通過(guò)總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)要言之有物，思路清晰，不宜過(guò)于空泛和籠統(tǒng)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
媽媽露笑臉篇一
媽媽上班很辛苦。媽媽下班回來(lái)我?guī)蛬寢屇猛闲?，媽媽露出了笑臉。晚上我們一家人一起看電視時(shí)，我給媽媽捶背，媽媽露出了笑臉。
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天媽媽都要檢查我的作業(yè)，看見(jiàn)老師在我的作業(yè)本上畫(huà)的笑臉，媽媽露出了笑臉。
星期六我和媽媽一起去辦公室，我會(huì)跟叔叔阿姨問(wèn)好，他們都夸我懂事，媽媽露出了笑臉。
媽媽露笑臉篇二
親愛(ài)的寶貝:。
你好!
兒童節(jié)就要到了，媽媽送給你什么禮物呢？一個(gè)玩具？幾本圖書(shū)？或是一頓大餐？媽媽想來(lái)想去，最想送給你的是一個(gè)媽媽最甜最真的`笑臉。
你還記得曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽的一句話嗎？你說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁创笕说哪樕峡偸菦](méi)有笑容呢？”好像當(dāng)時(shí)媽媽是這么回答你的：“大人都是這樣子的，你見(jiàn)誰(shuí)沒(méi)事老呲著個(gè)牙呀？別人見(jiàn)了還以為是傻子呢！”你被逗樂(lè)了，嘿嘿直笑。
兒子，其實(shí)你不知道，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了你這句話，媽媽才猛然意識(shí)到：不知何時(shí)，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)煩無(wú)惱、臉上總是帶笑的我不見(jiàn)了，取而代之的是嚴(yán)肅的臉龐、緊鎖的眉頭和凝重的眼神。往日那個(gè)溫柔可愛(ài)的姑娘，變得沒(méi)有了耐性、愛(ài)生氣、總想河?xùn)|獅吼。而你呢，應(yīng)該不愿看到這樣的媽媽吧！有時(shí)看到媽媽煩惱生氣了，你會(huì)用小手撫摸我皺起的眉頭，嘴里還喃喃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)吲d點(diǎn)。媽媽?zhuān)瑒e生氣！”
媽媽也想弄明白，這究竟是為什么呢？是因?yàn)榫薮蟮墓ぷ鲏毫λ拢窟€是快節(jié)奏生活的影響？又或是時(shí)常被生活中的煩惱瑣事纏繞掙扎？一切的一切讓疲于奔波的人們幾乎變成了冷漠的機(jī)器人。
回顧四周，爸爸們都在努力工作、拼命掙錢(qián)，錯(cuò)失了多少和家人孩子團(tuán)聚的美好時(shí)光。在大家忙于工作、忙于應(yīng)酬、忙于賺鈔的同時(shí)，卻忘記了自己這樣做的初衷，本是為了讓自己更快樂(lè)、讓家人更快樂(lè)。而媽媽們呢？也忙著工作、忙著家務(wù)、忙著孩子，在工作、家務(wù)、孩子必須統(tǒng)籌兼顧的矛盾、壓力中堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)斗著，累得身心憔悴、疲憊不堪。
寶貝,大家都知道人到三四十歲時(shí)是擔(dān)子最重的時(shí)候，上有老，下有小，有形無(wú)形的壓力總是如影隨行，所以又有誰(shuí)能時(shí)常笑得出來(lái)、輕松得了呢？因而如此吧。種種因素讓我們?cè)趽P(yáng)帆遠(yuǎn)航、奮力拼搏時(shí)丟失了——快樂(lè)！對(duì)于大多數(shù)成年人，對(duì)“快樂(lè)”的回憶或許只能在遙遠(yuǎn)的童年才能找得到吧！
可能大家都沒(méi)有太在意，沒(méi)有意識(shí)到在忙忙碌碌中遺忘了開(kāi)心的笑是什么樣子，最近的一次笑是在什么時(shí)候。而在你們孩子的眼里，大人們的不茍言笑拉遠(yuǎn)了跟你們的距離，讓你們有些望而卻步吧。
這樣做真是不該。要知道快樂(lè)是生活的強(qiáng)心劑，快樂(lè)是生活的活力源。無(wú)論多么疲憊，都不能丟失了快樂(lè)?。〔荒芤?yàn)槌霭l(fā)的時(shí)間太久，而忘記了自己為何而出發(fā)。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該找到快樂(lè)！
所以，兒子，媽媽要真心地感謝你的提醒。在六月一日你的節(jié)日就要到來(lái)的時(shí)候，媽媽決定要把快樂(lè)找回，把永遠(yuǎn)最真最甜的笑臉?biāo)徒o你！
祝你節(jié)日快樂(lè)！
愛(ài)你的媽媽。
媽媽露笑臉篇三
1=d2/44/4。
輕快地注：藍(lán)色為高音，紅色為低音。
3555/565/3323/1-/。
2223/225/2.161/5-/。
云中/太陽(yáng)/放光/芒/放/呀/放光/芒。
3555/565/3561/6-/。
5655/353/2356/1-/。
美麗/花兒/齊開(kāi)/放/齊呀/齊開(kāi)/放。
2.2233/2.16565-/1.23565/5---/。
歷/盡/苦/難/的/好/媽/媽/我/們的'/好媽/媽。
6.616/5.653-/2.3256/1---/。
只/要/您/呀/笑/一/笑/全/家/喜/洋/洋。
動(dòng)作說(shuō)明。
預(yù)備姿勢(shì)：全體學(xué)生排成單圓隊(duì)形，面向圓心正步站立。
第一小節(jié)：右腳向右橫邁一步，重心移至右腿，左腳跟抬起，雙手經(jīng)體前打開(kāi)側(cè)平舉。
第二小節(jié)：右腿略屈，左腿略屈膝向右腿靠攏，左腿掌著地，右臂體前屈肘，右手食指翹起，輕靠左肩前，左手背后，目視左前方。
以上兩小節(jié)動(dòng)作稱胸圍手。
第三小節(jié)：做聳肩：第一拍，雙肩快速提起，第二拍，放下不動(dòng)，
第四小節(jié)：同第3小節(jié)的動(dòng)作。
第5―8小節(jié)：同第1―4小節(jié)動(dòng)作相反。
第9小節(jié)；右腳向前踏一步,雙手于體前上方拍一次手.
第10小節(jié)：左腳并步成正步，略屈膝，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕一次食指略翹起。
第11―12小節(jié)：雙手略向左右?guī)泟?dòng)，再一拍一動(dòng)，頭隨之左右擺動(dòng)。
第13―16小節(jié)：同9―12小節(jié)動(dòng)作。
第17小節(jié)：全體學(xué)生沿順時(shí)針，第一，二拍，左腳向左前方邁一大步，中心移至左腳，右腿經(jīng)腳掌拖地，向左腿靠攏。上肢做扛開(kāi)手：右臂側(cè)屈肘，右手于右肩上方，手心向上，左臂側(cè)平舉，手心向下。第三，四拍同第一，二拍動(dòng)作相反。
第18―22小節(jié)：同第17小節(jié)動(dòng)作。
第23―24小節(jié)：吸腿走七步，同時(shí)向右自轉(zhuǎn)一周。手臂動(dòng)作同第2小節(jié)手臂動(dòng)作，目視右下方。最后一拍落正步。
動(dòng)作提示：
這是一個(gè)熱情，歡快，活潑的朝鮮兒童舞蹈組合哦媽媽?zhuān)M合融合了朝鮮舞蹈胸圍手，聳肩，扛開(kāi)手等基本動(dòng)作，組合表達(dá)了人世間的親情---------只要媽媽笑一笑，全家喜洋洋。
組合所用的是由四二拍子到四四拍變拍子的音樂(lè)，要提示學(xué)生體會(huì)活潑歡快的四二拍與優(yōu)美抒情的四四拍音樂(lè)不同的韻律感。
媽媽露笑臉篇四
《只要媽媽露笑臉》是建構(gòu)式課程上的“我有多愛(ài)你”主題中的一個(gè)活動(dòng)。這是一首深受孩子喜愛(ài)的歌曲，本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)我定為兩點(diǎn)：1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)結(jié)束后我進(jìn)行了反思：
一、讓知識(shí)與情感有聯(lián)系，讓音樂(lè)學(xué)習(xí)與生活融為一體。
在感受歌曲特點(diǎn)的時(shí)候。我請(qǐng)幼兒邊欣賞歌曲邊跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行打拍子讓他們體驗(yàn)這種節(jié)拍強(qiáng)弱起伏所表現(xiàn)的音樂(lè)特點(diǎn)，并在其中領(lǐng)悟到母愛(ài)的偉大，而不是單純的知識(shí)掌握。也可聯(lián)系生活中的一些媽媽對(duì)自己關(guān)心和愛(ài)護(hù)的事例進(jìn)行交流，真實(shí)的例子具有真情實(shí)感，容易激發(fā)幼兒的內(nèi)心情感。達(dá)到教學(xué)的目的。
二、簡(jiǎn)筆圖畫(huà)的運(yùn)用起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
作為一個(gè)常規(guī)性的音樂(lè)活動(dòng)，活動(dòng)中我沒(méi)有設(shè)計(jì)熱熱鬧鬧的場(chǎng)面和花里花俏的形式，而是緊緊圍繞“感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律”和“學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)”這兩個(gè)目標(biāo)。我采用了以簡(jiǎn)筆圖畫(huà)來(lái)幫助幼兒記歌詞。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，直觀形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)不但較好地吸引了幼兒的注意，而且很容易地將原本比較拗口的“云中太陽(yáng)放光芒，放呀放光芒”與“美麗花兒齊開(kāi)放，齊呀齊開(kāi)放”兩句歌詞，順利地理解并記住了。
三、常規(guī)的教學(xué)設(shè)計(jì)使活動(dòng)更有效。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上我設(shè)置的：熟悉旋律——熟悉歌詞——學(xué)念歌詞——學(xué)唱歌曲——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作這幾個(gè)環(huán)節(jié)雖然沒(méi)有新意，但是力求連貫、流暢，最后幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱以表情、眼神的相互交流達(dá)到情感的升華。
媽媽露笑臉篇五
1、感受歌曲旋律。
4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
與歌詞相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖，微笑的媽媽、太陽(yáng)、鮮花、全家照等。
1、感受的歌曲的.特點(diǎn)。
2、教師演唱。
3、用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
4、歌曲唱了什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？
5、學(xué)唱歌曲。
6、出示相關(guān)圖片，幫幼兒理解并記憶歌詞。
7、幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。
9、用合適的表情、聲音來(lái)唱出“親愛(ài)的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。
10、創(chuàng)編動(dòng)作。
11、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。
12、用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛(ài)。
13、兩人一組進(jìn)行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。
《只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛(ài)的兒童歌曲，為了能讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲并能用歡快好聽(tīng)的聲音唱出對(duì)媽媽深深的愛(ài)。所以我開(kāi)了一個(gè)很好的頭，孩子們都融入在一個(gè)濃濃的氛圍中，達(dá)到了激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)感覺(jué)幼兒學(xué)唱的興趣比較濃厚。活動(dòng)目標(biāo)基本完成。
語(yǔ)言不夠精煉，引導(dǎo)性不夠。
媽媽露笑臉篇六
大家都該明白母愛(ài)是世界上最偉大的力量吧，是母親把我們帶到這個(gè)世界上的，所以我想在“三八婦女節(jié)”送媽媽一個(gè)驚喜，讓她露出久違的笑容。
可是，送什么好呢？我冥思苦想，可就是沒(méi)想出來(lái)。送花嘛，太俗了；送賀卡，不新穎；送戒指嘛，同學(xué)都送——“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲打斷我的思緒。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)】粗鴭寢屍v的身影，手里還拿著大大小小的菜袋子，不覺(jué)一陣心酸，媽媽為了我是多么辛苦！對(duì)了！我靈光一閃，相出了個(gè)好主意！
等到雞蛋中間的蛋黃呈半熟狀之后，撒了一些鹽，然后把荷包蛋鏟了出來(lái)，放在盤(pán)子里，然后把一片橘子放在荷包蛋上當(dāng)作嘴巴，再把兩個(gè)草莓當(dāng)作眼睛。我再倒一杯牛奶，里面放些麥片，一頓精美的早餐就大功告成，就等媽媽來(lái)品嘗我做的早餐了！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽尋著香味過(guò)來(lái)了，好奇的問(wèn)我：“什么東西這么香呀？”您看看不就知道了！”我迫不及待地說(shuō)，媽媽笑著走到廚房，頓時(shí)目瞪口呆，張大了嘴巴，眼睛睜的象一個(gè)大櫻桃，眼中流露出驚訝的神情，好像在說(shuō)：“真是不可思議！”這——這是你做的？”她終于結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)，我興奮的說(shuō)：“是的，祝您節(jié)日快樂(lè)！媽媽一把抱住我，露出了我那向往已久的笑容，眼睛笑成了一個(gè)彎彎的月牙，那笑容是那么的燦爛——是呀，母愛(ài)是世界上最偉大的力量，我們?cè)谙硎芩耐瑫r(shí)也要學(xué)會(huì)感恩！
媽媽露笑臉篇七
晚上回到家里我有點(diǎn)累，但是我想今天我有一個(gè)作業(yè)要做，這是老師布置的作業(yè)：要讓媽媽露笑臉。我在想我該干什么呢？想了半天，我忽然想到一個(gè)絕妙的主意，我要寫(xiě)一張很棒的紙條送給媽媽?zhuān)?dāng)然你不要笑我的禮物是很輕。
我找了一張粉紅色的便利貼，紙面滑滑的，用水彩筆寫(xiě)上去正合適，我在上面寫(xiě)著——媽媽早點(diǎn)休息吧！一定要注意身體哦！要保證睡眠的質(zhì)量，不然的話上班就沒(méi)有精神了哦！在紙頭多余的地方我還花了兩個(gè)小人，當(dāng)然這是我和媽媽?zhuān)覀兪譅恐肿咴诓莸厣稀?/p>
接下來(lái)我就想把這個(gè)字條放在什么地方呢？我找了好多地方：首先是門(mén)邊，可是想到媽媽不會(huì)轉(zhuǎn)進(jìn)去看所以就改掉了，然后我又想把它放在桌子上，但是太顯眼了，所以又放棄了于是我就準(zhǔn)備把便利貼貼在枕頭上，想到媽媽睡上去了不會(huì)有感覺(jué)發(fā)現(xiàn)不了，最后我就選定在床頭的開(kāi)關(guān)上，因?yàn)閶寢屢欢〞?huì)那個(gè)開(kāi)關(guān)，這樣她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的`。
夜太深了，我不知不覺(jué)的睡著了，我也不知道媽媽有沒(méi)看到紙條，但是早晨媽媽一醒來(lái)就告訴我：“我看到你的紙條了我真是太開(kāi)心了！”一下子把我摟在懷里，眼睛里好像有淚水流出。
我知道我寫(xiě)的僅僅是一個(gè)極其普通的小字條，說(shuō)的話也是僅僅普普通通的祝愿，但是媽媽為什么會(huì)這樣高興呢？因?yàn)槲蚁胛沂怯行囊怏w現(xiàn)在上面。我想以后還要為媽媽做更多的事情，讓媽媽的笑容一只留存在他的唇邊。
媽媽露笑臉篇八
1.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
2.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。
1.幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信，了解信的基本格式。
2.掛圖若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1.談話，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。
說(shuō)明：此語(yǔ)意在鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為小貓想出多種好辦法。
2.理解信的基本內(nèi)容。
師：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人）。
提問(wèn)：請(qǐng)你猜猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說(shuō)了些什么？
說(shuō)明：此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內(nèi)容而設(shè)。
教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。（見(jiàn)圖一）。
提問(wèn)：小貓信中畫(huà)的三張畫(huà)，分別是什么意思呢？
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)意在鼓勵(lì)幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
提問(wèn)：你看懂了哪張畫(huà)？畫(huà)上說(shuō)了一件什么事？
幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。
第二幅畫(huà)：小貓為什么哭？
第三幅畫(huà)：小貓心里會(huì)想些什么？
說(shuō)明：讓幼兒分別根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像并講述小貓為什么哭及小貓心里會(huì)想些什么，鼓勵(lì)幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。
3.讀信。
師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結(jié)尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)意在讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。
幼兒再次討論該如何讀這封信。
請(qǐng)若干幼兒讀信。
說(shuō)明：在幼兒討論過(guò)程中，教師注意傾聽(tīng)幼兒討論的內(nèi)容，以便請(qǐng)不同的幼兒讀內(nèi)容不同的信。
4.討論并講述。
提問(wèn)：小兔收到信后會(huì)怎么樣？
師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友。看，有那么多的好朋友都來(lái)了。
說(shuō)明：此過(guò)渡環(huán)節(jié)為引出圖二而設(shè)。
引導(dǎo)幼兒觀察、講述，好朋友為小貓做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？
說(shuō)明：意在鼓勵(lì)幼兒完整地講述。
5.移情講述。
說(shuō)明：引導(dǎo)幼兒從自身生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行講述。
小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì)變得更美好。
生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。教師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題“小貓為什么哭”及“小貓是怎么想的”，讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上合理想像。之后，教師通過(guò)讀信的方式讓孩子們用較連貫的語(yǔ)言把三幅圖所要表達(dá)的意思表達(dá)出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙之處在于，既讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固了信的基本格式，同時(shí)也讓幼兒將自己生病時(shí)的感受以小貓的口吻表達(dá)了出來(lái)，因?yàn)橐环馔暾男攀怯梢恍《挝淖纸M成的，所以幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了發(fā)展。
生病，又是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家。為了使他們樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，為了讓他們看到相互關(guān)心的樂(lè)趣，第三個(gè)環(huán)節(jié)便由此展開(kāi)，并為第四個(gè)環(huán)節(jié)“關(guān)心生病的小朋友”埋下了伏筆。
整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。
媽媽露笑臉篇九
1.鞏固頓音和連音的歌唱技巧。正確掌握三連音及附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)目的。
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握頓音與連音的歌唱技巧。
2.指導(dǎo)學(xué)生用親切明朗的聲音。來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽和祖國(guó)的一片深情,掌握三連音及附點(diǎn)節(jié)奏。
教學(xué)重難點(diǎn)。
電子琴、錄音機(jī)、磁帶、動(dòng)物頭飾、節(jié)奏條、音樂(lè)詞譜、自制的打擊樂(lè)器。
教學(xué)課時(shí)。
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
1．生列隊(duì)隨音樂(lè)律動(dòng)入座。
2．師生用音樂(lè)問(wèn)好。
二、發(fā)聲訓(xùn)練（強(qiáng)調(diào)發(fā)聲的要求）。
三、節(jié)奏訓(xùn)練。
1．設(shè)計(jì)情境，請(qǐng)幾位同學(xué)當(dāng)小動(dòng)物，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
2．出示各種小動(dòng)物的節(jié)奏（小青蛙、小山羊、小鴨子、小馬、大獅子），并為節(jié)奏加上小節(jié)線及拍號(hào)。
3．讓學(xué)生用“噠”模仿節(jié)奏。
4．自讀節(jié)奏，自學(xué)拍節(jié)奏。
5．師示范，生拍節(jié)奏（單獨(dú)拍、小組拍、全班拍）。
四、學(xué)唱新歌。
1．談話導(dǎo)入。
大家還記得上周星期天是什么日子嗎？（母親節(jié)）那天你們都各自為媽媽做了些什么？哪位同學(xué)能用簡(jiǎn)短的.話來(lái)贊美媽媽呢？（生各抒己見(jiàn)）大家說(shuō)得可真棒，如果你們的媽媽聽(tīng)到了，一定會(huì)很開(kāi)心的。想讓媽媽再開(kāi)心開(kāi)心嗎？（想）那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一首朝鮮歌曲，回家送給媽媽。
2．聽(tīng)錄音范唱。
3．學(xué)生再聽(tīng)音樂(lè)跟范唱帶輕聲哼唱歌詞。
4．有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。
5．學(xué)唱曲譜。
6．學(xué)唱歌詞。
7．理解歌詞內(nèi)容。
五、鞏固提高。
1．讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，上臺(tái)歌表演。
2．全班同學(xué)自由表演唱，請(qǐng)部分同學(xué)用打擊樂(lè)器為新歌伴奏。
六、課堂小結(jié)。
七、組織下課。
媽媽露笑臉篇十
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美術(shù)活動(dòng)《媽媽的笑臉》反思
本周二我上了一次美術(shù)活動(dòng)《媽媽的笑臉》我從欣賞媽媽的笑臉導(dǎo)入活動(dòng)，并且還準(zhǔn)備了幾位不同發(fā)型的媽媽?zhuān)虚L(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)。然后教師示范畫(huà)，小班的幼兒對(duì)繪畫(huà)還沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn)，所以我給幼兒做了詳細(xì)的`示范，為了拓展幼兒的思維，我還示范了三種發(fā)型的媽媽。讓幼兒自由選擇畫(huà)自己的媽媽。
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媽媽露笑臉篇十一
我媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)我媽媽。我和媽媽相處的很好。通常我說(shuō)的每一句話都可以讓我媽笑。有一次，我媽帶我去吃刀笑面。過(guò)了一會(huì)兒，煮了兩碗面。我在碗里放了些牛肉，吃了起來(lái)。越吃越“吃”。最后我媽說(shuō)：“能吃嗎？吃不下就給我一點(diǎn)?！薄昂谩！蔽冶ＷC下來(lái)。于是我媽摘了一點(diǎn)，也摘了一些牛肉。我很心疼，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把肉摘下來(lái)，還給我。啊！媽媽真的很棒。還有一次，我兩三歲，爸爸出差，我和媽媽在家。有天晚上肚子疼，我媽讓我玩積木，說(shuō)這樣可能會(huì)緩解疼痛。所以，我打了，但還是疼。我媽穿上鞋子，穿上外套，抱著我就往醫(yī)院跑。雖然我家在博愛(ài)醫(yī)院附近，但是我媽一路抱著我，她還是汗流浹背。我趴在媽媽背上哭了。
媽媽?zhuān)闶俏业闹甘緹?，你是我的引路人，你是我的驕傲，你永遠(yuǎn)讓我驕傲，無(wú)論以前，現(xiàn)在，還是將來(lái)。
媽媽露笑臉篇十二
1．欣賞《采一束鮮花》。
教材分析：
教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)同學(xué)熟練認(rèn)識(shí)字母譜的標(biāo)志（drmfslx）。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》和聆聽(tīng)《采一束鮮花》讓同學(xué)感受音樂(lè)所表示的`對(duì)***愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：提高同學(xué)感受音樂(lè)的能力，增強(qiáng)對(duì)***愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：一對(duì)2和八分和點(diǎn)（x.x）。
教學(xué)用具：鋼琴磁帶錄音機(jī)圖片打擊樂(lè)若干。
教學(xué)方法：
教學(xué)過(guò)程：
一．聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好！
讀譜知識(shí)：
1．認(rèn)識(shí)字母譜1234567(drmfslx)。
2．鞏固練習(xí)多種形式的認(rèn)唱。
三．欣賞《采一束鮮花》。
1．初聽(tīng)感受演唱者的情感表達(dá)。
2．復(fù)聽(tīng)體會(huì)歌曲所表達(dá)對(duì)***感激之情。
1．難點(diǎn)（1）3、4小節(jié)（2）11、12小節(jié)。
2．聽(tīng)范唱體會(huì)旋律，投影畫(huà)面。
3．識(shí)譜教學(xué)用字母譜認(rèn)唱。
4．學(xué)習(xí)歌詞：
（1）老師按節(jié)奏帶讀歌詞。
（2）同學(xué)獨(dú)立讀歌詞，加強(qiáng)記憶。
5．同學(xué)隨音樂(lè)小聲哼唱。
6同學(xué)獨(dú)立演唱歌曲。（教師給予不同形式的鼓勵(lì)）。
五．打擊樂(lè)伴奏：
六．課堂小結(jié)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
課后小記：
媽媽露笑臉篇十三
今天是三月八日，是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，那就是媽媽的節(jié)日了，為了能讓媽媽開(kāi)心，我特地為媽媽做了一頓晚飯。
先是煮飯。我用勺子盛了一勺小米和半勺綠豆淘洗后，下到鍋里，加上幾杯水后，把蓋子蓋好，定時(shí)十五分鐘。
再去把土豆拿來(lái)洗一洗，洗完后用刀把土豆削成絲后，開(kāi)始切香腸，我把香腸切成小丁放在做烙餅的面里。
飯好了，我開(kāi)始炒菜，放油，辣椒炒出香味，下土豆絲翻炒，加鹽、味精等調(diào)料，一盤(pán)香噴噴的炒土豆絲就好了。烙餅的更簡(jiǎn)單了，把剛才做好的面糊放在電餅鐺里，蓋上蓋子，等到燈滅的時(shí)候，餅就做好了，焦黃香嫩，非?？煽?，是媽媽最?lèi)?ài)吃的。
媽媽看著我忙里忙外的做飯，開(kāi)心的笑了，說(shuō)：“我的孩子終于長(zhǎng)大了?！背燥埖臅r(shí)候，父母對(duì)我做的飯菜表示很滿意很好吃，同時(shí)我也很快樂(lè)很開(kāi)心，在婦女節(jié)里，我完成了自定的目標(biāo)，讓節(jié)日里媽媽露出了笑臉！
媽媽露笑臉篇十四
今天是“三八”婦女節(jié)，我決定幫媽媽打掃一下家里的衛(wèi)生。
上午，媽媽出去買(mǎi)東西，我就開(kāi)始動(dòng)工了。我先整理一下電腦桌，因?yàn)殡娔X桌上全是我的書(shū)。接下來(lái)，我又把我的被子疊好?，F(xiàn)在開(kāi)始整理客廳，沙發(fā)上有很多衣服，我把衣服全都疊好放到衣櫥里，接著我又把電視、桌子全都擦得干干凈凈，然后又費(fèi)了九牛二虎之力把墻上的蜘蛛網(wǎng)打掃干凈。當(dāng)我看到衛(wèi)生間有很多臟衣服時(shí)，我又把衣服洗了洗，這時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，當(dāng)我想到媽媽天天這么忙碌而無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我仿佛身上又有了很多力氣，就又把整個(gè)屋子掃了一遍、拖了一遍。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽看了看家，又看了看我，就露出了笑臉說(shuō)：“兒子，真棒！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)！”
媽媽露笑臉篇十五
我讓媽媽露笑臉三八婦女節(jié)快要到了，我決定為媽媽做一些家務(wù)，為勞累的媽媽送上一件特殊的禮物！
我常常看見(jiàn)媽媽擦地擦得滿頭大汗，氣喘吁吁。今年的三八婦女節(jié)就要到了，我忽然想起幫媽媽擦地的主意了！
我拿來(lái)一塊抹布，放在水桶里搓了搓，可是我的手一碰到冰似的水，就連忙把手縮回來(lái)了，可是又想到媽媽平時(shí)手被凍得通紅也毫無(wú)知覺(jué)，我就咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)的把手伸入了冰似的水，把抹布搓干凈后，又把水給擰干了！
我先從客廳擦起。我彎了一下腰，擦了起來(lái)。我用力的擦去，把地上的灰塵給消滅掉，不放過(guò)一點(diǎn)兒灰塵，才擦了一間房間，就擦得滿頭大汗！我把一間間房間擦完，就累得沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了，可是房間擦得還不是很干凈，但媽媽還是露出了滿意的笑臉！
原來(lái)媽媽做的家務(wù)看上去簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)還是比較難呀！媽媽為我付出的一切與給我的教誨實(shí)在太多了！我一定要報(bào)答媽媽對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)！
媽媽露笑臉篇十六
我想來(lái)想去，沒(méi)有想起什么有新意的事情。當(dāng)我準(zhǔn)備拿起筆寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)。哈！我知道了，這次我要把作業(yè)寫(xiě)好，把字寫(xiě)端正。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我，要我把字寫(xiě)好，希望我改掉寫(xiě)不好字這個(gè)壞毛病。所以今天我決定送給媽媽一個(gè)特別的禮物！
先寫(xiě)語(yǔ)文，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，認(rèn)認(rèn)真真地，不放過(guò)一撇一捺。不知不覺(jué)間語(yǔ)文作業(yè)就被我輕松地搞定了，看著這些整潔的作業(yè)，心情也變得更好了，再和之前的作對(duì)比，覺(jué)得原來(lái)的我真是糟糕透了！接著是數(shù)學(xué)，原來(lái)寫(xiě)“0”的時(shí)候總是胡亂畫(huà)個(gè)圈，今天我可要改一改了。之前覺(jué)得把字寫(xiě)好把作業(yè)寫(xiě)的整潔很難，但今天卻不一樣了，這時(shí)我才明白“世上無(wú)難事只怕有心人”的含義。
想到媽媽忙了一天回到家，看到我的作業(yè)開(kāi)心的樣子我不禁傻笑起來(lái)，以至于老媽回到家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。“笑什么呢，作業(yè)寫(xiě)了嗎？”“那還用說(shuō)，保證讓您滿意！喏！”說(shuō)著，我將作業(yè)遞給了媽媽?！巴?！這字是你寫(xiě)的嗎？太漂亮了！”老媽頓時(shí)笑了起來(lái)?！袄蠇?zhuān)?jié)日快樂(lè)喲！”
見(jiàn)到媽媽笑了起來(lái)，我也很開(kāi)心。我下定決心，以后每天都把字寫(xiě)端正，讓媽媽開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！
媽媽露笑臉篇十七
我想媽媽每天這么忙，我一定要做一件令媽媽高興的事，讓媽媽高興一下。
做什么好呢?做家務(wù)……還是洗腳?不好，太老土了。還是給媽媽買(mǎi)早餐吧。不過(guò)買(mǎi)什么好呢?是餛飩，還是大餅油條呢?我想：媽媽最喜歡海鮮面了，還是買(mǎi)海鮮面吧。要是我起來(lái)了，媽媽老早出去了，那該怎么辦，于是，我開(kāi)了鬧鐘，調(diào)到6:00鐘。
看到媽媽這么開(kāi)心，我的心樂(lè)滋滋的。
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媽媽露笑臉篇十八
最近,媽媽經(jīng)常悶悶不樂(lè)的，她經(jīng)常一個(gè)人坐在床邊，默默地哀聲嘆氣。我真擔(dān)心呀，便問(wèn)道：“媽媽?zhuān)惺裁醋屇y受的事兒呢？”媽媽這才道出了原因。
兩個(gè)“經(jīng)?！庇兄貜?fù)之感，第一個(gè)“經(jīng)?！笨筛臑椤翱偸恰保枥L出媽媽的滿腹心事。
原來(lái)，如驟風(fēng)般的金融危機(jī)已經(jīng)波及到了媽媽的單位。由于生意不景氣，公司決定大批裁員。這可就意味著媽媽要下崗了。這下可咋辦呀！雖說(shuō)爸爸每月有上千元的月薪，但是要包攬我們一家子的衣食住行，還是有些勉強(qiáng)的呀。難怪媽媽會(huì)這樣擔(dān)心呢！
用打比方的方法寫(xiě)出了金融危機(jī)的迅猛、難以招架?！耙聧徚恕敝皯?yīng)加上“可能”，語(yǔ)意更嚴(yán)密。“每月”與“月薪”不經(jīng)意間重復(fù)了，可刪去“每月”一詞。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)沒(méi)有過(guò)不去的坎兒?jiǎn)?。只有齊心協(xié)力，就會(huì)讓苦日子也快樂(lè)?！眿寢尀榇藢嬍畴y安，眉毛都擰成了一朵花?！霸捠沁@么說(shuō)，可這日子怎么過(guò)呀？”媽媽急得快掉眼淚了。對(duì)呀，怎么掙錢(qián)呢？這可是個(gè)難題呀！“怎么辦呢？”這時(shí)我看到了沙發(fā)上漂亮的毛衣包，一個(gè)“錦囊妙計(jì)”從我的腦海中顯現(xiàn)出來(lái)。
句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。關(guān)聯(lián)詞“只有”改為“只要”更妥帖。描寫(xiě)媽媽愁眉不展的這句話應(yīng)放在第二段段首，其中“此”有轉(zhuǎn)承作用。
“媽媽?zhuān)悴皇沁€有絕招嗎？”“什么絕招呀？”“你打的毛衣多漂亮啊，不如開(kāi)家毛衣店打毛衣呢。你看我們泰州有家叫‘巧嫂’的毛衣店不是生意興隆嗎！”媽媽眼睛突然一亮,仿佛眼前亮堂起來(lái)。漸漸地，她臉上的烏云散去了，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)了青天一樣?！芭畠海憧烧媛斆餮?！你都說(shuō)到我心坎里去了！這可真是個(gè)好主意呀！”媽媽高興地說(shuō)。
“絕招”一詞欠準(zhǔn)確，可改為“絕活”劃線的這句話生動(dòng)地刻畫(huà)了人物的神情，但細(xì)品味發(fā)現(xiàn)語(yǔ)序要調(diào)整，可改為：“漸漸地，媽媽臉上的烏云散去了。她眼睛突然一亮,仿佛眼前亮堂起來(lái)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)了青天一樣。”
“有時(shí)”一詞可刪去?！澳樕稀笨筛臑椤懊纨嫛薄！俺钤撇灰?jiàn)了”和“綻放的花兒”語(yǔ)意可以修改得更密切，改為“愁云一掃而光”。
媽媽露笑臉篇十九
今天是“三·八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，媽媽每天工作都很忙，還要照顧我的生活，可真辛苦?。〗裉煳乙鲆患?，犒勞一下媽媽。
做什么好呢？我想到了媽媽最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果，那我就去買(mǎi)蘋(píng)果吧，我從我的錢(qián)包里拿出了二十元錢(qián)，就去買(mǎi)蘋(píng)果了。
到了志遠(yuǎn)果業(yè)，一看蘋(píng)果真好，紅紅的，還有一股清香氣，真誘人！趕緊買(mǎi)了七、八個(gè)蘋(píng)果，回到了家里。到了家，我先把蘋(píng)果洗干凈，忍不住削一個(gè)蘋(píng)果，先嘗一下吧，可真甜??！給媽媽買(mǎi)的蘋(píng)果我怎么就吃了起來(lái)呢？可是，媽媽平時(shí)最喜歡我，她一定不會(huì)先自己吃的。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了好辦法。
就在這時(shí)媽媽回來(lái)了，我立刻用手捂住嘴，說(shuō)蘋(píng)果怎么這么酸啊！媽媽一聽(tīng)，立馬把蘋(píng)果接了過(guò)去，說(shuō)你再拿一個(gè)吃吧，這個(gè)我吃，說(shuō)完就咬了一口。我高興的跳了起來(lái)說(shuō)：“媽媽上當(dāng)了，媽媽上當(dāng)了”。媽媽這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)蘋(píng)果一點(diǎn)也不酸，還很甜??！
我和媽媽都笑了起來(lái)，這甜美、溫馨的笑聲在房間里回蕩了很久。
媽媽露笑臉篇二十
今天，是三八婦女節(jié)，是全天下婦女的節(jié)日。
學(xué)校布置了一個(gè)非常重要的作業(yè)。是要讓媽媽露出笑臉。所以，我決定送給媽媽一個(gè)禮物。
送什么好呢？送給媽媽一束花？不行，浪費(fèi)錢(qián)，也沒(méi)有一點(diǎn)心意。不如送給媽媽一道菜了，我也不會(huì)做呀？到底該怎么辦呢？正在我冥思苦想的時(shí)侯，卻突然想起來(lái)，這幾天我在學(xué)校聽(tīng)了不少的笑話。于是，我就準(zhǔn)備“送給”媽媽幾個(gè)笑話。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我就喜洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ銒D女節(jié)快樂(lè)！”媽媽也高興的說(shuō)：“謝謝啦！”
我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你講幾個(gè)笑話吧！”媽媽說(shuō)：“好呀。”
于是我就說(shuō)：有一次，有一個(gè)人到超市去買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西，那里的服務(wù)員說(shuō)：“歡迎下次光臨。”那個(gè)人說(shuō)：“你就不能說(shuō)的霸氣一點(diǎn)嗎？”那個(gè)服務(wù)員說(shuō)：“有種你再來(lái)！”
媽媽哈哈大笑起來(lái)。我又給媽媽講了一個(gè)笑話。就是說(shuō)一個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人：“你嘗過(guò)便秘的滋味嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“便秘的滋味當(dāng)然是臭味了！”
我又接著講了許許多多不同的笑話，媽媽一直在笑?？粗鴭寢屵@么開(kāi)心快樂(lè)，我也感覺(jué)像吃了蜜一樣甜。
媽媽露笑臉篇二十一
我媽媽是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，從她臉上很難看到微笑，因?yàn)槲艺{(diào)皮，惹得她不高興。然而，那一次，她笑了，那樣甜，那樣美，那樣燦燦......
我媽媽下班了，就開(kāi)始做家務(wù)，從開(kāi)平轉(zhuǎn)移到深圳，一直都是她在給我們打掃衛(wèi)生，也可以算得上是家庭主婦。我媽媽一向都對(duì)我很?chē)?yán)格，不管數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)測(cè)試哪個(gè)考不好，就給我在哪方面加強(qiáng)，所以我媽媽是非常辛苦的。因此我就想趁這個(gè)三八婦女節(jié)，讓媽媽露笑臉。
記得三八婦女節(jié)的一個(gè)早晨，我不像以前一樣讓媽媽叫我起來(lái)，而是自己定鬧鐘準(zhǔn)時(shí)起來(lái)，并且穿好衣服，刷牙洗臉。還鋪好自己的.被子等。然后我想：媽媽每天都這么辛苦，再加上她還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我真感謝我媽媽。我今天就用這件事情讓媽媽高興一下吧！然后，媽媽像往常一樣過(guò)來(lái)叫我，她來(lái)到我房間時(shí)，大吃一驚，沒(méi)想到這些東西都整理好了。媽媽問(wèn)我：這些東西是誰(shuí)整理好的，昊昊？我笑著說(shuō)：是我整理的。媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)不相信，說(shuō)：真的？我說(shuō)：是真的，怎么啦？媽媽說(shuō)：沒(méi)什么，我想不到我們家昊昊會(huì)整理東西了！我說(shuō)：這是我應(yīng)該做的，因?yàn)閶寢尯苊?，還給我擠出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做這些事，我覺(jué)得您太辛苦了。所以我就趁這次三八婦女節(jié)來(lái)讓媽媽高興一下。媽媽說(shuō)：我們家昊昊還會(huì)體諒爸爸媽媽的辛苦了，你真懂事。說(shuō)完，媽媽就舉起大拇指欣慰地笑了。我看著媽媽的笑容，感覺(jué)自己心里非常舒暢，摸著后腦勺笑了。
雖然就是這么一小點(diǎn)事情，但我也覺(jué)得非常有意義，因?yàn)槲医K于看到我媽媽露出笑容，也讓我覺(jué)得我?guī)土藡寢尩囊粋€(gè)大忙！我一定要繼續(xù)這么做下去，讓媽媽天天都高興，天天都愉快，天天都不為我而操勞。
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