每個人都應該定期做總結，以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標。怎樣塑造良好的品德和道德觀念？以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
生命的意義四年級篇一
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受著春光的盲姑娘，他們對生命的珍惜和熱愛深深地打動了我。在我們身邊，還有許多這樣不起眼的小生命，它們用自己的方式講述著生命的意義。
春日里樹木生機勃勃，我走在小區(qū)的小徑上，欣賞著春天的色彩。不經意間，我發(fā)現腳旁有一群黑螞蟻，每只螞蟻背上都扛著一粒米粒般大小的面食向前走。我一骨碌地從地上推來了一塊又寬又大的石磚，放在那像長龍似的黑螞蟻群的末尾，有一只螞蟻被我攔住了。它左看看，右看看，接著小心翼翼地向石磚爬去，當它剛爬到一半時，我輕輕一抖，它重重地摔在了地上。他又向石磚爬去，匍匐前進?？蛇€沒等它爬到一半，我手一動，它又滑了下去。正當我想著，它應該不會再爬上來了吧！卻發(fā)現，它并沒有退縮，而是再一次爬了過來，努力地前行。它的一舉一動都被我收入眼里，它那勇敢面對困難的勇氣震撼了我，讓我不由自主地踢開磚塊給它放行。
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生命的意義四年級篇二
今年寒假，我再次翻閱了那本令我震驚、深受鼓舞的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的心情隨著主人公保爾·柯察金的經歷而跌宕起伏。他的經歷，對于我們來說是陌生的，卻讓我們深深地感動。我們從他的身上學到了許多，學到了面對危險時要勇敢；學到了面對困境時要耐心地尋找突破口，不能絕望；學到了對自己所愛的東西要執(zhí)著地追求……生命的意義就如保爾的名言一般“……人的一生是應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥……”
人生是一條曲折的路，它有很多條分支，但只有一條分支是通往成功的正確路徑，最后的結果如何就在于你的選擇。如果你選擇了這條成功的正確路徑，你就注定會有不平凡的人生。文中的保爾·柯察金一開始只是貧困的鐵路工人家庭里的一個倔強小孩，但因為不滿于社會上欺上瞞下，欺負弱小的現狀而產生叛逆心理。終于在“十月革命”期間遇到了朱赫來，朱赫來引領著保爾走上了革命道路。走上革命道路之后，保爾交到了很多朋友，遇到了很多事情。保爾沖鋒陷陣，打擊敵人，可謂是一代梟雄；到最后，他全身癱瘓、雙目失明，雖然想過要自殺，但還是憑著毅力從低谷中走了出來，艱苦卓絕地完成了著作《暴風雨所誕生的》。保爾無疑是選擇了那條通往成功的正確路徑：“擁有自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念”，才造就了他那不平凡的人生。
放眼整個大千世界，我想有很多人已經缺乏了保爾的這種精神。生活富足，社會平靜，沒有苛稅，沒有危險，很多人都在這種生活中迷失了自己，沒有目標，漫無目的，出入娛樂場所，嘻嘻哈哈——這就是我們現代人的生存狀況。我希望我們能夠牢記自身的使命，學習保爾·柯察金的精神，堅強而又勇敢地創(chuàng)造生活。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生是應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！北柕倪@句名言道出了生命的意義，也使我深受啟發(fā)。
生命的意義四年級篇三
你可曾注意過自己鏗鏘有力的心跳聲？你可曾注意過墻角縫隙中冒出的小嫩芽？你可曾注意過一個小小的生命為了生存拼命地掙扎？那次的經歷使我明白了生命的意義，也更珍視生命。
那年夏天，我家養(yǎng)了一只小白兔，我給它取名叫“小白”，因為它全身雪白雪白的。小白剛來我家的時候，我經常跟它到樓下的草坪上玩。我們你追我趕，玩得可高興了，草坪上留下了我們的歡聲笑語?？墒呛髞?，我因為太忙了，漸漸地忽略了它。記得的時候就給它喂很多很多的食物，不記得了就對它不聞不問。從此，小白就過上了有上頓沒下頓的生活。
過了幾天，小白瘦了一大圈，盡管這樣我還是沒發(fā)現。又過了幾天，當我發(fā)現它時，小白已經奄奄一息了。我把它最愛吃的大白菜放到它嘴邊，它也一動不動。我想小白應該是死了吧，可我還是一幅無所謂的樣子。媽媽憤憤不平地說：“你怎么可以對小白那么不負責任！”我滿不在乎地說：“不就是一只兔子嗎？有什么大不了的！”媽媽更加生氣了，怒氣沖沖地說：“再微小，它也是條生命，都有生的權利?！?/p>
我賭氣走進了房間，“砰”的一聲關上了門。我站在窗口，久久地注視著窗外。我看到了和小白曾經玩耍的那塊草坪，腦海中不禁浮現出小白那溫順可愛的樣子。它跳起來像一個小雪球在跳動，可如今小白再也不可能在我面前跳來跳去了。想到這兒，我鼻子一酸，流下了一滴滴悔恨的眼淚。
我輕輕地走到媽媽身邊，說：“媽媽，我錯了！我們幫小白找個安穩(wěn)的‘家’吧！埋在它最熟悉、最喜歡的地方——大草坪?！眿寢岦c了點頭。
來到草坪上，媽媽用鏟子把土鏟開，我把小白輕輕地放進坑里，然后慢慢填上土。我還在旁邊撿了一朵小雛菊，放在小土堆上。一陣風吹過，小雛菊隨風搖曳，似乎在說：“你終于明白了生命的意義！”
是啊，每一種生物，都有生的權利！每一個生命，都值得珍視！
生命的意義四年級篇四
張聞天同志言：“生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗才有意義?！笔堑模松谑缼资?，這生命的意義不在于榮華富貴，不在于貪圖享樂，而是在于永無止境的追求。
那么，我們應該怎么做才能實現生命的意義呢？
要懷揣自信。在《我的文學白日夢》中，作者余華就提到：當他二十歲與一位前輩分享自己的文學夢時被前輩潑了冷水——“我的昨天就是你的今天，”但余華并未因此而放棄，他回應：“我的明天不會是你的今天。”倘若當年余華沒有足夠的自信，也許在他追求之夢的道路上經歷了各種艱難險阻，他早就放棄、退縮，也就不會有今日的大作家余華了。因此，我們應該懷揣自信心。
要提升自我。如果沒有進步，小溪就匯集不成大海；如果沒有進步，嫩苗就無法長成高聳入云的碧樹；如果沒有進步，嗷嗷待哺的幼鳥就不會成為，搏擊長空的雄鷹，如果一個人沒有進步，不提升自我能力，他永遠也無法在追求之路上繼續(xù)前行，無法實現真正生命的意義。
要保持謙遜。思想家孟德斯鳩言：“謙虛是不可缺少的品德。”智者、謀士諸葛亮道：“不傲才以驕人?！闭f的都是這個道理?！俺哂兴L，寸有所短?！蔽覀冎挥袝r刻保持著謙遜的態(tài)度，才可審視自己的不足。與他人的差距，才會有不斷繼續(xù)奮發(fā)的信念。只有這樣，我們方可做到無止境的追求，體悟生命的意義。
因為追求，蟬得以扎出黑暗享受光明；因為追求，人們起早貪黑地工作，不分晝夜；因為追求，愛迪生發(fā)明了燈泡，造福人間。永無止境的追求，使自然更絢麗，使社會更繁榮，使科技更發(fā)達。因為追求，人實現了生命的意義。
讓我們一起，在漫漫的追求之路上不斷拼搏、不懈奮斗，共同實現生命的意義吧！
生命的意義四年級篇五
在一片廢墟中，你或許會嘲笑一只蜘蛛愚笨地在殘破的蛛網上爬上、跌落，再爬上、再跌落;在一段羊腸小道上，你也許會詫異一只螞蟻不自量力地背著千斤“干糧”踽踽獨行;在一架屋檐下，你也許會嘆息一只小燕子嘗試飛翔卻屢試屢敗。
在嘲笑感嘆的背后，是不是應該好好想一想這些弱小的生物，它們究竟以怎樣的勇氣在負重前行。
其實你尊重生命多少，生命就有多重。
就如一個剛剛學會走路的孩子，總想獨立前行，旁人卻總是擔心，總要攙扶。而他的父母卻說：“請尊重他?！睂τ谝粋€懵懂的孩子而言，他根本不懂何為尊重，然而，就是在這看似無知的背后，蘊涵的卻是對生命質量足值的稱量。擁有了生命，就意味著需要彼此尊重。哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無知，哪怕它只如滄海一粟。尊重生命是不以擁有了什么來衡量，而是要從人格上尊重他。
生命是平等的，平等的生命才能創(chuàng)造出人格的升華。
就如南宋此人李清照慨嘆“生當作人杰，死亦為鬼雄”的那樣，就如抗元名將文天祥抒懷“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的那樣，對生命有足夠深刻的認識，不會因為黑暗籠罩而憂傷，哪怕以身殉國，哪怕孤獨無助，哪怕無人理解。
尊重生命，才會創(chuàng)造出和諧的氛圍，在同一片藍天下，展現奮進的畫卷。
蜘蛛爬行是為了超越生命的高度，螞蟻身負重擔是為了擔負起生命的厚重，燕子飛行是為了畫出生命最美麗的弧線。
尊重生命，請從尊重微不足道的生命開始吧!
生命的意義四年級篇六
夜晚，我拿起鋼筆，當筆尖與白紙摩擦時，突然，媽媽的一股聲音打破原本安靜的氣氛?！办谥?，你過來看?！蔽曳畔率种械墓P，跑到媽媽身邊，看著媽媽的手指指著手機上那幅圖片和文字！“什么！尼泊爾發(fā)生8。1級地震，竟死傷1913個人！”我加重了語氣：“而且還是四川汶川大地震的1。5倍！”只見他們各個面呈菜色疲憊不堪，生活在黃土之中。房子可以重建，但是那些悠遠的古代建筑卻無法復原，還有最重要的就是失去親人的傷痛。在這場地震中許多孩子因為這次災害失去了父母、許多父母失去了自己的孩子和家人、許多原來正常健康的人卻因此變成了殘疾…。多少家庭支離破碎，永不完整，但是尼泊爾的人民卻沒有為此倒下，個個挺身而出，合力、極力拯救被埋在廢墟里的同胞們，努力的用著余下的體力挖開一塊又一塊的石頭，并安慰被埋在廢墟里的同胞們，“再堅持一會兒，救護人員馬上趕到?！币凰查g，我被這場景深深地感動，淚水在眼眶里轉動。
我被這頑強的精神畫面所震撼不已！夜深人靜，我們都躺在溫暖的被窩里，與家人團聚，而此時的他們呢？周圍都是倒塌的房屋，他們只能搭著帳篷，飽受寒風的侵襲，失去家人的痛苦！我們真得應該珍惜現在的生活，珍惜可貴的生命，不要讓有生之年虛度。
生命的意義四年級篇七
有人說，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風沙，是貂蟬口中的呂布，是西子墜湖時濺起的水花。
有人說，生命是一種回聲；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。
有人說，生命是一種回聲，你怎么對待它，它也就怎樣回答你。
當我看到了蚯蚓絕境中奮力求生的經歷后，我終于明白了。那天，我在爺爺家后院，看見一條蚯蚓松土時，前部分繩子鉆出了籬笆，后部分繩子卻被籬笆卡住了，蚯蚓多次嘗試著往前擠，往后退，但都無濟于事。最后，它用力掙斷自己后半截身子，從籬笆里鉆了出來。那是喲中怎樣鉆心的痛??！原來生命也會面臨重大的抉擇，在生命的危難關頭，我們要做出果敢的選擇，不可以輕易放棄！這就是生命的勇氣！
一粒松樹種子被帶到懸崖絕壁山峰，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，茁壯成長。它不用水來澆灌，狂風吹不倒它，洪水淹不了它，寒冷凍不死它，干旱旱不死它，無論怎樣也拿它無可奈何。它只是一味無憂無慮地生長，松樹的生命力真強??！這就是生命的勇氣！
一天，我在墻角邊發(fā)現了一只螞蟻，便把它捉來玩兒。我將它放入一灘水中，像看看它會怎樣。原來，我以為它會死在水中，課侍寢并非如此，螞蟻在水中已奄奄一息了，但它并沒放棄，仍努力在水里掙扎。它這種強烈的求生欲讓我既感動又憐憫?；仡^再看看螞蟻，經過垂死掙扎，它終于獲得了重生的機會，逃出稅后它便慌忙離開了。
我自認為，生命不在于長短，而在于你想怎么過，你可以糟蹋它，也可以讓它很精彩，這都在自己的一念之間。于是我想：我一定要好好的活過，精彩的活過，不論貧富，不論喜憂。
生命的意義四年級篇八
蕭伯納說過，生命于我絕不是一截短的蠟燭，它是一個輝煌的火把，我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好。
我家有一盆剛剛開始生長的小仙人球，起初，它連根都沒有。圓圓的，滿身都是刺，而且還會扎人。我心想：它那么脆弱，能活嗎？于是，我只給它澆了一點水便不再管了。過了很長一段時間，我再一次去陽臺上看它，心里想：之前澆了那么點水，現在肯定已經死掉了。可我走近卻發(fā)現，它的“帽子”上竟然冒出了一個嫩嫩的芽，小小的，圓圓的。沒想到這不起眼的仙人球竟顯得那么有活力，有生機！
還有一次，我從仙人球一旁的小石頭堆里聽到了一絲聲音，我便認真地傾聽?！八?嘶”，我將頭湊近，定睛一看，一枝細小的嫩芽從石頭縫里鉆了出來。??！這是生命的力量！原來這么小的植物身上也會有堅持不懈的精神。
我們在生活中也應當勇敢面對一切艱難險阻，克服困難，勇往直前，無論你多么弱小，無論你碰到什么挫折，只要有勇氣，就會有希望。海倫凱勒，美國一位著名的教育學家、作家。在她十九個月大的時候，因患急性胃充血而被奪去了視力和聽力，不久之后她又喪失了語言能力。然而，在這黑暗又寂寞的世界里，她并沒有放棄。在莎莉文老師的悉心教導和不懈努力下，她以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學拉德克利夫女子學院的本科。
是啊！生命的意義就在于此。
生命的意義四年級篇九
努力實現自己的理想，證明自己的價值。老師告訴我們，這就是生活的意義。
窗外有蟬在唱歌。我問蟬，生命的意義是什么？蟬一遍又一遍地重復著：蟬，蟬。”
蟬的壽命很短，但它一生都在唱自己的歌。
我迷迷糊糊地走了十多年，為了學習而學習，為了家庭作業(yè)而做作業(yè)。啊，真無聊。一天結束時，我突然意識到我的思想已經被一次又一次地沖走了，并且仍然堅定。
太晚了嗎？
窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種絕望的激情，絕望到瘋狂的尖叫！
哦，只要有一個理想，實現它還不晚。
這可能是命運，每一天都是最后一天。為我向世界說愛，再見，永不再見。
生命的意義四年級篇十
生命的意義是什么？譚千秋說，是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。夏洛蒂·勃朗特筆下的簡·愛說，生命是平等的，至少我們通過墳墓，平等地站在上帝面前。讓我們討論一下“生命”是什么。
上次我去鄉(xiāng)下，由于我姑父是獵人，常去打獵，所以我也去了一次。辜負有一條獵犬，是純黑色的，名叫“老黑”，不過我愛叫它“黑旋風”，因為他跑得真的就像馬小跳里的黑旋風那樣快。黑旋風用它敏銳的嗅覺，聞到了味道，它對姑父叫了幾聲，姑父像懂了似的，對我說：“老黑找到獵物了，可能是掉下樹的小鳥！”果然，一只小鳥哀鳴著，躺在一棵大樹下。黑旋風沖向小鳥，這是，一只大鳥沖下樹梢，在黑旋風與幼鳥之間，像守門員似的。??！大鳥面對大它四五倍的黑旋風，鳴叫著，啄著，黑旋風雖是獵犬，但不如鳥兒靈活，大鳥不停地跳著，撲騰著，姑父的槍瞄不準，說：“這只混鳥！可惡！我想，打小鳥一槍不就好了？老鳥肯定幾欲發(fā)瘋，無心戀戰(zhàn)，黑旋風就能抓住他們了！我正要說出來，卻又一想，那可憐的老鳥和小鳥就要喪失寶貴的生命了！后來，我告訴姑父：“放了他們吧！姑父同意了。老鳥叫了一聲，叼著小鳥飛上樹梢。
現在，你明白生命是什么了嗎？我想生命就是一個字：愛。母愛，父愛，友愛，愛國……愛無所不在，無所不包，毫無疑問，愛是生命力量最大的源泉！
生命的意義四年級篇十一
一周前，署伏節(jié)氣悄悄的來了，的暴雨天氣幾乎天天都有。從早上的時候，天空就是那樣的沉重，灰暗。兩三天沒有下樓的我，實在忍不住呆在家中那種悶悶的感覺。于是，我拿著雨傘，下樓。一出門，映入眼簾的依舊是無窮的灰色，聞到的只是濃濃的雨味。我來到假山，假山旁有一個小型池塘。豆大的雨滴落在水中，彈出了一層層水紋，那一聲聲滴答的音樂。假山上，似乎有一個綠色的小身影在假山上若隱若現。于是，我打著雨傘，爬上假山。我竭力尋找我剛才的碧綠色的身影，但是沒有找到。突然，就在我一抬頭的時候，假山的頂部的縫隙中，居然有一株綠色的小苗，傲然的站在那兒。我仔細觀察，它的葉片式如此的嫩小，似乎用手一捏就能斷。一滴滴晶瑩的雨珠落在葉片上，給小苗圍上了一層繽紛的衣服。雨有些大了，密密的雨滴落下來，我以為雨滴會把小苗擊倒，但令我驚訝的是，小苗越發(fā)精神了，它仿佛在想：我要站在假山的最高頂，俯視整個假山去的風景，我要成為這個假山上不可忽視的一道美麗的風景線！我下了假山，望著它那較小的綠色身影，生命，對于它來說，就是讓別人不忽視它，不歧視它，直到今天，天空晴朗，我再次爬到那假山上，那株曾經弱小的苗，已經生出了許多小小的枝芽，葉片也漸漸厚了起來，上面還有未干的雨滴，我想，那是它盼望已久的結果所留下的淚水。
生命的意義四年級篇十二
學校附近的一面墻上，我看見一只蝸牛從地上往墻上爬，心想：這墻，它肯定爬不上去。
放學了，我從那面墻路過時想起了它，便往墻角看去，可卻沒看見它。我想，它肯定放棄了。第二天，我在墻邊不經意向上瞟了一眼，上面的情形令我大吃一驚：那只蝸牛已經爬到小半層樓的位置。
這只蝸牛每天不停地爬著，每天從這堵墻經過時，我都要看一下這只蝸牛。有一天，我發(fā)現它已經爬上了墻邊的電線桿。它立在電線桿上，平時小小蝸牛現在變得無比顯眼，我不禁對它肅然起敬。
一時間，我明白了生命的意義是敢于挑戰(zhàn)。
去年暑假，我吃完西瓜后，把西瓜籽吐進墻縫中。沒曾想過了幾天，竟然冒出了一根西瓜藤。這顆種子竟然在沒有陽光與泥土的墻縫中，不屈向上，頑強生長，僅僅只活了幾天。我又明白了生命的另一個意義——頑強。
生命的意義四年級篇十三
生命是偉大的，生命是渺小的，生命是堅強的，我們要在有限的生命里體現出無限的價值。
在世界的某一角落，那是一個美麗的樂園，孩子們在歡快的玩耍，可是沒有人料到，幸福正在一點一點的消失，死神離他們也越來越近。
雖然生命有限，但是我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，我深深的感悟了，下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的意義四年級篇十四
我家所在的小區(qū)有一個小水塘，可是因為天氣炎熱，現在基本干涸了，只留下一個淺淺的小水洼。有一次，我和爸爸在小區(qū)散步，路過小池塘，我不經意地往哪水洼瞥了一眼，咦？明明無風，卻有波紋和泡泡，似乎還有一些密集的小黑點在游動。于是，我好奇地走進小水洼，打算看個究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳！在不足三厘米深的小水洼里，竟然有幾十只蝌蚪在不斷地游動，這水洼很渾濁，并沒有什么東西可以供它們食用的，但是這些蝌蚪竟然生存下來了！強烈的求生欲望和意志力讓它們不斷地尋找生機，從而頑強的活下來，不能不令人震驚??！
一個夜晚，我正在燈下寫作業(yè)，因為剛下了一場暴雨，窗戶外面飛進來了許多的'小蟲，它們成群結隊，簡直把我家當做“臨時避難所”?！班邸钡匾宦?，一只大飛蛾停在了我的書桌上，我腦海里閃現一個怪念頭，順手拿了一本大詞典，牢牢地壓住了蟲子的一只翅膀。它只能固定在那里，根本動彈不得。但是，它并沒有停止掙扎，奮力地煽動雙翅想掙脫。我并沒有憐憫它，絲毫沒有放了它的意思。意想不到的事情發(fā)生了，只見它拼盡全力，居然掙斷了翅膀逃走了！我看著這支殘留的翅膀，驚呆了！??！一只小蟲竟有這樣驚人的舉動，它那無論如何都要活下去的意志力真是不得不讓人心生敬意！
杏林子是我最喜愛的作家，她12歲就患上了罕見的幼年型類風濕性關節(jié)炎，這就等于宣判了漫長的死刑，死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌遲，除了手指以外身體的其它部位均不能動彈。因為這病，杏林子只上過小學。一開始，她消沉極了，經常認為自己就是一個廢人，活著沒有任何意義，只能讓自己受累，還牽連家人。后來，杏林子信仰了基督教，漸漸體會到了生命的真理：只要堅持，上帝是不會放棄每個人。從此開始走上了寫作之路。雖然她只能用兩個手指夾筆書寫，而且是一筆一下鉆心的痛，仍然寫出了許多好書，共計九百萬字！杏林子說：“生命是短暫的，我一定要珍惜它，絕不讓它白白流失，使自己活得更精彩?！彼龅搅耍?/p>
是啊，生命是短暫的，但我們可以活得更精彩！螻蟻小蟲都能書寫生命的奇跡，更何況人呢。因此，我下定決心，現在要好好讀書，將來為社會做出更多的貢獻！
生命的意義四年級篇十五
那天，我在花園里發(fā)現了一個小東西，起初，它躲在草叢里，露出了毛茸茸的尾巴，在草叢里十分顯眼。我便一眼就看到了它。我快步跑過去，只見這只小鳥脆弱的`呼吸著，翅膀微微顫抖?？粗傺僖幌⒌乃?，實在太可憐了，我趕緊叫來爸爸，收養(yǎng)了它，我們?yōu)樗昧擞夷_的傷，放進了草籠里，希望它快快好起來。
我們只有更加熱愛自己的生命，好好的活著，像這只小鳥一樣，有信念與堅持的活著。
還有一次，我看見鄰居家的一只貓正在捕捉一只老鼠。老鼠嘴里叼著食物，好不容易跑到洞口，把食物送給小老鼠吃。結果它自己卻被貓抓住了。它扭動身子。全力掙扎，奮力地逃跑，貓也在后面窮追不舍。老鼠媽媽跑到了墻角，突然，它急速轉彎，從墻邊竄了出去。貓卻一頭撞在了墻上。老鼠媽媽傷痕累累的身體，趁機鉆回了洞。
生命的意義在于給予，在于珍惜。絕不在于因一時的無奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活得更加光彩有力。
生命的意義四年級篇十六
生命的意義是什么呢？雖然這是哲學家經常思考的問題，不過我常常在想。我覺得生命的意義也許就是你存在的價值。
一年四季花開花落，葉榮葉枯，（其實）落下的花和葉子并沒有直接消失，而是落入土中，為明年提供肥料。我想，這就是葉子的存在價值。其實在生活中，每個人都有自己存在的價值，可大多數人都發(fā)現不了自己的價值。他們只是毫無目的地活著，甚至浪費自己的生命，我可不想這樣，我想做一個有存在價值并能發(fā)現（他人）存在價值的人。
我走在大街上，四處尋找已經發(fā)現自己存在價值的人——大多數人都低著頭看手機，或者面無表情地走著，仿佛沒有靈魂?？磥恚麄兌紱]有發(fā)現自己的存在價值。
正當我失望而歸時，我發(fā)現了一位清潔工。他站在烈日下，默默地打掃著地上的垃圾。我停下了腳步，注視著他。他的臉被太陽烤得黝黑，汗水像小溪一樣不斷留下來，直到掃完整條大街，他才走到一處樹蔭下，從一個袋子里拿出一個飯盒。我一看，發(fā)現那飯盒里只有一團米飯，和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里，又開始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著，心如刀割，同時也無比的佩服。
說起清潔工，人們的第一反應是臟、臭。可我卻不會這么認為。我覺得清潔工是偉大的，他們存在的價值就是讓城市保持干凈。他們原本可以在家里睡大覺，可他們沒有。即使他們拿著一個月一千元的工資，他們也沒有抱怨，只是默默無聞為這個城市貢獻著自己的力量。
這一刻，我明白了：價值有很多種，可能是讓大家開心，可能是讓大家學到知識。如果你的存在價值是為他人服務的話，那才是真正的、偉大的價值。
所以，我要用自己的力量為他人服務，讓我的存在價值成為偉大的存在價值！
生命的意義四年級篇十七
“有的人活著，已經死了，有的人死了，他還活著”，寫出生命的意義不止于茍且。我們偉大領袖毛主席也曾說過，“人或重于泰山，或輕于鴻毛”，也寫出生命的重要性。
生命的意義，是一個非常大的詞語，能我們有非常多的遐想和思考。比如，“吾日三省吾身”，道出了人每天要好好反省自己，思考人生?；钪蛻撚谢钪睦碛伞Ｎ覀儾荒苤皇瞧埢钣谑阑蛘叩眠^且過，又或是當一天和尚，撞一天鐘。因為，這些都是等于浪費時間，浪費生命。譬如，為我國農業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻的水稻之父，袁隆平爺爺。還有，我國古代歷史具有研究參考價值的《史記》，司馬遷。再有，為近代化進程做出卓越的貢獻的孫中山先生，推翻了三座大山。這些都是生命意義的最好詮釋。
我們不一定人人都能成為科學家、思想家、偉人。但是，我們就沒有生命的意義了嗎？答案肯定的是錯誤的。比如，治病救人的醫(yī)生，愛崗敬業(yè)的工人，三尺講臺的老師，為人民服務的公仆，這些不也是生命的意義所在嗎？生命的意義，可以是為民除害、為民解憂、為國為民，以身報國的壯舉，也可以是小到一個溫暖的瞬間，一個微笑，一個點頭，一個點贊。生命不能用尺子衡量，但是每人心中都有一桿秤，是可以衡量的。你做得好不好，人在做，天在看，時間可以證明一切。
生命的意義，讓我們從現在開始，做個有心人，好人，有意義的人，為生命喝彩，為生命畫出完美的句號。
生命的意義四年級篇十八
生命是什么？有人說，生命是努力工作；有人說，生命是家人團聚在一起，平平安安；有人說，生命是過好每一天，開心而充實。而我認為，生命是經歷無數打擊后，卻能從頭再來，浴火重生的勇氣。
史鐵生的人生就是這樣的一個事例，他原本是一個健康的青年，活在一片希望的藍天下?？墒?，一場大病奪走了他的雙腿，從此他只能在輪椅上度過他的余生。但他并沒有自暴自棄，而是在母親的鼓勵下，拿起了筆，寫出了一篇篇膾炙人口的文章，被譽為得獎專用戶。他曾開玩笑說：“我的主要職業(yè)就是生病，業(yè)余職業(yè)才是寫作。”在病魔的折磨下，他卻保持著一顆樂觀向上的心，這是多么值得我們敬佩的。
海倫·凱勒，想必大家也聽說過她。她寫的《假如給我三天光明》被世人所贊美，她對自己的生命十分珍惜?？伤鋵嵤且粋€眼盲，耳朵失聰的殘疾人。剛開始，她也曾被痛苦所纏繞，直到她遇見了她的老師，老師教她拼寫單詞，教她說話，教給她許多人生的哲理。慢慢的，她變得樂觀起來，從第一次寫作、第一次演講、第一次考試，到寫出了著名的《假如給我三天光明》，她付出了許多努力。終于，她成為了一個偉大的作家。即使生活在黑暗無聲的世界里，她的心卻仍然光明。
我很敬佩上面這兩位作家，他們讓我知道了：生命并不是完美無缺的，每個人都有缺陷，但是如何活出自己的精彩，完全取決于自己。
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