總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人總結(jié)教師篇一
就現(xiàn)在看來，就不遠(yuǎn)的將來看，如果孩子的考試成績不理想，其他的一切都是開胃小菜，不能當(dāng)做正餐來對(duì)待的。本學(xué)期的語數(shù)教學(xué)，一老本神，沒有突破，沒有完全實(shí)施開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個(gè)方面是由于孩子的年齡特點(diǎn)決定，另一個(gè)方面，是由于這是個(gè)長期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學(xué)，剛剛找到點(diǎn)感覺，對(duì)于語文教學(xué)剛剛有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些想法，剛剛開始實(shí)施。就成績來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對(duì)后進(jìn)生的強(qiáng)迫力度不夠，一方面是對(duì)于試題研究不細(xì)致，當(dāng)然，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點(diǎn)——習(xí)慣。(聽講習(xí)慣，寫字習(xí)慣，整理個(gè)人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對(duì)于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思考。
期中考試成績不太理想，期末考試成績目前未知，就個(gè)人感覺來說，應(yīng)該是一般般。提高成績，在以下方面要加強(qiáng)。
首先就是改變孩子的不良習(xí)慣。比如班級(jí)三四個(gè)孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會(huì)的原因，還有就是注意力 特別容易分散，對(duì)于周圍的聲音、人特別留意;還有幾個(gè)孩子，寫字時(shí)喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來不方便;還有的同學(xué)寫字時(shí)咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一部分原因。
其次是加強(qiáng)家校合作。對(duì)于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽?！边@個(gè)問題我不否認(rèn)，但是，對(duì)于孩子的假期作業(yè)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會(huì)太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，作為教師的我，基本了解，如何將這些情況反饋給家長，是個(gè)課題。
第三，作為班主任，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)意識(shí)。作為班主任，對(duì)于分?jǐn)?shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動(dòng)行動(dòng)，因此，在一些我認(rèn)為日后應(yīng)該能夠會(huì)的地方，雖然強(qiáng)調(diào)，雖然檢查，但是對(duì)于后進(jìn)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不會(huì)的，也沒轍，只好靠時(shí)間了，讓他們慢慢跟上來。
第四，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分?jǐn)?shù)，作為分?jǐn)?shù)低的我，說明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強(qiáng)針對(duì)性，怎樣怎樣的，還有很多要思考。
轉(zhuǎn)眼間，自己參加工作已經(jīng)一年有余，回首這一年，自己感慨萬分。這是我畢業(yè)后的第一份正式工作，相比一開始的迷茫，現(xiàn)在我覺得自己已經(jīng)成長了許多。一開始，當(dāng)我面對(duì)這份陌生的工作時(shí)，我心里雖然有著無所畏懼的勇氣，但還是會(huì)擔(dān)心自己是否能夠真正勝任。在技術(shù)部的工作讓我學(xué)到了很多，一次次的到現(xiàn)場讓我對(duì)工程有了一定的了解，一次次的畫圖也讓我知道該如何考慮和處理細(xì)節(jié)。當(dāng)然自己知識(shí)的進(jìn)步，少不了領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，他們從不吝嗇，就算再忙，也會(huì)幫你解決難題，這些都無數(shù)次的讓我感到欣慰。
但是在工作中也暴露出了自己存在的不足：
一、自我要求不高。有時(shí)會(huì)覺得，自己已經(jīng)脫離了校園，終于可以不用再學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，工作中需要自己學(xué)的還有很多很多，面對(duì)理論不能與實(shí)踐結(jié)合的尷尬場面，自己需要的是從理論中走到實(shí)踐當(dāng)中去，讓理論有更好的發(fā)揮，但知識(shí)是無限的，你以后會(huì)面對(duì)更多的困難，這就需要不斷的學(xué)習(xí)來給自己充電，所以對(duì)自己嚴(yán)格要求，不能放松自己的求知意識(shí)。
二、工作效率不高。一份合同的簽訂，需要好幾個(gè)程序，如果不能合理安排，這份合同可能就會(huì)拖好幾天也不能完成。合同內(nèi)審時(shí)，需要各個(gè)部門的審核和簽字，有時(shí)你去找人簽字，別人正好去忙其他事情，這樣合同就被耽擱下來，
我有時(shí)會(huì)想，等人來了再簽吧，這種心態(tài)是消極的。所以以后的需要審核的合同，及時(shí)的早調(diào)會(huì)上審核，早調(diào)會(huì)人比較全，這樣就大大節(jié)省了時(shí)間，提高了工作效率。
三、安全意識(shí)不高。認(rèn)為自己不是每天都在施工現(xiàn)場，所以自己在安全問題上有了松懈，這是需要給自己敲警鐘的。因?yàn)榘踩珕栴}是需要每一個(gè)人共同來解決的，我們不能只依靠安全部。每個(gè)人都要首先提高自己的安全意識(shí)。沒有安全，其他一切都無從談起。在平時(shí)工作中，我們都要做到細(xì)致周到，留意身旁的安全問題，把安全放在首位，放在自己心中，這樣才能使工作完成的完美。
面對(duì)以上的不足，我必須深刻檢討，自己的工作生涯才剛剛開始，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，將對(duì)自己以后產(chǎn)生不可估量的后果。所以在以后的工作中，一定會(huì)嚴(yán)于律己，做好自己的手頭工作，同時(shí)不忘學(xué)習(xí)武裝自己，嚴(yán)格認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，讓自己在勝任工作崗位的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
個(gè)人總結(jié)教師篇二
在工作完一學(xué)期以后，回過頭來對(duì)自己的工作作一反思、作一總結(jié)同時(shí)也將對(duì)下一學(xué)期的工作作一展望。
在這一學(xué)期的工作中，收獲是豐富的——其表現(xiàn)不僅在我盡職盡能的保育工作，同時(shí)更體現(xiàn)在我是怎樣將純一的保育工作滲透在平常的教學(xué)工作中，逐步做到了保教合一，這將是我這一學(xué)期工作總結(jié)中的重點(diǎn)：
1.作為保育員，對(duì)本班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境的清潔、幼兒用具的清潔、消毒，每天察看藥箱，按時(shí)按量給帶藥的幼兒服用，注意觀察幼兒情緒，有問題及早發(fā)現(xiàn)、及早解決，協(xié)助園醫(yī)做好保健工作，確保孩子的健康，解決家長的后顧之憂，按時(shí)接送班車，長期以來從未間斷，得到了家長的好評(píng)，但是這只是我的份內(nèi)之事，任何一個(gè)保育員都會(huì)象我一樣的工作，可能會(huì)比我做的更好。
2.積極配合班上老師的教學(xué)工作。這也是我這一學(xué)期中最大的收獲——對(duì)于自身知識(shí)量的提升和保育、教學(xué)水平的提高是不可估量的。
a.積極投身早鍛煉，和幼兒一起游戲。早晨是幼兒運(yùn)動(dòng)的極佳的鍛煉時(shí)機(jī)，等我準(zhǔn)備好早餐以后，還是有一段空余的時(shí)間可以到運(yùn)動(dòng)場上去和幼兒一起游戲，利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)去幫助幼兒，積極投入，做孩子的好朋友。
b.利用課余時(shí)間，幫助老師制作教具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。中午，孩子吃完飯，就寢以后，對(duì)于我來說是一個(gè)很寶貴的時(shí)間段。我可以在睡室里幫助老師做他們上課時(shí)要用的教具，以及幫助老師設(shè)計(jì)墻飾，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
c.維持正常的教育教學(xué)次序，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。下午的教學(xué)是我和幼兒接觸時(shí)間最長的一段，通常在我收拾完餐具桌子以后，老師就會(huì)帶幼兒進(jìn)入正常的教育教學(xué)中（下午的教學(xué)大部分以分組教學(xué)為多）。這時(shí)的我，就可以幫助老師分擔(dān)一部分幼兒的教學(xué)工作，有時(shí)候老師顧及不到的，就需要我的'加入和參與。維持正常的課堂次序，輔導(dǎo)個(gè)別在區(qū)域活動(dòng)中有困難的孩子，協(xié)助老師開好分組教學(xué)。
d.正確對(duì)待實(shí)施——隨機(jī)教學(xué)。幼兒的教育不僅僅老師的工作，同時(shí)也是我們保育員應(yīng)該面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。幼兒在幼兒園里隨時(shí)都會(huì)有各種各樣的情況出現(xiàn)，有的會(huì)在活動(dòng)中，有的會(huì)在進(jìn)餐時(shí)，有的還會(huì)在教學(xué)中。在不同的環(huán)境中，我們就要以不同的身份出現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)不同的角色，幫助老師，幫助幼兒去解決問題。
“保與教的結(jié)合教學(xué)”這是我這一學(xué)期最大的收獲，樂而為之。當(dāng)然在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
個(gè)人總結(jié)教師篇三
在工作完一學(xué)期以后，回過頭來對(duì)自己的工作作一反思、作一總結(jié)同時(shí)也將對(duì)下一學(xué)期的工作作一展望。
在這一學(xué)期的工作中，收獲是豐富的——其表現(xiàn)不僅在我盡職盡能的保育工作，同時(shí)更體現(xiàn)在我是怎樣將純一的保育工作滲透在平常的教學(xué)工作中，逐步做到了保教合一，這將是我這一學(xué)期工作總結(jié)中的重點(diǎn)：
1.作為保育員，對(duì)本班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境的清潔、幼兒用具的清潔、消毒，每天察看藥箱，按時(shí)按量給帶藥的幼兒服用，注意觀察幼兒情緒，有問題及早發(fā)現(xiàn)、及早解決，協(xié)助園醫(yī)做好保健工作，確保孩子的健康，解決家長的后顧之憂，按時(shí)接送班車，長期以來從未間斷，得到了家長的好評(píng)，但是這只是我的份內(nèi)之事，任何一個(gè)保育員都會(huì)象我一樣的工作，可能會(huì)比我做的更好。
2.積極配合班上老師的教學(xué)工作。這也是我這一學(xué)期中最大的收獲——對(duì)于自身知識(shí)量的提升和保育、教學(xué)水平的提高是不可估量的。
a.積極投身早鍛煉，和幼兒一起游戲。早晨是幼兒運(yùn)動(dòng)的極佳的鍛煉時(shí)機(jī)，等我準(zhǔn)備好早餐以后，還是有一段空余的時(shí)間可以到運(yùn)動(dòng)場上去和幼兒一起游戲，利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)去幫助幼兒，積極投入，做孩子的好朋友。
b.利用課余時(shí)間，幫助老師制作教具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。中午，孩子吃完飯，就寢以后，對(duì)于我來說是一個(gè)很寶貴的時(shí)間段。我可以在睡室里幫助老師做他們上課時(shí)要用的教具，以及幫助老師設(shè)計(jì)墻飾，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
c.維持正常的教育教學(xué)次序，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。下午的教學(xué)是我和幼兒接觸時(shí)間最長的一段，通常在我收拾完餐具桌子以后，老師就會(huì)帶幼兒進(jìn)入正常的教育教學(xué)中（下午的教學(xué)大部分以分組教學(xué)為多）。這時(shí)的我，就可以幫助老師分擔(dān)一部分幼兒的教學(xué)工作，有時(shí)候老師顧及不到的，就需要我的'加入和參與。維持正常的課堂次序，輔導(dǎo)個(gè)別在區(qū)域活動(dòng)中有困難的孩子，協(xié)助老師開好分組教學(xué)。
d.正確對(duì)待實(shí)施——隨機(jī)教學(xué)。幼兒的教育不僅僅老師的工作，同時(shí)也是我們保育員應(yīng)該面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。幼兒在幼兒園里隨時(shí)都會(huì)有各種各樣的情況出現(xiàn)，有的會(huì)在活動(dòng)中，有的會(huì)在進(jìn)餐時(shí)，有的還會(huì)在教學(xué)中。在不同的環(huán)境中，我們就要以不同的身份出現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)不同的角色，幫助老師，幫助幼兒去解決問題。
“保與教的結(jié)合教學(xué)”這是我這一學(xué)期最大的收獲，樂而為之。當(dāng)然在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
個(gè)人總結(jié)教師篇四
“我在初中時(shí)一次因打爛學(xué)校的三塊玻璃而在全校做檢討，第二次是現(xiàn)在在這么多人面前講話?！保ㄐβ暎拔铱戳丝磁_(tái)下面，想起我的父親。兒時(shí)，家里養(yǎng)雞，母雞不下蛋的時(shí)候，我父親就會(huì)抓只雞來，在雞籠前殺了。第二天，母雞的產(chǎn)蛋量就高了?！保ㄐβ暎拔椰F(xiàn)在的感覺就像是那只雞。”（笑聲加掌聲）
“各位領(lǐng)導(dǎo)，你們看一看，這么多警察在一起笑是多么豪邁的事情。如果這么多警察都笑著去工作，那么，還擔(dān)心我們的公安工作搞不好嗎？”（掌聲）“下屬的工作做好了，領(lǐng)導(dǎo)也就含笑了，含笑……”（“九泉”。臺(tái)下傳來補(bǔ)充的聲音。還有笑聲、掌聲及議論的聲音。）
“年年評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)，年年都有人上來做典型，今天，輪到我來做這個(gè)角色，那么我的長項(xiàng)是什么？是說實(shí)話！”（說完把手中的講話稿揉做一團(tuán)往旁一扔）“報(bào)告年年有人作，講的都是自己想講及要講的。我是社區(qū)民警，我轄區(qū)有一個(gè)全國勞動(dòng)模范，我與他談到工作時(shí)，有這樣的心得，一是價(jià)值觀問題，二是管理問題，三是工作方式問題。我也學(xué)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話，同志們，今天，只我講三個(gè)問題?！保ㄐβ暎?/p>
“第一個(gè)是價(jià)值觀問題。我曾經(jīng)看到過這樣的一段話，某地的一個(gè)公安局長曾經(jīng)這樣說過，領(lǐng)導(dǎo)怎樣對(duì)待民警，民警就會(huì)怎樣對(duì)待群眾。這句話好啊，但說這句話的那個(gè)公安局長給抓了起來。（笑聲）好在我們的局領(lǐng)導(dǎo)沒有說。（笑聲）曾經(jīng)有過這樣一個(gè)笑話，有一群警察坐在一塊聊天，第一個(gè)說：我要努力工作，通過工作成績來獲得我的價(jià)值。眾人聽了皆笑；第二個(gè)說：我要努力學(xué)習(xí)，我要通過考試來實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。眾人聽了不語；第三個(gè)說：我要調(diào)到xx科，在那里會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。眾人聽了認(rèn)為有實(shí)際意義，都表示贊同；第四個(gè)說了：價(jià)值其實(shí)也是一種商品，我要像到市場一樣把它給買回來。眾人均鼓掌。”（臺(tái)下議論紛紛）
“還有立功受獎(jiǎng)的事情，一般各單位是內(nèi)勤排第一的，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在存在一種風(fēng)氣，決策在腦袋上，工作在會(huì)議上，落實(shí)在紙上，成績?cè)谘鐣?huì)上，工作總結(jié)《巡警年終個(gè)人總結(jié)》。既然落實(shí)在紙上，那自然是內(nèi)勤領(lǐng)獎(jiǎng)排第一?！保ㄅ_(tái)下一片嘩然，零星掌聲加更大的議論聲）“其實(shí)，這種價(jià)值觀的取向我認(rèn)為是從上面而來的。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們什么樣的暗示，下屬便會(huì)按照這種游戲規(guī)則來玩。能給全局民警樹立一種正確的價(jià)值觀暗示，比找多少個(gè)典型上來講話會(huì)更有用?！保崃艺坡暎?/p>
“第二個(gè)問題是隊(duì)伍管理問題。工人叔叔的話說就是找源頭、查漏洞、抓管理、出效率。無產(chǎn)階級(jí)真是覺悟高的階級(jí)，他們高度濃縮的話，放在公安隊(duì)伍里一樣能用?！保ㄐβ暎拔抑皇且幻鐓^(qū)民警，我沒有資格講管理上的事情。二十公給派出所的定位是：具有綜合性的基層戰(zhàn)斗實(shí)體。這種綜合性，在社區(qū)民警身上得到更為全面的體現(xiàn)。既要懂得消防，又要懂得戶籍；既要懂得辦案，又要懂得防范；既要懂得出入境，又要懂得本區(qū)人口管理；既要嚴(yán)肅執(zhí)法，又要滿面春風(fēng)地關(guān)心群眾疾苦。按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求看，社區(qū)民警真是未來戰(zhàn)士?！保ㄐβ暎暗譀]有一個(gè)部門來協(xié)調(diào)社區(qū)民警的工作。報(bào)表滿天飛，神仙數(shù)也跟著滿天飛”，（笑聲）“甚至有人有多大膽、地有多高產(chǎn)的數(shù)字?！保ㄐβ暎吧鐓^(qū)民警能做多少算多少，許多問題積重難返。還有，我一個(gè)星期值班兩天，還要開會(huì)近八小時(shí)。開會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的好惡來決定來是否延長。在這種工作時(shí)間下，我還被當(dāng)成被殺的那只雞，可見我們的實(shí)際工作有多悲哀?！保ㄅ_(tái)下嘩然）
“第三個(gè)是勞動(dòng)態(tài)度問題。警察說白了也只是個(gè)職業(yè)而已。其實(shí)，我們每一個(gè)人，對(duì)自己所從事的職業(yè)都應(yīng)該尊重。敬業(yè)是一種好的道德品質(zhì)，而不是把職業(yè)放在光環(huán)之處?，F(xiàn)在推行的社區(qū)警務(wù)，我的個(gè)人理解是，社區(qū)警務(wù)是一個(gè)概念，它是通過前移推進(jìn)式的方法，將警務(wù)工作與群眾密切聯(lián)系在一塊，使警方與群眾關(guān)系協(xié)調(diào)、密切、融合。社區(qū)工作中，我們是指導(dǎo)者。群眾的眼睛是雪亮的，同時(shí)，群眾的自覺性也是需要引導(dǎo)的。只要社區(qū)民警懷著為群眾辦好事、辦實(shí)事的心情及態(tài)度去工作，群眾將會(huì)感覺到警方的真誠，而為自身的安全來加入以致擴(kuò)大社區(qū)的防范力。達(dá)成一個(gè)公安說話群眾聽， 公安做事群眾幫的良性循環(huán)的局面。這樣應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)所講的建立了多少間警務(wù)室，搞了什么聯(lián)防隊(duì)等無實(shí)際的東西更有實(shí)際意義?！?/p>
“講得太長了會(huì)討人厭的。以上講話純屬個(gè)人意見，不代表本單位的立場與看法。謝謝大家！”（掌聲）“我還以為喇叭會(huì)講著講著就不響了，但它卻從頭響到尾，說明我們的局領(lǐng)導(dǎo)正帶著我們往實(shí)事求是、民主公開的方向上行走?！?/p>
個(gè)人總結(jié)教師篇五
erp個(gè)人總結(jié)報(bào)告
組別：姓名：學(xué)號(hào)：
記得以前上課經(jīng)常會(huì)聽到erp這個(gè)英文縮寫，當(dāng)時(shí)我就知道，只要我學(xué)習(xí)管理，erp肯定少不了，也一直很想了解erp具體是什么東西，見識(shí)其廬山真面目但是苦于其是個(gè)收費(fèi)軟件，一直未能如愿。當(dāng)期中過后突然群里有通知說新開課程安排李沒有erp實(shí)驗(yàn)，我還為之興奮了一陣，學(xué)了這么多管理知識(shí)，如何靈活運(yùn)用那才是王道。
為此我還咨詢了08級(jí)的學(xué)長，他們說他們沒這門課，難道我們又是第一屆，哈哈哈！太爽了！
通過兩周的學(xué)習(xí)以及操作，我對(duì)erp有了大致的了解，并且學(xué)會(huì)了對(duì)這個(gè)軟件的一些常用操作，同時(shí)也學(xué)到了其他的很多有用的知識(shí)，希望erp這門課在管理學(xué)院可以一直開下去并且做得更好。
企業(yè)資源計(jì)劃或稱企業(yè)資源規(guī)劃簡稱erp（enterprise resource planning），由美國著名管理咨詢公司gartner group inc.于1990年提出來的，最初被定義為應(yīng)用軟件，但迅速為全世界商業(yè)企業(yè)所接受，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代企業(yè)管理理論之一。企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)，是指建立在資訊技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。企業(yè)資源計(jì)
劃也是實(shí)施企業(yè)流程再造的重要工具之一，是個(gè)屬于大型制造業(yè)所使用的公司資源管理系統(tǒng)。世界500強(qiáng)企業(yè)中有80％的企業(yè)都在用erp軟件作為其決策的工具和管理日常工作流程，其功效可見一斑。
erp是先進(jìn)的企業(yè)管理模式，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的解決方案，它整合了企業(yè)管理理念、業(yè)務(wù)流程、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、人力物力、計(jì)算機(jī)硬件和軟件于一體的企業(yè)資源管理系統(tǒng)。erp系統(tǒng)可對(duì)企業(yè)中大量的、動(dòng)態(tài)的、錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的分析和處理，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行事先計(jì)劃、事中控制和事后反饋，從而達(dá)到合理利用企業(yè)資源、降低庫存、減少資金占用、提高經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力的目的，是企業(yè)的'管理方法和管理水平產(chǎn)生新的飛躍。
一個(gè)剛安裝了erp系統(tǒng)的公司，首先需要做的就是錄入企業(yè)的相關(guān)資料，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初始化，這是整個(gè)企業(yè)erp管理過程的基礎(chǔ)，而且這一步相當(dāng)重要，容不得馬虎，這里出錯(cuò)，將會(huì)直接導(dǎo)致業(yè)務(wù)過程中產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果，給公司造成損失。
整個(gè)erp系統(tǒng)可以對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)制造、供應(yīng)鏈處理以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行全程的建都于控制，使部分業(yè)務(wù)流程能信息化。在初始化整個(gè)系統(tǒng)之后，erp即可以開始監(jiān)控企業(yè)的生產(chǎn)制造，
主要包括生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理、主生產(chǎn)計(jì)劃、粗能力計(jì)劃、物流需求計(jì)劃等幾個(gè)模塊。
生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理中，我們完成了對(duì)工序、資源清單、生產(chǎn)類型、工種、班組與職員對(duì)應(yīng)關(guān)系等的錄入，同時(shí)完成了客戶bom的維護(hù)、規(guī)則配置，并且在數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了對(duì)bom的查詢，方便企業(yè)人員隨時(shí)了解訂單的情況，各部門根據(jù)實(shí)際的需求來完成作業(yè)，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。
主生產(chǎn)計(jì)劃中，我們主要完成了企業(yè)日常工作中很重要的一塊——產(chǎn)品預(yù)測，在客戶需求未知的情況下，根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)以及條件預(yù)測客戶可能的需求，這也是管理很重要的一個(gè)職能，做好計(jì)劃，應(yīng)對(duì)未知的不確定因素。同時(shí)我們學(xué)會(huì)了處理采購訂單，在訂單到來時(shí)能夠及時(shí)處理，快速響應(yīng)。之后我們要到預(yù)測的準(zhǔn)確性進(jìn)行分析，以便提高以后的預(yù)測效率，最后執(zhí)行預(yù)測沖銷。
然后，我們還學(xué)習(xí)了mps的計(jì)算，并進(jìn)行了實(shí)際操作，進(jìn)行向?qū)гO(shè)置，方便查詢，除此之外，我們還要對(duì)mps計(jì)劃訂單進(jìn)行審核，通過一定的手段如合并、拆分來處理mps計(jì)劃訂單，之后是投放訂單、關(guān)閉訂單。
在企業(yè)運(yùn)作中，要先安排主生產(chǎn)計(jì)劃，再由主生產(chǎn)計(jì)劃安排細(xì)部生產(chǎn)計(jì)劃。為使生產(chǎn)計(jì)劃的安排不超過企業(yè)的能力限制，就必須進(jìn)行能力規(guī)劃，粗能力需求計(jì)劃只考慮mps類物料的各種工作重心的能力，是一種簡略的能力核定方法。我們首先生成了粗能力清單，然后根據(jù)清單進(jìn)行促能力的計(jì)算，這樣我們就可以對(duì)粗能力計(jì)劃進(jìn)行查詢，同時(shí)進(jìn)行能力與需求的匹配，為后續(xù)工序提供基礎(chǔ)。
與主生產(chǎn)計(jì)劃相比較,物流需求計(jì)劃主要是對(duì)普通的物料進(jìn)行需求計(jì)算.這些無聊所占用的資源可能不是關(guān)鍵資源,在一般情況下能夠及時(shí)生產(chǎn)或者采購.物流需求計(jì)劃主要有兩個(gè)主要功能:
(1) 將外部需求轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的需求.
(2) 在計(jì)劃過程中實(shí)現(xiàn)能力的平衡.
在設(shè)置好系統(tǒng)之后,我們隊(duì)mrp進(jìn)行了計(jì)算,生成mps/mrp報(bào)表,然后我們即可進(jìn)行生產(chǎn)資質(zhì)計(jì)劃訂單，各生產(chǎn)負(fù)責(zé)人可以根據(jù)次報(bào)表分析未來一段時(shí)間內(nèi)，需要生產(chǎn)的物流及其數(shù)量，計(jì)劃開工、完工日期等，制作生產(chǎn)計(jì)劃明細(xì)表。根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃明細(xì)表，生成采購計(jì)劃明細(xì)表，同時(shí)也可以通過查詢進(jìn)行mrp查詢。
最后是細(xì)能力需求計(jì)劃的制定，細(xì)能力需求計(jì)劃是用來檢查物料需求計(jì)劃的可行性的，它是根據(jù)物料需求計(jì)劃、工廠現(xiàn)有能力進(jìn)行能力模擬，在進(jìn)行習(xí)能力計(jì)算前要準(zhǔn)備好相關(guān)的無聊在各工作中的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)資料。
首先是細(xì)生產(chǎn)能力的計(jì)算，在指定的時(shí)區(qū)內(nèi)，制定的生產(chǎn)任務(wù)單、計(jì)劃的訂單在制定的工作上的負(fù)荷和對(duì)應(yīng)工作重心的能力極其之間的差值。同時(shí)我們還進(jìn)行了細(xì)能力的查詢，為生產(chǎn)計(jì)劃的安排提供參考信息。
在供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)處理模塊中包括采購業(yè)務(wù)處理、銷售業(yè)務(wù)處理、倉庫業(yè)務(wù)處理以及存貨成本核算四個(gè)部分。在這個(gè)模塊里要求各部門緊密合作，共同完成活動(dòng)的中的業(yè)務(wù)流程，處理各筆業(yè)務(wù)雖然很繁瑣，但是卻很有價(jià)值。
在采購模塊中我們要對(duì)采購價(jià)格進(jìn)行設(shè)置，同時(shí)維護(hù)日常采購業(yè)務(wù)，根據(jù)企業(yè)需要下訂單，處理貨到單未到、退貨、暫估入庫、單先到貨后到、收到部分貨物與采購發(fā)票等業(yè)務(wù)，使整個(gè)采購過程信息數(shù)據(jù)化，隨時(shí)便于企業(yè)其他的相關(guān)人員查詢。
銷售業(yè)務(wù)處理是整個(gè)模塊中類型最多最繁瑣的一個(gè)部分，不但要對(duì)銷售資料、信息進(jìn)行管理，還要處理諸如銷售退貨、分期收款銷售業(yè)務(wù)、直運(yùn)業(yè)務(wù)、委托代銷業(yè)務(wù)、受托代銷業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)流程，而這些過程有依賴于前期的生產(chǎn)、采購，處理好采購訂單、出貨單等之間的微妙關(guān)系。
之后的倉庫業(yè)務(wù)處理與存貨成本核算做為企業(yè)日?；顒?dòng)的一部分，也起到相當(dāng)大的作用，需要生成憑證、審核、鉤稽，才能放在下一環(huán)節(jié)。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)真的是一個(gè)精密的儀器，比喻成鐘表的精度也毫不夸張，企業(yè)各部門不僅需要各施所職，認(rèn)真做好自己的本分之事，完成自己分內(nèi)之事，還要對(duì)其他部門的業(yè)務(wù)流程有比較深入的了解，同時(shí)經(jīng)常與其他部門進(jìn)行溝通，保持整個(gè)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的有序運(yùn)行，完成企業(yè)的任務(wù)。如果某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，將會(huì)對(duì)之后的每個(gè)換屆造成影響，按照牛鞭效應(yīng)，越是前面出錯(cuò)，對(duì)最后結(jié)果的影響就越大，這可不是兒戲，需要企業(yè)里面每位員工一絲不茍的工作態(tài)度以及熟練的操作，才能保證一個(gè)企業(yè)在市場競爭中掌握先機(jī)，根據(jù)顧客需求開發(fā)產(chǎn)品，立于不敗之地。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我也看到了erp的先進(jìn)性，信息化對(duì)我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅使我們的溝通交流變得更方便，給人們帶了了更多的娛樂方式，它還改變了企業(yè)的思維方式，如何更準(zhǔn)確地預(yù)測市場的需求，同時(shí)對(duì)企業(yè)的每個(gè)流程進(jìn)行有效的監(jiān)控以及管理，甚至可以管理到每一個(gè)細(xì)節(jié)，這一切都得益于電腦擴(kuò)寬了人們記憶的范圍，能夠把更多的數(shù)據(jù)記錄下來，供我們后期分析以及利用。
通過這次erp實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們的整個(gè)小組順利完成了任務(wù)，而且更主要的是整個(gè)小組之間的氛圍更融洽了，分工也很明確，大大提高了我們小組的效率；不僅如此，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的交流有了更深入的認(rèn)識(shí)，在分工但是又有相互聯(lián)系的工作中，一個(gè)人的錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗，缺少溝通而導(dǎo)致的不一致在我們小組被降到了最低。
當(dāng)然我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)過程中遇到了許多的困難與困惑，但是在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，以及我們敬愛的老師的幫助下，我們最終把一些困難給解決了，這也是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)過程吧。
最后希望工作后企業(yè)的erp系統(tǒng)與學(xué)校所學(xué)的差距不會(huì)太大，這樣我就一定能在短時(shí)間內(nèi)掌握。
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