“方案”是指為了解決特定問題或達成特定目標而制定的詳細計劃或方法。對于面臨的問題，我們需要制定一個有效的方案才能解決它。制定方案時，我們應該注重團隊協(xié)作和溝通，充分聽取各個成員的意見和建議。借鑒他人的方案經驗，我們可以更好地規(guī)劃和實施自己的方案。
足球隊建設方案篇一
為加快我市校園足球運動發(fā)展，推進校園足球運動的普及，大力培養(yǎng)足球后備人才，促進我市校園足球整體水平的提高，努力在開展校園足球運動中創(chuàng)出特色和經驗，結合我市實際情況，特制定本方案。
深入貫徹落實《中國足球改革總體方案》、全國學校體育工作座談會、全國青少年校園足球工作會議和《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》(體青字〔20xx〕12號)、教育部《中國青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的精神，將大力發(fā)展青少年足球作為發(fā)展足球事業(yè)的基礎性工程，逐步擴大校園足球規(guī)模，提高校園足球發(fā)展水平;將校園足球作為實施素質教育的重要突破口，推動我市青少年足球運動全面、穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展，進一步提高學生的身體素質，為全國校園足球改革積累經驗，培養(yǎng)更多全面發(fā)展的足球后備人才。
遵循足球發(fā)展規(guī)律，大膽推進改革創(chuàng)新，進一步普及校園足球知識和技能，初步建立具有廈門特色的青少年校園足球發(fā)展的有效機制，為我市全面實施國家青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃，整體提升我市校園足球運動水平奠定基礎。
（一）全面推進、拓展校園足球特色學校。
1、20xx-20xx年校園足球特色校創(chuàng)建計劃。
在20xx年以來建立的56所校園足球布點校的基礎上，結合我市青少年校園足球發(fā)展的特點，繼續(xù)擴大青少年校園足球在我市的布點數量，力爭在20xx年創(chuàng)建165所校園足球特色學校（其中大學5所、高中20所、初中40所、小學100所），并支持鼓勵學校組建女子足球隊。
加大對足球特色校的投入，爭取更多的財政資金以及社會資金的支持。因地制宜，加強場地設施的建設和利用，通過把學校周邊空地改造成適合足球基本訓練的場地，讓更多的學生擁有足球運動場所。
2、校園足球特色校區(qū)域整體規(guī)劃。
今后，我市小學、初中、高中校園足球特色校將劃分成六個區(qū)域開展工作，每個區(qū)域重點培植一所完中、三所初中和六所小學，男足、女足配置合理，集美、海滄、同安、翔安足球特色校和我市女子足球隊要有計劃、有重點加強扶持，力爭在20xx年，女子足球隊和集美、海滄、同安、翔安足球特色學校男子足球隊能初步取得成績。
高校校園足球特色校以理工、城市、華廈、南洋、華天為重點，通過高校校園足球聯(lián)賽，加強與廈大、集大、華大工學院等在廈省部高校的聯(lián)系和交流，協(xié)調爭取各高校的支持，力爭讓我市校園足球人才的銜接不斷層。
逐步推動廈門二中男子足球隊的繼續(xù)發(fā)展，用專業(yè)隊的標準建設廈門二中足球隊，同時大力推動其他重點培植學校發(fā)展，形成校園足球校與校間的競爭態(tài)勢，從而促進我市青少年足球水平的整體提升。嘗試與足球發(fā)達國家足球俱樂部進行合作，借助專業(yè)俱樂部技術力量，提升校園足球技能水平，鼓勵有條件的學校獨立或合作成立足球俱樂部，通過與足球俱樂部的合作，培養(yǎng)更多的足球后備人才。
（二）完善聯(lián)賽機制帶動校園足球全面發(fā)展。
1、建立5人制、8人制、11人制等賽制，結合我市現有中小學校園足球三級聯(lián)賽開展情況，舉辦高校校園足球聯(lián)賽，進一步貫通4級聯(lián)賽體系。通過班級賽、校級、區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽等各級賽事，使聯(lián)賽制度化，常態(tài)化，成為推動、普及校園足球的平臺。
2、積極鼓勵優(yōu)秀的學校足球隊參加跨省校園足球交流比賽，通過參加各級各類的足球比賽，提高球隊的比賽經驗和技戰(zhàn)術實戰(zhàn)水平。在條件成熟的情況下，適當組織球隊出國參加國際足球交流比賽。
（三）編寫校園足球教材和教學大綱。
1、根據國家校園足球教學指南，結合學校教育特點，融合足球教練訓練經驗，以“循序漸進、普及知識、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為基本要求，開發(fā)和編寫滿足各年級學生學習需要的校園足球課程和教材，使校園足球活動的開展符合學校教育教學要求，促進校園足球運動競技水平不斷提高。
2、20xx年上半年，以廈門二中為試點，利用開發(fā)好的`足球校本課程，開設足球教學課，下半年在部分足球特色學校小面積鋪開試行。20xx年上半年全市開設足球教學課的足球特色學校繼續(xù)擴大到總數的三分之二，直至到20xx年下半年全部落實到位。
3、小學、初中足球特色學校每周需開設1學時的足球教學課，高中每學期不少于18學時的足球教學課，普通學校每學期要開設10課時左右的足球課程，并在課外活動中加強足球運動的推廣。每學年要對學生進行足球基本技能考核，并納入其足球成長檔案。20xx年，足球運球基本技能將納入體育中考考試選考內容。
（四）實施校園足球人員培訓提升工程。
1、加大校園足球特色學校足球教師（教練員）、裁判員專業(yè)基礎和專業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮體育院校、體育科研機構在足球理論研究和足球專業(yè)人才在培訓中的作用。加強“引進來，走出去”，嘗試和知名足球俱樂部合作，邀請優(yōu)秀外教到足球特色學校任教，利用假期時間舉辦培訓班，同時也選派一批足球骨干教師（教練員）到國外學習和培訓。
2、對培訓資源進行統(tǒng)籌，分清主次，按照不同時期的需要對特色學校校長、中層干部、班主任、專業(yè)教師、足球指導員、醫(yī)務人員、財務、宣傳等人員開展不同層次的培訓，提高其對校園足球的認識，推動校園足球活動的開展。下階段重點加強一線體育教師的培訓，進一步填補目前足球教師的空缺。
3、在開展足球裁判員培訓時，開辟“小小裁判員”培訓班，立足培訓更多的學生裁判參與到校園足球活動中來。
加快教師結構的調整，制定并落實配齊專職體育教師計劃，多渠道配備好足球教師。教師組織課外足球活動、課余足球訓練、競賽應當折成課時計算工作量，參加校園足球相關培訓的老師，經培訓考核合格后頒發(fā)培訓證書，并按相應學時計入教師繼續(xù)教育學時。加強專業(yè)教育，制定鼓勵退役足球運動員從事校園足球工作的優(yōu)惠政策，吸引更多的退役足球運動員從事足球教學工作。
（六）建立校園足球后備人才培養(yǎng)基地。
1、建立市級青少年足球（廈門二中）培訓基地，組建六個區(qū)域的青少年足球培訓基地，配備高水平教練，包括外教，建設宿舍、教室，配備各種訓練、活動場地及專業(yè)器材，作為校園足球活動訓練、培訓、集訓及對外交流基地。
2、利用寒暑假及節(jié)假日組織足球精英訓練營，組織各校優(yōu)秀足球運動員接受高層次足球訓練和指導，積極培養(yǎng)選拔我市各梯次足球人才。
（七）協(xié)調建立足球特長生單列招生制度。
制定完善足球特長生招生及管理制度，將重點足球特色學校足球特長生計劃單列，積極協(xié)調落實我市高校招收高水平足球運動員，暢通足球特長生培養(yǎng)輸送渠道，逐步理順以高等學校為“龍頭”的大中小學“一條龍”足球梯隊建設和運行機制。
（八）加強校園足球安全保障。
根據《中國足球改革總體方案》的要求，積極協(xié)調財政等部門，加大經費保障力度，有效解決家長和學生擔心的足球運動傷害問題，進一步完善校園足球保險機制，推進政府購買服務，提升我市校園足球安全保障水平。
（九）加強校園足球文化建設。
通過學校網站、宣傳欄、校報等平臺全面宣傳校園足球工作，創(chuàng)辦校園足球期刊、?？訌娦麄饕龑В膭罱M建學生足球社團，“足球寶貝”拉拉隊，支持舉辦足球節(jié)、足球親子聯(lián)歡節(jié)、學校足球明星評選、足球名人進校園等主題活動，營造濃郁的校園足球文化氛圍。
足球隊建設方案篇二
為了進一步豐富學生的課余生活，強健學生的體魄，推進我校基礎體育工作的進一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學校高度重視、精心準備，將舉辦第一師第四中學首屆“七人制”學生足球聯(lián)賽，學校教務處牽頭，政教處組織，由體育組具體負責，具體方案如下：
全面實施素質教育，貫徹“健康第一”的指導思想。根據校園足球聯(lián)賽賽程規(guī)定和具體精神，組織引導全體學生做實兩個“一”：即幫助學生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習慣。以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動的長效機制。在校內開展足球運動項目，讓廣大學生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自身的體質健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧地發(fā)展。
陽光?快樂?幸福?成長
組長：姚朝慶白永強
副組長：高淑珍
主任：張燕欒鳳功左文杰
成員：王英、甘孺牛、衛(wèi)萍、在校體育老師、任體育課老師和全體班主任。
1、項目：男子七人制足球賽
2、組別：小學組和初中組
1、報名時間：12月15日下午放學前（通過教師群告知）
2、比賽時間：另行通知
3、運動員要求：班主任上報時注明隊長和運動員號碼。
1、11月30日由政教處欒鳳功主任提前通知各班班主任在班里對學生進行動員和報名。
2、各班的體育教師盡快將足球比賽規(guī)程通過體育課對學生進行培訓。
3、由班主任按照報名的要求上報教務處，由教務處組織體育教師進行賽前的編排工作。
4、由衛(wèi)萍老師負責比賽前的各體育器材的準備。
5、各循環(huán)的比賽裁判分配如下：三、四年級段：張強老師和趙玉梅老師；五、六年級段：游代洲老師和妥斌老師：七、八年級段：左文杰老師和張傳亮。
6、比賽期間各班的組織由甘孺牛老師協(xié)調，王英老師負責攝像。
7、左文杰主任每場比賽安排林園醫(yī)院一名醫(yī)生在場，避免學生摔傷及時處理。
1、分小學組和初中組，三、四年級段；五、六年級段；七、年級段分別進行循環(huán)賽，比賽前一天進行抽簽決定。
2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。如果比賽前任何一隊隊員少于5人或在比賽中隊員被罰出場致使場內隊員少于5人時，該場比賽隊員少的隊為棄權，對方3：0勝。每場比賽替換人數不限。
3、裝備由各班隊員服裝參賽，隊長需佩戴袖標；不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡；上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板；違者不得上場比賽。
1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權處理，本場裁判有權判該隊本場比賽0：2失敗。2、比賽時間分為兩個15分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。
3、上下半場之間的休息時間不得超過5分鐘。
4、小組賽每隊勝一場得3分，平一場為1分，負一場為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負關系、凈勝球、進球數的順序決定名次，多者名次列前；如再相等，則用抽簽辦法決定名次。
如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據犯規(guī)嚴重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規(guī)則是和十一人制規(guī)則最大的區(qū)別，說明七人制足球對于不論從各方向進行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。原則上不允許鏟搶。
（一）任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。
1、將球放定在犯規(guī)地點。
2、對方隊員距球到少8米。
3、球被觸動后即算比賽開始。
罰則：
1、球在踢出前對方進入距球8米以內，裁判員應該罰球延至符合規(guī)則規(guī)定后再開出，對進入8米內的對方球員給予警告。
2、球踢出后沒有碰到本方隊員或對方隊員、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點踢間接任意球。
3、裁判員認為，罰球隊員有意拖延比賽時間，可出黃牌，并判對方在原地點踢間接任意球。
4、在本方禁區(qū)內踢任意球，球要出罰球區(qū)比賽才算開始。在對方罰球區(qū)內踢任意球，球應放在距犯規(guī)地點最近的罰球區(qū)線上進行。
（二）點球罰球點球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
（三）界外球當球的整體從地面或空中越過邊線后，應由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復比賽。擲界外球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。擲界外球直接進門不算得分。
（四）球門球罰球門球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
（五）角球罰角球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
（六）越位越位規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
1、在比賽中發(fā)生打架或對裁判、對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節(jié)嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結束，本場比賽無成績，各記零分。
2、在比賽中，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。
3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。
4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。
5、賽會有權保留修訂賽例之權利，不另行通知。
6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責任。
足球隊建設方案篇三
雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中心學校在校學生921人，校內有6000平方米的運動場，場內設有200米塑膠跑道、100米直道、略大于5人制的足球場以及壹基金游樂場、體育運動鍛煉專區(qū)、學校各類足球設施較全，為我校開辦足球小組賽活動提供了較好的條件。按雅安市教育局的文件精神，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創(chuàng)建“全國校園足球特色學?！保嫣岣邚V大學生的體質和體能，培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，經學校討論研究決定開展足球特色學校建設和實施工作，特制定以下建設和實施方案。
以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。
通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養(yǎng)；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。
堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，德育辦、后勤處、大隊部、藝體教研組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學?，F有的資源優(yōu)勢，學校將積極向上級爭取并充分利用本?，F有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
（一）成立校園足球活動工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）職責分工：學校各領導、教導處、后勤處、德育辦、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協(xié)調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。
1、吳剛校長：負責校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項“全國校園足球特色學校”研究申報工作。（徐婕協(xié)助）。
2、徐婕副校長：負責與各級學校校園足球活動領導小組對接協(xié)調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行學期考核和評估，負責校級每學期校園比賽（包括校級之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競賽組織、選調裁判、成績發(fā)布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理）。
3、大隊輔導員（鄧田）：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發(fā)動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導制作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。
4、后勤處（徐耀東老師、黃勇老師)：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，配備完善開展活動相關器材。
（一）11月份成校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創(chuàng)建足球特色項目規(guī)劃和立項申報“全國校園足球特色學?！?。
（二）11月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。
（三）11月底邀請足球專業(yè)人士到校指導培訓裁判員、教練員。
（四）12月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。
（五）12月份開展20xx年夏季學生校園足球班際競賽。
1、總目標以“足球”為載體，以“足球文化”為主題，從“體教結合”中挖掘“樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神、校園文化、努力探索足球活動規(guī)律，提高我校足球運動水平和足球競技水平，提高學生的身體素質，形成一種“樂學苦練拼搏向上”校園精神。加強對學校足球特色發(fā)展的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度，完善足球校本課程建設，形成課程體系，并得到有效實施，加強校級、年級、班級三級足球隊的建設，開展豐富多彩的足球活動，提升足球文化品質，參加各類足球競賽取得一定的成績，形成以“足球文化”為核心的獨特的校園文化，使之成為學校特色，促進學校綜合素質提高，提升學校知名度。
2、年度目標。
20xx-20xx學年發(fā)展目標。
2、以足球項目為特色建設，推進學校體育工作的.改革，提高學校體育水平的層次，制定學校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實施。
3、完善《學校足球特色學校管理制度》，建立健全《學生足球特長生評價方案》。
4、完善學校校級，年級，班級足球隊建設。
5、成立足球校本課程開發(fā)小組，形成足球校本課程框架體系，完善課程資源庫建設，開展足球校本課程研究。
6、初步形成以“足球文化”為核心的學校文化特色。
7、鞏固足球隊競賽成績，校足球隊力爭在20xx年的區(qū)級比賽中保持前三名。增強學生為校爭光的責任感、榮譽感。
8、完善學校足球教練隊伍：聘請部分校外足球專業(yè)教練和培訓學校教師中足球愛好者為教練兩種方式。
20xx-20xx學年發(fā)展目標。
形成比較鮮明的學校足球特色文化氛圍，促進學校內涵發(fā)展。形成適合雅安市雨城區(qū)中里中心校的足球校本課程。成立學校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開展研究。完成“班級足球隊”的規(guī)范化建設，提高球隊品質。中小學校足球隊確保在區(qū)級競賽中獲得前三名、在市級競賽中獲得好成績。
2、規(guī)范班級球隊建設，完善球隊制度。
20xx-20xx學年發(fā)展目標。
1發(fā)揮足球校園文化建設的陣地教育功能，實施環(huán)境教育課程，形成大課程體系。
2通過區(qū)足球傳統(tǒng)項目優(yōu)秀學?？己?。
3有1—2項研究成果在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
4總結提煉出學校特色發(fā)展經驗材料。
5校足球隊競賽成績穩(wěn)步提升，校足球隊中學組在區(qū)級競賽中保持前三名、在市級競賽中爭取好成績。
6發(fā)現苗子，挖掘人才，全面提高學校足球技能水平。
（一）宣傳學校校園足球活動。
增加學校宣傳窗，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。
（二）營造濃厚的校園足球文化氛圍。
將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。
以足球運動為主題，充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。
（三）校園足球活動具體內容。
1、學校校內足球活動課時由教導處統(tǒng)籌安排落實。
2、學校成立四至六年級班級足球隊（男女隊），以班級為單位共10個（男女隊），其中四年級（男女隊）4個，五年級（男女隊）4個，成立年級代表隊2個，其中四年級（男女隊）各1個，五年級（男女隊）各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、提高技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。
組建校園足球隊參加全鎮(zhèn)校園足球各年齡梯隊聯(lián)賽。
訓練時間：
1、校級層面一線隊員每周訓練2次，周三下午14.50—16:30一次，另一次隨年級隊訓練，暑期訓練不少于10次每次2小時。
2、班級層面每周訓練1次，體育教師每周上一節(jié)足球課。
1、校園足球活動比賽分為小學四年級組（7人制），五年級組（7人制）。各班級足球隊員由該班主任、體育教師動員選拔組成。學校四至五年級代表隊由班主任體育老師推薦、負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。
2、校園足球活動時間安排：從20xx年12月開始至20xx年，利用3年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、對參加足球競賽的學生進行一次縣級醫(yī)院的體檢，有健康證明報告。
（一）設立由校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。
（二）完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。
（三）經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。
（四）調整體育課，加大足球教學在體育教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學生參加校園足球活動。
（五）組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。
班級隊：
四年級2個班，每班男女隊員各10人，五年級2個班，每班男女隊員各10人。
學校代表隊：四年級（男女隊）各15人，五年級（男女隊）各15人。
（一）經費來源。
1、學校按國家下?lián)苋司媒涃M總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。
爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。
爭取企業(yè)和社會團體的資助。
（二）經費管理。
1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。
2、嚴格執(zhí)行財務管理制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監(jiān)督。
（三）經費用途。
用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。
（一）鼓勵、獎勵辦法。
1、為鼓勵開展創(chuàng)建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行學期考核，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。
2、對足球訓練優(yōu)異的優(yōu)秀學生在畢業(yè)時，本校將積極向縣市級優(yōu)質學校推薦錄取就讀。
（二）監(jiān)督制度。
學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動開展情況。
足球隊建設方案篇四
以黨的教育方針為指導，踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹落實教科局通知精神，配合我?！瓣柟怏w育運動”的開展，以足球運動為載體，開設足球教學，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結協(xié)作的精神品質，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統(tǒng)學校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎。
學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生（不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度），共同為校園足球活動的開展提供保障。
（一）為了加強校園足球工作的領導，成立新集中心小學（本部）校園足球教學活動領導小組：
組長：何中君
副組長：張勇
成員：體育教師各班班主任
宣傳組：辦公室教導處各班主任
教學競訓組：體育教師
后勤組：胡昌利劉云剛夏世才
（二）成立班級代表隊（興趣小組），并上報校園足球活動領導小組。
（一）宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員；
（二）教學競訓組負責專業(yè)技術訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理；
（三）后勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。
1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。
2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班級。
（一）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍
1、有效利用學校的各種宣傳陣地
（二）抓好足球運動的普及、訓練及各項活動
1、根據情況組建小學足球隊，安排訓練
（1）各班組織足球隊（興趣小組）利用大課間、體育課、課外活動時間進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。
（2）從3―6年級，挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊（男、女生各一隊），組織專門的體育老師利用課余時間及其他休息時間進行訓練，迎接縣里舉行的足球比賽。
2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關知識；
3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學生參與到足球運動中來；
6、定期開展校園足球節(jié)，激發(fā)學生參與足球活動的熱情；
7、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。
足球隊建設方案篇五
根據《中國足球改革發(fā)展總體方案（20xx-20xx年）》、教育部等六部門《關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》，以及《全國青少年校園足球競賽體系建設方案》《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》等文件要求，在初步建立校園足球教學訓練競賽體系的基礎上，為加快我區(qū)校園足球發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的校園足球后備人才，經自治區(qū)教育廳審批，我區(qū)組建青少年校園足球“滿天星”訓練營（以下簡稱訓練營），特制定本方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，推進校園足球教學訓練競賽體系的落地落實落細，貫徹“教學是基礎，競賽是關鍵，體制機制是保障，育人是根本”的校園足球發(fā)展理念，著力為有天賦有發(fā)展的青少年構建一個科學的訓練平臺，打造校園足球優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)體系，形成“足球引領，多元特色，整體提升”的學校體育新局面。
（一）訓練營長遠目標是“讓每個學生踢好球、讀好書、成為國家棟梁”
選拔優(yōu)秀足球后備人才，打牢祖國足球騰飛的人才基礎，開辟優(yōu)秀足球人才成長的新通道，實現賽罕區(qū)校園足球訓練營全覆蓋，重點建設小學至高中階段共10支左右高水平足球精英隊。
（二）加強訓練營基地建設。
建成國家級、自治區(qū)級“滿天星”足球訓練營示范基地，在現有29所國家級校園足球特色校（園）和29所自治區(qū)級校園足球特色校（園）的基礎上，力爭再建成5所國家級校園足球特色校，打造足球強區(qū)。
（三）加強訓練營校園足球隊伍梯隊建設。
擁有能夠參加u系列足球比賽等國家級賽事的隊伍2支，可代表全市參加自治區(qū)級比賽的球隊8支以上。實現“班班有足球隊，校校有足球隊，人人是隊員”的目標，為我區(qū)足球事業(yè)的長期發(fā)展奠定基礎。
（四）加強訓練營運動員、教練員輸送培養(yǎng)。
由我區(qū)培養(yǎng)輸送的專業(yè)學生運動員在全市的比率將逐年增加。未來5年內，至少引進和招聘足球專業(yè)教師和專業(yè)教練15名。
（五）以賽促練，推動推動校園足球上層次、提水平。
學校以“u系列”活動為主題，以青少年“周末聯(lián)賽”、“校長杯”、“區(qū)長杯”、“市長杯”、訓練營精英賽與各類賽事為抓手，推動校園足球上層次、提水平。
（一）領導機構。
加強組織領導，成立賽罕區(qū)青少年校園足球“滿天星”訓練營工作領導小組：
組長：張寶珍（黨組書記、局長）。
副組長：崔學平（黨組成員）。
組員：海雪妮（青少年工作股股長）。
沈海龍（青少年工作股副股長）。
李文海（青少年工作股干部）。
各中小學、幼兒園分管校園長。
賽罕區(qū)青少年校園足球訓練營辦公室，設在教育局青少年工作股，辦公室主任由崔學平兼任，負責統(tǒng)籌協(xié)調青少年校園足球訓練營各項工作。
（二）訓練營教練組。
總負責人：
教練員：
（三）職責與要求。
1.局屬各中小學要高度重視，積極開展校園足球活動，訓練營布局學校要開足開齊足球課程，學生參與率要達到100%，校園足球普及程度要達到100%。
2.訓練營在全區(qū)范圍內選拔優(yōu)秀足球后備人才，訓練營布局學校利用課余時間、周末、節(jié)假日進行訓練營的教學訓練和競賽工作。
3.訓練營定期組織培訓教練員，加強訓練營教練員業(yè)務交流。
4.訓練營選拔精英球員組隊代表我區(qū)參加自治區(qū)精英訓練營教學訓練和競賽活動，并通過選拔參加每年全國分區(qū)校園足球夏令營冬令營活動。
5.精英訓練營每周必須做到“兩練一賽”，要保證訓練教學和競賽質量，切實提高足球精英訓練營隊員的足球技能和競技水平。
（一）選拔方式。
參加青少年校園足球訓練營的運動員，通過學校教練員推薦、學生自薦等形式，由精英足球訓練營教練組根據隊員在校園足球聯(lián)賽和平時訓練中的表現，由足球教練員、評審組共同提出名單。運動員要求必須具備良好足球專業(yè)訓練能力，具備一定的足球天賦、喜愛足球運動，且學習成績、生活習慣良好，思想品德優(yōu)良，并得到家長支持。
（二）試點布局。
訓練營主營設在青少年素質教育基地，負責教練員、精英球員、裁判員夏令營、冬令營培訓。按區(qū)域分四個精英訓練營，組建u6、u7、u8、u9、u10、u11、u12、u13、u14、u15、u16、u17的'精英訓練營體系。為保障充分足球訓練，每周集中訓練2次，比賽1次。幼兒園（u6）進行游戲訓練。
第一訓練營設在賽罕區(qū)民族小學，負責（u7-u12）的訓練工作。教練組組長：邢像，教練員：呂曉鵬、孟超、孫川。
第二訓練營設在先鋒路小學，負責（u7-u12）的訓練工作，教練組組長：趙增芃，教練員：白亞慶、白嘎力、蘇日娜。
第三訓練營設在第三十五中學，負責（u13-u15）的訓練工作，教練組組長：馬永清，教練員：胡丹丹、扈楷。
第四訓練營設在第十八中學，負責（u16-u17）的訓練工作，教練組組長：孟晉峰，教練員：吳曉龍、張鑫。
（三）保障條件。
1．建立持續(xù)穩(wěn)定的經費保障機制。在全國青少年校園足球工作領導小組提供的經費基礎上，積極爭取自治區(qū)、市兩級政府的經費支持，賽罕區(qū)人民政府每年提供一定的資金，確保訓練營的正常運轉，經費用于訓練、比賽、外出交流培訓及教練員的訓練津貼等方面。
2.建立考核激勵機制。加大校園足球訓練營工作在教育教學督導評估指標體系中的權重，并作為評價學校和校長工作的重要依據，每年度進行專項考核量化積分，對突出的單位和個人給予表彰和獎勵。
3.建立完善的競賽體系。“四橫”（幼兒、小學、初中、高中）、“四縱”（校園長杯、區(qū)長杯、冬夏令營、訓練營精英賽）競賽活動，實現校園足球全覆蓋，為廣大中小學、幼兒園學生提供參與比賽和游戲的機會。
4.各中小學將足球課納入學校課程中。自治區(qū)級及以上足球特色幼兒園每班每周不少于2節(jié)足球興趣課；區(qū)級（含）以上的足球特色學校每班每周不少于1節(jié)足球課；足球隊員訓練時長每天不少于1小時。
5.加強訓練營足球專業(yè)師資隊伍建設。每年開展教練員、裁判員等級培訓工作，借助市、自治區(qū)、國家級培訓平臺，采取請進來、走出去的形式，提升教練員、裁判員專業(yè)素質，逐步培養(yǎng)一支足球專業(yè)優(yōu)、執(zhí)教能力強和訓練水平高的足球師資隊伍。
6.訓練營建立足球運動員體檢制度，并為隊員和教練員、裁判員購買運動意外傷害保險。
足球隊建設方案篇六
為全面提高我校學生的體質和體能，培養(yǎng)拼搏意識和團隊精神，根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》要求，參照《全國青少年校園足球實施方案》切實提高青少年校園足球活動的質量和水平，促進我校學生健康成長，推動我校足球活動的開展，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。
以增強學生體質，培養(yǎng)少年兒童拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高少年兒童的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的少兒足球后備人才。
根據《中央xxx關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的精神，進一步落實《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，全面提高廣大學生的體質和體能，培養(yǎng)拼搏意識和團隊精神，在我校開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為依托、體教結合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。學校各部門和相關組織要從全局的高度通力合作，充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，增加投入，創(chuàng)造必要條件，為我校校園足球活動的開展提供保障。
組長：張學淦
副組長：陳正喜徐成祥
成員：譚凡道沈滿付戴燦傳楊志丹夏樹人
各體育老師各班主任
1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展;
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協(xié)助;
3.楊志丹負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協(xié)助;
足球隊建設方案篇七
通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養(yǎng)；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。
堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，德育辦、后勤處、大隊部、藝體教研組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學?，F有的資源優(yōu)勢，學校將積極向上級爭取并充分利用本?，F有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
（一）成立校園足球活動工作領導小組組長：尹開彬（校長）副組長：熊承（教導主任）周群（副教導主任）
成員：班主任、體育老師。
（二）職責分工：學校各領導、教導處、后勤處、德育辦、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協(xié)調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。
1、尹開彬校長：負責校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項“全國校園足球特色學?！毖芯可陥蠊ぷ鳌＃ㄖ苋簠f(xié)助）
2、周群主任：負責與各級學校校園足球活動領導小組對接協(xié)調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行學期考核和評估，負責校際每學期校園比賽（包括校際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競賽組織、選調裁判、成績發(fā)布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理）。
3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發(fā)動報名參與，編宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導制作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學生開展各種形式的校園球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。
4、后勤處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，入每學期學校教育經費預算，配備完善開展活動相關器材。
（一）3月份成校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創(chuàng)建足球特色項目規(guī)劃和立項申報“全國校園足球特色學?！?。
（二）4月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。
（三）4月底邀請體育局足球專家到校指導培訓裁判員、教練員。
（四）5月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。
（五）6月份開展20xx年夏季學生校園足球班際競賽。
（一）宣傳學校校園足球活動增加學校宣傳窗，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。
（二）營造濃厚的校園足球文化氛圍。將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的.足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。以足球運動為主題，充分發(fā)揮學生的想象力和調動學生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。
（三）校園足球活動具體內容
1、學校校內足球活動課時由教導處統(tǒng)籌安排落實。
2、學校成立四至六年級班級足球隊（男女隊），以班級為單位共20個（男女隊），其中四年級（男女隊）各3個，五年級（男女隊）各4個，六年級（男女隊）各3個；成立年級代表隊6個。其中四年級（男女隊）各1個，五年級（男女隊）各1個，六年級（男女隊）各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、提高技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。
3、組建校園足球隊參加全鎮(zhèn)校園足球各年齡梯隊聯(lián)賽。
1、校園足球活動比賽分為小學四年級組（7人制），五年級組（7人制），六年級組（7人制）。各班級足球隊員由該班主任、體育教師動員選拔組成。學校四至六年級代表隊由班主任體育老師推薦、負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。
2、校園足球活動時間安排：從20xx年3月開始至20xx年，利用3年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次黃沙街鎮(zhèn)學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動。
3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
4、對參加足球競賽的學生進行一次縣級醫(yī)院的體檢，有健康證明報告。
足球隊建設方案篇八
成立足球隊的宗旨在于提高員工身體素質，豐富員工文娛生活，加強外單位聯(lián)誼交流、提高公司員工凝聚力。
根據足球隊建設規(guī)范化要求，擬設立球隊領隊、教練、綜合執(zhí)事、隊長各1名，球隊助教2名、正式、后補球員20名、專職裁判2名，具體職責如下：
1、領隊：負責足球隊組建策劃，球隊的日?；顒印⑶蜿犕饨缓唾惓贪才?。
2、教練：負責球隊訓練和戰(zhàn)術布置。
3、綜合執(zhí)事：負責球隊后勤綜合事務執(zhí)辦。
4、助教：協(xié)助教練對球隊進行訓練，教練不在位時履行教練職責。
5、隊長：負責球隊的集合、整隊、訓練。
6、球員：從公司內部選取足球技術好，身體素質好的員工。
7、裁判：設主裁1名負責球隊比賽時的判罰，技術員1名負責對裁判的判罰進行登記，技術員與裁判可以交叉輪換。
2、賽程安排：每月至少安排一場內部的足球比賽。
3、外部賽事：積極參與市鎮(zhèn)鄉(xiāng)及其它同行、同區(qū)等足球賽活動。
1、球員要求技術好，身體素質好。服從領隊的安排和隊長的戰(zhàn)術安排指導。
2、外出比賽時，球隊代表公司形象，球員要有良好的組織紀律性，著裝干凈整潔，行動整齊劃一，言行舉止禮貌得體。
1、服裝：球服40套，分主客場（主場為紅色，客場為黃色，球衣正面印制anda標識，背面印制“廣東安達”和編號），球鞋20雙。足球5個。
2、飲用水：球隊每次正規(guī)訓練和內部比賽需保證每人一瓶1.25l瓶裝礦泉水，外部賽事可預備運動飲料。
3、車輛：外出比賽時需預備車輛的接送。
4、藥品：創(chuàng)可貼、云南噴劑、跌打扭傷等急救藥劑。
5、時間：由于賽程安排會出現安排球員提前下班等情況，需要各部門領導的支持。
足球隊建設方案篇九
根據國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xxxx]54號)文件精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求，為了推動我校青少年校園足球活動的開展，特制定本實施方案。
以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《重慶市市青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
為了加強校園足球工作的領導，經研究決定，成立學校校園足球工作領導小組：
組長：xxx
副組長：李春蘭(副校長)
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：周一業(yè)
成員：xxx
(一)課程處負責利用課外活動時間組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責足球教學落實到體育課堂教學中。
(二)教務處處負責師資培訓工作。
(三)體育組負責組隊參加全校足球聯(lián)賽。
(四)總務處負責經費籌措和經費管理;負責器材和裝備購置。
(五)領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調和落實。
(一)每學年度第一學期賽季，全校年級為主舉辦班級間聯(lián)賽，賽制采取5人制，分組循環(huán)以增加比賽場次此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯(lián)賽于10月開始啟動至12月結束。
(二)每學年度第二學期賽季，春季聯(lián)賽，其它辦法同。聯(lián)賽于3月開始啟動至5月結束.
(一)組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業(yè)素質。
(二)足球教學在教學內容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程。
(三)保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校50%以上的學生參加足球活動。
(四)定期組織班級間的足球比賽。
(五)組隊參加市、區(qū)級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質的球員。
足球隊建設方案篇十
在十三五規(guī)劃的開局之年抓住這次國家振興足球機遇，全力推進防城港市足球的改革，是我市貫徹落實國家振興足球戰(zhàn)略，實現體育強國夢，順應人民群眾新期待，提升防城港足球城市形象的重要工作。為此，根據我市實際情況，特制定本方案。
（一）指導思想。
按照國務院印發(fā)的《中國足球改革發(fā)展總體方案》、《關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》和《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關于印發(fā)廣西足球改革發(fā)展實施方案的通知》文件要求，結合防城港實際，堅持問題導向，改革創(chuàng)新體制機制，遵循足球發(fā)展規(guī)律，努力建立專業(yè)高效、工作系統(tǒng)完備、運轉靈活、保障有力的體制機制，進一步深化和加快發(fā)展足球運動，推動我市足球事業(yè)邁上新臺階。
（二）基本原則。
立足本市實際與借鑒國際國內經驗相結合。從我市歷史悠久的足球傳統(tǒng)和沿邊地區(qū)欠發(fā)達經濟社會條件的實際出發(fā)，走出一條有防城港沿邊沿海特色的足球發(fā)展之路。
政府引導與市場運作相結合。充分發(fā)揮政府機構的引導作用，整合、引導全社會資源，尤其在與中越足球的良好氛圍，形成合力；充分發(fā)揮市場機制作用，激發(fā)市場活力，讓企業(yè)、社會參與足球相關的投資和賽事運作。
發(fā)展足球運動與推動全民健身相結合。實現普及與提高、群眾足球與競技足球互相促進，推動足球運動協(xié)調發(fā)展、全面進步，使足球成為全市人民喜歡的體育健身項目之一，推動全民健身，增強人民體質。
（三）我市足球運動發(fā)展現狀。
青少年足球方面：防城港市足球運動項目自第九屆全區(qū)運動會后因項目結構調整問題，不再列入重點發(fā)展體育項目停止組隊訓練，直至20xx年重新組隊參加第十三屆全區(qū)青少年足球賽。防城港青少年足球運動項目目前不但運動隊伍斷層，教練員隊伍也斷層。
場地建設方面：目前上思縣、東興市各有一塊標準的11人制足球場，市本級、港口區(qū)、防城區(qū)還沒有一塊屬于文體部門使用的標準11人制足球場。市本級標準足球場地更是稀缺。建一個標準的11人制足球場是到20xx年足球改革的迫切需要。
業(yè)余聯(lián)賽方面：近年來市級比賽平均保持在300場次以上，參賽隊伍保持在45支左右，群眾對足球運動的熱情與參與度逐年增加。
（四）主要目標。
把發(fā)展足球運動納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃，明確防城港到20xx年足球改革發(fā)展總體目標：防城港市足球運動場地得到明顯改善，青少年業(yè)余足球運動水平得到明顯提升。
1、人才隊伍建設目標：
（1）至20xx年，全市開展足球教練員培訓班8期以上，培訓教練員隊伍100人。輸送對外交流培訓10人。
（2）組建青少年足球梯隊100人，組建1支防城港市成人業(yè)余足球隊。
2、場地建設目標：建設1-2個11人制足球場。達到可以舉辦“中越足球邀請賽”或自治區(qū)級足球賽事的足球場地標準。
（一）完善組織機構，建立市、縣（市、區(qū)）足協(xié)，在有條件的單位、行業(yè)成立足球俱樂部或足球隊。明確足球協(xié)會定位和職能，足球協(xié)會作為從事足球運動的社會組織和個人自愿結成的唯一的社會團體法人單位，主要負責推動本地足球發(fā)展，鼓勵、引導社會成立業(yè)余足球俱樂部，并負責做好業(yè)余足球俱樂部的登記備案與球員轉會、租借工作；指導足球俱樂部，培養(yǎng)足球人才，組織舉辦各級足球賽事。
（二）健全足協(xié)內部管理機制。市、縣（市、區(qū)）足協(xié)設立培訓部、秘書部、競賽部等內部機構開展日常工作。
1.組建足球梯隊。市體校及上思縣、東興市、防城區(qū)、港口區(qū)4個縣（市、區(qū)）應組建與省青少年足球各年齡段相吻合的`男、女足球隊，選擇自己的優(yōu)勢特色項目進行訓練。
2.保障運動員訓練和文化學習。教育、體育部門要結合防城港實際，嚴格貫徹落實《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》（國辦發(fā)﹝20xx﹞23號）及《中等體育運動學校管理辦法》（國家體育總局、教育部令第14號）文件精神，保障體校運動員的訓練和文化學習。教育部門要制定各縣（市、區(qū)）體校學生就讀義務教育學校和高中階段教育學校的管理辦法，解決體校學生的文化課學習問題。教育、體育部門要改善體校辦學條件，加強管理，辦好學校。對不成熟的縣（市、區(qū)）公辦體校應及時調整辦學模式，積極推進體校與當地中小學共建、聯(lián)辦，提高青少年運動員的文化教育質量，切實解決體校優(yōu)秀運動員的文化學習問題。
（一）推進校園足球普及。市教育局按國家、省的規(guī)定，完善校園足球工作領導小組機構，建立校園足球監(jiān)管機制和部門聯(lián)席會議制度；按照國家、省、市要求把足球列入體育課教學內容，加大學時比重，足球項目推廣學校要開足足球課時。積極擴展校園足球項目推廣學校，至20xx年爭取向國家申報全國青少年校園足球特色學校新增加兩所以上，其中開展女子足球的學校占比30%以上。
（二）促進文化學習與足球技能共同發(fā)展。市教育局要按區(qū)域安排小學、初中、高中足球特色學校布局；出臺足球特長生招生升學政策，按照義務教育階段學生升學辦法，將同一區(qū)域內的小學階段足球特長生在升學時，通過足球技能考試，到該區(qū)域內布局的初中階段足球特色學校就讀；足球傳統(tǒng)項目學校要增加足球特長生招收名額，確保每個年齡段都有一個足球隊；不斷擴大足球青少隊招生規(guī)模。與此同時，積極開展足球文化進校園活動。
（三）完善足球傳統(tǒng)項目學校。市縣體育部門按照省足球傳統(tǒng)項目學校構建要求，與教育局密切配合，在校園足球特色學校的基礎上建立足球傳統(tǒng)項目學校。體育、教育部門應共同扶持足球傳統(tǒng)項目學校建設，尤其是在運動員注冊、比賽及輸送等方面給予支持。
（一）完善人才引進機制。各縣（市、區(qū)）中小學要配備足球專業(yè)教師，加大對足球專業(yè)畢業(yè)生的引進。
（二）完善人才考核及獎勵機制。市、縣體育和人力資源社會保障部門要加強對足球人才的考核及獎勵，研究制定優(yōu)秀裁判員、教練員、運動員的獎勵政策及裁判員、教練員、足球指導員等在業(yè)余時間從事足球培訓、訓練、比賽等工作的補助辦法。
（三）完善人才培訓機制。加強對足球教練員、指導員、體育教師及裁判員的分級、分類培訓。
1.充分發(fā)揮市體育總會、市足球協(xié)會、市社會體育指導員協(xié)會、各縣（市、區(qū)）足球協(xié)會等優(yōu)勢資源，加強對足球理論的研究，利用寒暑假等時段，開展對教練員、學校指導員、體育教師的分期分類培訓。
2.選拔足球教練員、裁判員至省、國家及足球發(fā)達地區(qū)學習、考察、培訓。鼓勵我市足球俱樂部、企業(yè)和其他社會力量選派球員、青少年球員到足球發(fā)達地區(qū)接受培訓。
（一）完善賽事體系。逐步擴大市級足球聯(lián)賽規(guī)模，增加聯(lián)賽種類，形成賽制穩(wěn)定、等級分明、銜接有序、遍及城鄉(xiāng)的聯(lián)賽格局。
1.打造三大品牌杯賽。市文化委、市體育總會、市足協(xié)、東興文體廣新局要把一年一度的“東興·芒街元宵杯中越足球邀請賽”、“防城港市中越足球邀請賽”、“防城港市足球聯(lián)賽”打造成我市知名品牌賽事。
2.完善三大聯(lián)賽體系。教育部門負責組織校園足球小學、初中、高中三級聯(lián)賽；市體育總會、市足協(xié)組織舉辦防城港市足球聯(lián)賽，爭取將其打造為防城港市范圍最廣、影響力最大的足球賽事，并從中選拔出優(yōu)勝隊組建防城港市足球代表隊參加全國、全區(qū)各級足球比賽。
3.打造足球傳統(tǒng)項目學校足球賽。市文化委、市教育局共同組織舉辦市級足球傳統(tǒng)項目學校足球賽，并形成傳統(tǒng)賽事。
（二）引入社會資本承辦足球賽。以政府主導、企業(yè)支持、社會參與為原則，政府通過購買服務、加強與足協(xié)、俱樂部、新媒體及社會力量合作，組織各類足球賽事活動。
（一）建立激勵機制。制定向社會開放的足球場地獎勵政策，凡新建5人制、11人制足球場并由住建、文化、發(fā)改等部門驗收合格的，由市財政分別給予5萬元/塊、50萬元/塊獎勵；對社會資本投入足球場地建設，應落實國家關于土地、稅收、金融等方面的優(yōu)惠政策。
（二）創(chuàng)新體育場館建設、運營機制。把興建球場納入全市新型城鎮(zhèn)化和新農村建設總體規(guī)劃，做到規(guī)劃、建設、管理三同步；按互惠互利原則，引入社會資本投資建設、改造球場；按照管辦分離原則，通過委托授權、購買服務等方式，引進招標選擇專業(yè)的社會組織或企業(yè)負責管理運營公共足球場，促進公共足球場低價或免費向社會開放；建立學校和社會對場地的共享機制，推動有條件的學校足球場在課外時間低收費向社會開放。
（一）完善政策措施。各級政府要盡快制定貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展體育產業(yè)促進體育消費的若干意見》的政策措施。市體育部門負責制定全市足球產業(yè)策劃，明確全市體育產業(yè)布局、目標、任務；加快發(fā)展以足球用品制造、銷售、服務業(yè)為重點的體育產業(yè)，建立體育產業(yè)項目庫，并重點扶持。加強體育、文化、旅游等產業(yè)融合發(fā)展。
（二）成立足球發(fā)展基金會。根據《中國足球改革發(fā)展總體方案》的要求，體育、民政、財政等部門牽頭，爭取成立足球發(fā)展基金會和設立足球產業(yè)發(fā)展基金。鼓勵各類企事業(yè)單位、社會力量和個人捐贈，嚴格執(zhí)行捐贈資金在計算企業(yè)所得稅、個人所得稅應納稅所得額時扣除的規(guī)定。
（三）加大財政投入和體彩公益金支持足球發(fā)展的力度。市財政局每年安排青少年足球選材培訓專項資金，專項用于扶持青少年足球事業(yè)發(fā)展。市縣兩級把足球發(fā)展經費和基本建設投資經費納入本級政府的財政預算并逐年增加；嚴格落實體彩公益金由體育部門專用，并用于以足球為主的工作。
（一）建立足球改革聯(lián)席會議制度。由市政府牽頭，市發(fā)改、文化、教育、財政、人力資源社會保障、公安、城鄉(xiāng)規(guī)劃、住建、地稅、國土資源、市體育總會、市足協(xié)等部門參加。市文化委負責加強對全市足球改革發(fā)展的政策研究和宏觀指導并做好足球文化產業(yè)的規(guī)劃和開發(fā)工作。市教育局負責主管校園足球。市財政局應加大財政投入，會同民政部門指導成立足球發(fā)展基金會。市發(fā)改委、國土資源局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局、住房城鄉(xiāng)建設局等部門進一步完善支持足球事業(yè)發(fā)展的價格、土地、規(guī)劃等相關政策。市人力資源社會保障局應落實足球人才引進的相關政策。市地稅局應落實相關稅收優(yōu)惠政策。市公安局應做好重大足球活動、賽事的安保工作。營造利于足球發(fā)展的良好環(huán)境。各單位協(xié)調配合，共同推動足球改革發(fā)展。
（二）各縣（市、區(qū)）政府要把振興足球工作列入重要議事日程，建立健全人大、政協(xié)等單位監(jiān)督振興足球的工作機制。市、縣媒體要加強對振興足球工作進展情況的宣傳報道，形成良好的氛圍。
足球隊建設方案篇十一
根據國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)文件精神以及芒市青少年校園足球活動實施方案要求，為了推動我校青少年校園足球活動的開展，特制定本實施方案。
以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
按《重慶市市青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。
為了加強校園足球工作的領導，經研究決定，成立學校校園足球工作領導小組：
組長：xxx
副組長：李春蘭(副校長)
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：周一業(yè)
成員：xxx
(一)課程處負責利用課外活動時間組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責足球教學落實到體育課堂教學中。
(二)教務處處負責師資培訓工作。
(三)體育組負責組隊參加全校足球聯(lián)賽。
(四)總務處負責經費籌措和經費管理;負責器材和裝備購置。
(五)領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調和落實。
(一)每學年度第一學期賽季，全校年級為主舉辦班級間聯(lián)賽，賽制采取5人制，分組循環(huán)以增加比賽場次此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯(lián)賽于10月開始啟動至12月結束。
(二)每學年度第二學期賽季，春季聯(lián)賽，其它辦法同。聯(lián)賽于3月開始啟動至5月結束.
(一)組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業(yè)素質。
(二)足球教學在教學內容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程。
(三)保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校50%以上的學生參加足球活動。
(四)定期組織班級間的足球比賽。
(五)組隊參加市、區(qū)級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質的球員。
足球隊建設方案篇十二
豐富員工的業(yè)余生活，提高員工綜合素質，增強團體合作意識，增強員工的凝聚力，提升公司企業(yè)形象，推進公司企業(yè)文化建設，增進與同行及其它行業(yè)公司之間的關系，擴大公司在外部的知名度和影響力。
1、足球領隊1名：負責足球隊的組建策劃、球隊的日?；顒?，隊員的信息統(tǒng)計；負責每周活動的時間、地點安排；負責合理組織籃球活動，開展球隊的外交、賽程的安排；負責活動時所需資源的申請、購買；教練與球員之間的，公司與球隊之間的溝通工作。
2、隊長與副隊長各1名：（兼職教練）負責球隊的集合、整隊、訓練；負責籃球隊的隊員戰(zhàn)術演練，常規(guī)的訓練計劃，隊員的場上位置，比賽陣容的安排與調整；負責提高場上隊員的士氣，比賽中及時組織場上隊員進行溝通。
3、球員18名：從公司內部選取足球技術好，身體素質好的隊員。
1、日常訓練：每周不少于1次。訓練安排在非工作時間，以免影響工作。
2、特殊訓練：如因公司內部或外界重要賽事需進行訓練的，具體訓練時間、場所、教練等情況需要，由足球領隊提出，經球隊領導小組同意審批方可進行。
3、賽程安排：每月至少安排一場對外的足球賽；
1、遵守球隊章程，維護球隊及公司榮譽；
2、認真進行足球訓練，比賽，加強體能訓練，服從領導安排；
3、賽場內外要展現湖南立方科技有限公司的風采，維護公司名譽；
1、球員要求技術好，身體素質好，服從領導的安排及隊長的戰(zhàn)術安排指導。
2、隊長與副隊長要求能熟悉職業(yè)和業(yè)余足球賽的相關規(guī)則，比賽時對隊員進行合理分工。
3、外出比賽時，球隊代表公司形象，球員要有良好的組織紀律性，著裝干凈整潔，行動整齊劃一，言行舉止禮貌得體。
1、服裝：球服（正面印制公司“xx”，背面印制“xx”和xx）
2、飲用水：球隊每次正規(guī)訓練和比賽，提供球員所需礦泉水。
3、車輛：外出比賽時根據需要再確定車輛的接送。
4、藥品：創(chuàng)可貼、云南白藥噴劑、跌打扭傷藥等。
5、時間：由于賽程安排，可能需要球員提前下班等情況。需要各部門領導的支持。
1、球隊日?；顒佑申犻L或副隊長負責協(xié)調實施。
2、球隊隊長或副隊長負責日常的訓練，每周1-2次。
3、每次比賽由領隊協(xié)調比賽單位及場地，球隊活動一般在業(yè)余時間進行。
4、球隊參加相關活動代表球隊的形象，隊員必須服從領導和管理，有良好的組織紀律性，按時參加活動。
5、每次活動（包括訓練、比賽），隊員都要自覺簽到，并由教練或領隊統(tǒng)計人數。
6、不能按時參加球隊活動的球員必須在活動前一天向教練或領隊請假。
7、對違反球隊紀律情況的，要做出相應的處罰，（負責扛水，收拾賽后場地等），對于比賽經常無故不到者算自動脫離隊伍并從新選擇新隊員頂替。
1、足球隊足球一個約（150元/個考慮到耐用、實用等因素）、租用場地費用（約每月1000元額度，單場比賽費用：場地費360元/場，飲用水2箱30元/箱，每星期踢一場）、統(tǒng)一球員服裝20套（價格據市場價定，實用節(jié)約為原則）。 備注:球隊服裝領取時簽字，要求只有比賽時才可以穿著，個人要注意洗干凈保管好，加入球隊1年后球服歸個人所有，離職或退出球隊時需歸還球服，如丟失需賠償。
2、飲食：由單位組織或經單位領導同意的對內對外比賽，須提供比賽飲用瓶裝礦泉水。（具體以實際情況定價）
3、藥品：凡正式比賽需準備少許創(chuàng)可貼、云南白藥噴劑、跌打扭傷藥、碘酒、棉簽等日常簡單藥品（具體采購定價）。
4、其他費用可根據實際情況予以處理。
通過足球隊的組建，把大家運動的熱情帶動起來，一方面增強體質，豐富業(yè)余生活，促進大家團結協(xié)作的默契；另一方面是通過足球隊的建立，體現我們良好的企業(yè)文化，展示我們的良好的精神面貌。希望各位同事積極踴躍地報名參加，并給與支持！
足球隊建設方案篇十三
為大力實施安全文化工程，堅持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則，突出加強物態(tài)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設，用文化鑄造安全盾牌，保證和推動企業(yè)安全、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。
安全文化是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實現安全長治久安的強有力支撐。通過制定安全文化建設的對策措施，充分發(fā)揮“人的因素”在安全生產中的決定性作用，把安全生產內化為每一名員工的價值理念，實現安全管理由傳統(tǒng)安全管理、本質安全管理到安全文化管理的質的飛躍，實現從“要我安全”到“我要安全、我會安全、我能安全”的'根本性轉變，使得安全理念進一步滲透，安全素質進一步提高，安全行為進一步規(guī)范，安全環(huán)境進一步優(yōu)化。
組長：總經理辛華
副組長：副總經理張廣仕
成員：安委會成員、各船舶船長和財務部經理。
公司安全文化建設領導小組主要負責制定公司安全文化建設推廣工作的總體規(guī)劃、組織安排和檢查指導工作；負責協(xié)調、解決在安全文化建設中人、財、物的投入問題；負責與上級主管部門的組織協(xié)調工作；負責安全文化建設的具體組織與實施。
下設海監(jiān)室為安全文化建設辦公室，負責公司安全文化建設的組織安排、推動和具體工作。
主任：于德強
成員：海監(jiān)室、n辦、辦公室相關人員
從推廣物態(tài)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設入手，廣泛深入開展宣傳教育工作，促進公司在發(fā)展中實踐安全文化、闡釋安全文化、傳播安全文化，從根本上提高員工的安全意識和安全覺悟，充分發(fā)揮安全文化在安全生產中的靈魂和導向作用。
（一）加強物態(tài)文化建設。物態(tài)文化是形成觀念文化和行為文化的條件。物態(tài)文化不良會引發(fā)事故發(fā)生，必須推進安全物態(tài)文化建設，建立良好的安全環(huán)境，減少和防止安全事故的發(fā)生。
1、加大安全投入。注重安全物態(tài)文化建設，從資金、人員、物質上保證安全文化建設，設立專項資金，并確保?？顚Ｓ?。
2、加強對船舶設備的維護保養(yǎng)，準備充足的備件物料，堅持每年對船舶車輛艙co2滅火系統(tǒng)進行檢驗，確保船舶設備100%安全適航。
3、不斷更新設備，應用新技術、材料，加快運力更新步伐，積極籌建技術性能、安全性能先進的“生生2”輪。
（二）推進制度文化建設。制度文化是企業(yè)為了保障生產經營活動過程中，人、物和環(huán)境的安全而形成的較為穩(wěn)定和完善的各種安全規(guī)章制度、操作規(guī)程、防范措施、安全教育培訓制度、以及涉及安全的所有規(guī)章制度，和與安全生產相關的法律、法規(guī)、條例及有關的安全技術標準。它是企業(yè)安全生產的運作保障機制重要組成部分，必須堅持追求“持續(xù)改善、追求完美”原則，力求安全制度上的零漏洞。
1、根據船舶運營實踐和年度內外部審核、有效性評價等活動，及新頒布的有關法律法規(guī)，進一步完善安全管理體系，提高其覆蓋性、符合性和可操性。并組織員工進行深入、系統(tǒng)的學習，規(guī)范每名員工的行為。
2、結合四化管理工作，推進標準化、規(guī)范化的安全管理。
3、對船舶防碰撞、防火、防恐等關鍵環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的分析研究，制定完善相關預防措施。
（三）強化行為文化建設。堅持“嚴、活、愛”的原則，強化全員安全文化行為。
1、規(guī)章制度貫徹要“嚴”。以嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求統(tǒng)一職工學習安全、重視安全的行為，以嚴明的獎懲保證各項安全規(guī)章制度的貫徹和落實，使職工從規(guī)范化、制度化的安全文化中受到教育。一是常抓職工的安全教育培訓，不斷提高職工的安全意識和安全操作技能。二是對待違章違紀行為堅持“三鐵原則”，即“鐵面、鐵手腕、鐵心腸”，形成制度完善、違章必究、究則必嚴的管理環(huán)境，進一步提高員工的執(zhí)行力。
2、開展安全文化活動要“活”。一是大力開展“安全生產年”、“安全生產月”、“安全警示月”、“百日安全生產競賽”等安全活動，每次活動要做到有計劃、有方案、有落實、有實效。二是實施救生筏、救生滑梯現場布放、滅火器實戰(zhàn)滅火、消防員裝備穿著比賽等演練，提高船員安全實操能力。三是安全演講，安全“回頭看”、安全知識競賽、安全征文等安全文化活動，以豐富實用的安全知識、文化藝術的品位吸引職工、感染職工。四是大力進行安全文化的宣貫，采取在醒目地方和作業(yè)現場懸掛橫幅、張貼安全標語、制作安全宣傳欄、召開安全座談會、發(fā)放安全學習材料等多種形式，進行廣泛宣傳，增強全員安全意識，提高安全生產和自我防范能力。
3、關愛職工健康和生命要“愛”。一是實行人性化管理，不斷提高員工的福利待遇，以關愛之情強化職工的安全意識，營造和諧的勞動關系，增強員工的向心力、歸屬感。二是強化“安全暢通、生生不息”服務品牌建設工作，打造安全、暢通、和諧、文明的乘船環(huán)境，提升企業(yè)競爭力，充分發(fā)揮品牌的形象塑造功能，展現公司視安全為生命的文化特色。
（四）推廣精神文化建設。精神文化是安全文化的精髓。通過開展全方位、深層次的理念推廣活動，逐步使以“安全第一、旅客至上”為核心的理念文化深入人心。
1、圍繞提高公司理念文化的完整性。結合客滾運輸企業(yè)特點，通過進一步整理、總結、歸納提煉出完整的文化理念和行為文化理念，形成完整的海大公司公司理念文化體系。
2、開展安全警語、安全漫畫、安全演講等活動，通過這些形式新穎、寓教于樂的活動，調動廣大員工參與安全文化建設的積極性，達到以宣傳教育促進全員安全意識進一步提高的目的。
3、編印《海大公司文化手冊》，力求融思想性、可讀性和操作性于一體，對公司的安全文化建設及員工的安全行為進行進一步的指導、約束和規(guī)范。
4、圍繞提高安全理念在員工中的知曉率，開展安全文化培訓班，利用形式多樣的安全文化培訓活動，對全體員工進行系統(tǒng)的學習和培訓，使安全理念逐步轉變?yōu)閱T工的行為習慣。
（一）建設目標規(guī)劃。20xx年，根據省廳客滾運輸安全文化建設綱要，明確安全文化建設的具體框架、目標和要求，完成公司的安全文化建設規(guī)劃。20xx年-20xx年，根據客滾運輸安全文化建設標準，安全文化建設全面鋪開，按照安全文化的四個形態(tài)進行全面推進，完成運力更新，基本形成符合本公司實際需求的安全文化。遠期目標（20xx年-20xx年）企業(yè)安全文化建設形態(tài)完整，安全文化各形態(tài)協(xié)調統(tǒng)一，安全第一理念能夠體現在一切生產經營活動的過程中，企業(yè)員工能夠自覺執(zhí)行和自主建設安全文化。
（二）建設步驟。一是按照近期、中期和遠期三個階段進行建設，每個階段都應該達到建設目標，為后續(xù)的建設打下基礎；二是按照物態(tài)文化先行、制度文化緊跟、行為文化和精神文化并行的次序開展建設；三是在每一種文化形態(tài)中，首先解決影響安全管理水平的重點問題和制約安全文化建設的關鍵問題。四是在制度文化和精神文化（安全理念）確定后，按照認識決定態(tài)度、態(tài)度決定行為、行為決定結果的思想與行為的關系，反復灌輸、循序漸進，使之逐漸成為全員的自覺行動。
（一）高度重視安全文化建設工作。企業(yè)高管層對安全工作的態(tài)度是企業(yè)安全文化建設的基礎。各部門負責人在安全文化建設中要積極參與、以身垂范，充分發(fā)揮領導者的作用。
（二）調動員工安全文化建設活動的積極性、創(chuàng)造性。安全文化活動的主陣地在基層、在船舶，必須突出以人為本，以船舶管理為中心的原則，突出船長在安全文化建設中的關鍵作用，積極、創(chuàng)造性地開展安全文化建設活動。
（三）處理好安全文化建設和生產之間的矛盾。安全文化建設活動可能會在局部時間里與船舶生產發(fā)生暫時的沖突和矛盾，為此，我們一方面要力求選擇最佳和有利時機去開展安全文化活動，另一方面，也盡可能地選擇對安全生產影響最小時段開展安全文化活動，實現安全文化建設與安全生產的“雙贏”。
（四）強化安全文化的宣貫。安全文化建設是一個長期建設過程，不可能一蹴而就。要通過廣播、電視、音像制品、報刊等多種媒體、多種形式，加強安全生產宣傳攻勢，以熏陶人的性情，規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，在全社會營造“關注安全、珍愛生命”的安全文化氛圍。
（五）建立安全文化建設的評估考核機制。省廳制定了《山東省省際客（滾）運輸企業(yè)安全文化建設評價表》，各部門要對照標準，開展系統(tǒng)、客觀的測評，并建立安全文化建設的激勵機制，進一步提高安全文化建設水平。
足球隊建設方案篇十四
學校文化是學校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是學校綜合性辦學實力的重要因素。學校的育人功能主要表現為，用人類創(chuàng)造的先進文化激勵人、鼓舞人、引領人主動健康地發(fā)展。
校園文化是學校文化重要的有機組成部分，是學校環(huán)境文化的簡稱，主要包括學校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設要充分體現學?！耙I師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。
我校作為實驗中學所承載的歷史性任務，就是要致力于教育改革的實驗和研究。即，積極探求中學的教育教學規(guī)律，按照教育教學規(guī)律辦學;積極探求中學生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學生發(fā)展規(guī)律育人。所以，求是文化是我們學校文化的底色。校園文化建設要彰顯“引領師生主動健康發(fā)展”的辦學理念，弘揚“崇實、求是、合作、共贏”的學校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓深入人心，成為全校師生的行為準則。
校園文化建設的總目標，要體現出尊重生命、關注學生的個體差異、激活其發(fā)展的潛能，為每一個學生提供適合教育的時代要求。
(一)物化硬環(huán)境目標
(二)人際軟環(huán)境目標
學校各級各類人員要在促進學生、教職工與學校主動健康發(fā)展過程中，踐行“含弘光大，品物咸亨”校訓，營造出相互尊重、相互包容、相互關心、相互支持、相互幫助、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。師生間要建設起民主平等、尊師愛生、和諧融洽、為人師表的新型關系;教師間要建設起切磋研討、探求規(guī)律、優(yōu)勢互補、合作成功的新型關系;干群間要建設起尊重事實、坦誠相待、溝通理解、信守承諾的新型關系。
(一)物化硬環(huán)境文化建設的措施
1、校舍共有兩座樓，一為主樓，一為實驗樓。主樓的主體是教學區(qū)，側面是辦公區(qū)。實驗樓的一、二層是理化實驗室，三層是音樂教室，四層是心理健康教育活動區(qū)。學校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調，突出穩(wěn)重、明快、多彩、和諧的基調。
2、學校東側是體育鍛煉運動區(qū)，建有足球場、籃球場、300米跑道、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運動區(qū)，滿足學生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要。
3、校園綠化：三季有花，四季見綠。
4、戶外宣傳展牌文化
5、主樓樓道環(huán)境文化
一樓：七年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
二樓：八年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
三樓：九年級班級特色展示，動態(tài)文化展示。
6、實驗樓樓道環(huán)境文化
一樓：化學學科文化
二樓：物理學科文化
三樓：音樂學科文化
四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學特點。
7、班級教室環(huán)境文化：小組合作學習文化
8、網站及現代化設備文化：現代技術服務于課堂教學改革
(二)人際軟環(huán)境文化建設措施
1、師生日常溝通交流文化
2、學生發(fā)展特殊需要輔導文化
3、課堂教學活動組織文化
4、學科組研究活動組織文化
5、科研先導促教改活動文化
6、教師學習、考察、交流活動組織文化
7、教代會審議學校重大事項組織文化
8、校長報告學校工作制度
(1～3是關于師生關系的，4～6是教師間關系的，7～8是干群間關系的)
在xx年9月我校迎接義務教育學?，F代化建設達標檢查之際，乘勢而上，積極開展校園文化建設，制定xx學年-xx學年北辰實驗中學校園文化建設方案，分步實施，積極推進，為實現我們的教育理想而奮斗。
足球隊建設方案篇十五
經營理念：
目標：
愿望：
發(fā)展方向：
核心價值：
使命：
文化理念：
企業(yè)精神：
團隊建設初期的核心是執(zhí)行力，團隊的執(zhí)行力體現在團隊日常工作以及任務的執(zhí)行上，團隊中每一個員工都能在安排工作及任務之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹，團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂，團隊的嚴謹體現在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴謹的態(tài)度去做。
銷售團隊必須有一個一致期望實現的愿景。在團隊建設中，應使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化，并可以進行分解成每年，每季度，每月，每周的目標。
并且有與之相對的績效體系，以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。
團隊任務需與上層領導溝通：
1.建立團隊文化的要素：
認同：對員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認同。
贊美：善于贊美員工。
晉升機制：給有能力，并且能夠達到晉升指標的員工晉升。
激勵：目標完成時給予獎金以及其他獎勵。
團隊意識：培養(yǎng)員工的團結意識，大局觀。以團隊，公司利益為重。
2.建立共同的目標觀念：
每個團隊的成員必須相信，當公司能夠長遠發(fā)展時，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。
3.建立嚴謹的工作制度：
制定團隊具體到每天的日常工作安排，并嚴格按照其執(zhí)行。
完善團隊工作紀律，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。
明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制，誰犯錯誰負責。
明確團隊的各個層級的職責，確定每人做自己的工作，不越權工作。
一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定，團隊人員的素質基本決定了這個團的
前景，人員的素質，雖然可以通過培訓和團隊協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的培訓機制，也不能從根本上改變提高一個人的基本素質。團隊從根本上來說是一個用人集體，而不是培訓機構。團隊人員的素質，技能，心態(tài)，直接影響到團隊的整體水平和工作效率，團隊負責人對自己團隊成員的選擇應注意最基本的三個原則：
1.選擇復合型人才：
我們所面對的客戶群體五花八門，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個“雜家”，對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作，每天都要面對不同類型的客戶，不同的客戶就應當運用不同的方式，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。
2.招聘過程結構化：
要想提高招聘效率，就應該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責，對應各職能的應對技能、經驗、素質等方面制定規(guī)范的標準，再依據此標準設計筆試或面試問題，根據各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現選擇相符合的人才。
3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力：
團隊人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規(guī)定，但最能體現一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準，就是主動解決問題的能力?，F在很多人員所起的作用，僅僅是問題手機和反饋，對于來自客戶和市場的問題和需求，則缺乏適當解決的能力，也就是說，團隊執(zhí)行力的強與弱，其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。
一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓，也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養(yǎng)混為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升，逐步形成一個團隊的風格和氣氛，賦予團隊一種不同于其他團隊的精神，也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員，不論團隊人員怎么流動，也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。
1.新員工培訓：
培訓內容包括行業(yè)特征、產品知識、專業(yè)能力。培訓課程如下：
互聯(lián)網及b2b基礎知識，中供產品知識，銷售技巧
2.形象禮儀培訓與培養(yǎng)：
公司人員要衣著得體，舉止文雅，語言柔和，性格陽光。
在公司制度上應規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。
3.客戶開拓方式方法的培訓和培養(yǎng)：
4.電話銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。
5.售后服務意識的拓展培訓和培養(yǎng)。
團隊的素質提高和風格的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的，那么日常事務的管理就不應該僅僅是對現有規(guī)則制定的實行，而是要從每一個細節(jié)上進行落實，有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹的監(jiān)督。
把平時的工作細分到每一個數字量進行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對每一個意向客戶做一個信息表，包括姓名，職務，公司產品，營銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督，給予指導。
公司對團隊看中的是業(yè)績結果，往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結果，而沒有人性化的團隊中，應加強內部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。
制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。
團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)
1．團隊表現特征
新業(yè)務員既興奮又緊張，新鮮感特別強，對即將從事的工作充滿期望。但每個人都有些焦慮、困惑和不安全感，自我定位不清晰，對公司環(huán)境和企業(yè)文化還比較陌生，不熟悉產品知識和銷售技巧，缺乏共識，一致性不夠。經理要對他們進行系統(tǒng)的培訓，還要在工作中手把手地教他們，因此這是最累的`時期。
2．安全度過磨合期
這個階段應采取以過程管理為主、嚴格控制業(yè)務員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務員自己的想法與目的；為團隊提供明確的方向和目標；宣布對隊伍及每一位業(yè)務員的期望；幫助團隊成員之間盡快熟悉；提供業(yè)務員所需的信息；加強對產品知識的培訓，特別是電話銷售話術、銷售技巧及公司工作流程的培訓；建立必要的規(guī)范，樹立威信；并留意團隊的好苗子，為下一階段培養(yǎng)得力助手打基礎。
1．團隊表現特征
團隊成員之間越來越熟悉，對公司和部門的規(guī)定越來越清楚，對產品和行業(yè)知識也有所了解。但他們對電話銷售技巧的運用不夠，對經理的依賴性較強。同時，隱藏的問題逐漸暴露，業(yè)務員開始不愿意找資料和打電話，電話量下降，業(yè)績不穩(wěn)定；有挫折和焦慮感，決心開始動搖，甚至懷疑目標能否完成。
2．平穩(wěn)度過動蕩期
這階段最重要的工作是與業(yè)務員進行充分地溝通。要鼓勵團隊成員對有爭議的問題發(fā)表看法，讓他們參與決策；挑選核心成員，逐步進行授權和實行更清晰的權責劃分；樹立榜樣，劃分小組以加強團隊內部的競爭；加強團隊成員之間合作，如讓業(yè)務員交換打彼此客戶的電話，把積累的沒有簽單的意向客戶交換逼單，讓他們體會相互合作的好處等。
這一階段，培訓和實戰(zhàn)演練、分享營銷過程必不可少。
1．團隊表現特征
團隊內的氛圍進一步開放，目標由經理制定變成團隊成員共同協(xié)定；成員之間坦誠相見，信任感加強，會公開發(fā)表不同意見，合作加強；銷售技能顯著提升，意向客戶資源也有了更多的積累，業(yè)績逐步穩(wěn)定；開始逐漸形成團隊文化。
2．保持穩(wěn)定發(fā)展
經理要著重建立團隊文化，以文化來熏陶團隊成員。要加強團隊精神、凝聚力、合作意識的培養(yǎng)，多進行團隊文化活動，如進行拓展訓練等；要更加關心下屬，解決他們工作和生活上的困難；倡導快樂工作、快樂生活。
這一階段，經理是團隊的協(xié)調員和服務員。
1．團隊表現特征
團隊業(yè)績越來越穩(wěn)定，成員都有強烈的歸屬感，集體榮譽超強。他們具備嫻熟的銷售技巧，對工作非常有信心；能夠及時溝通，協(xié)力解決各種銷售問題，能夠自由分享觀點與信息，有必須完成任務的使命感。
2．走向更好
經理要把握變革節(jié)奏，注意更新工作方法，將團隊轉變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運作模式，以承諾而非一味管制來追求更佳效果；隨時注意調整目標，引導成員制定具挑戰(zhàn)性的目標；監(jiān)控工作的進展，更加注重引導業(yè)務員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務員也是這一階段很重要的目標。
這四個階段的劃分也不是絕對的，某一階段經常會有其他階段的特征，這是團隊人員的流動所致。關鍵是要抓得住主要矛盾，對癥下藥，以更好地領導自己的團隊。
2.銷售之前一定要進行電話銷售演練，有經理指導大家練習并且做出一個統(tǒng)一的版本，銷售過程中確保每個電話銷售人員能夠基本回答客戶提問。
5.電話銷售過程當中，如果有人成交要及時公布結果，激勵自己也激勵大家；
6.晚上開會的時候要及時分享成果，甚至是好的建議和方法；
8.慶功會，履行當時的承諾，特別要注意重獎重罰；
9.安撫鼓勵落后成員，給成員機會等。
足球隊建設方案篇十六
為深入貫徹落實全總、省總、市總關于加強基層工會規(guī)范化建設精神，全面提升基層工會規(guī)范化建設水平，充分發(fā)揮社區(qū)工會在協(xié)調勞動關系，維護職工合法權益，構建和諧社會中的重要作用。按照縣總工會和鎮(zhèn)工會聯(lián)合會的要求，經社區(qū)黨總支研究決定，在堂瑯社區(qū)工會實施規(guī)范化建設，特制定如下實施方案：
一、總體要求。
實施社區(qū)工會規(guī)范化建設創(chuàng)建活動，堅持以“圍繞中心，服務大局，提升水平，服務基層”為主題，認真貫徹“組織起來，切實維權”的工作方針，不斷擴大工作覆蓋面，增強工會凝集力，按照“黨政重視好、組織建設好、履行職責好、協(xié)調配合好、服務群眾好、扶貧濟困好、改善民生好、和諧建設好”的“八好”標準，加強社區(qū)工會組織規(guī)范化建設，全面提高社區(qū)工會工作水平，充分發(fā)揮社區(qū)工會在協(xié)調勞動關系，維護職工合法權益，促進社會和諧，推動經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展中的重要作用。
二、“八好”社區(qū)工會標準。
(一)黨政重視好。建立“總支領導、行政支持、各方配合、工會運作、職工參與”的工會工作新格局，黨總支將工會工作納入黨建目標管理體系，定期研究解決社區(qū)工會工作中的重大問題，支持工會依法獨立自主開展工作。
(二)組織建設好。建立社區(qū)工會組織機構，工會主席由社區(qū)黨總支書記兼任，配備一名專職工會干部，健全各項規(guī)章制度，認真開展會員會籍管理工作，充分發(fā)揮社區(qū)商會在支持工會組織建設中的積極作用，確保職工入會率達到98%以上。
(三)履行職責好。切實維護職工權益，建立健全以職工代表大會為基本形式的民主管理制度，認真落實平等協(xié)商、勞動合同管理、勞動爭議調處、社會保險待遇、安全衛(wèi)生監(jiān)督等工作，確保社區(qū)內無嚴重侵犯職工合法權益問題及群體性事件的發(fā)生。
(四)協(xié)調配合好。加強與住社區(qū)單位、企業(yè)工會小組的溝通，建立聯(lián)誼會議工作機制，加強協(xié)調配合，調動一切積極因素參與社區(qū)工會建設，認真解決社區(qū)工會工作中的突出困難和問題。
(五)服務群眾好。以完善社區(qū)服務為抓手，按照家庭糾紛調解到家，有病住院看望到家，新遷居民走訪到家、“兩勞”人員幫教到家、生活保障發(fā)放到家、下崗失業(yè)安置到家的要求，努力為職工、居民群眾做好事、辦實事、解難事。以下崗失業(yè)培訓基地黨支部為依托，加強職業(yè)技能培訓，幫助下崗失業(yè)人員實現就業(yè)和再就業(yè)。
(六)扶貧濟困好。關注弱勢群體的生產生活，做好困難群體的扶貧救助工作，高度重視下崗特困職工的就業(yè)及社會保障工作，認真落實低保、殘疾、孤寡、貧困等各種弱勢群體的生產生活保障和救助措施，確保困難群體有飯吃、有衣穿。
(七)改善民生好。狠抓社區(qū)自治制度建設，增強自我管理、自我教育、自我服務、自我監(jiān)督、自我約束的功能，落實“門前三包”責任制，加強社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，多方協(xié)調資金，強化社區(qū)水、電、路等基礎設施建設，積極爭取項目改造居民低矮危房，深入開展金秋助學活動和優(yōu)惠、免費體檢等送健康活動;解決好特困職工臨時大病救助、急病救助工作;積極籌建職工書屋，注重職工文化素質提高。
(八)和諧建設好。以警務室、綜治室、調解庭和治安巡邏隊為平臺，加強社會治安綜合治理，加強未成年人思想道德教育，加大民事糾紛調解力度，加強流動人口管理，保證轄區(qū)治安穩(wěn)定、居民安居樂業(yè);以共建日、學習日、議事日、衛(wèi)生日、服務日“五個日活動”為載體，促進“四個文明”建設;抓住社區(qū)良好的區(qū)位優(yōu)勢，依托全縣豐富的旅游資源，找準群眾增收致富的發(fā)展路子，努力增加居民收入;抓好有影響力的活動，引導廣大職工、居民群眾樹立“學習為本”、“終身學習”理念，引導企事業(yè)單位職工開展學文化、學科學、學技能、學法律的“四學”活動，倡導建立“每年深研一本書，每天業(yè)余時間自學一小時”活動制度，廣泛開展精一門、會二門、懂三門為主要內容的崗位成才活動，組織開展豐富多彩、內容健康活潑、形式多樣的文體娛樂活動，提高職工、居民群眾的文化生活質量;組織企業(yè)職工開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造，努力形成“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，促進職工把學習轉化為創(chuàng)造力，為職工搭建施展才藝才華的舞臺，促進職工隊伍實現由“體力型”向“知識型”、“智力型”、“技能型”的轉變。
三、方法步驟。
1、細化創(chuàng)建標準(20xx年11月1日---11月10日)。要按照“八好”創(chuàng)建標準，結合自身實際，細化量化出符合規(guī)范要求又有社區(qū)特色的考核標準。
2、認真組織實施(20xx年11月11日---12月10日)。嚴格對照《考核標準》，認真組織實施，抓好軟、硬件建設，加強痕跡管理，全面推進創(chuàng)建活動深入開展。
3、組織檢查考核(20xx年12月11日---12月20日)。對照考核標準進行查缺補漏，達到創(chuàng)建標準要求，上報縣、鎮(zhèn)工會組織驗收，驗收合格后向縣總工會申請一定的資金補助，授予“八好”社區(qū)工會稱號。
四、組織領導。
1、成立機構。成立領導組織機構，負責抓好規(guī)范化建設創(chuàng)建工作。
2、落實責任。實行主要領導負總責，分管領導具體抓的工作格局，落實責任，強化措施，投入精力，確保規(guī)范化建設創(chuàng)建活動抓出成效。
3、加強學習。通過外出學習參觀，利用先進經驗，結合社區(qū)實際，全面推進社區(qū)工會規(guī)范化創(chuàng)建工作。
4、經費保障。社區(qū)撥出2萬元作為專項經費用于社區(qū)工會規(guī)范化建設。
足球隊建設方案篇十七
班級文化熏陶著孩子們的思想，凈化著他們的心靈.它自覺或不自覺地融會到班級集體學生的學習、生活等各個方面 中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為.對孩子們來說，班級文化建設是非常重要的.針對他們的特點我努力營造濃厚的班級人文氣 氛，創(chuàng)建富有特色的和諧班級.我要讓孩子們在充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍中快樂學習，讓班級成為每一個學生溫暖的家，這 是我們班的一個努力方向.
幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用.包括桌椅的擺放，墻面的布置，板報等，實際上就是一種靜態(tài)文化.學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力.
主要措施有：
1.布置好教室衛(wèi)生角.要求：笤帚懸掛擺放，垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中，可回收的放在班級的垃圾箱里.
2.“一天之計在于晨”，主要用于張貼值日表、課程表、作息時間表等內容.
3.教室北面墻壁貼著“小學生守則”、“小學生行為規(guī)范”、“班規(guī)”和“班級誓言”.這些規(guī)范著他們的言行.南墻張貼著班級的“光榮榜”，這是在“小擂臺”中的獲獎者.起到促進的作用.讓同學們你追我趕我競爭意識.
4.教室前黑板上方張貼班徽，兩側貼班訓.
5.黑板北側是“班榮我榮”的班級榮譽，張貼著我班在學校比賽中的榮譽.墻角處是“讀萬卷書，行萬里路”的書報角.掛著班級的板報、小學生報、日記集、讀書集，還有各類圖書供學生學習和借鑒.營造一種讀書的氛圍.
6.教室后面是“藝海拾貝”，設置了三個板塊，分別是： 奧運知識，家鄉(xiāng)知識，學習竅門.上面貼著班級口號.
7.板報兩側一面貼著“小擂臺”，是全班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等方面的情況.一側貼著“班級領導人”，這是我班的班級干部，在各個方面起著帶頭作用.
8.教室后面還有一個“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.
與靜態(tài)文化相對應，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動.
1.早自習的時間學生要充分利用.在7：00時學生要安靜的坐在教室內讀書.7：40時開始讀英語.7：50開始晨讀.
2.每月的班會，根據班級情況制定主題，放手讓學生找材料，整理組織.老師起指導作用.
3.鼓勵學生多參加音樂、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展.
4.編輯班級學生優(yōu)秀日記集和讀書集，增強學生的寫作興趣.
5.充分發(fā)揮學生的聰明智慧，調動學生自主性和積極性，讓學生參與到班級文化建設中來，放手讓學生去做，這對學生也是一種鍛煉.
足球隊建設方案篇十八
為深入貫徹落實中紀委、省紀委五次全會精神，切實抓好全市廉政文化建設，引導黨員干部構筑牢固的思想道德防線，調動廣大人民群眾參與的積極性，深入開展黨風廉政建設和反腐工作，特制定本方案，城市文化建設方案。
用文化的力量推動廉政教育在內容和形式上的創(chuàng)新，使之貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷增強教育的吸引力、說服力和感染力， 充分發(fā)揮其在反腐倡廉工作中的基礎性作用，努力構建反腐倡廉思想防范體系。
1．按照《實施綱要》的規(guī)定和中紀委、省紀委的要求， 重點抓好全市廉政文化進機關、進社區(qū)、進家庭、進學校、進企業(yè)、進農村的工作。各牽頭單位要結合實際，在今年十一月底之前，切實抓好“三個一”，即：拿出一套廉政文化活動方案，編印一本廉政文化教育讀本，抓好一個試點單位。在此基礎上全面開展廉政文化建設工作，用活本地本單位開展的其它有效形式，多想辦法、多下氣力、多上項目、多出成果，積極推進廉政文化“六進”工作，努力在全社會營造守廉、崇廉、倡廉、愛廉的良好氛圍。
2．按照高品位、高層次、高質量的標準，建設好廉政文化一條街、廉政文化廣場。運用文化的社會性和滲透性，在全社會營造一種反腐倡廉的公眾文化氛圍，展示市委、市政府反腐倡廉的決心，深化源頭治腐工作的內涵，使之成為城市文明建設中一道亮麗的風景線，成為一塊社會化的廉政教育陣地，規(guī)劃方案《城市文化建設方案》。負責廉政文化一條街、廉政文化廣場的單位要選定一條街或一個廣場，制訂具體實施方案，以宣傳牌和宣傳欄、電子顯示屏等為載體，選用古往今來的廉政警言、正反典型人物等內容，做到內容豐富、形式多樣， 與城市建設統(tǒng)一和諧。各牽頭單位在六月底以前要拿出具體實施方案，九月底之前建好本單位應承擔的廉政文化一條街、廉政文化廣場：屆時， 市紀委組織檢查組進行檢查。
3．按照寓教于文、寓教于理、寓教于樂的理念，唱響廉政歌曲?！傲枨蠹页笔墙衲攴锤囊豁椫匾顒?。整個活動分兩個階段。第一階段為歌曲征集階段。 目前， 已采取三條措施，即在《洛陽日報》刊登“廉政歌曲征集啟事”，面向全社會征集；下發(fā)文件， 自下而上層層征集；邀請洛陽知名詞曲專家重點創(chuàng)作。第二階段為普及推廣階段。在各單位學唱的基礎上，采取以匯 （調）演評比的方式對此活動進行總結表彰。
1．廉政文化進機關由市直工委負責，進社區(qū)由市民政局和市各城市區(qū)負責，進家庭由市婦聯(lián)負責，進學校由教育局負責，進企業(yè)由市國資委和有下屬企業(yè)的委局負責，進農村由市農工委和各縣（市）負責。
2．各縣（市）區(qū)、市高新技術開發(fā)區(qū)、市經貿開發(fā)區(qū)負責在本縣（市）區(qū)黨政機關單位較多的中心地段建設各自的廉政文化街道或廣場。
3．“廉政歌曲大家唱”由市紀委牽頭，市直機關工委、市文化局、市廣電局、市文聯(lián)等單位協(xié)作。
為確保我市廉政文化建設各項活動落到實處，成立市廉政文化建設領導小組，市委副書記、市紀委書記常振義同志任組長，市政府副市長郭叢斌同志任副組長，市紀委、市委辦、市政府辦、市委組織部、市委宣傳部、市直機關工委、市規(guī)劃建設局、市文化局、市廣電局、市國資委、市民政局、市教育局、市農工委、市婦聯(lián)等相關部門和單位負責同志擔任領導小組成員，統(tǒng)一組織協(xié)調廉政文化建設活動。領導小組下設辦公室（設在市紀委宣教室），負責日常聯(lián)絡、檢查、督辦及資料整理等工作。
足球隊建設方案篇十九
團隊目標必須有激勵作用，是團隊成員利益的集中體現。確定管理中心經營指標、管理指標等團隊總的目標，管理中心對《年度經營目標責任書》進行分解，將相應的目標責任下達至部門、班級、崗位、個人，并與各崗位責任人簽訂崗位責任書，做到目標明確、分工明確、責任明確。
團隊是每個成員的舞臺，個體尊重與滿足離不開團隊這一集體，因此，要在團隊內部倡導感恩和關愛他人的良好團隊氛圍，注重感情投資以增進員工的歸屬感和向心力。尊重員工的自我價值，將團隊價值與員工的個人價值有機地統(tǒng)一起來，團隊的凝聚力就會形成，團隊的共同價值也就能通過個體的活動得以實現。
（3）組織員工與客戶、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐富業(yè)余生活，促進團結協(xié)助。
（4）每逢佳節(jié)，管理中心舉辦聯(lián)歡活動，讓員工親身感受到“家”的親情；
（5）定期召開員工座談會，及時了解員工的想法，鼓勵員工對管理中心的工作提出各項建議。
（1）團隊成員間沒有妒嫉
（2）能夠沒有顧忌的表露自我
為員工創(chuàng)造一個能夠沒有顧忌的表露自我的氛圍，如管理中心定期舉行燒烤、晚會、ktv等形式多樣的活動，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡樂中發(fā)現自己的缺陷，又在歡樂中改變自己的缺陷；充分利用日講評機會，給員工創(chuàng)造展示自我的機會，讓員工能全面表露在工作中存在的問題及一些想法，營造歡樂生活、歡樂工作的氛圍，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到自在。
（3）對員工的專業(yè)與能力有充分的信心
對員工多一份信心就是對他們莫大的鼓勵與肯定。員工是企業(yè)的財富，相信員工是開啟財富的鑰匙。
（4）信息充分公開
團隊信息的閉塞是引起團隊成員相互猜測、懷疑的主要因素。設立信息欄、光榮榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能及時了解團隊的信息，特別是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎罰信息、好人好事、崗位競聘、績效考核等，讓每一位員工清楚的了解團隊發(fā)生的事情，樹立“主人翁”意識。
優(yōu)秀的團隊領導會使團隊保持高度一致。團隊領導首先善于管人、育人、用人，同時，團隊領導必須加強自身素質和能力的修煉，不斷提高領導水平。
（1）以身作則
團隊領導是團隊成員行為的標桿。海上世界管理中心對要求員工做到的，管理人員首先必須做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀規(guī)范要求等，管理人員必須以身作則，起模范帶頭作用。
（2）共同參與
團隊建設應群策群力，需要所有成員共同參與，作為團隊的領導要運用各種方法，充分調動員工的積極性，共同參與團隊建設。
（3）引領團隊學習
倡導“工作學習化，學習工作化”和“團隊學習”的理念，提高員工學習的主動性、自覺性，堅持崗位學習、崗位成才。
健全的管理制度、良好的激勵機制是團隊精神形成與維系的內在動力。同時，團隊價值觀的培育，也須有一套規(guī)范化的管理制度和有效的激勵機制。
（1）問責制：責任到崗、責任到人。讓全體員工明白什么時間、什么地點、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增強員工的團隊責任感。
（2）限時辦理制：將服務日常的工作進行細化，確定辦理責任人、辦理時限，保證服務品質。
（3）員工激勵制度：設置優(yōu)秀領隊獎、優(yōu)秀員工獎、金點子獎、熱情之星獎、進取之星獎、細致之星獎、奉獻之星獎、精神風貌獎、業(yè)務技能獎、學習進步獎、管理創(chuàng)新獎、突出貢獻獎、委屈獎等十三個月度獎，通過激勵充分調動員工的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻性，同時設置末位淘汰制，對工作表現不好的員工實行崗位調離或淘汰，不斷優(yōu)化團隊成員。
足球隊建設方案篇二十
團隊在本質上是一種通過成員之間高度積極、自覺的協(xié)作來實現群體統(tǒng)一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來的。足球隊作為一個團隊，具有團隊的重要特征：
1、有共同的目標，即戰(zhàn)勝比賽對手獲得全隊的勝利;
2、成員自覺自愿地服從團隊整體利益;
3、成員之間高度協(xié)作;
4、成員技能互補;
5、成員受到比賽目的的驅動，具有內在動力;
6、在比賽過程中享有高度的行動和決策自主權;
7、需要教練的指導。
團隊具有七個核心要素：
1、人員：團隊的基本要素;
2、目標：是聚合人力資源的焦點;
3、互動：是形成和維護合作與信任的過程;
4、信任：是團隊合作的心理基礎;
5、合作：是團隊的根本活動方式;
6、自愿：是為團隊貢獻的心理基礎;
7、能力：是團隊績效的技術基礎。
團隊建立的方法有五種：
人際交往法、角色定義法、價值觀法、任務導向法和社會認同法。
(一)團隊構建的過程
是以溝通、管理和領導貫徹全過程的，溝通、管理和領導的質量直接關系到團隊建設的成效。團隊的構建分為三個階段：
1、團隊創(chuàng)建階段：組織和融合一個團隊。其核心是經過一個心理融合的過程，這是成員之間增進相互了解、相互信任和凝聚力的過程。
2、團隊的成長階段：養(yǎng)成團隊品質。具體內容包括培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，制定團隊規(guī)范以及培育團隊的信任氣氛。
這一階段建設的評價參照是：團隊成員已經相互信任，彼此比較了解，開始分享共同的團隊目標和團隊的核心價值觀，能夠共同面對團隊的任務和困難，凝聚力達到一定的強度。
3、團隊成熟階段：保持和改善團隊品質。進一步細化成長階段的工作。
(二)團隊建設的一般程序
團隊建設一般要經過三個階段：
1、創(chuàng)建階段的目標：將經過選擇的人組合在一個將要成為團隊的群體內，使人們經歷初步的融合。創(chuàng)建階段一般要經過五個環(huán)節(jié)：確定團隊目標、確定團隊類型、分析團隊角色、配置團隊人員和人員的心理融合。
2、成長階段的目標：養(yǎng)成團隊優(yōu)良品質，使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體內容就是培養(yǎng)團隊精神，發(fā)展團隊工作能力，團隊規(guī)范和團隊信任氣氛。
3、成熟階段的目標：繼續(xù)保持和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質和優(yōu)勢，并適應環(huán)境的變化不斷調整。
麥肯錫重視人才的四個方面的素質：一是分析問題、解決問題的能力;二是溝通、交往的能力;三是領導的才能和潛力;四是團隊精神。
1、應變的意識和能力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的能力。
2、溝通的意識和能力。具備與組織內外部不同人進行有效溝通的能力。影響力很大程度上依賴于溝通能力。
3、認知能力。認知能力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀察能力、想象能力和分析問題的能力及推理能力。
4、創(chuàng)新意識和能力。
5、科學決策的意識和能力。
6、不斷學習的意識和能力。
7、領導管理的觀念和能力。
8、業(yè)務專長能力。
9、工作能力。
10、合作的意識和能力。
團隊成員的社會關系紐帶有二：一是經濟關系，二是心理關系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現的心理要素。建設團隊必須實行利益整合原則，即協(xié)調團隊成員個人利益和團隊利益。融洽的心理關系必須建立在融洽的經濟利益基礎上。團隊建設時，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和責任心。
建立目標系統(tǒng)：團隊總目標(戰(zhàn)略目標)—子目標(戰(zhàn)術目標)—工作任務。
建立了總目標和次一級目標以后，就可以根據目標對人的技能、品格、性格特征等要求考慮團隊成員人選。
目標系統(tǒng)要具體：
1、具體的目標是總目標實現的階梯。
2、員工必須清楚當日和近期的任務，才能集中精力。
3、具體目標和任務有比較短期的時間限制，能夠督促員工分配當前的時間。
4、具體目標和任務是衡量員工業(yè)績的`具體指標。
5、具體目標和任務是分配工作資源的依據之一。
自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改進，大大降低了管理成本。
自我管理團隊的特征：
1、團隊采用目標管理，團隊對目標負責。
2、團隊自我監(jiān)督工作的過程和結果。
3、團隊對自己的業(yè)務流程負責。
4、團隊的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新機會充分。
5、個人受團隊伙伴影響。
6、領導者適度使用職權，強調上下級溝通。
第一類：理智的角色
1、觀念產生者。觀念產生者提出新觀念和戰(zhàn)略，特別關注重大問題，尋求突破和創(chuàng)新。
2、監(jiān)督評價者。監(jiān)督評價者分析問題，評價意見，促進團隊決策。
3、專家。專家為團隊注入技術信息。
第二類：行動取向的角色
1、塑造者。塑造者以行動為特征。他們主要是激發(fā)行動。
2、執(zhí)行者。執(zhí)行者將觀念轉變?yōu)閷嶋H工作程序，執(zhí)行工作計劃。
3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關注要特別關注的細節(jié)，在團隊中維持一種工作緊迫感。
第三類：面向人的角色
1、協(xié)調者。協(xié)調者指導和控制團隊朝目標，促進團隊決策，保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道，確保團隊資源得到最好的使用。
2、團隊工作者。團隊工作者的主要特點是支持其他成員。如對其他成員提出的意見進一步完善，對有困難的成員提供支持和幫助，改善成員的溝通，促進團隊精神的建設。
3、資源調查者。資源調查者主要關注團隊外部的觀念、發(fā)展情況和可資利用的資源，建立外部聯(lián)系，進行談判。
團隊人員配置根據團隊的工作目標、任務、團隊類型和工作要求來進行。
(一)分析工作崗位的工作內容和性質：
1、工作目的和任務。
2、工作責任和權力。
3、工作條件和主要困難。
4、工作與其他工作的關系。
5、工作在整個組織結構中的位置。
(二)分析工作崗位需要的人員素質、條件：
1、學歷的專業(yè)背景。
2、工作經驗。
3、工作技能。
4、對工作者個性的要求(性格、能力、性別等)。
(三)分析候選人員
1、個人的學歷和專長。
2、個人的工作經驗。
3、個人的個性品格。
4、個人承擔具體崗位的意愿。
5、候選人員相互的人際關系。
6、候選人員技能的互補情況。
7、候選人員個性的匹配情況。
團隊新成員融合過程經歷的階段：
第一階段：交流個人表層信息的階段。
如了解個人姓名、原來的工作單位、學歷、專業(yè)、專長，以及家庭的某些信息。個人表層信息都是一些描述個人基本情況的信息，體現在個人簡歷上。這個階段比較短。
第二階段：交流個人深層信息的階段。
個人深層信息包括個人對事物的態(tài)度、對事物價值的評價和判斷。這時伙伴之間常常對事物能夠相當直率的交換看法。這個階段持續(xù)比較長。適當的團隊管理方式和團隊活動可以促進人際互動的進程，從而縮短這個階段。
第三階段：暴露互動關系不協(xié)調的階段。
經過交流個人深層次信息階段后，團隊成員彼此相當熟悉了，對伙伴的需要、動機、情感、態(tài)度、技能、特長和個性特點、行為方式等個人信息有了相當全面的了解。這時團隊成員的合作互動，總的來說很默契。但是，個人的一些缺陷、缺點也開始暴露了。人際互動關系開始暴露出一些不和諧、不協(xié)調的情況，個人對其他人的印象可能存在誤解、偏見，還會出現爭論甚至爭吵，不同意見時有交鋒。
第四階段：重新調整互動關系的階段。
在這個階段，人們對于團隊內部的不協(xié)調互動關系開始進行調整。調整階段，人們逐漸適應相互的特點。人們會進行自發(fā)的個人自我調整。另一方面，團隊管理者也可以采取一定的措施促進調整。如幫助成員提高對關系不和諧原因以及如何改善互動方式的認識。
第五階段：穩(wěn)定運行的強凝聚力階段。
團隊成員互動順利進展的話，團隊將進入一個凝聚力很強的穩(wěn)定階段。在這個階段，團隊工作流程順暢，人際關系融洽。凝聚力體現為人們互相信任，互相喜歡，有強烈的群體歸屬感。
1、培養(yǎng)團隊精神。團隊精神包括意向、情感、認知三大心理成分。團隊精神主要包括五個方面的內容要素：一是對團隊目標的認同。二是對團隊核心價值觀的認同。三是為團隊作貢獻的意識。四是合作意識。五是凝聚力(歸屬感、相互喜歡、相互信任)。
2、發(fā)展團隊能力?？梢詮慕M織學習型團隊、實行知識管理、鼓勵個人自我發(fā)展等三方面著手。
3、發(fā)展團隊規(guī)范。即發(fā)展適合團隊的高效率工作方式。
4、發(fā)展團隊信任氣氛。信任指相信那個被相信的人能夠實現或者已經實現對他的正面期望。
麻省理工學院講師彼德·圣吉(peter senge)1990年出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》，開始了學習型組織理論在全球管理學領域中的興起。學習型組織是指一種充滿學習氣氛，充分鼓勵和發(fā)揮組織成員創(chuàng)造性思維能力的能持續(xù)發(fā)展的組織。簡單的說，學習型組織就是能夠持續(xù)學習的組織。
1、愿景導向。愿景是組織最長遠的目標或使命，是組織的長遠理想。是凝聚組織成員的要素，是指導、鼓舞組織成員的重要因素。愿景提供人們積極努力的長期動力，包括學習的動力。
2、善于學習。一是終身學習。二是全員學習。三是在工作過程中學習。四是群體學習。最重要的是要學以致用。
3、強調自主學習。學習型組織強調員工團隊自主發(fā)現問題，自主學習，自主選擇目標和實現目標途徑。
4、支持個人自我發(fā)展。鼓勵員工追求自我發(fā)展。
5、領導者的角色是設計、指導和支持。設計愿景、以愿景來鼓勵成員，提供指導意見和支持性資源幫助成員不斷發(fā)展能力。
6、主動向環(huán)境學習并影響環(huán)境。
7、不僅學習現有的知識，而且尋找和創(chuàng)造適合團隊發(fā)展的知識，學而用之。
8、學習知識和管理知識相結合。知識的效用倚賴于知識的管理。
只有有用的信息才成為組織的智力和知識資產。知識資產顯性的部分包括商標、專利、計劃、規(guī)則、公眾名單等可以利用信息技術以文檔形式存儲和編碼的知識。即是一種組織提高群體行為協(xié)調性的知識。隱性的智力、知識資產是存在于人們頭腦中的關于“如何做”的知識，即是一種個人積累的操作經驗。
有效的知識管理能夠推動組織達到如下效果：
1、分享觀念，激發(fā)創(chuàng)新思維。
2、節(jié)約生產成本，提高生產效率。
3、促進營銷。
4、發(fā)展組織內的人才，激勵人才。
5、實現個人價值。
實施團隊知識管理應注意以下要點：
1、要有明確的業(yè)務目標。
2、確定需要什么知識。
3、鼓勵員工參與。
4、利用現代信息技術分享和傳播知識。
5、知識要不斷更新。
對團隊成員的能力塑造，必須重視團隊成員個個人的專業(yè)技能發(fā)展，以更適合團隊的需要。發(fā)展團隊成員個人能力應注意以下幾點：
1、理想團隊成員的能力是互補的。在能夠完成任務的前提下，團隊由最少的人組成。每個人都是不可或缺的，每個人都有充分的機會發(fā)揮自己的特長。
2、每個人都得到充分信任，在承擔有難度的任務中得到成長。在理想的團隊中，每個人應該感到正在最大限度的發(fā)揮能力和發(fā)展能力。
3、有機會受到培訓，不斷吸收新的知識和技術。
4、鼓勵個人和團隊創(chuàng)新，在不斷解決新問題的過程中發(fā)展能力。
(一)團隊規(guī)范是約束和指導人們行動的標準、規(guī)則、規(guī)章制度。團隊的規(guī)范作用：
1、使團隊行為具有確定性和預見性。
2、提供常規(guī)性問題解決的規(guī)則，減少團隊臨時決策的成本。
3、確定內外部互動的有效關系，減少行動的盲目性。
4、經過實踐證明有效的行動規(guī)則能提高團隊效能。
(二)發(fā)展有效規(guī)則必須遵循一定的原則：
1、規(guī)則的有效性必須經過實踐和時間的考驗。
2、規(guī)則在制定前要經過組織成員廣泛的討論。
3、規(guī)則要考慮特別情況，留有一定的靈活性。
4、被證明沒有效果的或者效果很差的規(guī)則要修改。
5、規(guī)則要根據環(huán)境的變化進行修訂。
(三)制定團隊規(guī)范可以采用以下2種方法：
一是目標任務定義法：根據團隊的工作目標和任務來確定團隊的行為規(guī)范。
二是顧客需求定義法：根據團隊的服務對象的需求來確定團隊的行為規(guī)范。
(四)制定顧客需求為導向的團隊規(guī)范時，應從以下9個問題出發(fā)進行設計：
1、顧客是誰?
2、顧客需求什么?
3、顧客有什么特殊要求?
4、團隊準備滿足這些顧客的需求嗎?
5、還有什么競爭對手為這類顧客提供服務或產品嗎?
6、顧客對團隊提供的現有服務是否滿意?
7、使顧客不滿意的障礙是什么?
8、有什么方法和途徑能夠消除顧客的不滿意?
9、團隊能夠做些什么來提高顧客的滿意度?
(五)團隊文化是隱性的團隊準則
團隊文化是特定的組織文化形態(tài)。組織文化的結構中包含幾個層次：
1、核心層是組織的核心意識、理念和價值觀。
2、第二層次是組織的規(guī)章制度。
3、第三層次是組織的行為方式。
4、最外層是組織的符號系統(tǒng)和組織的模范人物故事(規(guī)范標準執(zhí)行者的行為方式)。
(一)一個值得信任的人有3個基本特點：一是他愿意滿足我們對他的正面期望;二是有能力滿足我們對他的期望。三是團隊成員必須誠實。誠實的人說實話，言行一致，真實地表達自己的想法和觀點。誠實又是一種態(tài)度和行為方式。誠實體現在保持言行一致的善于動機和實際行動上。誠實的人做他已經承諾的事情，只承諾他將真正努力要做的事情，誠實的人不輕易承諾。如果三者缺一，那么一個人值得信任的資格就是不完整的，就難以得到充分的信任。
(二)高度信任中的團隊成員的基本特點：
1、認同一定的共同目標。
2、認同群體的核心價值觀。
3、具有實現信任者期望的能力。
4、為人誠實。
5、關心同伴和團隊的利益。對那些關心我們利益的人，我們傾向于信任他們。
(一)建立目標體系
合作者有共同的目標和利益時，合作基礎更加牢固。組織的目標必須是一個體系。整個目標體系具有層次性。從宗旨，到使命，到戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)術目標，再細分為任務，最后同向成果，形成一個相互配套和連接的目標體系。
1、宗旨
組織宗旨使用簡短的文字表達組織的宏愿。規(guī)定了組織根本性的努力方向。它表達組織的核心價值觀對社會的根本態(tài)度。組織宗旨是組織的最根本的、最高層次的目標。
2、使命
組織使命比宗旨更具體一些。使命描述組織的基本工作目標和組織存在的基本理由。使命是比宗旨低一個層次的目標。使命是組織的遠景目標。從文字上看，描述使命的語句比描述宗旨的語句更多一些，內容更具體一些。宗旨一個或者幾個句子就夠了，使命一般需要更多的句子才能說明。
3、戰(zhàn)略目標
宗旨和使命都是比較抽象的，一個組織還需要更為具體的目標來指導人們的實際行動，這個更為具體的目標，就是戰(zhàn)略目標。一般是關于在某個比較長的時間里(如三年以上)組織全局發(fā)展的長遠目標。對戰(zhàn)略目標的規(guī)定和描述要比使命更為具體。戰(zhàn)略目標是連接宗旨、使命和成果的一個中介環(huán)節(jié)。
4、戰(zhàn)術目標
戰(zhàn)術目標是對戰(zhàn)略目標的分解。戰(zhàn)術目標是關于組織工作的某個相對短的時期內的或者關于某個方面的工作(或局部工作)的目標。
5、任務
任務則是進一步細分戰(zhàn)術目標的結果。任務指明應該完成的具體事情和要達到的具體結果。任務也可以看成是具體的細分子目標。任務必須落實到個人。
(二)塑造團隊的目標能力
制定目標是未來業(yè)績的起點。組織的美好遠景和目標，許多員工愿意“預支“對組織的信任。目標必須有三個特性：明確性、可行性、挑戰(zhàn)性。
員工在組織目標決策過程中，至少可以發(fā)揮三方面的作用：一是充分發(fā)揮全體員工的智慧和積極性。二是員工獲得較高的心理滿意。三是容易得到員工的認同和支持。
領導者在目標制定過程中的角色職能是：一是指導。通過溝通，幫助成員認識目標的價值和實現目標的途徑，給予必要的指導。二是支持。為員工提供必要的支持，包括信息、技術和物質、人事等組織資源。三是及時反饋。對執(zhí)行目標的情況及時向當事人提供反饋信息，使他們及時了解目標進展的情況和存在的問題。對目標執(zhí)行情況進行必要的評價。四是獎勵。根據成員實現目標的行為表現和業(yè)績給予必要的獎勵。
1、提高團隊的目標能力
2、維護和加強團隊的核心價值觀。
3、提高滿足合作伙伴期望的能力。人們建立一種社會關系以后，就自然對關系伙伴產生特定的期望。在合作關系中，合作者相互對對方有特定的期望，期望合作者能夠滿足自己認為合理的需要。期望不完全是正式的書面的契約、規(guī)定，有的期望是非正式的，只是深藏在關系伙伴的心里。團隊信任文化的建設，要求團隊成員能夠很好的滿足伙伴的合理期望。
4、做誠實的人。言行不一致、與不同的人分享不同的信息、過于頻繁改變行動方向或者措施而沒有進行必要的解釋、沒有滿足組織成員的期望——這些行為都將導致信任危機，應該努力避免。
5、通過關心人傳遞善意。惠普公司在早期通過給結婚的員工送結婚禮物，給每個生孩子的家庭送一條嬰兒毛毯。舉行公司出資組織野餐活動，由員工烹飪食物，高級管理人員親自負責上菜等活動凝聚人心。此外，惠普公司還采用了靈活工作的時間。靈活工作時間是尊重人、信任人的精髓。它表明：我們既看到了我們的職員個人生活的繁忙，同時也相信他們能夠同其上司和工作群體一起制定一個既方便個人，又公道合理的時間表?；萜展具€開放零件箱和儲藏室，這種信任對惠普公司辦事的方式是非常重要的。
惠普公司的組織文化被譽為“惠普之道”(戴維·帕卡德)，主要有以下的12個方面的特征：
1、對股東和社會投資者負責。
2、對社會負責任。
3、為顧客服務的思想。
4、鼓勵創(chuàng)新。
5、鼓勵進取心。
6、重視質量。
7、對成員信任。
8、領導關心員工。
9、強調團隊協(xié)作。
10、分享觀念。
11、靈活的上班時間。
12、容忍個人的不同需要
足球隊建設方案篇二十一
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。良好的班級環(huán)境能使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶。本著“班榮我榮，班恥我恥”的班訓，以及校德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學生年齡、心理特征和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。
負責人：孫翠珊許秀敏
組長：王雅萍彭小鳳劉鳳婷
組員：五（1）班全體同學
（一）班級文化建設目標
1、通過班級文化建設——“學會微笑，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固、采用不同的打招呼方式，學會微笑，禮貌待人，做一個懂文明、講禮貌的孩子。
2、以“文明班級活動”、“文明銀行儲藏活動”教育促班風建設。讓“學會微笑，禮貌待人”之風融入家庭、社會和學校之中，努力營造積極進取、溫馨和諧的快樂家園。
3、樹立積極的禮儀觀念，全面提高學生的文明素質。從小爭做一個講文明、懂禮儀的小公民。
（二）總體方案：
（1）、班級制度建設文化
1、班級名稱：“飛翔”中隊
2、班級目標：事事盡力，處處文明
3、班級口號：苦讀巧學，超越自我
4、班訓：班榮我榮，班恥我恥
5、班主任寄語：快樂學習，健康成長
（2）、物質文化建設——教室布置
如：學習園地，把它分為若干班塊主要用來張貼學生的優(yōu)秀作品如；書法、習作、美術、手抄報等，讓學生有自己的成就感。這些內容每月?lián)Q一次。讓其他的學生都自己展示的機會。再如：優(yōu)秀儲藏員，根據文明儲藏銀行細則，每周評選一次，由全班同學與老師共同組成評審團，對每位同學進行公正、合理的評選，讓學生對照自己那些方面有進步，哪些方面需要努力認清目標做好自我。
（3）精神文化建設——系列主題班會
1、每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中,學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好，特長和各種能力。
2、建立和健全激勵機制：
在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學生糾正不良習氣，可以是小組獎勵或個人獎勵；還可以準備一些小獎品，物質獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學生喜愛的活動。開展各類班級活動，打造班級精神。
9月：
1．評選班干部
2．文明禮儀教育啟動儀式
3．從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
10月：
1、融“誠信”教育于文明禮儀教育之中
2、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀教育
3、我與好書交朋友
11月
1、組織實施“將文明禮儀帶回家”活動
2、班級文明禮儀知識競賽（側重“日常行為規(guī)范”）
12月
1．從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始培養(yǎng)學生會關愛他人
2．文明銀行儲藏活動實際行動及感受
1月：
1．元旦節(jié)活動
2．組織“優(yōu)秀儲藏員”評比
足球隊建設方案篇二十二
為認真貫徹落實《中共彭州 彭州市人民政府關于推進新農村建設示范片工作的實施意見》(彭委發(fā)[20xx]23號)精神，深入推進新農村建設，加快現代農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農村全面小康建設步伐的目標要求，經鎮(zhèn)黨委政府研究，結合我鎮(zhèn)“十二五”期間發(fā)展規(guī)劃，提出如下實施方案：
一、總體目標
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以促進農村全面發(fā)展為目標，按照建設新農村“生產發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的總體要求，圍繞我鎮(zhèn)“一心、兩軸、三組團”的建設規(guī)劃，突出產業(yè)優(yōu)勢、改善農村環(huán)境、加強基礎建設、提升農民素質，加快農村產業(yè)化、城鎮(zhèn)化、設施化發(fā)展進程，為構建新產業(yè)、新生活、新風尚、新家園、新機制和新農民的“六新”農村奠定堅實基礎。
二、建設內容
(一)著力推進重點、特色產業(yè)發(fā)展
1、加快農業(yè)現代化、產業(yè)化發(fā)展
(1)產業(yè)發(fā)展主要以“園區(qū)(基地)+專合組織+家庭適度規(guī)模經營”生產經營模式，不斷完善龍頭企業(yè)、專合組織與農戶的利益聯(lián)結機制;以建設現代農業(yè)產業(yè)基地為目標，與濛陽鎮(zhèn)、九尺鎮(zhèn)合力打造10萬畝標準化無公害蔬菜基地。
(2)大力推進有機農業(yè)發(fā)展，扶持有實力的有機農業(yè)龍頭企業(yè)，大力開發(fā)純天然、無污染、安全營養(yǎng)的有機農產品，形成有機農業(yè)產業(yè)鏈;借助外資建20000畝有機蔬菜(花卉)產業(yè)園，同時計劃每年推進4000畝,其中含1000畝的中國郁金香花王(獨有的大花朵郁金香)基地。
(3)大力推進設施農業(yè)發(fā)展，并以現代農業(yè)園區(qū)基地建設和提升為抓手，以現代農業(yè)科技為支撐，以發(fā)展高端產業(yè)和產業(yè)高端為重點，大力推進以280畝有機養(yǎng)生觀光園為代表的現代設施農業(yè)建設。
(4)引進農產品深加工企業(yè)，提高產品質量和檔次，保障農產品穩(wěn)定暢銷。建500畝農產品綜合處理中心(其中包含：氣調冷藏保鮮庫、脫水蔬菜加工廠、鮮切蔬菜加工廠、蔬菜物流配送-中國西南大型快餐業(yè)蔬菜配送中心、土壤還原素廠、綜合服務管理區(qū)等)。
(5)大力發(fā)展標準化養(yǎng)殖業(yè)。通過“公司+農戶”“合作社+農戶”等形式，建100畝標準化、規(guī)?；〖仪蒺B(yǎng)殖場。
2、引進特色產業(yè)促發(fā)展
引進有特色、實力雄厚、低碳環(huán)保的企業(yè)或集團建廠投資，為新農村建設、經濟發(fā)展推波助瀾。以1000畝不銹鋼有色金屬集散中心建設為重點，通過特色產業(yè)發(fā)展帶動其它相關產業(yè)，進而形成產業(yè)鏈。
(二)完善基礎設施建設
按照三界鎮(zhèn)總體規(guī)劃要求，借助農村土地資源整理項目和場鎮(zhèn)改造、道路建設等項目建設，不斷完善城鄉(xiāng)基礎設施。重點推進：
1、萬源大道建設：澳門特區(qū)政府援建我鎮(zhèn)馬牧河南岸道路，全長5.2公里，投資額2600萬元，20xx年3月份完成。
2、馬牧河景觀街道：引進重慶匯展房地產開發(fā)公司，從友誼橋起沿萬源大道向西延伸至義和大道，長度約400米，臨馬牧河而建，利用河道景觀和綠地景觀，按“四性”要求打造具有特色風貌的街道，占地約36畝，預計投資7880萬元。
3、興民街及義和大道建設：興民街(長度780米，寬度12米)和義和大道(長度750米，寬度16米)道路用地125畝。引進社會資金在興民路網格內及義和大道兩側分別建設4—6層的商住樓，占地約134畝，預計投資2.78億元。
(三)新型村落民居建設
按照市上級單位規(guī)劃、建設相關要求，結合道路主線農房綜合整合、環(huán)境綜合整治和風貌打造，制定新村(聚居點)建設規(guī)劃和村級公共服務中心的規(guī)劃設計工作，逐步實施新型社區(qū)(聚居點)建設。
參照農村災后重建標準，并結合我鎮(zhèn)實際，按“四性”要求建設農民集中居住小區(qū)，搞好基礎設施配套，小區(qū)按每人占地面積50平方米(含公建)、住房建筑面積30平方米的標準執(zhí)行。計劃：20xx年—20xx年完成場鎮(zhèn)綜合整治、拆院并院;20xx年—20xx年完成7個村(二、三區(qū)片)的土地綜合整理、拆院并院;20xx年—2015年完成8個村(一、四區(qū)片)的土地綜合整理、拆院并院。
(四)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理
結合市“一池三改”工程建設，提高農村清潔能源使用率，力爭在2012年清潔能源使用率達85%以上;加強對農村生產生活垃圾管理和處理，努力完成到2012年農村生產生活垃圾集中處理率達到95%以上的目標;繼續(xù)深入推進“五十百千”工程，爭創(chuàng)“環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，力爭到20xx年示范創(chuàng)評成功率達50%以上。
(五)構建民主和諧新機制
1、創(chuàng)新農村管理方式。在堅持“131n”新型村級治理機制的基礎上，積極探索農村管理長效機制。
2、完善民主管理機構。完善議事會制度，充分發(fā)揮議事會積極作用和群眾參議熱情，增強群眾責任心，做到民主理事、民主理財、民主決策;完善群眾監(jiān)督機制，做到大事小事群眾知曉，大帳小賬群眾清楚。
3、完善村務公開制度。村務政務財務要做到規(guī)范程序，及時公開，到20xx年，實現村民對村務公開和村兩委班子滿意率達99%以上。
4、開展基層組織活動。加強班子帶頭作用和黨員模范先鋒作用，加強對黨員干部的政治素質教育、業(yè)務能力培訓，從而增強村級組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
5、組織農民群眾學習政策法規(guī)和實用技能培訓，提升法律意識和就業(yè)能力。
(六)保障措施
1、加強領導，明確責任
成立以黨委書記為組長，鎮(zhèn)長、人大主席為副組長，鎮(zhèn)班子成員為成員的新農村建設領導小組，下設辦公室，具體負責全鎮(zhèn)新農村建設檢查指導和督辦。各村要成立相應組織，同時，實行包村領導責任制，包村領導是所包村的主要負責人，各村支部書記、村主任是第一責任人。
2、廣泛宣傳、營造氛圍，積極宣傳新農村建設的重大意義、主要內容和具體措施，做到家喻戶曉、深入人心，切實增強廣大群眾參與新農村建設的積極性和自學性。及時總結新農村建設的好的思路、好經驗和好典型，加大宣傳力度，努力營造全面推進新農村建設的濃厚氛圍。
3、強化管理，嚴格考核
一是將新農村建設納入年終目標考核，二是鎮(zhèn)新農村建設辦公室負責定期和不定期的檢查指導和督辦新農村建設工作，采取一段一指導、一段一檢查、一段一驗收，一項一兌現的辦法，確保新農村建設各項目標順利按時完成。
足球隊建設方案篇二十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為加強我鎮(zhèn)消防力量，提高我鎮(zhèn)防御和撲救火災的能力，預防和減少火災危害，保障全鎮(zhèn)人民群眾生命財產安全。根據《消防安全責任制實施辦法》（國辦發(fā)〔2017〕87號）、和2019〕10號）精神，結合我鎮(zhèn)實際，特定此方案。
以十九大精神及習近平總書記系列重要講話精神為指導，按照《中華人民共和國消防法》、《湖南省應急救援實施辦法》和益陽市、桃江縣建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防應急救援隊的要求，結合我鎮(zhèn)實際，從快從優(yōu)構建消防機構，有效預防控制災情。
為確保全鎮(zhèn)消防工作的順利開展，鎮(zhèn)政府決定成立消防安全工作領導小組，組長：王鋒；
常務副組長：王良軍；
成員由綜治、安監(jiān)、派出所、城建、消防、農業(yè)、武裝、創(chuàng)建辦等部門主要責任人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)消防站，具體負責全鎮(zhèn)消防工作的組織協(xié)調工作。
（一）根據《鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防隊標準》、《消防安全責任制實施辦法》、《湖南省應急救援實施辦法》以及縣人民政府第5次常務會議精神，結合我鎮(zhèn)實際，2019年6月30日前完成三級鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職消防隊籌備初步組建工作，并逐步加以完善。
依照國家《鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防隊標準》（gb/t35547-2017）和專職消防隊伍建設按照“有人員、有營房、有車輛裝備、有執(zhí)勤、有訓練”的“五有”標準進行組建。
1、場地建設。
鎮(zhèn)專（兼）職消防隊隊址設在國土規(guī)劃建設環(huán)保所院子內，大院前坪分兩部分，右邊部分設置兩個消防車停車位，每個停車位寬4米，長10米，左邊部分設置為訓練場地，寬10，長10米。院子內場地整平并黑化，在場地邊緣處做好綠化工作。
2、營房和功能室建設。
鎮(zhèn)專（兼）職消防隊營房設在國土規(guī)劃建設環(huán)保所辦公樓3樓，灰山港鎮(zhèn)國土規(guī)劃建設環(huán)保所辦公樓1樓設置兩間辦公室，一間（小）作為值班室，一間（大）作為備勤室和裝備室，裝備室內的器材按照“同類”的原則進行擺放。
3、裝備配備。
鎮(zhèn)專（兼）職消防隊配備水罐消防車2輛（配備車庫2個，內含停車位2個），其他滅火消防車和消防摩托車根據實際情況配備。滅火救援設備、通信裝備、訓練裝備和通用設備等要達到《鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防隊標準》中規(guī)定的器材配備標準。（消防器材裝備明細見附件）。
4、人員配備。
每隊設置2個班，每班不少于5名消防員，其中班（組）長、駕駛員各1名；
通信員由應急管理值班人員擔任。（具體人員名單見附件）。
5、管理體制。
按照“政府組建、應急管理、消防指導”的原則，由政府統(tǒng)一領導，同時邀請縣消防大隊加強對鎮(zhèn)專（兼）職消防隊伍的業(yè)務指導、督導檢查，抓好業(yè)務培訓、新招聘隊員集訓及執(zhí)勤備戰(zhàn)秩序建設等工作。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15556596.html】
