環(huán)境是人類賴以生存的物質基礎，保護環(huán)境是我們共同的責任。在寫總結時，要注重簡明扼要，突出重點，避免冗長和跑題。以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
師德師風教育個人活動心得篇一
我校師德師風教育活動開展了一個月，歷經(jīng)了學習教育、對照檢查和整改提高幾個階段，如今已進入了最后的總結階段?，F(xiàn)回顧起來審思：在學校領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展。現(xiàn)將我個人學習師德師風學習情況總結如下：
一、學習教育階段。
在校領導主持召開的師德活動動員會上，把教師師德學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等。通過對胡總書記講話的`學習，由總書記提出的“三個必須”可導引全社會對教師的尊重，但全社會尊重教師，廣大教師更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。同時胡總書記對全國廣大教師提四點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。凰氖窍Ｍ麖V大教師淡泊名利、志存高遠。我們作為教師應把胡總書記對全國廣大教師提出的四點希望牢記在心。
二、對照檢查階段。
這一階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過教師之間的談心、對學生的測評調查和與家長的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學校開展的各種活動，開展自查自我批評，態(tài)度誠實，樂于接受教師們的批評，同時收集學生及學生家長的反饋意見，認真歸納分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在這階段我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段。
在這階段中根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的整改方案，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍馈?)根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
四、今后努力的方向。
在今后的工作中，對總書記對全國廣大教師提出的幾點希望作深刻的理解，要把“愛崗敬業(yè)、關愛學生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學”來鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取”為進取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價值取向。要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，從兩方面努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革。三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
在今后的工作中，要更新教育觀念，樹立幾個意識。徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識；牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。在今后的工作中，還要積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
師德師風教育個人活動心得篇二
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、堅持真理、工作積極認真負責、團結互愛廉潔從教為人師表等，所有這些是師德的主要組成部分。除了這些之外，還有以下幾點心得體會。
xxx院長曾在一次教學工作會議中提出“師德，要首先從日常規(guī)范抓起”，本人深感認同。師德，不僅僅是指教師具有出類拔萃的職業(yè)道德或偉大成就，當然這樣的杰出典型應該學習，對于工作在一線的教育工作者應該首先從平凡的小事做起，按日常規(guī)章制度辦事。比如，按時保質保量完成教學工作流程以及其它工作任務、嚴格遵守上下班制度。學校的發(fā)展離不開每一個人的共同努力，每一個人遵守日常規(guī)章可以促進學校各項工作的高效有序開展。
可從以下幾方面入手：
(1)盡量記住學生的名字。很多老師往往為記不住學生的'名字找出許多客觀理由，但深層次原因是對學生關心不夠，說嚴重一些則是在教學精力投入不足。記住學生名字使師生間交流更具人情味，形成良好的師生關系。同時，可以更了解學生，維持良好的課堂氛圍，及時了解學習效果。
(2)關心關愛學生的思想狀況。思想政治工作不僅僅是輔導員的責任，更多的是任課教師、學校環(huán)境乃至社會大環(huán)境的影響更多。教師的天職是“傳道授業(yè)解惑”，教給學生的不僅僅是課堂知識，還應有課外的、將來面向社會的一些知識，這樣一方面學生對于社會有更多的認識，也能加強師生的溝通交流。
（3）關心關愛不僅僅是聽從學生意愿，而應該有原則，一切為了學生的發(fā)展。比如，有的老師單純?yōu)榱嗽u教成績而向學生“示好”，因而放松對學生的平時管理、監(jiān)考不嚴、考查課“不考”、考試課不顧實際情況過度放松考核要求，這些都對學生的未來發(fā)展不利的，也是違背基本師德的做法。
要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。綜合素質主要包括：要精通業(yè)務，具備嫻熟的教學藝術；較強的教學能力（對學生的調控、對課堂的調控、對教學的調控、對自身的調控）；相應的表達能力與人際交往能力；較強的教育科研能力；先進的教學理念；一定的文化素養(yǎng)；執(zhí)著的創(chuàng)新精神。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師素質，師德為本。在新的階段、新的形勢下，教師們只有自覺地加強師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻，才能無愧于教師的光榮稱號，才能完成時代賦予我們的培養(yǎng)人才的重任。
師德師風教育個人活動心得篇三
未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。人才的培養(yǎng)靠教育，首先靠基礎教育，這更是常識。教育要適應時代的需要，要確保經(jīng)濟建設在依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上持續(xù)高速穩(wěn)定的發(fā)展，首先要不斷提高教師隊伍的素質，加強師德師風的建設，對照國家新課程標準及深圳市師德師風建設的要求，我至少要從以下三個方面作進一步的努力。
1.進一步更新育人觀念，引導學生把做人放在首位，只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅力。要努力把握青少年成長的特點和規(guī)律，切實加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，不斷增強思想教育的針對性和實效性。
2.進一步更新教育觀念和方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，首先老師要關心和愛護，其次要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
3.進一步知學生，愛學生，把學生當成自己的孩子一般呵護。要以自己無私的愛去澆灌學生干涸的心田，處處維護學生的自尊，讓學生自覺自愿地認識和修正錯誤，而不是管、卡、壓、罰，真正讓學生從思想上解決問題，豎立科學的態(tài)度和學習精神。
魯迅先生說，有人拿羅盤航海，有人卻拿它看風水;有人拿火藥御敵，有人卻拿它作炮竹敬神;有人拿鴉片治病，有人卻拿它當飯吃。半個世紀過去了，科學有了日新月異的發(fā)展，但魯迅先生所說的這種現(xiàn)象并沒有絕跡：有人拿b超查病，有人卻拿它分男女;有人拿電腦處理資料，有人卻拿它測算八字;現(xiàn)在的網(wǎng)絡，有人拿它傳遞信息，提高工效，有人卻拿它排遣無聊，大過“黃”癮。所以，工具的進步和人的素質的提高還要同步才行。作為一個基礎教育工作者，要不斷學習，與時俱進，要下決心幫助青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，自覺地肩負起引導青少年學生健康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)的合格接班人做出應有的貢獻。
師德師風教育個人活動心得篇四
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當代，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。
師德師風教育個人活動心得篇五
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心 熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教師。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的.人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華 在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
師德師風教育個人活動心得篇六
在局領導的統(tǒng)一安排布置下，我們進行了師德師風學習活動，我們主要學習了一些優(yōu)秀教師的先進事跡，他們?yōu)榻逃冻龅男燎诤顾删土怂麄兊氖聵I(yè)。在學習期間，我認真聽、仔細記、反復想，收獲頗深，這不僅僅是在教學理論，我學到了很多，更重要的是我得到心靈的凈化、情感的升華。他們的先進事跡，將成為我今后工作的模本。我想我要努力的方向有以下幾點：
1、要有一顆愛心和童心。沒有愛心做不成教師，沒有童心做不好教師。我們要用自己無私而博大的愛去感化學生，樹立學生正確的人生觀、價值觀。關心學生的成長不僅僅在于學生成績的提高，而在于學生心理上的改變，是不是在向一個好的方面發(fā)展，同時要善于走進學生的感情世界，了解他們的內(nèi)心、情感、興趣，進而適時、適度地加以引導和關注。有一顆童心才能更準確地把握他們的心理，更有利于師生之間的交流與互動，你能始終處于一個引領者的位置，學生也更容易被教育。教師還應該具備感動學生的情感魅力，和學生打成一片，成為學生的良師益友。
2、要不斷地學習、提高。俗話說：“教學相長”，身為教師，我們不能僅僅停留在原來的水平上，認為小學的課程沒有什么，我能輕而易舉地拿下來，我想，現(xiàn)在我們的任務，不應該只是把課本上的知識教會學生，而應該著重去培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這會使他受益終生的，因而我想我也應該不斷地去學習、不斷地成長，只有這樣才能勝任自己的工作。
3、要認真的反思、不斷地總結。教師的成長也遵循著一般的成長規(guī)律：出現(xiàn)錯誤——反思錯誤——改正錯誤——避免錯誤，這完備的四個過程，才能使教師逐漸地成長起來，不能是出現(xiàn)了錯誤，只想到過去了就好，卻從來不想再出現(xiàn)這樣的錯誤時該怎么辦。因而我們在教學中出現(xiàn)了什么樣的不足，甚至是失敗，這都不足為奇，而分析出現(xiàn)的原因，找到解決的辦法，才是我們該想的、該做的。
師德師風教育個人活動心得篇七
我校根據(jù)上級教育行政部門的布置，開展了20__年黃金小學師德師風學習教育活動。我按照第一階段的要求，主要學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、《義務教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)和有關文獻。通過個人自學和集中培訓，自己對師德師風的認識有了一個全新的認識。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈。
一、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
二、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
三、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
四、終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
師德師風教育個人活動心得篇八
我從1985年參加工作，歷經(jīng)5所學校，長期擔任高、中段數(shù)學教學工作。通過我校這次組織的“愛崗敬業(yè)、惜崗樂業(yè)、奉獻在崗位”的師德師風學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過前一階段認真深入的學習，我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學發(fā)展”、“與人為本、構建和-諧教育”的精神實質，并將其轉化為了內(nèi)在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的'自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：
1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學老師，我醉心于提高本班學生的數(shù)學成績的提高，滿足于學生數(shù)學方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。
2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。
3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。
4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；強調理解而非死記結論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關系，引導學生創(chuàng)設融洽和-諧的學習氛圍。
5、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調-教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。
師德師風教育個人活動心得篇九
在20__年暑假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也應該樹立遠大的職業(yè)理想。
這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應該一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。
師德師風教育個人活動心得篇十
學校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。你知道師德師風教育活動學習。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國。學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。
但值得思考的是：為什么老師對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。
通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種。
口號。
要付出實際行動在教育教學中首先要學會不斷學習以學習來豐富自己的學識提高自身能力業(yè)務水平;其次在實際教學中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識培養(yǎng)學生多方面的智力;另外師是服務于學生的在服務學生的同時要教會學生怎樣做人做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師德師風教育個人活動心得篇十一
國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。?教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。?教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
-----愛崗敬業(yè)?首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
-----尊重學生?每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
-----努力進取?作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
-----以身作則?教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
師德師風教育個人活動心得篇十二
自開展師德師風建設活動以來，我們學校按照邛崍市教育局的統(tǒng)一部署和要求，在我們學校里認真開展師德師風教育活動。對于剛參加工作一年多的我，通過學習動員、自查互評、整改提高三個階段的師德師風教育活動，對為什么要開展師德師風教育、師德師風建設的內(nèi)涵，有了深刻的認識，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū)，很好的提高了自己。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。關系到千百萬青少年的健康成長，關系到祖國的未來。21世紀的今天，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
在個人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質等多方面都有了很大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風教育活動中的心得體會匯報如下：
一、加強學習，充分認識師德師風的重要性。
在學習教育階段，本人按照學校師德師風教育活動實施方案的要求，通過深入領會師德師風建設的精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風建設的重要性。它是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進一步提高了加強師風建設的自覺性。
按照學校學習計劃和安排，參加學校的學習教育培訓，學習了《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。在學習期間，共做筆記5000多字，撰寫師德師風學習心得體會;對師德師風建設有了更深層次的認識，增強了歷史責任感和主人翁精神。
通過師德師風教育活動，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會到作為一名人民教師的責任。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。通過師德師風教育活動，讓我深刻認識到，當前，我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。
二、客觀剖析自己，做好師德師風自查互評。
進入自查互評階段后，為了切實找準問題，找到差距，達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自己師德的目的。我積極認真的做到了以下幾個方面：
1、虛心接受領導、同事、學生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心，拿起批評與自我批評的武器，將自己在教育教學過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來。
2、根據(jù)找出的不足和存在的問題，對照《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行認真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施和辦法，最終形成個人的師德師風剖析材料。
3、通過師德師風剖析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說立行，即知即改。
三、提高認識，切實自我整改提高。
整改提高階段是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性階段。為了認真搞好整改，體現(xiàn)在行動上，落實到工作中，對自己的整改計劃進行了認真落實。
通過師德師風建設教育活動三個階段的學習，使我認識到，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。
師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：
1、視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。
2、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。
3、在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我認為新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
四、本人還存在的不足與問題。
1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，偶爾有順其自然的松懈思想。
2、在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
3、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手，顯得比較情緒化。
4、業(yè)務素質、業(yè)務能力還待進一步提高。
師德師風教育個人活動心得篇十三
作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來，嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事，現(xiàn)總結如下：
首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。
第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等，公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。
第四嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓斥家長。
第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
一、政治思想方面，
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。 第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。
三、教育教學
一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質。在深化教育改革的'今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老?！?/p>
為響應教育局和學區(qū)的號召，我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學習,首先專門設計了本次學習的簽到薄，接著制定了師德師風培訓方案，分為四大部分：學習教師職業(yè)道德“十不準”；學習并討論菜子學區(qū)績效工資考核細則；督導評估的學習；安全管理工作實施意見的學習；學習孫局長、水局長在全縣校長培訓會上的講話；在以上的學習和討論中，大家都認真的做了筆記，并進行了積極的討論。通過本次學習，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的要害。在師德師風建設年活動中我們準備著重抓以下幾項工作。
(一).抓師德。以制度建設為抓手,努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立"嚴師慈母"形象,在家長面前樹立"最可信賴啲人"形象,在社會上樹立"最文明群體形象",展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎上,我們制定了《牟河小學師德師風建設實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評選獎勵制度,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以"傳道、授業(yè)、奉獻"為己任,視"正己、愛生、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界啲監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調查,隨機調查。
(二).抓領導。以班子建設為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組,校長負責,做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領導班子成員,堅持"領導就是榜樣"、"領導就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系,發(fā)揮實干的工作作風。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校啲每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。第一點是：團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工"講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局"啲良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。 第二點是：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作啲順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。 第三點是：關懷風。作為領導應關懷下屬,及時了解群眾啲疾苦,及時為群眾排憂解難,春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情。
(三).抓環(huán)境,促校風建設,創(chuàng)設良好啲德育工作氛圍.
教育啲實踐證實,校風建設應從校園環(huán)境啲美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質,構建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上啲立體環(huán)境。 在校風建設中,良好啲校風塑造學生,學校活潑緊張啲生活作風,有條不紊啲教學秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關系和強烈啲求知創(chuàng)新啲讀書風氣,以及學生因學校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好啲學習習慣,生活準則,行為規(guī)范啲培養(yǎng)。要依靠老師來影響。"善為師者,既美其道,又慎其行"。就是說善于當老師啲,要使他啲理論和知識完美,又要使他啲行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。
(四).存在問題.
這次師德師風教育活動啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題：
1．少數(shù)教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足,認為是老生常談,是軟任務,因而學習態(tài)度不認真,學習效果不理想。
2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。
隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學
2015-3-7
師德師風教育個人活動心得篇十四
為了加強師德師風建設，努力建設一支高素質的教師隊伍，我校根據(jù)戶縣教育局《關于進一步加強師德師風建設》的通知和戶縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風教育月活動》的安排意見，結合我校的具體實際，精心組織，認真學習，努力提高學習的實效性，目前，師德師風教育活動已收到了一定的成效，現(xiàn)將整個活動總結如下。
首先，我們讓領導班子成員明確這次活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點，以“開展向馮雪紅同志學習活動”為契機，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍。
其次，讓領導們明白開展活動的目標任務是：提高思想覺悟，加強師德修養(yǎng)，轉變工作作風，促進各項工作。
我校對這次教育整頓活動十分重視，成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導處、工會、辦公室等各部門負責人為成員的領導小組。把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領導小組成員，責任到人，制定了日程，安排詳盡的實施方案，并將活動安排印刷下發(fā)。
為了營造學習氛圍，我校制作了學習、宣傳版面，懸掛了兩條橫幅，召開了教工學習動員會，組織學習了師德《倡議書》，學習了縣局黨委《關于開展向馮雪紅同志學習活動的決定》。
師德師風教育活動的第一階段，主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結合的辦法。學校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī)，以及《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《陜西省中小學教師八不準》等教師職業(yè)道德建設的要求。經(jīng)查，教工人人有學習筆記，字數(shù)均在5000左右。
在政治學習的同時，我們聆聽了先進事跡，樹立了學習榜樣。4月3日，我校全體教師前往南關中學聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的孩子時，很多老師落淚了；當聽到馮老師走了幾十里山路，做失學孩子家長工作時，老師們陷入了沉思；當聽到馮老師帶病給學生上課時，老師們油然起敬。回校后，教師們?nèi)巳硕紝懥诵牡皿w會，個個表示要向馮雪紅同志學習，愛崗敬業(yè)，為畫鄉(xiāng)教育作出應有貢獻。
在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工，人人寫出書面對照檢查材料。學校又召開了部分家長會，用電話以及在體育、計算機考試時（家長接送子女）口頭征集家長對老師、對學校的意見，同時又下發(fā)“師德師風意見征集表”，書面征集家長意見，由學生帶去帶回。學校向學生下發(fā)“意見征集表”,讓學生從八個方面評價老師，用“a、b、c、d”劃分等次，評出優(yōu)劣（a占95‰為優(yōu)秀），學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態(tài)度、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學效果、管理能力、關愛學生”。
學校下發(fā)“教工意見征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無記名投箱收集，并注明：“可讓他人，那怕是怨言恨語，但只求真實。
經(jīng)過認真的反思和自查，以及廣泛的意見征集。我們一致認為，幾年來學校的管理和教育教學質量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動，但也存在不少問題：
1、學校管理方面存在的主要問題是，雖然學校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善；學校重中考科目，輕非中考科目。
2、師德師風方面，同志們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務少，教學成績差；教育學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠；教育觀念陳舊，以分數(shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應素質教育的需要；少數(shù)教師組織觀念淡漠，紀律松懈散漫；還有個別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。
3、學生教育管理方面存在的主要問題是：雖然重視學生思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少教師重“管”輕“導”；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”的古訓。
針對上述存在問題，全體教職工結合工作實際制定了各自的整改方案，提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。
落實整改，建章立制應是師德師風教育整頓取得成效的關鍵所在。因此，我校將……
1、建立政治學習的長效機制。
學法令，堅持依法治校；學制度，堅持以章管理；學規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功；學先進，愛崗敬業(yè)，永不褪色。
2、充分發(fā)揚民主，完善管理制度。
教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過嚴，難以承受；太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂,寬嚴有度，嚴慈相濟。管理應該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是激勵人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關系，共享“心有靈犀一點通”的心領神會的平和。
3、潛心推敲研究，細化激勵制度，
我校將準確利用獎勵性績效工資，制定激勵制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提高教工的工作積極性。
4、建立評價機制，激發(fā)工作熱情。
我們要求教師應做到“三視“，即”視學生為子女，視教育質量為生命，視家長為親朋“。因此，評價同志我們將做到“工作第一，工作成績第一”。“工作第一”的內(nèi)涵有二：一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內(nèi)份外工作；二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時，要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數(shù)?！肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬?nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績作為評估工作的內(nèi)容，獎懲的依據(jù)，評優(yōu)樹模的條件，職稱考核晉升的標準，用人的原則。換句話說，沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學成績，什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。
5、定期自查自糾，增強工作動力。
美學有一個觀點，叫審美疲勞。教師日復一日，年復一年的教育教學工作，自然會產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開展批評與自我批評制度，以克服惰性，增強工作動力。
我們認為要使師德師風長青不老，建立長效機制是關鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度，從而使良好的師德，高尚的師風永遠延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。
最后我要說明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三?？迹约俺扇俗钥迹ㄎ倚ＴO考場），我校尚未南下紙坊學校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校計劃五月初將再次接觸感動；五月中旬，由語文組辦一期“我心中的好老師”征文?？詮娀挽柟獭皫煹聨燂L教育活動”的成果。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15571822.html】
