傳記是記述一個人一生經(jīng)歷和成就的文學作品，可以幫助讀者了解歷史人物的生活和思想?？偨Y時要注意邏輯性和連貫性，讓讀者能夠一目了然地理解你的觀點。如果對總結寫作有困惑的話，不妨參考以下范文，或許會有所幫助。
賞析生命的需要篇一
作者以學習彈琴的心路歷程為素材，采用對比的手法，敘寫了自己一次次努力嘗試的艱難，但始終沒有放棄，并對彈出幽默動聽、和諧悅耳的曲子充滿必勝的信心，這就文章所表現(xiàn)出來的正能量，主題鮮明突出。同時，文章非常注重點題和扣題，這是寫作中，尤其是考場作文應該關注的，因為，這樣做，就說明你的寫作始終是以題目為主線、為核心展開的，也給閱卷老師一個清晰的線索。此外，作者能夠將積累的古詩詞恰當?shù)匾玫轿恼吕铮粌H體現(xiàn)了學以致用的目的，也為文章的語言增光添彩，畢竟，在評分時，語言一項就占據(jù)了總分60分中的25分，因此，考生不可小覷，掉以輕心。本文被評為一類卷滿分作文名至實歸。
賞析生命的需要篇二
我們的生命需要詩意。詩意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來了人間四月的芳菲；詩意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來廣漠的長河落日；詩意是柄精巧的團扇，扇來了“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩意是陣溫潤的梅雨，說不盡“落花人獨立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩意宛若天女撒下的清輝，點綴了時光，更驚艷了韶華。詩意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩意相伴，世間的一切都有了非凡的風姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”般豁達?？傊覀兊纳枰娨獾臐櫳c詩意相伴，不亦樂乎！
面對江山如此多嬌，我們的生命需要詩意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保粡膬伤蔚摹叭锕鹱?，十里荷花”，到現(xiàn)如今的“面朝大海，春暖花開”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩意也從未失去流傳千古的魅力。詩歌是生命對自然的無上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩歌里蘊含的詩意，讓生命在她的滋養(yǎng)里得以升華。遠處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩意與自然結緣。
面對艱難坎坷，我們的生命需要詩意?；蛟S，你也曾有過挽雕弓射天狼的滿腔豪情，也曾有過指點江山，激揚文字的書生意氣，但進取的路途并不是一馬平川，在困苦之時，生命更需要詩意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的泰然。在詩中，生命可以找到一處寧靜的港灣，靜候風雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對困難，一詩作舟，駛過生命的激流險灘。
面對平凡生活，我們的生命需要詩意。詩意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著唯美的清香。沒有詩意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然？沒有詩意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩意來點綴，平凡的生活更需要“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩意的足痕。生命需要詩意并肩前進，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬世洪荒。
賞析生命的需要篇三
生命需要勇氣。
當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐撨@樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”嗎?不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
生命需要勇氣。
樹，折斷枝條還能再生;草，燒了苗還能再長。懸崖上的樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，也能茁壯生長著。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著堅強的勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種堅強的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐撨@樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰(zhàn)勝?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就想逃避。今天，我在報紙上看到有一篇報道，有一個大學生，家里非常很窮，國家?guī)椭狭舜髮W，但他在學校里，因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心和培養(yǎng)。連一粒種子都能不屈不繞地向上的.生長，推翻比自己重幾百倍的石頭和泥土，努力地向上生長，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結束自己的生命呢?如果我是他的話，我就會像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來。不是有首歌這樣唱嗎?“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應該勇敢地去面對困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰(zhàn)勝困難，讓生命之光充滿著幸福和的希望。
賞析生命的需要篇四
永遠不要失去希望，這是生命技能的基石，是生命的需要。沒了希望，就將一事無成。
——題記。
希望，是生命的需要。它就如同一束光芒，照亮前進的方向；它如同一汪清泉，滋潤著人們干涸的心靈。沒有希望，就如同明眼人失去了光芒，身處黑暗。
希望，可以帶給人活下去的勇氣。曾經(jīng)有一個年幼的姑娘，因為得了重病，住在醫(yī)院的重癥病房中。她常仰望病房外的那一墻爬山虎的葉子而哀聲嘆氣：“等最后一片葉子落下后，我的生命也就結束了?！边@件事被一位同在住院的年邁的畫家知道了，他不顧自己的病為小女孩畫了一片綠得晶瑩并富有生命力的葉子，緊緊的粘在樹根上。從那以后，小女孩憑著綠葉的希望勇敢地活了下去，而老畫家卻在一個風雪交加的夜晚溘然長逝。老畫家畫的不只是綠葉，而是生命的希望，這綠葉讓小女孩堅強的與病魔抗爭，勇敢的在這個世上揮灑出了五彩斑斕的一筆。
希望，能給人堅持的理由。一次，我和同學們在舞蹈室進行壓腿練習，我疼得呲牙咧嘴，身上直冒汗，我那彎曲的雙腿正不斷向我發(fā)出“抗議”，隨時都有從桿上摔下的可能。就在我疼痛難忍準備放棄之時，身旁的安安鼓勵我：“別放棄，堅持就是勝利！看看我們每天這樣辛苦的練習，就是為了長大后能實現(xiàn)夢想啊！”“希望？夢想？”我一皺眉頭，“沒錯，我要堅持！”安安的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量，給了我堅持的希望。于是我把“抗議”的腳伸直，繼續(xù)進行著“地獄般的磨練，”終于有一天站上了夢寐以求的舞臺。
希望，還給人溫暖。在一個黃昏，我低著頭埋在桌子底下默默地流著淚。班長似乎看出了我的心思，拍了拍的我肩膀，鼓舞我：“這只是一次考試，不能代表成敗的。未來還很長，只要心中有希望，一定會邁過這個坎的。”她的一句話，溫暖了我的心靈。
生命所需要的，不只是空氣，陽光，還要保持心中有希望，才能度過一道道難關。
賞析生命的需要篇五
并不是所有的花都能成為果，但所有的果曾經(jīng)都是花。因為只有這些花經(jīng)歷了時間的洗禮，歲月的敲擊，困難的磨練。沒有直面凜冽的寒風，在漂亮誘人的花朵也終將枯萎；沒有搏擊風浪，技藝再高的雄鷹也難以生存；沒有用于嘗試，經(jīng)驗在高超的切割師也難以沿裂紋切開鉆石。讓生命在磨礪中綻放，就會收獲人生美麗的果實。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是屈原在磨礪中的呼喊。屈原一生坎坷，生前正道直行卻見疑被謗，眾人皆醉而屈原獨清，存君興國卻被趕出城，然而命運磨礪激蕩著他的詩歌才情，他創(chuàng)造出的“楚辭”在中國文學史上獨樹一幟，并且給人留下了浪漫的《離騷》。
倘若說屈原沒有經(jīng)受磨礪，那他也不會有“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；沒有遭遇逆境也不會有“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮”；沒有遭受流放也不會有“茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷”。屈原若沒有經(jīng)受住苦難，那他也不會一身正氣，也不會留下《離騷》也不會影響后人直至今日。所以說，人應該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實。
拿破侖雖然在文學上沒有多少作為，但他卻在軍事上創(chuàng)下了豐功偉績。當人們瞻仰英雄時，誰又知面對百萬將士的抱怨和反對，他是以怎樣的信心和勇氣去創(chuàng)造了一個所謂的“奇跡”？然而拿破侖卻沒有放棄，他鎮(zhèn)壓了叛亂，粉碎了武裝干涉，打亂了封建秩序。
在經(jīng)受了磨礪之后，才成就了這個天才統(tǒng)帥。當你失敗時，你會比別人收獲更多的疼痛，所以你比別人更加懂得吸取教訓；當你成功時，無數(shù)人會以你為榜樣，走向新的領域。所以面對難以預料的前路，眾人的嘆息不能說明前方多遠，那只能是失敗者和懦者的嘆息，想要成為成功者就必須經(jīng)受磨礪。
只有經(jīng)過地獄般磨練，才能煉出創(chuàng)造似天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。而現(xiàn)如今，又有多少人因一點挫折就一蹶不振，溫州市平陽縣蕭振高中高三學生正在進行晚自習。突然，一個男生站了起來，在同學們的驚訝聲中推開窗戶，縱身一躍。拋開中國的教育體制不管，這樣受挫就輕生的人能成為國家的棟梁嗎？遭遇磨礪，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇磨礪，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇磨礪，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。我們應該讓生命在磨礪中綻放，收獲人生美麗的果實。
賞析生命的需要篇六
種子正在發(fā)芽，它擁有的是滋潤；小河在歡唱，它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱；花兒在艷陽下綻放，它擁有的是土壤的呵護。萬物生靈需要它的陪伴，它的物質(zhì)所予。對于作家來說，他們需要的不僅僅是食物，更需要的是書本中的知識食糧。
花兒要綠葉的陪伴才會變得嬌艷怡人。我們的成長也要有自己的綠葉，心連心，根連根，枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈，一起流淚，互勵奮進，一起闖過學習中的坡坡坎坎，穿越在古今，那是因為我們常聊一些精彩的歷史事件或現(xiàn)代的雜志新聞?？傊笥丫褪俏业男θ?，她就是我的歡樂。
歡樂也充實不了生命。一個人獨自在飄雪中漫步，寒威刺骨，此時我需要的是溫暖。我的溫暖來自哪里？來自我溫暖的家庭，我的親人。記得一次，我發(fā)高燒了，母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道，她臉色憔悴，還沒有來得及從無怨的倦意中醒來。偶然發(fā)現(xiàn)，那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的，但我看來還是如此刺眼。生命的需要是無私的關愛！
我的父親從小就很疼愛我，在我的記憶里，他從來沒有打罵過我。一次，我的英語成績在班上考得比較突出，他對我并不引以為豪，而是時時提醒我：謙虛使人進步，驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護下成長，小時候，他們總是把好的東西讓給我，留給我，噓寒問暖，無微不至。我的家人就是我的溫暖，他們就是我的幸福。
平時生活的物資需要，也不能鑄成我生命的護欄。種子的萌發(fā)，的確，它需要水、陽光、溫度，但它更需要自身的努力，自己頑強向上的精神，這樣才能健康成長。而老師則是我們積極向上的助推者。
老師是我生命的重要組成部分，他是甘泉，滋潤著我們的心靈，潤澤著我們的靈魂。默默地奉獻自己，傳授自己的畢生所得，把精彩的青春典當給了教育事業(yè)。
生命的需要不僅僅是物質(zhì)，而更重要的東西是快樂、幸福、知識、關愛、奉獻……我正努力地追逐著這一切！無私的奉獻，才是我生命的真正需要。怒放的生命，正不休地邁向輝煌的殿堂！
賞析生命的需要篇七
讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!——題記。
初三的生活暗無天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實實的，似乎沒有人想到一點陽光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽光。
周考的成績時高時低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫下了幾個字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個調(diào)皮蛋偶然揭開窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進來，打在我的書桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：”太陽每天都是新的?！翱晌?，竟有多少個日子沒有沐浴在陽光之中了?一時興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽光恣意地親吻我的臉。心中那長久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。
我也微笑了。從那時起，我每天總趕在同學來校之前早早地到較，打開窗子，叮囑每一個人記得給陽光讓一條路，讓它射進我們的心里來。也開始放棄了長時間來熱衷的灰色調(diào)文風，學習起語文老師所倡導的”陽光作文“。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽光，我知道這一天已經(jīng)到來。
不久，我在網(wǎng)絡上開辦了一個文學社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場，心思細密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽。永遠需要陽光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學而忙得忘記了一切的孩子。需要陽光，需要動力，需要像陽光般溫暖的無限熱情。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，因為我們需要它!
生活需要感激。
眼看秋天就要到了，也快是離別的時候了。我抬起頭看著湛藍的天空，心中的感激和不舍伴著秋風飄揚。
我是香山中土生土長的一片楓葉。
當我還只是一片新生的嫩葉時，我就開始享受陽光的溫和，鳥兒的輕歌。我每天都是看著太陽升起，目送夕陽歸山的。我對自己的生活極其滿足，對于樹根給予我的水分和營養(yǎng)我總是理所當然地接受，認為那是我應得的。
當我生命中的第一個秋天到來時，我換上了紅妝，欣喜地看著周遭紅艷的一切。這里的秋天總是能吸引很多人?？粗稳四樕系男θ?，聽著他們的嘖嘖稱贊，我驕傲地挺直了胸脯。
”爸爸!你看這葉子多漂亮啊!“我聽到了一個小男孩稚嫩而又激動的聲音。
”是啊，可是你有沒有想過是什么使得它們可以如此漂亮!“。
”嗯……“，小男孩揚起滿是疑惑的頭，”爸爸，是樹根嗎?“。
從那時起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暫時的，唯獨樹根給予我的才是最持久最深沉的愛。
賞析生命的需要篇八
生活，這是位智者，出現(xiàn)在了我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么。
我的回答并不睿智，但是卻充滿感性。是的，我認為生活需要愛。
生活需要親情。敢問親情是什么?是母愛的溫柔，還是父愛的嚴厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓斥，還是爸爸不留情面的一個巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础?是旅游在外的思念的電話，是國外一次昂貴的國際長途;是母親節(jié)時一束美麗的康乃馨;是一句關切的叮囑;或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活需要它!
生活需要友情。試問友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟?是那支擠不進一個頓號的"劉鄧大軍"?還是……也許它只是f4一首溫暖的《第一時間》;是朋友見面一聲久違的"老友"，是患難中的一只友好的手;或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活同樣需要它!
生活需要愛情。請問愛情是什么?是楊過小龍女十年的不離不棄?是梁山伯祝英臺化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁?！?是瓊謠筆下的公主王子般的故事?還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力;是患難中的一句深情的安慰;是種平等的互相尊重的感情;是一個柔情的微笑;或是一次真誠的對視吧。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它!
親情、友情、愛情，三股愛的風，在生活的海洋上吹起了浪花，蕩起了漣漪。
沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣。
我們要學會珍惜身邊的愛，生活需要它們!是的，大聲再說一遍，生活需要愛。
賞析生命的需要篇九
世界因生命而多彩，社會因生命而輝煌，家庭因生命而生動。當上天賜予我們生命的時候，你應當知道怎樣去珍愛自己的生命。生命是靈魂的居宿，生命是精神的支柱，生命是人類的財富。生命是多么的美麗！當你有了生命的時候，你應當知道怎樣讓生命更完美！
正如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的這一段話：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這們度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨；也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！笔前?！生命對于任何一個人來說是平等的，生命永遠是最寶貴的財富。當你老了，回首一下你一生的事業(yè)那就是最美好的褒獎。
在生活中有許多的例子，你應當?shù)竭@些人與事物中去獲取一些知識。
在上課的時候，我聽老師說過：一個大學生因學習壓力大而跳河自殺，當有人冒險去救他時，他卻打罵那個我們所謂的“救命恩人”。當聽到這個故事的時候，我們班有許多人都震憾了，都說這人太傻了。我也這么覺得。你媽媽十月懷胎，一朝分娩，生出你這個小生命，當你自殺的時候，你應該想想，你家人對你的期望和社會的需求，想想當整個世界需要你的時候，而你躲避以自己的生命來下賭注，這樣是不是太不值得，你應該以這美麗的生命來奉獻這整個世界。
在生活中這樣的例子許多許多，但是和這些人迥然不同的人也有許多許多。
在四川汶川大地震中，一位老師在地震里，在臨死之前也要用自己的身軀來做“生命之傘”，幸運的是這倆個小孩成功的活了下來，并沒有為這個無名的老師留下一點兒遺憾，這是用生命譜寫的生命之歌，用自己的生命做出大無畏的犧牲，整個大地震里感動的生死較量，立刻浮現(xiàn)在我的腦海里，一個個生動而又震撼的畫面就如波濤涌進我的心懷。
其實，我也經(jīng)歷過這樣的過程，大家也許不知道，我出過車禍，我也體驗過這樣無法用言語形容的經(jīng)歷，在暈迷的時刻，我心里非常明白，我就想：在這個美麗的世界我還沒有奉獻出我的一份力，還沒有盡情的享受這生命的光輝，我不能放棄，有許多的事情還等著我去做，我要堅強！這個美麗的心理感悟讓我成功繼續(xù)我美麗的人生，更讓我懂得生命的美麗，以及我對生命無限的渴望和熱愛！
迷茫的人類們，請不要輕言放棄自己的生命！請相信生命，生命永是最美麗的！請珍愛自己的生命，有許多的事等著你去做，有許多的愿望等你實現(xiàn)！
珍愛美麗的生命，讓生命更光輝、更美麗，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩！
賞析生命的需要篇十
植物是那么珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們?nèi)祟愐矐撨@樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕?？墒窃谏钪?，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢?如果我是他的話，我會勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。
每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。
作文。
所有人都熱愛成功，把它視為生命中的一部分，可是，我卻要說：“成功有試金石??困難，同樣值得好好珍惜?！?/p>
挑戰(zhàn)困難，才使靈魂變得堅強。古今中外，何嘗不是這樣！從伢伢學語的嬰兒到歷盡滄桑的老人，誰不了解困難？冰心奶奶說過：“盛開的花，人們只驚羨一時的美，而它初生的芽兒，卻浸透了奮斗的血淚！”花因為奮斗，因為戰(zhàn)勝了困難，所以開得如此美麗。人也一樣。
深深記得這樣一件事。在一個陽光明媚的日子里，我照例實行一項教育任務??教妹妹打羽毛球。剛教了一半，我就被妹妹折騰得夠嗆，光撿球就重復了上百次。誰叫我說了一定要教會妹妹打羽毛球的大話呢？不知是妹妹太笨還是我教得實在不好，兩個小時也沒教會她接球。
時間一分一秒地過去了，妹妹終于奇跡般地接住了一個球。也就是說，這個接球的困難一下子小了很多，我面對“球盲”的勇氣也大了起來?？墒?，沒等我高興多久，困難就接踵而來。羽毛球飛上了樹梢！作為姐姐，撿球的任務自然落到了我頭上。我仰著頭，高高的樹梢在陽光下閃閃發(fā)亮，第一次讓我感到了挑戰(zhàn)的滋味。
從來沒爬過多少次樹的我硬著頭皮抱住了樹干。對困難的恐懼死死纏住了我。可這面子不能丟呀！再大的困難也只有迎接的份兒了。
我閉著眼睛往上爬，倒不如說是蹭。蹭了不知多久，妹妹突然叫了起來：“姐，爬過頭了！”我一睜開眼，被眼前的情景嚇住了：好高呀！這險冒大了！
至于怎么下來的與如何撿到球的，我一點也不知道了。但是我卻感到懊悔，我懼怕困難的挑戰(zhàn)，使自己失去了一次珍貴的學習爬樹的機會，我也收獲了一個道理：
“讓暴風雨來得更猛烈吧！”讓我們張開雙臂，拿出自己的勇氣，熱情地歡迎困難！
項羽，一個神話般的人物，就這樣血灑江面，就這樣強悍了一生卻懦弱地選擇了死……。
是的，懦弱。這個曾經(jīng)在別人眼中神勇無比的巨人，在我眼中，至少在最后那生死抉擇的瞬間，是懦弱的.他退卻了.選擇死，每個人有不同的說法.我的理解是：因為他沒有活下去的勇氣。
項羽一生可以說是輝煌的，而正因如此，他不懂勝敗乃兵家常事，他接受不了失敗，無法正確面對自己的失敗，不懂得就算這次輸?shù)酶筛蓛魞?，也還有希望東山再起.他不懂，也不愿意去懂，于是，選擇了死。
和項羽完全不同，卻得到最后勝利的人———劉邦，一生和項羽作對，失敗了無數(shù)次，卻屢敗屢戰(zhàn).他只贏了一次，只贏了項羽唯一輸?shù)囊淮?贏得就如同項羽輸?shù)哪敲磸氐?劉邦贏得了一切，而項羽卻輸?shù)袅艘磺小?/p>
為什么？我的回答是：勇氣。
劉邦的勇氣是可貴的，或許他有點茍且偷生，但至少他在失敗后有活下去的勇氣和信心.這是項羽比不上劉邦的地方，也是項羽失敗最致命的原因之一。
因為，生活，本就是一個不斷在挫折中完善自我的過程。
小時候的一天夜晚，在人們都昏昏欲睡的時候，我突然從噩夢中驚醒，這個時候才發(fā)現(xiàn)是場夢?！鞍职帧瓔寢?！”我喊了兩聲，以為他們睡得很熟沒聽見，又叫“爸——爸——媽——媽！”當沒人回時，我腦子里一片空白：爸爸媽媽哪去了，難道不要我了？可轉念又想：這不可能，這只是一場夢而已。但為了防止，我嘗試著揪了自己一下“?。 币宦暬[獅吼，房子都快被我震塌了。我的恐懼心理從40%逐漸升到80%，我的心怦怦直跳，以迅雷不及掩耳之勢下床撥打電話，“滴滴……滴滴！”“喂！誰呀？干嘛呀？”我聽電話外嘈雜的聲音就知道媽媽一定在街上，“媽媽快回來呀！嗚——嗚——快回來呀！”
“行噢！別哭了！先看會電視好不好？”媽媽勸我說。
終于，媽媽回來了，爸爸也趕回來了。
早上，因為晚上沒睡好，上學差點遲到。吸取這次教訓，我覺得，生活中勇氣是必不可少的，只有自強才能更強，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝別人。
賞析生命的需要篇十一
孫慶明老師是錦秋辦事處益海學校的一位教師，自參加工作至今，已經(jīng)有三十多年的教齡了。
他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，幾十年如一日，把滿腔的熱情獻給了他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，深受教師、家長和學生們的愛戴。
學校的需要，就是我的選擇。
“我既然選擇了教師這個職業(yè)，我就要干好本職工作，再苦再累，我也無怨無悔!”孫老師是這樣說的，也是這樣做的。
1982年，孫老師高中畢業(yè)后，毅然選擇了教育這個行業(yè)。
父親是干商業(yè)的，兄弟們也和父親一樣，都選擇了經(jīng)商，而自已卻選擇了教師。
當時全家人都反對，但他卻癡心不改。
剛任教師，自己不熟悉業(yè)務，他就虛心向老教師求教，加強業(yè)務學習;為了提高自己的教育教學能力，自己報考了函授大學，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了大學?？莆膽{。
“學校的需要，就是我的選擇?！边@是孫老師經(jīng)常說的一句話。
聽服從領導安排，這是孫老師一貫的工作態(tài)度。
孫老師是一位英語教師，在農(nóng)村，有的小學缺少英語教師，領導安排他走讀教學，擔任著幾個學校的英語課程，今天在這個學校，明天又到那個學校，有時候剛下班，就要急急忙忙趕往另一處學校，他從來不喊累叫苦。
同志們開玩笑的說他是一位游擊教師。
他總是笑著說：“這樣更好，可以鍛煉身體。”
哪里需要就到哪里，2010年，益海小學一年級語文教師因工作調(diào)動，孫老師又主動的承擔起了一年級語文，并任班主任。
有時候領導安排他教學安全教育，有時候又安排他擔任勞動教育，他都毅然接受，毫無怨言。
學生和家長滿意，就是對我最好的獎勵。
孫老師熱愛自己的本職工作，如同熱愛自己的生命。
看學生如同自己的孩子，他在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神。
俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”孫老師從備課到批改作業(yè)，從上課到批改作業(yè)都做到細心認真，用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。
“我們班里沒有差生!”這是孫老師面對全體學生說的一句話，為了做好差生的轉化工作，他利用課余時間，給學生補課，走訪家長。
有一次，他批改完作業(yè)，已經(jīng)是傍晚時分，他想起了自己班里的一位學生，最近一段時間，學習不認真，作業(yè)也不能夠按時完成。
他沒有回家，直接去了學生家中，問明情況。
原來該學生父親在外打工，母親也病了，他回家還要料理母親，燒火做飯。
孫老師了解情況后，就在每天的放學后，給這位學生去補課。
學生的母親感動地說：“孫老師對待俺的孩子，像親生的一樣?！?/p>
孫老師笑笑說：“我的學生，都是我的孩子，他有什么困難，我不能坐視不管。”
幾年來，孫老師所任學科，都取得了好的成績，領導表揚他，他說：“金碑銀碑，不如學生和家長的口碑，學生和家長滿意，就是對我最好的獎勵?！?/p>
我耽誤一天，會有幾十個孩子等著我。
去年，一場意外車禍，孫老師腦部受重傷，開顱手術后在重癥監(jiān)護室昏迷了一個多月，病情穩(wěn)定后，轉到普通病房。
同事們和學生代表去探望他，看到他臉色蠟黃，身體非常虛弱，大家都忍不住的流下了眼淚。
學校領導安慰他，讓他安心養(yǎng)病，并告訴他，他的課程學校已安排好。
孫老師卻說：“謝謝大家，出院后我就去上課。”
又住院一個多月，孫老師要求出院，醫(yī)生告訴他，出院后要注意休息，一年后才能夠完全恢復，并要他定期到醫(yī)院復查。
可是，孫老師出院后還不到半個月，就不顧家人的勸阻，到學校上課。
學校領導和同事們，都勸他回家休息，孫老師深情地說“我耽誤一天，會有幾十個孩子等著我，我可不能耽誤孩子們的`學習。
再說，和孩子們在一起，我心情愉悅，病也會好的快些?！?/p>
孫老師拖著虛弱的身體，和過去一樣，備課、上課、批改作業(yè)都一絲不茍，認真的給孩子們上好每一堂課。
有一天，孫老師下課后，剛走進辦公室就暈倒了，老師們趕緊撥打120，把他送進了醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷，是受傷后留下了病根，并建議他在家休息治療。
可是，孫老師出院后第二天，就前往學校上課。
半年里，他暈倒了五次，卻不曾請假休息。
老師和學生們都為他這種執(zhí)著的敬業(yè)精神感動了。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，孫老師為了自己所愛的工作，為了那群活潑可愛的孩子，不顧勞累，帶病堅持工作，感動了周圍的所有人。
站三尺講臺，寫無悔人生。
做好每一件平凡小事就是不平凡，孫老師就是從這些平凡的小事中，彰顯了他那種高尚的情操。
目前，年過半百的孫老師，正繼續(xù)用人性的真善美詮釋著一個人民教師的概念。
千尺瀑布，掛在陡峭的山崖，從絕壁處像刀劈一樣的流下來，仿佛青龍吐涎，激起一朵朵水花，飛濺在山間，有種氣勢，更有種氣節(jié)。
萬物景色里，我最為迷戀瀑布。
那從高高懸崖上飛瀉而下，直擊巖石激起的無數(shù)水花，發(fā)出震耳欲聾的聲響，仿佛有萬馬奔騰的氣勢，還有山崩海嘯的震撼。
那樣的感覺，無關美感，更多在于心靈的感應。
像觀海一樣，平靜的海面，偶爾泛起波特，能令心情隨之坦蕩，而瀑布的觀賞，不單是觀景，而更多是在洗心。
如果說看海與觀瀑布都能達到洗心的目的，那么我認為觀海的洗心是一個外層面，而觀瀑布所洗到的心是內(nèi)層面。
有人說：“人生就是一場博弈，心胸豁達開朗的人，凡事看得高遠，生命有止，精神無止;擠不進的世界，不要去硬擠，難為了別人，也是作賤了自己;做不來的事情，不要去硬做，換種思路，也許是會事半功倍?！贝擞^點放入我這里恰巧適用，想著十多年前爬泰山時，趁夜摸黑，想要爬上山頂看日出。
不聽家人白天去爬的建議，最后日出沒看成，只看到一片云海。
心里不由失落，以為爬泰山必定會看到日出，可誰想那天正趕上陰天，沒了日出，讓那次泰山之游也落下遺憾。
后來得知，原來當?shù)厝硕疾荒苊看味伎吹饺粘觯疫@初來乍到，想一回就見到日出，還真是種奢望。
爬泰山時，天黑緣故，爬到中天門附近的山體，聽到瀑布流水的聲音，可是太黑，路燈太遙遠，沒看到瀑布的樣子，卻能清晰地聽到它的聲音。
賞析生命的需要篇十二
朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻，沒有了奮斗沒有了奉獻，也就沒有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個真實的故事吧，有那么一個人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們在遺囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開心，于是他要訪遍祖國的所有大山，但是他在一次登山時不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對他的.期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創(chuàng)下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問他為什么自殺，就因為活的沒有意義了，沒有了奮斗，沒有了奉獻目標，其實這寫年來都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......
賞析生命的需要篇十三
蚌不因沙的入侵而排擠它，卻用自己痛苦的淚水將它包裹成一粒美麗的珍珠，人生亦如此，生命需要磨礪，生命在磨礪中成長，生命在磨礪中綻放。
一般來說，有哪個人的生命沒有經(jīng)歷坎坷，沒有經(jīng)歷風暴雨的洗禮？一個人的一生只有經(jīng)歷磨礪，才會充滿價值，才會沖出逆境，留下刻骨銘心的記憶。就像詩中所寫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷磨礪，生命在磨礪中綻放。
貝多芬在無聲世界中創(chuàng)造出了有聲世界的經(jīng)典之作，為世人所驚嘆；史鐵生在輪椅上作出了經(jīng)典文學之作，用他健全而豐滿的思想，用他那睿智的言辭，照亮了我們?nèi)找嬗陌档男?，霍金憑借堅強的意志，在身體極度殘疾的情況下，為物理學界打開了一扇新的大門。
生命在磨礪中綻放，造就了一縷縷輝煌的陽光；生命經(jīng)不起磨礪，烏云將遮擋住陽光的去路。
張國榮因承受不了外界的壓力，最終跳樓死亡，某校高三年級一學生，在自習課時，沖出教室，跳樓死亡，而原因因僅僅只是“學習壓力大，高考壓力大”，事實證明，生命經(jīng)不起磨礪，它將永遠不能成熟，永遠不能綻放同，只能將輝煌的陽光用烏云遮住，讓渴望的大地陷入無限的失望，因此，生命不經(jīng)歷磨礪同，談何綻放。
現(xiàn)代青少年應勇于磨礪自己，接受暴風雨的洗禮，而后云銷雨霽，而后彩徹區(qū)明。雷雨過后，依舊晴天，但這晴天會更晴更深更藍。生命在磨礪中綻放！
奧斯特洛夫基曾說過：“燃燒也可能腐朽，我愿意燃燒起來！”讓生命燃燒，經(jīng)歷火的洗禮，讓我們的生命在磨礪中綻放！讓生命的磨礪之花開遍整個荒野！
賞析生命的需要篇十四
樹，被砍了還能在長。草，被踩了還能在生。荒蕪的戈壁灘上的白楊樹，茁壯成長著，不需要肥料，不需要灌溉。
植物是多么珍惜生命，不會放棄一點生存的機會，它們憑著勇氣克服著各種困難，努力爆發(fā)著、生長著。盡管它們長得不茂盛，但這種勇氣不得不讓人佩服。
我們?nèi)祟愐矐撨@樣，遇到難題都不怕?？墒窃谏钪?，很多人不敢面對，或遇到困難就逃避。就像；上課時，自己明明知道答案，卻又不敢舉手。一遇到難題不思考，就放棄。前段時間我看到報紙上，有一名大學生，家里很窮，國家資助他上學，但這位大學生在學校受到一點小小的挫折就跳樓自殺。他這樣做不僅辜負了父母對他的期望，又辜負了國家對他的關心。連一顆種子都比他堅強，每天不屈向上，推翻石頭，向上生長。為什么這位大學生這么不熱愛生命呢?如果是我，會努力爆發(fā)心中的憤怒，勇敢地面對一次次的困難，沖向重點。
賞析生命的需要篇十五
親情始終圍繞在我們身邊。父母為我們穿衣，洗澡，喂飯，教我們走路，教我們說話，教我們做人。有了他們的呵護，我們才能夠健康的成長。因此，親情是。
童年時。
聽爸媽說，小時候的我沒人照顧，親戚朋友們誰也不愿意幫忙。在一次澆田地時，因為我很小只能將我也帶上，爸媽將我放在路邊的小車里，在樹葉下玩耍。可我非哭著讓你們抱，怎么也不肯在小車里呆著，而這時澆水的機器又壞了，你們急的像熱鍋上的螞蟻，而我卻還在嚎啕大哭，一點停的意思也沒有。后來又有了妹妹，你們在照顧我的同時還要照顧妹妹，出門時，您一個人就要抱兩個孩子，卻一點也不嫌累，你們就這樣養(yǎng)育著我。親情，如此重要。
上學時。
隨著時間的流逝，我逐漸長大，已經(jīng)到了上學的年齡，你又開始每日早起為我們做飯，每日準時接送我上學。還記得小學一年級的我急為遵守老師的要求，在放假時，老師布置的作業(yè)只差一點就可以完成了，可偏偏學校要早開學。到了學校我便因為作業(yè)的事哭起來，您更勸我，告訴我其實有許多學生都沒寫完作業(yè)，讓我不要傷心，可也不知為什么我總是不聽，一直在哭。或許是認為我的責任心強的原因，您也沒有怪我，還為我做好吃的，一直在告訴我不用擔心作業(yè)的問題，在平時我遇到欺負時，您總是為我著急，在遇到困難時，您還幫助我，你們就是這么的關心我，親情，如此重要。
長大些。
那次，你與母親吵了起來，一個多星期都沒互相說過話，我很咀喪。在此期間，我曾問你們，你們怎么不說話，可你們只是笑一笑，還是互不說話，也沒有給出答案。第二天，我們?nèi)ス霉眉?，媽媽沒去，我無意間聽到了你與姑姑的談話。說你與媽媽吵架了，要不是因為我與妹妹，早就離婚了。聽到這些話，我更傷心了，我非常害怕。終于，過了幾天，我聽到了你與媽媽說的第一句話，我非常開心，心里有說不出的高興。我多么害怕會因此失去這個幸福的家庭，失去你們的愛。失去親情，如今好了，你們和好了，我很開心。親情、對我來說很重要。
生命離不開親情，離不開父母的教誨，親情對于生命如此重要。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
賞析生命的需要篇十六
奉獻，被叢飛視為生命中不可放棄的責任。他說：“個人享受是次要的，奉獻是我，獻愛心是我的天職?！?/p>
在一些人看來，在這么一個講實惠的年代，居然將辛苦賺來的血汗錢用于助學、助殘和救災，還熱衷于各種不求任何回報的社會公益事業(yè)，確實有點缺少經(jīng)濟頭腦，不懂得經(jīng)營事業(yè)。要知道，住豪宅，開靚車，要名有名，要利得利，招朋引伴，萬人仰慕，風風光光，這不正是時下許多人想方設法擠進演藝界的首要、甚至是惟一的目標嗎？然而，這一切都沒有打動叢飛。他把人生最大的快樂放在幫助別人上，不求名，不求利，只求給別人帶來歡笑、捎去希望。十幾年來，他的足跡遍及多個省份的貧困地區(qū)。不管身在何處，只要一有需要，他總是第一時間趕到義演現(xiàn)場。參加義工8年，他為社會義務服務的時間長達3600小時。置身于演藝界這樣的“名利場”，卻一點不把名利放在心上，而是專心致志奉獻社會。這是一種多么高尚的人生追求?。?/p>
在一般人看來，即使是做善事，憑著良心做到力所能及，也就夠了。可叢飛做善事卻大大超出了這個范圍。多年來，他沒有為自己或家庭存下一筆款子，還四處借錢去幫助別人，以至于欠下了高達17萬元的巨額外債。他最大的痛苦并不是自己生活上的困窘，也不是別人對他的誤解，而是擔心那些亟待幫助的人生活無著、求告無門。無論何時何地何種境遇，他都執(zhí)著于自己的信念，為了幫助別人，再苦再累再委屈，他都能忍受，他都認為值得。他的心中只裝著別人，惟獨沒有他自己。叢飛歇不下來，他無暇檢查身體，他也舍不得在自己身上治病花錢。他錯過了最佳治療時期，在生死攸關的半年里他奔波勞碌，連續(xù)不斷地為貧困學生、殘疾人、災區(qū)參加義演，完全忘了自己的病情。這是一種多么無私的生命境界??！心理學家講，人的生命需要是有不同層次的，最高的層次乃是實現(xiàn)自我。當人的生命實踐與這種最高需要、終極目的相一致時，就會從心底里產(chǎn)生持久的幸福感和不懈的意志力。
奉獻，不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。奉獻，使人充實，使人快樂，使人高尚。叢飛以自己的實際行動，對無私奉獻的人類精神作出了最好的注解。讓我們細細聆聽叢飛心底里流淌出來的奉獻之歌。
賞析生命的需要篇十七
不經(jīng)意間，我悄然翻開了唐詩宋詞的書籍，走進了一片茫茫的詩海，雖然這里同樣是黑白，但我卻看見了不一樣的繽紛色彩。書本上的一文一字對我來說并不呆板，詩人用筆寫下的一舉一動都在我的腦海里活靈活現(xiàn)了起來。我在這其間尋覓了無數(shù)美好的意境。那是詩人在一葉小舟上引頸眺望的家鄉(xiāng)；那是詩人行走在青山綠水間描摹自然的神韻；那是詩人佇立在雪地梅花前抒發(fā)自己的情懷；那也是詩人倚在窗前望著明月對親人的思念；那更是詩人乘著滾滾破浪吟誦的豪言壯志。
我時常倦在床角，品讀著辛棄疾的《元夕》：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@樣的千古名句中，究竟蘊含了詩人怎樣的情感也無從得知了；又或是《菩薩蠻》中：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。”不一樣的詩句中，卻是同樣的哀愁。我時常倚在窗前，吟誦著范仲淹《漁家傲》中：“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。”又或是《御街行》中：“愁腸未斷無由醉，酒未到，先成淚?！辈灰粯拥脑娋渲?，卻是同樣的傷感。我時常躺在藤椅，私語著李清照的《醉花陰》：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”又或是《念奴嬌》中：“險韻詩成，扶頭酒醒，別是閑滋味?！辈灰粯拥脑娋渲校瑓s是同樣的凄涼。
燕鴻過后鶯歸去，細算浮生千萬緒，長于春夢幾多時？散似秋云無覓處。浮世一生，能夠沉醉于春夢般的詩詞生活又有多久？但詩詞歌賦卻永遠都是。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15564795.html】
