公務(wù)員考察報(bào)告（優(yōu)秀18篇）

在撰寫報(bào)告時(shí)，我們需要注意語言簡明扼要、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。在撰寫報(bào)告過程中，我們應(yīng)該使用清晰簡練的語言，讓讀者容易理解和接受所述的內(nèi)容。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同報(bào)告類型的特點(diǎn)和要求，以及如何更好地撰寫有效的報(bào)告。

公務(wù)員考察報(bào)告篇一

該同志思想進(jìn)步，政治可靠，集體主義觀念強(qiáng)。在校和工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^思想、^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在思想和政治上與^v^保持高度一致。在道德品質(zhì)上講文明，懂禮貌，有社會公德，樂于助人，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，人際關(guān)系融洽。

二、業(yè)務(wù)水平方面。

該同志大學(xué)畢業(yè)后，先后在北京市xx有限公司和xx有限公司工作。在此期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，踏實(shí)肯干。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)職責(zé)內(nèi)的基本工作技能，提高了工作效率，還不斷加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，先后參與了其他項(xiàng)目的文檔寫作及翻譯工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和客戶的肯定。

三、廉潔自律方面。

該同志一直以守得住清貧，耐得住寂寞嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。在工作上遵章守紀(jì)，吃苦耐勞，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。在生活上，力求簡潔樸素，不鋪張浪費(fèi)，做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不做，增強(qiáng)了拒腐防變能力。

縱觀該同志的學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面情況都很優(yōu)秀，經(jīng)組織考察合格，認(rèn)為可以被擬錄用為公務(wù)員。

公務(wù)員考察報(bào)告篇二

3月28日至4月1日，按照省委黨校教學(xué)計(jì)劃安排，在班主任張建寧老師的帶領(lǐng)下，第5期處級公務(wù)員任職培訓(xùn)班全體學(xué)員赴重慶市、貴州省遵義等地進(jìn)行了為期5天的學(xué)習(xí)考察活動，深刻緬懷革命先烈的豐功偉績，使干部培訓(xùn)真正走出書本、走入社會，走出課堂、走入實(shí)踐，走出學(xué)校、走入發(fā)展。五天的學(xué)習(xí)考察時(shí)間雖短，但全體學(xué)員深切地感到這是一次心靈之旅，這是一次信念凝聚，不僅增長知識、拓寬視野，更重要的是錘煉了黨性，堅(jiān)定了信念，進(jìn)一步增強(qiáng)了實(shí)現(xiàn)“中國夢”的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：

一、印象深刻。

（一）走進(jìn)息烽等地，感受著一曲英雄主義的贊歌。

考察期間，我們參觀了白公館、渣滓洞息、息烽集中營等，看到了無數(shù)革命仁人志士，為了新中國的解放，為了人民的幸福安康，拋頭顱、灑熱血，舍小家顧大家，不惜犧牲。在哪些陰森的人間魔窟里，先烈們抵御著形形色色的誘惑，不為金錢所折腰，不為美色所誘惑，始終保持昂揚(yáng)的革命斗志。涌現(xiàn)出象羅世文、車耀先、許曉軒等一批批杰出的代表，面對死亡放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖……”。真正做到了威武不屈、堅(jiān)貞不渝，譜寫出一首首、一篇篇可歌可泣、感天動地的英雄贊歌。

（二）走進(jìn)遵義舊址，感受著革命道路探索的艱辛。

在遵義會議舊址，70余年的場景歷歷再現(xiàn)，我們仿佛身臨會議上激烈的討論。1935年1月，中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征到遵義，^v^中央在此召開了^v^擴(kuò)大會議，經(jīng)過深入討論，糾正了王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤，確立了^v^在紅軍和^v^的領(lǐng)導(dǎo)地位，這是中國革命的一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由此，我們看到了中國^v^在逆境中永不言敗的昂揚(yáng)狀態(tài)，看到了根植民眾的強(qiáng)大生命力，看到了為中國革命正確的道路艱辛探索。遵義會議堅(jiān)持了實(shí)事求是的思想路線，把馬克思主義理論與中國革命實(shí)際相結(jié)合，標(biāo)志著我黨在政治上逐步走向成熟，從此以后，中國革命扭轉(zhuǎn)頹勢，不斷從勝利走向勝利。

（三）走進(jìn)廣安，感受著“我是中國人民兒子”的心聲。

四川廣安市是^v^的故鄉(xiāng)。在廣安，我們瞻仰了^v^故居，參觀了^v^陳列館，陳列館分“走出廣安”、“戎馬生涯”、“艱辛探索”、“非常歲月”、“開創(chuàng)偉業(yè)”、“小平您好”六個(gè)單元的展出。心底無私天地寬，小平同志的一生奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了腳下的中國大地，實(shí)現(xiàn)了“我是中國人民兒子”

的錚錚誓言。走進(jìn)廣安，使我們對于^v^的一生、^v^理論的形成以及^v^在中國特色社會主義理論和實(shí)踐方面所作出的巨大貢獻(xiàn)，有了更直觀的理解，有了更加深入的認(rèn)識。

二、收獲較大。

（一）進(jìn)一步堅(jiān)定黨性鍛煉。通過學(xué)習(xí)參觀，心靈真正受到震撼，我們深刻認(rèn)識到，歷史選擇中國^v^，中國選擇了社會主義道路，這不是偶然的，是無數(shù)革命先烈、無數(shù)仁人志士艱辛探索的結(jié)果，是心中始終飽含著振興民族堅(jiān)定信念的結(jié)果，是為著人民群眾利益不求名利、不怕犧牲的結(jié)果?？v觀歷史，中國^v^之所以能夠從小到大、由弱到強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)人民不斷取得革命、建設(shè)和改革的勝利，一個(gè)重要原因就是我們廣大黨員具有堅(jiān)定的理想信念，從而產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。作為一名黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在各種紛繁復(fù)雜的情況下始終牢記身上的使命，始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)受住考驗(yàn)，做出無愧于黨、無愧于人民的一流工作業(yè)績。

（二）進(jìn)一步堅(jiān)定道路自信。道路是方向，中國之所以選擇社會主義道路，之所以走具有中國特色的社會主義道路，是由于我們的國情決定的。自信，來自于無數(shù)革命志士的孜孜追求，力挽積貧積弱的百年頹勢；來自于中國特色社會主義道路的正確性在實(shí)踐中得到充分印證。一路行來，在在廣安，在遵義，我們看到了^v^等一大批黨和^v^對中國特色社會主義道路不斷探索、完善、發(fā)展和實(shí)踐，這無疑是一條正確的道路。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，始終堅(jiān)持中國特色社會主義道路，并要為實(shí)踐這一道路不斷奉獻(xiàn)自己的力量。

（三）進(jìn)一步堅(jiān)定思想路線。實(shí)事求是是黨的思想路線，無論在四川廣安，還是在貴州遵義，我們始終感受著實(shí)事求是的魅力，因?yàn)閷?shí)事求是使遵義會議扭轉(zhuǎn)了中國革命頹勢，因?yàn)閷?shí)事求是才使中國才走向改革開放，人民群眾的生活才走向小康。應(yīng)該說，無論從過去還是現(xiàn)在，實(shí)事求是精神始終指引著我黨的進(jìn)步，是治國安邦的根本。當(dāng)前，我們正處于在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們黨員干部更應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，深刻認(rèn)識我國國情省情，認(rèn)識世界發(fā)展大背景以及面臨的困難、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把工作做到群眾中去，落到基層實(shí)處，有力地推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（四）進(jìn)一步堅(jiān)定為民服務(wù)。無數(shù)革命先烈的犧牲奉獻(xiàn)是為了人民，“我是中國人民的兒子”話語始終縈繞在學(xué)員的耳邊，作為領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻要警醒自己，我們要思考“做事是為了什么”，任何時(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。中央即將在全黨開展為民務(wù)實(shí)清廉主題教育活動，作為一名黨員干部要將實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為立身準(zhǔn)則。不能自視高人一等而看不起群眾，不能浮在表面而脫離群眾，更不能沾染官僚習(xí)氣而粗暴對待群眾，要把群眾呼聲當(dāng)作第一信號，想群眾之所想，急群眾之所急，常懷為民之心，善謀富民之策，多辦利民之事，做一名人民群眾信賴的黨員干部。

總之，這次學(xué)習(xí)考察活動，我們切實(shí)受到一次深刻的思想和實(shí)踐教育，深切感受到作為一名黨校學(xué)員、一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部肩上責(zé)任沉重。當(dāng)前，最重要是把學(xué)習(xí)考察成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動力，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步服務(wù)推進(jìn)發(fā)展，為江蘇的“兩個(gè)率先”作出新的更大的貢獻(xiàn)。

走進(jìn)清山環(huán)抱的遵義城，整潔安靜的街道、樸實(shí)忙碌的居民、純真快樂的學(xué)生構(gòu)成一幅祥和的城市畫面，令人難以想象，就在78年前，這里曾召開過舉世聞名的遵義會議——中國^v^歷史上生死攸關(guān)的重大轉(zhuǎn)折。在那些日子里，^v^在軍事上徹底否定了博古、李德的“左”傾教條主義的軍事路線，充分肯定了^v^同志為代表的馬克思列寧主義的軍事路線，對黨內(nèi)兩條軍事路線的一場大爭論作出了正確的結(jié)論。遵義會議史料館真實(shí)地記錄了當(dāng)年會議的激烈爭論，反映了我們黨和^v^等同志獨(dú)立自主地解決中國革命問題的勇氣和魄力。中華蘇維埃共和國國家銀行舊址、紅軍政治部舊址、（博古）李德住地舊址……，遵義城的每個(gè)角落都在訴說著當(dāng)年那歷史性的轉(zhuǎn)折。

今天，當(dāng)我們站在遵義會議會址前，回顧那炮火硝煙的年代、黨生死存亡的緊要關(guān)頭，^v^第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決中國革命問題，實(shí)事求是地分析總結(jié)第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)肅批評共產(chǎn)國際軍事顧問李德的錯(cuò)誤，結(jié)束王明“左”傾教條主義在黨內(nèi)的統(tǒng)治，確立^v^同志在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使黨領(lǐng)導(dǎo)的民主革命和革命戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)危為安、轉(zhuǎn)敗為勝的歷史瞬間時(shí)，我們由衷地欽佩黨的英明選擇，由衷地欽佩^v^等同志密切結(jié)合中國社會的實(shí)際情況和中國紅軍戰(zhàn)爭的特點(diǎn)，不迷信外國，不迷信教條，不迷信共產(chǎn)國際，不迷信軍事權(quán)威，敢于向教條主義、向權(quán)威進(jìn)行堅(jiān)決斗爭的革命的、批判的戰(zhàn)斗精神。深刻理解了遵義會議在中國^v^發(fā)展歷史上的重要地位：它標(biāo)志著中國^v^從幼年走向成熟，證明我們黨完全具有獨(dú)立自主解決自己內(nèi)部復(fù)雜問題的能力，是馬克思列寧主義在中國革命實(shí)踐中的一次成功探索。

遵義會議表明，對待馬克思主義是采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，還是采取非科學(xué)的、窒息創(chuàng)造活力的^v^本本主義^v^，對于馬克思主義政黨來說，是一個(gè)關(guān)乎生死存亡的問題。遵義會議后，我們黨之所以充滿活力，就是因?yàn)閳?jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立自主地解決中國革命問題。我們黨在奪取新民主主義革命的勝利和走向社會主義的道路上積累了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，走出了有中國特色的道路，為馬克思主義理論寶庫提供了新的觀點(diǎn)，這是^v^思想的偉大勝利。是^v^集體領(lǐng)導(dǎo)、集體智慧的結(jié)晶，集體斗爭的結(jié)果，體現(xiàn)了中國^v^民主集中制原則的巨大威力。正是這個(gè)意義上，遵義會議使我黨的路線轉(zhuǎn)到馬克思列寧主義的正確軌道，黨已經(jīng)發(fā)展成為思想上、政治上、組織上都鞏固的馬克思主義政黨。

四川廣安：走出開創(chuàng)中國特色社會主義的一代偉人。

位于廣安市區(qū)北郊的^v^故居郁郁蔥蔥、井然有序、自然親切，是一座令人仰慕的“天然紀(jì)念館”，紀(jì)念館的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了^v^“三起三落”而依然高揚(yáng)的政治家氣魄。站在鄧家老院子前，映入眼簾的是一座坐東朝西的傳統(tǒng)農(nóng)家三合院，大小房屋17間，穿木斗平房，青瓦粉壁，古樸典雅，庭院綠樹成蔭，翠竹掩映，院前梯田層層，荷葉春意盎然，令人心中油然而生濃濃的鄉(xiāng)情，耳畔不禁想起^v^同志那句帶著川味的深情話語——“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”。雖然自15歲走出廣安后，^v^再也沒有回過家鄉(xiāng)，但從這震撼人心的話語中，我們還是感受到了這位老人那份難以忘懷的鄉(xiāng)情，更感受到了那份由此而升華了的、對祖國和人民的深厚感情。

^v^故居圖片陳列館從“走出廣安”、“戎馬生涯”、“艱辛探索”、“非常歲月”、“開創(chuàng)偉業(yè)”、“小平您好”六個(gè)單元形象生動地展現(xiàn)了^v^同志為中國革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)不懈奮斗的光輝一生。走出廣安那年，^v^剛剛成長為一名風(fēng)華正茂的青年學(xué)子，給大家留下深刻印象的，是那張赴法留學(xué)的照片，年輕的他，帶著鴨舌帽平靜地凝望遠(yuǎn)方，脫卻了稚氣，眼神冷峻成熟，充滿著那段法蘭西歲月給予他的、對世界革命的深刻認(rèn)識。

作為一名堅(jiān)定的馬克思主義者、無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國人民解放軍、^v^的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，^v^同志把他的畢生精力奉獻(xiàn)給了中國的革命和建設(shè)事業(yè)。戰(zhàn)爭年代，他全身心地投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭，為新民主主義革命的勝利和新中國的誕生，建立了赫赫功勛，成為^v^的開國元勛。建設(shè)年代，他為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)。他總是關(guān)注最大廣大人民的利益和意愿,把“人民擁護(hù)不擁護(hù)”、“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”“人民答應(yīng)不答應(yīng)”作為觀察和思考一切問題、制定各項(xiàng)政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。^v^十一屆三中全會以后，他堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國特色的社會主義理論，科學(xué)地闡明社會主義本質(zhì)，他是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，創(chuàng)立了^v^理論。他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“^v^”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界。

正如十八大報(bào)告中所指出，以^v^同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨全國各族人民深刻總結(jié)我國社會主義建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界社會主義歷史經(jīng)驗(yàn)，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策，深刻揭示社會主義本質(zhì)，確立社會主義初級階段基本路線，明確提出走自己的路、建設(shè)中國特色社會主義，科學(xué)回答了建設(shè)中國特色社會主義的一系列基本問題，成功開創(chuàng)了中國特色社會主義。今天，站在^v^的故居前再理解這段文字，更覺得凝重而偉大。

息烽集中營：踐行中國特色社會主義的信仰力量。

數(shù)人的幸福，他們?nèi)绾文苡们啻?、生命和信念，譜寫如此壯美的熱血之歌？即便在這白色恐怖中，羅世文、車耀先、韓子棟還建立了^v^獄中秘密支部，制定適合于特殊環(huán)境里開展斗爭的行動綱領(lǐng)，以“合法斗爭”形式抵御和挫敗集中營當(dāng)局的“政治攻心”陰謀。重溫先烈們的遺書和寄語，我們又一次觸摸到了他們的鐵骨，真正感悟到了什么是信仰的力量。信仰，是一種無堅(jiān)不摧的力量；信仰，是^v^人走向勝利，走向輝煌的精神保障。中國^v^堅(jiān)持馬克思列寧主義，把共產(chǎn)主義作為堅(jiān)定的信仰，領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國，走過了60多年風(fēng)雨歷程。建設(shè)時(shí)期，信仰是我們戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的強(qiáng)大力量，引領(lǐng)我們沿著中國特色社會主義道路走向民族復(fù)興的光明前景。其實(shí)，不只在息烽集中營，只要仔細(xì)觀察，或是讀一讀歷史，或是聽老人們講講，就會發(fā)現(xiàn)，原來，信仰不是個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞，而是就在我們的身邊。

面對當(dāng)今世情、國情、民情發(fā)生的巨大變化，一些^v^員迷失了信仰，變得隨波逐流。十八大報(bào)告指出，少數(shù)黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄，形式主義、官僚主義問題突出，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭形勢日趨嚴(yán)峻。這些人不再記得，人活著，總要相信一些東西，堅(jiān)持一些東西。信仰，有如一道清泉，浸潤著我們的心靈，歷久彌新，感人肺腑。失去信仰的人生，常常會迷失自己的生活方向；失去信仰的民族，必定難以擁有恒久的前進(jìn)動能。而一個(gè)失去信仰的政黨，更不會持久地贏得民心和大地的力量。無論是昨天、今天，抑或是未來——信仰，將永遠(yuǎn)扎根在我們的心中，鐫刻在中國^v^的旗幟上。

信仰需要在感知?dú)v史中形成自覺，今天，當(dāng)我們站在息烽集中營追憶往昔、蕩滌心靈，深刻明白，一個(gè)國家、一個(gè)民族，需要多一些“我們從哪里來？”、“我們向哪里去？”的思考，多一些對國家命運(yùn)和民族前途的追溯和探尋，多一些對提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的研究和探索，這有助于拓展每個(gè)黨員的思維深度和思維寬度，也有助于每個(gè)黨員在感知?dú)v史中堅(jiān)定信仰。

堅(jiān)定信念，承擔(dān)起堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史使命。

十八大報(bào)告指出，中國特色社會主義是改革開放新時(shí)期開創(chuàng)的，也是建立在我們黨長期奮斗基礎(chǔ)上的，是由我們黨的幾代中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價(jià)、接力探索取得的。遵義會議會址、廣安^v^故居、息烽集中營……沿著我們黨的領(lǐng)導(dǎo)集體、我們的領(lǐng)導(dǎo)核心、我們的先烈們革命和建設(shè)的實(shí)踐軌跡一路走來，再體會改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得的豐碩成果，我們深受震撼：作為中國^v^的普通黨員，我們不僅從黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體的革命斗爭和建設(shè)實(shí)踐中充分感受到了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的必然性，而且從黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持不懈領(lǐng)導(dǎo)人民走向中華民族偉大復(fù)興的步履中充分感受到了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的必要性，還從無數(shù)革命先輩浴血奮斗的背影中充分感受到了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的堅(jiān)定信念。我們更加理解十八大報(bào)告關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的深刻內(nèi)含，更加堅(jiān)定了走中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。

公務(wù)員考察報(bào)告篇三

一、發(fā)揮特長，做好宣傳調(diào)研工作。

由于我喜好文學(xué)，愛好寫作，進(jìn)入法院后利用法院題材廣泛、社會關(guān)注度高，網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道量大的特點(diǎn)，在縣院領(lǐng)導(dǎo)、院研究室、法庭庭長的高度重視下，我充分發(fā)揮我的寫作特長，勤于筆耕，善于投稿。在宣傳工作中，我主要做了以下一些工作：

一是勤抓傳統(tǒng)新聞載體宣傳工作。充分發(fā)揮《馬鞍山日報(bào)》、《皖江晚報(bào)》、《馬鞍山信息》等地方報(bào)刊優(yōu)勢，努力擴(kuò)大宣傳效果，力爭上大稿、上好稿;二是重抓以《人民法院報(bào)》、《安徽法制報(bào)》、《安徽日報(bào)農(nóng)村版》等代表的重要報(bào)刊的投搞工作。今年以來我先后在《人民法院報(bào)》上發(fā)表了題為《當(dāng)涂法院依法審理涉農(nóng)案件促生產(chǎn)》、《當(dāng)涂法院行政審判陽光操作》、《打造雙能法官》等多篇稿件，實(shí)現(xiàn)了我庭在新聞媒體上發(fā)表稿件零的突破;三是主抓網(wǎng)絡(luò)新興媒體宣傳工作。明確專人定期發(fā)稿，先后在《中國法院網(wǎng)》、《安徽法院網(wǎng)》上發(fā)表了多篇稿件，填補(bǔ)了我庭從未在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表稿件的空白;四是積極在《安徽先鋒網(wǎng)》、《馬鞍山先鋒網(wǎng)》及其他網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表文章。一年來，我全部完成縣院交給的調(diào)研任務(wù)，并在各類新聞媒體、信息刊物后發(fā)表稿件、通訊110篇，并在中國法院網(wǎng)法律博客上發(fā)表了1篇題為《農(nóng)村損害賠償案件的特點(diǎn)、成因與對策》的調(diào)研論文，發(fā)表了1篇題為《村小學(xué)課間摔傷致死，責(zé)任如何認(rèn)定》的理論研討文章。今年我還被聘為省委辦公廳信息處特約信息員，同時(shí)還被推薦參評__年度馬鞍山日報(bào)優(yōu)秀通訊員。

二、樹立志向，提高思想境界與追求。

步入法院神圣殿堂，身肩法律神圣職責(zé)，維護(hù)法律的公平與。

正義是我的一大心愿。考入法院系統(tǒng)后，我為自己訂立了奮斗目標(biāo)和志向，那就是做人民的優(yōu)秀公仆，使法律的天平永不傾科。為此，我牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，工作中十分注重運(yùn)用先進(jìn)的司法理念提高思想修養(yǎng)。為使自己始終堅(jiān)持“學(xué)搏而博，為黨和人民終身奮斗”的理想信念一步步走向現(xiàn)實(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，以院黨組開展的“先教活動”、“規(guī)范司法行為、促進(jìn)司法公正”、“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)”為契機(jī)，重塑自身良好形象。由于表現(xiàn)良好，今年在院黨組的教育、培養(yǎng)下，我如愿被批準(zhǔn)為中共正式黨員。

三、廉潔自律，切實(shí)樹立嶄新形象。

總結(jié)一年來的工作與得失，我感觸極深，我深知雖然工作上取得了一點(diǎn)成績，但還存在許多不足與問題，我的工作績效離院領(lǐng)導(dǎo)的要求，與組織的期望還有許多急待改進(jìn)與完善的地方，突出表現(xiàn)在：工作業(yè)務(wù)水平還不高，學(xué)習(xí)范圍還不夠?qū)?，調(diào)研宣傳工作還有待進(jìn)一步深入。這些我都將在今后的工作中認(rèn)真加以對待并著力加以加進(jìn)與提高，從而使自己逐步具備多方面的工作素養(yǎng)。當(dāng)然，我深知要成長為一名高素養(yǎng)的知識型書記員、知識型法官，成長為一名黨和人民滿意的法院工作人員，我要努力的地方還很多，為此我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，同事們的幫助下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，不斷爭做多方面的表率，為法院工作，為法制建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

公務(wù)員考察報(bào)告篇四

第一條為規(guī)范本市國家公務(wù)員錄用工作，根據(jù)國家公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法適用于本市各級行政機(jī)關(guān)錄用擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的國家公務(wù)員。

第三條錄用國家公務(wù)員應(yīng)貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，采取考試與考核相結(jié)合的方法進(jìn)行。報(bào)考國家公務(wù)員，除有專門規(guī)定外，不受公民身份和地域的限制。

第四條從事國家公務(wù)員考試錄用的工作人員，應(yīng)當(dāng)實(shí)行公務(wù)回避制度。

第五條市人事行政部門是本市國家公務(wù)員錄用的主管部門?？h（市）、區(qū)人事行政部門在市人事行政部門的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本級所屬國家公務(wù)員錄用的有關(guān)管理工作。各級用人部門應(yīng)當(dāng)按照本辦法的規(guī)定，承擔(dān)與本部門國家公務(wù)員錄用有關(guān)的工作。

第二章錄用計(jì)劃與報(bào)名。

第六條需錄用國家公務(wù)員的用人部門，應(yīng)向同級人事行政部門申報(bào)錄用計(jì)劃。經(jīng)市人事行政部門匯總后報(bào)省人事行政部門審核。申報(bào)錄用計(jì)劃應(yīng)載明下列內(nèi)容：

（一）用人部門名稱、編制數(shù)、實(shí)有人數(shù)和擬錄用人數(shù)；

（二）擬錄用的職位、專業(yè)和人數(shù)；

（三）任職資格條件；

（四）招考對象、范圍和考試方法。

第七條國家公務(wù)員錄用計(jì)劃經(jīng)省人事行政部門審核同意后，由市人事行政部門向社會招考公告。招考公告應(yīng)載明下列內(nèi)容：

（一）用人部門名稱、擬招職位及人數(shù)；

（二）招考范圍；

（三）報(bào)考基本條件；

（四）報(bào)名辦法。

第八條報(bào)考國家公務(wù)員的人員應(yīng)條例下列基本條件：

（一）具有^v^國籍，享有公民的政治權(quán)利；

（二）年齡在三十五周歲以下；

（三）身體健康；

（五）擁護(hù)憲法；

（六）遵紀(jì)守法，品行端正。報(bào)考特殊職位的國家公務(wù)員，應(yīng)符合有關(guān)部門規(guī)定的條件。

第九條錄用非特殊職位的國家公務(wù)員，用人部門不得限制報(bào)考人數(shù)和性別。

第十條市人事行政部門應(yīng)會同用人部門對報(bào)考者進(jìn)行報(bào)考資格審查。對符合規(guī)定條件并按規(guī)定輸了報(bào)名手續(xù)的，由市人事行政部門發(fā)給準(zhǔn)考證。報(bào)名者持證參加考試。

第三章考試與考核。

第十一條國家公務(wù)員錄用考試必須按省人事行政部門規(guī)定的考試規(guī)則、程序和要求進(jìn)行，嚴(yán)格遵守有關(guān)保密規(guī)定。

第十二條國家公務(wù)員錄用考試分為筆試和面試。

第十三條公共科目筆試由省人事行政部門統(tǒng)一組織。公共科目筆試合格者，由市人事行政部門簽發(fā)公共科目筆試合格證書。報(bào)考者取得公共科目筆試合格證書后，方可參加市人事行政部門與用人部門組織的專業(yè)科目筆試和面試。

第十四條專業(yè)科目的筆試內(nèi)容、時(shí)間、方法，由市人事行政部門與用人部門根據(jù)擬任職位的要求共同協(xié)商擬定并組織實(shí)施。

第十五條市人事行政部門應(yīng)向社會公布所有報(bào)考者的成績及其名次，并按報(bào)考者同一志愿的筆試成績，按一定比例從高分至低分確定參加面試人員。面試合格人數(shù)不定比例從高分至低分確定參加面試人員。面試合格人數(shù)不足時(shí)，可從分?jǐn)?shù)線以內(nèi)的、服從分配的人員中擇優(yōu)遞補(bǔ)。

第十六條面度工作由市或縣級人事行政部門會同用人部門共同組織，也可委托用人部門組織實(shí)施。

第十七條市人事行政部門應(yīng)會同有關(guān)部門按照有關(guān)國家行政機(jī)關(guān)錄用國家公務(wù)員的專業(yè)和職位特點(diǎn)組成面試評委會。大幅度評委會成員由取得面試考官資格的人員組成。

第十八條面試評委會根據(jù)擬錄用職位工作的需要和有關(guān)規(guī)定組織面試。

第十九條報(bào)考者參加第一志愿面試已結(jié)束的，不再另行組織面試。

第二十條參加面試人員經(jīng)面試評委會認(rèn)定均不符合所招職位要求的，擬錄用的職位可以空缺。

第二十一條報(bào)考者經(jīng)筆試、面試合格后，方可參加體檢和考核。

第二十二條確定為參加體檢的報(bào)考者須到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢工作由人事行政部門組織。體檢項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和組織方式按省人事行政部門的規(guī)定執(zhí)行。

第二十三條報(bào)考者無正當(dāng)理由未按規(guī)定參加體檢的，按自動棄權(quán)處理。

第二十四條對經(jīng)體檢合格的報(bào)考者，應(yīng)按下列規(guī)定進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作成績、適應(yīng)擬補(bǔ)充職位的情況以及是否需要職位回避等情況進(jìn)行考核。

（一）報(bào)考市級行政機(jī)關(guān)的，由用人部門按市人事行政部門統(tǒng)一要求組織考核。

（二）報(bào)考縣級以下國家行政機(jī)關(guān)的，由縣級人事行政部門對報(bào)考者組織考核。對報(bào)考人員進(jìn)行考核時(shí)，有關(guān)單位和人員應(yīng)予以協(xié)助，如實(shí)提供有關(guān)情況。

第二十五條經(jīng)考核不符合國家公務(wù)員錄用條件的，用人部門或縣級人事行政部門應(yīng)填寫考核審查報(bào)告，報(bào)市人事行政部門審核批準(zhǔn)后，取消其錄用資格。因體檢、考核不合格出現(xiàn)空缺時(shí)，按同志愿的面試成績依次遞補(bǔ)。

第四章錄用。

第二十六條市級行政機(jī)關(guān)和縣（市）、區(qū)人事行政部門應(yīng)根據(jù)報(bào)考者的考核結(jié)果，擬定錄用人員，并填寫河北省國家公務(wù)員錄用審批表，連同擬錄用人員的有關(guān)材料，報(bào)市人事行政部門審批。經(jīng)審批錄用的人員，市人事行政部門簽發(fā)河北省國家公務(wù)員錄用通知書。

第二十七條報(bào)考國家公務(wù)員的少數(shù)民族人員和當(dāng)年未安置的復(fù)員退伍軍人，在同等條件下予以優(yōu)先錄用。

第二十八條被錄用人員應(yīng)持錄用通知書到原單位輸有關(guān)手續(xù)。原單位及有關(guān)部門應(yīng)予支持，不得以任何借口拖延或附加其他條件，對無正當(dāng)理由拒絕辦理手續(xù)的，被錄用者有權(quán)提出辭職，經(jīng)市人事行政部門批準(zhǔn)，被錄用人員的工齡連續(xù)計(jì)算，其他待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十九條被錄用人員原在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作的，原單位不得收取各種培養(yǎng)費(fèi)、違約金等；原在企業(yè)工作的，原單位不得收取國家規(guī)定之外的費(fèi)用，但按有關(guān)勞動合同約定應(yīng)由個(gè)人承擔(dān)的全同違約金，本人應(yīng)當(dāng)按規(guī)定交納。

第三十條被錄用人員是異地非農(nóng)業(yè)戶口或者是農(nóng)業(yè)戶口的，在試用期內(nèi)只辦理行政關(guān)系、人事檔案，暫不辦理戶籍、糧食遷移手續(xù)。

第三十一條被錄用的國家公務(wù)員應(yīng)當(dāng)按規(guī)定時(shí)間到用人單位報(bào)到。

第三十二條新錄用國家公務(wù)員的試用期限為一年。用人部門應(yīng)對新錄用的國家公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)和考察，試用期滿，用人部門向市人事行政部門報(bào)送試用考察報(bào)告。用人部門對試用合格的，應(yīng)頒發(fā)任職通知，對試用期間發(fā)現(xiàn)試用人員在政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面存在重大問題或不能勝任所錄用職位工作的，由市級用人部門或縣級人事行政部門取消其錄用資格并向市人事行政部門備案。

第三十三條被錄用人員是異地非農(nóng)業(yè)戶口的，經(jīng)試用合格后，由同級政府計(jì)劃部門按當(dāng)年實(shí)際錄用人數(shù)，列入專項(xiàng)落戶指標(biāo)。公安、糧食等行政部門憑錄用通知書和入市許可證辦理戶籍、糧食遷移手續(xù)。被錄用的農(nóng)業(yè)戶口國家公務(wù)員經(jīng)試用合格后，憑錄用通知書和任職通知到同級政府計(jì)劃部門辦理“農(nóng)轉(zhuǎn)非”計(jì)劃指標(biāo)卡，到當(dāng)?shù)毓病⒓Z食行政部門辦理戶糧關(guān)系。

第三十四條對錄用非農(nóng)業(yè)戶口的國家公務(wù)員，試用期間不合格被取消錄用資格的，退回原單位，對原單位不接收或無工作單位的，可將行政關(guān)系、人事檔案等轉(zhuǎn)到當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行?。對錄用農(nóng)業(yè)戶口的國家公務(wù)員，經(jīng)試用不合格被取消錄用資格的，退回原地。

第三十五條市人事行政部門應(yīng)按規(guī)定對經(jīng)公共科目考試合格的國家公務(wù)員報(bào)考人員建立備選人員檔案庫，在需補(bǔ)充錄用國家公務(wù)員時(shí)，可人備選人員中按考試成績選擇擬錄用人員，經(jīng)專業(yè)科目筆試、面試和體檢、考核后擇優(yōu)錄用。備選人員的資格，從建檔之日起至下一次錄用考試公告之日止有效。

第五章監(jiān)督。

第三十六條對違反本辦法，不按編制限額、錄用計(jì)劃、資格條件、錄用程序和審批權(quán)限擅自錄用、審批國家公務(wù)員的，由市人事行政部門宣布無效或責(zé)令其按規(guī)定程序重新辦理，對主要責(zé)任人和直接責(zé)任者，按照國家公務(wù)員管理權(quán)限給予批語教育或者行政處分。

第三十七條報(bào)考者隱瞞真實(shí)情況、弄虛作假或違反考試紀(jì)律的，由人事行政部門取消其考試或錄用資格；情節(jié)嚴(yán)懲的，五年內(nèi)不準(zhǔn)參加本市組織的錄用國家公務(wù)員的報(bào)考；涉嫌觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)處理。

第三十八條對從事國家公務(wù)員考試錄用工作的人員違反考試、錄用規(guī)定，徇私舞弊、弄虛作假、收受賄賂的，視情節(jié)輕重，分別給予行政處分或責(zé)令調(diào)離考錄工作崗位；涉嫌觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)處理。

公務(wù)員考察報(bào)告篇五

這次考察中，德國和法國安排了兩所專門培訓(xùn)國家公務(wù)員的國立行政學(xué)院供我們考察，通過考察，我們對這兩個(gè)國家公務(wù)員的培訓(xùn)教育有了一個(gè)較為清晰的了解和認(rèn)識。一德國教育和德國公務(wù)員培訓(xùn)教育（一）德國教育基本情況德國的教育深受德國聯(lián)邦體制的影響，雖然《德意志聯(lián)邦共和國基本法》規(guī)定“整個(gè)學(xué)校教育在國家監(jiān)督之下”，按照德意志聯(lián)邦共和國的聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)，教育事業(yè)的管轄權(quán)在聯(lián)邦和各州之間進(jìn)行分配。也就是由聯(lián)邦確定教育體制的基本框架，而由各州對義務(wù)教育、組織形式以及考試的承認(rèn)等問題作出具體的規(guī)定。但具體執(zhí)行主要是各州，聯(lián)邦并無實(shí)際的教育管理權(quán)。從1969年開始為了協(xié)調(diào)全國教育事業(yè)，聯(lián)邦議會通過《基本法》第74條和第75條修正案，并對第91條作了修正，聯(lián)邦先后建立了一些教育機(jī)構(gòu)，主要有：常設(shè)各州教育部長會議、聯(lián)邦教育和科學(xué)部、聯(lián)邦與州教育計(jì)劃委員會等。德國實(shí)行的是免費(fèi)教育，從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)生都不用交學(xué)費(fèi)，不但國立的學(xué)校可以得到國家的補(bǔ)貼，凡是國家承認(rèn)的私立院校，其花費(fèi)也享受國家相當(dāng)大比例的補(bǔ)貼。目前，德國實(shí)行的是義務(wù)教育制度，也就是說，每個(gè)人從6歲開始到18歲必須接受義務(wù)教育。其中9年的全日制學(xué)校的學(xué)業(yè)是必須完成的，如果不能繼續(xù)全日制普通學(xué)校或者全日制職業(yè)學(xué)校的學(xué)業(yè)，那幺其余3年也必須上非全日制職業(yè)學(xué)校。所有公立學(xué)校都是免費(fèi)的。除了基礎(chǔ)教育之外，德國還建立了完備的高等教育體系、職業(yè)教育體系和成人教育體系，讓每個(gè)公民從小到老都完全享有接受教育的權(quán)利。這種教育體系為德國的發(fā)展提供了強(qiáng)大的人力資源。目前，德國的國立高等院校。基本上都是州設(shè)設(shè)立的。只有幾所私人和教會辦的大學(xué)；聯(lián)邦國防軍的大學(xué)以及德國聯(lián)邦公共行政管理學(xué)校是聯(lián)邦舉辦的。德國的高等教育品質(zhì)卓越、享譽(yù)全球。德國現(xiàn)有高等院校300多所、綜合大學(xué)80多所、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)130多所、藝術(shù)音樂院校40多所，涵蓋專業(yè)400多個(gè)，學(xué)生注冊人數(shù)約190萬，其中外國學(xué)生135，000人。德國大學(xué)沒有級別名次的排列，只有歷史長短和規(guī)模大小的不同，任何一所大學(xué)都有自己的特色。德國大學(xué)一般不設(shè)學(xué)士學(xué)位，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后直接獲得碩士學(xué)位。德國的高等教育師的德國成為一個(gè)科學(xué)之國，直到世界二次大戰(zhàn)為止，所有45位諾貝爾物理獎的獲得者中，有10位是德國人；40位諾貝爾化學(xué)獎獲得者中，德國人占16人。根據(jù)德國的基本法規(guī)定，整個(gè)德國的教育事業(yè)置于國家的監(jiān)督之下，教育制度非常嚴(yán)格，因此，德國的學(xué)位在世界上享有崇高的聲譽(yù)。（二）德國聯(lián)邦公共行政管理學(xué)院和公務(wù)員的教育培訓(xùn)4月20日，我們一行8人在德國icon(伊康)公司所派的地方陪同李雅瑞（德國人中國名字）女士和翻譯顧小姐(德國籍華裔上海姑娘)的陪同下，來到了德國位于北萊茵－威斯特法倫州的布呂爾市。德國聯(lián)邦公共行政管理學(xué)院（以下簡稱為聯(lián)邦高專）就坐落在這座城市里。這是德國唯一的聯(lián)邦舉辦的專門培養(yǎng)和培訓(xùn)各類公務(wù)員的高等學(xué)校。學(xué)校的基礎(chǔ)部主任、基礎(chǔ)課教師艾德姆先生和專業(yè)部主任、專業(yè)教師，同時(shí)又是波恩市下屬的特羅斯托夫（dusseldorf）市長的候選人皮特（peter）先生，負(fù)責(zé)接待我們。由于早在4月19日晚上，我們在波恩市議政大廳，觀摩市長候選人提名竟職和選舉過程時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識了，所以，今天我們的見面感到輕松、自然。艾德姆先生首先讓我們參觀了整個(gè)校園，然后來到接待室向我們介紹學(xué)校的基本情況。德國的教育制度從不同的側(cè)面有不同的理解與劃分方法。艾德姆先生為我介紹了德國的一種從就業(yè)和人生與教育制度相關(guān)的劃分方法。這就是教育與職業(yè)生涯系統(tǒng)的教育制度和教育與專業(yè)技術(shù)職務(wù)系統(tǒng)的教育制度。德國的教育主要是專業(yè)技術(shù)職務(wù)系統(tǒng)的教育。人們通過從小學(xué)到高中再到大學(xué)，學(xué)到專業(yè)技術(shù)，在社會上和企業(yè)里獲得一定的專業(yè)職務(wù)，在這一系統(tǒng)里發(fā)展靠的是技術(shù)水平，不是閱歷和年齡。在德國的職業(yè)生涯系統(tǒng)分為四個(gè)如同梯子一樣的階梯。學(xué)習(xí)1―5年的為最低一級階梯，只能做一些簡單的工作。學(xué)習(xí)6―9年的為第二階梯為中等階梯，可以做一些文秘性的工作。學(xué)習(xí)在10-的為優(yōu)秀階梯，是可以做運(yùn)用法律的的工作的。13年以上的則是最高的階梯，是可以做立法工作的。每一個(gè)階梯之間又有不同的級次，一般在同一階梯里依據(jù)工作時(shí)間、閱歷、經(jīng)驗(yàn)可以不斷提升，但是很難超越的本階梯。艾德姆先生介紹說，我們的聯(lián)邦公共行政管理大學(xué)就是屬于德國職業(yè)生涯系統(tǒng)培養(yǎng)優(yōu)秀階梯人才的學(xué)校。為聯(lián)邦機(jī)關(guān)培養(yǎng)非技術(shù)性的高級運(yùn)用法律的公務(wù)員，向?qū)W員傳授從事公務(wù)員職業(yè)生涯中必需的科學(xué)知識與工作方法，以培養(yǎng)其實(shí)際的工作能力。聯(lián)邦高專自1979年成立至今，已經(jīng)有5萬2千名學(xué)員圓滿完成學(xué)業(yè)，目前在校學(xué)員有6千3百名，專職師資力量354名。目前德國聯(lián)邦政府有5000多名公務(wù)員，幾乎都是這里培養(yǎng)的，各州政府的公務(wù)員也主要來自聯(lián)邦高專?？梢哉f這里是當(dāng)代德國培養(yǎng)政治家的搖籃。學(xué)校的招生面向聯(lián)邦及各州的行政部門，為公職管理部門培養(yǎng)非技術(shù)性的行政官員，包括公共內(nèi)務(wù)行政管理、勞工管理、外事管理、國防管理、鐵路管理、財(cái)政、氣象服務(wù)于地球物理咨詢服務(wù)、公共安全、社會保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)社會保險(xiǎn)部門。行政高等學(xué)校與其它高等學(xué)校不同，不進(jìn)行公開招生，只有在上述部門就職的并被列為培養(yǎng)對象的人才能進(jìn)入其中就讀。在行政高等專科大學(xué)就讀的學(xué)生是試用期的國家公務(wù)員。一般來說是具備了高中畢業(yè)或同類學(xué)校畢業(yè)水平，符合國家公務(wù)員條件和就職部門的特殊條件，已經(jīng)被國家機(jī)關(guān)錄用的人員。聯(lián)邦高專有一只遍布全國的教育網(wǎng)絡(luò)，他的總校在布呂爾市又在全國分布了十幾個(gè)按專業(yè)區(qū)分的分校。大致情況是這樣的：總校在布呂爾市，設(shè)有總系，負(fù)責(zé)內(nèi)政綜合管理系、聯(lián)邦邊防警察系、公安系和氣象預(yù)報(bào)系的基礎(chǔ)課程教學(xué)。內(nèi)政綜合管理系也設(shè)在總校里，該系負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)。聯(lián)邦邊防警察系設(shè)在呂貝克市，公安系聯(lián)邦情報(bào)專業(yè)設(shè)在哈爾市，氣象預(yù)報(bào)系設(shè)在郎根市，以上細(xì)的所在地負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)。聯(lián)邦軍事管理系和工作管理系設(shè)在曼海姆，外交系設(shè)在波恩，財(cái)政管理系設(shè)在明斯特，農(nóng)業(yè)社會保險(xiǎn)系設(shè)在卡塞爾，公安系刑警專業(yè)設(shè)在威斯巴登，公安系憲法保護(hù)局專業(yè)設(shè)在斯威斯塔爾―海默茨海姆，社會保險(xiǎn)系設(shè)在柏林，他們即負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課教學(xué)又負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)。關(guān)于聯(lián)邦高專的管理體制，這里采取的是行政主管與業(yè)務(wù)主管雙軌制管理的體制。聯(lián)邦內(nèi)政部為主聯(lián)合有關(guān)業(yè)務(wù)部局組成監(jiān)理委員會，建立委員會任命校長，校長向監(jiān)理委員會報(bào)告工作。聯(lián)邦各有關(guān)業(yè)務(wù)部局組成校務(wù)委員會作為校長的業(yè)務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)，同時(shí)還負(fù)責(zé)指導(dǎo)各系的教學(xué)工作。在校長以下設(shè)中心領(lǐng)域委員會、教學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程、科學(xué)性工作和中心管理等職能部門管理聯(lián)邦高專。關(guān)于課程，聯(lián)邦高專的教學(xué)管理與課程設(shè)計(jì)，深受德國雙元制教育理念的影響。每屆學(xué)生共學(xué)習(xí)1440小時(shí)，其中基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐性課程各占720學(xué)時(shí)。每學(xué)年第一學(xué)期在校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，第二學(xué)期就到所錄用的政府機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)。其中基礎(chǔ)課程共有7個(gè)領(lǐng)域的課程,他們分別是行政管理的國家法和政策方面的基礎(chǔ)知識80學(xué)時(shí)，占11.1%；行政管理方面的法律基礎(chǔ)知識，主要是行政管理法、民法、公務(wù)法，194學(xué)時(shí)，占26.9%;行政管理方面的國民經(jīng)濟(jì)和財(cái)政經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識116學(xué)時(shí)，占16.1%；行政管理方面的企業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識，組織機(jī)構(gòu)和信息加工100學(xué)時(shí)，占13.9%;以上四個(gè)領(lǐng)域的課程都需要筆試。而且只需失敗一次。如果有兩門課程不及格，就不能畢業(yè)了。行政管理的社會科學(xué)基礎(chǔ)知識，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)50學(xué)時(shí)，占6。9%；專業(yè)對口的工作領(lǐng)域課程100學(xué)時(shí)，占13.9%；多專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)課程80學(xué)時(shí),占11。1%；這三個(gè)領(lǐng)域的課程只需要口試。關(guān)于教學(xué)，這里的學(xué)生必須按時(shí)上課。與普通大學(xué)相比，其自由度相對較少。高等專業(yè)學(xué)院的一個(gè)學(xué)年也分為兩個(gè)學(xué)期，分別為冬季學(xué)期和夏季學(xué)期，但上課的時(shí)間（包括冬季學(xué)期和夏季學(xué)期）要比大學(xué)長得多，一般為36周。教學(xué)形式基本主要是：講課、練習(xí)、研討班、實(shí)習(xí)。這些教學(xué)形式貫穿于包括基礎(chǔ)階段和主課階段，也稱專業(yè)課階段的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。在德國聯(lián)邦高專里，各專業(yè)系只決定學(xué)生必須修滿的課程數(shù)，并不替學(xué)生制訂課程表，學(xué)生在每學(xué)期初根據(jù)自己的情況自由選課，但必須注意緊扣已制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在毫無頭緒的情況下，也可以向各系或教研室的教學(xué)助教或者高年級的同學(xué)請教。講課主要由教授或講師就某一個(gè)專題在講臺上講一些要點(diǎn)、重點(diǎn)或者講課者覺得自己特別有心得的內(nèi)容，學(xué)生必須通過課外閱讀補(bǔ)充課堂上所學(xué)的知識。為了保證教授講課思路的連貫性，一般在課堂上不進(jìn)行討論或提問，但在一些規(guī)模較小的專業(yè)課上，教授往往允許學(xué)生在聽不懂的情況下當(dāng)場提問，但不展開討論。德國高校的課堂教學(xué)氣氛相對來說比較輕松，特別是專業(yè)課，教授從不點(diǎn)名，學(xué)生可以在課堂上干別的事，甚至半途退場，唯一的前提條件是不能影響別人。研討班作為一種教學(xué)形式，主要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力和參與精神。教授一般會在學(xué)期初開列一張本學(xué)期將舉辦的研討班的題目清單，這些題目并不一定與講課的內(nèi)容相關(guān)，而往往與教授的研究課題有關(guān)，有些題目是跨學(xué)科的，甚至是相當(dāng)領(lǐng)先的，有興趣的學(xué)生可以向教授登記主講某個(gè)題目，并確定日期。當(dāng)然，如果學(xué)生有好的題目建議，教授也會采納，并補(bǔ)在題目清單上。登記并講的學(xué)生必須在廣泛收集和閱讀大量資料的基礎(chǔ)上擬定提綱，寫出發(fā)言稿，內(nèi)容要求能羅列各種觀點(diǎn)和思路，但并不強(qiáng)求作出結(jié)論。一次研討班的活動一般由一個(gè)人主講，講完后展開討論，所有的參加者（教授、助教、科研人員、學(xué)生等）都可以各述已見，進(jìn)行辯論。關(guān)于實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是德國聯(lián)邦高專教育的一個(gè)重要組成部分。有些專業(yè)要求學(xué)生在入學(xué)前已在企業(yè)或行政機(jī)關(guān)中實(shí)習(xí)過，具有該專業(yè)的基本的實(shí)踐知識。從廣義上講，實(shí)習(xí)既包括在校外企業(yè)或機(jī)關(guān)中實(shí)習(xí)，也包括在實(shí)驗(yàn)室、工地、計(jì)算機(jī)旁以及在任何一個(gè)地方學(xué)習(xí)科學(xué)的工作技術(shù)和研究方法，對于自然科學(xué)、工程科學(xué)以及一部分經(jīng)濟(jì)、社會和地球科學(xué)的學(xué)生是必修的內(nèi)容，學(xué)生必須在主課階段完成一至幾次的專業(yè)實(shí)習(xí)，不同的高校、不同的專業(yè)對實(shí)習(xí)的要求也不一樣，有些專業(yè)還要求必須在主課階段至少在實(shí)驗(yàn)室外成功地完成一次實(shí)驗(yàn)。二、法國教育與公務(wù)員的培訓(xùn)教育（一）法國教育基本情況法國教育是一種比較復(fù)雜多樣的教育體制。6－16歲為義務(wù)教育。公立小學(xué)和中學(xué)實(shí)行免費(fèi)教育，小學(xué)和初中使用的教材也免費(fèi)提供。高等學(xué)校除私立學(xué)校外，一般只繳納少量注冊費(fèi)。小學(xué)入學(xué)率100%。學(xué)前教育在公立和私立的幼兒學(xué)校、幼兒班中進(jìn)行。初等教育學(xué)制5年，每星期授課時(shí)為26小時(shí)。中等教育包括普通教育和職業(yè)技術(shù)教育兩類。普通中等教育分為初中和高中兩個(gè)階段，學(xué)制7年，其中初中4年、高中3年。中等職業(yè)技術(shù)教育近年來發(fā)展較快，主要包括技術(shù)高中、職業(yè)高中、藝徒培訓(xùn)中心、就業(yè)前教育適應(yīng)班4種類型和層次。高等教育分為綜合性大學(xué)、高等專業(yè)學(xué)院、高等技術(shù)學(xué)校和承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的科研教育機(jī)構(gòu)4類?，F(xiàn)有71200所小學(xué)和中學(xué)，教師和學(xué)生比例1比16；有90所大學(xué)、3600所高等專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，教師和學(xué)生比例1比30。教育預(yù)算為3881億法郎，約占國家總預(yù)算的26%。1999－在校人數(shù)：學(xué)前、小學(xué)、初等和中等教育1250.8萬人，高等教育209.5萬人。法著名高等學(xué)校有：巴黎大學(xué)、格勒諾布爾第一大學(xué)、斯特拉斯堡第一大學(xué)、里爾第一大學(xué)、里昂第一大學(xué)等。巴黎大學(xué)是法國歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學(xué)。法著名高等學(xué)校有：巴黎大學(xué)、格勒諾布爾第一大學(xué)、斯特拉斯堡第一大學(xué)、里爾第一大學(xué)、里昂第一大學(xué)等。巴黎大學(xué)是法國歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學(xué)。法國高度重視科學(xué)研究和發(fā)展工作，專業(yè)研究人員達(dá)30多萬人，20科研預(yù)算經(jīng)費(fèi)達(dá)558.7億法郎，主要領(lǐng)域包括生命科學(xué)、空間、數(shù)學(xué)、物理等。（二）法國公務(wù)員與法國國立行政學(xué)院的基本情況4月28日上午，我們考察團(tuán)一行8人，在德國宜康公司李雅瑞女士的陪同下來到法國國立行政學(xué)院簡稱ena（埃納）（以下簡稱ena）。ena國際關(guān)系部亞洲處的主任夏蘭賽芙蘭女士和副主任桑德麗娜女士接待了我們。在這里我們也見到了中共中央黨校派往該校高級訪問學(xué)者胡振良博士。夏蘭賽芙蘭女士向我們介紹了ena的基本情況，使我們對法國的公務(wù)員培訓(xùn)教育有了一個(gè)全面的了解。法國公務(wù)員在法國社會生活中占有舉足輕重的地位，他們在國家的政治、經(jīng)濟(jì)和公共事務(wù)中扮演著特殊的角色，被認(rèn)為是“政治權(quán)力的形式化”，是國家政策和文明社會的體現(xiàn)。法國公務(wù)員分為a、b、c三個(gè)等級，a類為高級公務(wù)員，b類為中級公務(wù)員c為一般公務(wù)員。目前，法國公務(wù)員約有530萬，其中300多萬為在職公務(wù)員，由國家公務(wù)員、地方公務(wù)員和公立醫(yī)院系統(tǒng)工作人員三大部分組成。在總就業(yè)人口中，公務(wù)員所占比例為22.6%。ena是具有50多年歷史的培養(yǎng)法國高級公務(wù)員的搖籃。ena同時(shí)也是法國政府公務(wù)員晉升高級職位的必經(jīng)培訓(xùn)途徑。自20世紀(jì)50年代以來，法國歷屆政府首腦及部長等均畢業(yè)于該學(xué)院。該學(xué)院的特殊地位使得其它們在長期培訓(xùn)中積累了獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。在法國公務(wù)員的培訓(xùn)教育的理念有著悠久的歷史，他的發(fā)展過程卻是曲折的。雖然早在1845年《公務(wù)事務(wù)科學(xué)》[vivien,1845]一書把行政管理作為一門科學(xué)，認(rèn)為行政管理是可以通過傳教、經(jīng)過訓(xùn)練而臻于完善的一門科學(xué)。但在實(shí)踐上一直是非?？部赖?，公務(wù)員接受培訓(xùn)教育長久以來一直遇到的是眾多障礙。特別是自法國王朝復(fù)辟以來，部長們希望掌握對公務(wù)人員任命的自由決定權(quán)，任何人提及在法國建立行政學(xué)院的項(xiàng)目都遇到各方面的阻力。1848年歐洲革命為法國公務(wù)員的培訓(xùn)帶來了一線希望，在法蘭西學(xué)院里出現(xiàn)了行政學(xué)校，可惜只有一年的壽命。當(dāng)時(shí)公務(wù)員的培訓(xùn)教育之所以舉步維艱，就是因?yàn)樵趪倚姓到y(tǒng)里出現(xiàn)里了這樣一種理論，認(rèn)為行政管理方面的知識只能從實(shí)踐中獲取，創(chuàng)建一所專業(yè)的行政學(xué)院，只能促進(jìn)行政精英人才圈子的形成，并且使通往國家高層次職位的口徑逐步封閉化，不利于公家公務(wù)員的民主化、大眾化。這種理論或者說觀點(diǎn)現(xiàn)在仍然對法國公務(wù)員的教育培訓(xùn)有著根深蒂固的影響。ena是根據(jù)法國政府1945年10月9日政令創(chuàng)建的公共機(jī)構(gòu)，隸屬于總理。他的誕生有著復(fù)雜的原因，一是二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)時(shí)法國面臨著政府重建，需要強(qiáng)大的人力資源，特別是需要高級公務(wù)員。以往對公務(wù)員的招聘，由政府各個(gè)部局獨(dú)立招聘，形成了人才的封閉性和決策的封閉性的弊端也為人們所認(rèn)識。這一年也是法國改革的一年，做出重大決策的一年。其中法國出臺了《法國公務(wù)員制度》，為了統(tǒng)一國家公務(wù)員的招聘，為了使公務(wù)員的招聘更加公眾化、民主化就成立了這所學(xué)院。ena由三處地方，在巴黎有2處，在斯圖拉斯堡一處。幾乎沒有常規(guī)的工作人員。他們的主任開玩笑的說，我們學(xué)校只有兩名教員，一名物理教育老師，一名為外國學(xué)員準(zhǔn)備的法國語教師，其它的工作人員和教員每年都要經(jīng)過學(xué)院的學(xué)員和學(xué)院的評估更新。這里問起誰的資格老，他們或者回答是問年齡？還是問職位？如果問的是教學(xué)資歷，他們只能說，那位教員在這里講得課時(shí)最長。學(xué)院的教師和工作人員大部分是國內(nèi)的公務(wù)員，教授他們所從事的領(lǐng)域方面的課程。ena辦學(xué)獨(dú)具特色，入學(xué)考試、實(shí)習(xí)、教學(xué)等緊緊圍繞著為政府行政部門培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)際工作能力強(qiáng)的高層次公務(wù)員的目標(biāo)開展，在公務(wù)員培訓(xùn)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，聲譽(yù)卓著，被譽(yù)為法國高級公務(wù)員的搖籃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，83%的畢業(yè)生目前在行政管理部門或國有企業(yè)工作；2/3的畢業(yè)生在國家政府行政部門工作。在這里學(xué)習(xí)需要27個(gè)月的時(shí)間，分為第一年的實(shí)習(xí)期和第二年的學(xué)習(xí)期。教學(xué)的安排學(xué)院目前的學(xué)制是根據(jù)公職部1982年9月27日第82―819號部令，以及由公職部批準(zhǔn)的學(xué)院內(nèi)部管理?xiàng)l例進(jìn)行組織的。部批準(zhǔn)的學(xué)院內(nèi)部管理?xiàng)l例進(jìn)行組織的。ena不發(fā)放學(xué)位。也就是說，不發(fā)給任何法國學(xué)員，他們在ena的培訓(xùn)意味著進(jìn)入國內(nèi)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。我們在最近幾年已經(jīng)開始對外國的留學(xué)生發(fā)放學(xué)位，因?yàn)樗麄兓貒笮枰玫絜na學(xué)歷文憑和學(xué)位。如果他們成功修完學(xué)習(xí)的所有課程，將授予公共管理的文憑。一些我們的外國學(xué)員還修完一些附加的學(xué)習(xí)課程，并且獲得了公共管理的碩士學(xué)位。法國國立行政學(xué)院多年來接受國外公務(wù)員來法國培訓(xùn)。學(xué)院開設(shè)的國際班有二個(gè)：長期班和短期班。國際長期班學(xué)制18個(gè)月，其中3個(gè)月在省政府實(shí)習(xí)，其余15個(gè)月外國學(xué)生與法國學(xué)生共同學(xué)習(xí)，同樣的課程，同樣的學(xué)習(xí)要求。參加學(xué)習(xí)的主要是外國的年輕公務(wù)員或公共部門工作人員，也有即將進(jìn)入公職部門的大學(xué)畢業(yè)生。報(bào)考國際長期班的條件是：公務(wù)員、公共部門工作人員、準(zhǔn)備進(jìn)入公職部門的大學(xué)生；具有高等教育第二階段學(xué)習(xí)畢業(yè)文憑；年齡在35歲以下；較強(qiáng)的法語口頭和筆頭能力；對法國和歐洲的社會和制度有充分的了解和具備基本的國際知識。國際短期班學(xué)制9個(gè)月，為繼續(xù)教育培訓(xùn)班，參加學(xué)習(xí)的學(xué)員是有一定工作經(jīng)驗(yàn)的外國在職公務(wù)員，學(xué)制包括2個(gè)月的行政管理理論知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)，2個(gè)月在巴黎的中央政府各部門的行政實(shí)習(xí)，最后5個(gè)月與民事行政官員選拔進(jìn)修班的法國學(xué)員共同學(xué)習(xí)。報(bào)考國際短期班的條件是：公務(wù)員或公共部門工作人員；具有扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)并在行政部門承擔(dān)重要職責(zé)；較強(qiáng)的法語口頭和筆頭能力。法國駐國外的使館負(fù)責(zé)國際班學(xué)生的招生，并組織入學(xué)資格考試。入學(xué)資格考試包括法語水平測試（非法語國家考生參加）、業(yè)務(wù)知識考試和使館官員作為考官的面試。筆試試卷寄回學(xué)校判卷。資格考試通過后，學(xué)院派人到考生所在國與使館人員共同對考生進(jìn)行錄取面試，最后確定錄取入選。從各國招生的人數(shù)沒有定額限制，只考慮考生在人的素質(zhì)和能力因素。國際班的總?cè)藬?shù)有限制，為法國學(xué)生人數(shù)的1/3，因此，國際長期班為40人，國際短期班為25人左右。外國學(xué)生學(xué)院的學(xué)習(xí)是免費(fèi)的，在法國期間的生活費(fèi)用則由學(xué)生自理。通常外國學(xué)生享受法國政府頒發(fā)的獎學(xué)金或本國獎學(xué)金，個(gè)別學(xué)生也有自費(fèi)學(xué)習(xí)的。自1949年至，共有100個(gè)國家的1866名學(xué)生參加了國際班的學(xué)習(xí)。外國學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束回國后在政府行政部門中普遍擔(dān)任了重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，其中有一部分畢業(yè)生在外交部門工作，也有一部門分在國有和私有企業(yè)工作。還有一些人進(jìn)入了政界，有的成為國家元首或政府內(nèi)閣成員。此外，學(xué)院還積級參與與國外雙邊和多邊的國際合作。每年受委托為外國公務(wù)員舉辦20多個(gè)培訓(xùn)研討班。法國國立行政學(xué)院與中國有合作關(guān)系。至今，已有30名中國國家人事部選派的國際長期培訓(xùn)班學(xué)生。（三）法國國立行政學(xué)院的公務(wù)員教育培訓(xùn)1．培養(yǎng)目標(biāo)和公務(wù)員的招考學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)法國國家行政管理部門中，除工程師職系和專業(yè)技術(shù)人員職系以外的行政管理高級公務(wù)員。具體目標(biāo)是，一是使國家重要崗位上的高級公務(wù)員都經(jīng)過同一的錄用和培訓(xùn)；二是使國家高級公務(wù)員都經(jīng)過系統(tǒng)的專門行政訓(xùn)練，具備很高的素質(zhì)。學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入以下公務(wù)員高等職系：行政法院、審計(jì)法院、省長職系、外交和領(lǐng)事職系、經(jīng)濟(jì)對外擴(kuò)展職系、地區(qū)審計(jì)法庭、行政法庭、財(cái)政監(jiān)督職系、行政監(jiān)督職系、社會事務(wù)監(jiān)督職系、民事行政官員職系、巴黎市政府行政官員職系。ena的學(xué)生也不同于一般的普通大學(xué)的招生，在這里全部法國的學(xué)生（為區(qū)別于外國留學(xué)生）從他們?nèi)雽W(xué)那天起就成為法國的公務(wù)員了。他們的所有經(jīng)費(fèi)都是政府投資的，而且他們也是帶薪上學(xué)的。學(xué)院根據(jù)他們職業(yè)生涯的現(xiàn)狀確定他們的第一職務(wù)。畢業(yè)后就職于該轉(zhuǎn)業(yè)的等級職務(wù)。學(xué)院必須服務(wù)，如感到該職務(wù)或者等級不滿意，要離開公務(wù)員的位置他們必須償還學(xué)費(fèi)。這里的學(xué)員入學(xué)資格是通過三種會考后取得的，一種是面向當(dāng)年畢業(yè)的大學(xué)生的會考，也就是從大學(xué)生中選拔公家公務(wù)員，二是面向全體法國公民大眾的的會考，目的是在更大范圍內(nèi)選拔人才。三是面向現(xiàn)在任公務(wù)員的會考，目的是在公務(wù)員中選拔高層次公務(wù)員，是國家公務(wù)員制度更加民主化。以上一二兩種形式的會考又稱為外部會考競爭，第三種形式的會考稱為內(nèi)部會考競爭。內(nèi)部考試即對面向在職公務(wù)員的考試，這類考試對文憑沒有特殊要求，但條件通常是要求有5年以上的公務(wù)員工作經(jīng)驗(yàn)，年齡放寬到50歲；外部考試則對所有人開放，根據(jù)報(bào)考的級別和專業(yè)不同，通常有文憑要求和年齡限制。在考試之前，公職人事部要在政府和部委公報(bào)上發(fā)布消息、刊登廣告，詳細(xì)介紹考試的規(guī)則、范圍、時(shí)間和地點(diǎn)?？荚囈话惴止P試和口試，內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、語言表達(dá)、行政法規(guī)等等?？紙霰ＷC封閉和安全，不允許出現(xiàn)不規(guī)范行為，如果發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)舞弊現(xiàn)象，除當(dāng)事人受到嚴(yán)厲的處罰外，將取消全部考試成績?？荚嚦煽冇稍u審委員會核定，并在政府和部委公報(bào)上公之于眾，一切做到公正、公開、透明。通過以上會考招聘制度，使得法國公務(wù)員打破了以往主要在巴黎的地理界線，在社會層次上更具有代表性，在地理范圍上更具有廣泛性。為了保證公民參加公務(wù)員選拔的會考，法國各大區(qū)都設(shè)立了政治學(xué)院，為在校的大學(xué)生提供參加招考公務(wù)員會考的預(yù)科學(xué)習(xí)和獎學(xué)金，為使在職的公務(wù)員能在會考中取得較好的成績，凡是有學(xué)歷的，政府提供一年的帶薪預(yù)科培訓(xùn)，沒有學(xué)歷者，政府提供二年的帶薪預(yù)科培訓(xùn)。學(xué)院在會考錄取學(xué)員時(shí)，有一套特別的挑選和競爭的程序，從口頭到寫作來進(jìn)行對各科的官法的測試，主要測試的是國際關(guān)系、社會事務(wù)、公共財(cái)務(wù)、常用知識、公共法律等。這個(gè)程序?qū)⒊掷m(xù)三個(gè)月。最難的是口試部分的測試是一項(xiàng)公共測試，在這項(xiàng)在45分鐘測試中，參賽者將會被問到所有能想到的科目并進(jìn)行回答，包括人的個(gè)性和行為動機(jī)。每項(xiàng)測試由一個(gè)獨(dú)立的有權(quán)威的評審團(tuán)進(jìn)行測評，而且1所有的ena的測試均在一種秘密和匿名的方式下進(jìn)行批閱?，F(xiàn)在我們的錄取比例是10：1，近年來有下降的趨勢，這反映了與私人部門的薪水相比，公眾部門薪水的下降。倫理在我們的選拔學(xué)員中是重要的尺度。學(xué)校的格言是服務(wù)于國家而不是變成權(quán)利的雇傭。我們在我們長時(shí)間的口頭測試中將測試參加者的動機(jī)和倫理。據(jù)他們所說，在他們的學(xué)校從來沒有一例政治的或不好的影響。每年大約有100到120個(gè)法國學(xué)生，是一個(gè)分散的群體。他們中有一半是在經(jīng)歷至少四年的高等教育之后直接進(jìn)入此學(xué)校的，一般都取得了幾個(gè)學(xué)位。另外一部分學(xué)員是從國內(nèi)服務(wù)機(jī)構(gòu)中層梯隊(duì)中有最少五年工作經(jīng)驗(yàn)人中招收的，還有數(shù)量很少的一部分是有8年工作經(jīng)驗(yàn)但未取得學(xué)位的成員。這三部分成員走到一起組成一個(gè)班級。年齡分布從二十多歲到五十多歲，婦女大約占30%。2．學(xué)院的培訓(xùn)課程院的教學(xué)圍繞三種培訓(xùn)來進(jìn)行：公共課程的培訓(xùn)；注重實(shí)際研究和集體研討方式的培訓(xùn)；個(gè)性化的培訓(xùn)。（1）公共課程的培訓(xùn)公共課程的培訓(xùn)是指向?qū)W生提供他們在今后承擔(dān)重要責(zé)任的工作中必不可少而且必須掌握的基本知識和工具，同時(shí)開發(fā)學(xué)生的首創(chuàng)精神。課程分為幾個(gè)教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)要求統(tǒng)一，課程安排要求有助于各個(gè)行政部門的融會貫通和他們之間的交流。公共課程的培訓(xùn)有以下7個(gè)課程：地方行政管理；共同體程序和事務(wù)；公共管理（及傳播、談判和人力資源管理）；經(jīng)濟(jì)分析和決策實(shí)例；行政管理和司法問題；預(yù)算和稅務(wù)問題；國際問題和外交行動。1）地方行政管理這個(gè)課程旨在讓學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)法國地方行政管理的方法和實(shí)際操作。地方行政管理包括國家權(quán)力分散后在地方的派出機(jī)構(gòu)的工作與地方議會政府（市鎮(zhèn)及其聯(lián)合體、省和大區(qū))工作的友好相處和協(xié)調(diào)。課程設(shè)置同時(shí)包含了國家行政管理和地方議會政府行政管理的內(nèi)容，因?yàn)閲业臋?quán)力下放政策已使國家和地方議會政府根據(jù)各自的職責(zé)行使行政管理的權(quán)力，地方議會政府也已承擔(dān)了公共服務(wù)管理和實(shí)施國家政策的重要角色。課程的教學(xué)方式主要是講座，為以后的案例分析和概況課程作準(zhǔn)備，使學(xué)生對行政管理實(shí)例首先有一個(gè)清楚的了解和明確的定位。學(xué)校還安排學(xué)生選擇性地參加一些有關(guān)地方行政管理經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動，如：有關(guān)地方行政管理的講座、地方行政法庭和審計(jì)法庭的開庭、地方議會政府的行政委員會會議或制訂預(yù)算的會議。2)共同體程序和事務(wù)學(xué)校希望通過這個(gè)課程強(qiáng)調(diào)，歐洲問題已完全進(jìn)入各國政府高層次行政管理的范疇。事實(shí)上，有關(guān)歐洲事務(wù)已不再僅是要求對簡單情況或其外部問題的了解，應(yīng)看成是各國行政管理領(lǐng)域不可分離的延伸。與此相關(guān)的歐洲聯(lián)盟內(nèi)部實(shí)施的各種工作方式和程序有其自身的特點(diǎn)，學(xué)生作為未來的行政管理者必須充分掌握大多數(shù)以至全部交給他們承擔(dān)的相關(guān)職責(zé)。共同體程序和事務(wù)課程的教學(xué)以盡可能具體而實(shí)際的方式，向?qū)W生提供歐洲聯(lián)盟的各個(gè)組織和機(jī)構(gòu)的各方面業(yè)務(wù)知識：基本政策的制定和實(shí)施、決策機(jī)制、歐盟機(jī)構(gòu)與各成員國的關(guān)系和政府間合作、部際協(xié)商程序及與法國行政部門的聯(lián)絡(luò)等。該課程的教學(xué)采取一系列講座的形式，其內(nèi)容涉及到學(xué)生在學(xué)業(yè)考試中卷宗分析考試的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的模擬練習(xí)作為課程教學(xué)的補(bǔ)充。這些不同的練習(xí)，內(nèi)容涉及廣泛，如：歐洲聯(lián)盟的重大政策、經(jīng)濟(jì)和貨幣聯(lián)盟、自由流動、對外關(guān)系、訴訟等，向?qū)W生提供了熟悉有關(guān)歐洲的基本材料和應(yīng)用文件的方法。另外，相應(yīng)的概況課還向?qū)W生介紹歐盟所面對的重大發(fā)展方向和今后各主要發(fā)展階段的有關(guān)信息和思考。學(xué)校還安排考察歐盟的一些主要機(jī)構(gòu)，如：歐洲理事會、歐盟委員會、歐洲議會、歐洲法院等。3)公共管理公共管理課程作為必修課程主要是提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。課程設(shè)立的傳播交流、談判和人力資源等課供學(xué)生選擇。這些方面的職業(yè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)對高級公務(wù)員來說是不可缺少的。對學(xué)生公共管理職業(yè)技術(shù)能力的培訓(xùn)，目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生為改善公共服務(wù)的運(yùn)作，包括公共服務(wù)的成本和質(zhì)量，尋找可能性。值得思考的問題有：行政管理如何更為有效?如何適應(yīng)公共服務(wù)對象的需求的變化?如何適時(shí)而符合原則地保障正常的管理?如何評估管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的.程度和確定具體實(shí)施措施的難度。該課程的目的在于：第一，使學(xué)生熟悉管理的基本概念；第二，向?qū)W生提供管理評估的分析方法；第三，讓學(xué)生獲得一定數(shù)量的基本思路，幫助他們離開學(xué)校后在政府行政部門處理問題時(shí)，提出解決問題的建設(shè)性的辦法。教學(xué)課程包括概況課、專業(yè)輔導(dǎo)課tutora、案例分析和練習(xí)等。整個(gè)課程教學(xué)分成幾個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段的課時(shí)和內(nèi)容也都不同，課程所涉及的具體內(nèi)容有：會計(jì)，成本分析和財(cái)務(wù)分析；金融決策；管理監(jiān)督；組織、戰(zhàn)略和結(jié)構(gòu)；人力資源管理(量化管理；gvt、人員預(yù)測管理等)。傳播交流、談判以及日常人力資源管理的能力是改善公共服務(wù)運(yùn)作的重要因素。有關(guān)這些方面基本素質(zhì)的培訓(xùn)主要目的是提高學(xué)生在與周圍環(huán)境(新聞媒體、談判對手、工作合作者)交往中實(shí)際操作的能力。教學(xué)形式包括講座、小組練習(xí)、模擬課程和視聽訓(xùn)練。學(xué)習(xí)結(jié)果予以評分。4)經(jīng)濟(jì)分析和決策實(shí)例開設(shè)該課程的目的是使學(xué)生接觸經(jīng)濟(jì)工作的方法，開發(fā)他們在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策決策或涉及到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的政策決策的過程中，充分運(yùn)用專業(yè)人員的工作結(jié)果的能力。這個(gè)課程的教學(xué)側(cè)重于方法和實(shí)際能力的培訓(xùn)，與學(xué)生人校前所受到的學(xué)院式側(cè)重于理論的教學(xué)是有很大匡別的。這些課程不是專業(yè)理論上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程，因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為，學(xué)生入學(xué)前應(yīng)該已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的量化分析技術(shù)，接受過經(jīng)濟(jì)理論，包括宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)理論的主要課程的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，學(xué)生入學(xué)時(shí)并不都達(dá)到掌握最基本知識的水準(zhǔn)，有些學(xué)生在經(jīng)濟(jì)課程中如要真正地進(jìn)行有效的參與，還必須作出重大的努力補(bǔ)上有關(guān)的專業(yè)知識。經(jīng)濟(jì)教學(xué)在課程設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)考慮到學(xué)生的不同來源和專業(yè)的多樣性。因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域了解的程度不同，將學(xué)生合理地安排組合進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。課程的教學(xué)形式為概況課，也有為案例分析課程作準(zhǔn)備的講座。概況課程(宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì))的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的有關(guān)知識，尤其是經(jīng)濟(jì)政策方面的知識。它們特別是要向?qū)W生提供專業(yè)的綜合知識，回答這樣的問題：如何根據(jù)經(jīng)濟(jì)理論來正確地理解在經(jīng)濟(jì)政策運(yùn)行中暴露出來的問題?”這些課程提出數(shù)個(gè)經(jīng)過充實(shí)的實(shí)例，要求學(xué)生對經(jīng)濟(jì)政策執(zhí)行中的具體案例進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析。此外，概況課的目的還在于介紹在學(xué)生今后實(shí)際工作中將要應(yīng)用到的基本經(jīng)濟(jì)概念和手段。這些課程的學(xué)習(xí)結(jié)果將用于學(xué)生的案例分析課程的練習(xí)中。這些案例通常是任課教師在他們的職業(yè)工作中的實(shí)例，涉及到各個(gè)不同領(lǐng)域；微觀經(jīng)濟(jì)、國際經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、公共財(cái)政等。學(xué)生被要求根據(jù)案例寫出一份簡短的分析和綜合報(bào)告，目的是提出解決經(jīng)濟(jì)政策問題的具體辦法。教師往往向?qū)W生提供有關(guān)的量化和分析材料，幫助學(xué)生作出分析報(bào)告，提出解決問題的答案。這些經(jīng)濟(jì)實(shí)例區(qū)別于傳統(tǒng)的綜合材料形式，要求學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析和量化分析的方法去寫作報(bào)告。概況課和講座的進(jìn)行基于同樣的教學(xué)思想，即讓在經(jīng)濟(jì)分析方面已經(jīng)受過充分訓(xùn)練的學(xué)生更好地將知識運(yùn)用于具體的實(shí)際操作，而讓這方面知識欠缺的學(xué)生通過這些實(shí)例，能容易地掌握基本的經(jīng)濟(jì)概念和經(jīng)濟(jì)分析的主要方法。5)行政管理和司法問題行政管理和司法問題的課程由兩個(gè)部分組成。首先學(xué)習(xí)行政管理工作的法律范疇，了解和明白行政管理中遇到的主要法律問題。這部分的教學(xué)安排在斯特拉斯堡進(jìn)行，教學(xué)形式是將基本知識與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的講座，以及有關(guān)以下四個(gè)問題的概況課：法國法律與歐洲法律之間的關(guān)系；行政管理部門與司法部門之間的聯(lián)系；國內(nèi)法律的等級；公職部門職業(yè)規(guī)范。第二部分的教學(xué)內(nèi)容是規(guī)范技術(shù)，目的是培訓(xùn)學(xué)生在公文寫作方面的知識，因?yàn)楣牡膶懽魍瑫r(shí)需要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆梢庾R和掌握行政管理文件出臺的規(guī)范程序。教學(xué)還安排了相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動。第一，參加一些講座，在講座中，根據(jù)提供的有關(guān)材料，對行政管理中的問題進(jìn)行分析，寫出解決問題的報(bào)告；第二，參加輔導(dǎo)寫作技巧的概況課；第三，列席行政法院的會議。6)預(yù)算和稅務(wù)問題有關(guān)預(yù)算和稅務(wù)問題的課程教學(xué)是為了讓學(xué)生了解行政管理工作中涉及到的財(cái)務(wù)方面的問題。大多數(shù)畢業(yè)生雖然并不是在政府財(cái)政管理或監(jiān)察部門工作，但在完成他們各自職責(zé)范圍內(nèi)的工作時(shí)，也必須掌握與財(cái)務(wù)預(yù)算制訂和管理有關(guān)的知識和方法。行政管理的各級負(fù)責(zé)人每年都需為他所掌握的預(yù)算進(jìn)行談判和管理。在行政管理改革中，他們也必須根據(jù)改革方案確定他們希望得到的相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，使用的方式和預(yù)測改革所帶來的經(jīng)濟(jì)后果。在任何情況下，政府各部都會在財(cái)政預(yù)算和經(jīng)濟(jì)利益方面與有關(guān)部門進(jìn)行部際談判，并由總理辦公室牽頭進(jìn)行協(xié)調(diào)仲裁。全部學(xué)生在人校前都已經(jīng)具備了有關(guān)國家財(cái)政的主要方面的理論知識。因此，該課程的教學(xué)重要的是在向?qū)W生提供機(jī)會，了解制訂財(cái)政預(yù)算的方法，有助于他們在實(shí)際行政管理工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)到在行政管理工作中遇到經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)問題時(shí)進(jìn)行分析的方法。所以，有關(guān)預(yù)算和稅務(wù)問題的課程教學(xué)在培訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候，學(xué)校特別注重讓他們掌握預(yù)算、會計(jì)和稅收方面規(guī)章制度的能力，這在今后的工作中是可以實(shí)際運(yùn)用到的。至少在以下三個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)知識是不可或缺的：首先，在嚴(yán)格意義上的財(cái)政預(yù)算領(lǐng)域，因?yàn)閲翌A(yù)算的制訂是每年國家經(jīng)濟(jì)和財(cái)政工作的重要內(nèi)容；其次，在稅收領(lǐng)域，因?yàn)槎愂找阎饾u成為制定國家政策的手段之一；最后，在公共服務(wù)的不同管理方式中實(shí)施規(guī)則的領(lǐng)域。這些知識安排在概況課中講述，在學(xué)生根據(jù)政府改革方案或預(yù)算草案，進(jìn)行具體的行政管理狀況分析的時(shí)候，便可實(shí)際運(yùn)用到這些知識。7)國際問題和外交行動這項(xiàng)教學(xué)讓學(xué)生研究當(dāng)時(shí)發(fā)生的重大國際問題，以此熟悉相應(yīng)開展的外交行動的方式。這也即是國際關(guān)系的傳統(tǒng)上的定義，各國對此有各自的定義。但是新的外交格局正逐步形成，特別是歐洲聯(lián)盟各成員國的外交部門，通過共同的對外和安全政策，新的外交形式已現(xiàn)雛形，并已成為一個(gè)重要的力量。學(xué)校還要求學(xué)生參與一定的外交實(shí)施行動，了解分析、決策和有關(guān)開展國際關(guān)系所需要的信息的方法。對于學(xué)生的研究，基本的內(nèi)容和地區(qū)不加以限制。在課程講座中選擇了盡可能豐富的材料，這些材料也是外交人員在他們工作中實(shí)際處理的材料，這樣就體現(xiàn)了外交工作的特色。通過研究的主題的多樣性，使學(xué)生了解法國在對外政策的各個(gè)方面情況。為此，學(xué)校專門為學(xué)生安排一次介紹背景情況和思考的概況課程。8)量化技術(shù)課程除了需要進(jìn)行學(xué)業(yè)考試的課程外，學(xué)校還增加了量化分析技術(shù)的課程，為經(jīng)濟(jì)和公共管理課程的教學(xué)作準(zhǔn)備。這個(gè)課程是為那些需要補(bǔ)習(xí)該專業(yè)知識的學(xué)生準(zhǔn)備的。事實(shí)上，行政部門管理和其它管理一樣都需要掌握和處理一定的數(shù)據(jù)信息。數(shù)據(jù)信息需要被清楚地讀懂和使用，以減少工作中判斷和分析的錯(cuò)誤。有關(guān)稅收、預(yù)算、經(jīng)濟(jì)和管理等的案例分析的材料，包括相應(yīng)的考試的材料都要運(yùn)用這樣的信息。所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)充分掌握有關(guān)數(shù)學(xué)、財(cái)務(wù)和統(tǒng)計(jì)的基本工具，不論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在今后的工作崗位上都是必不可少的。通過水平測試，每屆學(xué)生中有大約1/4的學(xué)生可以免上該課程。(2)注重實(shí)際研究和集體研討方式的培訓(xùn)在這類培訓(xùn)中，學(xué)校安排學(xué)生前后參加兩項(xiàng)研討課程，第一項(xiàng)研討課程持續(xù)6個(gè)月時(shí)間，第二項(xiàng)為4個(gè)月。研討課程將學(xué)校和政府的行政管理建立了密切的聯(lián)系。研討課程的目的是將每個(gè)學(xué)生作為研討小組的成員，將政府行政管理工作與國際事務(wù)問題交由學(xué)生進(jìn)行分析并深入研究，以制定實(shí)際解決問題的建議。要完成這樣的任務(wù)需要具備各方面的知識(法律、經(jīng)濟(jì)、金融、社會學(xué)、歷史等等)，從相關(guān)人員處收集第一手材料。另外還要求學(xué)生將研究的重點(diǎn)放在問題的比較研究上，特別是從外國，主要是歐洲聯(lián)盟的國家中吸取有益的經(jīng)驗(yàn)。研討課程的作業(yè)練習(xí)是起草行政報(bào)告，力圖對行政管理中的問題作出明確的答案，提出既創(chuàng)新又實(shí)際的解決問題的辦法。這些報(bào)告要求打印成冊，50頁左右。報(bào)告須進(jìn)行評分，有二個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)是對研討小組集體的評分，一個(gè)是個(gè)人的得分。這個(gè)課程的教學(xué)協(xié)調(diào)人對相關(guān)的問題具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)院教學(xué)部研討課程的教學(xué)組織工作作出了很大的貢獻(xiàn)。對于每一項(xiàng)研討課程，學(xué)校每年都要確定12個(gè)左右的主題，每12名學(xué)生組成一個(gè)小組負(fù)責(zé)其中的一個(gè)主題，由研討課導(dǎo)師輔導(dǎo)。學(xué)生的分組首先由教學(xué)部考慮學(xué)生對不同主題的興趣，然后在盡可能的情況下，根據(jù)學(xué)生參加入學(xué)考試的種類或原來學(xué)習(xí)的專業(yè)等多項(xiàng)因素，使每組學(xué)生的構(gòu)成，包括國際班學(xué)生的參與，近似于全體學(xué)生的構(gòu)成特點(diǎn)。第一，行政管理比較研究課程。這項(xiàng)研討課程旨在使學(xué)生熟悉法國主要的歐洲伙伴國家行政管理的特點(diǎn)、組織和運(yùn)作的情況。課程目標(biāo)是通過對國家行政管理政策的研究，深入了解歐洲聯(lián)盟國家行政管理體制的特點(diǎn)，通過比較研究，學(xué)生吸取到對法國行政管理有用的經(jīng)驗(yàn)。近年的課程涉及到的主題有環(huán)境、公共服務(wù)、國家領(lǐng)土整治等方面的政策。19的主題是衛(wèi)生安全。第二，社會問題研討課程。國家行政管理對于社會有著重要的影響力，這就要求學(xué)校在人員培訓(xùn)中加強(qiáng)學(xué)生對法國當(dāng)今社會現(xiàn)實(shí)的思索。根據(jù)研討課程的安排，社會問題的教學(xué)形式包括分組研習(xí)和為期2周的社會實(shí)地考察。邀請?jiān)谠擃I(lǐng)域知名的專業(yè)人士開設(shè)講座作為課程的補(bǔ)充，以豐富學(xué)生的思考。全體學(xué)生在課程中撰寫的報(bào)告，為法國目前一些社會現(xiàn)實(shí)提供了更為清晰的認(rèn)識。近年來社會問題研討課程的主題有：50年來的社會保險(xiǎn)制度，21世紀(jì)的進(jìn)程和演變，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的變化。1998年的主題為年輕人就業(yè)問題。(3)個(gè)性化的培訓(xùn)開展個(gè)性化的培訓(xùn)是為了滿足多方面的需求：完善對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，讓他們保持個(gè)人所學(xué)外語的不斷練習(xí)；開發(fā)學(xué)生的個(gè)性特色和提高個(gè)人素質(zhì)；使每個(gè)人參與單項(xiàng)或集體的體育運(yùn)動。以下主要介紹外語課程的教學(xué)。掌握一門或數(shù)門外語是職業(yè)工作的需要。語言教學(xué)韻安排和在學(xué)業(yè)考試中的位置表明了學(xué)校對學(xué)生外語學(xué)習(xí)的重視。因此，學(xué)校決定學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間必須學(xué)習(xí)2門外語，因?yàn)閷W(xué)生在離校進(jìn)入行政管理部門工作后需要他們懂得多門外語。學(xué)院共開設(shè)了12種外語的教學(xué)課程。考慮到學(xué)生在人校時(shí)對外語掌握的情況不同，因此，對每個(gè)學(xué)生2門外語的考試評分標(biāo)準(zhǔn)要求也不一樣。對學(xué)生第一外語的教學(xué)、學(xué)業(yè)考試的要求始終沒變，要求學(xué)生在外語書面和口語理解以及口頭表達(dá)能力方面，盡可能達(dá)到最高的水平，還要求對使用該語言的國家的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等有充分的了解。而對學(xué)生第二外語的要求僅側(cè)重于外語書面和口語的理解，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在今后的職業(yè)生涯中，有時(shí)雖然不需要用某種外語寫作材料，但對用該種外語寫成的材料需要讀懂意思。同樣，作為公務(wù)員，需要聽懂電話交談或外語提問，然后用法語或其它熟悉的一門外語進(jìn)行回答，在歐洲聯(lián)盟的決策機(jī)構(gòu)中也通行這種溝通方式。為了提高語言能力并準(zhǔn)備各項(xiàng)外語學(xué)業(yè)考試，學(xué)校將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，安排了約40周的外語學(xué)習(xí)，每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，第一外語為2．5小時(shí)，第二外語為2個(gè)小時(shí)。學(xué)校鼓勵學(xué)生充分利用配備了最新技術(shù)的視聽教室，全日開放供學(xué)生自習(xí)。學(xué)校的語言教學(xué)和交流部門還與外國的政府和官方機(jī)構(gòu)聯(lián)系，為學(xué)生在節(jié)家日和學(xué)校放假期間到國外旅行提供便利。(4)學(xué)生的實(shí)習(xí)課程我們發(fā)現(xiàn)這里是先實(shí)習(xí)好學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)一般是在法國大使館或者省里進(jìn)行。這一傳統(tǒng)是建校之初形成的。1945年這所學(xué)校由degaulle先生建立，建校之初，沒有校舍沒有建筑物，因此，學(xué)員首先被派去實(shí)習(xí)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從此后就形成了一個(gè)傳統(tǒng)，使得在社會事業(yè)機(jī)構(gòu)里帶職培訓(xùn)成為人民的共識。實(shí)習(xí)的一年是學(xué)員取得職業(yè)和個(gè)人滿足的一年，它是人生之涯中的一次暫停，又是一個(gè)職業(yè)的新的起點(diǎn)。在ena所教授的課程與大學(xué)所教的課程完全不同。我們培訓(xùn)的是通才，但是并不教授任何理論，只是應(yīng)用知識和實(shí)用技能。它是專業(yè)的，每個(gè)國內(nèi)公仆都會在以后用到，具體有：基本公共會計(jì)學(xué)技能，法律寫作，交流和談判技巧，如何處理環(huán)境和公眾管理的基本知識。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員來自于廣泛的不同的背景，因此我們已為那些需要在我們的一門課程中掌握基本技能的人整合了一些班級。許多學(xué)員已經(jīng)了解了在這里什幺是教學(xué)。三德國和法國公務(wù)員教育培訓(xùn)考察隨感通過對德國聯(lián)邦高專和法國ena的公務(wù)員培訓(xùn)教育的考察，結(jié)合我們所從事的民政公務(wù)員培訓(xùn)教育有以下幾項(xiàng)感受。（一）政府加大投入與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動與市場接軌。人類社會已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面的國際合作與交流日益頻繁，經(jīng)濟(jì)全球化、公共行政現(xiàn)代化對政府能力提出了新的挑戰(zhàn)，各國面臨著許多共同性的課題。與此同時(shí)，由于文化的和歷史的原因，當(dāng)今世界依然存在著動蕩和不安。國家公務(wù)員作為公共事務(wù)的管理者，其素質(zhì)的提高受到各國的高度重視。這兩個(gè)國家都給預(yù)了足夠的重視配足了專門的培訓(xùn)教育的資金。公共行政現(xiàn)代化政府運(yùn)行的外部環(huán)境和社會基礎(chǔ)所發(fā)生的巨大變化，必將對政府提出更高的要求，如政府效率、創(chuàng)新精神和能力的提高，對外部環(huán)境的各種變化和公眾的要求反應(yīng)更加迅速，政府的決策和管理更加科學(xué)化、民主化，政府功能實(shí)現(xiàn)服務(wù)化等等。這些要求促使各國政府積極推進(jìn)行政改革，“重塑政府”的公共行政現(xiàn)代化行政改革成為各國政府的當(dāng)務(wù)之急。西方國家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果按機(jī)構(gòu)屬性和運(yùn)行機(jī)制又可分為三類：第一類是政府主導(dǎo)、財(cái)政支持的國家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如我們所考察的法國國家行政學(xué)院（ena）、德國聯(lián)邦行政學(xué)院（fhb）、瑞士聯(lián)邦公務(wù)員培訓(xùn)中心等。第二類是政府導(dǎo)向、依托市場機(jī)制運(yùn)行的國家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，據(jù)我所知如美國fei，俄羅斯patc，葡萄牙國家行政學(xué)院（ina），辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的一半從培訓(xùn)市場獲得。第三類是市場導(dǎo)向的國家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，英國公務(wù)員學(xué)院（csc）等（二）形式靈活，全社會教育機(jī)構(gòu)共同參與公務(wù)員培訓(xùn)教育。西方國家公務(wù)員制度發(fā)展歷史較長，如ena已有了60多年的歷史，在公務(wù)員培訓(xùn)方面積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具特色的培訓(xùn)模式。隨著世界經(jīng)濟(jì)與政治形勢的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的迅速發(fā)展，西方國家公務(wù)員培訓(xùn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法上都呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從單一功能向多功能轉(zhuǎn)變，政府導(dǎo)向與市場導(dǎo)向相結(jié)合，西方國家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按辦學(xué)功能模式可分為三類：一類是短期、中期培訓(xùn)相結(jié)合，以短中期在職培訓(xùn)為主的獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第二類是“招、培、考、任”相結(jié)合，以“招錄―職前培訓(xùn)―考評―任用”一體化項(xiàng)目為主的獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以法國國家行政學(xué)院（ena）為代表，它以培養(yǎng)后備高級公務(wù)員為使命，把預(yù)選、招錄、中長期培訓(xùn)、考評、任用結(jié)合起來，對新錄用公務(wù)員進(jìn)行在職前的定向培養(yǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都按公平、公開原則層層選拔。第三類是以教育、培訓(xùn)、研究為主的大學(xué)研究生院，這些研究生院不僅開辦全日制公共行政和公共管理（mpa）、公共政策（mpp）碩士研究生教育，還為公職人員開設(shè)非全日制的碩士學(xué)位課程和各種非學(xué)分制的短期培訓(xùn)課程。（三）專職教師與兼職教師相結(jié)合作為獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)者或指導(dǎo)者，專職教師需要面對有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的成人學(xué)員，起著組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)的作用，必須具備管理項(xiàng)目、掌握研究班課程、主持專題討論會的能力，要有豐富的閱歷和公職經(jīng)驗(yàn)。兼職教師一般是各相關(guān)學(xué)科專家、學(xué)者、知名教授，或者是相當(dāng)一級的政府官員。專職教師隊(duì)伍按照“優(yōu)化精干、結(jié)構(gòu)合理和專業(yè)配套”原則組成，兼職教師主要從具有較深理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的省部級、司局級國家公務(wù)員以及高等院校、科研單位的專家學(xué)者中選聘。教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行專兼結(jié)合，保持主要課程兼職教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，吸收兼職教師參加教學(xué)、科研和有關(guān)學(xué)術(shù)活動，使專、兼職教師協(xié)作配合、優(yōu)勢互補(bǔ)。（四）培訓(xùn)對象多元化與國際化許多西方國家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)中高級公務(wù)員、在職公務(wù)員的同時(shí)，也對非政府工作人員進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)，同時(shí)還直接面向社會招錄人員。在以短中期在職培訓(xùn)為主的獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，主要培訓(xùn)對象是中高級公務(wù)員。在以中、長期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，以法國ena為典型，培訓(xùn)對象包括28歲以下的大學(xué)畢業(yè)生，47歲以下、有5年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的在職公務(wù)員，以及40歲以下、有8年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的非政府工作人員。在大學(xué)有關(guān)專業(yè)研究生院中，培訓(xùn)對象大都是面向社會，公開招錄的人員等。在德國聯(lián)邦行政學(xué)院學(xué)校和法國國立行政學(xué)院都到處可見不同皮膚的外國學(xué)員，他們培訓(xùn)了大量的國外學(xué)生。（五）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐實(shí)用，堅(jiān)持擇優(yōu)重用，采用靈活多樣的教學(xué)方式。德國和法國的兩所公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都身十分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐實(shí)用和擇優(yōu)重用，教學(xué)方式方法靈活多樣。（1）強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐實(shí)用”，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，適應(yīng)政府改革需要。在培訓(xùn)內(nèi)容上緊密聯(lián)系政府工作的現(xiàn)實(shí)問題，或通過政府工作中的實(shí)際問題進(jìn)行案例教學(xué)，或以政府當(dāng)前面臨的重大問題為研討專題。法國、希臘行政學(xué)院還安排學(xué)員2次到政府部門或企業(yè)去實(shí)習(xí)，每次半年，法國將此比作培養(yǎng)“醫(yī)師”的方法，因?yàn)楦呙鞯尼t(yī)生需要經(jīng)歷大量臨床實(shí)踐才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，而該學(xué)院的課程是讓學(xué)員在不長的時(shí)間內(nèi)獲得大量經(jīng)過提煉的、豐富的政府工作經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)“實(shí)用”，重視能力培養(yǎng)。國外著名行政院校雖也重視知識的學(xué)習(xí)與教育，但更重視以問題為中心，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)有的知識、特別是新知識解決實(shí)際問題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員分析問題與解決問題的能力。在職公務(wù)員知識更新培訓(xùn)以專題為主，堅(jiān)持“短而精”，每次只針對一個(gè)專題，時(shí)間1周左右，有的只有2至3天，突出專題性和時(shí)效性。（2）堅(jiān)持“擇優(yōu)重用”，這是培養(yǎng)高級公務(wù)員的首要前提。以法國國家行政學(xué)院為例，其生源來自大學(xué)畢業(yè)生、在職政府公務(wù)員和非政府公共機(jī)構(gòu)工作人員。他們都被要求參加激烈的競爭性考試，取得優(yōu)異成績后才能被錄取。每次考試都要組成一個(gè)考官委員會，由行政學(xué)院、人事、司法、審計(jì)部門的高級官員和公共部門的高級職員與行政院校的教授組成。考試程序一般分為筆試和面試，筆試以考核考生運(yùn)用豐富的知識分析和解決問題的實(shí)際能力為主，面試則檢驗(yàn)考生是否具有較好的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。實(shí)行“重用”，學(xué)成后憑成績?nèi)温?。這一點(diǎn)在法國表現(xiàn)得最為突出，法國公職部每年為行政學(xué)院提供多于畢業(yè)生數(shù)的職位，由長期班學(xué)員憑分?jǐn)?shù)排名依次挑選，一般排名在前的畢業(yè)生可得到副司級職位，排名最后的畢業(yè)生可得到處級職務(wù)?！爸赜谩痹瓌t有利于增加招生的吸引力，可在更大范圍和人數(shù)中選拔優(yōu)秀人才，同時(shí)也給學(xué)院自身加大了壓力，使其必須千方百計(jì)地改進(jìn)課程和改革教學(xué)，真正能培養(yǎng)出名副其實(shí)的能夠擔(dān)當(dāng)重任的畢業(yè)生。（3）方法“靈活”，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代手段的相結(jié)合。國外行政院校的教學(xué)適應(yīng)公務(wù)員的需求與特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式和方法，除傳統(tǒng)的課堂講授、案例教學(xué)外，還比較廣泛地采用了研討班、研討會、實(shí)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、角色扮演與情景模擬等方式、方法，這樣既適應(yīng)了公務(wù)員培訓(xùn)的特點(diǎn)，也有利于學(xué)員能力的培養(yǎng)，不僅更新知識、提高技能，而且還從能力、動機(jī)和態(tài)度等方面作全面的培訓(xùn)。作為一種新興的培訓(xùn)方法，參訓(xùn)者“角色模式轉(zhuǎn)換”，已經(jīng)成為世界公務(wù)員培訓(xùn)改革與發(fā)展的動向之一。

公務(wù)員考察報(bào)告篇六

為了做好國家公務(wù)員的錄用考試工作，保證新錄用的國家公務(wù)員具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《浙江省國家公務(wù)員錄用實(shí)施辦法》，特制定本細(xì)則：

省人事考試中心負(fù)責(zé)筆試的命題，制卷，閱卷，評分等考務(wù)工作，并對面試工作實(shí)施指導(dǎo)．。

三、錄用考試的對象：筆試對象為資格審查合格人員，面試對象為筆試合格人員．。

四、考試內(nèi)容。

1、筆試分為公共科目和專業(yè)科目．公共科目為政治、法律、行政管理、公文寫作與處理和行政職業(yè)能力測試五門，專業(yè)知識科目根據(jù)各地各部門擬補(bǔ)充職位要求由省人事廳確定。

五、考試方法。

l、筆試一般采用閉卷形式。對于專業(yè)性較強(qiáng)或報(bào)考人數(shù)較少，無法形成競爭的特殊職位考試也可采用開卷形式。

2、面試根據(jù)不同對象和擬任職位的不同要求，采用普通面談法、情景模擬法、實(shí)際操作法、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、心理測試和文件筐作業(yè)等方法進(jìn)行。

如同時(shí)采用兩種以上面試方法，應(yīng)合理確定各種方法在整個(gè)面試中所占的分?jǐn)?shù)比例．。

六、錄用考試的程序。

1、筆試。

(2)各級政府人事部門嚴(yán)格按照省制定的考點(diǎn)設(shè)置規(guī)定、試卷傳遞管理辦法、主考職責(zé)，考試紀(jì)律，監(jiān)考守則等規(guī)定組織考試。

(3)省人事考試中心負(fù)責(zé)閱卷、登分和統(tǒng)計(jì)等工作，并在一個(gè)月內(nèi)，將筆試成績反饋給有關(guān)政府人事部門。

2、面試。

(1)縣以上政府人事部門會同用人單位制定面試方案，并報(bào)上級政府人事部門備案．確定面試工作人員，落實(shí)面試場所。

(2)成立面試工作評委會，并根據(jù)面試人數(shù)，組織若干測評小組。測評小組一般由5-7名考官組成，考官分別由用人單位、政府人事部門和有關(guān)專家參加．面試前人事部門對考官應(yīng)進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

(3)縣以上人事部門組織命題，擬定答案要點(diǎn)或標(biāo)準(zhǔn)答案。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)和辦法。

1、筆試成績采用百分制計(jì)分，以分流作業(yè)判分。對少數(shù)因增加其它內(nèi)容和形式需要計(jì)附加分的科目，必須經(jīng)省人事廳批準(zhǔn)，但附加分?jǐn)?shù)不得超過20分。

八、對筆試面試考試成績的評定，不得在評分標(biāo)準(zhǔn)以外以任何理由加分或減分。

九、錄用考試工作必須嚴(yán)格執(zhí)行國家公務(wù)員公務(wù)回避制度．。

十、錄用考試各類試題和備用試題，試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案，均屬絕密材料，有關(guān)試卷的印刷，包裝、傳遞和保管等工作必須按絕密件要求辦理。

十二、錄用考試的試場細(xì)則、監(jiān)考人員守則、考試紀(jì)律等考務(wù)細(xì)則另行規(guī)定．。

附件二：

浙江省國家公務(wù)員錄用體檢工作細(xì)則。

為了保證新錄用的國家公務(wù)員具有良好的身體素質(zhì)，根據(jù)《浙江省國家公務(wù)員錄用實(shí)施辦法》，特制定本細(xì)則。

一、國家公務(wù)員錄用體檢貫徹公開平等、實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

二、縣以上政府人事部門會同用人單位共同負(fù)責(zé)體檢的組織”實(shí)施工作．。

四、錄用體檢工作的程序：

2、用人單位通知體檢對象做好體檢準(zhǔn)備，填發(fā)體檢表．。

4、體檢醫(yī)生應(yīng)按體檢項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，不得漏檢。

5、體檢完畢，由醫(yī)院按照體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)作出合格或不合格的明確結(jié)論。

6、體檢結(jié)束后，由人事部門通知用人單位體檢結(jié)果。

六、被指定的體檢醫(yī)院應(yīng)組成由有關(guān)科室醫(yī)務(wù)人員參加的體檢小組，并確定一名具有副主任醫(yī)師以上技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任主檢醫(yī)師。主檢醫(yī)師負(fù)責(zé)處理體檢疑難問題，并簽署體檢結(jié)論。

八、體檢工作人員應(yīng)與體檢醫(yī)生密切配合，認(rèn)真做好受檢人員的驗(yàn)證，科室交接等工作，并協(xié)助醫(yī)院維持體檢秩序。

九、受檢人員必須遵守體檢紀(jì)律，不得徇私舞弊、弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，要認(rèn)真追查，嚴(yán)肅處理。

十、受檢人員對某個(gè)體檢項(xiàng)目結(jié)論有異議的，可根據(jù)主檢醫(yī)生的意見，經(jīng)用人單位和人事部門同意后，重新復(fù)查一次。

十一、國家公務(wù)員錄用體檢工作必須嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員回避制度，對涉及與受檢人有親屬關(guān)系的人員，必須實(shí)行回避。

浙江省國家公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)。

一、有下列疾病和生理缺陷者，視為不合格：

1、男身高不足1．6米，女不足1．5米。

2、面部畸形具有下列情形之一者：明顯的斜視，唇裂，腭裂，辯頸。

3、嚴(yán)重影響面容的血管痣和色素痣及其他皮膚病、重度腋臭、紋身．。

5、肢體有顯著殘廢影響功能者，如斷臂、斷腿、雙手拇指殘缺或雙手拇指健存其他四指殘缺，或者任何一肢體不能運(yùn)用者(包括裝配假肢)。

公務(wù)員考察報(bào)告篇七

被考察人：xxx，女，漢族，1986年11月出生于xx省xxx縣xxx鄉(xiāng)xxx村一社，2009年7月畢業(yè)于成都xxx學(xué)院，大學(xué)?？莆幕?，共青團(tuán)員，現(xiàn)為“三支一扶”支農(nóng)計(jì)劃志愿者服務(wù)于xxx農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站，居住地xxx鎮(zhèn)街道。2012年2月報(bào)考xxx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心職位。按照《關(guān)于2012年春季公開招聘事業(yè)單位工作人員公告》和《xxx縣人力資源和社會保障局關(guān)于2012年春季公開招聘事業(yè)單位工作人員政審考察有關(guān)事項(xiàng)的公告》的規(guī)定，2012年4月1日，xxx縣農(nóng)業(yè)局組成考察小組，對xxx進(jìn)行了考察?？疾烨闆r如下：

一、個(gè)人簡歷。

該同志1993年9月-1999年7月就讀于xxx鄉(xiāng)中心小學(xué)；1999年9月-2002年1月在xxx中學(xué)讀初中(初一至初三上學(xué)期);2002年2月-2002年6月在xxx中學(xué)讀初三下學(xué)期；2002年9月-2006年6月就讀xxx中學(xué)；2006年9月-2006年7月就讀于xxx學(xué)院。2009年8月考上“三支一扶”志愿者服務(wù)于xxx鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站到至今。

二、政治思想表現(xiàn)。

該同志比較注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，堅(jiān)持用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的工作和生活。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在工作中積極向上，勤奮踏實(shí)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

在志愿服務(wù)期間，積極參與人口普查、抗洪搶險(xiǎn)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，平時(shí)工作里嚴(yán)格按政策原則依法辦事，從不走過場，廉潔自律，自尊自重，未發(fā)現(xiàn)有借機(jī)貪占任何便宜，任何不廉潔行為的現(xiàn)象。

三、主要工作業(yè)績。

該同志自2009年參加“三支一扶”志愿服務(wù)以來，注重在實(shí)踐中鍛煉自己，能迅速轉(zhuǎn)變角色，融入基層實(shí)際，走訪群眾，掌握民意，同干部交流，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。能心系群眾疾苦，幫扶困難群眾的生活，在黨政辦工作期間，認(rèn)真做好值班工作，辦事能分輕重緩急，對人民群眾笑臉相迎，力所能及的為他們帶去方便。在基層工作中堅(jiān)持從我做起，從小事做起，堅(jiān)持從群眾來到群眾中去，樹立了良好的形象。在群眾工作中，能吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，在2011年為期一月的群眾工作生活中耐心給村民宣讀政策法規(guī)、惠民政策等，真心聽取村民意見及建議，并做好記錄及時(shí)如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，積極化解村民矛盾糾紛，開社員會確定低保名額。在2011年xxx鎮(zhèn)遭受特大洪災(zāi)期間，無論是白天還是夜間都堅(jiān)守在積極的崗位上，從無怨言，災(zāi)后除積極組織社會人士捐助外，還組織村官和“三支一扶”人員另外捐資捐物，為災(zāi)民盡微薄之力。

四、綜合評價(jià)。

通過實(shí)地走訪和考察，該同志家庭歷史清白，社會關(guān)系清楚，未發(fā)現(xiàn)有違法違紀(jì)違規(guī)行為，政治素養(yǎng)高，工作能力強(qiáng)，品行良好，遵紀(jì)守法，具備鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技員報(bào)考資格條件，達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技員基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，建議招聘為事業(yè)單位工作人員。

公務(wù)員考察報(bào)告篇八

xxx局20xx年考試錄錄用公務(wù)員的考察工作，由人人事處處長xxx、干事xxxx兩位同志(均為^v^黨員員)組成考察組，于x月x日日至x月x日對xxx年度擬擬錄用人員xxx同志進(jìn)行政政審。

考察組在xxx同志志學(xué)習(xí)、工作過的單位采取與與所在單位負(fù)責(zé)人召開座談會會的形式對該同志進(jìn)行了考察察，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：

一、基本情況xxx，，男，漢族，xxxx年x月月x日出生，xx省xx縣人人，^v^黨員，大學(xué)本科學(xué)歷歷，現(xiàn)工作于xxx。

二、、學(xué)習(xí)及工作簡歷200xx年x月至200x年x月，，在xx學(xué)習(xí);200x年xx月至今，在xxx工作。

三、主要表現(xiàn)考察組一行分分別與xx大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、xxxx負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談，

對xxxx同志的政治思想、道德品品質(zhì)、遵紀(jì)守法、自律意識、、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)和工作表現(xiàn)情況進(jìn)行全面了了解，考察結(jié)果如下：

((一)該同志政治立場堅(jiān)定，，思想素質(zhì)較好。xxx同志志在政治上立場堅(jiān)定，旗幟幟鮮明，自參加學(xué)習(xí)和工作以以來，能認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平平理論和“三個(gè)代表”重要思思想、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會會主義和諧社會理論，思想上上、行動上與黨保持高度一致致，模范遵守國家的法律法規(guī)規(guī)及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

政政治上積極要求進(jìn)步，2000x年加入了中國^v^。

(二)善于在學(xué)習(xí)中提升自自我。該同志勤奮好學(xué)，積極極上進(jìn)，努力提升自身綜合能能力，具備一定的綜合素質(zhì)。

(三)作風(fēng)樸實(shí)，群眾眾基礎(chǔ)較好。該同志作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)樸實(shí)，工作中能吃苦、有拼拼勁;協(xié)調(diào)溝通能力較強(qiáng)，有有良好的人際關(guān)系。

(四四)工作能力強(qiáng)，表現(xiàn)突出。

該同志工作態(tài)度端正，對自自身要求高，進(jìn)入工作角色快快，工作勤奮，且能分清工作作的輕重緩急，能完成領(lǐng)導(dǎo)安安排的工作任務(wù)，工作能力得得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可和和廣泛好評在xxx、xxxxx年度公務(wù)員考核中，該該同志考核等級均為優(yōu)秀。

不宜被錄用為公務(wù)員員的情形。

五、考察意見。

按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)和錄用用職位的要求，我們認(rèn)為xxxx同志的政治思想、道德品品質(zhì)、遵紀(jì)守法、自律意識、、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)和工作表現(xiàn)及需要回避的情情況均符合公務(wù)員錄用規(guī)定，，也符合錄用條件，建議錄用用。

美術(shù)學(xué)學(xué)專業(yè)畢業(yè)考察報(bào)告。

公務(wù)員考察報(bào)告篇九

有幸參加全市人事系統(tǒng)公務(wù)員北京—韓國培訓(xùn)考察，生平還屬首次。通過學(xué)習(xí)和考察，很受教育和啟發(fā)，特別是對韓國的公務(wù)員制度有了初步的認(rèn)識，對韓國的風(fēng)土人情、社會制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史變革等有了進(jìn)一步的了解，不盡對熱情好客、勤勞質(zhì)樸的韓國人民產(chǎn)生了一絲敬意。

一、韓國有一支務(wù)實(shí)高效的公務(wù)員隊(duì)伍。通過聽取國家人事部趙處長的介紹和韓國光州市政府的考察，感到韓國公務(wù)員制度有他獨(dú)特的一面，就是道、市級以上公務(wù)員由政府直接任命，政府為市場、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的職能作用十分明顯，市政大廳的櫥窗宣傳就很能說明這一點(diǎn)；同時(shí)韓國要求公務(wù)員保持社會中立也是一大特點(diǎn)。相對于我國而言，韓國公務(wù)員隊(duì)伍顯著更為精干、機(jī)制更為健全，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理國家事務(wù)發(fā)揮作用方面更具明顯效率。

二、韓國是一個(gè)極具民族自尊心和自信心的民族。在考察期間，所到之處深刻感到城市干凈、道路整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會制度穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，給我留下了深刻印象。特別是九十年代亞洲金融風(fēng)暴時(shí)期，韓國人民積極相應(yīng)政府號召，臨危不驚、果敢應(yīng)對，舍小家，顧國家，視國家民族的利益至高無上，紛紛排隊(duì)把家中的金銀首飾捐獻(xiàn)國家，和世界杯一夜之間全國上下身著紅衣助威的“紅魔氣勢”震撼了全世界，也感動了在韓居住的華僑，正是這種自強(qiáng)不息的民族精神，才使的韓國在一個(gè)三面環(huán)水、物質(zhì)資源相對匱乏的島國在較短的時(shí)間一躍成為亞洲四小龍。

三、私有化制度加快了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。在韓國，除了鐵路、軍隊(duì)等政權(quán)機(jī)器由國家直接管理外，民航、電訊、汽車等國民經(jīng)濟(jì)支柱行業(yè)均實(shí)行私有化管理，有利地激發(fā)了全體國民的積極性和創(chuàng)造性，使社會生產(chǎn)力有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。90年代以來，韓國結(jié)合國情在大力發(fā)展旅游事業(yè)、擴(kuò)大對外貿(mào)易，積極吸引外資發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等方面取得了極大成功，帶動了半島經(jīng)濟(jì)的全面騰飛。

四、精心打造環(huán)保特色。韓國是一個(gè)以講環(huán)保著稱與世的國家，所到之處酒店賓館不用一次性餐具，均使用不銹鋼筷子，就連牙簽也是用可食用的原料做成，這樣不但節(jié)省了大量木材，也減少了進(jìn)口。難怪在韓國雖是多山丘陵之國，但山是綠山，水是清水，城市干凈整潔，垃圾歸放有序；同時(shí)盡管車輛很多，卻幾乎沒有見到堵擠現(xiàn)象，據(jù)說是一方面是加強(qiáng)了車輛管理，除特殊車輛外一般分單雙日運(yùn)行；二是多為單行道，通行力高；三是城市立體交通搞的好，僅漢城環(huán)漢江就有27座跨江大橋，立交橋不計(jì)其數(shù)。

五、北南期盼統(tǒng)一。由于歷史的原因，目前7000多萬人口的朝韓民族被“三八”臨時(shí)分界線分為北南兩方。其中朝鮮一方近3000萬，韓國一方4000多萬。60年來，雙方軍事雖然對峙，但政府間積極尋求統(tǒng)一的努力至今未停，民族和解的大門始終沒有關(guān)閉。特別是90年代后期，兩國政府間加大了往來。在韓方“統(tǒng)一了望臺”，我們看到內(nèi)容詳實(shí)的錄象片、大量的圖片介紹、實(shí)物和朝鮮商品，始終被一種民族親情所感染?？吹胶推浇y(tǒng)一的呼聲在高漲，民族和解的旋律在唱響，盡管還有困難和阻力，但雙方企盼統(tǒng)一、民族共同發(fā)展之路是民心所向、大勢所趨。我們完全有理由相信，一個(gè)更加美麗、富裕、強(qiáng)勝的朝鮮民族必將屹立在世界東方，我們也一定會看到一個(gè)和平、美好、繁榮、穩(wěn)定的東亞國家。

通過學(xué)習(xí)韓國公務(wù)員管理制度，使我感到，不同國家的公務(wù)員制度雖不近相同，但管理國家事物的職能是一致的；與韓國相比，我國的公務(wù)員收入雖然還很低（相當(dāng)于韓國十分之一），但與物價(jià)水平和政府實(shí)施的工資政策來講，我國的公務(wù)員收入水平也基本可觀，在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該感謝政府的關(guān)懷，體諒我國的國情。作為一名國家公務(wù)員，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，履行義務(wù)，做好工作。進(jìn)一步鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的成果，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，永保政治本色，積極參加市委、市政府部署的“提速工作進(jìn)程，提高工作質(zhì)量和務(wù)求效能、效率、效果活動，做一個(gè)讓黨放心的組工干部，讓政府和人民滿意的公務(wù)員，努力為我市的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我“赴京——韓”學(xué)習(xí)考察回石之后的一些膚淺認(rèn)識和點(diǎn)滴體會，由于時(shí)間較短和考察地點(diǎn)的局限性，看到的也只是一些表面現(xiàn)象，很可能帶有片面性，不妥之處，敬請批評指正。

公務(wù)員考察報(bào)告篇十

赴“京——韓”

石家莊市統(tǒng)計(jì)局——李育才。

一、韓國有一支務(wù)實(shí)高效的公務(wù)員隊(duì)伍。通過聽取國家人事部趙處長的介紹和韓國光州市政府的考察，感到韓國公務(wù)員制度有他獨(dú)特的一面，就是道、市級以上公務(wù)員由政府直接任命，政府為市場、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的職能作用十分明顯，市政大廳的櫥窗宣傳就很能說明這一點(diǎn)；同時(shí)韓國要求公務(wù)員保持社會中立也是一大特點(diǎn)。相對于我國而言，韓國公務(wù)員隊(duì)伍顯著更為精干、機(jī)制更為健全，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理國家事務(wù)發(fā)揮作用方面更具明顯效率。

二、韓國是一個(gè)極具民族自尊心和自信心的民族。在考察期間，所到之處深刻感到城市干凈、道路整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會制度穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，給我留下了深刻印象。特別是九十年代亞洲金融風(fēng)暴時(shí)期，韓國人民積極相應(yīng)政府號召，臨危不驚、果敢應(yīng)對，舍小家，顧國家，視國家民族的利益至高無上，紛紛排隊(duì)把家中的金銀首飾捐獻(xiàn)國家，和2002年世界杯一夜之間全國上下身著紅衣助威的“紅魔氣勢”震撼了全世界，也感動了在韓居住的華僑，正是這種自強(qiáng)不息的民族精神，才使的韓國在一個(gè)三面環(huán)水、物質(zhì)資源相對匱乏的島國在較短的時(shí)間一躍成為亞洲四小龍。

三、私有化制度加快了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。在韓國，除了鐵路、軍隊(duì)等政權(quán)機(jī)器由國家直接管理外，民航、電訊、汽車等國民經(jīng)濟(jì)支柱行業(yè)均實(shí)行私有化管理，有利地激發(fā)了全體國民的積極性和創(chuàng)造性，使社會生產(chǎn)力有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。90年代以來，韓國結(jié)合國情在大力發(fā)展旅游事業(yè)、擴(kuò)大對外貿(mào)易，積極吸引外資發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等方面取得了極大成功，帶動了半島經(jīng)濟(jì)的全面騰飛。

四、精心打造環(huán)保特色。韓國是一個(gè)以講環(huán)保著稱與世的國家，所到之處酒店賓館不用一次性餐具，均使用不銹鋼筷子，就連牙簽也是用可食用的原料做成，這樣不但節(jié)省了大量木材，也減少了進(jìn)口。難怪在韓國雖是多山丘陵之國，但山是綠山，水是清水，城市干凈整潔，垃圾歸放有序；同時(shí)盡管車輛很多，卻幾乎沒有見到堵擠現(xiàn)象，據(jù)說是一方面是加強(qiáng)了車輛管理，除特殊車輛外一般分單雙日運(yùn)行；二是多為單行道，通行力高；三是城市立體交通搞的好，僅漢城環(huán)漢江就有27座跨江大橋，立交橋不計(jì)其數(shù)。

五、北南期盼統(tǒng)一。由于歷史的原因，目前7000多萬人口的朝韓民族被“三八”臨時(shí)分界線分為北南兩方。其中朝鮮一方近3000萬，韓國一方4000多萬。60年來，雙方軍事雖然對峙，但政府間積極尋求統(tǒng)一的努力至今未停，民族和解的大門始終沒有關(guān)閉。特別是90年代后期，兩國政府間加大了往來。在韓方“統(tǒng)一了望臺”，我們看到內(nèi)容詳實(shí)的錄象片、大量的圖片介紹、實(shí)物和朝鮮商品，始終被一種民族親情所感染?？吹胶推浇y(tǒng)一的呼聲在高漲，民族和解的旋律在唱響，盡管還有困難和阻力，但雙方企盼統(tǒng)一、民族共同發(fā)展之路是民心所向、大勢所趨。我們完全有理由相信，一個(gè)更加美麗、富裕、強(qiáng)勝的朝鮮民族必將屹立在世界東方，我們也一定會看到一個(gè)和平、美好、繁榮、穩(wěn)定的東亞國家。

通過學(xué)習(xí)韓國公務(wù)員管理制度，使我感到，不同國家的公務(wù)員制度雖不近相同，但管理國家事物的職能是一致的；與韓國相比，我國的公務(wù)員收入雖然還很低（相當(dāng)于韓國十分之一），但與物價(jià)水平和政府實(shí)施的工資政策來講，我國的公務(wù)員收入水平也基本可觀，在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該感謝政府的關(guān)懷，體諒我國的國情。作為一名國家公務(wù)員，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，履行義務(wù)，做好工作。進(jìn)一步鞏固保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

的成果，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，永保政治本色，積極參加市委、市政府部署的“提速工作進(jìn)程，提高工作質(zhì)量和務(wù)求效能、效率、效果活動，做一個(gè)讓黨放心的組工干部，讓政府和人民滿意的公務(wù)員，努力為我市的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我“赴京——韓”學(xué)習(xí)考察回石之后的一些膚淺認(rèn)識和點(diǎn)滴體會，由于時(shí)間較短和考察地點(diǎn)的局限性，看到的也只是一些表面現(xiàn)象，很可能帶有片面性，不妥之處，敬請批評指正。

二00五年六月十六日。

公務(wù)員考察報(bào)告篇十一

為切實(shí)做好我局20xx年公開招聘事業(yè)單位工作人員的考察工作，確保新招聘人員能力素質(zhì)，我局對新招聘人員xx同志進(jìn)行了考察，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我局成立了由xx、xx和xx組成的考察組,采取集體會面、個(gè)別談話、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)和查閱檔案等方式，對xx同志的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及與職位相匹配等情況進(jìn)行了考察。

第一、政治立場堅(jiān)定。xx同志堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，政治堅(jiān)定，宗旨明確，思想覺悟較高;堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大會議精神，積極努力地向黨組織靠攏。

第二、處事作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。廉潔自律意識較強(qiáng)，在工作中正直上進(jìn)，堅(jiān)守原則，能很好地處理工作與家庭之間的關(guān)系，有良好的工作作風(fēng)。

第三、團(tuán)結(jié)協(xié)作。xx同志能遵守工作紀(jì)律，與同事工作配合默契，日常相處關(guān)系融洽，并能積極主動地參與集體活動。

第四、遵紀(jì)守法。xx同志沒有違反計(jì)劃生育政策，也未發(fā)現(xiàn)犯罪記錄行為。

經(jīng)考察，xx同志符合我區(qū)事業(yè)單位公開招聘事業(yè)單位人員考察聘用相關(guān)規(guī)定，經(jīng)考察組研究決定：xx同志考察通過。

公務(wù)員考察報(bào)告篇十二

盡管有了一定的進(jìn)步和成績，總結(jié)自己多年來的思想、學(xué)習(xí)工作、生活情況。但在一些方面還存在著不足。比如我剛剛踏出校園，步入社會。社會、工作經(jīng)驗(yàn)上還存在著一定的欠缺。這有待于在今后的工作中加以磨礪。新的環(huán)境里，新的工作崗位上，一定要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機(jī)關(guān)工作人員，為單位的事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

男，叫__。19__年x月出生于__省__縣，漢族。20__年x月正式進(jìn)入__大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，20__年6月畢業(yè)，學(xué)制4年，大學(xué)本科學(xué)歷。

__省縣縣政府機(jī)關(guān)面向社會提供了一個(gè)公開、公正、公平的崗位公開招錄公務(wù)員機(jī)會，20__年4月。本人有幸成為縣政府辦公室的擬錄用人員，現(xiàn)在即將開始人生的另一段旅程，并逐步完成從學(xué)生到機(jī)關(guān)公務(wù)員的這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。為了能更好的走向工作崗位，讓領(lǐng)導(dǎo)對我有更深的解，現(xiàn)對自己以往的思想政治學(xué)習(xí)、文化知識學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐以及生活情況做如下小結(jié)。

一、思想政治方面。

自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，嚴(yán)于律已。黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高。

始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立嘗觀點(diǎn)和方法論，一年來。運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對社會主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

不斷提高自身綜合素質(zhì)2強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

工作中，重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

深刻領(lǐng)會__大重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線。增強(qiáng)自己實(shí)踐中國夢的自覺性和堅(jiān)定性，自覺堅(jiān)持以黨的__大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會作出自己的努力。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識。學(xué)習(xí)方法上做到重點(diǎn)中找重點(diǎn)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識。

二、學(xué)習(xí)方面。

大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)積累是一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)，甚至?xí)绊懭藗円簧膶W(xué)習(xí)與工作。因此，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，清楚的意識到作為一名合格的跨世紀(jì)大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識和過硬的專業(yè)技能。因此，刻苦”認(rèn)真”努力”成為我學(xué)習(xí)上的座右銘。通過平時(shí)的向書本求知，向?qū)嵺`求真，向老師求幫，向同學(xué)求教，順利的完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，1學(xué)生以學(xué)為本。并曾獲得院里的優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。

輔修文秘專業(yè)，學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)專業(yè)。經(jīng)過四年的大學(xué)生活，師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的不斷努力下，已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。曾發(fā)表過等作品，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯分析能力。為了擴(kuò)大知識面，閱讀了大量的課外書籍，積極參加技能培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識，普通話達(dá)到國家二級甲等水平，并能熟練的操作window平臺上的各類應(yīng)用軟件，如wordexcelpowerpointphotoshop等。這不僅拓寬了知識面，還使我綜合運(yùn)用知識和解決問題的能力得到鍛煉和提高，也為將來從事公務(wù)員的相關(guān)工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2學(xué)習(xí)和創(chuàng)作方面所獲獎勵。

（獲得了什么獎）。

三、社會實(shí)踐方面。

1學(xué)校社團(tuán)。

擔(dān)任編輯等職務(wù)，剛?cè)氪髮W(xué)即加入拓荒者文學(xué)社、陀螺文學(xué)社和樹人文學(xué)社。多次參與納新、迎新和文藝等組織活動。加入了學(xué)校的志愿者服務(wù)隊(duì)，曾多次參加社團(tuán)組織的義務(wù)活動，為敬老院老人、福利院兒童送溫暖以及募捐等活動。

2教育實(shí)習(xí)。

從事高中語文教育及班主任工作。工作期間認(rèn)證負(fù)責(zé)，20__年x月隨學(xué)校集體前往__市二中實(shí)習(xí)。深得老師和學(xué)生的好評。實(shí)習(xí)的過程中，將自己學(xué)習(xí)到得知識運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉了自己的各項(xiàng)能力，提高了自己的知識水平和認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。此次實(shí)習(xí)后被評為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

3文學(xué)創(chuàng)作。

公務(wù)員考察報(bào)告篇十三

20__年，我堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的__大報(bào)告及__屆_中_中全會精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平，公務(wù)員個(gè)人年終總結(jié)。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一年來，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立嘗觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自我的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上進(jìn)取構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對社會主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作進(jìn)取主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自我實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大報(bào)告及__屆_中、_中全會精神，自覺堅(jiān)持以黨的__大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會作出自我的努力。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和電腦知識。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自我在公文寫作及公文處理、電腦知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自我的辦公室業(yè)務(wù)工作本事。

三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，結(jié)合自我工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《中華人民共和國土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》、《反分裂國家法學(xué)生無憂網(wǎng)》，經(jīng)過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識和法制觀念。

一年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在自我平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：

一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情景，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情景，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。

二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。

三是在接待來訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來訪群眾、認(rèn)真聽取來訪群眾反映的問題，提出的要求、提議。同時(shí)，對群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。

在同志們的關(guān)心、支持和幫忙下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的提高，但我也認(rèn)識到自我的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我必須認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自我置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會目標(biāo)作出自我的貢獻(xiàn)!

公務(wù)員考察報(bào)告篇十四

xx，女，年 月出生，身份證號 ，漢族， 人，大學(xué)本科學(xué)歷， 年6 月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院。年 月參加湖北省統(tǒng)一招考的大學(xué)生村官考試，經(jīng)錄用分配到 村工作，擔(dān)任村主任助理一職。在職期間，其2017年度、2011年度、2012年度考核均為優(yōu)秀，三年合同期滿， 組織部評定其考核合格。 年報(bào)考 公務(wù)員，通過筆試、面試和體檢，并入圍考察。

一、考察形式和過程

根據(jù)組織部、市公務(wù)員局關(guān)于2017年考試錄用公務(wù)員考察工作的有關(guān)要求，由市公務(wù)員局、 區(qū)委辦、區(qū)政府辦和 鎮(zhèn)等四家單位組成的考察組，于 月 日到張維同志之前工作過的 村進(jìn)行實(shí)地考察，通過個(gè)人述職、民主測評、個(gè)別座談、核查檔案和與被考察對象座談，對張維同志進(jìn)行了全面的考察了解。

二、考察鑒定意見

該同志始終端正態(tài)度，以一名群眾服務(wù)者要求自己，待人友善，熱情工作。另一方面，始終不忘加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持向領(lǐng)導(dǎo)、向有經(jīng)驗(yàn)的同事、向群眾學(xué)習(xí)，通過不斷的努力，該同志業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)得到了很大的提升。

2、踏實(shí)工作，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。該同志自參加工作以來，始終堅(jiān)持高度的責(zé)任感和事業(yè)心，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)穩(wěn)重，努力做好每一樣工作，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，凡事能從大局出發(fā)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，扎實(shí)工作。該同志在村主要從事文字檔案方面的工作，在工作中注重學(xué)習(xí)，一方面通過書籍網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)黨的'政策方針，各項(xiàng)會議精神，并融入到工作中。另一方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)、老同志、群眾請教，學(xué)習(xí)工作的方式方法。該同志時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，對辦事群眾熱情周到，群眾提出的困難和問題，能在堅(jiān)持原則的情況下妥善解決，對于不能解決的事，也能給以詳細(xì)的解釋。該同志良好的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事群眾的一致好評。

項(xiàng)文娛活動，與同事相處融洽。三年來，該同志能堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵，也無任何違法犯罪記錄，沒有發(fā)表過任何反黨、反-政-府言論。

三、考察結(jié)果

綜合以上意見，該同志在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面都很優(yōu)秀，經(jīng)組織考察認(rèn)定為合格。

考察人簽名：

年 月 日

公務(wù)員考察報(bào)告篇十五

平時(shí)考核是對公務(wù)員日常表現(xiàn)和工作狀況進(jìn)行的一項(xiàng)經(jīng)常性考核，是對公務(wù)員的日常管理和監(jiān)督，是目標(biāo)管理、事前管理和過程控制，是科學(xué)有效的管理手段。開展平時(shí)考核，在遵循因地制宜、民主公開、簡便易行等原則的基礎(chǔ)上，要著重解決以下難點(diǎn)問題。

扭轉(zhuǎn)不利的思想認(rèn)識。這是做好平時(shí)考核的基礎(chǔ)。很多地方和部門抓平時(shí)考核往往就事論事，思想認(rèn)識問題常常被忽視。扭轉(zhuǎn)不利的思想認(rèn)識必須認(rèn)清深化改革、擴(kuò)大開放、完善市場經(jīng)濟(jì)條件下公務(wù)員管理的新形勢新特點(diǎn)。必須認(rèn)清開展平時(shí)考核是符合現(xiàn)代管理學(xué)、行為科學(xué)等科學(xué)理論發(fā)展趨勢的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求；是干部人事部門實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效管理的重要手段，是公務(wù)員能力素質(zhì)提升的基礎(chǔ)平臺。

科學(xué)設(shè)置內(nèi)容指標(biāo)。這是做好平時(shí)考核的核心，也是平時(shí)考核導(dǎo)向、管理、落實(shí)作用發(fā)揮的具體體現(xiàn)。要體現(xiàn)不同類別、不同崗位的特點(diǎn)。既有反映政治品質(zhì)、職業(yè)道德、工作作風(fēng)等情況的共性指標(biāo)，又有反映工作成果、成效和業(yè)務(wù)能力等情況的特點(diǎn)指標(biāo)。既有能夠反映一般性、整體性情況，省時(shí)省力的定性指標(biāo)；又有內(nèi)容具體、標(biāo)準(zhǔn)明確、較為客觀準(zhǔn)確的定量指標(biāo)。要通過選取有限的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)來反映最有意義的工作成果和過程，不能眉毛胡子一把抓。指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要適度，要根據(jù)中心工作、考核情況、相關(guān)人員等方面變化動態(tài)調(diào)整內(nèi)容指標(biāo)。

合理設(shè)置考核周期。這是做好平時(shí)考核的難點(diǎn)?？己酥芷谶^長，往往時(shí)過境遷，印象模糊，評價(jià)獎懲的效果會大打折扣；考核周期過短，會占用過多時(shí)間，任務(wù)過重，總結(jié)評價(jià)可能瑣碎繁雜，淹沒重點(diǎn)。考核周期應(yīng)根據(jù)單位情況、崗位職責(zé)、工作性質(zhì)任務(wù)以及內(nèi)容指標(biāo)的特點(diǎn)等進(jìn)行設(shè)置，較為合理可行的周期為個(gè)人記實(shí)按周進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)評鑒按月進(jìn)行。對一般公務(wù)員，周期較短為宜，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)適當(dāng)延長。流程性、常規(guī)性工作適于固定周期考評，項(xiàng)目性、專門性工作適于階段性考評。

充分利用信息技術(shù)手段。這是做好平時(shí)考核的平臺。隨著平時(shí)考核工作的推動進(jìn)展，要逐步發(fā)揮信息技術(shù)手段不同層面的作用。一是進(jìn)行基礎(chǔ)信息記錄、收集、匯總、發(fā)布。二是對基礎(chǔ)信息進(jìn)行分類、整合、分析、比較。三是實(shí)現(xiàn)跨系統(tǒng)跨領(lǐng)域信息共享，整合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、社會評議、綜合部門考評等信息。四是實(shí)時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)了解部門、人員工作情況，及時(shí)進(jìn)行反饋、督導(dǎo)和指導(dǎo)。有針對性地安排工作、配置資源，實(shí)現(xiàn)全面管理。

切實(shí)把考核結(jié)果用起來。這是做好平時(shí)考核的保障。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化考核結(jié)果的效力。注重溝通幫助，及時(shí)談心談話反饋情況，提出意見建議。體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，制定明確的獎懲標(biāo)準(zhǔn)和措施，對平時(shí)考核表現(xiàn)優(yōu)異的公務(wù)員予以物質(zhì)獎勵和精神激勵，對平時(shí)考核表現(xiàn)不佳的公務(wù)員及時(shí)督促改進(jìn)乃至告誡懲處。發(fā)揮基礎(chǔ)作用，將平時(shí)考核累積情況作為定期考核獎勵、單位人員調(diào)配和工作管理、個(gè)人職務(wù)晉升、干部培養(yǎng)選拔的基礎(chǔ)。

持之以恒，常抓不懈。這是做好平時(shí)考核的關(guān)鍵。要建章立制，形成穩(wěn)定長期根本的制度機(jī)制；要有獨(dú)立的機(jī)構(gòu)、專業(yè)的人員；要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，把平時(shí)考核納入全局性工作，避免就事論事，割裂平時(shí)考核與公務(wù)員管理和國家社會事務(wù)管理工作大局，使其成為無源之水、無本之木。要加強(qiáng)理論研究，提供堅(jiān)實(shí)理論支撐，大力宣傳成功經(jīng)驗(yàn)、工作成效，堅(jiān)定信念信心。

公務(wù)員考察報(bào)告篇十六

市人保局：

為切實(shí)做好2011年新招錄公務(wù)員考察工作，確保新錄用公務(wù)員能力素質(zhì)，根據(jù)《江西省國家公務(wù)員錄用考核實(shí)施細(xì)則》（贛人發(fā)[1997]43號）的有關(guān)規(guī)定，我局對新招錄公務(wù)員姚婷同志進(jìn)行了考察，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

2011年8月10-11日我局組織由鄧躍萍、溫綿傳、皮鈞考核組采取個(gè)別談話、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、找本人談話查閱檔案等方式，對姚婷同志的的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及與職位相匹配等情況進(jìn)行了考察，并對考察對象進(jìn)行了資格復(fù)審，核實(shí)考察對象是否符合規(guī)定的報(bào)考資格條件。姚婷同志系江西師范大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，于2015年3月考入九江市中級人民法院二庭任專職書記員（進(jìn)行國家公務(wù)員登記），2015年通過國家司法考試。該同志為人真誠，善于學(xué)習(xí)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，廉潔自律,忠于職守，符合我局招錄條件?？己私M一致同意，同意招錄為市環(huán)保局公務(wù)員。

關(guān)于xx考察情況的報(bào)告

市招錄公務(wù)員辦公室：

2011年9月5日，根據(jù)中共xx組織部、xx市人力資源和社會保障局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真配合做好xx市2011年考試錄用公務(wù)員考察工作的通知》，我們水利局組成了由分管人事的黨組成員、總會計(jì)師xx帶隊(duì)，人事科科長xx、辦公室主任xx參加的考察組，赴中國民生銀行xx市分行對xx的基本情況進(jìn)行了考察，我們分別找到中國民生銀行市分行行長xx、營業(yè)部主任

進(jìn)

xx，女，1986年3月10日出生，原籍xx省xx市， 2015年考入中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，就讀財(cái)政學(xué)專業(yè)，2015年7月畢業(yè)，獲得財(cái)政學(xué)、會計(jì)學(xué)雙學(xué)位。2015年8月，被廣州市平安銀行股份有限公司錄用，2015年10月，又應(yīng)聘到中國民生銀行xx市分行工作。在中國民生銀行工作期間，該同志工作認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，踏實(shí)肯干，服務(wù)熱情，沒有21種公務(wù)員應(yīng)當(dāng)禁止的行為。

考察結(jié)果合格，我局同意錄用。

2011年9月7日

錄用公務(wù)員考察報(bào)告

要按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)擬錄用職位資格條件與要求，采取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、廉潔自律、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)以及需要回避的情況等，并核實(shí)考察對象提供的報(bào)考信息和相關(guān)材料是否真實(shí)準(zhǔn)確。

四、考察內(nèi)容

考察對象應(yīng)當(dāng)具有良好的品行，自覺遵守黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，具有正常履行職責(zé)的身體條件和符合職位要求的工作能力。有下列情形之一的，視為考察不合格：

(14)曾被開除公職、黨籍和學(xué)籍;(15)在國家法定考試中有嚴(yán)重舞弊行為;(16)近三年內(nèi)曾受過記大過、降級、撤職、留用(留黨、留校)察看處分;(17)被黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位辭退后不滿五年;(18)缺乏社會責(zé)任感、為人民服務(wù)意識較差;(19)政治品性不良;(20)嚴(yán)重違反職業(yè)道德、社會公德、家庭美德;(21)有其他違法違紀(jì)不宜擔(dān)任公務(wù)員職務(wù)的其他情形。

五、考察方式

(一)查閱檔案。考察組成員要認(rèn)真查閱考察對象的檔案材料，仔細(xì)審查年齡、學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)歷和入黨、入團(tuán)情況，核對本人是否符合報(bào)考職位的條件，確認(rèn)其報(bào)名時(shí)提交的信息和材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確，特別是涉及違法違紀(jì)處理情況，必須認(rèn)真核對，并復(fù)印有關(guān)材料。

(二)談話了解?？疾旖M必須深入到考察對象所在單位(學(xué)校)、社區(qū)(行政村)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和公安派出所等進(jìn)行廣泛的考察了解，力求客觀、公正、全面地掌握考察對象的基本情況。談話了解一般采取個(gè)別談話方式進(jìn)行。對應(yīng)屆畢業(yè)生，談話對象主要是考察對象就讀學(xué)校的院系黨團(tuán)組織和學(xué)生處負(fù)責(zé)人、班主任、部分學(xué)生等。對社會人員，談話對象主要是單位主管領(lǐng)導(dǎo)、人事部門人員及周圍同事、居住地社區(qū)(行政村)負(fù)責(zé)人等。對考察過程中反映出來的問題一定要核實(shí)清楚，取得的證明材料應(yīng)當(dāng)注明出處，并要求相關(guān)證明人簽名或加蓋公章。

市招錄公務(wù)員辦公室：

2012年9月2日，根據(jù)中共xx組織部、xx市人力資源和社會保障局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真配合做好xx市2012年考試錄用公務(wù)員考察工作的通知》，我們局組成了由分管人事的黨組成員、總會計(jì)師xx帶隊(duì)，人事科科長xx、辦公室主任xx參加的考察組，赴xx市體育學(xué)院對xx的基本情況進(jìn)行了考察，我們分別找到xx體育學(xué)院新聞與外語學(xué)院的黨總支部書記xx、輔導(dǎo)員

進(jìn)

xx，男，1986年8月17日出生，原籍xx省xx市，中共黨員，xx年考入xx體育學(xué)院，就讀新聞學(xué)專業(yè)，xx年7月畢業(yè)。在校期間，該同志能刻苦學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，熱心參加各類公益活動，曾擔(dān)任院刊《心語》的主編，具有一定的寫作能力，但做事有點(diǎn)毛躁，要加以克服。沒有21種公務(wù)員應(yīng)當(dāng)禁止的行為。

考察結(jié)果合格，我局同意錄用。

2012年9月7日

“創(chuàng)先爭優(yōu)”創(chuàng)先爭優(yōu)活動是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的延伸和深化，是新形勢下提高黨的基層組織建設(shè)科學(xué)化水平的有效途徑。創(chuàng)先爭優(yōu)活動不是拋開以往的黨建活動“另搞一套”，而是要與其銜接起來。創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重在“創(chuàng)”與“爭”。創(chuàng)有目標(biāo)，爭有方向，要義是完成中心任務(wù)。

首先，創(chuàng)先爭優(yōu)活動不是重起爐灶“另搞一套”，而是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的延展和深化。

新錄用公務(wù)員成長。

東風(fēng)鎮(zhèn)管轄內(nèi)的三個(gè)嘎查由于歷史原因、經(jīng)濟(jì)原因、地緣關(guān)系等多重原因共同作用，都存在著基礎(chǔ)設(shè)施不足的問題，所以在新農(nóng)村建設(shè)中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就要先行，但是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)立項(xiàng)時(shí)要分輕重緩急，要全面統(tǒng)籌各地區(qū)的農(nóng)村實(shí)際，要重視知識、講技術(shù)，進(jìn)行立項(xiàng)討論。在決策階段，不搞“領(lǐng)導(dǎo)一言堂”，因地制宜的開展新農(nóng)村建設(shè)，極力避免重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。東風(fēng)鎮(zhèn)在立項(xiàng)、決策階段都采取了民主討論、全民公示等方式，充分發(fā)揮“民主集中制”的優(yōu)勢，確保了工程項(xiàng)目的決策、立項(xiàng)、實(shí)施等環(huán)節(jié)的公開、公正、公平，這就是以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機(jī)在新農(nóng)村建設(shè)過程中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

其次，創(chuàng)先爭優(yōu)活動不是離開中心任務(wù)“另搞一套”，而是促進(jìn)完成中心任務(wù)的引擎。

的地位借“創(chuàng)先爭優(yōu)”的東風(fēng)大幅提高。

黨的建設(shè)歷來是與黨的歷史任務(wù)緊密聯(lián)系在一起的，前進(jìn)中的新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)；如果對本單位明顯存在的問題不面對、不研究，對群眾反映強(qiáng)烈的.問題不回應(yīng)、不解決，對影響和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛不調(diào)解，不化解，就體現(xiàn)不出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，體現(xiàn)不出黨員的先鋒模范作用，因此，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不能和中心任務(wù)、重點(diǎn)工作割裂開來，要在服務(wù)中心工作、推動科學(xué)發(fā)展上創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，做到以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動破解難題、促進(jìn)中心工作，以中心工作的完成檢驗(yàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的成效。東風(fēng)鎮(zhèn)在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”過程中，不搞浮夸，旨在直面群眾問題。牧民夏日扣肯的羊誤入李永軍的棉花地，導(dǎo)致兩畝棉花受損嚴(yán)重，在接到群眾反映情況后，鎮(zhèn)政府工作人員立即放下正在開展的種植面積統(tǒng)計(jì)工作，趕赴現(xiàn)場了解情況，協(xié)調(diào)雙方利益，最終將問題化解在基層，避免了滋生了不穩(wěn)定因素，為今后的綜治維穩(wěn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)；類似的事情在東風(fēng)鎮(zhèn)有很多，東風(fēng)鎮(zhèn)的工作人員不回避問題，面對問題破題而入，標(biāo)本兼治。

再次，創(chuàng)先爭優(yōu)活動不是離開本職工作“另搞一套”。而是要內(nèi)化到黨員的本職工作中。

響應(yīng)，活動就沒有旺盛的生命力。立足本職崗位爭優(yōu)秀，目標(biāo)看的見、工作能落實(shí)、黨員好參加；立足崗位爭優(yōu)秀，能夠激發(fā)干事熱情，創(chuàng)造激情，成就一番事業(yè)。東風(fēng)鎮(zhèn)黨員干部在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的過程中，緊密做到理論聯(lián)系實(shí)際，穩(wěn)走群眾路線。東風(fēng)鎮(zhèn)農(nóng)民聶振嵩爭做新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，先后到巴彥淖爾盟、甘肅省酒泉市學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，今年共養(yǎng)殖土雞、珍珠雞近600多只，成活率在99%以上，但是隨著雞的成長，雞的銷路不暢，沒有自主品牌不利于市場競爭等新問題又困擾著他，東風(fēng)鎮(zhèn)黨委政府立足本職工作的同時(shí)，多次向聶振嵩了解情況，利用信息優(yōu)勢、單位個(gè)人人脈關(guān)系幫助聶振嵩銷售雞蛋、土雞；取的一定的成效，也讓聶振嵩深深感受到黨和他們是心連心的，東風(fēng)鎮(zhèn)的干部是為他們著想的，他表現(xiàn)一定會將特色養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展下去，做大、做強(qiáng)。通過東風(fēng)鎮(zhèn)黨委政府努力在提高土雞銷量的同時(shí)也保證了新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人聶振嵩的積極性，為了以后實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧民為新農(nóng)村建設(shè)主體的工作的模式奠定了良好的基礎(chǔ)，這樣將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合，旨在服務(wù)群眾的例子，讓我感受頗深。

煌。

在東風(fēng)鎮(zhèn)短短兩個(gè)月的時(shí)間我感受很深，感受到了科學(xué)發(fā)展觀、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等理論在基層的實(shí)踐，也讓我認(rèn)識到作為一個(gè)新錄用的公務(wù)員在基層一要培養(yǎng)對基層群眾的感情，二要樹立服務(wù)群眾的意識，三要不斷增強(qiáng)基本功的憑借，努力提升自己的工作能力，四要不斷加強(qiáng)自己的理論知識學(xué)習(xí)，拓寬、豐富、更新自己的對當(dāng)今世界的認(rèn)知，為以后工作奠定良好的基礎(chǔ)。我相信通過自身的努力，在今后的工作中一定會“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

調(diào)研人：張翔

2011年8月3日

公務(wù)員考察報(bào)告篇十七

自從成為國家公務(wù)員以來，我工作已經(jīng)有三年了，在這三年時(shí)光里，我自身得到了更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，我對自己說，我應(yīng)該做的更好一點(diǎn)。大學(xué)畢業(yè)之后，我混跡在小公司里，能力得不到發(fā)揮，一直比較苦悶，在經(jīng)過認(rèn)真的思考之后，我覺得我應(yīng)該考取國家公務(wù)員，期望能夠有更好的發(fā)展。在經(jīng)過的很大的努力之后，我終于如愿以償，我能夠更好的工作了。我在新的工作崗位上也是比較珍惜。

幾年來，我先后擔(dān)任xxx黨委副書記、工會主任、紀(jì)檢書記、人大副主席職務(wù)，三年來我能夠緊緊按照縣委的要求和黨委確定的工作思路，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，工作中保持良好的工作作風(fēng)，勤政廉政，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和群眾的擁護(hù)。通過努力工作，使自己的各方面素質(zhì)和能力得到不斷提高，思想不斷成熟，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

為更好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，我能夠努力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，使自已成長為一名素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部。我能夠組織和參加好黨委中心組學(xué)習(xí)和先進(jìn)性教育活動。深入學(xué)習(xí)了"三個(gè)代表"重要思想、鄧小平理論、黨的各項(xiàng)方針政策、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面內(nèi)容，不斷提高自己的政策理論水平。時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、廉潔自律，嚴(yán)格遵守《四承諾"、三樹立"、“兩禁止"的規(guī)定，努力保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。與班子成員精誠團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，為做好黨委的中心工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策:工作中，以身作責(zé)，甘當(dāng)公仆，努力提高為農(nóng)民服務(wù)的本領(lǐng);深入基層關(guān)心群眾，切實(shí)為農(nóng)民辦實(shí)事，幫助引導(dǎo)農(nóng)民致富增收。勤政務(wù)實(shí)，不謀私利，自覺接受群眾監(jiān)督，努力為及山鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

(一)創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，使黨建群團(tuán)工作不斷上新的臺階。

一是群團(tuán)工作成效明顯。

宣傳工作緊緊利用廣播、電視、報(bào)刊等有效載體，搭建好信息傳播平臺，及時(shí)把黨的各項(xiàng)方針政策宣傳到群眾當(dāng)中。三年來共播發(fā)影像新聞、報(bào)刊稿件70多篇，極大地向外宣傳了xxx。搭建信息平臺工作得到了市委宣傳部主要領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。精神文明建設(shè)取得良好效果。在全鎮(zhèn)組織全面學(xué)習(xí)和實(shí)施《公民道德實(shí)施綱要》，開展了"改陋習(xí)、樹新風(fēng)、塑形象"活動:樹立了以展新村為示范帶頭村的文明村建設(shè)樣板村。展新村又被縣委確定了社會主義新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村，修建了白色路面，新建了村辦公室和活動室，大力開展文化大院活動，豐富農(nóng)民群眾業(yè)余文化生活，提高了農(nóng)民群眾的思想覺悟，消除了一些封建迷信思想，使群眾精神得到了振奮。展新村今年被評為省級文明村建設(shè)標(biāo)兵稱號。統(tǒng)戰(zhàn)工作突出以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加大了非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士工作力度，深入開展了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作，以開展"光彩事業(yè)"、"獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、建功立業(yè)》活動為載體，調(diào)動非公有制經(jīng)濟(jì)人士在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的積極性，使他們的專長和作用得到充分發(fā)揮。切實(shí)加強(qiáng)了對宗教工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，xx年經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)成立了xxx基督教會，加強(qiáng)了對xxx基督教會的監(jiān)督和規(guī)范化管理，引導(dǎo)宗教人士為發(fā)展公益事業(yè)和鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，把他們的思想統(tǒng)一到黨委的決策上來，今年在非公有制經(jīng)濟(jì)人士和宗教人士中開展了"獻(xiàn)愛心一幫一捐資助學(xué)"活動，己與5名貧困學(xué)生結(jié)成了助學(xué)對子，捐資xx余元。xx年，協(xié)調(diào)嫩江縣“子瑞拆遷公司”總經(jīng)理劉子瑞回到xxx拿出2500元資助了7名貧困學(xué)生，收到了極好的社會反響。同時(shí)加大了治理宗教"三亂"力度，有效地制止了非法宗教活動的產(chǎn)生。工會工作從加強(qiáng)建設(shè)和發(fā)揮職能入手，以建設(shè)"職工之家"為內(nèi)容，組織開展了全鎮(zhèn)各支部、各單位參加"郵政杯"籃球賽和全體干部職工參加的撲克比賽，調(diào)動了職工工作積極性。加強(qiáng)了企業(yè)的民主管理了監(jiān)督，積極號召干部職工開展了農(nóng)村"一幫一"扶貧解困工程，為貪困農(nóng)民送去溫暖。共青團(tuán)緊緊圍繞黨委的申心工作開展了"保護(hù)母親河"植樹造林活動，在老萊河畔共植樹1700株。開展了"獻(xiàn)愛心、捐資助學(xué)"活動，共為貪困學(xué)生捐款1500元。開展了未成年人思想造德養(yǎng)成教育和普法教育等活動，充分發(fā)揮老干部的作用，關(guān)心幫助青少年的成長和教育，共組織愛國主義教育、文藝、體育、演講、義務(wù)勞動等十余次，促進(jìn)了青少年健康成長。同時(shí)，充分發(fā)揮和調(diào)動青年人在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的作用，先后有雷桂梅、劉運(yùn)花、孟凡棟三個(gè)相繼人被評為"省級星火帶人"和"省級星火帶頭人標(biāo)兵"稱號。婦聯(lián)工作在組織建設(shè)上得到上級較高的評價(jià)。通過開展"雙學(xué)雙比"、《巾幅立業(yè)"、"畜牧興家"等活動，培養(yǎng)了一批婦女致富帶頭人，推廣了藍(lán)狐、獺兔等一些特色養(yǎng)殖項(xiàng)目，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的動力。同時(shí)加大了對兩個(gè)《規(guī)劃》的實(shí)施力度，切實(shí)維護(hù)了婦女兒童的合法權(quán)益。

二是全面提升黨的基層組織建設(shè)水平。

以"五好鄉(xiāng)鎮(zhèn)"和"五好村"建設(shè)為目標(biāo)，在全鎮(zhèn)黨員中開展了「個(gè)代表"責(zé)任區(qū)活動。強(qiáng)化載體建設(shè)，為每名參加活動的黨員都劃分了責(zé)任區(qū)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，建立了各種制度，真正為農(nóng)民搞好服務(wù)，幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題。二是繼續(xù)開展了后進(jìn)支部整頓工作。經(jīng)過對雙山村支部的整頓，配齊配強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子，選準(zhǔn)了一條適合木村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子，完善了各種制度，大搞勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展特色蔬菜種植和特色養(yǎng)殖業(yè)，增加了農(nóng)民收入，償還了部分外債，整頓工作收到了較好的效果。三是繼續(xù)開展了"為農(nóng)民增收做貢獻(xiàn)"活動。制定了工作方案和年終考核評比目標(biāo)，為每名干部和黨員都建立了個(gè)人增收檔案，保證為農(nóng)民增收做貢獻(xiàn)活動收到實(shí)效。四是開展了"黨建帶基地"建設(shè)活動。在各村都建立了特色基地，由各村黨建聯(lián)系點(diǎn)負(fù)責(zé)為組長制定了通過黨建帶動基地建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。青山村奶牛養(yǎng)殖基地己經(jīng)發(fā)展到270頭，雙山村特色養(yǎng)殖基地發(fā)展獺兔3000多只、藍(lán)狐xx多只，展新村馬鈴薯繁育基地種植面積達(dá)到1500畝。基地的不斷發(fā)展壯大，促進(jìn)了農(nóng)民收入的增加。五是創(chuàng)新載體，推動農(nóng)村基層黨建上新臺階。我們率先提出在場縣共建大背景下開展"村區(qū)黨支部共建"活動，三年來，加大了推進(jìn)力度，細(xì)化了共建內(nèi)容，強(qiáng)化了共建措施，增進(jìn)了雙方的交流一合作，特別是在秋整地、勞務(wù)輸出、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整和黨員互幫互助等方面有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，帶動了整個(gè)基層組織建設(shè)向前邁進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)了場鎮(zhèn)共建的進(jìn)程。六是舉辦了入黨積極分子培訓(xùn)班，邀請縣委組織部、宣傳部的理論骨干為他們上課，收到了良好的效果。

人大工作把保障憲法和法律的實(shí)施作為首要職責(zé)，把保障監(jiān)督《九年義務(wù)教育法》和《民族宗教事務(wù)條例》的貫徹實(shí)施作為重要任務(wù)來抓，通過努力，這兩方面工作取得了良好的成效，中小學(xué)控掇工作和宗教活動開展情況在xx年迎接市人大工作視察組視察時(shí)均得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，給予了充分認(rèn)可。同時(shí)，在人大代表中深入開展了"盡職責(zé)、樹形象、做貢獻(xiàn)"活動，圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，組織代表積極探索發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新路子;在活動中，我們要求代表要充分發(fā)揮"四帶》作用，即要帶頭勤勞致富，帶頭扶貪解困，帶頭傳播先進(jìn)技術(shù)和帶頭科扶示范。樹立了帶領(lǐng)村民致富的村干部、縣級優(yōu)秀人大代表鄒國軍，特色養(yǎng)殖大戶、填人大代表劉運(yùn)花和奶牛養(yǎng)殖大戶、填人大代表于學(xué)富三位典型。并為劉運(yùn)花先進(jìn)事跡制作了專題片在嫩江電視臺"人大風(fēng)采"專欄中播出，引起較好的反響。在典型的示范帶動下，我們積極引導(dǎo)和幫助農(nóng)民發(fā)展特色養(yǎng)殖業(yè)，走出一條符合雙山本地特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子，拓寬了農(nóng)民的增收渠道。

狠抓紀(jì)律監(jiān)查，黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強(qiáng)。組織全體黨員干部和各村黨員干部深入貫徹落實(shí)xx在中紀(jì)委六次全委會上的講話精神，工作中敢于創(chuàng)新，開展了對村干部任期和離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任專項(xiàng)審計(jì)工作，深入開展了“四珍惜、四算清、四樹立"主題實(shí)踐活動，并按縣紀(jì)委的要求，組織開展了xxx黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)周活動。對《黨章》、兩個(gè)《條例》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》等進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，并集中抓了黨性教盲、理想宗旨教育、當(dāng)前形勢及任務(wù)教育，狠抓黨風(fēng)廉政責(zé)任制的落實(shí)，增強(qiáng)了廣大干部廉潔從政的自覺性。把“四承諾"、“三樹立"、"兩禁止"作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，使黨風(fēng)謙政建設(shè)開展有序，取得了階段性成果。同時(shí)，繼續(xù)深入開展了正《四風(fēng)"活動，完善了機(jī)關(guān)考勤、財(cái)經(jīng)管理等項(xiàng)制度，全鎮(zhèn)上下統(tǒng)一思想，營造了全面抓落實(shí)的局面。

按照"一手抓發(fā)展，一手抓穩(wěn)定"的工作要求，構(gòu)建了社會穩(wěn)定"安全網(wǎng)絡(luò)"，深入開展了整治經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境活動，確保了一方平安。在組建隊(duì)伍、健全綜治網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，制定了"三級防控體系"。對穩(wěn)定隱患實(shí)行日排查、日報(bào)告和零報(bào)告制度，及時(shí)溝通信息，對重點(diǎn)人員實(shí)行一盯一管理。同時(shí)，把維穩(wěn)工作責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)布上了一張社會穩(wěn)定的保險(xiǎn)網(wǎng)。深入開展調(diào)防一體化工作，對任何隱患和苗頭堅(jiān)持做到早發(fā)現(xiàn)、早化解、早調(diào)處。組織司法部門認(rèn)真做好普法工作，使全鎮(zhèn)公民法律意識、法律素質(zhì)都得到了進(jìn)一步提高，為創(chuàng)建坪安雙山"奠定了良好的基礎(chǔ)。確保xxx上訪量和治安、刑事案件發(fā)案率始終保持在全縣最低水平。xx年xxx社會治安綜合治理工作和依法治鎮(zhèn)工作在全年檢查評比中名列第一。

(二)加強(qiáng)理論和思想政治工作，班子和干部隊(duì)伍建設(shè)水平得到不斷提高。

按照黨委的總體安排，制定了中心組學(xué)習(xí)制度和日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育安排中心組和干部理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每周三、周四用一小時(shí)組織全體干部集中學(xué)習(xí)或觀看先進(jìn)事跡人物和反腐倡廉電教片。著重學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、鄧小平理論、黨對農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策法規(guī)及黨風(fēng)廉政建設(shè)、各單位業(yè)務(wù)等方面內(nèi)容，要求每個(gè)班子成員都能認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。認(rèn)真召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，取長補(bǔ)短，互相提高。還制定了嚴(yán)格的干部考核、考勤制度，班子成員帶頭遵守，為大家做出了榜樣，使班子成為更加民主、精誠團(tuán)結(jié)、廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體，為xxx各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。通過不斷學(xué)習(xí)，班子成員思想政治素質(zhì)不斷提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了整體功能。在班子成員的帶動下，全體機(jī)關(guān)干部都能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極做好木職工作，深入基層為農(nóng)民服務(wù)，使干部總體素質(zhì)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

(二)精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，扎實(shí)有效開展了全縣第二批、第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。

作為先進(jìn)性教育的具體責(zé)任人，我深感責(zé)任重大，在整個(gè)活動中，能以百倍的責(zé)任心和事業(yè)感組織安排好教育活動，嚴(yán)密程序，本著邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊認(rèn)、邊學(xué)邊改的原則，廣泛征求對黨組織和黨員隊(duì)伍、群眾生產(chǎn)生活、改革發(fā)展等方面的建議和意見，制定切實(shí)可行的措施，帶頭進(jìn)行整改。在活動中根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真開展了以《四百即進(jìn)百家門、察百家情、解百家難、暖百家心"、"四送"即"送法律、送政策、送技術(shù)、送信息"為主要內(nèi)容的"情系基層群眾、爭當(dāng)黨員先鋒"、“我為農(nóng)民做點(diǎn)啥”等主題實(shí)踐活動。組織全體黨員干部大下基層為農(nóng)民服務(wù)，共為基層群眾解決實(shí)際問題20多個(gè)。同時(shí)，組織黨員干部義務(wù)承擔(dān)鎮(zhèn)直水泥路面的衛(wèi)生清掃工作，先后四次進(jìn)行衛(wèi)生大清理。引起了良好的社會反響，使清掃街道成為黨員干部的日常行為。進(jìn)一步樹立了黨員干部的形象。通過先進(jìn)性教育活動，使鎮(zhèn)村兩級黨員干部的思想素質(zhì)和先進(jìn)意識都得到了提高，先進(jìn)性教育活動取得了滿意成效。在迎接市、縣督導(dǎo)組檢查驗(yàn)收時(shí)，得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。

以上是三年以來所做主要工作的簡要總結(jié)，雖然工作中取得了一些成績，但也能清醒地認(rèn)識到自身還存在很多差距和不足，比如，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠全面，在帶領(lǐng)農(nóng)民致富上步子邁的還不夠大，有時(shí)工作中存在畏難情緒，下基層調(diào)查了解不夠等等，需要在今后的土作中不斷地充實(shí)和完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，多與上級和主管部門請示溝通工作，取得更多的指導(dǎo)和支持，更好地做好木職工作，為xxx黨的建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

公務(wù)員考察報(bào)告篇十八

世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，堅(jiān)信社會主義的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“****”重要思想，深刻領(lǐng)會“****”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“****”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十*大報(bào)告精神，自覺堅(jiān)持以黨的十*大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會作出自己的努力。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己存在的不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識和法制觀念。

三年來，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為!

人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐“****”重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作。

到的問題作出科學(xué)的、正確的處理措施。

二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

三是積極搞好為會員服務(wù)工作，努力提高為會員服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)幫助會員解決一些生產(chǎn)、經(jīng)營活動中遇到的實(shí)際問題。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但也認(rèn)識到自己的不足之處，理論學(xué)習(xí)深度不夠，理論知識水平還低，開拓進(jìn)取精神還不夠強(qiáng)。這些不足，只有在今后工作中刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，努力做一名合格的公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)!

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