提高自己的理解和分析問題的能力。寫總結(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。喜歡總結(jié)的朋友們不要錯(cuò)過這些精彩的總結(jié)范例！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
今天是我校一年一度體育節(jié)的正式比賽。早上同學(xué)們便精神煥發(fā)地來到了學(xué)校，準(zhǔn)備迎接即將接踵而至的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們聽到廣播里傳出“請(qǐng)各班同學(xué)搬上椅子，到指定場(chǎng)地就坐”的聲音后，都激動(dòng)的迅速的執(zhí)行命令了。
下去不久，老天就象要考驗(yàn)考驗(yàn)我們似的，“毫不留情”地下起了雨。老師看出我們有點(diǎn)兒打退堂鼓的意思，便鼓勵(lì)我們，“這只是點(diǎn)毛毛雨而已，況且學(xué)校也準(zhǔn)備了遮風(fēng)雨的大傘，很快就拿來了”?？晌疫€是認(rèn)為比賽不會(huì)進(jìn)行了，所以嘆了口氣，仍懶散地躺倒在椅背上，打不起精神來，連稿子都懶得寫了。
于是我迅速拿出了紙筆，開始撰寫起稿子來……。
當(dāng)今社會(huì)，我們是多么需要這種精神呀！遇難而上，不氣餒是一個(gè)人立足社會(huì)應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。我曾讀到這么一句話：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就向你投降。正所謂＂世上無難事，只怕有心人＂，只要你肯努力，沒有什么不可能的！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
在北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
2、能力目標(biāo)：掌握演講稿的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講的技巧。
3、思想感情和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者的思想感情。
：掌握演講稿的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講的技巧。
：教師指導(dǎo)學(xué)生如何讀演講詞，并切實(shí)地指導(dǎo)他們的演講技巧，讓他們學(xué)有所用。
《不自由，毋寧死》，可見“自由”是多么的重要。
徐志摩"徐志摩先生說：就是打破了頭，也要保持我靈魂深處的自由。
裴多菲說：生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。
今天我們就去看看亨利的《不自由，毋寧死》，這是一篇演講稿。
演講是一門藝術(shù)。有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城;也有人單槍匹馬，面對(duì)眾多敵人，慷慨陳辭，結(jié)果竟化敵為友;而陳勝當(dāng)年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風(fēng)云呼應(yīng)，這其中的原因，雖然主要是因?yàn)榭陀^因素，但也不能說與他的那篇“演說詞”毫無關(guān)系。
一場(chǎng)成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場(chǎng)成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。
帕特里克亨利是弗吉尼亞殖民地上最成功的律師之一。
北美洲的原始居民為印第安人。從1607到1733年，英國(guó)在北美洲大西洋沿岸陸續(xù)建立了13個(gè)殖民地，采取剝削、壓制的政策。18世紀(jì)中葉，北美殖民地人民同英帝國(guó)主義之間的矛盾日益加深，人民要求獨(dú)立的呼聲越來越高。英殖民者采用各種手段，軟硬兼施，企圖維護(hù)其宗主國(guó)的地位。1774年，英國(guó)頒布了諸如關(guān)閉波士頓港、增派英國(guó)駐軍、取消馬薩諸塞的自治權(quán)、確立英國(guó)對(duì)殖民地的司法權(quán)等法令，從政治上、軍事上加緊對(duì)殖民地的控制與鎮(zhèn)壓。殖民地中的一些溫和派和保守分子屈服于英國(guó)政府的壓力，極力主張妥協(xié)和解。帕特里克亨利與之相反，屬于激進(jìn)派人物，主張不惜以鮮血和生命為代價(jià)換取獨(dú)立。1775年3月23日，在弗吉尼亞州議會(huì)上，眼看著妥協(xié)勢(shì)力占了優(yōu)勢(shì)，他義無反顧，登臺(tái)發(fā)表了這篇著名的演講。
亨利的演講極大地鼓舞了人們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行戰(zhàn)斗的激情，他的演講結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)群情激憤，“拿起武器!拿起武器!”的呼喊聲響徹議會(huì)大廳。這篇演說詞被后人作為不朽的名篇，特別是結(jié)尾的警句一直為人們所傳誦。
1.演講稿的寫作要求。
首先，演講稿的內(nèi)容、風(fēng)格要根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國(guó)演講專家多利斯莎勞夫的話講，即演講稿既要適合你，又要適合他，同時(shí)，還要適合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合以及規(guī)定的時(shí)間。
所謂適合你，是說演講稿正好適合演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長(zhǎng)等。否則，不僅會(huì)影響演講效果，有時(shí)甚至還會(huì)弄得人啼笑皆非。比如你是一個(gè)中學(xué)生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴(yán)重教訓(xùn)口吻的演說詞，你試試看?再比如你是一個(gè)飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長(zhǎng)者，那么，你去對(duì)一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說試試看?這效果是可想而知的。所以說，演講稿一般來講要適合演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適合演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽眾是大學(xué)生和大學(xué)里的老師們。而演講者本人就是一個(gè)大知識(shí)分子、大學(xué)教授。他把自己的遭遇以及當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的真實(shí)心態(tài)呈現(xiàn)在聽眾面前，深深地打動(dòng)了聽眾。正因?yàn)檫@篇演講稿準(zhǔn)確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動(dòng)人，易于接受。
所謂適合他，適合場(chǎng)合，這也是寫演講稿時(shí)必須考慮的。比如你對(duì)一批山區(qū)的老農(nóng)演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像日本著名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)所作的題為《我在美國(guó)的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究?jī)?yōu)美，但由于它適合到會(huì)的聽眾，適合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，所以，被認(rèn)為是一篇著名的演說詞。
總之，演講稿的寫作，一定要注意它的適合性。只有適合“你”的，才能易于表達(dá)，表達(dá)得更好;只有適合“他”的，才容易被人接受，取得應(yīng)有的、更好的效果。
其次，演講稿一定要有充沛的感情，有較強(qiáng)的說服力。當(dāng)然，二者在一篇演講稿中有時(shí)允許有所偏重。如果是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動(dòng)性，可以偏重于充沛的激情;如果是一篇辯論性的或是一篇?jiǎng)駥?dǎo)性的演講，由于要以理服人，所以，它可以偏重邏輯性、論證性。不過，如果能將二者統(tǒng)一在一篇演講稿中，則更好。
像聞一多"聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說是一篇富于激情，具有很強(qiáng)說服力的演講稿。正因?yàn)槿绱?，所以它不僅在演講的當(dāng)時(shí)便獲得了數(shù)次的熱烈掌聲，而且，它至今仍回響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時(shí)時(shí)想起聞"聞先生的音容笑貌。
最后，演說詞的寫作還要注意文學(xué)性、技巧性。為了使演說詞寫得生動(dòng)、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時(shí)采用通篇用比的手法。
為了加強(qiáng)演說詞的感人效果和說服力量，還可以在文中適當(dāng)?shù)夭捎门疟?、反問和重?fù)等修辭手法。
2.根據(jù)演講稿的寫作要求，看看本文有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
(1)、這次演講的目的就是讓人們丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。為了使議員們接受自己的主張，爭(zhēng)取到各方面的理解和支持，亨利在演講時(shí)十分注意策略，采用了后發(fā)制人、逐層推進(jìn)的方法。
(2)、演講一開始，他先對(duì)其他發(fā)言人的愛國(guó)精神與見識(shí)才能表示了欽敬。接著話鋒一轉(zhuǎn)，說明自己毫無顧忌、毫無保留地講出截然不同的觀點(diǎn)，并非不敬和冒犯，而是在論及事關(guān)國(guó)家存亡的重大問題時(shí)，不能緘口沉默，很自然地轉(zhuǎn)到堅(jiān)持斗爭(zhēng)、反對(duì)妥協(xié)的觀點(diǎn)上來。
亨利對(duì)議會(huì)中主張和解的保守派的心理了解得十分清楚，直截了當(dāng)?shù)刂赋鏊麄儭俺龄嫌谙Ｍ幕糜X”、“不愿正視痛苦現(xiàn)實(shí)”的心理傾向，批評(píng)他們對(duì)“關(guān)系到是否蒙受奴役的大問題視而不見充耳不聞”。然后，以“我只有一盞指路明燈，那就是經(jīng)驗(yàn)之燈”領(lǐng)起，詳盡陳述求和的歷史事實(shí)與大兵壓境的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，逐層批駁和解妥協(xié)的思想，用連續(xù)的問句啟發(fā)人們從對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧中判斷未來，呼吁人們“再也不能沉迷于虛無縹緲的和平希望之中了”，用斬釘截鐵的語氣反復(fù)強(qiáng)調(diào)“必須戰(zhàn)斗”，“我們的惟一出路只有訴諸武力，求助于戰(zhàn)爭(zhēng)之神”。
接下來針對(duì)“力量太單薄”、不能與強(qiáng)敵“抗衡”的畏懼心理，分三層展開說理。先說力量并非指日可待，等待的結(jié)果是束手就擒;次說利用自然條件，發(fā)動(dòng)民眾為正義而戰(zhàn)，任何敵人都無法戰(zhàn)勝我們;最后說戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，我們別無選擇!
隨著演講的逐步展開，亨利的語調(diào)越來越堅(jiān)決，言辭越來越激烈，感情越來越高昂，直到最后，以“不自由，毋寧死”的警句表達(dá)了誓為自由而戰(zhàn)的堅(jiān)定決心，將整篇演講推向高潮，給聽眾留下深刻的印象。
1.教師指導(dǎo)。
亨利的演講表現(xiàn)了高超、機(jī)敏的技巧。他諳熟口語表達(dá)的特點(diǎn)，使用大量的排比、呼告、設(shè)問、反問，以及感嘆、長(zhǎng)短句交錯(cuò)等表現(xiàn)手法，強(qiáng)化了聽覺效果。例如，最后一段就連用了六個(gè)反問句和設(shè)問句，層層推進(jìn)，氣勢(shì)磅礴，大大增強(qiáng)了演講的鼓動(dòng)性和說服力。
他為了強(qiáng)調(diào)形勢(shì)的緊迫，用了一連串的排比句式：“可我們的請(qǐng)?jiān)甘艿捷p侮;我們的抗議招來了新的暴力;我們的哀求被人家置之不理;我們被人家輕蔑地一腳從御座前踢開?！蓖ㄟ^這一連串的排比句的運(yùn)用后，作者接著又采用一系列的排比句和重復(fù)句：“假如我們想得到自由……假如我們……假如我們……那么我們必須戰(zhàn)斗!我再重復(fù)一遍，必須戰(zhàn)斗!我們的唯一出路只有訴諸武力，求助于戰(zhàn)爭(zhēng)之神!”通過這些修辭手法的適當(dāng)運(yùn)用，作者“訴諸武力”的思想和理由表達(dá)得異常鮮明，異常堅(jiān)定，異常有力。最后，文章又來一連串的責(zé)問和反問：“實(shí)際上，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開始，從北方刮來的大風(fēng)都會(huì)將武器的鏗鏘回響送到我們的耳鼓。我們的同胞已身在疆場(chǎng)!我們?yōu)槭裁催€要站在這里袖手旁觀呢?先生們希望的是什么?想要達(dá)到什么目的?生命就那么可貴?和平就那么甜美?甚至不惜以以戴鎖鏈、受奴役的代價(jià)來?yè)Q取嗎?……不自由，毋寧死!”由于排比、重復(fù)、反問等等修辭手法的運(yùn)用，所以，這篇演說詞咄咄逼人，氣勢(shì)酣暢。
2.學(xué)生分小組選擇自己有體會(huì)的語段進(jìn)行演講，小組交流，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
3.全班交流。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
2.明確即景抒情與借古事比今事兩種抒情方法的各自長(zhǎng)處。
教與學(xué)的時(shí)間預(yù)設(shè)。
一課時(shí)（40分鐘）。
教與學(xué)的過程預(yù)設(shè)。
同學(xué)們，我們平時(shí)經(jīng)常說自己的民族歷史有多么多么悠久，今天我先問大家一個(gè)問題：“歷史給我們的最好的東西是什么？”（預(yù)設(shè)學(xué)生的答案：提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；豐富文化積淀；增強(qiáng)民族自豪感；等等）。
大家的回答都有各自的合理性。德國(guó)大文豪歌德的回答是這樣的：“歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情?！币坏┪覀儽荒硞€(gè)歷史人物、某個(gè)歷史事件深深觸動(dòng)，我們就會(huì)激情澎湃、情難自已。用詩(shī)歌的形式把這些激情記錄下來，我們就稱之為懷古詩(shī)詞（板書：懷古詩(shī)詞）。它們的最大特點(diǎn)就是把歷史題材作為題詠的對(duì)象。
本堂課我們就來研讀這樣類型的兩首宋詞。
1.教師范讀：《念奴嬌赤壁懷古》，注意正音（如“了”、“綸”等）；《永遇樂京口北固亭懷古》，注意正音（如“佛”、“仲”等）。
2、學(xué)生齊讀兩首詞。
3、交流初讀感受。
此環(huán)節(jié)起激發(fā)興趣的作用，為接下去的分組研習(xí)作準(zhǔn)備?？梢詮摹澳愀矚g其中的哪一首？”“你覺得哪一首比較容易讀懂？”這樣的淺易問題入手。確定班內(nèi)四組同學(xué)的大致“傾向”，“暗示”兩首詞的顯著差異。
4、分組自主合作研。
把班里同學(xué)分成兩組：
第一組合作研習(xí)《念奴嬌赤壁懷古》，任務(wù)是根據(jù)教材77頁(yè)“文本研習(xí)”第1題，主要研習(xí)這樣4個(gè)小問題（剛好對(duì)應(yīng)4個(gè)直列）：
（1）《念奴嬌赤壁懷古》中歌詠的是歷史人物還是歷史事件？（指明作者寫作的地點(diǎn)，詞涉及的歷史事件、歷史人物各是什么）。
（2）《念奴嬌赤壁懷古》的作者對(duì)周瑜有何評(píng)價(jià)？（說出具體理由）。
（3）這首詞的上片對(duì)赤壁的雄奇景色作了具體的描繪，這有什么作用？
（4）請(qǐng)從寫景的角度變化及所運(yùn)用的修辭手法兩個(gè)方面說明“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的寫景技巧。
第二組合作研習(xí)《永遇樂京口北固亭懷古》，任務(wù)是根據(jù)教材77頁(yè)“文本研習(xí)”第2題，也主要研習(xí)4個(gè)小問題：
（1）《永遇樂京口北固亭懷古》一詞涉及的歷史人物、歷史事件各有哪些？
（2）這首詞中作者用來自比的歷史人物是誰？體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的處境和感情？
5、交流、共享研習(xí)成果。
第一組4個(gè)問題各推請(qǐng)一名同學(xué)為代表發(fā)言，教師適時(shí)補(bǔ)充、糾偏。建議這樣總結(jié)：
（1）懷古人為主。
（2）周：年少有為；蘇：老大無為。
（3）以景之雄奇襯托所懷古人所創(chuàng)事業(yè)的偉大不凡。
（4）由仰視到俯視、遠(yuǎn)望，分別從形、聲、色角度描繪。所用修辭手法為夸張、擬人、比喻。
第一組交流結(jié)束后，請(qǐng)第二組同學(xué)齊讀《念奴嬌赤壁懷古》。
第二組4個(gè)問題也各推請(qǐng)一名同學(xué)為代表發(fā)言。教師在補(bǔ)充、糾偏時(shí)，注意讓第一組的同學(xué)參與。建議這樣總結(jié)：
（1）歷史人物有：孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗；歷史事件：劉義隆北伐失敗。
（2）廉頗。作者北伐理想長(zhǎng)期不能實(shí)現(xiàn)，雖年老，仍不忘為之奮斗！
（3）這是借古事以比今事，一則顯得含蓄（直斥君主的無能會(huì)給作者帶來殺身之禍），二則能使作者的憂憤具有歷史的厚重感。
（4）贊成的理由如：這些歷史人物、歷史事件都與鎮(zhèn)江（即京口）和北伐有關(guān)，是作者的合理聯(lián)想。不損害詞的結(jié)構(gòu)安排，同時(shí)又使詞的主題得以升化、抒情顯得含蓄。不贊成的理由如：增加閱讀困難，影響這首詞的流布。
第二組交流結(jié)束后，請(qǐng)第一組的同學(xué)齊讀《永遇樂京口北固亭懷古》。
1.總結(jié)。
根據(jù)教材77頁(yè)“文本研習(xí)”第3題，教師可作這樣的總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們一起研習(xí)了這樣兩首懷古詩(shī)詞，三國(guó)周瑜在赤壁之戰(zhàn)中建立的輝惶業(yè)績(jī)激起了貶謫黃岡的蘇東坡的熱情，他借筆下雄奇的赤壁景象，抒發(fā)了自己對(duì)古人建功立業(yè)的美好人生境界的向往；孫權(quán)、劉裕那些奮發(fā)有為力圖北伐恢復(fù)中原的古代君主，激起辛棄疾對(duì)自己時(shí)代茍安偷生的君主的無比痛恨，他以戰(zhàn)國(guó)老將廉頗自況，抒寫了老當(dāng)益壯，報(bào)效南宋北伐事業(yè)的慷慨激情。你們說，歷史是不是像歌德所說的'那樣，給我們的最好東西就是“它所激起的熱情”？你們要是能在課外多讀一些以歷史題材為歌詠對(duì)象的詩(shī)歌，體會(huì)一定會(huì)更深！
2.布置作業(yè)。
課后熟讀并背誦這兩首宋詞。
板書設(shè)計(jì)。
千古江山。
懷古詩(shī)詞：歷史人物、歷史事件。
激起的熱情。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
每過四年都有一次奧運(yùn)會(huì)，今年是二零零四年，有奧運(yùn)會(huì)。4年前，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員王義夫參加奧運(yùn)會(huì)沒取得勝利。今年，他又出現(xiàn)在了賽場(chǎng)上，雖然他已經(jīng)44歲了，但是為了取得金牌，他沒有氣餒。果然，黃天不負(fù)有心人，王義夫在今年的奧運(yùn)會(huì)上取得了他多年夢(mèng)寐以求的金牌。給他的體育生涯圓滿的畫上了一個(gè)句號(hào)。這種奧林匹克精神每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有。
比如，馬拉松上的所有運(yùn)動(dòng)員，跑那么遠(yuǎn)的路，雖然有些人連得銅牌的機(jī)會(huì)都沒有了，但是他們始終堅(jiān)持不懈的跑回了終點(diǎn)。雖然這次沒有得金牌，但他們下次還可以繼續(xù)跑，他們認(rèn)為失敗是成功之母，沒有做不了的事，所以他們這樣堅(jiān)持不懈。
中國(guó)體操團(tuán)，在上屆奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。但是這次連第三也沒拿到。他們沒有保住冠軍的寶座，被美國(guó)給槍走了。雖然他們?cè)谶@屆奧運(yùn)會(huì)失誤了，但是，我希望他們?cè)谙聦脢W運(yùn)會(huì)上奪回冠軍寶座，要讓美國(guó)知道，我們中國(guó)的冠軍不是好槍的。
還有，中國(guó)羽毛球混雙在上屆奧運(yùn)會(huì)上取得了冠軍，而且在這屆奧運(yùn)會(huì)上也取得冠軍。他（她）們二人又一次為中國(guó)爭(zhēng)光。我希望，他（她）們二人能夠在下屆奧運(yùn)會(huì)上，也能取得冠軍。
奧林匹克精神就是堅(jiān)持不懈。我們每個(gè)公民也要有這個(gè)精神。我們的'學(xué)習(xí)也是一樣的，要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，要不怕苦，為我們的祖國(guó)爭(zhēng)光。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
最近，一打開電視，聽到的最多的就是冬奧會(huì)，一向不熱衷于體育的我第一次關(guān)注了冬奧會(huì)。
_如期而至的北京冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)實(shí)力雄厚，準(zhǔn)備取得前所未有的成績(jī)。走過開幕式，迎來了激動(dòng)人心的正式比賽。冬奧會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)，他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情馳騁，為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)隊(duì)一路角逐，斬獲9金4銀2銅，取得了第3名的好成績(jī)，僅次于挪威和德國(guó)。這多虧了我們技術(shù)精湛，勤學(xué)苦練的運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了驚人的勇氣與絕對(duì)的技術(shù)，他們是中國(guó)的驕傲。其中我最喜歡的要數(shù)谷愛凌了。
谷愛凌是一位中美混血兒。她放棄了美國(guó)國(guó)籍，選擇了日益強(qiáng)大的中國(guó)。谷愛凌之所以能取得這么大的成就，離不開她小時(shí)候的勤學(xué)苦練。谷愛凌八歲起就開始和母親一起滑冰，經(jīng)過多年的訓(xùn)練，她成為了一名自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。不要看谷愛凌每次比賽輕輕松松，其實(shí)她身上有很多難以消除的傷疤。這是她今天如此成功的代價(jià)。，谷愛凌15歲參加集訓(xùn)，在張家口不幸意外摔倒，引起了腦震蕩與短暫失憶。她經(jīng)過兩個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，又站上了賽場(chǎng)，獲得了世界杯一金一銀。，谷愛凌因訓(xùn)練大拇指韌帶受傷，她選擇了保守治療，賽后才去做了手術(shù)。不計(jì)其數(shù)的受傷，反而練就了谷愛凌永不放棄的情操。谷愛凌今天的成就離不開她有一顆強(qiáng)大的心臟與堅(jiān)韌不拔的精神，她是中國(guó)人民的榜樣。中國(guó)冬奧的成功不僅僅只有谷愛凌一個(gè)人，還要千千萬萬像谷愛凌一樣永不放棄的人。
新年的鐘聲早已敲響，冬奧會(huì)也悄然落幕，期待下一次的冬奧會(huì)。我相信那時(shí)候中國(guó)隊(duì)實(shí)力會(huì)更上一層樓，越來越強(qiáng)大?？傆幸惶欤袊?guó)會(huì)登上世界第一的寶座，成為世界的焦點(diǎn)。中國(guó)，加油。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入中班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，而且隨著我園體育活動(dòng)的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲，喜歡模仿小動(dòng)物進(jìn)行玩耍和游戲。
《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)小動(dòng)物們的認(rèn)識(shí)和特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏性。
3、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、幻燈片三幅運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂。
活動(dòng)過程：
1、今天，老師給小朋友帶來了許多小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰，他們?cè)诟墒裁矗靠赐旰蟾嬖V我好嗎？（通過教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。）。
2、出示幻燈片（動(dòng)物跑、跳、爬、的錄像）問：孩子們，你們剛才看到了誰呀？它們?cè)诟墒裁茨?？（幼兒說一說。）（幼兒通過觀看，了解了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)過程，知道了小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn)。）。
3、除了這些小動(dòng)物，你們還知道那些小動(dòng)物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說一說。（啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)說說小動(dòng)物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性）。
4、你們看，誰來了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請(qǐng)幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰呀，在干什么？集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物在干什么；學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動(dòng)作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。（在這一活動(dòng)中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動(dòng)物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動(dòng)作，效果比較理想。）。
5、今天動(dòng)物王國(guó)要舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，要請(qǐng)各位小動(dòng)物去參加，請(qǐng)小朋友們自由選擇小動(dòng)物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場(chǎng)式吧！
（讓幼兒通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，學(xué)習(xí)小動(dòng)物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動(dòng)物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，又能鍛煉身體。）。
6、出示幻燈片（動(dòng)物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）。
小動(dòng)物們站隊(duì)的時(shí)候，老師要給你們提出要求：
（1）要和自己的小伙伴站在一起。
（2）要按照我們排好隊(duì)的順序來站隊(duì)。
看那一組小動(dòng)物站隊(duì)最迅速，最安靜。
豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?/p>
（幼兒通過自由選擇自己喜歡的動(dòng)物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識(shí)和自由選擇的能力。）。
7、小動(dòng)物們，你們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場(chǎng)。老師來當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
入場(chǎng)式現(xiàn)在開始，音樂(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
小動(dòng)物們按照自己的走路方式入場(chǎng)。老師來當(dāng)青蛙裁判，一起入場(chǎng)，走在最前面。其他小動(dòng)物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
（幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的`能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，使活動(dòng)既有趣又有秩序。入場(chǎng)效果非常好。）。
8、幼兒站好隊(duì)后，一起來做準(zhǔn)備活動(dòng)，教師說：動(dòng)動(dòng)你的小手，幼兒回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動(dòng)動(dòng)你得腳腕，1、2、3、4，活動(dòng)活動(dòng)全身，1、2、3、4、，跳起來跳起來?！＃ㄗ層變涸诨顒?dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，為后面的運(yùn)動(dòng)會(huì)做了一個(gè)準(zhǔn)備。）。
9、運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請(qǐng)各位小動(dòng)物看一下(風(fēng)車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動(dòng)物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。小動(dòng)物們進(jìn)行各種活動(dòng)。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂趣?；顒?dòng)進(jìn)行中，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。并對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行游戲。
（幼兒通過自由選擇器械，既了解了動(dòng)物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動(dòng)中個(gè)別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動(dòng)積極性。）。
10、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
（培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。）。
11、放松活動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松）。
秋天到了，天氣涼了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備自己的食物來過冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來到了，我們也該回去休息了，跟大家說再見吧！
（幼兒活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。）。
活動(dòng)自評(píng)：
這是中班主題活動(dòng)我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)中主要滲透科學(xué)和健康的內(nèi)容。在活動(dòng)中，教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者和支持者，進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中能夠大膽的選擇自己喜歡的動(dòng)物和器械，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)能夠和自己的伙伴互相交流，體驗(yàn)到了游戲的快樂。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣很高，既了解了動(dòng)物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動(dòng)作。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
各位老師同學(xué)們：
早上好，我今天發(fā)言的題目是體育奧林匹克與高考奧林匹克。
奧運(yùn)極大豐富了體育的內(nèi)涵，將其與人的尊嚴(yán)，社會(huì)的和諧完美地結(jié)合了在一起。它通過體育增加了世界上全部人民之間的了解，更高層次上追求著各族之間的團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)。它是和平的升華，是文明的結(jié)晶，它塑造出的不斷進(jìn)取，勇攀高峰的精神，是吸收掉了渾濁黑暗后所剩下的凈質(zhì)的夢(mèng)想，被神圣又透明的一雙雙友好的手，所化出的一股愛的力量。
這就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在經(jīng)歷無數(shù)次改革變化的它，在更高更快更強(qiáng)的口號(hào)下，逐漸的，它的腳步經(jīng)向世界的顛峰，邁向中國(guó)，邁向。
在全國(guó)人民乃至世界人民都在奔跑的同時(shí)，作為接班人的我們也要以更高，更快，更強(qiáng)的口號(hào)來要求我們自己，進(jìn)行一次又一次的突破和超越，在學(xué)習(xí)的氛圍之中，我們要在08的照耀之下，打出屬于自己的一片天空。驕傲不僅僅是屬于中國(guó)的，許許多多美麗的笑臉如出春的花朵般綻放著，著是我們以嶄新的姿態(tài)迎接高考。高考，另一個(gè)寄托無數(shù)希望與夢(mèng)想的`奧林匹克盛會(huì)，在所謂的閉幕式的那天，為我們參加的無悔的青春，為我們奮斗的淚水畫上一個(gè)完美的句號(hào)。而它就象奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)那樣，為下一屆盛會(huì)的舉辦充分的醞釀著！
體育的圣火在08傳遞著，在不同的膚色間傳遞著，在不同的種族間傳遞著，而高考的圣火，它的一端連接著我們純真的童年，另異端也聯(lián)系著無數(shù)花季少年的希望與未來，在那雄雄燃燒的圣潔的火焰中，我們時(shí)局看到了許許多多張美麗的臉龐。他們擁有全世界最美好燦爛的微笑！
我不一定能夠做到世界的最好，只要做到自己的最好！
不管你來自那里，我們都會(huì)給你掌聲和微笑！
這些打動(dòng)人心的話語，這些令人驕傲的語言，把體育奧運(yùn)和高考奧運(yùn)的宗旨體現(xiàn)得淋漓盡致，汗水和英雄，我們選擇前者，過程和結(jié)果，我們更看重前者。請(qǐng)記住，奧運(yùn)之所以崇高，是因?yàn)槠渚竦母呱辛钊司把觯呖贾灾匾?，是因?yàn)橹R(shí)的積累是人生的寶貴財(cái)富，那精神如同圣火般，在每個(gè)學(xué)子的心中傳遞輝煌，夢(mèng)想與驕傲！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，是要有精神的。一種能鼓舞人，奮發(fā)進(jìn)取的精神，奧運(yùn)精神正是順應(yīng)時(shí)代的潮流。應(yīng)運(yùn)而生，他是以往精神珠寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，是融入進(jìn)億萬人心血的新力作。
中國(guó)奧運(yùn)精神內(nèi)涵豐富，首先是最身后最基本的愛國(guó)主義精神，1932年，在愛國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良的資助下，劉承椿只身漂泊海上，21天到達(dá)洛杉磯，在男子100m預(yù)賽中一路領(lǐng)先，然而疲憊不堪的.劉長(zhǎng)春還是被遺憾淘汰，1936年。柏林奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入撐桿跳決賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，竟買不起比賽用桿。1948年倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)的參賽團(tuán)唯一住不起奧運(yùn)村的，這是不堪回首的一頁(yè)已經(jīng)。以為我們翻過。到了1979年，中國(guó)恢復(fù)了國(guó)際奧委會(huì)合法席位，1984年7月29日徐海峰的一槍槍響，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌零的突破，正是這樣的歷史大背景下，人民的愛國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之之夢(mèng)，和體育如此密不可分，愛國(guó)之情。造成了偉大的成果，終于2008年，奧運(yùn)會(huì)地點(diǎn)選擇了北京，這也是對(duì)愛祖國(guó)的最高獎(jiǎng)賞。
中國(guó)奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)的精神，女排精神給人們帶來了巨大的精神力量。比如說劉翔在跨干的時(shí)候倒地，但他沒有退縮。硬生生的爬到了重點(diǎn)。這就是奧運(yùn)精神。
奧運(yùn)精神是一種力量，也是一種信仰。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
在20北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。我叫陳楚昭，是地理學(xué)院08級(jí)新生。今天我演講的題目是——踐行奧運(yùn)精神，彰顯西大風(fēng)采。
在我們每一個(gè)人的心靈都深深刻下永遠(yuǎn)抹不掉的記憶——北京奧運(yùn)會(huì)和汶川大地震。
在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我校體育學(xué)院級(jí)學(xué)生張亞雯，不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，和隊(duì)友摘得羽毛球女子雙打銅牌。為西大贏得榮譽(yù)，彰顯了西大的風(fēng)采，使我對(duì)西大向往至極，特別是親臨“滔滔嘉陵江巍巍縉云山”邊的西大，親身感受“含弘光大，繼往開來”的西大后，我在心里告訴自己——選擇西大我無悔。
5.12汶川大地震，舉國(guó)哀痛。但我們相信，太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起;心靈，會(huì)在陣痛后新生;祖國(guó)，會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在高考完填報(bào)志愿時(shí)，我在我的第一志愿鄭重地寫上“西南大學(xué)地理科學(xué)”幾個(gè)大字。家人疑惑，朋友不解，老師相勸，我毫不猶豫。汶川大地震，讓我知道該學(xué)什么，該做什么，該選擇什么。學(xué)習(xí)地理科學(xué)，探究自然奧秘，成為我心中永恒的追求。我熱愛我的祖國(guó)，我深愛我的學(xué)校，我更摯愛我的專業(yè)。我大聲呼喚——選擇西大我無悔。
做為一名地理科學(xué)院的新生，我要秉承奮力拼搏?更快?更高?更強(qiáng)的奧運(yùn)精神去追求我的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)我的心中理想。今日我以我是西南大學(xué)學(xué)生而自豪，明日西南大學(xué)將以有我而驕傲。
謝謝大家!
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
奧林匹克的圣火，帶來了光明與和平。有一段路，需要英雄開拓；有一個(gè)夢(mèng)想，需要一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)；有一份精神，需要千萬年的傳承。
2008年，北京奧運(yùn)會(huì)將迎來世界的矚目，在那——有世界，在那——有夢(mèng)想。
當(dāng)都市的塵煙漸入夜的深邃，當(dāng)人性的光輝一天天在命運(yùn)里泯滅，當(dāng)碌碌無為的生命陷入死寂，我從心底里期盼著生的競(jìng)技。橄欖枝編織的花冠，將再度頒贈(zèng)給優(yōu)勝者。
每四年一次的奧運(yùn)會(huì)，將把世界緊緊聯(lián)系起來。有一種精神將成為不朽，不論是朝陽(yáng)初露的黎明，還是金色燦爛的黃昏，東方與西方的'精神都將秉持一份這樣的奧運(yùn)精神。
生命的意義在于追求。青春的驕子，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，奔跑在林蔭道上的輕影，一如既往的追尋夢(mèng)想，這里沒有敗者，只有勇者。我敬佩那些運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樗麄儓?zhí)著于夢(mèng)想。那是一種精神，值得用一生去理解與實(shí)踐的精神。追求著夢(mèng)想的金蘋果，縱使將有無數(shù)的苦痛和隱忍。一路前行的人，將把青春獻(xiàn)給奧運(yùn)，也正因此，奧林匹克的精神，將永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著那勇者不懈的追求。
雅典的和平之時(shí)，得益于奧運(yùn)會(huì)的舉辦。奧運(yùn)會(huì)便揭示著人性的向往——和平。和平與自由，將在賽場(chǎng)上與健兒們一同輕舞。這兒沒有政治軍事，這兒只有競(jìng)技和平，永恒的戰(zhàn)場(chǎng)只屬于死者的墳塋。奧運(yùn)會(huì)上，追求自由的人們，一展風(fēng)采。眾神，將矚目勝事，審判公正，捍衛(wèi)和平。奧林匹克的精神，將永遠(yuǎn)捍衛(wèi)著那光輝的和平。
我知道，繁花總會(huì)凋盡，而色彩不減；我知道，生命總會(huì)逝去，而青春不滅；我知道，短暫的存在，卻有著不滅的精神。圣人的追求，把追求捧高，凡人的追求，將追求平凡化。精神應(yīng)當(dāng)強(qiáng)大，奧林匹克的圣火應(yīng)當(dāng)不滅。因此，奧林匹克精神應(yīng)當(dāng)作為人性的光輝去點(diǎn)燃，同奧運(yùn)五環(huán)旗飄舞在天際。
疲憊的心靈乞求一個(gè)安樂的場(chǎng)所，就像北飛的雁，在鳥巢里，請(qǐng)讓我暫忘外面的冰冷與虛偽的陽(yáng)光的溫柔。
這兒，本是同一個(gè)世界，我們，有著同一個(gè)夢(mèng)想。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，就要開始了，我們既高興又興奮。
下午到了，輪到男子八百米，我的心既緊張又高興，我忽然想起胡老師說的話，只要先吸一口氣在慢慢地吐出來，這樣就會(huì)不緊張了，我試了一下，真的，發(fā)令員說：“名就名位——預(yù)備——砰，”我們像小老虎下山一樣沖了出去，前一百米我是遙遙領(lǐng)先，后來被一個(gè)叫任錦濤給超過去了，我就跟在他后面，跑了一圈，最后一百米的時(shí)候，我想沖刺手像灌了鉛一樣，我只能慢跑了，我只剩10米、8米、5米、3米……我終于沖出了終點(diǎn)，我雖然沒有得第一，但我下一次一定要得第一。
我想對(duì)拉拉隊(duì)的同學(xué)們說：“你們雖然沒有參加任何比賽，但是，你是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
北京奧運(yùn)會(huì)開幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽解說員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂和創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《奧林匹克頌》、聽賞《手拉手》。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把視聽感覺同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，豎笛，自印樂譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》（《薪火傳遞》），并出示問題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問題說明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來越強(qiáng)大，也說明了改革開放以來，我們的綜合國(guó)力越來越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
二、學(xué)唱《奧林匹克頌》。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧――《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛好和平、友好相處的真諦。
1、聽賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)――這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員（殘疾人運(yùn)動(dòng)員）的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題――模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式――分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
在年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂和創(chuàng)造的愉悅。
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
如何把視聽感覺同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來。
多媒體課件，豎笛，自印樂譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》(《薪火傳遞》)，并出示問題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問題說明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來越強(qiáng)大，也說明了改革開放以來，我們的綜合國(guó)力越來越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的`奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛好和平、友好相處的真諦。
1、聽賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員(殘疾人運(yùn)動(dòng)員)的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
盡管我不擅長(zhǎng)繪畫。但，我仍希望用語言為大家描繪出一幅屬于2008的畫面。在我心中，2008是三色的，紅，黃，綠。
紅色，是跳動(dòng)的火焰，它代表了奧運(yùn)圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。人們常說：“民族的也是世界的”前美國(guó)總統(tǒng)克林頓訪華時(shí)曾經(jīng)說：“我們的國(guó)家深深的仰慕有貴國(guó)悠久的歷史和豐富的人文他們同時(shí)也是全人類的財(cái)富?！蓖瑯?，奧運(yùn)圣火雖燃起于歐洲大陸，卻屬于全人類，屬f我們的地球村。特別是自1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起，它更成為人類現(xiàn)代文明的見證;就是這圣火，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與黑暗，依然純潔;就是這圣火，每每燃起，讓人久久不能自已，喜淚盈眶;就是這圣火，讓多少人，上下求索;夢(mèng)寐以求。
百年奧運(yùn)，風(fēng)云變化，不變的是始終如一的'人文精神。在奧林匹克精神中，人文內(nèi)涵是不朽的底蘊(yùn)。它作為一種特殊的精神動(dòng)力凝聚著全人類向往前進(jìn)的心聲。在“higher，faster,per”的口號(hào)下，奧林匹克運(yùn)動(dòng)所真正倡導(dǎo)的是“團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步”。
黃色，代表了中國(guó)，代表了我們，黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫。中國(guó)，作為中國(guó)的首都，長(zhǎng)期以來都是奧林匹克運(yùn)動(dòng)最積極的支持者和參與者。早在1991年我們就首次提出了申奧的請(qǐng)求，作為一個(gè)中國(guó)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記八年前在蒙特卡羅，2000年奧運(yùn)會(huì)主辦城的投票現(xiàn)場(chǎng)，投票前，由12名與我年齡相近的女孩代表中國(guó)演唱了《茉莉花》;那歌聲很美，很動(dòng)人。然而，我永遠(yuǎn)難忘的確是在中國(guó)落選時(shí)，她們放聲大哭的情景。那一次，中國(guó)輸了。但，我們從不曾放棄。正如奧林匹克精神所號(hào)召的那樣“”中國(guó)有1500萬市民，民意調(diào)查表明：支持申奧的占了94.9%。這個(gè)數(shù)字是驚人的，中國(guó)人申奧的熱情，更是巴黎，大阪，多倫多或是伊斯坦布爾所望塵莫及。歌德曾經(jīng)說過：“光有意志是不夠的，我們必須見諸于行動(dòng)?！弊鳛橐粋€(gè)發(fā)展中國(guó)家的首都，中國(guó)申奧的科技實(shí)力是引人關(guān)注的。那么，就讓我們到中國(guó)城里看一看吧!磁卡電話遍布全市;高速公路四通八達(dá);體育場(chǎng)館引入納米技術(shù);交通管理實(shí)現(xiàn)電子監(jiān)控。經(jīng)過近10年的建設(shè)和發(fā)展，中國(guó)己經(jīng)比首次申奧具備了更強(qiáng)的科技實(shí)力。
綠色，代表了環(huán)境，是地球村的色彩?？萍家蝗涨Ю锏慕裉欤藗儾]有忽視對(duì)環(huán)境的愛護(hù)。在地球村的理念中，綠色是永恒的主題。近20年來，奧運(yùn)也順應(yīng)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)與環(huán)境相結(jié)合。因此，中國(guó)要辦的奧運(yùn)是綠色的奧運(yùn)。一方面，市民們自愿出力建設(shè)奧運(yùn)林，為古長(zhǎng)城增添新景，另一方面，政府投資修建“五河十路”綠色通道，為中國(guó)又添綠衣，到2000年為止，全市綠色覆蓋率以達(dá)36%，人均公共綠地達(dá)9平方米。中國(guó)用雙手建造了一個(gè)綠色的家園，更期盼一個(gè)綠色的奧運(yùn)。
選擇了色彩，或許有人會(huì)問我畫面的內(nèi)容。是這樣的：2008，綠色的地球村將迎來又一個(gè)全人類的體育盛典，火紅的圣火走進(jìn)了一個(gè)古老的東方國(guó)度，屆時(shí)，我們，所有的炎黃子孫將高唱同一首歌《newbeijing，greatolympic》。
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《樹立文明新風(fēng)，喜迎中華奧運(yùn)》。
發(fā)端于18的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，已成為世界最具影響力的體育盛會(huì)，是當(dāng)今世界規(guī)模最大和全球性的文化慶典之一。經(jīng)過百年風(fēng)雨的洗禮，它的魅力與日俱增。特別是對(duì)于主辦國(guó)，更具有不同尋常的意義。8月，奧運(yùn)會(huì)將第一次在中國(guó)這個(gè)世界上人口最多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中大國(guó)舉辦，它不僅將有力地促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展，也會(huì)深深影響我們的生活。
中華民族幾千年形成的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，已深深融入我們的血液中。應(yīng)該說，我國(guó)公民文明素質(zhì)總體是好的。尤其是申奧成功以后，政府下大力氣提升公民文明素質(zhì)，“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”等相關(guān)活動(dòng)開展得如火如荼。市民文明素質(zhì)和城市文明程度有很大的提高。與此同時(shí)，也要看到，不和諧令人擔(dān)憂的現(xiàn)象還在一定程度上存在。
賽場(chǎng)上，中國(guó)的觀眾經(jīng)常有起哄、喝倒彩、比賽時(shí)隨意走動(dòng)等行為出現(xiàn);馬路上，橫穿馬路、翻越護(hù)欄、上公交車你推我搡的情況經(jīng)常發(fā)生;一個(gè)黃金周，天安門廣場(chǎng)就留下60多萬處口香糖殘跡、200多噸垃圾;幾乎每個(gè)景點(diǎn)，都會(huì)有“某某到此一游”的殘跡……也許有人會(huì)說，這些都是小毛病，無傷大雅，無關(guān)大礙。其實(shí)不然，細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)鍵時(shí)刻，這些小毛病很可能會(huì)出大問題，影響奧運(yùn)會(huì)的舉辦水平，關(guān)系奧運(yùn)會(huì)的成敗，玷污我國(guó)的國(guó)際形象。北京奧組委執(zhí)委何振梁先生曾說：“北京奧運(yùn)會(huì)最能打動(dòng)人的是什么?是中國(guó)人，是中國(guó)人的形象”。何先生可謂是一語中的。正如在東京奧運(yùn)會(huì)和漢城奧運(yùn)會(huì)上，日本人周到是服務(wù)和韓國(guó)人的微笑給人留下了深刻而美好的記憶。因此，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅要通過現(xiàn)代化的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)奉獻(xiàn)給全世界一場(chǎng)競(jìng)技體育的視覺盛宴，更要通過這個(gè)窗口集中展示13億中國(guó)人良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)。讓全世界看到一個(gè)泱泱大國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姿態(tài)，一個(gè)古老民族寬廣開放的氣度一個(gè)和諧社會(huì)健康文明的風(fēng)尚。
為此，中國(guó)的各個(gè)城市，甚至是鄉(xiāng)村通過各種形式，廣泛宣傳奧運(yùn)精神，宣傳奧運(yùn)理念，使奧運(yùn)精神深入人心。很多集體單位也因地制宜地舉行了各種各樣的活動(dòng)營(yíng)造期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、共享奧運(yùn)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。但是“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”最終還是要落實(shí)到我們每一個(gè)人的行動(dòng)上。我們每一個(gè)人都是奧運(yùn)精神的載體，都是展示文明風(fēng)采的“窗口”和“名片”，都應(yīng)當(dāng)樹立主人翁意識(shí)，共同創(chuàng)造、共同分享一個(gè)新奧運(yùn)，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，就是最好的參與，就是最實(shí)在的奉獻(xiàn)，就能得到最真實(shí)的快樂。比如，公共場(chǎng)所小點(diǎn)聲說話，觀看比賽不遲到，在比賽中不亂拍照，乘車購(gòu)物事排隊(duì)禮讓，遇到陌生人有困難熱情幫助，不在禁煙區(qū)抽煙，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)也起立……這些小事并非高不可及，往往是舉手之勞，人人皆可做到。件件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，彼此呼應(yīng)，互相感染，就會(huì)構(gòu)成一道喜迎奧運(yùn)的文明風(fēng)景線。
奧運(yùn)會(huì)從開幕到閉幕只有短短16天，從申辦成功到開幕要經(jīng)歷7年，而從1932年劉長(zhǎng)春只身赴賽空手而回，到年中國(guó)成為奧運(yùn)會(huì)東道主，跨越了長(zhǎng)達(dá)77年的時(shí)間。奧運(yùn)會(huì)寄托著一個(gè)古老名族的夢(mèng)想，“中國(guó)印”鐫刻著13億中國(guó)人民的誓言：世界給我16天，我還世界50。就讓我們?cè)谌澜绲摹熬酃鉄簟毕滦袆?dòng)起來，讓奧運(yùn)會(huì)成為我們努力奮斗的起點(diǎn)，樹起新風(fēng)氣的開始，一起拼搏，一起努力,向世界展現(xiàn)我們中國(guó)人的昂揚(yáng)、樂觀、健康、開闊的精神面貌，展現(xiàn)自信、包容的文明心態(tài)!在“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)宣言下，體現(xiàn)人類挑戰(zhàn)自我的勇氣，追求完美、執(zhí)著、奮斗的精神!就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓文明的圣火在中華大地熊熊燃燒!
老師們、同學(xué)們，今天我的演講雖然就要結(jié)束了，但是樹立文明新風(fēng)、營(yíng)造和諧社會(huì)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停下!
謝謝大家!
奧林匹克精神教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《樹立文明新風(fēng)，喜迎中華奧運(yùn)》。
發(fā)端于1896年的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，已成為世界最具影響力的體育盛會(huì)，是當(dāng)今世界規(guī)模最大和全球性的文化慶典之一。經(jīng)過百年風(fēng)雨的洗禮，它的魅力與日俱增。特別是對(duì)于主辦國(guó)，更具有不同尋常的意義。2008年8月，奧運(yùn)會(huì)將第一次在中國(guó)這個(gè)世界上人口最多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中大國(guó)舉辦，它不僅將有力地促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展，也會(huì)深深影響我們的生活。
中華民族幾千年形成的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，已深深融入我們的血液中。應(yīng)該說，我國(guó)公民文明素質(zhì)總體是好的。尤其是2001年申奧成功以后，政府下大力氣提升公民文明素質(zhì)，“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”等相關(guān)活動(dòng)開展得如火如荼。市民文明素質(zhì)和城市文明程度有很大的提高。與此同時(shí)，也要看到，不和諧令人擔(dān)憂的現(xiàn)象還在一定程度上存在。
賽場(chǎng)上，中國(guó)的觀眾經(jīng)常有起哄、喝倒彩、比賽時(shí)隨意走動(dòng)等行為出現(xiàn);馬路上，橫穿馬路、翻越護(hù)欄、上公交車你推我搡的情況經(jīng)常發(fā)生;一個(gè)黃金周，天安門廣場(chǎng)就留下60多萬處口香糖殘跡、200多噸垃圾;幾乎每個(gè)景點(diǎn)，都會(huì)有“某某到此一游”的殘跡……也許有人會(huì)說，這些都是小毛病，無傷大雅，無關(guān)大礙。其實(shí)不然，細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)鍵時(shí)刻，這些小毛病很可能會(huì)出大問題，影響奧運(yùn)會(huì)的舉辦水平，關(guān)系奧運(yùn)會(huì)的成敗，玷污我國(guó)的國(guó)際形象。北京奧組委執(zhí)委何振梁先生曾說：“北京奧運(yùn)會(huì)最能打動(dòng)人的是什么?是中國(guó)人，是中國(guó)人的形象”。何先生可謂是一語中的。正如在東京奧運(yùn)會(huì)和漢城奧運(yùn)會(huì)上，日本人周到是服務(wù)和韓國(guó)人的微笑給人留下了深刻而美好的記憶。因此，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅要通過現(xiàn)代化的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)奉獻(xiàn)給全世界一場(chǎng)競(jìng)技體育的視覺盛宴，更要通過這個(gè)窗口集中展示13億中國(guó)人良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)。讓全世界看到一個(gè)泱泱大國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姿態(tài)，一個(gè)古老民族寬廣開放的氣度一個(gè)和諧社會(huì)健康文明的風(fēng)尚。
為此，中國(guó)的各個(gè)城市，甚至是鄉(xiāng)村通過各種形式，廣泛宣傳奧運(yùn)精神，宣傳奧運(yùn)理念，使奧運(yùn)精神深入人心。很多集體單位也因地制宜地舉行了各種各樣的活動(dòng)營(yíng)造期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、共享奧運(yùn)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。但是“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”最終還是要落實(shí)到我們每一個(gè)人的行動(dòng)上。我們每一個(gè)人都是奧運(yùn)精神的載體，都是展示文明風(fēng)采的“窗口”和“名片”，都應(yīng)當(dāng)樹立主人翁意識(shí)，共同創(chuàng)造、共同分享一個(gè)新奧運(yùn)，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，就是最好的參與，就是最實(shí)在的奉獻(xiàn)，就能得到最真實(shí)的快樂。比如，公共場(chǎng)所小點(diǎn)聲說話，觀看比賽不遲到，在比賽中不亂拍照，乘車購(gòu)物事排隊(duì)禮讓，遇到陌生人有困難熱情幫助，不在禁煙區(qū)抽煙，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)也起立……這些小事并非高不可及，往往是舉手之勞，人人皆可做到。件件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，彼此呼應(yīng)，互相感染，就會(huì)構(gòu)成一道喜迎奧運(yùn)的文明風(fēng)景線。
奧運(yùn)會(huì)從開幕到閉幕只有短短16天，從申辦成功到開幕要經(jīng)歷7年，而從1932年劉長(zhǎng)春只身赴賽空手而回，到2008年中國(guó)成為奧運(yùn)會(huì)東道主，跨越了長(zhǎng)達(dá)77年的時(shí)間。奧運(yùn)會(huì)寄托著一個(gè)古老名族的夢(mèng)想，“中國(guó)印”鐫刻著13億中國(guó)人民的誓言：世界給我16天，我還世界5000年。就讓我們?cè)谌澜绲摹熬酃鉄簟毕滦袆?dòng)起來，讓奧運(yùn)會(huì)成為我們努力奮斗的起點(diǎn)，樹起新風(fēng)氣的開始，一起拼搏，一起努力,向世界展現(xiàn)我們中國(guó)人的昂揚(yáng)、樂觀、健康、開闊的精神面貌，展現(xiàn)自信、包容的文明心態(tài)!在“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)宣言下，體現(xiàn)人類挑戰(zhàn)自我的勇氣，追求完美、執(zhí)著、奮斗的精神!就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓文明的圣火在中華大地熊熊燃燒!
老師們、同學(xué)們，今天我的演講雖然就要結(jié)束了，但是樹立文明新風(fēng)、營(yíng)造和諧社會(huì)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停下!
謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15566952.html】
