計(jì)劃是一種有序的組織思維方式，可以提高我們分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)良好的計(jì)劃編制，我們可以更好地管理和掌控自己的時(shí)間和任務(wù)。如果你正在尋找一些成功案例，以下是一些計(jì)劃的成功故事。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、powerpoint、photoshop有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，等等不一。家中有電腦的學(xué)生，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課、練習(xí)，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的'并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析。
本學(xué)期教材內(nèi)容是全新的，內(nèi)容包括：算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)。其中“vb程序設(shè)計(jì)”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解算法思想初步，vb程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理vb程序設(shè)計(jì)的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、設(shè)計(jì)出合理的vb程序，并且能運(yùn)用。
五、教學(xué)措施。
主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作是最主要的。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。
2.了解樂(lè)音的特性。
3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。
4.知道防治噪聲的途徑。
第二章光現(xiàn)象。
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。
2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。
4.認(rèn)識(shí)凹面鏡的會(huì)聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。
5.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。
第三章透鏡及其應(yīng)用。
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。
3．了解凸透鏡成像的應(yīng)用。
第四章物態(tài)變化。
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。
3.探究物態(tài)變化過(guò)程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
4．能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識(shí)。
第五章電流和電路。
1.從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
2.會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
3.知道電流，會(huì)使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
4.了解家庭電路和安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)。
[知識(shí)與技能]。
能理解和掌握本學(xué)期各章知識(shí)，并能用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
[過(guò)程與方法]。
重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的探究過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對(duì)科學(xué)的.感情，受到科學(xué)精神的陶冶。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理。
2.注意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步。
3.堅(jiān)持階段清，及時(shí)反饋教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究的方法。
5.注重探究題的訓(xùn)練。
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初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一、情況分析：
本期任我校七年級(jí)153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對(duì)指法、文本編輯等基本知識(shí)很不了解，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對(duì)電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況，我計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖形進(jìn)行處理，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
三、教材分析：
本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、windows操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：windows操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)。
重難點(diǎn)：文本編輯。
四、教學(xué)措施：
要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體安排，有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，這一點(diǎn)也是非常重要的。
對(duì)于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外知識(shí)，對(duì)于潛能生，當(dāng)注意自己耐性的培養(yǎng)，認(rèn)真仔細(xì)地教給他能用得上的知識(shí)。
五、教學(xué)安排：
1、信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)：1課時(shí)（理論）信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算機(jī)的組成。
2、指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)則：1課時(shí)（上機(jī)）。
3、windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作方法：6課時(shí)（理論與上機(jī)各3課時(shí)）。
windows窗口認(rèn)識(shí)、附件、資源管理器、開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)。
4、初識(shí)word：2課時(shí)（理論與上機(jī)各1課時(shí)）。
word窗口的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)建、打開(kāi)、文檔的保存。
5、文檔編輯：6課時(shí)（理論2課時(shí)，上機(jī)4課時(shí)）文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期教材是使用武漢市教育科學(xué)研究院華中師范大學(xué)出版的：信息技術(shù)（初中第三冊(cè)），內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體信息的獲取與加工。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
以新課標(biāo)改革為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，實(shí)施素質(zhì)教育，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為核心；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（一）教材分析。
內(nèi)容包括：
一、網(wǎng)絡(luò)的組成；
二、網(wǎng)頁(yè)制作；
三、簡(jiǎn)單程序。其中“網(wǎng)頁(yè)制作”的內(nèi)容占本教材的70%，可見(jiàn)“網(wǎng)頁(yè)制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。由于硬件原因，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于本校的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是困難的。
（二）學(xué)生情況分析。
針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用；成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣；過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。
3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫(xiě)組出版的八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)），內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作、用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁(yè)制作占教材的50%，可見(jiàn)制作網(wǎng)頁(yè)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的.安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。
3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、學(xué)情分析：
七年級(jí)的學(xué)生大部分對(duì)于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，有些學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
知識(shí)與技能。
要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word20xx制作文稿和電子報(bào)刊，具體知識(shí)點(diǎn)如下：
信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識(shí)信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù)，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的深刻變革;知道如何正確的使用信息。
windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會(huì)設(shè)置windowsxp的桌面、外觀及屏幕保護(hù);學(xué)會(huì)使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會(huì)使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會(huì)在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時(shí)間，會(huì)卸載、刪除程序和文件。
word20xx：了解電子報(bào)刊設(shè)計(jì)的基本知識(shí);經(jīng)歷利用word設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的基本過(guò)程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位、圖文混排、版面設(shè)計(jì)、表格制作、頁(yè)面修飾等方法;在合作設(shè)計(jì)、制作、展評(píng)電子報(bào)刊的過(guò)程中，體會(huì)合作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)交流與合作。
必備技能：
學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作，會(huì)使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作，并會(huì)進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開(kāi)、新建、保存，文本的輸入，設(shè)置字體、字號(hào)等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)進(jìn)度表周次預(yù)定進(jìn)度周次預(yù)定進(jìn)度。
1認(rèn)識(shí)信息的特征11報(bào)刊的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。
3信息技術(shù)及應(yīng)用13美化我們的文檔。
4精彩的windowsxp14美化我們的文檔。
5精彩的windowsxp15圖文混排。
6國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)假期16利用表格呈現(xiàn)信息。
7使用“資源管理器”管理文件及文件夾17利用表格呈現(xiàn)信息。
8使用“資源管理器”管理文件及文件夾18頁(yè)面的設(shè)置。
9使用xp管理計(jì)算機(jī)19展評(píng)電子報(bào)刊。
10期中考試20期末考試。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
1課時(shí)20期末考試七、具體教學(xué)內(nèi)容如下：
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破措施。
機(jī)房注意事項(xiàng)。
1本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機(jī)房上機(jī)注意事項(xiàng)。
第8章動(dòng)畫(huà)制作。
2、了解動(dòng)畫(huà)制作的常用軟件，學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)素材的采集方法。
1、動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)和“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫(huà)制作的一般方法。
2、動(dòng)畫(huà)原理的理解。
3、簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)及縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法。
1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法。
2、gif動(dòng)畫(huà)的制作。
3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解。
1、借助相關(guān)軟件將動(dòng)畫(huà)分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)的原理。
2、分析flash動(dòng)畫(huà)源文件，理解其制作思想和相關(guān)的主要步驟。
第一節(jié)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
2第二節(jié)初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)軟件。
2第三節(jié)制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)。
4第9章制作多媒體作品。
81、了解常見(jiàn)的多媒體制作工具。
2、了解制作多媒體作品的一般流程。
3、掌握多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計(jì)。
4、掌握利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法。
5、掌握多媒體作品的發(fā)布與評(píng)價(jià)方法。
1、根據(jù)需求分析，規(guī)劃和確定多媒體作品的設(shè)計(jì)方案。
2、利用合適的多媒體制作工具處理信息，并以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。
1、整體構(gòu)思多媒體作品，在充分表現(xiàn)主題內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出創(chuàng)意。
2、選擇恰當(dāng)?shù)男问浇M織和表達(dá)多媒體信息，通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)理想的效果。
1、親手實(shí)踐制作。
2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、主題活動(dòng)等方法，通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐等形式。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)。
本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動(dòng)主題”為主線，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。
1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
1)知識(shí)與技能。
要求掌握的初步知識(shí)，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn)；掌握photoshop軟件的啟動(dòng)與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運(yùn)用。
多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。
信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高適應(yīng)信息社會(huì)的能力都具有重要意義。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)本站挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。
二、教學(xué)目的。
信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。
三、教材分析。
本套教材是根據(jù)國(guó)家教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神，信息技術(shù)教育的理念已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)信息進(jìn)行收集和處理的基本操作技能。
本冊(cè)是九年義務(wù)教育初中教科書(shū)《信息技術(shù)》第一冊(cè)，一個(gè)單元。
四、課時(shí)安排。
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共計(jì)17課，18個(gè)課時(shí)。
第1、2周：身邊的信息——2課時(shí)。
第3周：計(jì)算機(jī)的組成與用途——1課時(shí)。
第4周：計(jì)算機(jī)的秘密——硬件。
第5周：計(jì)算機(jī)的秘密——軟件。
第6周：windowsxp基本操作(1)。
第7周：windowsxp基本操作(2)。
第8周：windowsxp基本操作(3)。
第9周：中文輸入。
第10周：金山打字(1)——字母。
第11周：金山打字(2)——單字。
第12周：金山打字(3)——打字游戲。
第13周：畫(huà)圖工具的使用。
第14周：用鼠標(biāo)畫(huà)畫(huà)。
第15周：綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具(1)。
第16周：綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具(2)。
第17周：把屏幕畫(huà)面捕捉下來(lái)。
第18周：展示與評(píng)價(jià)。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握windowsp的最基本操作，會(huì)使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí)。
4、了解文字處理軟件word某某的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教材分析。
本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí);計(jì)算機(jī)的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)會(huì)使用技巧。
四、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>
五、確定教學(xué)研究?jī)?nèi)容。
讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。
1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題，共同討論，組長(zhǎng)做好記錄，各小組間可展開(kāi)競(jìng)賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
六、教學(xué)措施。
1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識(shí)，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
七、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
第一章。
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章。
1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。
2、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法。
3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。
4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage20xx）的`一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫(xiě)組出版的八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)），內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作、用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁(yè)制作占教材的50%，可見(jiàn)制作網(wǎng)頁(yè)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。
3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。
第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》4課時(shí)。
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》4課時(shí)。
第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》3課時(shí)。
第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》5課時(shí)。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。
2、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法。
3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。
4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
（略）
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一、學(xué)生基本情況：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期教材是青島出版社出版的八年級(jí)信息技術(shù)（上冊(cè)），在了解掌握了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理和電子表格四個(gè)模塊和初步的學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、方法措施：
在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。
1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
第1課時(shí):1.1創(chuàng)建站點(diǎn)。
第2課時(shí):1.2設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁(yè)。
第3課時(shí):1.3網(wǎng)頁(yè)中的表格。
第4課時(shí):1.4網(wǎng)頁(yè)的美化。
第5課時(shí):1.5建立超鏈接。
第6課時(shí):1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)。
第7課時(shí):1.7制作表單網(wǎng)頁(yè)。
第8課時(shí):1.8單元小結(jié)。
第9課時(shí)2.1認(rèn)識(shí)flashmx。
第10課時(shí):2.2圖層與元件。
第11課時(shí):2.3運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。
第12課時(shí):2.4形狀漸變動(dòng)畫(huà)。
第13課時(shí):2.5引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)。
第14課時(shí):2.6遮罩動(dòng)畫(huà)。
第15課時(shí):2.7聲音處理與作品發(fā)布。
第16課時(shí):2.8單元小結(jié)。
第17課時(shí)：期末復(fù)習(xí)。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生。我校八年級(jí)共十個(gè)班，每班平均學(xué)生60余人。通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解，基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時(shí)，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。但是，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，由于過(guò)去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作沒(méi)能掌握，所以對(duì)本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過(guò)程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進(jìn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣，教師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來(lái)。
本學(xué)期教材使用x電子音像出版社八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，內(nèi)容包括：動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)板塊。
知識(shí)點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà)、元件及漸變動(dòng)畫(huà)、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫(kù)、場(chǎng)景的組織與管理、動(dòng)畫(huà)綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)布局、多媒體元素與超鏈接、交流評(píng)價(jià)網(wǎng)站。
重難點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà)與漸變動(dòng)畫(huà)的制作；網(wǎng)頁(yè)的制作。
1、了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，了解常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)制作軟件及動(dòng)畫(huà)類(lèi)型。
2、體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫(huà)表達(dá)思想，呈現(xiàn)信息的方法。
3、學(xué)會(huì)使用flash8制作動(dòng)畫(huà)。
4、了解動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單腳本。
5、了解動(dòng)畫(huà)的評(píng)價(jià)方法和技巧，初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的.關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
7、能夠使用所見(jiàn)即所得工具制作網(wǎng)頁(yè)，會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局。
8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。
新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，教師的施教方式也要隨之改變。
本冊(cè)信息技術(shù)教材，需要教師充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力，積極利用圖書(shū)、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注學(xué)生的日常生活，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn)，以此來(lái)豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中，要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
根據(jù)我校現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)措施：
1、對(duì)于一些理性的知識(shí)，采取講授的辦法，在講授的過(guò)程中，列舉一些生動(dòng)有趣的例子來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在上機(jī)練習(xí)的過(guò)程中，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟，與此同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
3、在教學(xué)過(guò)程中，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信學(xué)生的自學(xué)潛能，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。
4、在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。
5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征，要教會(huì)學(xué)生怎樣通過(guò)外界信息來(lái)學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中。
制作網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)布局。
多媒體元素與超鏈接交流評(píng)價(jià)網(wǎng)站第二單元小結(jié)復(fù)習(xí)期末考查。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绲男陆滩模盒畔⒓夹g(shù)內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫(huà)制作，電子表格。
三、指導(dǎo)思想。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。
3、能制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)進(jìn)度。
9月份第一單元網(wǎng)頁(yè)的制作。
10、11月份動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作。
12月份數(shù)據(jù)的錄入與處理。
元月份期末考試。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绲男陆滩模盒畔⒓夹g(shù)內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫(huà)制作，電子表格。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的 能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。
3、能制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
9月份 第一單元 網(wǎng)頁(yè)的制作
10、11月份 動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作
12月份 數(shù)據(jù)的錄入與處理
元月份 期末考試
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
為了深入實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)計(jì)劃如下：
根據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”精神，規(guī)范機(jī)房管理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
1、學(xué)生情況分析：
農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。但對(duì)微機(jī)很感興趣，因而有強(qiáng)烈的好奇心，所以教師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機(jī)課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級(jí)學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后必須認(rèn)真整頓，狠抓教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)運(yùn)用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的技能。
2、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的'建立，此板塊是在以前學(xué)過(guò)的word、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用，通過(guò)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，第二板塊為數(shù)據(jù)庫(kù)，此板塊對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析管理，通過(guò)格式化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。第三板塊為動(dòng)畫(huà)制作，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和變形使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識(shí)與技能綜合運(yùn)用，解決具體問(wèn)題。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測(cè)試次數(shù)增多，計(jì)算機(jī)課時(shí)會(huì)受影響，所進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，必須當(dāng)堂消化、吸收，不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
1、知識(shí)與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握書(shū)本上的知識(shí)，理解概念，提高操作能力，能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧，熟練利用各種工具。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重任，為祖國(guó)的發(fā)展而學(xué)習(xí)。
4、成績(jī)目標(biāo)。在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高，爭(zhēng)取70%的學(xué)生成績(jī)達(dá)到合格等級(jí)，為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基矗。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況參差不齊，有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析。
本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門(mén)的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫(xiě)的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過(guò)程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見(jiàn)操作。
3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。
4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
7、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)措施如下：
（1）、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。
（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。
（3）、對(duì)于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過(guò)來(lái)就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題，第二次接觸的時(shí)候，就會(huì)恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。
（5）老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心，對(duì)學(xué)生一視同仁。
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―教育局教研室工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃'八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃'第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期體育學(xué)科培優(yōu)輔差工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃'蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃電化教育工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃'2010-八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃'2010-20第二學(xué)期中小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。
到
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計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)。
-20教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專(zhuān)業(yè)”五個(gè)方面做不懈努力。
（一）規(guī)范。
進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長(zhǎng)方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對(duì)立的，而是有機(jī)統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。
規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會(huì)出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說(shuō)不可以規(guī)定“不”，而是說(shuō)應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時(shí)間和空間的可能，但是，有了時(shí)間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)》。
（二）質(zhì)量。
成績(jī)，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的`獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級(jí)學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì)，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才，上游為下游負(fù)責(zé)，后一工序檢驗(yàn)前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速?gòu)?qiáng)勁”，高中“沖刺有力”。高一級(jí)學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下2011屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：1、抓好隊(duì)伍，強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化：高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感；2、智慧應(yīng)對(duì)，落實(shí)“四換”。面對(duì)教育新政，要落實(shí)：優(yōu)化課堂換時(shí)間，確定目標(biāo)換指標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門(mén)內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門(mén)與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專(zhuān)業(yè)考試與文化知識(shí)考試間的匹配（專(zhuān)文捆綁）；課時(shí)安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時(shí)間匹配（時(shí)間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達(dá)到最大化。
（三）有效。
著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動(dòng)真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。
1、強(qiáng)化“教研室―專(zhuān)兼職學(xué)科教研員―學(xué)科基地―學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開(kāi)展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專(zhuān)家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)家組的研究、指導(dǎo)作用，對(duì)部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對(duì)性幫扶、服務(wù)性聽(tīng)課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實(shí)施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動(dòng)水平。
3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動(dòng)。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營(yíng)，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響。
4、開(kāi)展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過(guò)結(jié)對(duì)共進(jìn)、開(kāi)展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn)，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個(gè)教師的教學(xué)都能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。
5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時(shí)要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式，提高教學(xué)研究活動(dòng)的效益。安排的所有活動(dòng)要做到：事前科學(xué)策劃，事中精心實(shí)施（活動(dòng)內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo)，以行動(dòng)研究為主要方式），事后認(rèn)真總結(jié)（各項(xiàng)活動(dòng)都要寫(xiě)出具體的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)）切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動(dòng)，提升課堂效益，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究。各學(xué)校要落實(shí)除正常的教研活動(dòng)以外，每?jī)芍芾靡粋€(gè)星期六的上午半天時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)題校本教研活動(dòng)。
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
本屆八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，但絕大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且機(jī)房年年雨季進(jìn)水，主力軍的機(jī)子都開(kāi)不開(kāi)了，暑假開(kāi)學(xué)后的幾周不能上機(jī)，課程很緊，只得先加x論學(xué)習(xí)，以便日后減少上機(jī)操作時(shí)間，再有要進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)。
我們學(xué)校的教材采用的是x版信息技術(shù)教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。
第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：創(chuàng)建站點(diǎn)、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)中的表格、網(wǎng)頁(yè)的美化、如何建立超級(jí)鏈接、網(wǎng)站的'發(fā)布與維護(hù)、制作表單網(wǎng)頁(yè)。
第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：flash動(dòng)畫(huà)的制作、圖層與元件、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)以及形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)的制作、遮罩動(dòng)畫(huà)交互控制動(dòng)畫(huà)的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。
本學(xué)期將著重站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作，把握未來(lái)際遇，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)生活，成就美好明天。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，精心設(shè)置可行任務(wù)，學(xué)生自主探究加小組合作互助學(xué)習(xí)。
略
初中八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的`信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級(jí)上，本冊(cè)內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對(duì)技術(shù)價(jià)值認(rèn)識(shí)的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
第一章。
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2、學(xué)會(huì)使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章。
1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。
2、初步掌握f(shuō)rontpage的使用方法。
3、學(xué)會(huì)制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。
4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)。
第一周。
1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
機(jī)房１第二周。
2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能。
機(jī)房教室１第三周。
3了解因特網(wǎng)。
機(jī)房１第四——五周。
4上網(wǎng)瀏覽信息。
機(jī)房２第六——七周。
5網(wǎng)上信息的下載與管理。
機(jī)房２第八——九周。
6電子郵件軟件的使用。
機(jī)房2第十——十一周。
7創(chuàng)建網(wǎng)站。
機(jī)房2第十二——十三周。
8豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。
機(jī)房2第十四——十五周。
9美化網(wǎng)頁(yè)。
機(jī)房2第十六——十七周。
10設(shè)置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布。
機(jī)房4第十八周。
期末考試。
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