯(lián)、團鎮(zhèn)委，各村（居）、鎮(zhèn)直各單位。
談話活動方案篇三
一、活動地點：
二、活動時間：20xx年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數(shù)。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
談話活動方案篇四
每位領(lǐng)導(dǎo)干部要在談心談話之前擬好談話提綱，除了要重點明確嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求外，對被談心談話對象的優(yōu)點、缺點、意見和想法要做到心中有數(shù)，有的放矢，有針對性的做好疏導(dǎo)工作。對談心談話活動中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，要及時向鎮(zhèn)黨委匯報，談心談話活動要做好書面記錄。
談話活動方案篇五
幼兒園課堂上孩子們不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園各班談話活動方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動來源：
我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、有良好的保護牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康活動：《小白牙用處大》。
音樂活動：《保護牙齒》。
綜合活動：《學(xué)刷牙》。
美術(shù)活動：《天天刷牙好》。
藝術(shù)活動：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動：《天天來刷牙》。
語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動：《小熊學(xué)刷牙》。
科學(xué)活動：《小牙刷》。
綜合活動：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動：《保護牙齒》。
健康活動：《換牙我不怕》。
音樂活動：《刷牙歌》。
科學(xué)活動：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護牙齒的好孩子》。
活動延伸：
各班在當(dāng)天活動結(jié)束后，可以繼續(xù)活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級活動中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續(xù)延伸，將整個活動做到有始有終。
活動實施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設(shè)計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
活動打算：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
一、活動地點：
二、活動時間：20__年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進行點名并清點人數(shù)。
(三)9：40--10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
一、活動要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
一、活動目的。
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。
6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日。
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)小朋友代表x發(fā)言。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演。
1、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(5)識字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答。
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負(fù)責(zé))。
3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩》。
5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。
談話活動方案篇六
一腔熱血滿肝膽，做人就要做好漢，擺脫所有不利的牽絆，磨好奮斗的利劍，劈開所有的阻攔，讓勇敢去把夢想實現(xiàn)。下面是筆桿子家園小編為您推薦對黨員干部職工談心談話工作制度模板格式。
為切實改進機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，及時了解和掌握黨員干部職工思想動態(tài)、工作情況和生活狀況，密切聯(lián)系群眾，加強溝通理解，解決實際問題，激發(fā)工作熱情，結(jié)合工作實際，制定本制度。
第一條建立和實行黨員干部職工談心談話制度，對促進上下級之間和同志之間相互了解、溝通思想、交換意見、消除誤會、增進團結(jié)，都具有重要作用。有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)樹立典型，及時了解干部的政策理論水平，本職業(yè)務(wù)能力，語言表達(dá)能力等德能素質(zhì)，為干部的使用提供依據(jù)，從而建設(shè)一支和諧奮進、公正清廉、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)黨員干部隊伍，為加快我市各項事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的思想和組織保障。
第二條談心談話的主要內(nèi)容應(yīng)是多方面的，包括交流雙方對重大問題的認(rèn)識和看法，個人的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況，相互之間征求意見、溝通思想、交流情況、開展批評與自我批評等。
第三條談話要根據(jù)談話對象和談話內(nèi)容及時進行。一般在下列情況下，應(yīng)進行談話或教育幫助：
1.工作崗位交流、職務(wù)任免或退休時；
2.受到重要表彰、獎勵或受到批評、懲處時；
3.工作遇到較大困難或挫折時；
4.家庭生活發(fā)生特殊情況時；
5.發(fā)現(xiàn)或被舉報有違紀(jì)、違法等問題時；
6.領(lǐng)導(dǎo)班子有不團結(jié)苗頭或干部之間出現(xiàn)較大矛盾時；
7.臨時工作人員被辭退時；
8.干部職工主動要求找領(lǐng)導(dǎo)談心時。
第四條黨支部應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展談心談話。黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠相見、交流思想、交換意見、幫助提高。
第五條建立談心談話檔案。每次談心談話的時間、內(nèi)容都要做好記錄，確保談心談話活動有序、有效地開展。
談話地點：會議室。
談話人：談話方式：
談話內(nèi)容：
（一）對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見建議：總的來說，我對領(lǐng)導(dǎo)班子的表現(xiàn)比較滿意，對今后集團的發(fā)展充滿了信心和希望，集團公司領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)協(xié)作、勤政務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，是把握大局、掌好方向的領(lǐng)導(dǎo)班子，但是在發(fā)展思路、將政策部署貫徹落實上還要再持之以恒的下功夫。
（二）被談話人意見建議：你的工作作風(fēng)務(wù)實，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，勇于推進各項工作、勇于開拓創(chuàng)新、銳意進取，但是由于平時工作比較繁忙，你的理論學(xué)習(xí)時間明顯不足，需要加強自學(xué)的時間，只有思想政治過硬，才能更好的領(lǐng)導(dǎo)基層干部為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
（三）對被談話人的意見建議：您平時的工作很出色，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，您工作的標(biāo)準(zhǔn)很高，踏實肯干的勁頭我們看在眼里，但是感到您理論學(xué)習(xí)的時間比較少，下基層密切聯(lián)系基層黨員的機會比較少，只有了解基層需要才能更好的聯(lián)系群眾，為集團的發(fā)展發(fā)揮作用。
一、了解員工，把準(zhǔn)思想脈搏。
作為基層機構(gòu)管理人員，必須具備高度的責(zé)任心和獻身建行事業(yè)的熱忱，主動地關(guān)心、愛護每一位員工，觀察、了解、摸清每位員工的脾性，時刻把他們的冷暖疾苦放在心上。只有這樣，談話才具有針對性，針對員工思想、學(xué)習(xí)和生活中的問題，積極主動有效地開展各種問題的化解工作。例如：對性格內(nèi)向的員工可采取“拉家常”的辦法，由遠(yuǎn)及近先輕后重，循循善誘；對性格孤僻、不合群的員工要善于摸清對方的內(nèi)心情緒和要求，回避“卡殼”和令人煩惱的問題，從側(cè)面誘導(dǎo)，采取迂回曲折的辦法，逐步引入“正軌”；對性情耿直爽快，性格外向的，可直截了當(dāng)?shù)匕褑栴}點透，不兜圈子?？傊?，在運用多種形式與員工談話時，應(yīng)避免簡單急躁，急于求成；忌諱千人一面，只治標(biāo)不治本。不摸清員工的思想脈搏，說些不著邊際的大話、空話、上綱上線嚇唬人的話，不解決任何問題。甚至還會使員工產(chǎn)生厭煩的心理和抵觸情緒，達(dá)不到引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化員工思想行為的目的。
二、平等相待，注意心理溝通。
基層機構(gòu)管理人員還應(yīng)有寬大的胸懷，慈母般的愛心。時時處處想員工所想，急員工所急，解員工所惑，愛員工所愛。對員工的愛心是一股巨大的教育感化力量。員工體會到你的愛心就能展開心與心的交流，容易接受你的引導(dǎo)和教誨。員工只有熱愛你，尊敬你，崇拜你，才會“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和員工談話時要多進行“心理換位”，“將心比心”。也就是要以員工的年齡特征、心理因素、知識狀況、生活經(jīng)驗和工作態(tài)度為前提，用員工的眼光去審視，用員工的思想去體味，用通用的標(biāo)準(zhǔn)去評判，在心理上、思想上完全從員工的角度出發(fā)，尋找與管理的通用標(biāo)準(zhǔn)相銜接的和相接近的“聯(lián)系點”，慢慢引導(dǎo)員工逐步提高認(rèn)識。正是有了這種“心與心”的交流和溝通，才能相互理解；才能消除“誤會”，員工自然就會與你心連心。你就會自然而然地打開員工的心扉，贏得員工的擁護，收到“潤物細(xì)無聲”的教育效果，達(dá)到談話的預(yù)期目的。
三、營造氛圍，促進情感互動。
與員工談話，開始時對方往往并不注意你講的道理，而是看你對他的態(tài)度和感情。如果你不首先搭起感情的“橋梁”，而表現(xiàn)出漫不經(jīng)心的樣子，員工心中就會筑起一道無形的“圍墻”，畏而遠(yuǎn)之。關(guān)閉了心靈的窗戶，再好的道理也聽不進去。心理學(xué)家梅拉比曾說：“交流的總效果=7%語言+37%音調(diào)+55%情感”?？梢?，情感交流的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語言交流。如果在談話時運用分寸恰當(dāng)?shù)恼Z言，友善和藹的態(tài)度，和風(fēng)細(xì)雨式的語調(diào)，制造良好的談話氛圍，就會消除員工的局促不安和顧慮，向你坦露真實的思想。在談話中，要切實杜絕以下做法：
1、居高臨下，諷刺挖苦員工，出言尖酸刻薄，動不動拿制度壓人。其結(jié)果，員工會懾于你的威嚴(yán)口頭上暫時認(rèn)錯，而內(nèi)心里會因你的簡單粗暴而內(nèi)心抵觸，不僅沒解決員工的思想問題，反而會傷害員工的人格和自尊，引起員工的反感，與你產(chǎn)生對立情緒。
2、算陳年老帳，數(shù)落員工的短處，把員工說得一無是處，一塌糊涂。對員工評價要一分為二，既要充分肯定他的成績與優(yōu)點，又要指出他存在的問題與不足，特別是要幫助找出他認(rèn)識上的偏差，使他真正認(rèn)識到自己的錯誤，心悅誠服。若一味揭短，得理不饒人，使員工希望求得單位涼解的心理冷落，從而在情感上產(chǎn)生對立和抵觸，對你的話就會充耳不聞，員工的希望之火就會熄滅，就不可能改正缺點。
四、以理服人，激發(fā)工作熱情。
與員工談話，要充分運用自己積累的知識，運用所掌握的正面的、反面的.、生動具體的事例，把道理講透、講深，以理服人。錯誤的認(rèn)識要用正確的思想去更正，心靈中的黑暗應(yīng)用光明的火把去照亮。正理要說服歪理，大道理要管小道理，要讓員工明辨是非、善惡、美丑，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的；要讓員工明白一個人犯錯誤是正常的，而別人都不犯只有自己犯就屬于不正常了，但只要立即改正就好；要讓員工學(xué)會先做人再做事，做一個德才兼?zhèn)涞娜?。作為基層機構(gòu)管理人員，說理時也要注意以下幾點：
2、聯(lián)系當(dāng)前建設(shè)銀行發(fā)展的實際，列舉一些系統(tǒng)內(nèi)外正反兩方面的典型，確保做到只舉例，不“灌輸”。讓員工通過思考與對照檢查，認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，啟迪自己的心靈，達(dá)到自我教育的目的，自覺端正態(tài)度。與員工進行談話，最終目的是了解員工的思想動態(tài)、化解員工心中的怨氣、解決員工遇到的難題、增強員工工作的信心，在支行內(nèi)部形成具有較強向心力、凝聚力的團結(jié)戰(zhàn)斗的員工群體。
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談話活動方案篇七
開展領(lǐng)導(dǎo)干部談心談話是加強干部日常教育、管理、監(jiān)督和溝通交流的重要途徑，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的思想政治建設(shè)，從思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面關(guān)心愛護干部，充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，為我縣跨越式發(fā)展、長治久安做出貢獻，按照嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，讓被談人知道能做什么，不能做什么，自覺服從組織安排，正確對待個人進退留轉(zhuǎn)。
（一）在談心談話中要講究談話技巧，談話是要坦誠相見，一心交心，切實提高談話質(zhì)量。
（三）對被談話人提出遵守?fù)Q屆紀(jì)律的明確要求，被談話對象需表明個人態(tài)度，嚴(yán)格遵守?fù)Q屆工作紀(jì)律。
談話活動方案篇八
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)搲簹q錢。
活動開始時，教師出示一個紅紙包，讓幼兒猜猜里面包著什么。幼兒猜過后，教師打開紅紙包，拿出錢，并以提問的方式，引出談話主題，建議提以下問題：
2、幼兒自由交談壓歲錢。
讓幼兒自愿結(jié)伴，互相談?wù)搲簹q錢。教師注意傾聽幼兒的談話，表現(xiàn)出極大的興趣。可用插話的方式，引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞談話主題。
3、集體談?wù)搲簹q錢。
教師提出新的問題，幫助幼兒拓展話題：你們拿到壓歲錢后干什么用了？教師可以通過自己的談話，打開幼兒的思路。教師可以這樣說：“我拿到壓歲錢，給爸爸、媽媽買了營養(yǎng)品。因為我的父母已經(jīng)年紀(jì)大了，身體不好，需要營養(yǎng)品補補身體?！庇變赫勗挄r，提醒大家注意聽別人說話，為別人分享快樂。教師適當(dāng)幫助幼兒糾正與補充談話內(nèi)容，使幼兒更好地達(dá)到談話要求。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摚好髂赀^年，再拿到壓歲錢，你準(zhǔn)備怎么用？幼兒可以將自己的打算講給旁邊的小朋友聽，也可以講給教師聽。相互交談后，教師請幾位思路有新意的幼兒上來向大家談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>
最后教師進行小結(jié)，對幼兒會動腦筋、能想出與別人不一樣的談話內(nèi)容，給予鼓勵，并引導(dǎo)幼兒體會大人對孩子的愛，感受到生活的幸福。
談話活動方案篇九
鎮(zhèn)和村級領(lǐng)導(dǎo)班子要開展兩輪談心談話。
第一輪談心談話安排在6月9日―6月13日，即撰寫對照檢查材料前，重點把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料準(zhǔn)備，每名班子成員都要將自己查找到的問題交給其他班子成員閱知，為彼此談心交心提供借鑒。
第二輪談心談話安排在6月23日―6月27日，即對照檢查材料形成之后，民主生活會和組織生活會召開前，重點對擬在民主生活會和組織生活會上開展批評的問題談深談透，務(wù)求取得共識或基本共識。領(lǐng)導(dǎo)干部談心主要采取一對一面談方式進行，由班子主要領(lǐng)導(dǎo)約談其他成員，排序在前的成員約談排序在后的成員，談心時不安排工作人員記錄。
談話活動方案篇十
1、所有美術(shù)老師必須要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有參賽作品須注明班級、姓名，務(wù)必在10月8日之前上交到社團處。
3、本次比賽分年級段設(shè)獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎品，所有優(yōu)秀作品將裝裱好并在學(xué)校走廊等醒目之處上墻長久展出。
談話活動方案篇十一
村級黨組織采取靈活談心方式。村級黨組織班子成員之間要逐一談心，黨支部書記要與黨員普遍談心。村極黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關(guān)懷、扶貧解困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務(wù)群眾的意識和能力。
談話活動方案篇十二
1、書法：分為硬筆書法和軟筆書法。
硬筆書法：一至三年級學(xué)生用鉛筆，四至九年級學(xué)生用鋼筆，內(nèi)容、紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，每班選送5―7幅作品參賽。
軟筆書法：六至九年級學(xué)生參賽，宣紙、內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供。每班選送3―5幅作品參賽。
2、繪畫：一至九年級學(xué)生全部參賽，內(nèi)容、紙張由學(xué)校提供，畫種、形式不限。各班先在班級里進行篩選，然后選送5幅作品參賽。
3、剪紙：社團處負(fù)責(zé)選學(xué)生參賽。
教師層面。
書法、繪畫不限，內(nèi)容由學(xué)校提供，每個年管處須交書法、繪畫作品各7幅。
談話活動方案篇十三
開展談心談話活動要做到教育在先，警示在先、預(yù)防在先，進一步了解鎮(zhèn)黨委班子有關(guān)情況，掌握黨委班子成員思想動態(tài)，強化基層對換屆工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，增強做好換屆工作的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確對待個人進退留轉(zhuǎn)、正確對待選舉結(jié)果、自覺服從組織安排。提醒督促領(lǐng)導(dǎo)干部切實負(fù)起匡正換屆風(fēng)氣的責(zé)任，帶頭做到嚴(yán)格執(zhí)行換屆紀(jì)律。
談話活動方案篇十四
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和各村黨支部書記要高度重視談心談話活動，認(rèn)真組織安排好具體的談話時間、地點和內(nèi)容。各村黨支部的談心談話活動應(yīng)約請鎮(zhèn)督導(dǎo)組組長參加。談心談話時應(yīng)注意以下幾個問題：
1、要把班子問題、個人問題、整改方向談深談透，為撰寫對照檢查材料作準(zhǔn)備。
2、要做到思想重視，態(tài)度誠懇，精力集中、熱情禮貌充分尊重、理解被談對象。
3、注意講究談話藝術(shù)，營造寬松氛圍。
4、注意嚴(yán)格保密制度，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮。
談話活動方案篇十五
根據(jù)上級組織部門關(guān)于開好2021年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的相關(guān)要求，為扎實做好談心談話活動，特制定此方案。
一、活動目的。
為開好民主生活會奠定堅實基礎(chǔ)，達(dá)到加強溝通、凝聚人心、改進作風(fēng)、推動工作的目的，形成風(fēng)清、氣正、人和的良好局面。
要重點同新發(fā)展黨員、新轉(zhuǎn)入黨員、流動黨員、生活困難黨員、年老體弱黨員、受到處分處置黨員談心。
談話。
三、活動要求。
1、把握時間要求。談心談話活動在1月15號以前完成。
2、做好談前準(zhǔn)備。談心人要確定談話重點，確保談心交流的針對性和有效性。有針對性地做好黨員思想政治工作，談心談話既要交流思想、溝通工作生活情況，又要相互聽取意見、指出對方存在的問題和不足并提出建議。
3、嚴(yán)肅認(rèn)真，做好記錄。談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式。談心談話過程要嚴(yán)肅認(rèn)真，確保談充分、談到位、談透徹。每位黨員要認(rèn)真做好談心談話記錄。
4.
領(lǐng)導(dǎo)。
帶頭，確保實效。黨支部委員要率先垂范，帶頭開展好談心談話活動，并要做到談心談話與查找問題相結(jié)合、與整改落實相結(jié)合、與推進。
工作。
相結(jié)合，確保談心談話活動不走過場，防止和克服形式主義。
談話活動方案篇十六
為認(rèn)真開好鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動民主生活會和組織生活會,通過開展談心談話，進一步在領(lǐng)導(dǎo)干部中溝通思想、交換意見，正視問題、觸及靈魂，相互諒解、化解矛盾，凝聚共識、增進團結(jié),結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話方案。
談話活動方案篇十七
“心里話”是一次深入幼兒心底小秘密的談話活動，活動由故事《毛毛變了》導(dǎo)入，講述了毛毛小朋友由于沒有得到想要的玩具而產(chǎn)生一個心結(jié)，需要小朋友幫他想辦法解開心結(jié)，通過故事教師引導(dǎo)幼兒能大膽說出自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題?；顒拥闹仉y點是引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的心里話，并在此基礎(chǔ)上找到排解不愉快心情的正確方法。同時，讓幼兒懂得快樂有益于身體健康的道理。
1、幼兒能大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、遇到不開心的事情，能用正確地方法排解不愉快的情緒。
3、懂得快樂有益于身體健康。
1、教師提前以“知心姐姐”的身份與幼兒做談話交流，使幼兒對“知心姐姐”建立信任。
2、錄音機、磁帶（分別錄有幼兒的哭聲和幼兒的笑聲）、表情歌、玩具汽車一輛、知心姐姐胸卡一個。
1、知心姐姐講述故事《毛毛變了》導(dǎo)入主題。
提問：（1）請小朋友快來勸一勸難過的`毛毛。
（2）請幼兒誠實地說出自己遇到過與毛毛同樣的事情。
（點評：教師以“知心姐姐”的角色，拉近了與幼兒的距離，營造了一個自由、輕松、活躍的談話氛圍，為談話活動的進一步深入奠定了基礎(chǔ)。）。
2、聽聲音，啟發(fā)幼兒通過回憶講述。
提問：（1）你都聽到了什么聲音？
（2）為什么會有這樣的聲音？
（3）你有沒有遇到過這樣的事情，什么事又讓你高興起來了？
（點評：聽猜憶地巧妙運用，為幼兒講述自己的心里話搭建了橋梁。傾聽、猜想、回憶、講述的步驟，打破了以往談話活動枯燥、呆板的模式，通過循序漸進，由淺入深的引導(dǎo)方式，讓幼兒樂于接受談話，變被動談話為主動談話，激起了談話的興趣。）。
（4）如果你是爸爸（媽媽）你會怎么對孩子說？
（點評：為幫助幼兒解開心結(jié)，教師大膽嘗試了——情感遷移法。這種方法地運用，讓幼兒站在父母的角度，以父母的身份來勸解別人，一方面幫助幼兒更好地理解父母，另一方面幫助幼兒解開心結(jié)，輕松解決了本次活動的重點。）。
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