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普通高中會考的工作總結篇一
充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。今天本站小編給大家整理了普通高中班主任。
謝謝大家對小編的支持。
時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。
一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育。
雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。
二、運用掌握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、溫暖。
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。
三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育，讓學生學會做人，文明行事。
學會學習和學會做人中，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。
“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。
四、加強養(yǎng)成教育，形成勤奮好學的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。
為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。
五、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
七、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。
總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關系到每個學生家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
這學期我擔任高二(3)班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領導下走在前列。先將這學期我的班主任工作總結如下：
一、坦誠相對、用心觀察。
開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端。
其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。
二、兼聽則明、偏聽則暗。
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學生的人格，特別是后進生;三、教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步。這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。
通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與學生家長面談，如：家長送生活用品給學生時要通過我找學生的機會;也有許多是家長主動找我的，因為聽學生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持。由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形成。
三、用規(guī)范化管理促進學生。
自我評價。
前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、管理目標清晰明確化。
管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價。
3、民主管理、評價客觀化。
班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。)。
總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容。只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種。
勵志。
感恩高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
普通高中會考的工作總結篇二
2、重新明確各類安全工作責任。安全工作責任包括：班主任安全工作責任、總務主任安全工作責任、各功能室負責人安全工作責任、德育處主任安全工作責任、年級長安全工作責任、科任教師安全工作責任、校內(nèi)教工宿舍住戶安全工作責任等。以上責任書的明確，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
3、定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內(nèi)容包括消防栓、應急燈、滅火器、實驗室、食堂、圖書館、體育場、會議室、教室等。做到校內(nèi)沒有易燃易爆物品。實驗室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規(guī)定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和班級學生分流指示。
4、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了交警中隊的干警講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。
5、召開安全教育的主題班會課。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。
6、定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。
7、認真抓好安全教育周的各項工作。根據(jù)教育局對安全教育的要求，檢查消防設施，明確實驗室、教室、體育館、各辦公室管理人員的工作職責等。
9、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都進行假期表現(xiàn)調(diào)查，以保證學生在假期中的安全。
普通高中會考的工作總結篇三
xx-xx年中，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的工作、學習情況匯報如下：
一、加強學習，注重提升個人修養(yǎng)
一是通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡和電視新聞等媒體，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，深入學習領會黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強政治思想和品德修養(yǎng)。
堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的.啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。
二、嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作
一年來，本人以高度的責任感和事業(yè)心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發(fā)性的特點，因此結合具體情況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成××年財務決算收尾工作，辦好相關事宜，辦理事業(yè)年檢。認真總結去年的財務工作，并為××年訂下了財務工作設想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成××年新增固定資產(chǎn)的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財務制度及預算收支科目建立××年新賬，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務。按工資報表要求建立工資統(tǒng)計賬目，以便于分項目統(tǒng)計，準時向主管部門報送財務、統(tǒng)計月報季報;充分發(fā)揮了會計核算、監(jiān)督職能。及時向相關單位、站領導提供相關信息、資料，以便正確決策。主動與局計財科及時保持聯(lián)系，提出用款申請計劃，以達到資金的正常周轉。在對外付款方面，嚴格把關，嚴格執(zhí)行和遵守國家財經(jīng)制度，賬務做到日清月結、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費年度審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標準、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表，報送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費、三季度，根據(jù)甘人財號文精神的要求，用近一個月時間對年以來的賬目按《中華人民共和國會計法》及《四川省會計管理條例》進行對照自查，完善了財務手續(xù)，寫出了自查情況、經(jīng)驗體會、內(nèi)部控制度建設情況及會計制度執(zhí)行情況，進一步規(guī)范了會計行為。辦理職工增資事項。四季度，為審核認定免交殘疾金報送了勞資表、殘廢證、工資領取單。申報繳納合同工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險，下半年醫(yī)保，住房公積。按規(guī)定錄報財政供養(yǎng)人員信息。辦理人事工資審核等。
三、勤勤懇懇做好后勤服務??。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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普通高中會考的工作總結篇四
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
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普通高中會考的工作總結篇五
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
普通高中會考的工作總結篇六
1、模擬聯(lián)合國大賽。此活動為我系的立項活動，并在全校范圍內(nèi)得到了大力支持，文藝部與學生會各部門相互配合，申請場地，場地布置等一系列前期準備工作，使本次活動的順利舉辦發(fā)揮了積極的作用。
2、校園風采月。校園風采月的舉辦可謂是下半年全校比較有轟動效應的一個“盛世活動”，我文藝部與七系八系一同參與?？倳捻椖扛倶瞬@得了成功，承辦舉行了“校園風采月——中英雙語綠之誦讀”，此項活動一經(jīng)舉辦便獲得了全校同學的積極參與，從報名到正式比賽開始，先后有60名同學參與，獲得了全校同學的積極評價。
二、活動經(jīng)驗。
1、不僅依靠自己，更要尋求多方努力。一個大型活動項目的舉辦單獨依靠自己的力量來成功的完成是困難并且單調(diào)的，多方的努力能夠使活動更加流光溢彩大放光芒。風采月的舉辦就是一個成功的例子，我們系不僅靠自身的力量贏得了比賽的承辦，更靠著其他院系的一同努力來使校園風采月變成了空前的盛世活動。
2、通力合作，共創(chuàng)未來。模擬聯(lián)合國的成功舉辦和風采月的承辦更充分的說明了這一點，文藝部和其他部門心無芥蒂全力配合才使兩個大型活動取得了圓滿成功。
三、活動心得。
招新人員的選擇。文藝部招收新成員時考慮了眾多因素以求吸納辦事效率的部員，有很多經(jīng)驗，特別是如下一點：平衡考慮參與社團活動的人員，過多者不吸納，最多社團不要超過一個，原因如下：
1、有社團工作經(jīng)驗的人在人脈上和活動經(jīng)驗上有著優(yōu)勢，便于日后工作的自覺性和預見性，提高了工作的效率，也為我系在日后工作上與其他組織建立良好的工作關系。
2、社團活動過多者不吸納，此部分人員不能固定在一處，導致在系內(nèi)承辦活動時精力分散，大大降低了工作的效率和成果。
20__年我們得到了經(jīng)驗不足也取得了成功，文藝部全體期待在20__年與各部們通力合作取得更加輝煌的業(yè)績。
普通高中會考的工作總結篇七
教育部于xx年頒發(fā)了《普通高中課程方案》（實驗）、《普通高中技術課程標準》（實驗），廣東省作為全國首批四個實驗省份之一，于xx年9月進入普通高中新課程。在實施過程中，各地普通高中結合我省實際，大膽探索、勇于實踐，不斷總結和反思。三年來，通過各級教育部門、教研員和教師的努力，各地普通高中對新課程的認識不斷提高，克服了各種阻力，使通用技術課程的實施從無到有，由點到面，開課率不斷提高，學科教學逐步規(guī)范化，課程的管理也逐步走入正軌。
一、普通高中通用技術課程改革的實驗準備和實施。
1、提前介入新課程。
作為首批進入實驗的四個省區(qū)之一，我們在教育部普通高中新課程研制過程中，參加了《技術課程標準》的編制，《技術課程標準解讀》的編寫；并為國家級培訓承擔了《通用技術課程標準研修手冊》、《理解與實施通用技術新課程》和《普通高中新課程通用技術教學指導》的編寫任務，現(xiàn)均已正式出版，為順利實施新課程做好了準備。
2、編寫通用技術教材。
xx年12月，廣東省由教育廳教研室、華南師范大學、廣東省出版集團聯(lián)合策劃，啟動編寫粵教版普通高中各學科教材的工作。我們集中了省教研室、華南師大和部分學校的專家、教授和第一線教師，積極申報立項，其中通用技術學科教材獲教育部立項通過，為全國四套版本的教材之一。經(jīng)過艱苦努力，xx至xx年年，全套教材共九個模塊的14冊課本和教學參考書全部通過教育部審查，陸續(xù)在我省和其他省市的普通高中新課程中投入使用，為課程改革做出了重大貢獻。據(jù)了解，現(xiàn)在選用粵教版教材的省、市、自治區(qū)有山東省、安徽省、陜西省、遼寧省、吉林省、黑龍江省、湖南省、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等。
粵教版通用技術教材14冊課本和教學參考書列表。
選修模塊。
03《電子控制技術》04《建筑及其設計》。
05《簡易機器人制作》06《家政與生活技術》。
07《服裝及其設計》08《汽車駕駛與保養(yǎng)》。
09《綠色食品》10《營養(yǎng)與飼料》。
11《農(nóng)副產(chǎn)品營銷》12《無土栽培》。
13《病蟲害的預防與預測》。
14《種質(zhì)資源的保護和品種引進》。
3、教材選用情況。
xx年6月，各地開始選用普通高中通用技術教材。不同版本的通用技術教材由各地級市教材選用小組自主選擇。我省選用了教育部通過的'四套教材中的三套，即粵教版、蘇教版和地質(zhì)版通用技術教材。其中粵教版通用技術教材有主要15個市選用，約占2/3；蘇教版通用技術教材主要有5個市選用，約占1/3；另有1市由省教育廳安排試驗地質(zhì)版通用技術教材。我們一直非常重視教材的選用工作，鼓勵各地各校根據(jù)當?shù)貙嶋H和學校情況，選用不同版本的教材，以利于通過互相交流，互相提高，促進課程的開設，提高教學質(zhì)量。
4、教師培訓工作。
在普通高中新課程實施過程中，我們每年都舉辦省級骨干教師培訓班，各市、區(qū)（縣）每年也都要舉辦各級通用技術教師培訓班，為學校培訓教師，解決教學中的問題。各級培訓的舉行，基本上保證了任課教師在上課前達到上崗要求，做到了“先培訓、后上崗”、“不培訓、不上崗”，有力地保證了開課的基本條件。
xx年7月，與華南師范大學共同舉辦了廣東省普通高中通用技術新課程培訓班。本次培訓是廣東省新課程首次通用技術教師全員培訓，采取了專題講座、參與式研討交流、教育教學實踐等多種培訓形式，聘請了課標組的專家和各版本教材主編來授課，專家們的講課深受學員的歡迎。通過這些講座，使學員們初步了解了通用技術，為課程的實施打下了基礎。
xx年6月，與省教育學院共同舉辦了廣東省國家級高中通用技術骨干教師培訓班。培訓班由教育部技術課標組主持，通用技術課標組核心成員全部到位，就高中通用技術教學進行了系統(tǒng)的交流和研討。培訓班上還請廣東實驗中學等四位老師進行了案例分析，為教師的課堂教學提供了實例。
此外，我們還多次承擔了對使用粵教版通用技術教材的有關省市的教師培訓任務，對山東省、、遼寧省、黑龍江省、安徽省、湖南省寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等地的教師進行了粵教版通用技術教材培訓。
二、普通高中通用技術課程改革實驗的進展情況。
1、學科課程從無到有，由點到面，開課率不斷提高。
通用技術課程是普通高中課程改革中的新學科，開設的難度比較大。廣東省實施普通高中新課程以來，各地各?？朔似鞑脑O備和場地的不足、缺乏專業(yè)師資隊伍等困難，逐步開設了通用技術課程。xx年僅有少部分市的一些學校嘗試開設，xx年開始，全省各市基本上都有學校開設，課程的管理也逐步走入了正軌。
xx年11月至多xx年年5月，為了全面了解全省普通高中通用技術課程開設的有關情況，有針對性地解決課程實施過程中存在的困難和問題，進一步推動高中新課程的實施，我們對全省普通高中通用技術課程的開展情況進行了一次比較系統(tǒng)的調(diào)研（見粵教研室〔xx〕32號關于開展普通高中通用技術課程調(diào)研工作的通知）。調(diào)研工作以xx年11-12月為主，xx年年1-5月又結合其它工作進行了補充調(diào)查。據(jù)部分地市的調(diào)查統(tǒng)計，全省普通高中通用技術課程的開課率平均為60%左右。有些市的開設情況比較好，如廣州市全市有130多所高中學校，開設通用技術課程的學校88所，未開課的學校40多所，開課率達67.8%；深圳市共有普通高中學校53所，其中開設通用技術課程的學校有37所，未開課的學校16所，開課率為70%。從總體來看，通用技術課程的開設情況目前還很不平衡，但形勢比新課程開始的時候已有很大好轉。同時，各地在通用技術課程的教學管理方面也進行一些探索，在開課的準備、師資培訓、設備設施、教學評價等方面都積累了一些經(jīng)驗，出臺了一些辦法和措施，為進一步開展工作打下了基礎。
普通高中會考的工作總結篇八
今年以來，我們縣紀委監(jiān)委堅持以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹中央、省、市紀委全會精神，緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和-諧美好新陽城這個大局，按照“兩輪一軸”反腐倡廉工作思路，全面履行黨章賦予的職責，積極構建懲防體系，強力推進農(nóng)村黨風廉政建設，切實解決損害群眾利益的不正之風，黨風廉政建設和反腐-敗工作取得了新成效?？偨Y如下：
一、以開展機關紀律作風整頓為標志，各項重大決策和戰(zhàn)略部署得到貫徹落實。
一是求實求效開展機關紀律作風整頓。根據(jù)《關于在全縣黨政機關開展紀律作風整頓的實施方案》的安排，我們從4月16日開始進行了為期70天的機關紀律作風整頓活動。整頓活動圍繞、“轉變作風年、狠抓落實年”的主題，結合我縣實際，確定了有針對性、操作性強的“八反對”為整頓重點。各機關精心組織、迅速行動，扎實而富有成效地開展了工作。為使整頓工作取得實際效果，我們組織開展了“轉作風、暖民心、促發(fā)展”千人問卷調(diào)查、“開門搞整頓、萬人評機關”等活動，并對機關開展活動的情況多次進行了明查暗訪。通過紀律作風整頓，各機關共建立和完善各項制度機制1600余條，形成了了《關于加強干部作風建設的十五條意見》、《關于規(guī)范年度工作考核的意見》，建立了“會議旬”制度等長效機制，在一定程度上解決了機關思想不解放、服務不到位、紀律不嚴格、落實不到位、政令不暢通等問題。
二是服務重點加強監(jiān)督檢查。圍繞、縣政府重點工程建設，我們會同國土局等單位出臺了《關于規(guī)范國有土地使用權公開出讓行為的若干意見》、《關于進一步開展查處土地違法違規(guī)案件專項行動的通知》、《關于全縣國有土地使用權出讓執(zhí)法監(jiān)察工作方案》，進一步加大執(zhí)法監(jiān)察力度。對全縣73項重點工程進展情況進行了跟蹤督查;對八項建設工程招標行為進行了全程監(jiān)督;對xx年至xx年年期間供應的建設用地出讓情況進行了專項清理;對xx年以來建筑工程履行報建、發(fā)包手續(xù)以及招投標等情況進行了全面檢查;對四宗129.6畝國有土地出讓進行了全程監(jiān)督。充分保證了重點工程建設項目的順利實施。
三是從維護群眾的切身利益出發(fā)加強監(jiān)督檢查。對農(nóng)村新能源項目建設情況和補助資金使用情況進行了專項檢查，及時糾正了對財務賬目不規(guī)范、部分實際戶數(shù)與花名不相符等問題;配合縣環(huán)保局進行了環(huán)保專項執(zhí)法行動，完成了全縣61根煙囪的爆破拆除任務，進一步保障了人民群眾的健康安全;對13名事業(yè)人員、80名中小學教師的招聘工作進行了全程監(jiān)督;在全縣深入開展了反思教育活動和煤炭安全生產(chǎn)隱患大排查專項執(zhí)法行動;建立和完善治理商業(yè)賄賂長效機制，立查商業(yè)賄賂案件2起，追究刑事責任1人。
二、以創(chuàng)新黨風廉政建設責任制落實機制為標志，領導干部廉潔自律工作穩(wěn)步推進。
一是創(chuàng)新機制，全面落實黨風廉政建設責任制。首先是創(chuàng)新責任制安排部署機制。縣黨風廉政建設責任制領導組辦公室創(chuàng)造性地建立了、政府班子成員和全縣22個黨(工)委落實責任制工作軌跡的檔案，各黨(工)委也相應建立了下屬單位落實責任制工作檔案。實現(xiàn)了對每個單位、每個責任人履職情況的適時跟蹤監(jiān)督。其次是創(chuàng)新責任制督查考核機制。在考核xx年度落實責任制工作中，首次實行紀檢書記(紀檢組長)現(xiàn)場述職評議，并將所得分數(shù)記入年終考核單位總分。在xx年年上半年落實責任制工作督查中，首次采取自查和抽查相結合的辦法，以現(xiàn)場抽簽的形式確定實地督促檢查單位。第三是創(chuàng)新責任制考核結果運用機制。對近年來落實責任制工作搞得好的6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和16個縣直單位進行了大會表彰獎勵。對落實黨風廉政建設工作做得不好、群眾滿意度差的科級領導班子和領導干部，在評模評先、推薦提拔等方面嚴格實行了“一票否決”。通過創(chuàng)新責任制落實機制，有力地促進了各黨(工)委抓黨風廉政建設的主動性和自覺性。
二是按時保量，認真落實中紀委《規(guī)定》。成立了貫徹落實《規(guī)定》領導組和辦公室，開通了專線舉報電話，出臺了貫徹落實《規(guī)定》的實施意見，發(fā)放《規(guī)定》學習輔導資料7000余冊。在中紀委規(guī)定的申報時限內(nèi)，縣四大班子成員、縣直單位以及國有企業(yè)的黨員干部和工作人員共7188人，全部做到了對照《規(guī)定》，逐條檢查存在問題，并填報了自查申報表。同時對黨政機關樓堂館建設項目進行了認真清理。
三是嚴明紀律，下大力氣遏制“假日不正之風”。春節(jié)、元宵節(jié)期間下發(fā)了《關于加強廉潔自律工作的通知》，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位的一把手在電視臺向全縣人民作出公開承諾，組成3個小組對領導干部廉潔過節(jié)情況進行了明察暗訪。中秋、國慶兩節(jié)期間，轉發(fā)了市紀委關于《加強黨員領導干部廉潔自律工作的通知》，并對各單位公務用車進行了封存。元旦前，為規(guī)范公務用車行為，要求婚喪事宜一律不準使用公車，并加大了監(jiān)督檢查力度。
一是農(nóng)村基層黨風廉政建設走出了堅實的一步。以素質(zhì)提升、廉政文化、陽光理財、雙述雙評、便民服務為主要內(nèi)容的農(nóng)村懲防體系“五大工程”，經(jīng)過去年半年的試點，今年在全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面推開，并取得重要進展。進一步健全了組織領導機構，完善了涵蓋所有行政村的責任網(wǎng)絡。調(diào)整充實了農(nóng)村基層黨風廉政建設領導組。健全了農(nóng)村基層黨風廉政建設責任網(wǎng)絡，全縣468個行政村黨支部全部配備了紀檢委員、黨風廉政建設監(jiān)督員和聯(lián)絡員?？偨Y提煉出了一些好的經(jīng)驗和作法。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在推進“五大工程”建設中，結合鄉(xiāng)情進行了積極的探索和實踐，“五大工程”建設異彩紛呈、各領風騷。目前，全縣已有15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行了會計委托代理;13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了小規(guī)模建設項目招投標中心;10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了物資集中采購中心。為進一步推動“五大工程”建設，于11月1日召開了大規(guī)模流動現(xiàn)場會，將“五大工程”建設進一步推向了高-潮。受到了上級的充分肯定和認可。根據(jù)我縣一年多來取得的成果總結提煉的經(jīng)驗《精心實施五大工程，推進社會主義新農(nóng)村建設》在全市作了交流;從我委的信訪流量看，反映農(nóng)村黨員干部問題的信訪件xx年來首次低于50%。、省紀委書記金道銘，中紀委黨風室副主任康捷先后視察我縣“五大工程”后，都給予了很高的評價;我縣被推薦為“農(nóng)村基層黨風廉政建設10佳先進縣”。內(nèi)蒙、河南、晉中、大同、長治等地多次前來參觀學習。“五大工程”建設的深入推進，對促進我縣社會主義新農(nóng)村建設具有積極的社會意義和政治意義。
二是初步探索國有企業(yè)黨風廉政建設的新路子。在狠抓農(nóng)村基層“五大工程”建設的同時，我們積極探索和嘗試國有企業(yè)黨風廉政建設的新辦法。組織召開企業(yè)黨風廉政建設座談會，組織有關人員外出江蘇、浙江對國企管理進行了認真考察。目前，企業(yè)黨風廉政建設已全面啟動，明年將作為工作重點抓出成效。
四、以“四位一體”聯(lián)合辦信訪為標志 ，案件查辦工作更加注重治本功能。
今年以來，全縣紀檢監(jiān)察機關緊緊圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、維護群眾利益、治理商業(yè)賄賂等重要工作部署，瞄準社會反響強烈的重點領域、重點對象和重點問題，主動出擊，查辦了一批有影響有震動的大要案。全年共核實案件58件，立查案件38件(其中要案6件，大案9件)，移送司法機關查處13人，41人受到黨政紀處分。在辦案工作中，堅持實行“一案兩報告”制度，強化查辦案件的治本功能，根據(jù)案件發(fā)生的特點，深入分析案發(fā)的主客觀原因，提出整改建議，并督促發(fā)案單位或其主管部門認真落實，以建立健全各項規(guī)章制度，堵塞漏洞，防止違法違紀案件的再次發(fā)生。創(chuàng)新工作機制，推行信訪公開，出臺了吸收群眾代表參與疑難信訪案件調(diào)查、信訪公開聽證和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“四位一體”聯(lián)合辦信訪工作方案。工作經(jīng)驗在全市、全省信訪工作會議上作了交流。經(jīng)驗材料《公開化解干群結，陽光信訪促和-諧》在中紀委信訪室內(nèi)部刊物上作了刊發(fā)。
五、以“雙述雙評基層行”為標志，損害群眾利益的不正之風得到有效遏制。
一是開展“雙述雙評基層行”活動，在政府和群眾之間搭建了相互交流的平臺。下發(fā)了《關于開展“雙述雙評基層行”活動的實施方案》，并于7月6日正式啟動，目前已完成13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的現(xiàn)場評議?！半p述雙評基層行”活動解決群眾提出的各類問題320多個，解決率得到80%，基層站所的工作作風得到進一步改善。與此同時，我們還注重長效機制建設，出臺了《陽城縣行政效能監(jiān)察工作暫行辦法》和《陽城縣政府部門行政效能考核評議暫行辦法》;開通了“效能建設110”投訴舉報熱線，提高了解決群眾問題的速度和質(zhì)量。4月29日，我縣參加了全省政務公開暨行政審批電子監(jiān)察現(xiàn)場會，作了題為《鞏固提高、規(guī)范提高，全面推進政務公開工作》的經(jīng)驗交流，被省政務公開領導組推薦為全國政務公開工作先進單位候選單位。九月份，我縣被命名為全國政務公開示范縣。同月被命名為“全省村務公開民-主管理示范縣”。
二是著力解決群眾反映強烈的問題。同教育局、物價局共同轉發(fā)了《山西省教育廳等七部門關于xx年年規(guī)范教育收費進一步治理教育亂收費工作的實施意見》;重點檢查存在亂收費的學校8所，向3所學校提出了整改建議。督促衛(wèi)生局與衛(wèi)生系統(tǒng)所有單位簽訂了《黨風廉政建設反腐糾風責任狀》;選出人民醫(yī)院、二院、中醫(yī)院為縣級院務公開示范醫(yī)院;督促衛(wèi)生系統(tǒng)制定了相應的管理制度和詳細的網(wǎng)上競價采購制度，保證了網(wǎng)上招標采購工作的順利實施。針對公路三亂進行了為期兩周的路查，對所有站點的執(zhí)法行為、收費公示制等進行督查;進一步完善了公路站點的一站一檔管理，實行重點路段重點監(jiān)控;對群眾和車戶的投訴，基本做到隨訴隨應，共直查快辦車戶當場投訴9件(次)，全部做到件件有著落、件件有回音。
六、以評樹“知榮明恥”優(yōu)秀人物為標志，廉政教育蓬勃開展。 2頁123
一是評樹“知榮明恥”優(yōu)秀人物，在全縣掀起向先進典型學習的高-潮。隆重舉辦“陽城縣‘溫暖獲澤’知榮明恥優(yōu)秀人物頒獎典禮”，大張旗鼓地表彰獎勵了暢同雁、常余蓮等10名優(yōu)秀人物和10名入圍人物。通過縣電視臺、《陽城新聞》等新聞媒體廣泛宣傳優(yōu)秀人物的先進事跡，在全縣引起強烈反響。組織“知榮明恥”優(yōu)秀人物段紅珍、常周元等人在教育系統(tǒng)巡回演講6次，受教育人數(shù)達30000余人。全縣各行業(yè)、各系統(tǒng)掀起了不同形式的學習先進典型的活動。
二是完善廉政教育基地建設，拓展廉政教育平臺。增建“晉豫邊抗日紀念館”為廉政教育基地，投資改善“孫文龍紀念館”基礎設施，為黨員干部群眾接受廉政教育和社會主義榮辱觀教育拓寬了平臺。今年以來，全市共有23000余人次到教育基地參觀學習，接受教育。在建設基地的同時，積極挖掘典型人物的精神內(nèi)涵，組織編排大型現(xiàn)代戲豫劇《公仆孫文龍》在全縣巡回演出，接受教育人數(shù)達2萬余人次。
三是廉政文化“六進”活動豐富多彩。精心編排《熱土清風滿園春》專場廉政文藝晚會，受到了上級領導的好評;聯(lián)合縣直工委開展了反腐倡廉書畫展，并在鳳穎亭展出，130余名黨員干部參與了活動;選送優(yōu)秀書畫作品20幅參加了“山西焦煤杯”和“晉城煤炭杯”反腐倡廉書畫賽;組織開展了以觀看《賭之害》為主要內(nèi)容的警示教育月活動;鳳城鎮(zhèn)黨委、紀委組織全鎮(zhèn)黨員干部開展了以構建農(nóng)村懲防體系及黨章知識為主要內(nèi)容的反腐倡廉知識競賽活動;縣檢-察-院、縣法院、縣工商局等單位組織機關干部開展了廉政歌曲比賽和反腐倡廉書畫展等活動?；鶎訂挝婚_展黨風廉政宣傳教育的積極性得到了逐步提高，廣大黨員干部和人民群眾逐步樹立了正確的`廉政價值觀，崇廉倡廉成為了新的社會風尚。
七、以加大紀檢監(jiān)察干部培訓力度為標志，紀檢監(jiān)察干部隊伍整體素質(zhì)進一步提升。
一是積極開展紀檢監(jiān)察干部培訓工作。拓寬教育途徑和渠道，加強紀檢監(jiān)察干部的專業(yè)培訓。今年組織全縣紀檢監(jiān)察干部80余名分兩批赴京接受中央紀委監(jiān)察部北京培訓中心舉辦的綜合業(yè)務知識培訓。邀請經(jīng)濟研究專家和馮志亮為全縣紀檢監(jiān)察干部作全國和全縣經(jīng)濟形勢報告，委派涉案科室人員50余人次參加了省、市紀委組織的案件檢查和案件審理等業(yè)務培訓。通過積極開展紀檢監(jiān)察干部培訓工作，有效提高了干部隊伍的綜合素質(zhì)。
二是認真組織開展紀檢系統(tǒng)紀律作風整頓工作。下發(fā)了《關于在全縣紀檢監(jiān)察機關開展紀律作風整頓的實施方案》，查找和解決突出問題13個，逐步完善了各項管理制度，出臺了《20xx年工作目標量化考核方案及獎勵辦法》，調(diào)動了廣大紀檢監(jiān)察干部工作的積極性和創(chuàng)造性。在全市紀檢系統(tǒng)先進工作者表彰大會上，縣紀委、監(jiān)委副主任延學敏被授予“反腐倡廉成績突出”榮譽稱號，潤城鎮(zhèn)紀檢書記賈剛被授予“優(yōu)秀紀檢監(jiān)察干部”榮譽稱號，我縣紀委機關已故干部鄭啟發(fā)被追授為“黨的忠誠衛(wèi)士”。
三是認真組織全縣紀檢監(jiān)察干部學習貫徹十七大精神。下發(fā)了《關于全縣紀檢監(jiān)察干部深入學習貫徹黨的十七大精神的通知》，組織全縣紀檢監(jiān)察干部進行十七大精神專題培訓，對全縣紀檢監(jiān)察干部通過學習十七大精神形成的推進反腐倡廉工作心得體會進行了公開展示交流。通過學習貫徹十七大精神，全縣紀檢監(jiān)察干部進一步加深了對中國特色反腐倡廉道路的認識，增強了用科學發(fā)展觀指導反腐倡廉建設的自覺性和堅定性。
今年以來，我縣黨風廉政建設和反腐-敗工作雖然進展順利，取得了階段性成效，但與上級紀委的要求和廣大干部群眾的期望相比，還有一些差距和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：工作進展不夠平衡，有的工作部署早但鋪開的不快;案件查處工作進度不快，無論數(shù)量還是質(zhì)量與計劃要求都有不小的差距等。針對存在的問題，今后我們將進一步強化措施，堅持用發(fā)展的思路和改革的辦法，不斷提高懲治和預防腐-敗的能力，狠抓反腐倡廉各項工作任務的落實，推動全縣黨風廉政建設和反腐-敗工作取得新的成效，為構建和-諧**提供更加堅強有力的政治保證。
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普通高中會考的工作總結篇九
20xx年12月26日，我縣高中會考工作勝利結束。本次普通高中會考工作，在縣教育局的正確下，在縣一中考點的大力配合與支持下，突出“考風考紀”。精心組織，從嚴治考，在全體們的努力下，圓滿地完成了工作任務，現(xiàn)總結如下：
一、基本情況。
20xx年普通高中會考，全縣報名參加會考考生700人，其中，正考700人，重考720人/科次。設瑪納斯縣一中一個考點，共29個考場。
二、主要工作特點。
1、加強、強化責任。
教育局成立了以教育局局長任組長，副局長、副、督導室主任、招辦主任任副組長的'會考工作小組，負責考試的組織、協(xié)調(diào)和處理工作?？键c學校也成立相應組織機構，落實了任務和責任。召開了學校負責人會議，就會考工作做了全面安排部署，與考點學校簽訂了責任書，保證考試的順利進行。
2、廣泛宣傳、提高認識。
為使學校、工作人員和考生充分認識會考工作的重要性，做到思想認識到位，工作程序到位，管理措施到位，局到考點學校召開相關人員工作會議，學習了有關文件，全面安排部署了今年的會考工作，統(tǒng)一了思想認識；要求學校做好監(jiān)考人員的培訓和考生的誠心教育。
3、落實責任、強化考試管理。
（1）、就今年的英語聽力考試和會考工作的組織做了詳細的安排，制定了考試工作人員的工作職責。建立健全了考試組織機構，明確了工作任務和職責，作到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動。
（2）、嚴格選聘、培訓考試工作人員。嚴格選聘思想好、組織紀律性強、工作認真負責、作風正派、熱心為考生服務的教師擔任監(jiān)考人員，規(guī)范操作步驟，明確工作職責。
（3）組織考生學習會考網(wǎng)上閱卷的答卷要求和《考生守則》、《考生違紀處罰規(guī)定》。
（4）嚴格考試工作程序、杜絕不良事故的發(fā)生。一是嚴把試題接送關，從試題（卡）的運送，進出保密室，分發(fā)裝訂等每個環(huán)節(jié)均實行簽字交接，相互監(jiān)督；二是嚴把考生入場、退場關，避免或把試題帶出場外；三是試卷采取監(jiān)考自查、考區(qū)負責人員復查、主考簽字驗收后裝訂密封，確保試題無泄露，裝訂無失誤。
（6）加強考點督察?？荚嚻陂g，縣教育局有關到考點巡回視察考試工作，從而保證了今年會考工作的順利進行。
普通高中會考的工作總結篇十
教育部201x年普通高中課改試驗省教師遠程培訓項目于7月28號正式啟動。7月28日9:30，“國培計劃——201x年高中課改實驗省教師遠程培訓項目”啟動儀式在我市南岸區(qū)教師進修學院隆重舉行，南岸區(qū)近400名高中學校干部、教師，市教委副主任鐘燕，南岸區(qū)政府副區(qū)長楊才明，市教委師范教育處處長李源田、調(diào)研員余仁清，市教科院副院長李常明、陳定凡，重慶教育學院繼續(xù)教育學院副院長、市繼教中心辦公室主任田偉，市技裝中心副主任李白燕及南岸區(qū)教委、教師進修學院有關負責同志參加了啟動儀式。
根據(jù)教育部項目辦總體安排，我市還有渝中、沙坪壩、九龍坡、北碚、酉陽等區(qū)縣也設立了分會場。全市14000余名秋高中起始年級教師通過集中或網(wǎng)絡方式收看了教育部項目啟動儀式。
根據(jù)項目計劃，從7月28日始至8月6日止，全市所有201x年秋高中一年級教師，必須按學科分別通過全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)、新思考網(wǎng)和百年樹人網(wǎng)，參加為期10天每天5小時的在線視頻學習和交流研討。主要內(nèi)容為普通高中課程改革總體情況及課程方案的'介紹;課程標準的基本理念、結構框架和主要內(nèi)容的介紹;各學科主要內(nèi)容解讀;教學理念、教學設計、教學方法培訓;指導學生有效學習方法的輔導;教學評價方法指導;開發(fā)與利用課程資源;推進校本教研和教師專業(yè)成長等。
普通高中會考的工作總結篇十一
1.自覺服從監(jiān)考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙監(jiān)考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作場所的秩序。
2.憑《準考證》和身份證，按規(guī)定時間和地點參加考試。應主動接受監(jiān)考員按規(guī)定進行的身份驗證、金屬探測器安檢和對隨身物品等進行的必要檢查。
3.進入考場，只準攜帶2b鉛筆、黑色字跡的鋼筆或簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、無封套橡皮、透明筆袋等文具。嚴禁攜帶手機、無線電發(fā)射和接收設備、電子存儲記憶錄放設備、計算器、鐘表(含手表)、涂改液、修正帶、文具盒和其他非考試用品進入考場。
4.入場后，對號入座，將《準考證》和身份證始終放在課桌面右上角以便核驗。領到答題卡和試卷后，應在指定位置和規(guī)定時間內(nèi)準確、清楚地填涂姓名、準考證號、座位號等，在答題卡指定的位置粘貼考生本人條形碼。凡漏填(涂)、錯填(涂)、書寫字跡不清或條形碼粘貼錯位的答題卡，影響評卷結果的，責任由考生自負。
遇試卷、答題卡分發(fā)錯誤及試題字跡不清、重印、漏印或缺頁等問題，應舉手詢問，在開考前報告監(jiān)考員;開考后，再行報告、更換的，延誤的考試時間不予延長;涉及試題內(nèi)容的疑問，考生不得向監(jiān)考員詢問。
5.開考信號發(fā)出后方可開始答題。
6.考場時鐘僅供參考，考試時間以廣播指令為準。
7.開考15分鐘后，不得進入考點參加當次科目考試;開考60分鐘后方可交卷離場，交卷離場后不得再進場續(xù)考，也不得在考場附近逗留或交談。
8.在與題號相對應的答題區(qū)域內(nèi)答題，寫在草稿紙上或非題號對應的答題區(qū)域的答案一律無效。不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，不得在答卷上做任何標記。
9.在考場內(nèi)須保持安靜，不得吸煙，不得喧嘩，不得交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不得夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不得傳抄答案或交換試卷、答題卡、草稿紙，不得傳遞文具、物品等，不得將試卷、答題卡或草稿紙帶出考場。
10.在考試過程中，同一考場不允許兩名或兩名以上考生同時上洗手間。
11.考試結束信號發(fā)出后，立即停筆，在監(jiān)考員依序收齊答卷(含答題卡)、試卷、草稿紙后，根據(jù)監(jiān)考員指令依次退出考場。
12.如不遵守考場規(guī)則，不服從考試工作人員管理，有違規(guī)行為的，按照《中華人民共和國教育法》以及《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)執(zhí)行，并將記入國家教育考試誠信檔案;涉嫌違法的，移送司法機關,依照《中華人民共和國刑法》等追究法律責任?？忌毰浜媳O(jiān)考員等工作人員對本人違規(guī)事實的認定和處置并按要求簽字。
三、考生答題注意事項。
普通高中會考的工作總結篇十二
(一)建立會考考籍的準備工作。
各市縣招生(考試)辦要書面通知有關中學建立會考考籍所需的申報材料、建立會考考籍的時間等;對尚未取得學籍的高一新生，要求有關學校要主動與當?shù)亟逃只滩块T協(xié)調(diào)，盡快解決其學生的學籍問題。尚未取得居民身份證的高一新生，有關學校要督促本人盡快到本人戶籍所在地公安戶籍管理部門辦理本人的居民身份證;市縣招生(考試)辦和學校還要及時主動與當?shù)毓矐艏芾聿块T做好協(xié)調(diào)，確保建立基礎會考電子檔案時，高一新生都能順利領取到本人的居民身份證。
(二)學校收集、審核學生提交的書面申報材料。學校收集、審核學生提交的建立會考考籍申請材料時，審核人在核對復印件和原件一致后，須在復印件上簽名確認。
(三)發(fā)放會考報考卡。
學校審查學生提交的申報材料齊全后，向?qū)W生發(fā)放《報考卡》。
(四)讀取第二代居民身份證信息。
領取了《報考卡》的學生須按市縣招生辦的要求，攜帶本人第二代居民身份證和《報考卡》到學校指定的地點，通過第二代居民身份證讀卡器讀取本人的基本信息;學校負責報名的工作人員在讀取學生第二代居民身份證信息時，應在基礎會考報名系統(tǒng)中首先輸入學生的《報考卡》卡號，然后再將學生的第二代居民身份證放在讀卡器上采集其基本信息。在操作過程中，系統(tǒng)如顯示“‘該卡號已存有學生的申報信息，你確定要重讀嗎?’，若需重讀則按‘確定’鍵，否則按‘取消’鍵”的字樣，則表明卡號輸入可能有誤，學校負責報名的工作人員需認真進行檢查并重新輸入正確的卡號，確保信息采集的準確性。
(五)做好培訓和指導。
有關高中學校要加強對學生填報信息的培訓和指導，確保學生能準確填報信息。
(六)學生自行上網(wǎng)填報信息。
學生本人在規(guī)定的時間內(nèi)自行登錄海南省考試局網(wǎng)站(http://，http://)，憑《報考卡》卡號和密碼進入“海南省高中基礎會考門戶站”，按照網(wǎng)上報名的有關要求填報、核對和提交本人的申報信息。
學生在網(wǎng)上填報信息時須注意：
1.學生必須按照網(wǎng)上報名系統(tǒng)的有關要求，認真、準確地逐項填報本人的信息。
2.《海南省普通高中基礎會考網(wǎng)上報名表》中標注有“*”的項目，為學生必填項目，學生漏填或不填其中一項，報名系統(tǒng)將自動限制其提交信息。
3.學生填報信息時，若輸入本人參加今年中考準考證號碼不正確，系統(tǒng)將不能提交確認其網(wǎng)上申報的信息。要了解本人參加今年中考準考證號碼的學生可向當?shù)厥锌h招生辦或所在普通高中學校查詢。
4.學生填報信息并提交后，須認真核對《海南省普通高中基礎會考網(wǎng)上報名確認表》上的所有信息。經(jīng)核對確認無誤后所提交的申報信息，省考試局的服務器將自動保存。
5.在申報期間，學生需要修改、更正本人填報的信息，可重新登錄報名系統(tǒng)自行修正。但只能修改本人填報的申報信息，不能修改通過居民身份證讀卡器所采集的本人居民身份證信息。多次上網(wǎng)修改、更正本人申報信息的，省考試局的服務器僅保存其最后一次提交的信息。
6.申報時間截止時，報名系統(tǒng)將自動關閉，學生將不能再上網(wǎng)填報或修改信息。
7.學生因不認真核對本人的《海南省普通高中基礎會考網(wǎng)上報名確認表》，從而出現(xiàn)漏報、錯報而造成的后果由學生本人負責承擔。
普通高中會考的工作總結篇十三
漢川市作為國家教育部暑期普通高中課改教師國家級遠程培訓的項目單位，在省教育廳教師管理處和孝感市中小學教師繼續(xù)教育中心的指導下，于5月中旬開始籌備，7月21日正式啟動，有8個高中學校參與本次項目培訓，培訓教師377人，設置集中遠程培訓點6個，學科班級15個，順利完成培訓任務，達到預期目的，現(xiàn)將本次培訓從以下幾方面進行總結。
一、培訓實施的基本情況。
（一）加強領導，建構培訓組織實施的保障機制。
我市根據(jù)教育部、省教育廳要求，結合我市實際情況，慎重確定了項目單位，成立了項目工作領導小組和項目管理辦公室，辦公室設在教育局職成教股。項目工作領導小組由教育局長任組長，教育局分管領導任副組長，職成教股、教師進修學校、教研室、電教站及各高中負責人為成員，切實保障了培訓的組織實施。
（二）積極主動，全力開展有關管理工作。
為了積極抓好項目培訓前、中、后期各項工作，我市積極主動地開展了以下主要工作：
1、及時出臺了《漢川市暑期普通高中課改教師國家級遠程培訓實施方案》，認真挑選項目單位，確定各班培訓人數(shù)、班主任和輔導教師，本次培訓項目單位為漢川一中、二中、三中、四中、漢川高中、實驗高中，培訓對象語文63人、數(shù)學57人、英語56人、物理40人、化學41人、生物21人、政治16人、歷史18人、地理14人、信息技術9人、通用技術6人、綜合活動4人、音樂10人、體育13人、美術9人。
2、分別召開相關人員會議，我們分別組織領導小組工作會議，工作專班會議，確定了各項目學校領導蹲點負責人的工作職責，各項目單位分別召開了各培訓工作專班會議，布置工作，強調(diào)責任，解決問題。
3、充分作好技術設備后勤保障。7月15―17日，工作專班分別到各項目單位檢查了收視設備、教室學習場地等準備情況，及時派技術人員到培訓點幫助檢修設備，確保各培訓點的正常接收。7月19日前，各項目單位作好了充分準備，都能通過網(wǎng)絡下載培訓資源，保障了培訓的順利開展。7月21日開始之時，項目領導小組嚴局長帶頭，職成教育股組織專班到培訓點巡查，督促各培訓點按時組織教師參加學習。各項目單位主要負責人親自督學，參與研討，收到較好效果。如：漢川一中劉其林主任、汪四坤副主任、漢川二中副校長雷亨亮、張廣洲、工會主席陳艷平、教務主任尹漢橋、綜合高中副校長何正金等。
（三）注重實效，確保培訓各項管理到位。
加強過程管理，是提高培訓實效的關鍵環(huán)節(jié)，為使管理到位，我市以培訓制度為制約手段，以網(wǎng)上信息交流平臺為引導，管理學員學習，同時做好檔案管理工作。
首先是加強制度管理。項目管理辦公室制定了《遠程培訓班級管理辦法》，建立班級管理的各項制度，明確班級管理員（班主任和輔導教師）工作職責，對具體工作進行了細化分工。嚴格簽到考勤，實行考勤匯報、通報制，每次集中在線學習之后，通報學員出勤情況。
其次是加強溝通引導。項目管理辦公室向?qū)W員公布了班級管理員手機、電子郵箱等有關信息，指導學員向網(wǎng)絡交流平臺發(fā)送信息，方便學員及時、快捷地反映問題，促進溝通交流。
最后是健全檔案。在檔案管理方面，我們要求各培訓點，及時收集整理培訓材料，如文件、通知、計劃、總結，學員信息，發(fā)言稿、考勤記錄、照片、簡報、學員心得、論文等分類歸檔。同時，我們各培訓點建立好電子檔案，方便管理。
二、培訓成績與效果。
首次普通高中課改教師國家級遠程培訓工作在我市取得了一定成績，不僅使我市在教師遠程培訓組織和管理上積累了經(jīng)驗，為今后在我市開展更大規(guī)模的遠程教師培訓奠定了基礎，同時也使本次參與培訓的單位和教師收獲較豐，教師們對高中課改有了較深的認識。參訓教師一致認為，這次培訓是及時有效的。
一是更新了觀念。短短10天培訓，給了廣大教師全新的思想空間，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂枺谡n余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和課改的前景，思想觀念有了革命性的飛躍。
二是開闊了視野。這次培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到升華，更通過網(wǎng)絡讓教師們獲得了很多的信息，開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓教師近距離的體驗到一些新型教學模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個培訓活動變成一個合作、探究的大課堂。
三是解決教學中的困惑。講座的專家都是深入教學或來自一線教師，案例分析貼近教學實際，分析切中時弊，指導得法，有實際的指導作用，解決平時教學實踐中的苦惱與困惑。
三、工作體會與建議。
這次遠程培訓，規(guī)模大、節(jié)奏快、成本低、質(zhì)量高，對于創(chuàng)新培訓形式有著重大深遠的意義。我們認為在今后工作中繼續(xù)堅持和加強如下幾方面工作：
1、強有力的組織管理是保障。
教師遠程培訓不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓，不是將教師集中到培訓機構進行學習，而是組織學員通過網(wǎng)絡進行遠程學習，這對培訓管理提出挑戰(zhàn)，如果不能進行到位的管理，就難以保證學員學習的真正實現(xiàn)，要進一步探索過程管理的有效機制，加強過程性管理，有效的制約和激勵學員學習。
2、有針對性的培訓內(nèi)容是基礎。
培訓內(nèi)容是保證培訓質(zhì)量的首要因素，只有做到遠程培訓的內(nèi)容和形式符合學員的學習要求，富有針對性。適應性，才能真正調(diào)動起學員的.學習主動性和積極性，并能夠自覺轉軌為教育教學此文轉自行為。本次遠程培訓從內(nèi)容到形式結合了新時期教學工作的實際，針對了新課改的新情況，解決了教師教學中的困惑和問題，富有理論指導性和一定的現(xiàn)實針對性，這是取得良好培訓效果的重要因素。
3、建立系統(tǒng)科學的考核評估體系是保障培訓質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
遠程培訓不是被動的聽聽評評，而應該有管理學員學習的全部過程的科學考核評估體系，要對學員學習時間和交流情況、思考習題和作業(yè)成績?nèi)孢M行評價考核，要求學員網(wǎng)上學習必須達到一定的時間，應要求學員每個學習模塊都要提交學習交流的文章，并積極評論其他學員的文章，為了檢驗學習效果，每個學習模塊要完成相應作業(yè)和思考題。培訓結束根據(jù)各項成績評定培訓效果，確保培訓質(zhì)量。
普通高中會考的工作總結篇十四
漢川市作為國家教育部20xx年暑期普通高中課改教師國家級遠程培訓的項目單位，在省教育廳教師管理處和孝感市中小學教師繼續(xù)教育中心的指導下，于5月中旬開始籌備，7月21日正式啟動，有8個高中學校參與本次項目培訓，培訓教師377人，設置集中遠程培訓點6個，學科班級15個，順利完成培訓任務,達到預期目的，現(xiàn)將本次培訓從以下幾方面進行總結。
（一）加強領導，建構培訓組織實施的保障機制。
我市根據(jù)教育部、省教育廳要求，結合我市實際情況，慎重確定了項目單位，成立了項目工作領導小組和項目管理辦公室，辦公室設在教育局職成教股。項目工作領導小組由教育局長任組長，教育局分管領導任副組長，職成教股、教師進修學校、教研室、電教站及各高中負責人為成員，切實保障了培訓的組織實施。
（二）積極主動，全力開展有關管理工作。
為了積極抓好項目培訓前、中、后期各項工作，我市積極主動地開展了以下主要工作：
1、及時出臺了《漢川市暑期普通高中課改教師國家級遠程培訓實施方案》，認真挑選項目單位，確定各班培訓人數(shù)、班主任和輔導教師，本次培訓項目單位為漢川一中、二中、三中、四中、漢川高中、實驗高中，培訓對象語文63人、數(shù)學57人、英語56人、物理40人、化學41人、生物21人、政治16人、歷史18人、地理14人、信息技術9人、通用技術6人、綜合活動4人、音樂10人、體育13人、美術9人。
2、分別召開相關人員會議，我們分別組織領導小組工作會議，工作專班會議，確定了各項目學校領導蹲點負責人的工作職責，各項目單位分別召開了各培訓工作專班會議，布置工作，強調(diào)責任，解決問題。
3、充分作好技術設備后勤保障。7月15-17日，工作專班分別到各項目單位檢查了收視設備、教室學習場地等準備情況，及時派技術人員到培訓點幫助檢修設備，確保各培訓點的正常接收。7月19日前，各項目單位作好了充分準備，都能通過網(wǎng)絡下載培訓資源，保障了培訓的順利開展。7月21日開始之時，項目領導小組嚴局長帶頭，職成教育股組織專班到培訓點巡查，督促各培訓點按時組織教師參加學習。各項目單位主要負責人親自督學，參與研討，收到較好效果。如：漢川一中劉其林主任、汪四坤副主任、漢川二中副校長雷亨亮、張廣洲、工會主席陳艷平、教務主任尹漢橋、綜合高中副校長何正金等。
（三）注重實效，確保培訓各項管理到位。
加強過程管理，是提高培訓實效的關鍵環(huán)節(jié)，為使管理到位，我市以培訓制度為制約手段，以網(wǎng)上信息交流平臺為引導，管理學員學習，同時做好檔案管理工作。
首先是加強制度管理。項目管理辦公室制定了《遠程培訓班級管理辦法》，建立班級管理的各項制度，明確班級管理員（班主任和輔導教師）工作職責，對具體工作進行了細化分工。嚴格簽到考勤，實行考勤匯報、通報制，每次集中在線學習之后，通報學員出勤情況。
其次是加強溝通引導。項目管理辦公室向?qū)W員公布了班級管理員手機、電子郵箱等有關信息，指導學員向網(wǎng)絡交流平臺發(fā)送信息，方便學員及時、快捷地反映問題，促進溝通交流。
最后是健全檔案。在檔案管理方面，我們要求各培訓點，及時收集整理培訓材料，如文件、通知、計劃、總結，學員信息，發(fā)言稿、考勤記錄、照片、簡報、學員心得、論文等分類歸檔。同時，我們各培訓點建立好電子檔案，方便管理。
首次普通高中課改教師國家級遠程培訓工作在我市取得了一定成績，不僅使我市在教師遠程培訓組織和管理上積累了經(jīng)驗，為今后在我市開展更大規(guī)模的遠程教師培訓奠定了基礎，同時也使本次參與培訓的單位和教師收獲較豐，教師們對高中課改有了較深的認識。參訓教師一致認為，這次培訓是及時有效的。
一是更新了觀念。短短10天培訓，給了廣大教師全新的思想空間，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂枺谡n余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和課改的前景，思想觀念有了質(zhì)的飛躍。
二是開闊了視野。這次培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到升華，更通過網(wǎng)絡讓教師們獲得了很多的信息，開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓教師近距離的體驗到一些新型教學模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個培訓活動變成一個合作、探究的大課堂。
三是解決教學中的困惑。講座的專家都是深入教學或來自一線教師，案例分析貼近教學實際，分析切中時弊，指導得法，有實際的.指導作用，解決平時教學實踐中的苦惱與困惑。
這次遠程培訓，規(guī)模大、節(jié)奏快、成本低、質(zhì)量高，對于創(chuàng)新培訓形式有著重大深遠的意義。我們認為在今后工作中繼續(xù)堅持和加強如下幾方面工作：
1、強有力的組織管理是保障。
教師遠程培訓不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓，不是將教師集中到培訓機構進行學習，而是組織學員通過網(wǎng)絡進行遠程學習，這對培訓管理提出挑戰(zhàn)，如果不能進行到位的管理，就難以保證學員學習的真正實現(xiàn)，要進一步探索過程管理的有效機制，加強過程性管理，有效的制約和激勵學員學習。
2、有針對性的培訓內(nèi)容是基礎。
培訓內(nèi)容是保證培訓質(zhì)量的首要因素，只有做到遠程培訓的內(nèi)容和形式符合學員的學習要求，富有針對性。適應性，才能真正調(diào)動起學員的學習主動性和積極性，并能夠自覺轉軌為教育教學行為。本次遠程培訓從內(nèi)容到形式結合了新時期教學工作的實際，針對了新課改的新情況，解決了教師教學中的困惑和問題，富有理論指導性和一定的現(xiàn)實針對性，這是取得良好培訓效果的重要因素。
3、建立系統(tǒng)科學的考核評估體系是保障培訓質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
遠程培訓不是被動的聽聽評評，而應該有管理學員學習的全部過程的科學考核評估體系，要對學員學習時間和交流情況、思考習題和作業(yè)成績?nèi)孢M行評價考核，要求學員網(wǎng)上學習必須達到一定的時間，應要求學員每個學習模塊都要提交學習交流的文章，并積極評論其他學員的文章，為了檢驗學習效果，每個學習模塊要完成相應作業(yè)和思考題。培訓結束根據(jù)各項成績評定培訓效果，確保培訓質(zhì)量。
普通高中會考的工作總結篇十五
x年是充實而又充滿收獲的一年，物業(yè)管理中心分工會全體委員、各科室小組長團結一心、扎實工作，結合中心工作特點和職工需求，開展了豐富多彩的文化活動，在關心關愛職工、營造溫馨和諧工作氛圍、增強隊伍凝聚力和向心力等方面發(fā)揮了重要作用。
20xx年5月，在后勤黨委、中心黨總支的領導下，物業(yè)管理中心分工會舉行了換屆選舉工作，經(jīng)過差額選舉的方式確定了11位新一屆中心工會委員成員。20xx年11月，進行了工會增補委員選舉，確保工會委員隊伍的完整性和高效性。
為了進一步加強自身建設，中心工會組織全體委員、各科室工會小組長共同學習工會管理文件精神。進一步夯實工會工作理論基礎，強調(diào)工作紀律和工作原則。中心工會根據(jù)自身工作特點，在年初制定了詳細的工作計劃，將各項工作細化到月、職責到人，保證工作不漏項。
在中心黨政領導的關心和幫忙下，中心工會以團結奮斗、凝聚人心為主線，進一步做好職工的慰問與看望工作，將組織的關懷與溫暖送到職工心中，維護職工民主權益，關心職工生活。
為了充分發(fā)揮工會組織民主管理、民主監(jiān)督的職能，中心工會積極拓展宣傳工作渠道，累計報送中心工會活動信息6篇，在校工會的平臺上展現(xiàn)中心職工風采，同時也加強各分工會之間的交流與學習。
為豐富職工業(yè)余文化生活，提升職工的綜合素質(zhì)，20xx年，中心工會利用業(yè)余時間在“職工之家”開設了手工diy課程、瑜伽、書法課程共計65課時，100余人參加。學員們在零基礎的情景下也能完成屬于自我的手工作品，收獲了瑜伽鍛煉的樂趣，掌握了書法技能，極大的豐富了職工們的業(yè)余文化生活、提升生活品位。
中心工會組織開展了職工技能比武活動，展示全中心干部職工的聰明才智，激發(fā)大家的工作熱情，不斷提高業(yè)務水平。為中心發(fā)現(xiàn)人才、輸送人才，打造出一支具有高度職責感和服務意識、勤于思考、業(yè)務熟練的職工隊伍，塑造“清華物業(yè)人”的良好形象。
“我愛我家”獎勵基金的設立，有效激發(fā)了職工的服務熱情，鼓勵職工為中心或科室工作提出建設性意見、為學校廣大師生供給更加優(yōu)質(zhì)的服務、在建設節(jié)儉型物業(yè)方面做出貢獻。20xx年共收集49份“我愛我家”申報表，評選出科室級項目8項，班組級項目5項。在職工中樹立榜樣，大家共同學習榜樣們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、踏實負責的精神。
體育活動既是中心職工的強項，又受到普遍歡迎，根據(jù)校工會和中心工會的總體部署要求，中心工會和各工會小組組織職工進行了一系列體育活動，中心干部職工廣泛參與，既鍛煉了身體，磨練了團結拼搏的精神，又加強了相互間的溝通與了解，促進中心和諧工作和生活氛圍的營造。
中心工會組織職工積極參與各類活動，如中心運動會、校運動會、登山比賽、羽毛球比賽、籃球比賽、“我運動、我健康、我歡樂”主題跳繩比賽等，各類棋賽、冬季長跑、健步走等活動，鼓勵職工積極參加體育鍛煉，努力做到認真工作，歡樂生活。
三八婦女節(jié)中心工會以工會小組為單位開展了女職工看望、游園、插花等活動，經(jīng)過為在崗女職工送上鮮花、圓明園游園、“花溢女人節(jié)”插花等活動形式，向女職工們表達感激和祝福。六一兒童節(jié)組織職工與家里的兒童觀看電影，為職工子女送上關懷。
十一長假前后，中心以科室工會小組為單位，組織開展了豐富多彩的中秋國慶系列活動，有效增強了職工的凝聚力和向心力，倡導中心及外協(xié)合作單位職工認真工作、歡樂生活。
此外，中心工會十分重視中心職工、外協(xié)合作單位職工的團隊建設工作，經(jīng)過開展交流活動空間建設評比、職業(yè)美妝沙龍、奧倫達部落特色小鎮(zhèn)游覽、職工感情團建等活動，增進職工與外協(xié)合作單位之間的交流與溝通，有效增強職工隊伍的凝聚力與向心力。
校工會女教職工委員會聯(lián)合物業(yè)管理中心分工會以“暑期實踐拓視野，公益勞動煉品行”為主題，開展兩期暑期中小學生公益勞動。在指導教師的帶領下，清華附小的小朋友們共同清理學生社區(qū)園林綠化帶內(nèi)的白色垃圾，經(jīng)過本次活動磨練了大家的意志，培養(yǎng)了社會職責感，留給清華園的是一份整潔與清新。
在學校舉辦的20xx年教職工文藝匯演中，中心與校醫(yī)院合作共同演出了《金梭銀梭》和《春天的故事》兩首歌曲。整齊美麗的服裝、異常設計整齊劃一的舞臺動作使、出色的舞臺表現(xiàn)力讓我們贏得了一等獎的好成績。
20xx年，中心工會在校工會和中心黨總支的指導和幫忙下，在中心行政的大力支持下，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在為中心職工服務、為中心和學校發(fā)展服務中，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。20xx年，中心工會將再接再厲，不忘初心，繼續(xù)前進，爭取更好的為學校、中心的發(fā)展服務。
普通高中會考的工作總結篇十六
教育部于20xx年頒發(fā)了《普通高中課程方案》（實驗）、《普通高中技術課程標準》（實驗），廣東省作為全國首批四個實驗省份之一，于20xx年9月進入普通高中新課程。在實施過程中，各地普通高中結合我省實際，大膽探索、勇于實踐，不斷總結和反思。三年來，通過各級教育部門、教研員和教師的努力，各地普通高中對新課程的認識不斷提高，克服了各種阻力，使通用技術課程的實施從無到有，由點到面，開課率不斷提高，學科教學逐步規(guī)范化，課程的管理也逐步走入正軌。
作為首批進入實驗的四個省區(qū)之一，我們在教育部普通高中新課程研制過程中，參加了《技術課程標準》的編制，《技術課程標準解讀》的編寫；并為國家級培訓承擔了《通用技術課程標準研修手冊》、《理解與實施通用技術新課程》和《普通高中新課程通用技術教學指導》的編寫任務，現(xiàn)均已正式出版，為順利實施新課程做好了準備。
20xx年12月，廣東省由教育廳教研室、華南師范大學、廣東省出版集團聯(lián)合策劃，啟動編寫粵教版普通高中各學科教材的工作。我們集中了省教研室、華南師大和部分學校的專家、教授和第一線教師，積極申報立項，其中通用技術學科教材獲教育部立項通過，為全國四套版本的教材之一。經(jīng)過艱苦努力，xx至20xx年年，全套教材共九個模塊的14冊課本和教學參考書全部通過教育部審查，陸續(xù)在我省和其他省市的普通高中新課程中投入使用，為課程改革做出了重大貢獻。據(jù)了解，現(xiàn)在選用粵教版教材的省、市、自治區(qū)有山東省、安徽省、陜西省、遼寧省、吉林省、黑龍江省、湖南省、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等。
20xx年6月，各地開始選用普通高中通用技術教材。不同版本的通用技術教材由各地級市教材選用小組自主選擇。我省選用了教育部通過的四套教材中的三套，即粵教版、蘇教版和地質(zhì)版通用技術教材。其中粵教版通用技術教材有主要15個市選用，約占2/3；蘇教版通用技術教材主要有5個市選用，約占1/3；另有1市由省教育廳安排試驗地質(zhì)版通用技術教材。我們一直非常重視教材的選用工作，鼓勵各地各校根據(jù)當?shù)貙嶋H和學校情況，選用不同版本的教材，以利于通過互相交流，互相提高，促進課程的開設，提高教學質(zhì)量。
在普通高中新課程實施過程中，我們每年都舉辦省級骨干教師培訓班，各市、區(qū)（縣）每年也都要舉辦各級通用技術教師培訓班，為學校培訓教師，解決教學中的問題。各級培訓的舉行，基本上保證了任課教師在上課前達到上崗要求，做到了“先培訓、后上崗”、“不培訓、不上崗”，有力地保證了開課的基本條件。
20xx年7月，與華南師范大學共同舉辦了廣東省普通高中通用技術新課程培訓班。本次培訓是廣東省新課程首次通用技術教師全員培訓，采取了專題講座、參與式研討交流、教育教學實踐等多種培訓形式，聘請了課標組的專家和各版本教材主編來授課，專家們的講課深受學員的歡迎。通過這些講座，使學員們初步了解了通用技術，為課程的實施打下了基礎。
20xx年6月，與省教育學院共同舉辦了廣東省國家級高中通用技術骨干教師培訓班。培訓班由教育部技術課標組主持，通用技術課標組核心成員全部到位，就高中通用技術教學進行了系統(tǒng)的交流和研討。培訓班上還請廣東實驗中學等四位老師進行了案例分析，為教師的課堂教學提供了實例。
此外，我們還多次承擔了對使用粵教版通用技術教材的有關省市的教師培訓任務，對山東省、遼寧省、黑龍江省、安徽省、湖南省寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等地的教師進行了粵教版通用技術教材培訓。
通用技術課程是普通高中課程改革中的新學科，開設的難度比較大。廣東省實施普通高中新課程以來，各地各?？朔似鞑脑O備和場地的不足、缺乏專業(yè)師資隊伍等困難，逐步開設了通用技術課程。20xx年僅有少部分市的'一些學校嘗試開設，20xx年開始，全省各市基本上都有學校開設，課程的管理也逐步走入了正軌。
20xx年11月至多20xx年年5月，為了全面了解全省普通高中通用技術課程開設的有關情況，有針對性地解決課程實施過程中存在的困難和問題，進一步推動高中新課程的實施，我們對全省普通高中通用技術課程的開展情況進行了一次比較系統(tǒng)的調(diào)研（見粵教研室〔xx〕32號關于開展普通高中通用技術課程調(diào)研工作的通知）。調(diào)研工作以20xx年11-12月為主，20xx年年1-5月又結合其它工作進行了補充調(diào)查。據(jù)部分地市的調(diào)查統(tǒng)計，全省普通高中通用技術課程的開課率平均為60%左右。有些市的開設情況比較好，如廣州市全市有130多所高中學校，開設通用技術課程的學校88所，未開課的學校40多所，開課率達67.8%；深圳市共有普通高中學校53所，其中開設通用技術課程的學校有37所，未開課的學校16所，開課率為70%。從總體來看，通用技術課程的開設情況目前還很不平衡，但形勢比新課程開始的時候已有很大好轉。同時，各地在通用技術課程的教學管理方面也進行一些探索，在開課的準備、師資培訓、設備設施、教學評價等方面都積累了一些經(jīng)驗，出臺了一些辦法和措施，為進一步開展工作打下了基礎。
建設一支穩(wěn)定的師資隊伍始終都是通用技術學科教學實施的重要前提。由于首次全省通用技術教師全員培訓是在新課程開始之前，學校的實施方案和教師的崗位還沒有完全確定，因此參加培訓的教師基本都是臨時從各學科抽調(diào)的，其中很多人在新課程開始后并沒有任通用技術教師；加之高考方案公布后又轉回其它學科一批，使本來就相當難找的通用技術教師隊伍人員更加缺乏，新課程通用技術課程的實施受到了嚴重的影響。近兩年隨著課程改革的深入，學校對通用技術課程的認識有所提高，教師隊伍的建設才有了一定的起色。目前的教師經(jīng)過幾輪的國家級、省級和市區(qū)級培訓，以及校本教研、校本培訓的開展，教學能力已經(jīng)有了較大的提高，通用技術課程的教學已經(jīng)逐步走向正軌。
據(jù)不完全調(diào)查統(tǒng)計，目前的通用技術教師約有一半?yún)⒓舆^各級培訓,本科學歷的占90%以上,?？苹蛞韵虏坏?0%；專職教師不足1/3,兼職教師超過2/3。以廣州市為例,登記在冊的普通高中通用技術教師有267人，參加過培訓的為149人，占55.8%；本科學歷的251人，占94%，?？茖W歷的16人，占6%；專職教師45人，占16.9%，兼職教師222人，占83.1%。
在新課程實施的過程中，我們根據(jù)學科、教師和教學的需要，適時舉辦了各種教研活動，如經(jīng)驗交流、教學研討、案例評選等，并出版了通用技術案例集，以促進學科教學質(zhì)量的提高。各級教教研員也積極組織各種類型的教學研究活動，尤其是注意發(fā)揮校本教研的作用來促進教學。各級教研部門重視教研活動的開展，有的市如湛江，還成立了通用技術教研會，除了通過集體備課、互相聽課、說課交流、評選論文和案例等活動提高教師的業(yè)務水平外，還充分發(fā)揮教師的傳幫帶作用，以彌補初期培訓工作的不足。
開展教研工作是提高教學質(zhì)量的有效途徑。在通用技術課程開設的過程中，我們充分體會到，越是薄弱的學科，越要加強教學研究工作，發(fā)揮教學研究在學科教學中的作用。通過各級不同類型教研活動的開展，廣大教師在教學常規(guī)方法、教材分析、教學手段、教學基本技能等方面都有不同程度的提高。課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化，更注重師生的交流、互動，教師從重知識的掌握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調(diào)動，對于學科教學質(zhì)量的提高起到了良好的推動作用。
20xx年4月——6月，制定了普通高中通用技術課程教學指導意見。指導意見從實驗的指導思想、普通高中通用技術新課程的目標和任務、普通高中通用技術新課程的內(nèi)容和體系、普通高中通用技術新課程標準的基本理念、普通高中通用技術新課程的實施、普通高中通用技術新課程的教學評價、教學研究活動的開展等方面進行了詳細的闡述。規(guī)定了通用技術課程每周開課不少于2課時，必修2個模塊以上。
20xx年12月，舉辦了廣東省普通高中通用技術課程案例評選活動。由全省各地普通高中選送的案例評選出優(yōu)秀案例，并編寫了案例集，錄制了教學光盤配套下發(fā)，供學校在進行通用技術教學時參考。
20xx年4月，我們在珠海承辦了第二屆通用技術四省區(qū)協(xié)作會議。出席會議的有課標組核心成員、廣東、海南、山東、寧夏四個實驗省（區(qū)）的教師和教研員，還有江蘇、福建2個準實驗區(qū)的代表，以及一些相關院校的教學、科研人員等共80多人。會議內(nèi)容有經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場觀摩、說課交流、專家講座，討論互動等，會議取得了圓滿成功。
20xx年1月份，參加了教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的《普通高中新課程各學科教學指導》編制工作，承擔了通用技術學科教學指導的編寫任務，該書現(xiàn)已由高等教育出版社正式出版。
20xx年6月，我們制定了《廣東省普通高中新課程通用技術科模塊教學要求》，為課程開設、教學正規(guī)化創(chuàng)造了條件，為教學評價制訂了標準，為新課程的進一步實施打下了基礎。
20xx年年9月，舉辦了廣東省普通高中通用技術教學工作研討會。會議的內(nèi)容為通用技術課程實施情況交流；通用技術課程教學工作研討；通用技術課程現(xiàn)場教學觀摩和通用技術課程教學論文評選等。全省各市普通高中有80多位教師、教研員、學校領導參加了會議，共提交了36篇論文，參觀了番禺中學和仲元中學2個現(xiàn)場，觀摩了2節(jié)現(xiàn)場教學。會議針對通用技術教學的現(xiàn)狀，提出了今后工作的思路。會議根據(jù)目前存在的問題，提出了初步的解決方案，為進一步的教學工作打下了基礎。
此外，我們還組織省內(nèi)教師參加了海南（第一屆）、山東（第三屆）、寧夏（第四屆）通用技術協(xié)作會和天津的通用技術研討會，我省代表提供的經(jīng)驗、論文、和說課的質(zhì)量較高，很有參考價值和借鑒意義，深受各地會議代表的歡迎。
在新課程實施過程中，我們還十分重視以科研促教學，鼓勵教師開展以優(yōu)化課堂教學為中心的教學科研，如教學設計、教學課例、評價方式、學分認定、教學策略等。各市各?，F(xiàn)在已有一些不同級別的科研課題立項，開始了課題研究。這些課題有教師個人的研究課題，也有以學?？平M為課題組的研究課題。研究的范圍包括高中學生技術素養(yǎng)培養(yǎng)的研究、高中通用技術課程的基本理論研究、高中通用技術教材研究、新課程理念下的高中通用技術課堂教學研究、通用技術課程評價研究等方面。教學科研的開展，推動了普通高中通用技術課程的實施，使通用技術課程的實施跨上了一個新臺階。
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