總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀真實(shí)、簡明扼要。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇一
各位家長：
大家好。
今天召開的是九年級(jí)（5）班最后一次家長會(huì)，我代表學(xué)校及各位任課教師對(duì)前來參加家長會(huì)的家長們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是學(xué)校、孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱四暮⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
今天家長會(huì)的主題，一是向家長們匯報(bào)一下我們九年級(jí)（5）班一個(gè)月以來教育教學(xué)及月考基本情況。二是和家長們探討后兩個(gè)月學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
一個(gè)月以來，在師生的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過整頓學(xué)習(xí)動(dòng)員，目前有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位任課教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作干好，認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真研究教學(xué)。
我代表九年級(jí)（5）班全體教師請(qǐng)家長們放心，我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，力求在中考中取得好成績。
本次月考班級(jí)400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同學(xué)成績較穩(wěn)定，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績下降嚴(yán)重，具體情況請(qǐng)各位家長會(huì)議結(jié)束后再了解。
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，嚴(yán)重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4、相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，中考有關(guān)要求（例如體育課的考試內(nèi)容，訓(xùn)練方法）等，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同班級(jí)、不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營養(yǎng)。
3、心理上疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇二
各位家長：
你們好！首先，我代表初三(061)班的全體科任老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，父母來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很欣慰。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育。
本班現(xiàn)有學(xué)生45名，其中男生15人，女生30人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓綗釔圩约旱陌?、熱愛各科任老師。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師。
4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門成績較差，個(gè)別學(xué)生成績有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長配合教育。
針對(duì)以上問題，我采取的做法是：
1、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘，督促學(xué)生讀時(shí)事政治報(bào)，抽查“英語每日十詞”的默寫情況，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記。
2、每次月考成績下滑的學(xué)生寫500字左右的月考反思。
3、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集。
作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化.可以說初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運(yùn).初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知?？墒怯心銈兊闹С?，我們有信心交上滿意的答卷。
1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況.以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問題。
3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的`思路就被打亂了”
4、教育孩子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
5、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
學(xué)生的生活場所是家庭、學(xué)校、社會(huì)，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
6、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足。
總之，只要老師、學(xué)生、家長"心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使"，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇三
各位同仁：
上午好!
今天是個(gè)很特別的日子，25xx年前的這一天，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。20xx年后的今天，監(jiān)利教壇的語文精英們，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂，為振興監(jiān)利教育,勾畫初中語文的美好藍(lán)圖斟酌損益、獻(xiàn)計(jì)謀策。這時(shí)間真是機(jī)緣巧合，我想，若不是李教研有意為之，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待。他一定希望今天的這場會(huì)能取得圓滿成功，成為監(jiān)利教育的一大盛會(huì)，造福桑梓的一大幸事。
今天到會(huì)的，都是監(jiān)利教壇英才級(jí)的人物，屈指一數(shù)，才華橫溢的黃曙光來了，風(fēng)流倜儻的萬曙光來了，身懷獨(dú)門絕技的小將羅靜來了，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的李芳模來了，百變書生李茂國也來了，還有很多久聞博名卻未幸會(huì)的舊儒新秀也都來了，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天。
在座的各位，無論學(xué)識(shí)、人品、才干、成就都在我之上，都是各學(xué)校語文學(xué)科組的領(lǐng)袖，指揮著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，主導(dǎo)著一個(gè)區(qū)域語文教學(xué)的走向。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級(jí)度，但也是各地小有名氣的趙教授、王秀才，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北，名揚(yáng)華夏，但也是坐鎮(zhèn)汪橋、名震朱河的一方人物。愛梅同志約我在今天的會(huì)上作個(gè)交流，本人深感才疏學(xué)淺，能力有限，言語零亂，污人耳目，所以誠惶誠恐，幾欲推卻。但回頭想想，如此年輕漂亮的妹子，安排你做那么一點(diǎn)小事就推三諉四，也太小家子氣了。再說，也不是交流什么個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作成就，只不過把近些年來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老少爺們所做的事情清理一下，總結(jié)幾條，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來，卻之不恭，也就打消了溜號(hào)的念頭。
咱們今天這個(gè)會(huì)議的主題是：聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量。這十二個(gè)字寫來容易，做來真的很難，特別是我們語文學(xué)科。怎樣的課堂預(yù)設(shè)是有效的，怎樣的雙邊互動(dòng)是有效的，怎樣的教學(xué)效果才算有效，這都沒有一個(gè)定量，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，需要我們?cè)诮虒W(xué)中去摸索，去把握。這些年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，還有很多兄弟學(xué)校都在這方面下了氣力，進(jìn)行過研討，也做出了一些成績。這里，我謹(jǐn)代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個(gè)匯報(bào)，不周之處，還望大家批評(píng)指正。
要談實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教育之路，我想有必要對(duì)當(dāng)前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教，我也不知道。葉老的話很坦誠，透著這樣一個(gè)意思：世界上沒有一成不變的教育方法，沒有拿來就能用的教學(xué)模式。教育有它的特定規(guī)律，但沒有放之四海皆可用的標(biāo)準(zhǔn)。前些年，我們監(jiān)利，乃至全國的很多學(xué)校都很崇尚取經(jīng)，搞什么內(nèi)聯(lián)外引，轟轟烈烈的學(xué)洋思，學(xué)杜郎口，搞什么先學(xué)后教、三三六模式，但我們都只學(xué)到了人家的皮毛。我覺得不是人家沒有把經(jīng)驗(yàn)教我們，而是我們的思想觀念、行為方式還存在問題。一樣的教育規(guī)律，一樣的課堂模式，但沒抓住實(shí)質(zhì)性的東西，就會(huì)畫虎不成反類犬。
那么，我們當(dāng)前的語文教育存在什么問題呢?我想，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個(gè)：思想認(rèn)識(shí)不清，學(xué)研氛圍不濃。
先說說思想認(rèn)識(shí)不清。
1、對(duì)課改、大綱的認(rèn)識(shí)不清。
我們到底要培養(yǎng)什么樣的人?我們所培養(yǎng)的人究竟應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量規(guī)格?這是課程改革的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，也是我們?cè)诮逃龑?shí)踐中要深思的問題。教育部基礎(chǔ)教育司李連寧司長說：“課程不改不行，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行?！边@話里透首一種憂患意識(shí)，對(duì)我們這些施教者的憂患。
葉瀾教授有過一段精辟的論述：“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)新，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神”。
他告訴我們：在課程改革的新理念下，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。教師應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、溝通、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生，用發(fā)現(xiàn)的目光看待課堂，用平常的心態(tài)看待課改，要大膽地解放思想，將教育觀念的不斷更新聚焦在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，要從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要自覺在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中發(fā)展。
這些理論上的東西，每一個(gè)教育人看起來都知道，但真正能站在實(shí)踐的高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)的卻很少。現(xiàn)實(shí)生活中，很多學(xué)校都還是唱著素質(zhì)教育的調(diào)，走著應(yīng)試教育的路?？倱?dān)心解放教師的思想就是解脫了教師的責(zé)任，解放學(xué)生的思想就是放松了對(duì)學(xué)生的管束。很多教師也很難從臺(tái)上走到臺(tái)下，從施教者變成合作者。老師們總擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，提升不了教學(xué)質(zhì)量而用固有的經(jīng)驗(yàn)去組織教學(xué)活動(dòng)。在教育的旅程中，我們似乎都活得太累，不夠?yàn)⒚?。說到這里，我想起了泰戈?duì)柕囊痪湓姡禾炜罩胁灰婙B的影子，但我已飛過了。我想，我們?nèi)鄙俚木褪秋w鳥的那種超脫、灑脫，我們做不到那一點(diǎn)，我們的教育教學(xué)就難免不可逾越的鴻溝。
2、全面提高的理念落實(shí)無方。
時(shí)下里，很流行這樣一句話：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。三個(gè)詞語，三種排列，透出的卻是以人為本的基本理念。但大家同樣知道，當(dāng)前的校際競爭非常激烈，優(yōu)質(zhì)生源紛紛涌入翔宇初中后，各公辦學(xué)校早就成了名副其實(shí)的陜甘寧邊區(qū)。學(xué)生數(shù)量銳減不說，還均以中低層的學(xué)生為主。尖子不尖，學(xué)生的兩極分化還非常嚴(yán)重。作為語文，問題尤顯突出，拼音不過關(guān)，別字連篇，閱讀無方，文墨不通的學(xué)生一抓一大把。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)鯓尤ヂ鋵?shí)關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生?怎樣去全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?在確保高分層，提高臨界層，穩(wěn)定中間層的基礎(chǔ)上，又怎樣去提升低分層學(xué)生?這是擺在每一位教師面前的難題。特別是在教研室的評(píng)估開始實(shí)行低分一票否決制的今天，我們的應(yīng)對(duì)方式顯得蒼白無力、低效無奈。
3、進(jìn)行教學(xué)反思的意識(shí)淡薄。
孔子說過，一個(gè)成功者，一定是一個(gè)“吾日三省吾身”的人，作為一個(gè)教育者，進(jìn)行的是心靈的播種，思想的耕耘，精神的開拓，反思意識(shí)就顯得尤為重要。魏書生說他從教三十年，一直在堅(jiān)持記日記，一本教學(xué)日記，一本教育日記，他將日記喻為道德的長跑，認(rèn)為每天抽空記點(diǎn)日記可以“沉淀內(nèi)心的嘈雜，守住心靈的寧靜”，他的兩個(gè)日記本，一個(gè)積累了60多萬字，一個(gè)已是近百萬字，這些日記記錄的都是教育教學(xué)中的酸甜苦辣、成敗得失，這些日記促進(jìn)了他對(duì)教育教學(xué)的反思，也為他獨(dú)特的教育理論提供了實(shí)踐依據(jù)。
朱永新教授也強(qiáng)調(diào)：寫反思只是形式，但“寫”帶動(dòng)的卻是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實(shí)踐造就名氣。如果每個(gè)教師每天都能記點(diǎn)東西，教書育人怎么可能不得心應(yīng)手。
但是反觀我們自己，有多少教師去思考過，動(dòng)手記錄過?很多人甚至是年終的個(gè)人總結(jié)都懶于提筆，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，一切ok。
再說說學(xué)研氛圍不濃。
1、理念陳舊，學(xué)習(xí)意識(shí)欠缺。
溫總理曾號(hào)召我們開展全民閱讀，構(gòu)建一個(gè)全民閱讀的學(xué)習(xí)型社會(huì)。他說：“國家發(fā)展，民族振興，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量?！蔽幕膫鞒锌渴裁?靠閱讀。閱讀決定了一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，閱讀關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響著一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
可是，我們有多少教師能做到自覺學(xué)習(xí)，有目的地閱讀?
曾特別關(guān)注過一位教師的作文教學(xué)。該教師常常以“優(yōu)秀作文選”中的佳作來衡量學(xué)生的習(xí)作，以成人化的眼光、以一種共性的語言、共性的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的習(xí)作。教師常從構(gòu)思、立意、條理，謀篇布局、遣詞造句等各方面，對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行全方位的“敲打”，他的評(píng)改，盡是找“毛病”，最后的幾句評(píng)語也是干巴巴的，諸如：立意不高，文句欠佳，條理不清，構(gòu)思老套，題材陳舊……他實(shí)施的這一套，應(yīng)該早就作為城南舊事，塵封于歷史的故紙堆中去，可竟然還暢行于他的課堂?？梢哉f，那種陳舊的作文評(píng)改不僅打擊了學(xué)生寫作的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生對(duì)“優(yōu)秀作文選”產(chǎn)生了一種依賴心理，還讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了一種畏難情緒，覺得作文之難，難于上青天!這就完成背離了新課程中所提到的，評(píng)價(jià)是為了有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。評(píng)價(jià)，并不是評(píng)判學(xué)生能力的高下，而是激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的寫作興趣。
2、能力不強(qiáng)，活動(dòng)組織不力。
魏書生說：“同樣是課堂，有的老師視為畏途，有的教師視為樂園。同樣一篇文章，一位老師講，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，忽而眉飛色舞，，忽而屏息凝神，覺得上課是一種享受。換一位老師講，學(xué)生學(xué)得索然寡味，忽而閉目養(yǎng)神，忽而驚覺欠伸，上課簡直成了受罪。課堂效果不同，原因是多方面的，但主要原因在于老師的功底不足，能力不能。”
這幾年，我們監(jiān)利正在推行朱永新先生的新教育，新教育的追求只有一個(gè)——讓所有師生都能享受幸福完整的教育生活。我一直認(rèn)為，幸福完整的教育生活就是一種以活動(dòng)促發(fā)展的教育生活，新教育的理念落到了實(shí)處，語文教育的問題就解決了一大半。
但是，綜觀三年來的成效，我們真的將新教育的理念落實(shí)到了教學(xué)之中嗎?我覺得沒有。我們很多同志遇到綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容就繞道走，那種主題活動(dòng)、辯論賽三年下來，組織不了一次，我們的教師還沒有達(dá)到“幸福”的境界，學(xué)生也就沒有幸?？裳?。
3、單兵作戰(zhàn)，協(xié)同能力較差。
面對(duì)新課改，教師需要更新自己的知識(shí)，需要反思自己的教學(xué)行為，但也離不開同伴的合作。集體備課，已經(jīng)推行了很多年，但有多少學(xué)校能持之以恒，做真正落實(shí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，規(guī)范地開展活動(dòng)?沒有協(xié)同意識(shí)，惰性十足，這也是制約教育發(fā)展的一個(gè)重要問題。我校九年級(jí)語文組的同志曾嘗試過集體備課，常聚在一起，相互聽聽課，談?wù)劙嗉?jí)的管理問題、課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課中的疑難解答，有很多次，我都有一種茅塞頓開的感覺。
有教師提出，學(xué)生年級(jí)越高，舉手回答問題的越少。在這種情況下，教師常常無奈地采取“點(diǎn)將式”“火車式”等方式提問，這一現(xiàn)狀該如何改變?有老師就嘗試著進(jìn)行改革，提出“無需舉手，自由發(fā)言”。這樣操作看似使課堂氣氛變得輕松了不少，但又帶來了新的問題：有時(shí)，一個(gè)問題同時(shí)有幾個(gè)同學(xué)爭著發(fā)言，有時(shí)卻冷場……這樣帶有普遍性的問題，我們?nèi)巳硕荚P(guān)注過，但思維的火花，總是一閃即逝，沒有得到深化。即使最終有人能進(jìn)行一番深入的研究，但于整個(gè)教研組來說，也出不了集約化的成果。我們?nèi)狈︻I(lǐng)軍作戰(zhàn)的將帥，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)的能力。
介于以上問題，實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組有的放矢，實(shí)施了三大策略。
一、以點(diǎn)帶面，全面搭建教研平臺(tái)。
聽余映潮老師談過這樣一個(gè)觀點(diǎn)，教育是技術(shù)，技即為技巧，技藝嫻熟，熟能生巧，術(shù)即為方法，點(diǎn)石成金，育人有法。余老師認(rèn)為一個(gè)教師首先應(yīng)是一個(gè)熟練的技術(shù)工人;一個(gè)合格的語文教師，在聽說讀寫的指導(dǎo)，課堂調(diào)控的把握，運(yùn)用教材的能力等方面必須達(dá)到熟能生巧的地步。那么，如何快速提高教師的教學(xué)教研能力，這就成了我們要應(yīng)對(duì)的問題。我們的作法是：
1、發(fā)掘領(lǐng)軍人物，為教師成長樹立榜樣。
京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”一個(gè)青年教師要成長，首先要有戲可看，有高品質(zhì)的戲看，也就是說，要有學(xué)習(xí)的榜樣?？桌戏蜃邮谕饺ВT下七十二賢人，個(gè)個(gè)學(xué)有所長。余映潮先生自創(chuàng)板塊式教學(xué)門戶，影響遍及大江南北，眾多語文教師都以余老弟子為榮。這些事例告訴我們，榜樣的力量是無窮的。所以我們一方面在派員赴洋思、杜郎口等學(xué)校取經(jīng)，一方面請(qǐng)?jiān)谡Z文教學(xué)上有影響的名家余映潮、王佑軍先生到校傳道，另一方面內(nèi)部挖潛，挖掘并培養(yǎng)了眾多在語文教學(xué)的`各個(gè)領(lǐng)域小有研究的領(lǐng)軍人物，并通過青藍(lán)工程、互結(jié)師徒、定向指導(dǎo)等形式，讓他們的力量逐漸得以生發(fā)、龐大。
下表即為我校語文教師在各個(gè)領(lǐng)域的把關(guān)大將：
大家最熟悉的當(dāng)屬何xx老師，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教學(xué)的一面旗幟，他在課堂教學(xué)、試題研究、論文寫作等方面都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。但近年來，其主攻方向是試題研究，他與《課易通》、《探究在線》、《語文周報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的編輯有密著切的通聯(lián)，是一位深受小編喜愛與信賴的一線教師。何老師常說，一個(gè)語文教師，如果一份試卷都出不好，那他平常的授課在鬼混，在打亂戰(zhàn)。仔細(xì)琢磨這句話，很有道理。一份有質(zhì)量的試卷，它的訓(xùn)練點(diǎn)、難易度、考查方向都應(yīng)該是緊跟時(shí)代潮流、切合心智規(guī)律的，它反映的是一個(gè)教師對(duì)教材、對(duì)考綱的把握程度。
何老師是一個(gè)資源，我們就得好好利用，學(xué)校每次的大考、小考，其試題我們都交由他把關(guān)，我們還動(dòng)員他在各大報(bào)刊攬活，在校內(nèi)組建編寫團(tuán)隊(duì)，近三年的時(shí)間里，他就帶出了朱小華、朱麗、劉菊芳、崔貞瑜、曹紅波、張亞等一大批試題擬寫高手，在省內(nèi)外各大刊物發(fā)表了大量試題研究文章。
我校開始啟動(dòng)書香校園建設(shè)。在創(chuàng)書香校園的活動(dòng)中七(9)班的姚其福老師表現(xiàn)出了極大的熱情把本班的晨誦、午讀、暮省安排得有條不紊。他還創(chuàng)新思維每周專辟一節(jié)課進(jìn)行課外語文活動(dòng)舉行讀書交流、專題辯論、才情展示。他的做法引領(lǐng)了一種潮流而且很有效果短短的一個(gè)學(xué)期李一露、姚露、彭戀戀、王寧等一批語文綜合素養(yǎng)極高的學(xué)生就脫穎而出在學(xué)校的大型活動(dòng)中擔(dān)綱金牌主持。教科處發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后即時(shí)行文號(hào)召各位教師參與到這一課外語文的研究中來并特意安排七(9)班的學(xué)生搞了一臺(tái)匯報(bào)演出。彭戀戀代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加全市的“安全在我心中”主題演講比賽以一等獎(jiǎng)第一名的成績捧回了獎(jiǎng)牌她的總成績高出了第二名5個(gè)百分點(diǎn)。荊州的評(píng)委們?cè)诹私獾剿W(xué)在鄉(xiāng)村渡過進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)才一年光景后很驚訝地說：一個(gè)鄉(xiāng)村女孩在臺(tái)上竟然顯得如此的落落大方、揮灑自如不簡單。其實(shí)這不簡單里蘊(yùn)含著一個(gè)很簡單的道理語文活動(dòng)才是促進(jìn)學(xué)生迅速成長的最佳途徑。姚老師在探索也帶動(dòng)了一大批實(shí)中語文教師在思考在追逐。
其實(shí)，在學(xué)校組織教研活動(dòng)的時(shí)候，唐老師的這節(jié)課就引發(fā)了一場爭鳴——綜合性學(xué)習(xí)課如何守住他的語文本色。聽完唐老師的課，有音樂老師說：這節(jié)課的主要環(huán)節(jié)是談你欣賞的音樂、改寫喜歡的歌詞，演練勵(lì)志的歌曲，應(yīng)屬于一節(jié)典型的音樂創(chuàng)作課;有思品老師說：這節(jié)課荒了語文的田，種了思品的地，因?yàn)檎?jié)課除了一個(gè)改寫歌詞還算與語文的工具性沾邊外，其他的環(huán)節(jié)都是彰顯人文性的，是思品老師的活。老師們的評(píng)課眾說紛紜，褒貶不一，有幾位教師甚至寫成了文字，要與唐老師商榷。唐老師很惶惑，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，她的課堂一向是以新、奇、特見長的，那么，這堂課到底是否合乎綜合性學(xué)習(xí)的范例?她閉門細(xì)讀新課程大綱后，作出了回應(yīng)，她說：“只要我們每一個(gè)語文教師本著教育就是發(fā)展的觀點(diǎn)，摒棄學(xué)科中心論的思想，我相信綜合性學(xué)習(xí)這塊荒蕪地會(huì)承包到戶，變成生機(jī)勃勃、科學(xué)引種的課改實(shí)驗(yàn)田?！币惶谜n，一堂普普通通的校內(nèi)競賽課，不僅引發(fā)出如此大的震動(dòng)，還將語文綜合性學(xué)習(xí)的課型向縱深進(jìn)行了推進(jìn)。這給了我們很大的啟示：確立領(lǐng)軍人物，組建學(xué)習(xí)小組，不僅能提升教師個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，也有助于群體的提高。
魏老師、崔老師、還有已退居小科崗位，改教歷史了的孫老師也都是我校語文教師中頗有威望的領(lǐng)軍人物，他們的身邊，同樣有著一批虔敬的教師。孫老師的作文系列化學(xué)案《初中作文“八個(gè)一”工程》更是吸引了大批追隨者。
總之，在發(fā)掘領(lǐng)軍人物這一點(diǎn)上，我們做的是慧眼識(shí)珠，發(fā)現(xiàn)人才，推波助瀾，確立威信。
2、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)，為教師成長搭建平臺(tái)。
樹榜樣，立旗幟，還得有一個(gè)平臺(tái)，給這些領(lǐng)軍人物以布道的機(jī)會(huì)，給青年教師學(xué)習(xí)、展示、交流的舞臺(tái)。為此，我們編織了一個(gè)大型教研網(wǎng)絡(luò)。我們組織了每期一次的大型課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，主辦了大型教研月刊《實(shí)中教育》，開辟了實(shí)中名師講壇。
先說說每期一次的大型課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。，我們請(qǐng)了余映潮老師參加我們的活動(dòng)，余老師和青年教師們同臺(tái)獻(xiàn)藝，評(píng)課、講座，活動(dòng)開展的有聲有色。
我們將遠(yuǎn)程教育的模塊嵌入課堂教學(xué)競賽在網(wǎng)絡(luò)上聽了李鎮(zhèn)西等名師的課還邀請(qǐng)了王佑軍同志、鄧禹南老師進(jìn)行評(píng)課、講座修正了很多教師的觀念。王院長聽了朱麗老師的課點(diǎn)評(píng)時(shí)說了這樣一段話我覺得值得大家共勉：作為語文教師我們追求的是在無情感的地方講出情感在無波瀾的地方掀起波瀾。要學(xué)會(huì)引聯(lián)穿插巧妙安排結(jié)構(gòu)同時(shí)還要注意懸念的設(shè)置。因?yàn)楹芏鄸|西一旦告知就顯得無味了。授課雖不同于寫小說但他們有通同的地方。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)我們更應(yīng)該巧妙設(shè)疑吸引學(xué)生的注意力激起學(xué)生思維的火花。
我們?cè)俅蝿?chuàng)新形式施行了當(dāng)堂評(píng)點(diǎn)每位教師授課后即時(shí)安排30分鐘的交流、點(diǎn)評(píng)時(shí)間。那一年我們集中外投獲獎(jiǎng)的教學(xué)反思、論文達(dá)到了30篇得益的就是這當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。
我們?cè)诮M織課堂教學(xué)競賽時(shí)啟動(dòng)了課題研究。授課、實(shí)錄整理、聽評(píng)課反思一氣呵成。所以4月號(hào)的《實(shí)中教育》刊文達(dá)到了歷史新高計(jì)二十余篇。
可以這樣說，我們的課堂教學(xué)競賽主題一直不變，“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量”，但形式期期有變化，年年有創(chuàng)新，有一段時(shí)間，我們甚至提出了：周周都有公開課、月月都有示范課，人人都要搞教研。語文作為大科，人數(shù)多，易操作，首當(dāng)其沖。課堂教學(xué)競賽，引進(jìn)了新的教學(xué)理念，活躍了教學(xué)氛圍，也鍛煉了很多青年教師。短短幾年中，唐琴、唐雯、江芬、易青、易艷、朱麗、張亞等教師就迅速成長起來了，成了課堂教學(xué)的能手。記得，鄧禹南老師08年到我校聽了幾節(jié)課后，曾這樣大發(fā)感慨：好久沒有聽到這樣的課了，好久沒看到組織這樣嚴(yán)密的活動(dòng)了，你們的活動(dòng)可以與市級(jí)活動(dòng)媲美了。鄧?yán)蠋煹脑捰行┌?jiǎng)，但給了實(shí)中教師很大的鼓舞。
再說大型教研月刊《實(shí)中教育》，這一刊物是按月發(fā)行的，當(dāng)然，范圍只限于本校。我們的宗旨是：構(gòu)建教研平臺(tái)，報(bào)道校園動(dòng)態(tài)，推介教研成果，打造教育品牌。設(shè)置的欄目有青澀校園、快樂驛站、教育爭鳴、課藝展示、文蟲試筆、名師講壇、域外來風(fēng)等，截至本月，我們已經(jīng)發(fā)行了54期?！秾?shí)中教育》成了實(shí)中教師特別是語文教師們抒寫心靈、交流教藝、學(xué)習(xí)理念的舞臺(tái)，也是廣大教師必不可少的校本讀物。在這本期刊中，老師們真正認(rèn)識(shí)了才氣橫溢的唐雯、風(fēng)趣詼諧的唐琴、富于創(chuàng)新意識(shí)的朱麗、沉穩(wěn)洗煉的朱繼紅，精通平仄的曹紅波……在這本期刊中，教師們也找到了很多快樂，年終下發(fā)稿費(fèi)的時(shí)候，三五成群的聚聚餐，邊品味美食佳肴，邊調(diào)侃在《實(shí)中教育》中搜尋到的警言妙句，其樂融融。
為了讓教師們能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到前沿教育理念，了解最新教育信息，我們還建構(gòu)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師講壇。僅從語文這一塊來看，我們就邀請(qǐng)余映潮老師作了題為《教學(xué)創(chuàng)意十談》的講座，邀請(qǐng)王佑軍院長作了《走出你的樊籬——語文》的學(xué)術(shù)報(bào)告，請(qǐng)鄧禹南老師作了《語文，即是人文》的講話。在外聘名師的基礎(chǔ)上，我們還派員聆聽了名師巡回講學(xué)團(tuán)的報(bào)告，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，傳遞了來自馬驫、趙謙翔等人的前沿教育理念。比如說，語文教學(xué)的訓(xùn)練到底是應(yīng)舉一反三，還是舉三反一、咬文嚼字，是否背離了時(shí)代潮流……這些思考折服了每一位教師，也清掃了老師們?cè)诮虒W(xué)中的疑惑。
近五年來，我們還安排了李茂金、何xx、崔貞瑜、孫桂枝等本土教師登臺(tái)布道。我們規(guī)定，登臺(tái)開講一次，整理的稿件字?jǐn)?shù)需在八千字以上，形成的觀念、引述的事例都要交由教科處審定?？梢赃@樣說，每登臺(tái)講演一次，對(duì)講的老師來說，就是一次提高，一次質(zhì)的提高;對(duì)聽者來說，也系統(tǒng)地收獲了很前沿理念，育人方法。
二、承接課題，集中精力突破難點(diǎn)。
散兵游勇式的教研，在小的區(qū)間內(nèi)對(duì)提高教師的能力有一定的意義。但真正要想大面積提高教師的能力，提升教育品味，還要選點(diǎn)突破，形成合力，讓所有教師都心往一處想，力往一處使，資源共用，成果共享。這就涉及到了課題的研究。
魏書生說過這樣一段話：所謂課題，就是教學(xué)生活中的難點(diǎn)、疑題。初一新生的書寫普遍較差，怎么去練，練出成效，這是一個(gè)課題，課堂上，學(xué)生的朗讀不到位，語感很差，怎樣去整理，去訓(xùn)練，這也是一個(gè)課題。課題源自教學(xué)，是為教學(xué)服務(wù)的。
我們承接課題，也是本著這一目的——服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。近五年的時(shí)間里，做了三個(gè)課題，，接的是《語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》，那時(shí)候，沒有毅力，也缺乏管理，所以搞了一年，就流產(chǎn)了。07年，我們啟動(dòng)了《初中語文學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù)研究》的課題實(shí)驗(yàn)，以小團(tuán)隊(duì)的形式開展實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過兩年的摸索，形成了結(jié)題報(bào)告。年底，該課題被評(píng)為“荊州市優(yōu)秀課題”?！墩祥喿x資源，構(gòu)建生態(tài)課堂》是我校語文組承接的第三個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。課題是2009年底申報(bào)的，批準(zhǔn)立項(xiàng)是今年8月，但我們的實(shí)驗(yàn)今年上春就開始啟動(dòng)了，而且形成了首批實(shí)驗(yàn)文案，集結(jié)了二十幾篇課堂實(shí)錄、教學(xué)反思。由唐琴老師設(shè)計(jì)，張國政老師整理的課堂實(shí)錄，四月十日成稿，十一日，我們就送到了市里，在市級(jí)論文評(píng)選中獲得了一等獎(jiǎng)。還有幾篇實(shí)錄和反思，我們五月份打包送到了《新課程報(bào)》參評(píng)，前幾天聽說反饋的情況也很好。進(jìn)行課題研究，我有一個(gè)感受，要持之以恒。學(xué)校的中心工作很多，一期一個(gè)新花樣，但搞課題要耐得住性子，不達(dá)目的不罷休。
羅婧老師在前面談過課題實(shí)驗(yàn)的操作，所以，下面我只簡單的羅列幾條。一個(gè)課題要想做出效果，我覺得：
1、要發(fā)動(dòng)教師，提高認(rèn)識(shí)。
課題組成立之前，就必須通過教研組會(huì)議，下發(fā)資料等形式進(jìn)行宣傳，提高廣大教師的認(rèn)識(shí)。
2、建章立制，形成合力。
成立課題小組，必須領(lǐng)導(dǎo)掛帥。因?yàn)殚_展課題實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)浩大的工程，需要相應(yīng)的課題經(jīng)費(fèi)。另外，有領(lǐng)導(dǎo)撐臺(tái)子，分工、安排與督導(dǎo)、檢查也容易上手一些。其次是分工要細(xì)，要依人而定，誰的文字寫作能力強(qiáng)，誰的課堂駕馭能力高，誰的組織能力強(qiáng)，都應(yīng)了然于胸，這樣，進(jìn)行合作也就更具合力。
三、把握課外，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
時(shí)下，對(duì)于教育有一句很流行的話：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。三個(gè)詞語，三種排列，演繹出的是教育的真正內(nèi)涵。作為語文教師，我們要達(dá)成的目標(biāo)，就是切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高一切學(xué)生的語文素養(yǎng)。提高語文素養(yǎng)，除了狠抓課堂教學(xué)外，課外語文學(xué)習(xí)不可忽視。課堂教學(xué)與課外活動(dòng)就像語文的一對(duì)翅膀，少了任何一方，語文學(xué)習(xí)就變得殘缺不全。
在課外語文的導(dǎo)引上，我們做了三件事：
1、整體著眼，點(diǎn)面結(jié)合，營造書香氛圍。
朱永新教授親臨監(jiān)利授課播下“新教育”的火種后那草根式的研究模式那充溢著理想主義色彩極具操作性與實(shí)踐性的行走方式讓我們實(shí)中教師有了“眾里尋她千百度驀然回首那人卻在燈火斕珊處”般的感覺。幾番斟酌后學(xué)校提出了“創(chuàng)建書香校園、打造人文實(shí)中”的方案,并決定把書香校園的創(chuàng)建作為教育的中心工作來抓讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)充溢濃濃的書香墨韻。
年秋，學(xué)校專門成立了“創(chuàng)書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長秦國祥同志親自掛帥。教科處、德育處明確分工，發(fā)動(dòng)、組織、評(píng)比、驗(yàn)收，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到了點(diǎn)、貫徹到了面。我們要求：
a、教室布置，要洋溢濃濃書香味。
我們提出，班級(jí)布置要精細(xì)文雅，張揚(yáng)個(gè)性，并確保讓每一堵墻壁都能說話，每一個(gè)角落都能育人。各班或自制、或訂購，在教室黑板上方、前后角落里懸掛、張貼了書法、繪畫作品，勵(lì)志名言及學(xué)生成長記錄榜……賞心悅目的班級(jí)布置，對(duì)學(xué)生追逐風(fēng)雅、勤奮向上品格的形成產(chǎn)生了一種潛移默化的影響。
b、班級(jí)圖書角，引領(lǐng)學(xué)生健康閱讀。網(wǎng)絡(luò)游戲、音像制品、網(wǎng)游小說的泛濫，日漸侵蝕著學(xué)生純樸的心靈。為了糾正孩子們的閱讀航向，引領(lǐng)健康的閱讀，我們還要求各班設(shè)立圖書角。學(xué)校統(tǒng)一配備書櫥，各班自行組織圖書。為此，教科處還精選開列了中學(xué)生必讀、選讀的中外名作書目近兩百部，分年級(jí)下發(fā)，指導(dǎo)各班精選圖書，讓學(xué)生的閱讀視野觸及到文學(xué)、科技、歷史等各個(gè)方面。教科處在督查各班交流閱讀之余，還組織了班與班之間的“圖書漂流”活動(dòng)。讓所有的同學(xué)都能分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
c、實(shí)施“五名工程”，促進(jìn)學(xué)生幸福成長。我們規(guī)定，各班要利用好晨讀、午誦時(shí)段，開展誦名詩、讀名篇、看名著、賞名曲、唱名歌活動(dòng)。不同的時(shí)節(jié)，教科處、德育處還聯(lián)合下發(fā)相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，營造集中學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中“傳承民族精華，爭當(dāng)文明少年”。清明、端午、中秋、國慶，乃至圣誕節(jié)前后，校園里都會(huì)呈現(xiàn)千人爭誦名篇佳句的盛景。那景象，應(yīng)了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的妙處。
d、專設(shè)課程，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)效果。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午、下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，這一時(shí)段采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式，班主任與語文老師輪流下班輔導(dǎo)，并做到專時(shí)專用。七、八年級(jí)每周還專設(shè)了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文。在大量的閱讀實(shí)踐中，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣得到了培養(yǎng)。教師們也在課外閱讀指導(dǎo)中形成了各具特色的教法，探索出了精致的課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)了學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，提高了人文素養(yǎng)，打好了終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、小處著墨，強(qiáng)化活動(dòng)，塑造儒雅少年。
“以活動(dòng)促發(fā)展，憑活動(dòng)出效果，用活動(dòng)樹品牌”，這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育工作的主線，也是實(shí)中人近幾年開拓教育新路子，探索出的一條經(jīng)驗(yàn)。我們本著小處著墨，強(qiáng)化活動(dòng)的思路，制訂了豐富多彩的活動(dòng)，用書香冶情，使情知交融;用書香益智，使智能相長;以書香明理，促內(nèi)外兼修，二年來，取得了顯著的效果。
a、組織“書香班級(jí)”、“金牌班級(jí)”評(píng)比，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。二年來，我們共計(jì)進(jìn)行了四次“書香班級(jí)”、“金牌班級(jí)”評(píng)選，組織了三次手抄報(bào)評(píng)比，四次演講比賽，分班分年級(jí)開展了多次講故事、名人名篇誦讀會(huì)。每一次的主題各不相同，取得的成效頗為驕人。孩子們表示，在書香墨韻中，學(xué)會(huì)了協(xié)作、學(xué)會(huì)了互助，也學(xué)會(huì)了從書籍中汲到奮進(jìn)的力量。
b、發(fā)揮廣播站、板報(bào)櫥窗等宣傳陣地的積極作用，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。實(shí)驗(yàn)中學(xué)共青團(tuán)廣播站每天對(duì)各班讀書活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并定播發(fā)學(xué)生優(yōu)秀讀書心得;名師路上，進(jìn)出樓道旁，櫥窗的布置更是精彩紛呈，心靈雞湯、青春歲月、閱讀之星……一個(gè)個(gè)精致的板報(bào)欄目圖文并茂，以其知識(shí)性、趣味性吸引著每一位觀賞者駐足流連。
c、組織校園閱讀節(jié)，提升辦學(xué)品味。2009年5月12日，學(xué)校首屆閱讀節(jié)暨“我讀書，我快樂”千人經(jīng)典誦讀會(huì)成功舉辦?？h新華書店總經(jīng)理鄧楚銀、縣教科所所長鄧禹南、鎮(zhèn)教管組助理文春垓、《南方周末》記者李思德、玉沙小學(xué)校長葉翔佳觀摩了該項(xiàng)活動(dòng)。鄧楚銀同志還代表新華書店全體員工向?qū)嶒?yàn)中學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值二萬多元的圖書。9月28日，先圣孔子誕辰日那天，實(shí)驗(yàn)中學(xué)“第二屆閱讀節(jié)”又拉開了帷幕。“第二屆閱讀節(jié)”歷時(shí)三個(gè)月。小報(bào)評(píng)比、閱讀競賽、圖書漂流、筆記展評(píng)……精彩的活動(dòng)既點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀欲望，又陶冶了學(xué)生的情操。204月22日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)“第三屆閱讀節(jié)”暨“監(jiān)利縣新教育論壇”現(xiàn)場會(huì)再次取得轟動(dòng)性的效應(yīng)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長、教導(dǎo)、教育主任計(jì)兩百余人進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。現(xiàn)場會(huì)的視頻傳到網(wǎng)上后，很多知名教育家紛紛發(fā)來賀信，稱已有多年未見這般氣勢磅礴的學(xué)生集會(huì)，多年未能感受如此精彩的讀書活動(dòng)了，并勉勵(lì)將這類活動(dòng)繼續(xù)辦下去，辦出特色，辦出影響。
3、組建田野文學(xué)社，全面提高學(xué)生寫作熱情。
閱讀與寫作，是語文教學(xué)的雙翼，從表象上看，寫作又是決定一個(gè)孩子語文素養(yǎng)的重要標(biāo)尺。為了提高學(xué)生的寫作熱情，營造一種濃濃的寫作氛圍，我們成立了學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，十六年如一日地堅(jiān)持編寫學(xué)生作文刊物《田野》。很多文學(xué)期刊是這樣介紹田野文學(xué)社的——她立足于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片豐腴的土地，以閱讀和寫作為兩冀，以文學(xué)講座、社團(tuán)采風(fēng)、征文寫作為形式，以發(fā)現(xiàn)文學(xué)新秀、培養(yǎng)文學(xué)新星為目標(biāo)，不懈奮進(jìn)，現(xiàn)已成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二課堂的生力軍和形象代言人。
田野文學(xué)社定期組織文學(xué)講座、專題征文、詩歌朗誦、演講比賽、校際聯(lián)誼、文學(xué)采風(fēng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。近年來，邀請(qǐng)了余愛民、張俊倫、許玲琴、王生文等監(jiān)利文化名人到校講學(xué);組織社員赴桃花山、楊林山、武漢大學(xué)等地進(jìn)行采風(fēng)游覽;還與原監(jiān)利一中子胥文學(xué)社、朱河鎮(zhèn)中未名文學(xué)社進(jìn)行聯(lián)誼……一系列精彩絕倫的社團(tuán)活動(dòng)為開闊學(xué)生的寫作視野，啟迪其寫作心智，催生佳文妙章起到了極大的作用。
社刊《田野》是社員發(fā)表習(xí)作的園地，也是廣大學(xué)子進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的校本教材。她圖文并茂，以月刊的形式面向全校師生發(fā)行，至今以出版83期，發(fā)刊社員習(xí)作3500余篇。同學(xué)們?cè)凇短镆啊分薪涣鞲星?、傾吐心聲、吸取營養(yǎng)，探討寫法。《田野》已成為了她們學(xué)習(xí)寫作的良好教材，《田野》還是一座彩虹橋，為同學(xué)作的習(xí)作步入省、市、國家級(jí)刊物鋪設(shè)了通道。至今為止，被省、市、國家級(jí)刊物的社員習(xí)作近500篇，極大的鼓舞鼓了同學(xué)們的寫作熱情?！短镆啊烦休d著師生們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的美好情懷。
各位同仁，莫道昆明池水淺，觀魚賽過富春江。實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，有教研室的正確指導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校的默默支持，有全體語文教師的共同努力，一定會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造出前所未有的輝煌。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新學(xué)期開學(xué)了，我們九年級(jí)組又迎來了新一屆的畢業(yè)班，新的九年級(jí)教師，新的九年級(jí)年級(jí)長——我。本學(xué)期，對(duì)于我們九年級(jí)師生來說，新的學(xué)期是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)期，是創(chuàng)新與前進(jìn)的學(xué)期，是希望與收獲的學(xué)期。
昨日中考戰(zhàn)場的號(hào)角聲依稀在耳畔回響，今日夏日的酷熱還未退去，我們整備行裝，不敢讓自己的火熱的斗志隨秋風(fēng)而逝，因?yàn)槲覀兂休d了太多的期盼，背負(fù)了太多的責(zé)任，我們只能勇敢的付出，付出自己全部的智慧，全部的汗水。我們只能向前，只能成功。我們?nèi)w九年級(jí)的教師承擔(dān)著學(xué)校太多的信任，我們定會(huì)齊心合力，眾志成城，在胡橋一中校史上，不斷創(chuàng)造我們生命中的奇跡！
十年磨一劍，今朝試鋒芒。九年級(jí)是孩子們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)非常重要的`十字路口。畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。作為年級(jí)長的我，更要率先示范，身先士卒。
首先，我要帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師，聚心、凝力、集智，為學(xué)生們提供最優(yōu)質(zhì)、最高效的課堂教學(xué)質(zhì)量。坦誠相待，“無縫”互助，不讓任何教師掉隊(duì)，不讓任何班級(jí)落后。要像戰(zhàn)場一樣對(duì)待每一天的工作，和時(shí)間賽跑，和學(xué)生賽跑，向課堂要效率，向時(shí)間要效果，不讓任何后進(jìn)生喪失信心，不讓任何家庭留下遺憾。從今天開始，我們是一個(gè)整體，我們并肩作戰(zhàn)，我們榮辱與共，我們唇齒相依。
其次，我要帶領(lǐng)九年級(jí)四個(gè)班主任老師，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。深入學(xué)生，深入班級(jí)，多觀察，多提醒，多指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)，作學(xué)生十字路口的領(lǐng)路人，作學(xué)生生命中的“貴人”。
我還要帶領(lǐng)全體九年級(jí)教師，熟悉掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整教育策略?？茖W(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。讓學(xué)生們明白：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
只有用每一天，每一節(jié)課的努力，才能鑄就明天的成功。讓學(xué)生們綜合發(fā)展，讓他們意識(shí)到“七減一等于零”，細(xì)節(jié)決定成敗的道理。也要讓待優(yōu)生明白“進(jìn)步就是成績”，“天生我材必有用”，社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才的道理。
我想對(duì)同學(xué)們說，請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的初三日子里來!開學(xué)初的分班，可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請(qǐng)你相信：新的環(huán)境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來挽回，因?yàn)椤罢l笑到最后，誰才笑得最美”!為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?，讓一輩子僅有一次的初三無悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!最后我們還要引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。我們要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的家庭情況，在工作中緊緊依靠家長，發(fā)揮家長這種特殊的外力。把他們調(diào)動(dòng)起來，取得他們的大力支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：父母和老師都是自己堅(jiān)實(shí)的后盾，他們都在關(guān)心自己，自己沒有理由不全力備考，自己應(yīng)該更加努力復(fù)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！睂W(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，描繪胡橋一中美好的明天。我堅(jiān)信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的齊心努力下，我校20xx年中考成績定會(huì)再度譜寫新的輝煌！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇五
回顧一個(gè)學(xué)年來的工作，各學(xué)科組都能有序地開展一些特色工作，如語文學(xué)科組全體教師在組長曾春桃同志的帶領(lǐng)下認(rèn)真推進(jìn)大語文教學(xué)改革，數(shù)學(xué)組在互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)的改革中不斷探索與完善，物理學(xué)科組組長聶劍軍同志利用暑期編寫校本課程用于高三迎考復(fù)習(xí)等等，這些工作對(duì)學(xué)科組建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的作用。
今天，我想對(duì)學(xué)科組建設(shè)與工作提三點(diǎn)意見。
1、各學(xué)科組務(wù)必要認(rèn)真組織好本組教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)各類教學(xué)比賽。教學(xué)比賽是教師專業(yè)成長的一個(gè)重要平臺(tái)，是教師展示自我獲得專業(yè)自信的一個(gè)重要途徑，當(dāng)然也是一所學(xué)校教育教學(xué)實(shí)力的一個(gè)重要體現(xiàn)。翻開學(xué)校的工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)年下來，我校教師在優(yōu)質(zhì)課、論文、課題等各方面競賽獲獎(jiǎng)情況與兄弟學(xué)校之間存在明顯差距，原因主要是教師參賽積極性不高，競賽信息發(fā)布不及時(shí)，學(xué)科組組織不力等。在此，我希望相關(guān)處室要主動(dòng)收集信息并及時(shí)將信息傳達(dá)給學(xué)科組，各學(xué)科組要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，要發(fā)揚(yáng)逢冠必爭的一中精神，傾全組之力，支持有意愿的教師參賽，確保在競賽中取得優(yōu)異的成績。
2、各學(xué)科組務(wù)必要扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革。我們歷來不相信什么“模式”，我們的'改革思路是以學(xué)科組為著力點(diǎn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行有序有效的教學(xué)改革。這幾年，我們分別推行了小學(xué)科教學(xué)改革、大語文教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)等改革舉措，取得了明顯的效果。下一步，我們將推動(dòng)英語教學(xué)特色改革，請(qǐng)英語學(xué)科組長王仲標(biāo)老師把它作為一項(xiàng)重要課題，集思廣益，提出英語學(xué)科教學(xué)改革建議。教學(xué)不改革就沒有出路，改革也不是一天兩天的事，在教學(xué)效益的追求上永無止境，教學(xué)改革就永遠(yuǎn)在路上。我們的改革，不要花架子，有用就是硬道理，實(shí)效就是我們的目的。在此，我希望已經(jīng)在行動(dòng)的學(xué)科要加大力度，持續(xù)深入地推進(jìn)，還沒有動(dòng)起來的學(xué)科，要趕快進(jìn)行謀劃。
3、各學(xué)科組務(wù)必要把培養(yǎng)青年教師作為學(xué)科組的一項(xiàng)重要工作。我們學(xué)校是一所年輕的老校，青年教師有100多人，占比接近40%。今年的高考，我校本科上線率不太給力，與全市第一軍團(tuán)有明顯差距，與第二軍團(tuán)相比也沒有明顯優(yōu)勢，處在一種不進(jìn)則退的險(xiǎn)惡形勢之下。究其原因，從師資結(jié)構(gòu)上講，在二類班、平行班擔(dān)任班主任、學(xué)科教學(xué)的多為青年教師，他們很多沒上過高三，有的也只是上過一屆，雖有熱情但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理和教學(xué)上抓不住重點(diǎn)，容易迷失方向，盲目忙亂，致使一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒法及時(shí)趕上。所以，我希望各位學(xué)科組長要站在學(xué)校生死存亡的高度來理解青年教師培養(yǎng)的重要性，多進(jìn)入青年教師的課堂，真心真意地去幫助青年教師，他們的成長，就是學(xué)校的未來。
由于時(shí)間關(guān)系，今天我在會(huì)上就講這一些，就關(guān)于學(xué)科組建設(shè)問題、教學(xué)改革等問題，大家還可以和我單聊，我隨時(shí)歡迎。總而言之，讓我們大家齊心協(xié)力，共渡難關(guān)，把學(xué)校做優(yōu)做強(qiáng)。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇六
各位家長：
你們好！
很高興在這里見到你們。首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作一貫來的支持與關(guān)注。家長會(huì)的宗旨除了讓家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來學(xué)校和班級(jí)的工作向各位家長匯報(bào)：
一、自今年九月以來，我們110班全體代課教師，以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進(jìn)的教學(xué)思想，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的育人觀，始終把學(xué)生素質(zhì)的全面提高放在首位。在教育方法上，堅(jiān)持因材施教，因勢利導(dǎo)，從而使我們班在各方面取得了較好的成績。
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。教室臟了，會(huì)有同學(xué)搶著打掃，誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；如果誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看他，扶這他去看醫(yī)生；見到老師個(gè)個(gè)都能主動(dòng)問好等等。比如本學(xué)期以來我們班的男生宿舍每次在檢查衛(wèi)生時(shí)總是受到全體檢查人員的好評(píng)，在這里我們班的三位同學(xué)起了很大的作用他們是吳凡、王鵬程、馬帥旗?？傊?，在班里已經(jīng)形成了一種團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)心，積極向上的好風(fēng)氣。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，就以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的.手中，我們沒有有絲毫的懈怠，總是教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中不可能面面俱到。所以單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，而要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)給他以信任，給他以關(guān)心，多表揚(yáng)，少批評(píng)，不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面。
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
當(dāng)然半年來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力合作愉快！謝謝大家！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇七
老師們：
大家好！在這里我強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)校管理中，不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績和道德品質(zhì)都不好的學(xué)生，他們無視紀(jì)律，不服從管理，屢教不改，個(gè)別的成為班級(jí)的害群之馬，對(duì)于他們，學(xué)校絕對(duì)不心慈手軟，要嚴(yán)肅處理。九年級(jí)不同于其他年級(jí)，老師們沒有過多的時(shí)間和精力，用在那些視紀(jì)律如兒戲的學(xué)生身上，對(duì)于他們，假如不能夠安心學(xué)習(xí)，不能夠做到服從管理，就必須嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅處理學(xué)生，老師沒有錯(cuò)。希望班主任放心大膽地抓管理，學(xué)校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學(xué)生的角度想問題，要多鼓勵(lì)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。俗話說：“做成功的老師，教自信的學(xué)生?！苯處熞嘞氲綄W(xué)生可愛的一面，成功的一面，生動(dòng)的一面，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)指責(zé)學(xué)生。千萬不要做挫傷學(xué)生自尊心自信心的事。
關(guān)于九年級(jí)的工作大家談了很多，我認(rèn)為，管理不善，責(zé)任不實(shí)，士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對(duì)這些問題尋找解決的辦法。
解決管理不善的問題關(guān)鍵是要加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)學(xué)生管理。班級(jí)工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，班級(jí)工作的好壞直接影響到教學(xué)成績的好壞，所以，班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，各班要抓緊時(shí)間開好班會(huì)，進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，要讓學(xué)生看到希望，樹立信心，堅(jiān)持不懈，奮斗成材。在班級(jí)管理中一定要做好尖子生，中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作。關(guān)于這三類學(xué)生的管理，過去我們已經(jīng)講了很多了，這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。
我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來越多。在學(xué)生管理上，要做好的后進(jìn)生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學(xué)習(xí)，給他們以上進(jìn)的信心和勇氣，同時(shí)，還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，沒有一點(diǎn)失誤，把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學(xué)生，尖子生也不是事事完美無缺的學(xué)生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對(duì)尖子生的成長起消極作用的因素。
解決責(zé)任不實(shí)的問題關(guān)鍵是要強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)。作為九年級(jí)的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級(jí)，人心思進(jìn)。這是形勢的需要，也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到，我們九年級(jí)的每一個(gè)教師，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，九年級(jí)工作頭緒多，任務(wù)重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個(gè)工作萬無一失。為此，在這學(xué)期中，我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問題：
一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定，要建立在根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，又借鑒往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，計(jì)劃要詳細(xì)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)用，要僅僅圍繞提高教學(xué)成績這個(gè)中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計(jì)劃，要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計(jì)劃。要在群策群力，集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級(jí)組復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕為計(jì)劃而計(jì)劃，堅(jiān)決杜絕計(jì)劃和教學(xué)脫節(jié)。一旦教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路確定下來，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。要一步一個(gè)腳印的，有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。
二是要抓好九年級(jí)教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固，審題不認(rèn)真，做題馬虎，得分低的問題。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī)，落實(shí)常規(guī)。
九年級(jí)教學(xué)的第一個(gè)常規(guī)是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯(cuò)必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科，認(rèn)真對(duì)待每堂課，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目，書寫認(rèn)真，美觀好看；準(zhǔn)確，就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”：堅(jiān)持做到看得準(zhǔn)，想得準(zhǔn)，做得準(zhǔn)，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點(diǎn)兒。規(guī)范，就是要做到知識(shí)規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點(diǎn)；高速，就是在保證準(zhǔn)確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練，以適應(yīng)將來中考題量加大的特點(diǎn)。
解決士氣不振的問題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的氣氛中，懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒有市場，每個(gè)師生都為了自己的目標(biāo)而努力，大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù)、學(xué)生的前途而奮斗，這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，昂揚(yáng)振奮的集體，這樣集體中的師生一定會(huì)從整體的氣氛中受益。九年級(jí)是展示才智的地方，九年級(jí)是勞心勞力的。
有老師談到態(tài)度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情，只有態(tài)度端正，才有可能做好。進(jìn)入九年級(jí)以后，我們干部，態(tài)度很明確，就是全力以赴把九年級(jí)的工作落到實(shí)處，抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員，時(shí)刻和老師們戰(zhàn)斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細(xì)做扎實(shí)。
我們這一屆九年級(jí)學(xué)校調(diào)整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業(yè)年級(jí)的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，無論是教學(xué)上，還是管理上，都有需要改進(jìn)和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學(xué)習(xí)，態(tài)度上要認(rèn)真，誠懇，要能夠接受表揚(yáng)性的意見，更要能夠接受批評(píng)性的意見，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)光大，更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并時(shí)時(shí)糾正。
作為年輕教師來說，要打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何，將來成績?nèi)绾危瑢⒅苯佑绊懩阕约阂院笤趯W(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。
今年的中考成績?nèi)绾?，就看我們?cè)谧母魑涣?。我相信，付出就有回?bào)，努力就能做到。希望我們九年級(jí)在樹立學(xué)風(fēng)上教師作表率；在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破；在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。
謝謝大家！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇八
一、班級(jí)基本情況：
十班共有學(xué)生57人。優(yōu)生太少，帶頭作用不足，差生太多，影響班級(jí)成績。提高優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生的教育是十班今后教學(xué)和班級(jí)管理的重點(diǎn)工作。
（一）本次考試學(xué)生呈分化態(tài)勢，優(yōu)生和差生問題突出。
1、優(yōu)生較少。本次考試600分以上的只有7人，沒有上700分的，
最高分分，居年級(jí)第名。
2、中等生具有優(yōu)勢。本次考試-分人，成績與優(yōu)生相比落差太大，中等生這一塊有廣闊的發(fā)展空間。
3.差生過多，與中等生分化更嚴(yán)重，本次考試分以下的人，最低分分，有的科目考了十幾分，甚者幾分，基礎(chǔ)太差。
（二）學(xué)生成績下降情況分析。
本次考試，暴露出優(yōu)生和差生形式嚴(yán)峻。出現(xiàn)這樣的成績，我認(rèn)為有以下原因：
1、這次期中考試，班里大部分學(xué)生成績不理想，一個(gè)重要原因是很多學(xué)生偏科，特別是班里前幾名的學(xué)生存在薄弱學(xué)科，嚴(yán)重影響了整體考試成績。
2、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生間你爭我趕的競爭意識(shí)不強(qiáng)。優(yōu)生的'帶頭作用不足，學(xué)生學(xué)習(xí)失去了目標(biāo)，沒有勁頭。個(gè)別同學(xué)沉迷于qq聊天，qq空間寫作，玩游戲，分散了太多精力。
3、班級(jí)管理上有漏洞，給有些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生造成可趁之機(jī)，進(jìn)而影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
4、學(xué)生基礎(chǔ)差，導(dǎo)致部分學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
三、改進(jìn)措施：
1、開好班級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)這次考試得失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。配合各任課教師培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。
2、抓兩頭，促中間。配合各任課教師狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重對(duì)他們的思想教育、競爭意識(shí)的培養(yǎng)，幫助他們樹立積極向上的信心和決心。
3、均衡薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生各科健康發(fā)展。給薄弱學(xué)科安排更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、建立“以優(yōu)帶差”、“一對(duì)一”幫扶制度，充分利用本班優(yōu)生學(xué)生資源，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的良性發(fā)展。
5、班級(jí)中出現(xiàn)的玩游戲，手機(jī)上網(wǎng)聊天的現(xiàn)象，是分散學(xué)生精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下滑的大敵。及時(shí)聯(lián)系家長，從源頭上杜絕手機(jī)上網(wǎng)。
經(jīng)過這次中期考試，十班暴露出了很多問題，這些問題有待遇于今后的班級(jí)教學(xué)和管理中不斷的完善。
十班總體來看偏向理科，文科一塌糊涂。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇九
各位老師，各位同學(xué)：早上好！
對(duì)于初三，說實(shí)話，無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長，就更加重視。就目前我們班級(jí)而言，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng)，一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆：初三主課多了，副科少了;作業(yè)多了，休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了，老師來教室的次數(shù)多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)任務(wù)，我提兩點(diǎn)建議：
1、落實(shí)八抓：
[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名，班級(jí)前30名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差，保及格率，平均分。
[4]抓心理教育，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，搞好過關(guān)考試，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要：
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫好教學(xué)后記，把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。
[4]要重視考試和考試的情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲怼ＵZ數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右，其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的'試卷教務(wù)處要審批，一定要落實(shí)學(xué)生做，教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，相互之間不拆臺(tái)。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的毅力，共同書寫xx年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
能記住它。
親愛的同學(xué)們，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表現(xiàn)在以及曾經(jīng)教授過你們的老師，向大家說一聲：謝謝你們！我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也就選擇了你們。我們的權(quán)利和義務(wù)也只有在你們的身上才能得以體現(xiàn)。換句話說，離開大家，我們的工作就是無源之水，無從談起。是你們，成就著教育這份事業(yè)；是你們，讓我們的青春得以延緩，是你們，彰顯著我們的人生價(jià)值。倘若說社會(huì)上的人認(rèn)可我們一點(diǎn)點(diǎn)，你們當(dāng)屬第一功臣！而倘若你們能認(rèn)可我們一點(diǎn)點(diǎn)，那我們就可以驕傲地告訴大家：這就是我們最大的收獲！
及老師們默默地付出了多少，你們或許不知道，但他們。
對(duì)大家。
寄予了多么厚重的期望，你不能不知道。這份厚望，它凌駕于親情之上，不做作，不狹隘，是要讓每一位學(xué)子都能在未來的道路走得更高、更遠(yuǎn)。這不僅是。
對(duì)大家。
的期盼，更是。
對(duì)大家。
的能力抱有堅(jiān)定的信念。同學(xué)們，還有近九個(gè)月的時(shí)間，還有200多個(gè)日日夜夜，此刻，在這里，我想告訴大家的是：初三，并不是你一個(gè)人在奮斗！初三，我們將陪你一起度過！
初三這一年，我們?cè)撛鯓佣冗^？
同學(xué)們，這一年，我們要學(xué)會(huì)朝向目標(biāo)，堅(jiān)定信念，不徘徊，不放棄。斯大林曾說過：偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的行動(dòng)。面對(duì)中考，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)立下雄心壯志。開學(xué)初，走進(jìn)教室，大家都是躊躇滿懷，戰(zhàn)斗的號(hào)角一觸即發(fā)。學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)狀態(tài)空前優(yōu)異，那沙沙地書寫?yīng)q如急行軍的腳步。但是，學(xué)習(xí)生活畢竟是單調(diào)而又枯燥的重復(fù)，我們很擔(dān)憂，你能不能堅(jiān)守下去？學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到困難，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)不會(huì)輕言放棄？為什么一段時(shí)日之后，老師們看到了大家有松懈的痕跡？同學(xué)們，“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的`，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！薄皠趧?dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠?！苯裉斓男量嗾菫榱嗣魈旄侍鸬墓麑?shí)。只要生命鮮活，跋涉的腳步就應(yīng)該永不停息！看看左右奮斗的身影，效仿身邊執(zhí)著的足跡，你也可以分秒必爭、馬不停蹄！讓一輩子僅有一次的初三，演繹一場“不拋棄，不放棄”的感人舞臺(tái)劇。
年的大家能夠出人頭地？同學(xué)們，老師，是一群與你們沒有血緣卻超越血緣關(guān)系的存在，是一群幫你撥開迷霧讓你生活在陽光下的人。所以，請(qǐng)認(rèn)真聆聽老師的教導(dǎo)，請(qǐng)拓寬心胸，重新結(jié)交被你誤解的良師益友。心無芥蒂，才能獲得共贏！
同學(xué)們，這一年，我們還要學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)，提高效益。我們?nèi)幸恢碧岢?，日日清，周周清，月月清，這一點(diǎn)，大家一定要堅(jiān)持做到。打仗就打有準(zhǔn)備的仗，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，明白自己哪里學(xué)得好與不好，及時(shí)彌補(bǔ)，將遺漏減少到最最渺小。同學(xué)們，如果說初一二的學(xué)習(xí)是大量的積累，那么初三的學(xué)習(xí)則要注重質(zhì)的提取、能力的增長。學(xué)習(xí)中的合作雖然重要，但是獨(dú)立思考在這個(gè)時(shí)期尤為必需。你不可能將別人的思維照搬過來，自己的經(jīng)驗(yàn)還要親身試試水深水淺。能力的提升，不是老師、組長可以包辦的。所以，關(guān)鍵的這一年，一定要將學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性擺放在首位。還有，老師不欣賞搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，更不欣賞貪圖睡覺不吃早餐，以犧牲身體為代價(jià)的怠惰的習(xí)慣，合理支配學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，克服一開始的不條理，一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整，定能夠做到圓滿。
同學(xué)們，這一年，我們一定要學(xué)會(huì)“勇敢的笑”。未來的200多天必定又會(huì)是漫長和辛苦的。失敗會(huì)打擊你的自信，枯燥會(huì)侵蝕你的信念，煩躁會(huì)吞噬你的毅力，諸多誘惑會(huì)披著炫彩的外衣誘惑著你。你要記住，你是強(qiáng)者。強(qiáng)者總會(huì)守住自己一顆勇敢的心，笑迎一切困難與不如意。天上不會(huì)掉下美味的餡餅，世上沒有不勞而獲的成功。你們是強(qiáng)者，從你們樹立理想、抱定信念的那一刻起，你們就是強(qiáng)者。面對(duì)未來的一切，不驕不躁，奮勇出擊！我們要始終“勇敢的笑”，做勇敢的自己、樂觀的自己！
同學(xué)們，人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步，面對(duì)中考，希。
望大家。
能認(rèn)真考慮老師的建議，如果我們將這一年的過程做到最好，那么，一年之后，我們奔赴戰(zhàn)場，每個(gè)人都會(huì)有自己的歸所，那時(shí)，我們就可以自豪地說：我所收獲的，是我種下的！
號(hào)角聲在遙遠(yuǎn)的地方吹響，讓我們?nèi)w師生攜起手來，眾志成城，以恒心為良友，以拼搏為知已，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。最后，我代表我們初三全體班主任莊嚴(yán)宣誓：為了學(xué)校的發(fā)展，為了家長的重托，為了學(xué)生的理想，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，關(guān)愛心靈，傳承文明，啟智求真，為了三中的雄起添磚加瓦！
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十一
可親可敬而又可愛的各位六年級(jí)團(tuán)隊(duì)同仁：
今天，我們六年級(jí)組的全體老師召開第一次年級(jí)組會(huì)議?，F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺：為大家服務(wù)是我的榮幸！
上一個(gè)三年，我們大家攜手并進(jìn)，取得了輝煌成績，這是大家共同努力的成果。成績已經(jīng)成為了過去，擺在眼前的又是一段長期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在一起，落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析：
本年級(jí)共74人，每班各37人。人數(shù)少，優(yōu)生稀缺，差生面大。與半個(gè)月的相處下來，發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子，不光是學(xué)習(xí)能力不行，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕，尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話。所以，希望大家能夠在嚴(yán)格要求的同時(shí)，更多一份耐心，心態(tài)放平和一些，慢慢來！
二、工作目標(biāo)：
以安全為第一要素，著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重養(yǎng)成教育，以行為習(xí)慣為突破口，使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過適應(yīng)期，擁有班級(jí)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。
三、設(shè)想與建議：
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動(dòng)遠(yuǎn)勝于言語，事事率先垂范，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、專業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽光熱情來影響學(xué)生。
2、發(fā)揚(yáng)阿q精神。面對(duì)目前的學(xué)生情況，在我們的要求下，發(fā)現(xiàn)但凡有進(jìn)步，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。愉悅學(xué)生，快樂自己。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一個(gè)老師的責(zé)任。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生，希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點(diǎn)：
第一：提前侯課，幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話說，良好的開端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣，往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二，課堂方面：課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求，上課不聽，隨意講話的現(xiàn)象要點(diǎn)名制止，讓值日生記名字給班主任處理，杜絕睡覺的想象；教會(huì)學(xué)生如何聽課，文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記，具體到記在哪里，內(nèi)容或板書或口述，給時(shí)間讓學(xué)生記工整，課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習(xí)慣；科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求，強(qiáng)調(diào)書寫一定要工整，寧可少做，不要亂做；學(xué)生少，作業(yè)批改更要細(xì)致（語數(shù)外都有詳批的作業(yè)，教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開始，政史地生的作業(yè)要詳批詳改），做好登記，及時(shí)講評(píng)；講過的練習(xí)，要檢查學(xué)生的更正情況；作業(yè)問題大的學(xué)生，科任老師可以跟家長、班主任多交流，作業(yè)測驗(yàn)完成的好的學(xué)生，可以告知班主任，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說明：以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長年級(jí)組長會(huì)議上，重點(diǎn)提出的要求，希望大家配合完成好！
4、班級(jí)管理方面：
第一，保持教室整潔，保持桌椅整齊，地上無紙屑，不在教室內(nèi)吃零食。
第二，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌；也可以通過建立圖書角、班級(jí)文化墻，在教室里養(yǎng)綠植，養(yǎng)金魚等方式，讓這些美好的事物，陪伴他們成長。
第三，做好家校溝通，成立家長委員會(huì)。家長自愿報(bào)名，篩選3—4名，產(chǎn)生一個(gè)家長委員會(huì)主任。很多棘手的收費(fèi)的事務(wù)可以讓委員會(huì)出面協(xié)調(diào)。
第四，建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步，提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓(xùn)練，從初一抓起。
第五，今天晚上的家長學(xué)校大會(huì)散會(huì)之后，家長進(jìn)教室，與班主任見面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，是看著我在xx學(xué)校成長起來的。以上是我個(gè)人的站在年級(jí)組管理方面，所提出的一些不成熟的建議，有不當(dāng)之處希望大家多包涵，多提寶貴意見，我一定會(huì)虛心的接受！謝謝大家！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十二
本次初三英語期中考試試卷總分120分。該份試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)語法和基本技能的考查，試卷質(zhì)量很高。
二、問題及對(duì)策。
（一）問題。
1、兩極分化明顯，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制兩極分化，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化提高，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我來說，任務(wù)依然艱巨。
2、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，應(yīng)引起高度重視。
3、學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語境中靈活運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立解決。但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教師的高度重視，而不是單純地講語法，學(xué)生背語法。第二大題單項(xiàng)填空中，錯(cuò)誤率較高。主要問題是對(duì)單詞沒理解透，平時(shí)講過的語法沒記住，不能靈活應(yīng)用。交際運(yùn)用27題失分較多，主要是上下文理解不到位。
4、學(xué)生的書面表達(dá)中中國式的英語較多，拼寫錯(cuò)誤也較多，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是需要考慮的問題。書面表達(dá)中學(xué)生的主要錯(cuò)誤有：
1）在句子翻譯時(shí)不尊重原句的中文意思，改變了句意，句式結(jié)構(gòu)使用錯(cuò)誤；
2）不會(huì)用英語思考，用英語表達(dá)的能力較差，出現(xiàn)了很多漢語英語；
3）沒有打草稿的習(xí)慣，導(dǎo)致思路不清晰，結(jié)構(gòu)不分明，內(nèi)容不知所云；
4）語言的基本功不扎實(shí)，病句較多；
5）有部分學(xué)生書寫習(xí)慣不好，卷面不整潔。
（二）對(duì)策。
1、抓好聽力訓(xùn)練關(guān)。
注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣，把習(xí)慣變成能力。加大聽力訓(xùn)練量。在教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能技巧,還要擴(kuò)大聽力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。用好《初中英語同步聽讀訓(xùn)練》這本書。
2、循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高寫作技巧。在課堂教學(xué)中，按“句---段---篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內(nèi)容，有側(cè)重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局的能力，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些寫作技巧，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語書面表達(dá)“六步作文法”。注意書寫習(xí)慣，增強(qiáng)寫作信心，從而提高學(xué)生的寫作能力。
考試已經(jīng)過去了，但它給我?guī)淼?思考卻時(shí)刻伴隨我，教學(xué)效果不理想，我要克服困難，努力提高學(xué)生的能力，提高課堂效率。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。考試成績公布后，希望你們?cè)诶蠋煹膸椭拢J(rèn)真分析自己存在的問題，切實(shí)制定好下階段的補(bǔ)救措施，力爭取得更好成績。下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
特別是考試不夠理想的班級(jí)，應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為本學(xué)期班務(wù)的工作中心，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。
作為一名學(xué)生，要想成績好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對(duì)待學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，包括自習(xí)，昨天我看到有一個(gè)班級(jí)學(xué)生在上早自習(xí)時(shí)，用書你打我、我打你，這部分同學(xué)無事可干，這是絕對(duì)不允許的，上課時(shí)一定要認(rèn)真聽老師講，積極思考，不懂要問，要按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望這些同學(xué)能夠改掉這種壞毛病，認(rèn)真完成作業(yè)。
三、要刻苦學(xué)習(xí)。
在這次考試中，我們涌現(xiàn)出一批成績優(yōu)異的學(xué)生，這和他們平時(shí)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間所分不開的，但在各個(gè)班級(jí)也有相當(dāng)一部分學(xué)生，他們的成績很差，有些同學(xué)甚至只考了幾十分，在學(xué)校作業(yè)不做，一到周六、周日還整天泡在網(wǎng)吧和游戲機(jī)室里。這些同學(xué)損害了班級(jí)的榮譽(yù)，也損害了我們大興學(xué)校的榮譽(yù)。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績?cè)偕闲屡_(tái)階。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過本次考試表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的`同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。總之，我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后送給同學(xué)們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠(yuǎn)屬于那些奮斗前進(jìn)的人們！努力吧！同學(xué)們，希望同學(xué)們?cè)谙乱淮蔚钠谥锌荚囍忻恳晃煌瑢W(xué)都有進(jìn)步！
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九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
下午好！受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長會(huì)。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。
因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會(huì)令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！”因此作為家長，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要！
關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對(duì)小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積累；實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì)、做對(duì)，就是進(jìn)步；無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步。
有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識(shí)的深化與拓展，有些是專門的競賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí)，掌握其技能的！說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位！
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?/p>
最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌?！?/p>
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長朋友多多包涵，批評(píng)指正。
謝謝大家！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
下午好！
今天，我們七年級(jí)組的全體老師在此召開第一次年級(jí)組會(huì)議。首先對(duì)新加入我們年級(jí)的所有老師表示熱烈的歡迎。
我作為年級(jí)組長，實(shí)質(zhì)上是為大家服務(wù)的。能為大家服務(wù)是我的榮幸！也希望我的服務(wù)能讓你滿意。本學(xué)期學(xué)校明確提出了要進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革，推進(jìn)“五環(huán)三位”教學(xué)法，加強(qiáng)小組建設(shè)，打造高效活力課堂，全面實(shí)行減負(fù)提質(zhì)。培養(yǎng)“優(yōu)質(zhì)+多元”的具有珊中特色的學(xué)生。今年學(xué)生生源老師們都很清楚。三年之后，我們將給家長、給社會(huì)、學(xué)校交上一份怎樣的答卷？我想，我們?cè)谧母魑焕蠋焸儔毫Χ己艽?，值得慶幸的是，我們年級(jí)擁有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情與活力的教師團(tuán)隊(duì)，我認(rèn)為，我們的團(tuán)隊(duì)就將是一個(gè)無堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！三年后，我們一定能給家長、社會(huì)交上一份滿意的答卷。
下面，就本期工作重點(diǎn)，我與老師們一起來探討我們年級(jí)組的工作設(shè)想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高校長昨天上午的開學(xué)工作要點(diǎn)（題目：強(qiáng)化學(xué)校課程改革，努力提升內(nèi)涵品質(zhì)），貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范與養(yǎng)成教育，無論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
竭盡全力將本年級(jí)打造成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)”。因此，我們今天的主題是：“邁進(jìn)新年級(jí)，共譜新篇章”，使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過期，適應(yīng)期，樹立作為珊中人的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
七年級(jí)的工作重心是培養(yǎng)良好習(xí)慣：行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育。
有以下設(shè)想：
1、學(xué)生行為規(guī)范與養(yǎng)成教育目標(biāo)：有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責(zé)任，會(huì)合作，樂于奉獻(xiàn)，高素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的初中生。
這就是我們平時(shí)說的情商的培養(yǎng)，這對(duì)人的一生都很重要。假期中在讀高校發(fā)的《當(dāng)好部下的藝術(shù)》這本書的時(shí)候，書中有這樣一句話“三分能力，七分責(zé)任”，我覺得這句話很有道理，其實(shí)，這也是一本書的名字，有時(shí)間可以看一下。
2、教學(xué)管理（高校強(qiáng)調(diào)，我們的教育是喚醒、激勵(lì)與鼓舞；學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程是懂、會(huì)、對(duì)、熟、巧。）。
目標(biāo)：竭盡全力做學(xué)生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話是“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡你——喜歡的教學(xué)、教育、教誨——喜歡學(xué)你教的學(xué)科——變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3、課改：推進(jìn)“五環(huán)三位”教學(xué)法，加強(qiáng)小組建設(shè)，打造高效活力課堂。這是李校近幾年都在做的一項(xiàng)“教學(xué)工程”，201x級(jí)8年級(jí)時(shí)，李校指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)組率先進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的試用，效果不錯(cuò)，然后逐步推廣，今天，我們學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案（語、數(shù)、外）、訓(xùn)練案可以獨(dú)立出書，讓全校學(xué)生使用。因此我們要用好我們自己編的這兩本書。相信我們年級(jí)組的課改活動(dòng)會(huì)做的根由特色。
4、班主任工作：工作重點(diǎn)：摸清脈搏；建立檔案；疏導(dǎo)心理；培養(yǎng)習(xí)慣。（何校已說了具體做法）目標(biāo)：竭盡全力做學(xué)生愛戴的班主任，班媽媽。
1、第一周的軍訓(xùn)、政訓(xùn)，班主任課適時(shí)安排科任教師與學(xué)生見面（也可布置一下黑板）。
2、班級(jí)文化建設(shè)：詳見楊曉紅主席講的相關(guān)內(nèi)容及表冊(cè)要求。設(shè)計(jì)好班徽、創(chuàng)作好班歌，擬定好班訓(xùn)等，做好“班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建特色班級(jí)”，我們?cè)谧陌嘀魅蝹€(gè)個(gè)都是學(xué)校精心挑選出來的，個(gè)個(gè)都身懷絕技，8月29日檢查評(píng)比時(shí)會(huì)令他們贊不絕口。
幾年前我到育才中學(xué)學(xué)習(xí)，看到他們的學(xué)術(shù)報(bào)告廳主席臺(tái)兩邊掛著這樣兩幅標(biāo)語“千教萬教，教人求真，”“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，（———陶行知），于是，6年前我班黑板上方的六個(gè)字是“做真人，求真知”，作為班訓(xùn)，天天抬頭看到，銘記在心。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)讓他再看看黑板上方，他就會(huì)低下頭，知道錯(cuò)了。
3、做好自己第一次在學(xué)生面前亮相的準(zhǔn)備，讓學(xué)生對(duì)你有“一見鐘情”的感覺，做好上好第一堂課的準(zhǔn)備，讓學(xué)生對(duì)你不要“移情別戀”。
4、開好第一次家長會(huì)。第一周的周五下午。做好第一次在家長會(huì)上的發(fā)言準(zhǔn)備，讓家長認(rèn)同你、贊賞你，同時(shí)家長也會(huì)讓他的孩子喜歡你，敬佩你。（建議做幻燈片，布置一下黑板）。
我6年前開的第一次家長會(huì)的主體是《染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也》這句話來源于《墨子》，完整的語境是：“子墨子言見染絲者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色也變，五入必而已，則為五色矣。故染不可不慎也。就是告訴家長環(huán)境與習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)孩子很重要。同時(shí)也告訴我們老師這個(gè)道理。
5、各班開好一次主題班會(huì)課。第2周交教案（電子+紙質(zhì)）發(fā)到德育處資源共享；（同時(shí)也希望發(fā)一個(gè)給我），一次家長進(jìn)課堂的班會(huì)（由家長主持），并交教案備查。要上的這兩次課提前一周到德育處登記，德育處講派專人檢查。
高校一直要求我們要多讀書，這種觀點(diǎn)是對(duì)的，讀完一本書哪怕只學(xué)到其中一句話、一個(gè)觀點(diǎn)、一種理念、一種管理方法等，都會(huì)受益匪淺。而我在這方面做得很差勁，每每讓我開會(huì)講點(diǎn)什么時(shí)，我就心慌，不曉得講什么，比如此時(shí)的我，就是如此。（今天主題就是語文組的老師幫我想的）。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就羨慕、佩服那些能說、會(huì)寫的老師們。在我們年級(jí)就有很多這樣的能干老師，希望老師們能把你們的優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐涣鳌W(xué)習(xí)。（高校講到木桶效益，最終取決于短的那塊）我們的教學(xué)成績考核，要看年級(jí)的成績?cè)谀习秴^(qū)的排名。所以只有你好、我好、大家好，才是真得好。
打造高效有戰(zhàn)斗力的七年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)，雖然會(huì)很辛苦，因?yàn)橛心闩c我們一路同行，所以苦中也一定會(huì)有快樂；雖然會(huì)很忙，但忙中一定有收獲、也會(huì)很幸福。我堅(jiān)信，只要我們團(tuán)結(jié)一心、我們一定能將本年級(jí)打造成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)”！
在今后的工作中，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們幫助與支持！有說的不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。謝謝！
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十六
新學(xué)年剛剛開始，我們就召開初三全體教師會(huì)，其目的，就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對(duì)于初三，說實(shí)話，無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長，就更加重視。就目前我們班級(jí)而言，學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng)，一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆：初三主課多了，副科少了;作業(yè)多了，休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了，老師來教室的次數(shù)多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的'最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)任務(wù)，我提兩點(diǎn)建議：
1、落實(shí)八抓：
[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名，班級(jí)前30名，促尖保尖，保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差，保及格率，平均分。
[4]抓心理教育，保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，搞好過關(guān)考試，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真，保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要：
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫好教學(xué)后記，把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。
[4]要重視考試和考試的情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲怼ＵZ數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右，其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批，一定要落實(shí)學(xué)生做，教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出。
“五練”，
這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，相互之間不拆臺(tái)。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團(tuán)結(jié)，以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的毅力，共同書寫xx年中考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十七
本次考試卷面滿分100分。整個(gè)試卷分兩大部分：一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（50分）。二、寫作（50分）。基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用部分包括單項(xiàng)選擇、情景交際、完型填空和閱讀理解。寫作部分包括詞匯、句型轉(zhuǎn)換、選詞填空、看圖寫話和書面表達(dá)。其中客觀題35分，主觀題65分。
客觀題包括：語言知識(shí)及運(yùn)用中的“單項(xiàng)選擇”（10分）、情景交際a（5分）、“完形填空”（10分）；閱讀理解中的a篇閱讀選擇答案（10分）。
主觀題包括：情景交際的b(根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)脑~，5分)、閱讀理解的b(根據(jù)短文內(nèi)容填單詞，10分)；詞匯（15分），句型轉(zhuǎn)換（12分），選詞填空（5分），看圖寫話（8分），作文（10分）。
此份試題命題思路清晰，且緊扣九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，難度適中。大部分試題選自課內(nèi)的內(nèi)容，或與所學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，這樣學(xué)生就能體會(huì)到學(xué)課文的重要性，從而促使學(xué)生更努力的學(xué)好課文中每一對(duì)話和每一篇閱讀。試題的設(shè)計(jì)與中考題型相似，能使學(xué)生更清楚該讀什么和怎樣讀英語。
二、試題評(píng)析。
第一部分（50分）為基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。包括4大題：
第一大題是“單項(xiàng)選擇”，每小題1分，共10分?？疾樘厥庖蓡栐~及時(shí)態(tài)1小題，現(xiàn)在完成時(shí)2小題，讓步狀語從句1小題，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)1小題，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1小題，考查現(xiàn)在完成時(shí)havebeento與havegoneto的區(qū)別1小題，短語運(yùn)用1小題。短語或單詞的區(qū)別使用3小題。主要失分是涉及語境題，學(xué)生沒有正確理解上下文。
本大題的10小題考查的知識(shí)較全面，覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)比較突出。注意了語言的實(shí)用性和趣味性，避免了對(duì)語法知識(shí)機(jī)械記憶的檢測，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能全方位考查。
第二大題是情景交際：
(a)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確選項(xiàng)（5分），這部分學(xué)生完成的比較好，基本沒失分；
(b)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填入適當(dāng)?shù)脑~(5分)，這一題學(xué)生錯(cuò)的較多，特別是差生。
第三大題是“完形填空”。共設(shè)10個(gè)空，每空提供了四個(gè)選項(xiàng)。主要失分是第9小題。此題設(shè)計(jì)的選擇項(xiàng)主要考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀理解能力。。
第四大題是閱讀理解共20分。a部分為閱讀理解題，閱讀短文一篇，學(xué)生做的很好，幾乎沒失分；b篇短文是要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容填空，每空填一詞，共10個(gè)空格，計(jì)10分。主要失分是第2、4、5小題。
此題失分主要原因是學(xué)生沒有準(zhǔn)確把握短文的意思，沒有準(zhǔn)確地把握題意，沒有掌握好學(xué)過的詞匯和時(shí)態(tài)的運(yùn)用，也就無法填上正確的單詞。
第二部分為“寫作”。共5大題：
i、詞匯(a)根據(jù)句意及首字母提示不全單詞（5分），主要失分是第3小題。(b)根據(jù)句意，用所給單詞或詞組的適當(dāng)形式填空（10分）。
ii、句型轉(zhuǎn)換5小題，共12空格，此題失分主要是在第5小題。
iii、選詞填空，并注意詞的正確形式（5分），主要失分在第4個(gè)空格，是因?yàn)闆]有較好的理解文章的意思。
iv、看圖寫話。此題優(yōu)等生做的比較好，中等生時(shí)態(tài)和語序錯(cuò)的較明顯，單詞拼寫錯(cuò)的夜較多，差生很多是亂寫或空白。
v、書面表達(dá)（10分）。此題是要求學(xué)生根據(jù)提示寫一篇作文，這一題的情況和看圖寫話一樣。此題主要是審題。明確寫作要求和目的。對(duì)于優(yōu)等生應(yīng)該說是比較容易的，但有35%的學(xué)生得3分以下。失分的主要原因有：
（1）部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，句子不會(huì)寫，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生只是盲目地抄襲一篇；
（2）不會(huì)審題。所給漢語和英文提示，其實(shí)就間接告訴了短文的內(nèi)容，只要運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)，就能完成此篇短文。
九年級(jí)組長會(huì)議發(fā)言稿篇十八
各位家長、教師、同學(xué)：
大家好！今天很榮幸代表我們預(yù)備年級(jí)組全體教師在這里發(fā)言。今天是“六一”兒童節(jié)，首先我要代表全體教師祝全體同學(xué)節(jié)日快樂。其次感謝我們家長在百忙之中抽空來參加我校開放日活動(dòng)，西郊學(xué)校發(fā)展離不開您大力支持和協(xié)助。剛才看到同學(xué)們精彩表現(xiàn)，我很欣喜，你們快樂健康地成長讓教師、家長倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學(xué)分別送進(jìn)了復(fù)旦附中、上海市第二中學(xué)、延安中學(xué)、市三女中、閔行中學(xué)，又迎來了滿懷希望和夢想你們，相信三年后在你們中間將會(huì)出現(xiàn)更多市重點(diǎn)或區(qū)重點(diǎn)學(xué)子。我們?nèi)w教師都對(duì)你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們?cè)谖鹘紝W(xué)校獲得成功。
時(shí)光飛逝，軍訓(xùn)時(shí)你們稚嫩而陌生小臉仿佛還在教師們眼前，轉(zhuǎn)眼你們已經(jīng)在西郊學(xué)校度過了近一年時(shí)間。在這近一年時(shí)光里，我們和同學(xué)結(jié)下了深厚友情，我們和教師結(jié)下了真摯師生情，我們和西郊學(xué)校共同成長，發(fā)言稿《年級(jí)組長發(fā)言稿》。我們邁出了自己迅速成長一步，但是要成為一名優(yōu)秀中學(xué)生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中生活剛剛開始時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。因此今天我給同學(xué)們提出3點(diǎn)希望：
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科，而中學(xué)，增加了歷史、地理、科學(xué)等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。
第一要主動(dòng)適應(yīng)教師授課方式。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天功課盡可能看懂，并找出不懂地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們聽課效率并培養(yǎng)自學(xué)能力。二是復(fù)習(xí)，子曰：溫故而知新。及時(shí)復(fù)習(xí)能幫助我們更好鞏固知識(shí)。
第二要制訂科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。
第三要注意摸索適合自己學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法重要性體現(xiàn)尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶方法，注意對(duì)知識(shí)消化和理解。而且各學(xué)科特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛聦W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己學(xué)法，做到事半功倍。
學(xué)生時(shí)代，是人生最寶貴時(shí)代；同學(xué)關(guān)系，是人生最寶貴人際關(guān)系。如何在學(xué)生時(shí)代處理好同學(xué)之間關(guān)系，為日后人生釀造一杯回味無窮甘醇美酒呢？其中，最為關(guān)鍵一點(diǎn)是，要時(shí)時(shí)處處事事以禮相待。
每天早晨同學(xué)相見時(shí)，應(yīng)互相致意問早、問好。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。在教室里要隨時(shí)保持安靜、整潔，維護(hù)教室良好學(xué)習(xí)環(huán)境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學(xué)學(xué)習(xí)休息及身心健康。課間休息時(shí)，在樓道內(nèi)行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學(xué)時(shí)放慢腳步慢行禮讓。對(duì)于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后等，不僅不應(yīng)嘲笑、冷落、歧視，而且應(yīng)該熱情幫助。既可幫助對(duì)方分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可用安慰、同情、鼓勵(lì)話語去撫慰對(duì)方心靈，有時(shí)，即使一句話不說，只陪對(duì)方散散步、聊聊天、打打球也不失為友愛方式。
古人說：“慧于心而秀于言。”與同學(xué)說話，能使心靈聰慧得到交流，能使同學(xué)之間增加了解、增進(jìn)情誼和相互增長知識(shí)。但要起到這樣作用，就要注意與同學(xué)說話禮儀。與同學(xué)說話要態(tài)度誠懇、謙虛；要語調(diào)平和，與同學(xué)說話內(nèi)容要真誠實(shí)在，不說胡亂恭維別人話，也不說使別人感到傷心、羞愧事，更不說不文明污言穢語。古人說：“言，心聲也?！币粋€(gè)人說話態(tài)度和內(nèi)容若是美，那么，他心靈也必然是美。
在學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)習(xí)好同學(xué)在保持謙虛、戒驕戒躁同時(shí)要主動(dòng)真誠地幫助學(xué)習(xí)差同學(xué)；學(xué)習(xí)較差同學(xué)應(yīng)虛心求教，獨(dú)立思考，不能抄作業(yè)或偷看答案。同學(xué)之間天天相處，難免會(huì)有一些磕磕撞撞事或意見上分歧。這時(shí)，要克制自己、尊重別人，要破除身上“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明語言辱罵同學(xué)，更不能粗暴地動(dòng)手打架。
行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)做得很好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好書寫習(xí)慣、良好作業(yè)習(xí)慣、良好紀(jì)律習(xí)慣、良好聽課習(xí)慣、良好自我約束習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好習(xí)慣成就我們未來。
同學(xué)們，信心是基礎(chǔ)，態(tài)度是方向，行動(dòng)才是關(guān)鍵，最后希望大家：快快樂樂上學(xué)，平平安安回家！西郊學(xué)校期待你成功，將來能引你為自豪！
謝謝大家！
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