在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇一
本人有幸參加xxxx老師主講的《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)為期一天的培訓(xùn)，獲益匪淺，深有體會(huì)。
這次培訓(xùn)采用短期方式，使我們能暫時(shí)放下工作擔(dān)子，安下心來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)，希望公司今后多聯(lián)系這樣的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容易與實(shí)際結(jié)合，適用性強(qiáng)。
第一講：態(tài)度第一。世界成功學(xué)家——拿破侖。希爾，一生專門(mén)研究成功者，研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)奧秘，他說(shuō)：每個(gè)人的心靈就像硬幣一樣具有兩面性，正面寫(xiě)著積極心態(tài)，反面寫(xiě)著消極心態(tài)。想要成功，必須積極心態(tài)戰(zhàn)勝消極心態(tài)。王緒民老師也有講到一個(gè)收入公式，收入=態(tài)度x技能。一個(gè)人的技能很好，但態(tài)度為很差甚至為零的情況下，收入也是不能提高的。在這里，我理解的收入并不單指經(jīng)濟(jì)收入，而可以看做是綜合評(píng)定、綜合素質(zhì)。這里的態(tài)度主要也有幾個(gè)方面：首先是對(duì)自己的態(tài)度，需要充滿自信，積極。其次是對(duì)客戶的態(tài)度，將客戶看作是幫助我們成長(zhǎng)的力量。對(duì)公司的態(tài)度，永遠(yuǎn)陽(yáng)光積極，快速融入團(tuán)隊(duì)，具超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，一流的執(zhí)行力。也就是永遠(yuǎn)需要態(tài)度第一，技能第二；不能改變就立即適應(yīng)；聽(tīng)話照做，馬上行動(dòng)。
第二講：執(zhí)行力決定企業(yè)生死存亡。很多缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)常常體現(xiàn)在我們的實(shí)際工作中。比較突出的是一種現(xiàn)象是“差不多”。在生活工作中，常常有這種“差不多”“還可以”“過(guò)得去”“將就”這樣的現(xiàn)象，使得我們的工作要求不再嚴(yán)格，執(zhí)行一次偏差一點(diǎn)，到末端就差很多。另一種現(xiàn)象：不能做好本職工作。不管從事什么職業(yè)、處在什么崗位，每個(gè)人都有其擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都有分內(nèi)應(yīng)做的事。做好分內(nèi)的事是每個(gè)人的職業(yè)本分，也是執(zhí)行力的基本要求。
第三講：高效執(zhí)行，自動(dòng)自發(fā)。自動(dòng)自發(fā)，即沒(méi)有任何借口。什么是工作？工作就是不找任何借口去執(zhí)行。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)，一個(gè)不找任何借口的員工，肯定是一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的員工。
自動(dòng)自發(fā)，即領(lǐng)導(dǎo)在不在都一樣。
自動(dòng)自發(fā)，即勇于承擔(dān)責(zé)任。在問(wèn)題面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推諉?？偸峭普喌娜?，就猶如機(jī)器中的沙子，會(huì)讓其他人感覺(jué)特別別扭，所以推諉并不能推諉，推諉是自己騙自己的行為，而且總是會(huì)讓人記起你的錯(cuò)誤。
自動(dòng)自發(fā)，即不要辯解。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)應(yīng)少講“我以為”，不要相互推卸責(zé)任，而是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡量解決問(wèn)題，只有這樣才能提高企業(yè)的工作效率。
自動(dòng)自發(fā)，即坦誠(chéng)面對(duì)批評(píng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，任何人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。犯了錯(cuò)誤，逃避是下一次錯(cuò)誤的溫床，我們應(yīng)該坦誠(chéng)面對(duì)批評(píng)。
綜合這些學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，企業(yè)需要什么樣的人呢？
企業(yè)需要自動(dòng)自發(fā)的人！企業(yè)需要執(zhí)行力強(qiáng)的人！企業(yè)需要注意細(xì)節(jié)的人！企業(yè)需要全力以赴的人！企業(yè)需要合作共贏的人！
您是企業(yè)需要的人中的一員嗎？
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇二
在團(tuán)隊(duì)合作中，執(zhí)行力是一個(gè)至關(guān)重要的因素。它能夠決定團(tuán)隊(duì)的成敗，影響團(tuán)隊(duì)的效率和成果。本文將分享我在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力必須建立在明確的目標(biāo)和規(guī)劃的基礎(chǔ)上。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有清晰的目標(biāo)，成員間是否合作甚至都將變得無(wú)關(guān)緊要。因此，我們?cè)谥贫▓F(tuán)隊(duì)目標(biāo)的同時(shí)，還需要明確分工，并制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，以確保每個(gè)成員都知道自己的任務(wù)和責(zé)任。只有將目標(biāo)具體化，明確分工，才能使團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力發(fā)揮到最大。
其次，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與合作至關(guān)重要。良好的溝通可以確保信息的準(zhǔn)確傳遞和共享。在團(tuán)隊(duì)合作中，成員間需要及時(shí)與對(duì)方溝通，明確各自的工作進(jìn)展和需求。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員需要聆聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和建議，并尊重彼此的決策。只有在良好的合作氛圍下，團(tuán)隊(duì)才能更好地協(xié)同工作，提高執(zhí)行力。
第三，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果與成員之間的信任程度息息相關(guān)。團(tuán)隊(duì)成員之間互相信任，能夠更好地協(xié)調(diào)工作和分擔(dān)責(zé)任?；バ胚€可以激發(fā)成員之間的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力。因此，建立信任需要成員之間彼此坦誠(chéng)相待、共同努力。在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的過(guò)程中，我體會(huì)到了信任的重要性，并在團(tuán)隊(duì)中努力營(yíng)造了一種互信的氛圍。
然后，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力還需要成員之間的高效協(xié)調(diào)和合理分工。在團(tuán)隊(duì)合作中，成員間的協(xié)調(diào)和分工關(guān)系到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的高低。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果合理分工，充分發(fā)揮成員的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，能夠提高團(tuán)隊(duì)的效能。同時(shí)，合理協(xié)調(diào)成員之間的工作進(jìn)度和需求也能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人的作用。因此，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中，注重成員間的協(xié)調(diào)與分工，以提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
最后，在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。團(tuán)隊(duì)精神指的是成員之間相互支持、共同進(jìn)步的態(tài)度和行動(dòng)。良好的團(tuán)隊(duì)精神能夠激勵(lì)成員間積極參與和付出更多的努力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同樣，團(tuán)隊(duì)精神也能夠增強(qiáng)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同感，增加成員的忠誠(chéng)度和凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神從根本上決定了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
總之，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力學(xué)習(xí)中需要明確目標(biāo)和規(guī)劃，良好的溝通與合作，充分信任，合理協(xié)調(diào)和分工，以及團(tuán)隊(duì)精神的支持與提高。這些因素是構(gòu)建高效執(zhí)行力的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)能否取得成功的關(guān)鍵。在今后的團(tuán)隊(duì)合作中，我將一直秉持著這些學(xué)習(xí)心得，努力提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇三
前不久，學(xué)校召開(kāi)了提高執(zhí)行力大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，接著，我們處多次組織大家學(xué)習(xí)曾書(shū)記講話和討論如何提高執(zhí)行力。湯處長(zhǎng)專門(mén)為全處同志解讀了什么是執(zhí)行力？為什么要提高執(zhí)行力？怎樣提高執(zhí)行力？我認(rèn)為，這次執(zhí)行力大討論活動(dòng)非常及時(shí)、非常重要、也非常必要，學(xué)校正處在“打基儲(chǔ)謀發(fā)展”時(shí)期，迫切要求全校干部職工進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，提高執(zhí)行效率，增強(qiáng)執(zhí)行效力，從而促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。通過(guò)這段時(shí)期執(zhí)行力的學(xué)習(xí)和討論，使我加深了對(duì)執(zhí)行力的理解，明確了學(xué)校對(duì)干部素質(zhì)和能力上的要求，也確定了我自己今后努力的方向和重點(diǎn)。
做為教務(wù)處教學(xué)管理科的科長(zhǎng)，我從個(gè)人工作的角度出發(fā)對(duì)執(zhí)行力的理解是：按時(shí)保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。那么，結(jié)合我們科室的具體工作來(lái)談。按時(shí)，就是要在領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作，只能提前，不能拖后。這就要求我們要進(jìn)一步強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，任務(wù)一來(lái)“立即行動(dòng)、馬上就辦”。每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字， 做到爭(zhēng)分奪秒，趕前不趕后。保質(zhì)，就是按規(guī)定正確優(yōu)質(zhì)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作意圖，要不斷修正自己的工作方向，使之不偏離目標(biāo)，竭盡所能，想方設(shè)法地正確完成落實(shí)。保量，就是按數(shù)量不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，都要盡心盡力、不折不扣地完成，決不能丟三落四、消極應(yīng)付、敷衍了事。以上是我對(duì)執(zhí)行力的理解。
我們科的工作人手緊、任務(wù)重、頭緒多，對(duì)外有教育部、教育廳每年的十幾項(xiàng)申報(bào)項(xiàng)目，對(duì)內(nèi)要組織各系（部）進(jìn)行專業(yè)和課程建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、教研教改、教學(xué)質(zhì)量等各類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)和評(píng)審工作，還有常規(guī)和專項(xiàng)教學(xué)檢查、《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》采編、督導(dǎo)員和學(xué)生教學(xué)信息員管理等等工作。面對(duì)各項(xiàng)任務(wù)，我們?nèi)绾尾拍馨磿r(shí)保質(zhì)保量地完成，如何提高執(zhí)行力呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中做到三點(diǎn)。
1.進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，要把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。凡事養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。
2.提高工作的計(jì)劃性。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們要對(duì)自己的本職工作做好計(jì)劃的，要結(jié)合自己的具體計(jì)劃做好合理安排，把事情想在前頭，把工作干在前面，防止被動(dòng)接受任務(wù)，貽誤最佳工作時(shí)機(jī)，這樣才能做到事情一來(lái)有條不紊、忙而不亂。
3.創(chuàng)新地開(kāi)展工作。我們要充分發(fā)揮的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、執(zhí)行命令。這就要求我們要養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣，不斷改進(jìn)工作方法，提高業(yè)務(wù)水平，克服機(jī)械地、生搬硬套地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，要敢于突破思維定勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法來(lái)完成任務(wù)，使執(zhí)行的力度更大、執(zhí)行的速度更快、執(zhí)行的效果更好。
此外，我們科室的工作是和5個(gè)系（部）密切聯(lián)系的，我們工作能按時(shí)保質(zhì)保量地完成落腳點(diǎn)是系（部）的執(zhí)行情況。經(jīng)過(guò)兩年多的磨和，我們和系（部）已經(jīng)建立了良好的合作關(guān)系，工作順利的開(kāi)展也是系（部）的大力支持和配合的結(jié)果，在這次提高執(zhí)行力大討論活動(dòng)中，我們希望個(gè)別系（部）能通過(guò)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步按時(shí)按要求完成我們安排的各項(xiàng)工作，配合我們按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作，一起共同提高執(zhí)行力。
以上是我個(gè)人學(xué)習(xí)執(zhí)行力的一點(diǎn)體會(huì)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇四
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指團(tuán)隊(duì)成員在完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)所表現(xiàn)出的執(zhí)行能力。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力強(qiáng)弱直接影響著企業(yè)的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，并感受到了團(tuán)隊(duì)凝聚力和成就感的力量。
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。在每次團(tuán)隊(duì)任務(wù)中，我們意識(shí)到協(xié)作的重要性。通過(guò)有效的溝通，明確分工，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)，我們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率大大提升。當(dāng)大家都在同一個(gè)目標(biāo)上努力時(shí)，我們能夠迅速解決問(wèn)題，高效地完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是提高效率，更重要的是培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力，每個(gè)人都感到自己是團(tuán)隊(duì)的一份子，為團(tuán)隊(duì)的成績(jī)感到驕傲。
其次，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)使我更加注重細(xì)節(jié)和計(jì)劃的制定。在團(tuán)隊(duì)合作中，一個(gè)細(xì)小的失誤可能帶來(lái)巨大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，我學(xué)會(huì)了關(guān)注細(xì)節(jié)，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。同時(shí)，在執(zhí)行任務(wù)前，我也會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，確保能夠按時(shí)完成任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性，規(guī)避了潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，減少了任務(wù)的不確定性。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力得以加強(qiáng)，工作中的問(wèn)題也減少了。
另外，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)也教會(huì)了我如何管理時(shí)間和有效利用資源。在之前的團(tuán)隊(duì)合作中，我常常因?yàn)闀r(shí)間不足而導(dǎo)致任務(wù)無(wú)法按時(shí)完成。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，我掌握了時(shí)間管理的技巧，合理分配時(shí)間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，從而更好地控制了時(shí)間。在資源利用方面，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力讓我善于發(fā)現(xiàn)和利用團(tuán)隊(duì)成員的潛力，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。這種有效的資源管理使我們的團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力得到了進(jìn)一步提升。
最后，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的互信和溝通的重要性。只有在相互信任的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)成員才能更加坦誠(chéng)和有效地交流，解決問(wèn)題和取得共識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，也更加懂得傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這種互信和溝通讓我們的團(tuán)隊(duì)更加和諧，更加高效地合作，也避免了誤解和沖突的產(chǎn)生。
綜上所述，通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，我不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，還培養(yǎng)了細(xì)致的工作習(xí)慣，有效地利用資源和管理時(shí)間，更加注重團(tuán)隊(duì)的互信和溝通。這些學(xué)習(xí)將在今后的團(tuán)隊(duì)合作中起到重要的作用，我相信團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升將帶來(lái)更大的成就和成功。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇五
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是一款學(xué)習(xí)APP，它不僅匯集了海量的學(xué)習(xí)資源，也提供了許多學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，能夠幫助用戶培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和執(zhí)行力。通過(guò)長(zhǎng)期的使用，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)我的幫助，下面我將從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)持學(xué)習(xí)任務(wù)、注重實(shí)踐運(yùn)用和培養(yǎng)自律能力五個(gè)方面，講述一下學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)我的執(zhí)行力的提升和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。以前，我學(xué)習(xí)常常感到乏味和枯燥，缺乏持續(xù)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。但是使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng)，樂(lè)于去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上的內(nèi)容多樣豐富，有新聞資訊、短視頻、微課等多種形式的學(xué)習(xí)資源，這樣的設(shè)計(jì)讓我能夠隨時(shí)隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了我的學(xué)習(xí)積極性。
其次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)幫助我規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了我的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)提供了各種學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，用戶可以按照自己的學(xué)習(xí)需求選擇適合自己的計(jì)劃。剛開(kāi)始使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的時(shí)候，我為自己設(shè)立了每天學(xué)習(xí)30分鐘的計(jì)劃，并且每天按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的規(guī)劃和執(zhí)行讓我學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和有效率，不再盲目地學(xué)習(xí)，而是有目的地去提升自己的知識(shí)和能力。
第三，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)教會(huì)了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上，有很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都有新的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)覺(jué)得任務(wù)太多了，心生厭煩。但是我逐漸明白，堅(jiān)持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)是提高執(zhí)行力的重要途徑，只有堅(jiān)持下去，才能夠真正提高自己的學(xué)習(xí)水平。于是，我開(kāi)始養(yǎng)成了每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，并逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持做事的毅力。
第四，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)注重實(shí)踐運(yùn)用，在我發(fā)現(xiàn)學(xué)得再多的知識(shí)也沒(méi)有用的時(shí)候，它教會(huì)了我學(xué)以致用的能力。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很多的思考題和應(yīng)用題，要求我們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。這樣的設(shè)計(jì)讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還為以后的實(shí)際應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)了我的自律能力。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上，每天學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況都會(huì)記錄下來(lái)，還會(huì)根據(jù)完成情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，這既是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可，也是對(duì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的這一特點(diǎn)讓我能夠自覺(jué)地規(guī)劃、執(zhí)行和管理自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自律的習(xí)慣和能力。
總之，通過(guò)使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這款學(xué)習(xí)APP，我深刻理解到了執(zhí)行力的重要性，也提升了自己的執(zhí)行力水平。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)持學(xué)習(xí)任務(wù)、注重實(shí)踐運(yùn)用和培養(yǎng)自律能力是學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)我的執(zhí)行力提升的關(guān)鍵因素。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的幫助，我學(xué)習(xí)變得更加有趣、高效，也更加注重實(shí)際應(yīng)用和自我管理，這些都使我成為了一個(gè)更加自律和有執(zhí)行力的學(xué)習(xí)者。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇六
最近看《企業(yè)執(zhí)行力》一書(shū)，使我獲益匪淺。書(shū)中所講述的內(nèi)容，并不是一些深?yuàn)W難懂的大道理，相反，都是一些通俗易懂的東西。比如：世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì);認(rèn)真第一，聰明第二;所有的成功者都是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)者。不過(guò)要切實(shí)做到以上這些卻也不是一件那么簡(jiǎn)單的事情。
企業(yè)中只有兩種人，一種是資產(chǎn)，一種是負(fù)債。前者是做結(jié)果，而后者是做任務(wù)。我覺(jué)得兩者之間的差別在于對(duì)待工作的態(tài)度，以及到底是注重過(guò)程還是注重結(jié)果。在工作中總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ朔щy，最終解決遇到的問(wèn)題，而不是說(shuō)我努力了，但是卻沒(méi)有解決問(wèn)題，問(wèn)題仍然存在。解決問(wèn)題才是最終目標(biāo)。
世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。作為個(gè)人，總會(huì)存在著不足之處，但是團(tuán)隊(duì)卻是由許多不同的個(gè)人組成的，每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，組合在一起，卻可以互補(bǔ)。
當(dāng)一個(gè)人努力解決問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)在頭腦中產(chǎn)生各種想法，一個(gè)接一個(gè)的想法涌入腦海，但這種想法遲早會(huì)枯竭。因此，當(dāng)個(gè)人分析問(wèn)題時(shí)，就只局限于他所能想到的解決方案范圍之內(nèi)的，如果組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看待問(wèn)題的視野將得到極大的拓展，解決問(wèn)題易如反掌，通過(guò)合作才能為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。
同時(shí)，對(duì)待工作，不能敷衍了事。既然在這個(gè)崗位上，就要做好自己的分內(nèi)之事，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。只有這樣才可能取得成功。而學(xué)習(xí)，就是打開(kāi)通往成功之路的金鑰匙。
一個(gè)人的未來(lái)取決于這個(gè)人昨天做了什么。我們今天收獲的果實(shí)在于我們昨天種下了什么樣的種子。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，運(yùn)氣常常光顧愿意付出的人和準(zhǔn)備充分的人。我們不應(yīng)該等待運(yùn)氣降臨，而是要去努力掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)上的付出有如你在銀行里的存款，可以隨時(shí)支取。
在今后的工作生活中，不斷充實(shí)自己是我必須要做的。不僅是充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。還可以擴(kuò)充其他各種方面的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇七
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)聚誠(chéng)公司總裁陳永亮先生關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的培訓(xùn)課，從培訓(xùn)中讓我深有感觸，在今后的工作中什么是執(zhí)行力？就是都能快樂(lè)地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”
首先要做到以身作則、日精進(jìn)、修己安人，領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力將產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力，員工也樂(lè)意服從和跟隨，還要具備很高的威信力，要修品德、能力、形象，要張弛之道、身先士卒，員工就會(huì)高度信任領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。自古以來(lái)在軍隊(duì)中就有“兵強(qiáng)，強(qiáng)一個(gè)。將強(qiáng)，強(qiáng)一窩”之說(shuō)。
建立完整的組織架構(gòu)、執(zhí)行步驟和制度建設(shè)。
1、組織架構(gòu)層次清楚、責(zé)任明確。
2、挑選合適執(zhí)行人、明確目標(biāo)期限、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)守諾言和獎(jiǎng)懲并存。
3、建立完整的執(zhí)行流程制度。
1、首先接到任務(wù)要核心員工能夠共同參與制訂、按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)、按要求去完成每項(xiàng)工作。
2、對(duì)確定的任務(wù)制度要三令五申反復(fù)宣傳。
3、通過(guò)集體學(xué)習(xí)，相關(guān)人員必須簽名認(rèn)同。
4、嚴(yán)格認(rèn)同執(zhí)行人的正確權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)和承諾。
5、獎(jiǎng)懲分明嚴(yán)格執(zhí)行。
通過(guò)兩天的培訓(xùn)感覺(jué)到不管是處于領(lǐng)導(dǎo)還是員工都要充實(shí)自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)大家都要對(duì)每項(xiàng)工作充滿激情，快樂(lè)工作、快樂(lè)接受和快樂(lè)地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇八
下面是小編為大家整理的執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀哦!
通過(guò)開(kāi)展深化作風(fēng)建設(shè)提高執(zhí)行力活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到什么是執(zhí)行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，對(duì)待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問(wèn)題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題，而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，千方百計(jì)消滅問(wèn)題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對(duì)待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問(wèn)到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無(wú)窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級(jí)人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對(duì)困難、勇往直前，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會(huì)和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識(shí)的高度決定執(zhí)行的力度，對(duì)上級(jí)的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識(shí)不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會(huì)消極懈怠，馬虎應(yīng)對(duì)，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識(shí)到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事，我們常說(shuō)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠(chéng)實(shí)，做事是否認(rèn)真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對(duì)待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待，這樣才會(huì)有一種良好的心態(tài)，才會(huì)有一種積極向上的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策，要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著責(zé)任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對(duì)待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會(huì)干的，自己要能干，別人會(huì)干的，自己要更會(huì)干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jī)，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，這是一種戒驕戒躁和誠(chéng)實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jī)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對(duì)待，容易造成職責(zé)不明確，無(wú)法考核，對(duì)目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績(jī)效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對(duì)單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對(duì)規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用，監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
通過(guò)執(zhí)行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外，結(jié)合實(shí)際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹(shù)立了“依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛(ài)農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇九
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是一款由中國(guó)共產(chǎn)黨中央宣傳部指導(dǎo)研發(fā)的學(xué)習(xí)類(lèi)APP，旨在通過(guò)提供海量的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，給廣大黨員干部和群眾提供全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)。作為一名使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)已有一段時(shí)間的用戶，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)于提高學(xué)習(xí)執(zhí)行力的重要作用。在下面的文章中，我將就學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)于我的執(zhí)行力提升帶來(lái)的體會(huì)談?wù)勛约旱男牡酶形颉?/p>
在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上，我首先感受到的是豐富的學(xué)習(xí)資源。無(wú)論是黨報(bào)黨刊的精彩文章，還是重要會(huì)議的講話解讀，都可以在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上找到。這些學(xué)習(xí)資源涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，可以滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我可以隨時(shí)隨地地獲取到這些學(xué)習(xí)資源，無(wú)論是在通勤途中還是在休息時(shí)間，都可以充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種方便快捷的學(xué)習(xí)方式，極大激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性，提高了我的學(xué)習(xí)執(zhí)行力。
其次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)提供了豐富的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上，我不僅可以通過(guò)閱讀文章、聽(tīng)取音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)觀看視頻、參與答題等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式，不僅讓我能夠更加全面地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)執(zhí)行力。特別是學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的答題功能，通過(guò)參與答題，我可以驗(yàn)證自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度，進(jìn)一步加深對(duì)于知識(shí)的印象，提升學(xué)習(xí)的效果。
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還為用戶提供了學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)排名的功能。通過(guò)這些功能，我可以清晰地了解到自己的學(xué)習(xí)情況，以及與他人的學(xué)習(xí)比較。這種學(xué)習(xí)排名和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力。每當(dāng)看到自己在學(xué)習(xí)排名中的名次上升，我就會(huì)感到一種成就感和自豪感，進(jìn)而激發(fā)我更加努力學(xué)習(xí)的決心。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)通過(guò)這種機(jī)制，既激發(fā)了我的學(xué)習(xí)執(zhí)行力，也激發(fā)了其他用戶的學(xué)習(xí)積極性，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還提供了學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)置功能。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上，我可以制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有條理和有目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我明確了每天需要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)劃能力，更好地提高了我的學(xué)習(xí)執(zhí)行力。
最后，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還提供了學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上，我可以將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得總結(jié)進(jìn)行分享，與其他用戶進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)與他人的學(xué)習(xí)分享，我可以從其他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中獲取啟發(fā)和借鑒，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。而且，通過(guò)分享學(xué)習(xí)總結(jié)，我也能夠梳理和鞏固自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)執(zhí)行力。
總之，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)作為一款優(yōu)秀的學(xué)習(xí)類(lèi)APP，對(duì)于提高學(xué)習(xí)執(zhí)行力具有重要的作用。通過(guò)其豐富的學(xué)習(xí)資源，多樣化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)排名功能，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)置，以及學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)，我深刻感受到了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)對(duì)于我的學(xué)習(xí)執(zhí)行力提升的幫助。相信在不久的將來(lái)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)和完善，為我們提供更加便利和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力我們實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果和個(gè)人發(fā)展。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇十
近年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展迅猛，安全問(wèn)題也不斷凸顯。無(wú)論是個(gè)人安全還是社會(huì)安全，都需要有一定的執(zhí)行力來(lái)保障。在學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力的過(guò)程中，我有著一些心得體會(huì)。首先，要提高自身的安全意識(shí)和素質(zhì)；其次，要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題；再次，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)安全知識(shí)；最后，還要積極參與社會(huì)安全事務(wù)，為社會(huì)的安全發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)這些體會(huì)，我相信自己能夠更好地提高自身的安全執(zhí)行力，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
首先，提高安全意識(shí)和素質(zhì)是學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力的重要基礎(chǔ)。安全問(wèn)題無(wú)處不在，只有時(shí)刻保持警惕才能做好防范。最基本的安全意識(shí)是要明確安全的重要性，意識(shí)到自身安全問(wèn)題會(huì)帶來(lái)的后果。其次，要學(xué)會(huì)辨別安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防。此外，知識(shí)的豐富也是提高安全素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的安全知識(shí)和技能，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的決策和應(yīng)對(duì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)參加安全培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書(shū)籍、參與討論等方式提高了自身的安全素質(zhì)，對(duì)于安全問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題是安全執(zhí)行力的關(guān)鍵要素。在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，切勿慌亂和驚慌失措，這往往會(huì)加大事態(tài)的惡化。而是要冷靜思考，快速判斷，尋求合適的解決方案。靈活應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題需要具備應(yīng)急能力和判斷能力。在學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力的過(guò)程中，我們要掌握一些實(shí)用技能，如基本的急救知識(shí)、逃生自救技巧等。同時(shí)，要了解一些社會(huì)安全常識(shí)，使自己能夠正確判斷各種安全風(fēng)險(xiǎn)并及時(shí)應(yīng)對(duì)。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種緊急情況。
第三，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)安全知識(shí)是保持安全執(zhí)行力不斷提升的關(guān)鍵。我們生活在信息社會(huì)，安全知識(shí)在不斷發(fā)展和更新，所以我們不能止步于一時(shí)的掌握，要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)安全知識(shí)可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行，如參加安全培訓(xùn)、關(guān)注安全類(lèi)網(wǎng)站和社交媒體、與專家學(xué)者交流等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。
最后，積極參與社會(huì)安全事務(wù)，為社會(huì)的安全發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。安全是一個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。我們可以通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)、積極參與社區(qū)安全巡邏等方式，為社會(huì)的安全發(fā)展盡自己的一份力。同時(shí)，我們還可以關(guān)注社會(huì)安全問(wèn)題，積極參與法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行，共同營(yíng)造安全的社會(huì)環(huán)境。
總之，學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。提高安全意識(shí)和素質(zhì)、學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)安全知識(shí)、積極參與社會(huì)安全事務(wù)，這些都是不可或缺的要素。我相信通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地提高自身的安全執(zhí)行力，為自己、家人和社會(huì)的安全保駕護(hù)航。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇十一
執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們可以批評(píng)他沒(méi)有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時(shí)為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高!這是外來(lái)壓力的作用，就像軍隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰(zhàn)隊(duì)用槍頂著士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強(qiáng)!可是如果這只軍隊(duì)打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊(duì)也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力!那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力在哪呢!團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不能單方面考慮員工的問(wèn)題!一個(gè)員工有問(wèn)題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都可以換掉，但很多個(gè)員工有問(wèn)題，那就要考慮換一下主管了!員工的內(nèi)在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者(如我們的部門(mén)經(jīng)理)，因?yàn)樗麄冏罱咏鼏T工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營(yíng)養(yǎng)專家及供應(yīng)商;激動(dòng)人心的報(bào)酬分配機(jī)制;業(yè)務(wù)員有著清晰的成長(zhǎng)發(fā)展路線;財(cái)務(wù)人員有著明確的努力目標(biāo);超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒(méi)有放松的理由，所以我們公司一直都有著超強(qiáng)活力和執(zhí)行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén)。我們公司各分公司遍布全國(guó)九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是部門(mén)的負(fù)責(zé)人，所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的發(fā)揮，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。在部門(mén)，員工除了對(duì)公司有希望外，對(duì)部門(mén)也要有希望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的希望，那他們何來(lái)的工作干勁呢?更談不上執(zhí)行力了。我覺(jué)得部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)給下屬一定程度上的認(rèn)可，這種認(rèn)可是價(jià)值的認(rèn)可，可以從平常的幾句表?xiàng)畹脑捴芯涂梢越o予(當(dāng)然能有各種形式的夸獎(jiǎng)更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對(duì)自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對(duì)員工表?xiàng)?還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達(dá)自己意見(jiàn)的意愿，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì)變得不主動(dòng)。做為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信下屬也會(huì)跟著不要命。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者還要有強(qiáng)大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作!這樣團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力在獎(jiǎng)懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導(dǎo)者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因?yàn)閳?zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團(tuán)結(jié)在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項(xiàng)制度政策，把自己的目標(biāo)與公司的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!
2月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先我非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力，財(cái)力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們不出家門(mén)、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽(tīng)華夏基石企業(yè)管理咨詢有限公司管理技能培訓(xùn)講師鄒元欣老師主講的《高效執(zhí)行力》講座。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容，這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫，但課程設(shè)計(jì)較為合理，老師水平非常高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機(jī)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為是一次比較成功的培訓(xùn)。培訓(xùn)中專家用精辟的語(yǔ)言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，對(duì)此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓展了視野，認(rèn)清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一， 參加《高效執(zhí)行力》這次培訓(xùn)，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執(zhí)行力?誰(shuí)是執(zhí)行的人?執(zhí)行是什么?執(zhí)行是戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題還是戰(zhàn)略問(wèn)題?以及制定戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內(nèi)容。在目標(biāo)管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理?以及目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標(biāo)等等。在績(jī)效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計(jì)分卡和績(jī)效面談的注意事項(xiàng)。通過(guò)參加鄒元欣老師的培訓(xùn)，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴(yán)肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì)確切的人際溝通關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)管理知識(shí)，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現(xiàn)在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解，"合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練"。我相信我們寧陽(yáng)公司的團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)越做越好，將會(huì)發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jī)。
第二，要堅(jiān)持以人為本，尊重人才。 現(xiàn)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)鄒元欣老師的課，讓我對(duì)目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對(duì)自己的工作職責(zé)，對(duì)自己的現(xiàn)狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)方法，提供實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技巧，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，去執(zhí)行組織的價(jià)值，執(zhí)行組織的計(jì)劃，完成組織的目標(biāo)。管理的成功需要團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對(duì)，并帶領(lǐng)自己團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí)，準(zhǔn)時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)，提升的我們的績(jī)效。推行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，鼓勵(lì)員工體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，激勵(lì)奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊(duì)伍爭(zhēng)先氛圍，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度。
第三、提高'執(zhí)行力'對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)非常重要"。美國(guó)abb公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)："一位經(jīng)理人的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行。"因此，只有參與到企業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。 作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要明正思想，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行能力建設(shè)的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。當(dāng)前我公司在各項(xiàng)工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的因素主要表現(xiàn)在：少數(shù)干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿面對(duì)矛盾，做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現(xiàn)，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。2011年，是寧陽(yáng)公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，面臨著"創(chuàng)一流"、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及繁重的電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是公司領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭解放思想，不斷強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，匡正思想，提高認(rèn)識(shí)，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四、扎實(shí)抓好電力營(yíng)銷(xiāo)管理，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。2011年電力營(yíng)銷(xiāo)面對(duì)的形勢(shì)仍舊相當(dāng)嚴(yán)峻。首先缺電形勢(shì)還是不容樂(lè)觀，我們要繼續(xù)抓好加強(qiáng)有序用電的調(diào)控和監(jiān)督，最大限度地供足、用足電量，努力做到"缺電不缺服務(wù)，限電不限真情";其次上級(jí)公司提出了營(yíng)銷(xiāo)管理新理念、新要求，標(biāo)準(zhǔn)更高，責(zé)任更重，壓力更大，所以我們必須進(jìn)一步抓好營(yíng)銷(xiāo)管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化工作，積極完成營(yíng)銷(xiāo)信息系統(tǒng)的上線工作，穩(wěn)妥推進(jìn)財(cái)務(wù)管控系統(tǒng)的實(shí)施工作，切實(shí)提高城鄉(xiāng)營(yíng)銷(xiāo)一體化管理水平。要繼續(xù)深入開(kāi)展電力需求側(cè)管理工作。將需求側(cè)管理作為供電咨詢、服務(wù)的具體內(nèi)容，貫穿到電力營(yíng)銷(xiāo)管理工作的全過(guò)程。
有無(wú)數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無(wú)數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在建設(shè)"一強(qiáng)三優(yōu)"現(xiàn)代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng)造寧陽(yáng)縣供電公司的新輝煌。
通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會(huì)：
執(zhí)行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預(yù)算等。可是，該如何執(zhí)行這些想法，卻往往在過(guò)程中被忽視，作為中層管理者，重塑執(zhí)行的觀念有助于制定更健全的策略。事實(shí)上，要制定有價(jià)值的策略，中層管理者必須同時(shí)確認(rèn)企業(yè)是否有足夠的條件來(lái)執(zhí)行。要明白策略原本就是為執(zhí)行而擬定出來(lái)的。所以，提升人員的執(zhí)行力就變得尤為重要。
執(zhí)行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達(dá)命令，更重要的是必須具備執(zhí)行力。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過(guò)企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)執(zhí)行力文化。管理者如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力，是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執(zhí)行。
而領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的是人，換個(gè)角度說(shuō)其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導(dǎo)力的三要素：戰(zhàn)略思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、指導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。
1、 提升執(zhí)行能力
解決問(wèn)題的能力不足，主要反映在執(zhí)行能力欠缺。員工平時(shí)能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對(duì)他的要求和向他提供的資源兩個(gè)因素的影響。
首先，應(yīng)該對(duì)執(zhí)行人員進(jìn)行執(zhí)行前強(qiáng)化培訓(xùn)，讓執(zhí)行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標(biāo)?這樣才能目標(biāo)一致，執(zhí)行到位，各盡其責(zé)。
其次，要明白自己的工作依據(jù)。這是我們工作執(zhí)行力的'基礎(chǔ)，也是我們工作執(zhí)行的目標(biāo)。這也就是說(shuō)，要知道自己做的每一件事情依據(jù)在哪里，這些依據(jù)是否還在執(zhí)行。
2、強(qiáng)化執(zhí)行動(dòng)機(jī)
使員工充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實(shí)干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執(zhí)行態(tài)度
有令不遵，違規(guī)操作，是執(zhí)行態(tài)度不端正的表現(xiàn)。執(zhí)行態(tài)度即對(duì)待工作的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)，做工作的意義在于把事情做對(duì)，而不是做五成、六成的低工作標(biāo)準(zhǔn)，甚至到最后完全走形，面目全非，應(yīng)以較高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。
4、有效促進(jìn)與控制是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
執(zhí)行能力、執(zhí)行動(dòng)機(jī)、執(zhí)行態(tài)度是執(zhí)行者的行為能力、意愿和態(tài)度，光靠這些不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來(lái)調(diào)整執(zhí)行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實(shí)好。有效控制采取方法如下：
a.事前跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)提前給員工預(yù)警。
b.事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來(lái)。
c.事后跟進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題后，找出原因，提供補(bǔ)救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯(cuò)誤。
d.對(duì)身兼管理責(zé)任的人進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監(jiān)督十分有效，如果沒(méi)有有效的監(jiān)督，準(zhǔn)確的工作定義、選拔、管理和培訓(xùn)這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e.對(duì)那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒(méi)有論及的問(wèn)題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說(shuō)明;然后，他們還要提出對(duì)未來(lái)的展望，以使將來(lái)組織的工作重點(diǎn)能集中到所提出的焦點(diǎn)上來(lái)。
5、建立良好的溝通
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執(zhí)行的基礎(chǔ)，有效地提高執(zhí)行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分的溝通，將決策傳遞給各個(gè)層級(jí)的員工，幫助他們理解需要完成的目標(biāo)，取得他們的支持，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)取得較為一致的認(rèn)同。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必然是某一行業(yè)的先驅(qū)者，引領(lǐng)者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì)抬頭做事，積極處理一些日常事務(wù);靜心研究，鉆研業(yè)務(wù)水平，讓自己的專業(yè)水平和行政領(lǐng)導(dǎo)力相得益彰，用思想去領(lǐng)導(dǎo)員工，這樣才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者，員工思想的引領(lǐng)者。
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學(xué)完執(zhí)行力后心得篇十二
1.提高執(zhí)行力 領(lǐng)導(dǎo)要先行
學(xué)校決策層是學(xué)校的中心，就像是輪船的發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤(pán)。他們的決策關(guān)系到航向的正確，“發(fā)動(dòng)機(jī)”的性能直接影響學(xué)校發(fā)展的進(jìn)程，其作用誰(shuí)也替代不了。但航向再正確，發(fā)動(dòng)機(jī)再先進(jìn)，水手不用勁，船怎能向前進(jìn)?因此，執(zhí)行是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作，要通過(guò)主動(dòng)投入，了解學(xué)校工作的細(xì)節(jié)、教師的安排與環(huán)境的變化，具體參與到執(zhí)行的實(shí)質(zhì)層面甚至某些細(xì)節(jié)。
但決策的執(zhí)行不是決策層校長(zhǎng)個(gè)人的“小合唱”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強(qiáng)大的合力，才能使決策落在實(shí)處。每一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長(zhǎng)，其行動(dòng)往往是最好的示范和無(wú)聲的動(dòng)員，這是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵。只要領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻沖鋒在前、處處率先垂范，教師還有什么理由不全力以赴呢?可見(jiàn)提升執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)要先行。
2、提高執(zhí)行力 制度作保障
學(xué)校管理機(jī)制的重要內(nèi)容是加強(qiáng)制度建設(shè)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。但是，教師的工作如果僅僅以此相要求，那教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性將難以發(fā)揮。所以，在強(qiáng)化學(xué)校管理制度，使之逐步形成內(nèi)驅(qū)力、約束力的同時(shí)，還要把鐵的紀(jì)律制度和活的“人情制度”進(jìn)行卓有成效的組合，使學(xué)校工作在人性化的管理中逐步開(kāi)展，不斷推進(jìn)。就相當(dāng)于電腦的硬件和軟件合理組合，才能很好地工作。
學(xué)校一定要根據(jù)自身實(shí)際，認(rèn)真制定科學(xué)的、規(guī)范的管理制度和評(píng)價(jià)體系，將懲戒機(jī)制細(xì)化落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使大家干有勁頭、懶有懲罰，體現(xiàn)“干與不干不一樣，干好與干差不一樣”，真正保證“有作為就有地位”。有了這樣的機(jī)制保障，提升學(xué)校管理的執(zhí)行力也就有了基本依托。
3、提高執(zhí)行力 教師是關(guān)鍵
作為執(zhí)行環(huán)節(jié)的最后落實(shí)者，老師執(zhí)行力的強(qiáng)弱直接決定執(zhí)行力狀況。就個(gè)人而言，執(zhí)行力就是指你想不想干事、能不能干成事。不可否認(rèn)，執(zhí)行力不高的原因，除了領(lǐng)導(dǎo)影響、機(jī)制乏力外，員工的思想素質(zhì)、工作能力同樣十分重要。在工作實(shí)踐中，總有一些“釘子戶”，思想意識(shí)不好，沒(méi)有集體意識(shí)和吃苦精神，講索取，怕奉獻(xiàn);還有一些人，不具備相應(yīng)的工作能力，直接導(dǎo)致執(zhí)行力下降。這兩類(lèi)人越多，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，就越是壞事，執(zhí)行力就越難提升。對(duì)于這一部分人，絕不能聽(tīng)之任之，更不能畏懼他們，而要主動(dòng)舉辦“培訓(xùn)”活動(dòng)，對(duì)之進(jìn)行全面的思想教育，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使其自發(fā)樹(shù)立起大局意識(shí)、確立起奉獻(xiàn)觀念;同時(shí)根據(jù)各人分工工作和任教學(xué)科，經(jīng)常派出參加不同層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升他們自身工作能力和學(xué)業(yè)水平。
同時(shí)還要提升管理人員的處事能力、解決問(wèn)題能力，注重塑造學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的前瞻能力、學(xué)習(xí)能力、決策能力和合作能力。讓普通教師有責(zé)任心，中層教干有進(jìn)取心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有事業(yè)心。
4、提高執(zhí)行力 尊重是前提
提高執(zhí)行力，除了要提升員工的能力和思想素質(zhì)外，還要讓他們得到充分的尊重，充分調(diào)動(dòng)起他們工作的積極性和主動(dòng)性。一項(xiàng)調(diào)查顯示：學(xué)校執(zhí)行力存在的問(wèn)題，70%是由于溝通不力造成的，而70%的問(wèn)題可以通過(guò)溝通來(lái)解決。為此我感覺(jué)執(zhí)行的真正難點(diǎn)是我們?cè)趫?zhí)行時(shí)都沒(méi)有觸動(dòng)教師積極行動(dòng)的“自愿”因子。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度與對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度，往往直接影響他對(duì)某件事的執(zhí)行力度。所以校長(zhǎng)平時(shí)要經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，處處關(guān)心他們，傾聽(tīng)他們的呼聲，充分發(fā)揚(yáng)民主，及時(shí)采納他們正確的建議和意見(jiàn)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的理解與認(rèn)可，從根本上提高教師對(duì)學(xué)校的滿意度和認(rèn)同感并落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，讓他們有主人翁的感覺(jué)，這樣才會(huì)讓他們自覺(jué)做 到“以校為家”，執(zhí)行力的提高也就水到渠成。
當(dāng)然，提升學(xué)校管理的執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期任務(wù)，是主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)要求、提高管理效益的重要環(huán)節(jié)。每一個(gè)學(xué)校，尤其是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要把它當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓，要作為一個(gè)全新課題加以研究、摸索，只有提升了整體執(zhí)行力，學(xué)校管理才能走上良性發(fā)展的軌道。
學(xué)完執(zhí)行力后心得篇十三
第一段：引言（大約200字）
安全執(zhí)行力意味著我們具備在各種情況下保護(hù)自己和他人安全的能力。然而，要提高自己的安全執(zhí)行力并不容易。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了安全執(zhí)行力的重要性及其帶來(lái)的益處。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力的經(jīng)歷和所得到的體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)（大約200字）
學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力的第一步是培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，尤其是在陌生或危險(xiǎn)的環(huán)境中。我記得曾有一次，我乘坐公共交通工具時(shí)，一名陌生人試圖接近我。我的直覺(jué)告訴我這個(gè)人可能有不良動(dòng)機(jī)，于是我果斷轉(zhuǎn)身離開(kāi)，尋求周?chē)说膸椭＿@次經(jīng)歷讓我明白，只有時(shí)刻保持自我保護(hù)意識(shí)，我們才能在危急時(shí)刻做出正確的決策，確保自己的安全。
第三段：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技能（大約200字）
除了培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技能也是提高安全執(zhí)行力的關(guān)鍵。例如，學(xué)會(huì)使用自衛(wèi)工具，如噴霧劑或自衛(wèi)器械，可以在緊急情況下為自己爭(zhēng)取逃生時(shí)間。此外，學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)也很重要。我參加了一次急救培訓(xùn)課程，學(xué)會(huì)了基本的心肺復(fù)蘇和止血技巧，這些技能可以在緊急情況下挽救生命。通過(guò)掌握這些技能，我感到更加安全和自信。
第四段：實(shí)踐與反思（大約300字）
學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中不斷反思和提高。我常常通過(guò)參加自衛(wèi)訓(xùn)練班來(lái)提高自己的安全執(zhí)行力。在這些訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用自衛(wèi)工具，并與教練和其他學(xué)員一起模擬各種危險(xiǎn)情況的處理。每一次的實(shí)踐都讓我更加了解自己的能力和不足，并在以后的實(shí)踐中做出改進(jìn)。此外，我也經(jīng)常反思和總結(jié)自己在日常生活中遇到的安全問(wèn)題，并思考如何更好地應(yīng)對(duì)。這種不斷反思和總結(jié)的過(guò)程，不僅提高了我的安全執(zhí)行力，也讓我更加成熟和深思熟慮。
第五段：分享與影響（大約300字）
除了自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我還希望將學(xué)習(xí)到的安全執(zhí)行力傳遞給他人。我經(jīng)常與家人、朋友分享我的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們也加入到保護(hù)自己和他人安全的行列中來(lái)。我在社交媒體上也分享一些安全相關(guān)的信息和技巧，希望能夠引起更多人的關(guān)注和重視。通過(guò)這種方式，我希望能夠影響更多的人，并為社會(huì)的安全和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（大約100字）
學(xué)習(xí)安全執(zhí)行力是一項(xiàng)持續(xù)的努力，但這是一項(xiàng)值得投入時(shí)間和精力的努力。通過(guò)培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技能，并在實(shí)踐中不斷反思和提高，我們可以提高自己的安全執(zhí)行力。同時(shí)，我們也應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人，以推動(dòng)社會(huì)的安全進(jìn)步。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)更加安全的世界做出貢獻(xiàn)。
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