學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇一
20__年3月，由于工作的需要，張萬(wàn)波老師開(kāi)始走上了教務(wù)工作的崗位。同時(shí)他還是初一二班的班主任，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還兼任九年級(jí)的年部主任。超出常人數(shù)倍的工作量。那時(shí)已經(jīng)是中學(xué)高級(jí)教師的他，讓許多人都不理解，在別人眼里覺(jué)得他這么做沒(méi)必要，他覺(jué)得做一天老師就要嚴(yán)格要求自己，要對(duì)的起鄉(xiāng)村的學(xué)生，對(duì)的起自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任。也正是這樣一份信念讓他毅然決然的執(zhí)著的堅(jiān)守著這份工作。
還記得初接教務(wù)處工作，整個(gè)教務(wù)處就他一個(gè)人，連一個(gè)干事都沒(méi)有，要負(fù)責(zé)全校24個(gè)班級(jí)的教務(wù)工作。有很多工作都要學(xué)習(xí)、了解、摸索，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而他也深知搞好教學(xué)工作是他的立身之本，是重中之重，他必須時(shí)刻保持頭腦的清醒，并盡可能地處理好教務(wù)處工作、數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任管理工作之間的關(guān)系和時(shí)間的分配，見(jiàn)縫插針地謀劃安排，穿梭于教務(wù)處、班級(jí)和任課教師之間。幾乎每一天、每一時(shí)、每一刻、甚至早讀站在教室看著學(xué)生讀書(shū)時(shí)，都會(huì)頭腦中不斷發(fā)問(wèn)“今天都有哪些事要做?需要每個(gè)老師都做什么具體的事情?”不斷發(fā)問(wèn)，逐條安排解決。這樣的工作一做就是10年。
1997年兒子到縣城上高中，78歲的母親和75歲的父親先后因?yàn)樾呐K問(wèn)題做了兩次大手術(shù)，張萬(wàn)波都沒(méi)有因?yàn)榧依锏氖碌⒄`學(xué)校的工作，沒(méi)有離開(kāi)他摯愛(ài)的鄉(xiāng)村教育教學(xué)。盡管張萬(wàn)波已經(jīng)是鬢角泛白的中年教師，又地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但是他始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的腳步，銳意進(jìn)取，在課改、教育教研和信息化工作中都取得了一定的成績(jī)!在我縣推行課程改革的初期，他通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，探索出適合農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)模式，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，這些都發(fā)表在中小學(xué)名師精品課程系列叢書(shū)《修煉---尋找教師職業(yè)的幸?！泛汀豆歉山處煶砷L(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》書(shū)中。他主持研究的的課題《初中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本有效性的研究》在縣、市都取得了一定的成效，并且推廣到全校。在20__年全國(guó)第四屆暨遼寧省第二屆微課大賽中，在他精心的組織和培訓(xùn)下，學(xué)校有9人獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有3人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)學(xué)校獲得優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)，他個(gè)人所做的微課獲得了省級(jí)和國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，同時(shí)他個(gè)人獲得突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
20__年6月張萬(wàn)波老師走上了教學(xué)副校長(zhǎng)的工作崗位，同時(shí)擔(dān)任了黨支部宣傳委員的工作，無(wú)論他從事哪項(xiàng)工作，都沒(méi)有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員的身份，時(shí)時(shí)刻刻用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員。
24年的教學(xué)生涯，回首張萬(wàn)波的教學(xué)之路，一路走來(lái)，一直在無(wú)私的奉獻(xiàn)著，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，他用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨的一百周年獻(xiàn)禮，在鄉(xiāng)村教育事業(yè)上無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著的堅(jiān)守。這就是他——張萬(wàn)波，一名有著對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)大愛(ài)的優(yōu)秀教師!
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇二
李媽媽?zhuān)鹤尯诎档氖澜绱蜷_(kāi)一扇心窗
中師畢業(yè)后，李龍梅先在重慶一所普通小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師、副校長(zhǎng)。20__年，因?yàn)榫髲?qiáng)、好強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格被組織選中，將她調(diào)任重慶市擔(dān)任盲人學(xué)校副校長(zhǎng)。那一年，她37歲。
巴掌大的學(xué)校，陳舊灰暗的教學(xué)樓，簡(jiǎn)陋落后的教學(xué)設(shè)備，狹窄潮濕的學(xué)生宿舍，40幾個(gè)學(xué)生……這些都在李龍梅的預(yù)想之中，但盲孩子身上散發(fā)的異味，呆滯的面容，視障教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)枯燥，視障教育交流溝通的難度之大，還是讓這個(gè)有著十幾年豐富經(jīng)驗(yàn)的教壇老手始料未及。那年冬天的一個(gè)早上，一個(gè)穿著破爛、流著鼻涕的盲孩子在校門(mén)口專(zhuān)門(mén)等她，泣訴了自己從小因殘疾被父母遺棄，在福利院長(zhǎng)大的經(jīng)歷。“聽(tīng)說(shuō)您很漂亮，我可以摸一摸您的臉嗎?”就這一個(gè)溫柔的撫摸，徹底喚醒了她內(nèi)心深處的母性。她決定首先從“媽媽”這個(gè)角色做起。
照顧學(xué)生，她是盲孩子的“守護(hù)者”。李龍梅從街上買(mǎi)來(lái)刷子、水管、清潔劑，堅(jiān)持每天利用午休時(shí)間帶頭清理下水道、刷洗廁所，解決了長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校廁所臟臭的“老大難”。學(xué)生寢室沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間，她和老師們分頭帶孩子到自己寢室，為他們洗澡、理發(fā)，噴上花露水，讓孩子享受到過(guò)節(jié)般的歡喜。她為進(jìn)入青春期的女孩買(mǎi)來(lái)胸罩、衛(wèi)生巾，教她們穿戴使用，教給她們青春期生理衛(wèi)生知識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。節(jié)假日里，她帶著水果糕點(diǎn)，到學(xué)校里陪孩子聊天。寒冷冬天里，不少孩子手生凍瘡，凹凸不平的盲文點(diǎn)字磨得手指破了皮，她心疼得流下眼淚，輕輕握起孩子的手放到自己懷中。
了解學(xué)生，她是盲孩子的“百事通”。盲文以6個(gè)小圓點(diǎn)的凹凸變化排列出64種符形，其學(xué)習(xí)閱讀難度之大，非常人所想象。李龍梅主動(dòng)承擔(dān)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了盡快適應(yīng)教學(xué)，她把盲文字母表打印出來(lái)，貼在墻上，裝進(jìn)包里，利用一切空閑時(shí)間強(qiáng)化記憶，甚至把盲文帶回家試著關(guān)燈摸讀。到校一周后，她就可以批改盲文作業(yè)，讓同事們大為驚訝。她積極參加市教委、教育部組織的研修培訓(xùn)，如饑似渴地學(xué)習(xí)《視力殘疾兒童心理與教育》《盲人定向行走指導(dǎo)》等專(zhuān)業(yè)課程，了解盲孩子的心理與行為特征，掌握行為問(wèn)題干預(yù)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、定向行走等措施手段。她還不辭辛勞，北上南下，向北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解特殊教育前沿理念，讓自己從一個(gè)特殊教育“門(mén)外漢”迅速成長(zhǎng)為行家里手。
懂得學(xué)生，她是盲孩子的“知心媽媽”。每個(gè)殘疾孩子都有一個(gè)心酸的故事，背后的家庭各有各的不幸。李林，從小尿床，調(diào)皮，愛(ài)占小便宜，家長(zhǎng)長(zhǎng)期失聯(lián)。那一年暑假，李龍梅帶著老師驅(qū)車(chē)200多公里到巫溪縣的大山深處李林家去家訪(fǎng)，見(jiàn)到的情況令人觸目驚心：媽媽尿毒癥晚期，生命垂危;爸爸常年在外游蕩小偷小摸，是派出所的?？?兩個(gè)哥哥染上毒癮，剛剛刑滿(mǎn)釋放。這樣的家境讓李龍梅心痛不已，她發(fā)動(dòng)中醫(yī)朋友為李林免費(fèi)治療尿床毛病，在接觸中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子驚人的音樂(lè)天賦。音樂(lè)老師教他學(xué)會(huì)了9種樂(lè)器演奏、呼麥等歌唱藝術(shù)，升入高中后老師“開(kāi)小灶”幫他惡補(bǔ)文化課知識(shí)，李龍梅帶頭捐款共計(jì)7000多元解決他赴長(zhǎng)春參加高考的費(fèi)用。20__年，李林以出色的專(zhuān)業(yè)成績(jī)被長(zhǎng)春大學(xué)音樂(lè)學(xué)院錄取，上大學(xué)后如魚(yú)得水，成為校園“音樂(lè)達(dá)人”，徹底改變了人生軌跡。
這樣的家訪(fǎng)，她帶著全校教師堅(jiān)持了10年，累計(jì)行程3萬(wàn)多公里，受訪(fǎng)學(xué)生近300人次，覆蓋重慶30多個(gè)區(qū)縣及周邊省市邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓無(wú)數(shù)的孩子、家長(zhǎng)熱淚盈眶，也打動(dòng)了無(wú)數(shù)的社會(huì)公眾。李龍梅辦公室墻上有一副字：每一個(gè)孩子都是天使。她像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們，親切地稱(chēng)他們?yōu)椤拔业暮⒆印?，孩子們?cè)谛@里聽(tīng)到她的聲音，也親熱地叫她“李媽媽”。正是帶著母愛(ài)出發(fā)、一路行走，才給視障孩子黑暗的世界帶去了光明和溫暖。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇三
業(yè)務(wù)精湛的教師都是熱愛(ài)教育勤于學(xué)習(xí)樂(lè)于鉆研的。
王丹鳳多次參加國(guó)家和省級(jí)酒店專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)、國(guó)家及國(guó)際高級(jí)禮儀培訓(xùn)，學(xué)習(xí)職業(yè)教育改革與發(fā)展新政策;赴廣東掛職學(xué)習(xí)，把最新的前沿理念用于學(xué)校教改中;參與多個(gè)國(guó)家和省級(jí)“十二五”“十三五”重點(diǎn)科研課題，多篇論文在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)，編寫(xiě)4本教材，其中《飯店服務(wù)禮儀》在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用。
在教學(xué)中，王丹鳳不斷創(chuàng)新，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的崗位需求對(duì)教材進(jìn)行整合與刪減，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求接軌。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、展示課、生本課堂、信息化說(shuō)課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
王丹鳳還進(jìn)行了課程開(kāi)發(fā)改革，用案例研究方法，將技能競(jìng)賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，以賽促改、以賽促練，以賽促教，使課程、教學(xué)模式改革與技能競(jìng)賽實(shí)行直接對(duì)接。她以競(jìng)賽為導(dǎo)向推動(dòng)常規(guī)教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓每位學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中體會(huì)到技能競(jìng)賽的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。在全省職業(yè)教育活動(dòng)周中，她創(chuàng)編和排練的學(xué)生禮儀操展示，獲得各方贊譽(yù)。
因?yàn)樗鶐Ъ寄荜?duì)成績(jī)突出，王丹鳳多次受牡丹江市教育局委托，在省、市級(jí)技能大賽前后對(duì)牡丹江市區(qū)6地市(海林、寧安、林口、穆棱、綏芬河、東寧)職業(yè)學(xué)校的師生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。她敬業(yè)的態(tài)度、精準(zhǔn)的作風(fēng)、無(wú)私的傳授受到廣泛好評(píng)。這不僅促進(jìn)了校與校之間的交流，更推動(dòng)了牡丹江市職業(yè)教育技能水平的整體提高。
近年來(lái)，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校積極貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，憑借校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì)，面向中小學(xué)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)體驗(yàn)教育。王丹鳳積極承擔(dān)了勞動(dòng)教育培訓(xùn)講解工作，先后為特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)及市區(qū)10多所學(xué)校學(xué)生講解禮儀酒店文化，多層次展示職業(yè)教育綜合實(shí)力和教學(xué)水平，搭建交流平臺(tái)，提高了職業(yè)教育的知名度。
此外，牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校先后承接了哈牡高鐵首批乘務(wù)員崗前培訓(xùn)、民政局對(duì)外服務(wù)等多家企事業(yè)服務(wù)培訓(xùn)。哈牡高鐵乘務(wù)員上崗后，他們規(guī)范的服務(wù)語(yǔ)言，優(yōu)雅的服務(wù)舉止受到全國(guó)各地旅客好評(píng)。王丹鳳作為高鐵乘務(wù)員的培訓(xùn)教師功不可沒(méi)。
20__年是不平凡的一年，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共同抗疫。作為54歲老黨員和教師，在疫情期間，王丹鳳主動(dòng)獻(xiàn)血，以實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，她也接到了網(wǎng)絡(luò)授課的通知，她克服年齡大、時(shí)間短、不熟悉網(wǎng)絡(luò)課程制作等困難，主動(dòng)承擔(dān)3個(gè)年級(jí)的線(xiàn)上課程。
為了給學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課，她一方面向年輕教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能，另一方面和幾個(gè)教師組成小群，不停演練、試播、操作，唯恐影響學(xué)生的課堂效果，常常忙到深夜。為了激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習(xí)興趣，她動(dòng)員家人幫著錄制視頻，從動(dòng)作語(yǔ)言到布景音樂(lè)，每個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真研究、精益求精，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最完美的教學(xué)效果。她還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和敬畏自然、熱愛(ài)生命的教育，僅一節(jié)課，學(xué)生點(diǎn)贊就達(dá)13800多次，她的網(wǎng)課被評(píng)為省級(jí)線(xiàn)上優(yōu)秀課例、疫情防控優(yōu)秀典型。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇四
“師也者，教之以事而喻諸德者也”。一個(gè)好老師，應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，青春歲月的陪伴者，生命厚重與溫度的傳遞者。
30多年來(lái)，王丹鳳一直用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，激發(fā)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我組織、自我教育能力，培育創(chuàng)新精神，學(xué)生們都親切地稱(chēng)呼她“媽媽”。
學(xué)生小牧父親早逝，母親病重在床，王丹鳳了解情況后，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵(lì)下，小牧實(shí)現(xiàn)理想，考上本科，現(xiàn)在已進(jìn)入檢察院工作，成為一名優(yōu)秀的檢察官。
中職學(xué)生自信心普遍不足，甚至還有些壞習(xí)慣。身為人師，王丹鳳從不放棄，堅(jiān)持不懈地以一顆仁愛(ài)之心鼓勵(lì)、教導(dǎo)他們。
學(xué)生小帥剛?cè)胄r(shí)，頭上纏著紗布，詢(xún)問(wèn)他時(shí)，小帥毫不在乎地說(shuō)：“打仗打的”。王丹鳳了解到他是單親家庭，比較叛逆。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)他。比如，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員，但要求他在班級(jí)發(fā)揮表率作用。王丹鳳陪他走路回家，邊走邊談心，逐漸小帥變得懂事守紀(jì)，最終在技能大賽中獲獎(jiǎng)。
王丹鳳所帶的班集體，班風(fēng)正，凝聚力強(qiáng)。團(tuán)體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽等多次獲一等獎(jiǎng)。班級(jí)近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部，班級(jí)連年獲優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)。王丹鳳被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀班主任，多次給年輕班主任做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng)。
作為一名黨員，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。近10年，她一直承擔(dān)酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)省賽技能隊(duì)的訓(xùn)練工作，長(zhǎng)年帶領(lǐng)技能訓(xùn)練隊(duì)，沒(méi)有寒暑假和周末。即使腳部扭傷，腳腫得鞋都穿不進(jìn)去，王丹鳳也沒(méi)有請(qǐng)假休息。當(dāng)看到學(xué)生們終于達(dá)到訓(xùn)練要求，跳起來(lái)祝賀那一瞬間，她所有的疲憊也都一掃而光。
她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)、專(zhuān)注的工匠精神，無(wú)怨無(wú)悔。夜晚訓(xùn)練后星光點(diǎn)點(diǎn)的操場(chǎng)也在師生心中分外明亮。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，學(xué)生找回喪失已久的自信，這是她與學(xué)生共同追求的享受，這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光。
比如，技能隊(duì)的小云來(lái)自農(nóng)村，加之父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)困難。王丹鳳在訓(xùn)練之余，經(jīng)常帶水果、雞蛋、牛奶等滋補(bǔ)品，給她改善生活，引導(dǎo)小云不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)3年打磨，小云在省賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取，不僅免除3年學(xué)費(fèi)，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。
技能隊(duì)的小圓也是農(nóng)村孩子，能吃苦但性格浮躁。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重、精準(zhǔn)、堅(jiān)持的工匠品質(zhì)，便每天利用放學(xué)后時(shí)間陪她一對(duì)一練習(xí)技能，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，小圓獲得了省級(jí)大賽二等獎(jiǎng)。
王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍，連年省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)并入圍國(guó)賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費(fèi)資格，2名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，王丹鳳的個(gè)人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高，獲得教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，連年獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級(jí)教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇五
開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土資源，點(diǎn)亮山區(qū)幼教
山里留守兒童多，為讓山區(qū)孩子享受到高品質(zhì)的學(xué)前教育，她請(qǐng)專(zhuān)家把脈，帶領(lǐng)川中幼教人從當(dāng)?shù)貙?shí)際條件出發(fā)，充分利用鄉(xiāng)土資源，因地制宜，探索開(kāi)發(fā)適合孩子們發(fā)展的環(huán)境和資源。
為給孩子們提供學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)種植園，郭文艷帶領(lǐng)老師們一起勞動(dòng)。種植園需要管理，她早晨五點(diǎn)鐘便開(kāi)始工作，中午稍作休息便接著干，一直干到天黑，一天兩頭見(jiàn)星星。夏天太陽(yáng)非常火辣，烤得人喘不過(guò)氣，她赤腳揮鋤，彎腰拔草、撒化肥，手腳都是泥，不知疲倦和勞累，稍有空閑時(shí)間就鉆到班上給孩子上課。有人到幼兒園找她，問(wèn)園長(zhǎng)辦公室在哪里，老師們說(shuō)我們園長(zhǎng)幾乎從來(lái)不坐辦公室。她不僅是園長(zhǎng)，還是一線(xiàn)教師，是干活能手，無(wú)論多么勞累，多么艱苦，始終以身示范，她的這種實(shí)干精神打動(dòng)了老師和當(dāng)?shù)匕傩铡?/p>
在她的帶領(lǐng)下，老師們明白了大自然、大社會(huì)都是活教材的課程觀(guān)，教育觀(guān)念和教育方法都發(fā)生了很大改變。鄉(xiāng)村田野中的玉米皮、樹(shù)葉、石頭、廢布、廢舊竹簾，種植園中的花生、玉米、紅薯等，都成為了他們的課程資源。
她帶領(lǐng)老師們堅(jiān)持采用參與式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們參與其中，親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。在種植園中，從翻土播種到鋤草、澆水，從觀(guān)察秧苗生長(zhǎng)到收獲果實(shí)，孩子們的各種能力得到了很大提高。孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，聽(tīng)聞大自然的聲響，盡享植物成長(zhǎng)與自我成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓他們從小就種下愛(ài)心，擁有責(zé)任心。
幼兒園的游戲活動(dòng)豐富多彩，河灘里的石頭變成了小烏龜、恐龍蛋、小汽車(chē)等，廢紙箱變成栩栩如生的美工作品，秋季散落在地上的樹(shù)葉轉(zhuǎn)身在孩子們手中拼貼成一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫(huà)，田間豐收的玉米皮在手工制作中華麗轉(zhuǎn)身為小拖鞋、小靠墊和不忍再觸摸的盛開(kāi)的花朵，廢棄的竹簾變成了風(fēng)箏的龍骨，丟棄的鞋子、水壺幻化成為孩子們種植物的花盆，這些鄉(xiāng)土資源取之不盡，用之不竭，既綠色環(huán)保又經(jīng)濟(jì)適用，很大程度上降低了教育的成本，培養(yǎng)了孩子們的綜合能力，更體現(xiàn)了教育的智慧。
在郭文艷的帶領(lǐng)下，川中幼兒園先后榮獲“河南省教育名片”“河南省示范幼兒園”“河南省家園共育示范幼兒園”等多項(xiàng)榮譽(yù)，并被確立為教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——河南師范大學(xué)實(shí)踐基地;她自己也先后榮獲“影響中原優(yōu)秀名園長(zhǎng)”、河南省“李芳式的好老師”“出彩河南人”等榮譽(yù)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇六
立人為先，甘心奉獻(xiàn)，愛(ài)心鑄就師魂
“師也者，教之以事而喻諸德者也”。一個(gè)好老師，應(yīng)該是學(xué)生思想的引領(lǐng)者，青春歲月的陪伴者，生命厚重與溫度的傳遞者。
30多年來(lái)，王丹鳳一直用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和耐心細(xì)致的作風(fēng)影響著學(xué)生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，激發(fā)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我組織、自我教育能力，培育創(chuàng)新精神，學(xué)生們都親切地稱(chēng)呼她“媽媽”。
學(xué)生小牧父親早逝，母親病重在床，王丹鳳了解情況后，經(jīng)常在節(jié)假日帶著生活用品前去探望。在王丹鳳的鼓勵(lì)下，小牧實(shí)現(xiàn)理想，考上本科，現(xiàn)在已進(jìn)入檢察院工作，成為一名優(yōu)秀的檢察官。
中職學(xué)生自信心普遍不足，甚至還有些壞習(xí)慣。身為人師，王丹鳳從不放棄，堅(jiān)持不懈地以一顆仁愛(ài)之心鼓勵(lì)、教導(dǎo)他們。
學(xué)生小帥剛?cè)胄r(shí)，頭上纏著紗布，詢(xún)問(wèn)他時(shí)，小帥毫不在乎地說(shuō)：“打仗打的”。王丹鳳了解到他是單親家庭，比較叛逆。王丹鳳便更用心地發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)他。比如，小帥體育好就讓他當(dāng)體育委員，但要求他在班級(jí)發(fā)揮表率作用。王丹鳳陪他走路回家，邊走邊談心，逐漸小帥變得懂事守紀(jì)，最終在技能大賽中獲獎(jiǎng)。
王丹鳳所帶的班集體，班風(fēng)正，凝聚力強(qiáng)。團(tuán)體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽等多次獲一等獎(jiǎng)。班級(jí)近三分之一學(xué)生擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部，班級(jí)連年獲優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)。王丹鳳被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀班主任，多次給年輕班主任做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，帶動(dòng)年輕教師成長(zhǎng)。
作為一名黨員，王丹鳳在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。近10年，她一直承擔(dān)酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)省賽技能隊(duì)的訓(xùn)練工作，長(zhǎng)年帶領(lǐng)技能訓(xùn)練隊(duì)，沒(méi)有寒暑假和周末。即使腳部扭傷，腳腫得鞋都穿不進(jìn)去，王丹鳳也沒(méi)有請(qǐng)假休息。當(dāng)看到學(xué)生們終于達(dá)到訓(xùn)練要求，跳起來(lái)祝賀那一瞬間，她所有的疲憊也都一掃而光。
她為培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)、專(zhuān)注的工匠精神，無(wú)怨無(wú)悔。夜晚訓(xùn)練后星光點(diǎn)點(diǎn)的操場(chǎng)也在師生心中分外明亮。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，學(xué)生找回喪失已久的自信，這是她與學(xué)生共同追求的享受，這也是她作為一名職業(yè)教師的榮光。
比如，技能隊(duì)的小云來(lái)自農(nóng)村，加之父母殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)困難。王丹鳳在訓(xùn)練之余，經(jīng)常帶水果、雞蛋、牛奶等滋補(bǔ)品，給她改善生活，引導(dǎo)小云不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)3年打磨，小云在省賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，被黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擇優(yōu)錄取，不僅免除3年學(xué)費(fèi)，還成為了高職學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。
技能隊(duì)的小圓也是農(nóng)村孩子，能吃苦但性格浮躁。王丹鳳為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重、精準(zhǔn)、堅(jiān)持的工匠品質(zhì)，便每天利用放學(xué)后時(shí)間陪她一對(duì)一練習(xí)技能，精雕細(xì)琢地鍛煉她的意志。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，小圓獲得了省級(jí)大賽二等獎(jiǎng)。
王丹鳳所帶學(xué)生連續(xù)8年獲市技能大賽冠軍，連年省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)并入圍國(guó)賽;4名學(xué)生獲得大學(xué)3年免學(xué)費(fèi)資格，2名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，王丹鳳的個(gè)人業(yè)務(wù)水平也得到了很大提高，獲得教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，連年獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級(jí)教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇七
現(xiàn)在正值疫情橫行中華大地，新型冠狀肺炎的恐懼籠罩著九州，看著一位位醫(yī)護(hù)人員疲倦?yún)s不愿意倒下，也不能倒下的身影，不知您可好?
“非特殊情況不要去武漢。”這是您對(duì)人民的關(guān)懷，可是你—在1月18日一輛飛速駛向武漢的列車(chē)上，一個(gè)年過(guò)八旬的老人雙眉緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛的盯著面前雜亂無(wú)章的文件，這不就是您嗎?您告誡大家不要去武漢，可卻將自己推進(jìn)了這個(gè)萬(wàn)丈深淵。
“武漢是一定能過(guò)關(guān)的。”在這樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，這樣的一句話(huà)是人民的安慰與信仰，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是在鬼門(mén)關(guān)前的生死角逐。您像一名戰(zhàn)士，靠著精湛的醫(yī)術(shù)，錚錚的鐵骨，巍然屹立在救援戰(zhàn)斗的一線(xiàn)，你挺身而出，力挽狂瀾，鋌而走險(xiǎn)，誓要與病魔做殊死拼搏，我們因?yàn)橛心愣械桨参俊?/p>
一個(gè)感人的畫(huà)面永遠(yuǎn)印在我們的心中—一次采訪(fǎng)中，總理與您握手。那是總理對(duì)你的肯定，是國(guó)家對(duì)您的肯定，是人民對(duì)您的肯定。國(guó)家的安危，人民的希望都寄托在您的身上，這個(gè)單子雖有千斤重，萬(wàn)噸沉，可從你平靜的臉上，看到了堅(jiān)定的信念，無(wú)限的力量。
17年前“非典”爆發(fā)，你義無(wú)反顧的沖到廣東，帶領(lǐng)大家抗擊“非典”，17年后冠狀病毒降臨，您英姿不減當(dāng)年，在武漢身先士卒，以身抗病，您像一面旗幟高高飄揚(yáng)在疫情戰(zhàn)場(chǎng)上，克服無(wú)數(shù)困難與壓力，用智慧和力量撐起了一片“抗疫”的藍(lán)天。
我真誠(chéng)的祝愿“抗疫”圓滿(mǎn)結(jié)束，早日根除病患。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇八
這就叫做實(shí)至名歸!整個(gè)疫情從開(kāi)始爆發(fā)到現(xiàn)在進(jìn)入穩(wěn)定期，鐘南山院士可謂功勛彪炳，一個(gè)人撐起了整個(gè)局面，忙前忙后，隨時(shí)關(guān)注疫情的進(jìn)展，到處都能看到這個(gè)83歲老人的身影，在這個(gè)年紀(jì)，本應(yīng)該退休在家舒舒服服安享晚年，但國(guó)家需要他，民族需要他，他義不容辭地站了出來(lái)，全面支持疫情的防控工作!之前民間有一句話(huà)“誰(shuí)說(shuō)的我都不聽(tīng)，鐘南山叫我做什么我就做什么”，可見(jiàn)他在中國(guó)人心目中的地位之高，武漢有雷神山和火神山兩大醫(yī)院，我們中國(guó)有鐘南山這個(gè)保護(hù)神!
現(xiàn)年83歲的鐘南山院士在1936年10月出生于福建廈門(mén)，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任，中國(guó)工程院院士。他致力于重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統(tǒng)疾病的研究，從20__年非典開(kāi)始，鐘院士就一直奮戰(zhàn)在抗擊病毒的第一線(xiàn)!在非典流行期間，67歲的他挺身而出，不顧個(gè)人安危，喊出了“把重癥病人都送到我這里來(lái)!”的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)著我們后輩奮勇向前!
也是從非典開(kāi)始，鐘南山這個(gè)名字開(kāi)始傳遍了祖國(guó)大江南北，他就是醫(yī)學(xué)界的標(biāo)榜，"妙手仁心"四個(gè)字當(dāng)之無(wú)愧!在之后的歲月中，鐘院士一刻也沒(méi)放松過(guò)研究和探索，他的所做作為都是為了全人類(lèi)和我們整個(gè)民族，他也享受到了國(guó)家特殊津貼補(bǔ)助，在醫(yī)學(xué)防控道路上奮勇向前!
面對(duì)這次突如其來(lái)的新冠肺炎，83歲的鐘南山院士又一次義無(wú)反顧的站了出來(lái)，在全國(guó)都陷入迷茫的時(shí)候，鐘院士一句“人傳人”如同撥云見(jiàn)日，為我們找到了前進(jìn)的方向。記得在疫情剛剛發(fā)生之初，在警告別人不要去武漢后，他毅然而然坐上北上的列車(chē)，去武漢實(shí)地考察疫情，這種身先士卒敢為天下先的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人!在餐車(chē)上他背靠餐椅，疲憊的身影，成為了激勵(lì)我們后輩拼搏奮斗的經(jīng)典記憶，一個(gè)老人都這么拼，我們年輕人有什么理由不做好自己的工作呢?這可比什么垃圾網(wǎng)紅流量明星正能量多了，這才是中國(guó)民族最閃亮的“星”!
抵達(dá)武漢后，鐘院士立馬就投入到緊張而忙碌的救治工作中，期間他一邊忙于救治，一邊參加會(huì)議;一邊研究病情，一邊提供建議，為疫情防控和救治工作作出了巨大的貢獻(xiàn)，那段時(shí)間，基本全國(guó)媒體都聚焦在他身上，可謂肩負(fù)起了這更個(gè)國(guó)家和民族的希望，像這種頂級(jí)人才，授予“共和國(guó)勛章”，我看是實(shí)至名歸!
就在8月3號(hào)，為隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物，黨中央決定開(kāi)展“共和國(guó)勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)選頒授，在反復(fù)比較和綜合考慮后，鐘南山院士被提名為唯一一名“共和國(guó)勛章”的建議人選，同時(shí)還有3名國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)建議人選也產(chǎn)生了。
寫(xiě)在最后，在我看來(lái)，基于鐘南山院士的彪炳功績(jī)和他辛勞的付出，他就值得這個(gè)獎(jiǎng)!這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不僅是頒給鐘老的，更是激勵(lì)我們年輕一代人奮勇向前的目標(biāo)，鐘院士就是我們的偶像，他就是我們奮斗的目標(biāo)，鐘南山院士的身上充滿(mǎn)著積極向上的正能量，以及救死扶傷悲天憫人的情懷，俠之大者，為國(guó)為民，在我的眼中，他可以秒殺一切美國(guó)漫威英雄，他就是我們這個(gè)國(guó)家需要的真正的超級(jí)英雄，為他點(diǎn)贊，我們國(guó)家也需要這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和希望的英雄人物，對(duì)于國(guó)家的這次提名，我舉雙手雙腳贊成!
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇九
下午，保定市教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行。我有幸聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì)。
苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè)，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。下面是我的一些心得：
教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時(shí)多觀(guān)察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿(mǎn)意的教師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)與討論，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
作為教師，應(yīng)該把自己的滿(mǎn)腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情永無(wú)止境積極追求。俗話(huà)說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失。
作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富，也是人類(lèi)的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格，淵博的知識(shí)，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用滿(mǎn)腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，從而不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇十
疫情就是命令，防疫就是責(zé)任，面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，更顯中華兒女英雄本色。一聲號(hào)召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災(zāi)區(qū);一聲令下，十?dāng)?shù)億人移風(fēng)易俗，把春節(jié)居家自律作為對(duì)一線(xiàn)工作人員，對(duì)國(guó)家的無(wú)聲支援!
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，挑?zhàn)顯擔(dān)當(dāng)，有建設(shè)者在防疫一線(xiàn)晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線(xiàn)竭力搶救，一位位的病?；颊咂鹚阑厣?有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車(chē)輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無(wú)不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。
全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書(shū)育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅(jiān)定信心，提高政治覺(jué)悟
身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到重要指示和各級(jí)黨委的決策部署上來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。
二、發(fā)揮先鋒模范作用
“到一線(xiàn)去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。
1.爭(zhēng)當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門(mén)隨訪(fǎng)，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測(cè)檢查。
2.爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的表率，積極通過(guò)電話(huà)，班級(jí)微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級(jí)黨委、政府對(duì)疫情防控的相關(guān)政策和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)群眾，家長(zhǎng)學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題，對(duì)違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。
3.爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)貫徹對(duì)防疫工作的重要指示精神，準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識(shí)普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說(shuō)身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。
三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗
1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識(shí)，通過(guò)短信及班級(jí)群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，文化程度較低的家長(zhǎng)主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級(jí)中傳播，對(duì)具有恐懼心理的家長(zhǎng)學(xué)生，通過(guò)電話(huà)、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
2.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日?qǐng)?bào)告臺(tái)賬。通過(guò)詳盡的表格對(duì)全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對(duì)外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對(duì)身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。
3.積極開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、陽(yáng)光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號(hào)提前熟悉教材，做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對(duì)突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇十一
百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的新階段。教書(shū)育人是教師的基本職責(zé)。教師之所以要堅(jiān)持教書(shū)育人，是貫徹、落實(shí)黨的教育方針的客觀(guān)要求，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀(guān)要求，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀(guān)要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀(guān)要求。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，但要真正做到既教書(shū)又育人，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，使教書(shū)育人工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
教書(shū)育人，我覺(jué)得首要的一條就是要把愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶作為老師的職責(zé)。作為一名普通教師，我們也許不能改變國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，不能改變整個(gè)社會(huì)潮流和輿論，但我們能改變學(xué)生，只要我們不推卸、不躲避、不畏難，在心底里對(duì)自己說(shuō)：教書(shū)育人，我的職責(zé)。我們有職責(zé)繼承良好的教育傳統(tǒng)，并透過(guò)教育實(shí)踐，不斷發(fā)揚(yáng)光大。
作為老師，作為教書(shū)育人的使者，要努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng);更新教育觀(guān)念，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力;用心投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者。
首先需要有愛(ài)心。在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
其次，教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心，讓他們有克敵制勝的決心，這樣才能在創(chuàng)新教育面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
透過(guò)這次師德學(xué)習(xí)，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。作為一名教師，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng);用心參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力;愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生教好，使學(xué)生獲得發(fā)展。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運(yùn)用，我將在以后的工作中逐步完善自己。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇十二
鐘南山，中共黨員，1936 年10月出生，中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)工程院院士。鐘南山先后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、廣東省模范共產(chǎn)黨員、全國(guó)白求恩獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1997年當(dāng)選黨的十_大代表，為全國(guó)政協(xié)第八、第九、第十屆委員。鐘南山，一個(gè)在“非常時(shí)期”家喻戶(hù)曉的名字。他是義無(wú)反顧的勇敢戰(zhàn)士，他是眾望所歸的道德楷模，他用自己的一言一行，書(shū)寫(xiě)著妙手仁心的醫(yī)者傳奇。
奮發(fā)有為 報(bào)效祖國(guó)
鐘南山1979年至1981年在英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)附屬皇家醫(yī)院、倫敦大學(xué)圣巴費(fèi)勒姆醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。在英國(guó)進(jìn)修期間，英國(guó)法律不承認(rèn)中國(guó)醫(yī)生的資格，導(dǎo)師不信任鐘南山，把2年的留學(xué)時(shí)間限制為8個(gè)月，鐘南山暗下決心為祖國(guó)爭(zhēng)口氣。他拼命工作，取得了6項(xiàng)重要成果，完成了7篇學(xué)術(shù)論文，其中有4篇分別在英國(guó)醫(yī)學(xué)研究學(xué)會(huì)、麻醉學(xué)會(huì)和糖尿病學(xué)會(huì)上發(fā)表。他的勤奮和才干，徹底改變了外國(guó)同行對(duì)中國(guó)醫(yī)生的看法，贏得了他們的尊重和信任。英國(guó)倫敦大學(xué)圣·巴弗勒姆學(xué)院和墨西哥國(guó)際變態(tài)反應(yīng)學(xué)會(huì)分別授予他“榮譽(yù)學(xué)者”和“榮譽(yù)會(huì)員”稱(chēng)號(hào)。當(dāng)他完成2年的學(xué)習(xí)后，愛(ài)丁堡大學(xué)和導(dǎo)師弗蘭里教授一再盛情挽留。但鐘南山回國(guó)報(bào)效的決心已定，他說(shuō)：“是祖國(guó)送我來(lái)的，祖國(guó)正需要我，我的事業(yè)在中國(guó)!”1981年回國(guó)。他用實(shí)際行動(dòng)與自己的學(xué)識(shí)贏得了那些曾經(jīng)傲慢人士的尊敬，他一句：祖國(guó)需要我，就義無(wú)反顧地回到了自己還很貧窮的祖國(guó)，他放棄的東西，正是很多人傾其所有所追求的東西!閱讀鐘南山坎坷多舛的人生傳奇，你會(huì)汲取一種無(wú)私無(wú)畏的力量，確定一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，樹(shù)立起不懈追求的信念，奮發(fā)有為，堅(jiān)不可摧!
勇往直前 抗非英雄
20__ 年非典疫情擴(kuò)散的時(shí)候，已經(jīng)年過(guò)6旬的鐘南山院士在危急的關(guān)頭，挺身而出選擇走在抗擊非典的第一線(xiàn)，他以實(shí)事求是的態(tài)度、勇往直前的大無(wú)畏精神，主動(dòng)請(qǐng)纓收治危重病人，全力以赴地精心制定醫(yī)療方案，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，顯示出了科學(xué)家治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與高度的責(zé)任感。在關(guān)系抗擊非典成敗的重大問(wèn)題上，他能置自身榮辱得失于度外，力排眾議，堅(jiān)守科學(xué)家的良知……在當(dāng)時(shí)的情況下，他頂著何等沉重的壓力，忍受著多少不被理解的委屈。沒(méi)日沒(méi)夜的與醫(yī)護(hù)人員連續(xù)奮戰(zhàn)近200天，研究出了非典治療的方案，治愈率高達(dá)__%以上，將所有的患者都送出了醫(yī)院，為疫情控制和治療做出了杰出貢獻(xiàn)。在鐘南山等醫(yī)務(wù)工作者的努力下，廣東省創(chuàng)下了非典患者在全國(guó)死亡率最低、治愈率最高的佳績(jī)。20__年6 月，廣東省舉行“抗擊非典表彰先進(jìn)大會(huì)”，鐘南山被授予唯一的特等功。這一年，他還榮獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、白求恩?jiǎng)?wù)?，并被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)20__年度人物。
臨危受命 再赴戰(zhàn)場(chǎng)
歷史驚人的相似。現(xiàn)在 20__，他以身涉險(xiǎn)再次去戰(zhàn)瘟疫，他都 84 歲了。在武漢疫情來(lái)臨時(shí)，已經(jīng)84歲高齡的鐘南山院士不懼疫情，奔赴第一線(xiàn)武漢，為的是能夠第一時(shí)間了解肺炎發(fā)展情況，為早日攻克武漢冠狀病毒肺炎而做出努力。20__ 年1月，臨時(shí)買(mǎi)不到飛機(jī)票匆匆趕上高鐵，他出現(xiàn)在開(kāi)往武漢的列車(chē)。坐車(chē)時(shí)間長(zhǎng)，近期有點(diǎn)疲憊，靠著休息。這不，被人拍下了在車(chē)上座位小休一會(huì)的照片，馬上有人認(rèn)出了，這不就是經(jīng)常在電視里出現(xiàn)的鐘南山院士嗎?此時(shí)的武漢，正處在新型冠狀病毒蔓延的當(dāng)下。他去那干什么?這不就是勸大家沒(méi)特殊情況不要去武漢的人，這不就是肯定的告訴大家：“這個(gè)肺炎，是會(huì)人傳人的!”有人問(wèn)：“您為什么要去呢?”“因?yàn)樘厥馇闆r?！蔽錆h遇到病毒出現(xiàn)，加上面臨春運(yùn)來(lái)了，開(kāi)始人心慌的時(shí)候，他一出現(xiàn)，人們仿佛覺(jué)得有了安全感。在民眾眼里，他代表救死扶傷的好醫(yī)生，還代表正直，科學(xué)，權(quán)威。
鐘南山，名字意義變成了一種代表符號(hào)。因?yàn)橛楷F(xiàn)更多像他一樣醫(yī)護(hù)人員、志愿者，前仆后繼的奔赴前線(xiàn)
，也是那樣堅(jiān)毅，篤定，無(wú)畏;心中裝著正義，善良和大愛(ài)。他們，就是新一批“鐘南山們”。目前疫情中治愈的人數(shù)越來(lái)越多起來(lái)了，今天，他們?nèi)哉趹?zhàn)疫中拼勁地治病救人。這樣的人，就是國(guó)家棟梁，就是民族脊梁，值得我們所有人敬佩。
今天節(jié)氣立春，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，勃勃生機(jī)萌芽。我們靜靜地等待和祝福，期待“鐘南山們”凱旋，共享那撲面而來(lái)的繁花盛開(kāi)。
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇十三
在手機(jī)上看見(jiàn)您眼里含著淚光的照片，我感慨萬(wàn)分!當(dāng)說(shuō)到國(guó)歌響起時(shí)，您在哽咽。您說(shuō)：“武漢是能夠過(guò)關(guān)的，武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市?！蹦嬲]我們不要去武漢，不要出門(mén)，而您卻奮不顧身地來(lái)到了武漢。
爺爺，您是我們心目中的英雄!但您又是有血有肉、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃焕先恕，F(xiàn)在疫情能夠得到最大限度控制的背后，是您和那些無(wú)數(shù)的白衣天使們?cè)谪?fù)重前行。
您對(duì)疫情做出了果斷的判斷——“很難估計(jì)疫情什么時(shí)候到達(dá)高峰，不過(guò)應(yīng)該在一周或者十天左右，不會(huì)大規(guī)模地增加了，潛伏期過(guò)去了，發(fā)病的及時(shí)治療，沒(méi)發(fā)病也就沒(méi)病，所以不會(huì)因?yàn)榇哼\(yùn)返程出現(xiàn)大傳染。”您的一席話(huà)，讓我們?cè)鎏砹瞬簧傩判摹４蠹铱吹降哪禽x煌的，而這背后，您自己吃了多少苦頭，受了多少罪!
您，瘦了……
17年前，67歲的您在非典的戰(zhàn)場(chǎng)上立了大功，17年后，84歲的您又站在了抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)場(chǎng)的第一線(xiàn)，您辛苦了!
難以置信，一個(gè)84歲的老戰(zhàn)士沖在了最前線(xiàn)!我在手機(jī)上看到，您困了，只能在餐車(chē)?yán)锎騻€(gè)盹，看到您一次次沖在最前面，救治情況最危險(xiǎn)的病人……您為國(guó)家操勞了一輩子，一心想和病毒奮戰(zhàn)到底，不求回報(bào)的精神，大家都看到了!我長(zhǎng)大以后，也要做一個(gè)像您一樣為民造福，不求回報(bào)的人。
爺爺，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)乖乖地待在家里，少出門(mén)，勤洗手，多鍛煉，提高自身免疫力，不讓自己生病，不給國(guó)家添麻煩。也請(qǐng)您保重，我們一定會(huì)等來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!春暖花開(kāi)時(shí)，我們一起擁抱燦爛的陽(yáng)光吧!
全國(guó)教書(shū)育人楷模事跡心得體會(huì)篇十四
非典一役，鐘南山譽(yù)滿(mǎn)華夏。但如果認(rèn)為他此時(shí)才“功成名就”，就大錯(cuò)特錯(cuò)。早在20世紀(jì)90年代，身為著名呼吸病專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士的他，就以“奉獻(xiàn)、開(kāi)拓、鉆研、合群”的“南山風(fēng)格”名揚(yáng)南粵大地，1997年，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表。
很少人知道，鐘南山是僑眷。鐘南山的父母早年留學(xué)美國(guó)，他和妻子的大部分親戚都在國(guó)外。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級(jí)教授，當(dāng)年從美國(guó)學(xué)成歸國(guó)，在其時(shí)廣州最大的中央醫(yī)院任院長(zhǎng)，掌管著醫(yī)院一筆13萬(wàn)美元的巨款。解放前夕，國(guó)民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來(lái)了四五次，動(dòng)員父親將這筆款子帶往中國(guó)臺(tái)灣。父親雖然不問(wèn)政治，但還是覺(jué)得應(yīng)該留在祖國(guó)大陸。當(dāng)時(shí)的情景，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象。
這樣的家庭出身，在那個(gè)時(shí)代，也曾為鐘南山帶來(lái)不公正的待遇，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué)，不讓去?！?/p>
1955年，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院。然而，真正當(dāng)上醫(yī)生，已是10多年以后。
“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民，干過(guò)宣傳隊(duì)，當(dāng)過(guò)鍋爐工人，當(dāng)過(guò)北醫(yī)校報(bào)的編輯，什么都干過(guò)。我并不覺(jué)得后悔，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我懂得了社會(huì)的酸甜苦辣，知道珍惜自己的時(shí)間，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?/p>
1971年，他調(diào)回到闊別多年的廣州。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗，最后落腳在“慢支防治小組”，一干就是30多年，最終成為呼吸疾病的權(quán)威。
“穿了白大褂，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水?dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件，“就是這件事使我明白，做醫(yī)生光有心是不夠的，還要有一身好本事，才可以真正幫助到人?！?/p>
1979年至1981年，鐘南山到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修。面對(duì)導(dǎo)師先入為主的輕視，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣，長(zhǎng)期學(xué)俄語(yǔ)的他僅用了半年時(shí)間就攻克了語(yǔ)言關(guān)，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中。
在英國(guó)進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時(shí)，為了取得可靠的資料，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳，同時(shí)不斷抽血檢驗(yàn)，一直堅(jiān)持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止。實(shí)驗(yàn)取得了滿(mǎn)意效果，鐘南山卻幾乎暈倒。要知道，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙，同時(shí)抽800cc的鮮血。
回國(guó)之前，導(dǎo)師丹尼主動(dòng)致信中國(guó)駐英大使館，信中說(shuō)：“我跟國(guó)外很多學(xué)者共事了這么多年，從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮，跟我們協(xié)作得那么好，出那么多成果，我衷心地表示祝賀。”\
鐘南山把這封信寄到廣州給父親看，一貫對(duì)他嚴(yán)苛的父親第一次表?yè)P(yáng)了他。年過(guò)40的鐘南山流淚了。多年以后，說(shuō)起這一幕，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我，總是指出我的缺點(diǎn)和不足。但這次看到我真的為中國(guó)人爭(zhēng)了點(diǎn)氣，他表?yè)P(yáng)了我?！?/p>
從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國(guó)，到與非典殊死搏斗，20多年過(guò)去了?；厥淄?，鐘南山說(shuō)：在國(guó)內(nèi)做研究，困難要多一些，有時(shí)國(guó)外只要一年時(shí)間，國(guó)內(nèi)要3年，但這是為自己的國(guó)家干，心里踏實(shí)，有成就感。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
一一題記
20__年的春節(jié)，祖國(guó)大地一片肅殺與冰凍，天空烏云密布，沒(méi)有往年熱鬧的氣氛，也沒(méi)有大人的快樂(lè)笑容。手機(jī)上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗，我一直關(guān)注著新聞，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!
他兩鬢斑白，鏡片后一雙堅(jiān)毅的眼神和一張剛毅的臉龐，讓人肅然起敬。誰(shuí)又能想象到，他已經(jīng)年過(guò)八旬了?
本來(lái)按照退休原則，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線(xiàn)了，但他卻向死而生，在得知疫情的第一時(shí)間義無(wú)反顧地趕往湖北武漢。十七年前，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線(xiàn)，十七年后，他再戰(zhàn)防疫最前線(xiàn)。
你瞧，他坐在開(kāi)往武漢的高鐵上時(shí)，累得忍不住開(kāi)始閉目養(yǎng)神了，盡管是打瞌睡時(shí)，他也是雙眉緊鎖，好像在思索著該如何打贏這場(chǎng)“防疫戰(zhàn)爭(zhēng)”。
他再三提醒:沒(méi)有特殊情況，不要去武漢。但是，一月十八日晚，八十四歲的他仍然二話(huà)不說(shuō)奔向了防疫第一線(xiàn)。其實(shí)，他也是為人夫父，也有溫馨美好的小家，也有親人，但他依舊堅(jiān)持著自己的信念:有國(guó)才有家!他在大局面前無(wú)一絲私心，他把自己的全部生命都奉獻(xiàn)給了他最?lèi)?ài)的祖國(guó)。身臨一線(xiàn)，他也十分擔(dān)憂(yōu)，但一旦祖國(guó)有需要，他仍會(huì)全力以赴地沖到抗疫最前線(xiàn)，無(wú)懼各種風(fēng)險(xiǎn)。
鐘南山，正像他的名字一樣，在防疫前線(xiàn)像座大山一樣屹立不倒，時(shí)刻警示著我們一一中國(guó)人絕不能在疫情面前卑躬屈膝，疫情遲早要被我們中國(guó)人所打敗!
鐘南山，他像一棵蒼天大樹(shù)抵擋住疫情的猖狂襲擊，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展，庇護(hù)了我們，免遭病毒的襲擊。他不正像“保護(hù)神”一樣保護(hù)著我們嗎?
鐘南山，他像一座燈塔，照亮了前方的路，使我們美麗又偉大的祖國(guó)不再完全被病毒肆虐，同時(shí)也照亮了我們每個(gè)人心底那一片善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的天地。
鐘南山院士，他既是院士，也是戰(zhàn)士，同樣是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜樣，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！辩娔仙皆菏侩y道不像春蠶一樣，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)嗎?讓我們牢記這場(chǎng)疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!
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