環(huán)境保護已經(jīng)成為全球關注的焦點問題，我們每個人都應該為之做出努力。寫總結之前，我們可以先對所學知識進行分類整理，然后再進行總結和歸納。如果你正在寫一篇總結，不妨看看以下范文，或許能給你一些靈感和創(chuàng)作思路。
晚秋六年級篇一
又是一年豐收季，覺得去年剛寫過一篇關于秋天的作文，被老師表揚了，高興勁兒剛過去，今天的秋天又要過去了，雖不能像那些飽經(jīng)滄桑的老人一樣大發(fā)“歲月不饒人”“人生如夢”的感慨，但我還是能覺出時間過得太快了。
看著操場邊綠中帶黃的垂柳，仿佛看到了我和已轉學的老孟同學說話的身影；覺得四年級時最喜歡的同桌剛轉走，卻和“老虎”同桌相處一年多了；想起一、二、三年級時，那個數(shù)學光考滿分的瘦小“學霸”，想摟著他的脖子再喊一聲，“打劫！”他卻也轉走了，和新來的插班生混熟了，以為自己還是一年級時125公分的小朋友，可是我已經(jīng)在六年級教室里上課了。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽迥昵按沽木G和今年的垂柳是一樣的綠，可今年的葉子早已不是五年前的葉子了；五年前的校舍和今天的一樣大，還是六個年級，可當年的一年級已成為了現(xiàn)在的六年級。操場邊的柳樹上不斷有新的葉子長出，又不斷有老的葉子落下；學校內不斷有新生轉來，又不斷有老生轉學、畢業(yè)生升入初中……操場上的大大小小的補丁，經(jīng)過風雨的洗禮，像一圈一圈的年輪，印刻出它的年齡，我們的天真無邪，經(jīng)過時間的磨煉，已在記憶中悄然褪色。
在五年級時，看到別人畢業(yè)，覺得離自己遙遠得很。上了六年級，才覺得畢業(yè)一步步向我們走來，我們的小學生活也已到了“晚秋”但對于人生來說，還只是初春，那些在人生的春夏時節(jié)，不努力的人，到了晚秋，再后悔已經(jīng)晚了。正如《勸學詩》中的“少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！币膊灰庖詾樽约菏切『⒆?，永遠過無憂無慮的生活，等到老了，才發(fā)覺自己一事無成，亦正如“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！比松潭?萬天，把每天都過好，都努力，到老了，才不會后悔。
晚秋六年級篇二
這北方不比得南方。南國的樹，少有枯黃的時候，所以，南人寫愁，也都愛寫個雨打芭蕉，落紅滿地，更兼細雨之類。南人抒喜，也莫過于鳥囀鶯啼，春日融融，溪清柳綠。
北方，就大不一樣了。
我曾爬過一座很不知名的山，然而這山就在家門口，于是很幸運得以一窺她四季的韻致了。然而也是從這時開始，才明白那些自詡“文人們”那份情懷的出處了。
若是在春日里，那山更不顯一點兒綠，就打算也沒有。可是，請等一等，你能看見那突兀的枝丫間有一雙雙嗤嗤笑著的狡黠的眼睛嗎？那是一個玩笑，不知會是在哪一天，它們就一下子全綠起來。給你驚詫，給你欣喜，給你幸福。
嘁嘁喳喳的春接連是紛紛嚷嚷的夏。綠葉吵著要枝頭最佳的位置，春花嘟囔著，極不情愿地落下。鬧著鬧著，夏就過去了。
人們總愛說“世事一場春夢，人生幾度秋涼。”仿佛春是留也留不住的，秋卻逃也逃不脫。這不，秋這就來了。
曾記得他“為賦新詞強說愁”，而今“欲說還休，卻道天涼好個秋?！睘榱梭w驗一把獨立寒秋，我秋日里獨上昔日春山。
拾級而上，細密地鋪著的是斑斕的葉子。葉子以黃棕色居多，罕有的是那種將黃而尚未黃，有綠但未盡綠的葉子。葉子以白楊葉居多，也有部分國槐橢圓的小葉，因此形狀也各異了。落盡了葉的樹們，幽默的像謝了頂?shù)睦先?。日薄西山，最后一縷火紅的光芒脈脈地透過粗拙的枝丫。都說北方的秋蒼涼，可我卻感到無比的暖意，這是一個不諳世事的莽撞少年聆聽著智慧的老者講述關于一個認識的歷程。他曾親眼見到項羽自刎烏江，他曾目睹霸王別姬的柔腸寸斷。但他說，不論是非成敗，不論聚散離合，到頭來如黃粱一夢隨風逝去，后人評說，都是英雄。
于是，我恍然明白。這就如同樹，走過春與夏的激情與旺盛的生命，到秋還有靜默的思考。就如同人生，有得意有失意，到頭來，都不枉走過坦蕩的一生。
晚秋六年級篇三
乍暖還寒，已是晚秋。
抬起頭，落葉飛盡，幾只還未到南方過冬的候鳥掠過，不時嘶鳴兩聲，是對同伴的掛念嗎？天也陰，人卻很多，遠方熙攘的人群，也絲毫不在意那被烏云籠罩的天。
雨遲遲不下。
天上的黑色連成一片，壓抑了我周末本應有的好心情，甚感不適。門外梧桐不見落葉，身子依舊挺直，一個秋天對它來說不過是染了個發(fā)。
風最是凜冽。
晚秋的風是冰冷徹骨的，這冷不是冬天下雪的冷，也不是春天雪融的冷，而是善良，細心，卻又嚴格的冷，它提醒人們加衣以面臨冬天，又懲罰不遵從它指令的人。
云終是散了。
老人與小孩都出來了，來看一看，望一望，賞一賞這最后的秋。地面凍了層水霜，有一群孩子圍著，膽大的為了展現(xiàn)自己的勇氣，踩著霜走來走去，膽小的在一旁哆嗦地窺著，生怕對方摔倒。
葉落知為秋，此景即是晚秋。
晚秋六年級篇四
我喜歡晚秋。我喜歡她的金黃色和美麗...
深秋，我喜歡看她金色的銀杏葉隨風飄落，像可愛的蝴蝶一樣翩翩起舞，賞心悅目。
深秋的時候，傲霜有帶枝的菊花。菊花花瓣緩緩綻放，潔白如雪，粉色如霞，黃色如金...多姿多彩，美不勝收，正如唐代詩人李世光的《秋霜使菊花開，暮云永不停息》。我根本沒打算說什么。我有一種天生的魅力，能吸引成千上萬的人。”
深秋的月亮特別迷人。在星夜空中，一輪滿月像玉盤一樣懸掛著，明亮的月亮從遠處灑下柔和的月光，就像地球母親的面紗。
在深秋的學校里，地面總是很臟。深秋的時候，涼風習習，讓人不經(jīng)意地顫抖。在走廊里，你可以從遠處看到金色的影子。最近，人們發(fā)現(xiàn)這是一棵很少葉子的銀杏樹。
“哇！”秋風吹來，金色的銀杏花園一起奔向大地母親。這個場景真的很美！除非你自己看，否則你感覺不到！這時，學生們會驚呼:"真的是秋風掃落葉！"。
哦，天啊！我喜歡這個美麗的深秋。
晚秋六年級篇五
晨光初明。遠去了，璀璨的繁星也黯淡在朝陽里，不再是黑夜的皇后，很清楚，只是一顆微渺的星嶼。
終于，太陽緩緩露出山頭，光明寫滿大地，而遙遠的山那頭，星月仍是夜幕的主宰。末了，
彤云忽在無意中閃入眼前。才發(fā)現(xiàn)，秋之靜美。
微風點露，池里的荷花，已然凋零，但她們也在擺動那羸弱的身軀，同枯黃的幾縷煙柳，在風中共舞，譜寫下一代生命的贊歌。隨后，她們則靜靜的望著凄美的云天，無聲的感受著死亡如惡魔般吞噬著自己的軀體。隨之則無悔的離去，最后留下了什么，一抹淡淡的幽香。
人們怎么會曉得：她們的生命已經(jīng)悄悄，悄悄地畫上了休止符？
體會，深秋中夾雜著的斷魂雨，只嘆息，已然又逝去了一個春秋……。
十五的月亮幾經(jīng)掛在空中，而異鄉(xiāng)人只得望月思鄉(xiāng)，思念母親那深情的眼與那純純的鄉(xiāng)韻。而永久不變那無痕的愛卻不會隨著逝去的歲月而滄桑。
月色蒼涼，哀傷的蕭聲回蕩在竹林深處，憂郁的人兒，惆悵同簫聲蕩漾……。
秋，你本讓人心傷。
晚秋六年級篇六
雖然秋天的花草樹木都漸漸地枯黃了，也沒有春、百般時節(jié)的絢麗多彩，可我還是特別偏愛晚秋的景色。
山區(qū)的午后，秋高氣爽。剛才還是皎潔無比的蔚藍色天空，可瑞突然飄來幾片薄紗假的白云，婀娜多姿，楚楚動人，越看越像一件件藍色的披風和一條條雪白的紗巾，在仙女們身上交相輝映，形成了晚秋時節(jié)的一道多情多姿的亮麗風景。
哦，還從沒有過這么美的天空。
瓦藍瓦藍的天空，有成群結隊的小山雀飛出愛巢，去尋找食物。突然從遠方飛來兩只白鴿，像兩朵毛茸茸的飄的白云，只見它們緩緩地扇動著雪白的翅膀，好象也要找食物。
突然，一陣秋風掃過，滿地落葉給大地蓋了一床厚厚的金黃色的地毯。盡管樹上一片可憐的葉子的“小手”緊緊抓住“媽媽”的“大手”不放，可最后還是讓風叔叔帶到一個陌生的世界去了。
大風過去，晴空萬里，層層梯田在綠油漬的麥苗的裝點下像鋪在樓梯上的毛毯，步步登天，與天地相接。山風吹來，那層層綠油油的麥苗飛流直下，繪成了大師筆下的一幅綠色瀑布。
啊，初秋火，中秋香，晚秋好。
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晚秋六年級篇七
傍晚，同學們和老師走進了那個美麗的公園，它的美在哪呢？我們就來揭曉吧！
我抬起頭，看見太陽爺爺下班了，一步一步的向家走著，今天萬里無云，碧空如洗，天空是蔚藍的，像一張藍藍的手帕，一抬頭就能看見它美麗的身影。在一座高樓上隱隱約約還可以看見一些殘陽。
向前面走了一段路，我們眼前是一片五彩繽紛的花卉，有紫紅的，雪白的，還有艷紅色的，那些花在祖國媽媽的呵護下茁壯成長著，一個巨大的紅色圓盤上面有一面中國地圖，上面還有四只和平鴿，仿佛在天空中翱翔，周圍有座長城，上面有三面國旗在飛舞，象征著輝煌七十載，筑夢新時代。
遠處那一座座假山猶如盤古的脊梁一樣雄偉，綠白相間的顏色看起來輕輕的，軟軟的，但是走近后觸摸才知它堅不可摧，風吹雨打都不會損壞。
不一會兒我們來到銀杏樹前，黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱，在風的吹動下銀杏葉飄落下來像蝴蝶一樣紛紛飛在空中。非常美麗，像仙女下凡一般。
晚秋，讓人不由地想起冬天的寒冷，不知道這些花草樹木是怎樣過冬。但我明白它們的自我保護能力很強，希望它們能保護好自己，來年我們還要去看望它們。
晚秋六年級篇八
微風吹過，紅色的楓葉染紅了半邊天空?，F(xiàn)在正是瓜果成熟的時期，那特有的香與秋的清爽混在一起，彌漫在季節(jié)里。
晚秋的風是清涼的，緩慢的，輕輕地滑過臉邊。火紅的太陽盡數(shù)將光照在橙中帶紅的楓葉上，耀眼的橙葉邊上帶著一圈閃耀著光的紅，不是夢，卻更勝夢。有些楓葉還頑強地掛在樹上，一陣秋風吹過，紛紛揚揚，仿佛一下子便置身于蝴蝶的海洋，風漸漸小了，一只蝴蝶像是不想飛了似的，輕輕地落到地上。一片楓葉，不是全橙，邊上還帶著那耀眼的綠，好似還在懷念夏天的生機與活力。
到了大道，街道兩旁滿是此起彼伏的吆喝聲。攤主的臉上閃著別樣的光，看著自家辛苦一年種出的瓜果，嘴角上翹，露出雪白的牙齒，這也許是他這一年中最快樂，最幸福的時候了！
小道上，兩旁的枯樹早已沒了生機，地上的楓葉層層疊在一起，人踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，心情無比放松。
秋天，一個美麗的季節(jié)，一個果香四溢的季節(jié)！
秋好比一個善于畫畫的姑娘，她走進金黃的果園，把蘋果擦得透亮，把橘子抺得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的，秋姑娘連揮大筆，連夜給大地換了一身金黃色的長裙！松鼠也忙碌起來，大雁成群地向南飛，晝夜也在人們的不知不覺中慢慢變長，菊花們競相開放，生怕沒有綻放出自己最耀眼的一面。
晚秋，是美好的，是美麗的，是香甜的！
晚秋六年級篇九
當一陣微風拂過臉龐時，我用鉛筆在藍色布紋封面的筆記上寫到：“這是什么時候開始的一片空白，怎會這樣的悄然無聲”。我無法用文字描寫這燦爛的晚秋時，便有了這看似隨意略過的句子。微笑之余，我索性置筆。
推開窗，攜一支香煙于窗前。那株寂寞的法國梧桐與我靜靜對望，漫天飄零的落葉宛如飛舞的蝴蝶，搖曳著我苦于追尋平靜卻終究不能寧靜的內心。于是，在這略顯傷感的季節(jié)，想起了一些人一些事，他們猶如褪色的老電影般一幕幕閃現(xiàn)在腦海，即便竭盡全力依舊很難拼湊出一段完整的記憶。我有點留戀黃昏中那抹模糊的夕陽，當陣陣微涼劃過我單薄的衣領時，我的心中彌漫無限的悲傷。
花壇里叫不上名字的鮮花已是枯萎頹敗，尋不到刻下承諾的葉片，或者早已下葬到泥土，在嶄新的輪回里托生其他的物種。滿地哀怨也好，滿目狼藉也罷，它都在那里悄無聲息地充當其它景致以及更多人群素淡的底色。
在這秋雨蕩漾的日子里，湛藍的天空未曾同樣漾起雪色的浮云。忘記何時聽見的最后一聲蟬鳴，枝頭上，南歸的候鳥也注定不會有太多的停留。
晚秋六年級篇十
當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數(shù)學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。
我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學生”了。
走進六年級，說明我們已經(jīng)長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。
當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業(yè)之旅。當作業(yè)寫完后，《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
晚秋六年級篇十一
有人說：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽沂中蕾p這句話，因為我自己就生活在一個幸福的家庭里。
晚飯時間，總是我家最快樂的時候。爸爸悄悄地溜進廚房，“偷”了一塊紅燒肉身就想走，眼尖的我大喊起來：“媽，爸又偷肉吃了！”正炒著菜的媽媽回過身來，舉起鍋鏟做出要打人的樣子，爸爸這廂趕緊作了一個揖：“老婆開恩。”他那副認真的樣子，把我和媽媽都逗笑了，那鍋鏟理所當然地又沒敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦，要吃的人快來。”媽媽一有吆喝，我和爸爸這才飛快地離開電視機，坐在飯桌旁。碗筷交響曲開始演奏。有時候，我吃飯慢吞吞的，一碗飯都讓我吃涼了還沒吃完，爸爸就拿出他的絕招。爸爸對我說：“十分鐘內還沒吃完，今天的碗就歸你洗了。”素有“懶蛇”稱號的我，當然當仁不讓地要別人“優(yōu)先”啦，所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去，然后惋惜地對爸爸說：“對不起了，老爸，今天的碗看樣子非你洗不可了?！碑斎?，也不是任何時候都快樂的。有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣極了，沖上來打了我一個巴掌，我當就哭了，媽媽趕緊拉走爸爸，剩我一個對著家里那只笨狗哭?？蘖税胩?，想想倒真的是我不對，怎么可以和媽媽頂嘴呢？再照照鏡子，真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場給嚇壞了。
總之，我的家總是有歡有喜，有哭有悲。但不管怎樣，我的家永遠屬于我，它永遠是我受到挫折時的避風港，是我成長的搖籃，更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土！
晚秋六年級篇十二
我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業(yè)了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
晚秋六年級篇十三
六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰(zhàn)題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。
這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級也不完全被這些所包圍。
六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。
六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；
六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。
晚秋六年級篇十四
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農(nóng)的活動，我真正體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理?；蛟S幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生?！?/p>
第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了?！碧镉钫f道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的?！?/p>
做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農(nóng)民生活，體會到農(nóng)民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。
晚秋六年級篇十五
陽光透過窗戶射進來，那一刻，是曾經(jīng)的美好。
——題記
六年級的暑假即將結束，新的學期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開了同學錄，想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學錄寫的場景。或許，這同學錄就是六（7）班同學的唯一紀念品。
看到同學們的名字，腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨特的笑聲。全佳笑起來時顯露的小酒窩……多想再看看同學們的面容，照片里的.他們，不是真實的。
小學的六年似乎過得很快。當拿到紅紅的畢業(yè)證后，我就知道，中學的六年也會很快過去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。
再看看同學們給我的留言。
吳振宇寫著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當做做好的朋友，還有全佳，至于那個吳峰，似乎已經(jīng)不重要了。
最讓我感動的是劉凱，他寫道：王沛欣，希望初學能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡單的話，讓我感動的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個班，我也會永遠記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學生，可我認為，他們并不是不好。英語老師那種打人的方法，誰受得了？我認為，只要他們努力，學習成績一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長付如文、成績優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個六（7）班的成員，我不會忘記你們。我們大家是永遠的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現(xiàn)在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛六（7）班！
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