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法學專科論文篇一
[摘要]法學教育培養(yǎng)和造就立法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督所需要的人才，為法治的整個運作過程提供精神、智力方面的支持。
因此法學教育質量的好壞在很大程度上決定了我國法治水平的高低。
我國的法學教育歷經了幾十年的發(fā)展，在法律人才的培養(yǎng)上取得了不少的成就。
但與我國法治建設的需求而言，它還有許多不足，這主要體現(xiàn)在我國傳統(tǒng)的法學教學模式上存在的諸多弊端。
文章從教學方法、教學內容、教學定位等三個方面提出完善建議。
[關鍵詞]法學教育;教學模式;講授教學方式。
一、講授教學模式簡介。
至今，在我國法學院中盛行的法學教學模式還是傳統(tǒng)的講授模式，即由授課老師運用語言向學生傳授法學知識、法學理論，學生一邊聽一邊作筆記，其間老師要進行板書并向學生發(fā)問，以提高教學效果的一種教學模式。[1]此種教學模式有以下特點：
(二)教學成本低，一位老師在不增加工作量的前提下，可以同時給多位學生授課，從而大大節(jié)約了教學成本，這對于師資力量不足，教學經費不充裕并且浪費嚴重的我國法學教育而言，是一種有吸引力的教學模式。
(三)我國是大陸法系國家，成文法是國家法律的主要淵源，在法學教學上強調對法學理論的整體把握，注重法學理論的系統(tǒng)性、邏輯性。
要讓學生在有限時間內學習好高度抽象的法學理論，相對其他教學方法而言，講授式教學模式是較適宜的教學方法。
因此，講授式教學模式是我國乃至大陸法系國家中居主導地位的法學教學模式，但這種教學模式存在一些弊端，導致法學教學效果有待提高。
二、講授教學模式存在的弊端。
(一)講授教學模式是一種被動型的教學模式。
在此類教學模式中，遵循的是一種“老師怎么講，學生就怎么聽，并作什么樣的筆記”教學模式，師生間缺乏溝通與交流，不利于培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
(二)教學目標定位存在不足。
我國傳統(tǒng)的法學教學模式以傳授系統(tǒng)的和科學的法學知識為主，過于強調法學知識的灌輸和法學理論的探討、分析，即使在講授過程中也會穿插若干個案例，但這些案例大多起到點綴的作用，僅僅作為抽象概念、原則的補充說明。
更有甚者，部分老師為了講課的需要，不負責任地憑空想象出一些脫離現(xiàn)實環(huán)境的案例。
這樣的情形在我國統(tǒng)一司法考試的考卷中亦不缺乏。
(三)教學手段較為落后。
講授教學模式主要取決于老師的個人能力，即講授教學模式是一種教師魅力型教學模式，如果主講老師專業(yè)功底深厚擅長深入淺出地講授法學知識，并且富于幽默感則教學尚能取得不錯的效果，否則法學課堂就會變得異常沉悶，學生對專業(yè)學習的興趣日漸減弱。
[5]時至今日，一些高校尚未普及多媒體教學設備，老師上課還依靠板書。
法學理論本來就抽象枯燥、乏味，如果缺乏現(xiàn)代化的教學設備，又沒有生動、鮮活的案例，學生聽多了就會感覺乏味，聽久了就會厭煩，這樣的教學效果可想而知。
三、完善講授式教學模式的建議。
雖然講授式教學方法存在上述弊端，但由于其本身具有的低成本優(yōu)勢，適應我國國情的優(yōu)點，因此這類教學模式在我國法學教育中仍將長期處于主導地位，但需要采取有效措施，改變其不足，以期提高我國的法學教學效果。
具體為：
(一)優(yōu)化教學方法。
其一，在堅持以講授教學模式為主的前提下，引入多媒體教學設備，用現(xiàn)代教學技術手段改變傳統(tǒng)教學模式過于單調乏味等不足，通過圖像、聲音、視頻等信息手段，把抽象、枯燥、乏味的法學概念、法學理論轉化成為具體、生動的案例、場景，以解決學生對抽象概念、理論難以理解的問題，提高學生的學習效果。
其二，積極引入案例教學和討論式教學方法，這些教學方法是在傳統(tǒng)的講授式教學方法的基礎上發(fā)展起來的，可以有效克服了講授式教學方法的不足。
上述兩種教學方法是在堅持老師在教學過程中主導地位的前提下，通過激發(fā)、調動學生的主觀能動性，讓學生充分參與課程，成為課堂的主角，從而實現(xiàn)教與學的互動。
(二)完善教學內容。
教學內容的完善主要體現(xiàn)在兩個方面：
其一，加強教學內容中的實踐部分，知識只有轉化成為學生的能力，才能改變學生的命運。
因此，老師傳授給學生的不應僅僅是抽象的法學知識，還應包括靈活運用法律知識的能力即實務操作能力。
這就要求當代的法學老師不僅要有系統(tǒng)、淵博的專業(yè)知識，還應具有豐富的法律實務經驗。
的老師到司法一線掛職鍛煉或允許兼職開展法律實務活動，如擔任兼職律師，企業(yè)法律顧問等。
其二，在采用案例教學時，應盡量選擇一些處于熱議焦點且還沒有最終定論的案例，此類案例不僅能激發(fā)學生的學習興趣、關注力，而且由于沒有固定的答案，有利于學生在追蹤研究過程中發(fā)現(xiàn)案件事實，并從本專業(yè)的角度出發(fā)提出解決方案，從而培養(yǎng)了法律學生的獨立思考和解決問題能力。
即解決法學教育以職業(yè)教育為重還是以學術教育為重的問題，傳統(tǒng)法學教學模式偏重于法學理論的傳授，即注重培養(yǎng)學生對法律條文的理解，法律現(xiàn)象、法律關系的研討、分析，有利于培養(yǎng)學生掌握系統(tǒng)的理論知識和學習其他理論知識的方法，并為將來的科研工作打下了較扎實的理論基礎。
[6]簡而言之，我國舊式的法學教學模式是以學術培養(yǎng)為定位，但法科學子畢業(yè)后走上科研崗位的人員只是極少部分，因此對大多數(shù)法科學生而言，偏重于學術培養(yǎng)的教學定位明顯脫離了法學實踐的需要。
因此，適度調整我國法學教學的定位是非常有必要。
當然，不同學校定位可以不一樣，并且學生的理想不同，其培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案也應有所區(qū)別。
所以，從法學教學的角度而言，應當允許不同的學校有不同的教學定位，同一學校的學生因理想目標不同，個人的培養(yǎng)方案也應有所差異。
這主要體現(xiàn)在選修課的選擇上，應尊重學生的選擇權利，而不應千篇一律。
四、結語。
總之，我國的法學教育在歷經幾十年的發(fā)展后，在法律人才的培養(yǎng)上取得了不少的成就。
法學?？普撐钠?/h3>
河北農業(yè)大學渤海校區(qū)法律事務專業(yè)是河北農業(yè)大學法學專業(yè)教育的重要組成部分，已于開始招生，每屆招生約90人。在三年的學習過程中，學生將修讀法理學、憲法學、民法、商法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法等課程，接受全學程1486學時，實踐環(huán)節(jié)21周的教育過程。這也是目前我國高校比較普遍的法學專科教育模式。
以河北農業(yè)大學渤海校區(qū)法律事務專業(yè)學生為例，他們在專業(yè)課程學習中思想活躍、敢想敢問，但也存在一些較為嚴重的問題：
第一，基礎知識相對薄弱，對法學的前期認識和理解不夠充足。相當一部分同學在選擇法律作為大學學習方向時并沒有清晰的認識與想法，對法學學習也沒有特殊的熱情和愛好，缺乏對未來職業(yè)規(guī)劃的構想。
第二，缺乏良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。很多學生課堂聽課不認真，有的學生甚至連完整的課堂筆記都沒有。
第三，對未來有迷茫、自卑情緒。在聊到有關未來職業(yè)構想的問題上時，很多學生對從事法律工作感到悲觀，認為自己在將來與本科生的就業(yè)競爭中沒有優(yōu)勢，因此學習中也缺乏動力。
我們相信，這些問題在各個高校法學?？浦袘斊毡榇嬖冢虼?，我們應當反思專業(yè)教學的不足之處，并有針對性地進行調整和改革。
二、專業(yè)教學中出現(xiàn)的問題。
（一）目標定位不明確。
目標定位是教育的基礎問題。有了明確、合理的教育目標，才能在此基礎上選擇合理的教學方式和教學內容。從傳統(tǒng)上來講，法學教育界認為法學教育具有二重性，即職業(yè)技能培訓性和學術研究性，而長期以來，這兩種屬性在法學教學中并未獲得同等的重視，教學中重理論、輕實踐；重基礎知識，輕職業(yè)技能的情況普遍存在。這種現(xiàn)象直接導致法學學生畢業(yè)后缺乏從事法律工作的必備技能，從而導致法學學生就業(yè)率節(jié)節(jié)下降，許多學生不得不被迫轉行，離開法律領域。正如王晨光教授所言：“盡管在中國法學教育的科學化和學院化已成為主流，但脫離法律職業(yè)的法學教育，其主要目的將不復存在。不僅如此，還需補充一句：脫離法律職業(yè)的法學教育，已經或勢將迷失正確的'發(fā)展方向?！?/p>
對于以渤海校區(qū)為代表的獨立校區(qū)法學?？茖W生而言，此問題尤其嚴重。國家關于司法考試的有關規(guī)定直接導致他們畢業(yè)后不可能立即從事傳統(tǒng)法律職業(yè)——律師、法官、檢察官等；而對于學術培養(yǎng)而言，他們顯然又需要走更長的繼續(xù)教育之路才能窺其門徑。那么，對于這批學生，我們對其教育定位何在？相應的，短短三年中教育重點又應放在哪里？如何保證他們在未來的就業(yè)中擁有特色和競爭力？這些都是我們需要考慮和解決的問題。
（二）課程設置缺乏針對性。
在課程設置方面，?？茖W生與本科學生差異不大，理論課程居多，實踐課程不足。20教育部高等教育司組織編寫了《全國高等學校法學專業(yè)核心課程教學基本要求》，確定了法學專業(yè)的《憲法學》、《民法學》等16門核心課程。這16門核心課程對于培養(yǎng)本科高素質復合型法律人才是必要的，然而對于?？茟眯头扇瞬排囵B(yǎng)來說，顯然是不恰當?shù)?。這樣培養(yǎng)出來的學生，理論水平有限，同時動手能力和實務操作能力又得不到突出，當然難以體現(xiàn)出特色和競爭力。
與此同時，必修課和選修課的設置也未能充分考慮獨立校區(qū)法學?？茖W生的具體情況和就業(yè)需求。必修課程是學生必須掌握的知識和技能的根本體現(xiàn)，開設這些課程是為了保證所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和質量，使學生達到統(tǒng)一的要求。選修課的設置則是讓學生自主選擇課程，照顧到不同學生的不同興趣、愛好和特長，滿足其個性發(fā)展的需要。法學?？圃趯W生培養(yǎng)目標、能力需求、就業(yè)方向等均與我校本科法學專業(yè)有所不同，對實踐事務的操作能力要求更高，因此廣泛開設經濟學、社會學甚至財會方面選修課程對學生而言是十分必要的。
（三）教學方法未能有針對性地進行調整。
法學?？平虒W仍然采用傳統(tǒng)的講授式方法。教師是教學的核心，學生的實踐能力、邏輯分析能力、自學能力未能得到充分的鍛煉和開發(fā)。法學當中博大精深的理論積淀和細致繁雜的法律條文決定了講授是不可缺少的教學方法，但若將講授無限放大，必定產生“耗時長，見效低”的弊端。在教學過程中，教師經常發(fā)現(xiàn)學生上課時不是積極投入，而是被動記筆記、抄課件甚至拍課件，缺乏主動探究和學習的興趣和氛圍。與之相應，以期末書面考試為主的考核方法的單一，更助長了學生們這種不求甚解、只重記憶的學習風氣。
（四）教材選用不科學，針對性差。
目前法學?？扑褂玫慕滩幕九c本科法學專業(yè)相同。這些教材大多是普通高校法學專業(yè)規(guī)劃、統(tǒng)編教材，這些教材體系完整，理論內容深入，但往往缺乏實踐性的案例分析環(huán)節(jié)，缺少專業(yè)技能培養(yǎng)的部分。這樣的教材對于注重理論學習的本科學生而言是有益的，但對于法律事務?？茖W生而言，一方面難度過大，無法激發(fā)學生的閱讀和學習興趣；另一方面也無法做到突出重點，達不到有的放矢的目的。在筆者擔任專業(yè)教師的半學期里，經常發(fā)現(xiàn)學生的課本到期末還是嶄新的，針對此問題進行交流時，也屢次有學生談到“課本太難懂，幾遍看不明白就沒興趣再看了”。
三、解決方案。
（一）確定清晰合理的目標定位。
法學教育從問世之初，就有著不同層次的目標定位。不同的定位凸顯出針對不同層次、不同就業(yè)方向的學生的差異化培養(yǎng)方案。針對法學?？贫?，以操作型、非訟型綜合法務人才培養(yǎng)作為目標是比較合理的。
第一，法學專科學生入學分數(shù)較低，基礎知識相對薄弱，學習習慣欠佳。要求他們在短短三年的學習過程中掌握艱深晦澀、數(shù)量龐大的是不現(xiàn)實的。
第二，從就業(yè)角度來講，培養(yǎng)操作型、非訟型法律人才也是符合就業(yè)市場需求的。以著名的中國政法大學為例，其近幾年來本科畢業(yè)生中真正能夠從事傳統(tǒng)法律職業(yè)的只有10%左右，繼續(xù)將就業(yè)定位在傳統(tǒng)法律行業(yè)——律師、法官等——已經非常不現(xiàn)實。因此，我們應當認清形勢，對于大多數(shù)學生而言，他們的就業(yè)方向將面對中小企業(yè)，從事包括經濟事務、行政事務在內的綜合法務工作。
這兩方面最終決定了我們需要將培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)操作型、非訟型綜合法務人才。有了這個明確具體的目標定位，我們才能在教育的各個環(huán)節(jié)和方面統(tǒng)一態(tài)度，有的放矢地開展工作，將有限的教育資源進行科學的配置和使用。
（二）加強專業(yè)課程師生聯(lián)系，促成和諧互動的師生關系。
目前，開展法學?？平逃脑盒Ｍ瑫r開展法學本科教學，因此，教師能夠專注于?？茖W生的精力是非常有限的，往往只局限在課堂上，缺乏課下交流。停留在課堂上的師生關系，教師無法及時的了解學生的學習動態(tài)與心理動態(tài)，也就不能更好的改進教學方法。因此，我們要根據(jù)?？剖谡n的特殊情況設立相關制度，促進師生聯(lián)系。
1.引入國外officetime制度，即定時、定點的交流辦公室制度。針對渤海校區(qū)的具體情況，可以每個專業(yè)設置一個專用的師生交流辦公室，確定任課教師值班時間和順序安排。學生可以根據(jù)教師值班情況，選擇自己愿意溝通的老師進行預約交流，老師對來溝通和交流的學生建立檔案，進行交流情況記錄，了解教學情況和其中出現(xiàn)的問題，如談話內容涉及學生隱私，必須予以保密。
2.積極利用網(wǎng)絡技術和平臺，削減地域、年齡、身份等帶來的溝通難度。目前，隨著通信交流技術的飛速發(fā)展，學生們越來越熱衷于網(wǎng)上交流，很多學生在課上沉默寡言、緊張羞澀，但在網(wǎng)上交流時則表現(xiàn)得積極、主動、自信。因此，教師應學會利用qq、微信等平臺建立師生網(wǎng)上聯(lián)系，并通過微博或朋友圈了解、關注學生的所思所想，進一步將這些信息反饋到教學中。針對目前學生智能手機使用習慣逐漸建立的特點，也可以考慮開發(fā)專用app，集教學、管理、交流于一體，便于教學工作的開展和進行。
（三）改革課程體系，加強職業(yè)技能訓練。
如前所述，我們應將法學?？频呐囵B(yǎng)目標設定為操作型、非訟型綜合法務人才，那么針對這個目標就應進行有針對性的課程調整。在專業(yè)課程體系中，加大民商法、經濟法類課程的教學比重，適當降低法史類、刑法類、國際法類的教學時數(shù)。民商法、經濟法類課程教學應做到學時充足、內容細化，而其他課程尤其是實用性較差的課程可通過專題講座的方式給學生提點重點內容，以“學生自學+教師答疑”方式完成。對于可以加以整合的課程內容，如民事訴訟法和仲裁法——在基本原理、具體程序等很多方面有相似之處——完全可以合并到一門課程中進行講授。對于節(jié)省下來的課時，應鼓勵學生選修經濟學類、社會學類、財會類的專業(yè)課程，以做到復合型知識儲備。
對于職業(yè)技能訓練部分而言，我們應保證硬件設施，建設模擬法庭、模擬法律援助中心等校內實踐教學場所，改變目前這些場所只在教學實踐周組織學生使用的情況，將其充分利用，鼓勵學生日常組織模擬審判、辯論會、案例討論會等活動，將書本中學到的知識實踐化、應用化。作為校方應當積極聯(lián)系法院、檢察院、律師事務所，建設學生實踐基地。從一年級開始，為學生提供近距離觀察法律操作過程的機會。同時與社區(qū)建立合作關系，組織學生進行法律宣傳，并有針對性的完成一些社會實踐調查任務。
（四）調整教學方法，調動學生學習熱情。
針對法學?？茖W生的特點和課程設置情況，教學方法上應有所調整。
1.改“講授型”為“討論型”，把課堂主體由教師轉變?yōu)閷W生。對于法律事務專業(yè)的重點課程如民法學、經濟法學等，應保證每兩次講授課之后安排一次專項案例課程。每次案例課程由教師事先布置案例，組織學生課前進行知識點的搜集整理等必要準備工作，課堂上組織學生進行討論并發(fā)言。對于稍高年級的同學，可以在案例的操作過程中要求他們制作相關法律文件，進行法律觀點的辯論。通過這樣的專項案例課程，可以促成學生獨立思考習慣的形成，同時鍛煉他們語言表達能力和法律事務操作能力。
2.改變課程考核方法。針對不同專業(yè)課程建立電子資料庫，督促學生進行自學。依靠網(wǎng)絡云盤為硬件基礎，針對課程內容，收集近幾年熱點、重大案件包括起訴、答辯、庭審、判決以及專家討論等各個環(huán)節(jié)的材料，和其他院校課程教學課件、以及與法律相關的名校公開課視頻。在此基礎上要求學生一學期中至少完成其中3—5項內容的學習并寫出心得作為課程考核依據(jù)之一。
（五）教材選用科學合理化。
在法學專科教材選用上，必須充分考慮到培養(yǎng)目標定位和學生特點，突出實用化、通俗易懂、便于學習等特點。所選教材除理論知識外，還應包括學生就業(yè)所需的專業(yè)知識和職業(yè)技能內容。同時，針對專項案例課程環(huán)節(jié)，應配發(fā)與教材配套使用的案例集。在有條件的情況下，可以組織專業(yè)教師針對法律事務專業(yè)編寫案例訓練與習題集。
法學?？普撐钠?/h3>
跆拳道實踐教學在普通高校中，由于地域、環(huán)境、所接受的教育不同，對跆拳道運動的了解和認知，學生都是一知半解，還有的一竅不通。因此，基礎不均勻的跆拳道教學，給體育教學工作帶來一定的困難。在課程內外，部分跆拳道練習學員對其都是興趣毫無積極性可言。跆拳道運動需要怎么教學才能受到廣大學子的喜愛，這是本文所探索的問題。
2高校體育教學中的跆拳道實踐中的發(fā)現(xiàn)與不足。
2．1教學方式陳舊，環(huán)境設施簡陋，學生興趣缺乏。
在步入高校校門之初，大多數(shù)學生都是跆拳道零基礎，對跆拳道運動不了解。而最開始的跆拳道訓練，都是一些枯燥的基礎技術學習，乏味與無趣便是他們的感受，與自己理想中的跆拳道運動有著沖擊性的差距。與跆拳道運動對比，體育與體育事業(yè)的發(fā)展，特別是一些如滑板、爵士舞，具有游戲性的體育運動，學生可以有更多的體育運動選擇，后者更是受到各個年齡段學生的喜愛。跆拳道自身的魅力，在這兩方面的夾擊下無法被學生認知，對其便不能產生濃烈的關注。當下，跆拳道在高校教學中，古老而傳統(tǒng)的教學模式依然是大部分教師所使用的教學方法，照貓畫虎按部就搬的按照大綱要求教學，雖然可以延續(xù)特定的軌跡保證教學目標，但是無趣乏味便是學生的感受。在麻木的學習心態(tài)下，如機械一般學習，不思考只是因為是任務而已，教學效果往往會是零做功。
2．2跆拳道運動損傷，保護方式錯誤，損傷處理不當。
損傷是身體受傷，跆拳道運動損傷便是運動員在跆拳道活動中所受到的身體傷害。跆拳道運動員受傷的概率較大，為了保護身體健康，不受傷害，需要在教學過程中，找出一些可以預防損傷的措施和鍛煉薄弱關節(jié)的練習?？梢詾榻窈蟮孽倘烙柧毢褪谡n提供一定的參考和幫助。從當前課程開展情形來看，跆拳道運動損傷的形成是由從事體育運動而造成的損傷，便是運動損傷。與跆拳道訓練比賽有關的各種傷害，妨礙了學習者的運動或繼續(xù)運動而受到的傷害，或者這種傷害完全阻止了學習者的運動，就是跆拳道運動損傷。同時，技術運動方式的不合理是關節(jié)損傷的主要原因。腿法錯誤、指關節(jié)僵硬在進行練習時，學生都很容易受傷。
再由于不熟悉對器材的力量和方位判斷，學生經常會出現(xiàn)腿的受傷而造成的關節(jié)損傷。在技術練習的過程中，一些學生對來腿法的力量、速度和高度的判斷不準確，注意力不集中，擊打時出現(xiàn)誤差，也容易造成膝關節(jié)損傷。同時，由于過硬的水泥地、不平的碳渣地或太滑的泥巴地，如此缺點多多便是現(xiàn)在大多數(shù)高校的跆拳道場地。因此，在技術練習時學生很容易摔倒，皮外傷和擦傷也會經常出現(xiàn)。
3高校體育教學中的跆拳道實踐中的改進和完善。
3．1培養(yǎng)學生興趣，改進教學方式，完善環(huán)境設施。
最好的老師便是學生喜歡學習的樂趣，高校當前教學中存在很多的教學問題，學生對跆拳道的喜愛興趣沒有被充分的激發(fā)出來，很大程度上便是問題的所在。如何改進這個問題便是確定學生的主體地位，學生在整個教學過程中，作為學習主體，而不是被動的知識灌輸接受的過程，同時，也要注意到教師只是為主動學習提供配合和幫助，運用多方面的形式和方法，鼓勵學生自主學習。另外，教學模式的創(chuàng)新，也是需要關注的重要話題之一。學生已經對枯燥的知識教學和不變的'技能訓練感到乏力和厭倦。想要有事半功倍的教學效果，便需要想對策運用不同的方式和手段，將學生的興趣充分激發(fā)出來。對學生動作、技術、組合與戰(zhàn)術等方面教學要采用多種方法來進行，這一點在相對規(guī)范化的教學過程中尤其重要，突破傳統(tǒng)體育說教式教學，將現(xiàn)代化信息體育教學與體育教學人員的教學示范聯(lián)合起來，發(fā)揮體育教學過程中的學生與教學相像空間的組合，實現(xiàn)對學生動作、技術能力與記憶形象等意識的模仿以數(shù)字化、細節(jié)化內容所呈現(xiàn)出來，使跆拳道技術、戰(zhàn)術教學更加充滿實效性，從身體感覺與視覺體驗相結合，促進跆拳道體育教學與個體興趣的開發(fā)相結合。
3．2跆拳道運動保護，保護方式更正，損傷處理措施。
跆拳道教學準備要充分考慮大學生的生理特點，科學合理安排活動內容。跆拳道訓練的內容和著重點在每次教學和課程中都是不同的，內容安排在其準備活動中也要有重點，可以和教學訓練內容完美的結合，準備活動需要合理的安排，安排對本次訓練有針對性地的專項準備活動和平時的準備活動。在教學中，教師應進行分析、講解和示范，正確的動作，使學生了解動作的細節(jié)，對錯誤動作出明確的指導，并給出正確的方法。學生的各項跆拳道基本技術動作必須規(guī)范，跆拳道基本技術需要加強訓練。堅持穩(wěn)中取勝是教學中所遵守的必要原則，拔苗助長是不認可的。同時，薄弱關節(jié)、肌肉的力量訓練需要加強。跆拳道運動員不可以長時間的訓練和比賽，時間長、負荷大，身體局部關節(jié)會不堪重負，容易出現(xiàn)罷工現(xiàn)象。尤其是小肌群和薄弱肌群密集的部位，如肩部，膝關節(jié)，踝關節(jié)，指關節(jié)等需要著重保護的部位。自我保護意識需要跆拳道學員注意和養(yǎng)成。在跆拳道教學中，安全教育是教學中的重中之重，使學生建構起一個良好的安全防范意識，防護外界對其身心的傷害，同時，也要讓學生學會在自我訓練中獲得一定程度的保護。在某程度上來講，學會自我保護，才能夠進行技術、戰(zhàn)術等一系列訓練，才能在運動訓練過程與其他人進行配合。在跆拳道教學過程中，損傷是多發(fā)的，在進行跆拳道訓練的過程中，這一點是尤為重要。
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法學?？普撐钠?/h3>
由于知識產權不僅本身有著豐富的經濟價值，同時它還能為知識產權的擁有者帶來可觀的經濟利潤，所以也導致其有著受到不法行為侵害的危險。隨著社會的進步和發(fā)展，知識產權在經濟和科技競爭中的地位日益提升，由知識產權所引發(fā)的司法糾紛也日趨嚴重。對知識產權的侵犯大多數(shù)情況下是通過現(xiàn)金賠付的方式進行保護活動的，其中賠付金額代表法律保護的合法性和合理性。對侵犯知識產權進行懲罰性的賠償，可以有效地保護知識產權擁有者的合法利益，同時也是對侵權行為的有效遏制。
一、知識產權懲罰性賠償?shù)母拍睢?/p>
懲罰性賠償制度是相較補償性賠償制度提出的一種相對性的概念，它歸類于損害性賠償制度的范疇。懲罰性賠償制度的側重點是對侵權者的懲罰。懲罰性賠償衍生出的懲罰性賠償條款，是經過法律許可、法院評審之后的合法程序和要求。在侵權賠償金額超過實際損失的部分，是起到對受侵犯者的補償和對侵權者的懲戒作用。因此，懲罰性賠償制度是為了懲戒侵權者，限制和打擊侵權活動而應運而生的賠付制度。從本質上說，知識產權的賠償屬于民事賠償?shù)姆懂?，正是由于它所關注的主要是惡意、故意侵權活動的有效遏制途徑，使其更應具有實際損失確定賠償金額的情況。
懲罰性賠償制度相較補償性賠償制度，它具有以下幾個優(yōu)勢：首先，懲罰性賠償制度可以對侵權人的活動進行有效的懲戒，對侵權人的懲罰金額要從其所獲取的經濟效益的`實際情況為依據(jù)加以考慮；其次，懲罰性賠償制度也是對侵權行為起到了良好的震懾作用，有效地限制侵權行為的發(fā)生；最后，懲罰性賠償制度也具有鼓勵知識產權市場的規(guī)范化的作用。
二、國外發(fā)達國家對知識產權懲罰賠償制度的態(tài)度。
（一）美國知識產權懲罰性制度的現(xiàn)狀。
根據(jù)《專利法》第284條第2款規(guī)定：不論是陪審團確定還是由法院估定，法院都可以將該賠償金額增加到原估定或確定的數(shù)額的最多三倍。因此有學者稱之為“三倍賠償”.但是，法律并無明文規(guī)定其具體的適用范圍，因此在美國法院的司法實踐中形成了一些慣例，即就是故意侵權行為是必要條件，同時為補充專利法中的不明條款，根據(jù)不同案例增加了不同的規(guī)則，如積極義務規(guī)則、不利推斷規(guī)則等條款加以說明。
根據(jù)《版權法》第504條（c）款規(guī)定：（c）法定賠償--就任何一部作品而言，無論侵權人系個人單獨承擔侵權責任還是兩名或兩名以上的侵權人連帶承擔侵權責任，法定賠償金為不低于750美元或者不超過30000美元，以法院視正當而定?！鏅喾]有像《專利法》、《商標法》一樣確立賠償責任，而是規(guī)定了法定賠付的金額。這正是懲罰性賠償制度是在法定賠付金額基礎上的延伸和依據(jù)。
（二）英國知識產權懲罰性制度的現(xiàn)狀。
根據(jù)《版權、外觀設計與專利法》第97條第2款規(guī)定：法院可以通過考慮侵權的惡意程度以及被告侵權獲得的利益等為依據(jù)判決附加性損害賠償金。但是并沒有對附加性損害賠償金的賠償額度和金額情況作出明文規(guī)定，也沒用對基本性質做出界定，導致學界、司法界在認定和判定的時候爭議不斷，法院在判決的過程中，授予法官認為合適、合理的“附加賠償金”.由于英國政府無意在民事程序上擴展懲罰性賠償金的適用范圍和適用領域。
因此，很多國內外學者也認為，所謂的附加賠償金也就是懲罰性賠償。
三、我國知識產權侵權行為的現(xiàn)狀。
隨著市場經濟的發(fā)展、科學技術的進步以及法律法規(guī)的逐步完善，國內的企業(yè)、單位、個人對知識產權的保護意識越來越高。
但是，由于市場體系和法律體系的不完善，我國的知識產權侵權行為嚴重、現(xiàn)象泛濫?？傮w上侵權案件呈上升趨勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是知識產權侵權案件數(shù)量呈幾何式上升趨勢。根據(jù)相關專業(yè)統(tǒng)計，2008年，全國法院接收相關民事案件24406件，審結23518件。到2012年，這個數(shù)字增長到相關民事案件87419件，審結83850件，同比增長258.19%和256.54%.從法院受理情況看，其中70%以上為侵權糾紛案。
二是故意侵權問題嚴重。在商務部2013年例行新聞發(fā)布會上，2012年全年，全國過查辦侵權和制售假冒偽劣商品3萬多起，涉案金額超過90億人民幣，檢察機關公共批捕相關案件超過8000件。涉案人員超過15000人，審查起訴案件超過16000件。由上述數(shù)據(jù)可以看出，雖然我國在相關領域的法律正在逐步完善，但是故意侵權行為依舊是十分猖獗，形勢依舊十分嚴峻。
三是部分產權人的權利意識不強，助長了侵權行為的發(fā)生。由于有時候相關產權負責人對相關權利的認識模糊和意識不強，導致不少涉嫌侵犯知識產權問題的出現(xiàn)，這一問題同樣間接影響到中國企業(yè)的信譽和形象。當前國內知識產權方面侵權現(xiàn)象泛濫，也就在另一個層面反映出我們在知識產權保護上面的不足。因此，建立知識產權懲罰性賠償制度迫在眉睫、刻不容緩。
四、我國現(xiàn)行知識產權賠償制度的缺陷和不足。
在我國當前的立法、司法、執(zhí)法過程中，針對知識產權故意侵犯的行為，法律判決的賠償金數(shù)額總體偏低，所以導致侵權者有恃無恐、無所忌憚。這表明了我國在現(xiàn)行賠付制度方面存在的不足和缺陷，同時也在客觀對建立完善的知識產權賠付制度提出了新的要求。
在我國現(xiàn)行的《中華人民共和國知識產權法》中規(guī)定：專利期權可在1萬元以上、100萬元以下判決賠償金，如隔世著作權侵權，只能判決50萬以下的賠償金，而商標侵權也由50萬提成到300萬。其次，法官的自由裁決權過大，執(zhí)法不明。由于適用的賠償范圍過大過雜，導致在賠付金額上出現(xiàn)偏低這一重要結果。
同時在同類案件、同一地區(qū)的執(zhí)行標準也是差異過大，導致出現(xiàn)有可能的“執(zhí)法不公”的局面。
由于知識產權侵權相關賠付金額過低，使得侵權者違法的成本過低，對其的違法、侵權行為未能起到有效的震懾作用。社會各界對完善和引進懲罰性賠償制度的要求越來越高。因此，我國現(xiàn)階段知識產權領域的不足和局限與提高我國保護知識產權水平之間的需求，為我國的知識產權懲罰制度的提出和完善提出了迫切的要求。
總體上，“社會最大利益始終是最高的法律，法律必須也只能去解釋那些有利于社會的東西的合理性和合法性”.因此，任何一種社會行為都不能也離不開法律的制約和保護。法律也只是以保護大多人利益為基礎的有所限制。因此，這就要求法律的建設和完善工作要符合自己本國國情和現(xiàn)實需求。因此，在完善我國的知識產權的賠償制度時，懲戒、威懾犯罪，保護受害人的同時，通過鼓勵人們利用法律保護自己的權利，提高平民的維權意識，這樣也能推動社會、科技的發(fā)展。
五、建立和完善我國知識產權懲罰賠償制度的建議。
（一）在懲罰性賠償制度設計中將獎勵作為重要指導思想。
在設計懲罰性賠償制度的時候，應該結合我國的具體國情，在關注懲戒違法者的同時，也要加強對弱勢群體的保護，在設計的同時，要充分考慮對受害者的激勵作用。推動社會進步、保障人民生命財產安全是法治社會永恒的主題。面對諸多問題時，要求我們在立法、執(zhí)法的過程中，多借鑒來自國外的先進理念和立法產物。一方面通過加大賠付金額對不法者作出應有的裁決；另一方面也完善私人追訴不法行為的獎勵機制。根據(jù)數(shù)據(jù)，在知識產權保護的過程中，產權擁有者的積極性沒能充分調動是重要原因。沒有產權擁有者的主動參與，“懲戒”的效果自然事倍功半。
“懲戒”的目的未能實現(xiàn)，這一機制也運行與產權擁有者是否主動維權關系重大。懲罰性賠償制度也可以作為未來知識產權維權方面的行為激勵模式。所以，在考慮懲罰性賠償制度的內在關系時，分析產權擁有者的自身動力和原因，是認識和完善這一制度的積極意義。
（二）知識產權懲罰性賠償數(shù)額的確定。
一般的知識產權賠付數(shù)額確定需要2個步驟：1.確定補償性賠付的基礎金額；2.根據(jù)侵權行為的情節(jié)和影響，合理確定懲罰性賠付金與補償賠付金的比例。在補償性賠償金的確定上，一般為以下幾種情況：1.產權擁有者受到的實際損失；2.侵權單位、個人因為侵權所獲得的利潤；3.知識產權的合理許可使用金額；4.在前三種都不符合的情況下，由法院根據(jù)侵權情節(jié)是否嚴重，給予相應的判定，即就是法定賠償。因此在法定賠償制度和懲罰性賠償制度的界定上，要嚴格拒絕將兩者混為一談、相提并論，其中一個重要原因就是法定賠償一定意義上就是特殊的懲罰性賠償。
因此，在計算懲罰性賠償金的過程中，不能以法定賠償金作為標準。
（三）對知識產權賠償制度的護理限制。
知識產權賠償制度的目的是平衡個人利益和社會利益，與此同時必須嚴格限制懲治制度的適用范圍，避免產生因為過度保護權利人而對社會公眾和個人過度侵占。從懲戒賠付的數(shù)量來看，知識產權的賠付金額要起到懲戒、威懾、賠償作用。數(shù)額過低，效果不明顯，對侵權分子起不到懲戒威懾作用；數(shù)額過高，則很有可能造成新一輪的不公平。因此，對賠償數(shù)額的限制是很有必要的。在借鑒英美等國家基礎上，理應將兩者的比例規(guī)定在三倍以下。同時也可以最高法院根據(jù)各地的經典案例，為各地區(qū)的相關判決提供借鑒，以最大程度上發(fā)揮法律的保障作用。
在推行懲罰性賠償制度的國家中，雖然知識產權懲罰性賠付政策的適用面上不斷擴大，但是在其運用條款和限制上卻是越來越謹慎、嚴格。同時各國之間的相關法律體系也是在不斷健全的過程中，這也體現(xiàn)了各國對知識產權懲罰性賠償制度功能的認可。因此，就要求我們在建立我國的知識產權相關的法律體系的時候，要進行正確的分析，使其在經濟基礎、民事基礎、倫理基礎上做到有機統(tǒng)一。建設行之有效的知識產權保障體系，也是實現(xiàn)社會主義公平，鞏固社會和諧穩(wěn)定，推動社會發(fā)展的重要保障。
參考文獻：
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法學?？普撐钠?/h3>
1月1日我國新環(huán)境保護法頒布施行。新法在立法理念和原則上有所創(chuàng)新，規(guī)定了生態(tài)保護及其違法責任，較為正確地處理了環(huán)境保護與經濟發(fā)展的關系，加大了環(huán)境違法的處罰力度。同時，該法也存有許多不足，例如公眾環(huán)境權問題、環(huán)境公益訴訟制度及生態(tài)保護等原則性條文缺少細則支撐等，需要在今后繼續(xù)完善。
全國人大于201月1日頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》，這部法雖然有了很大進步，但仍然存在一定的不足。研究新法的不足并予以完善，對我國的環(huán)境保護工作有著重要意義。
(一)在公民環(huán)境權問題上縮手縮腳。
環(huán)境權是公民權利的重要內容，環(huán)境好壞與公民生活息息相關。公民的環(huán)境權指享有適宜健康和良好生活環(huán)境的以及合理利用環(huán)境資源的基本權利，不僅僅包括公眾環(huán)境知情權、參與權，還包括使用權與救濟權等。公民環(huán)境權的實現(xiàn)，不僅可以改進政府對待環(huán)境的態(tài)度，保障公眾的知情權，反過來又能調動廣大公眾對環(huán)境保護的積極性，通過法律途徑實現(xiàn)自己的環(huán)境權益。環(huán)境權概念的缺失，是我國環(huán)境保護法律制度中最薄弱環(huán)節(jié)。然而，這次四審通過的新環(huán)境保護法，還是沒有能用鮮明的文字明確宣示我國公民應該具有環(huán)境權。
(二)環(huán)境公益訴訟制度不完善。
1.原告資格范圍規(guī)定過窄。修改后《環(huán)境保護法》規(guī)定環(huán)境公益訴訟當事人是法律法規(guī)設定的行政部門或團體，這是法律立法模式的新突破。但修改后的環(huán)境公益訴訟僅僅是籠統(tǒng)概括訴訟主體資格，并無明確規(guī)定什么性質的行政機關和什么樣的團體組織可以提起具公益性質的環(huán)境訴訟。另外，公民健康權、公民環(huán)境權、公民教育權等基本公益性權利是《憲法》賦予公民的，而修改后的《環(huán)境保護法》并沒有規(guī)定公民個人可以提起環(huán)境公益訴訟。
2.管轄法院不明確。實踐中，很多環(huán)境污染侵權案例都是由中級法院管轄的。然而，環(huán)境污染侵權是應當由該地區(qū)中級法院管轄還是應當由基層法院管轄?雖然環(huán)境污染訴訟標的符合基層法院的管轄范圍，但是環(huán)境污染侵權對某一地區(qū)產生重大影響力時，需要哪一級法院受理該案件?該地區(qū)中級法院管轄是否合適?新法對環(huán)境公益侵權訴訟這些方面并未做出具體規(guī)定。
3.訴訟費用的問題。在一般民事訴訟中，為使原告權益在勝訴后得以實現(xiàn)，我國相關法律規(guī)定了按標的額計算訴訟費用、受理費征收標準、訴訟費用預交、減免訴訟費用等。大部分環(huán)境公益訴訟勝訴后都不產生私人利益，但是，無論勝訴敗訴與否，卻都將承擔較大額的聘用律師費、因訴訟而引起的其他費用等。如果沒有解決好訴訟費用繳納問題，將會造成雖有環(huán)境公益訴訟規(guī)定，卻不能得到社會群體的廣泛使用的局面。
(三)生態(tài)保護立法缺少配套細則。
在生態(tài)保護方面，首次提出“生態(tài)保護紅線”以及“生態(tài)補償”的概念，是一個新的說法，是一個好的開端和進步。但這僅僅是原則性的規(guī)定加，對如何采取有力措施，缺少具體條文支撐。沒有具體實施條文和法律的明確規(guī)定，往往難以確保原則的落實。考慮到現(xiàn)實的復雜情況，在具體規(guī)定生態(tài)保護賠償方面，尤其是生態(tài)紅線的劃定、越線責任、生態(tài)補償?shù)闹黧w、標準、方式等方面未能深入進行細致具體的規(guī)定，執(zhí)行起來可操作性不強。
(四)監(jiān)管體系未做調整。
區(qū)分和協(xié)調各層級各監(jiān)管部門的關系，是執(zhí)法效率的一個關鍵性問題。環(huán)境監(jiān)管體系功能是對各個環(huán)境監(jiān)管部門進行職能劃分、明確各自功能和職責，使其互相協(xié)調，不至于流于形式。舊的監(jiān)管體系在過去的時間里已經被證明不能解決現(xiàn)在的環(huán)境問題，但在新環(huán)境保護法里，對此監(jiān)管體系并未作調整。區(qū)域間的環(huán)境保護執(zhí)法聯(lián)動同樣是一個較大的難題，大范圍的霧霾、大面積的土壤沙化，需要區(qū)域聯(lián)動，共同協(xié)調，在法律上如何加以具體細化。誰來牽頭、誰負主要責任，是臨時組合、還是長效機制，需要進一步規(guī)定。
二、相應的完善建議。
新環(huán)境保護法相比舊法雖然有不少亮點，但由于各種原因，在不少方面還存在著不盡如人意之處。這些不足，需要有關部門在今后工作中不斷地改進，加以完善。
(一)明確規(guī)定環(huán)境權及其具體內容。
為了搞好環(huán)境保護，在環(huán)境保護法中應當明確規(guī)定我國公民享有的環(huán)境權，同時應當明確規(guī)定公民對環(huán)境保護的參與權、知情權、監(jiān)督權和公訴權。環(huán)境權規(guī)定越詳細，越有利于環(huán)境保護。對于干擾、侵害公民環(huán)境權的行為，要形成全面、科學、有效的規(guī)制體系，以保障環(huán)境權的落實。對屢查屢犯長期侵犯公民環(huán)境權的企業(yè)(部門)，不僅要規(guī)定相應的刑事責任，也要規(guī)定其民事責任，受害者提出賠償?shù)?，根?jù)污染情節(jié)法院應該判決賠償。只有這樣，才能遏制各種破壞環(huán)境的行為，切實保護公民的環(huán)境權益。
(二)完善環(huán)保公益訴訟制度相關內容。
1.放寬訴訟主體資格。在原告主體資格方面，美國環(huán)境法律規(guī)定，個人或社會自治組織團體通過立法院或法律規(guī)章的特殊委托，以“私人總檢察長”的角色，對違反環(huán)境利益的人提起“公”訴，從而監(jiān)察督促和推進環(huán)境自然資源法規(guī)的施行，消除環(huán)境污染的侵害。我國可以借鑒美國“私人總檢察長”制度，擴大訴訟主體資格范圍。(1)檢察院。在重大環(huán)境污染案件中，檢察院可以以公權力角色主動介入，這樣能夠及時懲罰行政機關的違法作為，避免法律授予權利的機關和有關組織不敢起訴。(2)公民。《憲法》規(guī)定：“國家一切權利屬于人民?！边@一條款可以作為提起環(huán)境公益訴訟的憲法保障。在有些環(huán)境公益訴訟中，環(huán)境侵權行為既損害私益，又危害到公眾利益，法律應當保護受害當事人提起兼具保護私益及公益兩方面的公益訴訟。同時，環(huán)境的污染和破壞行為最后均會影響到個人，公民是環(huán)境污染與破壞的最后的受害者。因此，公民理當擁有成為環(huán)境公益訴訟主體的法律資格。
2.法院管轄。由于管轄制度主要是為了便于原告起訴和被告應訴，便于法院審理，確保案件獲得公正裁決。因此，我國環(huán)境公益訴訟中法院管轄可以在中級人民法院設置專門的環(huán)境保護法庭，因為環(huán)境訴訟案件往往涉及到公共環(huán)境利益，屬于該區(qū)域重大、繁雜案子，理應讓該區(qū)域中級法院受理。
3.訴訟費用。在訴訟費用方面可以借鑒美國的做法，讓處于優(yōu)勢地位的一方支付訴訟費用。一般來說處于優(yōu)勢地位的一方是被告，因此，可以讓被告承擔訴訟費用。美國公民提起的環(huán)境公益訴訟，采用特別的訴訟收費制度，勝訴時，可以判決敗訴方支付全部的訴訟費用;敗訴時，免予被告方的訴訟費。
(三)積極配齊生態(tài)保護相關的細則。
1.建立生態(tài)紅線管理與法律保障制度。生態(tài)紅線是一種“底線”思維。劃定生態(tài)紅線后，還需要依賴配套的制度，才能其發(fā)揮應有的作用。這些配套的.法律制度有：第一，生態(tài)紅線區(qū)域的分級管控制度及限制審批制度。對生態(tài)紅線區(qū)域實行分級管理，對紅線區(qū)域進行劃分：一級管控區(qū)實施最嚴格的管控，禁止一切開發(fā)建設;二級管控區(qū)實施差別化管控，可以進行符合生態(tài)紅線區(qū)域功能定位的開發(fā)建設活動，但要制定生態(tài)修復治理方案，做好環(huán)境保護及修復。第二，生態(tài)紅線的監(jiān)測預警制度及監(jiān)察管理制度。建立生態(tài)紅線管理平臺，建立自然資源環(huán)境承載能力監(jiān)測預警機制。定期調查生態(tài)紅線區(qū)域的生態(tài)安全狀況，建設生態(tài)紅線管理信息系統(tǒng)，并及時更新信息。建設生態(tài)紅線區(qū)域生態(tài)狀況變化的動態(tài)評估機制，定期進行動態(tài)評估，并及時更新數(shù)據(jù)。在監(jiān)控信息與評估數(shù)據(jù)的基礎上，及時做出正確的調整。第三，生態(tài)紅線的協(xié)同監(jiān)管制度，多部門聯(lián)合執(zhí)法、聯(lián)防聯(lián)控。健全跨部門、區(qū)域、流域、海域的環(huán)境保護議事協(xié)調機制，健全聯(lián)合執(zhí)法的聯(lián)防聯(lián)控制度，推動各環(huán)境相關部門之間的聯(lián)合，實現(xiàn)監(jiān)測數(shù)據(jù)共享，聯(lián)合執(zhí)法，及時制止紅線區(qū)內的環(huán)境破壞行為，并作出相應制裁。
2.構建區(qū)域生態(tài)補償制度。建立生態(tài)效益補償機制，對限制開發(fā)和禁止開發(fā)區(qū)域，逐步增加財政轉移的支付力度，實行分類補償、分檔補助。建立政府與市場相結合的補償制度，根據(jù)不同地區(qū)財政收入實際進行轉移支付，同時，通過合理的市場手段，在自然保護區(qū)進行社會性收費制度，對自然保護區(qū)的資源開發(fā)利用者、環(huán)境受益者進行收費，作為生態(tài)補償資金。
3.明確生態(tài)法律責任的內容。承擔生態(tài)責任的主體是政府和企業(yè)或個人。第一，由企業(yè)或個人承擔的：(1)生態(tài)民事責任。對造成生態(tài)破壞的違法行為，企業(yè)或個人應當承擔生態(tài)損害賠償責任，對生態(tài)損害進行賠償，同時對生態(tài)進行修復。(2)生態(tài)稅。通過稅收實現(xiàn)社會收入的再分配，以保護生態(tài)。(3)生態(tài)刑事責任。主要是依據(jù)環(huán)境刑事責任的相關規(guī)定來處罰破壞生態(tài)的違法犯罪行為。第二，由政府承擔的：(1)黨政領導干部承擔的自然資源資產保養(yǎng)責任。對黨政領導干部施行自然資源資產離任審計制度，用以約束官員，使其在任期間謹慎行使職權，切實保障其轄區(qū)的生態(tài)環(huán)境。(2)生態(tài)文明建設目標責任。將轄區(qū)內的生態(tài)文明建設任務進行分解，分解后落實到轄區(qū)政府部門的具體科室，并與其年度工作考核成績掛鉤。(3)黨政領導干部生態(tài)環(huán)境損害責任。對造成生態(tài)環(huán)境損害負有責任的領導干部，無論何時都應終身追究其責任。
(四)建立獨立、統(tǒng)一的環(huán)境監(jiān)管模式。
1.賦予環(huán)境保護部門綜合協(xié)調職能。由環(huán)保部門統(tǒng)一協(xié)調相關部門的環(huán)境資源保護的職能，其他部門服從環(huán)保部門的統(tǒng)一規(guī)劃、指導與監(jiān)督。
2.實行省以下環(huán)保機構監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直化、網(wǎng)格化管理。國家一級保留重大事項和跨區(qū)域、流域的事項管理權，其他的環(huán)境保護監(jiān)管職權下放到省一級，國家對地方環(huán)境質量管理進行監(jiān)督，以遏制地方保護主義，強化監(jiān)測監(jiān)督力度，提高政府監(jiān)管效能。
建立“屬地管理、分級負責、全面覆蓋、責任到人”的網(wǎng)格化環(huán)保監(jiān)管體系，由環(huán)保部門統(tǒng)一協(xié)調，相關部門各負其責，確保網(wǎng)格邊界清晰、責任主體明確、目標任務具體、考核評價客觀。
法學專科論文篇六
1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。
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(5)論文目錄：要求使用三級目錄;。
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3.頁面設置：
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(4)頁碼居頁面底端靠右排列。
二、正文格式要求。
1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;。
2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;。
3.標題序號：一級標題為“一”、“二”、“三”;二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標題為“1”、“2”、“3”;四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標題和三級標題后必須加頓號，二級標題和四級標題之后不許加頓號，即帶括號的標題不許加頓號。
例：
一、醫(yī)療事故損害賠償責任的性質。
(一)特殊的過錯原則。
1、醫(yī)療事故采取無過錯責任原則。
(1)我國現(xiàn)行立法概況。
4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號方式。(操作：插入引用腳注尾注)。
(1)論文類：
作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。
例：
蘇號朋：“論信用權”，載《法律科學》1995年第2期，第12頁。
梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報》7月13日，第5版。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版社及版次，頁號。
例：
李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構建》，武漢大學出版社版，第75頁。
(3)網(wǎng)上作品類：
作者：“文章名”，具體網(wǎng)址，最后檢索日期。
例：
李揚：“技術措施權及其反思”，,203月24日最后檢索。
(4)法律法規(guī)類：
《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯數(shù)字表示)。
例：
《中華人民共和國合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。
(5)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院溫經初字第481號民事判決書。
三、參考文獻格式。
1.參考文獻為小四號宋體字。一般應將參考文獻區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。
2.具體格式：
(1)期刊類：
作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數(shù)。
例：
蘇號朋：“論信用權”，《法律科學》，1995年第2期。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。
例：
鄭成思：《知識產權法》，法律出版社，201月第2版。
(3)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經初字第481號民事判決書。
四、其它事項。
1.認真進行文字校對，論文錯別字將直接影響論文得分。
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附件1：
北京大學學位論文原創(chuàng)性聲明。
原創(chuàng)性聲明。
本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。
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附件2：
內容摘要：(小四號宋體字)。
關鍵詞：(小四號宋體字)。
2.法學論文格式要求。
3.法學本科論文格式要求。
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法學?？普撐钠?/h3>
就我國的民事行政訴訟檢察監(jiān)督來看，刑事偵查與訴訟得到充分的重視，反而是民事行政則被看輕。檢察機關對民事行政的檢察監(jiān)督長期處于弱化地帶。尤其是在當今社會各類訴訟井噴化的大背景之下，司法部門對民事行政的檢察監(jiān)督呈現(xiàn)無力應對狀態(tài)，沒有達到民事行政訴訟活動的需求。檢察機關對民事行政訴訟的監(jiān)督工作相較于刑事偵查普遍存在滯后現(xiàn)象。因此，建立一套獨立的，專屬于民事與行政訴訟的檢察監(jiān)督機制，十分迫切。
一、從規(guī)范現(xiàn)有體制著手，促進民事行政訴訟檢察監(jiān)督體制獨立化發(fā)展。
我國憲法將民事行政訴訟的檢察監(jiān)督工作交予檢察機關，是其工作中的一項重要職責與職能。通過調解、審判，保證司法對訴訟雙方公平，保證偵查過程無違法偏私行為發(fā)生。
就實踐方面來講，我國的檢察機關在處理民事行政訴訟檢察監(jiān)督時，并未將民事與行政這兩類實際區(qū)分開來。然而，無論是在監(jiān)督的對象、方式和功能方面，二者均存在很大的區(qū)別，不可歸為一類。從我國司法部門所受理的行政訴訟案件數(shù)據(jù)來看，在至一年的時間內，發(fā)生數(shù)百起民事行政案件，而真正得到檢察監(jiān)督的，所占比例不到40%。這也就說明了我國現(xiàn)階段檢察監(jiān)督部門在民事行政類訴訟案件上的過大負荷，加重檢察監(jiān)督機關工作量的同時，也導致一些民事行政訴訟案件無法真正受到檢察和監(jiān)督。再有，我國檢察機關在民事訴訟案件的受理比重上要遠大于行政訴訟案件，行政訴訟案件得不到足夠的重視，也屬于檢察機關工作職能的缺失。而且，就本質上來講，在處理民事訴訟案件時，檢察院與法院之間存在固有矛盾，此種矛盾不利于民事訴訟案件監(jiān)督機制的有效開展。因此，針對我國民事行政類案件的檢察監(jiān)督體制，必須將民事訴訟案件與行政訴訟案件區(qū)分開來，以促進其獨立化的發(fā)展方向。
二、比較行政與民事案件的法定檢察監(jiān)督機制，促進獨立化發(fā)展。
在我國相關法律中有明文規(guī)定，人民檢察院無論是對行政訴訟案件還是民事訴訟案件，都擁有同等的監(jiān)督權力。且兩種檢察監(jiān)督體制在細節(jié)上存有一定的差別。通過對不同監(jiān)督體制的分析，將二者分開處理，是促進檢察監(jiān)督機制獨立化發(fā)展的重要手段。
從監(jiān)督對象上看，檢察機關對行政訴訟的監(jiān)督主要是以行政單位為監(jiān)督對象，不對當事人進行監(jiān)督活動，控訴雙方在地位上存在一定差距;而民事訴訟的監(jiān)督對象，是對包括當事人在內的檢察監(jiān)督，且對當事人和整個訴訟活動都要進行監(jiān)督檢察。由此可以看出，相對于民事訴訟，行政訴訟在監(jiān)督對象上，具有權力更大、涉及更廣、難度更高的特點。
從功能定位上看，檢察機關對民事訴訟的監(jiān)督功能主要體現(xiàn)在，針對行使司法過程和權力的法院審判進行監(jiān)督;而在行政監(jiān)督功能方面，則除了履行監(jiān)督職能外，還具有在審判過程中，保障原告與被告皆具備的獨立行使訴訟權益。而由于行政訴訟案件的復雜特點，就法律方面來講，檢察機關對行政訴訟案件的監(jiān)督更需肩負監(jiān)督和保障職責。檢察機關的法律監(jiān)督不僅在于對人民法院審判活動和當事人訴訟活動的監(jiān)督，還在于通過這樣一種監(jiān)督機制，將檢察權能和審判權能統(tǒng)一起來，即以司法權之權威形成對行政權的有效制約，進而實現(xiàn)對審判權和訴訟權的有力保障。
從監(jiān)督方式上看，檢察機關對民事訴訟和行政訴訟皆具有監(jiān)督職責。在此過程中，檢察機關可以以“抗訴”的形式來實行監(jiān)督責任。就目前我國檢察機關的抗訴而言，由于在行政訴訟案件方面，對檢察機關行使抗訴權力上，對理由以及理由和理由之間的關系和適用范圍都并未作出明確的規(guī)定，給檢察機關就行政訴訟案件提起抗訴增添了難度，以致于檢察機關常常運用民事訴訟案件的抗訴模式。從而造成在運用“抗訴”方式監(jiān)督時，出現(xiàn)了形式混亂的局面?；诖?，建立一套完善的行政案件“抗訴”模式，對促進檢察機關工作效率和檢察監(jiān)督獨立化發(fā)展而言，十分必要。同時，檢察監(jiān)督部門還應當注重于對新的監(jiān)督方式的開發(fā)和創(chuàng)建，緊跟時代潮流，行使檢察監(jiān)督職能。
從訴訟原理上看，行政訴訟案件與民事訴案件存有本質上的差別。
二者在性質、特點以及運行原理上皆有不同。其中最本質的區(qū)別在于，民事法律關系的主體處于平等地位，而行政法律關系的主體地位則不具有平等屬性，由此導致民事訴訟檢察監(jiān)督與行政訴訟檢察監(jiān)督具有不同的運行原理。其中，民事訴訟案件檢察監(jiān)督本質為，雙方當事人在平等的訴訟身份下，行使民事訴訟活動;而行政訴訟案件首先在控訴雙方的訴訟地位上就無法保障其平等地位。且行政訴訟案件的檢察監(jiān)督主要是對行政機關這個整體進行檢察和監(jiān)督，行政機關并不具有反訴訟的權益。
三、結論。
我國檢察機關在民事行政訴訟案件的檢察和監(jiān)督上，首先在法律上就有明顯差異。然而檢察機關卻將二者放在了同一職能部門進行檢察和監(jiān)督活動。二者在監(jiān)督對象、監(jiān)督功能定位、監(jiān)督方式和訴訟原理上皆存在不小的差異，從而易導致檢察監(jiān)督工作混亂的情形發(fā)生。
參考文獻:。
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法學專科論文篇八
體育教學活動，在一段相當長的歷史之中屬于學生最為喜愛的課程之一，而體育文化在全球范圍的影響力也充分的影響著我國高校的學生們，尤其是其中競技體育的魅力使得越來越多的學生開始關注體育項目，體育課程，使得整體的體育教學項目成為了目前教育界首要發(fā)展的研究項目。但是，這其中仍舊存在著很多亟待解決的問題，即為武術教學中文化教育性的缺失影響著武術的繼承與傳播。
筆者在對于相關資料的參閱的過程之中發(fā)現(xiàn)，從文化學、教育學的視角對武術教學中文化教育性缺失進行研究，可以從中發(fā)現(xiàn)其原因。學術界很多結果表明：由于西方體育思想的影響，使武術長期以體育項目的身份傳播，這種觀念在一定程度上限制了武術文化的發(fā)展。武術教育與教學概念模糊以及武術發(fā)展中以西方體育文化為主的發(fā)展模式等，造成了武術教學中文化教育性的缺失?；趯τ趥鹘y(tǒng)文化的傳承，對于文化發(fā)展的繼承，以及對于我國現(xiàn)代體育教學理念的發(fā)展，筆者認為對于武術教學中文化教育性的缺失與重塑是十分必要的。
二、我國傳統(tǒng)武術教學中文化教育性的缺失。
一方面，以西方體育思想為主導進行教學活動，傳統(tǒng)的西方體育思想往往是在教學內容上重視動作、程式、以及競技能力等方面，在對于武術的定義上，西方更加偏向于武術體操這一概念，而我國在教學活動之中往往一次為藍本進行教學活動。雖然西方的教育理念具有一定先進性，但是這種教學方法與教學模式、教學理念，并不利于我國傳統(tǒng)武術教學的開展。也使得在教學活動之中出現(xiàn)中西文化思想的碰撞，很多教學內容出現(xiàn)了水土不服的現(xiàn)象，在這種現(xiàn)象的長期作用之下，我國傳統(tǒng)武術教學也就缺乏了一定的文化教育性。轉而變得嚴重背離了我國傳統(tǒng)武術的.文化理念。
另一方面，西方教學理念的異化，導致傳統(tǒng)武術教學活動之中，無法貫徹文化教育性。我國的武術發(fā)展，具有著長期了歷史背景，并不是簡單的某種理念、某種思想、某種模式可以適用的。
但是在這種西方思想為主導的教學活動之中?？梢哉f我國武術經過長期的發(fā)展已經是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分了其有著獨特的內在文化價值，但是隨著西方教學思想的引入，教學過程的細化，導致傳統(tǒng)武術項目缺乏原本聯(lián)系之中的內外兼修的過程，也就進而缺乏了對于精神的傳承。
三、武術教學中文化教育性的重塑。
我國高等院校之中進行武術教學活動，其中存在著嚴重的文化教育性的缺失，這種現(xiàn)象已經極大的引起了相關領域學者與專家的重視，筆者從自身的研究出發(fā)，從中總結除了以下對于我國傳統(tǒng)武術教學之中文化教育性重塑的相關意見與建議：
首先，以傳統(tǒng)武術為主要教學內容，武術具有著我國傳統(tǒng)的文化與精神，是中華民族精神的具體體現(xiàn)，想要在武術教學火龍之中對于其中文化教育性的重塑，具有著重要的意義，教師應該在教學活動之中注重講解自身對于武術精神等方面的體悟，在對于武術動作進行講解的間隙中，培養(yǎng)學生注重關注對于屋內在精神的修習。同時學校也應該其次，完善傳統(tǒng)武術教學的教學理念，在教學活動之中以傳承傳統(tǒng)文化為教學理念，以以傳統(tǒng)武術為主要教學內容的基礎上，注重對于與武術相關的文化內涵，以及武術相關的禮儀教學，幫助學生在學習過程之中充分的認識到武術的內在魅力，以及其中所蘊含的深遠的文化精髓。
再次，以重視身體體悟為教學途徑，在教學內容與教學理念的轉變的基礎上，筆者認為教師應該在教學活動之中對于我國傳統(tǒng)文化進行身體的感悟，重視武術動作與內在精神的聯(lián)系，幫助學生在學習之中樹立傳統(tǒng)武術中以德為本的思想理念。堅持幫助學生做到真正意義上的內外兼修，表里如一的精神境界。從根本上提高自身對于武術的認可，自覺承擔對于文化的傳承。
此外，以營造武術大教育環(huán)境為條件保障的方向回歸，這一點并不是一時一刻可以做到的，這要求全體武術教師，在教學活動與科研工作之中共同努力，以營造武術大教育環(huán)境為根本目標，轉變現(xiàn)階段我國已西方體育教學理念為基準的教學活動。
綜上所述，筆者從對于武術教學中文化教育性的缺失與重塑進行探索，分析了武術在教學活動中受到干擾無法做到文化教育性的主要原因，并提出了相應的改進策略，希望以上策略可以成為重塑武術教學中文化教育性的必要途徑。
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法學?？普撐钠?/h3>
后現(xiàn)代主義法學在當代西方社會已經形成一個比較明確的法學流派，是一股新興的法學思潮，是對原教旨主義的一種批判，是后現(xiàn)代主義在法學領域的體現(xiàn)。它是20世紀中葉以來的后現(xiàn)代主義哲學影響法學的發(fā)展，從而導致學科交融研究的結果。后現(xiàn)代主義思潮進入法學領域被采用，形成了后現(xiàn)代主義法學，其承襲了后現(xiàn)代主義的衣缽。核心觀點為：(1)理性的個人作為自治的法律主體并不存在;(2)現(xiàn)代社會的“進步”是虛幻的，否定對歷史和法律發(fā)展規(guī)律的樂觀陳述，關注西方社會現(xiàn)代化以后的弊端;(3)法律的普遍性是虛擬的“宏觀話語”，法律對不同的社會群體具有不同的含義;(4)法律中立的原則僅僅是一種假設，人們所信仰的法律原則都是人為構建的。
后現(xiàn)代法學是對啟蒙政治法律思想的反叛。近代以來的西方啟蒙思想家發(fā)明了自然法、自然權利、社會契約論、正義、民主、平等、自由意志等等政治法律觀點，并把它們作為現(xiàn)代法治文明的標志。而后現(xiàn)代法學采取了一種“反啟蒙”的姿態(tài)，指出上述的法學話語都是建立在一種“元敘事”基礎上的，是西方特有的一種文明，并不是普適的、永恒的，就像啟蒙思想是對封建特權思想、基督教特權的一種批判。但這里所說的“反啟蒙”并不是主張人類回到啟蒙以前的蒙昧狀態(tài)，而是說啟蒙思想存在著這樣那樣的問題，因此需要采取一種批判的立場來重新審視啟蒙法律思想。
總之，在后現(xiàn)代法學看來，法律語言的分類決定和塑造了人們認知法律的方式，任何法律語言和法學話語、法律規(guī)則都必然浸染著意識形態(tài)和權力的因素，所以傳統(tǒng)法學家宣揚的理性的、中立的法律語言是根本不存在的。
后現(xiàn)代法學也分享了上述后現(xiàn)代主義的雙刃性特點。雖然后現(xiàn)代法學具有消極的一面，但是在筆者看來，大多數(shù)的后現(xiàn)代法學的思考是嚴密而深刻的。后現(xiàn)代法學給我們提出了許多建設性的意見，例如它從外部的視角重新審視傳統(tǒng)法學，使得一些法學概念和觀點問題化，從而導致研究者反思傳統(tǒng)法學的一些假設的、不證自明的前提;它摧毀了法律規(guī)則的形而上學的基礎，把規(guī)則奠定在具體的`游戲參與者的溝通和交流之上;它使人們認識到傳統(tǒng)法學話語和概念具有的壓制性和權力性特點，從而提醒我們如何以更民主的方式來制定和實施法律。總之，后現(xiàn)代主義本身蘊涵著許多矛盾性的智識資源，對于法學研究來說，我們必須冷靜地分析出后現(xiàn)代主義中積極的和消極的因素，把后現(xiàn)代主義中大量的智識資源轉化為法治建設的積極動力。
從蘇力的作品中我們可以很明顯地感受到后現(xiàn)代主義法學的色彩，諸如注重地方、邊緣，不唱高調、跟風，反對宏大的中心話語;并由此(或顯或隱地)主張相對主義、多元主義;不僅論證方式不同，甚至敘述風格也與主流的不同;對被學界視為當然的、神圣的概念、原則、命題則從經驗上予以考證、反思，并且一般到后來都推翻了它們!注重不確定性，偏重于解構，強調實證地進行研究，而非作純粹的理論思辯。
作為一種思維方式與態(tài)度的后現(xiàn)代主義法學自然有其自身的價值，比如：在極大地沖擊、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維方式的同時給人們提高了多元的視角，以免落入形而上學的窠臼;使得人們不能局限于某些單一的視角，幫助人們理解一些以前不理解的問題、認識到原來沒有意識到的問題。但其同樣有著比較多的毛病和缺陷：由于堅持徹底的否定性，帶來的建設性作用就并不那么明顯;由此容易陷入否定主義、虛無主義和無政府的多元論的危險;由于過分強調多樣性、差異性、不確定性，在思想方法上同樣陷入了形而上學的泥坑;同時還易陷入悲觀主義。
鑒于其自身的價值所在，則取其精華自在情理之中。其實，只需看看他們所帶來的影響就可知道無視甚或全盤反對它們是多么不明智的行為!就連現(xiàn)代主義立場十分堅定的考夫曼教授亦承認在后現(xiàn)代所表達的核心問題上包含著一些對現(xiàn)今的情況具有科學上的象征性意義的事實。但需要指出的是，這并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的、主流的法學研究，作為一種思維方式的后現(xiàn)代主義法學固然有其內在的正當性與合理性，其與正統(tǒng)的法學研究大部分時候是可以或者說是應當共存以至相安無事的!這里有人很可能會提出這樣的有力的詰問：后現(xiàn)代主義法學正是以正統(tǒng)的法學研究為斗爭的靶心的，二者水火不相容，何談相安無事?實際上，兩種法學研究均是正當?shù)模饔衅浯嬖诘暮侠砝碛?，竊以為之所以會產生問題，原因在于二者均犯了形而上學的片面化和以偏概全的錯誤。由于采取的方法和研究對象的不同，而在人類社會依然未能擺脫“方法決定結論”律的情況下，得出的結論自然也不會相同，甚至二者的結論恰恰是對立的、矛盾的。就像喝可口可樂的同時，不應該忘記了我國傳統(tǒng)飲料的優(yōu)點。
而后現(xiàn)代主義法學的存在則更多地可作為前者的鏡子，“是對現(xiàn)代社會的一個很好的反照，是現(xiàn)代性的一個倒影、副產品”，時刻提醒其存在或有可能存在的問題，以便其糾正和改善。
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南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)治安狀況調查一、前言部分一個地區(qū)的社會治安情況，關系到這個地區(qū)的發(fā)展、穩(wěn)定、民眾生活等諸多因素。而打造一個地區(qū)的治安環(huán)境良好，有利于全社會的治安環(huán)境穩(wěn)定，保證在經濟社會發(fā)展良好的同時社會治安環(huán)境也能滿足社會主義和諧社會的建設。基于此想法來到南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)，了解當?shù)刂伟矤顩r，及時進行查缺補漏，才能對民眾安全作出保障。
（一）調查人：xxxx（二）調查時間：xxxx（三）調查地點：
南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)（四）調查方法（1）調查法：論文中南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)的居民為研究對象，由于文化程度高低不均，所以采用訪問和調查問卷相結合的形式，搜集研究對象對于南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)安全狀況滿意度，遇到的安全問題及對于建設提出一些好的想法。
（2）觀察法：觀察南開區(qū)八里臺派出所工作人員及民眾面對安全問題的看法、溝通及矛盾點。
（3）文獻研究法：通過南開區(qū)八里臺派出所的調查文獻來獲得資料，全面地、正確地了解南開區(qū)八里臺派出所日常工作中關于轄區(qū)安全保護的工作計劃。
（4）實證分析與規(guī)范分析相結合：了解南開區(qū)八里臺派出所的安全工作機制，收集各種行業(yè)、各種班型的不同性別的對象在轄區(qū)中遇到的安全問題，作出預測并且預防。
二、事實部分總體上看，南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)基本安全情況是能夠得到保障的，以“安全工作、平安民眾”為保護轄區(qū)的思想載體，以全力維護轄區(qū)安全穩(wěn)定為立足點，嚴厲打擊違法行為，針對混亂的地區(qū)必須進行整治，這也是對人民權利進行一種維護，提高民眾群眾的安全感明顯增強，維持社會治安秩序明顯，由于政治開明，南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)本身群眾性治安事件基本零發(fā)生。
而一些刑事治安案件偵結率高。而且針對一些專項整治工作成效顯著，比如本市的一些盜竊侵財案件、違法黃賭毒問題，而且進一步加大各項工作投入力度，破獲了很多了有影響的案件，快速、有力的打擊了犯罪分子，讓他們在轄區(qū)無處藏身，這一系列的成功受到當?shù)厝罕姷姆Q贊。
站在當?shù)厝罕姷慕嵌葋砜?，大家對南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)滿意率較高。這次調研，我一共調查有效人次101人，發(fā)放問卷110份，群眾對南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)狀況滿意率達到90%以上，并通過采訪反饋中來看，大多數(shù)群眾對南開區(qū)八里臺派出所轄區(qū)的社會治安工作和公安工作都給予了很高的評價，當?shù)嘏沙鏊泻芨叩穆曂耶數(shù)孛癖妼δ祥_區(qū)八里臺派出所有很大的認可。
三、分析部分（一）目前存在問題當?shù)卣团沙鏊叨戎匾曀爡^(qū)域的社會治安工作，在有一定的成果以后，還有一些問題亟待解決。
1、盜竊行為盡管有減少，但是還是存在。據(jù)群眾反映，每天發(fā)生偷盜行為以盜竊手機為最主要的問題，除了造成民眾經濟損失以外，還有很多信息泄露，對民眾造成不可估計的損失。
2、少量侵財問題的存在，入室盜竊、超市盜竊較為嚴重，案值不高，但是影響惡略降低了民眾的安全感。
3、夏季聚賭現(xiàn)象嚴重。群眾尤其是對招賭、聚眾賭博問題反響很大。
4、青少年犯罪率有些升高，打架問題較為嚴重，一些孩子甚至對界限概念模糊、道德水準低、沒有法制觀念，同時因為家庭原因，缺乏管制。
5、部分民警素質低，存在暴力執(zhí)法的現(xiàn)象。
（二）解決方法1、加大法制宣傳教育工作力度，努力提高人民群眾的法律素質。提醒民眾隨時監(jiān)管自身財務，保證自身財務安全的同時也要提高民眾的法律意識，派出所采取得力措施，嚴厲打擊盜竊行為，形成全社會一起攜手打擊違法行為的良好局面。
2、保證公安隊伍建設質量問題，提高當?shù)孛窬瘶I(yè)務素質和辦案水平，必須做到文明用語、公正執(zhí)法、熱情服務。只有民警素質提高，才能起到以身作則的作用，才能更好的維護社會穩(wěn)定。
3、關注學校周邊區(qū)域并且加大防控力度。對校園周邊的打架斗毆行為，予以重點整治。
4、加大對聚眾賭博行為的打擊力度。要嚴厲查處對群眾造成影響的違法行為。
5、加強日夜巡邏，加大對不法分子打擊，為轄區(qū)民眾營造一個和諧、穩(wěn)定的居住環(huán)境。
四、結論隨著我國經濟現(xiàn)代化的不斷提高，人民生活水平質量有明顯上升趨勢，近幾年我國經濟發(fā)展速度快，帶動了其產業(yè)鏈的發(fā)展，但是各個地區(qū)違法案例也逐漸提高。為了保證民眾安全，各地警局對治安問題也要進行嚴格控制，才能把民眾安全感最大化。
法學?？普撐钠?/h3>
在電大法學專業(yè)的兩年學習期間里，我們學習了《商法》、《合同法》、《國際公法》、《國際經濟法》等一系列的實體法和程序法，學習的都是理論的知識，為了使我們能夠更好的學習、更深入的理解法律，學校組織同學們開展了社會實踐調查。
xx年7月16日——8月5日在大興區(qū)xx派出所進行調查問卷的形式進行調查。
9月12日至18日，中國共產黨第十五次全國代表大在北京舉行，十五大的政治報告首次明確提出了“建立社會主義法治國家”的目標，不久后，九屆全國人大二次會議上，“依法治國，建設社會主義法治國家”這一治國方略，正式寫入憲法修正案，標志著建設法治社會從中國共產黨的政治目標轉變?yōu)閲业恼文繕耍覈嬲饬x上實行了依法治國，現(xiàn)如今，依法治國已經十多年，所起的作用極大，影響也極深遠，民主意識不斷增強，廣大人民群眾也更會運用法律手段維護自身權益。
當前，深入落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會是我國所面臨的時代主題，而社會主義新農村建設的提出則是深刻反映了構建社會主義和諧社會的時代要求和時代特征。實現(xiàn)農村的和諧才能全名實現(xiàn)社會主義和諧社會。沒有農村的穩(wěn)定和諧就沒有整個社會的穩(wěn)定和諧。農業(yè)、農村、農民問題一直是關系黨和人民事業(yè)發(fā)展全局性和根本性的問題?！叭r問題”的解決，集中代表了億萬農民群眾的強烈愿望和根本利益，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。也正是因為“三農問題”的重要性，倘若解決失當，則有可能成為限制我國經濟發(fā)展、文化進步、社會穩(wěn)定的瓶頸。之所以選擇法律意識這個角度來觀察農村，了解農村的現(xiàn)實法律狀況，既與此地區(qū)的整體社會狀況緊密相連，又促進或限制這一地區(qū)整體的社會發(fā)展方向和速度。
從農村法律意識這一角度出發(fā)進行調研，通過對各項數(shù)據(jù)進行分析，力圖分析總結農村法律施行的現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出相應的解決措施以供決策部門參考。和諧社會的核心內容包括民主法治，公平正義，可見法律作為現(xiàn)代社會最重要的社會調控機制，是構建社會主義和諧社會的基礎和屏障。但是相對的，農村廣大農民的法律意識仍然很薄弱，這是社會文化、經濟狀況等多方面綜合影響的結果，單從法律的角度說，則是關于農村的立法、執(zhí)法、司法、守法等法制環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題的結果。增強農民的法律觀念，提高農民的法律意識，提高農民依法主張權利和履行義務的自覺性，加大完善農村的各項法律制度的力度，能夠改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài)，使農民的合法權益得到更好的切實的保障，早日實現(xiàn)新農村建設。
目前城市和農村的法律意識及法律運用的情況差距還是很大，在城市尤其是發(fā)達的大城市，市民法律意識很強，融入很深，讀法懂法，善于運用，基層農村由于廣大農民群眾受教育的程度及環(huán)境不同，法律意識及運用有所不及，但較實施法治建設前有著長足的進步，比如我所調查的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)政府經常組織群眾開展法律講座，積極貫徹實施黨中央建設法治社會的方針。
一：現(xiàn)狀。
1.封建社會時期過長。
我國經歷了二千多年的封建社會，各種封建觀念思想和世俗文化早已深深的印在廣大勞動人民的心中。正如我以上所說，時代在發(fā)展，社會在進步。不與外界打交道和盲目的排外思想，使得墨守陳規(guī)的農民在經歷了跨時代的改革開放以后，并沒有感覺到法律意識觀念淡薄的危機。改革開放確實給農民帶來了許多物質收益，但另一方面卻忽略了對農民精神文化也就是思想觀念的更新。物質文明與精神文明需要同步發(fā)展，缺了哪個都得栽跟頭。正如鄧小平所說“兩手都要抓，兩手都要硬”。
1.法律意識增強，開始信仰法律。
在我印象中，以前鄰居或者村民之間有摩擦或者糾紛，大多喜歡通過爭吵甚至暴力來解決，既傷感情又會有承擔刑事責任的風險，自從實施法治建設后，現(xiàn)在遇到了問題不能協(xié)商解決的，都習慣性的想到通過打官司告狀的方式來解決，由法律公正判決。
2.對法律認識不夠，知曉不足。
鄰居們忙碌完喜歡聚在一起聊天，討論國家大事，通過與他們的聊天，發(fā)現(xiàn)他們對法律懂的很少，大多是通過電視或者別人口中了解的，也有人對于法律持懷疑態(tài)度，認為法律只維護那些有權勢的人的權益，這種看法對于法治建設會產生不良的影響。
3.雖然法律意思增強了，但是實際運用還很少。
雖然廣大人民群眾對于法律逐漸了解，意識也在不斷增強，但是在實際生活中，真正會去運用法律手段維護自身合法權益的人很少，比如打架或者交通肇事，多數(shù)都是賠償私了，的確，私了解決起來很迅速，但是會產生一些潛在的影響，賠償金額多，具有敲詐嫌疑，賠償過少，又不足以彌補受害人的損失，盡管如此，多數(shù)還是不愿司法機關介入干涉。
4.農民訴訟案件少。
在民事訴訟案件中，多數(shù)都是企事業(yè)單位或者受教育程度較高的居民，農民很少，這也說明，農村的法治建設還有很長一段路要走。
5.農民對于運用法律手段解決爭議有顧慮。
多年的法治建設，廣大農民雖然意識到了，可以運用法律途徑維護自身的合法權益，但是，相當一部分人的心里還是存在顧慮的，在他們看來，打官司容易得罪人，招致打擊報復，因為農民總體屬于弱勢群體，感覺他們在司法中地位卑微，不被重視，認為即使有理由也很難打贏官司。
二.解決方案。
1.加大法治宣傳，加強法治教育，充分發(fā)揮媒體宣傳作用，可以通過電視、報紙、網(wǎng)絡等向廣大農民宣傳，司法所應經常到農村去進行法律宣傳，演講以及進行普法教育。讓他們學會利用法律手段來維護自己的合法權益。同時也引導農民去學習法律，增強法治觀念，增強運用法律維護自身合法權益的意識。
2.我們要想方設法，通過各種渠道加強對從事基層司法工作以及與司法工作有關的服務人員的素質教育，使他們的服務水準更高，能夠更好的為廣大農民群眾服務，可以加強對司法服務人員的專業(yè)技能培訓，嚴格專業(yè)法律服務人員的準入和考核。對司法機關進行改革和監(jiān)督，加強管理，簡化訴訟程序，降低司法成本。
3.通過各種渠道，提高廣大農民群眾的收入，增強農民階層的經濟基礎，使他們可以有更多可以自由支配的財產，以便于他們負擔各種司法費用，以及相關因為運用法律而產生的各項支出。
4.我國過去是個封建主義國家，有著濃厚的封建底蘊，深受封建思想的感染。農民的封建觀念很強，所以我認為黨中央應該加大力度對農民進行普法宣傳和思想教育。我們國家80%是農民。農民的思想進步就意味著國家的思想進步。
5.進一步完善法律法規(guī)，要使農民都進行有效的社會參與提高他們的法律思維必須有完善規(guī)范的法律體系。政府應對村委會工作制度進行法制改革，保證村委會有效快速的進行基層工作，使更多的農民參與進來，管理自己的事務。
6.切實加強黨的政策的落實。加強黨的執(zhí)行力，讓黨的政策完全執(zhí)行到廣大農村中，讓農民相信黨相信政府。杜絕政府官員違法行政、杜絕行政不合法，把行政不合理降低到最底線。只有這樣，農民就會知法懂法守法，才能維護好自己的合法權益。
三.總結。
雖然我國開展法治建設已經很多年，但是相對發(fā)達國家而言，我國的法律意識及實際運用還是有很大的差距，這就意味著我國的法治建設還有很長的路要走，需要我們整個社會共同不懈的努力。我國作為一個農業(yè)大國，農村的現(xiàn)代化法治進程直接影響了我國依法治國目標的實現(xiàn)。而農村法律意識能夠全面反映農村的法律現(xiàn)狀，給我們解決農村問題提供法律參考。
調查顯示，農村的法律意識仍然處于較低的層次，并未隨社會的全面進步而同步發(fā)展。針對農村特殊復雜社會狀態(tài)的法律制度不夠完善，現(xiàn)有法律對農民合法權益保護不夠;村委會成員素質較低，濫用權力，謀取私利;法律教育不到位，大多普法宣傳只是走形式農民對法律所帶來的權益缺乏切身體會，難以真正了解和認同法律規(guī)定;在農村的管理中，政策的作用往往大于法律，使法律作用難以發(fā)揮。
這些情況迫切需要我們從增強農民的法律意識，改善農村法制環(huán)境，完善農村法律制度，加強普法教育幾方面入手，改變目前法律發(fā)展上的城鄉(xiāng)不平衡的狀態(tài)，使農民的合法權益得到更好的切實的保障，早日實現(xiàn)社會主義新農村建設。
法學?？普撐钠?/h3>
費了九牛二虎之力，終于把論文寫到致謝了。
首先要感謝上帝，感謝真主阿拉，感謝宇宙之間所有的神，冥冥之中，有你們的幫助，我才能順利畢業(yè)。
其次要感謝我的導師某某教授，感謝你給我選擇了如此垃圾的課題，讓我差點畢業(yè)不了。畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態(tài)度，良好的科研素質，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道，沒辦法面子上的事情。三年里你沒有給我任何有意義的指導，還差點讓我走進死胡同。每當我有問題想你請教時，你總告訴我去圖書館。感謝你鍛煉了我自學的能力，提高了我的忍耐能力。畢業(yè)了，真心的想對你說，以后別在帶學生了。
感謝我的同學張三，李四，王五，趙六。陪伴我度過了美好的三年時光。沒辦法你們的論文提到了我的名字，禮尚往來，只好寫上你們的名字。
感謝某某編輯部的混蛋編輯，雖然你們讓我9易其稿，使我飽受摧殘和折磨，最后還是接收了我的文章，讓我得以順利畢業(yè)。
感謝我年屆花甲的父母，三年來他們雖在期待中備受煎熬，仍不忘給我以支持和鼓勵，感謝他們的理解與支持。
法學?？普撐钠?/h3>
本文首先對酒店服務質量進行簡單的概述，然后對我國酒店服務質量存在的問題和原因作了綜合的分析，最后從質量管理控制、服務質量量化標準、顧客管理、員工滿意等多個角度提出了相應的對策。
酒店服務；質量管理；對策研究。
酒店服務質量的定義。
酒店服務可定義為酒店員工以設備設施為基礎，以一定的操作活動為內容，以客人需求為目標，傾注員工感情形成的行為效用的總和。
酒店服務質量是指酒店以其所擁有的設施設備為依托，為顧客所提供服務在使用價值上適合和滿足顧客物質和精神需要的程度。
酒店服務質量的基本內容。
優(yōu)良的服務態(tài)度。服務態(tài)度，是指酒店各崗位的服務人員對待各類賓客所持的情緒反映。它是全心全意為賓客服務的思想在語言、表情、行為等方面的具體表現(xiàn)。優(yōu)質的服務是從優(yōu)良的服務態(tài)度開始的。
完好的服務設施。服務設備，是指酒店用來接待服務的設備設施。它直接反映酒店服務質量的物質技術水平。一般包括房屋建筑、機器設備、交通工具、冷暖空調、電器設備、衛(wèi)生設備、通訊設備、各類家具和室內裝飾等。
完善的服務項目。酒店是一個向賓客提供食、宿、行、游、購、娛的綜合性服務行業(yè)，這就決定了它的服務項目不能單一化，而應多樣化。提供服務項目的多少，是酒店的等級、規(guī)模、經營能力的綜合體現(xiàn)。固定模式認為：酒店提供的服務項目越多，酒店的功能就越齊全，酒店的綜合能力也越強。
我國酒店服務質量存在的問題。
服務質量管理效率低。目前，我國酒店管理者質量管理意識普遍薄弱，手段和技術落后，管理效率低下。具體表現(xiàn)為缺乏科學、完善的服務質量管理制度，或者是制定的制度過于陳舊和顧客多樣化和個性化的市場需求有沖突，不能較好地滿足顧客各方面的需求，或者是制定了一系列比較科學的服務質量管理制度。但是在制度執(zhí)行的過程中，缺乏合理的監(jiān)管和控制力度，使得服務質量管理的效率低下，最終降低了服務質量。
各部門間服務協(xié)調性差。在我國酒店行業(yè)中，部門經理更關心的是如何把自己的部門業(yè)績搞好，而不是與其他部門合作，搞好整個酒店的各項工作。顧客成為這些內部戰(zhàn)爭的直接受害者，他們會選擇不再光顧這家酒店，由此造成酒店客源流失，不利于酒店的整體發(fā)展，最終還會波及到每個員工的切身利益。
服務質量水平不高。多年來，服務水平不高一直限制著酒店業(yè)的整體發(fā)展。國內很多酒店員工工作缺少積極主動性，素質普遍偏低，缺乏基本的禮貌禮節(jié)及優(yōu)秀的理論支持，缺乏專門的培訓，業(yè)務技能水平較低，影響對客服務的速度與效率。
我國酒店服務質量產生問題的原因。
缺乏嚴密的質量控制系統(tǒng)。當酒店管理者制定了一套質量管理制度后，最初抓得很緊，服務質量的效果也較明顯。但由于長時間缺乏嚴密的質量控制系統(tǒng)，沒有對未來的整體發(fā)展進行全面科學規(guī)劃，缺乏對服務質量全過程、全員、全方位的管理。因此，服務質量也隨之下降。
疏于對顧客信息的全面管理。顧客是酒店服務的主要對象和主要感知者，因此最有發(fā)言權。而在我國酒店行業(yè)中，酒店經營者往往注重硬件方面的投入來吸引顧客，缺乏對顧客信息的全面管理，如對客人的喜好、習慣、特殊要求等一無所知。這就導致顧客期望與實際享受到的顧客價值不成正比，從而產生強烈的心理反差，最終導致客源流失。
實施有效的質量管理控制方法。
實行“首問責任制”。酒店的“首問責任制”是指所有酒店在崗工作的員工，第一個接受賓客咨詢或要求的人，就是解決賓客咨詢問題和提出要求的首問責任者。首問責任人必須盡己所能給顧客提供最佳和滿意的服務，直至問題最后解決或給予明確答復。推行首問責任制的關鍵是要通過針對性的培訓或交叉培訓活動，讓每一名員工，特別是一線員工，全面清楚地了解酒店內不同崗位的大致服務內容和服務項目，以及各個服務流程之間相互銜接的關系。
抓住“關鍵時刻”?！瓣P鍵時刻”一詞是由斯堪的納維亞航空公司(sas)總裁簡·卡爾森(jancarkzon)創(chuàng)造的?？柹J為：服務一線的員工每一次與顧客面對面互相交流接觸的瞬間即為關鍵時刻。顧客對其在酒店各個關鍵時刻的感知，直接決定了其對酒店服務質量的整體評價。每一個關鍵時刻，都是顧客感知價值的基本組成單位。不同的酒店，關鍵時刻不同，如有的顧客關注入住前的登記手續(xù)，強調第一印象，而有的顧客關注入住過程中的體驗感受及整體氛圍，有的顧客則關注退房時能否產生下次入住的期待。
對員工授權。美國學者鮑恩和勞勒(bowenandlawer)認為，授權是指管理者與處于服務第一線的員工分享信息、知識、獎勵、和權力。放手讓員工自己管理和控制一些工作，不僅能讓他們發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，而且也體現(xiàn)了酒店對員工的尊重，讓員工更有責任感。在提高酒店工作效率的同時讓顧客體驗到酒店員工負責、熱情、周到的服務，顧客滿意度自然也會提高。
提高酒店各部門的協(xié)調性。
加強內部溝通。部門合作以溝通為基礎，沒有溝通，人與人之間會陷入一種相互隔絕的心理狀態(tài)，就不可能形成默契的配合，良好的團隊合作精神也是通過溝通來建立的，酒店溝通包括上下級之間、部門之間、部門內各人員之間的溝通等?？赏ㄟ^各種集體活動來促進酒店內部溝通，如管理人員與服務人員一起聚餐、設立員工意見箱等、組織踏青、野營、燒烤、拓展等戶外活動、開展文體競賽活動等都是實現(xiàn)內部有效溝通的具體方式。
實行崗位輪換。酒店服務業(yè)屬于勞動密集型產業(yè)，很多崗位的工作重復，勞動量非常大，因此很容易導致員工出現(xiàn)過度疲勞或遲鈍傾向，這就需要管理者采取崗位輪換方式進行有效調節(jié)。實行崗位輪換，不僅有助于提升員工的工作技能，挖掘其潛在工作能力，提高全面素質，還有助于深入實踐到不同的工作崗位，增強對其他崗位的認識和體會，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出建議，同時有助于消除不同部門間的隔膜，增強各部門間的溝通能力和協(xié)作能力。
堅持準確的服務質量理念。
整體化服務理念。酒店的每位從業(yè)者均了解“100-1=0”的公式。賓客對飯店的評價是一個完整的整體評價，只要一個細節(jié)或環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯，就會導致賓客不滿，從而影響賓客對酒店品質的認可。
精細化服務理念。管理者應該有效地控制對客服務流程中的關鍵品質點，體現(xiàn)酒店精致化服務品質。如酒店的大堂吧、自助早餐、客房的床、衛(wèi)生間的淋浴、電視頻道等這些均是酒店應重視的品質點，因為幾乎每一位賓客均會使用到這些設施，而酒店的舒適度也是從這些品質點中加以體現(xiàn)的。
加強員工管理。
制定規(guī)范的準入機制。酒店的人力資源部門要根據(jù)酒店經營發(fā)展需求，結合酒店實際情況，調查各部門崗位分布及人員安置情況，查找崗位漏洞及人員分布不均衡的情況，制定出較為完善合理、科學的崗位人員編制。根據(jù)不同的崗位要求，采取不同形式的招聘方式，吸收有經驗的管理人才及有專業(yè)基礎的大學畢業(yè)生加入酒店，做好酒店的人才儲備工作。針對酒店人員流失率高的現(xiàn)狀，只有嚴把員工進入的質量關，酒店的服務質量才有保證。
制定合理的激勵機制。針對酒店行業(yè)員工準入門檻低的情況，應建立規(guī)范的考核機制，對酒店員工的操作技巧、外語溝通能力以及日益普及的信息化系統(tǒng)管理知識進行統(tǒng)一量化考核。對欲從事高星級酒店工作的人實行自愿考證上崗制度。對員工日常工作中的每一個細節(jié)進行考核，制定合理的獎懲制度。
在員工入職階段，要對員工進行酒店的應知應會、員工意識等方面的內容進行培訓，而在上崗后，則要定期對工作的基本技能進行培訓，加以鞏固，同時還有對特殊事件的處理及應對進行培訓，提高處理突發(fā)事件的能力和應變能力。
參考文獻。
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[4]伍進：論提升酒店服務質量的基本方法[j]、甘肅科技縱橫，20xx(6).
法學?？普撐钠?/h3>
姓名：
性別：
女
民族：
藏族。
1991年10月5日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
170cm。
體重：
55kg。
戶籍：
四川成都。
現(xiàn)所在地：
四川成都。
畢業(yè)學校：
四川財經職業(yè)學院。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
法學。
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內。
職稱：
求職意向。
職位性質：
全職。
職位類別：
行政/后勤。
職位名稱：
行政助理;商務秘書;。
工作地區(qū)：
成都市;。
待遇要求：
2500元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
教育培訓。
教育經歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
四川財經職業(yè)學院。
?？?。
培訓經歷：
時間。
培訓機構。
證書。
(信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///請注明)。
工作經歷。
所在公司：
龍泉驛區(qū)人民法院。
時間范圍：
公司性質：
行政機關。
所屬行業(yè)：
其他。
擔任職位：
兼職-書記員。
工作描述：
書記員基本事務，輔助法官處理案件的'受理、審查、裁判及卷宗的歸檔。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
做人不算聰明，處事不算圓滑。為人誠懇，做事踏實，能吃苦有責任心。
發(fā)展方向：
善于學習，擅長溝通希望能有一定提升空間。
其他要求：
希望購買五險一金。
聯(lián)系方式。
法學?？普撐钠?/h3>
本研究及學位論文是在我的導師***老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的.度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!
大學三年學習時光已經接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，黃老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設計期間和我密切合作的同學，和曾經在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝!
法學?？普撐钠?/h3>
費了九牛二虎之力,終于把論文寫到致謝了.
首先要感謝上帝,感謝佛祖釋迦牟尼,感謝真主阿拉,感謝宇宙之間所有的神,冥冥之中,有你們的幫助,我才能順利畢業(yè).
其次要感謝我的導師某某教授,感謝你給我選擇了如此垃圾的課題,讓我差點畢業(yè)不了.畢業(yè)論文上我真的不想寫你有嚴謹治學的態(tài)度，良好的科研素質，優(yōu)秀的科研水平，一絲不茍的為師之道,沒辦法面子上的事情.三年里你沒有給我任何有意義的指導,還差點讓我走進死胡同.每當我有問題想你請教時,你總告訴我去圖書館.感謝你鍛煉了我自學的能力,提高了我的忍耐能力.畢業(yè)了,真心的想對你說,以后別在帶學生了.
感謝我的同學張三,李四,王五,趙六.....陪伴我度過了美好的三年時光.沒辦法你們的論文提到了我的名字,禮尚往來,只好寫上你們的名字.
感謝某某編輯部的混蛋編輯,雖然你們讓我9易其稿,使我飽受摧殘和折磨,最后還是接收了我的文章,讓我得以順利畢業(yè).
致謝二。
當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，在經歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學生時代和校園生活劃上一個分號，之所以說它是分號，是因為我對無憂無慮的學生生活還有無比的懷念，對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個路口，并不是終點，我始終相信青春不會散場，堅信有一天會重返校園，以學生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。
感謝我的母校北師大尤其是藝術與傳媒學院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無形中塑造了我生命的氣質、生活的方式，也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導師周星先生無論是為人還是為學都是我生活上和學術上的引路人，感激之情無以言表，只能在日后的工作和學習中踏實做人、勤奮做事，做出一番成績來回報他對我的恩惠。在導師周星先生的帶領下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂并且成長：中間夾雜的參與北京大學生電影節(jié)的“累并快樂著”，那段忙碌的歲月在最后關頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場，但那些日子，與各地評委老師們和學生評委們結識的情誼成為了我人生路上的美麗點綴。當然，還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會的實習，更是讓我感受在高壓的工作下團隊合作的力量，以及工作被認可和受到贊賞的成就感。
這個論文選題對于我的意義在于它引導我用研究生期間所學的研究方法對一個我喜歡的行業(yè)進行摸索和研究，透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時候酷愛電影但陰差陽錯的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會學領域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導師周星先生對我在學術上的鼓勵與寬容，再次對他深表感謝。
在畢業(yè)前最后的時光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結識的朋友們。他們不僅在學術上給予我指點，同時也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。
ps:順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點名，各位就對號入座吧：）你們的關愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。
法學專科論文篇十七
當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，在經歷了找工作的焦灼、寫論文的煎熬之后，感覺好像一切都塵埃落定，想起了那句傷感的歌詞：“timetosaygoodbye.”即將給自己的學生時代和校園生活劃上一個分號，之所以說它是分號，是因為我對無憂無慮的`學生生活還有無比的懷念，對單純美好的校園生活還有無比的向往。這只是我生命中的一個路口，并不是終點，我始終相信青春不會散場，堅信有一天會重返校園，以學生或老師的身份去延續(xù)這種快樂和幸福。
感謝我的母校北師大尤其是藝術與傳媒學院所有的老師們,在這片凈土讀書七載，無形中塑造了我生命的氣質、生活的方式，也練就了我樂觀的心態(tài)和一顆感恩的心。尊敬的導師周星先生無論是為人還是為學都是我生活上和學術上的引路人，感激之情無以言表，只能在日后的工作和學習中踏實做人、勤奮做事，做出一番成績來回報他對我的恩惠。在導師周星先生的帶領下，十二釵燃燒的那些友情歲月將成為我生命中不可缺少的珍貴禮物。宿舍同學的互幫互助和深厚友誼更是賜予了我研究生生活不可磨滅的記憶，畢業(yè)前夕的寢室夜談更是成為了研究生宿舍生活的美好回憶。在這三年中，我收獲快樂并且成長：中間夾雜的參與北京大學生電影節(jié)的“累并快樂著”，那段忙碌的歲月在最后關頭雖然我是以在工作中不幸摔傷而收場，但那些日子，與各地評委老師們和學生評委們結識的情誼成為了我人生路上的美麗點綴。當然，還有在中國青少年創(chuàng)意大賽組委會的實習，更是讓我感受在高壓的工作下團隊合作的力量，以及工作被認可和受到贊賞的成就感。
這個論文選題對于我的意義在于它引導我用研究生期間所學的研究方法對一個我喜歡的行業(yè)進行摸索和研究，透過現(xiàn)象去挖掘和探討現(xiàn)象背后的原因。本科時候酷愛電影但陰差陽錯的撰寫了電視欄目生存策略研究的論文，研究生期間攻讀電影學影視文化傳播專業(yè)卻選擇了社會學領域的休閑文化空間研究，我的大膽嘗試和決定還在于導師周星先生對我在學術上的鼓勵與寬容，再次對他深表感謝。
在畢業(yè)前最后的時光，仍舊要感謝我生命中出現(xiàn)的那些十分重要的師姐師兄、師弟師妹們，以及我結識的朋友們。他們不僅在學術上給予我指點，同時也是我生活中一起同行的人，在交往的過程中我們建立信任、彼此鼓勵、互相支持與幫助。
當然，在我求學期間，還要感謝我深愛的父母親一直以來對我無怨無悔的付出、支持、關愛、尊重和信任，在我學習、生活、感情、工作上遇到困難時，是您們幫我抵御風霜，謝謝您們。我是幸運而幸福的，我知足并且義無反顧的在大家的關愛下堅持自己的信念和理想一路前行。
順利畢業(yè)，真的要感謝的人太多太多，不一一點名，各位就對號入座吧，你們的關愛及與我一起成長的日子讓我心存感激。
法學?？普撐钠?/h3>
時光如白駒過兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時，更多的是滿心感恩。一直覺得自己無比幸運，因為在這條成長之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛的老師、同學、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時給予幫助和支持。當敲下畢業(yè)論文的最后一個句點，對他們的感謝溢于言表。
首先，感謝我的導師xxx老師對論文以及大學期間的學習成長所傾注的點滴心血。論文選題階段，導師十分尊重我們的研究興趣并結合其豐富的專業(yè)經驗給予恰當有效的指導;初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時間向導師求幫助，專業(yè)上孜孜不倦的點撥以及輕風細雨般的鼓勵無疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動力;而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬字的文章，老師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛老師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經驗，時常為生活中的我們指引方向。雖歷時未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅授我以專業(yè)技能和學習方法，更重要的是從其身上我領會了做學術的應有之義以及樂觀豁達的處世原則。
此外，也要感謝大學期間的各位授課老師。各位老師不僅于課堂上傳授專業(yè)知識、答疑解惑而且注重培養(yǎng)學生進行自主的課外學習，從各個方面給予方向性的指導。由此，激發(fā)我不斷探索和學習的熱情，在拓寬知識面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時提升思考能力及寫作能力。
再者，感謝xx會計xx班的同學們，正因為有了你們的相伴，大學階段的學習和生活才能煥發(fā)出充實快樂的絢爛光芒。尤其感謝xx、xx、xx、xx、xx同學，困境中的攜手共進必然顯得更加彌足珍貴。當我論文寫作遇到問題時，你們總會傳遞給我溫暖的鼓勵以及熱心的建議;當我克服重重阻礙取得些許成果時，你們總是送來真誠而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。
最后，感謝我的父母，他們的關愛和鼓勵見證了我的蛻變和成長，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和進步的精神支柱。
邁出校園踏入社會，結束學生生涯的同時也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學期間的收獲與成長作為今后不斷學習和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份美好不懈前進!
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伴隨著財稅法在經濟法中的凸現(xiàn)，財稅法學逐漸為學者和政府所關注，而堅持權利義務這一基本線索并輔之相關知識的學習才是財稅法人才培養(yǎng)的關鍵。由于傳統(tǒng)法學教育弊端所致，引入案例教學可以有效改進財稅法教學，并結合實證分析的方法，提供給學生必要的實踐機會以保證財稅法專業(yè)人才的綜合素質的培養(yǎng)。
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調查時間：20xx年2月。
調查地點：農村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、就業(yè)辦事處等地方。
調查方式：采用收集材料、電話、網(wǎng)聊、面談等方式進行調查。
調查目的：了解農民工獲取法律知識及法律援助的途徑，深入剖析農民工法制宣傳教育工作中存在的問題，提出相應的解決措施。
前言：農民工是我國社會轉型過程中的必然產物，大量進城務工的農民成為縮小城鄉(xiāng)差別，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一支重要的生力軍。農民工的合法權益不同程度地受到侵犯，其主要原因是農民工法律素質普遍較低，不懂得運用法律武器維護自身的合法權益。針對這一問題，我在201x年春節(jié)期間，對靈璧縣的農民工進行了一次深入的調查。
一、農民工獲取法律知識及法律援助的途徑。
調查顯示，電視、廣播、報刊、雜志這些傳統(tǒng)媒體仍然是農民工獲取法律知識的主要途徑和手段，占到了被調查人數(shù)的54.64%;通過法制宣傳櫥窗獲取法律知識的農民工占到了總數(shù)的25.24%;以互聯(lián)網(wǎng)為載體獲得法律知識的農民工只占到了總數(shù)的1.6%。
在農民工認為在哪里咨詢法律問題比較可靠這一問題上，有48%的人選擇了政府相關部門，44%的人選擇了法律服務所，33%的人選擇了律師事務所，還有13.5%的人選擇了熟人介紹。
在有效解決法律問題途徑這一項目上，有66.51%的人選擇了依法解決，另外還有9.57%的人選擇了上訪，這說明大部分農民工已有了通過法律手段保護自身利益的法律意識，而少部分把上訪作為解決問題的途徑，這也符合當前社會的實際。
在農民工是否了解法律援助具體條件的問題上，有84.07%的人選擇了了解一些。有85.64%的被調查者認為，當他們需要法律幫助時很方便或比較方便。此外還有89.84%的農民工認為他們能夠或有時能在社區(qū)獲得法律幫助。
二、農民工法制宣傳教育工作中存在的問題。
1、農民工分布較廣、流動性大、居住分散、難以集中，這些特性給農民工的法制宣傳教育工作帶來了一定難度，特別是外出農民工的法制宣傳教育比較薄弱，存在不少盲點。
2、對農民工的法制宣傳教育還處在初始和嘗試階段，沒有形成制度化和規(guī)范化。
3、由于缺乏有效的經費保障，宣傳教育活動的開展受到限制，加之其他主客觀因素，造成宣傳形式單一，特別是對外出農民工的法制宣傳教育沒有更好的辦法，不斷探索新形勢下對農民工的法制宣傳教育將是今后一個時期法制宣傳教育工作的一個重點。
4、個別單位和部門領導重視程度不夠，認識不到位，沒有將對農民工的法制宣傳教育工作擺上重要位置，也沒有將其列入年度普法計劃，致使此項工作開展的力度不大。
5、農民工的文化素質普遍偏低，教育對象文化程度參差不齊，這也一定程度上影響了宣傳效果。
6、雖然建立了目標責任，但各部門的工作力度不盡相同，因此，在加強領導、健全機制，加強各部門密切配合、總結推廣經驗等方面還有很多工作要做。
7、工作發(fā)展不平衡，部分用工單位對在農民工中開展法制宣傳教育工作認識不足，熱情不高，目前宣傳教育工作主要集中在建筑工地、規(guī)模較大的工廠等農民工較集中的企業(yè)，分散在個體商業(yè)、服務業(yè)、私營企業(yè)的農民工法制宣傳教育工作比較薄弱。
三、當前亟需法律幫助的農民工群體及通過法律手段解決的問題。
調查中，62.44%的被調查者認為建筑工地農民工最需要接受法律幫助，在外經商人員占23.08%，這說明建筑工地農民工人員較集中，有些共性問題，最需要得到法律幫助。
在農民工最需要解決的法律問題上，有43.72%的人認為是拖欠工資問題，另有24.02%及21.26%的人認為是勞動時間過長和用工單位待遇過低。
調查建議：
1、建立健全領導機制，推動農民工法制宣傳教育工作制度化。建立健全農民工法制宣傳教育工作的領導機制,實現(xiàn)對轄區(qū)內農民工的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調，形成政府指導、法制宣傳教育部門協(xié)調、各主管部門具體組織、各企業(yè)保證落實的農民工法制宣傳教育的格局。建議建立各職能部門組成農民工法制宣傳教育工作領導小組，形成例會制度，積極開展調查研究，定期交流研討，把握農民工法制宣傳教育工作中出現(xiàn)的新問題、新情況、探求開展工作的新機制、新途徑。協(xié)調解決農民工法制宣傳教育工作出現(xiàn)的問題，注重開展對農民工法制宣傳教育系統(tǒng)化和規(guī)范化的理論研究，以引導農民工的法制教育工作適應形勢的變化和發(fā)展。普法主管部門負責領導機構的日常工作，對每一時期的具體工作制定方案，協(xié)調、督促和檢查。要加強對本轄內農民工法制宣傳教育工作的協(xié)調、督促和檢查，共同推進農民工法制宣傳教育工作。逐步形成和完善層級負責、上下聯(lián)動的工作網(wǎng)絡。
2、將法制宣傳教育與法治實踐活動相結合，積極營造氛圍，發(fā)揮媒體作用。一是普法部門要聯(lián)合各相關職能部門定期開展“送法進企業(yè)”、“送法進鄉(xiāng)村”等活動，適時組織普法講師團巡回進行法制演講;二是注重整合社會資源，充分發(fā)揮法律專業(yè)人士、法律志愿者的作用，鼓勵法律職業(yè)工作者在承接農民工法律服務時有針對性地開展法制宣傳教育，倡導律師事務所自主為農民工舉辦各種類型的法制講座;三是充分發(fā)揮各級調解組織及法律援助機構的作用，將人民調解與法律援助、法律服務相結合，及時調處農民工因工傷、勞資、人身傷害等引發(fā)的各類矛盾糾紛，為困難群眾提供法律援助，維護其合法權益;四是及時總結推廣農民工法制宣傳教育典型經驗，表彰先進，帶動后進，確保法制宣傳教育工作在農民工之中扎實、有成效地開展。
3、充分發(fā)揮企業(yè)的自身資源優(yōu)勢，營造學法用法氛圍。企業(yè)自身要發(fā)揮內部黨、團、工會組織的作用，加強企業(yè)內部普法的組織領導，圍繞企業(yè)生產經營開展普法宣傳，引導和監(jiān)督企業(yè)遵守國家的法律法規(guī)，促進企業(yè)健康發(fā)展。要建立企業(yè)經營管理人員法制教育培訓制度，制定企業(yè)普法五定、一考制度，即定目標、定人員、定形式、定內容、定時間，統(tǒng)一培訓后進一步進行考試的制度。同時制定培訓細則、學法制度、簽到制度、作息制度等，保證企業(yè)法制教育培訓工作真正落到實處。要依靠和發(fā)揮企業(yè)自身的宣傳資源，利用已有的墻報、專欄、展板、內部刊物、內部網(wǎng)絡開展法制教育，形成人人學法、講法的氛圍。努力探索依托企業(yè)內部法律顧問室、調解組織促進農民工法制宣傳教育的工作機制，充分發(fā)揮企業(yè)內部的法制部門，以及受聘擔任法律顧問的律師在農民工法制宣傳教育工作中的作用。建立企業(yè)工會維權制度，通過職代會，依法維護農民工的合法權益。把評選“學法先進”同評選“名牌員工”、“守法員工”“優(yōu)秀農民工”、“杰出青年”等活動結合起來，激勵廣大農民工自覺學法用法，不斷奮發(fā)向上。
管部門具體協(xié)調，行業(yè)協(xié)會和有關職能部門組織實施。各行業(yè)協(xié)會要充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，與政府職能部門密切配合，加強對企業(yè)主的法制宣傳工作，積極引導企業(yè)主遵紀守法、依法決策、依法經營。
5、進一步抓好農民工的法制宣傳教育。按照屬地管理“誰主管誰負責”、“誰聘用誰負責”的原則，將農民工的法制宣傳教育融入社會治安、勞動用工、計劃生育、衛(wèi)生管理于一體的管理責任制，將責任落實到相關的部門和相應的用工單位中。在教育內容上，選擇與其工作生活相關，以及維護保障公民合法權益方面的法律法規(guī)和訴訟法基本知識;在教育形式和組織方法上，可以因地制宜，靈活多樣。要抓好農民工的法律培訓工作，勞動部門在用工單位招聘人員時要把好就業(yè)前的培訓關，在崗前培訓時組織學習《勞動法》、《安全生產法》等法律法規(guī)。用工單位也要將法律學習融入各項業(yè)務培訓活動中，如經營培訓、管理培訓、市場培訓、策劃培訓，使農民工在接受業(yè)務培訓過程中逐步接受法律知識，使農民工掌握與自身工作、生活密切相關的法律知識，知曉解決法律問題、尋求法律幫助的渠道和方法。滿足農民工的學法需求。同時，做好農民工的維權工作，維護他們的合法權益。
經過本次調查，我們發(fā)現(xiàn)，農民工群體的法律素質水平與社會平均水平的差距還比較大。在今后的“七五”普法工作中，應定期舉辦“法律進工地”活動，宣傳與其切身利益密切相關的法律知識，使普法教育經?；?、多樣化。整合法律援助、人民調解等司法行政職能，簡化程序為農民工提供法律援助，建立工地民調組織，法律宣傳與法律服務相結合，積極引導農民工依法維權，理性表達利益訴求。針對農民工法律知識需求量大的特點，在對農民工普法的工作中，要加大法律知識覆蓋面，在過去的勞動法、民事法律法規(guī)等傳統(tǒng)普法內容上加大與農民工工作、生活更加貼近的相關法律、法規(guī)的宣傳。由于用工單位勞動時間過長及待遇過低等問題已開始凸現(xiàn)，今后的工作一方面要繼續(xù)加強對農民工合理合法討要拖欠工資的宣傳教育之外，另一方面也要加大對用工單位的宣傳教育，提高用工單位依法維護農民工合法權益的自覺性。
通過對返鄉(xiāng)農民工的法律知識宣傳工作的調查，綜合靈璧縣的情況，參看調查數(shù)據(jù)，我認為整個情況暫不嚴重，但可能會隨著金融危機的影響深化而趨向嚴重，不可掉以輕心，必須積極應對。我們要看到這是挑戰(zhàn)與機遇并存的新情況，要努力變不利為有利，化危機為轉機，確保農民工就業(yè)與增收不受影響，并借此促進現(xiàn)代農業(yè)和打工經濟的發(fā)展，加快新農村建設。
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